Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за учебный год

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за учебный год"

Транскрипт

1 Анализ работы психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский за 3-4 учебный год Работа психолого-медико-педагогической комиссии г. Губкинский (далее - ПМПК) в 3-4 учебном году осуществлялась в соответствии с планом работы МУ «Управление образования Администрации города Губкинского», руководствуясь в своей деятельности до ноября 3 года положением о муниципальной психолого - медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом МУ «Управление образования Администрации города Губкинский» от 9 сентября года. В ноябре 3 года, в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от сентября 3 года «Об утверждении положения о психолого медико-педагогической комиссии» было разработано и утверждено приказом от ноября 3 года 74-УО новое положение и формы документов, необходимых для деятельности ПМПК. Работа ПМПК была направлена на решение следующих задач: - оказание помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ; - осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, медицинской помощи детям и их родителям (законным представителям); - оказание помощи образовательным организациям по вопросам обучения и воспитания, социализации и развития, коррекции и реабилитации детей с проблемами школьной и социальной адаптации, детей инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В течение 3-4 учебного года прошло 3 заседания ПМПК. Обследовано несовершеннолетних, из них - дошкольного возраста, школьного возраста. По сравнению с 3-34 учебным годом увеличилось общее количество детей, нуждающихся в обследовании в условиях ПМПК. Из числа обследуемых увеличилось количество детей дошкольного возраста, нуждающихся в помощи специалистов ПМПК (детей, фактически нуждающихся в обследовании и помощи специалистов ПМПК значительно больше, только весной 4 года 4 родителей отказались от обследования, объясняя это тем, что их все устраивает в развитии своего ребенка и проблем они не видят).

2 Количество детей, обследованных в условиях ПМПК г. -3 г. 3-4 г. 9 Всего обследовано ОО ДОО СКОШ Обследование несовершеннолетних школьного возраста Значительную часть детей, которые проходили обследование на ПМПК, составляют дети с задержкой психического развития. Это дети со стойкими трудностями в обучении, с нарушением поведения, невротическими расстройствами. Проблема диагностики этой группы детей всегда была наиболее трудной. Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребенка с задержкой психического развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психолого - медико - педагогическая диагностика нарушений развития. Вся эта работа может быть осуществлена только на основе глубокого всестороннего изучения ребенка непосредственно специалистами общеобразовательной организации. Резко увеличилось количество учащихся, направляемых на ПМПК из МБОУ СКОШ. Причинами увеличения являются: необходимость наличия заключения ПМПК при прохождении государственной итоговой аттестации по окончанию 9 класса, более качественное выполнение рекомендаций предыдущих заседаний ПМПК специалистами МБОУ СКОШ (в случаях, когда рекомендовано повторное обследование), результаты проверки качества коррекционной работы в марте 4 года (в ходе проверки было

3 выявлено большое количество учащихся, которые не обследовались последние 3-4 года). Уменьшилось количество несовершеннолетних, направляемых из общеобразовательных организаций, что связано с повышением качества работы школьных психолого-педагогических консилиумов. В течение учебного года на ПМПК из школ направлялись в основном только дети, прибывшие в г. Губкинский в течение года, для определения образовательного маршрута. Рекомендации ПМПК для детей школьного возраста

4 Рекомендации ПМПК для детей дошкольного возраста г г. 3-4 Всего обследованных ФФН ОНР Самую большую численность детей, обследованных ПМПК, составляют дети дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Количество таких детей растет с каждым годом. В дошкольных образовательных организациях увеличивается количество детей с тяжелой речевой патологией (общим недоразвитием речи I-го уровня; I II; II-го уровня, далее ОНР). Кроме того растет количество детей со смешанными расстройствами психического развития. Причинами данных нарушений являются патология протекания беременности и родов, заболевания в раннем детском возрасте, плохая экология, недостаточность адекватной помощи. Изза недостаточного количества групп для данной категории детей, многие из них остаются без должной коррекционной помощи. Уменьшилось количество детей с фонетико-фонематическим нарушением речи, но увеличилось количество детей, нуждающихся в посещении группы для детей с общим недоразвитием речи. После работы психолго медико - педагогической комиссии МО г. Губкинский в ноябре 3 года логопедами всех дошкольных образовательных организаций был осуществлен мониторинг детей с целью выяснения реального количества воспитанников, имеющих проблемы в речевой деятельности. Результаты получились следующие:

5 Количество воспитанников, имеющих общее недоразвитие речи Количество воспитанников, имеющих фонетико-фонематическое нарушение речи

6 Количество воспитанников, имеющих фонетическое недоразвитие речи Количество детей с тяжелыми нарушениями речи

7 Всего воспитанников с нарушениями речи по ДОУ Количество воспитанников по видам нарушения речи ОНР ФФН ФН Тяжелые нарушения речи 7 9 Всего воспитанников с нарушением речи в дошкольных образовательных организациях: 7 г.р. г.р. 9 г.р. г.р. Общее недоразвитие речи 49 4

8 Фонетико-фонематическое нарушение речи 4 Возможно диагностирование с лет Фонетическое недоразвитие 7 7 Возможно диагностирование с лет Возможно диагностирование с лет Возможно диагностирование с лет Тяжелые нарушения речи Всего: 33 Основной целью проводимого психологического обследования детей и подростков в работе психолого- медико -педагогической комиссии, является выявления особенностей отклоняющегося развития ребенка и тех сохранных путей, с помощью которых можно их скомпенсировать в условиях адекватных для данного ребенка вида и формы обучения. При этом учитывается степень согласия родителей с рекомендациями специалистов ПМПК, а также оценивается то, в какой степени родители или какие-либо другие лица, представляющие интересы ребенка, будут следовать этим рекомендациям. За последнее время возросла роль проведения консультационных мероприятий (при необходимости), помогающих родителям понять то заключение, те рекомендации по обучению, воспитанию и развитию ребенка, которые были сделаны в процессе комплексного обследования их ребенка. Доходчиво, терпеливо, тактично родителям и опекунам объясняется предварительное заключение врача - психиатра, специфика специальных (коррекционных) учреждений, предполагаемый результат педагогической коррекции и реабилитации ребенка в учреждениях. Очень часто в своей работе воспитатели дошкольных организаций, педагоги общеобразовательных школ сталкиваются с нежеланием родителей направлять своего ребенка для прохождения психолого медико педагогического обследования. Родители, как правило, оказываются неподготовленными к данной ситуации, чувствуют свою беспомощность и растерянность. В сложившийся ситуации они начинают использовать все доступные им средства и возможности с целью опровергнуть тот факт, что их ребенок не такой как все, и доказать обратное. Это в свою очередь, можно объяснить тем, что родители имеют достаточно низкую «дефектологическую» осведомленность. Многие родители переживают главным образом из-за того, что их ребенку будет поставлен диагноз, бояться оценки окружением того факта, что их ребенок отстает в развитии (особенно если ребенок отстает в интеллектуальном развитии). Родители, к сожалению, часто сталкиваются с далеко негуманным отношением к аномальным детям (особенно в том случае, если дефект интеллектуальный). И родители, как собственно и их дети, порой начинают осознавать себя отверженными обществом. У родителей начинают формироваться негативные,

9 настороженные чувства по отношению к окружающим людям и специалистам сфер здравоохранения и образования. Это в свою очередь приводит к отказу родителей от сотрудничества со специалистами всех сфер. Иногда родители искренне полагают, что школьные проблемы их ребенка обусловлены недостаточными прилежанием и мотивацией. Конечно, успешность зависит от мотивации, однако мысль, что «он может это сделать, если захочет», в этом случае может принести большой вред, так как ребенок не получит той помощи, в которой действительно нуждается. Называя ребенка недостаточно мотивированным, можно в ряде случаев упустить время, если ему требуются помощь, специальное обучение или консультация врача. В ряде случаев специалисты сталкиваются с тем, что родители продолжают попытки скрыть неблагоприятные особенности в развитии ребенка, что представляет дополнительные сложности объективной диагностики. Проблемы обучения детей, испытывающих трудности в усвоении школьной программы, становятся все более острыми для массовой школы. Первые тревоги в отношении развития детей обычно возникают, когда они начинают учиться. У одних это проявляется в трудности усвоения навыков письма, чтения, счета, у других в неумении общаться, подчинятся школьным правилам и.т.д. Обычно проблемы, которые привели к направлению на ПМПК, возникают задолго до того, как ребенок направляется для прохождения обследования на комиссии. Нередко эти проблемы остаются без внимания до тех пор, пока не достигают определенной «критической точки», когда становятся непреодолимым препятствием для дальнейшего обучения. Как правило, причиной служит плохое усвоение учащимся школьной программы или нарушения поведения, препятствующие нахождению ребенка в коллективе. Такими причинами могут послужить различные неблагоприятные факторы социального, психологического характера и, в том числе, значительное влияние на процесс обучения могут оказать нарушения в развитии ребенка, а так же различные виды патологии со стороны психосоматического состояния. Так нарушения интеллектуального развития могут приводить к снижению школьной успеваемости, а резидуально-органическое поражение ЦНС может явиться причиной дефицита внимания, снижения темпа психической деятельности, грубых нарушений поведения, некоррегируемых воспитательными методами. Так же многие другие психические заболевания могут проявлять себя в условиях школы только со стороны поведения и успеваемости. Особенно важно своевременное направление на повторный прием в ПМПК детей с отклонениями в развитии, которые остаются «проблемными» даже в тех условиях, которые по заключению ПМПК являются для них вполне адекватными. При возникновении любых признаков дезадаптации ребенка в условиях образовательной организации, при возникновении трудностей обучения и воспитания заинтересованные в решении проблем ребенка взрослые должны срочно обратиться в ПМПК.

10 Исходя из принципов соблюдения интересов ребенка, педагог-психолог ПМПК стремится организовать процесс консультирования, чтобы: достичь в определенной степени адекватного осознания проблемы родителями ребенка; «подвести» родителей к принятию адекватных состоянию ребенка решений по его воспитанию, обучению. Основой эффективности такого рода консультирования является психологическая готовность родителей воспринимать и усваивать передаваемую информацию. И в этом главную роль играет предварительное сопровождение родителей педагогами-психологами образовательных организаций. Выводы:. Положительным результатом работы ПМПК в течение 3-4 учебного года является то, что детям оказывается своевременная коррекционная помощь, которая в дальнейшем положительно влияет на процесс обучения и социальной адаптации ребенка.. В период обследования в условиях ПМПК оказывается достаточная консультационная помощь родителям, опекунам с указанием медицинского, педагогического, психологического сопровождения ребенка, имеющего ограниченные возможности, психологические проблемы социальной адаптации в коллективе и обществе. 3. В целях дальнейшего эффективного развития и совершенствования системы дифференцированного обучения детей с отклонениями в развитии, важно специалистам образовательных организаций осуществлять раннюю, своевременную диагностику, предоставлять соответствующую помощь каждому ребенку, стремиться к реабилитации и адаптации детей в социуме. Задачи на 4- учебный год:. Комплексная, всесторонняя, динамическая, дифференциальная диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей.. Своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с ограниченными возможностями здоровья. 3. Определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 4. Содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка.. Формирование банка данных о детях с проблемами психофизического и социального развития.. Участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической культуры населения. Главный специалист отдела дошкольного, общего и дополнительного образования О.А. Романова

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в ГБОУ Школы 1420

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в ГБОУ Школы 1420 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми - инвалидами в МБДОУ 5

ПОЛОЖЕНИЕ О работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми - инвалидами в МБДОУ 5 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 5 Принято на заседании Педагогического совета МБ ДОУ 5 Протокол 1 от 25.08.2016г Утверждаю: Заведующий МБ

Подробнее

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПМПк

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПМПк 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПк) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Пушкинский детский сад общеразвивающего вида» Омского муниципального

Подробнее

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг.

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг. Характеристика системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся в образовательном процессе ГКОУ СО «Новоуральская школа 2» Проблемы здоровья детей, обеспечения условий успешной

Подробнее

на заседании приказом _94 от от г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на учебный год

на заседании приказом _94 от от г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на учебный год Принято Утверждено на заседании приказом _94 от 0.09.206 педагогического совета директора МБОУ «Котельская СОШ» от 30.08.206 г. Гуменюк А.Д. ПЛАН работы ПМПк МБОУ «Котельская СОШ» на 206-207 учебный год

Подробнее

Раздел 1. Общие положения

Раздел 1. Общие положения Раздел 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума Муниципального дошкольного образовательного учреждения Борисоглебского детского сада

Подробнее

Положение об оказании логопедической помощи детям в МДОУ «Детский сад 128»

Положение об оказании логопедической помощи детям в МДОУ «Детский сад 128» Принято С учетом мнения Утвержден На пед.совете Совета родителей приказом заведующего Протокол _4 Протокол _3 от «25» июля 2016 г. от «20» июля 2016 г. от «21» июля 2016 г. 132/02-08. Положение об оказании

Подробнее

ПРИКАЗ Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

ПРИКАЗ Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАТО ВИДЯЕВО МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВИДЯЕВО» (МБОУ СОШ ЗАТО

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма»

ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма» Согласовано на Совете ДОУ «Детский сад «Белоснежка» г.надыма» «#/» Ptf 20 /У г. Утверждаю МДОУ «Белоснежка» г.надыма» Л.И. Мифтахова от «4% 20 ^ г. ПОЛОЖЕНИЕ О логопедическом пункте МДОУ «Детский сад «Белоснежка»

Подробнее

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «СОШ 33 с углубленным изучением английского языка со 2-го класса» г. Магнитогорска И. В. Шманева приказ 82/2-П от

Подробнее

Планирование работы учителя-дефектолога на учебный год

Планирование работы учителя-дефектолога на учебный год Планирование работы учителя-дефектолога на 2014-2015 учебный год В связи с переходом на ФГОС нового поколения и качественно иную парадигму образовательного процесса, претерпевает изменения и содержательная

Подробнее

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития;

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития; Положение о логопедической группе 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы в ДОУ в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ 52 г.. Пензы Т.Б.Сидорова 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППАХ В МУНИЦИПАЛЬНОМ

Подробнее

на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей от 4 сентября 2013 года

на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей от 4 сентября 2013 года Рассмотрено и принято Утверждено на заседании педагогического совета приказом директора от 30 августа 2013 года, протокол 1 МБОУ башкирский лицей 136 338 от 4 сентября 2013 года ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом

Подробнее

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и

1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и 1.2. Логопедическая служба является необходимым компонентом системы дошкольного образования, обеспечивающая развитие личностного, интеллектуального и профессионального потенциала общества. 1.3. Логопедическая

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА 1 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида 58. 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение

Подробнее

Введено в действие. протокол 15 от г.

Введено в действие. протокол 15 от г. Принято на Педагогическом Совете школы протокол 15 от 27.06.2016г. Введено в действие приказ 330 от 23.07.2016г. ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от г.

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от г. 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012 г., письмом министерства образования РФ от 27 марта 2000

Подробнее

Положение о логопедической группе

Положение о логопедической группе Принято на Совете педагогов Утверждаю в МДОУ детский сад 6 Заведующая МДОУ детский сад 6 "Родничок" комбинированного вида «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл п. Советский

Подробнее

Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии Общие положения.

Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии Общие положения. Положение о социально-психолого-педагогической службе (СППС) МБОУ города Иркутска гимназии 3 1. Общие положения. 1.1. Служба социально-психолого-педагогического сопровождения (далее Служба СППС) является

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные задачи.

1. Общие положения. 2. Основные задачи. 1 Положение о логопедическом пункте для детей дошкольного возраста в МАДОУ детский сад 15, реализующем основную образовательную программу дошкольного образования. 1. Общие положения. 1.1.Настоящее Положение

Подробнее

План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на учебный год

План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на учебный год План работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) на 2016-2017 учебный год Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия для обучения детей с ограниченными

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ Утверждено на педагогическом совете от А.Б. Кизима ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ МБОУ СОШ 21 ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ ОБШИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи.

1. Общие положения. 2. Цели и задачи. Положение о специальной коррекционной группе для детей с задержкой психического развития муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида 466 городского округа

Подробнее

II ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА

II ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа 2» I ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ. 1.1.Учитель-логопед логопедического пункта, обязан руководствоваться: - Законом Российской Федерации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической службе в МБДОУ. Красноярск 2014 год

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической службе в МБДОУ. Красноярск 2014 год ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе в МБДОУ Красноярск 2014 год 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад

Подробнее

I.Общие положения. сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями. состояниями декомпенсации.

I.Общие положения. сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями. состояниями декомпенсации. I.Общие положения 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. 273-ФЗ, с приказом

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные направления консилиума

1. Общие положения. 2. Основные направления консилиума 1. Общие положения 1.1. Консилиум является формой методической работы педагогического коллектива и взаимодействия специалистов, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников

Подробнее

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В УЧЕБНОМ ГОДУ

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В УЧЕБНОМ ГОДУ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПСИХОЛОГО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА МБОУ СОШ 2 В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ Организуя учебно-воспитательный процесс, школа сталкивается с наличием у учащихся большого количества проблем,

Подробнее

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития Гребенникова Ирина Анатольевна, учитель-логопед, Евстратова Надежда Вячеславовна, учитель-дефектолог, Шорникова Елена Вячеславовна, учитель-логопед, МАДОУ д/с комбинированного вида 7 "Радуга" Ступинского

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы Муниципального дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида детского сада 28 (далее ДОУ) в соответствии

Подробнее

2. Организация логопедической работы

2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность группы компенсирующей направленности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида 76 г. Сочи

Подробнее

1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума

1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума 1. Цели и задачи психолого-педагогического консилиума 1.1. Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся (воспитанников),

Подробнее

1.Общие положения 2. Цели и задачи логопункта

1.Общие положения 2. Цели и задачи логопункта 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида 11 г. Орла» (далее ДОУ) в соответствии с -

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения «УТВЕРЖДАЮ» и.о.заведующего МДОУ Детский сад 72 О.Н.Ларичкина Приказ 10 от 28.05.2015г ПОЛОЖЕНИЕ о психологической службе муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад 72 Принято:

Подробнее

Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 9 «Росинка»»

Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 9 «Росинка»» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 9 «Росинка»» г. Краснокаменск Положение о логопедической службе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 МУНИЦИПАЛЬНОГО

Подробнее

Организация психолого-медико-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста

Организация психолого-медико-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего школьного возраста Наши приоритеты при обучении и воспитании детей с особенностями развития: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЛЮС ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ И БЕЗУСЛОВНОЕ УВАЖЕНИЕ ПОДОПЕЧНОГО И ЕГО БЛИЗКИХ Организация психолого-медико-педагогического

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад 28» (далее - МБДОУ) в соответствии

Подробнее

2. Цели и задачи 2.1. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического

2. Цели и задачи 2.1. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11 комбинированного вида» г. Сыктывкара

Подробнее

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1.

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1. Задачи консилиума: - квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с ОВЗ и ребёнка - инвалида с целью раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПМПк ДОУ:

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПМПк ДОУ: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ (далее ПМПк ДОУ) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Подробнее

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при 2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при алалии, дизартрии, ринолалии; - фонетико-фонематическое

Подробнее

ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на учебный год

ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на учебный год Утверждаю: Директор МОУ центра ППРК «Гармония» Г.Н. Мельничук 2013г. ПЛАН работы психолого-медико-педагогической комиссии г.волгодонска на 2013-2014 учебный год г. Волгодонск п/п Содержание работы Адресат

Подробнее

Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222

Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222 Организация деятельности социально-психологической службы в ГБОУ Школа 222 В связи с реструктуризацией государственного бюджетного образовательного учреждения СОШ 222, объединение четырех дошкольных и

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о психолого-медико-педагогическом консилиуме

ПОЛОЖЕНИЕ. о психолого-медико-педагогическом консилиуме ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом консилиуме 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский

Подробнее

Положение о группах компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи в МКДОУ д/с 304

Положение о группах компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи в МКДОУ д/с 304 муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад 304 комбинированного вида» СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Председатель ПК О. Ю.Волкова Заведующая И.А.Сартакова 20

Подробнее

2. Формы и степень образовательной интеграции ребенка с ОВЗ

2. Формы и степень образовательной интеграции ребенка с ОВЗ ПОЛОЖЕНИЕ о порядке организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным программам на уровне начального общего и основного общего образования в МБОУ «Жилинская СОШ» Орловского

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ: МКДОУ д/с 17 комбинированного вида Николаевская Г.В. «02» сентября 2013г.

УТВЕРЖДАЮ: МКДОУ д/с 17 комбинированного вида Николаевская Г.В. «02» сентября 2013г. УТВЕРЖДАЮ: МКДОУ д/с 17 комбинированного вида Николаевская Г.В. «02» сентября 2013г. ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

ПРИКАЗ. Об утверждении Примерного положения об организации работы учителя-логопеда в образовательном учреждении, реализующем основную

ПРИКАЗ. Об утверждении Примерного положения об организации работы учителя-логопеда в образовательном учреждении, реализующем основную Чаваш Республики Шупашкар хула администрацийёнвёренту ё^ёнуправленийё Чувашская Республика Управление образования администрации города Чебоксары ПРИКАЗ Об утверждении Примерного положения об организации

Подробнее

2. Организация работы компенсирующей логопедической работы.

2. Организация работы компенсирующей логопедической работы. 1.Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок организации деятельности компенсирующей группы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 40 города Ельца» (далее

Подробнее

6. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

6. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья 6. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья В муниципальной системе общеобразовательных учреждений функционирует сеть специальных (коррекционных) ов в МБОУ СОШ 10, 11, МБОУ Школеинтернате

Подробнее

Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Положение об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ракитянская средняя общеобразовательная школа 3 имени Н.Н.Федутенко» Ракитянского района Белгородской области Положение об организации инклюзивного образования

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Браженская средняя общеобразовательная школа» от 2011г Приказ от 2011г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Браженская средняя общеобразовательная школа» от 2011г Приказ от 2011г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Браженская средняя общеобразовательная школа» Принято: Утверждаю: Школьный методсовет Директор МБОУ «Браженская СОШ» протокол Л.И. Лебедева от 2011г

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. Раздел 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. Раздел 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ Раздел 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума ГБОУ Школа 1241. 1.2. Психолого-медико-педагогический

Подробнее

Организационная модель и основные направления работы социальнопсихологической. ГБОУ Школа 49

Организационная модель и основные направления работы социальнопсихологической. ГБОУ Школа 49 Организационная модель и основные направления работы социальнопсихологической службы ГБОУ Школа 49 Мальцева Е.А. руководитель СПС Калита И.И. - заместитель руководителя СПС январь 2015 год Концептуальная

Подробнее

Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от г Председатель В.П.

Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от г Председатель В.П. Рассмотрено и одобрено Методическим советом ГБОУ РК «Ливадийская санаторная школа-интернат Протокол 1 от 13.01.2015г Председатель В.П. Цема УТВЕРЖДЕНО Приказом директора ГБОУ РК «Ливадийская санаторная

Подробнее

3. Порядок создания логопункта при дошкольной образовательной организации

3. Порядок создания логопункта при дошкольной образовательной организации 1 определять и реализовывать индивидуальный маршрут коррекции и (или) компенсации речевого дефекта с учетом его структуры, обусловленности, а также индивидуально-личностных особенностей ребенка; проводить

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической группе. Муниципального дошкольного образовательного учреждения. Детский сад комбинированного вида 60

ПОЛОЖЕНИЕ. о логопедической группе. Муниципального дошкольного образовательного учреждения. Детский сад комбинированного вида 60 ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической группе Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад комбинированного вида 60 1.Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») Надым

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») Надым Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма») ул. Комсомольская, 9 «А», г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ,629730 тел./факс

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цель и основные задачи логопункта

1. Общие положения. 2. Цель и основные задачи логопункта 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: - Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012; - Приказом МО РФ от 17 октября 2013 г. N 1155

Подробнее

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения.

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) I. Общие положения. 1.1. Психического-медико-педагогический консилиум дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 48» (далее ПМПк)

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ИШИМА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического

Подробнее

1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад

1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано для Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида 11 «Ромашка» г. Южно - Сахалинска (далее Учреждение)

Подробнее

ПОЛОЖ ЕНИЕ о Службе психолого-педагогического медико-социального сопровождения М ОУ «Средняя общ еобразовательная школа 17»

ПОЛОЖ ЕНИЕ о Службе психолого-педагогического медико-социального сопровождения М ОУ «Средняя общ еобразовательная школа 17» ПОЛОЖ ЕНИЕ о Службе психолого-педагогического медико-социального сопровождения М ОУ «Средняя общ еобразовательная школа 17» 1. О бщ ие положения 1.1.Настоящее Положение разработано в соответствии с Письмом

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ. 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность психолого-медикопедагогического консилиума МБОУ СОШ 3 р.п. Солнечный (далее школа).

Подробнее

Положение о группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи МБДОУ д/с 18

Положение о группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи МБДОУ д/с 18 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 18 города Ставрополя Принято: На педагогическом совете протокол 1 «01» 09 2015г. Утверждаю: Заведующий МБДОУ

Подробнее

Публичный отчет МОУ центр диагностики и консультирования «Развитие» за уч. год.

Публичный отчет МОУ центр диагностики и консультирования «Развитие» за уч. год. Публичный отчет МОУ центр диагностики и консультирования «Развитие» за 2010-2011 уч. год. Краткое описание актуальной ситуации Назначение центра, цели и приоритетные направления деятельности центра, роль

Подробнее

МБОУ СОШ 24. Педагоги-психологи Пенкина С.В., Васильева Т.А.

МБОУ СОШ 24. Педагоги-психологи Пенкина С.В., Васильева Т.А. МБОУ СОШ 24 Педагоги-психологи Пенкина С.В., Васильева Т.А. Актуальность проблемы Как показывает педагогический опыт, в каждой школе, в каждом классе всегда имеются дети, испытывающие трудности в обучении.

Подробнее

1.3. В своей деятельности социально-психологическая служба руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Конституцией РФ,

1.3. В своей деятельности социально-психологическая служба руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Конституцией РФ, Положение о социально-психологической службе ГБОУ Школа 49 Настоящее положение определяет статуc, структуру, основные направления работы, права и обязанности социально-психологической службы школы. Положение,

Подробнее

1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Система работы педагога-дефектолога, логопеда детского сада как условие освоения детьми основной образовательной программы 1.1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ?? 1. Каковы современные

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 115» Красноярск, 2015 Версия 1.0 Стр.1 из 6

Подробнее

Знать: Уметь: Владеть: 4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы. Краткое содержание дисциплины.

Знать: Уметь: Владеть: 4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы. Краткое содержание дисциплины. Аннотация рабочей программы дисциплины «Коррекционно-воспитательная работа с детьми с ЗПР при нарушениях письменной речи 1.Цель и задачи дисциплины. - Ознакомление студентов с организацией коррекционно-воспитатальной

Подробнее

1. Общие положения Настоящее положение регулирует работу дошкольного логопедического пункта при ДОУ. 1.1 Логопедический пункт является структурным

1. Общие положения Настоящее положение регулирует работу дошкольного логопедического пункта при ДОУ. 1.1 Логопедический пункт является структурным 1. Общие положения Настоящее положение регулирует работу дошкольного логопедического пункта при ДОУ. 1.1 Логопедический пункт является структурным подразделением дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на учебный год

План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на учебный год Утверждаю Директор МБОУ «Лицей 17» С. И. Харченко Приказ 187 от 31 августа 2017 года План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на 2017 2018 учебный год Цель: Создать условия для благоприятного

Подробнее

г. Санкт - Петербург

г. Санкт - Петербург Негосударственное образовательное учреждение «Частная Школа «Дипломат» ПРИНЯТО: решением педагогического совета Протокол / от «; /» o J 2«-в года Негосударственное образовательное учреждение «Частная школа

Подробнее

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении - определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей; - подготовка и ведение документации, отражающей

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цель и задачи

1. Общие положения. 2. Цель и задачи 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 4 «Солнышко» муниципального образования город Обь Новосибирской

Подробнее

2.1. Настоящее Положение регламентирует организацию работы и основные. 2.Цели и задачи деятельности логопедической службы:

2.1. Настоящее Положение регламентирует организацию работы и основные. 2.Цели и задачи деятельности логопедической службы: 1.Общие положения 2.1. Настоящее Положение регламентирует организацию работы и основные направления правовой, образовательной и коррекционной деятельности логопункта в МБДОУ, гарантирует возможность получения

Подробнее

Опыт психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения

Опыт психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения Опыт психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения Злобина Л.Л., руководитель ТПМПК г. Зимы «Вероятно, что человечество победит раньше или позже и слепоту и глухоту

Подробнее

Письмо Министерства образования Российской Федерации. образовательного учреждения

Письмо Министерства образования Российской Федерации. образовательного учреждения Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 27/901-6 О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения На основании анализа реальной ситуации психолого-медико-педагогического

Подробнее

Приложение к приказу отдела образования Администрации Усть-Донецкого района. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии

Приложение к приказу отдела образования Администрации Усть-Донецкого района. Положение о психолого-медико-педагогической комиссии Приложение к приказу отдела образования Администрации Усть-Донецкого района Положение о психолого-медико-педагогической комиссии р.п. Усть-Донецкий 2016 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение регламентирует

Подробнее

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия,

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия, правильной, что так же приводит к разнообразным ошибкам. Предлагаемые виды и приемы работы могут использоваться учителем но фронтальном обучении. Целенаправленное и систематическое использование рекомендованных

Подробнее

2. Порядок открытия логопедического пункта в Учреждении. 3. Порядок направления и приема воспитанников в логопедический пункт Учреждения.

2. Порядок открытия логопедического пункта в Учреждении. 3. Порядок направления и приема воспитанников в логопедический пункт Учреждения. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. 273-ФЗ определяет деятельность пункта по оказанию логопедической помощи детям, имеющим

Подробнее

Положение о логопедическом пункте

Положение о логопедическом пункте Отдел образования администрации муниципального образования Печенгский район муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 4 ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО: Производственным собранием Заведующая

Подробнее

Деятельность ПМПК в реализации права на получение образования детей с ОВЗ, определение специальных образовательных потребностей ребенка с ОВЗ

Деятельность ПМПК в реализации права на получение образования детей с ОВЗ, определение специальных образовательных потребностей ребенка с ОВЗ Деятельность ПМПК в реализации права на получение образования детей с ОВЗ, определение специальных образовательных потребностей ребенка с ОВЗ Гриценко Наталия Валерьевна, зам. директора ГБУ РА «Центр психолого-педагогической,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО МЕДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ (ПМПК)

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО МЕДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ (ПМПК) Принято на заседании педсовета МБОУ-СОШ 5, протокол 1 от 30.08.2013 г. Утверждено приказом руководителя МБОУ-СОШ 5 от 02.09.2013 г. Директор школы _Н.И.Топка ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО МЕДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

Подробнее

1. Общие положения 2. Задачи и основные направления работы

1. Общие положения 2. Задачи и основные направления работы 1 1. Общие положения 1.1. Структурное подразделение Логопедический пункт Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 359 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Подробнее

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году п\п 1. 2. 3. Категория слушателей детей дошкольного профессионального общего СКОУ, осуществляющие

Подробнее

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол (наименование коллегиального органа управления / представительного

Подробнее

2. Компетенция ПМПк 2.1. ПМК :

2. Компетенция ПМПк 2.1. ПМК : ПОЛОЖЕНИЕ о психолого-медико-педагогическом консилиуме 1. Общие положения 1. 1 Психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПк) МБОУ Школы 20 г.о. Самара - это совещательный орган. 1.2 ПМПк МБОУ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе ПОЛОЖЕНИЕ о логопедической службе I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о логопедической службе разработано в МБОУ МПЛ на основании инструктивного Письма Министерства образования РФ от 14.12.2000г.

Подробнее

РАССМОТРЕНО: Советом. УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ «Детский сад 46»г.о. Самара Лебедева Е.И. Приказ от

РАССМОТРЕНО: Советом. УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ «Детский сад 46»г.о. Самара Лебедева Е.И. Приказ от ПРИНЯТО на общем собрании трудового коллектива МБДОУ «Детский сад 46» г.о. Самара Протокол от УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ «Детский сад 46»г.о. Самара Лебедева Е.И. Приказ от РАССМОТРЕНО: Советом МБДОУ

Подробнее

Положение о логопедическом пункте

Положение о логопедическом пункте РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 21» Протокол 1 от «29» августа 2014г. УТВЕРЖДЕНО Приказом муниципального

Подробнее

о логопедической группе для детей с нарушениями речи

о логопедической группе для детей с нарушениями речи о логопедической группе для детей с нарушениями речи муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения города Новосибирска «Детский сад 293 комбинированного вида» 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое)

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое) Министерство образования и науки РФ Соликамский государственный педагогический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Пермский государственный

Подробнее

2. Цели, задачи, основные направления деятельности регламент работы службы СПП помощи.

2. Цели, задачи, основные направления деятельности регламент работы службы СПП помощи. ПОЛОЖЕНИЕ об оказании CПП - помощи учащимся МБОУ «Лицей города Новоалтайска Алтайского края», испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации 1.

Подробнее

План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на учебный год

План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на учебный год УТВЕРЖДЕН приказом директор школы от 02.09.206 75-Д План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на 206-207 учебный год Цель: обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического сопровождения обучающихся

Подробнее

психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников

психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников 1. Общие положения 1.1. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее - ПМПк) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Дет ский сад 12 комбинированного вида г. Ливны» (далее

Подробнее

Информационная справка об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Республике Адыгея

Информационная справка об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Республике Адыгея Информационная справка об образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Республике Адыгея Приоритетным направлением деятельности системы образования Республики Адыгея является

Подробнее