Философия ИДО НГТУ Темы рефератов по изученному первоисточнику

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Философия ИДО НГТУ Темы рефератов по изученному первоисточнику"

Транскрипт

1 Курс: Философия Специальность: для всех специальностей Факультет: ИДО НГТУ Темы рефератов по изученному первоисточнику 1. Кант И. Критика чистого разума // Антология мировой философии. М., Т.3. с (В скобках после вопросов указаны страницы полного варианта «Критики чистого разума» // Кант И. Сочинения: В 6-ти т. Т.3.) 1. Что, по Канту, означает «критика чистого разума»? (Т.3., с.75-76) 2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника? (Т.3., с.87-88) 3. Что Кант считает «скандалом для философии и общественного разума»? (Т.3., с.101) 4. Что такое «априорные знания»? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены? (Т.3., с.106) 5. Какие основные признаки априорного знания Кант выделяет? (Т.3., с ) 6. Каковы основные различия аналитических и синтетических суждений, их роль в познании? (Т.3., с ) 7. Почему Кант считает «все математические суждения синтетическими»? Примеры Канта. (Т.3., с ) 8. Что составляет, по Канту, истинную задачу чистого знания? Что является следствиями решения этой задачи? (Т.3., с ) 9. Что такое «трансцендентальное познание»? (Т.3., с ) 10. Чем, по Канту, занимается «трансцендентальная эстетика» и чем «трансцендентальная логика»? (Т.3., с ) 11. Что есть пространство и время, по Канту? (Т.3., с ) 12. Почему вещи сами по себе не доступны для познания? (Т.3., с ) 13. В чем отличие человеческого рассудка от чувственности? (Т.3., с ) 14. Основные категории человеческого рассудка (таблица категорий). (Т.3., с ) 2. Лейбниц Г.В. Новые опыты о человеческом разуме. Предисловие // Антология мировой философии. М., т.2. с С кем полемизирует Лейбниц и почему его работа носит такое название? 2. По какому изначальному вопросу взгляды Лейбница расходятся с взглядами Локка? 3. Почему, по мысли Лейбница, чувства недостаточны для полноты знаний? Какие примеры для обоснования он приводит? 4. На чем основаны так называемые «необходимые истины»? В каких видах знания они существуют? 5. В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница? 6. Какова роль разума в познании? 7. Что такое «врожденные истины» и как они существуют у человека? 8. Может ли душа не мыслить, а тело обходиться без движения? С помощью каких теорий и положений Лейбниц решает этот вопрос? 9. Может ли материя мыслить? 3. Декарт Р. Начала философии // Антология мировой философии. М., т.2. с (В скобках после вопросов указаны номера тезисов Декарта, в которых заключены ответы на эти вопросы.) 1

2 1. Почему для разыскания истины необходимо сомнение? (1-7) 2. Что является первым несомненным заключением? (7) 3. В чем основное различие между телом и душой? (8) 4. Что такое мышление? 5. Каким путем Декарт доказывает существование Бога? (13-21) 6. Какие два вида мыслей выделяет Декарт? В чем он видит разницу между ними? (32-35) 7. Что такое ясное и отчетливое восприятие? (45) 8. Каковы, по Декарту, два разряда восприятий (вещи и истины)? (48) 9. Что такое субстанция? Два рода субстанций (душа и тело). (51) 10. Что такое атрибут? Каковы, по Декарту, атрибуты субстанции? (51-57) 11. Причины наших заблуждений. (71-74) 12. Чему нужно следовать, чтобы правильно философствовать? 4. Конт О. Курс позитивной философии // Антология мировой философии. М., т.з. с Каков основной закон развития человеческого ума? 2. Что значит теологическое состояние человеческого ума? 3. Как Конт понимает метафизическое состояние человеческого ума? 4. Характеристики позитивного состояния человеческого ума? 5. Какие доказательства приводит Конт для обоснования своего основного закона? 6. Чем оправдано теологическое и метафизическое состояние ума? 7. Основные недостатки теологического мышления, его несовместимость с позитивным мышлением. 8. Основная характеристика позитивной философии, по Конту. 9. Принцип позитивного объяснения явлений. Примеры позитивного объяснения. 10. Каковы этапы, по мнению Конта, и каково современное ему состояние позитивного объяснения? 11. Какие явления еще не вошли в сферу позитивной философии и почему? 12. В чем заключается проблема разделения умственного труда. Каковы сильные и слабые стороны специализации? 13. Какое усовершенствование процесса разделения умственного труда предлагает автор? 14. В чем состоят два основных общих приема изучения функций нашего ума (мышления)? 15. Наиболее важные, по Конту, результаты позитивной философии. 5. Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Хрестоматия по истории философии / Под ред. Л.А.Микешиной. М., т.1. с В чем, по Марксу, заключается главный недостаток предшествующего материализма? Как Вы понимаете этот недостаток? 2. Как должен решаться вопрос о предметности (существовании) внешнего мира? 3. Почему, как считает Маркс, Фейербах не довыполнил своей задачи? 4. В чем состоит сущность человека? Как Вы понимаете формулировку Маркса? 5. Объясните свое понимание 11-го тезиса К.Маркса. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Там же. с (Можно использовать тексты Полного собрания сочинений К.Маркса и Ф. Энгельса. Т.3. с.1-4; т.13. с.5-9.) 6. Какие вехи своей жизни указывает Маркс? 2

3 7. Первые теоретические результаты деятельности Маркса (сформулированные в средине 40-х годов). 8. Как Маркс описывает общий результат своих исследований? 9. Как Вы поняли конфликт между производительными силами и производственными отношениями? 10. Почему, по Марксу, буржуазные отношения являются последней антагонистической формой общественных отношений? 6. Франк С.Л. Смысл жизни // Алексеев П.В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. М., с Почему жизнь человека не может быть самоцелью? 2. Что означает положение автора «жизнь осмысленна»? 3. Как понимать мысль Франка, что «высшее благо» есть «живое бытие»? 4. Что является главным условием обладания смыслом жизни? 5. В чем заключается смысл жизни? 6. Какова роль знания в поисках смысла жизни? 7. Что нам нужно для обретения подлинно существенного смысла жизни? 7. Соловьев B.C. Чтения о богочеловечестве // Сочинения: В 2-х т. т.2. с.32-35, (или: Алексеев П.В., Панин А.В. Хрестоматия по философии. М., с ) 1. Что Соловьев понимает под «действительностью безусловного начала»? 2. Каково главное условие постижения безусловного начала? 3. Какую роль играют ощущения и разум в познании действительности? 4. Почему автор считает, что мир «не есть произвольное представление»? 5. Что является основой наших представлений? 6. Что такое «атомы» и почему их нельзя сводить к бесконечно малым частицам вещества? 7. Какое условие необходимо для «взаимодействия основных существ» и из чего оно вытекает? 8. Ясперс К. Философская вера // Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., Лекция Какие существуют ответы на вопрос: «Что есть философия»? 2. Когда и где возникла философия? 3. Зачем нужна философия современному человеку? 4. Каково соотношение веры и знания? Проблема истины. 5. Что такое вера? 6. В чем особенность философской веры? 7. Что значит трансцендировать мышление? 8. Как автор понимает «объемлющее бытие»? 9. Двойственность объемлющего бытия: бытие как мир и бытие как не-мыбытие, трансценденция? 10. Способы осознания человеческого бытия. 11. Что такое мир? 9. Бердяев Н.А. Смысл творчества. М., гл Чем различаются предметы философии и науки? 2. Какие требования к субъекту философского знания предъявляет автор? 3. В каком смысле философия есть вид «творчества»? 4. В чем различие общественных функций философии и науки? 5. Как Вы понимаете мысль автора, что «наука есть познание мира из необходимости»? 10. Рассел Б. История западной философии: В 2-х т. М., т.1: Введение. с На какие два фактора разделяет Рассел основания философских концепций? 3

4 2. Что такое философия? Как она соотносится с теологией и наукой? 3. На какие вопросы должно ответить философское знание? 4. Какие периоды в развитии философии (западной) выделяет Рассел? 5. Условия развития мысли в первый период. Как они отразились в мировоззренческих концепциях? 6. Сдвиги в общественной жизни и в мировоззренческом сознании, происходившие во второй период развития философии. 7. С каких философов и с каких положений начинается третий (современный) период развития философии? 8. Как осуществляется развитие философии в третий период? 9. На какие два лагеря в решении проблем соотношения социальных связей и индивидуализма делились философы? Сильные и слабые стороны каждого лагеря. 11. Юм Д. Сокращенное изложение «Трактата о человеческой природе» // Антология мировой философии. М., т.2. с Причина написания работы и что автор ожидает от своей философии? 2. Что такое восприятия и на какие два рода они делятся? 3. Как взаимосвязаны впечатления и идеи? 4. На каких условиях происходит соединение причины и действия (следствия)? Какова в этом случае роль логики (разума), опыта и привычки? 5. Что собой представляет вера в причинно-следственные отношения? 6. Как автор обходится с понятиями: сила, мощь, энергия? 7. Что автор говорит по поводу внешнего существования вещей? 8. Чем юмовское понимание души отличается от картезианского (Р.Декарта)? 9. Почему Юм отрицает право геометрии быть точной наукой? 10. В чем состоит выдвигаемый автором «принцип ассоциации идей»? Какие три рода ассоциаций он рассматривает? 12. Бэкон Ф. Новый органон (Книга первая) // Антология мировой философии. М., т.2. с В чем состоят недостатки общепринятой логики? (XII-XV) 2. Какие два пути отыскания и открытия истины? В чем их различие? (XIX, XXII) 3. Виды призраков, осаждающих умы людей. (ХХХIХ) 4. Природа призраков рода. (XLI) 5. Природа призраков пещеры. (XLII) 6. Природа призраков рынка. (XLIII) 7. Природа призраков театра. (XLIX) 8. В чем Бэкон видит недостатки философии Аристотеля? (LXIII) 9. Какой урон естественной философии нанесла религия? (LXXXIX) 10. Три рода деятельности в науке. С чем их сравнивает Бэкон? (XCV) 13. Локк Д. Опыт о человеческом разуме // Антология мировой философии. М., т.2. с (В скобках указаны номера книг, глав и тезисов в соответствии с тем, как их дал сам автор.) 1. Что означает слово «идея»? (кн.1, гл.1, тез.8) 2. Перечислите доводы, которые использует Локк для опровержения врожденности принципов. (кн.1, гл.2, тез.1-11) 3. Каким образом разум доходит до различных истин? (кн.1, гл.2, тез.15) 4. Откуда берутся идеи? Два источника знания. (кн.2, гл.1, тез.2, 3, 4) 5. Деление идей на простые и сложные. Различие между ними. (кн.2, гл.2, тез.1.; гл.6, тез.12) 6. О различии первичных и вторичных качеств. (кн.2, гл.8, тез.8, 9, 10) 7. Как образуются сложные идеи? (кн.2, гл.12, тез.1) 4

5 8. Три разряда сложных идей. (кн.2, гл.12, тез.3) 9. Что такое «модусы»? Виды модусов. (кн.2, гл.12, тез.4, 5) 10. Как автор определяет «субстанции»? Виды субстанций. (кн.2, гл.12, тез.6) 11. Что такое «отношение»? (кн.2, гл.12, тез.7) 5

Москва Философия И. Канта

Москва Философия И. Канта МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА Философский факультет Кафедра истории зарубежной философии НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Москва 2008 Философия И. Канта 1. «Коперниканский

Подробнее

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова УДК 1(091) Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова В.И. Коцюба Московский физико-технический институт (государственный университет) Онтологический аргумент представляет

Подробнее

Общее понятие основного вопроса философии, его стороны

Общее понятие основного вопроса философии, его стороны ТЕМА 2. ОСНОВНОЙ ВОПРОС И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ Общее понятие вопроса философии, его стороны Онтологическая сторона основного вопроса философии Гносеологическая сторона основного вопроса философии

Подробнее

Тема 2.2. Философия Возрождения и Нового времени

Тема 2.2. Философия Возрождения и Нового времени Раздел 2. Исторические типы философии. Эволюция философского знания. Тема 2.2. Философия Возрождения и Нового времени Тема занятия: Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории

Подробнее

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Учебно-методической комиссии Философского факультета /Н.В.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧАСТЬ

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧАСТЬ Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ» Кафедра философии Рег. 13-14/02 МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Философия» («Социальная философия»)

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Философия» («Социальная философия») Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия»

ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия» ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия» 1. Что такое мировоззрение, в чем специфика основных типов мировоззрения? 2. Назовите основные

Подробнее

Основной вопрос философии. Анализ главных философских направлений.

Основной вопрос философии. Анализ главных философских направлений. Основной вопрос философии. Анализ главных философских направлений. План 1. Основной вопрос философии. 2. Анализ главных философских направлений. Основной вопрос философии Основным в философии считается

Подробнее

Аннотация по дисциплине. «Философия»

Аннотация по дисциплине. «Философия» Аннотация по дисциплине «Философия» по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» Курс 2 Семестр 3 Количество з.е. 3 Цель дисциплины: формирование: собственной мировоззренческой позиции; умение

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Философия»

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Философия» Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

Философские взгляды Платона, Аристотеля, Канта. Сущность бытия в истории философии - Контрольная работа

Философские взгляды Платона, Аристотеля, Канта. Сущность бытия в истории философии - Контрольная работа 1 Сущность философии. 2 История философии; 3 Современная философия. Мыслимое в традиционной философии выступает в качестве бытия предмета. Философы Платон и Аристотель. Пример разности философских... было

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ В философском мировоззрении с древних времен видны размышления о мире, космосе; об отношении человека к миру, о возможностях познания, о смысле жизни и т. д.

Подробнее

Что есть философия. Специфика философского знания

Что есть философия. Специфика философского знания Что есть философия Специфика философского знания 1. Своеобразием философии, наряду со всеобщностью и абстрактностью, является А. Утверждение гуманистических идеалов, нравственных императивов, общечеловеческих

Подробнее

Философия познания Сознание и бытие

Философия познания Сознание и бытие Философия познания Сознание и бытие 1. Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта стало рассматриваться в А. Немецкой классической философии Б. Философии Французского просвещения В. Философия

Подробнее

Вопросы. 1. Предмет философии и специфика философского мышления. 2. Проблема возникновения философии. Философия и мифология. 3. Философия и наука.

Вопросы. 1. Предмет философии и специфика философского мышления. 2. Проблема возникновения философии. Философия и мифология. 3. Философия и наука. Вопросы 1. Предмет философии и специфика философского мышления. 2. Проблема возникновения философии. Философия и мифология. 3. Философия и наука. 4. Досократическая философия: проблема первоначала. 5.

Подробнее

ПРОГРАММА ФИЛОСОФИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА ФИЛОСОФИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» (НГУ) Философский Факультет Кафедра Логики

Подробнее

коммерческими организациями (микроуровень).

коммерческими организациями (микроуровень). коммерческими организациями (микроуровень). Литература: 1. Бориснёв, С.В. Социология коммуникации: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 270 с. 2. Тихонов, А.В. От социологии менеджмента к социологии

Подробнее

Материалы заданий олимпиады «Ломоносов» по философии гг.

Материалы заданий олимпиады «Ломоносов» по философии гг. Материалы заданий олимпиады «Ломоносов» по философии 2013-2014 гг. Отборочный этап. Задания для учащихся 10-11 классов. Часть 1 (один контрольный вопрос) Приступая к выполнению заданий в каждом туре, абитуриент

Подробнее

Основы философии Характер философского знания и задачи философии

Основы философии Характер философского знания и задачи философии Основы философии Характер философского знания и задачи философии Бамбышева Надежда Эк-26 Характер философского знания и задачи философии Понятие философии Предмет философии o Три взгляда на предмет философии

Подробнее

Законы диалектики - материализм или идеализм

Законы диалектики - материализм или идеализм 28 май 2008. Зайди и скачай реферат на тему «Законы диалектики - материализм или идеализм» по «философии» на 8 страниц бесплатно. Доступ. 184010500393 29 мар 2009. Место законов диалектики в методологии

Подробнее

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Учебно-методической комиссии Философского факультета /Н.В.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный технический университет» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру

Подробнее

Институт экономики РАН Кафедра экономической теории. ВОПРОСЫ вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Философия»

Институт экономики РАН Кафедра экономической теории. ВОПРОСЫ вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Философия» Институт экономики РАН Кафедра экономической теории ВОПРОСЫ вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Философия» Заведующий Кафедрой доктор экономических наук, профессор Андрюшин С.А. Москва

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ. Основы философии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ. Основы философии Приложение 1А форма «Титульный лист методических указаний и заданий по выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ

Подробнее

3. Деизм это философско-религиозное течение в веков, трактующее Бога как внеприродную, внемировую первопричину природы и человека.

3. Деизм это философско-религиозное течение в веков, трактующее Бога как внеприродную, внемировую первопричину природы и человека. Задание олимпиады «Линия знаний: Основы философии» Инструкция по выполнению задания: I. Внимательно прочтите инструкцию к разделу II. Внимательно прочтите вопрос III. Вариант правильного ответа (только

Подробнее

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ЛЕКЦИЯ 5 Основные понятия философии нового времени Тема 2.2. Основные понятия философии нового времени

Подробнее

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ЛЕКЦИЯ 10 Проблема познания человеком окружающего мира План 1. Понятие и основные проблемы гносеологии.

Подробнее

Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ БИП ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебно-методическое пособие МИНСК «БИП-С Плюс» 2010 1 жизненным «духом». В основе существования всего живого на земле лежит стремление к самосохранению

Подробнее

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ МГУ ПО ПРЕДМЕТУ "ФИЛОСОФИЯ"

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ МГУ ПО ПРЕДМЕТУ ФИЛОСОФИЯ ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ МГУ ПО ПРЕДМЕТУ "ФИЛОСОФИЯ" 1. Предмет философии. Структура философского знания. Основные вопросы философии. 2. Функции философии.

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

ИТОГОВЫЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ ИТОГОВЫЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ДИСЦИПЛИНА: ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Вариант 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1. Система относительно устойчивых взглядов человека на мир это: 1) убеждения, 2) знания,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ стр. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ

Подробнее

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Вопросы к вступительному экзамену по философии:

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Вопросы к вступительному экзамену по философии: I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г. 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ Вестник Челябинского государственного университета. 2009. 18 (156). Философия. Социология. Культурология. Вып. 12. С. 95 99. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ А. Е. Ухов ПРЕДЕЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПОЗНАНИЯ И ПРОБЛЕМА

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ Знание философии, обусловливающее развитие критического и аналитического мышления, а также способствующее познанию мира в его многообразии, является неотъемлемой частью подготовки ученых различных специальностей.

Подробнее

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по курсу "Философия" для нефилософских специальностей

Программа вступительного экзамена в аспирантуру по курсу Философия для нефилософских специальностей Программа вступительного экзамена в аспирантуру по курсу "Философия" для нефилософских специальностей Раздел I. Происхождение, предмет и функции философии. Происхождение и предмет философии, круг ее основных

Подробнее

Ж. М. Абдильдин, А. Н. Нысанбаев. Диалектико-логические принципы построения теории. Алма-Ата: изд-во «Наука» Казахской ССР, с.

Ж. М. Абдильдин, А. Н. Нысанбаев. Диалектико-логические принципы построения теории. Алма-Ата: изд-во «Наука» Казахской ССР, с. Е.А. БЕЛЯЕВ (МГУ), Н.О. ОСМАНОВ (КУБАНСКИЙ ГОСУНИВЕРСИТЕТ) Ж. М. Абдильдин, А. Н. Нысанбаев. Диалектико-логические принципы построения теории. Алма-Ата: изд-во «Наука» Казахской ССР, 1973. 420 с. Научная

Подробнее

Основные труды Локка

Основные труды Локка Джон Локк XVII век Основные труды Локка «Элементы натуральной философии», «Опыт о веротерпимости», «Два трактата о государственном правлении», «Некоторые мысли о воспитании», знаменитый трактат «Опыт о

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки «Философия» по программе «Социальная философия»

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки «Философия» по программе «Социальная философия» Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет» Факультет философии, истории, международных отношений и социальных технологий Кафедра философии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» Колледж сервиса и дизайна РАБОЧАЯ

Подробнее

Критерии оценки знаний и умений поступающего в аспирантуру

Критерии оценки знаний и умений поступающего в аспирантуру 1 Программа предназначена для подготовки к сдаче вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология. Экзамен проводится в устной форме. Критерии оценки знаний

Подробнее

Декарт Р. Рассуждения о методе / Р. Декарт // Сочинения в 2-х тт.

Декарт Р. Рассуждения о методе / Р. Декарт // Сочинения в 2-х тт. Декарт Р. Рассуждения о методе / Р. Декарт // Сочинения в 2-х тт. ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ ДОВОДЫ, ДОКАЗЫВАЮЩИЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ БОГА И БЕССМЕРТИЕ ДУШИ, ИЛИ ОСНОВАНИЯ МЕТАФИЗИКИ Не знаю даже, должен ли я говорить

Подробнее

Лекция 3. Математические предложения и доказательства в курсе геометрии основной школы

Лекция 3. Математические предложения и доказательства в курсе геометрии основной школы канд. пед. наук, доц. Вячеслав Евгеньевич Пырков pyrkovve@yandex.ru. Математические предложения и доказательства в курсе геометрии основной школы План лекции 1. Формы мышления 2. Элементы доказательства

Подробнее

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет

Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет Правительство Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет» Философский факультет «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Учено-методической комиссии Философского факультета /Н.В. Кузнецов/

Подробнее

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии ЛЕКЦИЯ 1 Основные понятия и предмет философии ВОПРОСЫ 1.Что такое философия. 2. Философия как наука. 3.

Подробнее

Немецкая классическая философия

Немецкая классическая философия Немецкая классическая философия Общая характеристика немецкой классической философии. Критическая философия И. Канта. Идеалистическая философия И. Фихте и Ф. Шеллинга. Объективный идеализм Г. Гегеля. Антропологический

Подробнее

Профиль: История философии

Профиль: История философии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 47.06.01 ФИЛОСОФИЯ, ЭТИКА И РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ Профиль: История философии г. Нижний Новгород 2017 При поступлении

Подробнее

Критический разум. ( 290 лет со дня рождения И. Канта) «Не мыслям надобно учить, а мыслить» И. Кант

Критический разум. ( 290 лет со дня рождения И. Канта) «Не мыслям надобно учить, а мыслить» И. Кант Критический разум ( 290 лет со дня рождения И. Канта) «Не мыслям надобно учить, а мыслить» И. Кант Иммануил Кант (1724-1804) «В обширном уме кенигсбергского философа представлены в известном смысле все

Подробнее

Утверждено кафедрой Философии: Протокол 3 от г.

Утверждено кафедрой Философии: Протокол 3 от г. РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ ВСТУПИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН В АСПИРАНТУРУ ПО ФИЛОСОФИИ Утверждено кафедрой Философии: Протокол 3 от 22.02.2017 г. Зав. кафедрой Философии Галикян Г.Э. Ереван-2017

Подробнее

Б. Спиноза. Избранные произведения

Б. Спиноза. Избранные произведения Спиноза Б. Б. Спиноза. Избранные произведения Том 1 Москва «Книга по Требованию» УДК ББК 101 87 С72 С72 Спиноза Б. Б. Спиноза. Избранные произведения: Том 1 / Спиноза Б. М.: Книга по Требованию, 2013.

Подробнее

Б1.В.ДВ.3.1 ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению

Б1.В.ДВ.3.1 ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.3.1 ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины ГСЭ.Ф.4. «Философия» (с дополнениями и изменениями) Уровень высшего образования

Подробнее

Наименование раздела и темы

Наименование раздела и темы Семинарские занятия: п/п Наименование раздела и темы 1. Тема 1. Предмет. Место и роль в культуре. Становление. Структура философского знания 2. Тема 2. Основные направления, школы и этапы ее исторического

Подробнее

Тип работы: Реферат. Предмет: История экономических учений

Тип работы: Реферат. Предмет: История экономических учений Эта часть работы выложена в ознакомительных целях. Если вы хотите получить работу полностью, то приобретите ее воспользовавшись формой заказа на странице с готовой работой: https://www.homework.ru/finishedworks/35032/

Подробнее

30. Классификации наук: исторические варианты и современное состояние.

30. Классификации наук: исторические варианты и современное состояние. 30. Классификации наук: исторические варианты и современное состояние. Наука как таковая, как целостное развивающееся формообразование, включает в себя ряд частных наук, которые подразделяются в свою очередь

Подробнее

Предпосылки возникновения марксистской философии

Предпосылки возникновения марксистской философии Философия марксизма Философия марксизма Новый исторический этап западноевропейской философии, опирается на идеи французского материализма XVIII века и немецкую классическую философию. Стала теоретическим

Подробнее

Программа учебной дисциплины. ОГСЭ.01 «Основы философии» цикла общеобразовательных учебных дисциплин

Программа учебной дисциплины. ОГСЭ.01 «Основы философии» цикла общеобразовательных учебных дисциплин Лист 1 из 11 Программа учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии» цикла общеобразовательных учебных дисциплин (общий гуманитарный и социально- экономический учебные циклы) основной профессиональной

Подробнее

учения в философии К. Маркса и Ф. Энгельса. У нас вы. Побудительной причиной стало влияние молодого Ф. Энгельса, к 1844

учения в философии К. Маркса и Ф. Энгельса. У нас вы. Побудительной причиной стало влияние молодого Ф. Энгельса, к 1844 контрольная работа [24.9 K], добавлена 31.03.2011 2.. Основные философские идеи К. Маркса и Ф. Энгельса. Особенности политической власти. Особенности диалектического учения в философии К. Маркса и Ф. Энгельса.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКСУБАЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» Утверждаю

Подробнее

ВОЗМОЖНОСТЬ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДИНАМИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ЗНАНИЯ (1)

ВОЗМОЖНОСТЬ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДИНАМИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ЗНАНИЯ (1) 98 ВОЗМОЖНОСТЬ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДИНАМИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ЗНАНИЯ (1) Е.Е. Ледников Под динамической концепцией знания будем понимать концепцию, характеризующую процесс постижения истины (другими словами, получения

Подробнее

Глава I. Глава 1. Глава 2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ

Глава I. Глава 1. Глава 2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ Данная книга представляет собой последнее, шестое издание классического учебника философии авторского коллектива МГУ им. MB. Ломоносова. Здесь нашли отражение все основные компоненты вузовского курса философии.

Подробнее

ФИЛОСОФСКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ФИЛОСОФСКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа

Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа знания, которое коренным образом отличалось бы от сложившейся

Подробнее

Требования к экзамену по философии для поступающих в аспирантуру и ассистентуру стажировку.

Требования к экзамену по философии для поступающих в аспирантуру и ассистентуру стажировку. Требования к экзамену по философии для поступающих в аспирантуру и ассистентуру стажировку. Вступительный экзамен по философии включает устный ответ на два вопроса из представленного перечня вопросов.

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ ВРОЖДЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ФИЛОСОФИИ

КОНЦЕПЦИЯ ВРОЖДЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ФИЛОСОФИИ КОНЦЕПЦИЯ ВРОЖДЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ФИЛОСОФИИ Обзор UDC 130.2:8 Наталия И. Береснева Пермский государственный университет, Пермь, Россия The author investigates

Подробнее

Докритический Кант о взаимоотношениях двух родов противоположностей. Ю. К. Протопопов (К алининградский государственный университет)

Докритический Кант о взаимоотношениях двух родов противоположностей. Ю. К. Протопопов (К алининградский государственный университет) I 6 Так, например, соотношение между вопросом и ответом в системе образования проследил Э. Фромм. Правда, он не занимался методическим исследованием проблемы. Ему это надо для различения двух способов

Подробнее

Программа вступительного экзамена по дисциплине «Философия»

Программа вступительного экзамена по дисциплине «Философия» Программа вступительного экзамена по дисциплине «Философия» 1. Цель и основные задачи экзамена Экзамен, как форма вступительных испытаний, предназначен для выявления и отбора наиболее подготовленных кандидатов

Подробнее

ГЛАВА 4 СКЕПТИЦИЗМ XVI XVII вв. (В. М. Богуславский) Примечания... 86

ГЛАВА 4 СКЕПТИЦИЗМ XVI XVII вв. (В. М. Богуславский) Примечания... 86 2 том ОГЛАВЛЕНИЕ РАЗДЕЛ I ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ИТАЛЬЯНСКИЕ ГУМАНИСТЫ XIV XV вв. (В. В. Соколов) 1. У истоков гуманизма... 3 2. Антропоцентризм... 6 3. Флорентийские платоники... 9 4. Философия Николая

Подробнее

ГБОУ СПО (ССУЗ) «Троицкий педагогический колледж»

ГБОУ СПО (ССУЗ) «Троицкий педагогический колледж» ГБОУ СПО (ССУЗ) «Троицкий педагогический колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ по специальности: 050146 Преподавание в начальных классах Троицк, 2014 год УТВЕРЖДАЮ 2014г. ОДОБРЕНО

Подробнее

1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА 1 СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Тема 1 Предмет и функции философии. Мировоззрение Понятие и предмет философии. Структура философского знания. Философия как вид мировоззрения. Основные философские

Подробнее

Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА

Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА Проблема возникновения знания является одной из фундаментальных проблем теории познания, попытки найти решения которой можно обнаружить

Подробнее

- устанавливает причинно- следственные связи изучаемых проблем; - отстаивает собственную позицию.

- устанавливает причинно- следственные связи изучаемых проблем; - отстаивает собственную позицию. 12 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ (УРОВНЯ) ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Текущий контроль и оценка результатов (уровня) освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических

Подробнее

Антропологический материализм Л. Фейербаха

Антропологический материализм Л. Фейербаха В середине XIX века с острой критикой идеализма выступил немецкий философ Людвиг Фейербах. С точки зрения Фейербаха, идеализм есть не что. 41960640418661 Антропологический материализм Л.Фейербаха. Творческая

Подробнее

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Философия»

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Философия» Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Философия» Курс философии является базовым, т.е. обязательным для изучения. Цель изучения студентами дисциплины «Философия» приобщение

Подробнее

Вопросы для проверки уровня обученности ЗНАТЬ. УТВЕРЖДЕНЫ на заседании кафедры «ФСК» «17» апреля 2017 г., протокол 10

Вопросы для проверки уровня обученности ЗНАТЬ. УТВЕРЖДЕНЫ на заседании кафедры «ФСК» «17» апреля 2017 г., протокол 10 УТВЕРЖДЕНЫ на заседании кафедры «ФСК» «17» апреля 2017 г., протокол 10 Зав. кафедрой д. филос. н, доцент Н.В. Розенберг Вопросы (задания) для экзамена по дисциплине Б1.1.2 Философия для направления подготовки

Подробнее

(НИИСФ РААСН) Москва 2016 г.

(НИИСФ РААСН) Москва 2016 г. федеральное государственное бюджетное учреждение «Научноисследовательский институт строительной физики Российской академии архитектуры и строительных наук» (НИИСФ РААСН) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Подробнее

Оглавление. Вводное слово О предмете философии и ее месте в системе научного знания Философия и мировоззрение...13

Оглавление. Вводное слово О предмете философии и ее месте в системе научного знания Философия и мировоззрение...13 Оглавление Вводное слово...9 1. О предмете философии и ее месте в системе научного знания...9 2. Философия и мировоззрение...13 Раздел I История философии Глава 1. Античная философия...25 1.1. От мифа

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный университет

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию. Санкт-Петербургский государственный университет Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный университет Факультет философии и политологии Рассмотрено и рекомендовано:

Подробнее

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных науках. Несмотря на то, что социально-гуманитарное познание это ценностно-смысловое

Подробнее

5. Кто является автором принципа методического сомнения:

5. Кто является автором принципа методического сомнения: ТЕСТЫ по курсу Метафизика и онтология для студентов отд. философии заочной формы обучения 1. Какой раздел философского знания занимается поиском вечных, неизменных принципов и начал бытия: а) физика; б)

Подробнее

Об одном варианте динамической логики знания 1

Об одном варианте динамической логики знания 1 Об одном варианте динамической логики знания 1 Е. Е. Ледников abstract. In the paper the logic of knowledge, conviction, grounding, trust, belief, doubt and refuting are proposed. Such logic, named the

Подробнее

ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ «АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ»: НИЧЕГО НОВОГО, НИЧЕГО ИНТЕРЕСНОГО, НИЧЕГО ПОЛЕЗНОГО *

ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ «АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ»: НИЧЕГО НОВОГО, НИЧЕГО ИНТЕРЕСНОГО, НИЧЕГО ПОЛЕЗНОГО * ПИСЬМО В РЕДАКЦИЮ Ю. И. СЕМЕНОВ «АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ»: НИЧЕГО НОВОГО, НИЧЕГО ИНТЕРЕСНОГО, НИЧЕГО ПОЛЕЗНОГО * 30 мая 2014 г. на философском факультете МГУ имени М. В. Ломоносова

Подробнее

Требования к экзамену по философии

Требования к экзамену по философии Требования к экзамену по философии Целью освоения учебной дисциплины является осмысление истории и философии науки как отрасли знания, ее особенностях, основных школах и направлениях. Дисциплина вводит

Подробнее

ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ «ПАРАДОКСА БРАДОБРЕЯ» А.Н.Ахвледиани. Израиль, г. Кармиэль. Май 1, Аннотация

ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ «ПАРАДОКСА БРАДОБРЕЯ» А.Н.Ахвледиани. Израиль, г. Кармиэль. Май 1, Аннотация ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Область знания философия (логика) «ПАРАДОКСА БРАДОБРЕЯ» А.Н.Ахвледиани Израиль, г. Кармиэль Май, 2 Аннотация В настоящей работе предлагается формально-логический анализ известного

Подробнее

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.).

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.). А. Эйнштейн ПРИРОДА РЕАЛЬНОСТИ Беседа с Рабиндранатом Тагором Эйнштейн А. Собрание научных трудов. М., 1967. Т. 4. С. 130 133 [The Nature Of reality. Modern Review (Calcutta), 1931, XLIX, 42 43] Эйнштейн.

Подробнее

«Речь в союзе с природой»

«Речь в союзе с природой» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 86» «Речь в союзе с природой» Консультация для родителей Подготовила: воспитатель I кв. категории Меньшакова А.В. Саранск 2015 Речь важнейшее

Подробнее

РАЗВИТИЕ СЕМАНТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ТРАДИЦИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ

РАЗВИТИЕ СЕМАНТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ТРАДИЦИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ РАЗВИТИЕ СЕМАНТИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ В ТРАДИЦИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В данной статье рассматривается развитие семантической проблематики в традиции аналитической философии, в частности проблемы именования

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ Методические материалы

ФИЛОСОФИЯ Методические материалы Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра философии Ю.я7 Ф561 ФИЛОСОФИЯ Методические материалы Челябинск

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Лист 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ основной образовательной программы среднего профессионального программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.0.10

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПРОМЫШЛЕННЫХ

Подробнее

Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания.

Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания. Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания. После того, как ни одна из работ секции РФО «Наукоучение» с логическим

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра философии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ В АСПИРАНТУРУ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра философии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ В АСПИРАНТУРУ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная

Подробнее

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА»

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА» Т. П. ПОКРОВСКАЯ НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА» 18 ноября 2003 года в Институте философии РАН по инициативе Московского отделения философского общества РФ состоялась конференция на

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества Мировоззрение и его историко-культурный характер. Эмоционально-образный и логико-рассудочный уровни мировоззрения. Типы мировоззрения:

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена по Философии

ПРОГРАММА. вступительного экзамена по Философии ПРОГРАММА вступительного экзамена по Философии для поступающих в СПбГУ на основные образовательные программы послевузовского профессионального образования (программы подготовки научно-педагогических кадров

Подробнее

НОВЫЕ КНИГИ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СХЕМЫ В МОСКОВСКОМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ КРУЖКЕ *

НОВЫЕ КНИГИ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СХЕМЫ В МОСКОВСКОМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ КРУЖКЕ * УДК 005:001.891 НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И СХЕМЫ В МОСКОВСКОМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ КРУЖКЕ * В.М. Розин Институт философии РАН rozinvm@mail.ru Автор этой книги является одним из первых учеников создателя Московского

Подробнее

СК РГУТИС. Лист 1 из 6

СК РГУТИС. Лист 1 из 6 Лист 1 из 6 Лист 2 из 6 1. Общие положения Для освоения дисциплины (модуля) предусмотрены различные виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. Цель и задачи семинарских

Подробнее

Бытие по Пармениду то, что всегда неизменно, никогда не родилось и никогда не исчезнет, и подобно оно глыбе прекруглого шара

Бытие по Пармениду то, что всегда неизменно, никогда не родилось и никогда не исчезнет, и подобно оно глыбе прекруглого шара Аксиология - учение о ценностях человеческого существования, которые определяют характер жизни человека и общества, но на уровне обыденного мышления, как правило, не осознаются и не формулируются, и, таким

Подробнее

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1 Философия, ее предмет, проблемы, специфика и роль в жизни общества и человека (4 ч) Занятие 1 1. Понятие мировоззрения, его структура и типы. 2. Истоки философии. Мифология

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в центр подготовки кадров высшей квалификации - аспирантуру по философии

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в центр подготовки кадров высшей квалификации - аспирантуру по философии Акционерное общество «Научно-производственное предприятие «Радар ммс» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в центр подготовки кадров высшей квалификации - аспирантуру по философии Отрасль науки: технические

Подробнее