«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ

Транскрипт

1 1 ёминистерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) Кафедра стоматологии детского возраста Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Детская стоматология» Направление подготовки (специальность): Стоматология Форма обучения: очная Квалификация (степень): врач-стоматолог общей практики Трудоемкость дисциплины: 6 зачётных единиц Вид учебной работы Трудоёмкость (академических часов) Лекции 30 из них в интерактивной форме Клинические практические занятия 90 из них в интерактивной форме Самостоятельная работа 60 Промежуточная аттестация: экзамен 36 Всего часов 216 Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с: 1. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности Стоматология (уровень специалитета), утвержденным приказом Минобрнауки России от г Учебным планом специальности Стоматология (2016 год начала подготовки). 3. Положением «О рабочей программе дисциплины (модуля)» СМК П. РП Цель и задачи освоения дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины «Детская стоматология» является подготовка профилактически и клинически мыслящего врача стоматолога, способного выявлять и оказывать пациентам амбулаторную стоматологическую помощь при основных стоматологических заболеваниях в зависимости от индивидуальных и возрастных анатомофизиологических особенностей детского организма с использованием современных достижений медицинской науки и практики. Задачи: знать: - принципы организации работы детской стоматологической клиники, профилактики внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях, методы создания благоприятных условий пребывания больных и условий труда медицинского персонала; - уровень распространения различных стоматологических заболеваний в регионах страны и причины, обусловливающие эти уровни;

2 2 - перечень и базовые характеристики основной аппаратуры, используемой в типовых стоматологических учреждениях; - причины и факторы риска возникновения стоматологических заболеваний; - типовую учетно-отчетную медицинскую документацию в медицинской организации. - методы профилактики стоматологических заболеваний у детей и подростков, а также методы предупреждения осложнений в клинике стоматологии детского возраста; - методы диагностики при обследовании детей и подростков с различными стоматологическими заболеваниями, повреждениями, дефектами и деформациями тканей челюстно-лицевой области; - методы диагностики симптоматических проявлений соматических и инфекционных заболеваний в полости рта у пациентов детского и подросткового возраста; - методы стоматологического, консервативного и хирургического лечения, методы предупреждения осложнений при лечении; - методы реабилитации больных с заболеваниями челюстно-лицевой области после оказания им амбулаторной стоматологической помощи; - порядок диспансеризации детей у стоматолога; - методы оказания экстренной помощи детям с острой зубной болью; - основные принципы организации рационального питания детей; - методы профессиональной гигиены полости рта; - основные принципы гигиенического воспитания, его виды, формы и методы; - способы поиска и методы подготовки научных обзоров, рефератов научных работ по актуальным проблемам детской стоматологии; - приемы подготовки научных докладов и мультимедийных презентаций по темам стоматологии детского возраста. уметь: - устанавливать причинно-следственные связи изменений в состоянии здоровья от воздействия факторов среды обитания и образа жизни; - применять методы асептики и антисептики, медицинский инструментарий, медикаментозные средства в лабораторно-диагностических, лечебных и профилактических целях; - применять в практической работе методы регистрации и критерии оценки состояния твёрдых тканей зубов, тканей пародонта, слизистой оболочки, гигиенического состояния полости рта, полученные при обследовании пациентов; - применять в практической работе стандартные (базовые) методы (методики) профилактики основных стоматологических заболеваний; - применять в практической работе стандартные (базовые) методы диагностики основных стоматологических заболеваний; - применять аппаратуру, которой укомплектованы стоматологические учреждения; - использовать доступные способы для формирования высокой резистентности организма матери и ребенка к неблагоприятным факторам внешней среды; пропагандировать здоровый образ жизни. - устанавливать контакт с ребенком и родителями, мотивировать их к профилактике и лечению стоматологических заболеваний, владеть:

3 3 - методами выявления стоматологической патологии в различных возрастных группах детей, формирования мотивации к поддержанию стоматологического здоровья у отдельных лиц, некоторых контингентов населения; - методами, стимулирующими желание отказаться от вредных привычек, влияющих на состояние органов полости рта; - методами проведения эпидемиологических осмотров, разработанных ЦНИИС; - методами проведения расчетов по определению частота встречаемости и интенсивности различных стоматологических заболеваний у различных контингентов детского населения; - методами определения состояния твердых тканей зубов и тканей пародонта с помощью стоматологических индексов; - навыками реализации основных и дополнительных диагностических мероприятий по выявлению заболеваний, проводить дифференциальную диагностику; - навыками работы с учебной, научной и справочной литературой с нормативной, нормативно-технической, законодательной и правовой документацией в области стоматологии детского возраста; - современными направлениями в составлении планов лечебных и профилактических мероприятий; - способами распределения детей на диспансерные группы по степени активности кариеса зубов. Место дисциплины в структуре ОП ВО: Учебная дисциплина «Детская стоматология» относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)», изучается в 7 8 семестрах. Для её изучения необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Анатомия человека; Гистология, эмбриология, цитология; Нормальная физиология; Пропедевтическая стоматология и материаловедение; Профилактика и коммунальная стоматология; Терапевтическая стоматология. Знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной, необходимы в последующем для изучения терапевтической, хирургической и ортопедической стоматологии, а так же ортодонтии. Требования к результатам освоения дисциплины: Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: п/п Код компетенции Содержание компетенции (или её части) 1 ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу 2 ОК-4 способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения 3 ОК-5 готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, 4 ОПК-1 библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности

4 4 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на 5 ОПК-2 русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности способность и готовность реализовать этические и деонтологические 6 ОПК-4 принципы в профессиональной деятельности способность и готовность анализировать результаты собственной 7 ОПК-5 деятельности для предотвращения профессиональных ошибок 8 ОПК-6 готовность к ведению медицинской документации готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и 9 ОПК-8 иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных 10 ОПК-11 порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических 11 ПК-1 заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания 12 ПК-2 13 ПК-4 14 ПК-5 15 ПК-6 16 ПК-7 17 ПК-8 18 ПК-9 способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за пациентами со стоматологической патологией способность и готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, X просмотра готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы, констатации биологической смерти человека способность к определению тактики ведения больных с различными стоматологическими заболеваниями готовность к ведению и лечению пациентов со стоматологическими заболеваниями в амбулаторных условиях и условиях дневного

5 5 стационара 19 ПК-11 готовность к определению необходимости применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов со стоматологическими заболеваниями, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении 20 ПК-12 готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике стоматологических заболеваний 21 ПК-13 готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни 22 ПК-14 способность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях 23 ПК-15 готовность к участию в оценке качества оказания стоматологической помощи с использованием основных медико-статистических показателей 24 ПК-17 готовность к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины 25 ПК-18 способность к участию в проведении научных исследований 26 ПК-19 готовность к участию во внедрении новых методов и методик, направленных на охрану здоровья населения Содержание дисциплины: Раздел 1. Введение в курс детской стоматологии Тема 1.1. Особенности клинического обследования детей и подростков. Медицинская документация, инструментарий. Клинические аспекты развития челюстей, зубов и околозубных тканей в детском возрасте.. Раздел 2. Кариес зубов у детей Тема 2.1. Кариес временных зубов. Классификации. Этиология, патогенез, клиника, дифференциальная диагностика. Лечение кариеса временных зубов. традиционными и альтернативными способами. Тема 2.2. Кариес постоянных зубов. Классификации. Клиника. Дифференциальная диагностика. Локализация кариозных поражений у детей в различных возрастных группах. Лечение кариеса постоянных зубов. Раздел 3. Осложненный кариес зубов в детском и подростковом возрасте Тема 3.1. Анатомо-физиологические особенности строения пульпы зуба во временных и постоянных зубах. Пульпит временных зубов у детей. Этиология, патогенез, классификация, особенности клиники. Диагностика. Лечение пульпита временных зубов у детей. Пломбировочные материалы. Тема 3.2. Пульпит постоянных зубов с несформированными корнями. Классификация. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и лечение. Ошибки, осложнения, прогноз. Тема 3.3. Анатомо-физиологические особенности формирования и строения периодонта. Функции периодонта. Этиология, патогенез, классификация, диагностика периодонтитов. Клиника периодонтитов временных и постоянных зубов с несформированными корнями. Рентгенодиагностика.

6 6 Тема 3.4. Лечение периодонтитов временных и постоянных зубов у детей. Показания и противопоказания к выбору различных методов лечения периодонтитов. Ошибки и осложнения в диагностике и лечении периодонтитов временных и постоянных зубов. Неотложная стоматологическая помощь детям. Раздел 4. Некариозные поражения зубов Тема 4.1. Некариозные поражения зубов: гипоплазия, флюороз. Врожденная патология, пороки развития твердых тканей зубов у детей. Острая травма временных и постоянных зубов у детей. Классификация, диагностика, клиника и лечение. Неотложная помощь. Раздел 5. Заболевание пародонта у детей и подростков. Тема 5.1. Анатомо-физиологические особенности пародонта у детей. Этиология и патогенез заболеваний пародонта у детей. Классификация. Основные и дополнительные методы обследования тканей пародонта у детей. Тема 5.2. Клинические проявления заболеваний пародонта у детей. Лечение заболеваний пародонта у детей. Диспансеризация. Профилактика. Раздел 6. Заболевания слизистой оболочки полости рта у детей и подростков. Тема 6.1. Анатомо-физиологические особенности СОПР в детском и подростковом возрасте. Строение, отделы, функции и созревание СОПР. Классификация болезней, изменений и повреждений СОПР. Проявление в полости рта вирусной инфекции. Тема 6.2. Проявления на СОПР бактериальной, грибковой инфекции и при специфической инфекции (туберкулез, сифилис). Проявления на СОПР при инфекционных заболеваниях у детей. Тема 6.3. Изменения СОПР при заболеваниях других органов и систем организма. Изменения СОПР при аллергических реакциях, при ВИЧ инфекции. Тема 6.4. Хейлиты у детей и подростков. Классификация. Этиология, патогенез, диагностика. Клинические проявления. Лечение. Профилактика. Тема 6.5. Глосситы у детей и подростков. Этиология, патогенез, классификация, диагностика. Клинические проявления. Лечение. Профилактика. Разработчик: Л.М. Яновский проф. кафедры стоматологии детского возраста, д.м.н.