Пояснительная записка Актуальность

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Актуальность"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Коммуникативный тренинг для подростков и старших школьников «Есть контакт!» имеет психолого-педагогическую направленность и предназначен для краткосрочной групповой работы с детьми лет. Программа разработана на основе методических разработок И.В. Вачкова, М.Р. Битяновой «Я и мой внутренний мир: психология для старшеклассников». СПб.: Речь, 2009; А.С. Прутченкова «Трудное восхождение к себе». М.: Российское педагогическое агентство, 1995; Е.В. Емельяновой «Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге». СПб.: Речь, Актуальность и целесообразность коммуникативного тренинга для подростков и старших школьников «Есть контакт!» обусловлены, прежде всего, потребностью детей данной возрастной категории в повышении собственной коммуникативной компетентности. Одним из важнейших навыков, полученных ребенком в процессе взросления, является умение общаться с окружающими. Этот навык более всего будет способствовать его успеху в жизни и получению удовлетворения от жизни. Для того чтобы приобрести это умение общаться и заставить эффективно его работать, ребенку нужно научиться объективно оценивать любую возникающую в его жизни ситуацию, давать ей определение и уметь вести себя адекватно в этой ситуации. Ему необходимо научиться соотносить свои нужды и ожидания с потребностями окружающих. Подростковый возраст это этап формирования личности человека, подготовка к взрослой жизни. В подростковом возрасте для ребенка становится особо актуальной проблема удовлетворения потребности в общении и принятии сверстниками. Подросток стремится получать социальный опыт и вырабатывает наиболее успешные модели поведения, помогающие ему самоутвердиться, чувствовать себя уверенно, получать любовь, симпатию, признание; подростку важно знать, что он ценен для окружающих, что его мнение имеет значение; он готов сделать все, чтобы реальная или воображаемая группа людей, к которой он хотел бы принадлежать (референтная группа), признала его «своим. Немаловажной потребностью подростков, старших школьников является также умение уверенно отстаивать свое мнение. Именно неумение этого делать ведет ко многим проблемам в жизни ребенка, ограничивающим его самореализацию и развитие, - к застенчивости, зависимости от дурного сообщества, переживанию беспомощности и никчемности, отказу от будущих профессиональных успехов и т.д. Для наиболее полного удовлетворения потребности в общении и принятии сверстниками, потребности в выражении собственного мнения подросткам и старшим школьникам, по мнению Е.В. Емельяновой, необходимо обладать достаточно развитыми навыками построения отношений, которые включают в себя:

3 Выработку моделей поведения, позволяющих свободно общаться (так называемые «модели успешной коммуникации»), развитие умения выражать свое мнение. Развитие навыков ассертивного поведения, т.е. умение общаться с другими уверенно, но неагрессивно, умение идти на компромиссы, не подавляя своего мнения и потребностей, отстаивать свое мнение, не обижая другого человека. Ассертивность предполагает способность выражать свои негативные чувства, не нападая и не обвиняя другого человека. Развитие умения категорически сказать «нет» спокойно и твердо, не оставляя сомнений, что другого ответа не будет. Развитие умения отказать, подчеркнув при этом уважение к другому человеку и проявив внимание к его мнению. Развитие умения понимать истинные причины конфликтов и вести себя в соответствии с возможностями для их разрешения. Е.В. Емельянова отмечает, что данное умение чрезвычайно сложное, и не каждый взрослый, умудренный опытом человек, способен грамотно вести себя в конфликтной ситуации. Однако развивать это умение важно, и это, по мнению психолога, остается одной из главных задач подросткового возраста, потому что такие навыки позволяют удерживаться от насилия, от покорного подчинения сильнейшему, а также позволяют чувствовать себя уверенно в сложной социальной ситуации и формировать положительное самоотношение. Формирование умения «цивилизованно» влиять на людей и мотивировать их. Мотивировать людей для достижения каких-либо целей, в которых заинтересован человек, - показатель лидерских качеств и способностей. Таким образом, общение является значимой для подростков и старших школьников сферой жизнедеятельности, в которой они часто испытывают затруднения в процессе контактов со сверстниками и взрослыми. Новизна и отличительная особенность данного тренинга заключается в использовании экспериенциального метода обучения, который подразумевает опору на собственный жизненный опыт в процессе обучения. Экспериенциальное обучение предполагает прохождение через практическое освоение и закрепление новых навыков. В данном тренинге особое внимание уделяется эксперименту, игре, ролевому взаимодействию. Кроме того, нами используются элементы тренинга ассертивности, направленных на обучение моделям эффективной коммуникации и эффективным моделям противостояния негативному влиянию. Коммуникативный тренинг для подростков и старших школьников «Есть контакт!» носит общеразвивающий характер и имеет своей целью повышение уровня развития коммуникативных навыков подростков и старших школьников, поиск и реализацию эффективных способов взаимодействия с другими людьми.

4 Задачи коммуникативного тренинга: 1. Актуализировать и расширять область знания о протекании процесса и способов коммуникации. 2. Формировать умение устанавливать и поддерживать контакт, развивать навык активного слушания, умение высказывать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. 3. Формировать умение конструктивно выражать собственные негативные чувства, развивать умение категорически сказать «нет», способствовать развитию позитивного отношения к себе и другим. 4. Способствовать освоению навыков эффективного разрешения конфликтов, осознанию собственного поведения в конфликте. 5. Обучить приемам самопрезентации и формированию благоприятного впечатления в процессе общения. Коммуникативный тренинг «Есть контакт!» предназначен для детей в возрасте от 13 до 17 лет. Продолжительность реализации программы составляет 24 часа и предполагает несколько этапов: 1. Подготовительный этап. Данный этап предполагает методическую и организационную подготовку (набор группы, составление графика занятий). 2. Основной этап. На данном этапе реализуются тренинговые занятия, индивидуальные и групповые консультации для участников тренинга (по запросу). 3. Аналитический этап. Содержание данного этапа обработка диагностического материала, анализ результатов тренинга, их наглядное оформление. Форма занятий тренинг. Режим занятий 1 занятие в неделю длительностью 8 часов. В результате прохождения коммуникативного тренинга «Есть контакт!» подростки должны знать: виды, компоненты коммуникации, условия и способы ее протекания; правила установления и поддержания психологического контакта в общении; что такое «ассертивность», «самопрезентация». Как навыки ассертивности и самопрезентации могут способствовать установлению позитивного отношения к себе и другим людям. основные приемы эффективного разрешения конфликтов. После реализации программы тренинга дети должны уметь:

5 устанавливать и поддерживать вербальный и невербальный контакт с собеседником; владеть техникой активного слушания; высказывать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения; конструктивно выражать собственные негативные чувства; владеть техникой отказа; использовать основные способы мирного разрешения конфликтов; презентовать себя и свои качества. Способами проверки результатов тренинга выступают следующие диагностические методики: 1. Тест «Какой я в общении?». 2. Тест оценки уровня ассертивности «Тест ассертивности». 3. Тест коммуникативных умений Михельсона. 4. Анкета-отзыв участника тренинга. Материально-методическое обеспечение: Кабинет для коррекционно-развивающей, тренинговой работы. Мультимедийное оборудование, доска. Наглядные пособия и материалы. Организационно-содержательное построение занятия. Занятия строятся по определенной схеме, имеют общую гибкую структуру, наполняемую разным содержанием, в зависимости от этапа работы, его целей и задач, от индивидуальных особенностей учащихся. 1. Приветствие минут. Цель: знакомство, установление эмоционального контакта, создание атмосферы доброжелательности, принятие правил тренинга. Ритуал начала занятия. Игры / упражнения на знакомство. 2. Разминка минут. Цель: снятие психоэмоционального напряжения, настрой на активную работу. Игры и упражнения на расслабление / активацию: дыхательная гимнастика, снятие мышечного напряжения, привлечение внимания. Игры-энерджайзеры. 3. Рефлексия предыдущего занятия, знакомство с новой темой минут. Цель: актуализация пройденной темы, знакомство с темой нового занятия. Приемы привлечения внимания и интереса к совместной деятельности. Совместный анализ.

6 4. Перерыв 10 минут. 5. Основное содержание занятия. Часть 1. 1,5 2 часа. Цель: в зависимости от этапа реализации программы и календарнотематического планирования. Речедвигательная активность учащихся. Продуктивная деятельность. 6. Перерыв минут. 7. Основное содержание занятия. Часть 2. 1,5 2 часа. Цель: в зависимости от этапа реализации программы и календарнотематического планирования. Речедвигательная активность учащихся. Продуктивная деятельность. 8. Перерыв 10 минут. 9. Завершающая часть минут. Цель: рефлексия текущего занятия, закрепление положительных эмоций. Шеринг, получение обратной связи. Ритуал окончания занятия. Учебно-тематический план В том числе Название и краткое содержание раздела Всего Теор. Прак п/п т. 1. Быть в контакте. Коммуникация и коммуникабельность: компоненты, виды, свойства. Вербальное и невербальное общение. Учимся устанавливать и поддерживать контакт. Отрабатываем навыки ведения диалога. Исследуем свою модель общения. 2. Ассертивное поведение развиваем навыки Ассертивность это Учимся эмпатийному общению. Как противостоять негативному влиянию? Мое поведение в конфликтных ситуациях. 3. Знакомьтесь, это Я! Что я знаю о себе? Взгляд со стороны. Формируем навыки позитивного самоотношения и самопрезентации. Итого: Методическая и организационная 3 3 подготовка. Обработка и анализ диагностического 3 3 материала. Наглядное оформление результатов тренинга. 2 2

7 Содержание курса Итого: 24 Раздел 1. «Быть в контакте» Цель: повышение уровня коммуникативной компетентности. Коммуникация и коммуникабельность: компоненты, виды, свойства. Вербальное и невербальное общение. Учимся устанавливать и поддерживать контакт. Отрабатываем навыки ведения диалога. Исследуем свою модель общения. Практическая часть: Мини-лекция «Коммуникация это», упражнения / игры на формирование и развитие коммуникативных навыков. Раздел 2. «Ассертивное поведение развиваем навыки» Цель: развитие навыков ассертивного поведения, выработка позитивного отношения к себе и другим, умение справиться с конфликтной ситуацией. Ассертивность это Учимся эмпатийному общению. Как противостоять негативному влиянию? Мое поведение в конфликтных ситуациях. Практическая часть: Мини-лекция «Ассертивность или уверенное поведение», игры / упражнения, направленные на развитие уверенного поведения в конфликтных ситуациях, элементы тренинга ассертивности. Раздел 3. «Знакомьтесь, это Я!» Цель: развитие навыков самопознания, изучение способов самопрезентации, получение обратной связи. Что я знаю о себе? Взгляд со стороны. Формируем навыки позитивного самоотношения и самопрезентации. Практическая часть: Мини-лекция «Пара слов о создании благоприятного впечатления», игры / упражнения на самопознание, самопрезентации, получение обратной связи. Список использованной литературы 1. Вачков И.В., Битянова М.Р. «Я и мой внутренний мир: психология для старшеклассников». СПб.: Речь, Бишоп С. «Тренинг ассертивности». СПб.: Питер, Емельянова Е.В. «Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге». СПб.: Речь, Кипнис М. «Тренируем умение влиять на людей в любом режиме общения». М.: АСТ, Михайлова Е.В. «Самопрезентация: теории, исследования, тренинг». СПб.: Речь, Прутченков А.С. «Трудное восхождение к себе». М.: Российское педагогическое агентство, 1995.

8


Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы.

Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы. Пояснительная записка Программа «Уроки психологического развития» имеет психологопедагогическую направленность и предназначена для групповой работы с детьми. По функциональному предназначению носит коррекционноразвивающий

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Актуальность программы, научная обоснованность Увеличение числа агрессивных детей является актуальной проблемой в наши дни. Повышенная агрессивность является одной из острых проблем

Подробнее

Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной программы: развитие лидерских качеств и творческого потенциала учащихся 7-11

Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной программы: развитие лидерских качеств и творческого потенциала учащихся 7-11 Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной программы: развитие лидерских качеств и творческого потенциала учащихся 7-11 классов. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа "Дорога жизни", разработана для подростков, - важная составляющая психолого-педагогической программы помощь в социальной адаптации подростка в обществе. Она может выступать

Подробнее

Пояснительная записка. Основные проблемы психологического развития подростка в этот период:

Пояснительная записка. Основные проблемы психологического развития подростка в этот период: Пояснительная записка. Подростковый возраст называют критическим возрастом (в широком смысле слова). Главная особенность подросткового возраста резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны

Подробнее

В рамках когнитивного компонента будут сформированы:

В рамках когнитивного компонента будут сформированы: Пояснительная записка На 2018-2019 учебный год спроектированы следующие цели и задачи: В результате изучения курса внеурочной деятельности «Я принимаю вызов!» в основной школе у обучающихся будут сформированы

Подробнее

Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на

Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на Программа психологического сопровождения педагога-психолога высшей категории Смородиной О.А. по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Актуальность психологической

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ.

Годовой план работы педагога-психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ. Годовой план работы педагога-психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ОГЭ. Заместитель директора по УР, руководитель УК 11 /Савкина О.М. Педагог-психолог /Гордон Т.С. 2018-2019 учебный год. Пояснительная

Подробнее

Программа психологического сопровождения учащихся 9-х и 11-х классов по психологической подготовке сдачи ЕГЭ и ОГЭ. на учебный год

Программа психологического сопровождения учащихся 9-х и 11-х классов по психологической подготовке сдачи ЕГЭ и ОГЭ. на учебный год Программа психологического сопровождения учащихся 9-х и 11-х классов по психологической сдачи ЕГЭ и ОГЭ на 2016-2017 учебный год Автор: педагог-психолог Киселева А.В. Пояснительная записка Актуальность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа «Школа здоровья» имеет социальную направленность. Программа курса составлена на основе: 1. Федеральный Закон от 9.1.01 73-Ф3 «Об образовании в Российской

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы Ресурсное обеспечение программы..

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы Ресурсное обеспечение программы.. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка... 3 2. Учебно-тематический план 7 3. Содержание программы. 9 4. Ресурсное обеспечение программы.. 12 4.1. Методическое обеспечение. Приемы и методы работы по программе

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся педагогического класса. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся педагогического класса. Пояснительная записка 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПСИХОЛОГИЯ для учащихся 10-11 педагогического класса Пояснительная записка Одной из важнейших задач школы является формирование жизненного и

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества» Программа психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения учащихся «В мире профессий»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Лидер 21 века» рассчитана на обучение школьного актива и учащихся, проявляющих лидерские качества. Занятия проводятся 1 раз в неделю для каждой ступени, продолжительность

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 37»

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 37» ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 37» НАПРАВЛЕННОСТЬ: Социально-педагогическая ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Учись учиться» (5 класс) 2014-2015 учебный год Разработана

Подробнее

Программа курса «Психологический тренинг»

Программа курса «Психологический тренинг» Утверждено Руководитель проекта О.А.Тигина Приказ 228 от «1» сентября 2016 г. МБОУ «Гимназия 122 имени Ж.А.Зайцевой» Центр «Грата» для подготовки волонтеров международных проектов Республики Татарстан

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ классы. очная форма(ы) обучения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Принята педагогическим

Подробнее

Составитель: Титова Ольга Владимировна

Составитель: Титова Ольга Владимировна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Утверждаю Директор Г.П.Хлюстова Приказ 50 от 02.09.14г. Принята на педагогическом совете от 29.08.2014г. Дополнительная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) профилактическая программа первичной профилактики употребления пав имеет социально-педагогическую направленность. Актуальность

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я»

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я» Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я» кандидата психологических наук О.В.Хухлаевой, Москва,2005.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Карьерные успехи человека на 80 % зависят от его умения общаться и только на 0 % от уровня его профессионализма. Д. Карнеги Идея: игровые занятия, основанные на моделировании элементов

Подробнее

Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5.

Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5. Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5. Используемая литература 10 2 Пояснительная записка Подготовка

Подробнее

Научная обоснованность:

Научная обоснованность: Актуальность программы: Пояснительная записка На протяжении всей жизни человек общается с другими, является членом различных малых, и больших групп. Значимость этой сферы для него существенна всегда, однако,

Подробнее

Цель программы: Создание условий для развития психических процессов и профилактики дезадаптации к школе детей старшего дошкольного возраста.

Цель программы: Создание условий для развития психических процессов и профилактики дезадаптации к школе детей старшего дошкольного возраста. «Быть готовым к школе не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит, быть готовым всему этому научиться». доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер Пояснительная записка

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа тренинга «Жизненные трудности человека. На пороге взросления» имеет огромное значение для нравственного воспитания учащихся. Рабочая программа составлена на основании следующих

Подробнее

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий эмоциональной сферы «В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Не всегда

Подробнее

Рабочая программа кружка «Основы лидерства»

Рабочая программа кружка «Основы лидерства» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено на заседании проблемной группы учителей, работающих над

Подробнее

Программа психологической подготовки выпускников к прохождению ГИА и ЕГЭ в учебном году.

Программа психологической подготовки выпускников к прохождению ГИА и ЕГЭ в учебном году. Программа психологической подготовки выпускников к прохождению ГИА и ЕГЭ в 2018 2019 учебном году. подготовила: Новикова Е.И., педагог-психолог высшей категории Пояснительная записка Любой экзамен является

Подробнее

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ. «Основы бесконфликтного общения» (8 ч.)

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ. «Основы бесконфликтного общения» (8 ч.) Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской Области «Воронежский колледж сварки и промышленных

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая программа социальной направленности «Познай себя»

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительная общеразвивающая программа социальной направленности «Познай себя» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 8» Принята педагогическим советом протокол 1 от 30.08.2018г. Утверждена приказом директора МОУ «ООШ 8» от 31.08.2018г. 01-13/108

Подробнее

Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА

Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА Приложение 4 Муниципальное казенное образовательное учреждение Венгеровская средняя общеобразовательная школа 1 Программа работы психолога по подготовке выпускников к ЕГЭ и Составила педагог-психолог Хамулко

Подробнее

Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово»

Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово» Департамент труда и социальной защиты населения города Москвы ГКУ ЦССВ «Южное Бутово» Программа тренинга для сотрудников и родителей «Развитие коммуникативной компетентности и сплоченности малой группы»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Тренинги»

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Тренинги» Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Тренинги» Направление подготовки (специальность) (37.05.01) «Клиническая психология» Уровень высшего образования специалитет Квалификация (степень) выпускника

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности Департамент образования администрации г.н.новгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей 165 имени 65-летия "ГАЗ" ул. Строкина, 7 г. Нижний Новгород, 603138, тел./факс (831) 297-32-07,

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по психологии «Жизненные навыки» (5 класс)

Рабочая программа внеурочной деятельности по психологии «Жизненные навыки» (5 класс) Приложение 4 к Основной образовательной программе основного общего образования МБОУ «Знаменская СОШ» Орловского района Орловской области Рабочая программа внеурочной деятельности по психологии «Жизненные

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки

Рабочая программа дисциплины. «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Рабочая программа дисциплины «Тренинг личностного роста» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация Бакалавр Профиль подготовки Социальная психология

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS CHUVASH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS CHUVASH STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ ОСИПОВА О. А. ФГБОУ ВПО «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.И. Я. ЯКОВЛЕВА» FORMATION OF COMMUNICATIVE SKILLS AT TEENAGERS OSIPOVA

Подробнее

Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену.

Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену. Цель работы: психологическая подготовка выпускников к единому государственному экзамену. Задачи: 1. Повышение сопротивляемости стрессу. 2. Отработка навыков поведения на экзамене. 3. Развитие уверенности

Подробнее

Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде. Пояснительная записка

Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде. Пояснительная записка Цикл занятий по профилактике конфликтов в образовательной среде «Круги сообщества» Пояснительная записка В последнее время возросло количество запросов от представителей образовательных учреждений, родителей

Подробнее

представлений, доступных возрасту; другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре и традициям. Развивающие:

представлений, доступных возрасту; другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре и традициям. Развивающие: Пояснительная записка. Ранний подростковый возраст важнейший период в психосоциальном развитии человека. Подросток уже не ребёнок, но еще и не взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, формирует

Подробнее

Пояснительная записка Цель программы Основные задачи: Возрастная группа: Объём часов: Методы, используемые в программе: Оценка эффективности:

Пояснительная записка Цель программы Основные задачи: Возрастная группа: Объём часов: Методы, используемые в программе: Оценка эффективности: Пояснительная записка Ранний подростковый возраст важнейший период в психосоциальном развитии человека. Подросток уже не ребенок, но еще и не взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, формирует

Подробнее

Программа «УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА»

Программа «УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА» МБОУ ДО «ЦРТДЮ Тамбовского района» МОП «Подросток и общество» Программа «УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА» Составитель: Козодаева Л.В. п. Строитель Программа «Учимся понимать друг друга» Пояснительная записка

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели:

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели: I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели: Создание оптимальных условий для детей с трудностями в обучении в соответствии с

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова»

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова» Государственное бюджетное образовательное учреждение «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова» Рекомендована: Учебно-методическим советом Протокол 1 «29» августа 2018 Утверждена приказом

Подробнее

«Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе

«Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе МОУ «Онгудайская средняя общеобразовательная школа» «Новичок в средней школе» Программа адаптации пятиклассников к средней школе Педагог-психолог Пяткова М. С. С. Онгудай, 2010 г. Пояснительная записка

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Кем быть?» II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «Кем быть?»

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Кем быть?» II. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «Кем быть?» 1 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Кем быть?» Данная программа разработана и составлена для осуществления психологического сопровождения предпрофильной подготовки обучающихся. Программа курса составлена

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Содержание Пояснительная записка...3 Тематическое планирование..7 Краткое содержание программы 8 Материально-техническое, методическое обеспечение программы 10 Список литературы..11 2 Пояснительная записка

Подробнее

Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка

Программа кружка Азбука общения Пояснительная записка Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка Первый класс школы один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. О сложности и значимости периода, связанного с адаптацией ребѐнка в

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Цель программы: оказание действенной помощи слепым и слабовидящим учащимся старших классов в психологической готовности к итоговой аттестации и определении своих профессиональных

Подробнее

Коррекционно-развивающая программа адаптации пятиклассников «Я-пятиклассник» (5а класс)

Коррекционно-развивающая программа адаптации пятиклассников «Я-пятиклассник» (5а класс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья средняя общеобразовательная школа-интернат 6 города Ялуторовска РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО.

Подробнее

Рабочая программа кружка «Тропинка к своему Я»

Рабочая программа кружка «Тропинка к своему Я» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Педагогическим советом школы Протокол от 30.08.206 г. Утверждено Приказом 250 от 3августа

Подробнее

Культура поведения в конфликтекак еѐ формировать

Культура поведения в конфликтекак еѐ формировать Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа интернат 113 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара» Культура поведения в конфликтекак

Подробнее

1. Пояснительная записка Данная программа направлена на организацию внеурочной занятости учащихся 7 специализированного класса. Должна обеспечивать

1. Пояснительная записка Данная программа направлена на организацию внеурочной занятости учащихся 7 специализированного класса. Должна обеспечивать 1. Пояснительная записка Данная программа направлена на организацию внеурочной занятости учащихся 7 специализированного класса. Должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения обучающимися

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара СОГЛАСОВАНА методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 27.06.2016 05 УТВЕРЖДЕНА приказом

Подробнее

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И.

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Профессиональная ориентация подростка это целенаправленная деятельность по подготовке подростков к обоснованному выбору профессии в соответствии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Психологическая азбука» Пояснительная записка.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Психологическая азбука» Пояснительная записка. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Психологическая азбука» Пояснительная записка. Направленность программы: социально-педагогическая. Актуальность: Обучение ребёнка в начальной школе первая

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Калининского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом ГБУ

Подробнее

Рабочая программа «Психологическое сопровождение при подготовке и сдачи ГИА и ЕГЭ» учебный год

Рабочая программа «Психологическое сопровождение при подготовке и сдачи ГИА и ЕГЭ» учебный год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 956» 127642, Москва, Заповедная ул., 22 Тел/факс 8(499)186-38-92 http://www.sch956sv-new.mskobr.ru

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Возрастная психология» на учебный год классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «Возрастная психология» на учебный год классы Министерство общего и профессионального Образования Ростовской области Управление образования Города Ростова-на-Дону муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Школа

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» Приложение 2 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 Рабочая программа внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» Возраст обучающихся 5 класс Срок реализации

Подробнее

Программа. «Деятельность команды медиаторов (учащиеся) школьной службы примирения «Цепочка мира» (программа обучения «группы равных»)

Программа. «Деятельность команды медиаторов (учащиеся) школьной службы примирения «Цепочка мира» (программа обучения «группы равных») Утверждено Директор МКОУ СОШ 47 М.А Лысова Приказ от 2017 г. Программа «Деятельность команды медиаторов (учащиеся) школьной службы примирения «Цепочка мира» (программа обучения «группы равных») Составитель:

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса...

СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса... СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Жизненные навыки» 1. Пояснительная записка...3 2. Общая характеристика курса...6 3. Описание места курса в учебном плане 8 4. Описание

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы. Пояснительная записка 3.. Возможные результаты 5.. Критерии оценки 6. Учебный план коррекционно развивающих занятий 7 3. Календарно-тематический план 8 4. Образовательные ресурсы

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка «Познай себя» Составитель: педагог-психолог Стяжкина Валентина Аркадьевна

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Психология общения»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Психология общения» Главное управление образования и науки Алтайского края Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Локтевский технологический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Психология

Подробнее

«Формирование команды»

«Формирование команды» Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения Московского района Санкт

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: обеспечение профессионального овладения студентами теоретическими и методическими принципами организации психологического тренинга. Задачи

Подробнее

Программа по профориентации

Программа по профориентации «СОГЛАСОВАНО» на методическом совете СС СППД Протокол 19 от 17.03.2010 г. Программа по профориентации «Личностное и профессиональное самоопределение» Пояснительная записка Актуальность. Проблема выбора

Подробнее

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе.

Цель Оказание психолого-педагогической поддержки учащихся 5-х классов, в период их адаптации к условиям обучения в средней школе. Пояснительная записка Количество часов: всего 24; в неделю 1 час Продолжительность занятия 40 минут. Актуальность Переход в среднее звено очень важный и сложный этап в жизни любого школьника. У пятиклассников

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на учебный год Утверждаю Директор МБОУ «Лицей 17» С. И. Харченко Приказ 187 от 31 августа 2017 года План работы педагога-психолога МБОУ «Лицей 17» на 2017 2018 учебный год Перспективно-календарный план работы педагога-психолога

Подробнее

Рабочая программа курса коррекционно-развивающей области. ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ для 1 4 классов

Рабочая программа курса коррекционно-развивающей области. ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ для 1 4 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 77 Утверждена приказом директора МБОУ г.иркутска СОШ 77 от 3.0.206 г. 0-0-49 Рабочая программа курса

Подробнее

по психологии Планируемые результаты изучения учебного предмета 1. Регулятивные универсальные учебные действия

по психологии Планируемые результаты изучения учебного предмета 1. Регулятивные универсальные учебные действия Рабочая программа элективного курса по психологии для уровня среднего общего образования (10-11 классов) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования

Подробнее

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ):

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): Тренинг для молодых родителей «Осознанное родительство» Программа тренинга поможет родителям (законным представителям): расширить возможности понимания своего ребёнка;

Подробнее

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер школьников (5-9 классы)

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер школьников (5-9 классы) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» Верхнекетского района, Томской области УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ «Степановская средняя общеобразовательная

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 6 1.2. Критерии оценки 7 2. Учебный план коррекционно развивающих занятий 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Программа разработана для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 8-9 классов. Актуальность данной программы в том, что она позволяет детям задуматься

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Школа актива»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Школа актива» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Школа актива» Возраст детей: 11-15 лет Срок реализации: 27 недель (54 часа) Педагог-организатор А.Л. Сорокина ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа «Школа актива» построена

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 6 1.2. Критерии оценки 7 2. Учебный план коррекционно развивающих занятий 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 5 1.2. Критерии оценки 6 2. Учебный план коррекционно развивающих занятий 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные

Подробнее

Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка.

Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка. Программа дополнительного образования для учащихся 1 класса «Первые шаги» I. Пояснительная записка. Актуальность программы. Первый класс критический период в жизни детей. Поступление в школу для многих

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Арт - студия» (общекультурное направление)

Программа внеурочной деятельности «Арт - студия» (общекультурное направление) Программа внеурочной деятельности «Арт - студия» (общекультурное направление) Пояснительная записка Общекультурное образование в России в основном ориентировано на обеспечение познавательного развития

Подробнее

П Р О Г Р А М М А «ИНТЕРЕС К ЖИЗНИ» Вахранёва Елизавета Вячеславовна Хмелева Наталья Юрьевна. Авторы: для работы с людьми пожилого.

П Р О Г Р А М М А «ИНТЕРЕС К ЖИЗНИ» Вахранёва Елизавета Вячеславовна Хмелева Наталья Юрьевна. Авторы: для работы с людьми пожилого. П Р О Г Р А М М А для работы с людьми пожилого возраста «ИНТЕРЕС К ЖИЗНИ» Авторы: Вахранёва Елизавета Вячеславовна Хмелева Наталья Юрьевна Психологи МКУ ЦПППН г. Прокопьевск 2016 г. Пояснительная записка.

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука общения»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука общения» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 с углубленным изучением отдельных предметов «Рассмотрено»

Подробнее

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте

Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте Актуальные педагогические проблемы 13 О.Г. Бурова Проявление культуры межличностного общения в школьном возрасте В статье рассмотрены понятия «общение», «отношение», «взаимодействие» применительно к процессу

Подробнее

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 1 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ На основе программы О.В. Хухлаевой «Тропинка к своему Я» Викторова Ольга Александровна педагог-психолог Данная программа является общим

Подробнее

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ СО СРЕДНИМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ СО СРЕДНИМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ СО СРЕДНИМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общие сведения о ребенке: София, 15 лет, учащаяся

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Преодоление страхов у детей дошкольного возраста» имеет социально-педагогическую направленность. Актуальность программы.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. курса внеурочной деятельности. 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. курса внеурочной деятельности. 9 класс Приложение 1 к плану внеурочной деятельности МБОУ «КСОШ 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Психология подростка» 9 класс 2018 г. Программа внеурочной деятельности «Психология подростка»

Подробнее

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЮГРА Муниципальное образование городской округ город Югорск

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЮГРА Муниципальное образование городской округ город Югорск ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЮГРА Муниципальное образование городской округ город Югорск МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5» г. Югорск 18.09.2017

Подробнее

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности».

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». В поисках средств гуманизации школьного образования педагогика ориентируется па самоценность человеческой

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ПЛАН РАБОТЫ психолого-педагогической службы по подготовке выпускников к ГИА на уч.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ПЛАН РАБОТЫ психолого-педагогической службы по подготовке выпускников к ГИА на уч. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1413» (ГБОУ Школа 1413) 127543, Москва, ул. Белозерская, д. 15 Телефон (факс): (499)

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» Рассмотрено и принято На заседании МО Протокол от Руководитель МО СОГЛАСОВАНО Зам. директора

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Все, что тебя касается» рассчитан на 17 часов. Данная программа составлена с учетом основных положений программы по формированию навыков здорового образа жизни у подростков

Подробнее

1 - Пояснительная записка Цели и задачи программы Формы и методы обучения...5

1 - Пояснительная записка Цели и задачи программы Формы и методы обучения...5 Оглавление 1 - Пояснительная записка...3 2 - Цели и задачи программы...3 3 - Формы и методы обучения...5 4 - Учебно-тематический план обучения 1-го года обучения...6 5 - Учебно-тематический план 2 года

Подробнее

Организация-разработчик Программы: ГБПОУ ВО «Воронежский политехнический техникум»

Организация-разработчик Программы: ГБПОУ ВО «Воронежский политехнический техникум» Основание для разработки Программы: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации». Федеральный Закон от 24.07.1998 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка Российской

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цель программы: Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных детей.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цель программы: Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных детей. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность программы: Данная программа ориентирована на коррекцию и развитие внимания, произвольной регуляции деятельности и стабилизацию психического состояния детей, испытывающих

Подробнее