MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N"

Транскрипт

1 SWorld December MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N 2012 Селезнева Г.Н. ИЗУЧЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Белгородский государственный национальный исследовательский университет (НИУ «БелГУ») Selezneva Galina THE STUDY OF ANXIETY IN THE JUNIOR SCHOOL AGE CHILDREN WITH DELAY OF MENTAL DEVELOPMENT Belgorod state national research University (NIU «BelSU») В данном докладе рассматриваются: особенности тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Ключевые слова: тревожность в младшем школьном возрасте, тревожность в младшем школьном возрасте у детей с ЗПР. In this report we describe the: features of anxiety in the Junior school age children with delay of mental development. Key words: anxiety in the Junior school age, the sense of anxiety in the Junior school age children with delay of mental development. Актуальность исследования заключается в том, что на сегодняшний день, большое количество работ посвящено изучению тревожности, однако среди исследователей проблемы тревожности продолжаются споры о ее сути как устойчивого образования личности, о ее причинах и формах, о соотношении тревожности и страха. Предметом этих дискуссий чаще является психологическая природа феномена тревожности [2].

2 Эмоциональное состояние может выступать в качестве одного из механизмов развития невроза, так как способствует углублению личностных противоречий [1]. В настоящее время существует множество трактовок понятия тревожности. (К. Хорни, К. Е. Изард, Н. Ю. Синягина, А. И. Захаров, М. Г. Ярошевского. В нашем исследовании мы придерживаемся определения Петровского А.В. Существуют как личностная тревожность, так и ситуативная. Личеостная активизируется при восприятии определенных стимулов, расцениваемых человеком как опасные, связанные со специфическими ситуациями угрозы его престижу, самооценке, самоуважению[4]. Тревожность индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают [3]. Проблема: каковы особенности тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития. Решение данной проблемы является целью нашей работы: исследовать особенности тревожность в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития. Гипотеза: существуют различия в показателях и уровнях тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и детей в норме развития данного возраста. Объект исследования: эмоциональное состояние детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: показатели и уровни тревожности у детей младшего школьного возраста (класс ЗПР и класс норма) Задачи:

3 1. Теоретический анализ проблемы особенностей тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития в отечественной и зарубежной психологии. 2. Изучение особенностей тревожности у детей младшего школьного возраста в норме. 3. Изучение особенностей тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития. 4. Изучение показателя и уровня тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. 5. Изучение показателя и уровня тревожности у детей младшего школьного возраста в норме. Методы исследования, которые были использованы при написании данной курсовой работы: 1) Организационные сравнительный метод. 2) Эмпирические психодиагностические методы (Шкала явной тревожности CMAS (адаптация А.М.Прихожан); Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса). 3) Способы обработки данных использование математической обработки t-стьюдента. 4) Интерпретационный метод структурный В результате проведения диагностической процедуры были получены следующие данные, которые выведены в таблицу (смотри приложение 1). Так же эта методики проводились на группе норма (смотри приложение 2). Результаты по методике "Школьной тревожности" Филипсона: По шкале «Переживание социального стресса» средний показатель у детей с ЗПР 24%, а у детей нормы 48%. По этим показателям можно просмотреть, что эмоциональное состояние ребенка в норме, на фоне которого развиваются его социальные контакты (прежде всего - со сверстниками), тревожат в большей степени чем ребенка с ЗПР.

4 По шкале «Фрустрация потребности в достижении успеха» у детей с ЗПР 32% у детей нормы 46%. Потребность в достижении успеха актуальна для младших школьников с нормой, поэтому и тревожность у них выше, чем у ЗПР. По шкале «Страх самовыражения» ЗПР 32%, норма 38%, разница в показателях не значительная, но все таки существует и 1 и 2 группы имеют средний показатель. Самовыражение в младшем школьном возрасте основа построения позитивного и гармоничного образа «Я» и образа мира. Наиболее эффективными для осознания себя и мира младших школьников являются методы творческого самовыражения, а т.к. дети в этом возрасте много рисуют, они справляются с этой проблемой в рисунке. У нормы показатель выше т.к. на уроках ИЗО их рисунки оцениваются и они более успешны или неуспешны в выполнении. По шкале «Страх ситуации проверки знаний» у ЗПР 44%, у нормы 29%, возможно этот показатель связан с тем, что у ребенка с ЗПР учебная деятельность может не является актуальной, но страх, что их накажут, из-за невыполненного задания присутствует. По шкале «Страх несоответствовать ожиданиям окружающих» ЗПР 20%, норма 42% т.к. ЗПР не ориентированы на значимость других в оценке своих результатов, поступков, и мыслей, у них нет тревоги по поводу оценок (т.к. учебная деятельность не актуальна). По шкале «Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу» ЗПР 9%, норма 44%. Учащиеся с ЗПР могут не расценивать ситуацию как стрессовою в следствии неадекватной когнитивной оценки этой ситуации. По шкале «Проблемы и страхи в отношениях с учителями» ЗПР 41%, норма 36%, У детей с нормой показатель ниже т.к. для них актуальна учебная деятельность и они ориентированы на учителя, в то время как ЗПР могут быть ориентированы и у них может быть низкая мотивации к учебной деятельности. По шкале «Общая тревожность в школе» ЗПР 23%, норма 51%, так же можно повториться, что показатели у детей с ЗПР ниже т.к. они (ЗПР) не рассматривают жизнь в школе как ситуацию опасную для них по причине

5 относительной защищенности со стороны семьи при благоприятной семейной обстановке, педагогического коллектива, индивидуального подхода в результате коррекционно-развивающего обучения, неадекватной когнитивной оценкой ситуации т.к. актуальная деятельность у таких детей - игровая. Результаты полученные по методике «CMAS» подтверждают результаты полученные по методике "Школьной тревожности" Филипса: По субшкале «Явная тревожность» получены следующие результаты: У детей с ЗПР 46%, это нормальный уровень тревожности, он необходим для адаптации и продуктивной деятельности, у детей с нормой = 69% повышенная тревожность, часто бывает связана с ограниченным кругом ситуаций, определенной сферой жизни Таким образом, можно сделать вывод, что существуют различия в показателях и уровнях тревожности у детей младшего школьного возраста с ЗПР и детей в норме развития (у детей с ЗПР ниже). Проведя теоретический анализ проблемы особенностей тревожности в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития в отечественной и зарубежной психологии, проведя исследования детей младшего школьного возраста, мы сопоставили данные и выявили следующие закономерности. Деятельность человека, в порождающей тревожность ситуации непосредственно зависит от силы ситуационной тревожности, действенности контрмер, предпринятых для ее снижения, точности когнитивной оценки ситуации. Тревожность может выступать в качестве одного из механизмов развития невроза, так как способствует углублению личностных противоречий. Предпосылкой возникновения тревожности является повышенная чувствительность. Усилению в ребенке тревожности могут способствовать такие факторы, как завышенные требования со стороны родителей и учителей, так как они вызывают ситуацию хронической неуспешности, частые упреки.

6 Таким образом, тревожный ребенок нерешителен, несамостоятелен, нередко инфантилен, повышенно внушаем, агрессивен. У младших школьников тревожность возникает вследствие фрустрации потребности в надежности, защищенности со стороны ближайшего окружения и отражает неудовлетворенность именно этой потребности, которая является одной из ведущей в этом возрасте. У детей с ЗПР низкий уровень тревожности т.к. актуальная деятельность у таких детей - игровая. Таким образом, можно сделать вывод, что существуют различия в показателях и уровнях тревожности у детей младшего школьного возраста с ЗПР и детей в норме развития (у детей с ЗПР ниже). Данные экспериментального исследования позволяют сделать вывод, что у младших школьников с нормальным психическим развитием тревожность выше: шкала «Переживание социального стресса» - ЗПР 24%, норма 48%; шкала «Фрустрация потребности в достижении успеха» - ЗПР 32% у детей нормы 46%; шкала «Страх самовыражения» ЗПР 32%, норма 38%; шкала «Страх ситуации проверки знаний» у ЗПР 44%, норма 29%; шкала «Страх несоответствовать ожиданиям окружающих» ЗПР 20%, норма 42%; шкала «Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу» ЗПР 9%, норма 44%; шкала «Проблемы и страхи в отношениях с учителями» ЗПР 41%, норма 36%; шкала «Общая тревожность в школе» ЗПР 23%, норма 51%; субшкала «Явная тревожность» ЗПР 46%,норма = 69%. В ходе исследования мы достигли и решили поставленные цели и задачи. Литература: 1. Rubinstein S.YA. Experimental methods of psychopathology. M., Z. Freud Fear Psychology. Dictionary/Ed.. Petrovsky A.V., Ярошевского MG. M.: International publishers, Blum G. Psychoanalytic theories of personality, 1996

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9) УДК 159.9.072 Игнатенко Т.В. Студент магистратуры 2 курс, факультет «Психологии и педагогического образования» Университет Крымский инженерно-педагогический Россия, г. Симферополь Ignatenko Т.V. Graduate

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

2012

2012 SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december- 2012 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE,

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

студент 2 курса факультета клинической психологии Оренбургской государственной медицинской академии

студент 2 курса факультета клинической психологии Оренбургской государственной медицинской академии I Студенческая международная заочная научно-практическая конференция «Молодежный научный форум: гуманитарные науки» ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

Подробнее

УДК : ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ

УДК : ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Диагностика адаптации 5 «А».

Диагностика адаптации 5 «А». С учениками проведены 3 методики: Диагностика адаптации 5 «А». Методика исследования тревожности Диагностика социально-психологической адаптации Диагностика мотивации и эмоционального отношения к учению.

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Снижение тревожности у младших школьников посредством групповой работы

Снижение тревожности у младших школьников посредством групповой работы УДК 159.9 Л.С. Габова, С.В. Истомина, г. Шадринск Снижение у младших школьников посредством групповой работы В статье обосновывается необходимость актуальность работы по нивелированию отрицательных эмоциональных

Подробнее

2012

2012 SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december- 2012 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE,

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ УДК 159.922.6 Богомолова А.О. студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Научный руководитель: Селезнева Г.Н. ассистент кафедры общей и клинической психологии

Подробнее

Пятигорск г., просп. Калинина, 9

Пятигорск г., просп. Калинина, 9 SWorld 17-26 December 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2013 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов

Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов Школьная тревожность это специфический вид тревожности, проявляющийся во взаимодействии ребенка с различными

Подробнее

Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса

Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса Цель методики (опросника) состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Подробнее

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель методики (опросника) состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Подробнее

Тест школьной тревожности Филипса

Тест школьной тревожности Филипса Тест школьной тревожности Филипса Цель: определить уровень и характер школьной тревожности. Инструкция. Ребята, сейчас Вам будет предложен опросник, который состоит из вопросов о том, как Вы себя чувствуете

Подробнее

SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT

SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT SWorld 6-18 October 2015 http://www.sworld.education/conference/year-conference-sw/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2015 SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATION.

Подробнее

Тест школьной тревожности Филлипса

Тест школьной тревожности Филлипса Тест школьной тревожности Филлипса Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые могут зачитываться школьникам,

Подробнее

информатики (МЭСИ) г. Москва, ул. Нежинская, д.7, UDC

информатики (МЭСИ) г. Москва, ул. Нежинская, д.7, UDC SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Барнаул, Ленина проспект 46,

Барнаул, Ленина проспект 46, SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель исследования изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые могут

Подробнее

Alekseeva T.S. THE QUALIFICATIONS OF ADMINISTRATIVE OFFENSES AND ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY IN THE FRAMEWORK OF THE CUSTOMS UNION

Alekseeva T.S. THE QUALIFICATIONS OF ADMINISTRATIVE OFFENSES AND ADMINISTRATIVE RESPONSIBILITY IN THE FRAMEWORK OF THE CUSTOMS UNION SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Тест школьной тревожности Филлипса

Тест школьной тревожности Филлипса Тест школьной тревожности Филлипса Тест школьной тревожности Филлипса (Альманах психологических тестов, 1995) позволяет подробно изучать уровень и характер тревожности, связанной со школой, у детей младшего

Подробнее

2. План опытно-экспериментальной работы Гимназии 272 по теме: «Оценочная система образовательного учреждения на основе критериальной оценки»

2. План опытно-экспериментальной работы Гимназии 272 по теме: «Оценочная система образовательного учреждения на основе критериальной оценки» Отчет об эффективности инновационной деятельности образовательного учреждения, работающего в режиме ресурсного центра 1.Общая характеристика инновационной деятельности ОУ Полное наименование ОУ: ГБОУ Гимназия

Подробнее

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова 1 Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников Н. П. Локалова Одной из часто упоминаемых проблем современного школьного образования является состояние здоровья учащихся,

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Перелыгина Марина Игоревна магистрант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» г. Орёл, Орловская область ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

Маслова А.А. Проблема взаимодействия молодого руководителя с персоналом предприятия. Южный федеральный университет (ТК, бывш. ТТИ)

Маслова А.А. Проблема взаимодействия молодого руководителя с персоналом предприятия. Южный федеральный университет (ТК, бывш. ТТИ) SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА SWorld 17-29 March 2015 http://www.sworld.education/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2015 MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES

Подробнее

в г. Обнинске Tatianchenko N.P. DESIGN OF SYSTEM OF PROVIDING THE PERSONAL SECURITY OF THE MILITARY PERSONNEL

в г. Обнинске Tatianchenko N.P. DESIGN OF SYSTEM OF PROVIDING THE PERSONAL SECURITY OF THE MILITARY PERSONNEL SWorld 218-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION SWorld 18-29 June 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/june-2013 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT,

Подробнее

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Данное психологическое обследование проводилось 20 октября 2015 года среди обучающихся 5 «Ж»

Подробнее

THEORETICAL ASPECTS INTERNATIONAL FEDERALISM

THEORETICAL ASPECTS INTERNATIONAL FEDERALISM SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 159.922.6 Д.М. Айшекенова (aydinara8@gmail.com) Волгоградский государственный социально-педагогический университет ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ Касимова К. А. Волгоградский государственный социально-педагогический университет Волгоград, Россия COMMUNICATIVE ACTIVITY OF PRIMARY

Подробнее

2012

2012 SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december- 2012 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE,

Подробнее

г. Луганск, ул. Оборонная? 2 UDC [ : ]

г. Луганск, ул. Оборонная? 2 UDC [ : ] SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION SWorld 18-29 June 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/june-2013 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT,

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Педагог-психолог лицея Евстигнеева Татьяна Михайловна (образование высшее, квалификационная категория высшая, стаж работы в данной должности

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Н.С. Фонталова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRO DUCTION AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRO DUCTION AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTIO N IN SCIENCE,

Подробнее

Ключевые слова: психология, исследование, школа, тревожность, успеваемость, страхи.

Ключевые слова: психология, исследование, школа, тревожность, успеваемость, страхи. УДК 159.9.07 Лифанова А. А., магистр психолого-педагогического образования, учитель начальных классов МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Россия, Ярославская область, Ярославский район, д.кузнечиха ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ И МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА. многих отечественных и зарубежных учёных (К. Хорни, Ч.

ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ И МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА. многих отечественных и зарубежных учёных (К. Хорни, Ч. ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ И МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА Силина Ю.В., Телепнев Н.А., Яковлева Н.В., Парфенов Ю.А., Цой В.С. Устойчивый интерес к проблеме тревожности нашёл отражение

Подробнее

(на примере лицея 3 г. Волгограда)

(на примере лицея 3 г. Волгограда) УДК 159.923.31 С.А. ГАВРИЛИНА, Н.А. ОМБОЕВА (gavrilina_s@mail.ru; chingischan@yandex.ru) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 3 Тракторозаводского района Волгограда» ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Prevention of self - dependence to the younger teenagers

Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Prevention of self - dependence to the younger teenagers Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Дроздикова-Зарипова А.Р., Шарипова Г.Р. Казанский (Приволжский) федеральный университет Казань, Россия Prevention of self - dependence to the younger

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011 Акцентуации личности как факторы, влияющие на нарушение социализации подростков Фейзуханова Р.Г., студентка факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета,

Подробнее

Дейкин В.В. РАЗВИТИЕ МАЛОГО ПРЕДПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ ИНВЕСТИРОВАНИЯ Кубанский государственный университет филиал г.кореновск, Маяковского 8,

Дейкин В.В. РАЗВИТИЕ МАЛОГО ПРЕДПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ ИНВЕСТИРОВАНИЯ Кубанский государственный университет филиал г.кореновск, Маяковского 8, SWorld 8-7 December http://wwwsworldcomua/indexphp/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december- MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE TRANSPORT

Подробнее

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА УДК 159.95 : 373.3 А. Г. Маклаков, Е. Н. Яхудина Динамика развития психических познавательных процессов и личностных характеристик детей младшего школьного возраста

Подробнее

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МАТЕРИАЛЫ XI МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ» 6 сентября 2016 apriori-nauka.ru РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ

Подробнее

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT SWorld 20-27 December 2016 http://www.sworld.education/conference/year-conference-sw/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2016 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION,

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ УДК 159.9.07 Усынина Т.П., кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии Криволапова К.В. студентка 3 курс, факультета клинической психологии Оренбургский государственный медицинский университет

Подробнее

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи 52 Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи Коммуникативная компетентность педагога рассматривается как значимый фактор личностного

Подробнее

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков»

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков» Выпускная квалификационная работа на тему: «Влияние Интернетзависимости на личностное развитие подростков» Выполнила: Научный руководитель: Актуальность темы исследования В XXI век человечество шагнуло

Подробнее

ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. Нина Оркина SCHOOL ANXIETY AND HOW TO RELIEVE IT IN SECONDARY SCHOOL.

ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. Нина Оркина SCHOOL ANXIETY AND HOW TO RELIEVE IT IN SECONDARY SCHOOL. УПРАВЛЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ MANAGEMENT AND EDUCATION TOM VI (3) 2010 VOL. VI (3) 2010 ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Нина Оркина SCHOOL ANXIETY AND HOW TO RELIEVE IT IN SECONDARY

Подробнее

В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Чернова В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Филиал ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» в г. Норильске

Подробнее

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N

MO DERN PROBLEMS AND W AYS O F THEIR SO LUTIO N IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTIO N AND EDUCATIO N SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Психодиагностика школьной дезадаптации. Автор: Кальдина Ксения, группа СКП СПБ -31 Руководитель: Улановская К.А. канд., пед., наук

Психодиагностика школьной дезадаптации. Автор: Кальдина Ксения, группа СКП СПБ -31 Руководитель: Улановская К.А. канд., пед., наук Психодиагностика школьной дезадаптации Автор: Кальдина Ксения, группа СКП СПБ -31 Руководитель: Улановская К.А. канд., пед., наук Актуальность исследования: В условиях современного общества все чаще стало

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АССЕРТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА FORMATION OF SKILLS TO CONDUCT THE CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АССЕРТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА FORMATION OF SKILLS TO CONDUCT THE CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АССЕРТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Лобань М.С. МГГУ, ППИ, 5 курс Мурманск, Россия FORMATION OF SKILLS TO CONDUCT THE CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE Loban

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ САМООЦЕНКИ КАК КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ Дьячкова Я. А., Кондрашова Е.Н.

ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ САМООЦЕНКИ КАК КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ Дьячкова Я. А., Кондрашова Е.Н. ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ САМООЦЕНКИ КАК КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ Дьячкова Я. А., Кондрашова Е.Н. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Магнитогорск,

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ УДК 159.942.5 Е.В. Картавщикова ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал г. Новороссийск e-mail:

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Кабаник А.В. Изучение проявлений тревожности у детей старшего дошкольного возраста // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2017. 05 (май). АРТ 123-эл. 0,2 п.л. -

Подробнее

УДК Лебедева И.Ю. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ. Одесса, Кузнечная 1, 65029

УДК Лебедева И.Ю. ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ПЕРСОНАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ. Одесса, Кузнечная 1, 65029 SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность психологической подготовки к экзаменам трудно недооценить. Это связано и с тем, что любой экзамен является стрессовой ситуацией. Для того, чтобы реализовать свои возможности,

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ СО СТОРОНЫ МАТЕРИ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ СО СТОРОНЫ МАТЕРИ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Психология семьи УДК 159.942.5 (575.2) (04) ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ СО СТОРОНЫ МАТЕРИ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА Е.В. Кульбеда, О.В. Киселева Проводится сравнительный анализ социально-психологических

Подробнее

АНДРОНОВА Н. В., ПОСТНИКОВА А. С. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

АНДРОНОВА Н. В., ПОСТНИКОВА А. С. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНДРОНОВА Н. В., ПОСТНИКОВА А. С. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация. В статье рассматривается понятие «эмоциональная культура», анализируется проблема развития эмоциональной

Подробнее

SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATIO N. MO DERN STATE AND WAYS O F DEVELO PMENT

SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATIO N. MO DERN STATE AND WAYS O F DEVELO PMENT SWorld - 2-12 October 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2012 SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATIO N.

Подробнее

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год.

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год. Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за 2014 2015 учебный год. Цель психолого-педагогической службы: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ «ВСОШ 1». Задачи: Создание

Подробнее

Е.В. Колодяжная. В данной работе предпринята попытка исследования взаимосвязи развития теоретического мышления с субъектными свойствами лично-

Е.В. Колодяжная. В данной работе предпринята попытка исследования взаимосвязи развития теоретического мышления с субъектными свойствами лично- 145 Е.В. Колодяжная Взаимосвязь развития теоретического мышления с субъектными свойствами личности в младшем школьном возрасте Формирование для каждого младшего школьника индивидуальной траектории развития,

Подробнее

SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT

SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT SWorld 1-12 October 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2013 SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

ИЗУЧЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ УДК 159.923.5 (073) ИЗУЧЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Ахметзянова А. И. Казанский (Приволжский) федеральный университет (420124, г. Казань, ул.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ УДК 159.97 Коррекционная психология ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Смирнова Н.С. В данной статье автор приводит результаты изучения

Подробнее

Романюк Е. И., Клименко О.С. РОЛЬ СОВЕТА БЕЗОПАСНОСТИ ООН В РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ МИРНОГО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СПОРОВ

Романюк Е. И., Клименко О.С. РОЛЬ СОВЕТА БЕЗОПАСНОСТИ ООН В РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ МИРНОГО РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СПОРОВ SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT SWorld 16-26 December 2014 http://www.sworld.education/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2014 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

Особенности школьной адаптации.

Особенности школьной адаптации. Особенности школьной адаптации. Переход учащихся из начальной школы в среднюю, начало предметного обучения, это новый этап жизни ребенка. В это время дети доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет,

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Haurylius A. I.

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Haurylius A. I. ДИНАМИКА ТРЕВОЖНОСТИ У НЕУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ Гаурилюс А. И. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка Аннотация В статье поднимается проблема изучения динамики эмоционального

Подробнее

Уровни мотивации Высокий Средний Низкий 23% 59% 18%

Уровни мотивации Высокий Средний Низкий 23% 59% 18% Диагностики метапредметных УУД. Цель: отслеживание процесса развития и формирования метапредметных УУД учащихся 1-х классов для проектирования и своевременной корректировки учебного процесса. Задачи диагностики:

Подробнее

КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ

КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ АРТ-ТЕРАПИИ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы

Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы Организация психологической службы, являющейся основным звеном, организующим психологическое обеспечение в школе, преследует

Подробнее

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT

PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION AND TRANSPORT SWorld 16-26 December 2014 http://www.sworld.education/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2014 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

Аналитический отчет. педагога-психолога МКОУ «Школы-интерната 2» Борисовой С.С. за учебный год

Аналитический отчет. педагога-психолога МКОУ «Школы-интерната 2» Борисовой С.С. за учебный год Аналитический отчет педагога-психолога МКОУ «Школы-интерната 2» Борисовой С.С. за 2016-2017 учебный год Отчетный период с 01.09.2016 по 31.05.2017 г. Цель: Развитие комплекса мер психолого-медико-педагогической

Подробнее

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО «Я- ОБРАЗА» ПОДРОСТКОВ

ИССЛЕДОВАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО «Я- ОБРАЗА» ПОДРОСТКОВ Павлова Любовь Олеговна студентка Кондратьева Наталья Павловна канд. психол. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева» г. Саранск, Республика Мордовия

Подробнее

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья 62 М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья Поддержание психологического и соматического здоровья детей, помощь в формировании

Подробнее

СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2

СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2 СМЫСЛ КАК КАТЕГОРИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ2 Т.Н. Разуваева, Н.Б. Маляр Белгородский государственный национальный исследовательский университет (НИУ «БелГУ»), Белгород, Россия

Подробнее

Дагестанский государственный педагогический университет

Дагестанский государственный педагогический университет УДК 37 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА К ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2013Халидов М.М., Ибранова Г.М. Дагестанский государственный педагогический

Подробнее

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель выпускной квалификационной работы:

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель выпускной квалификационной работы: Реферат Тема выпускной квалификационной работы: психолого педагогические условия развития структур интегральной индивидуальности старших дошкольников с низкой личностной готовностью к обучению в школе

Подробнее

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как,

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога,

Подробнее

ЖИЛИЖНЫЙ ПРОЦЕСС В СИСТЕМЕ ПРАВА УКРАИНЫ Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко Киев, Владимирская 60, 01601

ЖИЛИЖНЫЙ ПРОЦЕСС В СИСТЕМЕ ПРАВА УКРАИНЫ Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко Киев, Владимирская 60, 01601 SWorld 18-27 December 2012 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/december-2012 MO DERN PROBLEMS AND WAYS O F THEIR SO LUTIO N IN

Подробнее

Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов

Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов Школьная тревожность это одна из типичных проблем, с которыми сталкивается школьный психолог. Особое внимание она привлекает потому, что выступает

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В АДАПТИВНОЙ ШКОЛЕ

ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В АДАПТИВНОЙ ШКОЛЕ С. Р. Соколова ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ В АДАПТИВНОЙ ШКОЛЕ В условиях адаптивной школы, где реализуется личностно ориентированный подход в обучении, каждый

Подробнее

технологический университет (КХТИ)

технологический университет (КХТИ) ВЗАИМОСВЯЗЬ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ СТУДЕНТОВ С НЕКОТОРЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ И.Р. Абитов*; Р.В. Куприянов**; Е.Э. Мустафина*; А.В. Власова*; Р.Р. Акбирова* * Россия, Казань, Казанский (Приволжский) федеральный

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В УЧЕБНОЙ СРЕДЕ СПО. Халюк Л. В. - преподаватель каф. психологии Тираспольского межрегионального университета

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В УЧЕБНОЙ СРЕДЕ СПО. Халюк Л. В. - преподаватель каф. психологии Тираспольского межрегионального университета ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В УЧЕБНОЙ СРЕДЕ СПО Халюк Л. В. - преподаватель каф. психологии Тираспольского межрегионального университета В СПО обучение протекает в учебных группах, т.е. в тесном общении студентов

Подробнее

«NAUKA- RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал. График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский

«NAUKA- RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал. График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский «NAUKA- RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский ISSN: 2311-8814 ЭЛ ФС 77-57839 от 25 апреля 2014 года Территория

Подробнее

Изучению школьной тревожности личности посвящено большое количество работ, как в отечественной, так и зарубежной психологии.

Изучению школьной тревожности личности посвящено большое количество работ, как в отечественной, так и зарубежной психологии. 1 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К МЛАДШИМ ПОДРОСТКАМ Пилюгина Е.А. Троицкий филиал ФГБОУ ВПО ЧелГУ Научный руководитель: Предигер М.Л. На каждом возрастном этапе ребенок занимает

Подробнее

Отчет об исследовании процесса адаптации первоклассников в МКОУ СОШ 12 с. Малая жалга в учебном году.

Отчет об исследовании процесса адаптации первоклассников в МКОУ СОШ 12 с. Малая жалга в учебном году. Отчет об исследовании процесса адаптации первоклассников в МКОУ СОШ 12 с. Малая жалга в 2016-2017 учебном году. Количество: 1 класс 6 человек. Цель: Определение уровня адаптации учащихся 1-ых классов.

Подробнее