Классификации физических упражнений и их значение. Характеристика наиболее распространенных классификаций. 9. Эффект физических упражнений

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Классификации физических упражнений и их значение. Характеристика наиболее распространенных классификаций. 9. Эффект физических упражнений"

Транскрипт

1

2 Классификации физических упражнений и их значение. Характеристика наиболее распространенных классификаций. 9. Эффект физических упражнений (ближайший, отставленный, кумулятивный). Факторы, влияющие на эффективность физических упражнений. 10. Техника физических упражнений: основа, главное звено и детали техники. Стиль и манера техники исполнения физических упражнений. Критерии эффективности техники. Проблема индивидуализации техники. 11. Исходные понятия: «метод», «методологический прием», «методика», «методическое направление». 12. Основные подходы к классификации методов, используемых при целенаправленном программировании физической культуры личности. Условия эффективного применения отдельных методов. 13. Формирование физической культуры личности с использованием современных педагогических технологий в различных сферах физкультурной практики. 14. Логика разработки принципов, отражающих закономерности физического воспитания. 15. Соотношение общих (общепедагогических и общеметодических) и специальных принципов, распространяемых на физическое воспитание. 16. Физические качества и двигательные способности. Классификация двигательных способностей, основные закономерности и принципы их развития. 17. Сущность и специфическое содержание процесса развития физических способностей. Нагрузка и отдых как структурные компоненты методов направленного развития физических способностей. Проблема типологии методов развития физических способностей, их специфические особенности. 18. Физические качества. Общая характеристика. Структура физической культуры кондиционные и координационные способности. 19. Закономерности формирования двигательных способностей и принципы развития двигательных качеств. 20. Современные тенденции в методике развития физических качеств и психомоторных способностей. 21. Сущность и специфическое содержание развития физических способностей. Нагрузка и отдых, как структурные компоненты методов направленного развития физических способностей. 22. Сущность и специфика обучения двигательным действиям в процессе физкультурных занятий. Система целей и задач обучения в различных видовых компонентах физической культуры. 23. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в процессе физкультурной деятельности. Современные представления о сущности двигательных умений и навыках, их отличительные особенности. 24. Механизмы и закономерности формирования двигательных навыков. Характеристика теорий и концепций формирования двигательных навыков. 25. Методы, используемые в процессе разучивания и совершенствования двигательных действий. 26. Причины возникновения ошибок в процессе разучивания движений. Классификация двигательных ошибок. Пути их предупреждения и устранения. 27. Структура процесса обучения двигательным действиям, характеристика его этапов - цель, задачи и особенности, методики обучения на каждом этапе. 28. Характеристика современных концептуальных подходов к построению и организации физического воспитания. 29. Современная теория структуры урока и других форм физкультурно-спортивных занятий.

3 30. Научно-методическая проблематика планирования и комплексного контроля в физическом воспитании. 31. Спортизация физического воспитания как перспективная форма стимуляции процесса возрастного развития двигательного потенциала человека. 32. Модульные технологии в процессе физического воспитания людей различного пола, возраста, состояния здоровья и подготовленности. 33. Характеристика физического и психологического развития. Возрастная классификация детей дошкольного возраста. Цель, задачи, средства, особенности методики и формы занятий физическими упражнениями в дошкольных учреждениях и в семье. 34. Характеристика программ по физической культуре детей дошкольного возраста. Оценка здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями. 35. Социально-педагогическое значение физической культуры детей школьного возраста. Цель, задачи и направленность физической культуры детей школьного возраста. 36. Формы занятий физической культурой в системе школьного воспитания. 37. Содержание и особенности преподавания предмета «физическая культура» в школе. Особенности содержания и структура программы по физической культуре в начальной, основной и средней (полной) школе. Проблемы разработки авторских программ по предмету «физическая культура». 38. Основы физического воспитания школьников с ослабленным здоровьем. Специальные медицинские группы. 39. Технология разработки документов планирования по физическому воспитанию школьников. 40. Профессионально-педагогическая деятельность учителя физической культуры. 41. Физическое воспитание студенческой молодежи. Цель, задачи и формы организации физкультурного воспитания студентов. Структура и содержание учебных программ по физической культуре в вузах. 42. Проблематика исследования физического воспитания в высших учебных заведениях. Пути повышения роли физической культуры в системе высшего профессионального образования в условиях его реформирования. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. 43. Физическое воспитание людей молодого и зрелого возраста. Возрастные границы молодежного и зрелого возраста. Особенности физического развития и физической подготовленности человека в этот период. Значение и задачи физического воспитания в молодом и зрелом возрасте. Особенности использования форм физической культуры 44. Характеристика основных направлений использования физической культуры в основной период трудовой деятельности бытового физкультурно-гигиенического, оздоровительно-рекреативного, общеподготовительного, спортивного, профессионально-производственного, физкультурно-реабилитационного. 45. Физическое воспитание в жизни людей пожилого и старшего возраста. Задачи, особенности методики и формы занятий. Врачебно-педагогический контроль на занятиях с людьми зрелого, пожилого и старшего возраста. 46. Требования к физической подготовленности в различных сферах современного профессионального труда и тенденции их изменения. Значение профессиограммы в выявлении специфики требований, предъявляемых профессией к физическим и психологическим качествам. 47. Учет закономерностей переноса тренированности при построении занятий профессионально-прикладной физической культурой. Этапность и периодизация развития профессионально важных физических качеств и прикладных двигательных навыков.

4 48. Соревновательная деятельность в спорте (понятие о системе спортивных соревнований, классификация спортивных соревнований, календарь, структура соревновательной деятельности на примере любой спортивной дисциплины). 49. Характеристика основных факторов, оказывающих влияние на результат соревновательной деятельности (подготовленность спортсмена, материальнотехническая база, качество судейства, конкуренция, климатические и географические условия и т.п.). 50. Цель, задачи и средства системы подготовки спортсмена (компоненты системы подготовки спортсмена; цель и задачи спортивной тренировки; характеристика основных средств системы подготовки спортсмена). 51. Структура подготовленности спортсмена, краткая характеристика сторон подготовленности, их значимость в достижении высокого результата соревновательной деятельности в зависимости от квалификации спортсмена. 52. Характеристика и организация технической подготовки (общие понятия об управлении движениями, требования, предъявляемые к спортивной технике, характеристика этапов освоения техники, средства и методы обучения технике.) 53. Характеристика и организация тактической подготовки (понятие тактики, разновидности тактических действий, связь тактики с другими сторонами подготовленности, основы овладения тактическими действиями). 54. Характеристика и организация психической подготовки (формирование мотивации, волевая подготовка, идеомоторная тренировка, совершенствование специализированных ощущений). 55. Характеристика и организация разминки как фактора оптимизации спортивной тренировки и соревнования (части разминки, их функции; взаимосвязь разминки и врабатывания; изменение характера разминки при различных параметрах предстоящей физической нагрузки и внешних факторов; профилактика травматизма; регуляция предстартовых реакций). 56. Структура тренировочного процесса (малые, средние, большие циклы, их разновидности и задачи, решаемые в подготовке спортсмена). 57. Структура отдельного тренировочного занятия (разминка, её части, решаемые задачи в соответствии с частными задачами тренировки, средства и методы, используемые в основной части, заминка). 58. Структура и организация тренировочного процесса в микроцикле (типы микроциклов, общие основы чередования занятий с различными по величине и направленности нагрузками). 59. Структура и организация тренировочного процесса в мезоцикле (типы мезоциклов, их особенности, сочетание микроциклов в мезоцикле). 60. Структура тренировочного процесса в макроциклах, периодах и этапах подготовки (продолжительность макроциклов, общая структура макроцикла, периодизация тренировки в отдельном макроцикле). 61. Структура многолетнего процесса занятий спортом (общая характеристика этапов многолетней подготовки; факторы, определяющие необходимость перехода с этапа на этап). 62. Динамика нагрузок на этапах многолетней подготовки спортсмена (соотношение средств, изменение характеристик физических нагрузок от этапа к этапу, основные направления интенсификации тренировочного процесса в многолетней подготовке). 63. Основы управления системой подготовки спортсмена (понятие управления, характеристика компонентов управления). 64. Организация процесса управления системой подготовки спортсмена (средства, методы и организация оперативного, текущего и этапного управления).

5 65. Контроль в системе подготовки спортсмена (критерии и параметры контроля, требования к показателям, используемым в контроле, контроль тренировочной и соревновательной деятельности). 66. Моделирование в спорте (понятие модели, процессы и явления, подвергающиеся моделированию, общие положения моделирования в спорте, модели соревновательной деятельности, подготовленности, физических нагрузок и т.п., соответствие модели индивидуальным особенностям спортсмена). 67. Компоненты управления системой подготовки спортсмена (планирование, контроль, прогнозирование, моделирование). 68. Средства восстановления и стимуляции работоспособности в системе подготовки спортсмена (классификация средств восстановления, особенности протекания процессов восстановления в зависимости от квалификации спортсмена, характера физических нагрузок и применения восстановительных средств). Список литературы: 1. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта.- М.: Академия, Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры.- М.: Сов.спорт, Ашмарин Б.А., Курамшин Ю.Ф. Педагогика физической культуры: Учебное пособие. СПб.: ЛГОУ, с. 4. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. М.: ФиС, с. 5. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. М.: ФиС, с. 6. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.: ФиС, Визитий Н.Н. Физическая культура личности. Кишинев: Штиница, с. 8. Виленский М.Я. Физическая культура в научной организации процесса обучения в высшей школе. М.: ФиС, Выдрин В.М. Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: Учебное пособие. СПб.: СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта, с. 10. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. М.: ФиС, с. 11. Душанин С.А. Тренировочные программы для здоровья / Душанин С.А., Иващенко Л.Я., Пирогов Е.А. Киев: Здоровье, с. 12. Евстафьев В.В. Анализ основных понятий теории физической культуры: материалы к лекциям и семинарам. Л.: ВИФК, с. 13. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: ФиС, с. 14. Курамшин Ю.Ф. Методы обучения двигательным действиям и развитие физических качеств: теория и технология применения / СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта. СПб, с. 15. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: ГЦИФК, с. 16. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: 4-й филиал Воениздата, с. 17. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : учеб.для студентов вузов, обучающихся по направлению Физ. культура и специальности Физ. культура и спорт : рек. УМО по образованию в обл. физ. культуры и спорта / Л.П. Матвеев. - [3-е изд., перераб. и доп.]. - М.: ФиС: СпортАкадемПрес, с.

6 18. Раевский Р.Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов. Минск, с. 19. Сирис П.З., Кабачков В.А. Профессионально-прикладная направленность физического воспитания школьников: кн. для учителя. М.: Просвещение, с. 20. Теория и методика физического воспитания / Под ред. Л.П.Матвеева и А.Д.Новикова. М.: ФиС, 1976, Т с. 21. Теория и методика физического воспитания: Учебник в 2 томах / Под ред. Т.Ю.Круцевич. Киев: Олимпийская литература. 423с.; 319с. 22. Теория и методика физического воспитания: Учебник для студ. фак. физ. культуры пед. ин-тов по специальности 0303 «Физическая культура» / Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: Просвещение, с. 23. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф.Курамшина. М.: Советский спорт, с. 24. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», с. 25. Хрестоматия по физической культуре: Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф.Курамшина, Н.И.Пономарева, В.И.Григорьева. СПб.: изд-во СПбГУЭФ, с. Пробный тест 1.Что понимается под физической культурой личности? 1. Совокупность свойств человека, которые приобретаются в процессе занятий физическими упражнениями и выражаются в стремлении человека достичь физического совершенства. 2. Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической практики и характеризующих исторически достигнутую ступень в развитии общества. 3. Часть общей культуры, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых для физического развития человека, укрепления его здоровья и совершенствования двигательных возможностей. 4. Уровень овладения техникой физических упражнений, высокий уровень физической подготовленности. 2.Физическое воспитание - это...? 1. Социальное, целенаправленное создание условий (материальных, духовных, организационных) для развития человека. 2. Педагогически организованный процесс развития физических качеств, обучения двигательным действиям и формирования специальных знаний. 3. Совокупность достижений общества в создании и рациональном использовании специальных средств, методов и условий направленного физического совершенствования. 4. Это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях. 3.Физическое развитие - это...? 1. Динамика силы, быстроты, выносливости и других двигательных качеств индивида, происходящая под влиянием многих разнородных факторов. 2. Биологический процесс изменения функциональных свойств организма в продолжении индивидуальной жизни, совершенствующийся под влиянием физического воспитания. 3. Увеличение массы тела, ростовых параметров, жизненной емкости легких, учащение сердечных сокращений.

7 4. Это процесс становления, формирования и последующего изменения на протяжении жизни индивидуума морфофункциональных свойств его организма и основанных на них физических качеств и способностей. 4.Физические упражнения - это...? 1. Двигательные действия, требующих проявления и совершенствования двигательных качеств - точности и координации движений, силы, выносливости, быстроты. 2. Направленная повторность действия с целью воздействия на физические и психические свойства человека. 3. Наиболее важные положения, которые позволяют эффективно достигнуть поставленную цель. 4. Это такие двигательные действия (включая и их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям. 5.Что входит в понятие "Общая физическая подготовка"? 1. Педагогически организованный процесс развития физических качеств, необходимых для успешной спортивной деятельности. 2. Педагогически организованный процесс развития физических качеств, отвечающих специфике избранного вида спорта. 3. Процесс, направленный на повышение уровня физического развития, широкой двигательной подготовленности как предпосылок успеха в различных видах деятельности. 4. Специализированный процесс, содействующий успеху в конкретной деятельности (вид профессии, спорта и др.), предъявляющей специализированные требования к двигательным способностям человека. 6. Что является показателями состояния физической культуры в обществе? 1. Уровень здоровья и физического развития людей. 2. Степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, структуре свободного времени. 3. Характер системы физического воспитания, развитие массового спорта, высшие спортивные достижения. 4. Все перечисленные варианты ответов. 7.Спорт-это...? 1. Соревновательная деятельность, межчеловеческие отношения и нормы ей присущие. 2. Вид деятельности, направленный на спортивный результат, включающий в себя общую физическую подготовку и межчеловеческие взаимоотношения. 3. Соревнования, позволяющие определять человеческие возможности на основе четкой регламентации взаимодействий соревнующихся. 4. Собственно соревновательная, специфической формой, которой является система соревнований, исторически сложившаяся в области физической культуры как специальная сфера выявления и унифицированного сравнения человеческих возможностей. 8.Под техникой физических упражнений понимают: 1. Способы выполнения двигательного, оставляющее эстетически благоприятное впечатление. 2. Способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается целесообразно с относительно большой эффективностью. 3. Определенную упорядоченность и согласованность, как процессов, так и элементов содержания данного упражнения. 4. Видимую форму, которая характеризуется соотношением пространственных, временных и динамических параметров движения. 9.Методы строго регламентированного упражнения подразделяются на: 1. Методы обучения двигательным действиям и методы развития физических качеств. 2. Методы общей и специальной физической подготовки. 3. Игровой и соревновательный методы.

8 4. Специфические и общепедагогические методы. 10.Укажите, какие из перечисленных принципов являются обще методическими: 1. Принцип непрерывности, принцип системного чередования нагрузок и отдыха. 2. Принцип сознательности и активности, принцип наглядности, принцип доступности и индивидуализации. 3. Принцип адаптированного сбалансирования динамики нагрузок, принцип циклического построения занятий. 4. Принцип постепенного наращивания развивающе - тренирующих воздействий, принцип возрастной адекватности направлений физического воспитания. 11.В рамках одного занятия на этапе «начальное разучивание техники двигательного действия» обучение движениям необходимо осуществлять: 1. В подготовительной части занятия. 2. В начале основной части занятия. 3. В середине основной части занятия. 4. В конце основной части занятия. 12.Этап совершенствования двигательного действия продолжается: 1. От 3 до 5 месяцев учебный год. 3. На усмотрение учителя. 4. На протяжении всего времени занятий в избранном направлении физического воспитания. 13.Физические качества это 1. Индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека. 2. Врожденные морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая активность человека. 3. Комплекс различных проявлений человека в определенной двигательной деятельности. 4. Комплекс способностей занимающихся физической культурой и спортом, выраженных в конкретных результатах. 14. Что такое тренированность? 1. Результат изменения параметров в результате онтогенеза 2. Комплекс способностей организма к проявлению максимальных возможностей в соревновательной деятельности 3. Адаптпционные изменения биологического характера в организме спортсмена, определяющие возможности функциональных систем 4. Количественный или качественный уровень показателей в спорте 15.Способность как можно дольше удерживать достигнутую максимальную скорость называется 1. Скоростным индексом. 2. Скоростной выносливостью. 3. Абсолютным запасом скорости. 4. Коэффициентом проявления скоростных способностей. 16. На результат соревновательной деятельности существенное влияние оказывают следующие факторы: 1. Место проведения соревнований, спортивная форма, наличие призов 2. Оборудование мест соревнований, погодные условия, количество участников соревнований 3. Характер судейства соревнований, применяемое оборудование и инвентарь, условия жеребьевки 4. Состав участников соревнований, место проведения соревнований, характер судейства соревнований 17. Особую важность спортивный отбор приобретает на этапе Начальной подготовки

9 2. Специализированной подготовки 3. Максимальной реализации потенциала 4. Отбор актуален на всех этапах многолетней подготовки 18. В результате применения какого принципа физического воспитания существует возможность образования кумулятивного эффекта? 1. Непрерывности 2. Доступности и индивидуализации 3. Адаптированного сбалансирования динамики нагрузки 4. Постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий 19. Выносливость гарантированно совершенствуется при условии, что Физическая нагрузка выполняется в течение продолжительного времени 2. Физическая нагрузка продолжается в состоянии некомпенсированного утомления 3. физическая нагрузка носит силовую или скоростную направленность 4. Физическая нагрузка длительная и разнонаправленная 20.Отношение педагогически оправданных затрат времени к общей продолжительности урока называется 1. Физической нагрузкой. 2. Интенсивностью физической нагрузки. 3. Моторной плотностью урока. 4. Общей плотностью урока.

(содержание, структура, типы мезоциклов).

(содержание, структура, типы мезоциклов). Вопросы программы вступительного испытания по специальности 13.00.04 - «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» включают основное

Подробнее

Вопросы 1. Определение понятия «физическая культура» и её место в общей культуре. Взаимосвязь физической культуры с другими видами культуры. 2.

Вопросы 1. Определение понятия «физическая культура» и её место в общей культуре. Взаимосвязь физической культуры с другими видами культуры. 2. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА вступительного

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

Подробнее

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ «УТВЕРЖДЕНО» на заседании кафедры теории

Подробнее

1. Теория и методика физической культуры

1. Теория и методика физической культуры Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический

Подробнее

21. Метод повторного упражнения (назначение, методические особенности, 22. Метод интервального упражнения (назначение, методические особенности,

21. Метод повторного упражнения (назначение, методические особенности, 22. Метод интервального упражнения (назначение, методические особенности, ОБЪЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ по специальности 13.00.04 теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры для поступающих в аспирантуру 1. Теория физической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Методика физического воспитания»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «Методика физического воспитания» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ФГБОУ ВО «ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» Программа вступительных испытаний

ФГБОУ ВО «ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» Программа вступительных испытаний ФГБОУ ВО «ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» Программа вступительных испытаний Направление подготовки 49.06.01 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ» Объемные требования для вступительного

Подробнее

1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи

1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи 1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи физического воспитания Система физического воспитания, ее основы

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» 2016 г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» 2016 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» 06 г. Организация-разработчик: Разработчики: Ф.И.О., ученая степень, звание, должность Ф.И.О., ученая степень, звание,

Подробнее

Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика.

Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика. Объемные требования к ИГА (аспирантура) 1. Общая теория физической культуры. Её проблематика. 1.1 Общая теории физической культуры как интегративная отрасль научных знаний, целостно отображающая сущность

Подробнее

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Шифр специальности: 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Формула специальности Специальность 13.00.04 «Теория и методика

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» при приеме на обучение по программе магистратуры

ПРОГРАММА вступительного испытания «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» при приеме на обучение по программе магистратуры МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ ^^.меститель

Подробнее

I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК. 1.1.Аннотация.

I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК. 1.1.Аннотация. I. НОРМАТИВНЫЙ БЛОК 1.1.Аннотация. Направленность на формирование основных составляющих профессионализма тренера-преподавателя (на основе избранного вида спорта); освоение технологии обучения двигательных

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ Ерёмин Р.В. Орловский юридический институт МВД РФ, г. Орел, Россия Тренировка юных спортсменов подчинена общим закономерностям обучения и воспитания,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Часть I. Общие основы теории и методики физической культуры Тема 1. Физическая культура как предмет научного познания Методология

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Демо-версия вступительного испытания Направление 44.04.01 Педагогическое образование Магистерская программа «Образование в сфере физической культуры в системе профильной подготовки» ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО

Подробнее

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені В.І.ВЕРНАДСЬКОГО "Затверджую" Голова Приймальної комісії М.В.Багров (підпис) " " 2014 року ПРОГРАМА ФАХОВОГО ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ

Подробнее

«Тольяттинский государственный университет» ПРОГР вступительного и при приеме на обучение в магистратуру

«Тольяттинский государственный университет» ПРОГР вступительного и при приеме на обучение в магистратуру МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Заместитель

Подробнее

1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи

1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи 1. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия 2. Система физического воспитания в РФ Цель и задачи физического воспитания Система физического воспитания, ее основы

Подробнее

Вопросы вступительных экзаменов по направлению подготовки: «Физическая культура и спорт»

Вопросы вступительных экзаменов по направлению подготовки: «Физическая культура и спорт» Вопросы вступительных экзаменов по направлению подготовки: 49.06.01 «Физическая культура и спорт» 1. Современные проблемы и тенденции развития физической культуры, спорта и физического воспитания. 2. Классификация

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Педагогическое образование» (Физическая культура)

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Педагогическое образование» (Физическая культура) Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного испытания в магистратуру в форме собеседования

ПРОГРАММА. вступительного испытания в магистратуру в форме собеседования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫЧШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П.

Подробнее

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРАКТИКЕ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРАКТИКЕ Платонов В. Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения : учебник тренера высшей квалификации / В. Н. Платонов. - М. : Советский спорт, 2005. - 820

Подробнее

Требования к вступительному экзамену

Требования к вступительному экзамену Программа вступительного экзамена Направление 050100.68 «Педагогическое образование» Магистерская программа "Теория физической культуры и технология физического воспитания" Пояснительная записка Программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и методика физической культуры»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и методика физической культуры» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет УПИ» Утверждаю: проректор по учебной работе Б.А. Соболев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 1. Наиболее информативным, объективным и широко используемым в практике физического воспитания и спорта показателем реакции

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.Л. Агранат 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.Л. Агранат 2016 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический унивнрситет» Педагогический институт физической

Подробнее

Решение задач по оптимизации физического развития человека должно обеспечить:

Решение задач по оптимизации физического развития человека должно обеспечить: Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1) Введение 2) Цель и задачи вступительного экзамена 3) Содержание программы вступительного экзамена 4) Список рекомендуемой литературы

СОДЕРЖАНИЕ. 1) Введение 2) Цель и задачи вступительного экзамена 3) Содержание программы вступительного экзамена 4) Список рекомендуемой литературы СОДЕРЖАНИЕ 1) Введение 2) Цель и задачи вступительного экзамена 3) Содержание программы вступительного экзамена 4) Список рекомендуемой литературы ВВЕДЕНИЕ Подготовка кадров в магистратуре осуществляется

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ПРЫГУНОВ И ДВОЕБОРЦЕВ. Инструктор-методист ГБОУ ДОД СДЮСШОР по прыжкам на лыжах с трамплина и лыжному двоеборью Лапина А.В. При планировании и проведении

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка Программа предназначена для поступающих в аспирантуру ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» по специальности 13.00.04 - «Теория и методика физического воспитания, спортивной

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ. Направление подготовки Педагогическое образование

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ. Направление подготовки Педагогическое образование ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины. Целью дисциплины "Физическая культура" является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования средств и методов

Подробнее

Автор-составитель: Иванов К.А.

Автор-составитель: Иванов К.А. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов и избранном виде спорта 1. Область

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Балтийский федеральный университет им. И. Канта Институт рекреации, туризма и физической культуры и спорта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Балтийский федеральный университет им. И. Канта Институт рекреации, туризма и физической культуры и спорта МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Балтийский федеральный университет им. И. Канта Институт рекреации, туризма и физической культуры и спорта Программа вступительных испытаний по направлению подготовки

Подробнее

доцен В Н ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

доцен В Н ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ФГБОУ В ВТАФК и о ректора доцен В Н цаа а Сергеев б г ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СПОРТИВНОЙ

Подробнее

ПРОГРАММА профильного аттестационного экзамена по специальности «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» (образовательно-квалификационный уровень «магистр»)

ПРОГРАММА профильного аттестационного экзамена по специальности «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» (образовательно-квалификационный уровень «магистр») МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ вступительных испытаний по направлению подготовки «Физическая культура» Бакалавр профиль «Спортивная тренировка»

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ вступительных испытаний по направлению подготовки «Физическая культура» Бакалавр профиль «Спортивная тренировка» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет» Институт физической культуры и спорта Кафедра спортивных единоборств УТВЕРЖДАЮ Ректор СВФУ имени

Подробнее

Аннотация. Учебная дисциплина "Физическая культура" 1. Цели дисциплины.

Аннотация. Учебная дисциплина Физическая культура 1. Цели дисциплины. Аннотация Учебная дисциплина "Физическая культура" 1. Цели дисциплины. Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования

Подробнее

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З 1 ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З. ХУББИЕВУ ) ТРИ РЕФЕРАТА (С КАЖДОГО РАЗДЕЛА ВЫБИРАЕТСЯ ТЕМА) ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Теория и методика профессионального образования по научной специальности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Теория и методика профессионального образования по научной специальности МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Вопросы для экзамена по дисциплине «Физиология физического воспитания

Вопросы для экзамена по дисциплине «Физиология физического воспитания КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМ. И.С. ЯРЫГИНА КАФЕДРА МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 1. В настоящее время среди основных форм организации физической культуры в обществе выделяют: а) спорт, прикладную, военную, оздоровительную, базовую б) базовую,

Подробнее

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Теория и методика физической культуры

ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Теория и методика физической культуры ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Теория и методика физической культуры 1. Предмет и место общей теории физической культуры в системе научных знаний о физической культуре. Проблематика и перспективы развития

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Приамурский государственный университет имени

Подробнее

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Подробнее

Ректор, д.т.н., проф. В.С. ЛИТВИНЕНКО УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Ректор, д.т.н., проф. В.С. ЛИТВИНЕНКО УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Ректор, д.т.н., проф. В.С. ЛИТВИНЕНКО УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА специальности 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры" Санкт-Петербург

Подробнее

Тестовые задания по Физической культуре для всех направлений

Тестовые задания по Физической культуре для всех направлений Тестовые задания по Физической культуре для всех направлений 1. Физическая культура представляет собой а) учебный предмет в школе б) выполнение физических упражнений в) процесс совершенствования возможностей

Подробнее

1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4.

1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4. 1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4. Спортивная ориентация и отбор 5. Оздоровительные системы физических

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Основы спортивной тренировки»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Основы спортивной тренировки» КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКОЕ УЧИЛИЩЕ (ТЕХНИКУМ) ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Основы спортивной

Подробнее

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

«ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет

Подробнее

1. ВИД ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Вступительное испытание экзамен.

1. ВИД ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Вступительное испытание экзамен. 1. ВИД ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Вступительное испытание экзамен. 2. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Форма проведения экзамена (устная, по билетам). 3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

Подробнее

Профиль ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

Профиль ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА: ПЛАВАНИЕ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.Л. Агранат 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Д.Л. Агранат 2016 г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической

Подробнее

Факультет физической культуры и спорта. Рабочая программа дисциплины. Конькобежный спорт. Специальность подготовки Физическая культура и спорт

Факультет физической культуры и спорта. Рабочая программа дисциплины. Конькобежный спорт. Специальность подготовки Физическая культура и спорт МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

1. Введение Цель экзамена Требования к уровню подготовки абитуриента. 2. Процедура экзамена

1. Введение Цель экзамена Требования к уровню подготовки абитуриента. 2. Процедура экзамена Программа составлена в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по программам специалитета и магистратуры. 1. Введение Данная программа предназначена

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру

ПРОГРАММА вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет»

Подробнее

1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными

1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными 1. Вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Педагогический институт физической

Подробнее

ВЯЧЕСЛАВ ВАСИЛЬЕВИЧ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВЬЯ В 5-7 КЛАССАХ

ВЯЧЕСЛАВ ВАСИЛЬЕВИЧ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВЬЯ В 5-7 КЛАССАХ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Институт повышения квалификации и переподготовки Факультет повышения квалификации специалистов образования

Подробнее

ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма

ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма ТЕМАТИКА контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по кафедре Теории и методики атлетизма НАПРАВЛЕНИЕ 1. ИСТОРИЯ АТЛЕТИЗМА. 1. История возникновения атлетизма. 2. Развитие атлетизма в мире.

Подробнее

Выписка из учебного плана специальности Физическая культура по дисциплине «Подвижные игры дошкольников» (ОФО)

Выписка из учебного плана специальности Физическая культура по дисциплине «Подвижные игры дошкольников» (ОФО) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа учебной дисциплины «Подвижные игры дошкольников» разработана на основе ООП специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией «Физическое воспитание в дошкольных

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру. Направление подготовки Образование и педагогические науки

ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру. Направление подготовки Образование и педагогические науки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Армавирский государственный педагогический университет» РАССМОТРЕНА

Подробнее

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ГОДИЧНОМ ЦИКЛЕ ПОДГОТОВКИ

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ГОДИЧНОМ ЦИКЛЕ ПОДГОТОВКИ СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ГОДИЧНОМ ЦИКЛЕ ПОДГОТОВКИ Л.Г. Врублевская, А.Н. Яковлев Полесский государственный университет, Пинск, Республика Беларусь Введение. Руководствуясь учением

Подробнее

Методика формирования координационных способностей у студентов - дзюдоистов. С.Н.Кривич Харківська національна академія міського господарства

Методика формирования координационных способностей у студентов - дзюдоистов. С.Н.Кривич Харківська національна академія міського господарства Методика формирования координационных способностей у студентов - дзюдоистов С.Н.Кривич Харківська національна академія міського господарства На современном этапе развития борьбы значительно увеличился

Подробнее

Выступление на тему:

Выступление на тему: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа п. Пятницкое Волоконовского района Белгородской области» Выступление на тему:

Подробнее

«Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим процессом».

«Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим процессом». муниципальное казѐнное образовательное учреждение дополнительного образования детей детскоюношеская спортивная школа (МКОУ ДОД ДЮСШ) «Комплексный педагогический контроль, как основа управления педагогическим

Подробнее

1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4.

1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4. 1. Спорт в современном обществе, основные понятия теории спорта 2. Классификация видов спорта 3. Общая и специальная физическая подготовка 4. Спортивная ориентация и отбор 5. Оздоровительные системы физических

Подробнее

Принципы, средства и методы учебно-тренировочного занятия в пауэрлифтинге

Принципы, средства и методы учебно-тренировочного занятия в пауэрлифтинге Принципы, средства и методы учебно-тренировочного занятия в пауэрлифтинге Автор-составитель педагог дополнительного образования Поляков А.А. Принцип сознательности и активности. Назначение принципа сознательности

Подробнее

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло

Кафедра теории и методики спортивного и синхронного плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Кафедра теории и

Подробнее

Аннотация по предмету физическая культура

Аннотация по предмету физическая культура Аннотация по предмету физическая культура Цели и задачи: Формирование личности, готовой к активной творческой самореализации в пространстве общечеловеческой культуры, - главная цель развития отечественной

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» 1. Вид общественной сферы жизни, представляющий собой специфический процесс и результат деятельности

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Технологии спортивной подготовки

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Технологии спортивной подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого

Подробнее

Терехов А.И. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Полярная звезда», г. Новокузнецк

Терехов А.И. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Полярная звезда», г. Новокузнецк Теория и методика физического воспитания 331 Список литературы: 1. Грегор О. Жить не старея (Искусство вести здоровый образ жизни. Не стареть это искусство.): Пер. с чешского / Предисловие Н.Б. Коростелева.

Подробнее

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины», профессор И.В. Семченко ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Министерство физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение Среднего профессионального образования Свердловской области «Училище

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по специальностям: 1-88 01-01

Подробнее

Программа вступительного испытания. для специальности Физическая культура

Программа вступительного испытания. для специальности Физическая культура Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» УТВЕРЖДАЮ Ректор МГУ имени А.А.Кулешова К. М. Бондаренко 2016 г. Регистрационный В- ОСНОВЫ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Подробнее

ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Факультет физической культуры, спорта и туризма РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Факультет физической культуры, спорта и туризма РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Факультет физической культуры, спорта и туризма УТВЕРЖДАЮ Декан факультета физической культуры, спорта и туризма /Полевщиков М.М./ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Б.ВВ.0 Дисциплина: Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация- легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: Физическая

Подробнее

СОСТАВИТЕЛИ: М.П. Ступень, заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания и спорта учреждения образования «Белорусский государственный

СОСТАВИТЕЛИ: М.П. Ступень, заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания и спорта учреждения образования «Белорусский государственный 2 СОСТАВИТЕЛИ: М.П. Ступень, заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания и спорта учреждения образования «Белорусский государственный университет физической культуры», кандидат педагогических

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ВИДАМ СПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ВИДАМ СПОРТА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ВИДАМ СПОРТА I. Требования к минимуму содержания Программ по игровым видам спорта(настольный теннис) 6. Программы по игровым видам спорта, указанным в пункте 2.1

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СИЛОВОГО АТЛЕТИЗМА

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СИЛОВОГО АТЛЕТИЗМА МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный

Подробнее

Форма проведения собеседование. Курс Семестр Дисциплина Программа (раздел курса) методика. обучения базовым видам спорта 4 7, 8 Теория и

Форма проведения собеседование. Курс Семестр Дисциплина Программа (раздел курса) методика. обучения базовым видам спорта 4 7, 8 Теория и Список основных дисциплин аттестационных испытаний Специалитет по специальности Физическая культура, специализация Физическая реабилитация (очная форма обучения) Курс Семестр Дисциплина Программа (раздел

Подробнее

Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры»

Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» Министерство спорта и туризма Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» УТВЕРЖДАЮ Ректор университета, председатель приемной комиссии Г.П.Косяченко

Подробнее

АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ РОССИИ

АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ РОССИИ АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗАХ РОССИИ Троян В. М. Сибирский государственный технологический Университет, г. Красноярск, Россия Важной составной частью государственной социальноэкономической политики

Подробнее

ДПП.Ф.2 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

ДПП.Ф.2 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Факультет физической культуры Кафедра всеобщей

Подробнее

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Сорокин Алексей Александрович преподаватель Чистов Павел Вячеславович преподаватель Соколов Геннадий Павлович преподаватель ФГБОУ ВО «Ивановская

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Спорт высших достижений

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ. Направление подготовки СПОРТ Программа подготовки Спорт высших достижений Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого

Подробнее

«Технологии спортивной подготовки»

«Технологии спортивной подготовки» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели вступительного экзамена

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели вступительного экзамена 1 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели вступительного экзамена Целью вступительного экзамена является определение уровня подготовки поступающего к обучению в аспирантуре по направлению подготовки 49.06.01

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Теория и методика физической культуры как наука и учебная дисциплина. Место ТиМФВ в государственных образовательных стандартах. Связь курса ТиМФВ со специальностью; ведущая роль

Подробнее

Кудрицкий В. Н., Козлова Н. И. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ

Кудрицкий В. Н., Козлова Н. И. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ Кудрицкий В. Н., Козлова Н. И. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ Брестский государственный технический университет, Брест, Беларусь Профессионально-прикладная

Подробнее

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика)

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и методика физической культуры» для слушателей профессиональной передготовки на 2015 - учебный год 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Ведущий предаватель e-mail

Подробнее