Пояснительная записка Актуальность

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Актуальность"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Коммуникативный тренинг для подростков и старших школьников «Есть контакт!» имеет психолого-педагогическую направленность и предназначен для краткосрочной групповой работы с детьми лет. Программа разработана на основе методических разработок И.В. Вачкова, М.Р. Битяновой «Я и мой внутренний мир: психология для старшеклассников». СПб.: Речь, 2009; А.С. Прутченкова «Трудное восхождение к себе». М.: Российское педагогическое агентство, 1995; Е.В. Емельяновой «Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге». СПб.: Речь, Актуальность и целесообразность коммуникативного тренинга для подростков и старших школьников «Есть контакт!» обусловлены, прежде всего, потребностью детей данной возрастной категории в повышении собственной коммуникативной компетентности. Одним из важнейших навыков, полученных ребенком в процессе взросления, является умение общаться с окружающими. Этот навык более всего будет способствовать его успеху в жизни и получению удовлетворения от жизни. Для того чтобы приобрести это умение общаться и заставить эффективно его работать, ребенку нужно научиться объективно оценивать любую возникающую в его жизни ситуацию, давать ей определение и уметь вести себя адекватно в этой ситуации. Ему необходимо научиться соотносить свои нужды и ожидания с потребностями окружающих. Подростковый возраст это этап формирования личности человека, подготовка к взрослой жизни. В подростковом возрасте для ребенка становится особо актуальной проблема удовлетворения потребности в общении и принятии сверстниками. Подросток стремится получать социальный опыт и вырабатывает наиболее успешные модели поведения, помогающие ему самоутвердиться, чувствовать себя уверенно, получать любовь, симпатию, признание; подростку важно знать, что он ценен для окружающих, что его мнение имеет значение; он готов сделать все, чтобы реальная или воображаемая группа людей, к которой он хотел бы принадлежать (референтная группа), признала его «своим. Немаловажной потребностью подростков, старших школьников является также умение уверенно отстаивать свое мнение. Именно неумение этого делать ведет ко многим проблемам в жизни ребенка, ограничивающим его самореализацию и развитие, - к застенчивости, зависимости от дурного сообщества, переживанию беспомощности и никчемности, отказу от будущих профессиональных успехов и т.д. Для наиболее полного удовлетворения потребности в общении и принятии сверстниками, потребности в выражении собственного мнения подросткам и старшим школьникам, по мнению Е.В. Емельяновой, необходимо обладать достаточно развитыми навыками построения отношений, которые включают в себя:

3 Выработку моделей поведения, позволяющих свободно общаться (так называемые «модели успешной коммуникации»), развитие умения выражать свое мнение. Развитие навыков ассертивного поведения, т.е. умение общаться с другими уверенно, но неагрессивно, умение идти на компромиссы, не подавляя своего мнения и потребностей, отстаивать свое мнение, не обижая другого человека. Ассертивность предполагает способность выражать свои негативные чувства, не нападая и не обвиняя другого человека. Развитие умения категорически сказать «нет» спокойно и твердо, не оставляя сомнений, что другого ответа не будет. Развитие умения отказать, подчеркнув при этом уважение к другому человеку и проявив внимание к его мнению. Развитие умения понимать истинные причины конфликтов и вести себя в соответствии с возможностями для их разрешения. Е.В. Емельянова отмечает, что данное умение чрезвычайно сложное, и не каждый взрослый, умудренный опытом человек, способен грамотно вести себя в конфликтной ситуации. Однако развивать это умение важно, и это, по мнению психолога, остается одной из главных задач подросткового возраста, потому что такие навыки позволяют удерживаться от насилия, от покорного подчинения сильнейшему, а также позволяют чувствовать себя уверенно в сложной социальной ситуации и формировать положительное самоотношение. Формирование умения «цивилизованно» влиять на людей и мотивировать их. Мотивировать людей для достижения каких-либо целей, в которых заинтересован человек, - показатель лидерских качеств и способностей. Таким образом, общение является значимой для подростков и старших школьников сферой жизнедеятельности, в которой они часто испытывают затруднения в процессе контактов со сверстниками и взрослыми. Новизна и отличительная особенность данного тренинга заключается в использовании экспериенциального метода обучения, который подразумевает опору на собственный жизненный опыт в процессе обучения. Экспериенциальное обучение предполагает прохождение через практическое освоение и закрепление новых навыков. В данном тренинге особое внимание уделяется эксперименту, игре, ролевому взаимодействию. Кроме того, нами используются элементы тренинга ассертивности, направленных на обучение моделям эффективной коммуникации и эффективным моделям противостояния негативному влиянию. Коммуникативный тренинг для подростков и старших школьников «Есть контакт!» носит общеразвивающий характер и имеет своей целью повышение уровня развития коммуникативных навыков подростков и старших школьников, поиск и реализацию эффективных способов взаимодействия с другими людьми.

4 Задачи коммуникативного тренинга: 1. Актуализировать и расширять область знания о протекании процесса и способов коммуникации. 2. Формировать умение устанавливать и поддерживать контакт, развивать навык активного слушания, умение высказывать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. 3. Формировать умение конструктивно выражать собственные негативные чувства, развивать умение категорически сказать «нет», способствовать развитию позитивного отношения к себе и другим. 4. Способствовать освоению навыков эффективного разрешения конфликтов, осознанию собственного поведения в конфликте. 5. Обучить приемам самопрезентации и формированию благоприятного впечатления в процессе общения. Коммуникативный тренинг «Есть контакт!» предназначен для детей в возрасте от 13 до 17 лет. Продолжительность реализации программы составляет 24 часа и предполагает несколько этапов: 1. Подготовительный этап. Данный этап предполагает методическую и организационную подготовку (набор группы, составление графика занятий). 2. Основной этап. На данном этапе реализуются тренинговые занятия, индивидуальные и групповые консультации для участников тренинга (по запросу). 3. Аналитический этап. Содержание данного этапа обработка диагностического материала, анализ результатов тренинга, их наглядное оформление. Форма занятий тренинг. Режим занятий 1 занятие в неделю длительностью 8 часов. В результате прохождения коммуникативного тренинга «Есть контакт!» подростки должны знать: виды, компоненты коммуникации, условия и способы ее протекания; правила установления и поддержания психологического контакта в общении; что такое «ассертивность», «самопрезентация». Как навыки ассертивности и самопрезентации могут способствовать установлению позитивного отношения к себе и другим людям. основные приемы эффективного разрешения конфликтов. После реализации программы тренинга дети должны уметь:

5 устанавливать и поддерживать вербальный и невербальный контакт с собеседником; владеть техникой активного слушания; высказывать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения; конструктивно выражать собственные негативные чувства; владеть техникой отказа; использовать основные способы мирного разрешения конфликтов; презентовать себя и свои качества. Способами проверки результатов тренинга выступают следующие диагностические методики: 1. Тест «Какой я в общении?». 2. Тест оценки уровня ассертивности «Тест ассертивности». 3. Тест коммуникативных умений Михельсона. 4. Анкета-отзыв участника тренинга. Материально-методическое обеспечение: Кабинет для коррекционно-развивающей, тренинговой работы. Мультимедийное оборудование, доска. Наглядные пособия и материалы. Организационно-содержательное построение занятия. Занятия строятся по определенной схеме, имеют общую гибкую структуру, наполняемую разным содержанием, в зависимости от этапа работы, его целей и задач, от индивидуальных особенностей учащихся. 1. Приветствие минут. Цель: знакомство, установление эмоционального контакта, создание атмосферы доброжелательности, принятие правил тренинга. Ритуал начала занятия. Игры / упражнения на знакомство. 2. Разминка минут. Цель: снятие психоэмоционального напряжения, настрой на активную работу. Игры и упражнения на расслабление / активацию: дыхательная гимнастика, снятие мышечного напряжения, привлечение внимания. Игры-энерджайзеры. 3. Рефлексия предыдущего занятия, знакомство с новой темой минут. Цель: актуализация пройденной темы, знакомство с темой нового занятия. Приемы привлечения внимания и интереса к совместной деятельности. Совместный анализ.

6 4. Перерыв 10 минут. 5. Основное содержание занятия. Часть 1. 1,5 2 часа. Цель: в зависимости от этапа реализации программы и календарнотематического планирования. Речедвигательная активность учащихся. Продуктивная деятельность. 6. Перерыв минут. 7. Основное содержание занятия. Часть 2. 1,5 2 часа. Цель: в зависимости от этапа реализации программы и календарнотематического планирования. Речедвигательная активность учащихся. Продуктивная деятельность. 8. Перерыв 10 минут. 9. Завершающая часть минут. Цель: рефлексия текущего занятия, закрепление положительных эмоций. Шеринг, получение обратной связи. Ритуал окончания занятия. Учебно-тематический план В том числе Название и краткое содержание раздела Всего Теор. Прак п/п т. 1. Быть в контакте. Коммуникация и коммуникабельность: компоненты, виды, свойства. Вербальное и невербальное общение. Учимся устанавливать и поддерживать контакт. Отрабатываем навыки ведения диалога. Исследуем свою модель общения. 2. Ассертивное поведение развиваем навыки Ассертивность это Учимся эмпатийному общению. Как противостоять негативному влиянию? Мое поведение в конфликтных ситуациях. 3. Знакомьтесь, это Я! Что я знаю о себе? Взгляд со стороны. Формируем навыки позитивного самоотношения и самопрезентации. Итого: Методическая и организационная 3 3 подготовка. Обработка и анализ диагностического 3 3 материала. Наглядное оформление результатов тренинга. 2 2

7 Содержание курса Итого: 24 Раздел 1. «Быть в контакте» Цель: повышение уровня коммуникативной компетентности. Коммуникация и коммуникабельность: компоненты, виды, свойства. Вербальное и невербальное общение. Учимся устанавливать и поддерживать контакт. Отрабатываем навыки ведения диалога. Исследуем свою модель общения. Практическая часть: Мини-лекция «Коммуникация это», упражнения / игры на формирование и развитие коммуникативных навыков. Раздел 2. «Ассертивное поведение развиваем навыки» Цель: развитие навыков ассертивного поведения, выработка позитивного отношения к себе и другим, умение справиться с конфликтной ситуацией. Ассертивность это Учимся эмпатийному общению. Как противостоять негативному влиянию? Мое поведение в конфликтных ситуациях. Практическая часть: Мини-лекция «Ассертивность или уверенное поведение», игры / упражнения, направленные на развитие уверенного поведения в конфликтных ситуациях, элементы тренинга ассертивности. Раздел 3. «Знакомьтесь, это Я!» Цель: развитие навыков самопознания, изучение способов самопрезентации, получение обратной связи. Что я знаю о себе? Взгляд со стороны. Формируем навыки позитивного самоотношения и самопрезентации. Практическая часть: Мини-лекция «Пара слов о создании благоприятного впечатления», игры / упражнения на самопознание, самопрезентации, получение обратной связи. Список использованной литературы 1. Вачков И.В., Битянова М.Р. «Я и мой внутренний мир: психология для старшеклассников». СПб.: Речь, Бишоп С. «Тренинг ассертивности». СПб.: Питер, Емельянова Е.В. «Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге». СПб.: Речь, Кипнис М. «Тренируем умение влиять на людей в любом режиме общения». М.: АСТ, Михайлова Е.В. «Самопрезентация: теории, исследования, тренинг». СПб.: Речь, Прутченков А.С. «Трудное восхождение к себе». М.: Российское педагогическое агентство, 1995.

8


Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы.

Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы. Пояснительная записка Программа «Уроки психологического развития» имеет психологопедагогическую направленность и предназначена для групповой работы с детьми. По функциональному предназначению носит коррекционноразвивающий

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Актуальность программы, научная обоснованность Увеличение числа агрессивных детей является актуальной проблемой в наши дни. Повышенная агрессивность является одной из острых проблем

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа "Дорога жизни", разработана для подростков, - важная составляющая психолого-педагогической программы помощь в социальной адаптации подростка в обществе. Она может выступать

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района

Подробнее

Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на

Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Актуальность психологической

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Лидер 21 века» рассчитана на обучение школьного актива и учащихся, проявляющих лидерские качества. Занятия проводятся 1 раз в неделю для каждой ступени, продолжительность

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Учись учиться» (5 класс) 2014-2015 учебный год Разработана

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся педагогического класса. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся педагогического класса. Пояснительная записка 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся 10-11 педагогического класса Пояснительная записка Одной из важнейших задач школы является формирование жизненного и

Подробнее

Программа курса «Психологический тренинг»

Программа курса «Психологический тренинг» Утверждено Руководитель проекта О.А.Тигина Приказ 228 от «1» сентября 2016 г. МБОУ «Гимназия 122 имени Ж.А.Зайцевой» Центр «Грата» для подготовки волонтеров международных проектов Республики Татарстан

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Программа психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения учащихся «В мире профессий»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Принята педагогическим

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Карьерные успехи человека на 80 % зависят от его умения общаться и только на 0 % от уровня его профессионализма. Д. Карнеги Идея: игровые занятия, основанные на моделировании элементов

Подробнее

Научная обоснованность:

Научная обоснованность: Актуальность программы: Пояснительная записка На протяжении всей жизни человек общается с другими, является членом различных малых, и больших групп. Значимость этой сферы для него существенна всегда, однако,

Подробнее

Рабочая программа кружка «Основы лидерства»

Рабочая программа кружка «Основы лидерства» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено на заседании проблемной группы учителей, работающих над

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности Департамент образования администрации г.н.новгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей 165 имени 65-летия "ГАЗ" ул. Строкина, 7 г. Нижний Новгород, 603138, тел./факс (831) 297-32-07,

Подробнее

Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка

Программа кружка Азбука общения Пояснительная записка Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка Первый класс школы один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. О сложности и значимости периода, связанного с адаптацией ребѐнка в

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа тренинга «Жизненные трудности человека. На пороге взросления» имеет огромное значение для нравственного воспитания учащихся. Рабочая программа составлена на основании следующих

Подробнее

Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово»

Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово» Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово» Программа тренинга для сотрудников и родителей «Развитие коммуникативной компетентности и сплоченности малой группы»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса...

СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса... СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка...3 2. Общая характеристика курса...6 3. Описание места курса в учебном плане 8 4. Описание

Подробнее

«Формирование команды»

«Формирование команды» Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения Московского района Санкт

Подробнее

Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА

Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА Приложение 4 Муниципальное казенное образовательное учреждение Венгеровская средняя общеобразовательная школа 1 Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и Составила педагог-психолог Хамулко

Подробнее

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий эмоциональной сферы «В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Не всегда

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки

Рабочая программа дисциплины. «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Рабочая программа дисциплины «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация Бакалавр Профиль подготовки Социальная психология

Подробнее

«Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе

«Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе МОУ «Онгудайская средняя общеобразовательная школа» «Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе Педагог-психолог Пяткова М. С. С. Онгудай, 2010 г. Пояснительная записка

Подробнее

Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену.

Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену. Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену. Задачи: 1. Повышение сопротивляемости стрессу. 2. Отработка навыков поведения на экзамене. 3. Развитие уверенности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Содержание Пояснительная записка...3 Тематическое планирование..7 Краткое содержание программы 8 Материально-техническое, методическое обеспечение программы 10 Список литературы..11 2 Пояснительная записка

Подробнее

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И.

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Профессиональная ориентация подростка это целенаправленная деятельность по подготовке подростков к обоснованному выбору профессии в соответствии

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS CHUVASH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS CHUVASH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ ОСИПОВА О. А. ФГБОУ ВПО «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.И. Я. ЯКОВЛЕВА» FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS OSIPOVA

Подробнее

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе.

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе. Пояснительная записка Количество часов: всего 24; в неделю 1 час Продолжительность занятия 40 минут. Актуальность Переход в среднее звено очень важный и сложный этап в жизни любого школьника. У пятиклассников

Подробнее

Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде. Пояснительная записка

Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде. Пояснительная записка Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде «Круги сообщества» Пояснительная записка В последнее время возросло количество запросов от представителей образовательных учреждений, родителей

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара СОГЛАСОВАНА методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 27.06.2016 05 УТВЕРЖДЕНА приказом

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом ГБУ

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: обеспечение профессионального овладения студентами теоретическими и методическими принципами организации психологического тренинга. Задачи

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка «Познай себя» Составитель: педагог-психолог Стяжкина Валентина Аркадьевна

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука общения»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука общения» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 с углубленным изучением отдельных предметов «Рассмотрено»

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год Утверждаю Директор МБОУ «Лицей 17» С. И. Харченко Приказ 187 от 31 августа 2017 года План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на 2017 2018 учебный год Перспективно-календарный план работы педагога-психолога

Подробнее

Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка.

Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка. Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка. Актуальность программы. Первый класс критический период в жизни детей. Поступление в школу для многих

Подробнее

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ):

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): Тренинг для молодых родителей «Осознанное родительство» Программа тренинга поможет родителям (законным представителям): расширить возможности понимания своего ребёнка;

Подробнее

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте Актуальные педагогические проблемы 13 О.Г. Бурова Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте В статье рассмотрены понятия «общение», «отношение», «взаимодействие» применительно к процессу

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения данного курса учащиеся должны:

Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения данного курса учащиеся должны: Пятый класс для учащихся является довольно сложным периодом, так как они переходят к новым условиям обучения в среднем звене. В то же время дети активно начинают осваивать внутренний мир. Но они сами ещё

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка Актуальность данной программы Цель программы Задачи программы Ожидаемые результаты 2. Содержание программы 3. Учебно-тематический план 4. Методическое обеспечение программы

Подробнее

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 1 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ На основе программы О.В. Хухлаевой «Тропинка к своему Я» Викторова Ольга Александровна педагог-психолог Данная программа является общим

Подробнее

Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Ступени личностного роста» для учащихся 5 класса

Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Ступени личностного роста» для учащихся 5 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Ступени личностного роста» для учащихся 5 класса

Подробнее

1 - Пояснительная записка Цели и задачи программы Формы и методы обучения...5

1 - Пояснительная записка Цели и задачи программы Формы и методы обучения...5 Оглавление 1 - Пояснительная записка...3 2 - Цели и задачи программы...3 3 - Формы и методы обучения...5 4 - Учебно-тематический план обучения 1-го года обучения...6 5 - Учебно-тематический план 2 года

Подробнее

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности».

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». В поисках средств гуманизации школьного образования педагогика ориентируется па самоценность человеческой

Подробнее

Тренинговое занятие для молодых специалистов

Тренинговое занятие для молодых специалистов Тренинговое занятие для молодых специалистов «Осознание профессиональных страхов и пути их преодоления» Цель: оказать помощь молодым специалистам в осознании профессиональных страхов и предложить пути

Подробнее

Ориентационный курс Я и моя профессия включает в себя следующие этапы:

Ориентационный курс Я и моя профессия включает в себя следующие этапы: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкивается старшеклассник, это выбор будущей. Сейчас проблема выбора становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР МКОУ «УООШ» М.Д. Степанова

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР МКОУ «УООШ» М.Д. Степанова Муниципальное бюджетное учреждение «Усть-Янское районное управление образования» Муниципальное казенное образовательное учреждение «Уяндинская основная общеобразовательная школа» ПРИНЯТО Руководителем

Подробнее

Система работы педагога-психолога учреждений образования по сопровождению приемных семей. Активные формы психологопедагогического

Система работы педагога-психолога учреждений образования по сопровождению приемных семей. Активные формы психологопедагогического Система работы педагога-психолога учреждений образования по сопровождению приемных семей. Активные формы психологопедагогического воздействия. Герасимович Виктория Юрьевна ГУО «Средняя школа 16 г.полоцка»

Подробнее

ПРИНЯТО: заместителем директора по НМР 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / /

ПРИНЯТО: заместителем директора по НМР 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 70 РАССМОТРЕНО:

Подробнее

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера»

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера» СОГЛАСОВАНА Методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 16.05.2013 5 УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара от 27.08.2013 335-ОД ПРОГРАММА элективного курса «Твоя профессиональная

Подробнее

ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ Учебная программа для специальности

ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ Учебная программа для специальности ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ "МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ" УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Суша Н.В. 2009 г. Регистрационный УД - ЮП /р 1 23 01 04 Психология ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ Учебная программа

Подробнее

Статусные и жесткие переговоры

Статусные и жесткие переговоры Семинары Moscow Business School Исходный URL: https://mbschool.ru/seminars/20847 Статусные и жесткие переговоры В ходе переговорного процесса часто возникают случаи, когда статусные клиенты переходят в

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского мастерства «Олимп»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского мастерства «Олимп» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Программа переработана и дополнена. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10 города Белово»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10 города Белово» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 0 города Белово» УЧИМСЯ КУЛЬТУРЕ ОБЩЕНИЯ программа курса внеурочной деятельности по социальному направлению для

Подробнее

1. формирование у учащегося готовности и способности к саморазвитию, 5. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,

1. формирование у учащегося готовности и способности к саморазвитию, 5. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, Пояснительная записка Целью психологического сопровождения по ФГОС является создание социально психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Внеурочная деятельность является

Подробнее

План работы психолого-педагогического сопровождения выпускников в период подготовки и сдачи ЕГЭ (ОГЭ) на второе полугодие 2016 г.

План работы психолого-педагогического сопровождения выпускников в период подготовки и сдачи ЕГЭ (ОГЭ) на второе полугодие 2016 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гришковская средняя общеобразовательная школа» Утверждено: Приказ от 2016г. Директор школы: Генрихс С.А. План работы психолого-педагогического сопровождения

Подробнее

Подготовка будущих специалистов в области психологии: некоторые аспекты

Подготовка будущих специалистов в области психологии: некоторые аспекты Департамент образования Орловской области Управление профессионального образования и воспитательной работы Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области «Мезенский педагогический

Подробнее

Деятельность клуба «Школьная служба медиации » в Ильянской средней школе.

Деятельность клуба «Школьная служба медиации » в Ильянской средней школе. Деятельность клуба «Школьная служба медиации» в Ильянской средней школе. Сесорова Алеся Игоревна, учитель иностранного языка, ГУО «Ильянская средняя школа имени А.А.Гримотя», 8-01771-76-3-40, 8-01771-76-4-98.

Подробнее

ТЕМА:Программа факультативного курса «Психология общения» по основам психологических знаний для старших подростков

ТЕМА:Программа факультативного курса «Психология общения» по основам психологических знаний для старших подростков ТЕМА:Программа факультативного курса «Психология общения» по основам психологических знаний для старших подростков В.А. Макаренко, МИУ, магистрант Научный руководитель: О.П. Котикова, к.пед.н., доцент

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей «Стратегия успеха» Возраст обучающихся 5 7 класс Срок реализации программы 1 год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей «Стратегия успеха» Возраст обучающихся 5 7 класс Срок реализации программы 1 год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ставропольский Дворец детского творчества ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей «Стратегия успеха»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ по дополнительной специальности «Педагогика и Психология»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ по дополнительной специальности «Педагогика и Психология» Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия. Виды деятельности

План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия. Виды деятельности План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия Виды деятельности 1«Знакомство. Права и льготы детей с ОВЗ и их семей. Стили семейного воспитания» - Знакомство с семьями, воспитывающими

Подробнее

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения адаптации учащихся 5-х классов к среднему звену школы уч.год

Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения адаптации учащихся 5-х классов к среднему звену школы уч.год 0 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рабочая программа психолого-педагогического сопровождения адаптации учащихся 5-х классов к среднему звену школы 205

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности психологического кружка «Тропинка к собственному Я»

Рабочая программа по внеурочной деятельности психологического кружка «Тропинка к собственному Я» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» Рассмотрено и принято На заседании МО Протокол От Руководитель МО СОГЛАСОВАНО Зам. директора

Подробнее

Психологическое понимание воспитания, рассматривает его как направленное на личностно-смысловые компоненты психики, в особенности на мотивы и

Психологическое понимание воспитания, рассматривает его как направленное на личностно-смысловые компоненты психики, в особенности на мотивы и Психологическое понимание воспитания, рассматривает его как направленное на личностно-смысловые компоненты психики, в особенности на мотивы и смысловые установки личности. Его цель формирование и развитие

Подробнее

внеурочной деятельности «ПРОФ ЕССИЯ Ш КОЛЬНИК» духовно-нравственное направление (модифицированная)

внеурочной деятельности «ПРОФ ЕССИЯ Ш КОЛЬНИК» духовно-нравственное направление (модифицированная) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 61 городского округа Тольятти Программа рассмотрена на заседании МО

Подробнее

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: Приоритетной целью модернизации образования является обеспечение высокого качества российского образования, которое не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с

Подробнее

Программа социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

Программа социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья Программа социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья Пояснительная записка Необходимости социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу,

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу, п/п Направления, виды и формы 1. Уровень готовности к школе, уровень сформированности предпосылок к развитию УУД 2. Мониторинг психоэмоционального состояния обучающихся с целью выявления группы суицидального

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1173»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1173» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1173» ПРОГРАММА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

Подробнее

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И (ИЛИ) ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В МБОУ СОШ 23

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И (ИЛИ) ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В МБОУ СОШ 23 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ 23 Н.П.Лимонова Приказ от 01.09.2016 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Подробнее

Рабочие программы. на учебный год. коррекционные технологии: психологический практикум. Г.Опочка

Рабочие программы. на учебный год. коррекционные технологии: психологический практикум. Г.Опочка РЕКОМЕНДОВАНА к использованию педагогическим советом протокол 1 от «26» августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ «Опочецкая специальная (коррекционная) школа-интернат» Л.Н.Чушева «1» сентября 2015 г. Государственное

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В результате изучения предмета «Психология и этика деловых отношений» обучающийся должен: характеризовать предмет, задачи и методы современной психологии и этики, особенности их использования

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» Рабочая учебная программа развивающих занятий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» Рабочая учебная программа развивающих занятий Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» Рабочая учебная программа развивающих занятий «Школа лидера» 2014-2015 учебный год Автор: на основе

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Час общения» 6 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Час общения» 6 класс МБОУ «Уранбашская СОШ» "Утверждаю" Директор школы (Голенков А.В.) 2016г.. Рабочая программа внеурочной деятельности «Час общения» 6 класс Количество часов: 1 час Составитель: Голенкова И.Н 2016-2017 учебный

Подробнее

«РАЗВИВАЙ И ПОЗНАВАЙ».

«РАЗВИВАЙ И ПОЗНАВАЙ». Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области «Ефремовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа коррекционных занятий Класс: 4 Количество часов

Подробнее

Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках

Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках Тренинговое занятие «Эффективное общение в конфликтных ситуациях». Цель: актуализировать у учащихся знания о конфликтных ситуациях и тактиках поведения в конфликтах, отработать навыки эффективного общения

Подробнее

(протокол заседания пед.совета 3 от 31 марта 2016г.)

(протокол заседания пед.совета 3 от 31 марта 2016г.) (протокол заседания пед.совета 3 от 3 марта 206г.) План работы по профилактике профессионального выгорания педагогов ГБУ «Белгородский центр развития и социализации ребёнка «Южный» на 205-206 учебный год

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 6 1.2. Критерии оценки 7 2. Учебный план на внеурочную деятельность 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные ресурсы

Подробнее

- неудовлетворенность социальных потребностей; - отсутствие жизненных перспектив, в то же время у некоторых -

- неудовлетворенность социальных потребностей; - отсутствие жизненных перспектив, в то же время у некоторых - Социально - психологический тренинг как профилактика девиантного поведения в студенческой среде Стремительное распространение различных видов девиантного поведения среди молодежи связано с одновременным

Подробнее

КЛУБ ОБЩЕНИЯ «ОСТРОВОК МОЕЙ ДУШИ мир без конфликтов» Пояснительная записка

КЛУБ ОБЩЕНИЯ «ОСТРОВОК МОЕЙ ДУШИ мир без конфликтов» Пояснительная записка Автор: О.А.Смородина, педагог-психолог высшей категории МБОУ «СОШ 23 с углубленным изучением иностранных языков», г. Нижневартовск, ХМАО, Тюменская область, Россия КЛУБ ОБЩЕНИЯ «ОСТРОВОК МОЕЙ ДУШИ мир

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность психологической подготовки к экзаменам трудно недооценить. Это связано и с тем, что любой экзамен является стрессовой ситуацией. Для того, чтобы реализовать свои возможности,

Подробнее

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1»

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» План работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год. Цель работы педагога-психолога - обеспечение полноценного

Подробнее

ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ

ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ Джумагазиева Л.М. педагог-психолог, ГБДОУ 93 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Зюзина Н.А. педагог-психолог, ГБДОУ 41 Фрунзенского

Подробнее

Программа тренинга: «Фундамент домика активных продаж»

Программа тренинга: «Фундамент домика активных продаж» Компания INFORMATION BUSINESS school г. Хабаровска Программа тренинга: «Фундамент домика активных продаж» Учебно-методическое пособие для психологов, преподавателей и бизнес-тренеров 05.05.2016 Презентация

Подробнее

формировать навыки саморегуляции, самоконтроля, релаксации; овладеть способами выплёскивания гнева и негативных эмоций в социально приемлемых формах;

формировать навыки саморегуляции, самоконтроля, релаксации; овладеть способами выплёскивания гнева и негативных эмоций в социально приемлемых формах; Пояснительная записка Одной из актуальных проблем современного общества является проблема конструктивного сотрудничества и взаимодействия. В связи с этим, проблема социальных конфликтов стала предметом

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность Вопрос взаимоотношения детей и их родителей можно назвать одним из самых актуальных в развитии и формировании личности ребенка, подростка. Характер коммуникации, ее цели,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по психологии 9 класс уч.г. Учитель: Пазлиева М.А. Рабочая программа «Психология» учебный курс для V IХ

Аннотация к рабочей программе по психологии 9 класс уч.г. Учитель: Пазлиева М.А. Рабочая программа «Психология» учебный курс для V IХ Аннотация к рабочей программе по психологии 9 класс 2015-2016 уч.г. Учитель: Пазлиева М.А. Рабочая программа «Психология» учебный курс для V IХ классов» была разработана на основе программы «Психология»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год. Составитель: Дроздова Анна Васильевна педагог-психолог I квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год. Составитель: Дроздова Анна Васильевна педагог-психолог I квалификационной категории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности социально-педагогического направления «Большое приключение» для учащихся 6 классов, возраст обучающихся 11-13 лет срок реализации программы 1 год на 2016-2017

Подробнее

Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных подростков.

Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных подростков. Программа психолого-педагогической коррекции агрессивности девиантных. Пояснительная записка. Психокоррекционная программа разрабатывалась на основе работ следующих авторов: И.А. Фурманова, И.В. Дубровиной,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» Рассмотрено и принято На заседании МО Протокол От Руководитель МО СОГЛАСОВАНО Зам. директора

Подробнее

Программа тренинга для подростков «Познай самого себя»

Программа тренинга для подростков «Познай самого себя» МКОУ Центр психолого педагогической и социальной помощи детям «Дельфин» Болотнинского района Новосибирской области Утверждаю Директор МКОУ «Дельфин» Р.Г. Оганесян Программа тренинга для подростков «Познай

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Мастерство публичных выступлений» является необходимой составляющей в учебно-воспитательной работе с учащимися. Его актуальность связана с тем, что межличностное общение в подростковом

Подробнее

ТЕМА: «РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

ТЕМА: «РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» ТЕМА: «РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ЕСТЬ ПРОЦЕСС, СВЯЗАННЫЙ С ОТРАБОТКОЙ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ, РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ,

Подробнее

«СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ»

«СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ» «СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ» Как вы понимаете, что такое «Социально-коммуникативное развитие?» Социально-коммуникативное развитие детей относится

Подробнее

К.К.Хурамшина, директор. МБОУ «Кирбинская СОШ» ПРОГРАММА АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ 1-2 КЛАССОВ.

К.К.Хурамшина, директор. МБОУ «Кирбинская СОШ» ПРОГРАММА АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ 1-2 КЛАССОВ. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММЫ. ПРОГРАММА УТВЕРЖДАЮ: К.К.Хурамшина, директор МБОУ «Кирбинская СОШ» АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ 1-2 КЛАССОВ. Программа опирается на основные положения

Подробнее

ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ»

ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ» ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ» ЗАКАЗЧИК ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: ЦЕЛИ: Менеджеры по продажам, менеджеры call-центра Приобретение новых и оттачивание имеющихся навыков по построению эффективных

Подробнее

1. Пояснительная записка Место в учебном плане 2. Теоретические и методологические основы программы

1. Пояснительная записка Место в учебном плане 2. Теоретические и методологические основы программы . Пояснительная записка Программа предназначена для проведения курса с учащимися 9 го класса в системе профориентационной работы. Выбор траектории жизненного пути, самоопределение в мире одна из важнейших

Подробнее