Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»"

Транскрипт

1 Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа составлена на основании экспериментальной учебной программы, утвержденной Министерством образования РБ от года, г. Минск, переработанной творческой группой в 2007 г. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Количество часов по предмету 68 темы урока Наименование темы, урока ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 2 Введение. Предмет и задачи психологии и профессиональной этики 2 Мозг и психика. Сознание ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО РАБОЧЕГО И СПЕЦИАЛИСТА Количество часов в Всего т.ч ПЗ Структура личности. Направленность личности. Интересы 4 Самооценка и уровень притязаний. Рефлексия 5,6 Тренинг «Знакомство» ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ РАБОЧЕГО И СПЕЦИАЛИСТА Ощущения. Виды и особенности ощущений 8 Восприятие. Виды и свойства восприятия 9, 0 Тренинг «Развитие познавательных процессов» (ощущений и восприятия) Память. Виды и процессы памяти 2 Внимание. Виды и свойства внимания ПЗ: Выявление ведущего типа памяти. Сравнение продуктивности 3, 4 логической и механической памяти 5, 6 ПЗ: Изучение свойств внимания 7, 8 Тренинг «Развитие познавательных процессов» (внимания и памяти) 9 Мышление. Виды, операции и формы мышления 20 Воображение и творчество 2 ПЗ: Исследование вербально-логического мышления. 22 ПЗ: Исследование особенностей воссоздающего воображения 23, 24 Тренинг «Развитие познавательных процессов» (мышления и воображения) ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ РАБОЧЕГО И СПЕЦИАЛИСТА Эмоции и чувства. Основные эмоциональные состояния 26 Воля. Волевые качества личности 27 ПЗ: Определение эмоционального состояния

2 28 ПЗ: Диагностика волевого самоконтроля 29, 30 Тренинг «Владеем эмоциями, выражаем чувства» 5 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ РАБОЧЕГО И СПЕЦИАЛИСТА Типы темперамента и их учет в профессиональной деятельности 32 Структура характера. Поступок 33 ПЗ: Изучение индивидуально-психологических особенностей личности 34 ПЗ: Определение уровня самооценки 35 Способности и их виды. Задатки 36 Обязательная контрольная работа 37, 38 Тренинг «Наши сходства и различия» 6 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основные виды Способы выполнения деятельности 40 Потребности и мотивация деятельности 4 ПЗ: Измерение мотивации достижения 42 ПЗ: Изучение личностных ценностей рабочих профессий 43, 44 Тренинг «Развитие профессиональной компетентности» МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ ТРУДОВОГО 7 КОЛЛЕКТИВА И ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ Группы и их классификация. Основные характеристики групп. 46 Психологический климат в коллективе 47, 48 Тренинг «Личностные качества в социальных ролях» 8 ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ И ЭТИКЕТ Виды и стили общения. Культура речи 50 Невербальное общение 5 Техника и приемы общения 52 Специфика делового общения 53, 54 Тренинг «Учимся взаимодействовать» 55 Причины возникновения конфликтов. Виды конфликтов 56 Способы разрешения конфликтных ситуаций 57 ПЗ: Изучение психологического климата в коллективе. 58 ПЗ: Оценка способов реагирования в конфликте 59, 60 Тренинг «Взаимодействие в конфликтных ситуациях» 6 Этикет в профессиональной деятельности 62 Обязательная контрольная работа 2. 63, 64 Тренинг «Уверенное поведение» 65, 66 Круглый стол по курсу «Психология и этика деловых 67, 68 отношений» 4 4 Всего за год обучения

3 Содержание программы по предмету «Психология и этика деловых отношений» Сформировать знания об основах психологии и профессиональной этики и их значение в профессиональной деятельности работника, имеющего образование. Цель изучения темы Содержание темы Результат.Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений Предмет и задачи психологии и профессиональной этики. Методы современной психологии этики и их профессионально-техническое использование в профессиональной Требования к нравственному облику рабочего и специалиста. Высшие общечеловеческие Сформировать знания о структуре личности и научить анализировать структурные компоненты личности и движущие силы ее развития. Сформировать знания о познавательных психических процессах и их значении в профессиональной деятельности рабочего и специалиста. ценности. Социально-психологические качества согласно профессиональноквалификационным характеристикам. Сознание и психика. Структура сознания и его основные психологические характеристики. 2.Психологические основы личности современного рабочего и специалиста Структура личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Направленность личности рабочего и специалиста. Мотивы поведения. Интересы. Нравственные убеждения. Мировоззрение. Установки и особенности их формирования в процессе профессионально-технического образования. Движущие силы развития личности. Самосознание личности современного рабочего. Нравственное самовоспитание. Образ «Я», самооценка и уровень притязаний. 3. Познавательная сфера личности рабочего и специалиста Понятие об ощущениях. Классификация и виды ощущений и восприятии. Особенности ощущений и восприятии и их развитие в профессиональной Понятие о внимании. Виды внимания и их характеристика. Свойства внимания и их Характеризует предмет, задачи и методы современной психологии и этики, особенности их использования в профессиональной Характеризует структуру личности, анализирует структурные компоненты и движущие силы развития личности работника. Объясняет содержание и значение познавательных психических процессов в профессиональной деятельности рабочего и специалиста. 3

4 Сформировать представления об индивидуальных особенностях памяти и познакомить с методами ее развития. Сформировать знания о преимуществах логического запоминания перед механическим. Познакомить с наиболее рациональными приемами запоминания учебного материала. Сформировать знания о существенных признаках предметов и явлений. Научить выделять эти признаки. Сформировать знания об индивидуальных особенностях воссоздающего и творческого воображения, познакомить с рациональными приемами развития творческого воображения. развитие в профессиональной Развитие наблюдательности. Понятие о памяти. Виды памяти их развитие в трудовой Процессы памяти. Рациональные приемы запоминания. Понятие о мышлении как высшей форме познавательной Мышление и речь. Виды, операции и формы мышления, их психологические и профессиональные особенности. Развитие технического мышления. Понятие о воображении. Воображение как «образное мышление». Виды воображения. Индивидуальные качества воображения. Роль воображения в профессиональной Техническое творчество. Изучение концентрации внимания (методика «Перепутанные линии»). Изучение распределения внимания. Определение типа памяти учащихся методом запоминания по-разному воспринятых слов. Сравнение продуктивности логической и механической памяти методом запоминания двух рядов слов. Рациональные приемы запоминания учебного материала. Оценка логического мышления (методика «Сложные аналогии»). Изучение пластичности и ригидности мышления (методика Лаченса). Исследование особенностей творческого воображения. Изучение сферы представлений и воображения (методика самооценки Р. Гордона). Характеризует свой тип памяти и в общих чертах ориентируется в методах ее развития. Обосновывает преимущества логического запоминания в сравнении с механическим. В общих чертах рациональных приемов запоминания ориентируется. Выделяет существенные признаки предметов и явлений. Характеризует индивидуальные особенности воссоздающего и творческого воображения, ориентируется в методах саморазвития творческого потенциала. 4

5 Научить анализировать эмоционально-волевые проявления личности, выработать умения волевой саморегуляции. Сформировать знания об особенностях эмоциональных состояний, познакомить с методами их саморегуляции. Сформировать знания об особенностях темперамента, характера, способностей личности и их проявлениях в трудовой 4. Эмоционально-волевая сфера личности рабочего и специалиста Понятие об эмоциях и чувствах. Основные Анализирует эмоциональные состояния и их внешнее выражение. Настроения. Стрессовые состояния. Виды чувств и их формирование в профессиональной Нравственные чувства. Роль чувств в познавательной и практической деятельности рабочего и специалиста. Чувства и потребности человека. Понятие о воле. Особенности волевой Волевое усилие. Особенности проявления воли в профессиональной Волевые качества личности и самовоспитание воли современного рабочего и специалиста. Определение уровня тревожности (методике Ч.Д.Спилберга, Ю.Л.Ханина). Определение эмоционального состояния (методика «Самочувствие, активность, настроение») эмоционально-волевые проявления личности Осуществляет волевую саморегуляцию. 5. Индивидуально-психологические особенности личности рабочего и специалиста Понятие о темпераменте. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Темперамент и индивидуальные стили профессиональной Учет особенностей темперамента учащихся в учебной и трудовой Понятие о характере. Структура характера. Поступок и формирование характера в учебной и трудовой Характер и индивидуальность. Понятие о способностях. Их виды. Количественная и качественная Характеризует особенности своего эмоционального состояний (уровень тревожности, самочувствие, активность, настроение). В общих чертах ориентируется в методах саморегуляции эмоциональных состояний. Объясняет и анализирует различные проявления темперамента, характера и способностей личности в учебной и трудовой 5

6 Сформировать знания об индивидуальнопсихологических особенностях личности. Дать представление об особенностях самооценки учащихся. Дать понятие о деятельности, ее видах, психологических особенностях и способах выполнения. Сформировать представление о мотивах трудовой деятельности в процессе работы с методикой измерения мотивации достижения. Сформировать представление о типичных и индивидуальных требованиях к соответствующей профессиональной характеристика способностей. Структура способностей. Задатки и способности. Профессиональные способности. Формирование способностей в трудовой Изучение типа темперамента учащихся (методика Г.Айзенка). Определение уровня самооценки учащихся (методика С. Будасси). Обязательная контрольная работа 6. Психологические характеристики деятельности Понятие о Основные виды деятельности, их психологические особенности. Деятельность и активность современного рабочего и специалиста. Потребности как источник активности. Потребности и мотивация Навыки, умения, привычки как способы выполнения Измерение мотивации достижения в трудовой деятельности (Т.Элерса). Изучение типичных и индивидуальных требования к данной профессиональной деятельности со стороны учащихся (методика изучения личностных ценностей рабочих профессий). 6 Характеризует свои индивидуальнопсихологические особенности. В общих чертах ориентируется в особенностях самооценки личностных качеств. Объясняет структуру различных видов Характеризует различные способы выполнения В общих чертах ориентируется в особенностях своей мотивации достижения в трудовой деятельности (мотив стремления к успеху и мотив избегания неудачи). В общих чертах ориентируется в типичных и индивидуальных требованиях к соответствующей профессиональной 7. Морально-психологический климат трудового коллектива и этические нормы взаимоотношений в коллективе Научить анализировать моральнопсихологический Анализирует состояние морально- климат в трудовом психологического климата в трудовом коллективе. коллективе. Группы и их классификация. Коллектив как высшая форма развития группы. Межличностные отношения в коллективе. Межличностные выбор. Психологический климат. Понятие о лидере. Формирование

7 Научить анализировать структуру делового общения. Выработать основные приемы общения. Сформировать знания о сущности, причинах конфликтов, путях их предупреждения и способах разрешения. Сформировать знания об индивидуальных особенностях эмоционального поведения в напряженной деловой обстановке. Познакомить со способами рационального поведения в стрессовой ситуации. Дать представление об особенностях стиля общения учащихся. коллективизма в трудовой Соотношение личного и общественного. 8. Деловое общение и этикет Содержание, структура, цели и функции делового общения. Особенности общения по «горизонтали» и «вертикали». Техника и приемы общения. Конфликты, их причины. Пути предупреждения и разрешения конфликтов в трудовом коллективе. Этикет как высшее проявление нравственной культуры в профессиональной Оценка способов реагирования в конфликте (методика К.Н. Томаса). Ориентируется в общих чертах закономерностей общения по «горизонтали» и «вертикали». Анализирует структуру делового общения. Применяет основные приемы общения. Характеризует сущность и причины конфликтов, объясняет пути и способы разрешения. Характеризует свои индивидуальные особенности эмоционального поведения в напряженной деловой обстановке и ориентируется в способах рационального поведения в стрессовой ситуации. Ориентируется в различных стилях общения трудовом коллективе. Изучение стиля общения (методика Т. Лири). Обязательная контрольная работа 2 Круглый стол по курсу «Психология и этика деловых отношений» 7

ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДЕНО Министерством образования Республики Беларусь 25.07.2001 г. ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению 38.03.01 «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит квалификация - бакалавр 1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины ОПД.В3.2. «Педагогика и психология профессиональной деятельности» (с дополнениями

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Общая психология 1.2. Трудоёмкость дисциплины 108 часов (3 ЗЕ) из них по учебному плану очной формы обучения: лекций 16 час. лабораторных занятий

Подробнее

Перечень тем рефератов.

Перечень тем рефератов. Перечень тем рефератов. 1. Особенности методов исследования в психологии и педагогике. 2. Современные подходы к проблеме сознания и бессознательного. 3. Формирующий психолого-педагогический эксперимент.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В результате изучения предмета «Психология и этика деловых отношений» обучающийся должен: характеризовать предмет, задачи и методы современной психологии и этики, особенности их использования

Подробнее

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА Вопросы к государственному экзамену по специальности «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА 1. Охарактеризуйте педагогику как науку о воспитании человека, этапы исторического развития педагогической

Подробнее

Пояснительная записка (методические указания)

Пояснительная записка (методические указания) Пояснительная записка (методические указания) Исходный уровень компетенций, знаний, умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению дисциплины «Психология и педагогика»: приступая к изучению

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» Кафедра технологии и методики преподавания (ауд. 429 н) тел. 53-97-13 kafedratimp@mail.ru С.А.

Подробнее

Б.3. Б.01. «Психология» для ООП « Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл

Б.3. Б.01. «Психология» для ООП « Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл Б.3. Б.01. «Психология» для ООП «050100 Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл Вопросы для экзамена (2 семестр) 1. Предмет и задачи психологии. 2. Методы психологии.

Подробнее

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Романович Н.А. Челябинский государственный университет Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Цели преподавания дисциплины: повышение общей психологической

Подробнее

Экзаменационный билет 2

Экзаменационный билет 2 Экзаменационный билет 1 1. Эмоционально-волевая сфера человека. Виды эмоций и чувств, их влияние на жизнедеятельность человека. Понятие о воле. Механизмы волевого поведения. Волевые качества личности.

Подробнее

Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ»

Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ» Б 1.В. ОД.4 «ПСИХОЛОГИЯ» Цели дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека, эффективное управление на этой

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ «ЙОШКАР-ОЛИНСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ «ЙОШКАР-ОЛИНСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) «Правоохранительная деятельность» Семестр: 3 Для очной формы обучения:

Подробнее

16. Вклад великих педагогов Я.А.Коменского, Ж.Ж.Руссо, Л.Н.Толстого, К.Д.Ушинского, И.Алтынсарина в педагогическую науку.

16. Вклад великих педагогов Я.А.Коменского, Ж.Ж.Руссо, Л.Н.Толстого, К.Д.Ушинского, И.Алтынсарина в педагогическую науку. Министерство образования и науки Республики Казахстан Атырауский государственный университет имени Х.Досмухамедова Факультет инновационного образования Кафедра «Психология и специальное обучение» Вопросы

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ 2013-2014 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ ВАРИАНТ 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1.Высший

Подробнее

Тема 3. Биологические основы поведения: психика и нервная система.

Тема 3. Биологические основы поведения: психика и нервная система. Аннотация рабочей программы дисциплины Направление подготовки: 02.03.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» Тип образовательной программы: академический бакалавриат Направленность

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара СОГЛАСОВАНА методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 27.06.2016 05 УТВЕРЖДЕНА приказом

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Цели изучения : Краткая характеристика учебной (основные модули, блоки, разделы, темы): Б3.Б.1 «Психология» Составитель аннотации: Троицкая И.Ю., к.пс.н., доцент Кафедра психологии Целями освоения являются:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология и педагогика» Факультет Кафедра гуманитарных и общих дисциплин Курс 2 семестр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология и педагогика» Факультет Кафедра гуманитарных и общих дисциплин Курс 2 семестр НОУ ВПО «Институт управления» Ивановский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор Ивановского филиала НОУ ВПО «Институт управления» 20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология и педагогика» для специальности 080507 «Менеджмент

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по этике для 7 специального (коррекционного) класса составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы

Подробнее

Педагогика и психология

Педагогика и психология 1. Цели и задачи дисциплины Педагогика и психология Целью преподавания дисциплины является повышение общей и психологопедагогической культуры; формирование целостного представления о психологических особенностях

Подробнее

В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать сущность и содержание следующих понятий: психологические особенности личности;

В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать сущность и содержание следующих понятий: психологические особенности личности; В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать сущность и содержание следующих понятий: психологические особенности личности; самоопределение; профессиональные интересы и склонности, способности;

Подробнее

Примерные темы ВКР по направлению подготовки Психология, (уровень бакалавриата) на учебный год 1.Влияние стиля управления на

Примерные темы ВКР по направлению подготовки Психология, (уровень бакалавриата) на учебный год 1.Влияние стиля управления на Примерные темы ВКР по направлению подготовки 37.03.01 Психология, (уровень бакалавриата) на 2017-2018 учебный год 1.Влияние стиля управления на социально-психологический климат в коллективе. 2.Психологические

Подробнее

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену. Направление Психология. 2014/2015 учебный год

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену. Направление Психология. 2014/2015 учебный год Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену Направление 030300.62 Психология 2014/2015 учебный год 1. Предмет и задачи психологии в современном обществе. Структура и место современной психологии в

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Краевое государственное бюджетное Профессиональное образовательное учреждение «Вяземский лесхоз-техникум им. Н. В. Усенко» КГБ ПОУ ВЛХТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Программа спецкурса «Психология личности» для учащихся классов

Программа спецкурса «Психология личности» для учащихся классов 1 2 Программа спецкурса «Психология личности» для учащихся 10-11 классов Спецкурс «Психология личности» предназначен для учащихся 10-11 классов и рассчитан на 36 часов, 2 года обучения, 0,5 часа в неделю.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

Б 1.В. ОД.2 «ПСИХОЛОГИЯ»

Б 1.В. ОД.2 «ПСИХОЛОГИЯ» Б 1.В. ОД.2 «ПСИХОЛОГИЯ» Цели дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека, эффективное управление на этой

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка «Познай себя» Составитель: педагог-психолог Стяжкина Валентина Аркадьевна

Подробнее

Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью Задачами Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования)

Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью Задачами Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) Б1.Б.05 ПСИХОЛОГИЯ Целью освоения учебной дисциплины «Психология» является овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека,

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.Б.9 Психология

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.Б.9 Психология Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет Факультет дизайна,

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ И ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Психология делового общения 1.2. Трудоёмкость дисциплины часа (4 ЗЕ) из них

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Психология делового общения 1.2. Трудоёмкость дисциплины часа (4 ЗЕ) из них 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Психология делового общения 1.2. Трудоёмкость дисциплины - 144 часа (4 ЗЕ) из них по учебному плану очной формы обучения: лекций 18 часов лабораторных

Подробнее

Рабочая программа по профориентационному курсу «Человек и профессия» Пояснительная записка

Рабочая программа по профориентационному курсу «Человек и профессия» Пояснительная записка Рабочая программа по профориентационному курсу «Человек и профессия» Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы курса «Человек и профессия» авторы составители Л.Н.Бобровская,

Подробнее

Предназначен для студентов высших учебных заведений психологического профиля, в том числе педагогических вузов.

Предназначен для студентов высших учебных заведений психологического профиля, в том числе педагогических вузов. Учебник содержит полный базовый курс общей психологии, важнейшие сведения из истории психологии и раскрывает ключевые темы социальной психологии. Он опирается на стандарт Министерства образования и науки

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301.65 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА» 14 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера»

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера» СОГЛАСОВАНА Методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 16.05.2013 5 УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара от 27.08.2013 335-ОД ПРОГРАММА элективного курса «Твоя профессиональная

Подробнее

Ψ Кафедра психологии и педагогики «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО) 1 КУРС

Ψ Кафедра психологии и педагогики «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ (СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО) 1 КУРС Практическое занятие 1. Современная педагогическая психология: предмет, задачи, методы, структура. 1. Педагогическая психология как научная дисциплина. 2. Взаимосвязь педагогической и современных наук.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный авиационный технический университет»

Подробнее

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕЛОВАЯ КУЛЬТУРА»

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ДЕЛОВАЯ КУЛЬТУРА» Пояснительная записка Рабочая программа по дисциплине «Деловая культура» по профессии: «Парикмахер» разработана на основе приказа Министерства образования и науки РФ от июля 013 г. N 513 "Об утверждении

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по факультативному курсу «Познай себя» для учащихся -5-х классов составлена на основе: - Федерального

Пояснительная записка Рабочая программа по факультативному курсу «Познай себя» для учащихся -5-х классов составлена на основе: - Федерального 2 Содержание Пояснительная записка...2 1.Общая характеристика факультативного курса: 3 1.1. Место факультативного курса в учебном плане.3 2. Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения факультативного

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Программа предназначена для специальности "Экономика" подготовки бакалавра. Аннотация Курс предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина Психология и педагогика. Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина Психология и педагогика. Специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБПОУ ИО ТПТТ О.С. Коробанько 204 г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Психофизиологические основы деятельности водителя 204 г Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Семинары 32,00 3 Самостоятельная работа 24,00 Общая трудоёмкость (в часах) 72,00 2. Цели и задачи дисциплины

Подробнее

Для студентов педагогических вузов.

Для студентов педагогических вузов. Систематическое изучение психологии неотъемлемая часть отечественного профессионально-педагогического образования. Впервые в одной книге в общем методологическом планe изложены все четыре раздела психологии,

Подробнее

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки Цели освоения и краткое описание дисциплины Дисциплина предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями, проблемами и способами их решения. Целью изучения

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ» Федеральное агентство лесного хозяйства Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Вяземский лесхоз-техникум им. Н.В. Усенко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ

Подробнее

«Воспитание личности школьника важнейшее условие оптимизации образовательного процесса» Подготовила Чернышева М.В. учитель начальных классов

«Воспитание личности школьника важнейшее условие оптимизации образовательного процесса» Подготовила Чернышева М.В. учитель начальных классов «Воспитание личности школьника важнейшее условие оптимизации образовательного процесса» Подготовила Чернышева М.В. учитель начальных классов Начало обучения в школе это новый и важный этап в воспитании

Подробнее

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра психиатрии и медицинской психологии Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Ответы на тестовые задания по теме «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений».

Ответы на тестовые задания по теме «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений». «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений». Ответы на вопросы, соответствующие низкому уровню 1. а) 2. б) 3. Добро, совесть, свобода, долг, честь, достоинство, счастье, любовь 4. Сенсорная

Подробнее

«Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

«Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» МИНИСТЕРСТВО ОБЗРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

Подробнее

Пояснительная записка Основной идеей рабочей программы курса «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда» в 9 «А» классе является

Пояснительная записка Основной идеей рабочей программы курса «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда» в 9 «А» классе является Пояснительная записка Основной идеей рабочей программы курса «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда» в 9 «А» классе является идея профессионального самоопределения учся, т е. идея

Подробнее

Утверждено решение педсовета протокол 1 от 29 августа 2014 г. Председатель педсовета О.В. Чубан РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Утверждено решение педсовета протокол 1 от 29 августа 2014 г. Председатель педсовета О.В. Чубан РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муниципальное образование Гулькевичский район, село Соколовское Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 14 с. Соколовского муниципального образования Гулькевичский

Подробнее

Психофизиологические основы деятельности водителя

Психофизиологические основы деятельности водителя Рабочая программа разработана на основании Примерной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» утвержденной приказом Министерства образования и науки от 26.12.2013

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр «ЛИДЕР» «УТВЕРЖ ДАЮ» 1альный директор НОЧУ ДПО А 2 8 6 2 - ТТ Т Т Т Т Т ЛТТ "

Подробнее

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от

3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от 3.1. Особенности психического развития школьников Л.С. Выготский предупреждал: «Исследователь должен помнить, что, отправляясь от данных, от признаков, от симптомов, он должен изучить и определить особенности

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Направление: 050700.62 (540600) Педагогика Профиль: Практическая психология в образовании Квалификация: Бакалавр педагогики к итоговому государственному экзамену по модулю

Подробнее

С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: Задачами

С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: Задачами С1.Б.5 ПСИХОЛОГИЯ Цель дисциплины: овладение общекультурными и профессиональными компетенциями объективных закономерностей, проявлений и механизмов психики человека, эффективное управление на этой основе

Подробнее

Введение в психологию

Введение в психологию Введение в психологию Автор: Сергей Николаевич Ениколопов Требования к исходным знаниям студентов: знание анатомии и физиологии человека в объеме курса «Биология» для средней школы; знания в объеме курса

Подробнее

Аннотация Рабочая учебная программа (РУП) дисциплины «Психология» Направление подготовки бакалавриата. Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Аннотация Рабочая учебная программа (РУП) дисциплины «Психология» Направление подготовки бакалавриата. Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Религиозная организация духовная образовательная организация высшего образования «Тульская духовная семинария Тульской Епархии Русской Православной Церкви» Аннотация Рабочая учебная программа (РУП) дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по направлению 030300.62 «Бакалавр психологии» Модуль «Общая психология» 1. Научное и ненаучное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Этикет» соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего

Подробнее

по предмету «Психология»

по предмету «Психология» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 896» 5583, г. Москва, ул. Воронежская, д.26 корп.4, Тел.8(495)398-50-89 Факс 8(495)398-79-50 официальный сайт:http://sch896u.mskobr.ru,

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б. ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки;

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки; 1. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, установленным ФГТ, проверяемым в ходе экзамена. - аспирант должен

Подробнее

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» составлена с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (уровень подготовки кадров

Подробнее

Распределение часов дисциплины по семестрам семестров Вид занятий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Итого РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП РУП Лекции 34 34 Лабораторные Практические КСР Ауд. занятия Сам.

Подробнее

Рабочая программа предмета «Технология. МОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОТРЕБНОСТИ РЫНКА ТРУДА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ»

Рабочая программа предмета «Технология. МОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОТРЕБНОСТИ РЫНКА ТРУДА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ» Государственное автономное образовательное учреждение Новосибирской области «Общеобразовательная школа-интернат с углубленным изучением предметов спортивного профиля» (ГАОУ НСО школа-интернат) Рабочая

Подробнее

Разработчик: Трунова Марина Ивановна, преподаватель спецдисциплин первой квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВКСПТ». Рецензенты:

Разработчик: Трунова Марина Ивановна, преподаватель спецдисциплин первой квалификационной категории ГБПОУ ВО «ВКСПТ». Рецензенты: 2 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (ФГОС СПО) третьего

Подробнее

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру «6M012000 Профессиональное обучение» Психология 1. Предмет, цели, задачи психологии. Основные отрасли современной психологии.

Подробнее

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г.

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г. Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Контрольная работа по психологии для студентов 3 (2) курса заочного отделения (ведущий преподаватель к.псх.н., доцент Юрченко Л.Г.) 5 семестр 2011-2012 учебный год (специальность «юриспруденция», специальность

Подробнее

Личность и сознание. Самопознание. Индивид. Индивидуальность. Личность. Общая психология как отрасль фундаментального знания.

Личность и сознание. Самопознание. Индивид. Индивидуальность. Личность. Общая психология как отрасль фундаментального знания. УТВЕРЖДАЮ едатель Совета факультета Менеджмента Пономарев М.А. окол 2 от «18» октября 2016г. Вопросы к государственной итоговой аттестации для студентов 4 курса направление 3001 «Психология», специализация/профиль

Подробнее

Аннотация. «Психология делового общения в сфере сервиса» - организовывать и проводить деловые переговоры и встречи;

Аннотация. «Психология делового общения в сфере сервиса» - организовывать и проводить деловые переговоры и встречи; Аннотация образовательной программы дополнительного образования обучающихся «Психология делового общения в сфере сервиса» Уровень программы - базовый Срок реализации программы 7 месяцев. Возраст обучающихся:

Подробнее

Составитель Кныш Татьяна Сергеевна

Составитель Кныш Татьяна Сергеевна Заседание Университета для родителей: «Психологические особенности воспитания детей разного возраста» Составитель Кныш Татьяна Сергеевна Психологические особенности младшего школьного возраста (7-11 лет)

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Содержание Тема 1. Психология как наука 1.1. Предмет и объект психологической науки. Место психологии в системе наук. 1.2. Сущность, формы и функции психического.

Подробнее

1. Аннотация примерной программы дисциплины "Адаптивные информационные и коммуникационные технологии"

1. Аннотация примерной программы дисциплины Адаптивные информационные и коммуникационные технологии Приложение 1 АННОТАЦИИ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ АДАПТАЦИОННЫХ ДИСЦИПЛИН 1. Аннотация примерной программы дисциплины "Адаптивные информационные и коммуникационные технологии" В результате освоения дисциплины

Подробнее

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» год

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» год Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» 2014-2015 год 1. Предмет и задачи психологии в современном обществе. Структура и место современной психологии в системе наук.

Подробнее

Программа практикума: Совершенствование личностных и интеллектуальных особенностей с помощью компьютерных технологий

Программа практикума: Совершенствование личностных и интеллектуальных особенностей с помощью компьютерных технологий Программа практикума: Совершенствование личностных и интеллектуальных особенностей с помощью компьютерных технологий канд. пед. наук Воробьева Н. А. преподаватель информатики, заслуженный учитель РФ Михасев

Подробнее

Раздел 1 Психология управления персоналом/ подбора и адаптации персонала/карьеры

Раздел 1 Психология управления персоналом/ подбора и адаптации персонала/карьеры УТВЕРЖДАЮ Председатель Совета факультета Менеджмента Пономарёв М.А. протокол от 2015г. Вопросы к итоговой государственной аттестации для студентов 4 курса направление 37.03.01 «Психология», специализация/профиль

Подробнее

Разработчик: Кавпак Ю.Ч., старший преподаватель цикла социальных и общеправовых дисциплин, подполковник милиции.

Разработчик: Кавпак Ю.Ч., старший преподаватель цикла социальных и общеправовых дисциплин, подполковник милиции. Разработчик: Кавпак Ю.Ч., старший преподаватель цикла социальных и общеправовых дисциплин, подполковник милиции. Учебная программа обсуждена и одобрена на заседании цикла социальных и общеправовых дисциплин

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Объяснительная записка

Объяснительная записка Объяснительная записка Курс предпрофильной подготовки «Твоя профессиональная карьера» рассчитан на учащихся 9 классов основной школы. Цель курса - развитие мотивации к профессиональному самоопределению.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

ПСИХОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА

Подробнее

Планы семинарских занятий

Планы семинарских занятий НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ Юридический факультет Кафедра гражданского и гражданского процессуального права Психология и педагогика профессиональной деятельности Планы семинарских занятий Новосибирск 2017 Составитель

Подробнее

Рабочая программа курса «Человек и профессия» по профориентации.

Рабочая программа курса «Человек и профессия» по профориентации. Рабочая программа курса «Человек и профессия» по профориентации. Пояснительная записка Переход на массовое профильное обучение в настоящее время обусловлен рядом причин, одной из которых является необходимость

Подробнее