Структура урока: 1. Организационный момент. 2. Актуализация субъектного опыта учащихся. 3. Организация восприятия и осмысления нового материала.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Структура урока: 1. Организационный момент. 2. Актуализация субъектного опыта учащихся. 3. Организация восприятия и осмысления нового материала."

Транскрипт

1 План урока по теме: «Соединение деталей из тонколистового металла. Отделка изделий из металла». Тип урока: 1 Тип: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию знаний и способов деятельности по теме урока. Образовательная цель: организовать деятельность учащихся по изучению основ заклепочного соединения, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний: виды заклепок, составные части заклепки, подготовка отверстия под заклепечное соединение и способов деятельности: разметка заготовки, сверление отверстия под заклепку и соединение деталей заклепками. Воспитательная цель: воспитывать трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности, аккуратность и точность при разметке детали. Развивающая цель: создать условия для развития УУД: - личностные: проявление познавательных интересов и активности, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности, овладение установками, нормами и правилами организации умственного и физического труда, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам, осознание необходимости ОПТ. - метапредметные: поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы, самостоятельная организация и оформление технических изделий, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности, согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками, оценивание своей познавательно-трудовой деятельности нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам, соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства, соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. - предметные: рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда, оценка технологических свойств сырья, материала и областей их применения, ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда, распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах, владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации, соблюдение норм и правил ТБ, обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда. Структура урока: 1. Организационный момент. 2. Актуализация субъектного опыта учащихся. 3. Организация восприятия и осмысления нового материала.

2 4. Первичная проверка понимания нового материала. 5. Организация первичного закрепления нового материала. 6. Подведение итогов урока. 7. Постановка домашнего задания. 8. Рефлексия.

3 Ход урока Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Организационный Учитель входит в класс, устанавливает тишину и порядок, проверяет готовность учащихся к уроку, состояние кабинета, приветствует учащихся, предлагает учащимся сесть. Учитель отмечает отсутствующих на уроке. Стоя приветствуют учителя, садятся на места. Староста класса сообщает учителю кто отсутствует на уроке. Актуализация субъектного опыта учащихся Организация восприятия и осмысления нового материала. Учитель задает учащимся вопросы: 1. как соединить две металлические пластины? 2. приведите примеры соединения деталей. Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь? Что нового вы хотели бы об этом узнать? Чему научиться? После ответов учащихся учитель записывает тему урока: «Соединение деталей». Учитель раздает учащимся изделия, соединенные заклепкой, раздает учебники для теоретического изучения новой темы. Дает время на самостоятельное изучение заклепки и параграфа в учебнике. Учитель предварительно говорит о том, что какие вопросы будут обсуждаться после чтения учебника (Что такое заклепка, виды заклепок, последовательность получения заклепочного соединения). Учащиеся предлагают несколько вариантов соединения данных пластин. Учащиеся предлагают тему урока и его цель, записывают данную тему к себе в тетрадь. Учащиеся самостоятельно изучают изделие и текст параграфа. После прочтения и осмысления нового материала отвечают на поставленные вопросы. Далее записывают основные понятия по данной теме в тетрадь. Первичная проверка понимания материала. нового Учитель задает учащимся вопросы о том, как они поняли новый материал и записывает на доске под диктовку учащихся последовательность выполнения заклепочного соединения. Учащиеся отвечают на вопросы учителя по заданной теме. Учащиеся диктуют учителю последовательность выполнения заклепочного соединения. Организация первичного закрепления нового Учитель раздает учащимся заготовки и показывает порядок выполнения заклепочного Учащиеся смотрят за действиями учителя и самостоятельно приступают к работе по

4 материала соединения. Во время выполнения практической работы учитель смотрит за действиями учащихся, помогает в случае неверного выполнения работы. После выполнения практической работы учитель совместно с учащимися выделяют критерии оценивания выполненной работы и предлагает учащимся устроить взаимопроверку и выбрать лучшие работы, соответствующую выделенным критериям. выполнению заклепочного соединения. Во время выполнения работы учащиеся обращаются к учителю за помощью в случае ЧС. Учащиеся, совместно с учителем, выделяют критерии оценивания выполненной работы и во время взаимопроверки выбирают лучшие работы, соответствующие выделенным критериям. Подведение итогов урока Постановка домашнего задания Рефлексия Учитель задает учащимся вопросы: Что нового вы узнали на этом уроке? Чему новому вы научились на этом уроке? Учитель задает вопрос учащимся: Как вы думаете каким может быть домашнее задание? После обсуждения учитель предлагает ученикам следующее домашнее задание: Записать в рабочую тетрадь ответы на следующие вопросы: Какие изделия из домашнего обихода могут содержать заклепочное соединение? С помощью сети Интернет, энциклопедий, справочной литературы найти применение заклепочного соединения в разных областях машиностроения. После записи домашнего задания учитель задает ученикам вопросы, направленные на выяснение отношения учащихся к уроку (Кому было интересно на уроке? На каком этапе урока возникли сложности? С чем они были связаны?). И предлагает учащимся провести следующую Учащиеся отвечают на вопросы учителя о том, что нового они узнали на этом уроке и чему новому научились. Ученики дают свои варианты ответа по поводу домашнего задания. Ученики в дневниках записывают домашнее задание. Учащиеся отвечают на вопросы учителя об отношении к уроку и включаются в работу, предложенную учителем, по оцениванию уровня понимания и своего отношения к уроку (на распечатанных мишенях отмечают цветными стикерами насколько они поняли новую

5 работу: на распечатанных мишенях, которые закреплены на доске, отметить цветными стикерами понимание и свое отношение, эмоции к уроку (чем ближе к центру в изучении новой темы сложностей не возникло и урок понравился, чем дальше от центра в изучении новой темы возникли сложности и урок не понравился). тему и какие чувства и эмоции испытывали при выполнении практической работу и на протяжении всего урока). План самоанализа урока по технологии «Соединение деталей из тонколистового металла. Отделка изделий из металла». 1. Характеристика класса: Мальчики 5 «А» класса имеют высокий уровень подготовленности, имеют навык самостоятельной работы с учебником. Межличностные отношения между учащимися доброжелательные, неконфликтные, в классе царит творческая атмосфера. 2. Место урока в изучаемой теме: Данный урок в календарно-тематическом планировании по счету является 12 уроком, тем самым продолжая тему: «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения». На предыдущих уроках учащиеся получили знания и приемы работы с тонколистовым металлом и на данном уроке будут применять данные знания и приемы на практике. Этот тема является завершающим уроком в разделе «Технология обработки металлов. Элементы машиноведения». 3. Характеристика общей цели урока, конкретизируемой в дидактических целях: образовательной, развивающей и воспитывающей. По ходу проведения урока учащиеся получили новые знания по теме «Работа с тонколистовым металлом. Заклепочное соединение», а именно: виды заклепок, составные части заклепки, подготовка отверстия под заклепечное соединение. Учащиеся усвоили новые способы деятельности: умение и навык в разметке заготовки, сверлении отверстия под заклепку и соединении деталей заклепками. Урок относится к 1 типу: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию знаний и способов деятельности по теме урока. Образовательная цель: организовать деятельность учащихся по изучению основ заклепочного соединения, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний: виды заклепок, составные части заклепки, подготовка отверстия под заклепечное соединение и способов деятельности: разметка заготовки, сверление отверстия под заклепку и соединение деталей заклепками. Воспитательная цель: воспитывать трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности, аккуратность и точность при разметке детали. Развивающая цель: создать условия для развития УУД: - личностные: проявление познавательных интересов и активности, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности, овладение установками, нормами и правилами организации умственного и физического труда,

6 бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам, осознание необходимости ОПТ. - метапредметные: поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы, самостоятельная организация и оформление технических изделий, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности, согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками, оценивание своей познавательно-трудовой деятельности нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам, соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства, соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда. - предметные: рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда, оценка технологических свойств сырья, материала и областей их применения, ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда, распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах, владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации, соблюдение норм и правил ТБ, обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда. 4. Характеристика плана урока: На каждом из этапов урока были использованы следующие современные образовательные технологии: интегративная технология деятельностного подхода, гуманное обучение, элементы педагогики сотрудничества (командная, групповая работа). Данные технологии были раскрыты через систему методов (классификация М.А. Данилова и Б.П. Есипова), методы нашли свою реализацию в приемах: методы устного изложения знаний учителем и активизации познавательной деятельности учащихся (прием: активизация и мотивация учащихся на познавательную деятельность). методы закрепления изучаемого материала (прием: показ учителя, как нужно применять изучаемый материал на практике). методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков (прием: воспроизведение учащимися показанных учителем действий и последующая тренировка по совершенствованию отрабатываемых умений и навыков). В ходе урока познавательная деятельность учащихся была организована через активацию и мотивацию учащихся на работу на уроке, показа и рассказ учителя о содержании нового материала, самостоятельной работой учащихся с текстом учебника, фронтальный опрос учащихся о усвоении нового материала, а также, через применение полученных знаний, умений и способов деятельности в ходе самостоятельной работы. 5. Урок был построен по следующей структуре: 1. Организационный момент. На этом этапе я проверил готовность класса к работе и учащихся, отсутствующих на занятиях. Данный элемент позволяет мне установить дисциплину в классе, настроить учащихся на дальнейшую работу и является необходимым моментом для усвоения новых знаний. 2. Актуализация субъектного опыта учащихся. В ходе этого этапа я узнаю о том, что учащиеся знают по этой теме и какие пробелы имеются, а также совместно с учащимися формулирую тему предстоящего урока. Целесообразность данного этапа заключается в необходимости проверки полноты знаний учащихся по этой теме и выяснения

7 уровня подготовки класса. А также позволяет мне установить насколько ими был усвоен предыдущий мтериал. 3. Организация восприятия и осмысления нового материала. Учащимся дается время для самостоятельной работы с учебником и я заранее обговариваю вопросы, на которые им необходимо искать ответы. Этот этап урока позволяет учащимся воспринять и осмыслить новый материал. 4. Первичная проверка понимания нового материала. Среди учащихся был произведен фронтальный опрос с целью проверки усвоения материал и выработки дальнейший способов выполнения практической работы. На этом этапе я узнаю насколько учащиеся усвоили новый материал и в чем возникли трудности, произвожу коррекцию и дополнительное разъяснение материала и готовлю учащихся к выполнению практической работы. 5. Организация первичного закрепления нового материала. В ходе практической работы учащиеся смогли реализовать тот теоретический материал, который бы усвоен ими на предыдущих этапах урока. Данный этап позволяет мне понять насколько учащиеся усвоили теоретический материал, посмотреть, как эти знания применены на практике. Совместно с учениками я выработал критерии оценивания выполненных работ и провели взаимопроверку. 6. Подведение итогов урока. На данном этапе я смог узнать насколько учащиеся усвоили новый материал и как они справились с практической работой. Выяснить какие сложности у них возникли. 7. Постановка домашнего задания. Учащимся было задание самостоятельно расширить знания по данной теме с помощью сети Интернет, энциклопедий и справочной литературы. Это позволяет сформировать у них навык самостоятельной работы с источниками информации, включая сеть Интернет. 8. Рефлексия. На этапе рефлексии я наглядно (с помощью мишеней и цветных стикеров) смог увидеть насколько новый материал был усвоен и какие эмоции, чувства они испытывали в ходе всего урока. На каждом этапе учащиеся работали активно, проявляли интерес к изучаемой теме. В ходе практической работы учащиеся показали определенные результаты и выполняли работу на хорошем уровне, соблюдая технику безопасности и выполняя все требования к работе с тонколистовым металлом. 6. Функциональный аспект: Структура урока полностью соответствует выбранному типу урока. Подобранные технологии, методы и приемы соответствуют уровню возрастного развития учащихся пятого класса и ориентированы на формирование зоны ближайшего развития. Данный класс имеет высокий уровень подготовки и мотивацию к усвоению новых знаний, проявляя заинтересованность, увлеченность и интерес к изучаемому материалу. Поэтому формы и методы работы на уроке были подобраны с учетом уровня подготовленности класса. В ходе урока я у меня с учащимися сложились доброжелательные, уважительные отношения; проблем с установкой и и поддержкой дисциплины не возникало. Учащиеся открыто высказывали свое мнение, при ответах проявляли активность и это повлияло положительно на конечный результата урока новый материал был усвоен в полной мере, практическая работа была выполнена на достаточно высоком уровне.

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учитель: Марахина Ольга Анатольевна Предмет: алгебра 7 класс УМК: А.Г. Мордкович, Алгебра 7 класс Тема урока: Взаимное расположение графиков линейных функций Тип урока: изучение

Подробнее

Предмет математика класс 2 г

Предмет математика класс 2 г Предмет математика класс 2 г Тема урока Место урока по теме (в разделе/главе) Закрепление изученного по теме «Умножение и деление» «Умножение и деление» 18 из 20 Тип урока Форма урока, форма учебной деятельности,

Подробнее

Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя план своей местности, программу Google Maps, Google Earth.

Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя план своей местности, программу Google Maps, Google Earth. Класс 5 Тема урока План местности и географическая карта Тип урока Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Цель урока Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя

Подробнее

Срок реализации 3 года

Срок реализации 3 года Рабочая программа 5-7 классы Предмет: Технология (мальчики) Составитель: Севрук Н.В. Срок реализации 3 года Москва 2016-2017 1 Главная цель образовательной области «Технология» - формирование трудовой

Подробнее

Технологическая карта изучения темы. Учитель Копылова Екатерина Владимировна, учитель музыки и МХК МБОУ Гимназия 44 г.

Технологическая карта изучения темы. Учитель Копылова Екатерина Владимировна, учитель музыки и МХК МБОУ Гимназия 44 г. Технологическая карта изучения темы Предмет Мировая художественная культура Класс 5 Профиль класса Гуманитарный, универсальный Учитель Копылова Екатерина Владимировна, учитель музыки и МХК МБОУ Гимназия

Подробнее

План - конспект открытого урока по математике в 6 «Б» классе МБУ гимназии 77 г. Тольятти учителя математики Долговой Виктории Викторовны Дата

План - конспект открытого урока по математике в 6 «Б» классе МБУ гимназии 77 г. Тольятти учителя математики Долговой Виктории Викторовны Дата План - конспект открытого урока по математике в 6 «Б» классе МБУ гимназии 77 г. Тольятти учителя математики Долговой Виктории Викторовны Дата проведения: 06.12.2014г. Тема: «Раскрытие скобок». Цель: 1)ввести

Подробнее

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм»

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» План-конспект открытого информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» в 6 классе. Технологическая карта информатики Учитель: Кряжевских

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока 1. Педагогическое обоснование урока Технологическая карта урока Тема Цель темы Планируемый результат Основные понятия Олимпийские игры в древней Греции. Формирование представления об истории возникновения

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предмет, класс Математика, 5А Автор (ы) УМК Н. Я. Виленкин, М.; Мнемозина, 2012 год ФИО учителя, школа Страшнова Г. А. МОУ СОШ 2 Тема урока Умножение десятичных дробей на натуральные

Подробнее

Шибелькина Наталья Алексеевна Муниципальное образовательное учреждение Октябрьский сельский лицей, Чердаклинский район, Ульяновская область

Шибелькина Наталья Алексеевна Муниципальное образовательное учреждение Октябрьский сельский лицей, Чердаклинский район, Ульяновская область Шибелькина Наталья Алексеевна Муниципальное образовательное учреждение Октябрьский сельский лицей, Чердаклинский район, Ульяновская область КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАССЕ (МАЛЬЧИКИ) «ИЗГОТОВЛЕНИЕ

Подробнее

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд»

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Тема урока: Шиповые столярные соединения (7 класс, раздел «Технология создания изделий из древесины») Тип урока:

Подробнее

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Предмет: геометрия класс: 7 автор учебника: Г.Д. Глейзер тема урока: 7. Отрезок. Длина отрезка. Цель урока: организация

Подробнее

Методические рекомендации по составлению технологической карты урока.

Методические рекомендации по составлению технологической карты урока. Методические рекомендации по составлению технологической карты урока. Технологическая карта урока это графическое отображение сценария урока, план проведения урока, в котором заложены методы индивидуальной

Подробнее

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений. Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно

Подробнее

Технологическая карта урока окружающего мира по теме «Леса умеренного пояса» во 2 классе

Технологическая карта урока окружающего мира по теме «Леса умеренного пояса» во 2 классе Муниципальное казённое образовательное учреждение «Начальная школа детский сад 2» города-курорта Кисловодска Технологическая карта урока окружающего мира по теме «Леса умеренного пояса» во 2 классе УМК

Подробнее

Урок по информатике. УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой. Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4

Урок по информатике. УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой. Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4 Урок по информатике УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4 Тема урока: Составление и исполнение алгоритмов с циклом Тип урока: Комбинированный Место и роль урока

Подробнее

Конспект урока по ФГОС в 6 класс по математике. УМК А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир. Организационная структура урока

Конспект урока по ФГОС в 6 класс по математике. УМК А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир. Организационная структура урока Конспект урока по ФГОС в 6 класс по математике УМК А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир Учитель МКОУ СОШ 6 Предгорного района Ставропольского края Ольга Юрьевна Егорова. Тема урока: Тип урока: Решение

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений»

КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений» КОНСПЕКТ УРОКА математики в 5 классе по теме: «Решение задач с помощью уравнений» Разработано: учителем математики Минеевой К. В. Тема: Решение задач с помощью уравнений 1. Место и роль урока в изучаемой

Подробнее

В методическую копилку учителя

В методическую копилку учителя Анализ урока 1. Цель урока. Прослеживается ли реализация поставленных целей урока? 2. Организация урока: тип урока, структура урока, этапы и их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Шепелева А.Н.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Шепелева А.Н. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Шепелева А.Н. Технологическая карта форма технологической документации, в которой описан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное

Подробнее

Содержание. 1. Структура современного урока Требования к структуре урока Определение целей занятия.3

Содержание. 1. Структура современного урока Требования к структуре урока Определение целей занятия.3 Содержание 1. Структура современного урока...3 1.1. Требования к структуре урока.....3 1.2. Определение целей занятия.3 1.3. Классификация методов обучения..5 1.4. Типы уроков..6 1.5. Образец структуры

Подробнее

Технологическая карта урока «Действия с рациональными числами с использованием MS Excel»

Технологическая карта урока «Действия с рациональными числами с использованием MS Excel» Технологическая карта урока «Действия с рациональными числами с использованием MS Excel» Предмет Класс Тип урока Тема Цель Интеграция предметов Информатика и ИКТ и математика 6 класс Урок обобщения и систематизации

Подробнее

Методическая разработка урока технологии в 5 классе. «Лоскутное шитье»

Методическая разработка урока технологии в 5 классе. «Лоскутное шитье» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 62 г. о. Тольятти Методическая разработка урока технологии в 5 классе «Лоскутное шитье» Автор: учитель технологии

Подробнее

Технологическая карта изучения темы. создание условий для овладения обучающимися знаниями о правописании о-ѐ после шипящих в корне слова

Технологическая карта изучения темы. создание условий для овладения обучающимися знаниями о правописании о-ѐ после шипящих в корне слова Технологическая карта изучения темы Предмет Класс Тип урока Русский язык 5Г урок открытия нового знания Технология урока Тема построения проблемно-диалогическая Дата 18 ноября 2013 Цель Правописание о-ё

Подробнее

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р LOGO ФГОС Современный урок С Е М И Н А Р У Р О К 1 «Урок это основной участок учебновоспитательного процесса, на котором учитель ежедневно осуществляет образование, воспитание и всестороннее развитие учащихся

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «Моделирование фартука» 5 класс

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «Моделирование фартука» 5 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА «Моделирование фартука» 5 класс Составитель: Захарова Л.А. учитель технологии г. Черногорск, 2016 г. Тема: Моделирование

Подробнее

Методическая разработка урока математики Тема «Формулы двойного угла»

Методическая разработка урока математики Тема «Формулы двойного угла» Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий» Методическая разработка урока математики Тема «Формулы двойного

Подробнее

Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее

Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее совершенствования. 1. Какие формы организации мыслительной

Подробнее

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии:

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии: Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Автор: Комарова Галина Ивановна, учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ 1 г. Рудни Смоленской области Цель урока: обеспечить на уровне

Подробнее

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ По дидактической цели Урок формирования (усвоения) знаний Урок формирования и совершенствования умений Урок применения (закрепления) знаний, умений Урок обобщения и систематизации

Подробнее

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология.

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Технологическая карта урока. Данные об учителе: Оленич Ольга Юрьевна, учитель технологии 2 категории, МОУ СОШ 4, Калужского района г. Малоярославца.

Подробнее

Обучающий семинар: «Структура уроков производственного

Обучающий семинар: «Структура уроков производственного Обучающий семинар: «Структура уроков производственного обучения» Урок производственного обучения в соответствии с темой и целями имеет свою последовательность и делится на различные структурные этапы (части),

Подробнее

Класс: Урок Тема урока: Тип урока:

Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (мальчики) класс 5-8 (ФГОС)

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (мальчики) класс 5-8 (ФГОС) Приложение к основной образовательной программе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 37», утвержденной приказом 170-п от 27.04.2016г (в новой редакции) Рабочая программа

Подробнее

Цель урока Задачи. Планируемый результат

Цель урока Задачи. Планируемый результат муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по

Подробнее

Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство»

Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство» Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство» Планируемые результаты предметные личностные метапредметные Тема урока Обстоятельство Класс 5

Подробнее

Типы урока Набор этапов 1 Вводный урок Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов

Типы урока Набор этапов 1 Вводный урок Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов Методический материал в помощь учителю. Структура урока зависит от целей урока и связана с его типом. Возможные этапы урока по ФГОС 1. Организационный этап 2. Этап проверки выполнения домашнего задания

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ.

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ. 113 Учитель математики Кузнецова Г. Ю. ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ. Тип урока Тема: Объяснения нового материала и первичного закрепления полученных знаний. «Целое уравнение и его корни». Цели урока:

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Этапы урока, технология проведения, дидактические цели 1. Организация начала занятия. Мотивация к учебной деятельности. - актуализировать требования к ученику со стороны учебной

Подробнее

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире между подлежащим и сказуемым Тире между подлежащим и сказуемым Учитель: Жернова Н. В. Предмет: Русский язык 2. Класс: 5 3. Автор УМК: Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко 4. Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки.

Подробнее

Опорная таблица к анализу урока. (Конаржевский Ю.А.)

Опорная таблица к анализу урока. (Конаржевский Ю.А.) Опорная таблица к анализу урока (Конаржевский Ю.А.) Организационный этап I. Дидактическая задача этапа - подготовить учащихся к работе на уроке. 2. Содержание этапа: взаимные приветствия учителя и учащихся;

Подробнее

Тема: «Неравенство треугольника»

Тема: «Неравенство треугольника» Методическая разработка урока математики в 5 классе по УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравиной (автор разработки: учитель математики МБОУ СОШ 89 Е.Ф. Шупилова) Цель урока: Тема: «Неравенство треугольника» деятельностная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по курсу технологии составлена на основе авторской программы А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко Технология. Индустриальные технологии: 5-8 класс (ФГОС), Федерального государственного

Подробнее

формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.

формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы. Технологическая карта урока: (учитель: Хомич С.В.) Предмет: русский язык Класс: 4 А УМК «Гармония» Тема урока: Повторительно обобщающий урок «Имя существительное» Тип урока: Учебное занятие обобщения и

Подробнее

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС МБОУ «Степанцевская средняя общеобразовательная школа» Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС учитель английского языка МБОУ «Степанцевская сош» Вязниковского

Подробнее

Урок русского языка в 5-м классе по теме: «Заимствованные слова»

Урок русского языка в 5-м классе по теме: «Заимствованные слова» Урок русского языка в 5-м классе по теме: «Заимствованные слова» Учитель русского языка и литературы МБОУ СШ 7 г.волгодонска Тарасенко Ольга Владимировна г. Волгодонск 2017г. Тема урока: Заимствованные

Подробнее

Урок математики в 3 классе. Тема «Учимся решать задачи»

Урок математики в 3 классе. Тема «Учимся решать задачи» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 579 Приморского района Санкт-Петербурга Урок математики в 3 классе Тема «Учимся решать задачи» Автор: Карякина

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы. по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс. Учитель Калабина Ирина Васильевна

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы. по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс. Учитель Калабина Ирина Васильевна ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературы по теме «Двусложные размеры стиха» 6 класс Учитель Калабина Ирина Васильевна ЦЕЛИ УРОКА: СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ: научить определять стихотворный размер (двусложный), продолжить

Подробнее

Технологическая карта урока в школьном музее «Путешествие в сказку»

Технологическая карта урока в школьном музее «Путешествие в сказку» Технологическая карта урока в школьном музее «Путешествие в сказку» Тема Цель Задачи Тип урока Планируемые результаты Сказочные предметы, как предметы русского быта Сформировать у обучающихся представление

Подробнее

Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения.

Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения. Урок математики во 2 классе (УМК «Школа России») Тема урока: Буквенные выражения. Дидактическая цель: создание условий для усвоения обучающимися представлений о буквенных выражениях. Задачи: 1) Способствовать

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ. Технологическая карта урока русского языка Урок 42 Класс: 5 А, Б Дата урока: Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Тип урока: уроки общеметодологической направленности. Учебник «Русский

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока 1. Учитель: 2. Класс: 5 Дата: Предмет: математика 3. Место и роль урока в изучаемой теме: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) третий урок в блоке

Подробнее

Урок 37. Тема урока: Предложения с прямой речью.

Урок 37. Тема урока: Предложения с прямой речью. Урок 37 Тема урока: Предложения с прямой речью. УМК: Учебник «Русский язык. 5 класс» в 2-х частях под редакцией Е.А.Быстровой, издательство «Русское слово», 2014, рекомендован Министерством образования

Подробнее

Оценка метапредметных результатов

Оценка метапредметных результатов Оценка метапредметных результатов Формирование метапредметных результатов, а именно универсальных учебных действий (УУД) качественно новая задача, поставленная перед школой. Метапредметные результаты образовательной

Подробнее

Математика. 2 класс. Образовательная система «Школа 2100» Петерсон, Л. Г. Математика. 2 класс: учебник Л. Г. Петерсон. М.: Ювента, Урок 52.

Математика. 2 класс. Образовательная система «Школа 2100» Петерсон, Л. Г. Математика. 2 класс: учебник Л. Г. Петерсон. М.: Ювента, Урок 52. Математика 2 класс Образовательная система «Школа 2100» Петерсон, Л. Г. Математика. 2 класс: учебник Л. Г. Петерсон. М.: Ювента, 2013 Урок 52. Тема: Числовые и буквенные выражения. (часть 2, урок 2) Цели:

Подробнее

Технологическая карта занятия

Технологическая карта занятия Технологическая карта занятия Ф.И.О. учителя: Бублик Галина Васильевна Место работы: НРМОБУ «Салымская СОШ 1» Предмет: Внеурочная деятельность. «Народное искусство и художественное творчество» Программа

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Технологическая карта Учебный предмет:английский язык Класс: 5 класс Автор УМК Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 5-х классов общеобразовательных учреждений.-

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предмет: Окружающий мир Класс: 2 «а», Пешко Г.А. Тип урока: изучение нового Место и роль урока в изучаемой теме: второй урок по теме «Экономика» Тема Цели Планируемый результат Технологическая карта урока

Подробнее

МБОУ Ясенецкая СШ. Разработка урока биологии 5 класс по теме. «Устройство увеличительных приборов»

МБОУ Ясенецкая СШ. Разработка урока биологии 5 класс по теме. «Устройство увеличительных приборов» МБОУ Ясенецкая СШ Разработка урока биологии 5 класс по теме «Устройство увеличительных приборов» Учитель биологии Янович Любовь Вячеславовна д. Ясенцы 2016 Технологическая карта урока Предмет Биология

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предмет: математика УМК «Гармония» Класс 1а Тема урока: Состав числа 8 Цель урока: рассмотреть состав числа 8 Планируемые результаты: Предметные: развить умение распознавание

Подробнее

-воспитывать трудолюбие, интерес к русскому языку, формировать умение работать, слушать и понимать речь других, воспитывать культуру общения. Тип урок

-воспитывать трудолюбие, интерес к русскому языку, формировать умение работать, слушать и понимать речь других, воспитывать культуру общения. Тип урок ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: Понятие об удвоенных согласных буквах. 3 класс Тема урока: Понятие об удвоенных согласных буквах из раздела «Слово». Цель урока: познакомить с понятием об удвоенных согласных

Подробнее

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока Анализ урока учитель класс предмет номер урока дата количество учащихся по списку отсутствовало опоздали без школьной формы Цель посещения урока Тема урока 1. Цели урока предметные (учитель определяет

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Этап урока Деятельность Деятельность Время (в мин) ФОУД УУД. Приветствие учителя, записывают в тетрадь

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Этап урока Деятельность Деятельность Время (в мин) ФОУД УУД. Приветствие учителя, записывают в тетрадь Тема: «Управление компьютером с помощью меню». Учитель информатики: Горбовская Наталья Михайловна Класс: 5 Цель урока: Повторить устройство компьютера и основы пользовательского интерфейса; Познакомиться

Подробнее

Учитель химии: Андреева Ю. В.

Учитель химии: Андреева Ю. В. Учитель химии: Андреева Ю. В. Предмет: химия класс: 8 автор учебника: Жилин Д.М. Тема урока: Количественные соотношения в химии. Цель урока: создание условий для систематизации знаний по теме «Количественные

Подробнее

Урок русского языка. Автор Образовательное учреждение Предмет Класс Тема

Урок русского языка. Автор Образовательное учреждение Предмет Класс Тема Урок русского языка. Автор: Борис Надежда Юрьевна учитель начальных классов Образовательное учреждение: МОУ Старомайнская средняя школа 2 р.п. Старая Майна Старомайнского района Ульяновской области. Предмет:

Подробнее

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России»

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: «Сравнение числовых выражений». 3.Дидактическая

Подробнее

Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина»,

Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», «ширина», «основание», «высота», уметь вычислять площадь

Подробнее

Технологическая карта урока математики Тема: «Умножение десятичных дробей» Учитель: Мартынова Л.В.

Технологическая карта урока математики Тема: «Умножение десятичных дробей» Учитель: Мартынова Л.В. Программно-методическое обеспечение: Технологическая карта урока математики Тема: «Умножение десятичных дробей» Учитель: Мартынова Л.В. планирование составлено на основе авторского планирования Н.Я. Виленкина

Подробнее

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Учебный предмет: английский язык Класс: 2 класс Технологическая карта Автор УМК «Spotlight

Подробнее

Технологическая карта урока. Аннотация

Технологическая карта урока. Аннотация Г.Саратов Ленинский район МОУ «Средняя общеобразовательная школа 41» Технологическая карта урока Учитель Михайлина Л.Н. Предмет биология Класс 5 Тема Строение растительной клетки Тип урока Комбинированный

Подробнее

Системно-деятельностный подход в обучении

Системно-деятельностный подход в обучении Системно-деятельностный подход в обучении Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, это ускорение

Подробнее

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-).

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-). Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Урейск Акшинский район Забайкальский край Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание.

Подробнее

МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения»

МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» Выполнила учитель начальных классов: Жигулина Оксана Валерьевна

Подробнее

Самоанализ урока. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса.

Самоанализ урока. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса. Самоанализ урока. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса. В классе обучается 24 человека. Дети с разным уровнем развития творческих способностей. Есть активные дети, есть пассивные, есть

Подробнее

Конструирование урока на основе системнодеятельностного. подхода

Конструирование урока на основе системнодеятельностного. подхода Конструирование урока на основе системнодеятельностного подхода Традиционный подход к определению целей образования ориентирует на объём знаний. С позиций этого подхода, чем больше знаний приобрёл ученик,

Подробнее

Тема урока: «Десятичные дроби»

Тема урока: «Десятичные дроби» Тема урока: «Десятичные дроби» 1 ФИО ХачетловаЗалинаСаадуловна Место работы МКОУ «Гимназия 1» го Нальчик Должность Учитель математики 4 Предмет Математика 5 Класс 5 6 Тема и номер урока в теме Дествия

Подробнее

В современной специальной педагогике индивидуальная форма организации обучения применяется в следующих случаях.

В современной специальной педагогике индивидуальная форма организации обучения применяется в следующих случаях. Формы организации специального обучения Обучение детей и взрослых с особыми образовательными потребностями начиналось как индивидуальное. История специального образования приводит многочисленные примеры

Подробнее

Технологическая карта урока. Волшебная таблица. Таблица сложения. - частично поисковый, - наглядный, - практический, - проблемный.

Технологическая карта урока. Волшебная таблица. Таблица сложения. - частично поисковый, - наглядный, - практический, - проблемный. Учебный предмет: математика Класс: 2А Школа: МОУ «СОШ 38 им. В.И. Машковцева» Учитель: Гордиенко Марина Николаевна УМК: «Планета Знаний» Технологическая карта урока Тема урока Цель урока Тип урока Методы

Подробнее

прямоугольника; решать задачи разными способами; уметь работать с разными единицами измерения площади

прямоугольника; решать задачи разными способами; уметь работать с разными единицами измерения площади Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Учитель: Красногир Л.Л. Тема: «Площадь прямоугольника. Единицы площади» Цели урока: -обучающие: вывести

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии. 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии. 5 класс СОГЛАСОВАНО Решением Методического совета МБОУ Гремячевской школы 2 Протокол от 7.04.206г. 04 ПРИНЯТО Решением Педагогического совета МБОУ Гремячевской школы 2 Протокол от 29.04.206г. 2 УТВЕРЖДЕНО Приказом

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ФИЗИКИ В 7 КЛАССЕ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ФИЗИКИ В 7 КЛАССЕ 301 Андронова Д. В. Учитель физики ОТКРЫТЫЙ УРОК ФИЗИКИ В 7 КЛАССЕ Тема урока: Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости. Цели урока: Здоровьесберегающая

Подробнее

Разработка комбинированного урока права

Разработка комбинированного урока права Источник Разработка комбинированного урока права Пылкова Л. Факультет Истории и права, 4 курс Научный руководитель: Сидоров С.В., к.п.н., доц. Главной задачей современного образования является обеспечение

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ

ПРИМЕНЕНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ Нилова Наталья Александровна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Многопрофильный лицей 1» города Магнитогорска Челябинская область, г. Магнитогорск ПРИМЕНЕНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ

Подробнее

Т е х н о л о г и ч е с к а я к а р т а у р о к а «М н о г о о б р а з и е г р и б о в». У ч и т е л ь б и о л о г и и М Б У «Ш к о л а 2»

Т е х н о л о г и ч е с к а я к а р т а у р о к а «М н о г о о б р а з и е г р и б о в». У ч и т е л ь б и о л о г и и М Б У «Ш к о л а 2» Тема урока Дата урока 07.04.2015 Тип урока Цель урока Образовательные ресурсы План урока Методы и формы обучения Основные понятия Т е х н о л о г и ч е с к а я к а р т а у р о к а «М н о г о о б р а з

Подробнее

Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия. Модель учебного занятия в учреждении дополнительного образования

Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия. Модель учебного занятия в учреждении дополнительного образования Анализ ситуации Цели и задачи занятия педагога учащегося Результат МАУДО «ДДТ». Методические рекомендации Учебное занятие в системе дополнительного образования. Анализ учебного занятия Основной формой

Подробнее

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций». План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций» Дидактические цели: Обеспечить условия для: Раскрытия геометрического смысла коэффициента k и b функции

Подробнее

Тема: «Радиус и диаметр» Цели: Метапредметные задачи Методы и приемы организации деятельности учащихся:

Тема: «Радиус и диаметр» Цели: Метапредметные задачи Методы и приемы организации деятельности учащихся: Тема: «Радиус и диаметр» (1 урок) Цели: вывести понятие «диаметр окружности»; учить распознавать и изображать на чертеже радиус и диаметр окружности; совершенствовать умение работать циркулем. научиться

Подробнее

Тема урока : «Использование ветра. Работа с бумагой и картоном. Вертушка». Учитель высшей категории Говоруха Н.Н.

Тема урока : «Использование ветра. Работа с бумагой и картоном. Вертушка». Учитель высшей категории Говоруха Н.Н. 1 «В» класс Тема урока : «Использование ветра. Работа с бумагой и картоном. Вертушка». Учитель высшей категории Говоруха Н.Н. Цели деятельности учителя: развивать умение работать с бумагой и картоном,

Подробнее

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.

Подробнее

Типовые структуры анализа уроков разных типов Алгоритмы-предписания поиска оптимального варианта у р о к а

Типовые структуры анализа уроков разных типов Алгоритмы-предписания поиска оптимального варианта у р о к а ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. П. АСТАФЬЕВА Кафедра современного

Подробнее

(Методические рекомендации учите

(Методические рекомендации учите Современный урок уроку Требования к современному лю) (Методические рекомендации учите «Урок - клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся,

Подробнее

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке: Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели

Подробнее

Внимательно читают задание, знакомятся со схемой. Договариваются о правильных вариантах ответов.

Внимательно читают задание, знакомятся со схемой. Договариваются о правильных вариантах ответов. Тема: Труд и творчество Форма урока: урок открытие новых знаний. Методы обучения: частично-поисковый, наглядный, словесный, проблемно-диалогический. Приёмы деятельности учителя: организация проблемно-поисковой

Подробнее

Задачи: Способствовать. Цели: навыков работы с информацией по теме

Задачи: Способствовать. Цели: навыков работы с информацией по теме Ф.И.О. Петрова Светлана Вячеславна Предмет: алгебра Класс: 8 класс Технологическая карта урока Тема Способы решения квадратных уравнений Тип урока: Урок комплексного применения ЗУН учащихся Форма урока:

Подробнее

Технологическая карта урока алгебры в 7-м классе. Тема: "Умножение одночлена на многочлен"

Технологическая карта урока алгебры в 7-м классе. Тема: Умножение одночлена на многочлен Технологическая карта урока алгебры в 7-м классе. Тема: "Умножение одночлена на многочлен" Овчинникова Вера Валентиновна Учитель математики МБОУ ООШ с. Лавы Елецкого района Общеобразовательная школа Тип

Подробнее

3. Оформление поурочного плана по ФГОС

3. Оформление поурочного плана по ФГОС -определение методической цели, образовательных, воспитательных, развивающих задач или планируемых предметных и метапредметных результатов деятельности обучающихся (УУД) на уроке; - отбор содержания урока

Подробнее

Тема урока: "Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9". Тип урока: закрепление изученного

Тема урока: Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9. Тип урока: закрепление изученного Технологическая карта урока Предмет: математика Тема урока: "Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9". Тип урока: закрепление изученного Формируемые УУД: 1. Метапредметные Познавательные: самостоятельно предполагать,

Подробнее

Анализ учебного занятия

Анализ учебного занятия Анализ учебного занятия Каждый пункт состоит из двух утверждений, противоположных по смыслу. Оценка выставляется по 5-бальной шкале, где баллы «5» и «4» относятся к положительному полюсу, баллы «1» и «2»

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема Базовый учебник Место проведения Дата проведения Беляева Оксана Федоровна МБОУ «Школа 29» городского округа Самара учитель математики

Подробнее

Портфолио_Михатова М.Н. Конструирование современного урока математики, направленное на развивающее личность обучение

Портфолио_Михатова М.Н. Конструирование современного урока математики, направленное на развивающее личность обучение Конструирование современного урока математики, направленное на развивающее личность обучение Урок изучения нового материала Урок формирования умений и навыков Урок применения знаний, умений и навыков Урок

Подробнее