Проект «Наш любимый. зимний праздник» МБДОУ д/с «Буратино» Воспитатель: Костина Татьяна Николаевна Г. Находка 2014год

Транскрипт

1 Проект «Наш любимый зимний праздник» МБДОУ д/с «Буратино» Воспитатель: Костина Татьяна Николаевна Г. Находка 2014год

2 Цель: Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

3 Задачи: ; - формирование доброжелательного отношения к героям праздника (Деду Морозу, Снегурочке, лесным зверятам). - создание положительного эмоционального настроя, праздничного настроения - расширение и активизация словаря детей; - приобщение воспитанников к традиции празднования Нового года в детском саду и семье; ;

4 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Проект разработан в силу особой актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях. Всем известно, что самый любимый праздник детей это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение елки и долгожданные подарки под ней все это не сравнится даже с Днем рождения. Желание познакомить детей с этим замечательным праздником, приобщить их к традициями его празднования, создать в группе положительно эмоциональный, праздничный настрой и реализовалось в проекте «Наш любимый зимний праздник».

5 ТИП ПРОЕКТА: - познавательно-творческий - игровой - групповой - краткосрочный УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: педагог, дети I младшей группы, музыкальный руководитель, родители.

6 ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ: - НОД (ознакомление с окружающим миром, рисование, лепка); - беседы; - наблюдения; - рассматривание картин и иллюстраций по теме; - чтение художественной литературы; - дидактические, настольные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; - разучивание песен, хороводов.

7 ФОРМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: - подготовка костюмов к новогоднему утреннику; - участие в конкурсе новогодних елочек; - изготовление совместно с детьми елочных игрушек; - участие в создании альбома совместных творческих работ «Наш любимый зимний праздник»; - помощь в создании коллекции новогодних открыток; - помощь в оформлении книжного уголка по тематике проекта; - помощь в украшении группы к празднику; - консультация «Что подарить на Новый год?»; - разучивание стихотворений с детьми к новогоднему утреннику.

8 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: - создание эмоционально положительного настроя и праздничного настроения у детей; - воспитание у детей бережного отношения к продуктам собственного труда и труда взрослых; - проявление интереса у родителей к жизни ДОУ.

9 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Подготовительный этап: сбор информации; разработка планов, конспектов; подбор наглядного материала, дидактических игр, художественной литературы по теме. Основной этап: работа с детьми: организация совместной деятельности с детьми, проведение НОД соответствующей тематики. работа с родителями: оформление информационных стендов; сбор экспонатов для выставки; организация родительской деятельности по формированию развивающей среды и праздничному украшению группы. Заключительный этап: систематизация материалов, проведение выставок, новогоднего утренника «В гости к Деду Морозу».

10 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА Новогодний утренник «В гости к Деду Морозу»

11 Игрушки для нашей елочки!

12 Новогодние елочки руками наших родителей!

13 «Снег, снег кружится, белая вся улица»

14 «Снеговик-великан»

15 «Вот зима, кругом бело!»

16 «Маленькая елочка в гости к нам пришла!»

17 Гирлянда для нашей елочки

18 «Бусы на елочку»

19 «Праздничная елочка»

20 «Гирлянда из елочных шариков»

21 Выставка детских книг о зиме, новогоднем празднике

22 Коллекция новогодних открыток

23 Информационные ресурсы 1. Н.Е. Вераксы «От рождения до школы». 2. Н. Е. Вераксы «Комплексные занятия в I младшей группе». 3. Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет». 4. В. В. Гербова «Занятия по развитию речи» (I младшая группа). 5. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» (ранний возраст). 6. О. Г. Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста». 7. Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» (I младшая группа). 8. М. Ю. Картушина «Забавы для малышей». 9. Н. Сорокина «Кукольный театр для самых маленьких». 10. О. С. Рудик «Развитие речи детей 2-4 лет в свободной деятельности». 11. Т. В. Ермолова «Игры с детьми раннего возраста». 12. Л. А. Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка». 13. И. П. Кравченко «Прогулки в детском саду» (младшая и средняя группы). 14. Журнал «Справочник старшего воспитателя» г.