УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ -

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ -"

Транскрипт

1 УЧИТЕЛЬ ЛОГОПЕД ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ - УСТЯН ЕЛЕНА БОРИСОВНА Закончила дефектологический факультет МГЗПИ в 1990 году по специальности сурдопедагог. Педагогический стаж 30 лет. Член ПМПК Восточного округа с 2001 по 2011 год. Награды: 1. Почётный работник общего образования Российской Федерации 2. Ветеран труда

2 Курсы повышения квалификации: Вопросы теории и методики коррекционно логопедической работы год Оказание медико психолого педагогической помощи детям с отклонениями в развитии год Психологические инновации в дошкольном образовании год

3 Часы работы: Ежедневно с 9-00 до Используемая программа Т.Б. Филичева Г.В.Чиркина «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико фонематическим недоразвитием»

4

5 О НОРМАЛЬНОМ РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ РЕБЁНКА.

6 Развитие речи ребёнка начинается с 3 х месяцев, с периода гуления. Это период активной подготовки речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно происходит процесс развития понимания речи. Прежде всего ребёнок начинает различать интонацию речи, затем слова, обозначающие предметы и действия. К 9-10 месяцам ребёнок произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых парных слогов (мама, папа ). Обычно к году словарь ребёнка возрастает до 10-12, а иногда и большего количества слов. Речь развивается по подражанию, поэтому большую роль в формировании её в этот период играет чёткая, неторопливая речь взрослых. Предметы надо называть правильно, не искажая слова, не имитируя речь детей. В этот период необходимо развивать пассивный словарь (это те слова, которые ребёнок не произносит, но соотносит с предметом, показывая его при назывании). Постепенно у ребёнка развивается активный словарь (слова, которые он употребляет в своей речи). К 2-м годам активный словарь насчитывает слов. В это же время формируется и фразовая речь. Сначала это простые фразы из 2-3 слов, постепенно к 3-м годам они усложняются. Активный словарь достигает слов. К 5- годам активный словарь у детей увеличивается до слов. Фраза удлиняется и усложняется, улучшается произношение звуков. При нормальном развитии речи к 5-6 годам у ребёнка самостоятельно исправляются физиологические нарушения звукопроизношения. К 7 годам ребёнок правильно произносит все звуки родного языка, имеет достаточный активный словарь и практически овладевает грамматически правильной речью. Если у ребёнка значительные отклонения от темпов нормального развития речи, то можно говорить о различных речевых патологиях.

7

8 ПРИЧИНЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ. Для развития речи большое значение имеет психофизическое здоровье ребёнка состояние его высшей нервной деятельности, высших психических процессов (внимания, памяти, воображения, мышления), а также его физическое(соматическо е) состояние. Отрицательное влияние на формирование речи оказывают различные заболевания диспепсии, хронические пневмонии, хронический тонзиллит, аденоиды и др. Они ослабляют организм ребёнка, снижают его психическую активность, замедляют темпы развития.

9 ВИДЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

10

11 Дислалия нарушение произношения 1 4 звуков из одной группы. Сложная дислалия нарушение произношения более 4 звуков из разных групп. Фонетико фонематическое недоразвитие речи это нарушение процессов формирования произносительной стороны родного языка, свзанное с дефектами восприятия и произношения звуков. Дизартрический компонент - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное повреждением речедвигательных механизмов центральной нервной системы. Общее недоразвитие речи это сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речи, касающихся и звуковой, и смысловой сторон, при нормальном слухе и интеллекте. Задержка речевого развития характеризуется более медленным по сравнению с нормой темпами усвоения родного языка. Алалия это отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения коры головного мозга во внутриутробном или в раннем периодах развития ребёнка. Заикание нарушение темпо ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Ринолалия (гнусавость) это нарушение тембра голоса и произношения всех звуков речи, обусловленные анатомо физиологическими дефектами речевого аппарата (расщелинами нёба, рубцовыми изменениями, парезами и параличами мягкого нёба).

12 ЧТО ТАКОЕ ЛОГОПУНКТ? На логопункт в дошкольном учреждении зачисляются дети с диагнозами Фонетико фонематическое недоразвитие речи, дислалия, сложная дислалия, фонематическое недоразвитие речи. Группа из 25 человек набирается на 1 учебный год. Предпочтение при зачислении имеют дети подготовительной к школе группы, на оставшиеся места зачисляются дети старшей группы. На протяжении всего учебного года учитель логопед консультирует родителей и воспитателей с целью улучшения профилактики речевой патологии, обследует детей с целью выявления нарушений речи. На логопункте учителем логопедом проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия. Решаются следующие задачи: - Уточнение произношения всех звуков речи. - Постановка и автоматизация нарушенных звуков. - Развитие фонематического восприятия детей. - Развитие познавательных функций (внимание, память, мышление, воображение).

13 СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

14

15 АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. ВЫПОЛНЯТЬ НЕСКОЛЬКО Артикуляционная гимнастика. РАЗ В НЕДЕЛЮ, СИДЯ ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ. Выполняется по 3-5 упражнений каждый день перед зеркалом, под контролем и под счёт взрослого. «Лопаточка» - рот открыт, губы в улыбке, широкий язык лежит в полости рта в расслабленном, спокойном состоянии под счёт Следить, чтобы язык не сужался, а кончик его касался нижних зубов. «Чашечка» - рот открыт, широкий язык поднимать кверху, образуя «чашечку». Удерживать 10 счётов. «Вкусное варенье» - рот открыт, широким языком облизывать верхнюю губу от угла до угла рта раз. Рот не прикрывать. «Язычок перешагивает через зубы» - широким кончикам языка касаться верхних резцов с наружной стороны с внутренней стороны раз. «Чистим верхние зубы» - рот открыт, широким языком проводить справа налево и наоборот по верхним зубам. Рот не прикрывать раз. «Язычок пошёл в гости к носику» - рот раскрыт ( удерживать в таком положении), тянуться языком к носу. «Горка» - рот раскрыт, язык упирается в нижние резцы, спинка языка выгнута. Удерживать в таком положении 5-10 счётов. «Лошадка» - щёлкать языком громко, тихо, медленно, быстро. Рот держать при этом раскрытым. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, была в одном положении. «Грибок» - присасывать язык к нёбу и удерживать в таком положении, стараясь сильнее открыть рот.. «Пулемёт» - с открытым ртом говорить «д-д-д-д-д», язык при этом стучит за верхними зубами, губы улыбаются. «Качели» - рот раскрыт, язык тянется то к носу, то к бороде. Рот не закрывать. Надувание обеих щёк одновременно. Надувание щёк попеременно. «Трубочка» - «Баранка» - вытягивать губы вперёд узкой трубочкой, чередовать с широкой баранкой. «Иголочка» - рот раскрыт, узким языком коснуться верхней губы, затем верхних зубов, затем щёк изнутри попеременно.

16

Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению»

Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению» Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика. Основные требования к проведению» Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое

Подробнее

Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.

Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики. Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики. Прежде чем начать заниматься с ребёнком, необходимо знать следующие правила: Надо выбрать комплекс упражнений для усвоения тех звуков, которые неправильно

Подробнее

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: Общая артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика-это комплекс упражнений, один из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают

Подробнее

Артикуляционная гимнастика для дошкольников 3-6 лет. Учитель-логопед Грищенко Ольга Владиславовна

Артикуляционная гимнастика для дошкольников 3-6 лет. Учитель-логопед Грищенко Ольга Владиславовна Артикуляционная гимнастика для дошкольников 3-6 лет Учитель-логопед Грищенко Ольга Владиславовна Артикуляционная гимнастика - это комплекс специальных упражнений по развитию основных движений органов артикуляционного

Подробнее

Подготовка к правильному произношению звука «Р»

Подготовка к правильному произношению звука «Р» Подготовка к правильному произношению звука «Р» Звук «Р» считается самым сложным по своему формированию в возрастном развитии звукопроизношения у детей. В норме он должен сформироваться к 5 5,5 годам.

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Органы артикуляционного аппарата Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык, губы, мягкое нѐбо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц,

Подробнее

Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и их коррекция. Подготовила учитель-логопед Ленцова М.В.

Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и их коррекция. Подготовила учитель-логопед Ленцова М.В. Кружок «Говорунчик» Речевые нарушения у детей дошкольного возраста и их коррекция Подготовила учитель-логопед Ленцова М.В. Причины нарушений речи Неблагоприятная наследственность Внутриутробная патология

Подробнее

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Чтобы малыш научился

Подробнее

ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка

ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка ПРОВЕДЕНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ Хорошая речь важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его

Подробнее

Для чего нужна артикуляционная гимнастика?

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Как правило, таким детям

Подробнее

Артикуляционная гимнастика при постановке звуков

Артикуляционная гимнастика при постановке звуков Артикуляционная гимнастика при постановке звуков Чтобы ребѐнок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать

Подробнее

3.Методические рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики:

3.Методические рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики: Мастер-класс для воспитателей ДОУ Тема: Артикуляционная гимнастика - эффективное средство коррекции звукопроизношения. Цель мастер-класса: формирование практических навыков у воспитателей по выполнению

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Учебная дисциплина «ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ» Составитель: Сапогова Ольга Леонидовна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Классификация речевых нарушений (по Р.Е. Левиной)

Подробнее

Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык

Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи язык губы, мягкое нёбо. Все речевые органы состоят из мышц. Если

Подробнее

Составила учитель-логопед Полтавская О. А.

Составила учитель-логопед Полтавская О. А. ОГКУ «Костромской областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Составила учитель-логопед Полтавская О. А. Почему надо

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ 1. Внимательно прочитайте описание упражнения. Попробуйте выполнить его перед зеркалом. Только после того, как вы сами освоите это упражнение, предлагайте

Подробнее

Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения

Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения Артикуляционная гимнастика Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает

Подробнее

Учимся артикуляционной гимнастике вместе

Учимся артикуляционной гимнастике вместе Учимся артикуляционной гимнастике вместе Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает

Подробнее

ЗАБОРЧИК Улыбнуться, показав верхние и нижние зубы, зубы в положении правильного прикуса. Сохранять положение 5 секунд.

ЗАБОРЧИК Улыбнуться, показав верхние и нижние зубы, зубы в положении правильного прикуса. Сохранять положение 5 секунд. БЕГЕМОТ ОТКРЫЛ РОТ Улыбнуться, показав верхние и нижние зубы, открыть рот (расстояние между зубами 2 пальца ребенка) удерживать в таком положении 5 сек. положении правильного прикуса. Сохранять положение

Подробнее

Для того, чтобы ребенок правильно заговорил, нужно много трудиться, делать артикуляционную гимнастику, выполнять гимнастику правильно.

Для того, чтобы ребенок правильно заговорил, нужно много трудиться, делать артикуляционную гимнастику, выполнять гимнастику правильно. Для того, чтобы ребенок правильно заговорил, нужно много трудиться, делать артикуляционную гимнастику, выполнять гимнастику правильно. Цель артикуляционной гимнастики - выработка правильного уклада органов

Подробнее

Картотека упражнений артикуляционной гимнастики для. всех возрастных групп. Подготовила: учитель-логопед Скрынникова Олеся Александровна

Картотека упражнений артикуляционной гимнастики для. всех возрастных групп. Подготовила: учитель-логопед Скрынникова Олеся Александровна Картотека упражнений артикуляционной гимнастики для всех возрастных групп. Подготовила: учитель-логопед Скрынникова Олеся Александровна г.сургут, 2015 Комплекс артикуляционной гимнастики (младшая группа)

Подробнее

Артикуляционная гимнастика один из основных приемов коррекционного процесса

Артикуляционная гимнастика один из основных приемов коррекционного процесса Артикуляционная гимнастика один из основных приемов коррекционного процесса Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными,

Подробнее

Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей

Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5 «Радость» р.п. Базарный Карабулак Саратовской области. Мастер- класс по артикуляционной гимнастике для родителей Логопед: Горланова

Подробнее

Родителям на заметку.

Родителям на заметку. Родителям на заметку. Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Проводить

Подробнее

Нарушения речи: как разобраться в их обилии?

Нарушения речи: как разобраться в их обилии? Григорьева И.А., к.п.н., доцент каф. логопатологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического университета (СПбГПМУ), логопед гр. 1 «Буквоешки» ГБДОУ 13 Приморского района Нарушения речи: как

Подробнее

Артикуляционная гимнастика для коррекции звукопроизношения.

Артикуляционная гимнастика для коррекции звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика для коррекции звукопроизношения. Упражнения для формирования общей артикуляционной моторики. Упражнения для лицевых мышц «Буратино» - зубы сомкнуть, растянуть губы как можно

Подробнее

Составил: Баталова Анна Александровна, учитель-логопед МБ ДОУ «Детский сад 195»

Составил: Баталова Анна Александровна, учитель-логопед МБ ДОУ «Детский сад 195» Составил: Баталова Анна Александровна, учитель-логопед МБ ДОУ «Детский сад 195» Цель артикуляционной гимнастики выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата,

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Всем понятно для чего нужна гимнастика для рук и ног. Но для чего тренировать язык, он ведь и так «без костей»? На самом деле все не так просто. Язык основная мышца органов речи,

Подробнее

Необходимо соблюдать определенную последовательность от простых упражнений к более сложным. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном

Необходимо соблюдать определенную последовательность от простых упражнений к более сложным. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном Необходимо соблюдать определенную последовательность от простых упражнений к более сложным. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом. Количество повторов каждого упражнения

Подробнее

«СЛОН» «ХОБОТОК», «ТРУБОЧКА» «ЛЯГУШКИ УЛЫБАЮТСЯ» «УЛЫБКА» («ЗАБОРЧИК»)

«СЛОН» «ХОБОТОК», «ТРУБОЧКА» «ЛЯГУШКИ УЛЫБАЮТСЯ» «УЛЫБКА» («ЗАБОРЧИК») «ЛЯГУШКИ УЛЫБАЮТСЯ» «УЛЫБКА» («ЗАБОРЧИК») «СЛОН» «ХОБОТОК», «ТРУБОЧКА» Цель. Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая нижние и верхние передние зубы. Укреплять мышцы губ и развивать их подвижность.

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Подробнее

Артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика. Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей

Подробнее

Артикуляционная гимнастика (в помощь родителям)

Артикуляционная гимнастика (в помощь родителям) Артикуляционная гимнастика (в помощь родителям) Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики! 1. На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе, перед зеркалом. - Количество повторов

Подробнее

передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь.

передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь. 1. "Улыбка" ("заборчк") Улыбнуться без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь. 2. «Трубочка» («хоботок»)

Подробнее

«Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребёнка»

«Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребёнка» «Роль артикуляционной гимнастики в речевом развитии ребёнка» Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляторно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти

Подробнее

Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников

Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников Артикуляционная гимнастика основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников По современным нормативам ребенок должен овладеть всеми звуками своего родного языка к 6-7 годам. Однако, статистика

Подробнее

Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально.

Очень часто дети дошкольного возраста испытывают трудности в овладении родной речью, хотя в целом их психическое развитие идет нормально. Содержание Речевая гимнастика................................ 8 Развитие фонематического слуха.................... 16 Закрепление и автоматизация звука [с].............. 20 Закрепление и автоматизация

Подробнее

Выполнила учитель-логопед МБОУ СОШ 8 им. Сибирцева А.Н. г. Сургута Черкашина С.И по книге И.А Волошиной «Артикуляционная гимнастика для мальчиков»

Выполнила учитель-логопед МБОУ СОШ 8 им. Сибирцева А.Н. г. Сургута Черкашина С.И по книге И.А Волошиной «Артикуляционная гимнастика для мальчиков» Выполнила учитель-логопед МБОУ СОШ 8 им. Сибирцева А.Н. г. Сургута Черкашина С.И по книге И.А Волошиной «Артикуляционная гимнастика для мальчиков» Артикуляционная гимнастика это ряд упражнений для мышц

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Автор: учитель-логопед Савченко Светлана Геннадьевна. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 85 Опубликовано на www.logolife.ru

Подробнее

Выполнение: Улыбнуться, показать зубы, удерживать губы в улыбке под счет

Выполнение: Улыбнуться, показать зубы, удерживать губы в улыбке под счет Цель: научить ребенка удерживать губы в улыбке, обнажая верхние и нижние зубы. Выполнение: Улыбнуться, показать зубы, удерживать губы в улыбке под счет 1-3-5-10 Цель: Выработать движения губ вперед. Выполнение:

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе. Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ([с], [сь], [з],

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ Рекомендации к проведению упражнений: Артикуляционную гимнастки выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки

Подробнее

Активная артикуляционная гимнастика

Активная артикуляционная гимнастика Пассивная артикуляционная гимнастика. Пассивная гимнастика применяется, когда у ребенка нет возможности выполнения заданных движений. Все перечисленные упражнения выполняются с помощью рук взрослого. Каждое

Подробнее

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Точность, сила и дифференцированность движений этих

Подробнее

«Особенности проявления речевых нарушений у дошкольников»

«Особенности проявления речевых нарушений у дошкольников» «Особенности проявления речевых нарушений у дошкольников» Социально-нормативные характеристики возможных достижений ребенка по ФГОС Ребенок: - хорошо владеет устной речью - любознателен - способен к принятию

Подробнее

«Школа родителей» Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика» Подготовила: учитель-логопед Локтионова Ж.А.

«Школа родителей» Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика» Подготовила: учитель-логопед Локтионова Ж.А. «Школа родителей» Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика» Подготовила: учитель-логопед Локтионова Ж.А. Артикуляционная гимнастика это комплекс специально подобранных упражнений

Подробнее

Артикуляционная гимнастика в детском саду

Артикуляционная гимнастика в детском саду Артикуляционная гимнастика в детском саду Педагог: Кавун Елена Валерьевна воспитатель I квалификационной категории Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений артикуляционных

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Мы произносим правильно и четко звуки родного языка благодаря хорошей работе артикуляционного аппарата, его подвижности и дифференцированной работе различных органов. В нашей

Подробнее

Консультация родителям. Что такое логопункт? Учитель-логопед Шварц Ольга Валерьевна

Консультация родителям. Что такое логопункт? Учитель-логопед Шварц Ольга Валерьевна Консультация родителям. Что такое логопункт? Учитель-логопед Шварц Ольга Валерьевна В последнее время наблюдается увеличение числа детей с фонетикофонематическим недоразвитие речи (ФФНР) и общим недоразвитие

Подробнее

Учимся говорить правильно

Учимся говорить правильно Учимся говорить правильно Артикуляционная гимнастика. Что такое артикуляционная гимнастика? Для правильного произношения нужны сильные, упругие и подвижные язык, губы, мягкое нёбо. Все эти речевые органы

Подробнее

3. Комплектование логопункта

3. Комплектование логопункта 2.1. Логопункт МБДОУ организуется в целях реализации возможности интегрировать воспитание и обучение детей в группе общеразвивающей направленности с получением специализированной помощи в коррекции речевых

Подробнее

Коррекционно- логопедическое сопровождение детей с трудностями в речевом в развитии в дошкольном образовательном учреждении.

Коррекционно- логопедическое сопровождение детей с трудностями в речевом в развитии в дошкольном образовательном учреждении. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

Подробнее

Артикуляционная гимнастика. При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:

Артикуляционная гимнастика. При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить: Артикуляционная гимнастика Уважаемые родители! Совместная работа педагогов и родителей помогает подготовить артикуляционный аппарат ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит,

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 121

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 121 1 2 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано для Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 121 комбинированного вида» (далее Учреждение) в соответствии

Подробнее

Артикуляционная гимнастика. «Послушный язычок» L/O/G/O

Артикуляционная гимнастика. «Послушный язычок» L/O/G/O Артикуляционная гимнастика «Послушный язычок» L/O/G/O Листать слайды кнопка Посмотреть содержание кнопка Выбрать упражнение кнопка «Забор» Начать выполнение упражнения кнопка Выполнять упражнения пока

Подробнее

Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика-залог правильного звукопроизношения»

Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика-залог правильного звукопроизношения» Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика-залог правильного звукопроизношения» Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений

Подробнее

Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда»

Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда» Панкратова Н.Ф. Цикл консультаций «Логопедическая среда» Артикуляционная гимнастика (для детей с 2-х лет) Панкратова Н.Ф. учитель-логопед высшей квалификационной категории Дорогие мамы и папы! Как здорово,

Подробнее

Как формируются звуки у детей дошкольного возраста: Артикуляционная гимнастика Цель артикуляционной гимнастики

Как формируются звуки у детей дошкольного возраста: Артикуляционная гимнастика Цель артикуляционной гимнастики Дорогие родители! Вы обеспокоены состоянием речи своего малыша? Вашему ребенку 4 года, но его речь малопонятна для окружающих? А может, ему уже 5 лет, но он неправильно произносит отдельные звуки, заменяет

Подробнее

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ»

Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Консультация по теме «Артикуляционная гимнастика в режиме дня ДОУ» Подготовил: Воспитатель подготовительной к школе группы Трифонова Н.А. 2015г. В последнее время практически у всех детей дошкольников

Подробнее

Годовой план работы учителя -логопеда

Годовой план работы учителя -логопеда Муниципальное казѐнное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 10 «Ивушка» городского округа город Фролово Утверждаю Заведующий МКДОУ 10 Т.В.Шулигина Годовой план работы

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Мацакова Олеся Александровна учитель-логопед МБДОУ «ЦРРДС» г.усинска г.усинск, Республика Коми Артикуляционная гимнастика Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: 1. Благодаря

Подробнее

Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?»

Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?» Советы логопеда родителям: «Как делать с ребёнком артикуляционную гимнастику дома?» Для достижения необходимых ожидаемых положительных результатов от логопедических занятий ребёнка с логопедом требуется

Подробнее

Артикуляционная гимнастика. учитель логопед Крапоткина Н.В.

Артикуляционная гимнастика. учитель логопед Крапоткина Н.В. Артикуляционная гимнастика учитель логопед Крапоткина Н.В. Формирование артикуляционной моторики Важную роль в формировании звукопроизношения играет четкая, точная, координированная работа артикуляционных

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Образовательный центр «Успех» АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Подготовила: Инна Николаевна Гришанова учитель-логопед г. Москва, г. Троицк 2016

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Артикуляционная (речевая) гимнастика проводится для развития, уточнения и совершенствования основных движений органов речи. Цель артикуляционной гимнастики выработка полноценных

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад 28» (далее - МБДОУ) в соответствии

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Перед началом артикуляционной гимнастики желательно провести самомассаж лица. Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет: Улучшить кровоснабжение артикуляторных

Подробнее

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап»

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап» Подготовила: Учитель-логопед Бунина Ольга Владимировна МАДОУ г. Нижневартовска ДС 90 «Айболит» МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Сказка о Веселом Язычке для мам и пап» Цель: - Познакомить родителей с артикуляционной

Подробнее

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы

1. Общие положения. 2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы Муниципального дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида детского сада 28 (далее ДОУ) в соответствии

Подробнее

3. Направления деятельности Логопункта

3. Направления деятельности Логопункта 1.3. Положение принимается Педагогическим советом Учреждения и утверждается приказом руководителя Учреждения. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Педагогическим советом и утверждаются

Подробнее

Зарядка для язычка или «Артикуляционная гимнастика»

Зарядка для язычка или «Артикуляционная гимнастика» Зарядка для язычка или «Артикуляционная гимнастика» Презентацию подготовила: учитель-логопед Кизимова Елена Анатольевна детский сад 38 г. Череповец. Что такое артикуляционная гимнастика? Артикуляционная

Подробнее

Тема: «Логопедический массаж при стертой дизартрии» Обследование речи обучающихся в школах показали, что в 80% детей имеют отклонения в речевом

Тема: «Логопедический массаж при стертой дизартрии» Обследование речи обучающихся в школах показали, что в 80% детей имеют отклонения в речевом Тема: «Логопедический массаж при стертой дизартрии» Обследование речи обучающихся в школах показали, что в 80% детей имеют отклонения в речевом развитии. Среди наиболее распространенных нарушений: дислалия,

Подробнее

Мой ребенок зачислен в логопедический пункт

Мой ребенок зачислен в логопедический пункт Консультация для родителей Мой ребенок зачислен в логопедический пункт Подготовила учитель-логопед МБОУ СОШ 8 Викулина Л.В. Что такое логопункт? В настоящее время во многих школьных образовательных учреждениях

Подробнее

2. Организация логопедической работы

2. Организация логопедической работы 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность группы компенсирующей направленности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида 76 г. Сочи

Подробнее

Методика выполнения упражнений артикуляционной гимнастики

Методика выполнения упражнений артикуляционной гимнастики Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения Для правильного произношения нужны сильные, упругие и подвижные язык, губы, мягкое нёбо. Все эти речевые органы состоят из мышц. Необходимо

Подробнее

Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звуков С, З, Ц. Лягушка. Улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать под счет до 10.

Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звуков С, З, Ц. Лягушка. Улыбнуться, показать сомкнутые зубы. Удерживать под счет до 10. Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звуков С, З, Ц. Бегемотик. Методические указания.1. Следить, чтобы не надувались щеки, для этого их можно слегка придержать пальцами.2. Загонять шарик

Подробнее

Использование метода Биологической обратной связи в коррекционно - логопедической работе. Автор: Брисюк Елена Алексеевна учитель-логопед

Использование метода Биологической обратной связи в коррекционно - логопедической работе. Автор: Брисюк Елена Алексеевна учитель-логопед Использование метода Биологической обратной связи в коррекционно - логопедической работе Автор: Брисюк Елена Алексеевна учитель-логопед Российский учёный-физиолог, кандидат биологических наук, Президент

Подробнее

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. (При выполнении артикуляционных упражнений тело должно быть расслаблено!)

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. (При выполнении артикуляционных упражнений тело должно быть расслаблено!) АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Всем понятно для чего нужна гимнастика для рук и ног. Но для чего тренировать язык, он ведь и так «без костей»? На самом деле все не так просто. Язык основная мышца органов речи,

Подробнее

Этапы нормального речевого развития

Этапы нормального речевого развития Этапы нормального речевого развития Ребёнок начинает тренировать свой речевой аппарат с двухмесячного возраста, издавая различные звуки и звукосочетания. В предречевых голосовых реакциях можно различать

Подробнее

обследование на психолого-медико-педагогической комиссии и имеющие путевку Управление образования Администрации Одинцовского муниципального района.

обследование на психолого-медико-педагогической комиссии и имеющие путевку Управление образования Администрации Одинцовского муниципального района. обследование на психолого-медико-педагогической комиссии и имеющие путевку Управление образования Администрации Одинцовского муниципального района. 2.2. В группу компенсирующей направленности для детей

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Учебная дисциплина «ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ» Составитель: Сапогова Ольга Леонидовна, старший преподаватель кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Первичные нарушения при ринолалии нарушения

Подробнее

Речевые нарушения у детей младшего школьного возраста. Учитель-логопед Нестерова Е.А.

Речевые нарушения у детей младшего школьного возраста. Учитель-логопед Нестерова Е.А. Речевые нарушения у детей младшего школьного возраста Учитель-логопед Нестерова Е.А. Учитель, знакомый с основами логопедии и заинтересованный в работе с детьми, имеющими речевое недоразвитие, может оказать

Подробнее

Цель мероприятия: развитие сотрудничества и активизация родителей детей занимающихся в школьном логопункте, через расширение логопедических знаний.

Цель мероприятия: развитие сотрудничества и активизация родителей детей занимающихся в школьном логопункте, через расширение логопедических знаний. Цель мероприятия: развитие сотрудничества и активизация родителей детей занимающихся в школьном логопункте, через расширение логопедических знаний. Задачи: Дать представление об артикуляционной гимнастике;

Подробнее

Артикуляционная гимнастика для сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль)

Артикуляционная гимнастика для сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль) Артикуляционная гимнастика для сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль) 1. «Улыбка Трубочка» (развитие подвижности губ). Описание: Поставить верхние зубы на нижние, растянуть губы в улыбке, показав все зубы, удерживать

Подробнее

Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна

Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна Учитель-логопед ГБОУ «Школа 1179» Бандурина Елена Николаевна Артикуляционная гимнастика это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 52 г. Пензы «Полянка» УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ 52 г.. Пензы Т.Б.Сидорова 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППАХ В МУНИЦИПАЛЬНОМ

Подробнее

Цель артикуляционной гимнастики:

Цель артикуляционной гимнастики: Цель артикуляционной гимнастики: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Рекомендации по проведению артикуляционной

Подробнее

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития;

своевременное предупреждение возникновения нарушений чтения и письма; коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития; Положение о логопедической группе 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регулирует деятельность логопедической группы в ДОУ в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка

Подробнее

Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение.

Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»? Оказывается, язык главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно

Подробнее

СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ- ЛОГОПЕДА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ- ЛОГОПЕДА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ СМОЛЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

1. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПУНКТА

1. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПУНКТА своевременное выявление особых образовательных потребностей воспитанников Учреждения, обусловленных недостатками в их речевом развитии; обеспечение индивидуально ориентированной психолого-медикопедагогической

Подробнее

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при

2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при 2.3. В логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие следующие нарушения в развитии речи: - общее недоразвитие речи разных уровней (ОНР) при алалии, дизартрии, ринолалии; - фонетико-фонематическое

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цель и основные задачи логопункта

1. Общие положения. 2. Цель и основные задачи логопункта 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: - Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012; - Приказом МО РФ от 17 октября 2013 г. N 1155

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 38 Центрального района Волгограда» Введено в действие Приказом заведующего ^Детского сада 38 етский сад 38 ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте

Подробнее

Консультации для родителей «Артикуляционная гимнастика с ребенком дома»

Консультации для родителей «Артикуляционная гимнастика с ребенком дома» Консультации для родителей «Артикуляционная гимнастика с ребенком дома» Для правильного звукопроизношения необходимо, чтобы артикуляционный аппарат ребенка язык, губы, челюсти также работал правильно и

Подробнее

«Окошко» Открыть рот «жарко», закрыть рот «холодно». Открыть рот, кончиком языка проводить по

«Окошко» Открыть рот «жарко», закрыть рот «холодно». Открыть рот, кончиком языка проводить по Звук «Р» При произнесении звука «Р»: положение губ нейтральное, зубы сближены до расстояния 4-5 мм, кончик языка поднят к альвеолам (бугоркам за верхними зубами) верхних зубов он напряжен и вибрирует,

Подробнее

УВАЖАЕМЫЕ РОДНЫЕ И БЛИЗКИЕ РЕБЁНКА!

УВАЖАЕМЫЕ РОДНЫЕ И БЛИЗКИЕ РЕБЁНКА! УВАЖАЕМЫЕ РОДНЫЕ И БЛИЗКИЕ РЕБЁНКА! Будьте терпеливы в общении с ним. В преодолении речевых нарушений многое зависит от Вас самих, Вашей воли, упорства. Знайте состояние произношения своего ребёнка. Не

Подробнее

Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Л]»

Конспект индивидуального занятия на тему: «Автоматизация звука [Л]» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 259» комбинированного вида Октябрьского района городского округа города Уфа Республики Башкортостан Конспект индивидуального

Подробнее

Консультация для родителей.

Консультация для родителей. Консультация для родителей. Арикуляционная гимнастика обязательный элемент в системе работы по коррекции звукопроизношения. Упражнения обязательно делать перед зеркалом, 2-3 раза в день. Продолжительность

Подробнее

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в потоке речи, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата.

Подробнее