Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии."

Транскрипт

1 Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии. Ответьте на вопросы: 1. Почему бактерии не вымерли, а существуют до нашего времени? 2. Из каких частей состоит бактериальная клетка? 3. Какое значение имеет образование спор у бактерий? 4. По каким признакам бактерии относят к прокариотам? 5. Чем отличается бактериальная клетка от растительной? 6. Где обитают бактерии? 7. Каковы способы питания бактерий? 8. Как бактерии размножаются? 9. Как дышат бактерии? 10. Как передвигаются бактерии? 11. Какие организмы относят к прокариотам? Тема: Растения 1. Вставьте пропущенные слова в тексте. В настоящее время господствующее положение на суше занимают (1) растения, к которым относятся отделы (2) и (3). Эти растения имеют хорошо развитые органы: (4) и (5), свидетельствующие об их хорошей приспособленности к жизни на нашей планете. Корень - орган растения, обеспечивающий (6) и..(7). Побегом называют стебель с расположенными на нем...(8) и..(9). В жизни растительного организма побег выполняет функции (10). Основная функция листа (11). Фотосинтез протекает в (12) листа, при освещении растения (13). Семя имеет (14), запас (14), защищено от воздействия среды (15). Поэтому у семени значительно больше возможностей..(16), чем у одноклеточной (16). Семенные растения имеют следующие преимущества перед споровыми: яйцеклетка расположена внутри (17) и слияние ее со (18) в результате оплодотворения, не связано с (19)средой. Растения отдела голосеменных отличаются от покрытосеменных: они не имеют (20) и (21), вместо цветка развивается (22),

2 в которой формируются (23) клетки. В шишке происходит оплодотворение и образование (24), которые располагаются на чешуях шишки (25), за что и получили название голосеменные. К голосеменным растениям относятся представители класса хвойные. Это: (26). Хвоя богата витаминами и особыми веществами, убивающими болезнетворные бактерии, которые называются (27). 2. Заполнить таблицу: характеристика сосна ель пихта лиственница можжевельник Место обитания (отношение к почве, свету, влаге) Жизненная форма Особенность хвои Способ распространения семян Особенность коры древесины Роль в природе Использование в жизни человека 3. Ответить на вопросы: 1. Орешки у хвойных растений являются плодом или семенами? 2. Где образуются пылинки и семязачатки у сосны? 3. В чем отличие семени от споры? 4. Сравните свойства спермия и сперматозоида. 5. Что общего и различного в строении ели и сосны?

3 6. Почему сосну, ель и др. называют голосеменными? 4. Заполните пропуски в тексте: Цветковые растения занимают господствующее положение в растительном мире. Покрытосеменные имеют преимущества перед растениями других отделов: 1 Размножаются, которые образуются плода, защищающего семена от неблагоприятных условий. За что и получили название покрытосеменные. 2 Имеют... - орган размножения. 3 В процессе эволюции сформировались различные приспособления к опылению: Имеют более совершенную проводящую систему. У них появились..., по которым продвигаются вода и растворенные в ней соли. 5 Отличаются большим разнообразием строения. систем. У одних хорошо развит главный корень и корневая система.., у других... 6 Имеют огромное разнообразие в строении главного органа фотосинтеза Рассвет покрытосеменных достиг за счет разнообразных способов размножения:.. 8 Все растения покрытосеменных подразделяются на два класса:. Тема: Грибы. Общая характеристика. Выписать термины с определениями: Микология- Мицелий- Гифы- Плодовое тело- Микориза- Симбиоз- Сапрофиты- Паразиты-

4 Тема: Многообразие грибов. Заполнить таблицу: Виды Представители Особенности грибов строения Где живут? Значение природе жизни человека в и польза вред Плесневые грибы Шляпочные грибы Дрожжи Грибы паразиты Тема: Водоросли. Общая характеристика. Изучите материал параграфа11,на странице и текст ниже, на основе которого составьте кластер прочтите 1). Водоросли большая группа растений, которая включает в себя несколько отделов. Вы неоднократно видели водоросли, где они встречаются? Да, чаще всего водоросли обитают в воде. А в каких водах могут жить водоросли? Водоросли живут и в пресных и в соленых водоемах, могут жить в стоячей и в проточной воде, а так же они обитают на влажной почве, коре деревьев, в аквариуме, на поверхности почвы в горшке с комнатными цветами. Мы с Вами знаем, что водоросли одни из самых простых растений. Поэтому они имеют более простое строение.

5 Давайте вспомним, к каким растениям относятся водоросли? Водоросли относятся к низшим растениям. А в чем отличие низших растений от высших? Низшие растения не имеют дифференцированных органов. Тело водорослей называется таллом. Так как водоросли живут в воде или во влажной среде, то они поглощают различные вещества всей поверхностью тела, соответственно и вся поверхность тела может фотосинтезировать. По способу питания они автотрофы. 3) Среди водорослей встречаются как микроскопические, так и настоящие гиганты, достигающие в длину несколько метров. Водоросли Одноклеточные Хламидомонада, хлорелла. Многоклеточные Спирогира, улотрикс, кладофора. Из одноклеточных водорослей мы рассмотрим хламидомонаду. Она имеет грушевидную форму тела. На переднем конце находятся два жгутика, при помощи которых водоросль может двигаться. Тело водоросли покрыто оболочкой. Под которой находится цитоплазма с расположенным в ней ядром. Есть так же вакуоль, в которой содержится клеточный сок. Большую часть занимает хроматофор, содержащий пигмент хлорофилл, за счет этого водоросль имеет зеленый цвет. А раз есть хлорофилл, значит, водоросль способна к фотосинтезу. Так как водоросль может свободно двигаться, то она может выбрать благоприятное для нее место. Наиболее благоприятным для нее является наличие яркого света. У нее есть светочувствительный глазок, при помощи которого она передвигается в сторону более освещенного места. Это явление стремления к свету называется положительным фототаксином. Хламидомонада способна питаться не только продуктами фотосинтеза, но и поглощать готовые органические вещества всей поверхностью тела. Она размножается как половым, так и бесполым путем. Летом в благоприятных условиях она размножается бесполым путем делением. Прежде чем приступить к делению хламидомонада теряет жгутики и перестает двигаться. Содержимое материнской клетки делится пополам, затем еще пополам. Каждая из четырех частей покрывается оболочкой и выбрасывает жгутики. В результате под оболочкой образуется 4 маленькие клетки. Эти клетки называются зооспорами. Основная функция зооспор размножение и расселение организма. Впоследствии оболочка материнской клетки лопается, и дочерние

6 клетки оказываются на свободе. Зооспоры постепенно растут и превращаются во взрослых хламидомонад. В неблагоприятных условиях хламидомонада размножается половым путем. Содержимое делится и внутри материнской клетки образуется гамета с двумя жгутиками. Оболочка клетки разрывается, и гаметы выходят наружу. Они активно двигаются в поисках других гамет. Потом гаметы различных клеток объединяются, и образуется зигота. Зигота покрывается плотной оболочкой и способна пережить неблагоприятные условия. А как только наступают благоприятные условия, зигота делится дважды и в результате образуются 4 хламидомонады. К многоклеточным водорослям относится спирогира и ее мы рассмотрим. Клетки у нее расположены в один ряд. Растет она за счет деления клеток всего тела. Эта водоросль ведет неприкрепленный образ жизни и за счет течений передвигается. Например, купаясь в пруду или реке, вы обнаруживали скопления зеленой, скользкой тины? Это и есть спирогира. Клетки имеют вытянутую форму. Сверху покрыты слоем слизи. Хроматофоры имеют особое строение. Они длинные, расположены вдоль стенки клетки и опоясывают ее по спирали. Отсюда и название водоросли. В центре находится ядро с ядрышком. Большой объем клетки занимает вакуоль. Для спирогиры характерно как половое, так и бесполое размножение. 4) Роль водорослей в природе: o В процессе фотосинтеза выделяют кислород, необходимый им для дыхания. o Пища для многих морских животных. o Приют для рыб и многих других животных. o Обогащение воды кислородом в процессе фотосинтеза. o Некоторые виды участвуют в почвообразовании, когда попадают на бесплодные субстраты. o Некоторые виды входят в состав комплексных организмов (лишайники). 5) Роль водорослей в жизни и деятельности человека: o Являются продуктами питания для человека. o Используются в качестве добавки к корму для скота. o Изготовление удобрений. o Использование в химической промышленности (йод, спирт, уксусная кислота). o Биологическая очистка сточных вод. o Получение лекарственных препаратов и биологически активных добавок к пище.

7 6) Вред, наносимый водорослями: o o o Чрезмерное размножение в оросительных каналах затрудняет подачу воды. Чрезмерное размножение в рыборазводных прудах затрудняет сезонный вылов рыбы. Чрезмерное размножение водорослей в судоходных местах приводит к затруднению судоходства. Тема: Лишайники. Дополнить фразу: 1. Лишайники - это симбиотические организмы, состоящие из.... и Тело гриба представлено Слоевище состоит из переплетенных нитей., среди которых расположены Гриб всасывает готовые.. вещества, которые водоросль образует в процессе фотосинтеза, используя. и....., которые водоросль поглощает из гифов гриба. 5. Лишайники по внешнему виду имеют сходство со мхами, но у лишайников нет ни.., ни, ни.., ни типичной зеленой окраски. 6. Лишайники в зависимости от пигментов, расположенных в оболочке гифов гриба или в цитоплазме бывают цвета. 7. В зависимости от внешнего облика слоевища лишайники делят на три типа: Размножаются лишайники вегетативно:. 9. Лишайники устойчивы к неблагоприятным условиям: 10. Перенося стужу и горячие лучи солнца лишайники не могут жить без чистого..

8 11. Лишайник растет медленно, страдает от загрязнения окружающей среды, от механического повреждения колесами тяжелого транспорта, поэтому нуждается в.. Заполнить таблицу: Значение лишайников Зачем нужны в природе? Использование человеком. Тема: «Обобщение и систематизация знаний по теме «Многообразие живых организмов». 1. Вставить пропущенные буквы и дать толкование следующих понятий: Пр к...риоты -.. Э кариоты -. вт трофы - Фот синте -.. Хл р филл -.. Г тер трофы - Самостоятельно дайте ответы на поставленные вопросы. Вопрос 1. В результате слияния половых клеток образуется 2. Бактериальная клетка состоит из: 3. Гетеротроф - это Ответ

9 4. Наука о растениях называется 5. Лишайник представляет собой симбиоз 6. Почему гриб: «Это не растение, не животное, но и то и другое?» 7. Назовите все среды обитания живых организмов 8. Внеклеточные формы жизни называются 9. Микориза - это 10. Какие растения формируют плод ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ПО ТЕМЕ: «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ» Задания части А. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных. Вариант 1 1. Самой крупной группой является: A. Вид Б. Род B Класс Г. Царство 2. Бактерии это: А. Самостоятельное царство организмов Б. Одноклеточные организмы из царств Грибы, Растения, Животные. В. Представители царства Растения Г. Представители царства Животные 3. Выберите и вставьте пропущенное слово. Цианобактерии способны выделять... в атмосферный воздух, который используется живыми организмами для дыхания A. Кислород Б. Углекислый газ B. Азот 4. Одна из функций листа растения:

10 А. Образование органических веществ из неорганических Б. Создание тени для стебля и корней В. Защита растения от болезней Г. Защита растения от вредителей 5. Корень представляет собой А. Корневище с почками Б. Клубень с почками В. Подземный орган, поглощающий воду и минеральные соли Г. Видоизменённый побег. 6. Подземная часть гриба называется А. Плодовым телом Б. Микоризой В. Грибницей Г. Спорангием 7. Выберите наиболее полный ответ. Симбиотические взаимоотношения водорослей и гриба проявляются в том, что: A. Нити гриба накапливают органические вещества, в водорослях происходит фотосинтез Б. Гифы гриба выполняют функцию корней: обеспечивают водоросли водой и растворенными в ней неорганическими веществами, в водорослях происходит фотосинтез и накопление органических веществ, которые получают грибы B. Гифы гриба обеспечивают функцию корней, а водоросли функцию листьев зеленых растений 8. Лишайники размножаются: A. Кусочками слоевища Б. Спорами B. Все ответы верны 9. Строение водорослей характеризуется: А. Наличием настоящих тканей и органов Б. Появлением настоящих корней В. Наличием слоевища (тела недифференцированного на ткани и органы) 10. Растения в отличие от животных: А. Растут до определенного возраста Б. Способны активно передвигаться В. Используют органические вещества, образующиеся их организме

11 Г. Питаются готовыми органическими веществами Выполни задание на соответствие: 1. Бактерии А. Их совокупность называют флорой 2. Растения Б. Поселяются в самых бесплодных местах, где другие не выживают 3. Грибы В. Гетеротрофы, размножаются спорами 4. Животные Г. Совокупность всех видов называют фауной 5. Лишайники Д. одноклеточные безъядерные организмы ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ПО ТЕМЕ «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ» Задания части А. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных. Вариант 2 1.Все многообразие живых существ ученые подразделяют на несколько: А. Царств Б. Государств В. Колоний Г. Автономий 2. Выберите наиболее полный ответ: Грибы это: А. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами. Б. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами. В. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием

12 3. Мхи являются: А. Грибами Б. Симбиотическими растениями В. Низшими растениями Г. Высшими растениями 5. К семенным растениям относят А. Цветковые растения Б. Цветковые и голосеменные растения В. Цветковые, голосеменные, папоротники, хвощи и плауны Г. Цветковые, голосеменные, папоротники, хвощи, плауны и мхи 6. Хлоропласты есть в клетках А. Листа земляники Б. Корня берёзы В. Кожи лягушки Г. Бактерии 7. К числу голосеменных растений не относят: А. Маршанция Б. Кипарис В. Гинкго Г. Ель 8. Одноклеточные организмы составляют царство: А. Грибов В. Растений Б. Бактерий Г. Животных 9. В отличие от голосеменных, у покрытосеменных имеются А. Стебли и листья Б. Семена В. Цветки и плод Г. Корни 10. Лишайники относят А. К растениям Б. Грибам В. Животным Г. Симбиотическим организмам.

13 11. Выполни задание на соответствие: Организмы Царства А. Азотобактерии 1) Бактерии Б. Берёза 2) Грибы В. Лось 3) Растения Г. Дельфин 4) Животные Д. Паук Е. Одуванчик Ж. Опёнок З. Подберёзовик И. Цианобактерии

14

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани)

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани) Итоговая контрольная работа по учебному материалу разработанного по новым стандартам ФГОС, по учебнику автора: Пасечник 5 класс Биология: Бактерии, Грибы, Растения. Пояснительная записка В работе содержатся

Подробнее

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа Все существующие на Земле организмы разделены на четыре царства: Дробянки, Грибы, Растения, Животные. Дробянки относятся к прокариотам (доядерным организмам), грибы, растения,

Подробнее

Образец контрольной работы на сайт (для учащихся и родителей) по биологии для 6 класса

Образец контрольной работы на сайт (для учащихся и родителей) по биологии для 6 класса Образец контрольной работы на сайт (для учащихся и родителей) по биологии для 6 класса Умения Образец задания Макс. Умение объяснять роль биологических знаний в жизни человека Часть А Вопросы с одним правильным

Подробнее

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы 1. Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора? 1) микроскопические плоды 2) питательные вещества 3)

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Наименование раздела/темы МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Знать Уметь Раздел 3: Основные процессы жизнедеятел ьности растений. Раздел 4: Многообраз ие и развитие растительно

Подробнее

Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс

Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс Тематическое планирование по биологии «Бактерии. Грибы. Растения» 6 класс Название темы Кол- Основные положения темы Тема урока Вид темы Введение знания о биологии как науке, показать роль биологических

Подробнее

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела Демонстрационный вариант переводной промежуточной аттестации по биологии в 6 «А», 6 «В» классах в 2016-2017 учебном году. Инструкция по выполнению работы Материалы для переводной промежуточной аттестации

Подробнее

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа:

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: 1 этап 2 этап теоретическая часть (устный ответ по вопросам программного

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое заполняет клетку,

Подробнее

Рубежная контрольная работа по биологии (6 класс)

Рубежная контрольная работа по биологии (6 класс) Рубежная контрольная работа по биологии (6 класс) Задание А. Выберите один верный ответ Ва ри ан т 1 1. В процессе дыхания растение 1. Поглощает кислород 2. Выделяет кислород 3. Поглощает углекислый газ

Подробнее

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класс. (35 ч, 1 ч в неделю) Разработано на основе программы Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Авторы: Пономарева И.Н и др. / Биология

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Биология 5 кл Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое

Подробнее

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б.

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. 1. Хлорофилл содержится в: 1. Хлоропластах 2. Цитоплазме 3. Клеточном соке 4. Вакуоле 2. Тубус это: 1. Увеличительный прибор 2. Часть микроскопа,

Подробнее

Задания со свободным ответом Почему грибы выделяют в особое царство органического мира?

Задания со свободным ответом Почему грибы выделяют в особое царство органического мира? Тест 5 Вариант 1. Тема «Грибы» Задания с выбором одного верного ответа. 1. Главное отличие грибов от растений состоит в том, что они: имеют клеточное строение, поглощают из почвы воду и минеральные соли,

Подробнее

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов Тема 4. Бактерии. Грибы. Лишайники. Часть А. 1. Наличие в составе лишайника цианобактерий обеспечивает 1) поглощение атмосферной и почвенной влаги 2) использование света для образования питательных веществ

Подробнее

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1.

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Тема 1.ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ. 1. Цветок это орган растения, который обеспечивает: А) семенное размножение б) вегетативное размножение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Итоговая контрольная работа направлена на проверку знаний, различных видов учебных умений. 1. Характеризовать биологические объекты, явления, процессы, законы, теории; 2. Приводить

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 21 задание. Ответы к заданиям 1 17 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру

Подробнее

Тест по биологии Отделы грибов 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Отделы грибов 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Отделы грибов 7 класс Тест состоит из 2 частей (часть А и часть Б). В части А 9 вопросов в части Б 6 вопросов. Задания А базового уровня сложности Задания Б повышенного уровня сложности

Подробнее

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления 1.Форма работы: Тесты БИОЛОГИЯ 2. Время на выполнение: 45 минут. 3. Спецификация работы Тема Живые организмы Клетка

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ (6 КЛАСС) ПО ТЕМЕ: «ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ»

ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ (6 КЛАСС) ПО ТЕМЕ: «ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ» Габышева Екатерина Дмитриевна учитель биологии Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 20 имени Героя Советского Союза Ф.К.Попова» город Якутск, Республика

Подробнее

Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Царство Прокариоты 7 класс 1 вариант Часть А А1. Все бактерии, населяющие планету Земля, объединяют в царство 1) Прокариоты 2) Грибы 3) Растения 4) Животные А2. Оформленного ядра не имеют

Подробнее

Рабочая программа по биологии 6 класс

Рабочая программа по биологии 6 класс Рабочая программа по биологии 6 класс 2013-2014 учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ 6 класс 34 часа, 1 час в неделю Пояснительная записка Учебник: В.В.Пасечник. Биология. Бактерии. Грибы. Растения.

Подробнее

Дата Тема урока, тип урока Колво. Элемент содержания Домашнее задание. часов. 1 Биологические дисциплины. Значение биологии. 1 задание на с.

Дата Тема урока, тип урока Колво. Элемент содержания Домашнее задание. часов. 1 Биологические дисциплины. Значение биологии. 1 задание на с. Наименование изучаемой темы Основное содержание по теме п/п 1 Тема 1: «Введение» - 6ч. Биология наука о живой природе. Методы исследования в биологии. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Отличительные

Подробнее

Тест «Грибы», «Водоросли», «Мхи» Вариант 1 Выберите один правильный ответ из нескольких 1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: А) род; Б) отдел; В) царство; Г) семейство; 2. Плесневый

Подробнее

Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-4, вопросы после 7-10, вопросы после. С 1 сентября по 27 октября.

Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-4, вопросы после 7-10, вопросы после. С 1 сентября по 27 октября. четвер тая третья вторая перва я Четверти Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 6 класс Учебник: Биология. 6 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова Изд. «Вентана-Граф», 2012-2015гг.

Подробнее

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2.

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2. Пояснительная записка В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 6 классе отводится 34 часа из федерального компонента. В 6 классе

Подробнее

Календарно-тематический план (35 часов)

Календарно-тематический план (35 часов) Рабочая программа по биологии для 6 класса Календарно-тематический план (35 часов) п/п дата Тема урока Планируемые результаты обучения Информационнометодическое обеспечение ВВЕДЕНИЕ (1 час) Цель: создать

Подробнее

контроля по биологии в 6 классе. Блок Задание Формирование УУД Уровень 1.Строение и функции органов цветкового растения.

контроля по биологии в 6 классе. Блок Задание Формирование УУД Уровень 1.Строение и функции органов цветкового растения. Спецификация комплексной итоговой работы для проведения итогового 1.Назначение комплексной работы. контроля по биологии в 6 классе. Данная работа направлена на проверку сформированности познавательных

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного,

Подробнее

Водоросли низшие растения

Водоросли низшие растения Водоросли Водоросли низшие растения Водоросли обширная и неоднородная группа низших растений. Водоросли самые многочисленные и одни из самых важных для планеты фотосинтезирующих организмов. Они встречаются

Подробнее

ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ БИОЛОГИЯ 6.6 КЛАСС (УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ)

ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ БИОЛОГИЯ 6.6 КЛАСС (УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ) ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ БИОЛОГИЯ 6.6 КЛАСС (УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ) ТЕМА: Устройство увеличительных приборов Вопрос 1. Что представляет собой лупа и какое увеличение она дает? Вопрос

Подробнее

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

Подробнее

Контрольно- измерительный материал для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 5 классов

Контрольно- измерительный материал для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 5 классов Контрольно- измерительный материал для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 5 классов Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии даётся 40 минут.

Подробнее

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

Подробнее

Околоцветник называют двойным, если есть:

Околоцветник называют двойным, если есть: 6класс. Биология П2 Задание 1 Органы растений Цветок это орган растения, который обеспечивает: Выберите один из 3 вариантов ответа: семенное размножение вегетативное размножение оба размножения Задание

Подробнее

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ.

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ. Календарно-тематическое планирование Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Дата Тема урока Формы уроков Характеристика основных видов деятельности план факт учащихся Введение

Подробнее

учебный год

учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 242 с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга Принята Педагогическим

Подробнее

Систематика. Основные отделы растений. Классы цветковых растений. 1. Самой крупной из перечисленных систематических групп является

Систематика. Основные отделы растений. Классы цветковых растений. 1. Самой крупной из перечисленных систематических групп является Систематика. Основные отделы растений. Классы цветковых растений. 1. Самой крупной из перечисленных систематических групп является 1) вид 3) семейство 2) род 4) класс 2. В каком случае систематические

Подробнее

учебный год

учебный год МБОУ «Курасовская средняя общеобразовательная школа» Рекомендовано для использования Протокол МО от 2013г. Рассмотрено на педагогическом совете при проведении промежуточной аттестации Протокол от 2013г.

Подробнее

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС Рабочая программа по биологии составлена на основе программы Биология 5-9 классы. Рабочие программы: учебно-б63 методическое пособие/ автор составитель Г.М. Пальдяева - М.: Дрофа, 205г.

Подробнее

1. На сайте «Решу ВПР» пройдите вариант (вариант, созданный учителем) 2. Отработайте задания 1 ВПР.

1. На сайте «Решу ВПР» пройдите вариант (вариант, созданный учителем) 2. Отработайте задания 1 ВПР. 1. На сайте «Решу ВПР» пройдите вариант 27728 (вариант, созданный учителем) 2. Отработайте задания 1 ВПР. Задания 1.1 1. Рассмотрите изображения. 2. Рассмотрите изображение. Покажите стрелками и Покажите

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учётом Федерального компонента Государственного образовательного стандарта по биологии, примерной программы основного общего образования по биологии;

Подробнее

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты:

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты: Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Тема: Итоговая контрольная работа Цель работы: проверка достижения учащимися 5 класса уровня базовой подготовки за год Предметными

Подробнее

8. Какой буквой на рисунке обозначены органоиды, в которых происходит фотосинтез?

8. Какой буквой на рисунке обозначены органоиды, в которых происходит фотосинтез? Строение и функции побега Вариант 1 1.Побег это: А-часть листа; Б-верхушка стебля; В-часть корня; Г-стебель с листьями и почками. 2.Роль вегетативной почки в жизни растения состоит в том, что: А-из нее

Подробнее

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 6 классов проводится в два этапа:

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 6 классов проводится в два этапа: МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 6 классов проводится в два этапа: 1 этап 2 этап теоретическая часть (устный ответ по вопросам программного

Подробнее

В Приложении 1 приведён план диагностической работы. В Приложении 2 приведён демонстрационный вариант работы.

В Приложении 1 приведён план диагностической работы. В Приложении 2 приведён демонстрационный вариант работы. СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по биологии для учащихся 6-х классов общеобразовательных учреждений 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится 15 марта 2018 г. с целью определения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета. Ханнановой Гульназ Минзакировны, МБОУ «Гимназия 155 с татарским языком обучения» г.казани.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета. Ханнановой Гульназ Минзакировны, МБОУ «Гимназия 155 с татарским языком обучения» г.казани. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета Ханнановой Гульназ Минзакировны, МБОУ «Гимназия 155 с татарским языком обучения» г.казани по биологии 6А, 6Б, 6Г классы Рассмотрено на заседании педагогического совета

Подробнее

Вегетативное размножение

Вегетативное размножение Вегетативное размножение Вегетативное размножение это размножение с помощью вегетативных органов. Таблица 41 С помощью корней С помощью побегов Разновидности, особенности 1. Корневые отпрыски (корневая

Подробнее

Рабочая программа. учебного предмета. «Биология» Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс учебный год

Рабочая программа. учебного предмета. «Биология» Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углублѐнным изучением предметов 80 Принято на заседании МО Согласовано Утверждаю Зам. Директора по УВР Директор

Подробнее

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2 Переводной экзамен по биологии 5 класс Пояснительная записка Экзаменационные вопросы по биологии в 5 классе составлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания первого уровня (часть А) позволяют

Подробнее

Клеточное строение растительного организма. Корневое питание растений. Вариант 1 1.Растения отличаются от животных тем, что большинство их клеток

Клеточное строение растительного организма. Корневое питание растений. Вариант 1 1.Растения отличаются от животных тем, что большинство их клеток Клеточное строение растительного организма. Корневое питание растений. Вариант 1 1.Растения отличаются от животных тем, что большинство их клеток содержат: А цитоплазму; Б ядро; В клеточную мембрану; Г

Подробнее

34 часа (1 раз в неделю)

34 часа (1 раз в неделю) Календарно-тематическое планирование по биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники». 6 класс 34 часа (1 раз в неделю) Учебник. Автор: Понамарева И.Н. Биология «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»

Подробнее

Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов.

Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов. Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов. Грибы - эукариоты Грибы отличаются как от животных, так и от растений,

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится

Подробнее

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование Тема учебного занятия Кол-во Тип занятия Основные виды деятельности обучающихся часов Раздел 1. Живые организмы УУД Личностные установление связи между целью и мотивом,

Подробнее

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М.

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М. Из сб.: Биология. 5- классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника. - М.: Дрофа, 009. - 96 с. Биология. 6 9 классы Программа основного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Данная рабочая программа по биологии 6 класса рассчитана на 52 часа в год, 2 часа в неделю I полугодие, 1 час в неделю II полугодие. Составлена на основании следующих нормативных документов и методических

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии построена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 6-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 22 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 22 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа состоит из 32 заданий. К каждому из первых 22 заданий приводится

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М.Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативные документы, в соответствии с которыми разработана рабочая программа Закон РФ от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный компонент государственного

Подробнее

Подцарство НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ Группа Водоросли. Особенности строения и жизнедеятельности.

Подцарство НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ Группа Водоросли. Особенности строения и жизнедеятельности. Подцарство НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ Группа Водоросли Особенности строения и жизнедеятельности. Это надо знать: Водоросли это самые первые растения, появившиеся на Земле. Количество видов составляет 20 40 тысяч.

Подробнее

5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Основное содержание по темам рабочей программы

5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Основное содержание по темам рабочей программы Вариант 1 5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Содержание разделов Тема 1. Биология наука о живом мире (8 ч) Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей Отличительные признаки

Подробнее

5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время)

5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время) Вариант 1 5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время) Содержание разделов Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей Отличительные признаки живых организмов Методы изучения живых

Подробнее

Часть В. В1. Рассмотрите рисунок. Укажите, что обозначено цифрами 1-6?

Часть В. В1. Рассмотрите рисунок. Укажите, что обозначено цифрами 1-6? Итоговая работа по биологии 1 ВАРИАНТ Выберите один верный вариант ответа из предложенных: А.1.Какая наука изучает особенности живой природы и ее разнообразие? А) экология Б) биология В) ботаника Г) зоология

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами изучения предмета «Биология» являются следующие умения: определять роль в природе различных групп организмов; объяснять роль живых

Подробнее

«РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ».

«РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ». ТЕМА УРОКА: «РОСТ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ». ЦЕЛЬ УРОКА: закрепить знания об особенностях полового размножения растений, объяснить учащимся особенности роста и развития растений,

Подробнее

Вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 6 класса Часть 1

Вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 6 класса Часть 1 Вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ обучающихся 6 класса Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии даётся

Подробнее

Задания 4. Царство Растения

Задания 4. Царство Растения Задания 4. Царство Растения 1. Какова главная функция хлорофилла в растениях? 1) выделение углекислого газа 2) поглощение энергии света 3) защита растений от грибковых и вирусных болезней 4) превращение

Подробнее

Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс. 1 вариант

Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс. 1 вариант Тест по биологии Подцарство Одноклеточные 7 класс 1 вариант Часть А А1. Практически все животные питаются 1) автотрофно 2) гетеротрофно 3) в процессе фотосинтеза 4) в процессе хемосинтеза А2. Нервная система

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ОТВЕТЫ К УНИВЕРСАЛЬНОМУ КОМПЛЕКТУ «КОНТРОЛЬ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. БИОЛОГИЯ. 6 КЛАСС»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ОТВЕТЫ К УНИВЕРСАЛЬНОМУ КОМПЛЕКТУ «КОНТРОЛЬ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. БИОЛОГИЯ. 6 КЛАСС» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ОТВЕТЫ К УНИВЕРСАЛЬНОМУ КОМПЛЕКТУ «КОНТРОЛЬ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. БИОЛОГИЯ. 6 КЛАСС» Предисловие Издание «Контроль учебных достижений. Биология. 6 класс» составлено согласно действующей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования

Подробнее

24. Возникновение и характерные особенности простейших

24. Возникновение и характерные особенности простейших 24. Возникновение и характерные особенности простейших 142. Выберите признаки, характерные для следующих типов клеток. Растительная клетка: Животная клетка: Примечание: некоторые признаки характерны для

Подробнее

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2 Переводной экзамен по биологии 6 класс Пояснительная записка Экзаменационные вопросы по биологии в 6 классе составлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания первого уровня (часть А) позволяют

Подробнее

а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным строением г) минеральными веществами

а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным строением г) минеральными веществами Шифр Олимпиада по биологии 7 класс Школьный этап Часть 1. (1 балл за каждый правильный ответ) 1. Живые организмы отличаются от тел неживой природы: а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 6 класса

Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 6 класса Пояснительная записка к рабочей программе по биологии для 6 класса Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами

Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами освоения биологии являются: усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития, для формирования современных

Подробнее

Иллюстрированный обучающий модуль «Циклы развития у растений»

Иллюстрированный обучающий модуль «Циклы развития у растений» Иллюстрированный обучающий модуль «Циклы развития у растений» Бобряшова Ирина Александровна, учитель биологии высшей категории, ГБОУ Школа 329 имени Героя Советского Союза А.С. Хлобыстова Цикл развития

Подробнее

Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте.

Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте. Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для учащихся 6 классов Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 6 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

6 КЛАСС (68 ч) Введение

6 КЛАСС (68 ч) Введение БИОЛОГИЯ. «ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ». 6 КЛАСС (68 ч) Введение Биология наука о живых организмах. Из истории развития биологии. Современная биология. Важность биологических знаний для развития медицины, сельского

Подробнее

Задание 4. Установите соответствие между представителями и их особенностями:

Задание 4. Установите соответствие между представителями и их особенностями: НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «ЭРУДИТ» 410000, г. Саратов, а/я 91, E-mail: info@erudyt.ru, http://erudyt.ru, http://эрудит.рус V Международная дистанционная олимпиада по биологии «Растения» Для учеников

Подробнее

Итоговая промежуточная аттестация по биологии 6 класс. Вариант 1

Итоговая промежуточная аттестация по биологии 6 класс. Вариант 1 Итоговая промежуточная аттестация по биологии класс Вариант Инструкция для учащихся: Тест состоит из трёх частей:, В, С. На его выполнение отводится 0 минут. Часть содержит десять заданий с выбором одного

Подробнее

БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп

БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп А) цветковые Б) голосеменные В) водоросли Г) псилофиты Д) мхи В Г Д Б А 2. Укажите способ

Подробнее

Календарно тематическое. по биологии

Календарно тематическое. по биологии «Утверждаю» от 31.08.13 В.В.Карнюхина Класс: 6 Учитель - Порошина Е.Д. Календарно тематическое по биологии Количество часов всего 70 ч, в неделю 2часа. Лабораторных работ - 20. Практических работ - 2.

Подробнее

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр.

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 2 словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 7. Структура теста Раздел 1.

Подробнее

Банк заданий по биологии 6 класс -2014год

Банк заданий по биологии 6 класс -2014год Банк заданий по биологии 6 класс -2014год 1. Ископаемые остатки вымерших организмов изучает наука 1) систематика 2) экология 3) физиология 4) палеонтология 2. Строение и функции органоидов клетки изучает

Подробнее

Пояснительная записка Тематическое планирование по биологии составлено: -на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего

Пояснительная записка Тематическое планирование по биологии составлено: -на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего Пояснительная записка Тематическое планирование по биологии составлено: -на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, -примерной программы по биологии

Подробнее

МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ

МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ Смахтина Н.П., Боброва Н.Г. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия

Подробнее

Тема: «Низшие растения - водоросли» Задачи: Дать общую характеристику водорослям, изучить биологию зеленых и бурых водорослей

Тема: «Низшие растения - водоросли» Задачи: Дать общую характеристику водорослям, изучить биологию зеленых и бурых водорослей Тема: «Низшие растения - водоросли» Задачи: Дать общую характеристику водорослям, изучить биологию зеленых и бурых водорослей Пименов А.В. 2006 Общая характеристика водорослей Экологические группы: пресноводные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сведения о программе Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» (Рабочие программы. Биология. 5 9 классы:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 6 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М.Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

Календарно-тематическое планирование (35 часов), 6 класс. Введение ( 2 часа) Тема 1. «Клеточное строение организмов» (5 часов)

Календарно-тематическое планирование (35 часов), 6 класс. Введение ( 2 часа) Тема 1. «Клеточное строение организмов» (5 часов) Календарно-тематическое планирование (35 часов), 6 класс порядку) урока в теме (по Тема урока, лабораторной, практической работы, экскурсии. количество часов Элементы содержания образовательного минимума,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа дополнительного образования "Юный натуралист" предназначен для учеников 6-7 класса. Программа позволяет углубить и систематизировать знания учащихся о строении и многообразии

Подробнее

Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя среда клетки. Вакуоли это пластиды клетки. Все растения состоят из клеток

Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя среда клетки. Вакуоли это пластиды клетки. Все растения состоят из клеток Банк примерных заданий по Биология 6класс П1 база Задание 1 Верны ли следующие утверждения: Укажите истинность или ложность вариантов ответа: Все живые растения состоят из клеток. Цитоплазма внутренняя

Подробнее

Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4)

Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) экология А2. Какая клеточная структура по своей функции

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Наглядность ТСО. Факти ческая Рисунки и фотографии растений и животных.

Календарно-тематическое планирование. Наглядность ТСО. Факти ческая Рисунки и фотографии растений и животных. Календарно-тематическое планирование п/п Тема урока Колво часов Дата проведения По плану Факти ческая Наглядность ТСО Характеристика основных видов деятельности учащихся примечани я Биология наука о живом

Подробнее

2. Длина корня. 3. Длина побега. 4. Окраска цветка, размер цветка. 5. Количество плодов. 6. Зарисуйте споры

2. Длина корня. 3. Длина побега. 4. Окраска цветка, размер цветка. 5. Количество плодов. 6. Зарисуйте споры Лабораторная работа 1. Знакомство с внешним строением цветкового и спорового растения. Цель работы: ознакомиться с внешним строением цветкового и спорового растения. Оборудование и материалы: ручная лупа,

Подробнее