Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за учебный год

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за учебный год"

Транскрипт

1 Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за 3-4 учебный год Работа психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский (далее - ПМПК) в 3-4 учебном году осуществлялась в соответствии с планом работы МУ «Управление образования Администрации города Губкинского», руководствуясь в своей деятельности до ноября 3 года положением о муниципальной психолого - медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом МУ «Управление образования Администрации города Губкинский» от 9 сентября года. В ноябре 3 года, в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от сентября 3 года «Об утверждении положения о психолого медико-педагогической комиссии» было разработано и утверждено приказом от ноября 3 года 74-УО новое положение и формы документов, необходимых для деятельности ПМПК. Работа ПМПК была направлена на решение следующих задач: - оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ; - осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской помощи детям и их родителям (законным представителям); - оказание помощи образовательным организациям по вопросам обучения и воспитания, социализации и развития, коррекции и реабилитации детей с проблемами школьной и социальной адаптации, детей инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В течение 3-4 учебного года прошло 3 заседания ПМПК. Обследовано несовершеннолетних, из них - дошкольного возраста, школьного возраста. По сравнению с 3-34 учебным годом увеличилось общее количество детей, нуждающихся в обследовании в условиях ПМПК. Из числа обследуемых увеличилось количество детей дошкольного возраста, нуждающихся в помощи специалистов ПМПК (детей, фактически нуждающихся в обследовании и помощи специалистов ПМПК значительно больше, только весной 4 года 4 родителей отказались от обследования, объясняя это тем, что их все устраивает в развитии своего ребенка и проблем они не видят).

2 Количество детей, обследованных в условиях ПМПК г. -3 г. 3-4 г. 9 Всего обследовано ОО ДОО СКОШ Обследование несовершеннолетних школьного возраста Значительную часть детей, которые проходили обследование на ПМПК, составляют дети с задержкой психического развития. Это дети со стойкими трудностями в обучении, с нарушением поведения, невротическими расстройствами. Проблема диагностики этой группы детей всегда была наиболее трудной. Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с задержкой психического развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психолого - медико - педагогическая диагностика нарушений развития. Вся эта работа может быть осуществлена только на основе глубокого всестороннего изучения ребенка непосредственно специалистами общеобразовательной организации. Резко увеличилось количество учащихся, направляемых на ПМПК из МБОУ СКОШ. Причинами увеличения являются: необходимость наличия заключения ПМПК при прохождении государственной итоговой аттестации по окончанию 9 класса, более качественное выполнение рекомендаций предыдущих заседаний ПМПК специалистами МБОУ СКОШ (в случаях, когда рекомендовано повторное обследование), результаты проверки качества коррекционной работы в марте 4 года (в ходе проверки было

3 выявлено большое количество учащихся, которые не обследовались последние 3-4 года). Уменьшилось количество несовершеннолетних, направляемых из общеобразовательных организаций, что связано с повышением качества работы школьных психолого-педагогических консилиумов. В течение учебного года на ПМПК из школ направлялись в основном только дети, прибывшие в г. Губкинский в течение года, для определения образовательного маршрута. Рекомендации ПМПК для детей школьного возраста

4 Рекомендации ПМПК для детей дошкольного возраста г г. 3-4 Всего обследованных ФФН ОНР Самую большую численность детей, обследованных ПМПК, составляют дети дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Количество таких детей растет с каждым годом. В дошкольных образовательных организациях увеличивается количество детей с тяжелой речевой патологией (общим недоразвитием речи I-го уровня; I II; II-го уровня, далее ОНР). Кроме того растет количество детей со смешанными расстройствами психического развития. Причинами данных нарушений являются патология протекания беременности и родов, заболевания в раннем детском возрасте, плохая экология, недостаточность адекватной помощи. Изза недостаточного количества групп для данной категории детей, многие из них остаются без должной коррекционной помощи. Уменьшилось количество детей с фонетико-фонематическим нарушением речи, но увеличилось количество детей, нуждающихся в посещении группы для детей с общим недоразвитием речи. После работы психолго медико - педагогической комиссии МО г. Губкинский в ноябре 3 года логопедами всех дошкольных образовательных организаций был осуществлен мониторинг детей с целью выяснения реального количества воспитанников, имеющих проблемы в речевой деятельности. Результаты получились следующие:

5 Количество воспитанников, имеющих общее недоразвитие речи Количество воспитанников, имеющих фонетико-фонематическое нарушение речи

6 Количество воспитанников, имеющих фонетическое недоразвитие речи Количество детей с тяжелыми нарушениями речи

7 Всего воспитанников с нарушениями речи по ДОУ Количество воспитанников по видам нарушения речи ОНР ФФН ФН Тяжелые нарушения речи 7 9 Всего воспитанников с нарушением речи в дошкольных образовательных организациях: 7 г.р. г.р. 9 г.р. г.р. Общее недоразвитие речи 49 4

8 Фонетико-фонематическое нарушение речи 4 Возможно диагностирование с лет Фонетическое недоразвитие 7 7 Возможно диагностирование с лет Возможно диагностирование с лет Возможно диагностирование с лет Тяжелые нарушения речи Всего: 33 Основной целью проводимого психологического обследования детей и подростков в работе психолого- медико -педагогической комиссии, является выявления особенностей отклоняющегося развития ребенка и тех сохранных путей, с помощью которых можно их скомпенсировать в условиях адекватных для данного ребенка вида и формы обучения. При этом учитывается степень согласия родителей с рекомендациями специалистов ПМПК, а также оценивается то, в какой степени родители или какие-либо другие лица, представляющие интересы ребенка, будут следовать этим рекомендациям. За последнее время возросла роль проведения консультационных мероприятий (при необходимости), помогающих родителям понять то заключение, те рекомендации по обучению, воспитанию и развитию ребенка, которые были сделаны в процессе комплексного обследования их ребенка. Доходчиво, терпеливо, тактично родителям и опекунам объясняется предварительное заключение врача - психиатра, специфика специальных (коррекционных) учреждений, предполагаемый результат педагогической коррекции и реабилитации ребенка в учреждениях. Очень часто в своей работе воспитатели дошкольных организаций, педагоги общеобразовательных школ сталкиваются с нежеланием родителей направлять своего ребенка для прохождения психолого медико педагогического обследования. Родители, как правило, оказываются неподготовленными к данной ситуации, чувствуют свою беспомощность и растерянность. В сложившийся ситуации они начинают использовать все доступные им средства и возможности с целью опровергнуть тот факт, что их ребенок не такой как все, и доказать обратное. Это в свою очередь, можно объяснить тем, что родители имеют достаточно низкую «дефектологическую» осведомленность. Многие родители переживают главным образом из-за того, что их ребенку будет поставлен диагноз, бояться оценки окружением того факта, что их ребенок отстает в развитии (особенно если ребенок отстает в интеллектуальном развитии). Родители, к сожалению, часто сталкиваются с далеко негуманным отношением к аномальным детям (особенно в том случае, если дефект интеллектуальный). И родители, как собственно и их дети, порой начинают осознавать себя отверженными обществом. У родителей начинают формироваться негативные,

9 настороженные чувства по отношению к окружающим людям и специалистам сфер здравоохранения и образования. Это в свою очередь приводит к отказу родителей от сотрудничества со специалистами всех сфер. Иногда родители искренне полагают, что школьные проблемы их ребенка обусловлены недостаточными прилежанием и мотивацией. Конечно, успешность зависит от мотивации, однако мысль, что «он может это сделать, если захочет», в этом случае может принести большой вред, так как ребенок не получит той помощи, в которой действительно нуждается. Называя ребенка недостаточно мотивированным, можно в ряде случаев упустить время, если ему требуются помощь, специальное обучение или консультация врача. В ряде случаев специалисты сталкиваются с тем, что родители продолжают попытки скрыть неблагоприятные особенности в развитии ребенка, что представляет дополнительные сложности объективной диагностики. Проблемы обучения детей, испытывающих трудности в усвоении школьной программы, становятся все более острыми для массовой школы. Первые тревоги в отношении развития детей обычно возникают, когда они начинают учиться. У одних это проявляется в трудности усвоения навыков письма, чтения, счета, у других в неумении общаться, подчинятся школьным правилам и.т.д. Обычно проблемы, которые привели к направлению на ПМПК, возникают задолго до того, как ребенок направляется для прохождения обследования на комиссии. Нередко эти проблемы остаются без внимания до тех пор, пока не достигают определенной «критической точки», когда становятся непреодолимым препятствием для дальнейшего обучения. Как правило, причиной служит плохое усвоение учащимся школьной программы или нарушения поведения, препятствующие нахождению ребенка в коллективе. Такими причинами могут послужить различные неблагоприятные факторы социального, психологического характера и, в том числе, значительное влияние на процесс обучения могут оказать нарушения в развитии ребенка, а так же различные виды патологии со стороны психосоматического состояния. Так нарушения интеллектуального развития могут приводить к снижению школьной успеваемости, а резидуально-органическое поражение ЦНС может явиться причиной дефицита внимания, снижения темпа психической деятельности, грубых нарушений поведения, некоррегируемых воспитательными методами. Так же многие другие психические заболевания могут проявлять себя в условиях школы только со стороны поведения и успеваемости. Особенно важно своевременное направление на повторный прием в ПМПК детей с отклонениями в развитии, которые остаются «проблемными» даже в тех условиях, которые по заключению ПМПК являются для них вполне адекватными. При возникновении любых признаков дезадаптации ребенка в условиях образовательной организации, при возникновении трудностей обучения и воспитания заинтересованные в решении проблем ребенка взрослые должны срочно обратиться в ПМПК.

10 Исходя из принципов соблюдения интересов ребенка, педагог-психолог ПМПК стремится организовать процесс консультирования, чтобы: достичь в определенной степени адекватного осознания проблемы родителями ребенка; «подвести» родителей к принятию адекватных состоянию ребенка решений по его воспитанию, обучению. Основой эффективности такого рода консультирования является психологическая готовность родителей воспринимать и усваивать передаваемую информацию. И в этом главную роль играет предварительное сопровождение родителей педагогами-психологами образовательных организаций. Выводы:. Положительным результатом работы ПМПК в течение 3-4 учебного года является то, что детям оказывается своевременная коррекционная помощь, которая в дальнейшем положительно влияет на процесс обучения и социальной адаптации ребенка.. В период обследования в условиях ПМПК оказывается достаточная консультационная помощь родителям, опекунам с указанием медицинского, педагогического, психологического сопровождения ребенка, имеющего ограниченные возможности, психологические проблемы социальной адаптации в коллективе и обществе. 3. В целях дальнейшего эффективного развития и совершенствования системы дифференцированного обучения детей с отклонениями в развитии, важно специалистам образовательных организаций осуществлять раннюю, своевременную диагностику, предоставлять соответствующую помощь каждому ребенку, стремиться к реабилитации и адаптации детей в социуме. Задачи на 4- учебный год:. Комплексная, всесторонняя, динамическая, дифференциальная диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей.. Своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с ограниченными возможностями здоровья. 3. Определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 4. Содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка.. Формирование банка данных о детях с проблемами психофизического и социального развития.. Участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической культуры населения. Главный специалист отдела дошкольного, общего и дополнительного образования О.А. Романова


Положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме

Положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании Директор МБОУ Школы 72 г.о. Самара Педагогического совета Т.Ф. Буховец от 29.08.2016г. пр. 1/16-17 Приказ 399 от 30.08.2016г. Положение о школьном психолого-медико-педагогическом

Подробнее

- осуществление диагностики и коррекционно-развивающей педагогической помощи, а также своевременное предупреждение и преодоление неуспеваемости;

- осуществление диагностики и коррекционно-развивающей педагогической помощи, а также своевременное предупреждение и преодоление неуспеваемости; 1.2. Логопедическое сопровождение является необходимым составляющим компонентом психолого- социально педагогического сопровождения и системы образования, обеспечивающий развитие личностного, интеллектуального

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7»

Подробнее

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПМПк

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПМПк 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПк) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Пушкинский детский сад общеразвивающего вида» Омского муниципального

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми - инвалидами в МБДОУ 5

ПОЛОЖЕНИЕ О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми - инвалидами в МБДОУ 5 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 5 Принято на заседании Педагогического совета МБ ДОУ 5 Протокол 1 от 25.08.2016г Утверждаю: Заведующий МБ

Подробнее

на заседании приказом _94 от от г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на учебный год

на заседании приказом _94 от от г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на учебный год Принято Утверждено на заседании приказом _94 от 0.09.206 педагогического совета директора МБОУ «Котельская СОШ» от 30.08.206 г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на 206-207 учебный год

Подробнее

План работы Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Локтевского района на 2016 год

План работы Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Локтевского района на 2016 год План работы Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Локтевского района на 2016 год 1. Цель работы ТПМПК оказание консультативно-диагностической, психолого-педагогической и медико-социальной

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Выполнение коррекционных, развивающих и воспитательных задач, поставленных Адаптированной основной образовательной программой ДОУ (АООП), обеспечивается

Подробнее

Рабочая программа «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья»

Рабочая программа «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.шебунино Невельского района Сахалинской области» Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ с.шебунино» /Погорелов А.В./ Рабочая

Подробнее

Раздел 1. Общие положения

Раздел 1. Общие положения Раздел 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума Муниципального дошкольного образовательного учреждения Борисоглебского детского сада

Подробнее

1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического

1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического 1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума МАДОУ 6. Деятельность ПМПк направлена на решение задач, связанных со своевременным выявлением

Подробнее

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг.

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг. Характеристика системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся в образовательном процессе ГКОУ СО «Новоуральская школа 2» Проблемы здоровья детей, обеспечения условий успешной

Подробнее

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «СОШ 33 с углубленным изучением английского языка со 2-го класса» г. Магнитогорска И. В. Шманева приказ 82/2-П от

Подробнее

Порядок работы территориальной психолого медико - педагогической комиссии. I. Общее положение

Порядок работы территориальной психолого медико - педагогической комиссии. I. Общее положение Утверждено постановлением администрации Вачского муниципального района от 03.09.2015 453 Порядок работы территориальной психолого медико - педагогической комиссии I. Общее положение 1. Порядок работы (далее

Подробнее

План работы психолого-медико-педагогической комиссии на учебный год.

План работы психолого-медико-педагогической комиссии на учебный год. УТВЕРЖДАЮ Директор МКУ «МЦ СДПО» Фисунова С.П. 2015 План работы психолого-медико-педагогической комиссии на 2015-2016 учебный год. Цель деятельности ПМПК: Выявление детей с ограниченными возможностями

Подробнее

подвижности речевого аппарата (ринолалия, дизартрия), с пяти лет. Срок коррекционноразвивающей работы 1-2 года. Предельная наполняемость

подвижности речевого аппарата (ринолалия, дизартрия), с пяти лет. Срок коррекционноразвивающей работы 1-2 года. Предельная наполняемость 1 2 подвижности речевого аппарата (ринолалия, дизартрия), с пяти лет. Срок коррекционноразвивающей работы 1-2 года. Предельная наполняемость логопедической группы в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13

Подробнее

МАОУ «Юговская средняя школа» 1

МАОУ «Юговская средняя школа» 1 МАОУ «Юговская средняя школа» 1 2. Цели и задачи консилиума. 2.1. Целью организации консилиума является формирование целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для обучения и воспитания школьников

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от г.

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от г. 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012 г., письмом министерства образования РФ от 27 марта 2000

Подробнее

План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на учебный год

План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на учебный год План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на 2016-2017 учебный год Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия для обучения детей с ограниченными

Подробнее

Положение об оказании логопедической помощи детям в МДОУ «Детский сад 128»

Положение об оказании логопедической помощи детям в МДОУ «Детский сад 128» Принято С учетом мнения Утвержден На пед.совете Совета родителей приказом заведующего Протокол _4 Протокол _3 от «25» июля 2016 г. от «20» июля 2016 г. от «21» июля 2016 г. 132/02-08. Положение об оказании

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ ГБОУ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 136 Г.О. САМАРА

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ ГБОУ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 136 Г.О. САМАРА «Принято» на Педагогическом совете Учреждения протокол 1 от 30.08.2016г. секретарь Педагогического совета Пономарева Л.Б. «Утверждено» И.О. Директора ГБОУ школы-интерната 136 г.о. Самара М.А. Меренкова

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма»

ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма» Согласовано на Совете ДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма» «#/» Ptf 20 /У г. Утверждаю МДОУ «Белоснежка» г.надыма» Л.И. Мифтахова от «4% 20 ^ г. ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка»

Подробнее

Планирование работы учителя-дефектолога на учебный год

Планирование работы учителя-дефектолога на учебный год Планирование работы учителя-дефектолога на 2014-2015 учебный год В связи с переходом на ФГОС нового поколения и качественно иную парадигму образовательного процесса, претерпевает изменения и содержательная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в ГБОУ Школы 1420

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в ГБОУ Школы 1420 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ 52 г.. Пензы Т.Б.Сидорова 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППАХ В МУНИЦИПАЛЬНОМ

Подробнее

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития;

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития; Положение о логопедической группе 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы в ДОУ в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ОВЗ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ОВЗ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД «СОГЛАСОВАНО» Директор МБОУ «СОШ«ЦО«Кудрово» Соловьев И.Ю.. 20 г. ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ОВЗ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ НА 2018 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД Ознакомлена Гущина В.Н. Подпись Дата Цели: Целью

Подробнее

Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» Иванова Н.Г.

Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» Иванова Н.Г. Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна узнать его также во всех отношениях К.Д. Ушинский Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ Утверждено на педагогическом совете от А.Б. Кизима ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ ОБШИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее

Подробнее

на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей от 4 сентября 2013 года

на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей от 4 сентября 2013 года Рассмотрено и принято Утверждено на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей 136 338 от 4 сентября 2013 года ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом

Подробнее

П О Л О Ж Е Н И Е о психолого-медико-педагогическом консилиуме

П О Л О Ж Е Н И Е о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 111» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБДОУ 111 протокол 1 от 31.08.2017г. П О Л О Ж Е Н И Е о психолого-медико-педагогическом

Подробнее

ПРИКАЗ Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

ПРИКАЗ Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАТО ВИДЯЕВО МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВИДЯЕВО» (МБОУ СОШ ЗАТО

Подробнее

Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» Иванова Н.Г.

Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» Иванова Н.Г. Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна узнать его также во всех отношениях К.Д. Ушинский Учитель-логопед МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной

Подробнее

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В УЧЕБНОМ ГОДУ

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В УЧЕБНОМ ГОДУ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ Организуя учебно-воспитательный процесс, школа сталкивается с наличием у учащихся большого количества проблем,

Подробнее

Таким образом, особую значимость в организации воспитательнообразовательного пространства приобретает психолого медико -

Таким образом, особую значимость в организации воспитательнообразовательного пространства приобретает психолого медико - Из опыта работы по взаимодействию организаций в системе психологического сопровождения процесса обучения По данным статистики в последние годы значительно увеличилось число детей, у которых отмечаются

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные направления консилиума

1. Общие положения. 2. Основные направления консилиума 1. Общие положения 1.1. Консилиум является формой методической работы педагогического коллектива и взаимодействия специалистов, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников

Подробнее

анамнестических данных; психолого-педагогическом изучении детей; дифференциальной диагностике речевых расстройств; обработке результатов

анамнестических данных; психолого-педагогическом изучении детей; дифференциальной диагностике речевых расстройств; обработке результатов анамнестических данных; психолого-педагогическом изучении детей; дифференциальной диагностике речевых расстройств; обработке результатов обследования; определении прогноза речевого развития и коррекции;

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о психолого-медико-педагогическом консилиуме

ПОЛОЖЕНИЕ. о психолого-медико-педагогическом консилиуме ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом консилиуме 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский

Подробнее

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития Гребенникова Ирина Анатольевна, учитель-логопед, Евстратова Надежда Вячеславовна, учитель-дефектолог, Шорникова Елена Вячеславовна, учитель-логопед, МАДОУ д/с комбинированного вида 7 "Радуга" Ступинского

Подробнее

Положение. о логопедическом пункте.

Положение. о логопедическом пункте. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 48 02-14 Утверждаю: Заведующая МАДОУ 48 Логинова И.А. Приказ от 20 г. принято на педагогическом совете, протокол 2 от 22 января

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА 1 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида 58. 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение

Подробнее

Положение о логопедической группе

Положение о логопедической группе Принято на Совете педагогов Утверждаю в МДОУ детский сад 6 Заведующая МДОУ детский сад 6 "Родничок" комбинированного вида «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл п. Советский

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения «УТВЕРЖДАЮ» и.о.заведующего МДОУ Детский сад 72 О.Н.Ларичкина Приказ 10 от 28.05.2015г ПОЛОЖЕНИЕ о психологической службе муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад 72 Принято:

Подробнее

3.1. Направление и содержание программы коррекционной работы.

3.1. Направление и содержание программы коррекционной работы. 3.1. Направление и содержание программы коррекционной работы. Структура АООП НОО предполагает введение программы коррекционной работы. Программа коррекционной работы предусматривает индивидуализацию специального

Подробнее

3. Направления деятельности Логопедического кабинета

3. Направления деятельности Логопедического кабинета 1.4 Положение утверждается приказом руководителя Учреждения. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Педагогическим советом и утверждаются приказом руководителя Учреждения. 1.5. Срок данного

Подробнее

1. Общие положения 2. Цели, задачи, принципы и функции деятельности ПМПк.

1. Общие положения 2. Цели, задачи, принципы и функции деятельности ПМПк. 1. Общие положения 1.1. Психолого - медико - педагогический консилиум МБДОУ 37 (далее ПМПк) является одной из форм взаимодействия специалистов данного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-педагогического

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 МУНИЦИПАЛЬНОГО

Подробнее

II ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА

II ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа 2» I ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ. 1.1.Учитель-логопед логопедического пункта, обязан руководствоваться: - Законом Российской Федерации

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») Надым

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») Надым Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») ул. Комсомольская, 9 «А», г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ,629730 тел./факс

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 58» (МАОУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 58» (МАОУ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 58» (МАОУ «Лицей 58») ПРИКАЗ 31.08.2016 189а-к О назначении ответственных

Подробнее

Введено в действие. протокол 15 от г.

Введено в действие. протокол 15 от г. Принято на Педагогическом Совете школы протокол 15 от 27.06.2016г. Введено в действие приказ 330 от 23.07.2016г. ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Подробнее

Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии Общие положения.

Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии Общие положения. Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии 3 1. Общие положения. 1.1. Служба социально-психолого-педагогического сопровождения (далее Служба СППС) является

Подробнее

I.Общие положения. сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями. состояниями декомпенсации.

I.Общие положения. сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями. состояниями декомпенсации. I.Общие положения 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. 273-ФЗ, с приказом

Подробнее

Организация деятельности.

Организация деятельности. Инструктивным письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000г. 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»; Письмом Минобразования РФ от 27 июня

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные задачи.

1. Общие положения. 2. Основные задачи. 1 Положение о логопедическом пункте для детей дошкольного возраста в МАДОУ детский сад 15, реализующем основную образовательную программу дошкольного образования. 1. Общие положения. 1.1.Настоящее Положение

Подробнее

3.Организация деятельности и состав ПМПК

3.Организация деятельности и состав ПМПК 3.Организация деятельности и состав ПМПК 3.1. Состав ПМПк утверждается приказом директора школы в начале каждого учебного года. 3.2. Контроль за деятельностью ПМПк осуществляется заместителем директора

Подробнее

«Взаимодействие ПМПК с образовательными организациями в условиях внедрения ФГОС»

«Взаимодействие ПМПК с образовательными организациями в условиях внедрения ФГОС» «Взаимодействие ПМПК с образовательными организациями в условиях внедрения ФГОС» Система образования в последние годы значительно изменилась, но связь с деятельностью психолого-медико-педагогических комиссий

Подробнее

Служба психолого-педагогического сопровождения. 2015/2016 учебный год

Служба психолого-педагогического сопровождения. 2015/2016 учебный год Служба психолого-педагогического сопровождения. 2015/2016 учебный год ФИО педагога Должность Квалификационная категория 1. Биркозова О.А. учитель-логопед первая 13 лет 2. Билетина Т.А учитель-логопед высшая

Подробнее

План работы психолого-медико-педагогического консилиума. ГБОУ Школа 2044

План работы психолого-медико-педагогического консилиума. ГБОУ Школа 2044 Цель: План работы психолого-медико-педагогического консилиума ГБОУ Школа 2044 на 2018-2019 учебный год создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия для обучения детей с

Подробнее

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ 1.Общие положения 1.1.В своей деятельности психолого-логопедическая

Подробнее

СОСТОЯНИЕ РАННЕЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СОСТОЯНИЕ РАННЕЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Антонова Лилия Закирьяевна, старший преподаватель кафедры дошкольного и специального (дефектологического) образования факультета дошкольного, начального и специального образования, НИУ БелГУ, учитель-логопед,

Подробнее

2. Задачи и цели логопедической службы.

2. Задачи и цели логопедической службы. дошкольных образовательных организаций" (вместе с «СанПиН 2.4.1.3049-13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...», Приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 «Об утверждении Положения

Подробнее

специалисты ДОУ Члены ПМПк ДОУ Члены ПМПк Воспитатели

специалисты ДОУ Члены ПМПк ДОУ Члены ПМПк Воспитатели п/п Мероприятия Сроки проведения Ответственные 1 Организационная работа 1.1. Заседание ПМПк по ознакомлению с приказом о работе ПМПк в 2016 2017 учебном году. Распределение обязанностей, освещение нормативно

Подробнее

2. Цели и задачи Службы сопровождения

2. Цели и задачи Службы сопровождения 1.4. Деятельность Службы сопровождения позволяет: реализовывать особый вид помощи ребенку в обеспечении эффективного развития, социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков

Подробнее

План работы психолого -педагогического консилиума (ППК) на учебный год Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей

План работы психолого -педагогического консилиума (ППК) на учебный год Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей План работы психолого -педагогического консилиума (ППК) на 2016-2017 учебный год Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия для обучения детей с ограниченными возможностями

Подробнее

Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от г Председатель В.П.

Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от г Председатель В.П. Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от 13.01.2015г Председатель В.П. Цема УТВЕРЖДЕНО Приказом директора ГБОУ РК «Ливадийская санаторная

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи.

1. Общие положения. 2. Цели и задачи. Положение о специальной коррекционной группе для детей с задержкой психического развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида 466 городского округа

Подробнее

1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума

1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума 1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума 1.1. Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся (воспитанников),

Подробнее

РАССМОТРЕННО СОГЛАСОВАННО УТВЕРЖДЕНО

РАССМОТРЕННО СОГЛАСОВАННО УТВЕРЖДЕНО РАССМОТРЕННО СОГЛАСОВАННО УТВЕРЖДЕНО на заседание пед.совета Заместитель директора по НМР Директор МБОУ Лицей 1 Протокол 1 от /Л. В. Львова/ /В. А. Тютерев/ «30_»_августа_ 20_16_г Ф. И. О. Ф. И. О. «30_»_августа_

Подробнее

Организация психолого-медико-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста

Организация психолого-медико-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста Наши приоритеты при обучении и воспитании детей с особенностями развития: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЛЮС ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ И БЕЗУСЛОВНОЕ УВАЖЕНИЕ ПОДОПЕЧНОГО И ЕГО БЛИЗКИХ Организация психолого-медико-педагогического

Подробнее

Положение о психолого-социально-педагогической службе образования Ейского района

Положение о психолого-социально-педагогической службе образования Ейского района Утверждаю начальник управления образованием МО Ейский район Л.И.Перегудова 12 декабря 2016г. Положение о психолого-социально-педагогической службе образования Ейского района Введено в действие приказом

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ДОУ

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ДОУ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ёлочка» г. Надыма» посещают дети с ограниченными возможностями здоровья. В ДОУ функционируют

Подробнее

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1.

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1. Задачи консилиума: - квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с ОВЗ и ребёнка - инвалида с целью раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов

Подробнее

Аналитический отчет о работе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии за учебный год.

Аналитический отчет о работе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии за учебный год. Аналитический отчет о работе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии за 2015-2016 учебный год. Нормативно-правовые основы деятельности ПМПК. В своей деятельности территориальная ПМПК руководствуется

Подробнее

Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222

Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222 Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222 В связи с реструктуризацией государственного бюджетного образовательного учреждения СОШ 222, объединение четырех дошкольных и

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической службе в МБДОУ. Красноярск 2014 год

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической службе в МБДОУ. Красноярск 2014 год ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в МБДОУ Красноярск 2014 год 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад

Подробнее

Перспективный план коррекционно-организованной деятельности психолого медико - педагогического консилиума МБДОУ «Ягодка» на учебный год

Перспективный план коррекционно-организованной деятельности психолого медико - педагогического консилиума МБДОУ «Ягодка» на учебный год Перспективный план коррекционно-организованной деятельности психолого медико - педагогического консилиума МБДОУ «Ягодка» на 2018 2019 учебный год Принято на заседании ПМПк «1» сентября 2018 год 1. Нормативно-правовая

Подробнее

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и 1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и профессионального потенциала общества. 1.3. Логопедическая

Подробнее

1.Общие положения 2. Цели и задачи логопункта

1.Общие положения 2. Цели и задачи логопункта 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида 11 г. Орла» (далее ДОУ) в соответствии с -

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И СОЦИАЛЬНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГКОУ «ТВЕРСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 1» 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И СОЦИАЛЬНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ГКОУ «ТВЕРСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 1» 1. Общие положения ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТВЕРСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 1» ПРИНЯТО: Педагогическим советом ГКОУ «Тверская школа-интернат 1» протокол 4 от 28.02.2017 г УТВЕРЖДАЮ Директор школы-интерната

Подробнее

Протокол _1 Приказ _390 от «_5» г. От «_28» г.

Протокол _1 Приказ _390 от «_5» г. От «_28» г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 12» Принято на заседании Утверждаю педагогического совета Директор школы: / Гедерим М.А./ Протокол _1 Приказ _390

Подробнее

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения.

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения. 1.1. Психического-медико-педагогический консилиум дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 48» (далее ПМПк)

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы Муниципального дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида детского сада 28 (далее ДОУ) в соответствии

Подробнее

Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ракитянская средняя общеобразовательная школа 3 имени Н.Н.Федутенко» Ракитянского района Белгородской области Положение об организации инклюзивного образования

Подробнее

1. Общие положения. своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма;

1. Общие положения. своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедических групп в ДОУ в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г.

Подробнее

2. Организация логопедической работы

2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность группы компенсирующей направленности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида 76 г. Сочи

Подробнее

2. Цели и задачи 2.1. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического

2. Цели и задачи 2.1. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11 комбинированного вида» г. Сыктывкара

Подробнее

МАДОУ г.нижневартовска ДС 32 «Брусничка»

МАДОУ г.нижневартовска ДС 32 «Брусничка» 1.3. Деятельность инклюзивной группы регулируется следующими нормативными документами: Конституцией РФ; Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; «Санитарно-эпидемиологические

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. Раздел 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. Раздел 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ Раздел 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума ГБОУ Школа 1241. 1.2. Психолого-медико-педагогический

Подробнее

1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Система работы педагога-дефектолога, логопеда детского сада как условие освоения детьми основной образовательной программы 1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ?? 1. Каковы современные

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «БОРИСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2»

ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «БОРИСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» РАССМОТРЕНО Протокол заседания педагогического совета от 30.08.2016 11 УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Борисовская СОШ 2» от 31.08.2016 59/10 ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического

Подробнее

ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на учебный год

ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на учебный год Утверждаю: Директор МОУ центра ППРК «Гармония» Г.Н. Мельничук 2013г. ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на 2013-2014 учебный год г. Волгодонск п/п Содержание работы Адресат

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПМПк ДОУ:

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПМПк ДОУ: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ (далее ПМПк ДОУ) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Подробнее

Формирование на базе дошкольных групп ГБОУ Школа в Капотне

Формирование на базе дошкольных групп ГБОУ Школа в Капотне сентября 2012 г. 1082 «Об утверждении положения о психолого-медикопедагогической комиссии»; Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных групп

Подробнее

2. Организация работы компенсирующей логопедической работы.

2. Организация работы компенсирующей логопедической работы. 1.Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок организации деятельности компенсирующей группы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 40 города Ельца» (далее

Подробнее

комплектуются в соответствии с Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении В коррекционную группу зачисляются воспитанники,

комплектуются в соответствии с Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении В коррекционную группу зачисляются воспитанники, 1 комплектуются в соответствии с Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении. 2.2. В коррекционную группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: общее недоразвитие

Подробнее

План работы ПМПК отдела образования администрации Исетского муниципального района учебный год

План работы ПМПК отдела образования администрации Исетского муниципального района учебный год План работы отдела образования администрации Исетского муниципального района 2017-2018 учебный год Мероприятия Сроки Ответственный Предполагаемый рез-тат I. Экспертно- диагностическое направление: 1. Комплексные

Подробнее

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при 2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при алалии, дизартрии, ринолалии; - фонетико-фонематическое

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 67 г.

ПОЛОЖЕНИЕ Об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 67 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 67 г. Владивостока» 690002 Приморский край, г. Владивосток, Океанский проспект 96 тел: 8(423) 245-15-24

Подробнее