Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка по практическому курсу. Математики для дошкольников 3-5 лет."

Транскрипт

1 Пояснительная записка по практическому курсу Математики для дошкольников 3-5 лет. Основными задачами данного курса математики для дошкольников 3 5 лет являются: Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества; Развитие образного мышления (ощущения, восприятия, представления); Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия); Развитие творческих способностей, фантазии, воображения; Увеличение объема памяти и внимания; Развитие речи, умение высказывать и обосновывать свои суждения; Воспитание интереса к предмету и процессу обучения в целом. Продолжительность занятия минут. Занятия проводятся деятельностным методом, когда знания не даются детям в готовом виде, а постигаются ими путем самостоятельного анализа, сопоставления существительных признаков. Ребенок выступает в роли исследователя, «открывающего» основополагающие свойства и отношения. В каждое занятие включены физкультминутки, тематически связанные с учебными заданиями. Это переключает активность (умственную, двигательную, речевую), не выходя из учебной ситуации. Сравнение предметов и совокупностей. Формирование представлений о свойствах предметов: цвет, форма, размер и др. Выделение признаков сходства и различия. Объединение предметов в совокупность по общему признаку. Выделение части совокупности, нахождение «лишних» элементов. Равенство и неравенство совокупностей. Сравнение совокупностей по количеству путем составления пар. Поиск и составление закономерностей. Числа Формирование представлений о сохранении количества, равенстве и неравенстве совокупностей предметов на основе составления пар.

2 Знакомство с понятиями «один» и «много». Образование последующего числа путем прибавления единицы. Количественный и порядковый счет от 1 до 10. Использование умения соотносить цифру с количеством. Величины. Формирование представлениях о величинах длина, масса, объем (вместимость). Непосредственное сравнение по длине, ширине, высоте, вместимости. Практическое измерение величин с помощью мерок. Наблюдение зависимости результата и измерения от выбора мерки. Формирование представлений о возрастающем и убывающем порядке изменения величин. Пространственно-временные представления. Формирование пространственных представлений: на над под, слава справа, вверху внизу, снаружи внутри, за перед и лр. Ориентировка в пространстве (вперед назад, вверх вниз, направо налево и т.д.) Временные отношения: раньше позже, вчера сегодня завтра. Установление последовательности событий. Части суток. Формирование умения выделять в окружающей обстановке предметы одинаковой формы. Знакомство с геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, шар, цилиндр, конус, куб, параллелепипед, пирамида. К концу обучения по курсу «Игралочка» основным результатом должно стать формирование у детей интереса к познанию, существенное продвижение в развитии внимания, памяти, речи, мыслительных операций. При этом у детей могут быть сформированы следующие основные умения: Планируемый минимум Умение находить в окружающей обстановке много предметов и один предмет. Умение сравнивать группы предметов с помощью составления пар, выражать словами, каких предметов больше (меньше), каких поровну. Умение считать в пределах 5, сравнивать рядом стоящие числа.

3 Умение непосредственно сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, раскладывать 5 предметов в возрастающем порядке. Умение узнавать и называть квадрат, круг, прямоугольник, треугольник. Умение называть части суток, устанавливать их последовательность. Умение определять направление движения от себя (направо, налево, вперед, назад, вверх, вниз). Умение показывать правую и левую руки, предметы, расположенные справа и слева от неживого объекта. Ожидаемый, желательный уровень Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия двух предметов по цвету, форме, размеру. Умение продолжить ряд из предметов или фигур с одним изменяющимся признаком. Умение самостоятельно составлять подобные ряды. Умение в простейших случаях находить общий признак совокупности предметов, состоящей из 4 5 элементов, и находить «лишний» элемент. Умение соотносить запись чисел 1 10 с количеством и порядком элементов. Умение изображать графически «столько же» предметов, сколько в заданной совокупности, содержащей до 5 предметов. Умение сравнивать две группы предметов, используя счет в пределах 5. Умение сравнивать числа в пределах 10 с помощью составления пар. Умение правильно устанавливать пространственно-временные отношения, ориентироваться по элементарному плану, находить последовательность событий и нарушение последовательности. Умение узнавать и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, шар, куб, находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме. Умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, вместимости непосредственно и с помощью мерок.

4 Пояснительная записка по практическому курсу Математики для дошкольников 5-7 лет. Цель. Главной целью программы является всестороннее развитие ребёнка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Для эффективного обучения детей важно сформировать у них познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое. Важно научить их общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую и общественно- полезную деятельность. Задачи математического развития дошкольников. Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества. Увеличение объёма внимания и памяти. Формирование приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия). Развитие вариативного мышления, фантазии, творческих способностей. Развитие речи, умение аргументировать свои высказывания. Строить простейшие умозаключения. Выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих. Формирование общеучебных умений и навыков, умение обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий и т. д. Эти задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками. Актуальность. Новое знание не дается детям в готовом виде, а постигается ими путём самостоятельного анализа, сравнения, выявления существенных признаков.

5 Таким образом, математика входит в жизнь детей как «открытие» закономерных связей и отношений окружающего мира. А учитель подводит детей к этим «открытиям», организуя и направляя их поисковые действия. Так, например, детям предлагается прокатить через ворота два предмета. В результате собственных предметных действий они устанавливают, что шар катится, потому что он «круглый», без углов, а кубу мешают катиться углы. Ведущей деятельностью у дошкольников является игровая деятельность. Поэтому занятия, по сути, являются системой дидактических игр, в процессе которых дети исследуют проблемные ситуации, выявляют существенные признаки и отношения, соревнуются, делают «открытия». Большое внимание в программе уделяется развитию вариативного мышления и творческих способностей ребёнка. Дети не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Начиная с самых первых занятий, им систематически предлагаются задания, допускающие различные варианты решения. Поскольку все дети обладают своими, только им свойственными качествами и уровнем развития, необходимо, чтобы каждый ребенок продвигался вперёд своим темпом. Механизмом решения задачи разноуровневого обучения является подход, сформировавшийся в дидактике на основе идей Л.С.Выгодского о «зоне ближайшего развития» ребёнка. Поэтому работа с детьми в данном курсе ведется на высоком уровне трудности, то есть в зоне их «ближайшего развития», или «максимума»: им предлагаются, на ряду с заданиями, которые они могут выполнить самостоятельно, и такие задания, которые требуют от них догадки, смекалки, наблюдательности. Решение их формирует у детей желание и умение преодолевать трудности. В итоге все дети без перегрузки осваивают необходимый для дальнейшего продвижения «минимум», но при этом не тормозится развитие белее способных детей. Таким образом, основой организации работы с детьми в данной программе является следующая система дидактических принципов: Создается образовательная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса - принцип психологической комфортности; Новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное открытие его детьми - принцип деятельности; Обеспечивается возможность продвижения каждого ребёнка своим темпом - принцип минимакса;

6 При введении нового знания раскрывается его взаимосвязь с предметами и явлениями окружающего мира - принцип целостного представления о мире; У детей формируется осуществлять собственный выбор и им систематически предоставляется возможность выбора - принцип вариативности; Процесс обучения сориентирован на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности - принцип творчества; Обеспечиваются преемственные связи между всеми ступенями обучения - принцип непрерывности. Изложенные выше принципы интегрируют современные научные взгляды об основах организации развивающего обучения и обеспечивают решение задач интеллектуального и личностного развития детей. В каждое занятие включены физкультминутки, тематически связанные с учебными заданиями. Это позволяет переключать активность детей, не выходя из учебной ситуации. Продолжительность одного занятия в старшей группе не более минут, а в подготовительной не более минут. Занятие проводится один раз в неделю, всего 64 занятия, по 32 занятия в год. Деятельностно - ориентированная педагогика оказывает положительное влияние на интеллектуальное и личностное развитие детей и на формирование их мотивационной сферы, а главное - на состояние их здоровья.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. города Москвы «Школа 1575» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Знайка»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. города Москвы «Школа 1575» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. «Знайка» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 575» «Утверждаю» Принята на заседании методического (педагогического) совета Руководитель

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для дошкольников составлена на основании «Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2000...».Практический курс

Подробнее

Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон

Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон Программа «Считалочка» Л.Г.Петерсон Пояснительная записка. Главной целью курса математики «Школа 2000 Школа 2100» для дошкольников является всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы,

Подробнее

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька»

Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» Пояснительная записка Данная разработана на основе авторской программы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» практический курс математики для дошкольников». Главной

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 1900» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для дошкольников составлена на основании «Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе ({Школа 2000...».Практический курс

Подробнее

Познавательное развитие. Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е.

Познавательное развитие. Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Познавательное развитие Кружок «Игралочка» Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Цель и задачи программы, ее место в образовательном процессе.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Модифицированная дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной программы развития

Подробнее

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька»

Программа дополнительного образования. «Математические ступеньки. Раз-ступенька. Два-ступенька» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение ГИМНАЗИЯ 70 Петроградского района Санкт-Петербурга 970, г. Санкт-Петербург, ул. Литераторов, д. 9/ лит. «А» телефон: 476449, 476448, 476454, 476450

Подробнее

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» 72 ОТ муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 11» СОГЛАСОВАНО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ПРОТОКОЛ 1 ОТ 01.09.2016 72 ОТ 01.09.2016 У ТВЕРЖДЕНО ЗАВЕДУЮЩИЙ

Подробнее

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются:

Поэтому основными задачами математического развития дошкольников являются: Пояснительная записка к программе «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений) Дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социальнопедагогическую направленность

Подробнее

Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой

Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Данная программа разработана на основе курса «Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой Цель программы: всестороннее развитие ребенка; развитие его мотивационной сферы; интеллектуальных и творческих

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 199» Рекомендовано УТВЕРЖДАЮ Методическим советом директор ГБОУ Школа 199 Протокол В.В.

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОГЛАВЛЕНИЕ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА... 5 III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА... 8 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 10 Аннотация... 11 Приложение... 12 2 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "РАЗ - СТУПЕНЬКА, ДВА - СТУПЕНЬКА..."

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РАЗ - СТУПЕНЬКА, ДВА - СТУПЕНЬКА... ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "РАЗ - СТУПЕНЬКА, ДВА - СТУПЕНЬКА..." Возраст 6-7 лет Автор программы: Петерсон, Холина (6 месяцев обучения) 2 занятия в неделю, всего 46 занятий ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ дополнительной общеобразовательной программы

СОДЕРЖАНИЕ дополнительной общеобразовательной программы 1 СОДЕРЖАНИЕ дополнительной общеобразовательной программы 1. Пояснительная записка 3-4 2. Содержание программы.. 4-5 3. Учебно-тематическое планирование курса 6-7 4. Методическое обеспечение....8 5. Список

Подробнее

Основными задачами данного курса являются дидактические принципы:

Основными задачами данного курса являются дидактические принципы: Пояснительная записка. В основу модифицированной программы «В мире цифр» положена программа и пособие «Раз - ступенька, два ступенька» (Авторы: Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина) Курс математики для дошкольников

Подробнее

Свойства предметов: цвет, форма, о свойствах предметов ближайшего окружения: цвет, Сравнение предметов и совокупностей (групп предметов)

Свойства предметов: цвет, форма, о свойствах предметов ближайшего окружения: цвет, Сравнение предметов и совокупностей (групп предметов) Сравнение предметов и совокупностей (групп предметов) Примерное тематическое планирование по программе развитие математических представлений у дошкольников Составила заместитель заведующего по воспитательно-образовательной

Подробнее

МОУ ДОД «Дом детского творчества»

МОУ ДОД «Дом детского творчества» МОУ ДОД «Дом детского творчества» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ДОД "Дом детского творчества" /Е. Ф. Кулакова/ " " 20 г. Программа дополнительного образования «Игралочка», (модифицированная, на базе учебного

Подробнее

п/п Названия разделов и тем

п/п Названия разделов и тем Пояснительная записка по развивающему курсу «Числовая арифметика» (модуль 1) Развивающий курс «Числовая арифметика» предназначен для формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора»

Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная программа социально-педагогической направленности «Предшкольная пора» Модуль «Математика» (учащиеся группы дошкольного образования возраст 5,5 6,5 лет) Рабочая программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 4 Приморского района Санкт-Петербурга Рассмотрено «УТВЕРЖДАЮ» На педагогическом совете Заведующий ГБДОУ детский сад 4 ГБДОУ

Подробнее

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ «Развитие математических способностей» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Ребенок седьмого года жизни к моменту поступления в школу должен усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных

Подробнее

г. Зам. директора по НР Н.В. Седова

г. Зам. директора по НР Н.В. Седова Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 227 Фрунзенского района Санкт-Петербурга (ГБОУ Гимназия 227 Санкт-Петербурга) Турку ул., д.30, лит.а Санкт-Петербург, 9224 т. (82) 573

Подробнее

Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям»

Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям» Пояснительная записка «Первые шаги к знаниям» В соответствии с комплексной модернизацией образования в нашей школе была введена программа предшкольного образования. Цель подготовительного образования состоит

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (за счѐт средств физических лиц) «Ступеньки к успеху» (модуль «Математика») Возраст: с 5,5 лет до 7 лет Срок реализации программы:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Подготовка детей к школе. Математика» предназначена для развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста и подготовки к школе. Программа

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 385 Красносельского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА Педагогическим советом ГБОУ СОШ 385 Решение от протокол УТВЕРЖДЕНА

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена по программе Л.Г. Петерсон Программа дошкольной подготовки детей 3-7 лет «Ступеньки» по образовательной системе деятельностного метода обучения «Школа

Подробнее

Пояснительная записка к модифицированной программе курса «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений)

Пояснительная записка к модифицированной программе курса «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений) Пояснительная записка к модифицированной программе курса «Раз ступенька, два - ступенька» (развитие математических представлений) Нормативно-правовая база для составления программы: Федеральный закон от

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет на уч.год

Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет на уч.год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 124» г. Перми Рабочая программа по курсу «Подготовка детей к школе. Математические ступеньки» для детей 6 лет

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 627 627имени генерала Д.Д.Лелюшенко» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Кружок «Математические ступеньки»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. (1 год обучения) 2 занятия в неделю всего 60 занятий (сентябрь - апрель)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. (1 год обучения) 2 занятия в неделю всего 60 занятий (сентябрь - апрель) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ( год обучения) занятия в неделю всего 60 занятий (сентябрь - апрель) Учебно-методическое пособие "Раз - ступенька, два - ступенька..." предназначено для развития математических

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Пособие предназначено для развития математических представлений детей 6-7 лет и подготовки к школе. Иногда дошкольная подготовка детей сводится к обучению их счету, чтению, письму.

Подробнее

Развитие логического мышления 1. Планируемые результаты освоения курса Личностные результаты: - Метапредметные результаты:

Развитие логического мышления 1. Планируемые результаты освоения курса Личностные результаты: - Метапредметные результаты: Рабочая программа курса «Развитие логического мышления» составлена с учетом требований: - Концепции развития дополнительного образования, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации

Подробнее

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА»

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 43 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом государственного бюджетного дошкольного

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности. «Дошколенок-1»

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности. «Дошколенок-1» Российская Федерация Администрация городского округа «Город Калининград» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда детский сад 100 Дополнительная общеразвивающая

Подробнее

Программа «Математические ступеньки» (адаптационная подготовка к изучению математики)

Программа «Математические ступеньки» (адаптационная подготовка к изучению математики) Программа «Математические ступеньки» (адаптационная подготовка к изучению математики) Направленность: социально-педагогическая Уровень: ознакомительный Возраст: 5-7 лет Срок реализации программы: год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной

Пояснительная записка Рабочая программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной Пояснительная записка Рабочая программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на основе государственной программы развития математических представлений «Раз ступенька,

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа на проспекте Вернадского» Рассмотрено на заседании педагогического совета от 29 августа 2017 года протокол

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА .. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Модифицированная программа «Подготовка к школе» детей старшего дошкольного возраста представлена направлением: «Математическое развитие», составленное на

Подробнее

г.зеленоградск 2012г.

г.зеленоградск 2012г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ГОРОДА ЗЕЛЕНОГРАДСКА» ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ «УТВЕРЖДАЮ» ДИРЕКТОР МАОУ ДОД «ДШИ г.зеленоградска»

Подробнее

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет.

Программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений «Весѐлый счѐт» у детей 3-5 лет. ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка..2 Возрастные особенности детей 3-5 лет 4 Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы..6 Работа с родителями..7 Тематическое планирование

Подробнее

Пояснительная записка (развитие математических представлений)

Пояснительная записка (развитие математических представлений) Пояснительная записка (развитие математических представлений) Модифицированная дополнительная образовательная программа обучения математике имеет социально-педагогическую направленность и составлена на

Подробнее

П А С П О Р Т. программы дополнительного образования по ФЭМП. 1. Год создания год. 2. Автор-составитель

П А С П О Р Т. программы дополнительного образования по ФЭМП. 1. Год создания год. 2. Автор-составитель П А С П О Р Т программы дополнительного образования по ФЭМП 1. Год создания 2. Автор-составитель 2015 год Лагунова Галина Федоровна, педагог дополнительного образования, образование высшее, стаж педагогической

Подробнее

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗ- СТУПЕНЬКА» для детей от 3 до 8 лет Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы в образовательный процесс Модифицированная

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 9»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 9» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 9» РАБОЧАЯДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ЛЮБОЗНАЙКА» ДЛЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Занимательная логика» относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Занимательная логика» относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Занимательная логика» относится к социально-педагогической направленности, уровень освоения ознакомительный. Актуальность программы. Проблема развития математических способностей

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса В основу организации образовательного процесса положен деятельностный метод. Это означает, что новое знание не дается детям в готовом виде, а

Подробнее

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая

Цели: Задача: График работы кружка. Время проведения занятия. Форма проведения. 1 Понедельник/Среда Подгрупповая Цели: 1. Учить детей логически мыслить. 2. Развивать память, мышление детей. 3. Учить работать с линейкой. 4. Учить решать простые математические примеры и задачи. 5. Тренировать внимание и усидчивость

Подробнее

«Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки)

«Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки) «Раз ступенька, два ступенька» (Математические ступеньки) Программа "Раз - ступенька, два - ступенька..." предназначена для развития математических представлений детей на развивающих занятиях. Она направлена

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Организация образовательного процесса В основу организации образовательного процесса положен деятельностный метод. Это означает, что новое знание не дается детям в готовом виде, а

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы «Преемственность» по подготовке к школе детей 5-7 лет (научный руководитель Н.А.Федосова), авторской программы С.И. Волковой «Математические

Подробнее

ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ»

ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ» Утверждаю: Директор ООО «-Плюс» Коврова А.Л. ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО КУРСА «ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ Составитель: Филиппова Л.Г. ПРЕДСТАВЛЕНИЙ» Возраст обучающихся: 3-6 лет Кемерово 31.08.2017 Пояснительная

Подробнее

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» Рабочая программа курса дополнительного образования «Подготовка к школе» учителя начальных классов первой квалификационной категории Успановой Марии Газизовны г. Екатеринбург

Подробнее

Количество детей в группе:

Количество детей в группе: 1. Информационная часть программы Тип программы- модифицированная Вид программы развивающая Период обучения 3 года Целевая аудитория: дети дошкольного возраста (3-6 лет). Цель: овладение детьми дошкольного

Подробнее

Кружок «Занимательная математика»

Кружок «Занимательная математика» Кружок «Занимательная математика» Воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка детский сад 341» Манник Лидия Андреевна Психологи считают, что в дошкольном возрасте не следует стремиться к искусственной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа относится к ознакомительному уровню и имеет социально-педагогическую направленность.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа относится к ознакомительному уровню и имеет социально-педагогическую направленность. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа относится к ознакомительному уровню и имеет социально-педагогическую направленность. Педагогическая целесообразность и актуальность программы. Нередко занятия с дошкольниками

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа относится к ознакомительному уровню и имеет социально-педагогическую направленность. Педагогическая целесообразность и актуальность программы. Нередко занятия с дошкольниками

Подробнее

Т.И. Шатунова, преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования

Т.И. Шатунова, преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования Психолого-педагогические подходы к формированию элементарных математических представлений дошкольников в условиях обновления математического образования Т.И. Шатунова, преподаватель кафедры дошкольного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Коррекционно-развивающая образовательная программа подготовки дошкольников к обучению математике «Веселая геометрия» имеет социально-педагогическую направленность и составлена на

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

Рабочая программа. Пояснительная записка. Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

Рабочая программа. Пояснительная записка. Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Рабочая программа Непосредственно образовательной деятельности «Формирование элементарных математических представлений» для детей старшей группы образовательной области «Познавательное развитие» Пояснительная

Подробнее

РАЗ СТУПЕНЬКА, ДВА СТУПЕНЬКА

РАЗ СТУПЕНЬКА, ДВА СТУПЕНЬКА Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области «Вологодский многопрофильный лицей» «Интеллектуальная школа Развитие» РАЗ СТУПЕНЬКА, ДВА СТУПЕНЬКА Рабочая программа обучения дошкольников математике

Подробнее

II. Пояснительная записка

II. Пояснительная записка II. Пояснительная записка Направленность программы «Школа раннего развития, математика» по содержанию является социально-педагогическая; по функциональному предназначению учебно-познавательной; по форме

Подробнее

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет)

Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа по развитию речи (5-6 лет) «Формирование начальных математических представлений» (5-6 лет) Курсы раннего творческого развития. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗНАЙКА для обеспечения развития познавательных и творческих способностей детей 5-6 лет Педагог дополнительного образования Байкина Е.Н. ГБОУ

Подробнее

Программа подготовки дошкольников по математике Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз- ступенька, два ступенька

Программа подготовки дошкольников по математике Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз- ступенька, два ступенька Программа подготовки дошкольников по математике Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз- ступенька, два ступенька Пояснительная записка Курс математики для дошкольников представляет собой начальное звено единого

Подробнее

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по развитию логических способностей «Развивающая логика» (математика-логика)

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по развитию логических способностей «Развивающая логика» (математика-логика) Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 141 «На Красной Пресне» Утверждаю Директор ГБОУ Школа 141 /А. Г. Алексеев/ 0 г. ПРОГРАММА

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила

1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические

Подробнее

Учебно-методическое пособие «Раз- ступенька, дваступенька»петерсон Л.Г. предназначено для развития математических представлений старшего дошкольного

Учебно-методическое пособие «Раз- ступенька, дваступенька»петерсон Л.Г. предназначено для развития математических представлений старшего дошкольного Учебно-методическое пособие «Раз- ступенька, дваступенька»петерсон Л.Г. предназначено для развития математических представлений старшего дошкольного возраста и подготовки к школе. Иногда дошкольная подготовка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основной целью непрерывного образования должно выступать развитие каждого ребѐнка, охрана и укрепление его психического, физического и нравственного здоровья. С этой точки зрения

Подробнее

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова

Авторы: И.И. Копылова И.В. Пистер Ю.В. Чернова Приложение к адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с особыми образовательными потребностями Календарно-тематическое планирование учителя-дефектолога «Формирование элементарных

Подробнее

Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки»

Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки» Рабочая программа по курсу предшкольной подготовки «Математические ступеньки» Рабочая программа по курсу «Математические ступеньки»разработана на основе программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Программа

Подробнее

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Приложение 1 Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе за 2016 2017 уч.год Воспитатель: Кларова Анна Анатольевна Пояснительная записка Программа по формированию

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса " Математические ступеньки" для детей 6-7 лет (ПОУ)

Образовательная программа дополнительного образования. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса  Математические ступеньки для детей 6-7 лет (ПОУ) Образовательная программа дополнительного образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса " Математические ступеньки" для детей 6-7 лет (ПОУ) 2018 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Самостоятельно

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка «Игралочка. Практический курс математики для дошкольников» Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова направлен на развитие математических представлений детей 3-7 лет, является начальным звеном

Подробнее

срок реализации 9 месяцев

срок реализации 9 месяцев АННОТАЦИЯ к дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по формированию логического мышления у детей дошкольного возраста для детей 4-5 лет по платной образовательной

Подробнее

I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности К концу обучения предполагается продвижение детей в развитии мышления, речи, психических функций, формирование у них познавательных интересов, коммуникативных

Подробнее

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательной

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» 2018/2019уч.г. срок реализации

Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ» 2018/2019уч.г. срок реализации Приложение к дополнительной общеразвивающей программе «Предшкольная подготовка», утвержденной приказом МАОУ ООШ им. М.А.Погодина от 08.2.208 г. 42- Рабочая программа учебного курса «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике 1 класса составлена на основе примерных программ по учебным предметам в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Математика Пояснительная записка Дидактическое обеспечение: Методическое обеспечение Общие цели развитие освоение воспитание задачи

Математика Пояснительная записка Дидактическое обеспечение: Методическое обеспечение Общие цели развитие освоение воспитание задачи Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 1«Б» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП НОО)

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Математика и формирование элементарных математических представлений» разработана на основе Федерального

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Математика и формирование элементарных математических представлений» разработана на основе Федерального ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Математика и формирование элементарных математических представлений» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образовательной системы

Подробнее

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Радуга» г. Калуги Принято на педсовете Утверждаю: от 30 августа 2018г. Директор НОЧУ СОШ «Радуга» Протокол 1 Нахаев

Подробнее

Перспективный план. Формирование элементарных математических представлений средняя группа (раздел образовательной программы)

Перспективный план. Формирование элементарных математических представлений средняя группа (раздел образовательной программы) Перспективный план Формирование элементарных математических представлений средняя группа (раздел образовательной программы) Месяц Тема Программное содержание Часы В месяц Сентябрь Занятие 1 «Путешествие

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа курса «Наглядная геометрия» разработана на основе Концепции Федерального государственного стандарта второго поколения с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики

Подробнее

Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения

Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения Пояснительная записка Обучение ребёнка элементарным математическим представлениям входит в общий комплекс обучения и является базой для обучения ребёнка многим предметам. В основе программы заложена идея

Подробнее

Государ венное бюджетное общеобразовательное учреждение города. Москвы «Школа Х!! 2054» (ГБОУ Школа Х!! 2054) КРУЖКА «РАЗВИТИЕ - ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ»

Государ венное бюджетное общеобразовательное учреждение города. Москвы «Школа Х!! 2054» (ГБОУ Школа Х!! 2054) КРУЖКА «РАЗВИТИЕ - ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ» Государ венное бюджетное общеобразовательное учреждение города. Москвы «Школа Х!! 2054» (ГБОУ Школа Х!! 2054) 127051 Москва Трубная ул. д.36 Тел. (495) 624-79-76 Тел.lфакс (495) 608-33-05 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Пояснительная записка Программа курса с будущими первоклассниками составлена на основе переработанной программы «Предшкольная пора» Н.Ф.

Пояснительная записка Программа курса с будущими первоклассниками составлена на основе переработанной программы «Предшкольная пора» Н.Ф. Пояснительная записка Программа курса с будущими первоклассниками составлена на основе переработанной программы «Предшкольная пора» Н.Ф. Виноградовой. Успехи школьного обучения в немалой степени зависят

Подробнее

Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр. Пояснительная записка. 2-3

Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр. Пояснительная записка. 2-3 Содержание: I. Пояснительная записка Общая структура программы. Стр.. Пояснительная записка. 2-3 2. Общая характеристика учебного курса «Занимательная 3-4 математика». 2.. Цели и задачи курса. 2.2. Содержание

Подробнее

«Занимательная математика»

«Занимательная математика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Занимательная математика» Программа по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста - 2015 - Автор-составитель: В.П.Попинина, воспитатель МБДОУ детского сада 3 «Теремок»

Подробнее

«Математика» по программе Л.А. Петерсон и Н.П. Холина

«Математика» по программе Л.А. Петерсон и Н.П. Холина Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 12 комбинированного вида «Математика» по программе Л.А. Петерсон и Н.П. Холина Руководитель кружка: Воспитатель Пыленок Н.В.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одним из основных направлений дошкольной подготовки является математика. Содержание программы направлено на всестороннее развитие личности, формирование умственных способностей ребенка.

Подробнее

образовательная область «Познавательное развитие» культурная практика «Формирование элементарных математических представлений»

образовательная область «Познавательное развитие» культурная практика «Формирование элементарных математических представлений» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа по формированию элементарных математических представлений у детей с ОВЗ Специалист: Золотухина М.В., учитель-дефектолог 1. Актуальность программы.

Подробнее