План-конспект урока литературы в 11 классе.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "План-конспект урока литературы в 11 классе."

Транскрипт

1 План-конспект урока литературы в 11 классе. Тема: К.Д.Бальмонт. Лирика. Лингвистический комментарий к стихотворению К.Д.Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени» Цели урока: познавательные: - чтение и филологическое комментирование стихотворения с использованием элементов биографического, историко-литературного, текстологического, лингвистического, стиховедческого комментариев поэтического текста; - приобретение навыков лингвистического анализа поэтического текста; - формирование представления об особенностях индивидуального стиля автора; развивающие: -развитие образного, ассоциативного мышления и языкового чутья; - формирование эстетического вкуса и приобщение учащихся к творчеству К.Д.Бальмонта; воспитывающие: - воспитание внимания к поэтическому слову; - развитие любви к русской поэзии. Ход урока. 1. Орг. момент (1-2 мин.) 2. Беседа учителя (историко-культурный, биографический, философский комментарий). (4-5 мин.) - Наш урок будет посвящен анализу стихотворения К.Д.Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени» (1894). Мы узнаем о личности поэта, о его творчестве, попытаемся понять суть поэтического символа. Посмотрите на экран. Здесь указаны годы жизни К.Д.Бальмонта: Назовите тот период, когда начался творческий путь поэта? - Это рубеж веков, серебряный век русской поэзии.

2 - Как можно охарактеризовать это время? - Это усталое время. Кризисное время, когда многое требует пересмотра: быт, формы общественного и политического устройства, духовные ценности. В литературе возникает множество направлений: акмеизм, футуризм, символизм. - Из перечисленных вами направлений давайте подробнее остановимся на символизме, так как К.Д.Бальмонт был прежде всего поэтом-символистом. Вспомните и назовите основные принципы символизма. 2. Запись в тетрадь. (Компьютерная презентация учителя) (3-4 мин.) Основные принципы символизма. 1. Основная поэтическая категория символизма символ. 2. Многозначность символа. 3. Особая музыкальность стиха. 4. Эгоцентризм поэтического «я» ( т.е. «я» - в центре всего) 5. «Двоемирие» 6. Поэзия символизма выражение движения души поэта. - Возможно, то, что мы вспомнили, поможет нам в ходе анализа стихотворения К.Д.Бальмонта глубже проникнуть в его смысл. А теперь обратимся к биографии поэта. 3. Компьютерная презентация группы учащихся. Устное представление материала. (5 мин.) Остановимся коротко на основных чертах поэтики К.Д.Бальмонта, отмеченных исследователями творчества поэта. 4. Запись в тетради. Компьютерная презентация учителя. ( 2-3 мин.) - Культ мгновения.

3 - Важность впечатления, ощущения, чувства, испытываемого в определенный момент. - Ведущая тема тема света, тема постоянного движения. - А теперь обратимся к самой поэзии К.Д.Бальмонта. Стихотворение «Я мечтою ловил уходящие тени» было написано в 1894 году и входило в сборник «В безбрежности» (первоначальные варианты названия «Уходящие тени», «Между ночью и днем», «За пределы предельного»). Стихотворение занимает особое место в сборнике, расположено вне циклов и разделов. Его можно считать прологом этого поэтического сборника. 5. (Учитель читает стихотворение) (2-3 мин.) Я мечтою ловил уходящие тени, Уходящие тени погасавшего дня, Я на башню всходил, и дрожали ступени, И дрожали ступени под ногой у меня. И чем выше я шел, тем ясней рисовались, Тем ясней рисовались очертанья вдали. И какие-то звуки вокруг раздавались, Вкруг меня раздавались от Небес и Земли. Чем я выше всходил, тем светлее сверкали, Тем светлее сверкали выси дремлющих гор, И сияньем прощальным как будто ласкали, Словно нежно ласкали отуманенный взор. А внизу подо мною уж ночь наступила, Уже ночь наступила для уснувшей Земли, Для меня же блистало дневное светило, Огневое светило догорало вдали.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Я узнал, как ловить уходящие тени, Уходящие тени потускневшего дня, И все выше я шел, и дрожали ступени, И дрожали ступени под ногой у меня. 6. Вопросы: (4-5 мин.) 1. Какое впечатление произвело на вас это стихотворение? 2. Какие картины возникли в вашем воображении? 3. Какие особенности в построении этого поэтического текста вы сразу заметили? 4. Посчитайте, сколько раз в тексте встречаются повторы? 5. Для чего, с какой целью поэт его использует? 6. Еще какие особенности вы заметили? 7. Обратите внимание на использование личного местоимения я. Сколько раз оно и его формы используются в тексте? Итак, структурообразующими элементами текста являются: - повторы; - личное местоимение я - обилие глаголов. Теперь определим характер композиции. Композиция стихотворения кольцевая. 8. Лингвистический анализ текста. (18-20 мин.) - С какого слова начинается стихотворение? - А кто подразумевается под «я»? Можно ли это сразу решить? - «уходящие тени» Что же пытается запомнить, зафиксировать в памяти лирический герой? К чему он стремится?

5 - Герой всходит на башню. Скажите, в каких значениях может употребляться слово БАШНЯ? Какие ассоциации вызывает у вас это слово? - Обратите внимание на глагол: почему не просто поднимался, не шел, а именно всходил? - Послушайте, какие значения дает словарь Д. Ожегова. - А как вы понимаете выражение «дрожали ступени»? И чем выше я шел, тем ясней рисовались, Тем ясней рисовались очертанья вдали. - Чем,тем.. это двойной союз. В каком значении этот союз употребляется? - Как вы понимаете слово ВДАЛИ? - Обратите внимание на слова «раздавались от Небес и Земли». - «выси дремлющих гор» Что символизируют горы? И сияньем прощальным как будто ласкали, Словно нежно ласкали отуманенный взор. - Сияние иногда это слово имеет религиозную окраску, осиянный выделенный Богом. Герой, получив знание, некий дар, прощается с горами, с Богом и поднимается выше. Герой должен нести этот свет людям. Он посланец Бога. - Почему взор поэт называет отуманенным? Закончилась первая часть стихотворения. Строчка начинается с противительного союза А, который передает контрасты. Таким образом, мир мечты противопоставляется миру реальности. - Какие ассоциации вызывает слово НОЧЬ? - Как вы понимаете словосочетание «уснувшая Земля»?

6 Для меня же блистало дневное светило, Огневое светило догорало вдали. - Определите значение слова БЛИСТАТЬ. Солнцу как животворящему началу всего сущего Бальмонт уделял в своем творчестве особое внимание. Дневное светило это поэзия, творчество. Герой видит смысл жизни в творчестве, в поэзии. Я узнал, как ловить уходящие тени, Уходящие тени потускневшего дня, - В каком значении употреблен глагол УЗНАЛ? Что же познал герой? И все выше я шел, и дрожали ступени, И дрожали ступени под ногой у меня. - Как вы считаете, восхождение завершилось окончательно? Композиция стихотворения кольцевая, значит, движение циклично, вечно. 9. Чтение стихотворения учащимися. - Какие черты, характерные для поэтики Бальмонта проявились в этом стихотворении? - Изменилось ли ваше восприятие текста после анализа? Какие смыслы вы можете выделить теперь в тексте? (Общечеловеческий, религиозный, философский, поэтический) Закончить разговор о К.Д.Бальмонте я бы хотела словами М.Цветаевой: Если бы надо было дать Бальмонта одним словом, я бы, не задумываясь, сказала ПОЭТ, так как кроме поэта в нем ничего не было». 10. Домашнее задание. (1-2 мин). Приготовить выразительное чтение и анализ одного стихотворения К.Д.Бальмонта (на выбор учащихся)

Конспект урока литературы в 5 классе по теме. «Стихотворение А.А.Фета «Весенний дождь» учителя русского языка и литературы

Конспект урока литературы в 5 классе по теме. «Стихотворение А.А.Фета «Весенний дождь» учителя русского языка и литературы Конспект урока литературы в 5 классе по теме «Стихотворение А.А.Фета «Весенний дождь» учителя русского языка и литературы МБОУ Стрелихинская СОШ Кесовогорского района Тверской области Калининой Любови

Подробнее

Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Тренажер. Действие 1: Текст действия Комментарий Действие 2: Текст действия Комментарий

Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Тренажер. Действие 1: Текст действия Комментарий Действие 2: Текст действия Комментарий Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Знать основные черты литературных направлений Серебряного века. Уметь анализировать и выразительно читать стихотворную форму. Комментировать понятия философской

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Программы по литературе автора Н.Ю. Русовой, В.А. Шевцоа. «Читаем русскую лирику». Н.Новгород, «Деком», 2006. Литература относится к

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА Иутинская Галина Ивановна преподаватель русского языка и литературы Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Костромской колледж бытового сервиса» г. Кострома КОНСПЕКТ

Подробнее

Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы»

Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Прелестненская средняя общеобразовательная школа» Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы» Разработала:

Подробнее

Контрольная работа выполнена

Контрольная работа выполнена Контрольная работа выполнена Задания по творчеству В.Я.Брюсова. 1. К какому поэтическому направлению принадлежал В.Я.Брюсов? 2. Перечислите стороны дарования В.Я.Брюсова. 3. Что, с точки зрения Брюсова,

Подробнее

Пояснительная записка Цель задач

Пояснительная записка Цель задач Пояснительная записка Цель курса: приобщить обучающихся к богатствам русской и мировой литературы, развить их способности воспринимать и оценивать явления литературы и отраженные в них явления жизни, и

Подробнее

Предложения односоставные и двусоставные

Предложения односоставные и двусоставные МОУ «СОШ с. Грачев Куст Перелюбского муниципального района Саратовской области» Предложения односоставные и двусоставные Урок в 8 классе на методическую неделю составила учитель русского языка и литературы

Подробнее

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж?

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж? Калабина Ирина Васильевна Урок семинар по литературе в 9 классе «Тема природы в лирике А.С.Пушкина» Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся предметных и надпредметных компетентностей;

Подробнее

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер, медиапроектор, музыкальное сопровождение.

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер, медиапроектор, музыкальное сопровождение. Тема Родины в стихотворениях Николая Рубцова. Цели и задачи: 1. Познакомить учащихся с биографическими сведениями и творчеством Н. Рубцова. 2. Продолжить обучение выразительному чтению, комментированию,

Подробнее

Тема урока: Лирика М.Ю. Лермонтова. (В творческой лаборатории поэта).

Тема урока: Лирика М.Ю. Лермонтова. (В творческой лаборатории поэта). 25 октября 2010г. Тема урока: Лирика М.Ю. Лермонтова. (В творческой лаборатории поэта). Цели: Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Пророк» (тема, идея, композиция, художественные средства) Творческая

Подробнее

«И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей»

«И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей» «И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей» Автор(ы):Цеплович Дарья Андреевна. Школа: ГБОУ гимназия 1797 «Богородская». Класс: 8. Руководитель: Утенкова Ольга Викторовна. Проблема

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОКА: А.А. ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ». ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СТИХОТВОРЕНИИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОКА: А.А. ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ». ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СТИХОТВОРЕНИИ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОКА: А.А. ФЕТ. «ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ». ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СТИХОТВОРЕНИИ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ: основное общее образование ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: Учащиеся КЛАСС(Ы): 5 класс ПРЕДМЕТ(Ы): Литература

Подробнее

Разработка новой образовательной технологии: «Урок будущего: длительный урок-приключение, урокквест»

Разработка новой образовательной технологии: «Урок будущего: длительный урок-приключение, урокквест» Разработка новой образовательной технологии: «Урок будущего: длительный урок-приключение, урокквест» Описание новой образовательной технологии Урок будущего это довольно долгий урок (2-3 часа, 120-180мин)

Подробнее

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone.

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Клинг Олег Алексеевич, доктор филологических наук, профессор,

Подробнее

Тема урока «Он пел любовь» Анализ стихотворения А.С.Пушкина «На холмах Грузии»

Тема урока «Он пел любовь» Анализ стихотворения А.С.Пушкина «На холмах Грузии» В 9 классе при изучении лирики А.С.Пушкина наибольшие сложности у учеников вызывает восприятие стихотворений о любви. Нередко школьники самостоятельно могут сказать только, что это произведение посвящено

Подробнее

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой

Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин. Лирика, приемы художественной выразительности, картины природы, лирический герой Урок по теме «Русские поэты 20 века о Родине и родной природе. И.Бунин» Автор Предмет, класс УМК Тема: Тип урока по целеполаганию: Цель урока: Задачи урока: Логиновских Лариса Николаевна Литература, 5

Подробнее

Под редакцией В.Я.Коровиной

Под редакцией В.Я.Коровиной Название курса Класс Составители Цель и задачи курса «Литература» 10 «А», 11 «А» Под редакцией В.Я.Коровиной Главная цель программы: обеспечить развитие умения читать и анализировать художественные произведения

Подробнее

УМК «Начальная школа 21 века» Тема урока: С.Я.Маршак «Весенняя песенка» Цель урока: Учебные задачи

УМК «Начальная школа 21 века» Тема урока: С.Я.Маршак «Весенняя песенка» Цель урока: Учебные задачи ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА литературного чтения УМК «Начальная школа 21 века» Предметная область: Литературное чтение Класс: 2 Тема урока: С.Я.Маршак «Весенняя песенка» Цель урока: познакомить с произведением

Подробнее

Сколько ликов у любви?

Сколько ликов у любви? МОУ «СОШ 2 г.нариманов» Астраханской области Сколько ликов у любви? Работу выполнили учащиеся 10 «Б» класса: Сафаралиева Даниэла, Кузнецова Ольга, Яровая Кира, Клинков Александр, Ляпин Артѐм И сердце вновь

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по русскому языку и литературе

Аннотации к рабочим программам по русскому языку и литературе Аннотации к рабочим программам по русскому языку и литературе 5 класс Содержание курса русского языка в основной школе обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных,

Подробнее

«Прохожий, остановись» Вводный урок по знакомству с жизнью и творчеством Марины Цветаевой в форме веб-квеста

«Прохожий, остановись» Вводный урок по знакомству с жизнью и творчеством Марины Цветаевой в форме веб-квеста «Прохожий, остановись» Вводный урок по знакомству с жизнью и творчеством Марины Цветаевой в форме веб-квеста Предмет: литература Класс: 11А Провела: Яурова А.Ф., учитель первой квалификационной категории

Подробнее

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование

ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа Дошкольное образование АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ основная профессиональная образовательная программа 44.02.01 Дошкольное образование 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Краткосрочный проект. «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака. детей дошкольного возраста»

Краткосрочный проект. «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака. детей дошкольного возраста» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Машенька» Краткосрочный проект «Знакомство с творчеством С. Я. Маршака детей дошкольного возраста» Составила воспитатель Шардакова

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по литературному чтению Авторы

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по литературному чтению Авторы АННОТАЦИЯ к рабочей программе по литературному чтению Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Федерального компонента государственного

Подробнее

Содержание тем по литературе 11 класс. 2 Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы

Содержание тем по литературе 11 класс. 2 Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания урока Виды контроля измерители 1-2 Россия рубежа XIX-XX веков. Историко-культурная ситуация 3 Очерк жизни и творчества И.А.Бунина. «Чудная власть прошлого

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ОСОБЕННОСТИ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Краева Алевтина Анатольевна канд. пед. наук, доцент Институт педагогики и психологии детства ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» г. Екатеринбург, Свердловская область ОСОБЕННОСТИ

Подробнее

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение

Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Маскайкина Алена Анатольевна учитель начальных классов МБУ г. о. Тольятти «Школа 25» Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 3 класс УМК «Школа России», авторы программы

Подробнее

РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА»

РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА» Шахверди Оксана Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа 1» Хабаровского края, г. Советская Гавань РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА» Цели:

Подробнее

Отчет о проведении недели русского языка и литературы за год.

Отчет о проведении недели русского языка и литературы за год. Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых технологий» Отчет о проведении недели русского языка и литературы за

Подробнее

- подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского;

- подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского; ТЕМА: «Такой знакомый и незнакомый Маяковский» ЦЕЛИ: - подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского; - создать условия для совершенствования монологической речи учащихся ( построение предложений

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Программа «Образное отражение жизни в искусстве. Художественный и музыкальный образ» Межпрежметный модуль (искусство, литература, музыка) Таранкова Е.В., учитель музыки, высшая квалификационная категория

Подробнее

Тихонова Татьяна Станиславовна (Православная классическая гимназия «Радонеж»)

Тихонова Татьяна Станиславовна (Православная классическая гимназия «Радонеж») Тихонова Татьяна Станиславовна (Православная классическая гимназия «Радонеж») Физики и лирики в поэзии 60-70 годов XX века. Модульное обучение Организационная информация Тема урока Литературные традиции

Подробнее

Основные черты символизма. В.Я. Брюсов лидер символистов. Статья В.Я. Брюсова «О искусстве». Стихотворения В.Я. Брюсова «Творчество», «Предчувствие»,

Основные черты символизма. В.Я. Брюсов лидер символистов. Статья В.Я. Брюсова «О искусстве». Стихотворения В.Я. Брюсова «Творчество», «Предчувствие», Структура: Содержание. 1.Пояснительная записка. 2.Цели курса. 3.Тематическое планирование. 4.Основное содержание. 5.Требования к умениям и навыкам. 6.Литература. Пояснительная записка. Авторская программа

Подробнее

Поэзия - прекрасная страна! Учебный проект : Саляхова Н.Г. МОУ «Тат-Китнинская основная общеобразовательная школа»

Поэзия - прекрасная страна! Учебный проект : Саляхова Н.Г. МОУ «Тат-Китнинская основная общеобразовательная школа» Поэзия - прекрасная страна! Учебный проект : Саляхова Н.Г. МОУ «Тат-Китнинская основная общеобразовательная школа» «Научитесь слушать шум леса, журчанье ручейка, пение соловья, воспитывайте чувство прекрасного»

Подробнее

Мастер-класс по литературе. Тема: Образ снежинки. (По стихотворению Константина Дмитриевича Бальмонта «Снежинка»).

Мастер-класс по литературе. Тема: Образ снежинки. (По стихотворению Константина Дмитриевича Бальмонта «Снежинка»). Учитель русского языка и литературы МОБУ «Гимназия 2 с. Бураево» муниципального района Бураевский район Республики Башкортостан Галиев Ирек Ханифович Мастер-класс по литературе Тема: Образ снежинки. (По

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

ПЕДАГОГИКА ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Педагогика ПЕДАГОГИКА Лызлова Ирина Александровна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» г. Магнитогорск, Челябинская область ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЕ

Подробнее

Рабочая программа. 6-7 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа. 6-7 класс. Пояснительная записка Рабочая программа «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ» 6-7 класс Пояснительная записка 1. Программа внеурочных занятий основана на учебно-методическом комплекте Р.И.Альбетковой «Русская словесность»,

Подробнее

Анализ лирического произведения: первая проба

Анализ лирического произведения: первая проба Анализ лирического произведения: первая проба Как часто вы слышите на уроке литературы слово «анализ»! Так часто, что оскомину набило: заниматься расчленением (анализ это именно расчленение) художественного

Подробнее

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову / Тема урока Сроки ЗУНы 11класс Организация учебного процесса 1 Россия рубежа XIX XX веков 2 Русская литература на рубеже веков 3 Очерк жизни и творчества И. Бунина Знать основные факты жизни и творчества

Подробнее

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г.

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 392 с углубленным изучением французского языка Кировского района Санкт-Петербурга Принята «Утверждаю» Педагогическим

Подробнее

Интегрированные уроки (литература искусство) как одно из средств повышения активности учащихся на уроках

Интегрированные уроки (литература искусство) как одно из средств повышения активности учащихся на уроках Интегрированные уроки (литература искусство) как одно из средств повышения активности учащихся на уроках Я не знаю, какими эпитетами еще выразить свой восторг перед искусством, перед его произведениями,

Подробнее

При работе с современными детьми учитель сталкивается с определёнными трудностями.

При работе с современными детьми учитель сталкивается с определёнными трудностями. Лукоянова Татьяна Павловна, учитель русского языка и литературы МБОУ Новосельская СОШ Вачского района Нижегородской области. Реализация принципа дифференцированного подхода в обучении на уроках литературы

Подробнее

«Русская словесность. Слово и словесность»

«Русская словесность. Слово и словесность» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе"

Урок русского языка в 6-м классе по теме Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя прилагательное как часть речи. Повторение изученного в 5-м классе" Цели урока: - повторить грамматические признаки имени прилагательного, его синтаксическую

Подробнее

Рабочая программа кружка «Волшебное слово»

Рабочая программа кружка «Волшебное слово» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных классов Протокол от

Подробнее

Пояснительная записка Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Пояснительная записка Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Литература, 5 класс Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на базе примерной программы основного общего образования в соответствии с основными положениями ФГОС нового

Подробнее

и.з.суриков урок в 3 классе презинтация

и.з.суриков урок в 3 классе презинтация И. З. Суриков. Детство. Вот моя деревня,. Вот мой дом родной;. Вот качусь я в санках. По горе крутой;. Вот свернули санки,. И я на бок хлоп! Кубарем. 2554149416 Творческая мастерская учителей начальных

Подробнее

ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ АССОЦИАТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ПОЭЗИИ КАК ИСКУССТВА»

ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ АССОЦИАТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ПОЭЗИИ КАК ИСКУССТВА» МУ «Управление образования г. Ростова-на-Дону» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 11 «ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ» г. РОСТОВА-НА-ДОНУ ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ АССОЦИАТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ПОЭЗИИ

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ)

ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ) ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ) Измайлова Е.А. Аспирантка, кафедра образовательных технологий в филологии, Российский государственный

Подробнее

«Роль оценочной лексики в лирике М.Ю. Лермонтова»

«Роль оценочной лексики в лирике М.Ю. Лермонтова» МОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа» Проектно-исследовательская работа по литературе «Роль оценочной лексики в лирике М.Ю. Лермонтова» Исполнитель: Антонова Полина ученица 6а класса Руководитель:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса

Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класса Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 5-9 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

ПОЭЗИЯ ПАВЛА ВАСИЛЬЕВА

ПОЭЗИЯ ПАВЛА ВАСИЛЬЕВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЭЗИЯ ПАВЛА ВАСИЛЬЕВА Программа спецкурса Издание Омск ОмГУ 2002 Поэзия Павла Васильева. Программа спецкурса / Авторсоставитель

Подробнее

Интегрированный урок: музыка, живопись «М. П. Мусоргский «Картинки с выставки»

Интегрированный урок: музыка, живопись «М. П. Мусоргский «Картинки с выставки» Интегрированный урок: музыка, живопись «М. П. Мусоргский «Картинки с выставки» Цель: способствовать формированию знаний учащихся о взаимодействии двух видов искусства, их взаимовлиянии при отражении одних

Подробнее

Милѐшина Ольга Михайловна учитель французского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 71» («Радуга») г.

Милѐшина Ольга Михайловна учитель французского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 71» («Радуга») г. Милѐшина Ольга Михайловна учитель французского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 71» («Радуга») г. Кемерово МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Подробнее

Контрольная работа к зачёту 1 Литература первой половины ХIХ века

Контрольная работа к зачёту 1 Литература первой половины ХIХ века Контрольная работа к зачёту 1 Литература первой половины ХIХ века Задание А 1 Вариант 2 Часть 1 Творчество М.Ю.Лермонтова принадлежит эпохе 1) вторая половина ХVIII века 2) первая половина ХIХ века 3)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает

Подробнее

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи:

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи: Всего часов 102. В неделю 3. Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 класс (ФК ГОС) (базовый уровень) Цели и задачи программы Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год.

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год. Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на 2008-2009 учебный год. Планирование ориентировано на работу по учебному комплекту под редакцией В.П. Журавлева. 102 часа. ( базовая программа)

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Ход урока

Технологическая карта урока литературы. Ход урока Технологическая карта урока литературы Класс: 5 Предмет: литература Тема урока: Тема родины в поэзии Н.М. Рубцова Цель: формирование у школьников представления об образе родины в лирике Н.М. Рубцова;установление

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1874» дошкольное отделение «Аистёнок» Улица Новикова, дом4,кор.3.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1874» дошкольное отделение «Аистёнок» Улица Новикова, дом4,кор.3. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1874» дошкольное отделение «Аистёнок» Улица Новикова, дом4,кор.3. / интегрированное занятие в старшей группе «ЗВЁЗДОЧКА»/ Воспитатели:

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей русского языка и литературы методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара

Подробнее

Конспект цикла занятий по изобразительной деятельности. «Осень» - рисование шерстью

Конспект цикла занятий по изобразительной деятельности. «Осень» - рисование шерстью Конспект цикла занятий по изобразительной деятельности «Осень» - рисование шерстью Травкина Елена Ильинична, педагог дополнительного образования, дошкольное отделение 4, ГБОУ Школа 1265, г. Москва Цель:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень)

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Настоящая рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9 классы - // Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

ЛЮБОВЬ К «МАЛОЙ» РОДИНЕ В СТИХОТВОРЕНИИ Н. М. РУБЦОВА «У СГНИВШЕЙ ЛЕСНОЙ ИЗБУШКИ»

ЛЮБОВЬ К «МАЛОЙ» РОДИНЕ В СТИХОТВОРЕНИИ Н. М. РУБЦОВА «У СГНИВШЕЙ ЛЕСНОЙ ИЗБУШКИ» ЛЮБОВЬ К «МАЛОЙ» РОДИНЕ В СТИХОТВОРЕНИИ Н. М. РУБЦОВА «У СГНИВШЕЙ ЛЕСНОЙ ИЗБУШКИ» Афанасьева Ю.C, Кожушкова Н.В. ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова» Магнитогорск,

Подробнее

Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме "Тайны слова"

Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме Тайны слова Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме "Тайны слова" Автор Т.Я.Якушева Пояснительная записка Программа элективного курса «Тайны слова» ориентирована на учащихся 8-х классов.

Подробнее

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов.

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Урок литературы в 8 классе по теме. «Роль средств выразительности в рождественском стихотворении Иосифа Бродского»

Урок литературы в 8 классе по теме. «Роль средств выразительности в рождественском стихотворении Иосифа Бродского» Урок литературы в 8 классе по теме «Роль средств выразительности в рождественском стихотворении Иосифа Бродского» (в рамках фестиваля «Банк открытых уроков») В ходе урока учащиеся смогут: - находить информацию

Подробнее

Дата Класс Название мероприятия Организатор А «Он поэт родной земли» - литературный

Дата Класс Название мероприятия Организатор А «Он поэт родной земли» - литературный С 12 по 20 октября в нашей школе проводилась неделя литературы, посвященной 120 летию со дня рождения Сергея Есенина. В рамках данной недели прошли следующие мероприятия: Дата Класс Название мероприятия

Подробнее

Урок литературного чтения 1 класс УМК «Школа России»

Урок литературного чтения 1 класс УМК «Школа России» Урок литературного чтения 1 класс УМК «Школа России» Учебник Климановой Л.Ф. Учитель Сычкова Татьяна Васильевна МОУСОШ 3 г. Сасово Урок литературного чтения 1 класс УМК «Школа России» Учебник Климановой

Подробнее

Аннотация рабочей программы музыка 1 класс Рабочая программа по предмету «Музыка» для I IV классов разработана и составлена на основе Федерального

Аннотация рабочей программы музыка 1 класс Рабочая программа по предмету «Музыка» для I IV классов разработана и составлена на основе Федерального Аннотация рабочей программы музыка 1 класс Рабочая программа по предмету «Музыка» для I IV классов разработана и составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования второго

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная программа по литературе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность

Подробнее

Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского

Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского Конспект урока литературы в 8 классе «Тема Родины в стихотворении А.Блока «Россия» ( с технологической картой). ( автор публикации-учитель русского языка и литературы МБОУ Стрелихинская СОШ Кесовогорского

Подробнее

Дело не в том, чтобы знать много, а в том, чтобы знать из всего того, что можно знать, самое нужное. Л.Н. Толстой

Дело не в том, чтобы знать много, а в том, чтобы знать из всего того, что можно знать, самое нужное. Л.Н. Толстой Дело не в том, чтобы знать много, а в том, чтобы знать из всего того, что можно знать, самое нужное. Л.Н. Толстой Фундаментального ядра содержания общего образования Требований к результатам основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В современной школе, когда приоритеты отданы развивающему обучению, основными средствами развития стали обучение преобразующей и оценивающей деятельности. Преобразующая деятельность

Подробнее

Школьная программа по литературе

Школьная программа по литературе Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 9 класс 70 часов, 2 часа в неделю Нарва 2011 Учебные и воспитательные цели Изучение литературы в основной школе направлено на то, чтобы учащийся:

Подробнее

Название курса Класс 3. Математика

Название курса Класс 3. Математика Математика 136 ч (4 часа в неделю) Развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения

Подробнее

ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ

ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ 1. Роль малых форм устного народного творчества в нравственноэтическом воспитании младшего школьника 2. Роль русской народной сказки

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 48 г. Белгорода. «Согласовано» Руководитель МО Гудина Е.Г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 48 г. Белгорода. «Согласовано» Руководитель МО Гудина Е.Г. Аннотация к рабочей программе по учебному курсу «Русская словесность» 9 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2008.) Рабочая программа элективного

Подробнее

«Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт

«Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт «Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт 16 мая 2016 г. Иваново 2016 «Владимир Соловьев философ и поэт» именно такая тема была выбрана для «круглого стола», который состоялся 16 мая 2016 года в

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Литературно-грамматический кружок «Слово» предназначен для студентов 1-2 курсов Увлечение литературой способствует расширению кругозора у студентов, лучшему усвоению других предметов,

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Региональная предметно-методическая комиссия по литературе Требования к проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе

Подробнее

Методическая разработка урока на тему "Подвиг" по модулю "Основы православной культуры" в 4 классе

Методическая разработка урока на тему Подвиг по модулю Основы православной культуры в 4 классе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Методическая разработка урока на тему "Подвиг" по модулю "Основы православной культуры" в 4 классе Составила

Подробнее

Школьная программа по литературе

Школьная программа по литературе Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 1 курс Нарва 2015 I курс «Литература первой половины XIX века: романтизм, зарождение реализма» Цели обучения Обучение русской литературе периода

Подробнее

Пояснительная записка к программе и УМК по литературе под редакцией Г.С. Меркина (8 класс, 2 часа в неделю, 68 в год).

Пояснительная записка к программе и УМК по литературе под редакцией Г.С. Меркина (8 класс, 2 часа в неделю, 68 в год). Пояснительная записка к программе и УМК по литературе под редакцией Г.С. Меркина (8 класс, 2 часа в неделю, 68 в год). Преподавание учебного предмета «Литература» в 8 классе в 2014-2015 учебном году осуществляется

Подробнее

УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ

УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ Л.В.Бугрова, кандидат филол. наук, методист издательства «ДРОФА» УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» Содержание и методическая концепция

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Основное содержание рабочей учебной программы. 5. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Основное содержание рабочей учебной программы. 5. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Основное содержание рабочей учебной программы 3. Учебно - тематическое планирование 4. Учебно - методическое обеспечение 5. Материально-техническое и информационно-техническое

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на учебный год целей на ступени основного общего образования

Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на учебный год целей на ступени основного общего образования Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на 2014-2015 учебный год Рабочая программа составлена в соответствии с ФК ГОС, примерной программой основного общего образования по

Подробнее

Чапурина Инна Ивановна Марий Эл п. Сернур

Чапурина Инна Ивановна Марий Эл п. Сернур Автор проекта Фамилия, имя отчество Регион Населенный пункт, в котором находится школа/оу Номер и/или название школы/оу Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Чапурина Инна Ивановна Марий

Подробнее

Дисциплины (курса) Поэзия серебряного века: современное прочтение Кафедра русского языка и литературы

Дисциплины (курса) Поэзия серебряного века: современное прочтение Кафедра русского языка и литературы АННОТАЦИЯ Дисциплины (курса) Поэзия серебряного века: современное прочтение Кафедра русского языка и литературы Цикл (ГСЭ, ЕН, ОПД) Направление подготовки Семестр Количество часов Всего Аудитор. Кол-во

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебник для 11 класса является частью комплекта пособий для 5-11 классов по русской словесности, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник учит

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Учимся писать сочинение» разработана на основании следующих документов: федерального уровня: - Федерального Закона от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об

Подробнее

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер Технологическая карта урока литературы «Повесть А. С. Пушкина «Барышня - крестьянка» Лейкина Л.С., учитель литературы и русского языка первой квалификационной категории, МБОУ СОШ 26 Предмет, класс Учитель

Подробнее

Конспект урока по русскому языку в 8 классе по теме «Предлог и союз»

Конспект урока по русскому языку в 8 классе по теме «Предлог и союз» ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» Факультет гуманитарного образования Кафедра филологического образования и межпредметной интеграции Конспект урока по русскому языку в 8 классе

Подробнее

С. Рудь РАБОТА НАД ЛИРИЧЕСКИМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Один из принципов организации школьного анализа текста - учет родовой и жанровой

С. Рудь РАБОТА НАД ЛИРИЧЕСКИМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Один из принципов организации школьного анализа текста - учет родовой и жанровой С. Рудь РАБОТА НАД ЛИРИЧЕСКИМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Один из принципов организации школьного анализа текста - учет родовой и жанровой специфики произведения - требует от учителя знания основных

Подробнее

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания О книге, о чтении Тема. Цель: Оборудование: Урок 26 Со строчки на строчку. Учись читать молча. В. Бочарников «Лети, журавль!». учить детей осознавать прочитанное, анализировать его; развивать технику чтения

Подробнее

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?» Виденина Ольга Валериановна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия 7 им. Воронцова В. М. г. Воронеж Смотрова Евгения Геннадьевна учитель музыки

Подробнее

Литературный проект для детей подготовительной группы «Сказки А.С.Пушкина» группа 3 ГБОУ Лицей 1451(д.о. 2) Воспитатель: Козлова Н.И.

Литературный проект для детей подготовительной группы «Сказки А.С.Пушкина» группа 3 ГБОУ Лицей 1451(д.о. 2) Воспитатель: Козлова Н.И. М Литературный проект для детей подготовительной группы «Сказки А.С.Пушкина» группа 3 ГБОУ Лицей 1451(д.о. 2) Воспитатель: Козлова Н.И. Мы Пушкину наш праздник посвятим Наполнив зал волшебными стихами

Подробнее