ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ. Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ. Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине,"

Транскрипт

1 ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ Коробка Л.Н. к.пс.н., доцент Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине, негативно отразились не только на показателях здоровья населения, но и привели к изменениям в системе факторов, влияющих на здоровье. Значимое место среди них занимают факторы, связанные с изменением стратификационной системы нашего общества и ростом социального неравенства. В системе факторов здоровья человека выделяются четыре детерминанты в порядке возрастания их влияния - состояние здравоохранения, наследственность, экология окружающей среды, образ жизни. В условиях социально-экономического реформирования украинского общества фактор «образ жизни» стал не только самым весомым, более 50% факторной нагрузки, но и зависящим от степени социальной дифференциации и изменившихся условий жизни. Зависимость здоровья населения от уровня дифференциации общества подчеркивается в современных социологических, социальнопсихологических исследованиях Э. Либановой, Н.Тихоновой, О.Шиняевой, К.Муздибаева, Г.Никифорова и других. 1

2 Поляризация общества, неравенство жизненных шансов для экономически депривированных групп приводят к ограничению возможностей представителей бедных слоев населения в различных социальных сферах, к активному процессу воссоздания бедности. Наиболее полно проблема так называемой «культуры бедности» представлена в исследованиях О.Льюиса, который убедительно доказывает, что человеческое существование всегда представляет собой биологический и социальный процесс приспособления к определенному окружению, в котором сознание и поведение определяются основными ценностями и нормами. Он пришел к выводу, что низшие слои населения в условиях постоянной нужды вырабатывают установки, ценности и устойчивые модели поведения, которые социально наследуются и способствуют воссозданию бедности. Результаты современных исследований И.Андреевой, О.Дейнеки, К.Муздибаева, Н.Тихоновой показывают, что бедность способствует формированию специфической самоконцепции личности (восприятие себя, своего социального статуса и т.п.), особенных социальных ожиданий, аттитюдов людей. Снижение самоконцепции может блокировать мотивацию личности, парализовать ее волю и сформировать фатальное отношение к жизни, что способствует укоренению бедности. Бедность порождает не только субкультуру, но и определенный стиль жизни. Современные исследователи Л. Бевзенко, Л.Сохань, Ю.Швалб гово- 2

3 рят о том, что стиль жизни есть результатом как сложных личностных (психологических), так и социальных, и культурных детерминант. Маргинализация и длительное пребывание в ситуации бедности связаны с формированием новых установок и поведенческих моделей. У индивида вырабатывается особый способ жизнедеятельности, который проявляется в таких характеристиках как аномия к существующим социальным нормам поведения, пассивность в изменении сложившейся ситуации, зависимость от внешних обстоятельств, неверие в собственные силы, склонность к возложению ответственности за свое положение на внешние обстоятельства, ожидание помощи со стороны в противовес собственной активности. Сформированная субкультура бедности лишает человека возможности самостоятельного преодоления критической ситуации в жизни. Значительные различия в образе и стиле жизни, представителей различных слоев населения, стали реальными явлениями нашей жизни. Мы предполагаем, что бедность как стиль жизни сказывается на поведении малоимущих, на их ориентациях, привычках, практиках и в сфере здоровья. Складывающийся стиль поведения в сфере здоровья, обусловлен объективными факторами (денежные доходы, цены и т.д.), субъективными оценками собственного положения, социальными условиями (стандарты, нормы и ценности здоровья и здорового образа жизни), представлениями о здоровье и болезни, отношением к здоровью (когнитивная, эмоциональная и поведенческая составляющие). 3

4 Характеризируя категорию стиля жизни, для его измерения и описания Ю.Швалб выстраивает социально-психологическое пространство способа жизни и предлагает использовать такие векторы, как вектор возможностей, вектор защищенности, вектор ответственности, вектор вынужденности, которые в совокупности создают целостное пространство социокультурной ситуации. Неспособность принимать решения, уход от ответственности, экстернальний тип локуса-контроля, перекладывание ответственности на других, страх принятия самостоятельных решений, ощущение фатальности того, что происходит, ощущение себя пассивным объектом экономических отношений, переход жизни в плоскость вынужденности, которые характеризуют стиль жизни бедных, рождает определенное отношение к жизни, соответствующее поведение в сфере здоровья. Одним из важных направлений в изучении социально-психологической обусловленности различных типов неравенства является выяснение того, в какой мере люди считают себя способными контролировать свою жизнь, нести ответственность за нее. В исследованиях Дж.Браун, Н.Русиновой, О.Шиняевой показано, что особенности восприятия этой проблемы могут иметь серьезные последствия для здоровья людей. Как показывают исследования О.Васильевой, Ф.Филатова стереотипы социального восприятия, особенно представителей малообеспеченных слоев населения, искажают представление индивида о личных ресурсах в сфере 4

5 здоровья. Это проявляется в идее дефицитарности, когда человеку недостаточно личных ресурсов для поддержания здоровья, в установке на отказ от ответственности за свое здоровья, что приводит к отчуждению оценки такого богатства человека как здоровье. Таким образом, индивидуальный стиль жизни оказывает большое влияние на здоровье, но все же необходимо отметить, что его нужно рассматривать в социальном контексте, в котором осуществляется жизнь человека. В стиле поведения в сфере здоровья сохраняются личностные проявления, приверженность социальному слою. Индивидуальные шансы реализации здорового поведения увеличиваются тогда, когда жизненная ситуация содействует сохранению и укреплению здоровья. Но все же результаты исследований стиля жизни дают нам основания говорить, что не только последствия социальнопсихологической адаптации приводят к изменению стиля жизни, но и сознательно выбираемый стиль обуславливает адаптацию или дезадаптацию, вызывает риски для здоровья или способствует его укреплению. Перспективу дальнейших исследований мы видим в изучении социально-психологических факторов укоренения и преодоления бедности как стиля жизни в контексте отношения к здоровью, через изучение отношение к здоровью и представление о нем в условиях резкой дифференциации общества; выделение и исследование типологических групп в составе бедных людей по субъективным показателям состояния здоровья, отношения к нему, по показателям поведенческих стратегий и выделения поведенческих характеристик, 5

6 с помощью которых можно было бы осуществлять профилактику здоровья, его сохранение и укрепление. 6

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ КАК ПРЕДМЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Качество человеческого ресурса

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ КАК ПРЕДМЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Качество человеческого ресурса ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ КАК ПРЕДМЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Качество человеческого ресурса любой страны это результат деятельности всех социальных

Подробнее

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ОСНОВА ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ОСНОВА ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ОСНОВА ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ Н.В. Самусева кандидат пед. наук, доцент кафедры педагогики УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (Республика

Подробнее

РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ УДК 316.42:316.346.3-053.6 О. В. Ибрагимова, кандидат культурологии, доцент А. М. Юсупова, студентка 4-го курса, бакалавр, Нижневартовский государственный университет, г. Нижневартовск РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ

Подробнее

Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Социальная психология» 1. Социальная психология изучает поведение индивида в социальном контексте,

Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Социальная психология» 1. Социальная психология изучает поведение индивида в социальном контексте, Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Социальная психология» 1. Социальная психология изучает поведение индивида в социальном контексте, считает 2. Социальная психология включает в себя такую

Подробнее

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ НГТУ. 2006. 1(43). 153 158 УДК 101.1: 316 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ОПЫТ

Подробнее

Educational potential of family, prosperity, family well-being factors

Educational potential of family, prosperity, family well-being factors Носова Елена Адамовна УКРЕПЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕМЬИ КАК УСЛОВИЕ УЛУЧШЕНИЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ Аннотация В статье уточняется понятие воспитательного потенциала с позиции целостного подхода

Подробнее

Копинг-поведение при стрессе

Копинг-поведение при стрессе Копинг-поведение при стрессе Акчурина Елена Владимировна Докторант Педагогического института Саратовского Государственного Университета им. Н.Г. Чернышквского Российские психологи определяют копинг-поведение

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. А.В. Плыгавко, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск, Беларусь

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. А.В. Плыгавко, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск, Беларусь СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИКОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «МОЛОДЕЖЬ БЕЛОРУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ») А.В. Плыгавко, Белорусский государственный педагогический

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ

ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ ПСИХОЛОГИЯ Жакулин Василий Михайлович курсант Иванов Владислав Александрович курсант Пестова Елена Владимировна канд. пед. наук, доцент ФГКОУ ВПО «Барнаульский юридический институт МВД России» г. Барнаул,

Подробнее

Здоровьесберегающие технологии в семье. (Консультация для родителей)

Здоровьесберегающие технологии в семье. (Консультация для родителей) Здоровьесберегающие технологии в семье (Консультация для родителей) Здоровье детей зависит не только от особенностей их физического состояния, но и от санитарной и гигиенической культуры условий жизни

Подробнее

Психологическая профилактика аддикций

Психологическая профилактика аддикций Психологическая профилактика аддикций О. В. Тюсова ПСПбГМУ им. акад. И.П.Павлова 14 марта 2017 Что такое аддикция? Ø Зависимое (аддиктивное) поведение это одна из форм отклоняющегося поведения личности,

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА

КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА 6-2008 г. 22.00.00 социологические науки УДК 364.65:316.43 КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ИНВАЛИДОВ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА А. Л. Сиюткина ГОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский

Подробнее

5.Методические рекомендации по практическим и /или лабораторным занятиям

5.Методические рекомендации по практическим и /или лабораторным занятиям 5.Методические рекомендации по практическим и /или лабораторным занятиям Глоссарий АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ - (от лат. adapto - приспособляю и socialis -общественный) - 1) постоянный процесс активного приспособления

Подробнее

Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант

Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант Особенности проявления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности практического психолога Мищенко М.С., аспирант Уманский государственный педагогический университет имени Павла Тычины,

Подробнее

Ценностные приоритеты разных социальных групп белорусского общества

Ценностные приоритеты разных социальных групп белорусского общества Ценностные приоритеты разных социальных групп белорусского общества Лашук Ирина Валерьевна Заместитель директора по научной работе Института социологии НАН Беларуси, кандидат социологических наук, доцент

Подробнее

Конфликт в профессиональной сфере. Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва

Конфликт в профессиональной сфере. Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва Конфликт в профессиональной сфере Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва Конфликт - это стадия конфликтной ситуации, характеризующаяся столкновением субъектов на почве противоположных интересов,

Подробнее

СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ А.В. Бегучев, Т.П. Хохлинская Геологический колледж СГУ Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей

Подробнее

СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ СТАТУСА ЛИЧНОСТИ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ СТАТУСА ЛИЧНОСТИ М.Е.Дуранов, В.И.Жернов СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ СТАТУСА ЛИЧНОСТИ Человек является биосоциальным феноменом. Как биологическое существо он связан с природой, как социальное - с обществом. Человек как

Подробнее

Таврический научный обозреватель 10(15) октябрь 2016

Таврический научный обозреватель  10(15) октябрь 2016 УДК 159.9 Приписнова В. В. студент направления «Психолого-педагогическое образование», Арзамасский филиал ННГУ Максимова Н. Ю. магистрант направления «Педагогическое образование», Арзамасский филиал ННГУ

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет социально-педагогических технологий Кафедра возрастной

Подробнее

Программа психологических адаптационно-развивающих занятий для первоклассников

Программа психологических адаптационно-развивающих занятий для первоклассников ГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат г. Козьмодемьянска" Программа психологических адаптационно-развивающих занятий для первоклассников Выполнила: педагог - психолог ГБОУ

Подробнее

Тема 4. Трудовая среда и трудовая адаптация работников

Тема 4. Трудовая среда и трудовая адаптация работников Тема 4. Трудовая среда и трудовая адаптация работников План 1. Трудовая среда: понятие, факторы и элементы. 2. Содержание и виды трудовой адаптации работников. 3. Факторы и стадии трудовой адаптации работников.

Подробнее

Воспитательно-образовательный потенциал содержания естественнонаучной подготовки будущих учителей

Воспитательно-образовательный потенциал содержания естественнонаучной подготовки будущих учителей 45 А.В. Топор Воспитательно-образовательный потенциал содержания естественнонаучной подготовки будущих учителей Экологическое образование и воспитание является одним из приоритетных направлений подготовки

Подробнее

УДК Лозенко К.С. студент 3 курса психология Крымско Инженерно-Педагогического университета г.симферополь

УДК Лозенко К.С. студент 3 курса психология Крымско Инженерно-Педагогического университета г.симферополь УДК 159.947.5 Лозенко К.С. студент 3 курса психология Крымско Инженерно-Педагогического университета г.симферополь ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ У СТУДЕНТОВ Аннотация: В данной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология и педагогика» Факультет Кафедра гуманитарных и общих дисциплин Курс 2 семестр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология и педагогика» Факультет Кафедра гуманитарных и общих дисциплин Курс 2 семестр НОУ ВПО «Институт управления» Ивановский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор Ивановского филиала НОУ ВПО «Институт управления» 20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология и педагогика» для специальности 080507 «Менеджмент

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПОЖАРНЫХ Светлана Мохова АННОТАЦИЯ: Часто эмоциональные трудности людей особых профессий (пожарные, спасатели, медики) ошибочно понимаются как индивидуальные недостатки. Их стараются

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Психология ПСИХОЛОГИЯ Морозова Ольга Васильевна канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой общей и педагогической психологии Владимирский государственный университет г. Владимир, Владимирская область ИССЛЕДОВАНИЕ

Подробнее

ЧЕЛОВЕК. РИСК. ЦЕННОСТИ

ЧЕЛОВЕК. РИСК. ЦЕННОСТИ А.С. МЕЛЬНИЧУК ЧЕЛОВЕК. РИСК. ЦЕННОСТИ РИСК В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ И СМЫСЛОВ КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ А.С. МЕЛЬНИЧУК ЧЕЛОВЕК. РИСК. ЦЕННОСТИ РИСК В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ И СМЫСЛОВ КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ Москва «Народное

Подробнее

СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ И ЗАПРЕТОВ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ И ЗАПРЕТОВ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА Кузнецова Людмила Вячеславовна учитель начальных классов МБОУ «СШ 36» г. Архангельск, Архангельская область УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРЕБОВАНИЙ И ЗАПРЕТОВ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ

Подробнее

М.М. Хатуева. 4 курс, аспирантка науч. рук. проф. Н.М. Швалева

М.М. Хатуева. 4 курс, аспирантка науч. рук. проф. Н.М. Швалева М.М. Хатуева 4 курс, аспирантка науч. рук. проф. Н.М. Швалева Формирование личностного потенциала школьника с проблемами психологического и психосоматического здоровья в условиях поддерживающей среды Обучение

Подробнее

Рахматуллина З. Б., Уразбахтина А. Ю., г. Уфа О РОЛИ СОЦИАЛЬНОГО ТУРИЗМА В ОБЩЕСТВЕ

Рахматуллина З. Б., Уразбахтина А. Ю., г. Уфа О РОЛИ СОЦИАЛЬНОГО ТУРИЗМА В ОБЩЕСТВЕ Рахматуллина З. Б., Уразбахтина А. Ю., г. Уфа О РОЛИ СОЦИАЛЬНОГО ТУРИЗМА В ОБЩЕСТВЕ Социальная работа, по мнению В.И. Курбатова, может быть рассмотрена как разновидность человеческой деятельности, цель

Подробнее

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ правовая идеология и правовая психология

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ правовая идеология и правовая психология Правовые основы работы с молодежью Институт права Кафедра гражданско-правовых дисциплин доцент, к.ю.н. Горян Элла Владимировна ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ правовая идеология

Подробнее

Способы профилактики эмоционального выгорания педагогического персонала вуза. Егорова А.Ю.

Способы профилактики эмоционального выгорания педагогического персонала вуза. Егорова А.Ю. Способы профилактики эмоционального выгорания педагогического персонала вуза Егорова А.Ю. Эмоциональное выгорание с точки зрения системного подхода предстает как сложное, целостное, полифункциональное

Подробнее

РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКА

РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКА Кулешов Иван Владимирович магистрант Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» г. Оренбург, Оренбургская область РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ Носова, Е.А. Социально-педагогические факторы семейного благополучия /Е.А.Носова //Современная семья и проблемы семейного воспитания: сборник научных статей II международной научно-практической конфнренции,

Подробнее

Ж.Ю.БРУК Екатеринбург К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Ж.Ю.БРУК Екатеринбург К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ Общительность как одно из проявлений социальной активности личности следует рассматривать в качестве совокупности личных потребностей. Движущей силой в развитии общительности выступает диалектическое единство

Подробнее

Факторы семейного воспитания РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

Факторы семейного воспитания РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ Факторы семейного воспитания Внешние: 1. Воздействие политических, социальноэкономических и экологических факторов. 2. Большое количество разводов. 3. Естественная убыль населения. 4. Ухудшение репродуктивного

Подробнее

ROLE OF THE STATE IN REGULATING HOUSEHOLD INCOME OVCHARENKO V.A. Tyumen State Academy of World Economics, Management and Law Tyumen, Russia

ROLE OF THE STATE IN REGULATING HOUSEHOLD INCOME OVCHARENKO V.A. Tyumen State Academy of World Economics, Management and Law Tyumen, Russia РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЕГУЛИРОВАНИИ ДОХОДОВ ДОМОХОЗЯЙСТВ Овчаренко В.А. Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права Тюмень, Россия ROLE OF THE STATE IN REGULATING HOUSEHOLD INCOME

Подробнее

Методы и приемы работы с детьми раннего возраста с ОВЗ по преодолению речевых нарушений в условиях семьи

Методы и приемы работы с детьми раннего возраста с ОВЗ по преодолению речевых нарушений в условиях семьи «Государственное бюджетное учреждение - центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Психолого-педагогический центр» городского округа Тольятти Самарской области ОТДЕЛ РАННЕЙ ПОМОЩИ

Подробнее

И.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УДК 159.947, 159.947.5 Ерофеева М.Р., Камышникова И.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГБОУ ВПО «Братский государственный университет» The paper analyzes the impact of individual

Подробнее

АДАПТАЦИЯ К ПЕНСИОННОМУ ПЕРИОДУ ЖИЗНИ Семёнова С.В. Южный Федеральный Университет, филиал в г.новошахтинске Новошахтинск, Россия

АДАПТАЦИЯ К ПЕНСИОННОМУ ПЕРИОДУ ЖИЗНИ Семёнова С.В. Южный Федеральный Университет, филиал в г.новошахтинске Новошахтинск, Россия АДАПТАЦИЯ К ПЕНСИОННОМУ ПЕРИОДУ ЖИЗНИ Семёнова С.В. Южный Федеральный Университет, филиал в г.новошахтинске Новошахтинск, Россия ADAPTATION TO RETIREMENT AGE ADAPTATION TO RETIREMENT AGE Semenova S.V.

Подробнее

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ Мирошниченко Е.Н. Индустриально-педагогический колледж ОГУ, г. Оренбург Кардинальное реформирование российского общества породило новые

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Видина Олеся Александровна магистрант Шамовская Татьяна Владимировна канд. философ. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» г. Кемерово,

Подробнее

Профессиональные ценности как фактор социально-профессиональной мобильности личности

Профессиональные ценности как фактор социально-профессиональной мобильности личности 2. Матвеева А. Амбициозные и бессмысленные / А. Матвеева // Эксперт. 2014. 3 (882). С. 66 71. 3. Поколение ЯЯЯ. О том, почему современное поколение обречено на провал [Электронный ресурс]. Режим доступа:

Подробнее

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ского до творческого), характеризующих степень сложности труда познавательного процесса. Тестирование для оценки знаний учащихся необходимо проводить исходя из уровня соответствующей цели обучения. Если

Подробнее

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 19.00

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 19.00 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 19.00.01 - ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Ученая степень, присуждаемая при условии освоения

Подробнее

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

Казанский национальный исследовательский технологический Университет, Россия, Казань

Казанский национальный исследовательский технологический Университет, Россия, Казань УДК 159.9 ПРОБЛЕМА ОБЪЕКТИВНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕДИЦИНСКОЙ АППАРАТУРЫ Устина Юлия Николаевна, Жукова Ирина Владимировна Казанский национальный исследовательский

Подробнее

Особая роль отводится психологическому мониторингу, который носит системный, многоступенчатый характер:

Особая роль отводится психологическому мониторингу, который носит системный, многоступенчатый характер: 5. Модель "Менторинг"("Mentoring" англ. - наставничество) - реализует жесткий, авторитарный стиль взаимодействия специалиста с одаренной личностью (или его родителями, законными представителями, педагогами,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе 1 класс: физическая культура. стандарта начального общего образования и примерной программой для 1-4 классов, Основной целью программы по физической культуре является: формирование у учащихся начальной

Подробнее

ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ Елена Викторовна Ушакова, к.пс.н., доцент, начальник отдела психолого-педагогических инноваций ГППЦ ДОгМ Основные

Подробнее

Административная контрольная работа по обществознанию. 10 класс. Вариант Биологическую природу человека отражает потребность

Административная контрольная работа по обществознанию. 10 класс. Вариант Биологическую природу человека отражает потребность Административная контрольная работа по обществознанию. 10 класс. Вариант 1. 1. Биологическую природу человека отражает потребность 1) осуществлять трудовую деятельность 2) осознавать цель своих действий

Подробнее

ФИЗИЧЕСКОЕ САМОВОСПИТАНИЕ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

ФИЗИЧЕСКОЕ САМОВОСПИТАНИЕ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ морфофункциональные и психологические особенности, индивидуальные особенности физического становления и физической подготовленности учащихся ВУЗов. Список литературы 1. Брехман И.И. Валеология наука о

Подробнее

Пояснительная записка (методические указания)

Пояснительная записка (методические указания) Пояснительная записка (методические указания) Исходный уровень компетенций, знаний, умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению дисциплины «Психология и педагогика»: приступая к изучению

Подробнее

ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ»

ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ» ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ» Ольга Латыговская аспирант кафедры общей и дошкольной педагогики, науч. рук. доктор педагогических наук РФ В.Н. Шебеко Выдвижение проблемы здоровья

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ

ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ Турмаханова С.А., Бейсемби К. Т. Южно-Казахстанский гоударственный педагогический институт г. Шымкент, Казахстан Реализация человеком своей

Подробнее

Логопедическая реабилитация

Логопедическая реабилитация КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА С. А. Игнатьева Ю.А. Блинков Логопедическая реабилитация ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов России по образованию в области социальной

Подробнее

Создание адаптивного образовательного пространства на уроках иностранного языка как условие личностной самореализации учащихся

Создание адаптивного образовательного пространства на уроках иностранного языка как условие личностной самореализации учащихся Создание адаптивного образовательного пространства на уроках иностранного языка как условие личностной самореализации учащихся Современное состояние образования характеризуется интенсивным поиском наиболее

Подробнее

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель

Подробнее

спортивная-медицина.рф

спортивная-медицина.рф РЕЦЕНЗИЯ на методическое пособие «Образ жизни, движение, здоровье», подготовленное Д.Н. Гавриловым и А.В. Малининым Современный этап развития нашего общества ставит каждого человека в новую проблемную

Подробнее

СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ УЧИТЕЛЯ (В РАМКАХ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ)

СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ УЧИТЕЛЯ (В РАМКАХ РАЗЛИЧНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ) Тажгулова Эльмира Булатовна магистрант, документовед Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» г. Оренбург, Оренбургская область СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ

Подробнее

V. Методические рекомендации по практическим занятиям.

V. Методические рекомендации по практическим занятиям. V. Методические рекомендации по практическим занятиям. Тема 1.СОЦИОЛОГИЯ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ НАУКА. 1. Предмет и объект социологии. Понятие социального. 2. Парадигмы социологии. Макро- и микросоциология.

Подробнее

Содержание 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ

Содержание 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ Содержание 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ СОВЕТ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ Initia Иниция АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (6 7

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ г. ЕКАТЕРИНБУРГ, 2015 ПЕРВОКЛАССНИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА: 1.1. Произвольность психических процессов: Высокий уровень активности, самостоятельности

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО УСВОЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКАМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО УСВОЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКАМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ Center of Scientific Cooperation "Interactive plus" Романова Ирина Николаевна методист ГБОУ г. Москвы «Школа 1101» магистрант ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» г. Москва

Подробнее

Социологический анализ взаимосвязи здоровья и физического воспитания студентов экономического ВУЗа

Социологический анализ взаимосвязи здоровья и физического воспитания студентов экономического ВУЗа Физическая культура и профессиональный спорт Браславская Наталия (Одесса) Социологический анализ взаимосвязи здоровья и физического воспитания студентов экономического ВУЗа Проблема состояния здоровья

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ Галкин С.Р. Институт Авиационных Технологий и Управления Ульяновского Государственного Технического Университета Ульяновск, Россия PROBLEMS OF SOCIALIZATION OF YOUTH Galkin

Подробнее

Исследование субъективного значения времени и особенностей временной организации деятельности у студентов, различающихся по показателю

Исследование субъективного значения времени и особенностей временной организации деятельности у студентов, различающихся по показателю 274 Раздел 4 «Проба пера» П. Б. Лобанова Исследование субъективного значения времени и особенностей временной организации деятельности у студентов, различающихся по показателю собственной единицы времени

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3. ДВ.2.1 Социальное здоровье молодежи Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Социальных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

Волевые качества человека

Волевые качества человека Волевые качества личности. Добрый день, дорогие друзья! Волевые качества человека. Волевые качества человека, прежде всего, ассоциируются с его. 84964972521407 В волевой деятельности проявляются и формируются

Подробнее

Ценностно-ориентационный компонент

Ценностно-ориентационный компонент Модель воспитательной МБОУ СОШ 32 Воспитательная система муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 32 построена на основе методологии целостного подхода

Подробнее

Ростомашвили И.Е. Кандидат психологических наук Доцент кафедры специальной психологии

Ростомашвили И.Е. Кандидат психологических наук Доцент кафедры специальной психологии Ростомашвили И.Е. Кандидат психологических наук Доцент кафедры специальной психологии «Наша задача создать полноценные комфортные условия для жизнедеятельности инвалидов, создать такую развитую систему

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СМК

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СМК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 4.2.3. Управление документацией Должность И.О.Фамилия Подпись Дата

Подробнее

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ТРУДА В ИСПРАВЛЕНИИ ЛИЦ, ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ТРУДА В ИСПРАВЛЕНИИ ЛИЦ, ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ ва должно являться основой для совершенствования профессионально значимого двигательного действия. То есть, общее физическое развитие ребенка, его приобретенные двигательные навыки, должны предшествовать

Подробнее

МОТИВАЦИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

МОТИВАЦИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА МОТИВАЦИЯ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Киреева Н.Ю., Кропотухина О.С. Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург, Россия Мотивация процесс формирования

Подробнее

САМОУБИЙСТВО КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ Могдалева И. В., Слатина Ю. А. Автомобильно-дорожный институт Государственного высшего учебного заведения

САМОУБИЙСТВО КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ Могдалева И. В., Слатина Ю. А. Автомобильно-дорожный институт Государственного высшего учебного заведения САМОУБИЙСТВО КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ Могдалева И. В., Слатина Ю. А. Автомобильно-дорожный институт Государственного высшего учебного заведения «Донецкий национальный технический университет» (АДИ ГВУЗ «ДонНТУ»)

Подробнее

Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического

Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического Описание адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического Нормативная основа разработки программы Адаптированная

Подробнее

ТЕМА 2 : «ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ» К.пс.н., доцент С.В. Чегринцова

ТЕМА 2 : «ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ» К.пс.н., доцент С.В. Чегринцова ТЕМА 2 : «ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ» К.пс.н., доцент С.В. Чегринцова ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ Личность это человек, обладающий совокупностью устойчивых психологических свойств, определяющих его социально значимые

Подробнее

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ понятие правовой культуры

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ понятие правовой культуры Правовые основы работы с молодежью Институт права Кафедра гражданско-правовых дисциплин доцент, к.ю.н. Горян Элла Владимировна ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ понятие правовой

Подробнее

2.9. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

2.9. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 2.9. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Г.Н. Жуков ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ Педагогические условия

Подробнее

АКТИВНАЯ ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ

АКТИВНАЯ ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ NovaInfo.Ru - 24, 2014 г. Педагогические науки 1 АКТИВНАЯ ГРАЖДАНСКАЯ ПОЗИЦИЯ Меклеева Валентина Михайловна Формирование активной гражданской позиции молодых людей, является наиболее важной задачей государственной

Подробнее

К ВОПРОСУ СТАНОВЛЕНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ПЕДАГОГА

К ВОПРОСУ СТАНОВЛЕНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ПЕДАГОГА деленной системе. При этом, методически обосновано использование наглядных средств описания алгоритмов. Определенный эффект дает применение алгоритмов в роли вспомогательных средств обучения: схемы решения

Подробнее

9. Как называется тактика конфликтного поведения, характеризуемая низким. уровнем напористости и низким уровнем кооперации.

9. Как называется тактика конфликтного поведения, характеризуемая низким. уровнем напористости и низким уровнем кооперации. Вопросы к зачету по «Конфликтологии» (Психология заочное обучение набора 2008 года) Тема1: «Методологические проблемы конфликтологии и история ее развития» 1. Определение конфликтологии как самостоятельной

Подробнее

Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры

Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры #09, сентябрь 2015 УДК 331 Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры Воробьева А.В., студент Россия, 105005, г. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра «Менеджмент»

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины ОПД.В3.2. «Педагогика и психология профессиональной деятельности» (с дополнениями

Подробнее

ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА УДК 330 ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Муромцева А. К., к.э.н., доцент Эрфурт Л. Г., ст. преподаватель Кузбасский государственный технический университет имени Т.

Подробнее

ПОРТФОЛИО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

ПОРТФОЛИО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПОРТФОЛИО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ У СТУДЕНТОВ ВУЗА Головко А.О., Сорокина Е.Н. ГАОУ ВО «Невинномысский государственный гуманитарно-технический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ. от 28 декабря 2001 г. N 1403 О КОНЦЕПЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ. от 28 декабря 2001 г. N 1403 О КОНЦЕПЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 28 декабря 2001 г. N 1403 О КОНЦЕПЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Министерство культуры Российской Федерации и Министерство образования

Подробнее

Специфика учебной мотивации студента

Специфика учебной мотивации студента Специфика учебной мотивации студента Общее системное представление мотивационной сферы человека позволяет исследователям классифицировать мотивы. Как известно, в общей психологии виды мотивов (мотивации)

Подробнее

5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям

5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям 5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям На практических занятиях изучаются наиболее важные и сложные темы учебного курса. Каждое семинарское занятие

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕТСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕТСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕТСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ Реферат к кандидатскому экзамену «История и философия науки»

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ РАБОТНИКОВ ТОРГОВЛИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА

ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ РАБОТНИКОВ ТОРГОВЛИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА Джига Надежда Дмитриевна д-р психол. наук, профессор Степанович Елена Валерьевна студентка ЧУО «БИП Институт правоведения» г. Минск, Республика Беларусь ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ РАБОТНИКОВ

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО: приказом ГКУ СО КК «Кореновский реабилитационный центр» от «12»января 2015г. 18

УТВЕРЖДЕНО: приказом ГКУ СО КК «Кореновский реабилитационный центр» от «12»января 2015г. 18 УТВЕРЖДЕНО: приказом ГКУ СО КК «Кореновский реабилитационный центр» от «12»января 2015г. 18 Перечень социальных услуг, предоставляемых государственным учреждением социального обслуживания Краснодарского

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА Абулкасова Д.Б. г. Уральск, Казахстан Развитие современного общества актуализирует необходимость учета различий социально-экономического потенциала

Подробнее

ЗДОРОВЬЕ В ИЕРАРХИИ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ

ЗДОРОВЬЕ В ИЕРАРХИИ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ЗДОРОВЬЕ В ИЕРАРХИИ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ Соколенко Е. И., кандидат педагогических наук, доцент, Государственное учреждение «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», г. Луганск Для успешной

Подробнее

СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Водолажский В. А. Тамбовский Государственный Университет имени Г. Р. Державина, г. Тамбов, Российская Федерация, аспирант кафедры

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ

ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ Шкурпит Марина Николаевна доцент, преподаватель Гаврюшенко Анастасия Павловна студентка Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» г. Ростов-на-Дону, Ростовская область

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности ) НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности ) НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности 09.00.08) 2008 г. Е.В. Поликарпова НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ Показаны нейрофизиологические механизмы влияния high-hume технологий, к

Подробнее

Особенности взаимовлияния личности и группы

Особенности взаимовлияния личности и группы бражение. Так, смена аватаров происходит у некоторых пользователей практически каждый день или несколько раз в неделю, что, несомненно, отражает его эмоциональное состояние и чувственные переживания. К

Подробнее

Доклад. «Экологическое воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках биологии в коррекционной школе»

Доклад. «Экологическое воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках биологии в коррекционной школе» Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее