ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Биология. 5 9 классы. Линейный курс Авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Биология. 5 9 классы. Линейный курс Авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа"

Транскрипт

1

2 ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Биология. 5 9 классы. Линейный курс Авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 5 9 классов средней школы составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, требований к структуре основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. Курс продолжает изучение естественнонаучных дисциплин, начатое в начальной школе, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук в старшей школе. При этом программа построена таким образом, чтобы исключить как дублирование учебного материала начальной школы, так и ненужное опережение. Предлагаемая рабочая программа реализуется в учебниках биологии и учебно-методических пособиях, созданных коллективом авторов под руководством Н. И. Сонина. Учебное содержание курса биологии включает: Биология. Введение в биологию. 5 класс. 35/70 ч, 1/2 ч в неделю; Биология. Живой организм. 6 класс. 35/70 ч, 1/2 ч в неделю; Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы, растения. 7 класс. 70 ч, 2 ч в неделю; Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс. 70 ч, 2 ч в неделю; Биология. Человек. 9 класс. 70 ч, 2 ч в неделю. Биология входит в число естественных наук, изучающих природу, а также пути познания человеком природы. Значение биологических знаний для современного человека трудно переоценить. Помимо мировоззренческого значения, адекватные представления о живой природе лежат в основе мероприятий по поддержанию здоровья человека, его безопасности и производственной деятельности в любой отрасли хозяйства. Поэтому главная цель российского образования заключается в повышении его качества и эффективности получения и практического использования знаний. Для решения этой важнейшей задачи был принят новый государственный образовательный стандарт общего образования. В настоящее время базовое биологическое образование в основной школе должно обеспечить выпускникам высокую биологическую, экологическую и природоохранительную грамотность, компетентность в обсуждении и решении целого круга вопросов, связанных с живой природой. Решить эту задачу можно на основе преемственного развития знаний в области основных биологических законов, теорий и идей, обеспечивающих фундамент для

3 практической деятельности учащихся, формирования их научного мировоззрения. Курс для учащихся 5 9 классов реализуют следующие цели: систематизация знаний об объектах живой и неживой природы, их взаимосвязях, полученных в процессе изучения предмета «Окружающий мир. 1 4 классы»; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; формирование первичных умений, связанных с выполнением практических и лабораторных работ; воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей природе, формирование экологического мышления и основ гигиенических навыков. Предлагаемый курс содержит системные знания. Преемственные связи между начальной, основной и старшей школой способствуют получению прочных знаний и формированию целостного взгляда на мир. В основу данного курса положен системно-деятельност- ный подход. Программа предусматривает проведение демонстраций, наблюдений, лабораторных и практических работ. Это позволяет вовлечь учащихся в разнообразную учебную деятельность, способствует активному получению знаний. Заявленное в программе разнообразие лабораторных и практических работ предполагает вариативность выбора учителем конкретных тем работ и форм их проведения с учётом материального обеспечения школы, профиля класса и резерва времени. Работы, отмеченные знаком *, рекомендуются для обязательного выполнения. Курсивом в данной программе выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников (изучается по усмотрению учителя). В содержание курса включены сведения из географии, химии и экологии. Общее число учебных часов за период обучения с 5 по 9 класс составляет ч. Данный курс имеет линейную структуру. В 5 6 классах происходит становление первичного фундамента биологических знаний. У учащихся формируется понятие «живой организм», которое в последующих классах конкретизируется на примерах живых организмов различных групп: в 7 классе растения, грибы, бактерии, в 8 классе животные, в 9 классе человек. Общебиологические знания, являющиеся основой биологического мировоззрения, логично включены во все разделы курса и при переходе из класса в класс углубляются и расширяются в соответствии с возрастными особенностями школьников. Результаты изучения предмета в основной школе разделены на предметные, метапредметные и личностные и указаны в конце тем, разделов и курсов соответственно. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Введение в биологию. 5 класс (35/70 ч, 1/2 ч в неделю) Раздел 1. Живой организм: строение и изучение

4 (8/16 ч) Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение. Биология наука о живых организмах. Разнообразие биологических наук. Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение. Оборудование для научных исследований (лабораторное оборудование, увеличительные приборы, измерительные приборы). Увеличительные приборы: ручная лупа, световой микроскоп. Клетка элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и её органоидов. Хромосомы, их значение. Различия в строении растительной и животной клеток. Содержание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клеток. Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, их роль в клетке. Вещества и явления в окружающем мире. Великие естествоиспытатели. Знакомство с оборудованием для научных исследований. Проведение наблюдений, опытов и измерений с целью конкретизации знаний о методах изучения природы. Устройство ручной лупы, светового микроскопа*. Строение клеток живых организмов (на готовых микропрепаратах). Строение клеток кожицы чешуи лука*. Определение состава семян пшеницы. Определение физических свойств белков, жиров, углеводов. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: основные признаки живой природы; устройство светового микроскопа; основные органоиды клетки; основные органические и минеральные вещества, входящие в состав клетки; ведущих естествоиспытателей и их роль в изучении природы. объяснять значение биологических знаний в повседневной жизни; характеризовать методы биологических исследований; работать с лупой и световым микроскопом; узнавать на таблицах и микропрепаратах основные органоиды клетки; объяснять роль органических и минеральных веществ в клетке; соблюдать правила поведения и работы с приборами и инструментами в кабинете биологии. Метапредметные результаты обучения проводить простейшие наблюдения, измерения, опыты; ставить учебную задачу под руководством учителя; систематизировать и обобщать разные виды информации;

5 составлять план выполнения учебной задачи. Раздел 2. Многообразие живых организмов (14/28 ч) Развитие жизни на Земле: жизнь в Древнем океане; леса каменноугольного периода; расцвет древних пресмыкающихся; птицы и звери прошлого. Разнообразие живых организмов. Классификация организмов. Вид. Царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения, Животные. Существенные признаки представителей основных царств, их характеристика, строение, особенности жизнедеятельности, места обитания, их роль в природе и жизни человека. Охрана живой природы. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: существенные признаки строения и жизнедеятельности изучаемых биологических объектов; основные признаки представителей царств живой природы. определять принадлежность биологических объектов к одному из царств живой природы; устанавливать черты сходства и различия у представителей основных царств; различать изученные объекты в природе, на таблицах; устанавливать черты приспособленности организмов к среде обитания; объяснять роль представителей царств живой природы в жизни человека. Метапредметные результаты обучения проводить простейшую классификацию живых организмов по отдельным царствам; использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи; самостоятельно готовить устное сообщение на 2 3 мин. Раздел 3. Среда обитания живых организмов (6/8 ч) Наземно-воздушная, водная и почвенная среды обитания организмов. Приспособленность организмов к среде обитания. Растения и животные разных материков (знакомство с отдельными представителями живой природы каждого материка). Природные зоны Земли: тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, травянистые равнины степи и саванны, пустыни, влажные тропические леса. Жизнь в морях и океанах. Сообщества поверхности и толщи воды, донное сообщество, сообщество кораллового рифа, глубоководное сообщество. Определение (узнавание) наиболее распространённых растений и животных с использованием различных источников информации (фотографий, атласовопределителей, чучел, гербариев и др.). Исследование особенностей строения растений и животных, связанных со средой обитания.

6 Знакомство с экологическими проблемами местности и доступными путями их решения. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: основные среды обитания живых организмов; природные зоны нашей планеты, их обитателей. сравнивать различные среды обитания; характеризовать условия жизни в различных средах обитания; сравнивать условия обитания в различных природных зонах; выявлять черты приспособленности живых организмов к определённым условиям; приводить примеры обитателей морей и океанов; наблюдать за живыми организмами. Метапредметные результаты обучения находить и использовать причинно-следственные связи; строить, выдвигать и формулировать простейшие гипотезы; выделять в тексте смысловые части и озаглавливать их, ставить вопросы к тексту. Раздел 4. Человек на Земле (5/10 ч) Научные представления о происхождении человека. Древние предки человека: дриопитеки и австралопитеки. Человек умелый. Человек прямоходящий. Человек разумный (неандерталец, кроманьонец, современный человек). Изменения в природе, вызванные деятельностью человека. Кислотные дожди, озоновая дыра, парниковый эффект, радиоактивные отходы. Биологическое разнообразие, его обеднение и пути сохранения. Опустынивание и его причины, борьба с опустыниванием. Важнейшие экологические проблемы: сохранение биологического разнообразия, борьба с уничтожением лесов и опустыниванием, защита планеты от всех видов загрязнений. Здоровье человека и безопасность жизни. Взаимосвязь здоровья и образа жизни. Вредные привычки и их профилактика. Среда обитания человека. Правила поведения человека в опасных ситуациях природного происхождения. Простейшие способы оказания первой помощи. Демонстрация Ядовитые растения и опасные животные своей местности. Измерение своего роста и массы тела. Овладение простейшими способами оказания первой доврачебной помощи. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: предков человека, их характерные черты, образ жизни; основные экологические проблемы, стоящие перед современным человечеством;

7 правила поведения человека в опасных ситуациях природного происхождения; простейшие способы оказания первой помощи при ожогах, обморожении и др. объяснять причины негативного влияния хозяйственной деятельности человека на природу; объяснять роль растений и животных в жизни человека; обосновывать необходимость принятия мер по охране живой природы; соблюдать правила поведения в природе; различать на живых объектах, таблицах опасные для жизни человека виды растений и животных; вести здоровый образ жизни и проводить борьбу с вредными привычками своих товарищей. Метапредметные результаты обучения работать в соответствии с поставленной задачей; составлять простой и сложный план текста; участвовать в совместной деятельности; работать с текстом параграфа и его компонентами; узнавать изучаемые объекты на таблицах, в природе. Личностные результаты обучения Формирование ответственного отношения к обучению; формирование познавательных интересов и мотивов к обучению; формирование навыков поведения в природе, осознания ценности живых объектов; осознание ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование основ экологической культуры. Резервное время 2/8 ч.

8 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Живой организм. 6 класс (35/70 ч, 1/2 ч в неделю) Раздел 1. Строение и свойства живых организмов (9/18 ч) Тема 1.1. СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ И ЖИВОТНОЙ КЛЕТОК. КЛЕТКА ЖИВАЯ СИСТЕМА (1) Клетка элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и её органоидов. Хромосомы, их значение. Различия в строении растительной и животной клеток. Строение клеток живых организмов (на готовых микропрепаратах). ДЕЛЕНИЕ КЛЕТОК (1) Деление важнейшее свойство клеток, обеспечивающее рост и развитие многоклеточного организма. Два типа деления. Деление основа размножения организмов. Тема 1.2. ТКАНИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ (2/4 ч) Понятие «ткань». Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. Ткани живых организмов. Тема 1.3. ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ОРГАНОВ (4/8 ч) Понятие «орган». Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней. Строение и значение побега. Почка зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строение (околоцветник, тычинки, пестики). Соцветия. Плоды. Значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений. Системы органов. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, половая. Распознание органов у растений и животных. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: понятия и термины: «клетка», «ядро», «мембрана», «оболочка», «пластида», «органоид», «хромосома», «ткань», «орган», «корень», «стебель», «лист», «почка», «цветок», «плод», «семя», «система органов», «системы органов животного организма», «пищеварительная система», «кровеносная система», «дыхательная система», «выделительная система», «опорно-двигательная система», «нервная система», «эндокринная система»; основные органоиды клетки, ткани растений и животных, органы и системы органов растений и животных; основные черты различия в строении растительной и животной клеток; что лежит в основе строения всех живых организмов. Продолжение табл.

9 показывать на таблицах и определять органоиды клетки, ткани растений и животных, органы и системы органов растений и животных; исследовать строение основных органов растения; показывать составные части побега, основные органы животных; описывать строение частей побега, основных органов животных, указывать их значение; устанавливать взаимосвязь между строением побега и его функциями; исследовать строение частей побега на натуральных объектах, определять их на таблицах; обосновывать важность взаимосвязи всех органов и систем органов для обеспечения целостности организма. Метапредметные результаты обучения выделять в тексте главное; ставить вопросы к тексту; давать определения; формировать первоначальные представления о биологических объектах, процессах и явлениях; работать с биологическими объектами; работать с различными источниками информации; участвовать в совместной деятельности; выявлять причинно-следственные связи. Раздел 2. Жизнедеятельность организмов (23/46 ч) Тема 2.1. ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ (3/6 ч) Сущность понятия «питание». Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание (фотосинтез). Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, трупоеды, симбионты, паразиты. Пищеварение и его значение. Особенности строения пищеварительных систем животных. Пищеварительные ферменты и их значение. Демонстрация Действие желудочного сока на белок, слюны на крахмал. Опыт, доказывающий образование крахмала на свету, поглощение углекислого газа листьями. Роль света и воды в жизни растений. Тема 2.2. ДЫХАНИЕ (2/4 ч) Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов. Демонстрация Опыты, иллюстрирующие дыхание прорастающих семян, дыхание корней; обнаружение углекислого газа в выдыхаемом воздухе. Тема 2.3. ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ (2/4 ч) Окончание табл.

10 Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растениях. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, её строение, функции. Гемолимфа, кровь и её составные части (плазма, клетки крови). Демонстрация Опыт, иллюстрирующий пути передвижения органических веществ по стеблю. Строение клеток крови лягушки и человека. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю. Тема 2.4. ВЫДЕЛЕНИЕ (2/4 ч) Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Выделение у растений. Выделение у животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ и энергии. Тема 2.5. ОПОРНЫЕ СИСТЕМЫ (2/4 ч) Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений. Опорные системы животных. Демонстрация Скелеты млекопитающих, распил костей, раковины моллюсков, коллекции насекомых. Разнообразие опорных систем животных. Тема 2.6. ДВИЖЕНИЕ (2/4 ч) Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности. Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов. Движение инфузории туфельки. Перемещение дождевого червя. Тема 2.7. РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (3/6 ч) Жизнедеятельность организма и её связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Тема 2.8. РАЗМНОЖЕНИЕ (3/6 ч) Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение животных (деление простейших, почкование гидры). Половое размножение организмов. Особенности полового размножения животных. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Опыление. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян. Демонстрация Способы размножения растений. Разнообразие и строение соцветий.

11 Вегетативное размножение комнатных растений. Прямое и непрямое развитие насекомых (на коллекционном материале). Тема 2.9. РОСТ И РАЗВИТИЕ (3/6 ч) Рост и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя, его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Развитие зародыша (на примере ланцетника). Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие. Демонстрация Способы распространения плодов и семян; прорастания семян. Прямое и непрямое развитие насекомых (на коллекционном материале). Тема ОРГАНИЗМ КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ (1/2 ч) Взаимосвязь клеток, тканей и органов в организме. Регуляторная деятельность нервной и гуморальной систем. Функционирование организма как единого целого, организм биологическая система. Предметные результаты обучения Учащиеся должны знать: понятия и термины: «почвенное питание», «воздушное питание», «хлоропласт», «фотосинтез», «питание», «дыхание», «транспорт веществ», «выделение», «листопад», «обмен веществ», «холоднокровные животные», «теплокровные животные», «опорная система», «скелет», «движение», «раздражимость», «нервная система», «эндокринная система», «рефлекс», «размножение», «половое размножение», «бесполое размножение», «почкование», «гермафродит», «оплодотворение», «опыление», «рост», «развитие», «прямое развитие», «непрямое развитие». описывать органы и системы, составляющие организмы растений и животных, определять их, показывать на таблицах; называть основные процессы жизнедеятельности организмов и объяснять их сущность; обосновывать связь процессов жизнедеятельности между собой; сравнивать процессы жизнедеятельности различных организмов; наблюдать за биологическими процессами, описывать их, делать выводы; исследовать строение отдельных органов организмов, фиксировать свои наблюдения в виде рисунков, схем, таблиц; соблюдать правила поведения в кабинете биологии. Метапредметные результаты обучения организовывать свою учебную деятельность; планировать свою деятельность под руководством учителя (родителей); составлять план работы; участвовать в групповой работе (класс, малые группы); использовать дополнительную информацию, в том числе ресурсы Интернета; работать с текстом параграфа и его компонентами; Окончание табл.

12 составлять план ответа; составлять вопросы к тексту, разбивать его на отдельные смысловые части, делать подзаголовки; узнавать изучаемые объекты на таблицах; оценивать свой ответ, свою работу, а также работу одноклассников. Личностные результаты обучения Формирование ответственного отношения к обучению; формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение предмета;развитие навыков обучения; формирование социальных норм и навыков поведения в классе, школе, дома и др.; формирование осознанного и доброжелательного отношения к мнению другого человека; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, учителями, посторонними людьми в процессе учебной, общественной и другой деятельности; формирование сознания ценности здорового и безопасного образа жизни; осознание значения семьи в жизни человека, уважительного отношения к старшим и младшим товарищам. Резервное время 4/6 ч.

13 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предусматривает использование УМК (учебно-методических комплексов) по биологии с 5 по 9 класс. Сонин Н. И., Плешаков А. А. Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник. М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, любое издание. Кириленкова В. Н, Сивоглазов В. И. Биология. Введение в биологию. 5 класс: методическое пособие. М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И., Сонина В. И. Биология. Живой организм. 6 класс. Учебник / М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, любое издание. Томанова З. А., Сивоглазов В. И. Биология. Живой организм. 6 класс: методическое пособие. М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы. Растения. 7 класс. Учебник / М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы. Растения. 7 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, любое издание. Марина А. В., Сивоглазов В. И. Биология. Многообразие живых организмов. Бактерии, грибы. Растения. 7 класс: методическое пособие. М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс: учебник. М.: Дрофа, любое издание. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, любое издание. Марина А. В., Сивоглазов В. И. Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс: методическое пособие. М.: Дрофа, любое издание. СапинМ.Р, Сонин Н. И. Биология. Человек. 9 класс: учебник. М.: Дрофа, любое издание. СапинМ.Р., Сонин Н. И. Биология. Человек. 9 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, любое издание. Петрова О. Г., Сивоглазов В. И. Биология. Человек. 9 класс: методическое пособие. М.: Дрофа, любое издание. Биология. Рабочие программы. 5 9 классы. М.: Дрофа, любое издание. Журин А. А., Иванова Т. В., Рыжаков М. В. Учебные планы школ России. М.: Дрофа, любое издание. Окончание табл.

14 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Биология. Живой организм, 6 класс (35ч, 1 в неделю) Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Дата Раздел 1. Строение и свойства живых организмов (9/18 ч) Строение растительной и животной клеток. Клетка живая система (2) Ткани растений и животных (2) Органы и системы органов (4) Клетка элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и её органоидов. Хромосомы, их значение. Различия в строении растительной и животной клеток Понятие «ткань». Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции Понятие «орган». Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней. Строение и значение побега. Почка зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строение (околоцветник, тычинки, пестики). Соцветия. Плоды. Значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений. Системы органов животных. Выделяют основные признаки строения клетки. Называют основные органоиды клетки. Описывают функции основных органоидов клетки. Различают на таблицах и микропрепаратах органоиды клетки. Обосновывают биологическое значение процесса деления клетки Распознают основные группы клеток. Устанавливают связь между строением и функциями клеток тканей. Называют основные функции тканей. Описывают и сравнивают строение различных групп тканей Называют части побега. Описывают и сравнивают части побега. Устанавливают связь между строениями и функциями органов. Описывают внутреннее строение частей побега и их функции. Называют основные органы и их системы у животных. Объясняют роль систем органов животных. Обосновывают важность взаимосвязи систем органов организма 7.09, , , 12.10,19.10,26.10

15 Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорнодвигательная, нервная, эндокринная Раздел 2. Жизнедеятельность организмов (23/46 ч) Питание и пищеварение (3) Дыхание (2) Передвижение веществ в организме (2) Сущность понятия «питание». Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание (фотосинтез). Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, трупоеды, симбионты, паразиты Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Типы дыхания. Клеточное дыхание. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающие процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, её строение, функции. Гемолимфа, кровь и её составные Описывают особенности питания растений. Определяют сущность воздушного и почвенного питания. Обосновывают биологическую роль зелёных растений. Определяют тип питания животных. Называют основные отделы пищеварительной системы животных. Обосновывают связь системы органов между собой Определяют сущность процесса дыхания. Сравнивают 7.12, 14.12, процессы фотосинтеза и дыхания. Называют органы, участвующие в процессе дыхания. Называют типы дыхания у животных. Приводят примеры животных и называют их тип дыхания Называют и описывают проводящие системы растений и животных. Называют части проводящей системы растений. Устанавливают роль кровеносной системы у животных организмов. Описывают кровообращение млекопитающих. Устанавливают взаимосвязь кровеносной системы с дыхательной и органами кровообращения 9.11, 16.11, 23.11, , 28.12

16 части (плазма, клетки крови) Выделение (2) Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Выделение у растений. Выделение у животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ Опорные системы (2) Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений. Опорные системы животных Определяют существенные признаки процесса выделения. Выявляют особенности выделения у растений. Определяют значение выделения в жизни организмов. Приводят примеры выделительных систем животных. Устанавливают взаимосвязь систем органов организма в процессе обмена веществ. Доказывают, что обмен веществ важнейший признак живого Называют и описывают строение опорных систем растений и животных. Объясняют роль опорных систем для живых организмов. Выявляют признки опорных систем, указывают на взаимосвязь их строения и функций 18.01, , 8.02, Движение (2) Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности. Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов. Двигательные реакции растений Жизнедеятельность организма и её Регуляция процессов жизнедеятельности (3) связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Эндокринная система. Её роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Железы внутренней Называют и описывают способы движения животных, приводят примеры. Объясняют роль движений в жизни живых организмов. Сравнивают способы движения между собой. Устанавливают взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма. Приводят доказательства двигательной активности растений Называют и определяют части регуля- торных систем. Сравнивают нервную и эндокринную системы, объясняют их роль в регуляции процессов жизнедеятельности организмов. Объясняют рефлекторный характер деятельности нервной системы. Описывают реакции растений на изменения в окружающей среде 15.02, , 15.03, 22.03

17 Размножение (3) Рост и развитие (3) секреции. Ростовые вещества растений Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение животных (деление простейших, почкование гидры). Бесполое размножение растений. Половое размножение организмов. Особенности полового размножения животных. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Размножение растений семенами. Цветок как орган полового размножения; соцветия. Опыление, двойное оплодотворение. Образование плодов и семян. Рост и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя, его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Развитие зародыша (на примере ланцетника). Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие Определяют роль размножения в жизни живых организмов. 5.04,12.04,19.04, Выявляют особенности бесполого и полового размножения. Определяют преимущества полового размножения. Называют и описывают части цветка, указывают их значение. Делают выводы о биологическом значении цветка, плода и семян Объясняют особенности роста и развития растений. Описывают этапы индивидуального развития растений. Объясняют особенности развития животных. Сравнивают непрямое и прямое развитие животных организмов. Проводят наблюдение за ростом и развитием организмов 26.04, 3.05, 10.05

18 Организм как единое целое (1) Взаимосвязь клеток, тканей и органов в организмах. Живые организмы и окружающая среда Называют единицы строения живых организмов (клеток, тканей, органов). Выявляют взаимосвязь между особенностями строения и функциями. Устанавливают взаимосвязь между работой органов и систем органов организма Резервное время 4/6 ч 24.05, 31.05


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Живой организм. 6 класс

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Живой организм. 6 класс Продолжение табл. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 5 9 классов средней школы составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения

Подробнее

Рабочая программа. учебного предмета «Биология» 6 класс

Рабочая программа. учебного предмета «Биология» 6 класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета Обучающийся научится: Распознавать и показывать на таблицах основные органоиды клетки, растительные

Подробнее

1. Пояснительная записка:

1. Пояснительная записка: 1. Пояснительная записка: Рабочая программа по биологии разработана в соответствии: С Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденный приказом Министерства

Подробнее

Метапредметные результаты обучения Учащиеся должны уметь:

Метапредметные результаты обучения Учащиеся должны уметь: Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе программы основного общего образования по биологии в 6 классе авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, Москва, издательство

Подробнее

Ефановой Ирины Николаевны

Ефановой Ирины Николаевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 20» города Сарова Рассмотрена на заседании методического объединения учителей предметов гуманитарного цикла ( протокол от 31.08.2018г 8) Рук.

Подробнее

Рабочая программа по биологии для обучающихся 6 класса (35 часов)

Рабочая программа по биологии для обучающихся 6 класса (35 часов) Комитет по образованию Ханты Мансийского района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д. Согом» Приложение 2 к основной образовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология. 6 класс (базовый)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология. 6 класс (базовый) Приложение к основной образовательной программе основного общего образования Пр. _24- О от «_30» августа 206 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология (наименование предмета) 6 класс (базовый) (класс, уровень) Срок

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» 5 класс

Рабочая программа учебного предмета «Биология» 5 класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» 5 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета Обучающийся научится: выделять существенные признаки биологических объектов (отличительных признаков

Подробнее

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика 1 Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на 2014-2015 учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика РАЗДЕЛ 1. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (10 часов)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка 1 1. Цели общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Цели обучения: Освоение знаний о живой природе; о строении, жизнедеятельности и средообразующей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.0.205 08/786 «О рабочих программах учебных

Подробнее

Разработчик Столбова Ольга Александровна Должность учитель биологии Категория первая

Разработчик Столбова Ольга Александровна Должность учитель биологии Категория первая Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мартыновская средняя общеобразовательная школа Ельцовского района Алтайского края РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Биология. Живой организм»

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Побединская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Побединская средняя общеобразовательная школа Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Побединская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (ФГОС) в 6 «А» и 6 «Б» классе (название предмета) (класс, параллель)

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Планируемые результаты Ученик научится: - характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость; - применять методы

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. . Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Личностные результаты: - формирование ответственного отношения к обучению; - формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 5 класса

Рабочая программа по биологии для 5 класса Рабочая программа по биологии для 5 класса Разработчик программы: учитель биологии Гаула Л.Н. 2015 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ 6класс. Место учебного предмета в учебном плане.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ 6класс. Место учебного предмета в учебном плане. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ 6класс Пояснительная записка Место учебного предмета в учебном плане. Классы _6 Учитель Владимирова И.И.. Количество часов Всего 34 час; в неделю 1час.. Планирование составлено

Подробнее

Рабочая программа по биологии для обучающихся 5 класса (35 часов)

Рабочая программа по биологии для обучающихся 5 класса (35 часов) Комитет по образованию Ханты Мансийского района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д. Согом» Приложение 2 к основной образовательной

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Обучающийся 5 класса научится: объяснять значение биологических знаний в повседневной жизни; характеризовать методы биологических исследований; работать

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ КУРСА.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ КУРСА. ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ КУРСА. Личностными результатами изучения предмета «Биология» являются: Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его объяснимости на основе достижений

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Биология» для обучающихся 6 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы Н.И. Сонина, В.Б. Захарова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. «Биология. Живой организм.», 6 класс 2018/2019 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. «Биология. Живой организм.», 6 класс 2018/2019 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Биология. Живой организм.», 6 класс 208/209 учебный год Разработана

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Общая характеристика учебного предмета. Значение биологических знаний для современного человека трудно переоценить. Помимо мировоззренческого значения, адекватные представления

Подробнее

2. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 6-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными

2. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 6-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными 2. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 6-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от

Подробнее

Рабочая программа по биологии, 6 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии, 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии, 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана по учебнику Н.И. Сонина, В.И. Сониной «Биология. Живой организм. 6 класс» издательства «Дрофа», 2013 года, Москва

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от «Утверждаю» / В. И. Гулидова/ Директор

Подробнее

1. Пояснительная записка Место учебного предмета в учебном плане

1. Пояснительная записка Место учебного предмета в учебном плане 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами: 1. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г.

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г. Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г.), авторской рабочей программы Н.И. Сонина, В. Б. Захарова (Биология.

Подробнее

Рабочая программа для обучающихся с задержкой психического развития

Рабочая программа для обучающихся с задержкой психического развития МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Предметные результаты: осознание единства и целостности окружающего мира, возможности его познания и объяснения на основе достижений науки; постепенное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет биология 6 класс 2018/19 учебный год 34 часа (1час в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет биология 6 класс 2018/19 учебный год 34 часа (1час в неделю) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» «РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании ШМО учителей заместитель директора по УВР приказ от 2018

Подробнее

I. Планируемые результаты учебного предмета «Биология»

I. Планируемые результаты учебного предмета «Биология» I. Планируемые результаты учебного предмета «Биология» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными ФГОС ООО (Приказ Министерства

Подробнее

Усть-Донецкий район х. Крымский. Крымская средняя общеобразовательная

Усть-Донецкий район х. Крымский. Крымская средняя общеобразовательная Усть-Донецкий район х. Крымский муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Крымская средняя общеобразовательная УТВЕРЖДЕНА Приказ от 206г Директор школы И.Н. Калитвенцева Рабочая программа

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена на основе программы основного общего образования «Биология. 5-9 классы. Линейный курс» (авторы Н.И. Сонин, В.Б. Захаров) и является

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена в соответствии с нормативными требованиями на основе авторской программы по предмету:биология. 5-9 классы. Линейный курс. Авторы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «БИОЛОГИЯ, ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ» 6 класс Разработчик - учитель биологии МАОУ СОШ 48 Дмитриева Ирина Александровна Уровень общеобразовательный Часов -35 ( час в неделю) г. Калининград

Подробнее

Пояснительная записка Цели обучения Задачи обучения:

Пояснительная записка Цели обучения Задачи обучения: Пояснительная записка Рабочая программа составлена в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, требованиями к результатам освоения основной образовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273 от 29.12.2012 г.; Приказа МО и Н РФ от 5 марта 2004 года 1089

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065» Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа 2065» Рабочая программа по биологии для 6 класса 1 час в неделю 34 учебные недели Учитель Ирина Анатольевна Хасянова г. Москва

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа построена на основе фундаментального ядра общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования,

Подробнее

Содержание: Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Содержание: Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Введение Содержание: I. Планируемые результаты изучения учебного предмета. II. Содержание учебного предмета. III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Подробнее

Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов учебный год

Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов учебный год УТВЕРЖДЕНО приказом МОУ «Сланцевская СОШ 3» 1 от 01.09.2015г. Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов 2015-2016 учебный год г. Сланцы Ленинградской области 2015 г. Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класс

Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класс Аннотация к рабочей программе по биологии 6 класс Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий

Формирование универсальных учебных действий Пояснительная записка к рабочей программе курса «Биология. Живой организм. 6 класс» на основе УМК «Биология. 5-9 классы» Н.И. Сонина и др. (линейный курс) Рабочая программа составлена в соответствии с

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного курса биологии для 6-х классов (базовый уровень) Составила Гугнивенко Н.Н., учитель биологии Гурьевск

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Биология. Живой организм

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Биология. Живой организм РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология. Живой организм Рабочая программа учебного предмета «Биология. Живой организм» для 6 класса (концентрический курс) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного

Подробнее

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» УТВЕРЖДЕНА Педагогическим советом МОУ СОШ 6

Подробнее

Рабочая программа по биологии для базового уровня ФГОС ООО 5 класс МБОУ СОШ 8 г. Конаково

Рабочая программа по биологии для базового уровня ФГОС ООО 5 класс МБОУ СОШ 8 г. Конаково МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Г. КОНАКОВО ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Согласовано» на ШМО учителей естественных наук Протокол от 207 г. Руководитель ШМО «Утверждаю»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС. 2017/18 учебный год. 1 час в неделю (35 часов в год)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС. 2017/18 учебный год. 1 час в неделю (35 часов в год) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС 2017/18 учебный год Составлена на основании государственной программы по биологии 1 час в неделю (35 часов в год) Учебник: Биология. Живой организм. 6 кл.: учебник /

Подробнее

по предмету «Биология»

по предмету «Биология» СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ Рассмотрено: председатель МО /Лясковская М.А./ ФИО Протокол 1 от «28» августа 2015 г. Согласовано: зам. директора по УВР /Мигланова

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Комитет по образованию и молодежной политике Администрации Павловского района Алтайского края Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Комсомольская 2 средняя общеобразовательная школа»

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета учащимися 6 класса.

Планируемые результаты освоения учебного предмета учащимися 6 класса. Планируемые результаты освоения учебного предмета учащимися 6 класса. В результате освоения курса биологии 6 класса учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками. Личностным результатом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС. Планируемые результаты изучения предмета

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС. Планируемые результаты изучения предмета 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС Планируемые результаты изучения предмета Предметные результаты: Определять роль в природе различных групп организмов; Объяснять роль живых организмов в круговороте

Подробнее

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для основной школы составлена на основе:

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для основной школы составлена на основе: 1. Пояснительная записка. 1.1. Рабочая программа по биологии для основной школы составлена на основе: 1.Фундаментального ядра содержания общего образования и в соответствии с Государственным стандартом

Подробнее

Рабочая программа по биологии 6 класс

Рабочая программа по биологии 6 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Лутовская средняя общеобразовательная школа» Согласовано Зам. директора по УР Н.В. Подколзина Утверждаю и.о. директора МКОУ «Лутовская СОШ» Бабынин

Подробнее

Учебник: Н.И. Сонин, В.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс», Дрофа, 2010 г.

Учебник: Н.И. Сонин, В.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс», Дрофа, 2010 г. Календарно-тематическое планирование курса Биология 6 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Календарное (поурочное) Учебник: Н.И. Сонин, В.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс», Дрофа, 2010

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа соответствует Федеральному закону РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012г. 273-Ф-273. Рабочая программа составлена на основе: - Федерального

Подробнее

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 6 класс. Учитель: Л.А.Малова учебный год

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 6 класс. Учитель: Л.А.Малова учебный год МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 6 класс (базовый уровень) Учитель: Л.А.Малова 206-207 учебный год Введение. Рабочая программа по биологии для основной школы составлена на основе:.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ (учебный предмет, курс)

Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ (учебный предмет, курс) с. Первомайское Кашарского района Ростовской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа Рабочая программа учебного предмета «БИОЛОГИЯ

Подробнее

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету БИОЛОГИЯ. на 2017/2018 учебный год

ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету БИОЛОГИЯ. на 2017/2018 учебный год ГБОУ Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей 30 ПРИНЯТО Педагогическим Советом ГБОУ лицей 30 протокол 6 от 30 августа 2017 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицей 30 Приказ 103 от 30 августа

Подробнее

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии предназначена для учащихся 6а, 6б, 6в класса общеобразовательной школы.

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии предназначена для учащихся 6а, 6б, 6в класса общеобразовательной школы. 1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии предназначена для учащихся 6а, 6б, 6в класса общеобразовательной школы. Рабочая программа составлена на основе следующих документов: 1. Концепция

Подробнее

Аннотация к рабочей программе факультативного курса по биологии (6 класс).

Аннотация к рабочей программе факультативного курса по биологии (6 класс). 1 Аннотация к рабочей программе факультативного курса по биологии (6 класс). Рабочая программа факультативного курса по биологии «Живой организм» составлена в соответствии с нормативными документами: Федеральным

Подробнее

2016 год. Рабочую программу составил учитель биологии Белецких С.Я.

2016 год. Рабочую программу составил учитель биологии Белецких С.Я. Западное управление министерства образования и науки Самарской области Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа 27 города Сызрани городского

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Биология. Живой организм» 6 класс на учебный год 35 часов (1 час в неделю)

Рабочая программа по курсу «Биология. Живой организм» 6 класс на учебный год 35 часов (1 час в неделю) Рабочая программа по курсу «Биология. Живой организм» 6 класс на 2016-2017 учебный год 35 часов (1 час в неделю) Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по биологии (предмет) 5 класс (11-12 лет) 6 класс (12-13 лет)

Рабочая программа по биологии (предмет) 5 класс (11-12 лет) 6 класс (12-13 лет) Рабочая программа по биологии (предмет) 5 класс (11-12 лет) 6 класс (12-13 лет) (адресность) Базовый (уровень обучения) 2016-2017 учебный год (1 год) (срок реализации программы) Составила Яковлева Елена

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Организация исследовательской работы школьников по биологии» 5-6 класс

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Организация исследовательской работы школьников по биологии» 5-6 класс М у н и ц и п а л ь н о е б ю д ж е т н о е о б щ е о б р а з о ва т е л ь н о е у ч р е ж д е н и е «Л и ц е й 3» г о р о д а Са р о в а Рассмотрено на методическом совете Протокол 1 от 31.08.2016 УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Биология» для 6 а,б,в класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Биология» для 6 а,б,в класса муниципальное общеобразовательной учреждение «Средняя школа 61 Тракторозаводского района Волгограда» Рассмотрено на заседании МО /Г.М.Мельникова/ «&» августа 2017г. «СОГЛАСОВАНО» Замдиректора МОУ СШ 61

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 6 класса на гг. Количество часов: Общее: 34 В неделю: 1. Учитель: Жук Юлия Николаевна

Рабочая программа по биологии для 6 класса на гг. Количество часов: Общее: 34 В неделю: 1. Учитель: Жук Юлия Николаевна Рабочая программа по биологии для 6 класса на 2014-2015 гг. Количество часов: Общее: 34 В неделю: 1 Учитель: Жук Юлия Николаевна Тольятти 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО

Подробнее

МБОУ «Егоркинская средняя общеобразовательная школа Нурлатского муниципального района РТ»

МБОУ «Егоркинская средняя общеобразовательная школа Нурлатского муниципального района РТ» Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н.И., В.Б. Захаров и др. (Программы для общеобразовательных

Подробнее

Рабочая программа «Биология. Живой организм.» 6 класс 68 часов (2 часа в неделю) УМК Сонина Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый

Рабочая программа «Биология. Живой организм.» 6 класс 68 часов (2 часа в неделю) УМК Сонина Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый Рабочая программа «Биология. Живой организм.» 6 класс 68 часов (2 часа в неделю) УМК Сонина Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА-.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА-. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕТОШКИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА-. Рассмотрено Уткержгш ^^^ 300э^ ^ ^ ^ \. на заседании ди дна QV педагогического совета школы Приказ.^ ^ b t)t./-^' 4$fp:j20

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 специального (коррекционного) класса VII вида составлена на основе Примерной программы основного

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 специального (коррекционного) класса VII вида составлена на основе Примерной программы основного Рабочая программа учебного предмета биология для 6 специального (коррекционного) класса VII вида составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г.), авторской рабочей программы

Подробнее

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (70ч 2 часа в неделю) С использованием программы автора Н.И. Сонина Учебник: Н.И. Сонина.

Подробнее

Пояснительная записка. направлено на достижение следующих целей: освоение знаний овладение начальными умениями развитие интереса

Пояснительная записка. направлено на достижение следующих целей: освоение знаний овладение начальными умениями развитие интереса Пояснительная записка. Программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Сведения о программе (примерной/типовой/ или авторской), на основании которой разработана рабочая программа, с указанием наименования, если есть авторов и места, года издания

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и авторской программы по биологии для 5-9 классов. (авторы Н.И.

Подробнее

Педагогическим советом Приказ 61-у_от Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Педагогическим советом Приказ 61-у_от Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Принято Утверждаю Педагогическим советом Приказ 61-у_от 30.08.2018 «30»_08 2018 г. Протокол 11 от «30» 08 2018 г. школы Е.Б.Лагутина Класс: 6 Учитель: Каюкова Маргарита Романовна, категория первая Количество

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа г.северо-курильска Сахалинской области» Рабочая учебная программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа г.северо-курильска Сахалинской области» Рабочая учебная программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа г.северо-курильска Сахалинской области» Рекомендована методическим объединением Утверждаю Руководитель ОУ Н.Р.Гизатуллин учителей 2016

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 9» с углубленным изучением отдельных предметов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 9» с углубленным изучением отдельных предметов Содержание: Введение I. Планируемые результаты изучения учебного предмета. II. III. Содержание учебного предмета. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Подробнее

Рабочая программа по биологии. в 5 (общеобразовательном) классе на учебный год

Рабочая программа по биологии. в 5 (общеобразовательном) классе на учебный год Рабочая программа по биологии в 5 (общеобразовательном) классе на 2017-2018 учебный год количество часов в неделю 1 Естественно-математическое методическое объединение Составлена Мелентьева Л.Р. р.п. Курагино,

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА БИОЛОГИИ ДЛЯ 6 КЛАССА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПРОГРАММА КУРСА БИОЛОГИИ ДЛЯ 6 КЛАССА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОГРАММА КУРСА БИОЛОГИИ ДЛЯ 6 КЛАССА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 6А, 6Б, 6В классов на учебный год. Учитель биологии Кветко О. В.

Рабочая программа по биологии для 6А, 6Б, 6В классов на учебный год. Учитель биологии Кветко О. В. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 г. Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено приказом естественно-научного цикла МБОУ СОШ 77 протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Биология 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ужовская средняя школа Согласовано с ШМО Утверждено естественно-математического цикла приказом директора школы (протокол 5 от 27.05.2016) Приказ 205

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка За основу рабочей программы взята авторская программа курса биологии под руководством Н.И. Сонина, сборник: «Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие /

Подробнее

Рабочая программа по биологии. в 6 (общеобразовательном) классе на учебный год

Рабочая программа по биологии. в 6 (общеобразовательном) классе на учебный год Рабочая программа по биологии в 6 (общеобразовательном) классе на 2017-2018 учебный год количество часов в неделю 1 методическое объединение учителей естественнонаучного цикла Составитель: Мелентьева Л.Р.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БИОЛОГИЯ. ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ» ПО УЧЕБНИКУ Н. И. СОНИНА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БИОЛОГИЯ. ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ» ПО УЧЕБНИКУ Н. И. СОНИНА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БИОЛОГИЯ. ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ» ПО УЧЕБНИКУ Н. И. СОНИНА 6 класс СОСТАВИЛ ФАРКОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ, ХИМИИ 2016 2017 УЧ.Г. Пояснительная записка Рабочая программа составлена

Подробнее

-ffffm. (E[oJrortrfl. )Kunofi oprahr,r3m) Padoqafl rrporpamma. fpammbr (ElloJrorus. rtubofi opfahr,r3m>; YMK rroa p A. H.trI.

-ffffm. (E[oJrortrfl. )Kunofi oprahr,r3m) Padoqafl rrporpamma. fpammbr (ElloJrorus. rtubofi opfahr,r3m>; YMK rroa p A. H.trI. Kouurer uo o6pa:obahlrlo aamlrnlrcrparru[ ropoacnoro okpyra > MyHITIIU[aJIbHoe abtohomhoe o6qeo6pa3obarejlbhoe yqpexaehr{e ropoaa KalunNuipaAa cpeahqfl o6rueo6pa3obarejrbhafl rukojra

Подробнее

6 КЛАСС СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Строение и свойства живых организмов 10 часов Тема 1.1 Основные свойства живых организмов

6 КЛАСС СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Строение и свойства живых организмов 10 часов Тема 1.1 Основные свойства живых организмов 6 КЛАСС Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета биология в 5 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Гофман

Подробнее

Рабочая программа Биология 6 класс 51 час (1,5ч. в неделю)

Рабочая программа Биология 6 класс 51 час (1,5ч. в неделю) Рассмотрено Одобрено «Утверждаю» на заседании МО на заседание педсовета Директор школы: от 30 августа2013г. Анохина С.А. учителей биологии Протокол 1 Приказ 28от 02.09.2013 МОУ СОШ 2 г. Белинского Протокол

Подробнее

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕСТО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ 2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕСТО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ 2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» СОДЕРЖАНИЕ 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕСТО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ 2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА БИОЛОГИ Я БАЗОВЫЙ/ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА БИОЛОГИ Я БАЗОВЫЙ/ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА БИОЛОГИ Я БАЗОВЫЙ/ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОЛЕССК 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа элективного курса согласована с требованиями государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММ А / 2019 учебный год. учителя. г. Санкт-Петербург. ждаю» манова 18 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММ А / 2019 учебный год. учителя. г. Санкт-Петербург. ждаю» манова 18 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 312 с углубленным изучением французского языка Фрунзенского района Санкт - Петербурга «Согласовано» Председатель

Подробнее

Согласовано Зам.директора по УВР Е.Г. Третьякова. Рабочая программа. по БИОЛОГИИ на учебный год для базового уровня класс 5, 6 70 часов

Согласовано Зам.директора по УВР Е.Г. Третьякова. Рабочая программа. по БИОЛОГИИ на учебный год для базового уровня класс 5, 6 70 часов Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации Артинского городского округа Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Сухановская

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения программы курса Биология в 5 классе.

1. Планируемые результаты освоения программы курса Биология в 5 классе. . Планируемые результаты освоения программы курса Биология в 5 классе. Личностными результатами обучения биологии является: формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей

Подробнее

по биологии наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 6 класса

по биологии наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 6 класса по биологии наименование учебного предмета, курса учебный предмет для 6 класса Сведения об авторе (-ах) Лысковец Наталия Алексеевна, учитель биологии первой квалификационной категории Количество часов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Биология» для 6 «А» класса на уч год. Составитель: Савинская Елена Валерьевна, учитель биологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Биология» для 6 «А» класса на уч год. Составитель: Савинская Елена Валерьевна, учитель биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Биология» для 6 «А» класса на 2018 2019 уч год Составитель: Савинская Елена Валерьевна, учитель биологии 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Сведения о программе (примерной/типовой/

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии, авторской программы

Подробнее

Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс.

Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Пояснительная записка: Рабочая программа составлена на основе «Программы основного общего образования. Биология. 5-9 классы. Концентрический

Подробнее

Тематическое планирование 6 класс. Планируемые результаты (УУД) научатся

Тематическое планирование 6 класс. Планируемые результаты (УУД) научатся Тематическое планирование 6 класс. п/ п Наименование разделов, тем Количе ство часов Характеристика основных видов деятельности учащихся Планируемые результаты (УУД) Формы контроля ЭОР 1 Строение и свойства

Подробнее