МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА"

Транскрипт

1 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: РОССИЯ В КОНТЕКСТЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ТЕОРИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ДИСКУССИИ И ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки Исторические науки и археология Направленность (профиль): Историография, источниковедение и методы исторического исследования Москва 2015

2 1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Россия в контексте сравнительной истории: теоретические дискуссии и историографические практики» 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки «Исторические науки и археология». Направленность (профиль): «Историография, источниковедение и методы исторического исследования». 4. Место дисциплины в структуре ООП: относится к вариативной части ООП, обязательна для освоения на первом году обучения, во втором семестре. 5. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников) Формируемые компетенции (код компетенции) УК-1 Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) З1 (УК-1) Знать методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях. У1 (УК-1) Уметь анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов. У2 (УК-1) Уметь при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации

3 УК-2 Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. УК-3 Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач. УК-5 Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития. ОПК-1 Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием совре- исходя из наличных ресурсов и ограничений. З1 (УК-2) Знать методы научноисследовательской деятельности. У1 (УК-2) Уметь использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений. З1 (УК-3) Знать особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах. У1 (УК-3) Уметь следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач. З1 (УК-5) Знать содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда. У1 (УК-5) Уметь формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей З1 (ОПК-1) Знать основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения.

4 менных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий. ПК-1 Владение современной культурой исторического исследования, с использованием информационнокоммуникационных технологий. З2 (ОПК-1) Знать основные источники и методы поиска научной информации. У1 (ОПК-1) Уметь находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности. У3 (ОПК-1) Уметь анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований. З1( ПК-1) Знать основные методологические принципы современного исторического исследования. З2( ПК-1) Знать роль и место информационно-коммуникационных технологий в наборе исследовательских методов историка, опыт их использования в исторических исследованиях. У1 (ПК-1) Уметь определить набор исследовательских методов и приемов (включая информационнокоммуникационные технологии), адекватных рассматриваемой исследовательской задаче. 6. Объем дисциплины Объем дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, всего 72 часа, из которых 46 часов составляет контактная работа аспиранта с преподавателем (36 часов занятия лекционного типа, 2 часа - групповые консультации, 8 часов - мероприятия промежуточной аттестации), 26 часов составляет самостоятельная работа аспиранта. 7. Входные требования для освоения дисциплины

5 Для успешного освоения дисциплины «Россия в контексте сравнительной истории: теоретические дискуссии и историографические практики» аспирант должен обладать основами знаний по дисциплинам: «История России», «Источниковедение», «Источниковедение истории России. Часть I», «Источниковедение истории России. Часть II», «Историография», «Историография истории Росси. Часть I», «Историография истории России. Часть II», «Актуальные проблемы исторических исследований», «Теретико-методологические проблемы исторической науки», «Актуальные Проблемы методологии истории». 8. Образовательные технологии: Работа в аудитории: лекции, коллоквиумы, консультации, в том числе консультации для групп и индивидуальные консультации. Внеаудиторная работа: самостоятельная работа в библиотеках и сети Internet с целью формирования и развития профессиональных навыков и усвоения пройденного материала. 9. Содержание дисциплины.

6 Наименование и краткое содержание разделов и тем дисциплины форма промежуточной аттестации по дисциплине Всего (часы) В том числе Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы из них Самостоятельная работа обучающегося, часы из них Занятия лекционного типа Занятия семинарского типа Групповые консультации Индивидуальные консультации Учебные занятия, направленные на проведение текущего контроля успеваемости (коллоквиумы, практические контрольные занятия и др.) Всего Выполнение домашних заданий Подготовка рефератов и т.п.. Всего Тема 1. «Онтологические и гносеологические основания исторической компаративистики» Тема 2. Особенности сравнительноисторических исследований, их отличия Тема 3. Историческая компаративистика в современной модели исторического исследования Тема 4. Историческая компаративистика как основа развития специальных областей истории Тема 5. Сравнение как методологическая процедура анализа историко-социальных явлений 2 0 Устный опрос во время лекционных занятий 6 2

7 Тема 6. Познавательные функции сравнения на различных уровнях его применения Тема 7. Методологические проблемы компаративных международных исследовательских проектов Тема 8. Модернизация аграрного строя России в историко-сравнительной перспективе Тема 9. Современные дискуссии об эффективности «несвободного» и «свободного» труда, опыт сравнительно-исторического исследования 2 0 Подготовка и проведение дискуссий во время занятий 6 2 Тема 10. Теоретико-методологические аспекты сравнительно-исторического исследования протоиндустриализации в России и других странах Европы Тема 11. Макроаналитические сравнения, их возможности и пределы для историкосоциальных исследований Тема 12. Типологизация как методология сравнительно-исторического исследования Тема 13. Цивилизационный подход как макроаналитический уровень сравнения и типологизации социально-исторических явлений Тема 14. Методология сравнительноисторического исследования социальнополитических явлений Тема 15. Исторический опыт демократизации российского общества в сравнительноисторической перспективе

8 Тема 16. Итальянский фашизм, нацизм и сталинизм. Три тоталитаризма из перспективы ХХI века Тема 17. Компаративистика в изучении интеллектуальной истории Тема 18. Россия и Запад как мифологема исторического сознания и как парадигма объяснения российской истории Промежуточная аттестация- зачет Итого Учебно-методические материалы для самостоятельной работы аспиранта Программа аспирантуры по направлению подготовки «Исторические науки и археология», направленность (профиль): «Историография, источниковедение и методы исторического исследования»; Рабочая программа дисциплины «Россия в контексте сравнительной истории: теоретические дискуссии и историографические практики». 11. Ресурсное обеспечение Перечень основной и дополнительной учебной литературы а) основная литература: 1. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. 2-е изд., доп. М., Глава 4. Методы исторического исследования С См. на сайте кафедры источниковедения исторического факультета МГУ: Sciens/IDK/research.htm 2. Селунская Н.Б. Проблемы методологии истории, М., МГУ, Гл. 4. Опыт применения методологии сравнительно-исторического анализа С См.: электронный ресурс библиотеки кафедры источниковедения. 3. Теория и методология исторической науки. Терминологический словарь. М., Статьи «Сравнительная история» и «Компаративное источниковедение». 3. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже ХХ-ХХI вв. М., 2011 Гл. 5. С

9 4. Медушевская О.М. Источниковедческая компаративистика и образовательная модель гуманитарного знания // Новый исторический вестник (10). См на сайте: б) дополнительная литература: 1. Источниковедение и компаративный метод в гуманитарном знании М., Источниковедческая компаративистика и историческое построение М., От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния. Модернизация Западной Европы с ХV в. до 1980-х гг. Москва, РОССПЭН, 1994 С Гл. 7. Группы, общественные отношения и менталитет в Западной Европе с конца ХVIII до нашего времени С Кагарлицкий Б. «Периферийная империя: Россия и миросистема. М., «Восток/Запад: региональные подсистемы международных отношений» под ред. А.Д. Воскресенского М., Миронов Б.Н. Социальная история. Т.2 СПб.,2000 Глава «Итоги социального развития». 7. Побережников И.В. Переход от традиционного к индустриальному обществу: теоретико-методологические проблемы модернизации. М., Селунская Н.Б., Тоштендаль Р.Зарождение демократической культуры. М., (Раздел III. Достижения и сравнения Глава 9 Зарождение демократических институтов и культур. Россия в сравнении с остальной Европой С Россия в период империи и советская модернизация (Росия и Европа). С ). 9. Ежи Войцех Борейша. Итальянский фашизм, нацизм и сталинизм. Три тоталитаризма из перспективы ХХI века. Европа, Вып. 3(20), 2006, С Историография сталинизма М.: РОССЭН, R. Torstendahl Historiography in a Comparative Perspective An Assesment of Twentieth-Century Historiography, Stockholm 2000, Proffesionalism,Methodologies, Writins- С Репина Л.П. Новая историческая наука и социальная история М., Глава 3. Компаративная историография социальных движений и революций.с Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ: Фонда знаний «Ломоносов»: Перечень используемых информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса: Освоение дисциплины «Россия в контексте сравнительной истории: теоретические дискуссии и историографические практики» предполагает использование аспирантами компьютерных программ для работы в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

10 Описание материально-технической базы Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор). 12. Язык преподавания - русский. 13. Преподаватель: доктор исторических наук, профессор Наталья Борисовна Селунская.

11 Приложение I Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине «Россия в контексте сравнительной истории: теоретические дискуссии и историографические практики» РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ по дисциплине З1 (УК-1) Знать методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях. У1 (УК-1) Уметь анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов. КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине 1 2 Незачет Не имеет базовых представлений о принципах научноисследовательской работы и оценки научных достижений, способах поиска и обработки информации. Не умеет и не готов применять методы критического анализа и оценки научных концепций и выводов, использовать теоретические познания и практический опыт для генерирования новых идей при решении исследовательских и прак- Зачет Раскрывает полное содержание основных принципов научноисследовательской работы и оценки научных достижений, способов поиска и обработки информации, аргументировано обосновывает критерии выбора способов их применения при решении исследовательских задач. Готов и умеет применять методы критического анализа и оценки научных концепций и выводов, в полной мере использовать теоретические познания и практический опыт для генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Текущий контроль: Устный опрос Промежуточная аттестация: Вопросы к зачету Текущий контроль: Подготовка и проведение дискуссий Промежуточная аттестация: Контрольные задания

12 тических задач З1 (УК-2) Знать методы научно-исследовательской деятельности. У1 (УК-2) Уметь использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений. У2 (УК-1) Уметь при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений. Не умеет и не готов при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений. Не имеет базовых представлений о методах научноисследовательской деятельности. Не умеет и не готов использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений. Готов и умеет при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений. Раскрывает полное содержание основных методов научноисследовательской деятельности. Готов и умеет использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений. Подготовка и проведение дискуссий Устный опрос Подготовка и проведение дискуссий З1 (УК-3) Знать особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах. Не имеет базовых представлений об особенностях представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах. Раскрывает полное содержание особенностей представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах. Устный опрос

13 У1 (УК-3) Уметь следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач. Не умеет и не готов следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач. Готов и умеет следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач. Подготовка и проведение дискуссий З1 (УК-5) Знать содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда. Не имеет базовых знаний о сущности процесса целеполагания, его особенностях и способах реализации Раскрывает полное содержание процесса целеполагания, всех его особенностей, аргументированно обосновывает критерии выбора способов профессиональной и личностной целереализации при решении профессиональных задач Устный опрос У1 (УК-5) Уметь формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуальноличностных особенностей. Не умеет и не готов формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, инди- Готов и умеет формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей. Подготовка и проведение дискуссий

14 З1 (ОПК-1) Знать основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения. З2 (ОПК-1) Знать основные источники и методы поиска научной информации. У1 (ОПК-1) Уметь находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности. У3 (ОПК-1) Уметь анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований. видуально-личностных особенностей. Не имеет базовых знаний о сущности современных образовательных технологий, методов и средств обучения Не имеет базовых знаний об основных источниках и методах поиска научной информации. Не имеет базовых знаний о сущности современных образовательных технологий, методов и средств обучения. Не умеет и не готов анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований. Раскрывает полное содержание современных образовательных технологий, методов и средств обучения, применяемых с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося по программам высшего образования Сформированные систематические представления об основных источниках и методах поиска научной информации. Раскрывает полное содержание современных образовательных технологий, методов и средств обучения, применяемых с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося по программам высшего образования. Готов и умеет анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований. Устный опрос Устный опрос Подготовка и проведение дискуссий Подготовка и проведение дискуссий

15 З1 (ПК-1) Знать основные методологические принципы современного исторического исследования. Сформированные систематические знания об основных методологических принципах современного исторического исследования. З2 (ПК-1) Знать роль и место информационнокоммуникационных технологий в наборе исследовательских методов историка, опыт их использования в исторических исследованиях. Сформированные систематические знания о роли и месте информационнокоммуникационных технологий в наборе исследовательских методов историка, опыте их использования в исторических исследованиях. У1 (ПК-1) Уметь определить набор исследовательских методов и приемов (включая информационнокоммуникационные технологии), адекватных рассматриваемой исследовательской задаче. Не имеет базовых знаний о основных методологических принципах современного исторического исследования. Не имеет базовых знаний о роли и месте информационнокоммуникационных технологий в наборе исследовательских методов историка, опыте их использования в исторических исследованиях. Не умеет и не готов определить набор исследовательских методов и приемов (включая информационнокоммуникационные технологии), адекватных рассматриваемой исследовательской задаче. Готов и умеет определить набор исследовательских методов и приемов (включая информационно-коммуникационные технологии), адекватных рассматриваемой исследовательской задаче. Устный опрос Устный опрос Подготовка и проведение дискуссий Примерные темы групповой дискуссии 1. Особенности применения сравнительной методологии в исторических исследованиях и других областях гуманитарного знания. 2. Проблема «Россия и Запад» в отечественной историографии ХIХ-начала ХХ вв.

16 Контрольные вопросы для зачета 1.История формирования и современные тенденции развития сравнительной истории. 2. Сравнительно-исторический метод : познавательные возможности и процедуры применения. 3. Глобальная и сравнительная история как различные области исторической науки. 4. Методологические проблемы современного историко-сравнительного исследования. Опыт международных проектов в рамках сравнительной истории. 5. Проблема «Россия и Запад» в отечественной историографии ХIХ-начала ХХ вв. 6. Объяснение исторического процесса России в контексте компаративистики в современной историографии рубежа ХХ-ХХI вв. 7. Компаративистская методология изучения политического процесса в России в начале ХХ в. 8. Критерии сравнения развития демократической культуры в России и других странах Европы в ХХ в. 9. Методологические проблемы сравнительного анализа трех типов тоталитаризма ХХ века в России, Германии и Италии. 10. Модернизация России в контексте компаративистики. 11. Сравнительное исследование аграрного развития России и США в переходные эпохи. 12. Критерии и смыслы ключевых концептов для сравнительного анализа этапов индустриализации в России и Швеции в ХVII ХIХ- вв. 13. Сравнительное исследование конституционализма и парламентаризма в России, Германии и Австро-Венгрии. 14. Особенности применения сравнительной методологии в исторических исследованиях и других областях гуманитарного знания. 15. Компаративное источниковедение и его роль в исследованиях по истории России. 16. Критерии сравнительного анализа историографических школ и направлений в России и мировом историческом сообществе. 17. Макроисторические сравнения: Россия-Восток-Запад в современных историографических практиках. 18. Цивилизационный подход в сравнительно-исторических исследованиях России и Запада. Методические материалы для проведения процедур оценивания результатов обучения По результатам зачета преподаватель выставляет аспиранту оценку «зачет», «незачет» на основе критериев и показателей оценивания, указанных в таблице Приложение 1. Положительная оценка за экзамен в целом не может быть поставлена в случае, если хотя бы по одному результату обучения получена отметка «неудовлетворительно».

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: КОНСТИТУЦИОННЫЕ РЕФОРМЫ В РОССИИ И СССР В ХХ ВЕКЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: ИСТОРИЧЕСКАЯ ТОПОНИМИКА: ПРОБЛЕМЫ, ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ Уровень высшего

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: «КВАРТИРНЫЙ ВОПРОС» В РОССИИ В ХХ ВЕКЕ (ПУТИ ИЗУЧЕНИЯ) Уровень высшего

Подробнее

4. Место дисциплины в структуре ООП: относится к вариативной части ООП, не обязательна для освоения (факультатив).

4. Место дисциплины в структуре ООП: относится к вариативной части ООП, не обязательна для освоения (факультатив). 1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Русские карты XVI-XIX вв. и методы работы с ними». 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: «Внешнеполитические концепции сербских политических деятелей 2-ой

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ академик РАН С.П. Карпов «03» сентября2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

История папства в Новое и Новейшее время

История папства в Новое и Новейшее время МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: История папства в Новое и Новейшее время Уровень высшего образования

Подробнее

1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Либерализм в России: идеология и практика»

1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Либерализм в России: идеология и практика» 1. Код и наименование дисциплины (модуля) «Либерализм в России: идеология и практика» 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре 3. Направление подготовки 46.06.01

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ академик РАН С.П. Карпов «03» сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ академик РАН С.П.Карпов «03» сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины:

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ академик РАН С.П. Карпов «03» сентября 2015 год ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Наименование дисциплины:

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Наименование дисциплины: МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени МВЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Английская графика Нового времени Уровень высшего образования подготовка

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению Экономика

Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению Экономика Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика 1. Код и наименование дисциплины (модуля): История и философия науки 2. Уровень высшего образования

Подробнее

1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по проблемам международных отношений

1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по проблемам международных отношений 1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по отношений 2. Уровень высшего образования Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Уральского отделения Российской академии наук (ИЭ УрО РАН) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Педагогические исследования в современном образовании» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Педагогические исследования в современном образовании» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению Социологические науки

Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению Социологические науки Рабочая программа дисциплины «История и философия науки» для аспирантов по направлению 39.06.01 Социологические науки 1. История и философия науки 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических

Подробнее

3. Направление подготовки: «Физика и Астрономия». Научная специальность: ,

3. Направление подготовки: «Физика и Астрономия». Научная специальность: , Рабочая программа дисциплины 1. Название дисциплины: "Квантово-механические методы исследования наноструктур". 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований. 1.Цели и задачи учебной дисциплины

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований. 1.Цели и задачи учебной дисциплины Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Методология юридической науки и методы научных исследований 1.Цели и задачи учебной дисциплины Цель изучения учебной дисциплины: формирование знаний о юридической

Подробнее

Православный традиционализм

Православный традиционализм МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Православный традиционализм Уровень высшего образования подготовка

Подробнее

1. Цель и задачи программы

1. Цель и задачи программы 1. Цель и задачи программы 2 Цель программы «Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации)» - подготовка и защита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук по результатам исследований,

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Студенческая субкультура XVIII начала XX вв. Уровень высшего образования

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КЕЛЬТСКАЯ ЦЕРКОВЬ Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре

Подробнее

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е.

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е. АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Политические институты, процессы и технологии» Дисциплина «История и философия науки» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ Код и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-1: способность обоснованно выбирать и эффективно использовать современные образовательные технологии, методы и средства

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины Либерализм в России: идеология и практика Уровень высшего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Управление образовательными системами» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Управление образовательными системами» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) У1 (УК-1) Уметь анализировать

Рабочая программа дисциплины. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) У1 (УК-1) Уметь анализировать 1. Название дисциплины Биогеохимия стабильных изотопов Рабочая программа дисциплины 2. Уровень высшего образования подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки 35.06.01

Подробнее

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е.

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е. АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» Дисциплина «История и философия науки» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

Подробнее

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е.

Дисциплина «Иностранный язык» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 5 з.е. АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Финансы, денежное обращение и кредит» Дисциплина «История и философия науки» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины

Подробнее

1. Цели и задачи модуля 2. Место модуля в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения модуля 3.1. «Отечественная история»

1. Цели и задачи модуля 2. Место модуля в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения модуля 3.1. «Отечественная история» 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Отечественная история» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций молодых

Подробнее

Исследователь. Преподаватель-исследователь

Исследователь. Преподаватель-исследователь АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ История и философия науки Направление подготовки: 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность программы: 07.00.02 Отечественная история Дисциплина Описание

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Отечественная история»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Отечественная история» АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Отечественная история» Дисциплина «История и философия науки» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 4 з.е. ПК-1

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. П.1.В.10 Оценка эффективности развития региональных социальноэкономических

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. П.1.В.10 Оценка эффективности развития региональных социальноэкономических РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ П.1.В.10 Оценка эффективности развития региональных социальноэкономических систем (Блок 1. Дисциплины, вариативная часть) по направлению 38.06.01 экономика, направленность

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. П.1.В.10 Управление инновационным развитием региона (Блок 1. Дисциплины, вариативная часть)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. П.1.В.10 Управление инновационным развитием региона (Блок 1. Дисциплины, вариативная часть) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ П.1.В.10 Управление инновационным развитием региона (Блок 1. Дисциплины, вариативная часть) по направлению 38.06.01 экономика, направленность «Региональная экономика»

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт иностранных языков

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА. Направление подготовки Образование и педагогика науки

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА. Направление подготовки Образование и педагогика науки Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Институт педагогики и психологии

Подробнее

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Оптимизация оборудования и режимов эксплуатации оборудования холодильных машин, систем кондиционирования и жизнеобеспечения» является формирование

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

2 « 3 «138 4 « 180 IV.

2 « 3 «138 4 « 180 IV. АННОТАЦИЯ основной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология», Специальность

Подробнее

Рабочая программ по дисциплине «Конституционное (государственное) право Российской Федерации»

Рабочая программ по дисциплине «Конституционное (государственное) право Российской Федерации» 2 Рабочая программ по дисциплине «Конституционное (государственное) право Российской Федерации» 1. Название дисциплины: «Конституционное (государственное) право Российской Федерации». 2. Уровень высшего

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Наименование дисциплины:

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Наименование дисциплины: МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование дисциплины: Методические принципы технической экспертизы живописи Уровень высшего

Подробнее

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры

2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение по направленности «Русский язык» включает следующие разделы: 1. Общая характеристика

Подробнее

Программа составлена в соответствии с требованиями

Программа составлена в соответствии с требованиями Программа составлена в соответствии с требованиями 1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 42.06.01 Средства массовой информации и информационно-библиотечное

Подробнее

Введение 1. Цель изучения дисциплины

Введение 1. Цель изучения дисциплины Введение Дисциплина рассматривает следующие вопросы: агропромышленный комплекс, состояние его развития; интенсификация сельского хозяйства; инновации и научно-технический прогресс в сельском хозяйстве;

Подробнее

Физические процессы в машинах и аппаратах холодильной и криогенной техники, систем кондиционирования и жизнеобеспечения

Физические процессы в машинах и аппаратах холодильной и криогенной техники, систем кондиционирования и жизнеобеспечения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Проректор

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) направление

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Аннотированные рабочие программы дисциплин (модулей) 1

Аннотированные рабочие программы дисциплин (модулей) 1 Аннотированные рабочие программы дисциплин (модулей) 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «История русской литературы» 1. Цель и задачи освоения дисциплины: Цель дисциплины: Курс «История русской литературы»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Теория и методика обучения информатике» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Теория и методика обучения информатике» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) Направление

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия сферы социальных отношений» Основная образовательная программа

Подробнее

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Общая трудоемкость программы составляет 4 зачетные единицы (144 часа) Это обязательная дисциплина базовой части ООП Дисциплина «Философия и

Подробнее

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологии и информационных

Подробнее

Аннотация дисциплины «Математические методы экономического анализа»

Аннотация дисциплины «Математические методы экономического анализа» Аннотация дисциплины «Математические методы экономического анализа» по направлению 38.06.01 «Экономика» (уровень высшего образования подготовка кадров высшей квалификации), профиль «Экономическая теория»

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

2. Форма промежуточной аттестации: экзамен (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ

2. Форма промежуточной аттестации: экзамен (1 семестр). 3. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ОД.1 История и методология экономических наук 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель - формирование у аспирантов системного видения роли и места науки в современном

Подробнее

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО Ж ЕЛЕЗНОДОРОЖ НОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

АННТАЦИЯ Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ДВ.2.1 УПРАВЛЕНИЕ РАССЛЕДОВАНИЕМ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

АННТАЦИЯ Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ДВ.2.1 УПРАВЛЕНИЕ РАССЛЕДОВАНИЕМ ПРЕСТУПЛЕНИЙ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 902 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ МГУ Код и название КОМПЕТЕНЦИИ: УК-1: Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении

Подробнее

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации Частное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородская правовая академия» Рассмотрена и одобрена методическим советом 22 сентября 2015 г. Протокол 1. Утверждаю: У ВО «НПА» С. П. Гришин /ентября

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Бухгалтерский учет, статистика»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Бухгалтерский учет, статистика» АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН по направленности «Бухгалтерский учет, статистика» Дисциплина «История и философия науки» Относится к базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана. Объем дисциплины 4

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 1 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А.Л. Штиглица» УТВЕРЖДАЮ И.о. проректора по учебной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Волгоградский государственный университет ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине Методология экономических исследований Направление подготовки аспирантов 38.06.01 Экономика. Профиль подготовки 08.00.05 «Экономика

Подробнее

1. Общая характеристика образовательной программы

1. Общая характеристика образовательной программы 1. Общая характеристика образовательной программы 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП) программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре реализуется

Подробнее

2. Характеристика направления подготовки «Науки о Земле»

2. Характеристика направления подготовки «Науки о Земле» Иваново 2015 1. Общая характеристика программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о Земле» направленность программы Землеустройство, кадастр

Подробнее

1. Цели и задачи научных исследований 2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры

1. Цели и задачи научных исследований 2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры 1. Цели и задачи научных исследований Целью научных исследований аспиранта является становление его мировоззрения как профессионального ученого, формирование и совершенствование навыков самостоятельной

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Рассмотрено на

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОСТРОМСКАЯ

Подробнее

1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (определение) 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВО

1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (определение) 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВО 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 1.1. Основная образовательная программа (определение).. 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВО..... 3 1.3. Общая характеристика ООП ВО..... 3 1.4. Требования

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Управление мотивацией персонала государственных и коммерческих организаций»

Рабочая программа дисциплины «Управление мотивацией персонала государственных и коммерческих организаций» Рабочая программа дисциплины «Управление мотивацией персонала государственных и коммерческих организаций» 1. Код и наименование дисциплины Управление мотивацией персонала государственных и коммерческих

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины:

1. Цели и задачи дисциплины: 1. Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины «Методологические основы исследований в медицине труда» является формирование теоретических знаний о принципах исследования и процедур, применяемых

Подробнее

Составил: кандидат физ.-мат. наук, Д.Е.Беркаев. Рабочая программа

Составил: кандидат физ.-мат. наук, Д.Е.Беркаев. Рабочая программа Рабочая программа дисциплины «Ускорители и их применения», предназначенная для аспирантов Института ядерной физики СО РАН, разработана в 2015 году в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 01.04.20

Подробнее

ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ (НАНО ВО «ИМЦ»)

ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ (НАНО ВО «ИМЦ») Негосударственная автономная некоммерческая организация высшего образования ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ (НАНО ВО «ИМЦ») ПРИНЯТО На заседании Ученого совета НАНО ВО «ИМЦ» Протокол 2016 г. УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Образовательные программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (программы аспирантуры) Направление

Подробнее

1 « 2 « 3 «138 4 « 180

1 «  2 « 3 «138 4 « 180 АННОТАЦИЯ основной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 38.06.01 «Экономика», Специальность 08.00.12 «Бухгалтерский

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Настоящая ОПОП ВО по направлению подготовки научнопедагогических

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Настоящая ОПОП ВО по направлению подготовки научнопедагогических 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 04.06.01 Химические науки, по направленности (профилю) 02.00.15 «Кинетика и катализ»,

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования

Основная образовательная программа высшего образования СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 4 1.1 Нормативные документы, регламентирующие разработку ОП 4 аспирантуры 1.2 Цель и задачи ОП аспирантуры 5 1.3. Срок освоения ОП в аспирантуре 9 1.4. Объем ОП аспирантуры

Подробнее

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук.

Основные задачи модуля: и общества, их истории; достижениям в области философии и методологии социальных и гуманитарных наук. 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социальная философия» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций молодых

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Преподаватель-исследователь в классическом университете» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Преподаватель-исследователь в классическом университете» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДЕН Ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Протокол от 28.11.2014 08 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Блок 1. Дисциплины (модули) Базовая часть. Б1.Б.1 История и философия науки

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Блок 1. Дисциплины (модули) Базовая часть. Б1.Б.1 История и философия науки Направление подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки Направленность (профиль) Теория и методика профессионального образования АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Блок 1. Дисциплины (модули) Базовая часть

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И Я Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы по дисциплине

А Н Н О Т А Ц И Я Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы по дисциплине МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки - 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ Направленность ЭКОЛОГИЯ Квалификация

Подробнее

Отечественная история

Отечественная история МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г.

Подробнее

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Географический факультет

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Географический факультет Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Географический факультет «УТВЕРЖДАЮ» И.о. декана географического факультета МГУ чл.-корр. РАН С.А. Добролюбов 2015 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Наименование

Подробнее

"АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ ПОТОКОВ"

АНАЛИЗ ФИНАНСОВЫХ ПОТОКОВ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» (Государственный университет «Дубна») Факультет Экономики и Управления Кафедра Системного

Подробнее

Срок получения образования по заочной форме обучения по данной программе в

Срок получения образования по заочной форме обучения по данной программе в СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика программы аспирантуры... 3 2. Характеристика профессиональной выпускников аспирантуры, освоивших данную программу... 3 2.1. Область, объекты и виды профессиональной...

Подробнее

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2014 г. N 1200

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2014 г. N 1200 Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2014 г. N 1200 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы:

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы: Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 45.06.01. Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы: 1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.

Подробнее

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна»

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра государственного и муниципального управления Аннотация

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык» (аспирантура как третий уровень образования)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык» (аспирантура как третий уровень образования) Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Московская школа экономики Утверждаю» Директор МШЭ МГУ А.Д. Некипелов «4» сентября 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык»

Подробнее

"ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ" (продвинутый уровень)

ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (продвинутый уровень) Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Университет «Дубна» (Государственный университет «Дубна») Факультет Экономики и Управления Кафедра Системного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» является гуманитарной в системе подготовки дипломированного бакалавра по направлению «Фундаментальная

Подробнее

(в ред. Приказа Минобрнауки России от N 464)

(в ред. Приказа Минобрнауки России от N 464) Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2014 г. N 33691 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 899 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ академик РАН С.П. Карпов «03» сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана. направление «Психологические науки» направленность

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана. направление «Психологические науки» направленность Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана направление 37.06.01 «Психологические науки» направленность (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Рабочая программа дисциплины Б1. В.ОД.5.

Подробнее

Факультет подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура)

Факультет подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Факультет подготовки научно-педагогических

Подробнее