1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ»"

Транскрипт

1

2 2 Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» 1.1. Цель реализации программы Целью реализации программы является овладение компетенциями, необходимыми для повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации, а именно: Способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный уровень. Владение математической и естественнонаучной культурой, как частью профессиональной и общечеловеческой культуры. (ОК-1). Готовность использовать знание современных проблем науки и образования при обучении школьников физике, а также для решения профессиональных задач. (ОК-2). Использование знаний о современной естественнонаучной картине мира (ОК 4). Готовность к взаимодействию с коллегами (ОК 7). Использование методов работы с информацией (ОК 8). Использование систематизированных теоретических и практических знаний различных наук (ОПК 2). Способность реализовывать учебные программы (ПК 1). Применение современных методик и технологий (ПК 2). Применение современных методов диагностирования результатов учебновоспитательного процесса (ПК 3). Готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов. (ПК-14). Способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и зарубежного опыта. (ПК-15). Готовность проектировать нвое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16). Владение системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях (СК 2) Планируемые результаты обучения В результате освоения программы слушатель должен знать: особенности физических и химических свойств наноструктур и наноматериалов; примеры наноструктур в живой природе и перспективы их использования в нанотехнологии; историю развития мировой и российской нанотехнологии; проблемы, связанные с развитием нанотехнологии; задачи преподавателя в подготовке нового поколения к жизни и работе в условиях третьей научно-технической революции; уметь: обобщать знания, полученные при базовом образовании и при изучении данного курса; работать с учебной, научно-популярной, монографической литературой и текущей научной ИНТЕРНЕТ-информацией в области нанотехнологии; владеть необходимыми навыками в области информационных технологий; методикой знакомства учащихся в разных формах и на разном уровне с основами нанотехнологии.

3 3 Раздел 2. «СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ» 2.1. Учебный план программы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Методика формирования представлений учащихся о нанотехнологиях в общеобразовательной школе» Категория слушателей: учителя физики, биологии, химии и информатики Форма обучения очная Срок обучения 72 (час.) Режим занятий 6 ч/день, 1 раз в неделю п/п Наименование разделов 1 Основы законодательства Российской Федерации в области образования 2 Возрастные и психологические особенности старшего подросткового возраста Всего, час. 6 6 лекции В том числе практич. и лаборат. занятия Формы контроля 3 Интеграция в школьном естественнонаучном образовании 4 Предметно-методическая деятельность учителя при формировании представлений учащихся о нанотехнологиях Защита проекта Итого: Итоговая аттестация: 6 час. Доклад с презентацией и собеседование 2.2. Учебно-тематический план программы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Методика формирования представлений учащихся о нанотехнологиях в общеобразовательной школе» Категория слушателей: учителя физики, биологии, химии и информатики Форма обучения очная Срок обучения 72 (час.) Режим занятий 6 ч/день, 1 раз в неделю п/п Наименование разделов Всего, час. лекции В том числе практич. и лаборат. занятия Формы контроля 1 Основы законодательства Российской Федерации в области образования 6 6

4 Закон Российской Федерации «Об образовании». Федеральный государственный образовательный стандарт.. Возрастные и психологические особенности старшего подросткового возраста Принципы дидактики и их учет при разработке методики формирования представлений учащихся о современной науке. Выявление особенностей старшего подросткового возраста, которые необходимо учитывать при обучении физике. Интеграция в школьном естественнонаучном образовании Проблема формирования научного мировоззрения при обучении естественным наукам Анализ особенностей современного этапа 3 3 в эволюции научной картины мира Предметно-методическая деятельность учителя при формировании представлений учащихся о нанотехнологиях Нанотехнология третья научнотехническая революция Основные наноструктуры, свойства и применения Мировоззренческие аспекты формирования представлений учащихся об основах нанотехнологии Итоговая аттестация (зачет) Защита итогового проекта 2.3. Сетевая форма обучения не предусмотрена 2.4. Содержание обучения по программе дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Методика формирования представлений учащихся о нанотехнологиях в общеобразовательной школе» 1. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

5 5 Раздел 1. Основы законодательства Российской Федерации в области образования (6 ч.). В результате освоения раздела обучающийся должен знать: изменения законодательства Российской Федерации в области образования; уметь: актуализировать свою профессиональную деятельность в соответствии с изменениями законодательства Российской Федерации в области образования. Тема 1. (2 ч). Закон Российской Федерации «Об образовании». Основные направления государственной политики области образования. Общее образование. Общие требования к содержанию образования и организации образовательного процесса. Тема 2. (4 ч). Федеральный государственный образовательный стандарт. ФГОС ООО: назначение, структура, основные особенности. ФГОС С(П)ОО: назначение, структура, основные особенности. Физический компонент федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего (полного) общего образования. Отражение вопросов современной науки и техники в федеральных государственных образовательных стандартах основного и среднего (полного) общего образования Система учебной деятельности и формы учебных занятий: Анализ текстов федеральных государственных образовательных стандартов, раздел «Естественнонаучные предметы. Физика». Выявление принципиальных отличий ФГОС ООО и С(П)ОО от государственных образовательных стандартов 2004 года на примере физики. Лекция с презентацией, лекция-дискуссия. 2. ПРОФИЛЬНАЯ ЧАСТЬ «Предметно-методическая деятельность» Раздел 2. Психолого-педагогический раздел (6 ч). Возрастные и психологические особенности старшего подросткового возраста. Принципы дидактики и их учет при разработке методики формирования представлений учащихся о современной науке. Система учебной деятельности и формы учебных занятий: Выявление особенностей старшего подросткового возраста, которые необходимо учитывать при обучении физике. Лекция и семинарское занятие. Раздел 3. Методологический раздел (6 ч). Интеграция в школьном естественнонаучном образовании. Проблема формирования научного мировоззрения при обучении естественным наукам. Философские вопросы нанотехнологий как межнаучного направления Система учебной деятельности и формы учебных занятий: Анализ структуры мировоззрения. Сопоставление компонентов мировоззрения с образовательными возможностями школьного курса физики. Анализ особенностей современного этапа в эволюции научной картины мира Семинарское занятие Раздел 4. Предметно-методическая деятельность учителя при формировании представлений учащихся о нанотехнологиях (48 ч.). 4.1.Нанотехнология третья научно-техническая революция Наноструктуры.

6 6 Основные определения (нанометр, наноструктура, нанотехнология). Примеры наноструктур разной размерности. Наноструктуры объекты, промежуточные между атомами и макроскопическими телами. Особенности свойств наноструктур. Эмпирическое использование наноструктур в технологиях прошлых веков (итальянские глазури, дамасские клинки, фотография и пр.) Три научно-технических революции. Энергетическая (индустриальная) научно-техническая революция, информационная революция и нанотехнология. Их влияние на человеческое общество. Ведущая роль нанотехнологии во всех областях человеческой цивилизации ХХ1 века Междисциплинарный характер нанотехнологии. Наноструктуры в живой и неживой природе. Взаимодействие био- и нанотехнологии. Нанотехнология принципиально междисциплинарная область (физика-химия-биологияинформатика-конгитивные науки) История развития нанотехнологии. Объективные факторы, вызвавшие третью научно-техническую революцию. Мировые экологические проблемы. Развитие микроэлектроники и закон Гордона Мура. Лекция Ричарда Фейнмана (1959 г.) «отца» нанотехнологии. Технологии «сверху вниз» и «снизу вверх». Работы Эрика Дрекслера Сканирующие микроскопы «глаза и пальцы нанотехнологии». Принцип работы и устройство сканирующего туннельного микроскопа. Атомный силовой микроскоп. Возможности сканирующих микроскопов в атомной сборке (технологии «снизу вверх»). Их применения в биологии. Многозондовые технологии Роль самоорганизации в создании нанообъектов. Самоорганизация ведущий принцип развития объектов живой и неживой природы. Примеры получения наноструктур и наноматериалов за счет самоорганизации. Роль самоорганизации в формировании квантовых точек (работы нобелевского лауреата академика Ж.И.Алферова) Перспективы и проблемы нанотехнологии. Финансировагние нанотехнологии по странам и регионам мира и по отдельным отраслям. Перспективы нанотехнологии на ближайшие десятилетия. Проблемы (экологические, социальные, психологические, военные), связанные с ее развитием. Роль школы и педвуза в развитии российской нанотехнологии 4.2. Основные наноструктуры, свойства и применения Кластеры. Определение кластера. Методы получения, магические числа. Зависимость свойств кластеров от их размеров и окружения. Роль теплового движения. Квантовые точки «искусственные атомы». Применения кластеров в технике, медицине и быту Магнитные кластеры и магнитные нанослои. Квантовая природа магнетизма. Суперпарамагнетизм. Магнитные кластеры («мезоскопические магниты»). Применения магнитных кластеров. Магнитные нанослои. Гигантское магнитосопротивление и магнитная память. Спинтроника Фуллерены и углеродные нанотрубки. Аллотропные соединения углерода. История получения фуллеренов. Применения фуллеренов. Химия фуллеренов. Углеродные нанотрубки. Использования электрических свойств углеродных нанотрубок, в том числе в наноэлектронике. Механические свойства углеродных нанотрубок, проект космического лифта. Использование фуллеренов и нанотрубок как каркасных структур.

7 7 Углеродные наноструктуры в природе. Наноалмазы. Другие нанотрубки Фотонные кристаллы оптические сверхрешетки. Понятие сверхрешетки. Работы Л.В.Келдыша, Л.Эсаки и Р.Цу. Фотонные кристаллы как оптические сверхрешетки разной размерности. Примеры природных и искусственных фотонных кристаллов. Кластерная сверхрешетка опала. Работы Эли Яблоновича. Зонная теория фотонных кристаллов. Возможности оптического компьютера. Световоды на основе фотонных кристаллов. Энергетически выгодные лампы накаливания. Фотоника. Фотонные кристаллы в природе Наноматериалы. Определение наноматериала. Типы наноматериалов (нанокристаллические, нанопористые, нанокомпозиты и пр.). Методы получения. Материалы для аэро- и космической промышленности. Матричный синтез. Супрамолекулярные материалы. Нанопористые материалы. Тонкие пленки и покрытия. Использование процессов самоорганизации. Биомиметика применительно к наноматериалам. Использование ДНК («липкие концы») для получения наноструктур. Гибридные материалы и биологическое материаловедение. Графен первый материал моноатомной толщины. «Умные» (интеллектуальные) материалы Мировоззренческие аспекты формирования представлений учащихся об основах нанотехнологии Формы и методы обучения учащихся основам нанотехнологии. Элективные курсы по нанотехнологиям. Особенности формирования представлений учащихся о философских категориях при изучении нанотехнологий в средней школе. Роль изучения нанотехнологий в формировании представлений учащихся о единой естественнонаучной картине мира. Лекции, семинарские занятия и посещение научных лабораторий. Итоговая аттестация (зачет) 6 часов Раздел 3. «ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ» 3.1. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение программы Реализация программы повышения квалификации учителей физики происходит при поддержке портала «Цифровое образование» ( Интернет-издания для учителя «Естественные науки» и сайтов по нанотехнологиям. Все лекции имеют презентационную поддержку. На методическом пространстве размещаются материалы лекций для изучения и дополнения слушателями во время внеаудиторных занятий. Электронная рассылка методических материалов обеспечивает подготовку слушателей к выполнению практических заданий, сконструированных с учетом интересов и педагогического стиля каждого слушателя, что позволяет реализовать в единстве личностно-ориентированный, деятельностный и компетентностный подходы. Основная литература 1. Нанотехнология в ближайшем десятилетии. Прогноз направления исследований. Сборник под ред. М.К. Роко, Р.С. Уильямса и П. Аливисатоса, М.: Мир, с. 2. Ч. Пул, Ф. Оуэнс. Нанотехнологии (2-е изд.). М.: Техносфера, 2005, 334 с.

8 8 3. Л. Фостер Нанотехнологии. Наука, инновации и возможности. М.: Техносфера, с. 4. М. Рыбалкина. Нанотехнологии для всех. Большое в малом, Nanotechnology News Network. М., с. 5. Нанотехнология. Азбука для всех / под ред. Ю. Третьякова, М.: Физматлит, с. 6. У. Хартманн. Очарование нанотехнологии. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. 7. В.И. Балабанов. Нанотехнологии. Наука будущего. М.: Эксмо, с. Дополнительная литература 1. П. Харрис. Углеродные нанотрубы и родственные структуры. Новые материалы XXI. М.: Техносфера, с. 2. М. Ратнер, Д. Ратнер. Нанотехнология. Простое объяснение очередной гениальной идеи. М.: Издательский дом «Вильямс», с. 3. Нанотехнологии в электронике. Сборник под ред. чл.-корр. РАН Ю.А. Чаплыгина. М.: Техносфера, с. 4. В.К. Неволин. Зондовые нанотехнологии в электронике. М.: Техносфера, с. 5. Наноматериалы. Нанотехнологии. Наносистемная техника. Сборник под ред. П.П. Мальцева, М.: Техносфера, Н. Кобояси. Введение в нанотехнологию. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, А.И. Гусев. Наноматериалы, наноструктуры, нанотехнологии. М.: ФИЗМАТЛИТ, с. 8. Б. Эггинс. Химические и биологические сенсоры. М.: Техносфера, с. 9. Р.А. Андриевский, Ф.В. Рагуля. Наноструктурные материалы. М.: Изд. центр «Академия», с. 10. В.Л. Миронов. Основы сканирующей зондовой микроскопии. М.: Техносфера, с. 11. И.П. Суздалев. Нанотехнология. Физико-химия нанокластеров, наноструктур и наноматериалов. М.: КомКнига, серия «Синергетика от прошлого к будущему», с. 12. Ю. Альтман. Военные нанотехнологии. Возможности применения и превентивного контроля вооружений. М.: Техносфера, с. 13. Наноматериалы. Нанотехнологии. Наносистемная техника. Мировые достижения за 2005 год. Сборник под ред. П.П. Мальцева. М.: Техносфера, с. 14. К. Уорден. Новые интеллектуальные материалы и конструкции. М.: Техносфера, с. 15. П.Н. Дьячков. Углеродные нанотрубки: строение, свойства, применения. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. 16. Дж.М. Мартинес-Дуарт, Р.Дж. Мартин-Палма, Ф. Агулла-Руеда. Нанотехнологии для микро- и оптоэлектроники. М.: Техносфера, с. 17. Н.Г. Рамвиди. Нанотехнологии и молекулярные компьютеры. М.: Физматлит, с. 18. В.В. Старостин. Материалы и методы нанотехнологии. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. 19. Журнал «Нано- и микросистемная техника» 20. Журнал «Российские нанотехнологии» (выходит с 2007 г.). Пособия и методические указания

9 9 21. И.В. Разумовская. Нанотехнология / программа элективного курса (68 часов) в сб. Программы элективных курсов, физика, профильное обучение, 9-11 классы. (3-е изд.). М.: ДРОФА, И.В.Разумовская. Нанотехнология: учебное пособие. 11 класс, элективный курс. М.: ДРОФА, с. Интернет-ресурсы первый по времени создания и широко известный русскоязычный сайт; nanonewsnet.com (англ.) Материально-технические условия реализации программы Необходимые технические средства обучения, используемые в учебном процессе для освоения дисциплины: - компьютерное и мультимедийное оборудование; - видео- и аудиовизуальные средства обучения; - ксерокс для копирования бумажных материалов РАЗДЕЛ 4. «ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ» Оценка качества освоения программы осуществляется в виде зачета в форме доклада с презентацией по теме, соответствующей программе и согласованной с преподавателем. Слушатель считается аттестованным, если имеет положительную оценку по докладу и по результатам собеседования со слушателем. Примеры тематики докладов 1. Интегрированный урок (физика и химия) по теме «Углеродные нанотрубки и фуллерены». 2. Интегрированный урок (физика и биология) по теме «Наносенсоры и их применения». 3. Проектная деятельность по теме «Наноматериалы в освоении космоса». 4. Лекция для учащихся старших классов по теме «Умная одежда и обувь». 5. Лекция «Что такое нанотехнология?». 6. Сценарий занятия элективного курса по основам нанотехнологии. 7. Система оценки достижений учащихся при изучении основ нанотехнологии. 8. Подготовка с учащимися стенда «Применения в искусственных наноструктурах ДНК». 9. Проведение учебной экскурсии по проблемам нанотехнологии.

«УТВЕРЖДАЮ» Ректор ГАОУ ВО МИОО А.И. Рытов г.

«УТВЕРЖДАЮ» Ректор ГАОУ ВО МИОО А.И. Рытов г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР ЛИЦЕЙ 48 ИМЕНИ АЛЕКСАНДРА ВАСИЛЬЕВИЧА СУВОРОВА УТВЕРЖДЕНО Решение

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ

Подробнее

«Углеродные наноструктуры»

«Углеродные наноструктуры» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ: Декан физического факультета В.М. Кузнецов " " 2011 г. Рабочая программа дисциплины

Подробнее

Раздел дисциплины Лекции ПЗ (С) ЛР

Раздел дисциплины Лекции ПЗ (С) ЛР 1. Цели и задачи дисциплины: Цель: ознакомление с областью науки, связанной с получением, изучением физикохимических свойств наночастиц и наноматериалов. Задачи дисциплины: 1. изучить особенности получения

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.1 Предмет, цели, задачи и принципы построения и реализации дисциплины

ВВЕДЕНИЕ 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.1 Предмет, цели, задачи и принципы построения и реализации дисциплины ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа дисциплины «Введение в наноэлектронику» разработана на основании требований Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки

Подробнее

2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах). Форма обучения - дневная Количество семестров 1 Форма контроля: экзамен 9 семестр

2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах). Форма обучения - дневная Количество семестров 1 Форма контроля: экзамен 9 семестр Методические указания (пояснительная записка) Рабочая программа дисциплины «Новейшие результаты нанофизики» Предназначена для студентов дневного отделения 5 -го курса, 9 семестр по специальности: _Физика

Подробнее

1.6. Методика формирования результирующей оценки Выполнение тестовых и контрольных работ, рефератов 60 баллов, Зачет 40 баллов.

1.6. Методика формирования результирующей оценки Выполнение тестовых и контрольных работ, рефератов 60 баллов, Зачет 40 баллов. 1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам Студент должен обладать следующими исходными компетенциями: базовыми положениями математических и естественных наук; владеть навыками ной работы; но

Подробнее

«Перспективные материалы»

«Перспективные материалы» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Физический факультет Кафедра физики полупроводников УТВЕРЖДАЮ: Декан физического факультета В.М. Кузнецов " " 2011

Подробнее

3. Трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы, 72 акад. часа.

3. Трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы, 72 акад. часа. Цели и задачи учебной дисциплины 1. Цель преподавания дисциплины дать студентам достаточно полное и строгое представление о свойствах и явлениях, присущих низкоразмерной материи, и математическом аппарате,

Подробнее

Программа составлена в соответствии с

Программа составлена в соответствии с Программа составлена в соответствии с Программа одобрена на заседании кафедры 013г., протокол Управление качеством и технология строительного производства (наименование) Составитель рабочей программы д.т.н.,

Подробнее

ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЦЕНТР ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» 2. Место дисциплины «Введение в нанотехнологии» в структуре ООП бакалавриата знать: уметь:

1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» 2. Место дисциплины «Введение в нанотехнологии» в структуре ООП бакалавриата знать: уметь: 1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» Цель освоения дисциплины - ознакомление с физико-химическим основами процессов получения, исследования свойств и применения наноматериалов, нанообъектов

Подробнее

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Ph.D (ДОКТОРАНТУРА) кафедра физики твердого тела и нелинейной физики. Силлабус

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Ph.D (ДОКТОРАНТУРА) кафедра физики твердого тела и нелинейной физики. Силлабус КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Ph.D (ДОКТОРАНТУРА) кафедра физики твердого тела и нелинейной физики Утверждено на заседании Ученого совета факультета Протокол _1_от

Подробнее

Физика конденсированного состояния

Физика конденсированного состояния МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г. Рабочая

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины «Научные основы нанотехнологических процессов»

1. Цели освоения дисциплины «Научные основы нанотехнологических процессов» 1. Цели освоения дисциплины «Научные основы нанотехнологических процессов» Цель освоения дисциплины - ознакомление с физико-химическим основами процессов получения, исследования свойств и применения наноматериалов,

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе БГУ А.Л. Толстик 27.09.2012г. Регистрационный УД-_8264_/баз. НАНОФОТОНИКА Учебная программа для специальности 1-31 04 01 Физика

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» 2. Место дисциплины «Введение в нанотехнологии» в структуре ООП бакалавриата знать: уметь:

1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» 2. Место дисциплины «Введение в нанотехнологии» в структуре ООП бакалавриата знать: уметь: 1. Цели освоения дисциплины «Введение в нанотехнологии» Цель освоения дисциплины ознакомление с основами нанотехнологий, их возможностями и перспективами применения в различных сферах деятельности человека.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Нанотехнологии и перспективные

Подробнее

подготовка и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах.

подготовка и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах. КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ ОК-1 общекультурная компетенция выпускника

Подробнее

НАНОСТРУКТУРЫ И НАНОТЕХНОЛОГИИ

НАНОСТРУКТУРЫ И НАНОТЕХНОЛОГИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Физический факультет Кафедра общей и теоретической

Подробнее

1.Цели и задачи дисциплины.

1.Цели и задачи дисциплины. 2 1.Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Физические основы современных методов исследования материалов» - способствовать формированию представлений о физических законах, лежащих в основе

Подробнее

1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам Студент должен обладать следующими исходными компетенциями: базовыми положениями математических

1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам Студент должен обладать следующими исходными компетенциями: базовыми положениями математических 1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам Студент должен обладать следующими исходными компетенциями: базовыми положениями математических и естественных наук; владеть навыками самостоятельной

Подробнее

ПРОГРАММА. Научно-исследовательская практика «Нанотехнологии и микросистемная техника»

ПРОГРАММА. Научно-исследовательская практика «Нанотехнологии и микросистемная техника» Рекомендовано МССН ПРОГРАММА Наименование дисциплины Научно-исследовательская практика Рекомендуется для направления подготовки (специальности) 28.04.01 «Нанотехнологии и микросистемная техника» специализация

Подробнее

Обзор материалов. Химия материалов. твердого тела. Введение в физику. устройств

Обзор материалов. Химия материалов. твердого тела. Введение в физику. устройств Название курса Обзор материалов Химия материалов Введение в физику твердого тела Введение в физику устройств Углеродные наноматериалы Современная физика твердого тела Описание курса Курс учит основам современного

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации)

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 5

ОГЛАВЛЕНИЕ. Введение... 5 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение............................................. 5 Глава первая Методология компьютерного моделирования наносистем........................................... 10 1.1. Общие принципы компьютерного

Подробнее

Программа курса «Введение в нанотехнологию»

Программа курса «Введение в нанотехнологию» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ»

Подробнее

Перечень вопросов, выносимых на зачет для дисциплины «Введение в нанотехнологии» (по уч.плану для набора 2014г)

Перечень вопросов, выносимых на зачет для дисциплины «Введение в нанотехнологии» (по уч.плану для набора 2014г) Перечень вопросов, выносимых на зачет для дисциплины «Введение в нанотехнологии» (по уч.плану для набора 2014г) Исторический обзор возникновения современных нанотехнологий. Различные отрасли, где уже используются

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике

Аннотация к рабочим программам по физике Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

Требования к уровню освоения учебного курса

Требования к уровню освоения учебного курса Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению «Планарные материалы (пленки и покрытия, интерфейсы, молекулярные слои, гетероструктуры)

Подробнее

Основы нанохимии и нанотехнологии

Основы нанохимии и нанотехнологии ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Нанотехнологии и перспективные

Подробнее

1.5. Виды контроля текущий - выполнение тестовых и самостоятельных работ промежуточный выполнение контрольных работ; отчеты по лабораторным работам 1

1.5. Виды контроля текущий - выполнение тестовых и самостоятельных работ промежуточный выполнение контрольных работ; отчеты по лабораторным работам 1 1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам Студент должен обладать следующими исходными компетенциями: базовыми положениями математических и естественных наук; владеть навыками самостоятельной

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Целью образовательной программы Электроника и наноэлектроника, направленность/профиль Технологии в наноэлектронике является подготовка

Целью образовательной программы Электроника и наноэлектроника, направленность/профиль Технологии в наноэлектронике является подготовка Общая характеристика образовательной программы по направлению подготовки 11.03.04 Электроника и наноэлектроника, направленность/профиль Технологии в наноэлектронике По итогам освоения образовательной программы

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Пропедевтика учебного проектирования и исследования у дошкольников

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Пропедевтика учебного проектирования и исследования у дошкольников ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Материаловедение и технологии материалов. Магистерская программа

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Материаловедение и технологии материалов. Магистерская программа Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева»

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 ИМЕНИ СИБИРЦЕВА А.Н.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 ИМЕНИ СИБИРЦЕВА А.Н. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 ИМЕНИ СИБИРЦЕВА А.Н. УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ СОШ 8 им Сибирцева А.Н. от августа 205 г. - О Рабочая

Подробнее

Кафедра «Квантовая физика и наноэлектроника» Выпускающая кафедра факультета ЭКТ

Кафедра «Квантовая физика и наноэлектроника» Выпускающая кафедра факультета ЭКТ Кафедра «Квантовая физика и наноэлектроника» Выпускающая кафедра факультета ЭКТ K ˆ H ˆ «Нано» образование востребовано! Индустрия наносистем и материалов приоритетное направление науки, техники и технологии

Подробнее

Список вопросов к зачету по курсу «Фундаментальные основы нанотехнологий» для студентов, выбравших специализацию «Наносистемы и наноустройства». 1.

Список вопросов к зачету по курсу «Фундаментальные основы нанотехнологий» для студентов, выбравших специализацию «Наносистемы и наноустройства». 1. Список вопросов к зачету по курсу «Фундаментальные основы нанотехнологий» для студентов, выбравших специализацию «Наносистемы и наноустройства». 1. Необходимые и достаточные условия отнесения физических

Подробнее

1 Федеральный государственный стандарт общего образования второго поколения

1 Федеральный государственный стандарт общего образования второго поколения 1. ЦЕЛЯМИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ЯВЛЯЮТСЯ: формирование компетентного выпускника, способного разрабатывать учебно-методические комплекты элективных курсов; организовывать проектную деятельность учащихся и

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Предисловие ко второму изданию...5

СОДЕРЖАНИЕ. Предисловие ко второму изданию...5 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ко второму изданию...5 Глава 1. Введение...11 1.1. Вступление...11 1.2. Появление нанотехнологии...14 1.3. Подходы «снизу вверх» и «сверху вниз»...18 1.4. Основные проблемы нанотехнологии...19

Подробнее

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «КУБАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «КУБАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «КУБАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» АННОТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 38.02.06

Подробнее

относится к вариативной части профессионального цикла Основной

относится к вариативной части профессионального цикла Основной 1. Цели изучения дисциплины (модуля): Дисциплина «Элективные курсы по биологии в профильных классах» призвана помочь подготовить студентов к работе в профильной школе. Задачами дисциплины являются: 1.

Подробнее

Оглавление. Предисловие переводчика и редактора перевода 8 Литература 10 Предисловие к русскому изданию 12 Введение 14

Оглавление. Предисловие переводчика и редактора перевода 8 Литература 10 Предисловие к русскому изданию 12 Введение 14 Авторы: Дж. Уайтсайдс, Д. Эйглер, Р. Андерс и др. Нанотехнология в ближайшем десятилетии. Прогноз направления исследований./ Под ред. М. К. Роко, Р. С. Уильямса и П. Аливисатоса. Пер. с англ. М.: Мир,

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике

Аннотация к рабочим программам по физике Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

План-график и аннотация курсов повышения квалификации центра ЕМО на 2018 год. Кол-во часов

План-график и аннотация курсов повышения квалификации центра ЕМО на 2018 год. Кол-во часов Название курсов п/п 1 биологии в условиях введения ФГОС общего План-график и аннотация курсов повышения квалификации центра ЕМО на 2018 год Категория слушателей Кол-во слушателей Кол-во часов Сроки проведения

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Естественно - научная картина мира» Направление подготовки: педагогическое образование

Аннотированная программа. Дисциплина «Естественно - научная картина мира» Направление подготовки: педагогическое образование Аннотированная программа Дисциплина «Естественно - научная картина мира» Направление подготовки: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 2 кредита (72 часа, из них

Подробнее

Объем трудоемкости: 10 кредитов 360 часов, из них: 170 часов - аудиторная нагрузка, 190 часов - самостоятельная работа)

Объем трудоемкости: 10 кредитов 360 часов, из них: 170 часов - аудиторная нагрузка, 190 часов - самостоятельная работа) Модуль: Методика обучения и воспитания по профилю «Экономическое образование» Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 10 кредитов 60 часов, из них:

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике

Аннотация к рабочим программам по физике Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ЮНЕСКО

Подробнее

Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» Совершенствуемые/формируемые компетенции

Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» Совершенствуемые/формируемые компетенции 1 2 Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование и формирование новой профессиональной компетентности педагога (проектной компетентности) для организации и осуществления

Подробнее

Физика конденсированного состояния

Физика конденсированного состояния МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г. Рабочая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. М.2.В.07 Инновационные технологии в преподавании физики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Введение в физику твердого тела. Обзор материалов. Углеродные наноматериалы. Современная фотоника

Введение в физику твердого тела. Обзор материалов. Углеродные наноматериалы. Современная фотоника Название курса Введение в физику твердого тела Обзор материалов Углеродные наноматериалы Современная фотоника Введение в физику устройств Петрофизика и Описание курса Курс представляет собой обзор физики

Подробнее

Теория и методика обучения физике на профильном уровне

Теория и методика обучения физике на профильном уровне МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева (КГПУ

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.Л. Толстик (подпись) _13.10.2014 (дата утверждения) Регистрационный УД-1323/баз. ХИМИЯ XXI ВЕКА Учебная программа для специальности

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физике

Аннотация к рабочей программе по физике Аннотация к рабочей программе по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом Физического факультета (протокол Ученого совета факультета 7 от 20 февраля 2012 г.

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом Физического факультета (протокол Ученого совета факультета 7 от 20 февраля 2012 г. Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом Физического факультета (протокол Ученого совета факультета 7 от 20 февраля 2012 г.) Утверждена с обновлениями Ученым советом Физического факультета

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Некоммерческое акционерное общество Алматинский университет энергетики и связи

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Некоммерческое акционерное общество Алматинский университет энергетики и связи Министерство образования и науки Республики Казахстан Некоммерческое акционерное общество Алматинский университет энергетики и связи Факультет радиотехники и связи Кафедра Автоматическая электросвязь Утверждаю

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике. 7-9 класс (основное общее образование)

Аннотация к рабочим программам по физике. 7-9 класс (основное общее образование) Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Нормативными документами для составления программы являются: Закон Российской Федерации "Об образовании" 273 от 29.12.2012г.

Подробнее

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. 1 2 Структура и содержание рабочей программы Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Целями освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» являются:

Подробнее

программа по направлению подготовки вступительных испытаний в магистратуру

программа по направлению подготовки вступительных испытаний в магистратуру Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет» Институт приоритетных технологий Кафедра судебной экспертизы и физического материаловедения `

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологий и информационных

Подробнее

Аннотация к рабочей программам по физике 7-11 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в

Аннотация к рабочей программам по физике 7-11 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в Аннотация к рабочей программам по физике 7-11 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

«Методы исследования структуры и состава нанообъектов»

«Методы исследования структуры и состава нанообъектов» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Физический факультет УТВЕРЖДАЮ: Декан физического факультета В.М. Кузнецов " " 201 г. Рабочая программа дисциплины

Подробнее

Содержание. Предисловие автора 12. Предисловие редактора русского перевода 14. Глава 1. Введение 17

Содержание. Предисловие автора 12. Предисловие редактора русского перевода 14. Глава 1. Введение 17 Содержание Предисловие автора 12 Предисловие редактора русского перевода 14 Глава 1. Введение 17 Глава 2. Введение в физику твердого тела 23 2.1. Атомарная структура 23 2.1.1. Размерные эффекты 23 2.1.2.

Подробнее

Аннотация. Дорогие ребята! Вы уже старшеклассники и стоите на пороге выбора своей будущей профессии. Это очень ответственный выбор, который, возможно

Аннотация. Дорогие ребята! Вы уже старшеклассники и стоите на пороге выбора своей будущей профессии. Это очень ответственный выбор, который, возможно КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Физико-математический лицей 239 Центрального района Санкт-Петербурга «СОГЛАСОВАНО» Директор ФМЛ 239 М.Я.Пратусевич

Подробнее

К читателю Предисловие... Глава 1. Классификация и методы получения нанокластеров и наноструктур... Глава 2. Методы исследования

К читателю Предисловие... Глава 1. Классификация и методы получения нанокластеров и наноструктур... Глава 2. Методы исследования Оглавление К читателю (Ю.Д. Третьяков)... 8 Предисловие... 9 Глава 1. Классификация и методы получения нанокластеров и наноструктур... 16 1.1. Молекулярные кластеры... 16 1.2. Газовые безлигандные кластеры...

Подробнее

«Современное учебное занятие по биологии в медицинских классах»

«Современное учебное занятие по биологии в медицинских классах» Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СТОЛИЦА» «УТВЕРЖДАЮ» Директор С. В. Третьякова 20 г. Дополнительная профессиональная программа (повышение

Подробнее

Аннотация. к рабочим программам по физике классы (основное общее образование)

Аннотация. к рабочим программам по физике классы (основное общее образование) Аннотация к рабочим программам по физике 7-11 классы (основное общее образование) Нормативными документами для составления программы являются: Закон Российской Федерации "Об образовании" 273 от 29.12.2012г.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике

Аннотация к рабочим программам по физике Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Семестр Неделя семестра п/п.. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе... Цели и задачи изучения дисциплины Дисциплина «Физика» имеет

Подробнее

9 класс. 68 часов (2 часа в неделю) Используемый учебник: О.Ф.Кабардин Физика 9 класс М., Просвещение,2014г.

9 класс. 68 часов (2 часа в неделю) Используемый учебник: О.Ф.Кабардин Физика 9 класс М., Просвещение,2014г. 9 класс 68 часов (2 часа в неделю) Используемый учебник: О.Ф.Кабардин Физика 9 класс М., Просвещение,2014г. Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе,

Подробнее

Физика конденсированных сред и наносистем (наименование дисциплины) Направление подготовки физика

Физика конденсированных сред и наносистем (наименование дисциплины) Направление подготовки физика 1 Аннотация рабочей программы дисциплины Физика конденсированных сред и наносистем (наименование дисциплины) Направление подготовки 03.03.02 физика Профиль подготовки «Фундаментальная физика», «Физика

Подробнее

Книга является первым систематическим обзором потенциальных военных приложений нанотехнологий. В ближайшие лет могут быть созданы сверхмалые

Книга является первым систематическим обзором потенциальных военных приложений нанотехнологий. В ближайшие лет могут быть созданы сверхмалые Книга является первым систематическим обзором потенциальных военных приложений нанотехнологий. В ближайшие 10-20 лет могут быть созданы сверхмалые компьютеры, более легкие и прочные материалы, новые типы

Подробнее

I.Пояснительная записка:

I.Пояснительная записка: I.Пояснительная записка: Рабочая программа составлена на уровне основного общего образования по ФКГОС-2004, на основе примерной программы основного общего образования по физике VII-IX классы, авторской

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Лазерные методы наноинженерии»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Лазерные методы наноинженерии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт электронной техники (технический

Подробнее

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАНОЭЛЕКТРОНИКИ. Рабочая программа учебной дисциплины

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАНОЭЛЕКТРОНИКИ. Рабочая программа учебной дисциплины ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НАНОЭЛЕКТРОНИКИ Рабочая программа учебной дисциплины Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Подробнее

Совершенствуемые компетенции Планируемые результаты обучения

Совершенствуемые компетенции Планируемые результаты обучения 2 Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы. Совершенствование профессиональных компетенций учителя при проведении внеурочных учебных занятий по химии в условиях инклюзивного

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования научного мировоззрения

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования научного мировоззрения КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования научного мировоззрения (12.03.04 «Биотехнические системы и технологии (профиль Медицинские приборы,

Подробнее

Содержание компетенции. Способность демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук ОК-1

Содержание компетенции. Способность демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук ОК-1 Номер компетенции ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 Содержание компетенции демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук демонстрировать углубленные знания в области гуманитарных и экономических

Подробнее

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Физический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е..Сапир " " 2012 г. Рабочая

Подробнее

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СТОЛИЦА»

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СТОЛИЦА» Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ПРОСВЕЩЕНИЕ-СТОЛИЦА» «УТВЕРЖДАЮ» Директор С. В. Третьякова 2017 г. Дополнительная профессиональная программа (повышение

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ «МЕГА-КЛАСС»

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ «МЕГА-КЛАСС» ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ «МЕГА-КЛАСС» Доклад подготовила: Ивкина Л.М. Научный руководитель д. п. н., профессор Пак Николай

Подробнее

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ, ЭКОЛОГИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ, ЭКОЛОГИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ,

Подробнее

МИКРО- И НАНО-ТЕХНОЛОГИИ Учебная программа для специальности Химия (по направлениям)

МИКРО- И НАНО-ТЕХНОЛОГИИ Учебная программа для специальности Химия (по направлениям) Белорусский государственный университет Химический факультет МИКРО- И НАНО-ТЕХНОЛОГИИ Учебная программа для специальности 1-31 05 01 Химия (по направлениям) Направление специальности: 1-31 05 01-01 Химия

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: Изучение научных основ нанотехнологий на базе курса общей физики и элементов квантовой механики для студентов физических специальностей

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Аннотация к рабочим программам. по физике 7-9 классы

Аннотация к рабочим программам. по физике 7-9 классы Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 классы Нормативные документы Рабочая программа составлена на основе: Закон РФ «Об образовании» 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 г. с последующими изменениями. ПриказМинистерства

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края»

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Аннотированная программа Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Биологический эксперимент в школе»

Аннотированная программа. Дисциплина «Биологический эксперимент в школе» Аннотированная программа Дисциплина «Биологический эксперимент в школе» Направление подготовки: педагогическое образование, профили «Биология», «Экология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им.

Подробнее

«Интерактивные методы обучения школьников здоровому образу жизни»

«Интерактивные методы обучения школьников здоровому образу жизни» ОПИСЬ КОМПЛЕКТА ДОКУМЕНТОВ по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Интерактивные методы обучения школьников здоровому образу жизни» (наименование программы) Наименование документа

Подробнее

- моделирование и прогнозирование структур, использование кристаллохимической информации для направленного синтеза новых веществ и материалов.

- моделирование и прогнозирование структур, использование кристаллохимической информации для направленного синтеза новых веществ и материалов. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Кристаллохимия изучает закономерности внутреннего строения кристаллического вещества, а так же проблемы связи между строением кристаллов и их химическим

Подробнее