Использование технологии Web 2.0. Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Использование технологии Web 2.0. Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ"

Транскрипт

1 Использование технологии Web 2.0 Басалгина Т.Ю., преподаватель высшей категории Пермский филиал МЭСИ

2 Вопросы Технология Web 2.0 Самостоятельная работа Использование технологии Web 2.0 в самостоятельной работе студента Smart Education

3 Умения

4 Тим О Рейлли один из главных идеологов Веб 2.0

5 интернет - пространство, характерным признаком которого было деление пользователей сети на потребителей и создателей, основные инструменты которых служили для текстового наполнение сети.

6 Типичными навыками пользователя сети Web 2.0 являются умение оформить и развивать свое пространство в сети, включая регистрацию аккаунта, наполнение его контентом и т.д., а также возможности использования Интернета для коммуникации (почта, чаты, видеоконференции, календари), визуализации и трансформации (в том числе перевода) информации.

7 WEB 3.0 обозначена как Semantic Web и определяет не столько новые технологические возможности, сколько новые подходы. Семантическая сеть призвана решить ситуацию разрастания, структурируясь в более крупные единицы, сопровождаемые экспертами, а также выстраивая иерархии по признаку уникальности контента. В ситуации Web 3.0 важно уметь использовать Интернет для формирования представлений о разнообразии контента для осознания собственной уникальности и представления авторских материалов, встроенных в глобальную сеть.

8 WEB 4.0 предполагаемый вариант дальнейшего развития, функционирующий по принципу нейронных сетей. Важным характерным качеством станет умение использовать свое присутствие в сети по отношению к разноудаленным объектам.

9 Что такое Web 2.0? это технологическая платформа, совокупность различных сервисов, на базе которых можно создать социальную сеть или какой-либо другой сервис. Джемс Калаканис

10 Основные характеристики Web 2.0 креативность; доступность; социальность; модульная структура; контроль со стороны пользователей; личная ориентированность

11 Cервисы Web 2.0 блоги и микроблоги; социальные сети и системы социальных презентаций; вики-проекты; социальные закладки; мультимедийные системы распространения информации; системы совместных редакторских офисов; технологии синдикации и нотификации информации; подкастинг; сиcтемы машапа и бриколажа.

12 Веб-приложения, как о часть концепции Web 2.0. edu-lider.ru

13 1. Виртуальные доски для групповой работы 2. Графика онлайн (редакторы, хостинг, анимация, коллажи) 3. Презентации, публикации, видеоролики (mix) 4. Офисные технологии, документсервисы 5. Органайзеры, информеры 6. Работа с группами, планировщики, закладки 7. Визуализация (данных, информации, процессов и т.д.) 8. Вебинары, уроки, классы, консультирование, конференции, встречи 9. Карты 10. Библиотеки, образовательное видео, интерактивное онлайн телевидение 11. Сайты, блоги, визитки 12. Тесты, опросники 13. Мультимедиа сервисы 14. Видеосервисы (хостинг, редактирование) 15. Создание скринкастов 16. Математика 17. Ленты времени 18. Дидактические материалы для уроков в игровой форме 19. Планировщики, конструкторы 20. Организация форумов, агрегаторы социальных сетей 21. Прочее

14 Формы самостоятельной работы: выполнение специальных заданий; работа с программными продуктами; подготовка отчетов по практике; подготовка тезисов; выполнение курсовой работы или проекта; участие в научных студенческих конференциях и семинарах, конкурсах научных работ, олимпиадах; подготовка публикаций по результатам исследовательской работы; составление кроссвордов, ребусов, тестов

15 Применение технологий Web 2.0 Вики-проекты Блоги Форум по дисциплине Социальные закладки Информационные профессиональные ресурсы Электронная почта Web-приложения

16 Wikipedia

17

18

19

20 memori.qip.ru - закладки

21 Информационные профессиональные ресурсы

22 Информационные профессиональные ресурсы

23 Информационные профессиональные ресурсы

24 Использование ресурсов использование видеоуроков других пользователей на занятиях и дома;

25

26 YouTube

27 Vk.com

28

29

30 Web приложения Библиотеки, образовательное видео, интерактивное онлайн телевидение EDU-Youtube видеохостинг Google книги, библиотека Teachvideo видео образовательное UniverTV образовательное видео Президентская библиотека Мировая цифровая библиотека

31 Web -приложения Банк тестов создание тестов Твой тест -сервис организации, создания и проведения тестирования

32

33 Конструктор интерактивных упражнений

34 Что такое конструктор интерактивных упражнений Hot Potatoes? Бесплатная программа Позволяет создавать 5 видов упражнений Доступна для скачивания hotpot.uvic.ca

35 JQuiz Тест Jcloze Заполнение пропусков JCross Кроссворд Masher JMatch Установите соответствие JMix Восстановление текста

36

37

38

39

40

41 Crossword Forge программа составления кроссвордов

42 Электронная почта

43 Smart education или умное обучение, это гибкое обучение в интерактивной образовательной среде с помощью контента со всего мира, находящегося в свободном доступе.

44 Цель продублировать интеллект, опыт учителя, наставника на информационный носитель для непрерывного обучения

45 портал ПФ МЭСИ и КАМПУС подключение ко всем ресурсов с любого компьютеров тестирование в КАМПУСЕ, использование области «Работы студентов на проверку преподавателю», связь по электронной почте; контроль посещаемости и использование БРC

46 портал ПФ МЭСИ, КАМПУС, Основные и дополнительные лекции Предметные и консультационные форумы Тестирование область «Работы студентов на проверку преподавателю» социальные сети (YouTube) ссылки на дополнительные ресурсы видеоуроки Электронная почта Электронная библиотека

47 Конкурс коллажей, декабрь 2012 И в пир, и в мир

48

49 Международный конкурс учащихся и студентов «Юные таланты» (Центр научной мысли)

50 Интеграция инструментов Web 2.0 в учебный процесс организация дистанционного учебного курса; возможность индивидуального консультирования; организация сетевой научно-исследовательской работы; создание учебного контента в сотрудничестве; организация, классификация и хранение учебных материалов и ресурсов; осуществление межкультурной коммуникации с помощью современных видов связи

51

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57

Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку. Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Применение сетевых сервисов при обучении английскому языку Автор: Колесник А.С. Учитель английского языка МБОУ г. Иркутска СОШ 57 Социальный сетевой сервис Веб 2.0 С помощью Веб 2.0 можно организовать

Подробнее

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Шилова Елена Викторовна учитель немецкого языка Козленко Аида Санвельевна учитель немецкого языка ГБОУ гимназия 177 г. Санкт-Петербург ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ WEB-2 В ПРЕПОДАВАНИИ

Подробнее

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» Стандартные подходы Педагогические модели и сценарии

Подробнее

Единый информационный ресурс vacad.ru: структура и содержание. Возможности использования в дистанционном образовании детей-инвалидов.

Единый информационный ресурс vacad.ru: структура и содержание. Возможности использования в дистанционном образовании детей-инвалидов. ГОУ Педагогическая академия Региональный центр дистанционного обучения детей-инвалидов (РЦДО) Единый информационный ресурс vacad.ru: структура и содержание. Возможности использования в дистанционном образовании

Подробнее

Использование интернеттехнологий в обучении

Использование интернеттехнологий в обучении XVII Некрасовские педагогические чтения Секция: Повышение квалификации педагога и проблема самообразования Использование интернеттехнологий в обучении Подготовила: учитель английского языка ГБОУ СОШ 375

Подробнее

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа

Портал мониторинга Как вы оцениваете, на сколько Вы обеспечены учебными пособиями Выберите вариант ответа Портал мониторинга Анкетирование Личные данные 1. Ваше образование 2. Ваш возраст (лет) 3. Ваш педагогический стаж (число) 4. Вы имеете учёную степень? 5. Вы имеете научное звание? 6. Как вы оцениваете,

Подробнее

Сервисы Web 2.0. Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург

Сервисы Web 2.0. Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург Сервисы Web 2.0 Наталья Сергеевна Баранова, методист ЦИО СПб АППО Октябрь, 2010 Санкт Петербург Технологии, определяющие будущее образования Международный консорциум New Media Consortium (NMC) опубликовал

Подробнее

ProfSBiz. Студия профессиональных сайтов для Вашего бизнеса «ProfSBiz»

ProfSBiz. Студия профессиональных сайтов для Вашего бизнеса «ProfSBiz» Студия профессиональных сайтов для Вашего бизнеса www.profsbiz.kz Этапы работы ЭТАПЫ РАБОТЫ Анализ предметной области Анализ конкуренции в данной области Составление технического задания Разработка дизайн-макетов

Подробнее

РАЗРАБОТКА КОНТЕНТА ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Шутилина Лилия Афанасьевна

РАЗРАБОТКА КОНТЕНТА ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Шутилина Лилия Афанасьевна РАЗРАБОТКА КОНТЕНТА ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ Шутилина Лилия Афанасьевна Lshutilina@gmail.com Актуальность Актуальность Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации

Подробнее

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос

Современные технологии образования: что дальше. Андрей Гусев ЗАО Астерос Современные технологии образования: что дальше Андрей Гусев ЗАО Астерос Andrey.Gusev@asteros.ru +7 921 966 8560 Цифры и факты о группе «Астерос» 16 лет успеха на рынке 1 в России по построению комплексной

Подробнее

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания

Веб 2.0 как пространство социальных сервисов. Классификация. Веб 2.0 в педагогической практике: создание сетевого учебного содержания Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения квалификации с использованием технологий дистанционного обучения.

ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения квалификации с использованием технологий дистанционного обучения. ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения с использованием технологий дистанционного обучения. Дистанционные курсы (ДК)/мастер классы (МК). Объем. Срок обучения. Выдаваемый документ. 1 Программа дополнительного

Подробнее

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя

Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя 1. Понятие Web 2.0 Использование сервисов Web 2.0 в работе учителя Все больше внимания привлекает проблема использования в учебном процессе социальных сервисов или сервисов web 2.0. Важный принцип web

Подробнее

Самообразование учителя в области ИКТ-компетентности как залог эффективности обучающейся организации

Самообразование учителя в области ИКТ-компетентности как залог эффективности обучающейся организации Самообразование учителя в области ИКТ-компетентности как залог эффективности обучающейся организации LOGO Кулешова Ольга Владимировна, учитель информатики ГБОУ Школы 1929 30 марта 2016 года ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

Подробнее

(Волгоград) СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ И СЕРВИСЫ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА ВГСПУ

(Волгоград) СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ И СЕРВИСЫ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА ВГСПУ А.Н. СЕРГЕЕВ (Волгоград) СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ И СЕРВИСЫ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА ВГСПУ Описывается концепция и практика реализации образовательного портала Волгоградского государственного

Подробнее

2. Цели и задачи электронной информационно-образовательной среды

2. Цели и задачи электронной информационно-образовательной среды телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» - Уставом ОУП ВО «Академия труда и социальных отношений»; - Положением об официальном сайте Курганского филиала ОУП ВО «Академия

Подробнее

Электронное обучение в образовательной организации СПО с помощью программных продуктов фирмы «1С» Федорченко Вадим Станиславович Фирма «1С»

Электронное обучение в образовательной организации СПО с помощью программных продуктов фирмы «1С» Федорченко Вадим Станиславович Фирма «1С» Электронное обучение в образовательной организации СПО с помощью программных продуктов фирмы «1С» Федорченко Вадим Станиславович Фирма «1С» 1С:Электронное обучение. Образовательная организация Область

Подробнее

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет

УДК 004:371.64: Херсонский государственный университет УДК 004:371.64:681.3 Інформаційні технології в освіті Методичні рекомендації з використання інтернет-сервісів... МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСОВ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОЙ ТЕХНОЛОГИИ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОЙ ТЕХНОЛОГИИ Особенности организации учебного процесса в условиях дистанционного обучения на основе сетевой технологии 6. Штейнберг В. Э., Манько Н. Н. Методологические основы инструментальной дидактики // Образование

Подробнее

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан

Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан Учителя русского языка и литературы Гизатулиной О.И. Колледж компьютерных и информационных технологий г. Гулистан, Узбекистан o.gizatulina2011@yandex.ru Web 2.0 Web 2.0, на первый взгляд, слово короткое.

Подробнее

Минский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики Минск, Беларусь

Минский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики Минск, Беларусь ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА Н. С. Мальченко, А. Б. Елисеев, В. В. Бессарабова Минский филиал Московского государственного университета

Подробнее

Виртуальный Офис - единая среда для принятия управленческих решений и коммуникаций. Виртуальный офис SharePoint Lync Exchange.

Виртуальный Офис - единая среда для принятия управленческих решений и коммуникаций. Виртуальный офис SharePoint Lync Exchange. Виртуальный Офис - единая среда для принятия управленческих решений и коммуникаций cierus@microsoft.com Затратность и сложность инфраструктуры Взгляд Microsoft на производительность Локальное размещение

Подробнее

Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое

Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое Дистанционные образовательные технологии: теоретический аспект и нормативноправовое регулирование Нормативно-правовое обеспечение ДОТ Внешние нормативно-правовые документы Федеральный закон от 29 декабря

Подробнее

Расписание занятий курсов повышения квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам 2016 год.

Расписание занятий курсов повышения квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам 2016 год. Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр специалистов «Информационно-методический центр» Петродворцового района Санкт-Петербурга Расписание

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ В ИНТЕРНЕТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ В ИНТЕРНЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ В ИНТЕРНЕТ Галушкина И.А., Яценко А.В. Филиал Южного федерального университета в г. Новошахтинске Ростовской области Новошахтинск, Россия EDUCATIONAL INFORMATION

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Михина Ирина Петровна (irinamikhina@list.ru) Технологический колледж ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ) МБОУ ДПО «Учебно-методический

Подробнее

Дистанционное обучение: проблемы и решения. Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент кафедры компьютерных технологий и электронного обучения

Дистанционное обучение: проблемы и решения. Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент кафедры компьютерных технологий и электронного обучения Дистанционное обучение: проблемы и решения Наталья Александровна Карпова к.т.н., доцент кафедры компьютерных технологий и электронного обучения Вопросы для обсуждения 1. Технология дистанционного обучения

Подробнее

принципами 2. Организация обучения с применением электронных ресурсов и использованием дистанционных образовательных технологий

принципами 2. Организация обучения с применением электронных ресурсов и использованием дистанционных образовательных технологий 1 формированию навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, разработке учебных образовательных программ с учетом интеллектуальных особенностей контингента обучающихся,

Подробнее

«ФИНАМ»: ИНСТРУМЕНТЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ КЛИЕНТОВ

«ФИНАМ»: ИНСТРУМЕНТЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ КЛИЕНТОВ «ФИНАМ»: ИНСТРУМЕНТЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ КЛИЕНТОВ ОНЛАЙН-КАНАЛЫ ПРОДВИЖЕНИЯ ОНЛАЙН Виджет по онлайн-покупке акций Баннеры RSS-ленты Share Content Реферальная ссылка на форму дистанционного открытия счета Ведение

Подробнее

Дистанционное образование

Дистанционное образование МБОУ гимназия 56 Дистанционное образование http://гимназия56.рф Никитина Марина Викторовна, директор Новая форма организации образовательного процесса Новые средства и технологии обучения Новое содержание

Подробнее

Организации дополнительного профессионального образования. О направлении методических рекомендаций

Организации дополнительного профессионального образования. О направлении методических рекомендаций МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Организации дополнительного профессионального образования Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО 1. Автоматизированная информационная система 2. Автоматизированная обучающая система 3. Автоматизированная система 4. Автоматизированная

Подробнее

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:

Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить: Визитка Описание проекта Название проекта Описательное или творческое название проекта Интернет версия школьной газеты Краткое содержание проекта Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного

Подробнее

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

Подробнее

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Понимание, направления использования в системе высшего профессионального образования

ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Понимание, направления использования в системе высшего профессионального образования ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Понимание, направления использования в системе высшего профессионального образования ЦЕЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ Представить возможности дистанционных образовательных технологий

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА ЕТРУ

ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА ЕТРУ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА ЕТРУ Электронная школа ЕТРУ система дистанционного обучения, адаптированная под запросы общеобразовательных учреждений с целью расширения возможностей модернизации учебного процесс и

Подробнее

Объекты регистрации в ОФЭРНиО

Объекты регистрации в ОФЭРНиО Объекты регистрации в ОФЭРНиО 1. DVD-диск 2. Web-интерфейс 3. Web-приложение 4. Web-сайт 5. Web-среда 6. Автоматизированная база данных 7. Автоматизированная информационная система 8. Автоматизированная

Подробнее

Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы.

Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы. Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы. Общие принципы работы в системе Единственными условиями для пользователя является наличие стабильного канала доступа к сети Интернет,

Подробнее

Тема: «Пути совершенствования образовательных технологий в соответствии с требованиями новых стандартов третьего поколения» 25 июня 2014

Тема: «Пути совершенствования образовательных технологий в соответствии с требованиями новых стандартов третьего поколения» 25 июня 2014 Тема: «Пути совершенствования образовательных технологий в соответствии с требованиями новых стандартов третьего поколения» 25 июня 2014 Тема: «Организация сетевого взаимодействия студентов в курсе «Информационные

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Блохина Ю.Н., преподаватель отделения среднего профессионального образования Ковылкинского филиала ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарева», Россия, г. Ковылкино ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

Создание интерактивных методических пособий

Создание интерактивных методических пособий Создание интерактивных методических пособий Hot Potatoes инструментальная программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания без знания языков

Подробнее

Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. Порядок проведения мониторинга

Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. Порядок проведения мониторинга Мониторинг применения ИКТ в образовательном процессе педагогами ОГБОУ «ТФТЛ». Цель. 1. Мониторинг в ОГБОУ ТФТЛ вводится с целью стимулирования эффективного использования ИКТ-форм педагогическим коллективом

Подробнее

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА

ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА 21 Б.А. Бурняшов ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО СТУДЕНТА ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА Происходящий в настоящее время бурный рост информационнокоммуникационных технологий, удешевляющий приобретение персональных

Подробнее

Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создание, заполнение и редактирование страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Доктор педагогических наук, профессор Светлана Валерьевна Панюкова Панель управления пользователя Материалы для портфолио

Подробнее

Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org Преподаватель информатики гимназии «Лаборатория Салахова» Баннова Антонина Юрьевна

Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org Преподаватель информатики гимназии «Лаборатория Салахова» Баннова Антонина Юрьевна Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org Преподаватель информатики гимназии «Лаборатория Салахова» Баннова Антонина Юрьевна...многие учителя виртуозно владеют редактором презентаций, что позволяет

Подробнее

Организационные модели реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в муниципальной сети

Организационные модели реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в муниципальной сети Г.А. Тимофеенкова, заместитель директора МБОУ «Школа-гимназия» г. Ярцева Организационные модели реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в муниципальной сети Требование

Подробнее

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО КАК ФОРМА ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО КАК ФОРМА ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ ЭЛЕКТРОННОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО КАК ФОРМА ИНФОРМАЦИОННОЙ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ Исполнитель: Кирсанова Алёна Игоревна Младший научный сотрудник ЦНБ УрО РАН Актуальность Информация основа экономической

Подробнее

Корпоративный информационный портал. Управленческие интранет-решения

Корпоративный информационный портал. Управленческие интранет-решения Корпоративный информационный портал. Управленческие интранет-решения Максим Тимохин Маркетинговая группа Текарт 03.12.2010 Элементы успешного присутствия компании в интернете. Семинар для клиентов МГ «Текарт»

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ 2 Программа «Партнерство в образовании» Комплексная помощь учителям в освоении основных инструментов ИКТ Курсы и методики по применению информационных

Подробнее

Онлайн-доска в образовательном процессе

Онлайн-доска в образовательном процессе Модуль 2 Онлайн-доска в образовательном процессе В школьном образовании всегда применяли и до сих пор применяют самые разные виды наглядности. Роль их в процессе обучения исключительна. Особенно в том

Подробнее

ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия

ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия ВКС, web-конференции, или их синергия? Тренды удаленного взаимодействия Суслов Андрей, Enterprise решения Основные тренды online взаимодействия Специализация моделей использования Использование лучшего

Подробнее

Всистеме дистанционного обучения становится

Всистеме дистанционного обучения становится Н. ШЕВЕЛЕВ, профессор Т. КУЗНЕЦОВА, доцент Пермский государственный технический университет Всистеме дистанционного обучения становится по-настоящему возможной реализация индивидуальных образовательных

Подробнее

Рис. 2. Установка интерфейса программы

Рис. 2. Установка интерфейса программы Цель: научиться составлять тестирующие программы с помощью инструментальных программных средств. Для создания собственной тестирующей программы предлагаем воспользоваться инструментальной программой Hot

Подробнее

Андреев Александр Александрович

Андреев Александр Александрович Андреев Александр Александрович д.пед.н, к.т.н, профессор, завкафедрой электронной педагогики Московской финансово-промышленной академии (университет), сайт: a-edu.narod.ru э-почта: andreev_a_a@mail.ru

Подробнее

в течение года по графику в течение года по индивидуальны м запросам

в течение года по графику в течение года по индивидуальны м запросам 5 Создание контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет. 6 Анализ освоения и использования технических средств ИКТ. 7 Пополнение

Подробнее

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации

Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Справка по результатам анализа информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах Российской Федерации Был проведен анализ информационно-методического сопровождения курса ОРКСЭ в субъектах

Подробнее

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте

Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Методические рекомендации Сервисы и инструменты для совместной работы в проекте Технология создания проекта Печерина Светлана Владимировна участник рабочей группы оргкомитета 2016-2017 Тема «Мир без опасности»

Подробнее

Электронная Форма Учебников

Электронная Форма Учебников Электронная Форма Учебников поставляем, обучаем, внедряем Предложение для школ «Библиотека ЭФУ» «Класс под ключ» «Комплект педагога» Электронные формы учебников (ЭФУ) Комплект для библиотеки (500 экз)

Подробнее

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Приложение 2 «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 238 Ермилова Т.Ю. Программа информатизации ГБОУ средняя общеобразовательная школа 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Подробнее

и организации учебного процесса на их основе. системы дистанционного обучения МОДУС (LMS MOODLE)

и организации учебного процесса на их основе. системы дистанционного обучения МОДУС (LMS MOODLE) Оперативный сбор результатов выполнения тестов (контроль успеваемости). Сбор лучших разработок с удаленных мест с возможностью их рекомендации для других школ. Распространение учебных планов и соответствующих

Подробнее

Education Online. Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования

Education Online. Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования 115 Н.В. НИКУЛИЧЕВА, зав. кафедрой Федеральный институт развития образования Курс повышения квалификации преподавателя Формирование компетенций преподавателя может проходить максимально эффективно на курсах

Подробнее

РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Аксенов Михаил Сергеевич г. Барнаул maksenov@altspu.ru Перепелица Лариса Ивановна село Гилёв-Лог Романовского района Алтайского края sapsaihik@mail.ru РАСШИРЕНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА»

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» Приказ Министерства образования и науки РФ 1559 от 08.12.2014 Основные характеристики нового регулирования:!

Подробнее

Регистрация в системе

Регистрация в системе Самарский государственный университет Инструкция для студента по работе в системе Moodle СамГУ Moodle виртуальная обучающая среда, функционирующая в Самарском Государственном Университете с 2006 года,

Подробнее

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК

ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК ВЕБИНАРЫ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ БИБЛИОТЕК Соколова Юлия Владимировна Директор Информационно-библиотечного центра, Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности Академии

Подробнее

Книга посвящена важнейшим проблемам современного информационного общества - широкомасштабному применению информационных технологий в различных

Книга посвящена важнейшим проблемам современного информационного общества - широкомасштабному применению информационных технологий в различных Книга посвящена важнейшим проблемам современного информационного общества - широкомасштабному применению информационных технологий в различных предметных областях. Рассматриваются основные практические

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ: Ректор Е.А. Ваганов 2014 г. ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Облачные технологии в образовательной

Подробнее

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца «...очень важно научиться пользоваться всеми новыми технологиями. Это задача

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Утверждаю Директор Колледжа С.А. Шориков 31 августа 2015 г.

ПОЛОЖЕНИЕ. Утверждаю Директор Колледжа С.А. Шориков 31 августа 2015 г. НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Сибирский тракт, 1 км., д. 8, литер «Б», г. Екатеринбург,

Подробнее

И.Ю. Ефимова (к.п.н.), Е.А. Лаврухин (студент) ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Магнитогорск, ГОУ ВПО

И.Ю. Ефимова (к.п.н.), Е.А. Лаврухин (студент) ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Магнитогорск, ГОУ ВПО И.Ю. Ефимова (к.п.н.), Е.А. Лаврухин (студент) ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Магнитогорск, ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет», ф-т информатики

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» Автор-составитель: Никитина Н.Н. 1. Область применения программы Рабочая

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 9» Мытищинский муниципальный район ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Левченко

Подробнее

Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.»

Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.» Презентация на тему: «Сайт педагога как один из важнейших инструментов педагогического портфолио.» Составитель: учитель английского языка МБОУ СОШ 22 г. Химки Башиловой С.С. - это площадка для обмена опытом

Подробнее

«Современные образовательные дистанционные и интерактивные технологии»

«Современные образовательные дистанционные и интерактивные технологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования

Подробнее

План. https://www.youtube.com/watch?v=nqhndpysdky 6 кадров

План. https://www.youtube.com/watch?v=nqhndpysdky 6 кадров Мобильные технологии и социальные сервисы как фактор развития информационной среды образовательной организации в условиях внедрения ФГОС общего и профессионального образования АИПКП КИО 2015 План Специфика

Подробнее

Коммуникационная среда для проектно-ориентированных организаций

Коммуникационная среда для проектно-ориентированных организаций Коммуникационная среда для проектно-ориентированных организаций Виктор Таранов Специфика проектно-ориентированных организаций Много рабочих групп Смешанный состав Частое создание и изменение состава Проблемы

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ

ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ В ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ Исалимова Лейла Хамитовна Миляева Екатерина Сергеевна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Астраханской области «Астраханский технический лицей» ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО СРЕДСТВА

Подробнее

Программа информатизации учебновоспитательного

Программа информатизации учебновоспитательного Введена в действие приказом директора МОУ Красноподгорная средняя общеобразовательная школа от января 2010 г. Н.В. Сидорова Программа информатизации учебновоспитательного процесса Муниципального общеобразовательного

Подробнее

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Цель применения дистанционных образовательных технологий и электронного обучения состоит в обеспечении равного доступа обучающихся к

Подробнее

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская ПРИНЯТА на заседании Педагогического совета ГБУ ИМЦ Петродворцового района Протокол 1 от «30» декабря 015 г. УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М.

Подробнее

Практика применения технологий социального взаимодействия в университете IBM Connections в НовГУ

Практика применения технологий социального взаимодействия в университете IBM Connections в НовГУ Практика применения технологий социального взаимодействия в университете IBM Connections в НовГУ СТУДЕНТЫ ОТДЕЛ АБИТУРИЕНТЫ ПРИКАЗЫ ПО БИБЛИОТЕКА КАДРОВ ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Lotus Domino MARC SQL ПОЧТОВЫЙ

Подробнее

«Информационно-образовательная среда школы как одно из условий сетевого взаимодействия»

«Информационно-образовательная среда школы как одно из условий сетевого взаимодействия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Озерненская средняя школа ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ для круглого стола «Информационно-образовательная среда школы как одно из условий сетевого взаимодействия»

Подробнее

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального бюджетного образовательного учреждения гимназии 5 на учебный год.

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального бюджетного образовательного учреждения гимназии 5 на учебный год. ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Муниципального бюджетного образовательного учреждения гимназии 5 на 2013-2018 учебный год. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг

Подробнее

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО)

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Оглавление 1. Запуск СДО... 3 2. Интерфейс СДО... 3 3. Настройка профиля... 4 4. Обмен сообщениями в СДО... 5 5. Интерфейс учебного курса...

Подробнее

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г.

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина М. С. ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» г. Шуя, Россия MIXED MODEL OF TEACHING IN HIGHER EDUCATION Nikitina

Подробнее

И. В. БЕЛЯНИН, О. Б. ОГУРЦОВА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ ELEARNING SERVER ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ АВТОРСКИХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ

И. В. БЕЛЯНИН, О. Б. ОГУРЦОВА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ ELEARNING SERVER ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ АВТОРСКИХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ ББК 74.202я7-7 И. В. БЕЛЯНИН, О. Б. ОГУРЦОВА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ ELEARNING SERVER ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ АВТОРСКИХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ НГТУ им. Р.Е. Алексеева Для представления курсов через сеть

Подробнее

Использование сервисов Портала «Класна Оцінка» для организации обучения учеников по классно-урочной и дистанционной формам

Использование сервисов Портала «Класна Оцінка» для организации обучения учеников по классно-урочной и дистанционной формам Использование сервисов Портала «Класна Оцінка» для организации обучения учеников по классно-урочной и дистанционной формам Зайцев Виталий Егориевич д.т.н., проректор ХАИ по НПР Портал «Класна Оцінка» это

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ- УРОКА В ОН- И ОФФ-ЛАЙН РЕЖИМАХ К офлайн-коммуникации относятся средства общения, не требующие ежемоментного присутствия коммуникантов в Сети. Здесь общение происходит

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать:

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП Требования к результатам освоения дисциплины Знать: Омск 2013 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины изучение возможностей методов информатики в реализации профессиональной деятельности психолога и получение практических навыков использования

Подробнее

Облачные технологии в школе

Облачные технологии в школе Институт дистанционного образования Облачные технологии в школе Фещенко Артем Викторович Институт дистанционного образования НИ ТГУ, заведующий лабораторией компьютерных средств обучения ИДО ТГУ 2014 Новое

Подробнее

Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с

Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Подробнее

МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С.

МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С. МЭСИ-онлайн: вчера, сегодня, завтра. Докладчик: Молчанов А.С. Цели проекта Построение типовой модели online-обучения. Выработка, апробация, корректировка оптимальных дидактических, методологических, технических,

Подробнее

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии,

информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 2.2 Дистанционные образовательные технологии образовательные технологии, 1 Общие положения П 1.58.02 2014 1.1 Настоящее Положение определяет порядок разработки, размещения, обновления и использования электронных образовательных ресурсов сотрудниками федерального государственного

Подробнее

Развертывание ИТ инфраструктуры

Развертывание ИТ инфраструктуры Развертывание ИТ инфраструктуры Развертывание сетевой инфраструктуры офиса: - Система хранения данных - Отказоустойчивый кластер - Коммуникационный сервер - Веб-сервер - Интернет-шлюз - Контроллер домена

Подробнее

ИНТЕГРАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

ИНТЕГРАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ИНТЕГРАЦИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Ишмухаметова А.Х., Сухарева Е.И. Уфимский государственный нефтяной технический университет,

Подробнее

Обучение преподавателей вузов методам и средствам создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) (базовый курс) Учебная программа

Обучение преподавателей вузов методам и средствам создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) (базовый курс) Учебная программа Обучение преподавателей вузов методам и средствам создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) (базовый курс) Учебная программа Москва 2009 Паспорт программы Данная программа разработана в целях

Подробнее

Технологии сопровождения в электронной среде. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г.

Технологии сопровождения в электронной среде. Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г. Технологии сопровождения в электронной среде Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Институт электронного обучения ТПУ 2015 г. Почему мы не верим в электронное обучение? Основные ошибки и предубеждения «Я использую

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы компании «ФИЗИКОН» Сизиков Александр Викторович, заместитель директора ОблЦИТ по инновационной деятельности

Электронные образовательные ресурсы компании «ФИЗИКОН» Сизиков Александр Викторович, заместитель директора ОблЦИТ по инновационной деятельности Электронные образовательные ресурсы компании «ФИЗИКОН» Сизиков Александр Викторович, заместитель директора ОблЦИТ по инновационной деятельности 18.12.2014 Вопросы Что такое электронный образовательный

Подробнее