ПРОМЫСЛОВАЯ ИХТИОЛОГИЯ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОМЫСЛОВАЯ ИХТИОЛОГИЯ"

Транскрипт

1

2

3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953г) Кафедра «Биоэкологии и ихтиологии» Ихтиол зчн.плн. Ихтиол очн.плн. Ихтиол зчн.скр. Ихтиол вчр.плн. ЮДОВИЧ Ю.Б. ПРОМЫСЛОВАЯ ИХТИОЛОГИЯ (разд. Объекты рыболовства и их промысел) Рабочая программа и методические указания по выполнению контрольной работы для студентов всех форм и видов обучения, по специальности Водные биоресурсы и аквакультура Москва, 2007

4 УДК Юдович Ю.Б. Промысловая ихтиология (разд. Объекты рыболовства и их промысел). Рабочая программа и методические указания по выполнению контрольной работы. М.: МГУТУ, Обработка материала, компьютерная графика и верстка: Горбунов А.В. Рассмотрено на заседании кафедры «Биоэкологии и ихтиологии» МГУТУ и рекомендовано в качестве рабочей программы и методических рекомендаций по выполнению контрольной работы (протокол 2 от г). Рабочая программа и методические указания по выполнению контрольной работы предназначены для студентов всех форм и видов обучения, по специальности Водные биоресурсы и аквакультура Автор (составитель): д.т.н., проф. Юдович Ю.Б. Редактор: Коновалова Л.Ф. Московский государственный университет технологий и управления, , Москва, Земляной вал, 73. кафедра "Биоэкологии и Ихтиологии", , Москва, ул. Болотниковская, 15. тел: (495) ,

5 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Цели изучения дисциплины: Способствовать формированию знаний позволяющих решать прикладные задачи промысловой ихтиологии такие как - обнаружение и оценка скоплений водных объектов, техника и организация промысла. Задачи изучения дисциплины: Знать: условия благоприятные для образования промысловых скоплений, способы их обнаружения и оценки, а так же устройства поисковых приборов. Уметь: выбирать приборы и оборудование, методику поисков скоплений, составлять программу поисковых работ, прогнозировать промысловую обстановку время образования и распада скоплений, изменение промыслового поведения объектов, влияющего на результативность лова, определять затраты времени на поиск. Понимать: что распределение и поведение рыбы зависит от многих факторов биотических и абиотических, поэтому изучение условий образования скоплений в конкретных районах является необходимым этапом поисковых работ. Определенные виды скоплений могут облавливаться не любыми орудиями. Например, пелагические невода не используют для облова разреженных скоплений, тралы непригодны для лова быстроходных тунцов и т.д. Поэтому рекомендации по облову обнаруженных скоплений должны учитывать конкретные возможности промыслового флота. Затраты на разведку должны быть минимальны, поэтому необходимо уметь определять перечень работ, необходимых и достаточных для обнаружения и оценки скоплений рыбы. Примерный тематический план аудиторных занятий: 1. Предмет и цели изучения курса. Российские ученые организаторы рыбопоисковых работ. 2. Объекты рыболовства промысловые скопления рыб, размеры, форма, распределение скоплений. 3. Способы регистрации скоплений и дешифрирование эхограмм. 4. Методы количественной оценки разреженных пелагических скоплений. 5. Методы количественной оценки донных скоплений. 6. Определение промыслового поведения рыбы. Прогнозирование условий лова. 7. Перспективная и оперативная промысловая разведка. 8. Взаимодействие поискового и промыслового флота. 9. Организация, планирование и оценка эффективности поисковых работ. 10. Примеры поисков и промысла сельди, скумбрии, трески, минтая и др. 3

6 Примерные темы практических (лабораторных) занятий: 1. Дешифрирование эхограммы рыбных скоплений. 2. Количественная оценка донного скопления рыбы. 3. Определение возможного вылова рыбы на скоплении. 4. Определение оптимальной плотности траловой съемки. 5. Количественная оценка разреженного пелагического скопления. 6. Планирование поисковых работ в данном районе. ВВЕДЕНИЕ Объектами промышленного рыболовства являются скопления рыб. Эффективность промысла зависит от того насколько рыболовный флот обеспечен информацией о распределении, проведении и количестве рыбы в районах моря. Дисциплина «Объекты рыболовства и их промысел» рассматривает методы обнаружения скоплений водных объектов, способы их количественной и качественной оценки. Для решения этих задач используются технические средства суда, самолеты, орудия лова, приборы. В программе курса предусмотрены разделы, знакомящие с техническими средствами промысловой разведки. Для планирования поисковых работ используют методы теории вероятностей, теории поисков, экономические расчеты. При усвоении соответствующих разделов курса, студенту необходимо пользоваться знаниями, полученными при изучении курсов математики, экономики промышленности. ОБЪЕКТЫ ПРОМЫШЛЕННОГО РЫБОЛОВСТВА Объектами промышленного рыболовств являются стаи, косяки и скопления рыбы. «Понятие промысловый косяк» подразумевает рентабельную работу рыболовных судов на скоплении. Поэтому важно учитывать не только количество, но и ценность рыбы. Поэтому, чем больше судно, тем больше скопление необходимо находить для экономически выгодного промысла. Для работы малых рыболовных судов достаточно обнаружить скопления небольших размеров. РЕГИСТРАЦИЯ СКОПЛЕНИЙ, ДЕШИФРОВКА ЭХОГРАММ Скопления рыбы, находящиеся в толще воды регистрируются акустическими приборами, поэтому важно уметь расшифровывать эхограммы. Для этого нужно знать масштаб эхозаписи, скорость судна, диапазон эхолота. Необходимо научиться определять устойчивость скоплений, т.е. продолжительность их пребывания в районе лова. Известны районы, где скопления рыбы держатся месяцами (например, Большая Ньюфаундленская банка), в других случаях рыба может образовывать скопления на короткое время, иногда на несколько дней. Очень важно выявлять условия, влияющие на устойчивость скоплений: наличие корма, гидрологический режим, физиологическое состояние рыбы и д.р. 4

7 КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ПЕЛАГИЧЕСКИХ СКОПЛЕНИЙ При количественной оценке разреженных пелагических скоплений, важно понимать необходимость синхронной эхосъемки группы судов. Если съемка не синхронна, погрешность в оценке может быть очень большой. При оценке донных скоплений по итогам траловых съемок, необходимо учитывать уловность тралов и уметь пересчитывать улов поискового трала на промысловый. Траловую съемку выполняют по заданным точкам (по сетке). Оптимизация сетки тралений необходима для сокращения затрат, времени и средств на поиски. Оптимизация достигается методом разрежения сетки тралений при подсчетах, когда расчет запаса выполняется по трем тралениям, а затем по разрешенной сетке тралений. Критерием при выборе плотности сетки служит погрешность оценки, которая не должна превышать 10-15% от оценки по плотной сетке. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОМЫСЛОВОГО ПОВЕДЕНИЯ РЫБЫ. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ УСЛОВИЙ ЛОВА Важно представлять способы определения промыслового поведения рыб, т.е. тех сторон поведения, которые могут повлиять на результаты лова: суточные вертикальные миграции, реакция на орудия лова, на свет и д.р. Известно например, что косяки атлантической сельди в светлое время суток могут погружаться на глубину метров, где они становятся недоступны для промысла, сардина в Японском море днем держится в стаях, а ночью рассеивается и т.д. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ПОИСКОВ Затраты на экспедицию судов и самолетов разведки очень существенны, поэтому при выборе судна для поисков добиваются минимальных затрат на единицу поисковой работы (поисковое траление, единица площади акустической съемки и д.р.) Оценивая эффективность поисковых работ, сравнивают уловы добывающего флота обеспеченного поисковой информацией и флота, работающего без разведки. Разница, в выручке от реализации улова за вычетом затрат на разведку составляют экономическую эффективность поисковых работ. Раздел посвященный обзору поисковых работ предусматривает выполнение самостоятельной аудиторной работы на тему: разработка рейсового задания поискового судна для разведки заданного объекта. Для выполнения этой работы используются промысловые атласы и пособия, материалы по гидрологии района, альбомы эхограмм и т.д. Освоение программы курса, дает студенту навыки подготовки и проведения экспедиций промысловой разведки. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. Моисеев П.А. Биологические ресурсы мирового океана. М.: Агропромиздат, с. 2. Барал А.А. Организация и методы промысловой разведки рыбы. М.: Пищепромиздат, с. 3. Юдович Ю.Б. Промысловая разведка рыбы. М.: Пищепромиздат, с. 5

8 Дополнительная: 4. Елизаров А.А. Кочиков В.Н. Ржонсницкий В.Б. Океанологические основы рыболовства. Л.: ЛГУ, с. 5. Юданов К.Н. Дешифрованные эхограммы рыбных скоплений. М.: Пищевая промышленность, с. 6. Альбомы эхограмм, рыбных скоплений. Изд. ПИНРО (Мурманск) ТИНРО (Владивосток), Атлантниро (Калининград). МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Контрольная работа выполняется в тетради в клетку с отчерченными полями 20 мм. На титульном листе тетради необходимо указать данные студента выполнившего работу: ФИО, шифр студенческого билета, курс и группу, а так же выполняемый вариант. Контрольная работа должна содержать полные ответы на все вопросы соответствующего варианта. Ответы должны сопровождаться графиками, схемами и иным визуальным оформлением. В ответах должны присутствовать четкие формулировки изучаемого вопроса. Вопросы своего варианта студент выбирает из прилагаемого ниже перечня вариантов, по последней цифре номера студенческого билета. Например, если номер билета 97р то выполняется Вариант 5. Варианты контрольных работ: Вариант 1: 1. Типы промысловых скоплений рыб. 2. Дешифрирование эхограммы. Вариант 2: 1. Способы обнаружения и регистрации промысловых скоплений (акустические, визуальные, контрольные обловы). 2. Определение размеров стаи по эхограмме. Вариант 3: 1. Количественная оценка косячных скоплений рыбы. 2. Пример расчета по эхограмме. Вариант 4: 1. Количественная оценка разреженных пелагических скоплений. 2. Количественная оценка косяков сложной формы. Вариант 5: 1. Количественная оценка донных скоплений рыбы. Пример расчета. 2. Плотность промысловых скоплений. Способы её определения. 6

9 Вариант 6: 1. Расчет плотности по эхограмме и данным об улове. 2. Определение уловистости траллирующих орудий лова при количественной оценке данного скопления. Вариант 7: 1. Принципы выбора элементов поисковых маршрутов: протяженность, направление, расстояние между галсами. 2. Методика определения промыслового поведения рыбы. Вариант 8: 1. Методика определения видового состава скопления рыбы. 2. Методика определения размерного состава скопления рыбы. Вариант 9: 1. Задачи и методика круглогодичных поисков в новых районах. 2. Схема определения путей миграции рыб. Вариант 10: 1. Прогнозирование сроков образования промысловых скоплений рыб. 2. Методика дешифрирования эхограмм. 7

10 Юдович Ю.Б. Промысловая ихтиология (разд. Объекты рыболовства и их промысел) Рабочая программа и методические указания по выполнению контрольной работы Подписано к печати: Тираж: Заказ : 8

11 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953г) Институт «Биотехнологий и рыбного хозяйства» (БиРХ), кафедра «Биоэкологии и ихтиологии» Утверждаю: Директор Института «Биотехнологий и рыбного хозяйства» (БиРХ) МГУТУ им. К.Г. Разумовского Никишин А.Л. 201 г КУЗНЕЦОВ В.В., СЕЧИН Ю.Т. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Промысловая ихтиология Направление подготовки: Водные биоресурсы и аквакультура Степень выпускника Бакалавр Срок обучения полный Форма обучения ОЧНАЯ Москва, 2010

12 УДК Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Биоэкологии и ихтиологии» Московского государственного университета технологий и управления (протокол 8 от г) и рекомендована к рассмотрению на заседание Ученого Совета институту. Рабочая программа одобрена и утверждена на заседании Ученого Совета института «Биотехнологий и рыбного хозяйства» Московского государственного университета технологий и управления (протокол 10 от г) Разработчик РП: Горбунов А.В. Автор (составитель): д.б.н., проф. Кузнецов В.В. д.б.н., проф. Сечин Ю.Т. Рабочая программа дисциплины составлена на основании ГОС ВПО и предназначена для бакалавров очной формы обучения, по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» Рецензенты: д.б.н., проф. Амбросимова Н.А. (АзНИИРХ) д.б.н., зав. сектором Микодина Е.В. (ВНИРО) Кузнецов В.В., Сечин Ю.Т. Промысловая ихтиология: Рабочая программа для бакалавров очной формы обучения, по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» / Сер. Рабочая учебно-методическая документация МГУТУ. М.: МГУТУ, с. Ред.2. перераб. ГОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления», , Москва, Земляной вал, 73. Институт «БиРХ», кафедра "Биоэкологии и Ихтиологии", , Москва, ул. Болотниковская, 15. тел: (499) ,

13 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются: Формирование знаний, позволяющих решать прикладные задачи промысловой ихтиологии, такие как - обнаружение и оценка скоплений водных объектов, техника лова. Ознакомление студента с современными методами, техническим обеспечением и организацией рыболовства, а так же его влиянием рыболовства на водную экологию. Задачами дисциплины являются: Формирование знаний в области техники и организации рыболовства различных объектов: рыб, ракообразных, морских млекопитающих, водорослей. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Настоящая дисциплина входит в состав цикла Специальных дисциплин ООП. Её изучению предшествует освоение таких курсов, как: экономическая теория, основы российского права, менеджмент, маркетинг, зоология, информационные технологии в рыбном хозяйстве, ихтиология, рыбохозяйственное законодательство, методы рыбохозяйственных исследований, сырьевая база рыбной промышленности. В дальнейшем, полученные знания используются в освоении курсов: аквакультура, экология водоемов, прикладная экология, зоогеография рыб, биологические ресурсы гидросферы, стратегия сохранения биоразнообразия и охраны природы, экология и рациональное природопользование, основы этологии рыб. 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: Методологию и этапность поисковых работ (промразведки); Промысловые группировки рыб, способы их облова, типы орудий лова, технику их эксплуатации, основные типы промысловых и исследовательских судов, их производственные и мореходные характеристики. Условия, благоприятные для образования промысловых скоплений, способы их обнаружения и оценки, а так же устройства поисковых приборов; 3

14 Уметь: Выбирать приборы, методы и научное оборудование для поисков скоплений водных промысловых биообъектов; Составлять программу поисковых работ, прогнозировать промысловую обстановку время образования и распада скоплений, изменение промыслового поведения объектов, влияющего на результативность лова, определять затраты времени на поиск; Выбирать рациональные орудия лова и механизмы с учетом особенностей поведения рыбы, размеров стай, глубины их обитания и прочих специальных параметров. Распределение трудоемкости дисциплины В соответствии с учебным планом: Объем занятий в ак. часах Наименование дисциплины общий всего лек- ций лаб. зан. прак зан. сам. раб. к.р. экз. зач. Промысловая ихтиология В том числе по семестрам: 3 курс 4 курс 5 семестр 6 семестр 7 семестр 8 семестр лек лаб пр лек лаб пр лек лаб пр лек лаб пр Для качественного освоения учебного курса применяются: По видам учебной работы: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, самостоятельные работы, научноисследовательская работа, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать и другие виды учебных занятий. По формам контроля: 4

15 собеседование, коллоквиум, зачет, экзамен, тест, контрольная работа, эссе и иные творческие работы, реферат, отчет (по практикам, научноисследовательской работе), курсовая работа (проект) т.е. письменные работы, выпускная квалификационная работа. Формы промежуточного контроля устанавливаются ответственным за обучение преподавателем. Формы итогового контроля устанавливаются вузом и учебным планом. Лекции предполагают получение основных, концептуальных, фундаментальных знаний, положений, явлений, законов по изучаемой дисциплине, понимание и использование их как в повседневной жизни, так и в профессиональной сфере. Наряду с базовыми знаниями, в ряде случаев, рассматриваются частные разделы, по прикладным аспектам изучаемой дисциплины. Практические занятия направлены на развитие теоретических знаний по изучаемой дисциплине, путем решения конкретных задач, участия в деловых играх, а также формирование навыков, как самостоятельной работы, так и совместной (коллективной) работы в малых коллективах, под руководством преподавателя. Лабораторные работы ориентированы на получение навыков практической исследовательской работы и закрепления как прикладных так и технико-технологических знаний по изучаемой дисциплине (ее разделу), с применением соответствующего учебно-лабораторного оборудования, современных методик и подходов, препаратов и биологического материала. Семинар форма учебно-практических занятий, при которой учащиеся обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя. Цели обсуждений направлены на формирование навыков профессиональной полемики и закрепление обсуждаемого материала. Научный семинар - в научных коллективах это традиционная форма повышения квалификации, ознакомление с работами коллег, форма коллективного, публичного рабочего обсуждения научной информации коллегами для формирования компетенции участников коллектива в объёме новых знаний, методов, для оптимизации взаимодействия по проектам и программам. Реферат это письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной 5

16 работы, специализированных книг, теоретических и практических исследований, изучаемых знаний и разделов, методик, подходов и т. п. Существует два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат - воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный реферат - содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника. Репродуктивные рефераты условно делятся еще на два вида: рефератконспект и реферат-резюме. Реферат-конспект - содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме - содержит только основные положения данной темы. В продуктивных рефератах выделяются два типа: реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор - составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. Реферат-доклад - имеет развёрнутый характер и наряду с анализом информации первоисточника, дает объективную оценку реферируемой темы, проблемы, задачи. Самостоятельная внеаудиторная работа направлена на приобретение навыков самостоятельной работы с учебной литературой, выполнения индивидуальных заданий, решение ситуационных экологических задач, подготовки информационных проектов и презентаций и т.п. Коллоквиум представляет собой проводимый по инициативе преподавателя промежуточный мини-экзамен в середине учебного курса, имеющий целью уменьшить список тем, выносимых на основной экзамен и/или оценить текущий уровень знаний студентов. В ходе коллоквиума могут также проверяться проекты, рефераты и другие письменные работы учащихся. Эссе представляет собой свободное и обоснованное изложение материала, небольшим объёмом, по конкретному поводу, ситуации, задаче, исследованию или предмету. Эссе выражает индивидуальное мнение, соображения, предложения и выводы автора, но не претендует на исчерпывающую или законченную трактовку темы. Текущий (промежуточный) контроль учебно-познавательной деятельности студентов может осуществляться в виде коллоквиумов, 6

17 эссе, рефератов, контрольных работ, собеседований, отчетов: в тестовой, письменной, устной форме. Итоговый контроль (зачет или экзамен) проводится по всему материалу изучаемого курса. Ему предшествует выполнение учащимся всех учебно-контрольных работ и заданий. Данная форма контроля может сочетаться с выполнением курсовой работы или проекта. Примерный тематический план теоретических занятий Наименование темы Ак. часов 1. Предмет и цели изучения курса Объекты и районы рыболовства России промысловые скопления рыб, размеры, форма, распределение скоплений Перспективная и оперативная промысловая разведка. Взаимодействие поискового и промыслового флота Организация, планирование и оценка эффективности поисковых работ Способы управления поведением рыб в процессе лова с помощью света, тока, звука и др Принципы проектирования орудий лова, промысловых судов и механизмов Экологические аспекты рыболовства. Биологические основы регулирования рыболовства Промысловые модели. Динамика эксплуатируемых популяций рыб Организация и экономика промысла. 4 ВСЕГО: 31 Примерный план лабораторных работ Наименование темы Ак. часов 1. Исследование закономерностей динамики численности 3 и условий стабилизации популяции. 2. Количественная оценка донного скопления рыбы. 2 7

18 3. Определение возможного вылова рыбы на скоплении Определение оптимальной плотности траловой съемки Количественная оценка разреженного пелагического 2 скопления. 6. Дешифрирование эхограммы рыбных скоплений Планирование поисковых работ в данном районе Экспертиза рыболовных материалов (сетеснастные и канатные изделия) 2 9. Расчеты сопротивления орудий лова и деталей оснастки в потоке воды Расчет и постройка сетного орудия для лова рыбы заданного вида и размера Схема расчета штормоустойчивого невода, определение потребных материалов Схема расчета трала, определение потребных материалов. 3 ВСЕГО: 31 Перечень реферативных работ 1. Взаимосвязь первопричин, определяющих динамику популяций (размножение, рост, естественная смертность, промысел). Уравнение Р.Рассела. 2. Построение модели виртуально-популяционного анализа. Метод А.Н. Державина. 3. Оценка эффективности воспроизводства и промысла. Основное уравнение улова. Уравнение Баранова. 4. Построение промысловой модели Бивертона-Холта. 5. Оценка оптимальных параметров рыболовства на основе анализа промысловой модели. Разработка правил рыболовства. 6. Построение модели Риккера. 7. Построение модели «Запас-Пополнение». 8. Разработка и анализ продукционной модели. 9. Сепарабельный анализ SVРA и многовидовой анализ MSVPA. 10. Разработка прогноза вылова биостатистическим методом. Свою тему студент выбирает из прилагаемого выше списка, по 8

19 последней цифре своего учебного шифра. Учебный шифр имеется в студенческом билете или в зачетной книжке каждого студента. Реферативная работа должна содержать развернутые ответы на выбранную тему, примерный объем реферата стандартных страниц А4. На титульном листе необходимо указать ФИО студента, специальность и форму обучения, курс, тему реферата. Реферативные работы должны сопровождаться рисунками, графиками, схемами и т.п. В тетради в клетку писать следует через строчку, оставляя место под поля, разделы реферата должны быть четко выделены. В начало работы помещается оглавление (содержание); в конце работы приводится перечень использованной литературы, ставится дата и подпись. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Объектами промышленного рыболовства являются скопления рыб. Эффективность промысла зависит от того, насколько рыболовный флот обеспечен информацией о распределении, проведении и количестве рыбы в районах моря. В данном курсе рассматриваются методы обнаружения скоплений водных объектов, способы их количественной и качественной оценки. Для решения этих задач используются технические средства суда, самолеты, орудия лова, приборы. В программе курса предусмотрены разделы, знакомящие с техническими средствами промысловой разведки. Для планирования поисковых работ используют методы теории вероятностей, теории поисков, экономические расчеты. При усвоении соответствующих разделов курса студенту необходимо пользоваться знаниями, полученными при изучении курсов математики, экономики промышленности. В курсе подчеркивается взаимосвязь сырьевой базы и ее характеристик с техникой промысла. Во многих случаях создание новых орудий и техники лова позволяет расширять промысловые районы, создавать способы более эффективного промысла. Изучение характеристик скоплений рыбы дает возможность оптимизировать размеры строящихся орудий лова, технологических линий для обработки уловов и др. 9

20 Следует учитывать, что рыболовство влияет на экологическое состояние водоема: например, вылавливая рыб определенного вида и размера, промысел стимулирует увеличение численности их конкурентов. Чтобы не нарушить биологическое равновесие, необходимы специальные меры, в основе которых используется методы биоэкологии. Поэтому изучение курса должно дать студенту знания не только по технике лова, но и представление о влиянии промысла на экологию водоемов. Объекты промышленного рыболовства Объектами промышленного рыболовства являются стаи, косяки и скопления рыбы. Понятие «промысловый косяк» подразумевает рентабельную работу рыболовных судов на скоплении. Поэтому важно учитывать не только количество, но и ценность рыбы. Поэтому, чем больше судно, тем больше скопление необходимо находить для экономически выгодного промысла. Для работы малых рыболовных судов достаточно обнаружить скопления небольших размеров. Регистрация скоплений, дешифровка эхограмм Скопления рыбы, находящиеся в толще воды, регистрируются акустическими приборами, поэтому важно уметь расшифровывать эхограммы. Для этого нужно знать масштаб эхозаписи, скорость судна, диапазон эхолота. Необходимо научиться определять устойчивость скоплений, т.е. продолжительность их пребывания в районе лова. Известны районы, где скопления рыбы держатся месяцами (например, Большая Ньюфаундленская банка), в других случаях рыба может образовывать скопления на короткое время, иногда на несколько дней. Очень важно выявлять условия, влияющие на устойчивость скоплений: наличие корма, гидрологический режим, физиологическое состояние рыбы и т.д. Количественная оценка пелагических скоплений При количественной оценке разреженных пелагических скоплений важно понимать необходимость синхронной эхосъемки группы судов. Если съемка не синхронна, погрешность в оценке может быть очень большой. При оценке донных скоплений по итогам траловых съемок необходимо учитывать уловность тралов и уметь пересчитывать улов поискового трала на промысловый. Траловую съемку выполняют по заданным точкам (по сетке). Оптимизация сетки тралений необходима для сокращения затрат, времени и средств на поиски. Оптимизация достигается методом разрежения сетки тралений при 10

21 подсчетах, когда расчет запаса выполняется по трем тралениям, а затем по разрешенной сетке тралений. Критерием при выборе плотности сетки служит погрешность оценки, которая не должна превышать 10-15% от оценки по плотной сетке. Определение промыслового поведения рыбы. Прогнозирование условий лова. Важно представлять способы определения промыслового поведения рыб, т.е. тех сторон поведения, которые могут повлиять на результаты лова: суточные вертикальные миграции, реакция на орудия лова, на свет и д.р. Известно например, что косяки атлантической сельди в светлое время суток могут погружаться на глубину метров, где они становятся недоступны для промысла, сардина в Японском море днем держится в стаях, а ночью рассеивается и т.д. Технические средства поисков Затраты на экспедицию судов и самолетов разведки очень существенны, поэтому при выборе судна для поисков добиваются минимальных затрат на единицу поисковой работы (поисковое траление, единица площади акустической съемки и д.р.) Оценивая эффективность поисковых работ, сравнивают уловы добывающего флота, обеспеченного поисковой информацией, и флота, работающего без разведки. Разница, в выручке от реализации улова за вычетом затрат на разведку составляет экономическую эффективность поисковых работ. Раздел, посвященный обзору поисковых работ, предусматривает выполнение самостоятельной аудиторной работы на тему: разработка рейсового задания поискового судна для разведки заданного объекта. Для выполнения этой работы используются промысловые атласы и пособия, материалы по гидрологии района, альбомы эхограмм и т.д. Классификация орудий лова При изучении курса следует учитывать, что многообразие орудий, применяемых для лова рыбы, объясняется различиями в форме и размерах стай, плотности скоплений, реакции рыбы на орудия лова на глубине обитания и др. Эти характеристики обычно меняются в течение года. Например, камбала во время зимовки образует, плотные скопления и ее ловят тралами, а в летний период камбала держится разреженно и лов выгоднее вести донными неводами; разреженную сельдь ловят сетями, а косячную тралами и кошельковыми неводами и т.д. 11

22 Выбор конструкции и оснастки орудия для лова донных рыб существенно зависит от рельефа дна, состава грунта. Вследствие этого при ознакомлении с материалами о районах промысла нужно обратить внимание на указанные особенности. Процесс лова включает две операции: операцию управления поведением объекта лова и операцию его захвата. В качестве способа управления поведением объекта используют создание искусственных физических полей (световых, акустических, электрических), маскирующую окраску и др. Физические поля, используемые для воздействия на рыбу, могут по разному влиять на ее поведение. Например, каспийская килька привлекается в зону подводных ламп, а при надводном освещении рассеивается, сайра собирается только в зонах, освещенных надводными лампами, и избегает подводных осветительных ламп. По-разному реагирует рыба на звук разной частоты, интенсивности и спектра, на запахи, цвет. Поэтому, используя для лова различные орудия, необходимо выбирать оптимальный способ управления объектом (привлечение, отпугивание, маскировка). Для классификации орудий лова в качестве классификационных используют два признака: способ управления и способ захвата. Существует три способа управления поведением объекта: привлечение, отпугивание и индифферентность; и пять способов захвата: ячеей (сети), лабиринтом (ловушки), отцеживанием (невода и тралы), крючком (гарпуны и т.д.) и всасыванием (насосы). Пятнадцать комбинаций способов управления и захвата исчерпывают все возможные процессы лова: привлечение и захват ячеей, привлечение и захват ловушкой, привлечение и захват отцеживанием (например, лов неводом рыбы, собравшейся в зону света), привлечение и захват крючком (удилищный лов), привлечение и всасывание (лов насосом рыбы, собравшейся в зоне искусственного света). Еще пять вариантов лова используют отпугивание и остальные пять индифферентность (т.е. такое управление поведением, при котором сохраняется естественное поведение рыбы). Свойства рыболовных материалов При изучении раздела о свойствах рыболовных материалов необходимо понимать, что требования к материалам определяются условиями лова и поведением объекта. Например, морские сети делают прочнее речных, поскольку нагрузка на такую сеть больше (волнение моря, выборка сетей механизмами, большие уловы). В то же время увеличение толщины сетных нитей снижает уловистость сетей. 12

23 Требования к оснастке орудий, например плавучести, так же зависит от условий лова. Например, пенопласты, используемые для поплавков, нельзя применять на глубинах более метров, поскольку, подвергаясь давлению воды, поплавки сплющиваются и теряют плавучесть. Сетные материалы могут применяться для постройки объячеивающих или отцеживающих орудий. Требования к таким сетематериалам различны. Различны так же требования, предъявляемые к канатным изделиям: они учитывают прочность канатов, их вес, диаметр, упругое и остаточное удлинение и др. Поэтому используют канаты стальные, растительные, синтетические и комбинированные. Особенно важен правильный выбор и эксплуатация канатов (ваеров) для буксировки тралов. Длина каната может достигать 2 км, а разрывная прочность КН. Изучая устройство промысловых судов, необходимо ознакомиться с их чертежами, фотографиями, моделями, желательно так же осмотреть рыболовное судно, расположение на нем промысловых устройств и механизмов. Нужно понимать, что архитектура промыслового судна зависит от техники и вида лова, размеров орудия. Например, у судов дрифтерного лова надстройки смещены к корме, а вся палуба свободна для работы с сетями; у кормовых траулеров надстройки смещены к носовой части, а кормовая часть свободна для промысловых операций. Особую конструкцию имеют тунцеловные, китобойные суда, сейнеры и др. Проектирование орудий лова Следует обратить внимание на то, что проектирование орудий лова, промысловых судов и механизмов предусматривает учет данных о размерах стай рыбы, их скорости, глубинные обитание и плотности скоплений, удаленности районов лова и др. Все эти данные используются инженерами кораблестроителями для проектирования рыболовных судов. Создание орудий лова - сложная биотехническая задача, помимо учета биологических особенностей объекта, проектировщики используют методы гидродинамики, испытывают модели орудий лова в специальных бассейнах, проводят морские испытания орудий, используют подводные визуальные наблюдения с батиплавов. Организация и экономика промысла Следует уяснить, что выручка от реализации улова должна покрывать затраты промысла. Поэтому используется экспедиционная или автономная организация лова, обеспечивающая меньшую себестоимость. 13

24 Экологические аспекты рыболовства Важно понимать, что рыбный промысел влияет на экосистему водоема. В процессе лова изымаются рыбы определенного вида и размера, что может вызывать рост численности других конкурентных видов (часто менее ценных). Донный траловый лов воздействует на всех гидробионтов, вызывает мутьевые потоки, снижающие прозрачность воды в придонных слоях до нуля. Использование света, тока, звука для управления поведением рыбы воздействует на других гидробионтов. Учет влияния промысла на экосистему одно из наиболее важных направлений биоэкологический исследований. Рекомендуема литература Основная: 1. Шибаев С.В. Промысловая ихтиология: Учебное пособие для вузов. -М.: Проспект Науки, с. 2. Барал А.А. Организация и методы промысловой разведки рыбы. М.: Пищепромиздат, с. 3. Войниканис Я.Е., Мирский. В.Н. Техника промышленного рыболовства. Учебник. -М.: Пищевая промышленность, с. 4. Мельников В.Н. Основы управления объектом лова. -М.: Пищевая промышленность, с. 5. Федеральный закон Российской Федерации «О рыболовстве и сохранении водных биологических ресурсов»: 166-ФЗ от 20 декабря 2004г. Действ. редакция с и изм. и доп. 6. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Правил распределения квот добычи (вылова) водных биологических ресурсов для Российской Федерации в районах действия международных договоров Российской Федерации в области рыболовства и сохранения водных биологических ресурсов" 604 от 12 августа 2008 г. Действ. редакция с и изм. и доп. 7. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Правил распределения квот добычи (вылова) водных биологических ресурсов для осуществления прибрежного рыболовства" 611 от 15 августа 2008 г. Действ. редакция с и изм. и доп. Дополнительная: 8. Постановление Правительства Российской Федерации "О порядке 14

25 подготовки и принятия решения о предоставлении водных биологических ресурсов, отнесенных к объектам рыболовства, в пользование" 765 от 15 октября 2008г. Действ. редакция с и изм. и доп. 9. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Правил распределения квот добычи (вылова) водных биологических ресурсов для Российской Федерации в районах действия международных договоров Российской Федерации в области рыболовства и сохранения водных биологических ресурсов" 604 от 12 августа 2008 г. Действ. редакция с и изм. и доп. 10. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Правил согласования размещения хозяйственных и иных объектов, а также внедрения новых технологических процессов, влияющих на состояние водных биологических ресурсов и среду их обитания" 569 от 28 июля 2008г. Действ. редакция с и изм. и доп. 11. Приказ Государственного комитета Российской Федерации по рыболовству «Об утверждении Правил ведения судовой роли на судах рыбопромыслового флота Российской Федерации» 112 от 3 марта 2004 г. Действ. редакция с и изм. и доп. 12. Альбомы эхограмм, рыбных скоплений. Изд. ПИНРО (Мурманск) ТИНРО (Владивосток), Атлантниро (Калининград). 13. Елизаров А.А., Кочиков В.Н. Ржонсницкий В.Б. Океанологические основы рыболовства. Л.: ЛГУ, с. 14. Кушинг Д.Х. Морская экология и рыболовство. -М.: Пищевая промышленность, с. 15. Лукашов. В.Н. Устройство и эксплуатация орудий промышленного рыболовства. -М.: Пищевая промышленность, с. 16. Моисеев П.А. Биологические ресурсы мирового океана. М.: Агропромиздат, с. 17. Юданов К.Н. Дешифрованные эхограммы рыбных скоплений. М.: Пищевая промышленность, с. 18. Юдович Ю.Б. Промысловая разведка рыбы. М.: Пищепромиздат, с. 15

26 МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ 1. Модульно-рейтинговая технология обучения студентов принята в университете в целях активизации и повышения эффективности аудиторной и самостоятельной работы студентов. Модульно - рейтинговый подход включает два ключевых понятия: модуль и рейтинг: Модуль - это логически завершенная часть (тема, раздел) курса, который заканчивается контрольной акцией и оценивается в баллах. Рейтинг - это сумма баллов, набранная студентом в течение учебного промежутка времени по определенным правилам. 2. Сущностью модульно-рейтинговой технологии обучения является изучение учебного материала той или иной дисциплины отдельными блоками (модулями) с оценкой знаний обучающегося в виде суммы баллов за каждый вид учебной работы, предусмотренный модульной программой. 3. В основу модульной системы обучения и контроля положены следующие принципы: перенос центра тяжести учебного процесса на самостоятельную работу студентов; отказ от поточного метода обучения и переход к индивидуальной подготовке специалистов; возрастание роли текущего (промежуточного) контроля; отказ от традиционных форм оценки знаний и внедрение системы рейтинга. При успешном освоении курса по данной системе обучения у студента отпадает необходимость или упрощается процедура сдачи экзаменов и зачетов. 4. Приступая к модульной системе обучения, студент должен освоить необходимые методические материалы, в которых представлены структура курса и модульная программа. В комплект учебно-методических материалов входят: Для очной формы обучения: учебный план; рабочая программа дисциплины; конспекты лекции; 16

27 учебная специализированная литература Для заочной формы обучения: учебно-методическое пособие по курсу; учебно-практические пособия по курсу (модули); Дополнительно в материалы могут входить: электронные учебники; справочные материалы; деловые игры; прочие материал по усмотрению ответственных кафедр. 5. Система оценки знаний в модульно-рейтинговой технологии обучения предусматривает следующие виды контроля: входной контроль, определяющий степень усвоения студентами ранее изученного материала; текущий (промежуточный) контроль, определяющий степень усвоения студентом теоретической и практической части учебной программы каждого модуля; рубежный контроль, позволяющий оценить подготовку студента по одному или нескольким модулям; итоговый контроль, устанавливающий качество усвоения материала по всем модулям, составляющим изучаемый курс. Входной контроль позволяет преподавателю оценить индивидуальную и общую подготовку студентов к изучению учебного материала. Результаты входного контроля не влияют на рейтинг студента. Текущий (промежуточный) контроль осуществляется преподавателем по результатам выполнения студентом учебной работы или отдельной тематической части, предусмотренной программой данного модуля. Объектом текущего контроля является посещение лекций, выполнение заданий в ходе практических занятий, выполнение лабораторных работ, курсовых проектов (работ), расчетно-графических и контрольных работ, написание рефератов, а также иные виды деятельности, определенные для каждого учебного модуля в рамках изучаемой дисциплины. Рубежный контроль подводит итог изучения модуля или ряда модулей дисциплины. Если в ходе изучения модуля студент должен приобрести практические 17

28 навыки, качество которых можно оценить по результатам текущего контроля (например, составить компьютерную программу), то в этом случае рубежный контроль не является обязательным. Итоговый контроль проводится в письменной, в устной форме или в виде тестового задания. Форма проведения итогового контроля по дисциплине определяется кафедрой. Итоговый рейтинг студента определяется как по результатам текущего и рубежного контроля, так и по результатам итогового контроля. При этом считается, что студент изучил весь курс, если по каждому модулю он набрал минимальный рейтинг. 6. Для расчета количества баллов весь курс разбивается на модули. Минимальная сумма баллов по всем модулям дисциплины (без итогового контроля) в сумме составляет 60 баллов. Если студент не набирает минимально возможного количества баллов по модулю, то такой модуль считается не изученным. В этом случае, студенту назначается дополнительный день, когда он сможет устно или письменно сдать ведущему преподавателю отдельные темы модуля или пройти повторно рубежный контроль. Такая возможность предоставляется студенту только один раз. Если студент не набрал минимального количества баллов по какому-либо модулю дисциплины (модуль признан не изученным), то он не допускается к итоговой оценке знаний (экзамену или дифференцированному зачету). После окончания сессии, в установленное время, студенту может быть предоставлена возможность повторно ликвидировать задолженность. Если набранное количество баллов по модулю будет снова меньше минимально возможного, то студент получает по дисциплине оценку «неудовлетворительно» и отчисляется за неуспеваемость. Если баллов набрано достаточно, то модуль признается изученным и студент допускается к итоговой оценке знаний. Максимально возможная сумма баллов по дисциплине (без итогового контроля) составляет 100. В эту сумму входят рейтинговые баллы, набранные студентами в ходе текущего и рубежного контроля при изучении всех модулей курса. 7. Количество промежуточных этапов текущего контроля (контрольных точек) учебной работы студентов по каждому модулю, их форму и сроки 18

29 устанавливает кафедра, преподающая данную дисциплину. Преподаватель кафедры, ведущий занятия со студенческой группой, обязан проинформировать группу об этом решении кафедры на первом занятии. Оценка результатов текущего контроля зависит от сроков и качества выполнения студентами полученного задания. Сроки проведения текущего контроля устанавливаются преподавателем дисциплины в соответствии с расписанием занятий. Студент, не сдававший вовремя текущий контроль (за исключением уважительных причин), получает 0 баллов. По усмотрению преподавателя ему может быть назначен новый срок (до двух недель) с выставлением рейтинга с понижающим коэффициентом: Срок сдачи Значение коэффициента В срок 1 1-ая неделя после установленного срока 0,9 2-ая неделя после установленного срока 0,8 более 2-х недель после установленного срока 0,7 Кроме того, понижающий коэффициент используется для отражения качества выполнения задания: Качество выполнения задания Значение коэффициента Отлично 1 Хорошо 0,8 Удовлетворительно 0,6 Студентам может быть предоставлена возможность по индивидуальному графику досрочно пройти систему текущего тестового контроля по всем модульным программам теоретической части курса или одного семестра. 8. Все преподаваемые в университете дисциплины по итоговой оценке знаний могут заканчиваться: экзаменом; зачетом с оценкой (дифференцированным зачетом, как правило, при выполнении курсовой работы или проекта)); зачетом. 19

30 Ответ студента на экзамене или дифференцированном зачете оценивается суммой от 10 до 20 рейтинговых баллов. Оценка в 9 и менее баллов считается неудовлетворительной, студенту за экзамен выставляется 0 баллов и общая оценка «неудовлетворительно». Студенты, не сдавшие экзамен (итоговый контроль) по расписанию, имеют право пройти переэкзаменовку (вторичный итоговый контроль) после окончания сессии, но не более двух раз. Во второй раз пересдача экзамена осуществляется в присутствии комиссии, назначаемой заведующим кафедрой, в срок не позднее начала следующей сессии. Студент, по неуважительной причине не ликвидировавший задолженность до начала следующей сессии, к занятиям не допускается и отчисляется из университета. 9. Студенты, показавшие высокие результаты в ходе изучения каждого модуля, могут получить определенные поощрения. Так, студенты, набравшие по дисциплинам с экзаменом или дифференцированным зачетом в ходе текущего и рубежного контроля сумму от 70 до 100 баллов (по всем модулям курса), имеют право получить итоговую оценку без итогового контроля, в соответствии со следующей шкалой пересчета баллов: от 70 до 79 баллов - «удовлетворительно»; от 80 до 89 баллов - «хорошо»; от 90 до 100 баллов - «отлично». Для студента, набравшего от 60 до 69 баллов, - итоговая аттестация обязательна. 10. Студент получает оценку «зачет» по дисциплине, если он набрал не менее 60 баллов по результатам текущего и рубежного контроля. 11. Студент может повысить свой рейтинг и получить более высокую итоговую оценку, сдав итоговый экзамен. В этом случае, по результатам текущего, рубежного и итогового контроля студенту выставляется традиционная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), в соответствии со следующей шкалой пересчета рейтинговых баллов: от «удовлетворительно»; от «хорошо»; более «отлично». 20

31 12. По итогам изучения дисциплины преподаватель проводит рейтинговую оценку студентов по установленной форме. Один экземпляр заполненной формы остается на кафедре, другой передается в деканат для оценки суммарного рейтинга студента не позднее 1 недели после окончания экзаменационной сессии. 13. Курсовой проект (работа), расчетно-графическая и контрольная работа, содержательно охватывающие несколько модулей курса, рассматриваются как самостоятельный модуль с присвоением определенного количества баллов в пределах общей суммы баллов, отведенных на изучение дисциплины (100). Количество рейтинговых баллов по названным выше видам работ определяется ведущим преподавателям и отражается в модульной карте дисциплины. 14. Суммарный рейтинг студента рассчитывается в деканате исходя из суммы баллов набранных им по всем дисциплинам курса. Кроме того, деканат определяет средний балл успеваемости студентов по закрепленным за ним специальностям. Эти сведения представляются в Учебно-методический центр не позднее 15 июля каждого года для анализа успеваемости по всем специальностям университета. 21

32 ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ Примерные вопросы ИТОГОВОГО (обобщающего контроля) по факту освоения дисциплины: 1. Виды канатных материалов, применяемых в рыболовстве, требования к ним. 2. Виды рыболовных сетематериалов, их характеристика. 3. Выявление участков, благоприятных для образования скопления донных рыб. 4. Задачи и методика круглогодичных поисков в новых районах. 5. Использование океанологических данных при поисках скоплений рыб. 6. Использование самолетов для разведки рыбы. 7. Какую ячею необходимо выбрать для лова леща длиной 40 см? 8. Классификация орудий лова. 9. Количественная оценка донных скоплений рыбы. 10. Количественная оценка косяков сложной формы. 11. Количественная оценка косячных скоплений рыбы. 12. Количественная оценка разреженных пелагических скоплений. 13. Конструкция донных тралов. 14. Конструкция кошельковых неводов. 15. Конструкция крючковых орудий для тунцового промысла. Суда и техника лова. 16. Конструкция морских закидных неводов и техника лова. 17. Конструкция морских плавных дрифтерных сетей. Суда дрифтерного лова. 18. Конструкция пелагических тралов. 19. Конструкция плавных речных сетей и техника лова. 20. Конструкция речных закидных неводов и техника лова. 21. Конструкция ставных неводов. 22. Конструкция ставных сетей и техника лова. 23. Материалы для загрузки орудий лова. 24. Методика дешифрирования эхограмм. 25. Методика изучения суточных вертикальных миграций рыб. 26. Методика количественной оценки косячных скоплений пелагических рыб. 27. Методика определения видового состава скопления рыбы. 28. Методика определения оптимальной сетки тралений при количественной оценке донного скопления. 29. Методика определения промыслового поведения рыбы. 30. Методика определения размерного состав скопления рыбы. 22

33 31. Методика поиска скоплений китов и морского зверя. 32. Методы определения путей миграции донных рыб. 33. Окраска орудий лова. 34. Определение видового состава скопления рыбы по аэровизуальным признакам. 35. Определение размеров стаи рыбы по эхограмме. 36. Определить по эхограмме размеры стай рыбы. 37. Определить размер стаи рыбы по аэрофотографии. 38. Организация промысла, автономный и экспедиционный промысел. 39. Основные промысловые объекты озерного и речного рыболовства России. 40. Основные промысловые объекты океанического рыболовства России. 41. Перечень работ, выполняемых на "станции" во время поисковых работ. 42. Плотность промысловых скоплений. Способы её определения. 43. Приборы и оборудование, необходимые для поисковых работ. 44. Пример расчета по эхограмме: определить вид пелагического скопления рыбы (разреженное, косячное, смешанное). 45. Пример расчета по эхограмме: определить число рыб в единице объема воды, прозондированной эхолотом. 46. Принципы выбора элементов поисковых маршрутов: протяженность, направление, расстояние между галсами. 47. Принципы расположения поисковых галсов при разведке рыбы. 48. Прогнозирование сроков образования промысловых скоплений рыб. 49. Промысловые суда для кошелькового лова. Промысловые механизмы и оборудования. 50. Промысловые суда для тралового лова, промысловые механизмы и оборудование. 51. Расчет плотности стаи рыбы по эхограмме и данным об улове. 52. Сопротивление воды движению орудий лова и деталей их оснастки. 53. Способы захвата рыбы в процессе лова. 54. Способы наблюдения за работай орудий лова. 55. Способы обнаружения и регистрации промысловых скоплений (акустические, визуальные, контрольные обловы). 56. Способы управления поведением рыбы в процессе лова. 57. Суда и техника лова рыбы с помощью рыбонасосов. 58. Схема расчета штормоустойчивого ставного невода. 59. Типы промысловых скоплений рыб. 60. Типы промысловых судов. 23

2 Место дисциплины в структуре ООП

2 Место дисциплины в структуре ООП 1 Цель и задачи изучения дисциплины Промысловая разведка гидробионтов является одним из разделов ихтиологии и гидробиологии и развивается на границе многих смежных дисциплин, изучающих биологические ресурсы

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ОХРАНА ВОДНЫХ БИОРЕСУРСОВ. вариативной части (по выбору) образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

Рабочая программа дисциплины ОХРАНА ВОДНЫХ БИОРЕСУРСОВ. вариативной части (по выбору) образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета промышленного рыболовства Г.М. Долин..0 Рабочая программа дисциплины ОХРАНА

Подробнее

Директор филиала РГГУ в Костроме ПОЛОЖЕНИЕ о проведении экзаменов и зачетов Общие положения

Директор филиала РГГУ в Костроме ПОЛОЖЕНИЕ о проведении экзаменов и зачетов Общие положения ГОУ ВПО "Российский государственный гуманитарный университет» Филиал РГГУ в г. Костроме Учебно-методический отдел ПОЛОЖЕНИЕ о проведении экзаменов и зачетов «23» апреля 2011 год УТВЕРЖДАЮ Директор филиала

Подробнее

10. Возможности использования дифференциальных уравнения движущейся реальной жидкости. Площади сопротивления и коэффициенты сопротивления.

10. Возможности использования дифференциальных уравнения движущейся реальной жидкости. Площади сопротивления и коэффициенты сопротивления. Вопросы к вступительным испытаниям 35.06.04 «Технологии, средства механизации и энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве» 05.18.17 Промышленное рыболовство 1. Орудия лова как система.

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Новороссийский филиал П О Л О Ж Е Н И Е

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Новороссийский филиал П О Л О Ж Е Н И Е МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Новороссийский филиал «Утверждено» Приказом НФ МГЭИ 03/1-о от «07» февраля 2012г. П О Л О Ж Е Н И Е ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ В НОВОРОССИЙСКОМ

Подробнее

1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового положения об образовательном

1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового положения об образовательном 1. Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем

Подробнее

Приложение к приказу от г

Приложение к приказу от г Приложение к приказу от г МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМАХ, ПЕРИОДИЧНОСТИ И ПОРЯДКЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В АНО ВО «ИНСТИТУТ «ВЕРХНЕВОЛЖЬЕ»

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМАХ, ПЕРИОДИЧНОСТИ И ПОРЯДКЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В АНО ВО «ИНСТИТУТ «ВЕРХНЕВОЛЖЬЕ» Приложение 19 к приказу ректора АНО ВО «Институт «Верхневолжье» от «25» июля 2017 года 58а/у «УТВЕРЖДАЮ» Ректор АНО ВО «Институт «Верхневолжье» Аксенова И.Н. 25.07.2017 года ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМАХ, ПЕРИОДИЧНОСТИ

Подробнее

ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЕ о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет»

ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЕ о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет» ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЕ о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет» 1. Общие положения 1.1. Положение о модульно-рейтинговой

Подробнее

Система менеджмента качества Положение о модульной системе обучения и рейтинговой оценке успеваемости студентов

Система менеджмента качества Положение о модульной системе обучения и рейтинговой оценке успеваемости студентов Страница 1 из 14 Разработано по решению Ученого совета академии от 25 ноября 2011 г. 3 Страница 2 из 14 1. Сокращения, термины, определения ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт.

Подробнее

Приложение 2. Утверждено приказом НОУ ВПО «МИГУП» от«04»сентября 2015 г. 79/1 А

Приложение 2. Утверждено приказом НОУ ВПО «МИГУП» от«04»сентября 2015 г. 79/1 А Утверждено приказом НОУ ВПО «МИГУП» от«04»сентября 2015 г. 79/1 А Приложение 2 ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации аспирантов в Негосударственном образовательном

Подробнее

1.12. Знания, умения и навыки студентов по всем формам контроля учебной работы, включая учебную и производственную практики, оцениваются в баллах: 5

1.12. Знания, умения и навыки студентов по всем формам контроля учебной работы, включая учебную и производственную практики, оцениваются в баллах: 5 1.12. Знания, умения и навыки студентов по всем формам контроля учебной работы, включая учебную и производственную практики, оцениваются в баллах: 5 (отлично); 4 (хорошо); 3 (удовлетворительно); 2 (неудовлетворительно).

Подробнее

ВЫПИСКА ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ЗАЧЕТОВ И ЭКЗАМЕНОВ

ВЫПИСКА ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ЗАЧЕТОВ И ЭКЗАМЕНОВ ВЫПИСКА ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ЗАЧЕТОВ И ЭКЗАМЕНОВ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Экзаменационная сессия является завершающим периодом учебного семестра, а зачеты и экзамены являются формой контроля, на

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ Дата введения 2013-06-20 1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящее Положение определяет порядок планирования, организации и проведения

Подробнее

ОДОБРЕНО научно-методическим советом Владимирского государственного университета Протокол 9. УТВЕРЖДАЮ Ректор ВлГУ. ВлГУ ро кошев ВЛАДИМИР 2013

ОДОБРЕНО научно-методическим советом Владимирского государственного университета Протокол 9. УТВЕРЖДАЮ Ректор ВлГУ. ВлГУ ро кошев ВЛАДИМИР 2013 ОДОБРЕНО научно-методическим советом Владимирского государственного университета Протокол 9 УТВЕРЖДАЮ Ректор ВлГУ ВлГУ В ЧГ'Т Ц Т.1.11ро кошев ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинговой системе комплексной оценки знаний

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ" ПОЛОЖЕНИЕ об организации промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих основные профессиональные

Подробнее

Приложение 2 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ПГСГА ПОЛОЖЕНИЕ

Приложение 2 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ПГСГА ПОЛОЖЕНИЕ Приложение 2 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ПГСГА от ПОЛОЖЕНИЕ о модульно-рейтинговой системе подготовки студентов в условиях двухуровневой системы образования в федеральном государственном бюджетном образовательном

Подробнее

2. Подготовка и проведение экзаменов

2. Подготовка и проведение экзаменов 1.6.Знания, умения и навыки обучающихся по ФГОС СПО, практический опыт, компетенции, вид деятельности по всем формам промежуточной аттестации определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Аквакультура. Бакалавр. 4 года. Очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Аквакультура. Бакалавр. 4 года. Очная МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой /Васильев А.А./ «30» августа 2013 г. Дисциплина Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

Подробнее

СМК КНИТУ П Страница 1 Версия 1 от «22» декабря 2014г. Всего страниц 15

СМК КНИТУ П Страница 1 Версия 1 от «22» декабря 2014г. Всего страниц 15 Страница 1 Страница 2 Содержание 1 Обозначения и сокращения... 3 2 Нормативные ссылки... 3 3 Сведения об ответственности и полномочиях... 4 4 Область применения Положения... 5 5 Общие положения... 5 6

Подробнее

Настоящее Положение об организации самостоятельной работы обучающихся (далее Положение) в Казанской государственной консерватории им. Н.Г.

Настоящее Положение об организации самостоятельной работы обучающихся (далее Положение) в Казанской государственной консерватории им. Н.Г. Настоящее Положение об организации самостоятельной работы обучающихся (далее Положение) в Казанской государственной консерватории им. Н.Г. Жиганова (далее Консерватория) разработано в соответствии с Федеральным

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные задачи

1. Общие положения. 2. Основные задачи 1. Общие положения 1.1. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются преподавателем и доводятся до сведения

Подробнее

4.4. ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА в ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. И.П. Павлова Минздрава России

4.4. ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА в ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. И.П. Павлова Минздрава России 4.4. ПОЛОЖЕНИЕ О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА в ГБОУ ВПО ПСПбГМУ им. И.П. Павлова Минздрава России 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о балльно-рейтинговой системе

Подробнее

Приложение к приказу по УГАТУ от.2015 г. -О

Приложение к приказу по УГАТУ от.2015 г. -О Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Система менеджмента качества. о промежуточной аттестации студентов факультета среднего профессионального образования СМК ПНД

ПОЛОЖЕНИЕ. Система менеджмента качества. о промежуточной аттестации студентов факультета среднего профессионального образования СМК ПНД Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Новосибирский государственный аграрный университет Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Об организации промежуточной аттестации студентов в группах обучающихся по программам среднего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ. Об организации промежуточной аттестации студентов в группах обучающихся по программам среднего профессионального образования БОУ Омской области СПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «УТВЕРЖДАЮ Директор ОГКУ и ПТ Э.А. Мишина 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ Об организации промежуточной аттестации студентов

Подробнее

1. Общие положения Модуль Текущий контроль Рубежный контроль Промежуточная аттестация

1. Общие положения Модуль Текущий контроль Рубежный контроль Промежуточная аттестация 1. Общие положения 1.1. Положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости обучающихся (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 21.12.2012 г. 273-ФЗ «Об

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ по организации контрольно-оценочной деятельности в ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»

ИНСТРУКЦИЯ по организации контрольно-оценочной деятельности в ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия» 1 УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора НТГСПА /С. А. Ноздрин/ 11 февраля 2013 г. ИНСТРУКЦИЯ по организации контрольно-оценочной деятельности в ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»

Подробнее

Система менеджмента качества

Система менеджмента качества МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Порядок сдачи заданий, зачетов и экзаменов на кафедре высшей математики МФТИ(ГУ).

Порядок сдачи заданий, зачетов и экзаменов на кафедре высшей математики МФТИ(ГУ). Порядок сдачи заданий, зачетов и экзаменов на кафедре высшей математики МФТИ(ГУ). Контроль обучения и оценка текущих и итоговых знаний студентов в семестре осуществляется на основе балльнорейтинговой системы

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ПРИКАЗ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) ПРИКАЗ от Q t 06.

Подробнее

ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЧЕТА И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОТДЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЧЕТА И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОТДЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ При планировании необходимо, чтобы по каждой дисциплине учебного плана была предусмотрена та или иная форма промежуточной аттестации. 2.2. При выборе дисциплин для междисциплинарного экзамена по двум или

Подробнее

В случае уважительной причины зав.отделением назначает студенту другой срок сдачи экзамена.

В случае уважительной причины зав.отделением назначает студенту другой срок сдачи экзамена. 2. Подготовка и проведение зачета по отдельной дисциплине 2.1. Условия, процедура подготовки и проведения зачета по отдельной дисциплине разрабатываются предметной (цикловой) комиссией и утверждаются заместителем

Подробнее

ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДАЮ. ректор БашГУ, профессор. А.Г. Мустафин. о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов БашГУ

ПОЛОЖЕНИЕ УТВЕРЖДАЮ. ректор БашГУ, профессор. А.Г. Мустафин. о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов БашГУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет» ПОЛОЖЕНИЕ о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВО РГАЗУ

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВО РГАЗУ Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 1/7 «Утверждаю» И.о.ректора Д.В. Лукин 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СОГЛАСОВАНО: Первый проректор по учебной работе

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов «30» октября 2013 год

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов «30» октября 2013 год ФБГОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет» Филиал РГГУ в г. Костроме Учебно-методический отдел ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов Волгоградского политехнического колледжа

ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов Волгоградского политехнического колледжа УТВЕРЖДЕНО Приказом Волгоградского политехнического колледжа от 04.02.2004 63-у ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов Волгоградского политехнического колледжа I. Общие

Подробнее

Организация рыболовства и охрана водных биоресурсов

Организация рыболовства и охрана водных биоресурсов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Положение по организации текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов в Донецком техникуме промышленной автоматики

Положение по организации текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов в Донецком техникуме промышленной автоматики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ПРОМЫШЛЕННОЙ АВТОМАТИКИ» УТВЕРЖДАЮ Директор техникума А.И. Максецкий

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ" ПОЛОЖЕНИЕ о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего

Подробнее

Приложение 5 ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ЧОУ ВО «Институт управления» от г. г. 46

Приложение 5 ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ЧОУ ВО «Институт управления» от г. г. 46 Приложение 5 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ЧОУ ВО «Институт управления» от 06.04.2016 г. г. 46 ПОЛОЖЕНИЕ об организации и проведении промежуточной аттестации обучающихся ЧОУ ВО «Институт управления» и его

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы 1. Цели и задачи дисциплины. Целью курса «Гидробиология» является формирование у студентов научного мировоззрения и понятия о гидробиологии как науки о водных организмах и их сообществах. Задачей курса

Подробнее

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» СОДЕРЖАНИЕ

Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения и сфера деятельности 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, обозначения, сокращения 3 4. Общие положения 5 5. Правила формирования рейтинговой оценки студента по учебной

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Методическое обеспечение дисциплины «Финансовое право»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Методическое обеспечение дисциплины «Финансовое право» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Методическое обеспечение дисциплины «Финансовое право» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки

Подробнее

Принято на заседании Ученого совета НовГУ 27 сентября 2011г. ПОЛОЖЕНИЕ 27 сентября 2011г. 56. Великий Новгород. Об аттестации студентов

Принято на заседании Ученого совета НовГУ 27 сентября 2011г. ПОЛОЖЕНИЕ 27 сентября 2011г. 56. Великий Новгород. Об аттестации студентов Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» (НовГУ) УТВЕРЖДАЮ Ректор НовГУ В.Р.Вебер

Подробнее

1. Текущий контроль успеваемости

1. Текущий контроль успеваемости Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ); Федеральными образовательными стандартами; Нормативно-методическими

Подробнее

РАЗРАБОТКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗРАБОТКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

Подробнее

(лабораторных) работ, на основе представленных рефератов, докладов, выступлений на семинарских занятиях, по итогам текущего контроля успеваемости

(лабораторных) работ, на основе представленных рефератов, докладов, выступлений на семинарских занятиях, по итогам текущего контроля успеваемости (лабораторных) работ, на основе представленных рефератов, докладов, выступлений на семинарских занятиях, по итогам текущего контроля успеваемости (текущей аттестации) в виде теста или устного или письменного

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия права»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия права» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия права» Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция Профиль подготовки

Подробнее

2. Подготовка и проведение экзаменов

2. Подготовка и проведение экзаменов оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено» («зачет»), «освоен» («не освоен»). Промежуточная аттестация по дисциплинам проводится в форме «Зачета» (З), «Дифференцированного

Подробнее

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им.п.а.столыпина» Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ. о модульной организации учебного процесса и балльнорейтинговой

ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им.п.а.столыпина» Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ. о модульной организации учебного процесса и балльнорейтинговой им.п.а.столыпина» Лист 1 ПОЛОЖЕНИЕ процесса и балльно-рейтинговой очной формы обучения Обсуждено и принято Ученым советом академии 16 сентября 2014 г. (протокол 1), Учт.экз. г.ульяновск 2014 Лист 2 СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени

Подробнее

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» Приложение 1 к приказу от «_ 2014г. НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ

Подробнее

Положение «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся»

Положение «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся» 1 Общие положения 1.1 Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) СПО включает текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию обучающихся по учебным дисциплинам,

Подробнее

Магистр. 2 года. Очная

Магистр. 2 года. Очная МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

2. Текущий контроль успеваемости

2. Текущий контроль успеваемости 2 профессионального образования в части приема, перевода и отчисления обучающихся»; - Уставом АНО ВПО «ПСИ». 1.3. Освоение образовательной программы среднего профессионального образования, в том числе

Подробнее

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 2. Планирование текущего контроля.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 2. Планирование текущего контроля. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 1.1. Текущий контроль является одной из форм проверки учебной работы обучающихся согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального

Подробнее

1. Общие положения СИСТЕМА П Версия г. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

1. Общие положения СИСТЕМА П Версия г. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет формы и порядок проведения текущего контроля успеваемости и колледжа. 1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом 273-

Подробнее

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГУ

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГУ знаний; качественное выполнение заданий на самостоятельную работу обучающихся, участие обучающегося в свободное от учебы время в научно-исследовательской работе (далее - НИР), в конкурсах, олимпиадах по

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о курсовых экзаменах и зачетах в Дагестанском государственном университете 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о курсовых экзаменах и зачетах в Дагестанском государственном университете 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ о курсовых экзаменах и зачетах в Дагестанском государственном университете 1. Общие положения 1.1. Курсовые экзамены это форма контроля, при помощи которой оценивается работа студента за курс

Подробнее

О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ СК-ПСП-45 стр. 1 из 10 1 01.11.2013 ПОЛОЖЕНИЕ о промежуточной аттестации студентов г. Белгород СК-ПСП-45 стр. 2 из 10 1 01.11.2013 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение регламентирует использование балльнорейтинговой системы оценки деятельности студентов при организации учебного процесса факультета Вычислительной математики

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов, получающих среднее профессиональное образование

ПОЛОЖЕНИЕ. о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов, получающих среднее профессиональное образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

Положение о текущей аттестации на факультете ПОЛОЖЕНИЕ о текущей аттестации на юридическом факультете МГУ

Положение о текущей аттестации на факультете ПОЛОЖЕНИЕ о текущей аттестации на юридическом факультете МГУ Положение о текущей аттестации на факультете ПОЛОЖЕНИЕ о текущей аттестации на юридическом факультете МГУ Утверждено решением Ученого совета юридического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова от 26 декабря

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации от ФЗ «Об образовании в

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации от ФЗ «Об образовании в 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Законом Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральными государственными образовательными

Подробнее

Содержание. Лист 2 Всего листов 20

Содержание. Лист 2 Всего листов 20 Лист 2 Содержание 1. Общие положения.. 3 2. Цели и задачи.4 3. Взаимодействие участников модульно-рейтинговой системы контроля знаний.. 6 4. Организация технологии модульного обучения...7 5. Содержание

Подробнее

Локальный акт СГПЭК. Министерство образования Республики Мордовия ГБПОУ РМ «Саранский государственный промышленноэкономический

Локальный акт СГПЭК. Министерство образования Республики Мордовия ГБПОУ РМ «Саранский государственный промышленноэкономический Локальный акт СГПЭК Министерство образования Республики Мордовия ГБПОУ РМ «Саранский государственный промышленноэкономический колледж» Рассмотрено и одобрено на заседании методического совета колледжа

Подробнее

2. Виды и формы самостоятельной работы студентов В учебном процессе выделяют аудиторную и внеаудиторную самостоятельную

2. Виды и формы самостоятельной работы студентов В учебном процессе выделяют аудиторную и внеаудиторную самостоятельную 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение регламентирует организацию самостоятельной работы студентов федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Обоянский педагогический колледж»

ПОЛОЖЕНИЕ О ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Обоянский педагогический колледж» ПРИНЯТО Педагогическим советом. Протокол от 23.01.2014 г. 3 УТВЕРЖДЕНО Приказом Обоянского педагогического колледжа от 24.01.2014 г. 11-о/д (в редакции приказа Обоянского педагогического колледжа от 25.03.2015

Подробнее

Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ РО «РКСИ», включая лиц с ОВЗ и инвалидов

Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ РО «РКСИ», включая лиц с ОВЗ и инвалидов РАССМОТРЕНО на заседании Методического совета колледжа протокол 9 от 18 мая 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ РО «РКСИ» М.Б. Стрюков 22 мая 2015 г. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной

Подробнее

ПРИКАЗ

ПРИКАЗ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы ПРИКАЗ 30.06.2016 145 Об утверждении Положения о балльнорейтинговой

Подробнее

Приложение к приказу по УГАТУ от г ПОЛОЖЕНИЕ

Приложение к приказу по УГАТУ от г ПОЛОЖЕНИЕ Министерство образования Российской Федерации УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОЛОЖЕНИЕ Приложение к приказу по УГАТУ от 16.05.2003 г. 245-0 О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей)

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «БГУ») УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Симферополь, 2014 г.

Симферополь, 2014 г. Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 69 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о контроле учебной деятельности студентов Ивановского государственного энергетического университета имени В.И. Ленина

ПОЛОЖЕНИЕ о контроле учебной деятельности студентов Ивановского государственного энергетического университета имени В.И. Ленина 2 из 9 Настоящее положение разработано на основе: Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ. «Об образовании в Российской Федерации»; Типового положения об образовательном учреждении

Подробнее

«РОССИЙСК ИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ГЕОЛОГОРАЗВЕД ОЧНЫ Й УНИВЕРСИТЕТ имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» МГРИ -РГГРУ

«РОССИЙСК ИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ГЕОЛОГОРАЗВЕД ОЧНЫ Й УНИВЕРСИТЕТ имени СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ» МГРИ -РГГРУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСК ИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й ГЕОЛОГОРАЗВЕД

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов высших учебных заведений Кыргызской Республики. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов высших учебных заведений Кыргызской Республики. 1. Утверждено постановлением Правительства Кыргызской Республики от 29 мая 2012 года 346 ПОЛОЖЕНИЕ о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов высших учебных заведений Кыргызской Республики

Подробнее

1. Общие положения. проверка выполнения письменных заданий, практических и расчетнографических

1. Общие положения. проверка выполнения письменных заданий, практических и расчетнографических 1. Общие положения 1.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущей

Подробнее

ПРИНЯТ: Заседанием педагогического совета

ПРИНЯТ: Заседанием педагогического совета МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Норильский медицинский техникум» ПРИНЯТ: Заседанием педагогического совета

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Контроль освоения студентом каждой дисциплины осуществляется в рамках балльнорейтинговых

Подробнее

1.5. По результатам аттестации студенту выставляется оценка, которая может быть дифференцированной, отражающей степень освоения материала, либо

1.5. По результатам аттестации студенту выставляется оценка, которая может быть дифференцированной, отражающей степень освоения материала, либо I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о формах, периодичности и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся в НОУ ВПО «Московский институт государственного управления и права» (далее

Подробнее

Положение о самостоятельной работе студентов

Положение о самостоятельной работе студентов МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Положение о самостоятельной работе студентов В Негосударственном образовательном учреждении высшего образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о промежуточной аттестации студентов очной формы обучения

ПОЛОЖЕНИЕ о промежуточной аттестации студентов очной формы обучения «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе чл.-корр. РАН А.Е. Жуков «16» _января 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ о промежуточной аттестации студентов очной формы обучения 1. Общие положения. 1.1. Под промежуточной аттестацией

Подробнее

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КА ЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ ЗАЧЁТАХ И ЭКЗАМЕНАХ. СМК СТО Версия 01.

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КА ЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ ЗАЧЁТАХ И ЭКЗАМЕНАХ. СМК СТО Версия 01. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет» Стандарт организации СМК СТО 7.3-2.5.05-2013 ШЛЫЪ D t-m «БГПУ» Ю.П. Сергиенко

Подробнее

Балльно-рейтинговая система (БРС) оценки деятельности студентов

Балльно-рейтинговая система (БРС) оценки деятельности студентов Балльно-рейтинговая система (БРС) оценки деятельности студентов БРС Введение балльно-рейтинговой системы (БРС) позволяет оценить совокупные академические успехи студента, дать более глубокий анализ результатов

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Совет ПОЧУ «Губернская Балетная Школа» (колледж) при АНО «Национальный балет «Кострома» Протокол 92 от г.

СОГЛАСОВАНО Совет ПОЧУ «Губернская Балетная Школа» (колледж) при АНО «Национальный балет «Кострома» Протокол 92 от г. СОГЛАСОВАНО Совет ПОЧУ «Губернская Балетная Школа» (колледж) при АНО «Национальный балет «Кострома» Протокол 92 от 30.06.2015г. УТВЕРЖДЕНО Приказом Директора ПОЧУ «Губернская Балетная Школа» (колледж)

Подробнее

Приложение 2 к приказу директора от /1

Приложение 2 к приказу директора от /1 Приложение 2 к приказу директора от 20.01.2016 29/1 Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ГБПОУ «Сокольский техникум индустрии сервиса и предпринимательства»

Подробнее

Положение о модульно-рейтинговой системе. обучения и оценки успеваемости студентов Бирского филиала БашГУ

Положение о модульно-рейтинговой системе. обучения и оценки успеваемости студентов Бирского филиала БашГУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БИРСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

^*-^7YМ. Киселева. Рассмотрено на заседании методического совета протокол Ш. 8 от

^*-^7YМ. Киселева. Рассмотрено на заседании методического совета протокол Ш. 8 от Рассмотрено на заседании методического совета протокол Ш. 8 от 14.04.2014 ^*-^7YМ. Киселева Утверждаю: Директор ГБОУ СПО МО «Ступинское медицинское училище (техникум)» О.И. Земцова ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки (компетенциям) поступающего в магистратуру

1. Требования к уровню подготовки (компетенциям) поступающего в магистратуру Содержание Программы вступительного испытания (собеседования) в магистратуру по направлению 35.04.08. «Промышленное рыболовство», магистерская программа «Управление рыболовством и сырьевыми ресурсами»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов во Владимирском государственном университете

ПОЛОЖЕНИЕ о балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов во Владимирском государственном университете ОДОБРЕНО научно-методическим советом Владимирского государственного университета Протокол 5 17 января 2008 Председатель НМС ВЛГУ В.А. Немонтов УТВЕРЖДАЮ Ректор Владимирского государственного университета

Подробнее

2. Основные понятия.

2. Основные понятия. 1. Общие положения. 1.1 Положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВО УрГЮУ (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012

Подробнее

1. Общие положения 2.Текущий контроль успеваемости обучающихся

1. Общие положения 2.Текущий контроль успеваемости обучающихся 2 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок и содержание текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена

Подробнее

1. Цель и задачи рейтинговой системы оценки успеваемости студентов 2. Виды аттестаций

1. Цель и задачи рейтинговой системы оценки успеваемости студентов 2. Виды аттестаций Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ 1 Образовательное учреждение профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений» Курганский филиал Кафедра Математики и прикладной информатики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ п о получению

Подробнее

Рассмотрено на заседании ученого совета Академии 24 января 2012 г. Протокол 1. Утверждено Приказом РАНХиГС от 25 января 2012 г.

Рассмотрено на заседании ученого совета Академии 24 января 2012 г. Протокол 1. Утверждено Приказом РАНХиГС от 25 января 2012 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПОЛОЖЕНИЕ о текущем

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный

Подробнее

1. Общие положения. - наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой.

1. Общие положения. - наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой. Промежуточная аттестация обучающихся по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования 1. Общие положения. 1.1. Промежуточная аттестация является обязательной.

Подробнее

3. Требования к организации текущего контроля

3. Требования к организации текущего контроля 1 профессионального образования, реализуемых в ПГНИУ и его филиале. Итоговая аттестация студентов проводится в соответствии с положением об итоговой государственной аттестации выпускников ПГНИУ. 2. Основные

Подробнее