Уровень высшего образования ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Транскрипт

1 Уровень ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ Направление подготовки «Биологические науки» Профиль направления подготовки «Почвоведение» Квалификация (степень) Исследователь. Преподаватель - исследователь Форма обучения очная, заочная Санкт-Петербург 2015 Версия 1.0 стр. 1 из 15

2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения Нормативные документы, регламентирующие разработку ОП Цель и задачи ОП Срок освоения ОП в аспирантуре Объем ОП Требования, предъявляемые к поступающим на ОП 6 2 Характеристика профессиональной деятельности 7 выпускника ОП 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности выпускника 8 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате 8 освоения ОП 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию 10 образовательного процесса при реализации ОП 4.1 Учебный план подготовки аспиранта и календарный учебный 11 график 4.2 Рабочие программы дисциплин Рабочая программа педагогической практики и научноисследовательской 11 работы 4.4 Матрица компетенций 11 5 Характеристика условий реализации ОП Кадровые условия реализации ОП Учебно-методическое и информационное обеспечение ОП Материально-техническое обеспечение ОП 13 6 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки 13 качества освоения обучающихся по ОП 6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 14 успеваемости и промежуточной аттестации 6.2 Программа итоговой государственной аттестации выпускников 14 Версия 1.0 стр. 2 из 15

3 ОП Лист согласования 15 Приложение А Учебный план подготовки аспиранта и календарный учебный график Приложение Б Рабочие программы дисциплин Приложение В Рабочая программа педагогической практики и научно-исследовательской работы Приложение Г Матрица компетенций Приложение Е Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Приложение Ж Программа итоговой государственной аттестации выпускников ОП Версия 1.0 стр. 3 из 15

4 1 Общие положения Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее ОП ), реализуемая в СПбГАУ по направлению подготовки «Биологические науки» и профилю направления подготовки «Почвоведение» представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики ОП, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав программы. 1.1 Нормативные документы, регламентирующие разработку ОП Нормативную правовую базу для разработки ОП подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре составляют: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 ноября 2013г «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; Версия 1.0 стр. 4 из 15

5 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 марта 2014г. 233 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам программам подготовки научно педагогических кадров в аспирантуре»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки «Биологические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» июля 2014 г. 871; нормативно-методические документы Минобрнауки России; примерная основная образовательная программа; устав ФГБОУ ВО СПбГАУ; локальные нормативные акты, регламентирующие образовательную деятельность по образовательным программам подготовки научно педагогических кадров в аспирантуре. 1.2 Цель и задачи ОП Целью ОП является подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации аспирантуре и формирование у обучающихся универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки «Биологические науки». В задачи ОП входит: формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, направленных на осуществление научно-исследовательской деятельности; Версия 1.0 стр. 5 из 15

6 формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, направленных на осуществление преподавательской деятельности; 1.3 Срок освоения ОП в аспирантуре Срок получения образования по программе в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 4 года; в заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 5 лет. 1.4 Объем ОП Объем программы составляет 240 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы с использованием сетевой формы, реализации программы по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении. 1.5 Требования, предъявляемые к поступающим на ОП К освоению программы подготовки кадров высшей квалификации допускаются лица, имеющие диплом государственного образца о высшем образовании специалиста или магистра. Прием граждан на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом. Версия 1.0 стр. 6 из 15

7 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу, включает: исследование живой природы и ее закономерностей; использование биологических систем - в хозяйственных и медицинских целях, экотехнологиях, охране и рациональном использовании природных ресурсов. 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу, являются: биологические системы различных уровней организации, процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии биосферные функции почв; биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов и природной среды. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу : научно-исследовательская деятельность в области биологических наук; преподавательская деятельность в области биологических наук. Программа направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник. Версия 1.0 стр. 7 из 15

8 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника В задачи научно-исследовательской деятельности входит: организации научной деятельности в российских и международных исследовательских коллективах; составление научно-технических отчетов, пояснительных записок; подготовка научно-исследовательских статей по тематике проводимых исследований; участие в работе семинаров, научно-практических конференций; работа на экспериментальных установках, моделях, работа на лабораторном оборудовании и приборах. В задачи преподавательской деятельности входит: использование полученных знаний, умений и навыков в преподавательской деятельности по основным образовательным программам. 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ОП Результаты освоения ОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения указанной программы у выпускника должны быть сформированы: - универсальные компетенции (УК); - общепрофессиональные компетенции (ОПК); - профессиональные компетенции (ПК). Версия 1.0 стр. 8 из 15

9 В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) универсальные компетенции: - способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); - способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); - готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3); - готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК- 4); - способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5). б) общепрофессиональные компетенции - способностью самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1); Версия 1.0 стр. 9 из 15

10 - готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам (ОПК-2). в) профессиональные компетенции - готовностью к организации научной деятельности в российских и международных исследовательских коллективах, для решения научных и научно-образовательных задач (ПК-1); - способностью использовать полученные знания, умения и навыки в преподавательской деятельности по основным образовательным программам (ПК-2). 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП В соответствии со ФГОС ВО по направлению подготовки «Биологические науки» и профиля направления подготовки «Почвоведение» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется учебным планом подготовки аспиранта с учетом его профиля; календарным учебным графиком, рабочими программами дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программой педагогической практики; а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию ОП. Версия 1.0 стр. 10 из 15

11 4.1 Учебный план подготовки аспиранта и календарный учебный график Учебный план подготовки аспиранта и календарный учебный график по направлению подготовки «Биологические науки» с учетом профиля направления подготовки «Почвоведение» представлены в Приложении А. 4.2 Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин по направлению подготовки «Биологические науки» с учетом профиля направления подготовки «Почвоведение» представлены в Приложении Б. 4.3 Рабочая программа педагогической практики и научноисследовательской работы Рабочая программа педагогической практики и научноисследовательской работы по направлению подготовки «Биологические науки» с учетом профиля направления подготовки «Почвоведение» представлена в Приложении В Матрица компетенций Матрица компетенций по направлению подготовки «Биологические науки» с учетом профиля направления подготовки «Почвоведение» представлена в Приложении Г. Версия 1.0 стр. 11 из 15

12 5 Характеристика условий реализации ОП 5.1 Кадровые условия реализации ОП Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу составляет не менее 70 процентов. Сведения о кадровых условиях реализации ОП представлены в приложении Д. 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение ОП Обучающиеся по программе в течение всего периода обучения обеспечены учебно-методическими материалами, имеющимися в библиотеке СПбГАУ, электронными версиями учебно-методических материалов, выложенных в локальной сети СПбГАУ, а также имеют возможность неограниченного доступа к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам): Версия 1.0 стр. 12 из 15

13 5.3 Материально-техническое обеспечение ОП Материально-техническое обеспечение соответствует требованиям, предъявляемым ФГОС ВО по направлению подготовки Биологические науки с учетом профиля направления подготовки Почвоведение. Перечень материально-технического обеспечения, используемого для реализации ОП, указан в рабочих программах дисциплин, практик и на сайте Университета 6 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающихся ОП В соответствии со ФГОС ВО по направлению подготовки «Биологические науки» с учетом профиля направления подготовки «Почвоведение» и «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» оценка качества освоения обучающимися программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. К нормативно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся по ОП относятся: фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации; Версия 1.0 стр. 13 из 15

14 программа итоговой государственной аттестации. 6.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП по направлению подготовки Биологические науки с учетом профиля направления подготовки Почвоведение представлена в Приложении Е. 6.2 Программа итоговой государственной аттестации ОП Программа итоговой государственной аттестации по ОП по направлению подготовки Биологические науки с учетом профиля направления подготовки Почвоведение представлены в Приложении Ж. Версия 1.0 стр. 14 из 15

15 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Версия 1.0 стр. 15 из 15