Презентация опыта работы коррекционно-развивающей программы по подготовке детей к школе «В школу - с радостью!»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Презентация опыта работы коррекционно-развивающей программы по подготовке детей к школе «В школу - с радостью!»"

Транскрипт

1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г. Белоярский Презентация опыта работы коррекционно-развивающей программы по подготовке детей к школе «В школу - с радостью!» Подготовил: Педагог-психолог Смирнова О.В год

2 Добрый день, уважаемые коллеги! Слайд 1 Предлагаю вашему вниманию опыт работы по коррекционно-развивающей программе для детей подготовительной «группы риска» по подготовке их к школе «В школу - с радостью!». Слайд 2 Поступление в школу вызывает перестройку всего образа жизни и деятельности ребёнка. Этот период одинаково труден для всех детей, но особенно тяжело его переживают дети, слабо подготовленные к школьному обучению. Психологическая готовность к школьному обучению - это один из важнейших результатов развития ребенка в период дошкольного детства, характеризующийся необходимым и достаточным уровнем психологического развития дошкольника для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Анализируя, проводимую нами коррекционно-развивающую работу с детьми с недостаточной сформированностью познавательных процессов при подготовке их к школе по программе Катаевой Людмилы Ивановны мы пришли к выводу, что содержание данной программы не обеспечено в полной мере развивающим материалом, направленным на развитие психических функций и познавательной мотивации. Требования современного общества к высокому качеству предоставляемых образовательных услуг заставляют педагогов искать новые, более эффективные психологопедагогические подходы, нацеленные на приведение методов, форм и приемов обучения в соответствие с требованиями жизни. В этом смысле проблема готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особую актуальность. Не менее важное значение она имеет и по причине ежегодного увеличения в ДОУ воспитанников, имеющих низкий уровень развития психических функций (памяти, внимания, мышления, моторики и координации движений, речи), познавательной мотивации. Недостаточная развитость этих компонентов вызывает у будущих школьников учебные затруднения. На основании этого, мы пришли к выводу о необходимости разработки коррекционноразвивающей программы, направленной на развитие компонентов психологической готовности детей к школе «В школу - с радостью!». Слайд 3 Целью программы является: Развитие компонентов психологической готовности детей к школе. Слайд 4 Задачи программы: Коррекционно-развивающие задачи: 1. Решение развивающих задач обеспечивает развитие психических процессов, пространственных представлений, мелкой моторики и зрительно- моторной координации, любознательности, как основы познавательной активности. Слайд 5 Образовательные: 1. Образовательные задачи направлены на формирование познавательной активности и мотивации детей, навыков сотрудничества, волевых качеств, эмоциональноположительного отношения к школе, повышение психолого - педагогической

3 компетенции педагогов и родителей по вопросам психологической готовности детей к школе. Слайд 6 Воспитательные: 1. Решение воспитательных задач способствуют воспитанию у детей интереса к занятиям по развитию психических процессов, дружеских отношений, желание помочь друг другу, уважение к взрослым и сверстникам. Слайд 7 Условия реализации программы: Для реализации коррекционно-развивающей программы необходимо: 1. Кабинет, оснащенный необходимыми материалами: магнитная доска, карандаши простые, карандаши цветные, ножницы, клей, цветная бумага, белая бумага. 2. Наличие технических средств: компьютер, сканер, ксерокс, магнитофон, кассеты и диски с записями музыки, слайдовые презентации, мультимедийное оборудование. 3. Подбор наглядного материала: предметные и сюжетные картинки. 4. Тематический план к программе. 5. Методические материалы с подбором дидактических игр и упражнений с постепенным усложнением материала. Занятия проводятся в течение года в подгрупповой форме 2 раза в неделю. Каждое занятие составляет минут. Слайд 8 Ожидаемые результаты: К концу учебного года дети должны знать: основные цвета и их оттенки; названия разных групп предметов; названия простейших геометрических фигур; знать цифры от 1 до 10; свойства, внешние признаки предметов, явлений; способы решения простых логических задач; К концу года дети должны уметь: устанавливать элементарные причинно-следственные связи; устанавливать сходство и различия предметов в сравнении; распределять предметы, явления по группам, предварительно выбрав основание классификации. планировать свою деятельность в ходе решения учебной задачи; длительно удерживать цель. стремится к достижению результата своей деятельности, преодолению трудностей. строить отношения со сверстником и взрослым. проявлять любознательность в виде углубленного интереса к предметам. У ребенка проявляется определенное отношение к школе, учению: желание стать учеником, учиться. У родителей повысится психолого - педагогическая компетенция по вопросам: психологической готовности детей к школе; формировании познавательной активности и мотивации детей;

4 развития познавательной сферы воспитанников. Слайд 9 В работе с детьми по программе используются следующие методы и приемы обучения: Словесные: рассказ, объяснение, беседа, пояснение, поощрение. Наглядные: иллюстрации, предметные картинки, игрушки, слайдовые презентации. Практические: дидактические игры и упражнения, упражнения на снятие психоэмоционального напряжения. Игровые (имитация). Слайд 10 Для достижения результативности в работе придерживалась соблюдения основных педагогических принципов: Принцип доступности предлагаемого материала, соответствие основным особенностям детей. Данный принцип предусматривает учет, в организации воспитательно-образовательного процесса реальных возможностей воспитанников, отказ от интеллектуальных и эмоциональных перегрузок, отрицательно сказывающихся на их физическом и психическом здоровье. Реализация этого принципа связана и с учетом уровня развития познавательной сферы воспитанников. Принцип последовательности и системности в проведение коррекционноразвивающей работы с детьми. Данный принцип предполагает четкое структурирование учебного материала, наглядных пособий, а также вычленение в изучаемом материале ведущих понятий и категорий, установления их связей с другими понятиями и категориями. Последовательность в обучении обеспечивает доступность учебного материала, прочность его усвоения, постепенное нарастание трудностей и развитие познавательных возможностей воспитанников Принцип личностно-ориентированного подхода к детям. Данный принцип предусматривает взаимодействие субъектов обучения в максимальной степени ориентированный на личностные особенности и специфику личностно-предметного моделирования мира. Личностноориентированный подход предполагает: приоритет индивидуальности, самоценности, самобытности ребенка, как активного носителя субъективного опыта. Развитие ребенка как личности происходит не только путем овладения им нормативной деятельностью, но и через постоянное обогащение, преобразование субъектного опыта как важного источника собственного развития. Слайд 11 Теоретико-методологические основы программы, способствующие развитию компонентов психологической готовности детей к школе, следующие: 1. Научное видение психологической готовности детей к школьному обучению Нины Иосифовны Гуткиной (уровень актуального развития ребенка). 2. Особенности психического развития детей дошкольного возраста Лидии Ильиничны Божович, Льва Семеновича Выготского (уровень мотивационного развития, включающий познавательные и социальные мотивы учения, достаточное развитие произвольного поведения и интеллектуальной сферы). 3. Структура психологической готовности детей дошкольного возраста к школе Данила Борисовича Эльконина, Александра Леонидовича Венгера, Н.Г. Стародубовой

5 (интеллектуальная готовность, личностная готовность, волевая готовность, коммуникативная готовность, психическая готовность, физическая готовность). Программа дополнена развивающими играми, обеспечивающими мотивацию ребенка к деятельности, на развитие всех свойств познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, восприятия, зрительно-моторной координации, коммуникативной сферы и волевых качеств). Тематическое планирование составлено с учетом тематических недель, рекомендуемых, реализуемой в ДОУ общеобразовательной программой, что обеспечивает единый подход педагогов ДОУ в подготовке детей к школе. Содержание работы по программе соответствует возрастным психолого - педагогическим и индивидуальным особенностям детей старшего дошкольного возраста и составлено с учетом основных педагогических принципов. Слайд 12 Содержание программы Содержание работы по программе предполагает следующую структуру: 1 этап: первичная диагностика; 2 этап: реализация коррекционно-развивающей программы, промежуточная диагностика; 3 этап: заключительная диагностика Слайд 13. На 1 этапе со всеми детьми подготовительных к школе групп в начале учебного года проводится групповая психолого-педагогическая диагностика с помощью методики Семаго М.М. «Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения», с целью выявления детей «группы риска». С детьми «группы риска» проводится индивидуальная диагностика по обследованию всех психических процессов с целью определения уровня актуального развития, и намечаются пути дальнейшего развития. Слайд 14 На 2 этапе в течение учебного года в образовательном процессе ДОУ с детьми «группы риска» реализуется коррекционно - развивающая программа «В школу - с радостью!», которая рассчитана на 50 занятий. Ссылка на слайд 19. На занятиях используется цикл игр с чередованием упражнений по соответствующей тематике, содержание которых направлено на развитие познавательных процессов, любознательности, как основы познавательной активности, пространственных представлений, развитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации, произвольности поведения и наблюдательности, упражнения с повышенной двигательной активностью, физминутки, дыхательная гимнастика. Ссылка на слайд 20. Содержание работы с детьми на занятиях отвечает требованиям программы и построено с учетом тематических недель, отраженных в общеобразовательной программе, реализуемой в ДОУ, что обеспечивает единый подход педагогов в подготовке детей к школе. (Вернуться к слайду 14) Промежуточная диагностика проводится для выявления динамики развития детей.

6 Слайд 15 На 3 этапе по итогам реализации программы (в мае), проводится заключительная диагностика, направленная на определение уровня развития психических процессов и готовности детей к обучению в школе. Слайд 16 Обязательным условием реализации программы является психолого - педагогическое просвещение родителей и педагогов по проблеме готовности детей к школе. Задачами этого направления является повышение психолого - педагогической компетенции и обогащение знаний педагогов и родителей о психологической готовности детей к школе. Так как только при тесном сотрудничестве и работе в едином направлении деятельности можно добиться хороших успехов Слайд 17. Программа успешно апробирована на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад «Сказка» в течение пяти лет. Ссылка на слайд 21. Проведя сравнительный анализ результатов диагностики по готовности детей к школе за 5 лет можно проследить снижение количества детей «группы риска» в конце учебного года по сравнению с началом года. Ссылка на слайд 22 Наблюдается повышение количества детей с высоким и средним уровнем и снижение количества детей с низким уровнем готовности к школе. Вернуться к слайду 17 Таким образом, следует отметить, что применяемый алгоритм деятельности в подготовке детей к школе дает эффективные положительные результаты и его использование обеспечит в дальнейшем еще более высокие качественные результаты при подготовке детей к школе. В текущем учебном году продолжалась работа с детьми по предлагаемой программе. Слайд 18 Спасибо за внимание!

ОГРН , г. Москва Спасопесковский пер. д. 6, стр. 7 тел «УМНЫЕ ДЕТКИ»

ОГРН , г. Москва Спасопесковский пер. д. 6, стр. 7 тел «УМНЫЕ ДЕТКИ» Департамент образования города Москвы Центральное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

Подробнее

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп,

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп, Отчет педагога-психолога ГБОУ ГСГ СП 7 Ртищевой М.А. о проделанной работе в период с 01.09 по 19.12.2014 года Содержание мероприятий 1 Групповое исследование на готовность к обучению в школе 2 Индивидуальное

Подробнее

педагога психолога Шабаловой Т.А.

педагога психолога Шабаловой Т.А. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад комбинированного вида 145» Отчёт о проделанной работе педагога психолога Шабаловой Т.А. 2013-2014г. Цель деятельности педагога-психолога

Подробнее

ИГРА КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИГРА КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения (01)

Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения (01) Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения (01) Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения (01) ФИ (подготовительная группа) 1. Направленность.

Подробнее

ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА Направление развития ребенка /Образователь ная область Название проекта Тип проекта Сроки реализации Состав участников (группа, воспитатели и т.д.(возраст детей) Проблема

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ З.Т. Галимханова, М.Р.

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ З.Т. Галимханова, М.Р. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ З.Т. Галимханова, М.Р. Хайрутдинова Дошкольное детство представляет собой период, в котором происходит

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ Составила : учитель начальных классов Сайфуллина М.Л. 2014 год Пояснительная записка. Одной из актуальных проблем обучения является проблема подготовки

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

Рабочая программа подготовки детей к школе на подготовительных занятиях для будущих первоклассников

Рабочая программа подготовки детей к школе на подготовительных занятиях для будущих первоклассников УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 3 А.В. Рябова 2014 г. Рабочая программа подготовки детей к школе на подготовительных занятиях для будущих первоклассников Учитель- Бикметова А.Д. 2014 год Пояснительная записка.

Подробнее

Основная образовательная программа дошкольного образования. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35»

Основная образовательная программа дошкольного образования. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35» Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 35» Нормативно правовая база ООП ДО разработана в соответствии с: Конвенцией

Подробнее

«Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования»

«Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» «Профессиональные компетенции воспитателя в условиях модернизации дошкольного образования» Подготовила:

Подробнее

Аналитическая справка по мониторингу уровня готовности к школьному обучению детей 6-7 лет подготовительной группы МБДОУ 108

Аналитическая справка по мониторингу уровня готовности к школьному обучению детей 6-7 лет подготовительной группы МБДОУ 108 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию детей 108» Аналитическая справка по

Подробнее

Л.Д. Постоева, Г.А. Лукина

Л.Д. Постоева, Г.А. Лукина Интегрированные развивающие занятия для дошкольников 136 с. Л.Д. Постоева, Г.А. Лукина В пособии представлены курсы развивающих занятий с дошкольниками всех возрастных групп, проводимых совместно психологом

Подробнее

Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника»

Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника» Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны, воспитателя МДОУ «Детский сад 79 комбинированного вида» «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника»

Подробнее

ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В

ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В О ПРОЕКТЕ: Вид проекта : познавательно- творческий. Тип проекта :- социальный. Срок реализации :долгосрочный (1

Подробнее

Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна

Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна Куратор дошкольной подготовки Зерцалова Юлия Юрьевна Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться. Л.А. Венгер,

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ

УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ Частное образовательное учреждение дополнительного образования УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ лицензия 13369 от 16 ноября 2016 года Министерства образования и науки Челябинской области 454080, г. Челябинск, Свердловский

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами, с задержкой

Подробнее

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЦЕНТР СЛУХА И РЕЧИ «ВЕРБОТОН-М+» Федеральная целевая программа развития образования на годы

ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЦЕНТР СЛУХА И РЕЧИ «ВЕРБОТОН-М+» Федеральная целевая программа развития образования на годы ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «ЦЕНТР СЛУХА И РЕЧИ «ВЕРБОТОН-М+» Федеральная целевая программа развития образования на 2011 2015 годы Проект «Реализация модели деятельности инновационного образовательного

Подробнее

Автор: Татьяна Босенко

Автор: Татьяна Босенко Предшкольная подготовка создает равные стартовые условия для получения начального образования и делает доступным качественное обучение на первой ступени. Всем понятно, что дошкольные учреждения проводят

Подробнее

Предшкольная подготовка - как одно из важных условий формирования предпосылок к обучению грамоте и математике.

Предшкольная подготовка - как одно из важных условий формирования предпосылок к обучению грамоте и математике. Предшкольная подготовка - как одно из важных условий формирования предпосылок к обучению грамоте и математике. Проблема школьной готовности глубоко проработана в современной психологопедагогической литературе.

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учителя - логопеда МБДОУ «Детский сад 62» г.о. Самара

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учителя - логопеда МБДОУ «Детский сад 62» г.о. Самара МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 62» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА РОССИЯ, 443023, г. САМАРА, ул. Промышленности, 297 а тел.: (846) 269 35 84

Подробнее

Аналитическая справка

Аналитическая справка Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 «Аленушка» Аналитическая справка психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения детей 6-го,7-го года

Подробнее

«Мой ребёнок будущий первоклассник. Как подготовить ребёнка к школе» Подготовила: педагог-психолог Лебабина О.В.

«Мой ребёнок будущий первоклассник. Как подготовить ребёнка к школе» Подготовила: педагог-психолог Лебабина О.В. «Мой ребёнок будущий первоклассник. Как подготовить ребёнка к школе» Подготовила: педагог-психолог Лебабина О.В. «Быть готовым к школе не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению» в системе платных образовательных услуг курса «Эрудит-развитие» в 2014-2015 учебном году 1.10.14.-31.05.15. Наименование Цели и задачи программы Программа коррекционно-развивающей

Подробнее

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы

Аннотация к рабочей программе первой младшей группы Рабочие программы всех возрастных групп составлены в соответствии с основной общеобразовательной программой МАДОУ «Детский сад 4», разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

Опыт работы тема: «Роль дидактических игр в становлении психических процессов детей старшего дошкольного возраста».

Опыт работы тема: «Роль дидактических игр в становлении психических процессов детей старшего дошкольного возраста». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 65 Опыт работы тема: «Роль дидактических игр в становлении психических процессов детей старшего дошкольного возраста». Тверь 2015г.

Подробнее

Содержание образовательной деятельности в МДОУ ДС 50 определяется образовательными программами: разработаны:

Содержание образовательной деятельности в МДОУ ДС 50 определяется образовательными программами: разработаны: КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребенка - детского сада 50 Копейского городского округа Содержание образовательной

Подробнее

Отчет о работе педагога психолога

Отчет о работе педагога психолога Отчет о работе педагога психолога Измайловой З.А. за 2015 2016 учебный год. В своей деятельности использовала цели и задачи, поставленные ООП и годовым планом работы МБДОУ 7. Основной целью моей работы

Подробнее

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ.

Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. Организационно - педагогические условия социализации детей дошкольного возраста посредством реализации ФГТ. С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. В процессе взаимодействия

Подробнее

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР

Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР Презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад 148» для детей с ТНР Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования (далее

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБДОУ 79 Г. МУРМАНСКА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБДОУ 79 Г. МУРМАНСКА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБДОУ 79 Г. МУРМАНСКА Основная образовательная Программа МБДОУ 79 г. Мурманска разработана в соответствии с требованиями основных нормативных

Подробнее

ПАСПОРТ. работы педагога-психолога.

ПАСПОРТ. работы педагога-психолога. ПАСПОРТ Кабинета педагога-психолога Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 40 Центр развития ребенка» Кабинет педагога-психолога является его основным рабочим местом,

Подробнее

Бухова С.В. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МБДОУ д/с 101 г.

Бухова С.В. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МБДОУ д/с 101 г. Бухова С.В. СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МБДОУ д/с 101 г. Таганрог В данном докладе рассматриваются особенности формирования

Подробнее

Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Особенности организации образовательной деятельности ДОУ в соответствии с ФГОС ДО Стандарт преследует следующие цели: повышение социального статуса дошкольного образования, обеспечение равенства возможностей

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов

АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30 Петроградского района Санкт-Петербурга АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов 1 Рабочие программы педагогов ГБДОУ

Подробнее

Рабочая программа коррекционно-развивающей занятий Пояснительная записка Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом

Рабочая программа коррекционно-развивающей занятий Пояснительная записка Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом Рабочая программа коррекционно-развивающей занятий Пояснительная записка Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом воспитания и обучения дошкольника в детском саду. Ее

Подробнее

Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за учебный год

Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за учебный год Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за 2014 15 учебный год Цель работы педагога-психолога: создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья

Подробнее

Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте»

Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте» Муниципальное е дошкольное образовательное учреждение 19 «Березка» Ярославского муниципального района Дополнительная образовательная программа «Обучение грамоте» Возраст детей 6-7 лет Программа рассчитана

Подробнее

Умственное развитие включает в себя ряд психических процессов. Это развитие наблюдательности, восприятия памяти, мышления, воображения.

Умственное развитие включает в себя ряд психических процессов. Это развитие наблюдательности, восприятия памяти, мышления, воображения. Аннотация к рабочей программе «Коррекция памяти, внимания, мышления, саморегуляции при работе с детьми «группы риска» старшего дошкольного возраста» (подготовка детей к обучению в школе) Данная программа

Подробнее

«Занимательная математика»

«Занимательная математика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Занимательная математика» Программа по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста - 2015 - Автор-составитель: В.П.Попинина, воспитатель МБДОУ детского сада 3 «Теремок»

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» «Согласовано» Заместитель директора по УВР Елисеенко И. И. «28» августа 2015 г. «Утверждено»

Подробнее

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ ЦРР д/с 19 (далее - Программа)

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ ЦРР д/с 19 (далее - Программа) ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД 19» ГОРОДА ИШИМА Основная общеобразовательная

Подробнее

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014

Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014 Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 146» Иваново 2014 с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс Приложение 24 к ООП НОО Рабочая программа внеурочной по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс 1. Результаты освоения курса внеурочной Личностные результаты освоения ОП Развитие личностных

Подробнее

Отчёт по преемственности МБДОУ «Детский сада общеразвивающего вида» 35 со школой за учебный год.

Отчёт по преемственности МБДОУ «Детский сада общеразвивающего вида» 35 со школой за учебный год. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 35» Отчёт по преемственности МБДОУ «Детский сада общеразвивающего вида» 35 со школой за 2015-2016 учебный

Подробнее

Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха

Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад 69» Презентация Проекта адаптированной образовательной программы для детей с нарушением слуха Адаптированная

Подробнее

Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников

Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников Предметно-развивающая среда в ДОУ как пространство для социального развития дошкольников Дошкольное детство - короткий, но важный, уникальный период жизни человека. Человечество лишь постепенно пришло

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА. воспитанника муниципального дошкольного образовательного учреждения

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА. воспитанника муниципального дошкольного образовательного учреждения ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА Фамилия, имя ребенка дата рождения воспитанника муниципального дошкольного образовательного учреждения Дата поступления в ДОУ Степень адаптации ребенка к условиям

Подробнее

различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Информация об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) МБДОУ 24 «Солнышко» г. Южно-Сахалинска Рабочие программы разработаны на основе примерной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью психолого педагогического сопровождения ребёнка в учебно воспитательном процессе является обеспечение его нормального развития (в соответствии с нормой развития в соответствующем

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) В программе изложены основные компоненты системы психологических знаний

Подробнее

Взаимодействие учителя дефектолога с воспитателями групп компенсирующей направленности с ограниченными возможностями здоровья.

Взаимодействие учителя дефектолога с воспитателями групп компенсирующей направленности с ограниченными возможностями здоровья. муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 102». Взаимодействие учителя дефектолога с воспитателями групп компенсирующей направленности с ограниченными

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ФГОС ДО разработан впервые в российской

Подробнее

Диагностическая и коррекционная работа с дошкольниками при задержке психического развития с учетом требований ФГОС ДО Борякова Наталья Юрьевна

Диагностическая и коррекционная работа с дошкольниками при задержке психического развития с учетом требований ФГОС ДО Борякова Наталья Юрьевна Диагностическая и коррекционная работа с дошкольниками при задержке психического развития с учетом требований ФГОС ДО Борякова Наталья Юрьевна к.пс.н., доцент кафедры логопедии Института детства МГПУ ФГОС

Подробнее

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель выпускной квалификационной работы:

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель выпускной квалификационной работы: Реферат Тема выпускной квалификационной работы: психолого педагогические условия развития структур интегральной индивидуальности старших дошкольников с низкой личностной готовностью к обучению в школе

Подробнее

Консультация на тему: «Формирование интеллектуальных основ дошкольников с помощью дидактических игр»

Консультация на тему: «Формирование интеллектуальных основ дошкольников с помощью дидактических игр» МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Консультация на тему: «Формирование интеллектуальных основ дошкольников с помощью дидактических игр» Воспитатель: Манухина Марина Михайловна г. Уварово 1 Интеллектуальное

Подробнее

Отчет о работе психологической службы

Отчет о работе психологической службы муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 122» Отчет о работе психологической службы МБДОУ «ЦРР - детский сад 122» за 2014-2015учебный год Подготовили

Подробнее

ПРОГРАММА «Развитие познавательных процессов детей с ОВЗ младшего школьного возраста»

ПРОГРАММА «Развитие познавательных процессов детей с ОВЗ младшего школьного возраста» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5» РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании директор школы: педагогического совета ОУ М.Н. Былин протокол Приказ 207

Подробнее

Краткая презентация для родителей

Краткая презентация для родителей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 14» Краткая презентация для родителей Основная образовательная программа дошкольного образования Образовательная программа относится

Подробнее

Тема: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста»

Тема: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста» Асбестовское муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 60 Тема: «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста» Воспитатель: Иванова Елена Леонидовна Асбест

Подробнее

ФГОС ДО, ЕГО СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ФГОС ДО, ЕГО СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ФГОС ДО, ЕГО СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФГОС Единство образовательного пространства Зона ближайшего развития Индивидуализация образования Образовательная область Педагогическая диагностика

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 11 «Машенька» ПРОЕКТ «Занимательная математика» Выполнила: Черепанова О.В.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 11 «Машенька» ПРОЕКТ «Занимательная математика» Выполнила: Черепанова О.В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 11 «Машенька» ПРОЕКТ «Занимательная математика» Выполнила: Черепанова О.В. 1 Объект исследования - учебно-воспитательный процесс в ДОУ. Предмет

Подробнее

Паспорт образовательного продукта. Многофункциональное дидактическое стеновое панно по обучению грамоте «Поляна правильной и красивой речи».

Паспорт образовательного продукта. Многофункциональное дидактическое стеновое панно по обучению грамоте «Поляна правильной и красивой речи». Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Росинка» Паспорт образовательного продукта Многофункциональное дидактическое стеновое панно по обучению грамоте «Поляна правильной

Подробнее

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Контрольная работа по психологии для студентов 3 (2) курса заочного отделения (ведущий преподаватель к.псх.н., доцент Юрченко Л.Г.) 5 семестр 2011-2012 учебный год (специальность «юриспруденция», специальность

Подробнее

Консультация для воспитателей «Организация изобразительной деятельности с детьми имеющими речевые нарушения»

Консультация для воспитателей «Организация изобразительной деятельности с детьми имеющими речевые нарушения» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 97» муниципального образования города Братска Консультация для воспитателей «Организация изобразительной

Подробнее

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: «Психологопедагогические условия развития интеллектуальной сферы старших дошкольников».

Реферат Тема выпускной квалификационной работы: «Психологопедагогические условия развития интеллектуальной сферы старших дошкольников». Реферат Тема выпускной квалификационной работы: «Психологопедагогические условия развития интеллектуальной сферы старших дошкольников». Автор выпускной квалификационной работы: Дронина Мария Юрьевна Научный

Подробнее

Перспективный план работы педагога - психолога на учебный год

Перспективный план работы педагога - психолога на учебный год Принята педагогическим УТВЕРЖДАЮ Советом МДОУ Заведующая МДОУ детский сад 7 «Родничок»» детский сад 7 «Родничок» Протокол от Е.М. Денисова Приказ от Перспективный план работы педагога - психолога на 2015

Подробнее

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» ПРОГРАММА ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: «Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» Цель: овладение обучающимися психолого-педагогическим инструментарием.

Подробнее

Отчет руководителя практики

Отчет руководителя практики СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Отчет руководителя практики Факультет: Психология и педагогика Руководитель практики: Рамазанова Наталия Модестовна Специальность: 050700 «Специальное

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа курса внеурочной деятельности: «Развитие познавательных способностей» Класс 1а,б Направление

Подробнее

«Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. Возраст учащихся: 5-6 лет. Срок реализации:1 год

«Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. Возраст учащихся: 5-6 лет. Срок реализации:1 год Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Предшкольная пора» Возраст учащихся: 5-6 лет Срок реализации:1 год Составитель: Кривченко Л.А. педагог дополнительного образования г. Ахтубинск

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования г. Красноярск, пр. Мира, 44 www.24centre.ru e-mail: info@24centre.ru

Подробнее

АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ КОРРЕКЦИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ

АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ КОРРЕКЦИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Принято : от на педагогическом совете 1. «ДС 293 г. Челябинска» Злакоманова М.А.

Принято : от на педагогическом совете 1. «ДС 293 г. Челябинска» Злакоманова М.А. 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 293 г. Челябинска» г. Челябинск, ул. Коммуны 86 «А», тел. 264-70-45 E-mail: ds293chel@gmail.com Принято : от 31.08.2016 на педагогическом

Подробнее

Рабочая программа Развитие познавательных процессов (6 лет) Курсы раннего творческого развития.

Рабочая программа Развитие познавательных процессов (6 лет) Курсы раннего творческого развития. Рабочая программа Развитие познавательных процессов (6 лет) Курсы раннего творческого развития. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

Подробнее

Требования к дидактическим средствам обучения слепых и слабовидящих детей

Требования к дидактическим средствам обучения слепых и слабовидящих детей Требования к дидактическим средствам обучения слепых и слабовидящих детей Дидактические средства: это материальные объекты, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса Классификация

Подробнее

«Робототехника» (Педагог: Комарова А.В.) Начальный уровень (1-2 год) Программа «Перворобот Lego Wedo (начальный уровень) первый год обучения» имеет

«Робототехника» (Педагог: Комарова А.В.) Начальный уровень (1-2 год) Программа «Перворобот Lego Wedo (начальный уровень) первый год обучения» имеет «Робототехника» (Педагог: Комарова А.В.) Начальный уровень (1-2 год) Программа «Перворобот Lego Wedo (начальный уровень) первый год обучения» имеет научно-познавательную направленность. Программа предназначена

Подробнее

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА Цель: Создание условий для развития познавательной активности ребенка. Задачи: создать условия для обеспечения психологического

Подробнее

Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы

Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам,

Подробнее

Количество детей, набравших баллов ,6% 51,6% 19, 4 % 6,5% 3,2%

Количество детей, набравших баллов ,6% 51,6% 19, 4 % 6,5% 3,2% Аналитическая справка по результатам диагностического обследования готовности первоклассников общеобразовательных учреждений г.белгорода к школьному обучению, выпускников ДОУ 79 в 2011-2012 учебном году.

Подробнее

возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения.

возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения. Семинар в ДОУ по теме «Создание условий для поддержки инициативы и самостоятельности детей в условиях введения ФГОС в ДОУ». Семинар подготовлен ст.воспитателем. Дата проведения май 2015г. 1 января 2014

Подробнее

Аналитическая справка по итогам диагностики качества подготовки обучающихся к школе уч.г. В МДОАУ 153 реализуется основная образовательная

Аналитическая справка по итогам диагностики качества подготовки обучающихся к школе уч.г. В МДОАУ 153 реализуется основная образовательная Аналитическая справка по итогам диагностики качества подготовки обучающихся к школе 20142015 уч.г. В МДОАУ 153 реализуется основная образовательная программа дошкольного образования, разработанная и утвержденная

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА Свистунова Татьяна Викторовна воспитатель МАДОУ «ЦРР Д/С 14

Подробнее

Краткая презентация. АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата)

Краткая презентация. АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата) Краткая презентация АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (нарушение опорно-двигательного аппарата) МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Подробнее

6. Домино логическое с разной тематикой комплект 1 7. Логическая игра на подбор цветных, теневых и

6. Домино логическое с разной тематикой комплект 1 7. Логическая игра на подбор цветных, теневых и Перечень материалов и оборудования для создания рабочего места педагога-психолога. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным

Подробнее

1. Общие положения. 2. Общие требования к организации образовательного процесса

1. Общие положения. 2. Общие требования к организации образовательного процесса 1. Общие положения 1.1.Положение о формах обучения (далее Положение) регулирует организацию образовательной деятельности государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад

Подробнее

Готовность к школе в современных условиях рассматривается, прежде всего, как готовность к школьному обучению или учебной деятельности.

Готовность к школе в современных условиях рассматривается, прежде всего, как готовность к школьному обучению или учебной деятельности. Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обуч ения.

Подробнее

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ И КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ И КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ И КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Развитие продуктивной (изобразительной и конструктивной) деятельности детей тесно связано с развитием познавательной,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

1. Информационно аналитическое направление

1. Информационно аналитическое направление п/п Содержание работы Сроки Контингент Примечание 1. Информационно аналитическое направление 1.1 Составление годового плана август - годовой план 1.2 Оформление рабочей документации. 1.3 Заключение договоров

Подробнее

Программа Пояснительная записка Программа подготовительного класса «Школа развития» рассчитана на детей дошкольного возраста (6-7 лет) и их

Программа Пояснительная записка Программа подготовительного класса «Школа развития» рассчитана на детей дошкольного возраста (6-7 лет) и их Программа Пояснительная записка Программа подготовительного класса «Школа развития» рассчитана на детей дошкольного возраста (6-7 лет) и их родителей. Теоретической основой курса явились исследования в

Подробнее

Подготовка детей с РАС к школе

Подготовка детей с РАС к школе Подготовка детей с РАС к школе 07.12.2016 Цели и задачи группы подготовки детей к 1 школе. ЦЕЛЬ Подготовка детей с расстройствами аутистического спектра к. школьному обучению ЗАДАЧИ Выявление особых образовательных

Подробнее

Годовой план работы учителя-дефектолога Головиной О.И. на учебный год.

Годовой план работы учителя-дефектолога Головиной О.И. на учебный год. Годовой план работы учителя-дефектолога Головиной О.И. на 2016 2017 учебный год. Цель: Планирование, организация и проведение работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья, детьми инвалидами,

Подробнее

В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ. 2. Пояснительная записка Актуальность и новизна

В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ. 2. Пояснительная записка Актуальность и новизна В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ Пойду я скоро в школу, как много нужно знать! Всех животных, птиц, время, и даже календарь! Научиться считать и читать хорошо! Быть готовым к тому, что изменится все! 1. Введение Возраст

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи.

1. Общие положения. 2. Цели и задачи. Положение о специальной коррекционной группе для детей с задержкой психического развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида 466 городского округа

Подробнее

Готовить или не готовить ребенка к обучению в школе?

Готовить или не готовить ребенка к обучению в школе? Степанова Н.А., канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольного образования ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Готовить или не готовить ребенка к обучению в

Подробнее

Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР детского сада «Золотая рыбка» в соответствии с ФГОС ДО

Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР детского сада «Золотая рыбка» в соответствии с ФГОС ДО Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР детского сада «Золотая рыбка» в соответствии с ФГОС ДО Образовательная программа состоит: Обязательная часть: основная образовательная программа МБДОУ на основе

Подробнее