Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города"

Транскрипт

1 Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка 1370

2 КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ПЛАВАЮТ? Цель: дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести. Материалы: большой таз с водой; пластмассовые, деревянные, резиновые шарики; шишки, дощечки, большие и маленькие камешки, гайки, шурупы, сачки по количеству детей, подносы. Перед детьми разложены все предметы. Детей просят помочь узнать: все ли предметы могут плавать? Попробуйте отгадать, какие из них не утонут. Давайте проверим. Дети самостоятельно опускают предметы в воду и наблюдают. Что плавает? Все ли предметы одинаково держатся на воде? Одинакового ли они размера? Почему они плавают? Детям помогают сравнить плавучесть шариков, изготовленных из разных материалов, маленьких и больших камешков. ЗВЕНЯЩАЯ ВОДА Цель: показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук. Материалы: поднос с бокалами различной величины, вода в миске, ковшики, палочки-«удочки» с ниткой, на конце которой закреплен пластмассовый шарик. Перед детьми стоят два бокала, наполненные водой. Как заставить бокалы звучать? Проверяются все варианты детей (постучать пальчиком, предметами, которые предложат дети). Как сделать звук звонче? Предлагается палочка с шариком на конце. Все слушают, как звенят бокалы с водой. Одинаковые ли звуки мы слышим? Затем дед Знай отливает и добавляет воду в бокалы. Что влияет на звон? (На звон влияет количество воды, звуки получаются разные.) Дети пробуют сочинить мелодию.

3 ФИЛЬТРОВАНИЕ ВОДЫ Цель: познакомиться с процессами очистки воды разными способами. Материалы: промокательная бумага, воронка, тряпочка, речной песок, крахмал, емкости. Взрослый предлагает детям замутить воду крахмалом, а затем очистить ее. Вместе с детьми выясняет, как сделать разные очистительные устройства фильтры по алгоритму (из песка, тряпочки, промокательной бумаги). Дети изготавливают фильтры и проверяют их действие; выясняют, какой фильтр лучше очищает воду (промокательная бумага). ВОДЯНАЯ МЕЛЬНИЦА Цель: дать представление о том, что вода может приводить в движение другие предметы. Материалы: игрушечная водяная мельница, таз, кувшин с водой, тряпка, фартуки по числу детей. Проводим с детьми беседу о том, для чего человеку вода. В ходе беседы дети вспоминают ее свойства. Может ли вода заставить работать другие предметы? После ответов детей показываем им водяную мельницу. Что это? Как заставить мельницу работать? Дети надевают фартуки и закатывают рукава; берут кувшин с водой в правую руку, а левой поддерживают его около носика и льют воду на лопасти мельницы, направляя струю воды на центр лопасти. Что видим? Почему мельница движется? Что ее при водит в движение? Вода приводит в движение мельницу.

4 ЗАМЕРЗАНИЕ ЖИДКОСТЕЙ Цель: познакомить с различными жидкостями; выявить различия в процессах замерзания различных жидкостей. Материалы: емкости с одинаковым количеством обычной и соленой воды, молоком, соком, растительным маслом, алгоритм деятельности. Дети рассматривают жидкости, определяют различия и общие свойства жидкостей (текучесть, способность принимать форму сосудов). Затем приготавливают раствор соленой воды по алгоритму, заливают соленый раствор и обычную воду в формочки, ставят на длительное время в холод. Затем вносят формочки, рассматривают, определяют, какие жидкости замерзли, а какие нет. Дети: делают вывод: одни жидкости замерзают быстрее, другие медленнее; устанавливают зависимость температуры замерзания жидкости от ее плотности. СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы. Материалы: таз с водой. Внести в группу таз с водой. Предложить ребятам рассмотреть, что отражается в воде. Попросить детей найти свое отражение, вспомнить, где еще видели свое отражение. Вывод: вода отражает окружающие предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.

5 В ПУСТОЙ БУТЫЛКЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ Цель: доказать, что в пустой бутылке есть воздух. Материалы: 2 пластиковые бутылки, 2 воронки, 2 стакана, кусочек пластилина. Вставим в каждую бутылку воронки. Замажем горлышко одной из бутылок вокруг воронки пластилином, чтобы не осталось никаких щелей. Начинаем наливать в бутылки воду. В одну из них вся вода из стакана вылилась, а в другую (там, где пластилин) пролилось совсем немного воды, вся остальная вода осталась в воронке. Почему? В бутылке воздух. Вода, текущая через воронку в бутылку, выталкивает его оттуда и занимает его место. Вытесненный воздух выходит через щели между горлышком и воронкой. В запечатанной пластилином бутылке тоже есть воздух, но у него нет возможности оттуда выйти и уступить место воде, поэтому вода остается в воронке. Если сделать в пластилине хотя бы маленькую дырочку, то воздух из бутылки сможет выходить через нее, и вода из воронки потечет в бутылку. ПЛАВАЮЩИЙ АПЕЛЬСИН Цель: доказать, что в кожуре апельсина есть воздух. Материалы: 2 апельсина, большая миска с водой. Один апельсин положим в миску с водой. Он будет плавать. И даже, если очень постараться, утопить его не удастся. Очистим второй апельсин и положим его в воду. Апельсин утонул! Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает! Почему? В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет. Вывод: апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре есть воздух и он удерживает его на поверхности воды.

6 ВОЗДУХ ПОМОГАЕТ РЫБАМ ПЛАВАТЬ Цель: рассказать, как плавательный пузырь, заполненный воздухом, помогает рыбам плавать. Материал: бутылка газированной воды, стакан, несколько некрупных виноградин, иллюстрации рыб. Нальем в стакан газированную воду. Почему она так называется? В ней много маленьких воздушных пузырьков. Воздух газообразное вещество, поэтому мы используем газированную воду. Пузырьки воздуха быстро поднимаются вверх, они легче воды. Бросим в воду виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее сразу начнут садиться пузырьки, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. На поверхности воды пузырьки лопнут, и воздух улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками воздуха и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока воздух из воды не "выдохнется". По такому же принципу плавают рыбы при помощи плавательного пузыря.

7 ОБЪЁМ ВОЗДУХА ЗАВИСИТ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ Цель: доказать, что объем воздуха зависит от температуры. Материалы: стеклянная пробирка, герметично закрытая тонкой резиновой пленкой (от воздушного шарика); пробирка закрывается в присутствии детей, стакан с горячей водой, стакан со льдом. Рассмотрим пробирку. Что в ней находится? Воздух. У него есть определенный объем и вес. Закроем пробирку резиновой пленкой, не очень сильно ее натягивая. Можем ли мы изменить объем воздуха в пробирке? Как это сделать? Оказывается, можем! Опустим пробирку в стакан с горячей водой. Через некоторое время резиновая пленка станет заметно выпуклой. Почему? Ведь мы не добавляли воздух в пробирку, количество воздуха не изменилось, но объем воздуха увеличился. Это значит, что при нагревании (увеличении температуры) объем воздуха увеличивается. Достанем пробирку из горячей воды и поместим ее в стакан со льдом. Что мы видим? Резиновая пленка заметно втянулась. Почему? Ведь мы не выпускали воздух, его количество опять не изменялось, но объем уменьшился. Это значит, что при охлаждении (уменьшении температуры) объем воздуха уменьшается.

8 В ПОЧВЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ Цель: показать, что в почве есть воздух. Материалы: образцы почвы (рыхлой); банки с водой (на каждого ребенка); большая банка с водой у воспитателя. Проведение опыта. Напомнить о том, что в Подземном царстве - почве - обитает много жильцов (дождевые черви, кроты, жуки и др.). Чем они дышат? Как и все животные, воздухом. Предложить проверить, есть ли в почве воздух. Опустить в банку с водой образец почвы и предложить понаблюдать, появятся ли в воде пузырьки воздуха. Затем каждый ребенок повторяет опыт самостоятельно и делает соответствующие выводы. Все вместе выясняют: у кого воздушных пузырьков оказалось в воде больше В ПОЧВЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ - 2 Цель: показать, что при сжимании комочка земли из него как бы "уходит" воздух. Материалы: образцы почвы - комочки рыхлой, влажной земли (на каждого ребенка). Проведение опыта. Раздайте детям комочки земли. Пусть они рассмотрят их и запомнят, как они выглядят. Обратите их внимание на то, что внутри комочков есть "пустые места" - там и "прячется" воздух. Затем предложите сжать комочек земли в руке. Что с ним произошло? Каким он стал? Он увеличился или уменьшился? Почему уменьшился? Комочек стал меньше, потому что "пустых мест" между частичками земли стало меньше, они "прижались" друг к другу, а воздух "ушел": для него не осталось места. Точно так же под тяжестью нашего тела сжимается земля на тропинках, дорогах, а воздух "уходит".

9 ПОГРУЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В МОКРЫЙ И СУХОЙ ПЕСОК Цель: показать, что в сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый песок. Материалы: сухой и мокрый песок, сито, два тазика, тяжелый стальной брусок, маркер. Равномерно через сито насыплем сухой песок в один из тазиков по всей поверхности его дна толстым слоем. Осторожно, без надавливания, положим на песок стальной брусок. Пометим маркером на боковой грани бруска уровень его погружения в песок. В другом тазике расположим мокрый песок, разгладим его поверхность и также осторожно положим на песок наш брусок. Очевидно, что он погрузится в него намного меньше, чем в сухой песок. Это видно по отметке маркером. Почему же так происходит? У сухого песка между песчинками был воздух, брусок своей тяжестью сжал песчинки, вытеснив воздух. У мокрого песка песчинки склеены водой, поэтому сжать их намного сложнее, именно поэтому в мокрый песок брусок погружается на меньшую глубину, чем в сухой. ПОГРУЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ПЛОТНЫЙ И РЫХЛЫЙ ПЕСОК Цель: показать, что в рыхлый сухой песок предметы погружаются глубже, чем в плотный сухой песок. Материалы: сухой песок, сито, два тазика, деревянная толкушка, тяжелый стальной брусок, маркер. Равномерно через сито насыплем сухой песок в один из тазиков по всей поверхности его дна толстым слоем. Осторожно, без надавливания, положим на получившийся рыхлый песок стальной брусок. Пометим маркером на боковой грани бруска уровень его погружения в песок. Таким же образом насыплем сухой песок в другой тазик и плотно утрамбуем его деревянной толкушкой. Осторожно положим на получившийся плотный песок наш брусок. Очевидно, что он погрузится в него намного меньше, чем в рыхлый сухой песок. Это видно по отметке маркером. Почему же так происходит? В рыхлом песке между песчинками много воздуха, брусок его вытесняет и погружается глубоко в песок. А в плотном песке воздуха осталось мало, песчинки уже сжались, и брусок погружается на меньшую глубину, чем в рыхлом песке.

10 СВОЙСТВА БУМАГИ Цель: научить узнавать вещи, сделанные из бумаги, вычленять ее качества (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающая способность) и свойства (мнется, рвется, режется, горит). Материалы: бумага, ножницы, спиртовка, спички, емкости с водой, алгоритм описания свойств материала. Дети рассматривают бумагу, взрослый побуждает их к выделению качественных характеристик материала, задавая вопросы о том, какая эта бумага; как определить, гладкая она или шершавая, толстая или тонкая. Дети гладят листы бумаги ладонью, ощупывают ее, отвечая на вопросы. Затем взрослый предлагает детям смять лист бумаги (мнется); разорвать его на несколько кусочков (рвется); потянуть за края в разные стороны (нарушается целостность листа; следовательно, материал непрочный); разрезать лист ножницами (режется хорошо); положить бумагу в емкость с водой (намокает). Взрослый демонстрирует горение бумаги, используя спиртовку и спички. В конце занятия дети вместе со взрослым составляют алгоритм описания свойств материала. ШУРШАЩАЯ ИЛИ ПОЮЩАЯ БУМАГА Цель: узнать может ли бумага издавать звуки, Материалы: разноцветная бумага Берѐм цветную бумагу и выполняем движение «стирка белья». Бумага шуршит, скрипит. ЛЕТАЮЩАЯ БУМАГА Цель: Узнать, может ли бумага летать. Материалы: полоски фольги (конфетная обвѐртка). Для этого нужно помахать веером, чтобы получился ветерок.

11 МОЖЕТ ЛИ КАМЕНЬ ИЗДАВАТЬ ЗВУКИ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: разнообразные камни. Спросить у детей, может ли камень издавать звуки? Как нам это проверить? Постучите разными камнями друг о друга. Похожи звуки, которые при этом получаются? Вывод: камни издают звуки. Разные камни издают звуки, не похожие друг на друга. МЕНЯЮТ ЛИ КАМНИ ЦВЕТ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: пустые емкости; лейки с водой; камни, салфетка. - Дети, как вы думаете, камни могут изменить цвет? Положите в емкость камни и полейте их водой. Затем потрогайте камни, вытащите их из воды, положите на салфетку. Что изменилось? Сравните камни по цвету: мокрые и сухие. Какие изнихкрасивее мокрые или сухие? Вывод: мокрые камни меняют цвет.

12 РИСУЮЩИЕ КАМИНИ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: небольшой лист фанеры; мел; уголь. Вспомнить с детьми, чем можно рисовать, например на асфальте. Каким камнем лучше всего рисовать на листе фанеры: мелом или углем? (Дети рисуют) Чем рисовать лучше? Почему? Мелом рисовать лучше, потому, что он мягкий, а уголек твердый он царапает. ПРОЧНЫЙ КАМЕШЕК Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: камешки разной плотности; молоток. Попробуйте разбить камешки молотком. Какой камень легче разбить? Как вы думаете, почему? Как называется самый крепкий камень? Как называется самый хрупкий камень? Гранит самый прочный камень. Он прочнее мела. Какие из камней, которые мы рассматривали ранее, прочные, а какие менее прочные? О каком свойстве камня мы сегодня узнали?

13 МИР ТКАНЕЙ Цель: ознакомить с названиями тканей (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж). Сформировать умение сравнивать ткани по их свойствам, понимание, что характеристики ткани обусловливают варианты использования ткани для пошива вещей. Материалы: Вода; образцы тканей (ситца, сатина, шерсти, капрона, драпа. трикотажа); емкости; ножницы. Постановка исследовательской задачи. Дети под руководством воспитателя рассматривают предлагаемые виды ткани, отмечают различия (цвет, структуру поверхности), повторяют правила безопасного обращения с ножницами. Выполнение эксперимента. Дети под руководством воспитателя описывают свойства ткани. Определяют по алгоритму последовательность действий: смять ткань и сравнить степень сминаемости; разрезать пополам каждый кусочек ткани и сравнить, насколько легко он режется; попытаться разорвать кусочки на две части и сравнить степень необходимого усилия; опустить в емкости с водой и определить скорость впитывания влаги. Затем делают общий вывод о сходстве и различиях видов ткани. Воспитатель обращает внимание детей на зависимость использования материала от свойств и качеств.

14 СУХО МОКРО Цель: проверить, как впитывают влагу различные ткани. Материалы: лоскутки ткани, чистые стаканчики из-под йогурта, вода, круглые резинки, чайная ложка. Накройте чистый сухой стаканчик из-под йогурта лоскутком ткани, закрепив его резинкой; осторожно налейте на каждый лоскуток чайную ложку воды; повторите 2-3 раза. Снимите лоскутки со стаканчиков и посмотрите, сколько в них воды. Вывод: те стаканчики, в которых воды мало, были накрыты тканью, хорошо впитывающей влагу. Те, в которых воды больше, были накрыты тканями, пропускающими воду.

15 СОРТИРОВКА Материалы: крупная соль; молотый перец; лист бумаги; воздушный шар; лоскут шерстяной ткани. Смешать на листе бумаги крупную соль и молотый черный перец. Поинтересуйтесь у детей, можно ли отделить в смеси соль от перца. После короткого обсуждения проведите опыт с шариком помощником. Для этого предложите детям натереть воздушный шарик к смешанным компонентам. Дети видят, что перец прилип к шарику, а соль осталась на месте. Объясните результат опыта. На поверхности шарика в результате трения образуется электрический заряд, способный притягивать легкие тела. Так как перчинки мельче и легче кристалликов соли, они будут притягиваться к шару, а соль притягиваться не будет.


Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа)

Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа) Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа) Опыт 1. Способ обнаружения воздуха, воздух невидим Цель: Доказать, что банка не пустая, в ней находится невидимый воздух. Пустая

Подробнее

Эксперименты с красками, с различными источниками света и почвой

Эксперименты с красками, с различными источниками света и почвой КАРТОТЕКА ИГР- ЭКСПЕРИМЕНТОВ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1 Эксперименты с красками, с различными источниками света и почвой Игры-эксперименты с различными источниками света Солнечный зайчик

Подробнее

Опыт 2 «У воды нет цвета, вкуса и запаха» Опыт 1 «Вода прозрачная»

Опыт 2 «У воды нет цвета, вкуса и запаха» Опыт 1 «Вода прозрачная» Опыт 1 «Вода прозрачная» Перед детьми стоят два стакана: один с водой, другой с молоком.в один стакан положить ракушку, в другой ложку.в каком из стаканов они видны, а в каком нет?почему? Перед нами молоко

Подробнее

ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Подводная лодка из винограда Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на

Подробнее

Картотека экспериментов с объектами неживой природы для детей старшего дошкольного возраста

Картотека экспериментов с объектами неживой природы для детей старшего дошкольного возраста Картотека экспериментов с объектами неживой природы для детей старшего дошкольного возраста Занимательные эксперименты с воздухом для детей старшего дошкольного возраста Опыт 1. Способ обнаружения воздуха,

Подробнее

Опытно-экспериментальная деятельность

Опытно-экспериментальная деятельность Опытно-экспериментальная деятельность Составила: Воспитатель МБДОУ 211 Донская Т.В. . «Плавает или тонет?» 1. Дети в ѐмкости с водой опускают деревянные, металлические, пластмассовые, резиновые предметы;

Подробнее

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным

Подробнее

Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Пусть он прокомментирует свои ощущения.

Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Пусть он прокомментирует свои ощущения. Игры для детей 2, 3 лет на развитие тактильных ощущений Отгадай, не глядя Необходимый инвентарь: самые разнообразные предметы, отличающиеся по величине, форме и материалу, из которого они изготовлены.

Подробнее

КОНСПЕКТ. для старшего возраста. по познавательной исследовательской деятельности. «Волшебный воздух»

КОНСПЕКТ. для старшего возраста. по познавательной исследовательской деятельности. «Волшебный воздух» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 357» городского округа Самара КОНСПЕКТ для старшего возраста по познавательной исследовательской деятельности «Волшебный воздух»

Подробнее

Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства»

Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 101 города Липецка Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства»

Подробнее

Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим миром. Занятие 1

Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим миром. Занятие 1 Конспекты НОД по ознакомлению с окружающим миром Занятие 1 Программное содержание: Познакомить детей со свойствами песка: песок это множество песчинок; песок бывает сухой и мокрый; мокрый песок принимает

Подробнее

«Детская лаборатория». Опыты в старшем дошкольном возрасте. Экскурсия в детскую лабораторию

«Детская лаборатория». Опыты в старшем дошкольном возрасте. Экскурсия в детскую лабораторию «Детская лаборатория». Опыты в старшем дошкольном возрасте. Пятаева Светлана Николаевна, воспитатель, АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад 122 «Красное солнышко» Экскурсия в детскую лабораторию Задачи:

Подробнее

7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел

7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел 7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел Тип урока: исследование, изучение нового материала Используемые технологии: Традиционная, групповая, инновационная. Цель урока: Обучающая -

Подробнее

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ. Воспитатели: Свиридова З.В., Сердюк Л. В. МБДОУ ЦРР д\с 28. Группа 6 Комарова Милана. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ. Привет! Меня зовут Милана Комарова, мне 6 лет. Я воспитанница

Подробнее

Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе

Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе В работе представлены дидактические игры по речевому развитию в количестве 5 конспектов для детей 6-7 лет: 1. «Почему комар пищит,

Подробнее

Тема ООД: «Путешествие в бумажную страну» возрастная группа: средняя. 2017г

Тема ООД: «Путешествие в бумажную страну» возрастная группа: средняя. 2017г МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 7 «ЯРОСЛАВНА» Алтайский край город Рубцовск Тема ООД: «Путешествие в бумажную страну» возрастная группа: средняя.

Подробнее

Беседа. Наглядная. Слух. Дети отвечают на вопросы. Формирование умения слушать и слышать. Побуждать детей отвечать на вопросы. Совенок. Песок.

Беседа. Наглядная. Слух. Дети отвечают на вопросы. Формирование умения слушать и слышать. Побуждать детей отвечать на вопросы. Совенок. Песок. Дата проведения: 03.10.2018 НОД 5_ Тема: «Волшебный материал» Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

Подробнее

КАРТОТЕКА ОПЫТОВ ПО ДЕТСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ.

КАРТОТЕКА ОПЫТОВ ПО ДЕТСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ. КАРТОТЕКА ОПЫТОВ ПО ДЕТСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ. Подготовила: воспитатель МБДОУ 72 Черемных А.С. «ИЗМЕРИМ РОСТ» Ростомер. Линейка. Стать спиной и пятками плотно к стене. Приложить линейку к макушке измеряемого

Подробнее

Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района

Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 19 "МАЛЫШОК"

Подробнее

2. Обмокни ватную палочку в раствор лимонного сока и воды и напиши что-нибудь на бумаге.

2. Обмокни ватную палочку в раствор лимонного сока и воды и напиши что-нибудь на бумаге. Заставь воду закипеть (СЕМЬЯ МУХАНОВЫХ) Возьми носовой платок, стакан, аптечную резинку 1. Намочи и выжми носовой платок. 2. Налей полный стакан холодной воды. 3. Накрой стакан платком, закрепив его аптечной

Подробнее

Где лучики? Почему снег мягкий? Опыт 1 Где лучики? Оборудование: Чёрная шерстяная ткань, лупа, вертушки.

Где лучики? Почему снег мягкий? Опыт 1 Где лучики? Оборудование: Чёрная шерстяная ткань, лупа, вертушки. Где лучики? Опыт 1 Где лучики? Оборудование: Чёрная шерстяная ткань, лупа, вертушки. Дать детям понаблюдать за ветром. Отметить его силу и направление при помощи вертушек. Спросить у детей, как они думают,

Подробнее

/ Сравни условия проведения описанного эксперимента. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

/ Сравни условия проведения описанного эксперимента. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. 3. Наблюдение, измерение, опыт 1. Артём проводил наблюдения за прорастанием семян гороха и появившимися ростками. Чтобы выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания, он взял два стакана, положил

Подробнее

Шаблон «Осенний» Автор шаблона: Попадейкина Людмила Александровна Воспитатель МБДОУ Д/С 27 г. Северск. В помощь педагогу

Шаблон «Осенний» Автор шаблона: Попадейкина Людмила Александровна Воспитатель МБДОУ Д/С 27 г. Северск. В помощь педагогу В помощь педагогу Шаблон «Осенний» Автор шаблона: Попадейкина Людмила Александровна Воспитатель МБДОУ Д/С 27 г. Северск Подготовили: ст.методист Старостина Е.В. методист Дулгер Н.Н. Налить до краёв в пластиковый

Подробнее

Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый газ.

Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый газ. Воздушный шар Инструменты: Дополнительные материалы: Основная научная идея: Внимание: Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый

Подробнее

Департамент образования г. Москвы. Итоги. инновационной деятельности форме презентации. активности дошкольников в процессе

Департамент образования г. Москвы. Итоги. инновационной деятельности форме презентации. активности дошкольников в процессе Департамент образования г. Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы средняя образовательная школа 1874. (дошкольное отделение

Подробнее

Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Опыт 1. «Вода прозрачная».

Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Опыт 1. «Вода прозрачная». Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Знание свойств воды

Подробнее

Проект «Чудеса воды»

Проект «Чудеса воды» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Кораблинский детский сад «Солнышко» муниципального образования - Кораблинский муниципальный район Рязанской области УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ Кораблинский

Подробнее

ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург

ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург Конспект непрерывной образовательной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы «Снегурочка». (Используемые образовательные технологии:

Подробнее

Краткосрочный проект в старшей группе на тему: «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ МИРА»

Краткосрочный проект в старшей группе на тему: «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ МИРА» Краткосрочный проект в старшей группе на тему: «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ПУТЬ К ПОЗНАНИЮ МИРА» Цель проекта: развитие познавательной активности, интеллектуально творческого потенциала личности ребёнка,

Подробнее

Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка» (для детей старшего возраста)

Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка» (для детей старшего возраста) Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад «Земляничка» Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка»

Подробнее

/10. Освещённость семян в двух стаканах: одинаковая / различная

/10. Освещённость семян в двух стаканах: одинаковая / различная 1. Наблюдение, измерение, опыт 1. Артём проводил наблюдения за прорастанием семян гороха и появившимися ростками. Чтобы выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания, он взял два стакана, положил

Подробнее

Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды»

Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды» Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды» Филичева Ирина Викторовна, Учитель физики МБОУ «Лицей 2» города Братска Иркутской области Цель урока: Формирование устойчивой мотивации учения через развитие

Подробнее

Планируемый результат: Дать детям представление о воздухе, как газообразном веществе; познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения.

Планируемый результат: Дать детям представление о воздухе, как газообразном веществе; познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения. Конспект занятия по экспериментально познавательной деятельности. Подготовительная группа Тема занятия: «Воздух и его свойства». Цель: Развивать познавательную активность детей, посредством включения их

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия.

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия. Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: формирование представлений о свойствах резины Задачи: Изучить путем опытно-экспериментальной деятельности

Подробнее

Игры по экспериментированию (составила воспитатель МБДОУ 45 Гребцова Н.Н.) Осень Фильтрование воды. Цель: Игровой материал: Ход игры:

Игры по экспериментированию (составила воспитатель МБДОУ 45 Гребцова Н.Н.) Осень Фильтрование воды. Цель: Игровой материал: Ход игры: Игры по экспериментированию (составила воспитатель МБДОУ 45 Гребцова Н.Н.) Осень Фильтрование воды. Цель: Познакомиться с процессами очистки воды разными способами. Игровой материал: Промокательная бумага,

Подробнее

Игра эксперименты с водой старшая группа «Тонет не тонет»

Игра эксперименты с водой старшая группа «Тонет не тонет» Игра эксперименты с водой старшая группа «Тонет не тонет» Форма организации: подгруппа 6 человек Цель: приобщать к навыкам экспериментирования; высказывать предположения, делать выводы, подвести к выводу:

Подробнее

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ТЕМАТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ. Москва год

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ТЕМАТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ. Москва год Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа 1874 (дошкольное

Подробнее

Старшая группа. Живая природа. Цель опытноисследовательской

Старшая группа. Живая природа. Цель опытноисследовательской Старшая группа Живая природа 1. Растение Может ли растение дышать? 2. Растение С водой и без воды. 3. Растение На свету и в темноте. 4. Растение Где лучше расти? 5. Растение В тепле и в холоде. Выявить

Подробнее

Познавательные опыты для дошкольников

Познавательные опыты для дошкольников Познавательные опыты для дошкольников 2011-2012гг Дорогие друзья! Если вы любите все таинственное и необычное, если вы любите наблюдать и размышлять, доверяете своим глазам и опыту, значит у вас душа экспериментатора

Подробнее

Консультация для воспитателей

Консультация для воспитателей Консультация для воспитателей "Игра, как средство развития познавательной активности дошкольников". Ребёнок растёт, и он начинает активно познавать мир и самого себя, задавая бесконечные вопросы. Мы должны

Подробнее

Использование дидактических игр на развитие познавательноисследовательской. дошкольников в процессе ознакомления с миром природы

Использование дидактических игр на развитие познавательноисследовательской. дошкольников в процессе ознакомления с миром природы Использование дидактических игр на развитие познавательноисследовательской деятельности дошкольников в процессе ознакомления с миром природы Подготовила: Архипова И. Е. воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного

Подробнее

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f936

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f936 1. Опыт с водой и кусочками льда. Взяли сосуд с водой при температуре 40 градусов по Цельсию массой 300 грамм. Приготовили кусочки льда. Бросай поочередно кусочки льда в воду стали размешивать, чтобы температура

Подробнее

Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока:

Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока: Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока: Образовательные: Создать педагогические условия, при которых учащиеся

Подробнее

Опытноэкспериментальная. деятельность

Опытноэкспериментальная. деятельность Опытноэкспериментальная деятельность 1 Живая и неживая природа Посмотри, мой милый друг, что находится вокруг? Небо светло-голубое, солнце светит золотое, Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Подробнее

Возраст детей Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 5 6 лет.

Возраст детей Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 5 6 лет. Дополнительная образовательная программа дополнительного образования «Юные исследователи» рук. Стрекаловская Е.В. МБДОУ детский сад «Тугутчаан» с. Жилинда Оленекского района РС(Я) Пояснительная записка.

Подробнее

Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем»

Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 19 комбинированного вида Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем» Подготовила: Яковлева Надежда

Подробнее

Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : Опыт «Что в пакете?». Цель: Опыт «Песчаный конус». Ц е л ь : Опыт «Свойства солнечных лучей».

Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : Опыт «Что в пакете?». Цель: Опыт «Песчаный конус». Ц е л ь : Опыт «Свойства солнечных лучей». Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать. Ход о п ы т а. Помашите рукой у лица. Какое ощущение? Подуйте на руки. Что почувствовали? Все эти ощущения

Подробнее

Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике»

Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике» Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике» Выполнила : КорначеваАнастасия ученица 7-в Руководитель : Черепкова Я.Ю. «О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья

Подробнее

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес»

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес» СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес» Воспитатель: Баскажакова Н.В. Семинар-практикум по экспериментированию с разными материалами для педагогов. «Путешествие Алисы в мир чудес».

Подробнее

ЦТиО Фрунзенского района. Выпуск 6 (занимательные опыты для малышей)

ЦТиО Фрунзенского района. Выпуск 6 (занимательные опыты для малышей) ЦТиО Фрунзенского района Выпуск 6 (занимательные опыты для малышей) ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ «Подводная лодка» из винограда Как проткнуть воздушный шарик без вреда для него? Возьмите стакан со свежей

Подробнее

Пояснительная записка. В дошкольном детстве закладываются основы личности и в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру.

Пояснительная записка. В дошкольном детстве закладываются основы личности и в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 27 станицы Анастасиевской муниципального образования Славянский район Конспект НОД на тему: Путешествие капельки

Подробнее

Тема: «Песок и его свойства».

Тема: «Песок и его свойства». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Тогучинского района Тогучинский детский сад 2 «Дюймовочка» комбинированного вида Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности

Подробнее

Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа)

Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа) Октябрь Сентябрь Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа) Раздел Объект Название и цель опыта Живая Растения «Какие цветы сохраняются дольше: срезанные или

Подробнее

Команда IDZ Название команды Медведи Координатор команды Хураскина. Лидия Михайловна

Команда IDZ Название команды Медведи Координатор команды Хураскина. Лидия Михайловна Команда IDZ 2014-017 Название команды Медведи 2014 Координатор команды Хураскина Лидия Михайловна Опыт 1 Бумажные цветы на воде Вопрос 1. Предмет исследования и что исследуется в результате проведения

Подробнее

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Департамент образования города Москвы Северо-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа 1874 (дошкольное

Подробнее

«Путешествие капельки»

«Путешествие капельки» Дурнева Ольга Николаевна Воспитатель МБДОУ детский сад 4 «Путешествие капельки» Занятие с детьми старшей группы Цель: Совершенствовать знания детей о свойствах воды, её агрегатных состояниях, развивать

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов старшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон: (395-35)

Подробнее

МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка»

МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка» МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка» Экспериментальная деятельность на прогулке «Песок. Свойства песка. Изготовление куличиков из песка» 2 младшая группа Подготовила и провела: Акимова Е.Н. с. Карманово 2015

Подробнее

«Экспериментальная деятельность для детей младшего и среднего возраста»

«Экспериментальная деятельность для детей младшего и среднего возраста» для детей младшего и среднего возраста» Месяц Содержание Примечание Оборудование занятия Сентябрь 1 Экскурсия в детскую лабораторию Тугушева Г.П., Чистякова деятельность детей среднего и старшего дошкольного

Подробнее

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти удивительные камни»

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти удивительные камни» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2 «Искорка» Московская обл., г. Протвино, Северный проезд, д. 11, тел.8 (4967) 74-65-40 Сайт: www.iskorkads.caduk.ru E mail: dsiskorka2@yandex.ru

Подробнее

Исследование с водой Цель: узнать, какие материалы пропускают воду и выбрать материал для укрытия под дождём.

Исследование с водой Цель: узнать, какие материалы пропускают воду и выбрать материал для укрытия под дождём. ОПЫТ «Вулкан» Вулкан это большая гора с крутыми склонами. На самой вершине вулкана находится кратер. Кратер - это огромная чаша с крутыми склонами, а на дне - красновато-оранжевая пасть, это жерло вулкана,

Подробнее

Отложенные задания (30)

Отложенные задания (30) Отложенные задания (30) Два однородных шара, один из которых изготовлен из алюминия, а другой из меди, уравновешены на рычажных весах (см. рисунок). Нарушится ли равновесие весов, если шары опустить в

Подробнее

Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы;

Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы; Берент Н.А. Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы; Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как

Подробнее

Планирование тематической недели по экспериментированию.

Планирование тематической недели по экспериментированию. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей 4 «Звѐздочка» Планирование

Подробнее

Проект по экспериментированию в средней группе «Гномики» «Юные исследователи» город Нефтеюганск, март 2018 год

Проект по экспериментированию в средней группе «Гномики» «Юные исследователи» город Нефтеюганск, март 2018 год Проект по экспериментированию в средней группе «Гномики» «Юные исследователи» город Нефтеюганск, март 2018 год Паспорт проекта: Название проекта: «Юные исследователи» Тип проекта: исследовательский, творчес

Подробнее

Мастер класс. «Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников.

Мастер класс. «Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников. МБДОУ Детский сад «Радуга» Мастер класс «Практическое использование исследовательских методов обучения для развития творческого мышления дошкольников.» Автор: Воспитатель 1 квалификационной категории Мельникова

Подробнее

Картотека опытов по экологии. Составила: воспитатель Балгишиева Г.Т.

Картотека опытов по экологии. Составила: воспитатель Балгишиева Г.Т. Картотека опытов по экологии Составила: воспитатель Балгишиева Г.Т. Опыты с почвой и ветром Опыт 1 Цель опыта: Показать, что в почве есть воздух. Напомнить о том, что в Подземном царстве почве обитает

Подробнее

Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля»

Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля» Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля» Оборудование: предметные стекла 24 шт., сосуды с водой 12 шт., воздушные шарики тонкие

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов вторая младшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон:

Подробнее

Конспект занятия по познавательной деятельности в подготовительной группе «Песок и его свойства»

Конспект занятия по познавательной деятельности в подготовительной группе «Песок и его свойства» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад компенсирующего вида 112 «Гвоздичка» Конспект занятия по познавательной деятельности

Подробнее

Удивительное рядом. Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в учебном году

Удивительное рядом. Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в учебном году Удивительное рядом Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в 2014 2015 учебном году Цель экспериментирования: развить познавательную и творческую активность

Подробнее

ательное са по теме: овочки»

ательное са по теме: овочки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовао ательное учреждение Детский сад «Родничок» с. Быков, Долинскийй район, Сахалинс ская область. Конспект мастер класс са по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность

Подробнее

Консультация для родителей

Консультация для родителей Консультация для родителей Детское экспериментирование это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. А маленький человек охвачен жаждой

Подробнее

Методическая разработка Тема: «Свойства песка и глины».

Методическая разработка Тема: «Свойства песка и глины». _ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 4» 662820 Красноярский край, Ермаковский район, с.ермаковское, ул.старкова,19. Тел.: (238) 2-40-71 Методическая

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Предметные действия» (вариант 6.4) 1-4 класс

Рабочая программа по предмету «Предметные действия» (вариант 6.4) 1-4 класс ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1206» Утверждено приказ по ГБОУ Школа 1206 37/2 от 31.08.2017 Согласовано на заседании

Подробнее

Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе «Узнай о себе все, воздушный шарик»

Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе «Узнай о себе все, воздушный шарик» Муниципальное общеобразовательное учреждение Кладовицкая основная общеобразовательная школа Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе

Подробнее

Тип проекта: экспериментально-исследовательский. Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы. Актуальность

Тип проекта: экспериментально-исследовательский. Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы. Актуальность Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 6 \ Проект Разработала: Лукина Ольга Николаевна, воспитатель первой категории 2016 г. Тип проекта: экспериментально-исследовательский.

Подробнее

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным

Подробнее

Краткосрочный проект. «Бумага, ее качества и свойства» Средняя группе 6 «Малинка»

Краткосрочный проект. «Бумага, ее качества и свойства» Средняя группе 6 «Малинка» Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30 «Одуванчик» Краткосрочный проект

Подробнее

Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами и ролью в жизни человека.

Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами и ролью в жизни человека. Конспект НОД по ознакомлению с природным окружением в старшей группе. Тема: «Воздух - невидимка». Воспитатель: Ботвич Н. А. Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени. Конспект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени. Конспект Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени Конспект экспериментально - исследовательской деятельности с детьми 6-7лет «Воздух,

Подробнее

Мастер-класс по опытно-экспериментальной деятельности для детей и родителей «Чудо-лаборатория»

Мастер-класс по опытно-экспериментальной деятельности для детей и родителей «Чудо-лаборатория» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа 799 Фестиваль МРСД Ивановское, Перово, Новогиреево «Наши общие возможности наши общие результаты» 25 ноября 2017 г. Мастер-класс

Подробнее

Название проекта: «Почему предметы в воде кажутся больше?»

Название проекта: «Почему предметы в воде кажутся больше?» Название проекта: «Почему предметы в воде кажутся больше?» Автор проекта: Пантелеева Полина Площадка: ГБОУ Школа 1598, г. Москва Наставник: Симакова Анна Сергеевна Тема Во время закатки абрикосов на зиму,

Подробнее

Картотека опытно-исследовательской деятельности в старшей группе.

Картотека опытно-исследовательской деятельности в старшей группе. Картотека опытно-исследовательской деятельности в старшей группе. ОПЫТ 1 «Росток» Цель: закрепить и обобщить знания о воде, воздухе, понять их значение для всего живого. Материалы. Лоток любой формы, песок,

Подробнее

Картотека игр-экспериментов с водой. "Луковая грядка"

Картотека игр-экспериментов с водой. Луковая грядка Картотека игр-экспериментов с водой "Луковая грядка" Необходимый инвентарь: стаканчики из под йогурта, вода, луковицы. - Ребёнок с вашей помощью или самостоятельно разливает воду в йогуртовые стаканчики,

Подробнее

Опытно - исследовательская деятельность.

Опытно - исследовательская деятельность. Опытно - исследовательская деятельность. ОПЫТ 1 «Свойства воды» Цель. Познакомить детей со свойствами воды (принимает форму, не имеет запаха, вкуса, цвета). Материалы. Несколько прозрачных сосудов разной

Подробнее

Рекомендации для родителей

Рекомендации для родителей Рекомендации для родителей Научные эксперименты для детей в домашних условиях 1. Научные эксперименты для детей в домашних условиях: "Лавовая лампа" Потребуется: Соль, вода, стакан растительного масла,

Подробнее

Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей

Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 11 «Капелька» Мастер-класс для родителей Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей Занимательные

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов средняя группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон: (395-35)

Подробнее

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А. Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А. Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей

Подробнее

Опыты и эксперименты во 2 младшей группе

Опыты и эксперименты во 2 младшей группе Опыты и эксперименты во 2 младшей группе ОТКУДА БЕРЁТСЯ ВОДА? Опыты и эксперименты во 2 младшей группе Цель: - познакомить детей с процессом конденсации. Материал: - горячая вода. Оборудование: - ѐмкость,

Подробнее

группа 5 воспитатели: Котлярова М.В., Казакова И.Н. г.москва Департамент образования города Москвы

группа 5 воспитатели: Котлярова М.В., Казакова И.Н. г.москва Департамент образования города Москвы Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа 1874 (дошкольное отделение) ОТЧЕТ по инновационной работе Тема:

Подробнее

Познавательноисследовательская

Познавательноисследовательская Познавательноисследовательская деятельность во второй младшей группе Группа 3 Воспитатели: Хохлова И.В. Парфенова А.Л. 2017 год Младший возраст самое благоприятное время для сенсорного воспитания Раннее

Подробнее

Эксперименты и опыты с водой

Эксперименты и опыты с водой Эксперименты и опыты с водой «Вода прозрачная» Перед детьми стоят два стаканчика: один с водой, другой - с молоком. В оба стаканчика положить палочки или ложечки. В каком из стаканчиков они видны, а в

Подробнее

средней группы на год.

средней группы на год. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Заволжский детский сад «Колосок». Перспективный план работы по экспериментированию с детьми средней группы на 2014-2015 год. Баскова Елена Павловна

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов (старшая группа)

Картотека опытов и экспериментов (старшая группа) Картотека опытов и экспериментов (старшая группа) Опыт 1 Эффект радуги. Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета - воспроизводим эффект радуги. Поставьте миску с водой на самое солнечное место.

Подробнее

Детский исследовательский проект «Почему вода в море соленая?» Вид проекта: детский исследовательский. Длительность: краткосрочный (2 недели)

Детский исследовательский проект «Почему вода в море соленая?» Вид проекта: детский исследовательский. Длительность: краткосрочный (2 недели) Детский исследовательский проект «Почему вода в море соленая?» Вид проекта: детский исследовательский. Длительность: краткосрочный (2 недели) Участники исследования: дети подготовительной к школе группы,

Подробнее

Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел».

Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел». Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел». Тема урока: «Давление. Плавание тел» (форма проведения игра-соревнование) Цели и задачи: 1. Повторить, обобщить и систематизировать знания и умения учащихся

Подробнее

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Капелька» Города Протвино Московской области Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе

Подробнее

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ 4-5ЛЕТ»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ 4-5ЛЕТ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1874 Дошкольное отделение «Радость» ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Подробнее