ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА"

Транскрипт

1 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА 1.ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Общее представление о физиологии, общей биологии и морфологии, их место в системе высшего фармацевтического образования. 2. История развития физиологии, характеристика ее основных законов (У.Гарвей, Р.Декарт, И.М.Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин). 3. Физиологические функции организма. Понятие о гомеостазисе и механизмах регуляции. Основные гоместатические константы организма. 4. Механизмы регулирования функций. Принцип саморегуляции. Роль обратных связей. 5. Понятие ткани, виды тканей организма человека и высших животных. Виды межклеточных взаимодействий (формообразующие и коммуникационные). 6. Раздражимость и раздражение. Понятие «раздражитель», классификация раздражителей. 7. Возбудимость: определение, способы оценки возбудимости. Изменение возбудимости при возбуждении. Метод парных стимулов.. 8. Проводимость и лабильность как общие свойства возбудимых тканей. Мера лабильности. 9. Биоэлектрические процессы в возбудимых тканях, история изучения биоэлектричества в физиологии. Мембранно-ионная теория происхождения биоэлектричества. 10. Мембранный потенциал (потенциал покоя), его происхождение. 11. Потенциал действия, его фазы и механизм возникновения. 12. Возбуждение: определение, виды (местное и распространяющееся), их физиологическая характеристика. 13. Сопоставление свойств возбудимой ткани при местном и распространяющемся возбуждении.

2 14. Влияние катода и анода постоянного тока на мембрану клетки. 15. Торможение: определение, его виды, краткая физиологическая характеристика. 16. Строение нейрона и его отростков. Классификация нейронов. Глия, ее виды и функции. 17. Нерв: строение и физиологические свойства. Механизм и законы проведения возбуждения по нерву. 18. Синапс: определение, строение. Классификация синапсов (по морфологическому, нейрохимическому и функциональному признакам). 19. Этапы и механизмы синаптической передачи. Функции возбуждающего и тормозного синапсов. 20. Функциональные изменения свойств синапсов под влиянием миметиков, литиков и антихолинэстеразных веществ. Физиологические механизмы регуляции синаптической передачи. 2.ФИЗИОЛОГИЯ И МОРФОЛОГИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 21. Опорно-двигательный аппарат, его компоненты, активная и пассивная части. 22. Классификация мышечной ткани. Морфофизиологические особенности поперечно-полосатой (скелетной и сердечной) и гладкой мышечной ткани. 23. Виды мышечного сокращения: одиночное, тетаническое, тоническое. Механизм возникновения тетануса (Гельмгольц, Н.Е. Введенский), его виды. 24. Понятие «моторная единица». Классификация моторных (двигательных) единиц. 25. Механизм мышечного сокращения. Работа и сила мышц. Утомление мышц, его причины и признаки. 26. Гистологические и физиологические особенности гладких мышц. 3.НЕРВНАЯ СИСТЕМА 27. Нервная система: определение, общий план строения (анатомическая и физиологическая классификация). 28. Спинной мозг: общий план строения, микростроение спинного мозга. 29. Головной мозг и его отделы (морфофункциональная характеристика). 2

3 30. Строение периферической нервной системы. Спинномозговые и черепно-мозговые нервы. 31. Функции ЦНС. Рефлекторная (отражательная) деятельность нервной системы. Рефлекторная теория, этапы ее развития. (Р. Декарт, И.М. Сеченов, И.П. Павлов, П.К. Анохин). Принципы рефлекторной теории. 32. Рефлекс: определение понятия, классификация рефлексов. Рефлекторная дуга, назначение ее составных частей. Понятие обратной связи, ее значение. 33. Общее представление о функциональных системах организма (П.К.Анохин). 34. Нервный центр: определение понятия (узко- и широколокалистическое), структура нервного центра. Физиологические особенности (свойства) нервных центров. 35. Основные нервные процессы (возбуждение и торможение) в ЦНС, их физиологическая характеристика. 36. Координация в центральной нервной системе. Принципы координации: реципрокности, «общего конечного пути», доминанты, обратной связи, временной связи, иерархии. 37. Анатомия и физиология спинного мозга (его проводниковая и рефлекторная функции). 38. Анатомия и физиология продолговатого мозга и мозжечка. 39. Анатомия и физиология среднего и промежуточного мозга. 40. Анатомия и физиология базальных ядер. 41. Анатомия и физиология лимбической системы. 42. Анатомия и физиология коры больших полушарий головного мозга. 43. Анатомия и физиология ретикулярной формации. 4. АВТОНОМНАЯ (ВЕГЕТАТИВНАЯ) НЕРВНАЯ СИСТЕМА 44. Строение и основные физиологические свойства автономной (вегетативной) нервной системы (симпатический, парасимпатический и метасимпатический отделы). 45. Рефлекторные дуги вегетативных рефлексов. 3

4 46. Структурно-функциональная и нейрохимическая организация синапсов автономной нервной системы. 47. Влияние фармакологических веществ на функции синапсов: облегчение и торможение синаптической передачи (фармакологическая регуляция). 48. Рефлексы автономной нервной системы и их участие в приспособительных реакциях организма. 49. Центры регуляции вегетативных функций. 50. Значение гипоталамуса, подкорковых ядер и коры больших полушарий головного мозга в регуляции вегетативных функций организма. 5. ОРГАНЫ ЧУВСТВ 51. Общее представление об органах чувств. Свойства рецепторов. 52. Механизм возбуждения сенсорных рецепторов (рецепторный потенциал и потенциал действия). 53. Адаптация рецепторов и ее механизмы. 54. Анализаторы: основные части, физиологическая роль (И.П.Павлов). 55. Виды кожной чувствительности. 56. Анатомия и физиология зрительного анализатора. 57. Анатомия и физиология слухового анализатора и органа равновесия. 58. Анатомия и физиология вкусового и обонятельного анализаторов. 6. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 59. Строение конечного мозга. Кора больших полушарий головного мозга. Лимбическая система. Базальные ганглии. 60. Понятие высшей и низшей нервной деятельности. Общее представление о высшей нервной деятельности. 61. Условные рефлексы, их биологическая роль и правила образования (И.П.Павлов). 62. Механизм образования временных связей (И.П.Павлов, Э.А.Асратян, П.К.Анохин). 4

5 63. Классификация условных рефлексов. Отличия условных рефлексов от безусловных. 64. Корковое торможение, его виды и физиологическая роль. 65. Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга, ее виды (условный рефлекс, условно-рефлекторное переключение, динамический стереотип). 66. Сон как особое функциональное состояние, фазы сна. Виды сна, представление о механизме его возникновения (теории И.П.Павлова, П.К.Анохина, современные представления). 67. Учение Павлова о типах ВНД. 68. Особенности ВНД у человека. Понятие о I и II сигнальных систем действительности. 69. Экспериментальные неврозы (И.П.Павлов). Эмоциональный стресс. 70. Системная организация целенаправленного поведения (П.К.Анохин). 71. Стадия афферентного синтеза и его основные компоненты. 72. Понятие мотивации, их виды и свойства. Теории формирования эмоций. 73. Понятие памяти, его виды и физиологические механизмы. 74. Эмоции и их роль в процессах формирования поведения животных и человека. 7. КРОВЬ 75. Функции и состав крови. Система крови по Г. Лангу. 76. Форменные элементы крови: морфология и функция. 77. Плазма крови: ее состав, функции белков плазмы. 78. Гемоглобин, его функции и соединения. 79. Гемолиз эритроцитов, его виды. Понятие осмотической резистентности эритроцитов. 80. Механизмы гемостаза (сосудисто-тромбоцитарный, гемокоагуляционный). 81. Средства, применяемые при нарушении свертывания крови (антитромботические и гемостатические). 82. Группы крови человека по системе АВ0. Резус-фактор. 5

6 83. Правила переливания крови. Кровезамещение жидкости, их физиологическая роль. 8. КРОВООБРАЩЕНИЕ 84. Общий план строения сердечно-сосудистой системы. Значение кровообращения для организма. 85. Строение и физиологические свойства сердечной мышцы. 86. Особенности проводимости и возбудимости сердечной мышцы. Экстрасистола. 87. Сократимость сердечной мышцы, ее особенности. 88. Автоматия сердца. Современные представления о субстрате, природе и градиенте автоматии. 89. Общее представление о сердечном цикле, роль клапанного аппарата сердца в его деятельности. 90. Методы исследования механических, электрических и звуковых проявлений деятельности сердца. 91. Функциональная классификация системы кровообращения. Основные закономерности гемодинамики. 92. Методы исследования движения крови по сосудам (сфигмография, флебография, реография, плетизмография). 93. Кровяное давление, его виды. Факторы, определяющие величину кровяного давления. 94. Лимфатическая система и лимфоток. 95. Иннервация сосудов. Сосудодвигательный центр. 96. Сосудистый тонус, его рефлекторная и гуморальная регуляция. 97. Рефлекторная и гуморальная регуляция сердечной деятельности. 98. Характер и механизм парасимпатических и симпатических влияний на сердце. 99. Регуляция кровяного давления. Роль нервных и гуморальных влияний. Значение безусловно- и условно-рефлекторных механизмов в регуляции кровяного давления. 6

7 100. Функциональная система, поддерживающая оптимальный для метаболизма уровень кровяного давления. 9. ДЫХАНИЕ Общий план строения дыхательной системы. Значение дыхания для организма Внешнее дыхание. Механизм вдоха и выдоха. Легочная вентиляция Методы исследования внешнего дыхания Обмен газов в тканях и легких Транспорт газов кровью Регуляция актов вдоха и выдоха. Роль блуждающего нерва Регуляция дыхания. Роль нервных и гуморальных влияний. Значение безусловно- и условно-рефлекторных механизмов в регуляции дыхания Функциональная система, поддерживающая оптимальный для метаболизма газовый состав крови. 10. ПИЩЕВАРЕНИЕ Общий план строения пищеварительной системы (пищеварительный канал и основные железы) Значение пищеварения для организма. Методы изучения функций пищеварительного аппарата (И.П.Павлов) Пищеварение в полости рта. Состав и свойства слюны, регуляция слюноотделения Пищеварение в желудке. Методика исследования желудочной секреции. Состав желудочного сока и расщепление пищи в желудке Регуляция желудочной секреции, фазы (И.П.Павлов) Пищеварение в тонкой кишке Поджелудочная железа, ее функции. Состав и свойства сока поджелудочной железы Регуляция внешней секреции поджелудочной железы. 7

8 117. Печень, ее функции в организме. Желчь и ее участие в пищеварении Пищеварение в толстой кишке Общие представления о механизмах всасывания в пищеварительном тракте Функциональная система пищеварения, поддерживающая оптимальный для метаболизма уровень питательных веществ в организме. Физиологические основы голода, насыщения и жажды. 11. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ Значение обмена веществ и энергии для организма человека Методы изучения обмена энергии у человека (прямая и непрямая калориметрия, метод пищевых рационов) Понятие об общем (валовом) обмене. Компоненты общего энергетического обмена: основной обмен, специфическое динамическое действие пищи, рабочая прибавка Регуляция обмена веществ и энергии Терморегуляция в организме человека. Центр терморегуляции. 12. ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ Общие представления о системе выделения. Строение почек Нефрон как структурно-функциональная единица почек. Классификация нефронов Функции почек. Механизм клубочковой ультрафильтрации веществ Канальцевая реабсорбция и секреция веществ в нефроне Состав и количество первичной и вторичной мочи Участие почек в регуляции постоянства состава (гомеостаз) внутренней среды организма. Эндокринная функция почек Регуляция деятельности почек Выделение мочи. 8

9 13. ВНУТРЕННЯЯ СЕКРЕЦИЯ Общие представления о железах внутренней секреции и гуморальном взаимодействии органов и тканей человека Вилочковая железа (тимус), ее гормоны и регуляция функций в организме Щитовидная и околощитовидная железы: их гормоны, регуляция функций в организме Поджелудочная железа как орган внутренней секреции: гормоны и регуляция функций в организме Надпочечники, половые железы: гормоны и регуляция функций в организме Гипофиз: гормоны передней, средней и задней доли. Роль гипофиза в регуляции функций организма Эпифиз, его физиологическая роль Тканевые гормоны. Биологически активные вещества негормональной природы. Механизмы воздействия гормонов на клетки-мишени. Характеристика мембранного, внутриклеточного и ядерного механизмов Размножение. Строение и функции половых органов Половые железы, их гормоны и роль в организме. Оплодотворение, беременность, роды. Маточный цикл и его фазы. 9

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с.

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с. Оглавление Предисловие - 3-бс. Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований - 7-14с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей -15-42с. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Природа

Подробнее

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Нормальная физиология» по направлению 14.03.02 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) 1. Цели и задачи

Подробнее

Тема Компетенции Содержание темы Часы Ср-ва оценивания и их количество Т=1200 З=100 В= ОК-1, 5, ОПК 5, 7, 8, 14 ПК-22

Тема Компетенции Содержание темы Часы Ср-ва оценивания и их количество Т=1200 З=100 В= ОК-1, 5, ОПК 5, 7, 8, 14 ПК-22 УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой нормальной физиологи Доцент Е.В. Дорохов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ ДЛЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НА ОСЕННИЙ СЕМЕСТР

Подробнее

Физиология человека Цель и задачи дисциплины

Физиология человека Цель и задачи дисциплины Физиология человека 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Физиология человека» является формирование понимания физиологических процессов, протекающих в организме человека и лежащих в основе

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру. Направление подготовки биологические науки

ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру. Направление подготовки биологические науки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Кемеровский

Подробнее

Б1.В.ДВ.6.2 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Б1.В.ДВ.6.2 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Б1.В.ДВ.6.2 АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Цель изучения Содержание Формирование представлений об особенностях структуры и закономерностях жизнедеятельности развивающегося организма на каждом возрастном

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИОЛОГИЮ ЧЕЛОВЕКА Предмет физиологии. История развития физиологии. Методы физиологических исследований. Связь физиологии со смежными науками. Основные разделы физиологии. 2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» Реализуется в базовой части учебного плана подготовки специалиста обучающего по направлению подготовки (специалиста) ФГОС 37.05.01./ клиническая психология

Подробнее

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов Основные свойства возбудимых клеток. Электрическиуправляемые ионные каналы. Порог возбуждения. Изменения возбудимости в ходе развития ПД. Рефрактерность. Аккомодация. Строение клеточной мембраны. Механизмы

Подробнее

Требования к результатам обучения

Требования к результатам обучения Требования к результатам обучения 1. Учащиеся должны имеет представления: о жизненно-важных потребностях человека об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

Результаты обучения (компетенции из ФГОС) Составляющие результатов обучения. Владение опытом В2.1 понятийным аппаратом. Код Знания Код Умения Код У2.

Результаты обучения (компетенции из ФГОС) Составляющие результатов обучения. Владение опытом В2.1 понятийным аппаратом. Код Знания Код Умения Код У2. 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Техносферная безопасность».

Подробнее

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Н.А. Агаджанян, В.М. Смирнов НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Учебник Издание 3-е, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год) ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета (2014-2015 уч. год) ТКАНИ 1. Эпителиальные ткани, понятие. Виды эпителиальных тканей, их локализация

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы Б1.Б.14 «Возрастная анатомия и физиология» 4 года. Нижневартовск 2015г.

АННОТАЦИЯ рабочей программы Б1.Б.14 «Возрастная анатомия и физиология» 4 года. Нижневартовск 2015г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена Поурочно-тематическое планирование курса биологии с рекомендациями по использованию ресурсов портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование» - «Биология») 8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Нормальная физиология» для направления подготовки (специальности) Медико-профилактическое дело

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Нормальная физиология» для направления подготовки (специальности) Медико-профилактическое дело Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО

Подробнее

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества.

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА 20 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. Где наиболее полно описываются основные свойства

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Биологические науки» Специальность: «Физиология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Биологические науки» Специальность: «Физиология» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ

Подробнее

Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности клетки».

Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности клетки». Управление образования администрации Туруханского района Муниципальное казенное образовательное учреждение «Борская средняя общеобразовательная школа» Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности

Подробнее

Биология. Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям учебного года

Биология. Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям учебного года Биология Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям 2015-2016 учебного года Москва, 2014 БИОЛОГИЯ Программа вступительных испытаний по биологии разработана для абитуриентов психологического

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность 31.02.02.

Подробнее

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА УТВЕРЖДАЮ Зам. директора ЮТИ ТПУ В.Л. Бибик «21» марта 2016 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 20.03.01 Техносферная безопасность ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Защита в

Подробнее

Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Программные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Нормальная физиология физиология челюстно-лицевой области» для студентов 1-2 курсов стоматологического факультета. Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Методические указкния 7.18.2/05 Ф СО ПГУ Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра биологии и экологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Подробнее

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ВОПРОСЫ для подготовки к экзамену по нормальной физиологии 1. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ВОПРОСЫ для подготовки к экзамену по нормальной физиологии 1. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ ВОПРОСЫ для подготовки к экзамену по нормальной физиологии 1. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ 1. Понятие о системе крови. Основные функции крови. 2. Эритроциты и их функции. Методы подсчета.

Подробнее

Биология человека. В таблицах и схемах. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А.

Биология человека. В таблицах и схемах. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. Биология человека. В таблицах и схемах. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. М.: Издат-школа, 2008. - 208 с. Данное пособие содержит в наглядной форме школьный курс "Анатомия, физиология и гигиена

Подробнее

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс»

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» 1. Человек, в отличие от животных, услышав слово, воспринимает 1) высоту составляющих его звуков 2) направление звуковой волны 3) степень громкости звука 4)

Подробнее

Учитель: Антипина Е.Н.

Учитель: Антипина Е.Н. Календарно-тематическое планирование по курсу «Биология» в 8 классе Учитель: Антипина Е.Н. Сроки (примерные) Тема раздела Кол-во часов Кол-во лабораторны х работ Кол-во практическ их работ сентябрь Введение

Подробнее

Тема: НЕРВНАЯ СИСТЕМА (6 часов). Нервная система Нейроны Вся нервная система делится на:

Тема: НЕРВНАЯ СИСТЕМА (6 часов). Нервная система Нейроны Вся нервная система делится на: Тема: НЕРВНАЯ СИСТЕМА (6 часов). Общий обзор нервной системы. Строение и функция нервной системы. Классификация по топографическому и функциональному признакам. Нейрон основная структурно-функциональная

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование учебного курса Физиология человека Теоретический раздел курса основан на изучении фундаментальных проблем адаптации организма человека к физическим нагрузкам, проблемы физиологических резервов

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ. Лекция 4 ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС. МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ. РЕФЛЕКТОРНІЙ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦНС.

ФИЗИОЛОГИЯ. Лекция 4 ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС. МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ. РЕФЛЕКТОРНІЙ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦНС. ФИЗИОЛОГИЯ Лекция 4 ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС. МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ. РЕФЛЕКТОРНІЙ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦНС. План лекции 1. Структурно-функциональная характеристика ЦНС. 2. Рефлекторный принцип деятельности ЦНС.

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология)

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводский государственный университет» (ПетрГУ) на Утверждено

Подробнее

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка 1) двигательную 2) защитную 3) транспорта веществ 4) проведения возбуждения 2. В каком отделе мозга расположен

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой нормальной физиологи Доцент Е.В. Дорохов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Курс

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Код и наименование специальности «Физическая культура»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Код и наименование специальности «Физическая культура» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижегородское областное училище олимпийского резерва (техникум) имени В.С.Тишина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Возрастные особенности тканей 28 Костная ткань и развитие костей

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Нормальная физиология - физиология челюстно-лицевой области» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 20,00 2 Практические занятия 40,00 3 Контроль (экзаменационные/зачетные

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ Для подготовки по биологии 8.1 класс Модуль 3 Учитель: З.Ю. Соболева. Раздел/Тема Знать Уметь -типы желез. функции

МАТЕРИАЛЫ Для подготовки по биологии 8.1 класс Модуль 3 Учитель: З.Ю. Соболева. Раздел/Тема Знать Уметь -типы желез. функции Эндокринная система МАТЕРИАЛЫ Для подготовки по биологии 8.1 класс Модуль 3 Учитель: З.Ю. Соболева Раздел/Тема Знать Уметь -типы желез - определять тип желез - основные гормоны и их - соотносить железу

Подробнее

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.)

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.29 Биология человека Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на учебный год)

Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на учебный год) Календарно-тематическое планирование по биологии 8 класс (на 2016-2017 учебный год) Наименование разделов и тем Всего часов Сроки (дата проведения) урока Оборудование Тип урока Примечание План. Факт. 1

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины 1. Дисциплина нормальная физиология относится к циклу общие математические и общие естественнонаучные дисциплины. Национальный региональный (вузовский) компонент (ЕH Р.02). 2. Аннотация

Подробнее

СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ» учебный год

СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ» учебный год СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ» 2016-2017 учебный год 1. Предмет физиологии, его связь с другими научными дисциплинами.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ. Направление подготовки «Биологические науки» Профиль подготовки «Физиология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ. Направление подготовки «Биологические науки» Профиль подготовки «Физиология» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 06.06.01 «Биологические науки» Профиль подготовки

Подробнее

Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию. по дисциплине «Возрастная физиология и гигиена детей дошкольного возраста»

Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию. по дисциплине «Возрастная физиология и гигиена детей дошкольного возраста» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой дошкольного образования Дубешко Н.Г. 24.10.2013г. Протокол 3 Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по дисциплине «Возрастная физиология

Подробнее

Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Физиология и морфология человека и животных

Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Физиология и морфология человека и животных МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Физиология и морфология человека и животных 5В060800 Экология

Подробнее

Санкт-Петербург 2010 т

Санкт-Петербург 2010 т Приложение 7.11 МИНИСТЕРСВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ БАЗОВЫЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА» к Государственному образовательному

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по направленности физиология

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по направленности физиология УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора ТвГУ Л.Н. Скаковская «2» марта 2017 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по направленности 03.03.01 физиология Цели освоения Формирование способности самостоятельно осуществлять

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Программа предназначена для изучения по специальной

Подробнее

Рабочая программа по биологии

Рабочая программа по биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Г. КОНАКОВО ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Согласовано» на ШМО учителей естественных наук Протокол от 2017 г. Руководитель ШМО

Подробнее

Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин

Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин Предлагаемая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в VIII классе средней общеобразовательной школы и является

Подробнее

ОБЩАЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ

ОБЩАЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ Учебное пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к курсу физиологии центральной нервной системы по специальности 020400 «Психология». В нем рассматриваются

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине «Физиология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине «Физиология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И.И. Иванова» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине

Подробнее

П Р О Г Р А М М А Биологические науки Общие положения Содержание основных разделов программы вступительных испытаний

П Р О Г Р А М М А Биологические науки Общие положения Содержание основных разделов программы вступительных испытаний П Р О Г Р А М М А вступительных испытаний в аспирантуру в 2016 году по направлению подготовки 06.00.00 Биологические науки направленность подготовки (профиль) Физиология. Общие положения Цель вступительных

Подробнее

Человек и его здоровье Введение в науки о человеке Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и

Человек и его здоровье Введение в науки о человеке Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и Человек и его здоровье Введение в науки о человеке Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Комплекс наук, изучающих организм

Подробнее

Календарно-тематическое планирование ФК ГОС

Календарно-тематическое планирование ФК ГОС Календарно-тематическое планирование ФК ГОС УМК: Пасечник В.В., Каменский А.А., Биология. Человек и его здоровье. 8 класс. М.: Дрофа, 2006 Изучаемый раздел, тема урока Количество часов ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга.

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 10 Тема: Головной мозг Задачи: Изучить строение и функции головного мозга Пименов А.В. Задний мозг Головной мозг принято делить на

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа учебного курса «Биология» для 7 класса составлена на основе следующих документов:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа учебного курса «Биология» для 7 класса составлена на основе следующих документов: I. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса «Биология» для 7 класса составлена на основе следующих документов: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29 декабря 2012

Подробнее

Тематическое планирование по биологии 8 класс

Тематическое планирование по биологии 8 класс п/п Наименование разделов, тем Тематическое планирование по биологии 8 класс Количество часов Формы контроля ЭОР Тема 1. Место человека в системе органического мира 2 Тема 2. Происхождение человека 2 Индивидуальный

Подробнее

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ.

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. В-1 Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ 8 класс 1 вариант При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. Часть А А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани: 1) Клетки

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б)

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б) Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант 1. К какой группе тканей относится кровь и лимфа? ) соединительная; ) нервная; ) мышечная; ) эпителиальная. 2. Чем образовано серое вещество

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ «РЕГУЛЯЦИЯ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА» 9 КЛАСС Разработчик Н.И. Воропаева, учитель биологии, соответствие 07 г. Программа курса по выбору на 07-08 гг. 9 класс «Регуляция

Подробнее

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека.

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека. Тема урока Кол-во урока Раздел : Введение час Биологическая и социальная природы человека. Науки об организме человека. Инструктаж по ТБ. Раздел 2: Обзор организма человека 5 2 Общий обзор организма человека.

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ С ЗПР по биологии 8 класс. Разработчик: Бобринева В.В., учитель биологии г.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ С ЗПР по биологии 8 класс. Разработчик: Бобринева В.В., учитель биологии г. Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ С ЗПР по биологии 8 класс Разработчик: Бобринева В.В., учитель биологии 2017 г. 1.Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской

Подробнее

Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости

Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости от возраста, и при влияния труда и спорта 3. Вариантная

Подробнее

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 КЛАСС Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы. Базируется

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной нервной системы и физиологическими основами психических

Подробнее

Всероссийские предметные олимпиады и конкурсы учебный год ( полугодие) БИОЛОГИЯ, 8 класс

Всероссийские предметные олимпиады и конкурсы учебный год ( полугодие) БИОЛОГИЯ, 8 класс ФАМИЛИЯ КЛАСС - ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы - 90 минут. 1. Разгадай ребус и укажи пример, иллюстрирующий данное понятие. 2. Какой признак в строении тела человека характерен

Подробнее

КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Дисциплина Специальность Форма обучения Метод обучения Разработал Анатомия и физиология человека 060105 Медико-профилактическое

Подробнее

Тест по биологии Строение и функции нервной системы 8 класс 1 вариант

Тест по биологии Строение и функции нервной системы 8 класс 1 вариант Тест по биологии Строение и функции нервной системы 8 класс 1 вариант 1. Какие клетки составляют нервную ткань? А. Клетки эпителиальной ткани Б. Клетки-спутники В. Клетки соединительной ткани Г. Дендриты

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 8» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ проспект

Подробнее

практические работы, самонаблюдения Введение (2 ч) 1 Науки об организме человека 1 читать 2 Культура здоровья основа С/н 1, 2 «Определение

практические работы, самонаблюдения Введение (2 ч) 1 Науки об организме человека 1 читать 2 Культура здоровья основа С/н 1, 2 «Определение урока Сроки проведения план факт http://www.spheres.ru/biology/method/tp.php ТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ЧЕЛОВЕК. КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ. 8 КЛАСС» Планирование составлено на основе программы курса

Подробнее

Программа по биологии для 9 (биологического) класса. на г

Программа по биологии для 9 (биологического) класса. на г Программа по биологии для 9 (биологического) класса Соколова Елена Валентиновна на 2014-2015 г Основной учебник: Батуев А.С. «Биология. Человек», И. Н. Пономарева «Основы общей биологии» 175 ч/год (5ч/нед.)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Нормальная физиология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Нормальная физиология Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Нормальная физиология Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность)

Подробнее

ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Физиология»

ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Физиология» ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Физиология» 1. Основные этапы развития физиологии. Аналитический и системный подход к изучению функций организма. 2. Роль И.М. Сеченова и

Подробнее

5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой

5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой Задание.17 5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой 5.4.1.Нервная система. Общий план строения. Функции

Подробнее

Адаптированная рабочая программа по биологии для 8 в класса уровень: ограниченные возможности здоровья

Адаптированная рабочая программа по биологии для 8 в класса уровень: ограниченные возможности здоровья «Рассмотрено» «Согласовано»: «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73 Макарова Г.И. Митюкова Ж.Г. Высоцкая Е.В. Протокол 1 от 30.08.17г 2017г. приказ 217

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО БИОЛОГИИ, для поступающих по направлению подготовки магистров

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО БИОЛОГИИ, для поступающих по направлению подготовки магистров УТВЕРЖДЕНЫ Приёмной комиссией ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет» 10 января 2011 года, протокол 1 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО БИОЛОГИИ, для поступающих по направлению подготовки

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии КАФЕДРА ФИЗИОЛОГИИ человека и животных «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по

Подробнее

Региональный компонент в рабочей программе

Региональный компонент в рабочей программе Рабочая программа по биологии Человек 8 класс Автор Н. И. Сонин ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Ф ҚМК Силлабус.Төртінші басылым. Ф КМК Силлабус. Издание четвёртое.

Ф ҚМК Силлабус.Төртінші басылым. Ф КМК Силлабус. Издание четвёртое. 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Сведения о преподавателях данной дисциплины: Романова О. Л., высшая категория. Контактная информация: кабинет 311, время проведения дополнительных занятий и консультаций: пятница, с 15-00

Подробнее

Кафедра нормальной физиологии АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Кафедра нормальной физиологии АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра нормальной

Подробнее

Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости

Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости плазматической мембраны в процессе ее возбуждения.. 4.

Подробнее

Рабочая программа по биологии, 8 класс

Рабочая программа по биологии, 8 класс Рабочая программа по биологии, 8 класс Рабочая программа по биологии для 8 класса составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

5. Требования. Студент должен знать: - предмет, цель задачи дисциплины и ее значение для будущей профессиональной деятельности;

5. Требования. Студент должен знать: - предмет, цель задачи дисциплины и ее значение для будущей профессиональной деятельности; Содержание 1. Наименование и область использования...3 2. Основание. 3 3. Цель и назначение....3 4. Источники. 3 5. Требования....3. Содержание...3.1. Календарный план. 3.2. График учебного процесса...9.3.

Подробнее

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета Планируемые результаты освоения учебной программы Учащиеся в результате усвоения раздела должны знать, понимать: признаки сходства и отличия человека и животных; сущность биологических процессов: обмена

Подробнее

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г.

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г. Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине

Аннотация к рабочей программе по дисциплине Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Нормальная физиология. Физиология челюстно-лицевой области - ЕН.Ф.09» Квалификация выпускника врач-стоматолог (бакалавр, специалист) Направление подготовки

Подробнее

I. ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ

I. ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ Физиология человека как наука. Основные методы исследования. Русская школа физиологов. Внутренняя среда организма, гомеостаз, его значение. Принцип саморегуляции функций. I. ФИЗИОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ Кровь

Подробнее

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает:

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: В-2 Вариант 2 Ответы 8 класс Часть А При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: 1) анатомия; 2) физиология;

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по дисциплине Физиология. Направление подготовки кадров высшей квалификации: Биологические науки

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по дисциплине Физиология. Направление подготовки кадров высшей квалификации: Биологические науки МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ФГБОУ ВО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

Подробнее

Биология человека и животных

Биология человека и животных Министерство образования и науки Российской Федерации ---------------------------------------------------------------------------------------------- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее