Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основании: 1. Закона «Об образовании» 2. Программы специальных (коррекционных)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основании: 1. Закона «Об образовании» 2. Программы специальных (коррекционных)"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основании: 1. Закона «Об образовании» 2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1 4 классы / Под ред. В.В. Воронковой; 4-е издание. - Москва: Просвещение, 2006 г. и допущена Министерством образования и науки Российской Федерации. 3. Учебного плана образовательного учреждения Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программадля 1-го классов предусматривает обучение чтению в объеме 4 часов в неделю, для 2 3-го классов предусматривает обучение чтению в объеме 5 часов в неделю, для 4-го классапредусматривает обучение чтению в объеме 4 часов в неделю. Структура программы соответствует структуре учебника: Учебники: 1 класс. «Букварь» В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина. Просвещение, 2012 год. 2 класс. Учебник «Чтение» авт. - сост. В.В. Воронкова, И.Е. Пушкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2005г. 3 класс.учебник«чтение»авт.- сост. В.В. Воронкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2003г. 4 класс. Учебник «Чтение» авт.- сост. В.В. Воронкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2005г. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса чтение в 1 4 классах для учащихся с нарушением интеллектуального развития. Структура документа. Рабочая программа по учебному предмету «Чтение» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы Данная рабочая программа составлена с учетом психофизических особенностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью. В процессе обучения чтению у учащихся последовательно формируется умение с помощью учителя разбираться в содержании прочитанного. Тематика произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов учащихся с нарушением интеллектуального развития, расширения их кругозора, воспитания нравственных качеств. На всех годах обучения читаются произведения о нашей Родине, ее прошлом и настоящем, о мудрости и героизме русского народа. Особое внимание уделяется формированию навыка правильного чтения, которым умственно отсталые учащиеся в силу особенностей психического развития овладевают с большим трудом, что

3 затрудняет понимание содержания прочитанного. На каждом году обучения проводится система работы (анализ произведения) по установлению причинно-следственных связей и закономерностей, так как этот вид деятельности имеет огромное коррекционное значение. Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной устной речи. Учащиеся овладевают правильным, полным и последовательным пересказом в процессе систематической работы, направленной на понимание содержания произведений, обогащение и уточнение словарного запаса, обучение правильному построению предложений, и в процессе упражнений в воспроизведении прочитанного. Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся. Цель: сформировать у учащихся навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения. Задачи: - научить учащихся читать доступный их пониманию текст вслух и про себя; - осмысленно воспринимать прочитанное. Изучение предмета чтение в школе обеспечивает работу: коррекционно-обучающую; коррекционно-развивающую; коррекционно-воспитательную. Содержание курса Основные содержательные линии выстроены с учетом возрастных и психофизических особенности развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. В 1 и 2 классах учащиеся знакомятся с выразительностью речи. Во 2 классе учащиеся читают по слогам, постепенно переходя к чтению целыми словами. Одновременно с овладением чтением вслух школьники учатся читать про себя. В 3 классе проводится систематическая работа по обучению чтению про себя, формирование выразительного чтения начинается с перехода на чтение целыми словами. Контрольно-измерительные материалы. Контрольные работы по предмету чтение программой не предусмотрены. Контрольно-измерительный материал создается учителем в соответствии с психофизическим особенностями учащихся каждого класса. В начале учебного года и в конце года проводится проверка техники чтения.

4 1 класс (4 ч в неделю) Добукварный период Основные задачи: 1. подготовить учащихся к овладению первоначальными навыками чтения и письма; 2. привить интерес к обучению; 3. выявить особенности общего и речевого развития каждого ребенка. Ведется работа: - по формированию у детей общеречевых навыков; - по развитию слухового и зрительного восприятия; - по совершенствованию произношения; - по пространственной ориентировке; - по развитию мелких мышц рук. Развитие речи на уроках обучения грамоте предусматривает: 1. формирование умения слушать и понимать собеседника; 2. выполнять несложные инструкции; 3. отвечать на вопросы; 4. формирование правильной артикуляции и дикции. Учащиеся усваивают: I. основные понятия: слово, слог, звук; II. принцип составления предложений; III. принцип деления предложения на слова и слов на слоги; IV. принцип выделения отдельных звуков в начале слова; V. принцип различения звуков в словах. Проводится работа по подготовке учащихся к обучению письму: 1. приобретение навыка пользования карандашом, ручкой; 2. умение рисовать и раскрашивать по трафарету геометрические фигуры, несложные орнаменты, рисунки, напоминающие образ букв, а затем элементы букв.

5 К концу добукварного периода учащиеся должны уметь: 1. делить предложения (из двух трех слов) на слова, 2. двусложные слова на слоги, 3. выделять звуки а, у, мв начале слов, 4. владеть графическими навыками. Букварный период. Последовательное изучение звуков и букв, усвоение основных слоговых структур. 1-й этап. Изучение звуков и букв: а, у, о, м, с, х. Основные задачи: - Правильное и отчетливое произношение изучаемых звуков, различение их в начале и в конце слова. - Образование из усвоенных звуков и букв слов; - Образование и чтение открытых и закрытых двухзвуковых слогов - Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных букв и прописных: о, м, с. 2-й этап. Повторение пройденных звуков и букв и изучение новых: ш, л, н, ы, р. Основные задачи: - Соотнесение звуков с соответствующими буквами, определение местонахождения их в словах; - Образование открытых и закрытых двухзвуковых слогов - Составление и чтение слов из двух усвоенных слоговых структур (ма-ма, мы-ла). - Образование и чтение трехбуквенных слов, состоящих из одного закрытого слога (сом). - Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных букв и прописных: ш, л, а, х, н, р. - Списывание с классной доски прочитанных и разобранных слов, состоящих из двух слогов. - Письмо под диктовку букв, слогов после предварительного звуко-буквенного анализа. 3-й этап. Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых: к, п, и, з, в, ж, б, г, д, й, ь, т. Основные задачи: - Подбор слов с заданным звуком и определение его нахождения в словах; - Образование и чтение открытых и закрытых слогов с твердыми и мягкими согласными в начале слога; - Составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур; - Чтение предложений из двух-трех слов.

6 - Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных букв и прописных: у, п, т, к, в, г, з, ж, и, б, д. - Списывание с классной доски и с букваря слов, состоящих из усвоенных слоговых структур; предложений из двух слов. - Написание большой буква в начале предложения и точки в конце предложения. - Письмо хорошо знакомых слов под диктовку после анализа их звукового состава. - Самостоятельное составление из букв разрезной азбуки открытых и закрытых двухзвуковых и закрытых трехзвуковых слогов с последующей записью. - Вставка пропущенной буквы в словах под картинками. 4-й этап. Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых: е, я, ю, ц, ч, щ, ф, э, ъ. Основные задачи: - Практическое различение при чтении и письме гласных и согласных; согласных звонких и глухих (в сильной позиции); твердых и мягких. - Образование и чтение усвоенных ранее слоговых структур со звуками и буквами, изучаемыми вновь, и слогов с чтением двух согласных - Отчетливое послоговое чтение коротких букварных текстов. - Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных букв и прописных: е, я, ю, ц, ч, щ, ф, э. - Списывание с классной доски и с букваря слов, состоящих из усвоенных слоговых структур, и предложений из трех четырех слов. Прописная буква в именах людей. - Письмо под диктовку слов и предложений из двух-трех слов с предварительным анализом. - Самостоятельное составление из букв разрезной азбуки слов из трех-четырех букв с последующей записью. - Вставка пропущенной буквы в словах при списывании с доски. Основные требования к знаниям и умениям учащихся 1 класса Учащиеся должны уметь: - различать звуки на слух и в произношении; - анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки; - плавно читать по слогам слова, предложения, короткие тексты; - отвечать на вопросы по содержанию прочитанного и по иллюстрациям к тексту; - слушать небольшую сказку, загадку, стихотворение, рассказ;

7 - отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или иллюстрациям к тексту; - писать строчные и прописные буквы; - списывать с классной доски и с букваря прочитанные и разобранные слова и предложения. Учащиеся должны знать: - наизусть 3 4 коротких стихотворения или четверостишия, разученных с голоса учителя. Учебно-методическоеобеспечение. Основная литература: 1. «Букварь» В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина. Просвещение, 2012 год.

8 2 класс (5 ч в неделю) Формируемые навыки: I. Техника чтения -Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляции звуками, со стечением согласных, с разделительными ь и ъ знаками; -Осознанное, правильное чтение слов по слогам; -Постепенный переход к чтению целыми словами; -Соблюдение при чтении интонации в соответствии со знаками препинания. II. Понимание читаемого - Ответы на вопросы по содержанию прочитанного; - Нахождение в тексте предложений для ответа на вопросы; - Элементарная оценка прочитанного. III. Развитие устной речи - Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя с постепенным переходом к самостоятельному пересказу, близкому к тексту; - Разучивание по учебнику или с голоса учителя коротких стихотворений, чтение их перед классом. IV. Внеклассное чтение -Развитие интереса к книгам; -Знакомство с доступными детскими книгами в чтении учителя; -Рассматривание читаемой книги; -Правильное называние книги, автора. Основные требования к знаниям и умениям учащихся 2 класса Учащиеся должны уметь: - Читать по слогам короткие тексты; - Слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку; - По вопросам учителя и по иллюстрациям рассказывать, о чем читали или слушали.

9 Учащиеся должны знать: - Наизусть 3 5 коротких стихотворений, отчетливо читать их перед классом. Характеристика цифровой оценки (отметки) Проверка навыков чтения При оценке принимается во внимание успешность овладения учащимися техникой чтения (правильность, беглость и выразительность) и содержанием читаемого (выделение главной мысли, ответы на вопросы, пересказ). Оценка «5» ставится ученику, если он: читает по слогам (с переходом к концу года на чтение целыми словами) правильно с одной двумя самостоятельно исправленными ошибками короткие тексты, соблюдает синтаксические паузы, отвечает на вопросы по содержанию прочитанного, пересказывает прочитанное по вопросам учителя, твердо знает наизусть стихотворение. Оценка «4» ставится ученику, если он: читает по слогам, затрудняясь читать целиком даже легкие слова, допускает одну две ошибки при чтении и соблюдении синтаксических пауз, допускает неточности в ответах на вопросы и при пересказе содержания, но исправляет их самостоятельно или с незначительной помощью учителя, допускает при чтении стихотворения наизусть одну две самостоятельно справленные ошибки. Оценка «3» ставится ученику, если он: затрудняется в чтении по слогам, допускает три четыре ошибки при чтении и соблюдении синтаксических пауз, отвечает на вопросы по содержанию прочитанного только с помощью учителя, пересказ затруднен, обнаруживает при чтении наизусть нетвердое усвоение текста. Учебно-методическоеобеспечение. Основная литература: Учебник «Чтение» авт. сост. В.В. Воронкова, И.Е. Пушкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2005 год. Дополнительная литература:

10 3 класс (5 ч в неделю) Формируемые навыки: I. Техника чтения - Осознанное, правильное чтение текста вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя; - Слоговое чтение трудных по смыслу и слоговой структуре слов; - Соблюдение при чтении знаков препинания и нужной интонации; - Чтение про себя простых по содержанию текстов. II. Понимание читаемого - Ответы на вопросы, о ком или о чем говорится в прочитанном тексте; - Понимание и объяснение слов и выражений, употребляемых в тексте; - Установление связи отдельных мест текста, слов и выражений с иллюстрацией; - Подведение учащихся к выводам из прочитанного, сравнение прочитанного с опытом детей и с содержанием другого знакомого текста; - Деление текста на части с помощью учителя и коллективное придумывание заголовков к выделенным частям; -Составление картинного плана; - Рисование словарных картин. III. Развитие устной речи - Подробный пересказ содержания прочитанного рассказа или сказки; - Чтение диалогов; - Драматизация простейших оценок из рассказов и сказок; - Самостоятельная работа по заданиям и вопросам, помещенным в книге для чтения; - Разучивание в течение года небольших по объему стихотворений, чтение их перед классом. IV. Внеклассное чтение - Подготовка учеников к формированию читательской самостоятельности; - Чтение доступных детских книжек; - Ответы на вопросы по содержанию прочитанного и объяснение иллюстраций.

11 Основные требования к знаниям и умениям учащихся 3 класса Учащиеся должны уметь: - Осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя; - Трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам; - Отвечать на вопросы по прочитанному; - Высказывать свое отношение к поступку героя, событию; - Пересказывать содержание прочитанного; - Устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся. - Наизусть 5 8 стихотворений. Учащиеся должны знать: Характеристика цифровой оценки (отметки) Проверка навыков чтения При оценке принимается во внимание успешность овладения учащимися техникой чтения (правильность, беглость и выразительность) и содержанием читаемого (выделение главной мысли, ответы на вопросы, пересказ). Оценка «5» ставится ученику, если он: читает целыми словами правильно, с одной двумя самостоятельно исправленными ошибками, читает выразительно, с соблюдением синтаксических и смысловых пауз, отвечает на вопросы и передает содержание прочитанного полно, правильно, последовательно, твердо знает наизусть текст стихотворения. Оценка «4» ставится ученику, если он: читает целыми словами, некоторые трудные слова по слогам, допускает одну две ошибки при чтении, соблюдении смысловых пауз, допускает неточности в ответах на вопросы и при пересказа содержания, допускает при чтении наизусть одну две ошибки. Оценка «3» ставится ученику, если он: читает в основном целыми словами, трудные слова по слогам, допускает три четыре ошибки при чтении, соблюдении синтаксических и смысловых пауз, отвечает на вопросы по содержанию только с помощью учителя, пересказ затруднен, обнаруживает при чтении наизусть нетвердое усвоение текста.

12 Учебно-методическоеобеспечение. Основная литература: Учебник «Чтение» авт. сост. В.В. Воронкова, И.Е. Пушкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2005 год. Дополнительная литература:

13 4 класс (4 ч в неделю) Формируемые навыки I. Техника чтения - Правильное чтение вслух целыми словами; -Чтение про себя; - Работа над выразительным чтением. II. Понимание читаемого - Выделение главной мысли произведения; -Деление текста на законченные по смыслу части по данным заглавиям; - Придумывание заглавий к основным частям текста, коллективное составление плана. - Подведение учащихся к выводу из произведения, сравнение прочитанного с опытом детей и ранее прочитанным; - Выделение главных действующих лиц, оценка их поступков; -Выбор в тексте слов, выражений, характеризующих героев, события, картины природы. III. Развитие устной речи - Самостоятельный полный и выборочный пересказ, рассказ по аналогии с прочитанным; - Заучивание наизусть стихотворений, басен. IV. Внеклассное чтение - Чтение доступных детских книг из школьной библиотеки и детских газет, журналов; - Называние заглавия прочитанной книги, ее автора; - Ответы на вопросы по содержанию; - Рассказывание отдельных эпизодов из прочитанного. Основные требования к знаниям и умениям учащихся 4 класса Учащиеся должны уметь: - Осознанно и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя; - Трудные по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам; - Отвечать на вопросы по прочитанному;

14 - Высказывать свое отношение к поступку героя, событию; - Пересказывать содержание прочитанного; - Устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся. - Наизусть 5 8 стихотворений. Учащиеся должны знать: Характеристика цифровой оценки (отметки) Проверка навыков чтения При оценке принимается во внимание успешность овладения учащимися техникой чтения (правильность, беглость и выразительность) и содержанием читаемого (выделение главной мысли, ответы на вопросы, пересказ). Оценка «5» ставится ученику, если он: читает целыми словами правильно, с одной двумя самостоятельно исправленными ошибками, читает выразительно, с соблюдением синтаксических и смысловых пауз, логических ударений, отвечает на вопросы и передает содержание прочитанного полно, правильно, последовательно, твердо знает наизусть текст стихотворения. Оценка «4» ставится ученику, если он: читает целыми словами, некоторые трудные слова по слогам, допускает одну две ошибки при чтении, соблюдении смысловых пауз, логических ударений, допускает неточности в ответах на вопросы и при пересказа содержания, допускает при чтении наизусть одну две ошибки. Оценка «3» ставится ученику, если он: читает в основном целыми словами, трудные слова по слогам, допускает три четыре ошибки при чтении, соблюдении синтаксических и смысловых пауз, логических ударений, отвечает на вопросы по содержанию только с помощью учителя, пересказ затруднен, обнаруживает при чтении наизусть нетвердое усвоение текста. Учебно-методическоеобеспечение. Основная литература: Учебник «Чтение» авт.- сост. В.В. Воронкова. Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2005г. Дополнительная литература:

Рабочая программа предназначена для учащегося 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Рабочая программа предназначена для учащегося 2 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, подготовительный, 1-4 классы» под редакцией В.В.Воронковой. Рабочая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету. чтение. для 2-4 классов на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету. чтение. для 2-4 классов на учебный год СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР Т.А.Иванова «//» d -ftficu JL. 2015г. Директор ГОБС(К)ОУ школы- 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету чтение (наименование предмета) для 2-4 классов на

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» 3 б класс

Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» 3 б класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА - ИНТЕРНАТ 95» Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» 3 б класс Срок реализации: 2016 2017 учебный год Разработчик программы:

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год Рабочая программа предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса 2014 2015 учебный год Срок реализации: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению составлена

Подробнее

Пояснительная записка. Общая характеристика курса письма и развития речи в 1 классе.

Пояснительная записка. Общая характеристика курса письма и развития речи в 1 классе. Пояснительная записка. Рабочая программа по письму и развитию речи в 1 классе КУ «Хантымансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» составлена на основе «Программы подготовительного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида»

Аннотация к рабочей программе по курсу «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» «Чтение и развитие речи в 1 классе СКОУ VIII вида» (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов. 2. Основные задачи преподавания дисциплины: 2.1. добукварного периода: - подготовить

Подробнее

Чтение и развитие речи. I. Пояснительная записка.

Чтение и развитие речи. I. Пояснительная записка. Чтение и развитие речи I. Пояснительная записка. Рабочая программа адаптирована для работы с детьми с ОВЗ индивидуально. Рабочая программа по чтению и развитию речи (1-4 классы) разработана на основе следующих

Подробнее

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год. Количество часов в неделю 2часа

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год. Количество часов в неделю 2часа Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской учебной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,

Подробнее

Чтение аннотация к рабочим программам (3-4 класс VIII вид) 3 класс. 4 класс

Чтение аннотация к рабочим программам (3-4 класс VIII вид) 3 класс. 4 класс Чтение аннотация к рабочим программам (3-4 класс VIII вид) Рабочая программа по «Чтению» составлена на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» разработана на основе: Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, 1 КЛАСС

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, 1 КЛАСС ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, 1 КЛАСС Пояснительная записка. Программа разработана на основе основной образовательной программы школы,учебного плана школы на 2015-2016 учебный год и в соответствии с Программой для

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Чтение и развитие речи»

Рабочая программа учебного предмета «Чтение и развитие речи» муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новинская школа» Богородского района Нижегородской области Рабочая программа учебного предмета «Чтение и развитие речи» для учащихся с ОВЗ, обучающихся

Подробнее

3 класс учебный год

3 класс учебный год Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» Срок реализации: 1 год 3 класс 2014 2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературному чтению для учащихся 3 класса составлена

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сапоговская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сапоговская средняя общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО на заседании ШМО 2015г. СОГЛАСОВАНО зам. по УВР Е.В.Бачурина 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор школы Т.Ф.Чумакова 2015г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сапоговская средняя

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ по системе УМК «Школа России» 1 Категория обучающихся: учащиеся 1 класса ГБОУ Школа 1315 Сроки освоения программы: 1 год Объем учебного времени: 92 часа Режим занятий: 4 часа

Подробнее

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И

Рабочая программа. по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И ГКС(К)ОУ общеобразовательная школа интернат 3 «Утверждаю» Директор школы-интерната Л.И.Колпащикова от 2013г Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Составители: Чуешкова Л.А. Захарова В.И Пояснительная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА по предмету «Грамматика, правописание и развитие речи» 2 класс В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА по предмету «Грамматика, правописание и развитие речи» 2 класс В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА по предмету «Грамматика, правописание и развитие речи» В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предлагаемая программа ориентирована на обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью, а также учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Подробнее

Учебник, рабочая программа. часов. в неделю 4 «Чтение», 5 класс З.Ф Малышева. Учебник для. Литерат урное чтение

Учебник, рабочая программа. часов. в неделю 4 «Чтение», 5 класс З.Ф Малышева. Учебник для. Литерат урное чтение Предмет Всего часов Учебник, рабочая программа Литерат урное чтение в неделю 4 «Чтение», 5 класс З.Ф Малышева. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 2010г. Пояснительная

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку. Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку. Пояснительная записка к учебно-тематическому планированию по русскому языку во 2 классе. В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые элементарные сведения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель программы: реализация принципа личностно-ориентированного обучения. Задачи: формирование навыка осознанного, правильного, беглого ; работа над развитием речи школьников и формирование речевых умений;

Подробнее

учебный год Пояснительная записка.

учебный год Пояснительная записка. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА письмо и развитие речи Программа по грамматике, правописанию включает следующие разделы: повторение, звуки и буквы, слово, предложение. На каждом году обучения по всем разделам программы

Подробнее

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (5-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа Адаптированная основная образовательная рабочая

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (5-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа Адаптированная основная образовательная рабочая ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (5-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа Адаптированная основная образовательная рабочая программа общего образования по логопедической коррекции составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по письму класс «Особый ребёнок»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по письму класс «Особый ребёнок» Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. «Русский язык» для 1-4 классов

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. «Русский язык» для 1-4 классов Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья города Абакана «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Учебный предмет «Русский язык» 1 класс. Пояснительная записка.

Учебный предмет «Русский язык» 1 класс. Пояснительная записка. Учебный предмет «Русский язык» 1 класс Пояснительная записка. Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 1 4 классов МКОУ «Богородская школа 8», реализующей адаптированную основную общеобразовательную

Подробнее

Литературное чтение 1

Литературное чтение 1 1 Пояснительная записка Программа учебного предмета "Литературное чтение" индивидуального обучения на дому составлена для ученика 1 В класса, имеющего НОДА. У учащегося наблюдается слабое развитие моторики,

Подробнее

Рабочая программа по письму и развитию речи

Рабочая программа по письму и развитию речи Рабочая программа по письму и развитию речи ГБОУ школа-интернат 3 г.о.тольятти учебный год: 016-017 Класс: «Б» Количество часов в неделю: 5; в год: 170 ч. Программа составлена на основе: Программы специальных

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Русский язык» (для детей с умственной отсталостью) 1 класс

Рабочая программа дисциплины «Русский язык» (для детей с умственной отсталостью) 1 класс Рабочая программа дисциплины «Русский язык» (для детей с умственной отсталостью) 1 класс Программу составила Авдееева Светлана Сергеевна, учитель начальных классов г. Колпашево 2016 2017 учебный год 1

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета Рабочая программа учебного предмета На 2014-2015 учебный год Образовательная область - Филологии Предмет Чтение и развитии речи Класс 4 Учитель Наржная Л.И. Количество часов по плану 4 Количество часов

Подробнее

ЧТЕНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету. для 1 класса на учебный год

ЧТЕНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету. для 1 класса на учебный год Краевое государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с :

Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с : Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии со стандартом обучающихся с интеллектуальными нарушениями в соответствии с : - Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Пояснительная записка. Добукварный период задачи: Задачи букварного периода

Пояснительная записка. Добукварный период задачи: Задачи букварного периода Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «Чтение» разработана на основе: Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью

Подробнее

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по письму и развитию речи

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по письму и развитию речи УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по письму и развитию речи Классы: 4 Учитель: Галлямова Гульсина Мухаматхадиевна Количество часов: всего: 68 час; в неделю 2 часа. Плановых контрольных уроков:, зачетов:,

Подробнее

Инженер [Выберите дату]

Инженер [Выберите дату] Инженер [Выберите дату] 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» Ученик научится: различать, сравнивать: звуки и буквы; ударные и безударные гласные звуки; твердые и

Подробнее

ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат»

ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» Рабочая программа по русскому языку для учащихся 4 класса Киришской школы-интерната на 2016 2017 учебный год Составитель: учитель начальных классов Гаврилова

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. РУССКИЙ ЯЗЫК класс Пояснительная записка. Программа разработана по 3-м уровням с учѐтом психофизических возможностей учащихся, с учѐтом зоны ближайшего развития (ЗБР) каждого ребѐнка и рассчитана на 3

Подробнее

Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса. Программу составила учитель начальных классов Коробейникова А.А учебный год

Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса. Программу составила учитель начальных классов Коробейникова А.А учебный год Рабочая программа по обучению грамоте для класса Программу составила учитель начальных классов Коробейникова А.А. 206-207 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте составлена

Подробнее

Учебный предмет «Русский язык» 1 класс Пояснительная записка. Количество часов -3 ч в неделю, 99 ч в год. Уровень программы адаптированный.

Учебный предмет «Русский язык» 1 класс Пояснительная записка. Количество часов -3 ч в неделю, 99 ч в год. Уровень программы адаптированный. Учебный предмет «Русский язык» 1 класс Пояснительная записка. Количество часов -3 ч в неделю, 99 ч в год. Уровень программы адаптированный. Адаптированная рабочая программа составлена на основе проекта

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рассмотрено: на заседании методического совета школы Протокол _1 от 29 августа 2017г. Приложение к адаптированной

Подробнее

Рабочая программа по чтению и развитию речи для 5-9 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений

Рабочая программа по чтению и развитию речи для 5-9 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений Рабочая программа по чтению и развитию речи для 5-9 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, под редакцией В.В. Воронковой,

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 1-9 КЛАССЫ

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 1-9 КЛАССЫ Сосновский муниципальный район Челябинской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРГАЗИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ к уровню подготовки учащихся 1 класса К концу обучения в 1 классе учащиеся должны: читать плавно слогами и целыми словами вслух небольшие тексты (темп чтения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под ред. В.В. Воронковой. М:

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ГКС(К)ОУ «Лебяжьевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида» «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР Директор Лебяжьевской школы интерната VIII вида Семёнова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 3 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 3 класса Пояснительная записка. Программа по русскому языку составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под

Подробнее

ЧТЕНИЕ. 7 «у» класс. Пояснительная записка

ЧТЕНИЕ. 7 «у» класс. Пояснительная записка ЧТЕНИЕ 7 «у» класс Пояснительная записка По социальной значимости в учебном процессе урок чтения имеет несколько аспектов: - чтение - это самый востребованный и практически значимый в повседневной жизни

Подробнее

Пояснительная записка. Календарное планирование составлено на основе примерной Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, Москва, 1984 год.

Пояснительная записка. Календарное планирование составлено на основе примерной Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, Москва, 1984 год. Пояснительная записка. Календарное планирование составлено на основе примерной Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, Москва, 1984 год. Научно-исследовательский институт дефектологии АПН

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса школы VIII вида

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса школы VIII вида Рабочая программа по русскому языку для 4 класса школы VIII вида Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VII вида под редакцией В.В.

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Добукварный период

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Добукварный период ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ 1 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Обучение грамоте в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида осуществляется в 1 классе в течение всего года. Обучение ведется звуковым

Подробнее

Рубцовск 2017 г. Составила учитель Мокрякова Татьяна Яковлевна на основе адаптированной основной общеобразовательной программы КГБОУ «РОШИ 1»

Рубцовск 2017 г. Составила учитель Мокрякова Татьяна Яковлевна на основе адаптированной основной общеобразовательной программы КГБОУ «РОШИ 1» Рабочая программа письмо и развитие речи Образовательная область: язык класса для детей с умеренной, тяжѐлой и глубокой умственной отсталостью 8-ого года обучения 2017 2018 учебный год Составила учитель

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МСКОУ ЧЕХОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МСКОУ ЧЕХОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЧЕХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Титульный лист 2. Содержание 2 3. Пояснительная записка Содержание тем учебного курса Учебно-тематический план

СОДЕРЖАНИЕ 1. Титульный лист 2. Содержание 2 3. Пояснительная записка Содержание тем учебного курса Учебно-тематический план СОДЕРЖАНИЕ. Титульный лист. Содержание 3. Пояснительная записка... 3 4. Содержание тем учебного курса..5 5. Учебно-тематический план... 7 6. Требования к уровню подготовки учащихся.... 7. Критерии и нормы

Подробнее

«Пояснительная записка».

«Пояснительная записка». «Пояснительная записка». Рабочая программа по русскому языку составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1 4 классы», под редакцией

Подробнее

Рабочая программа. по предмету: «Письмо и развитие речи» для 1 класса. на 2015/2016 учебный год

Рабочая программа. по предмету: «Письмо и развитие речи» для 1 класса. на 2015/2016 учебный год ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ПЕРВОУРАЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс 165 ч (33 учебные недели) Добукварный период 31 ч.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс 165 ч (33 учебные недели) Добукварный период 31 ч. п\п Дата Календарно-тематическое планирование по русскому языку класс 65 ч (33 учебные недели) Добукварный период 3 ч. Кол-во п/п Кол-во часов Дата часов Обучение чтению 4 ч. Обучение письму 7 ч. Адекватное

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Подробнее

1.Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа по предмету «Письму и развитию речи» для 3 класса составлена на основе Федерального

1.Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа по предмету «Письму и развитию речи» для 3 класса составлена на основе Федерального .Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа по предмету «Письму и развитию речи» для класса составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 9 декабря

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа разработана на основе следующих документов: 1. Федерального закона РФ от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями). 2. Приказа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Чтение является сложным видом интеллектуальной деятельности, поэтому его элементами может овладеть только некоторая часть детей с тяжелыми интеллектуальными нарушениями. С учетом

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Письмо и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных)

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Письмо и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Письмо и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по чтению и развитию речи в 9 классе коррекционной школы VIII вида составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Подробнее

Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Разработчик: Грачѐва Е.Р., учитель начальных классов. 2017г.

Рабочая программа по обучению грамоте 1 класс. Разработчик: Грачѐва Е.Р., учитель начальных классов. 2017г. Рабочая программа по обучению грамоте класс Разработчик: Грачѐва Е.Р., учитель начальных классов 07г. . Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе авторской программы В.Г.Горецкого

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать

Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать Планируемые результаты освоения учебного предмета Выпускник научится: - различать звуки и буквы, - характеризовать звуки русского языка, - знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться

Подробнее

1 класс Организация учебного труда Работа с книгой и другими источниками информации Культура устной и письменной речи

1 класс Организация учебного труда Работа с книгой и другими источниками информации Культура устной и письменной речи 1 класс Ребята должны учиться: приводить в порядок рабочее место для занятий в классе; соблюдать правильную осанку во время работы; правильно пользоваться учебными принадлежностями; понимать учебную задачу,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Приложение 159 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года 115

Приложение 159 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года 115 Приложение 159 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года 115 Типовая учебная программа по предмету «Чтение и развитие речи» для учащихся с легкой умственной отсталостью

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных)

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Русский язык (графика и письмо)» Пояснительная записка

Рабочая программа. предмета «Русский язык (графика и письмо)» Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Русский язык (графика и письмо)» 4 класс 2014 2015 учебный год Срок реализации: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку (графика и письмо) составлена

Подробнее

Консультация для педагогов. Формирование навыка списывания учащихся с ОВЗ младших классов.

Консультация для педагогов. Формирование навыка списывания учащихся с ОВЗ младших классов. Консультация для педагогов Формирование навыка списывания учащихся с ОВЗ младших классов. Обучению русскому языку в коррекционной школе уделяется большое внимание. В первые годы обучения языковой и речевой

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета.

Общая характеристика учебного предмета. Русский язык I. Пояснительная записка. Рабочая программа адаптирована для работы с детьми с ОВЗ индивидуально. Рабочая программа по русскому языку(1-4 классы) разработана на основе следующих нормативнометодических

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по предмету «Обучение грамоте» (письмо)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по предмету «Обучение грамоте» (письмо) АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по предмету «Обучение грамоте» (письмо) Рабочая программа по обучению грамоте (письмо) для 1 класса общеобразовательной школы разработана на основе авторской программы В.Г.

Подробнее

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (8-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа. Адаптированная основная образовательная рабочая

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (8-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа. Адаптированная основная образовательная рабочая ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ (8-б класс. 2 ч в неделю; 68ч) Пояснительная записка Статус документа. Адаптированная основная образовательная рабочая программа общего образования по логопедической коррекции

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского СОГЛАСОВАНО на педагогическом совете протокол»

Подробнее

Повторение. Употребление простого предложения. Большая буква в начале предложения, точка в конце. Составление предложений по вопросу,

Повторение. Употребление простого предложения. Большая буква в начале предложения, точка в конце. Составление предложений по вопросу, Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Письмо и развитие речи» для обучающегося 4 А класса на 206-207 учебный год разработана на основе:.программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебного предмета «Письмо и развитие речи» для обучающихся 3Б класса на 206-207 учебный год разработана на основе:. Программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по русскому языку и литературному чтению. (период обучения грамоте) для 1 класса. на учебный год

Аннотация к рабочей программе. по русскому языку и литературному чтению. (период обучения грамоте) для 1 класса. на учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга Аннотация к рабочей программе по

Подробнее

на учебный год

на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 2 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЭЛЕКТРОСТАЛЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Адаптированная рабочая программа

Подробнее

Об оценке знаний, умений, навыков учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида

Об оценке знаний, умений, навыков учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Няганская специальная (коррекционная)

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы. Пояснительная записка с.3-5..возможные результаты с.6..критерии оценки достижения возможных результатов с.7. Учебный план с.8 3. Календарно-тематический план с.9-4 4. Образовательные

Подробнее

Цель данной программы: Подготовить детей 4-7 лет к обучению грамоте

Цель данной программы: Подготовить детей 4-7 лет к обучению грамоте Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического изучения родного языка. Д. Б. Эльконин писал, что читающий оперирует со звуковой стороной языка, а

Подробнее

Рабочая программа по предмету русский язык для 1А класса

Рабочая программа по предмету русский язык для 1А класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

Русский язык 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Русский язык 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Русский язык 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для выработки у них достаточно осмысленного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ 4 СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ 4 СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ 4 СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА НА 015-016 УЧЕБНЫЙ ГОД (Программы специальных(коррекционных)образовательных учреждений 8 вида) Под ред В.В Воронковой

Подробнее

Технологическая карта к уроку литературного чтения во 2 классе. Б. Житков «Храбрый утёнок»

Технологическая карта к уроку литературного чтения во 2 классе. Б. Житков «Храбрый утёнок» Технологическая карта к уроку литературного чтения во 2 классе Б. Житков «Храбрый утёнок» Цель урока: -Познакомить учащихся с творчеством Б.С.Житкова; -Развивать навыки выразительного чтения; учить делить

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе: Федерального закона от 29.12.2012 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; учебного плана МКОУ «Богородская школа 8» на 2017-2018 учебный

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативно правовые основания разработки программы 1. Закон РФ от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Закон Свердловской области от 15 июля 2013

Подробнее

Русский язык - 3 класс, VIII вид

Русский язык - 3 класс, VIII вид Русский язык - 3 класс, VIII вид I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предметa «Русский язык» В результате изучения учебного предмета «Русский язык» на уровне начального общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся 3 класса с ОВЗ (УО) разработана на основе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся 3 класса с ОВЗ (УО) разработана на основе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся 3 класса с ОВЗ (УО) разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты обучающихся: формирование патриотических ценностей, осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому народу и одновременно

Подробнее

Рабочая программа по. Русскому языку. для обучающихся 2 классов. специальной (коррекционной) школы-интерната. на учебный год

Рабочая программа по. Русскому языку. для обучающихся 2 классов. специальной (коррекционной) школы-интерната. на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа- интернат» Рабочая программа по Русскому языку для обучающихся 2 классов специальной (коррекционной) школы-интерната на 206 207 учебный год Составитель: учитель начальных

Подробнее

-формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения

-формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения ВЫПОЛНИЛА: Шибко Ю.А., педагог подготовительного класса ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель курса - всестороннее развитие личности ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире, формирование и совершенствование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по «Литературному чтению» 2 класс г.

Аннотация к рабочей программе по «Литературному чтению» 2 класс г. Образовательная организация. Полное наименование программы (с указанием предмета и класса). Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы. Нормативная основа разработки программы.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Обучение грамоте» для 1 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования Примерной образовательной программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка На уроках чтения и развития речи в 7 классе продолжается формирование техники чтения обучающихся: правильности, беглости, выразительности. Это связано с тем, что не все учащиеся старших

Подробнее

пп Раздел программы Количество часов 1 Повторение 15 ч. 2 Звуки и буквы 71 ч. 3 Слово 76 ч. 4 Повторение пройденного за год. 2 ч. Итого 164ч.

пп Раздел программы Количество часов 1 Повторение 15 ч. 2 Звуки и буквы 71 ч. 3 Слово 76 ч. 4 Повторение пройденного за год. 2 ч. Итого 164ч. Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа НОО для обучающихся с ОДА с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составлена в соответствии с: Федеральным базисным учебным планом,

Подробнее

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ГОУ ЦППРК «Крестьянская застава» Лаборатория дефектологии Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII

Подробнее

Учебная программа по русскому языку 1 класс

Учебная программа по русскому языку 1 класс Учебная программа по русскому языку 1 класс Месяц Результаты обучения. Темы, подтемы. Содержание обучения. сентябрь -умеет писать изученные элементы букв; -различает гласные и согласные звуки; -определяет

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Планируемые результаты освоения учебного предмета Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определенных личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты

Подробнее