Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города"

Транскрипт

1 Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка 1370

2 КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ПЛАВАЮТ? Цель: дать детям представление о плавучести предметов, о том, что плавучесть зависит не от размера предмета, а от его тяжести. Материалы: большой таз с водой; пластмассовые, деревянные, резиновые шарики; шишки, дощечки, большие и маленькие камешки, гайки, шурупы, сачки по количеству детей, подносы. Перед детьми разложены все предметы. Детей просят помочь узнать: все ли предметы могут плавать? Попробуйте отгадать, какие из них не утонут. Давайте проверим. Дети самостоятельно опускают предметы в воду и наблюдают. Что плавает? Все ли предметы одинаково держатся на воде? Одинакового ли они размера? Почему они плавают? Детям помогают сравнить плавучесть шариков, изготовленных из разных материалов, маленьких и больших камешков. ЗВЕНЯЩАЯ ВОДА Цель: показать детям, что количество воды в стакане влияет на издаваемый звук. Материалы: поднос с бокалами различной величины, вода в миске, ковшики, палочки-«удочки» с ниткой, на конце которой закреплен пластмассовый шарик. Перед детьми стоят два бокала, наполненные водой. Как заставить бокалы звучать? Проверяются все варианты детей (постучать пальчиком, предметами, которые предложат дети). Как сделать звук звонче? Предлагается палочка с шариком на конце. Все слушают, как звенят бокалы с водой. Одинаковые ли звуки мы слышим? Затем дед Знай отливает и добавляет воду в бокалы. Что влияет на звон? (На звон влияет количество воды, звуки получаются разные.) Дети пробуют сочинить мелодию.

3 ФИЛЬТРОВАНИЕ ВОДЫ Цель: познакомиться с процессами очистки воды разными способами. Материалы: промокательная бумага, воронка, тряпочка, речной песок, крахмал, емкости. Взрослый предлагает детям замутить воду крахмалом, а затем очистить ее. Вместе с детьми выясняет, как сделать разные очистительные устройства фильтры по алгоритму (из песка, тряпочки, промокательной бумаги). Дети изготавливают фильтры и проверяют их действие; выясняют, какой фильтр лучше очищает воду (промокательная бумага). ВОДЯНАЯ МЕЛЬНИЦА Цель: дать представление о том, что вода может приводить в движение другие предметы. Материалы: игрушечная водяная мельница, таз, кувшин с водой, тряпка, фартуки по числу детей. Проводим с детьми беседу о том, для чего человеку вода. В ходе беседы дети вспоминают ее свойства. Может ли вода заставить работать другие предметы? После ответов детей показываем им водяную мельницу. Что это? Как заставить мельницу работать? Дети надевают фартуки и закатывают рукава; берут кувшин с водой в правую руку, а левой поддерживают его около носика и льют воду на лопасти мельницы, направляя струю воды на центр лопасти. Что видим? Почему мельница движется? Что ее при водит в движение? Вода приводит в движение мельницу.

4 ЗАМЕРЗАНИЕ ЖИДКОСТЕЙ Цель: познакомить с различными жидкостями; выявить различия в процессах замерзания различных жидкостей. Материалы: емкости с одинаковым количеством обычной и соленой воды, молоком, соком, растительным маслом, алгоритм деятельности. Дети рассматривают жидкости, определяют различия и общие свойства жидкостей (текучесть, способность принимать форму сосудов). Затем приготавливают раствор соленой воды по алгоритму, заливают соленый раствор и обычную воду в формочки, ставят на длительное время в холод. Затем вносят формочки, рассматривают, определяют, какие жидкости замерзли, а какие нет. Дети: делают вывод: одни жидкости замерзают быстрее, другие медленнее; устанавливают зависимость температуры замерзания жидкости от ее плотности. СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы. Материалы: таз с водой. Внести в группу таз с водой. Предложить ребятам рассмотреть, что отражается в воде. Попросить детей найти свое отражение, вспомнить, где еще видели свое отражение. Вывод: вода отражает окружающие предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.

5 В ПУСТОЙ БУТЫЛКЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ Цель: доказать, что в пустой бутылке есть воздух. Материалы: 2 пластиковые бутылки, 2 воронки, 2 стакана, кусочек пластилина. Вставим в каждую бутылку воронки. Замажем горлышко одной из бутылок вокруг воронки пластилином, чтобы не осталось никаких щелей. Начинаем наливать в бутылки воду. В одну из них вся вода из стакана вылилась, а в другую (там, где пластилин) пролилось совсем немного воды, вся остальная вода осталась в воронке. Почему? В бутылке воздух. Вода, текущая через воронку в бутылку, выталкивает его оттуда и занимает его место. Вытесненный воздух выходит через щели между горлышком и воронкой. В запечатанной пластилином бутылке тоже есть воздух, но у него нет возможности оттуда выйти и уступить место воде, поэтому вода остается в воронке. Если сделать в пластилине хотя бы маленькую дырочку, то воздух из бутылки сможет выходить через нее, и вода из воронки потечет в бутылку. ПЛАВАЮЩИЙ АПЕЛЬСИН Цель: доказать, что в кожуре апельсина есть воздух. Материалы: 2 апельсина, большая миска с водой. Один апельсин положим в миску с водой. Он будет плавать. И даже, если очень постараться, утопить его не удастся. Очистим второй апельсин и положим его в воду. Апельсин утонул! Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает! Почему? В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет. Вывод: апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре есть воздух и он удерживает его на поверхности воды.

6 ВОЗДУХ ПОМОГАЕТ РЫБАМ ПЛАВАТЬ Цель: рассказать, как плавательный пузырь, заполненный воздухом, помогает рыбам плавать. Материал: бутылка газированной воды, стакан, несколько некрупных виноградин, иллюстрации рыб. Нальем в стакан газированную воду. Почему она так называется? В ней много маленьких воздушных пузырьков. Воздух газообразное вещество, поэтому мы используем газированную воду. Пузырьки воздуха быстро поднимаются вверх, они легче воды. Бросим в воду виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее сразу начнут садиться пузырьки, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. На поверхности воды пузырьки лопнут, и воздух улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками воздуха и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока воздух из воды не "выдохнется". По такому же принципу плавают рыбы при помощи плавательного пузыря.

7 ОБЪЁМ ВОЗДУХА ЗАВИСИТ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ Цель: доказать, что объем воздуха зависит от температуры. Материалы: стеклянная пробирка, герметично закрытая тонкой резиновой пленкой (от воздушного шарика); пробирка закрывается в присутствии детей, стакан с горячей водой, стакан со льдом. Рассмотрим пробирку. Что в ней находится? Воздух. У него есть определенный объем и вес. Закроем пробирку резиновой пленкой, не очень сильно ее натягивая. Можем ли мы изменить объем воздуха в пробирке? Как это сделать? Оказывается, можем! Опустим пробирку в стакан с горячей водой. Через некоторое время резиновая пленка станет заметно выпуклой. Почему? Ведь мы не добавляли воздух в пробирку, количество воздуха не изменилось, но объем воздуха увеличился. Это значит, что при нагревании (увеличении температуры) объем воздуха увеличивается. Достанем пробирку из горячей воды и поместим ее в стакан со льдом. Что мы видим? Резиновая пленка заметно втянулась. Почему? Ведь мы не выпускали воздух, его количество опять не изменялось, но объем уменьшился. Это значит, что при охлаждении (уменьшении температуры) объем воздуха уменьшается.

8 В ПОЧВЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ Цель: показать, что в почве есть воздух. Материалы: образцы почвы (рыхлой); банки с водой (на каждого ребенка); большая банка с водой у воспитателя. Проведение опыта. Напомнить о том, что в Подземном царстве - почве - обитает много жильцов (дождевые черви, кроты, жуки и др.). Чем они дышат? Как и все животные, воздухом. Предложить проверить, есть ли в почве воздух. Опустить в банку с водой образец почвы и предложить понаблюдать, появятся ли в воде пузырьки воздуха. Затем каждый ребенок повторяет опыт самостоятельно и делает соответствующие выводы. Все вместе выясняют: у кого воздушных пузырьков оказалось в воде больше В ПОЧВЕ ЕСТЬ ВОЗДУХ - 2 Цель: показать, что при сжимании комочка земли из него как бы "уходит" воздух. Материалы: образцы почвы - комочки рыхлой, влажной земли (на каждого ребенка). Проведение опыта. Раздайте детям комочки земли. Пусть они рассмотрят их и запомнят, как они выглядят. Обратите их внимание на то, что внутри комочков есть "пустые места" - там и "прячется" воздух. Затем предложите сжать комочек земли в руке. Что с ним произошло? Каким он стал? Он увеличился или уменьшился? Почему уменьшился? Комочек стал меньше, потому что "пустых мест" между частичками земли стало меньше, они "прижались" друг к другу, а воздух "ушел": для него не осталось места. Точно так же под тяжестью нашего тела сжимается земля на тропинках, дорогах, а воздух "уходит".

9 ПОГРУЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В МОКРЫЙ И СУХОЙ ПЕСОК Цель: показать, что в сухой песок предметы погружаются глубже, чем в мокрый песок. Материалы: сухой и мокрый песок, сито, два тазика, тяжелый стальной брусок, маркер. Равномерно через сито насыплем сухой песок в один из тазиков по всей поверхности его дна толстым слоем. Осторожно, без надавливания, положим на песок стальной брусок. Пометим маркером на боковой грани бруска уровень его погружения в песок. В другом тазике расположим мокрый песок, разгладим его поверхность и также осторожно положим на песок наш брусок. Очевидно, что он погрузится в него намного меньше, чем в сухой песок. Это видно по отметке маркером. Почему же так происходит? У сухого песка между песчинками был воздух, брусок своей тяжестью сжал песчинки, вытеснив воздух. У мокрого песка песчинки склеены водой, поэтому сжать их намного сложнее, именно поэтому в мокрый песок брусок погружается на меньшую глубину, чем в сухой. ПОГРУЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ПЛОТНЫЙ И РЫХЛЫЙ ПЕСОК Цель: показать, что в рыхлый сухой песок предметы погружаются глубже, чем в плотный сухой песок. Материалы: сухой песок, сито, два тазика, деревянная толкушка, тяжелый стальной брусок, маркер. Равномерно через сито насыплем сухой песок в один из тазиков по всей поверхности его дна толстым слоем. Осторожно, без надавливания, положим на получившийся рыхлый песок стальной брусок. Пометим маркером на боковой грани бруска уровень его погружения в песок. Таким же образом насыплем сухой песок в другой тазик и плотно утрамбуем его деревянной толкушкой. Осторожно положим на получившийся плотный песок наш брусок. Очевидно, что он погрузится в него намного меньше, чем в рыхлый сухой песок. Это видно по отметке маркером. Почему же так происходит? В рыхлом песке между песчинками много воздуха, брусок его вытесняет и погружается глубоко в песок. А в плотном песке воздуха осталось мало, песчинки уже сжались, и брусок погружается на меньшую глубину, чем в рыхлом песке.

10 СВОЙСТВА БУМАГИ Цель: научить узнавать вещи, сделанные из бумаги, вычленять ее качества (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающая способность) и свойства (мнется, рвется, режется, горит). Материалы: бумага, ножницы, спиртовка, спички, емкости с водой, алгоритм описания свойств материала. Дети рассматривают бумагу, взрослый побуждает их к выделению качественных характеристик материала, задавая вопросы о том, какая эта бумага; как определить, гладкая она или шершавая, толстая или тонкая. Дети гладят листы бумаги ладонью, ощупывают ее, отвечая на вопросы. Затем взрослый предлагает детям смять лист бумаги (мнется); разорвать его на несколько кусочков (рвется); потянуть за края в разные стороны (нарушается целостность листа; следовательно, материал непрочный); разрезать лист ножницами (режется хорошо); положить бумагу в емкость с водой (намокает). Взрослый демонстрирует горение бумаги, используя спиртовку и спички. В конце занятия дети вместе со взрослым составляют алгоритм описания свойств материала. ШУРШАЩАЯ ИЛИ ПОЮЩАЯ БУМАГА Цель: узнать может ли бумага издавать звуки, Материалы: разноцветная бумага Берѐм цветную бумагу и выполняем движение «стирка белья». Бумага шуршит, скрипит. ЛЕТАЮЩАЯ БУМАГА Цель: Узнать, может ли бумага летать. Материалы: полоски фольги (конфетная обвѐртка). Для этого нужно помахать веером, чтобы получился ветерок.

11 МОЖЕТ ЛИ КАМЕНЬ ИЗДАВАТЬ ЗВУКИ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: разнообразные камни. Спросить у детей, может ли камень издавать звуки? Как нам это проверить? Постучите разными камнями друг о друга. Похожи звуки, которые при этом получаются? Вывод: камни издают звуки. Разные камни издают звуки, не похожие друг на друга. МЕНЯЮТ ЛИ КАМНИ ЦВЕТ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: пустые емкости; лейки с водой; камни, салфетка. - Дети, как вы думаете, камни могут изменить цвет? Положите в емкость камни и полейте их водой. Затем потрогайте камни, вытащите их из воды, положите на салфетку. Что изменилось? Сравните камни по цвету: мокрые и сухие. Какие изнихкрасивее мокрые или сухие? Вывод: мокрые камни меняют цвет.

12 РИСУЮЩИЕ КАМИНИ Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: небольшой лист фанеры; мел; уголь. Вспомнить с детьми, чем можно рисовать, например на асфальте. Каким камнем лучше всего рисовать на листе фанеры: мелом или углем? (Дети рисуют) Чем рисовать лучше? Почему? Мелом рисовать лучше, потому, что он мягкий, а уголек твердый он царапает. ПРОЧНЫЙ КАМЕШЕК Цель: формировать представления о свойствах камней. Материалы: камешки разной плотности; молоток. Попробуйте разбить камешки молотком. Какой камень легче разбить? Как вы думаете, почему? Как называется самый крепкий камень? Как называется самый хрупкий камень? Гранит самый прочный камень. Он прочнее мела. Какие из камней, которые мы рассматривали ранее, прочные, а какие менее прочные? О каком свойстве камня мы сегодня узнали?

13 МИР ТКАНЕЙ Цель: ознакомить с названиями тканей (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж). Сформировать умение сравнивать ткани по их свойствам, понимание, что характеристики ткани обусловливают варианты использования ткани для пошива вещей. Материалы: Вода; образцы тканей (ситца, сатина, шерсти, капрона, драпа. трикотажа); емкости; ножницы. Постановка исследовательской задачи. Дети под руководством воспитателя рассматривают предлагаемые виды ткани, отмечают различия (цвет, структуру поверхности), повторяют правила безопасного обращения с ножницами. Выполнение эксперимента. Дети под руководством воспитателя описывают свойства ткани. Определяют по алгоритму последовательность действий: смять ткань и сравнить степень сминаемости; разрезать пополам каждый кусочек ткани и сравнить, насколько легко он режется; попытаться разорвать кусочки на две части и сравнить степень необходимого усилия; опустить в емкости с водой и определить скорость впитывания влаги. Затем делают общий вывод о сходстве и различиях видов ткани. Воспитатель обращает внимание детей на зависимость использования материала от свойств и качеств.

14 СУХО МОКРО Цель: проверить, как впитывают влагу различные ткани. Материалы: лоскутки ткани, чистые стаканчики из-под йогурта, вода, круглые резинки, чайная ложка. Накройте чистый сухой стаканчик из-под йогурта лоскутком ткани, закрепив его резинкой; осторожно налейте на каждый лоскуток чайную ложку воды; повторите 2-3 раза. Снимите лоскутки со стаканчиков и посмотрите, сколько в них воды. Вывод: те стаканчики, в которых воды мало, были накрыты тканью, хорошо впитывающей влагу. Те, в которых воды больше, были накрыты тканями, пропускающими воду.

15 СОРТИРОВКА Материалы: крупная соль; молотый перец; лист бумаги; воздушный шар; лоскут шерстяной ткани. Смешать на листе бумаги крупную соль и молотый черный перец. Поинтересуйтесь у детей, можно ли отделить в смеси соль от перца. После короткого обсуждения проведите опыт с шариком помощником. Для этого предложите детям натереть воздушный шарик к смешанным компонентам. Дети видят, что перец прилип к шарику, а соль осталась на месте. Объясните результат опыта. На поверхности шарика в результате трения образуется электрический заряд, способный притягивать легкие тела. Так как перчинки мельче и легче кристалликов соли, они будут притягиваться к шару, а соль притягиваться не будет.

Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа)

Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа) Картотека опытов и экспериментов с воздухом (подготовительная к школе группа) Опыт 1. Способ обнаружения воздуха, воздух невидим Цель: Доказать, что банка не пустая, в ней находится невидимый воздух. Пустая

Подробнее

ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Подводная лодка из винограда Возьмите стакан со свежей газированной водой или лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на

Подробнее

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным

Подробнее

Опыт 2 «У воды нет цвета, вкуса и запаха» Опыт 1 «Вода прозрачная»

Опыт 2 «У воды нет цвета, вкуса и запаха» Опыт 1 «Вода прозрачная» Опыт 1 «Вода прозрачная» Перед детьми стоят два стакана: один с водой, другой с молоком.в один стакан положить ракушку, в другой ложку.в каком из стаканов они видны, а в каком нет?почему? Перед нами молоко

Подробнее

КОНСПЕКТ. для старшего возраста. по познавательной исследовательской деятельности. «Волшебный воздух»

КОНСПЕКТ. для старшего возраста. по познавательной исследовательской деятельности. «Волшебный воздух» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 357» городского округа Самара КОНСПЕКТ для старшего возраста по познавательной исследовательской деятельности «Волшебный воздух»

Подробнее

Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства»

Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 101 города Липецка Познавательно исследовательская деятельность в подготовительной группе на тему: «Воздух и его свойства»

Подробнее

Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе

Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе Дидактические игры по развитию речи в подготовительной к школе группе В работе представлены дидактические игры по речевому развитию в количестве 5 конспектов для детей 6-7 лет: 1. «Почему комар пищит,

Подробнее

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ. Воспитатели: Свиридова З.В., Сердюк Л. В. МБДОУ ЦРР д\с 28. Группа 6 Комарова Милана. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ. Привет! Меня зовут Милана Комарова, мне 6 лет. Я воспитанница

Подробнее

Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района

Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района Управление образования молодежной политики и спорта Администрации Шелеховского муниципального района МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 19 "МАЛЫШОК"

Подробнее

7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел

7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел 7 класс Урок-исследование 46 Тема урока: Условия плавания тел Тип урока: исследование, изучение нового материала Используемые технологии: Традиционная, групповая, инновационная. Цель урока: Обучающая -

Подробнее

Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый газ.

Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый газ. Воздушный шар Инструменты: Дополнительные материалы: Основная научная идея: Внимание: Пищевая сода; воздушный шарик; уксус. Кислоты и основания вступают в реакцию, выделяя газ под названием углекислый

Подробнее

2. Обмокни ватную палочку в раствор лимонного сока и воды и напиши что-нибудь на бумаге.

2. Обмокни ватную палочку в раствор лимонного сока и воды и напиши что-нибудь на бумаге. Заставь воду закипеть (СЕМЬЯ МУХАНОВЫХ) Возьми носовой платок, стакан, аптечную резинку 1. Намочи и выжми носовой платок. 2. Налей полный стакан холодной воды. 3. Накрой стакан платком, закрепив его аптечной

Подробнее

ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург

ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург ГБДОУ детский сад 125 Выборгского района Санкт-Петербург Конспект непрерывной образовательной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы «Снегурочка». (Используемые образовательные технологии:

Подробнее

Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Опыт 1. «Вода прозрачная».

Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Опыт 1. «Вода прозрачная». Тема: «КАКОЙ БЫВАЕТ ВОДА» Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного. Знание свойств воды

Подробнее

Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка» (для детей старшего возраста)

Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка» (для детей старшего возраста) Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад «Земляничка» Непосредственно Образовательная деятельность По формированию опытно экспериментальной работы На тему: «Воздух невидимка»

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия.

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия. Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: формирование представлений о свойствах резины Задачи: Изучить путем опытно-экспериментальной деятельности

Подробнее

Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : Опыт «Что в пакете?». Цель: Опыт «Песчаный конус». Ц е л ь : Опыт «Свойства солнечных лучей».

Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : Опыт «Что в пакете?». Цель: Опыт «Песчаный конус». Ц е л ь : Опыт «Свойства солнечных лучей». Опыт «Движение воздуха». Ц е л ь : показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать. Ход о п ы т а. Помашите рукой у лица. Какое ощущение? Подуйте на руки. Что почувствовали? Все эти ощущения

Подробнее

Тема: «Песок и его свойства».

Тема: «Песок и его свойства». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Тогучинского района Тогучинский детский сад 2 «Дюймовочка» комбинированного вида Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности

Подробнее

Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды»

Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды» Урок в 5 классе «Удивительные свойства воды» Филичева Ирина Викторовна, Учитель физики МБОУ «Лицей 2» города Братска Иркутской области Цель урока: Формирование устойчивой мотивации учения через развитие

Подробнее

Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа)

Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа) Октябрь Сентябрь Перспективное планирование познавательно-экспериментальной деятельности (средняя группа) Раздел Объект Название и цель опыта Живая Растения «Какие цветы сохраняются дольше: срезанные или

Подробнее

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f936

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f936 1. Опыт с водой и кусочками льда. Взяли сосуд с водой при температуре 40 градусов по Цельсию массой 300 грамм. Приготовили кусочки льда. Бросай поочередно кусочки льда в воду стали размешивать, чтобы температура

Подробнее

Опытноэкспериментальная. деятельность

Опытноэкспериментальная. деятельность Опытноэкспериментальная деятельность 1 Живая и неживая природа Посмотри, мой милый друг, что находится вокруг? Небо светло-голубое, солнце светит золотое, Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Подробнее

Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем»

Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 19 комбинированного вида Консультация для родителей на тему: «Играем, познаём, экспериментируем» Подготовила: Яковлева Надежда

Подробнее

Познавательные опыты для дошкольников

Познавательные опыты для дошкольников Познавательные опыты для дошкольников 2011-2012гг Дорогие друзья! Если вы любите все таинственное и необычное, если вы любите наблюдать и размышлять, доверяете своим глазам и опыту, значит у вас душа экспериментатора

Подробнее

Планируемый результат: Дать детям представление о воздухе, как газообразном веществе; познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения.

Планируемый результат: Дать детям представление о воздухе, как газообразном веществе; познакомить со свойствами воздуха и способами его обнаружения. Конспект занятия по экспериментально познавательной деятельности. Подготовительная группа Тема занятия: «Воздух и его свойства». Цель: Развивать познавательную активность детей, посредством включения их

Подробнее

Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока:

Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока: Сценарий урока по теме «Условия плавания тел» Класс: 7, общеобразовательный Автор: Овсянникова Ольга Сергеевна, учитель физики Цели урока: Образовательные: Создать педагогические условия, при которых учащиеся

Подробнее

Исследование с водой Цель: узнать, какие материалы пропускают воду и выбрать материал для укрытия под дождём.

Исследование с водой Цель: узнать, какие материалы пропускают воду и выбрать материал для укрытия под дождём. ОПЫТ «Вулкан» Вулкан это большая гора с крутыми склонами. На самой вершине вулкана находится кратер. Кратер - это огромная чаша с крутыми склонами, а на дне - красновато-оранжевая пасть, это жерло вулкана,

Подробнее

Старшая группа. Живая природа. Цель опытноисследовательской

Старшая группа. Живая природа. Цель опытноисследовательской Старшая группа Живая природа 1. Растение Может ли растение дышать? 2. Растение С водой и без воды. 3. Растение На свету и в темноте. 4. Растение Где лучше расти? 5. Растение В тепле и в холоде. Выявить

Подробнее

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес»

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес» СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ для педагогов «Путешествие Алисы в мир чудес» Воспитатель: Баскажакова Н.В. Семинар-практикум по экспериментированию с разными материалами для педагогов. «Путешествие Алисы в мир чудес».

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов старшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон: (395-35)

Подробнее

ательное са по теме: овочки»

ательное са по теме: овочки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовао ательное учреждение Детский сад «Родничок» с. Быков, Долинскийй район, Сахалинс ская область. Конспект мастер класс са по теме: «Опытно-экспериментальная деятельность

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов средняя группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон: (395-35)

Подробнее

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города

Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Департамент образования города Москвы Северо-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным

Подробнее

Команда IDZ Название команды Медведи Координатор команды Хураскина. Лидия Михайловна

Команда IDZ Название команды Медведи Координатор команды Хураскина. Лидия Михайловна Команда IDZ 2014-017 Название команды Медведи 2014 Координатор команды Хураскина Лидия Михайловна Опыт 1 Бумажные цветы на воде Вопрос 1. Предмет исследования и что исследуется в результате проведения

Подробнее

Краткосрочный проект. «Бумага, ее качества и свойства» Средняя группе 6 «Малинка»

Краткосрочный проект. «Бумага, ее качества и свойства» Средняя группе 6 «Малинка» Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30 «Одуванчик» Краткосрочный проект

Подробнее

Конспект занятия по НОД «Познание» "Воздух и вода"

Конспект занятия по НОД «Познание» Воздух и вода Конспект занятия по НОД «Познание» "Воздух и вода" Конспект занятия по НОД «Познание» "Воздух и вода" Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе

Подробнее

Опыты и эксперименты во 2 младшей группе

Опыты и эксперименты во 2 младшей группе Опыты и эксперименты во 2 младшей группе ОТКУДА БЕРЁТСЯ ВОДА? Опыты и эксперименты во 2 младшей группе Цель: - познакомить детей с процессом конденсации. Материал: - горячая вода. Оборудование: - ѐмкость,

Подробнее

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти удивительные камни»

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Эти удивительные камни» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2 «Искорка» Московская обл., г. Протвино, Северный проезд, д. 11, тел.8 (4967) 74-65-40 Сайт: www.iskorkads.caduk.ru E mail: dsiskorka2@yandex.ru

Подробнее

Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике»

Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике» Проект по физике «Использование пластиковых бутылок в простых опытах по физике» Выполнила : КорначеваАнастасия ученица 7-в Руководитель : Черепкова Я.Ю. «О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья

Подробнее

Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля»

Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля» Урок физики в формате «исследовательской программы» в 7 классе по теме «Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля» Оборудование: предметные стекла 24 шт., сосуды с водой 12 шт., воздушные шарики тонкие

Подробнее

Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе «Узнай о себе все, воздушный шарик»

Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе «Узнай о себе все, воздушный шарик» Муниципальное общеобразовательное учреждение Кладовицкая основная общеобразовательная школа Конспект непосредственно организованной деятельности по формированию целостной картины мира в средней группе

Подробнее

Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы;

Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы; Берент Н.А. Цель: Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой природы; Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как

Подробнее

Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами и ролью в жизни человека.

Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами и ролью в жизни человека. Конспект НОД по ознакомлению с природным окружением в старшей группе. Тема: «Воздух - невидимка». Воспитатель: Ботвич Н. А. Тема: «Воздух - невидимка». Задачи:1 Познакомить детей с воздухом, его свойствами

Подробнее

Конспект занятия по познавательной деятельности в подготовительной группе «Песок и его свойства»

Конспект занятия по познавательной деятельности в подготовительной группе «Песок и его свойства» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад компенсирующего вида 112 «Гвоздичка» Конспект занятия по познавательной деятельности

Подробнее

средней группы на год.

средней группы на год. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Заволжский детский сад «Колосок». Перспективный план работы по экспериментированию с детьми средней группы на 2014-2015 год. Баскова Елена Павловна

Подробнее

Интегрированное образовательное мероприятие Тема «Удивительные свойства воздуха» Группа: подготовительная к школе группа Цель: способствовать

Интегрированное образовательное мероприятие Тема «Удивительные свойства воздуха» Группа: подготовительная к школе группа Цель: способствовать Интегрированное образовательное мероприятие Тема «Удивительные свойства воздуха» Группа: подготовительная к школе группа Цель: способствовать расширению знаний детей о свойствах воздуха: не имеет цвета,

Подробнее

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ 4-5ЛЕТ»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ 4-5ЛЕТ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1874 Дошкольное отделение «Радость» ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ НА УЛИЦЕ ПО ОЭД «ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ПЕСКА С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Подробнее

Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел».

Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел». Зачетный урок по теме: «Давление. Плавание тел». Тема урока: «Давление. Плавание тел» (форма проведения игра-соревнование) Цели и задачи: 1. Повторить, обобщить и систематизировать знания и умения учащихся

Подробнее

Удивительное рядом. Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в учебном году

Удивительное рядом. Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в учебном году Удивительное рядом Экспериментально-исследовательская работа психолога с детьми старшего дошкольного возраста в 2014 2015 учебном году Цель экспериментирования: развить познавательную и творческую активность

Подробнее

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f37

Интернет-проект «Удивительный мир физики» 2012/2013 учебного года 2 тур, апрель 2013 г. возрастная категория «11 класс» Игровой номер 13f37 Экспериментальное задание В сосуд с водой поочередно бросают кусочки льда. Постройте график полученной температурной зависимости. Дайте теоретическое обоснование полученным результатам. Цель: Построить

Подробнее

Кружок по экспериментальной деятельности «Мини лаборатория» старшая группа

Кружок по экспериментальной деятельности «Мини лаборатория» старшая группа МБДОУ Детский сад Ромашка с.графский берег Кружок по экспериментальной деятельности «Мини лаборатория» старшая группа Воспитатель: Уваровская Евдокия Юрьевна 2014-2015гг. Кружок по экспериментальной деятельности

Подробнее

Картотека опытов и экспериментов

Картотека опытов и экспериментов вторая младшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон:

Подробнее

«Знакомство со свойствами песка»

«Знакомство со свойствами песка» 1 Конспект занятия в средней группе «Знакомство со свойствами песка» Цель: Познакомить со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть), способность пропускать воду; что песок состоит из очень мелких частиц

Подробнее

Методическая разработка квест игры на тему: «Воздух - богатство нашей планеты» в подготовительной группе

Методическая разработка квест игры на тему: «Воздух - богатство нашей планеты» в подготовительной группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский садс. Алексеевка Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области» Методическая разработка квест игры на тему: «Воздух

Подробнее

Исследуем и экспериментируем вместе с детьми

Исследуем и экспериментируем вместе с детьми Исследуем и экспериментируем вместе с детьми Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста один из видов культурных практик, с помощью которых ребенок познает окружающий мир.

Подробнее

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Экспериментальные материалы для учащихся 4 классов КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. Вариант 2. Школа Класс 4

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Экспериментальные материалы для учащихся 4 классов КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА. Вариант 2. Школа Класс 4 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Экспериментальные материалы для учащихся 4 классов КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Вариант 2 Школа Класс 4 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы

Подробнее

Вода прозрачная Цель: Материал: Вывод:

Вода прозрачная Цель: Материал: Вывод: Вода прозрачная Цель: познакомить детей еще с одним свойством воды-прозрачностью Материал: стакан с водой, стакан с молоком,2 ложечки. Воспитатель предлагает в оба стаканчика положить палочки или ложечки.

Подробнее

Конспект НОД в средней группе по познавательно-исследовательской деятельности. Тема:"Камни».

Конспект НОД в средней группе по познавательно-исследовательской деятельности. Тема:Камни». Конспект НОД в средней группе по познавательно-исследовательской деятельности. Тема:"Камни». Виды организации совместной деятельности воспитателя и воспитанников: познавательно-исследовательская, игровая,

Подробнее

Тип проекта: экспериментально-исследовательский. Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы. Актуальность

Тип проекта: экспериментально-исследовательский. Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы. Актуальность Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 6 \ Проект Разработала: Лукина Ольга Николаевна, воспитатель первой категории 2016 г. Тип проекта: экспериментально-исследовательский.

Подробнее

То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю!

То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю! То, что я услышал, я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю! Занимательные опыты с водой Вода является соединением двух распространенных химических элементов - водорода и кислорода.

Подробнее

Актуальность проекта: Цель проекта Задачи проекта Рабочий план проекта: 1 этап: организационно педагогический 2 этап: познавательно практический

Актуальность проекта: Цель проекта Задачи проекта Рабочий план проекта: 1 этап: организационно педагогический 2 этап: познавательно практический Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Венгеровский детский сад 4 Исследовательский проект в младшей группе «Волшебная водичка» Выполнила: воспитатель Яковлева Инна Николаевна Венгерово

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 78 «Ивушка».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад 78 «Ивушка». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 78 «Ивушка». Подготовил: Воспитатель первой квалификационной категории В.М.Локтева. Г. Сургут. Занятие "Свойства воды" Опыт с водой

Подробнее

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ВОЗДУХ ВОЛШЕБНЫЙ НЕВИДИМКА»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ВОЗДУХ ВОЛШЕБНЫЙ НЕВИДИМКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «УСПЕХ» 142191, г. Москва, г. Троицк, ул. Большая Октябрьская, д.4 ; тел. (495) 840-49-66 E-mail

Подробнее

Кипение воды при комнатной температуре

Кипение воды при комнатной температуре Кипение воды при комнатной температуре В.Н. Витер Вариант 1. Кипение воды в колбе В литровую колбу с круглым дном налейте примерно 200-300 мл воды, поставьте колбу на плитку, неплотно прикройте пробкой

Подробнее

Осипова Татьяна Александровна

Осипова Татьяна Александровна Картотека игр-экспериментов (старшая группа) 1 1. «Летающие семена» Цель: познакомить детей с ролью ветра в жизни растений. Ход: Дать детям по одному «летающему» семени и одному «не летающему». Предложить

Подробнее

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде.

Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде. КОНСПЕКТ ПО ЭКОЛОГИИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Тема: «СВОЙСТВА ВОДЫ И ВОЗДУХА» Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе и воде. Задачи: Дать

Подробнее

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Путешествие Капельки».

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Путешествие Капельки». Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Путешествие Капельки». Автор методической разработки - Каратеева О.П Цель: Формировать навыки элементарной исследовательской деятельности

Подробнее

И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru. Эврика!

И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru. Эврика! И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Эврика! Жизнь выдающегося древнегреческого учёного Архимеда окружена легендами. Самая известная из них связана с практической задачей определения объёма тела

Подробнее

Мастер-класс «Лаборатория чудес» Презентация педагогического опыта педагога-мастера Захаровой Н.А.

Мастер-класс «Лаборатория чудес» Презентация педагогического опыта педагога-мастера Захаровой Н.А. . Мастер-класс «Лаборатория чудес» Презентация педагогического опыта педагога-мастера Захаровой Н.А. Развитие исследовательской активности детей актуальная проблема дошкольного образования. В настоящее

Подробнее

Мороз без холодильника

Мороз без холодильника Мороз без холодильника Ход эксперимента: Материалы: 10 кубиков льда или снег, 2 ст.л. поваренной соли, железная кружка, прихватки или варежки, полиэтиленовый пакет, молоток, деревянная разделочная доска

Подробнее

Сборник игр с водой. Водяная мельница

Сборник игр с водой. Водяная мельница Водяная мельница Сборник игр с водой Педагогический замысел: учить детей координировать движения обеих рук; развивать зрительно-двигательную реакцию детей; формировать у детей навык скоростного режима

Подробнее

Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей

Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 11 «Капелька» Мастер-класс для родителей Тема: Занимательные опыты и эксперименты для детей Занимательные

Подробнее

Подготовила: воспитатель Андреева Е.А. г. Нижний Новгород 2014 год

Подготовила: воспитатель Андреева Е.А. г. Нижний Новгород 2014 год Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 16 (МБДОУ 16) 603123, город Нижний Новгород,

Подробнее

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А. Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности с детьми средней группы на тему: «Волшебница-вода» Разработала: воспитатель Аношкина Е.А. Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей

Подробнее

Комплексное занятие «Эта удивительная глина».

Комплексное занятие «Эта удивительная глина». Комплексное занятие «Эта удивительная глина». Программное содержание: - закрепить знания детей о названии посуды, её предназначении, из чего изготовлена ( из пластмассы, стеклянная, металлическая, эмалированная,

Подробнее

Памятка для педагогов Перечень оборудования в уголке экспериментальной деятельности в 1 младшей группе

Памятка для педагогов Перечень оборудования в уголке экспериментальной деятельности в 1 младшей группе Перечень оборудования в уголке экспериментальной деятельности в 1 младшей группе книги познавательного характера для малышей в картинках песок, вода набор игрушек резиновых и пластмассовых для игр с водой

Подробнее

Картотека игр с водой

Картотека игр с водой Картотека игр с водой «Луковая грядка» Необходимый инвентарь: стаканчики из под йогурта, вода, луковицы. Ребёнок с вашей помощью или самостоятельно разливает воду в йогуртовые стаканчики, затем «сажает»

Подробнее

Конспект Совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта «Волшебная сила воды». Тема: «Вода и ее превращения»

Конспект Совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта «Волшебная сила воды». Тема: «Вода и ее превращения» Конспект Совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта «Волшебная сила воды». Тема: «Вода и ее превращения» Воспитатель Шаповалова Н.Н. Дети средней группы «Кузнечики» Цель: закрепить знания

Подробнее

Занятие по конструированию в группе старшего возраста.

Занятие по конструированию в группе старшего возраста. Занятие по конструированию в группе старшего возраста. Тема: "Строительство декоративной стенки по графической модели" Программное содержание. Учить детей воспроизводить конструкцию предмета (декоративной

Подробнее

Тест по гидростатике и гидродинамике система подготовки к тестам Gee Test. oldkyx.com

Тест по гидростатике и гидродинамике система подготовки к тестам Gee Test. oldkyx.com Тест по гидростатике и гидродинамике система подготовки к тестам Gee Test oldkyx.com Список вопросов по гидростатике и гидродинамике 1. Укажите правильное соотношение между давлениями P 1, P 2 и P 3 во

Подробнее

2017 год. Подготовила воспитатели Лазарева Г.И.,

2017 год. Подготовила воспитатели Лазарева Г.И., 2017 год. Подготовила воспитатели Лазарева Г.И., Эксперимент «Фильтрование воды» Цель: дать детям представление об очистке воды. Материалы и оборудование: два стакана с водой (грязной и чистой), вата,

Подробнее

Примерный конспект занятия: Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся Самоопределе ние, установление границ знания и незнания

Примерный конспект занятия: Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся Самоопределе ние, установление границ знания и незнания Конспекты уроков с поисково-исследовательской деятельностью и Завгородняя В. Е. Класс: 3. Предмет: Окружающий мир. Тема: «Что такое почва?» Цель: формирование способов изучения природы (наблюдение, фиксация,

Подробнее

В чѐм же развивающий секрет игр с водой, спросите вы, уважаемые родители? Давайте разберѐмся.

В чѐм же развивающий секрет игр с водой, спросите вы, уважаемые родители? Давайте разберѐмся. Современный ребенок, к сожалению, мало играет с водой. Родители, при выборе развивающей среды, отдают предпочтение компьютерным программам, спортивным и художественным кружкам, которые не могут заменить

Подробнее

Химия и Химики 5 (2010)

Химия и Химики 5 (2010) Получение жидких газов. Диоксид азота В.Н. Витер Некоторые газы обладают сравнительно высокой температурой кипения, что дает возможность получить их в жидком состоянии даже в условиях домашней лаборатории.

Подробнее

Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды»

Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды» Задачи: Воспитатель Зайцева Ирина Валентиновна (I кв. категория) Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды» Образовательные: 1.Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная,

Подробнее

воспитатель 1 кв.категории Лисейкина Е.А. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В.А. Сухомлинский.

воспитатель 1 кв.категории Лисейкина Е.А. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В.А. Сухомлинский. Февраль 2017 воспитатель 1 кв.категории Лисейкина Е.А. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В.А. Сухомлинский. Игры с водой одна из форм естественной деятельности

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени. Конспект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени. Конспект Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад 125 города Тюмени Конспект экспериментально - исследовательской деятельности с детьми 6-7лет «Воздух,

Подробнее

на тему: «Что такое воздух?»

на тему: «Что такое воздух?» Конспект занятия с детьми средней группы по формированию исследовательских умений на тему: «Что такое воздух?» Воспитатель Коваленко Ирина Михайловна Москва-2014г. 1 «Детское экспериментирование одна из

Подробнее

Конспект занятия по экологии (с элементами экспериментирования) «Песочная страна» (для детей подготовительной группы)

Конспект занятия по экологии (с элементами экспериментирования) «Песочная страна» (для детей подготовительной группы) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 3» Конспект занятия по экологии (с элементами экспериментирования) «Песочная страна» (для детей подготовительной

Подробнее

Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?»

Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?» Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?» Цель: расширить знания детей о свойствах воздуха. Задачи: - дать представление о том, что воздух везде вокруг нас и внутри нас, воздух

Подробнее

Скорее домой, греться

Скорее домой, греться Скорее домой, греться Свойства твёрдых, жидких и газообразных тел C времяскоком всё легко и просто: только мороз начал нас щипать за нос и щёки, а мы раз и дома. На кухне тепло. Дядя Кузя расставил наши

Подробнее

ПРОЕКТ по опытно исследовательской деятельности в старшей группе. Тема: «Бумага как материал для конструирования»

ПРОЕКТ по опытно исследовательской деятельности в старшей группе. Тема: «Бумага как материал для конструирования» 1 ПРОЕКТ по опытно исследовательской деятельности в старшей группе. Тема: «Бумага как материал для конструирования» Составитель: воспитатель- Лезина Ольга Фаатовна. Занятие 1. «Волшебный мир бумаги» Цель:

Подробнее

НОД «Юные исследователи» подготовительная группа. Воспитатель: Мордасова Ирина Павловна

НОД «Юные исследователи» подготовительная группа. Воспитатель: Мордасова Ирина Павловна НОД «Юные исследователи» подготовительная группа Воспитатель: Мордасова Ирина Павловна 2016 Что же такое вода? Какими свойствами она обладает? Какую роль играет в жизни людей и животных? именно на эти

Подробнее

Любое место в квартире может стать местом для эксперимента.

Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Детский эксперимент в домашних условиях Детское экспериментирование это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен

Подробнее

Конспект Тема: «Вода это жизнь!»

Конспект Тема: «Вода это жизнь!» Конспект Тема: «Вода это жизнь!» Воспитатель высшей категории Урясьева С.В. с.курсавка 2013г. Цель: Совершенствовать представления детей о жидком состоянии воды.способствовать накоплению у детей конкретных

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 «Семицветик» комбинированного вида Истринского муниципального района

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 «Семицветик» комбинированного вида Истринского муниципального района Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 «Семицветик» комбинированного вида Истринского муниципального района Совместная партнерская образовательная деятельность с детьми средней

Подробнее

АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА

АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА УРОК- ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС АВТОР: КЛЮЧНИКОВА Любовь Анатольевна МОБУСОШ 12 с.сержантово Цель: Освоить понятие «Агрегатные состояния вещества». Рассмотреть физические

Подробнее

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Ангарск. Международный фестиваль-конкурс «Экологический фольклор народов мира» Название работы:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Ангарск. Международный фестиваль-конкурс «Экологический фольклор народов мира» Название работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 40» г. Ангарск Международный фестиваль-конкурс «Экологический фольклор народов мира» Номинация конкурса: Методические разработки Название работы: Непосредственная

Подробнее

Экспериментирование в детском саду. Опыты с водой.

Экспериментирование в детском саду. Опыты с водой. Экспериментирование в детском саду. Опыты с водой. Проведение опытов, организация экспериментирования один из эффективных путей воспитания экологической культуры дошкольников. Исследовательская деятельность

Подробнее

Конспект непрерывной образовательной деятельности в первой младшей группе по опытно-экспериментальной деятельности «Водичка, водичка»

Конспект непрерывной образовательной деятельности в первой младшей группе по опытно-экспериментальной деятельности «Водичка, водичка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красногородский детский сад «Колосок» Конспект непрерывной образовательной деятельности в первой младшей группе по опытно-экспериментальной

Подробнее