приложение 5 II.5. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Паспорт программы коррекционной работы на этапе начального обучения.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "приложение 5 II.5. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Паспорт программы коррекционной работы на этапе начального обучения."

Транскрипт

1 приложение 5 II.5. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Паспорт программы коррекционной работы на этапе начального обучения. Раздел программы Содержание Полное наименование Программа коррекционной работы на этапе начального обучения Разработчики программы Программа создана рабочей группой: администрация, учителя. Программа рассмотрена Педагогическим советом 1 от Программа утверждена Приказ 104-а от г. Цель программы Социальная коррекция и адаптация обучающихся, поддержка обучающихся, испытывающих трудности в обучении, сопровождение способных детей средствами урочной и внеурочной деятельности. Основные задачи 1. Определить состав и характер направлений коррекционной работы 2. Сформировать группы обучающихся по направлениям коррекционной работы 3. Выявить содержание коррекционной работы, определить формы и методы коррекционной работы в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях. Разделы программы 1. Пояснительная записка 2. Основные направления: конкретизация цели и задач направления программы в соответствии в соответствии с приказом Минобрнауки от г Направления деятельности содержательной линии макета программы в соответствии с интегративной моделью организации внеурочной деятельности Ожидаемые результаты программы по направлениям (по завершению этапа начального обучения) 4. Планируемые результаты коррекционной работы по направлениям 1. Психолого-педагогическое сопровождение реализации ООП НОО: - соответствие личностных, предметных и метапредметных результатов у обучающихся требованиям ФГОС НОО 2. Социальная коррекция и адаптация учащихся, выраженная: - положительная динамике речевого развития; - повышение уровня мотивации к обучению. - снижение уровня тревожности у учащихся. - включенность в урочную и внеурочную деятельность детей. - повышение социального статуса ребенка в группе сверстников 3. Поддержка учащихся с трудностями в обучении на уроках, выраженная: - повышение уровня мотивации к обучению. - снижение уровня тревожности у учащихся. - включенность в урочную и внеурочную деятельность детей. - повышение социального статуса ребенка в группе сверстников 4. Сопровождение способных детей средствами урочной и внеурочной деятельности: - активное участие и победы детей в различных конкурсах, олимпиадах, викторинах и т.п.

2 1. Пояснительная записка Программа коррекционной работы на этапе начального обучения МБОУ «Елизаветинская ООШ» разработана в соответствии с требованиями: Закона «Об образовании» Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. 373; приказ Минобрнауки от г «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования») Письма Департамента общего образования Минобрнауки РФ от г «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» Особенностью Программы коррекционной работы является учет изменений, внесенных в ФГОС НОО (приказ Минобрнауки от г. 373) приказом Минобрнауки от г. 2357, которые должны обеспечить психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы: 1. преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализации ООП дошкольного и начального общего образования; 2. учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся 3. формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся; 4. диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения) 5. вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся; выявление и поддержка одаренных детей; детей с ограниченными возможностями здоровья; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений ученического самоуправления) 6. вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза) Программа коррекционной работы на этапе начального обучения позволяет расширить образовательное пространство МБОУ «Елизаветинская ООШ» В рамках деятельности групп продленного дня создаются условия построения индивидуальной образовательной траектории с учетом особенностей личности ребенка. Оптимизационная модель предполагает взаимодействие всех педагогических ресурсов ОУ: учителя, социального педагога, воспитателя ГПД. Модель формирует единое образовательное и методическое пространство в ОУ, за счет содержательного и организационного единства всех структур учреждения.

3 2. Основные направления: конкретизация цели и задач направления программы в соответствии с приказом Минобрнауки от г Направления деятельности содержательных линий макета программы в соответствии с интегративной моделью организации внеурочнеой деятельности п\п Направление коррекционной работы Цель Задачи Критерии эффективности работы по направлению 1 Психологопедагогическое сопровождение реализации ООП НОО Психологопедагогическое сопровождение реализации ООП НОО 1. Обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию ООП дошкольного и начального ОО 2. Учёт специфики возрастного психофизического развития обучающихся 3. Формирование и развитие психолого педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся - соответствие личностных, предметных и метапредметных результатов у обучающихчя требованиям ФГОС НОО 2. Социальная коррекция и адаптация Преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности и овладение навыками адаптации учащихся к социуму 1. Адаптация и окультурация мигрантов 2. Работа с детьми с нарушениями речи - положительная динамике речевого развития; - повышение уровня мотивации к обучению. - снижение уровня тревожности у учащихся. - включенность в урочную и внеурочную деятельность детей. - повышение социального статуса ребенка в группе сверстников 3. Поддержка учащихся с Создание специальных 1. Психолого-педагогическое обеспечение консультативной, индивидуальной и групповой работы - повышение уровня мотивации к обучению

4 трудностями в обучении на уроках условий для учащихся, испытывающих трудности в обучении, с целью коррекции их затруднений 2. Разработка дифференцированных заданий в рамках используемых УМК - снижение уровня тревожности у учащихся - повышение социального статуса ребенка в группе сверстников 4 Сопровождение способных детей средствами урочной и внеурочной деятельности Развитие творческого потенциала учащихся (одаренных детей 1. Разработка стратегии работы с одаренными детьми 2. Выделение форм и методов работы с одаренными детьми - активное участие и победы детей в различных конкурсах, олимпиадах, викторинах и т.п. п/п 2.2.Содержание направлений деятельности коррекционной работы по обеспечению психолого-педагогического сопровождения условий реализации основной образовательной программы НОО 2.3. Условия реализации коррекционной работы Уровни коррекционной работы Субъекты коррекционной работы в школе: Родители учащихся Учащиеся школы: Педагоги учреждения 1 Преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию ООП начального общего образования Уровень учреждения 1.Общешкольное родительское собрание ознакомление, принятие и соблюдение родителями учащихся основных норм и правил школьной жизни и их последующими изменениями и уточнениями; 1.Общешкольная диагностика учащихся посредством службы сопровождения (социальный педагог). Выявление: Детей находящихся в сложной социально психологической ситуации; Одаренных детей; Детей, имеющих проблемы в речевом 1. Общешкольные родительские собрания, целью которых является ознакомление родителей с правилами школьной жизни и их последующими изменениями и уточнениями; 2. Общешкольная диагностика и мониторинг учащихся службой сопровождения (дети,

5 развитии; находящиеся с сложной социально психологической ситуации, одаренные дети, дети, имеющие проблемы в речевом развитии); 2 Уровень подгруппы класса 1.Поклассные собрания ознакомление родителей учащихся с правилами жизни каждого конкретного класса, их принятие и соблюдение; 1.Работа педагогов школы во внеурочное время, а также работа службы сопровождения, направленная на детей, находящихся в сложной социально психологической ситуации, проблемы, связанные с незнанием русского языка; 1.Поклассные родительские собрания, целью которых является ознакомление, уточнение, соблюдение правил школьной жизни, установленных в каждом конкретном классе; 2. Внеурочная деятельность педагогов школы на уровне класса, а также фронтальная работа службы сопровождения (социальный педагог); 3 Индивидуальный уровень 1.Консультирование родителей педагогами образовательного учреждения, с целью обсуждения проблем учащихся, а также для поддержания преемственности в достижении поставленных целей; 2.Консультирование родителей сопровождения (социальный педагог), направленное на совместное выявление проблем учащихся, а также 1.Работа всех участников образовательного процесса (педагоги ОУ, специалисты службы сопровождения), направленная на поддержание преемственности в обучении детей (учитывается содержание и форма работы); 1.Консультирование родителей педагогами ОУ; 2.Консультирование родителей детей сопровождения (социальный педагог); 3.Совместное консультирование родителей учащихся педагогами школы и сопровождения; 4.Взаимное

6 поддержания преемственности и сотрудничества в достижении поставленных целей; 3.Соместное консультирование родителей консультирование педагогов ОУ и работников детского сада, направленное на передачу опыта работы с конкретными детьми, а также на поддержание преемственности в обучении; учащихся педагогами школы и специалистами службы сопровождения; 5. Педагогический консилиум; 4 Формирование и развитие психолого педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся: Уровень учреждения Возможны лекции приглашенных сотрудников! 5 Уровень класса / подгруппы 1.Консультации родителей учеников педагогами школы, направленные на развитие психолого педагогической компетенции; 2.Консультации родителей учеников специалистами службы сопровождения, направленные на развитие психолого педагогической 1.Консультации родителей учеников педагогами школы, направленные на развитие психолого педагогической компетенции; 2.Консультации родителей учеников специалистами службы сопровождения, направленные на развитие

7 6 Индивидуальный уровень компетенции; 3.Совместное консультирование родителей учеников педагогами школы и 1.Консультации педагогами школы родителей учеников; 2.Консультации специалистами службы сопровождения психолого педагогической компетенции; 3.Совместное консультирование родителей учеников педагогами школы и сопровождения 1.Консультации родителей учеников педагогами школы, направленные на развитие психолого педагогической 2.Консультации родителей учеников специалистами службы сопровождения, направленные на развитие психолого педагогической компетенции; 3.Совместное консультирование родителей учеников педагогами школы и сопровождения

8 2.3. Содержание направлений деятельности коррекционной работы по социальной коррекции и адаптации обучающихся п/п Направление коррекционной работы Формы работы Методическое обеспечение направления Условия социализации и адаптации 1 Работа с детьми с нарушениями речи Индивидуальная работа педагога по коррекции речи на уроке 2 Адаптация и окультурация мигрантов Индивидуальная работа педагога по коррекции речи на уроке 1. внеклассная работа: вовлечение во внеклассную работу «Годовой круг событий» (праздники, концерты, викторины ) 2. занятия в системе ДО 3. проектная деятельность Овладение навыками адаптации обучающихся к социуму. С трудностями в адаптации могут сталкиваться обучающиеся, имеющие недостаточно сформированные представления о мире людей и отношений, законах и закономерностях развития общества и природы Такого рода трудности могут возникать у ребят, не посещавших дошкольные образовательные учреждения (до 5%), из неблагополучных семей (5-10%). Для преодоления обозначенных трудностей учителями планируется индивидуальная работа с детьми, индивидуальная работа на уроке, организация работы в парах; индивидуальная работа во время самоподготовки в группе продленного дня; индивидуальная домашняя работа. Преодолению трудностей также способствуют учебники УМК «Школа России». Важным объединяющим компонентом предметных линий является творческий характер заданий. Формирование умения решать поставленные задачи в «условиях неизвестности» (когда задан алгоритм действия, но нет образца; когда определен конечный результат деятельности, но нет пошагового алгоритма деятельности) способствует развитию навыков адаптации к меняющемуся миру, умению действовать самостоятельно, привлекая имеющийся жизненный опыт, знания, полученные вне школы и из нешкольных источников информации. Учебники содержат задания, тексты, проекты, практические работы, направленные на осмысление норм и правил поведения в жизни. Работа с детьми осуществляется в тесном взаимодействии с родителями через систему домашней развивающей работы (выполнение развивающих заданий в прописи, раскрасках). Важный ресурс в адаптации - вовлечение таких детей во внеклассную и внеурочную деятельность. Это способствует расширению круга общения, овладению навыками групповой и совместной работы, расширению словарного запаса, развитию русской речи в активном взаимодействии.

9 2.4. Содержание направлений деятельности коррекционной работы по сопровождение детей, испытывающих трудности в обучении п/п Направление коррекционной работы Формы работы Методическое обеспечение направления Условия сопровождения детей испытывающих сложности в обучении 1 Выявление детей, испытывающих сложности в обучении 1. Диагностические проверочные работы 2 Разработка индивидуального маршрута сопровождения 2. Тестовые задания 3 Коррекция способностей ребенка Подбор дифференцированных заданий 1. внеклассная работа: вовлечение во внеклассную работу «Годовой круг событий» (праздники, концерты, викторины ) 2. занятия в системе ДО 3. проектная деятельность 4. создание системы формирования учебной деятельности Индивидуальная коррекционная работа по предупреждению неуспеваемости обеспечивается на уроках через: - средства технологий дифференцированного и индивидуального обучения на уроках. Они позволяют выявить проблемы отдельных обучающихся в усвоении учебного материала и в овладении универсальными учебными действиями, разработать и своевременно реализовать мероприятия коррекционного содержания, обеспечить освоение государственных образовательных стандартов. Дополнительные возможности в организации поддержки отстающим обучающимся реализуются через индивидуализированные домашние задания, направленные на ликвидацию индивидуальных пробелов в знаниях; - реализацию принципа «обучение от простого к сложному». Постепенное наращивание трудности в изучаемом материале предупреждает возникновение затруднений у большинства обучающихся; - применение технологических карт, дающих алгоритм действия, последовательность шагов в достижении желаемого результата; - использование учителями в работе дидактических материалов различного уровня сложности, позволяющих учащимся выбирать задания по силам, тем самым преодолевать трудности, постепенно наращивать потенциал, иметь опыт успешной работы. Предоставление материалов в электронном виде. - во внеурочное время: проведение индивидуальных консультаций для обучающихся, испытывающих затруднения.

10 2.5. Содержание направлений деятельности коррекционной работы по сопровождение способных детей средствами урочной и внеурочной деятельности п/п Направление коррекционной работы Формы работы Методическое обеспечение направления Условия сопровождения детей испытывающих сложности в обучении 1 Выявление способных детей. Индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка. 2 Формирование, углубление и развитие способностей учащихся 1. Диагностические проверочные работы 2. Тестовые задания 3. Портфолио 4. Творческие работы 5. Исследовательская деятельность 1. занятия в системе ДО 2. участие в конкурсах, олимпиадах, исследовательской деятельности 3. индивидуальная проектная и исследовательская деятельность Развитие творческого потенциала обучающихся (одаренных, способных, успешных, мотивированных). Развитие творческого потенциала учащихся начальной школы осуществляется в рамках урочной и внеурочной деятельности через использование на уроках УМК «Школа России» Формирование и освоение творческих способов и приёмов действий основывается на разработанной в учебниках системе заданий творческого и поискового характера, направленных на развитие у учащихся познавательных УУД и творческих способностей. В учебниках «Школы России» в каждой теме формулируются проблемные вопросы, учебные задачи или создаются проблемные ситуации. В курсе «Русский язык» одним из приёмов решения учебных проблем является языковой эксперимент, который представлен в учебнике под рубрикой «Проведи опыт». В курсе «Математика» освоение указанных способов основывается на заданиях творческого и поискового характера, ориентированных на развитие умений классификации, установления логической закономерности и др. В учебниках предлагаются «Странички для любознательных» с заданиями творческого характера, начиная со 2 класса, добавляются странички «Готовимся к олимпиаде», задания конкурса «Смекалка». С первого класса младшие школьники учатся не только наблюдать, сравнивать, выполнять классификацию объектов, рассуждать, проводить обобщения и др., но и фиксировать результаты своих наблюдений и действий разными способами (словесными, практическими, знаковыми, графическими). Проблемы творческого и поискового характера решаются также при работе над учебными проектами по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, информатики, которые предусмотрены в каждом учебнике с 1 по 4 класс. Во внеурочной работе организуются творческие конкурсы, предметные олимпиады. Традиционно обучающиеся участвуют в конкурсах, олимпиадах и других мероприятиях: математический конкурс-игра «Кенгуру»;

11 игра-конкурс по русскому языку «Русский-медвежонок языкознание для всех»; Проведение межпредметных недель и тематических недель также расширяет возможности ребят с реализации интересов и способностей (конкурсы, викторины, круглые столы, игры, защиты проектов, макетов и др.). 3. Требования к условиям реализации программы Психолого-педагогическое обеспечение: -обеспечение дифференцированных условий (оптимальный режим учебных нагрузок, вариативные формы получения образования и специализированной помощи) в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии; -обеспечение психолого-педагогических условий (коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса; учёт индивидуальных особенностей ребёнка; соблюдение комфортного психоэмоционального режима; использование современных педагогических технологий, в том числе информационных, компьютерных для оптимизации образовательного процесса, повышения его эффективности, доступности); -обеспечение здоровьесберегающих условий (оздоровительный и охранительный режим, укрепление физического и психического здоровья, профилактика физических, умственных и психологических перегрузок обучающихся, соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм); -обеспечение участия всех детей в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятий; Материально-техническое обеспечение Материально-техническое обеспечение заключается в создании надлежащей материально-технической базы, позволяющей обеспечить адаптивную и коррекционно-развивающую среды образовательного учреждения. Информационное обеспечение Необходимым условием реализации программы является создание информационной образовательной среды и на этой основе использование современных информационно-коммуникационных технологий. 4. Планируемые результаты Выявление состояния физического и психического здоровья детей. Создание банка данных обучающихся, нуждающихся в специализированной помощи Получение объективной информации об организованности ребенка, умении учиться, особенности личности, уровню знаний по предметам. Выявление нарушений в поведении (гиперактивность, замкнутость, обидчивость и т.д.) Взаимодействие школы с дошкольными образовательными учреждениями, родителями (законными представителями) по выявлению детей с трудностями в обучении и адаптации. Накопление информационно-методического банка образовательных технологии, методик, методов и приемов обучения. Система мониторинга успешности освоения детьми основной образовательной программы начального общего образования Расширение участия детей в муниципальных, региональных, всероссийских, международных мероприятиях, конкурсах, проектах, акциях и других мероприятиях Коррекция недостатков в физическом, психологическом и речевом развитии учащихся (стабилизация и выравнивание параметров, характеризующих нарушения в развитии); Позитивная динамика развиваемых параметров Формирование у ребёнка умения и желания социализироваться в обществе.

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной

Подробнее

МБОУ Нукутская СОШ от г. 45 от

МБОУ Нукутская СОШ от г. 45 от ПРИНЯТЫ УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания приказом директора Педагогического совета МБОУ Нукутская СОШ МБОУ Нукутская СОШ от 27.06.2016 г. 45 от 26.06.2016 11 Изменения и дополнения в основную образовательную

Подробнее

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей.

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. Модель 1 психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. 1. Психологический мониторинг 2. Выявление детей с ОВЗ 3.

Подробнее

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся 2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся Пояснительная записка Программа коррекционной работы разработана в соответствии

Подробнее

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся)

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся) Принято на заседании педагогического совета МАОУ «СОШ 30» Протокол 11 От «31» августа 2015г. Утверждаю. Директор МАОУ «СОШ 30» Ю.М.Шляхов «02» сентября 2015г. Программа коррекционной работы (модель адаптации

Подробнее

Модель психологопедагогического

Модель психологопедагогического Модель психологопедагогического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС Баранова Юлия Юрьевна, руководитель Регионального центра ФГОС ГБОУ ДПО ЧИППКРО, Почетный работник Программа

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы является неотъемлемым структурным компонентом основной образовательной программы образовательной организации. Программа коррекционной работы

Подробнее

ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Программа коррекционной работы разработана в соответствии с Федеральным образовательным стандартом второго поколения, направлена

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «В помощь учению» в системе платных образовательных услуг курса «Эрудит-развитие» в 2014-2015 учебном году 1.10.14.-31.05.15. Наименование Цели и задачи программы Программа коррекционно-развивающей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса МОАУ «Бершетская средняя школа» разработана с учетом современных требований и задач образования, основана

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является создание в образовательном учреждении психолого-педагогических

Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа 2.4. Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание

Подробнее

Приложение Программа коррекционной работы

Приложение Программа коррекционной работы Приложение 2 2.5. Программа коррекционной работы Цель программы Программа коррекционной работы в соответствии с требованиями Стандарта направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными

Подробнее

План работы МО учителей начальных классов на учебный год. Руководитель МО: Живцова Г.М.

План работы МО учителей начальных классов на учебный год. Руководитель МО: Живцова Г.М. План работы МО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Руководитель МО: Живцова Г.М. Основная тема работы МО учителей начальных классов: повышение эффективности и качества образования в начальной

Подробнее

2.4.Программа коррекционной работы

2.4.Программа коррекционной работы 1 2.4.Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы разработана в соответствии с Федеральным Законом РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации", Федеральным

Подробнее

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год:

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА ПРАВА И ЭКОНОМИКИ» План работы методического объединения учителей на 2015-2016 учебный год: Методическая тема: «Реализация образовательного

Подробнее

П Р И К А З г. 22 декабря 2009 г., регистрационный 15785) с

П Р И К А З г. 22 декабря 2009 г., регистрационный 15785) с ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2011 г. Москва О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 23 (МБОУ г.

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 23 (МБОУ г. Администрация г. Иркутска комитет по социальной политике и культуре департамент образования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 23 (МБОУ

Подробнее

Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А.

Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А. Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А. Процесс по организации психолого-педагогического сопровождения

Подробнее

1, 1 дополнительный - 4 классы (вариант 7.2 АООП НОО детей с ОВЗ)

1, 1 дополнительный - 4 классы (вариант 7.2 АООП НОО детей с ОВЗ) ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ 1, 1 дополнительный - 4 классы (вариант 7.2 АООП НОО детей с ОВЗ) ГБОУ школа-интернат 4 г.о.самара Самара 2016 год Пояснительная записка Программа коррекционной работы в

Подробнее

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы основного и

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы основного и II.11.3.2. Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы основного и среднего общего образования слабослышащих и позднооглохших

Подробнее

на учебный год

на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа детский сад 1 компенсирующего вида» 141300, г. Сергиев Посад, ул. Валовая, д.44,52 Тел. 8(496) 54-2-34-43 Тема методического объединения

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Основная тема работы МО учителей начальных классов: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ 6» г. Ангарска на период гг.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ 6» г. Ангарска на период гг. 2.5.1. Цели и задачи программы 2.5. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Одной из основных функций Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является реализация права

Подробнее

Тема работы методического объединения начальных классов:

Тема работы методического объединения начальных классов: Тема работы методического объединения начальных классов: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования. От компетентности

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС (из ФГОС ДО) 3.2. Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 3.2.1. Для успешной

Подробнее

Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог

Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог Введение новых ФГОС влечет серьезные изменения в деятельности педагога-психолога

Подробнее

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Основная образовательная программа Программа коррекционной работы Основное общее образование Берёзовский Содержание

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Основная тема работы МО учителей начальных классов: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации

Подробнее

ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год. Руководитель ШМО Фролова Е.М.

ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год. Руководитель ШМО Фролова Е.М. ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год Руководитель ШМО Тема: Создание образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей

Подробнее

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего II.15.3.2. Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего общего образования детей с нарушениями опорно-двигательного

Подробнее

План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на учебный год

План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на учебный год УТВЕРЖДЕН приказом директор школы от 02.09.206 75-Д План работы ПМПк КГКОУ Школа 4 на 206-207 учебный год Цель: обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического сопровождения обучающихся

Подробнее

Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Общая характеристика учебного плана

Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Общая характеристика учебного плана Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Приказ Министерства образования Российской Федерации 373 от 06 октября 2009 года «Об утверждении и введение в действие ФГОС

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы:

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы: 1 ВВЕДЕНИЕ Принятие новых стандартов начального общего образования, основного общего образования и введение их с 1 сентября 2011 года в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление

Подробнее

(сформированности УУД, психических функций) учащихся обязательно проводиться лишь в следующих случаях: - при поступлении в школу и в конце первого уче

(сформированности УУД, психических функций) учащихся обязательно проводиться лишь в следующих случаях: - при поступлении в школу и в конце первого уче Психологическое сопровождение младшего школьника в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования 1. Роль и задачи психологической службы на этапе

Подробнее

План работы методического объединения учителей начальных классов на учебный год

План работы методического объединения учителей начальных классов на учебный год Утверждаю Директор школы М.А. Низамутдинов План работы методического объединения учителей классов на 2016-2017 учебный год Основная тема работы МО: повышение эффективности и качества образования в начальной

Подробнее

Направления работы и характеристика их содержания: Направление работы Обоснование Характеристика содержания диагностическая работа

Направления работы и характеристика их содержания: Направление работы Обоснование Характеристика содержания диагностическая работа 2.5. Программа коррекционной работы в начальной школе Цель программы Программа коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС НОО направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение

Психолого-педагогическое сопровождение Приложение 6 к ООП НОО МБОУ СШ 49 Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Непременным условием реализации требований ФГОС НОО является создание в образовательной

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19 ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от 31.08.2011 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ СОШ 6 от 01.09.2011 152/19 Положение об основной образовательной программе начального общего образования

Подробнее

План работы МО учителей начальной школы учебный год

План работы МО учителей начальной школы учебный год План работы МО учителей начальной школы 2016 2017 учебный год Тема работы методического объединения начальных классов: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие

Подробнее

2.5 Программа коррекционной работы

2.5 Программа коррекционной работы 2.5 Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы - это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, коррекции недостатков в физическом и (или)

Подробнее

МОУ «Переслегинская гимназия» Великолукского района Псковской области

МОУ «Переслегинская гимназия» Великолукского района Псковской области МОУ «Переслегинская гимназия» Великолукского района Псковской области Программа психолого-педагогического и социального сопровождения процесса адаптации обучающихся (5 класс) в переходный период образовательной

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

План работы методического объединения учителей начальных классов МБОУ СШ 80 на учебный год

План работы методического объединения учителей начальных классов МБОУ СШ 80 на учебный год Тема работы МО учителей : План работы методического объединения учителей МБОУ СШ 80 на 2016-2017 учебный год повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федеральных

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ Центр специального образования Самарской области предлагает в 2015 году курсы повышения квалификации в рамках именного образовательного чека для руководителей, специалистов, педагогов образовательных учреждений

Подробнее

Коррекционная работа в условиях школыинтерната для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Коррекционная работа в условиях школыинтерната для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Коррекционная работа в условиях школыинтерната для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Педагог-психолог Л.Г.Величко с. Новая Усмань Казённое образовательное учреждение

Подробнее

2.5. Программа коррекционной работы

2.5. Программа коррекционной работы 2.5. Программа коррекционной работы Пояснительная записка Программа коррекционной работы на этапе начального обучения МАОУ Гимназия 33 разработана в соответствии с требованиями: Закона «Об образовании

Подробнее

2.4. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

2.4. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ 2.4. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ 1 Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья 1 в освоении

Подробнее

Ожидаемые результаты работы:

Ожидаемые результаты работы: Ожидаемые результаты работы: рост качества знаний обучающихся; овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; создание условий в процессе обучения для формирования

Подробнее

2.4. Программа коррекционной работы

2.4. Программа коррекционной работы 2.4. Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее - Стандарт) направлена на

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Методическая тема: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». Цель: Совершенствование

Подробнее

«Моделирование внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС ООО»

«Моделирование внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС ООО» «Моделирование внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС ООО» Савина Г.А., ст. методист В соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательной

Подробнее

План работы методического объединения учителей начальных классов на учебный год

План работы методического объединения учителей начальных классов на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 19 План работы методического объединения учителей начальных классов на 2016 2017 учебный год Методическая тема

Подробнее

Приложение 8 Модули коррекционной работы в ГОУ СОШ 134 им. С. Дудко Диагностический модуль Цель:

Приложение 8 Модули коррекционной работы в ГОУ СОШ 134 им. С. Дудко Диагностический модуль Цель: Приложение 8 Модули коррекционной работы в ГОУ СОШ 134 им. С. Дудко Диагностический модуль Цель: выявление характера и интенсивности трудностей развития детей «группы риска», проведение комплексного обследования

Подробнее

План работы МО учителей начальных классов МАОУ «Кафтанчиковская СОШ» Томского района на учебный год

План работы МО учителей начальных классов МАОУ «Кафтанчиковская СОШ» Томского района на учебный год План работы МО учителей начальных классов МАОУ «Кафтанчиковская СОШ» Томского района на 2016-2017 учебный год Методическая тема школьного методического объединения учителей начальных классов: «Проектная

Подробнее

Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована с помощью дистанционных технологий.

Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована с помощью дистанционных технологий. 1. Пояснительная записка 1.1. Учебный плана ГБОУ Школа 2065 начального общего образования составлен с учетом: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ; Приказ

Подробнее

План работы МО учителей начальных классов на учебный год

План работы МО учителей начальных классов на учебный год «Обсуждено» На ШМО учителей Протокол 3 от 13.08.2015 руководитель ШМО /Адоевцева Н.А. «Cогласовано» Заместитель директора по УМР /Левина Н.И. Дата согласования 13.08.2015 «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ

Подробнее

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на 2015-2016 учебный год Проблема, над которой работает МО: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ

Положение о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ Принято на педагогическом совете Протокол 3 от 11.02.2016г. Утверждаю директор школы О. Ю. Иванов Приказ 39 от 12.02.2016г. Положение о внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

Приложение 12 к плану работы школы. Приказ 124-од от г

Приложение 12 к плану работы школы. Приказ 124-од от г Приложение 12 к плану работы школы Приказ 124-од от 01.09.2016г План работы МО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Основная тема работы МО учителей начальных классов: повышение эффективности

Подробнее

Работу выполнила: педагог-психолог ТПМПК Абрамова Г.Л.

Работу выполнила: педагог-психолог ТПМПК Абрамова Г.Л. Работу выполнила: педагог-психолог ТПМПК Абрамова Г.Л. Инклюзивное образование Организация процесса обучения, при котором все дети, независимо от физических, психических, интеллектуальных, культурно- этнических,

Подробнее

ветом г. ентарная приказом г.

ветом г. ентарная приказом г. ветом 08.2013 г. ентарная приказом г. Положение о порядке разработки и утверждения основной образовательной программы начального общего образования, образовательной программы основного общего и среднего

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы МБОУ СШ 22 составлена в соответствии со Стандартом и направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Целью задач: - диагностическая работа - коррекционно - развивающая работа - консультативная работа - информационно-просветительная работа

Целью задач: - диагностическая работа - коррекционно - развивающая работа - консультативная работа - информационно-просветительная работа ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Программа коррекционной работы разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

II. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования

II. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования Утверждено 20 г. Директор МБОУ СОШ 6: /Тоболева В. И./ Положение о структуре и порядке разработки и утверждения основной образовательной программы основного общего образования I. Общие положения 1.1 Настоящее

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Приложение 2 к ООП НОО, утвержденной приказом от г 175

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Приложение 2 к ООП НОО, утвержденной приказом от г 175 Приложение 2 к ООП НОО, утвержденной приказом от 20.06.2016г 175 УЧЕБНЫЙ ПЛАН МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 25 НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД г.

Подробнее

ТЕМА: «Формирование творческой индивидуальности личности младшего школьника через использование развивающих технологий.

ТЕМА: «Формирование творческой индивидуальности личности младшего школьника через использование развивающих технологий. ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов, реализующих ФГОС НОО, на 2015-2016 учебный год ТЕМА: «Формирование творческой индивидуальности личности младшего школьника через использование развивающих технологий.

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год. Методическая тема ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год: «Повышение эффективности

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ школьной методической комиссии учителей начальных классов на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ школьной методической комиссии учителей начальных классов на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 ПЛАН РАБОТЫ школьной методической комиссии учителей на 2016-2017 учебный год РУКОВОДИТЕЛЬ методической комиссией:

Подробнее

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Новый стандарт выделяет в качестве основных образовательных результатов компетенции: предметные, метапредметные и личностные, для разработаны основанные на научной психологии

Подробнее

План методической работы СОШ при Посольстве России в Гвинее на учебный год

План методической работы СОШ при Посольстве России в Гвинее на учебный год План методической работы СОШ при Посольстве России в Гвинее на 2017-2018 учебный год Методическая тема школы: Гуманизация и гуманитаризация образовательной деятельности школы в условиях введения ФГОС ООО.

Подробнее

7. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

7. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ 164 7. ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Цель программы Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 разработана в соответствии

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов МАОО СОШ 5 п. Большой Исток на учебный год. Руководитель МО: Патрушева Н.В.

ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов МАОО СОШ 5 п. Большой Исток на учебный год. Руководитель МО: Патрушева Н.В. Согласовано: Зам.дир.поУВР Ровбо Т. В. Утверждаю: Директор школы: Князева Н.П. Зам.дир.поУВР Фёдорова И.А. ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов МАОО СОШ 5 п. Большой Исток на

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на учебный год. Составитель: Кучерова О. В.

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на учебный год. Составитель: Кучерова О. В. ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2013-2014 учебный год Составитель: Кучерова О. В. г. Москва 2013 год План работы педагога-психолога составлен с учетом: нормативно-правовой базы, ФГОС второго поколения,

Подробнее

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14

ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 ПРИНЯТО на Педагогическом совете «23» июня 2015 года протокол 14 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «СОШ 33 с углубленным изучением английского языка со 2-го класса» г. Магнитогорска И. В. Шманева приказ 82/2-П от

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут ученика 1-2 ступени общего образования. Этапы эволюции. Часть 1 Понятийное поле Цель: с Задачи:

Индивидуальный образовательный маршрут ученика 1-2 ступени общего образования. Этапы эволюции. Часть 1 Понятийное поле  Цель: с Задачи: Индивидуальный образовательный маршрут ученика 1-2 ступени общего образования. Этапы эволюции. Часть 1 ИОМ начинает строиться еще в дошкольном возрасте. В рамках школьного образования он эволюционирует

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей предметников на учебный год. УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНИКОВ

ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей предметников на учебный год. УЧИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНИКОВ Областное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Ивановская коррекционная школа-интернат 3» Утверждён на заседании МО учителей-предметников Протокол 1 от 29 августа 2016 г. ПЛАН РАБОТЫ

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами, с задержкой

Подробнее

План методической работы МОУ ОШ 41 на 2016/2017 учебный год

План методической работы МОУ ОШ 41 на 2016/2017 учебный год План работы МОУ ОШ 41 на 2016/2017 учебный год Методическая работа одно из приоритетных направлений работы учреждения образования. Именно эта сфера выходит сегодня на первые позиции. Методической работе

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адаптированная основная образовательная программа среднего общего образования определяет организацию образовательного процесса на уровне среднего общего образования, направлена на

Подробнее

«12» сентября 2013 г. общеобразовательная школа 118» В.Н.Горбатенко «12» сентября 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ

«12» сентября 2013 г. общеобразовательная школа 118» В.Н.Горбатенко «12» сентября 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ ПРИНЯТО на заседании Совета учреждения «УТВЕРЖДАЮ» Директор БОУ г. Омска «Средняя «12» сентября 2013 г. общеобразовательная школа 118» I. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ В.Н.Горбатенко «12» сентября 2013 г.

Подробнее

Протокол 6 заседания Совета по введению ФГОС НОО совместно с рабочей группой по введению ФГОС НОО от

Протокол 6 заседания Совета по введению ФГОС НОО совместно с рабочей группой по введению ФГОС НОО от Протокол 6 заседания Совета по введению ФГОС НОО совместно с рабочей группой по введению ФГОС НОО от 20.02. 2012 Присутствовало 28 человек. Отсутствовало 0 чел. Повестка дня: 1. Знакомство с приказом от

Подробнее

Аннотация к Программе коррекционно-развивающей работе. Пояснительная записка. Содержание программы

Аннотация к Программе коррекционно-развивающей работе. Пояснительная записка. Содержание программы Аннотация к Программе коррекционно-развивающей работе. Пояснительная записка Программа коррекционной работы направлена на разрешение ряда проблем, возникающих при обучении и воспитании младших школьников

Подробнее

План работы учителей начальных классов на учебный год.

План работы учителей начальных классов на учебный год. УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ «СОШ д.бурмистрово им.в.с. Чумака» С.К. Щеблетова Приказ 96 от 01.09.2015г. План работы учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год. Цель: создание условий для реализации

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 67 имени Героя Российской Федерации В.Н. Шатова УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 67 Э.Ю. Мешкова ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО

Подробнее

Система условий реализации АООП ООО Система условий реализации АООП ООО

Система условий реализации АООП ООО Система условий реализации АООП ООО Система условий реализации АООП ООО Система условий реализации АООП ООО разрабатывается на основе соответствующих требований образовательного стандарта, с учётом организационной структуры КСКОУ ОО "Орловская

Подробнее

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность между начальным и основным общим образованием» МБОУ СОШ 43 г. Брянска на учебный год

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность между начальным и основным общим образованием» МБОУ СОШ 43 г. Брянска на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 43» Г. БРЯНСКА Утверждаю И.о.директора МБОУ СОШ 43 В.М.Миронова «_5_» 08 КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Г. Мюнстенберг «ВСЯКИЙ УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН СТРОИТЬ СВОЮ РАБОТУ НА ПСИХОЛОГИИ» Евгений Александрович ЯМБУРГ: «ПЕДАГОГИКА СЛЕПА БЕЗ ПСИХОЛОГИИ,

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Направления психолого-педагогического сопровождения. Психологическая диагностика. Психологическая диагностика определяется задачами школы

Подробнее

«Особенности психологического сопровождения обучающихся в соответствие с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»

«Особенности психологического сопровождения обучающихся в соответствие с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью» «Особенности психологического сопровождения обучающихся в соответствие с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью» Педагог психолог КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 Васильева А.Ю. Система психологического

Подробнее

в АНОО «Институт цивилизации»

в АНОО «Институт цивилизации» Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы в АНОО «Институт цивилизации» Психолого-педагогические условия реализации ООП определены содержанием и требованиями стандарта

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» ;

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» ; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» 63656, Россия, Томская область, Верхнекетский район, пос. Степановка, пер. Аптечный, дом 5 тел./факс:

Подробнее

План работы МО учителей начальной школы на учебный год

План работы МО учителей начальной школы на учебный год План работы МО учителей начальной школы на 2016 2017 учебный год Методическая тема школы: Тема работы методического объединения начальных классов: «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной

Подробнее