Факультет психологии. Магистерская программа «Персонология и экзистенциальная психотерапия»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Факультет психологии. Магистерская программа «Персонология и экзистенциальная психотерапия»"

Транскрипт

1 ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Факультет психологии ПРОГРАММА вступительного испытания по психологии для поступления в магистратуру по направлению «Психология» Магистерская программа «Персонология и экзистенциальная психотерапия» УТВЕРЖДЕНА на заседании Ученого Совета факультета психологии «11» декабря 2012 г. Москва 2013

2 Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по психологии личности при поступлении в магистратуру факультета психологии НИУ ВШЭ. Экзаменационные требования предполагают владение знаниями по теории и практике психологии личности в объеме программы бакалавриата факультета психологии. От сдающих экзамен требуется понимание методологических, общепсихологических, историко-психологических и конкретно-научных основ психологии личности. Процедуру экзамена составляют ответ на вопросы экзаменационных билетов и свободное собеседование, учитывающее индивидуальные предпочтения экзаменующегося. Итоговая оценка определяется глубиной и качеством знаний основных проблем современной психологии личности, культурой мышления. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Методологические основы психологии. Методологические принципы и основные категории отечественной психологии. Принцип психофизического единства. Принцип единства знания и переживания. Принцип детерминизма, история его разработки и современное состояние. Принцип развития, реализация этого принципа при изучении развития психики в филогенезе и онтогенезе. Соотношение развития психики и развития личности. Принцип единства сознания и деятельности в психологии в работах С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева. Принцип системности в психологии: история его разработки и современное состояние. Психологические определения человека в качестве индивида, субъекта, личности, индивидуальности. Категория внутреннего мира человека. Основные этапы и методы научного психологического исследования. Специфические черты научного исследования в психологии. Его основные этапы. Проблема метода в психологии. Сравнительная характеристика и классификация методов психологического исследования, их отличительные особенности, преимущества и ограничения. Качественные методы в психологии. История психологии. Развитие знания об объекте и предмете психологии. Становление базовых категорий психологии. Сущность психики. Ее функции: мотивация, познание, переживание, оценка, прогнозирование, самопознание, творчество. Понятие сознания. Образ, значение, смысл, способ действия в структуре сознания. Специфика и соотношение сознания и бессознательного. Обоснование необходимости методов самонаблюдения, самопознания, рефлексии в изучении внутреннего мира. Связь предмета и основного метода в развитии психологических учений. Основные теоретические направления зарубежной психологии. Общая характеристика бихевиоризма и тенденции его развития на современном этапе. Общая характеристика классического психоанализа. Развитие психоанализа и 2

3 его место в истории психологии. Создатели направлений психоанализа. Общая характеристика гештальтпсихологии. Ее ведущие представители. Особенности современного состояния гештальтпсихологии. Общая характеристика когнитивной психологии. Школы и направления когнитивной психологии. Вклад когнитивной психологии в современную психологическую науку. Общая характеристика гуманистической психологии, ее основатели и направления. Современное состояние и тенденции развития гуманистической психологии. Становление экзистенциальной психологии. Ее создатели, школы и направления. Перспективы развития экзистенциальной парадигмы в современной психологической науке и практике. Основные этапы развития и современное состояние отечественной психологии. Становление российской психологии до XX в. Российская психология советского периода. Современное состояние и тенденции развития отечественной психологии. Культурно-исторический поход в отечественной психологии (школа Л.С. Выготского). Системный и интегративный подходы в психологии (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, В.Д. Шадриков и др.). Субъектнодеятельностная парадигма в отечественной психологии (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова, А.В. Брушлинский и др.). Становление и развитие школы А.Н. Леонтьева. Плюрализм методологических и теоретических ориентаций в современной психологии. Синтез отечественных и зарубежных психологических подходов к изучению человека. Единство теоретической (академической), прикладной и практической психологии как перспектива XXI века. Основы психологии личности. Роль категории «личность» в психологии. Психологические определения личности. Личность как субъект и индивидуальность. Развитие личности в онтогенезе. Психологическая структура личности. Детерминация и самодетерминация личности. Социальная детерминация личности. Социальная идентичность, вклады и влияния личности. Личность и деятельность. Сознание личности. Самосознание личности. Я-образ и Я-концепция личности. Проблема «Я» и «Другого». Познавательные процессы личности. Функции познавательных процессов в индивидуальной жизнедеятельности. Познавательные процессы как формы внутренней деятельности. Развитие познавательной деятельности и познавательных способностей. Ощущение и восприятие: сравнительная характеристика. Особенности перцептивного процесса и свойства образа восприятия. Представления и их виды. Роль образов воображения, фантазии, мечты, сновидений в познании и индивидуальной жизни. Понятие образного творчества. Виды и свойства внимания. Внимание, сознание, произвольная активность личности. Роль памяти в познании и деятельности личности. Процессы памяти, их связи и закономерности. Роль и место мышления в индивидуальном познании, самопознании, деятельности. Мышление как решение задач, этапы этого процесса. Мышление как процесс переработки информации. Мышление как деятельность. Понятие рефлексии. Формирование понятий, классификации понятий. Связь и единство мышления и речи. 3

4 Внешняя и внутренняя речь. Функции речи. Слово и высказывание в структуре речи. Творческое мышление. Потребности и мотивы личности. Природа и виды потребностей. Классификации потребностей в отечественной и зарубежной психологии. Понятия мотива и мотивации личности. Связи мотива и потребности. Динамика мотивов в жизненном процессе. Мотивация в контексте деятельности (П.К. Анохин, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.). Теория мотивации К. Левина. Модель мотивации X. Хекхаузена. Соотношение «мотива», «цели», «смысла» в жизни личности. Эмоциональная сфера личности. Понятия «эмоции» и «чувства». Их роль в регуляции жизнедеятельности. Основные функции эмоций и чувств (А.Н. Леонтьев, В.П. Симонов, В.К. Вилюнас, В.Д. Шадриков и др.). Классификации эмоций и чувств. Основные формы переживаний и их характеристика. Развитие эмоциональной сферы личности в онтогенезе. Чувство любви. Понятие мировоззренческих чувств в теории С.Л. Рубинштейна. Сознание и воля. Понятие сознания, функции сознания, структура сознания. Развитие сознания и «я» в онтогенезе. Понятие смысла и смыслообразования личности. Отношения и ценности личности. Воля как способ сознательной регуляции жизнедеятельности. Значение воли в деятельности, познании, общении, организации жизни личности. Анализ основных теорий воли (Н. Ах, В.А. Иванников, Е.П. Ильин, В.И. Селиванов и др.). Разновидности волевых проявлений личности: волевое усилие, уровни волевой активности, волевые качества. Воля как выражение произвольности. «Надситуативная активность» личности (В.А. Петровский). Деятельность. Основные идеи и категории психологии деятельности. Теории деятельности в отечественной психологии. Определение деятельности. Виды деятельности. Этапы реализации деятельности. Характеристика основных «составляющих» деятельности: движения, действия, операции. Действие и поступок. Модели психологического анализа деятельности (С.Л. Рубинштейн, А.Н Леонтьев, В.П. Зинченко, В.Д. Шадриков). Понятие личности как субъекта деятельности. Психологические свойства личности: темперамент, характер, способности. Типологический метод и метод изучения индивидуальности в психологии личности. Темперамент: определение и структура. Типологии темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Место темперамента в общей структуре личностных свойств. Определение и общая характеристика характера. Условия и закономерности развития характера. Структура характера. Подходы и типологии характера в отечественной и зарубежной психологии. Акцентуации характера. Способности: определение и основные психологические подходы (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков, М.А. Холодная, В.Н. Дружинин). Структура способностей. Задатки, склонности, способности, одаренность, талант: специфика, соотношение, развитие. Виды способностей: общие и специальные. Компенсация способностей. Творческие способности личности. Особенности творческой 4

5 личности. Виды и причины кризисов личности. Кризисы взрослости: особенности кризиса юношеского возраста, кризиса среднего возраста. Общие представления о кризисах пожилого возраста. Ценностно-смысловые кризисы личности: кризис идентичности, его причины и признаки, общие представления об экзистенциальном кризисе. Персонология как одно из направлений психологии личности, становление персонологической парадигмы (Г. Мюррей, С. Мадди). Общая персонология как интегральная наука о личности (В.А. Петровский, Е.Б. Старовойтенко). Психодиагностика личности. Предмет и задачи психодиагностики личности. Номотетический и идеографический подходы к описанию и объяснению человека. Классификация психодиагностических методов и их характеристика. Содержание и методы психодиагностики личности. Проблема теоретического обоснования проективного подхода к диагностике личности. Общая характеристика проективных методов и их классификация. Диагностика ценностно-смысловой сферы личности. Клинический и статистический типы диагноза и прогноза. Валидность и надежность в психодиагностике личности. Научно-исследовательская и научнопрактическая психодиагностика. Психодиагностика в консультативной, развивающей и психотерапевтической деятельности психолога. Теории личности. Общая характеристика теорий личности. Критерии их сравнительного анализа. Исследовательское и практическое значение теорий личности. Теория личности С.Л. Рубинштейна. Понятие личности как субъекта жизни. Определение личности в категории жизненных отношений. Понятия внутреннего и внешнего мира личности. Единство сознания, самосознания и деятельности личности. Концепция «стратегии жизни» личности К.А. Абульхановой. Структура и развитие личности по А.Н. Леонтьеву. Концепция роли «других» в развитии личности (А.В. Петровский). Основные положения психоанализа З. Фрейда. Категория бессознательного в психоанализе. Процессы и содержания бессознательного. Психотерапевтический метод З. Фрейда. Динамика, структура, типология личности в теории З. Фрейда. Индивидуальная психология А. Адлера. Развитие психоанализа в теориях Э. Фромма и К. Хорни. Типологии личности Э. Фромма. Основные категории и идеи аналитической психологии личности К.Г. Юнга. Понятия архетипа и символа в теории К.Г. Юнга. Потенциал бессознательного в понимании К.Г. Юнга. Характеристика психологических типов К.Г. Юнга. Идея индивидуации личности. Основы гуманистической теории личности К. Роджерса. Источники, условия, закономерности становления личности. Роль отношений с другим в развитии личности. Структура потребностей А. Маслоу. Понятие личностного потенциала. Модель самоактуализирующейся личности А. Маслоу. Основные положения транзактного анализа Э. Берна. Понятия «эго-состояний», транзакций, сценариев личности. Базовые категории экзистенциального анализа личности. 5

6 Основы логотерапии В. Франкла. Поиск смысла и самопознание личности. Тенденции развития теорий личности в современной психологии. Психологическое консультирование и психотерапия личности. Основные вехи становления психотерапии. Психоанализ как первая форма неврачебной психотерапии. Проблемы интеграции психотерапии и медицины, психотерапии и психологии. Научный статус современной психотерапии. Психотерапия как сфера профессиональной деятельности. Теоретико-методологический фундамент современной психотерапии. Основные психотерапевтические направления. Эволюция методов исследования эффективности психотерапии. Особенности личности пациента/клиента. Особенности личности терапевта. Особенности психотерапевтического отношения, альянса, сеттинга. Нравственные, моральные и юридические аспекты регуляции психотерапевтической деятельности. Индивидуальное консультирование как область психологической науки. Предмет, цели, задачи психологического консультирования. Плюрализм видов психологического консультирования. Процесс и результаты психологического консультирования. Психологическое консультирование и психотерапия: сходство и различия. Основные школы психологического консультирования и психотерапии. Психоаналитическое, клиентцентрированное, когнитивное, экзистенциальное направления. Их специфика, взаимовлияние, синтез. Основная литература 1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, с. 2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: АСТ : Астрель, с. 3. Зинченко В. П. Сознание и творческий акт. М.: Языки славянских культур, с. 4. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М. : Академический проект, с. 5. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. СПб. : Речь, с. 6. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, с. 7. Петровский В. А. Человек над ситуацией. М.: Смысл, с. 8. Петровский В. А. Общая персонология: наука личности // Известия самарского научного центра Российской академии наук. Специальный выпуск «Актуальные проблемы психологии». Самарский регион, Петровский В.А., Старовойтенко Е.Б. Наука личности: четыре проекта общей персонологии // Психология. Журнал Высшей школы экономики, Т C Предмет и метод психологии. Антология / под ред. Е. Б. Старовойтенко. М. : Академический проект : Гаудеамус, с. 11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, с. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб. : Питер, с. 6

7 12. Старовойтенко Е. Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений. М. : Академический проект, с. 13. Старовойтенко Е. Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М. : Академический проект, с. 14. Старовойтенко Е.Б. Модель персонологии в парадигме "жизни" // Мир Психологии С Фрейд З. По ту сторону принципа наслаждения. Я и оно. Неудовлетворенность культурой СПб. : Алетейя, с. 16. Хайгл-Эверс А., Хайгл Ф., Отт Ю., Рюгер У. Базисное руководство по психотерапии. СПб. : Речь : Восточно-европейский институт психоанализа, с. 17. Холл К. С., Линдсей Г. Теории личности. М. : Психотерапия, с. Шадриков В. Д. Мир внутренней жизни человека. М. : Логос, с. Шадриков В. Д. Ментальное развитие человека. М. : Аспект Пресс, с. 18. Юнг К. Г. Психологические типы. М. : АСТ, с. Дополнительная литература 1. Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия : Методы, теории и техники : Практическое руководство. М. : Психотерапевтический колледж, с. 2. Берн Э. Транзактный анализ в психотерапии. М. : Эксмо, с. 3. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко. СПб.: прайм-еврознак; М.: ОЛМА-Пресс, с. 4. Вайнер И. Основы психотерапии. СПб. : Питер, с. 5. Василюк Ф. Е. Методологический анализ в психологии. М. : МГППУ; Смысл, с. 6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб. : Питер, с. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб. : Питер, с. 7. Когнитивная психология / под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М. : ПЕР СЭ, с. 8. Куликов С. В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. СПб. : Питер, с. 9. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М. : Смысл, с. 10. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб. : Евразия, с. 11. Основные направления современной психотерапии / под ред. А. М. Боковикова. М. : Когито-Центр, с. 12. Основы психодиагностики / под ред. А. Г. Шмелева. Ростов-на-Дону: Фе-никс, с. 13. Первин Л. А, Джон О. П. Психология личности: Теория и исследования. М. : Аспект-пресс, с. 14. Психология индивидуальности : новые модели и концепции. Коллективная монография / под ред. Е. Б. Старовойтенко, В. Д. Шадрикова. М. : МПСИ, с. 15. Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М. : АСТ : Астрель, с. 16. Солсо Р. Л. Когнитивная психология. СПб. : Питер, с. 7

8 17. Тихомиров О. К. Психология мышления. М. : Академия, с. 18. Франкл В. Человек в поисках смысла. М. : Прогресс, с. Фромм Э. Душа человека. М. : АСТ, с. 19. Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III : Субъект познания / отв. ред. В. В. Петухов. М. : Российское психологическое общество, с. 20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности : Основные положения, исследование и применение. СПб. : Питер, с. 21. Шадриков В. Д. Введение в психологию: способности человека. М. : Логос, с. 22. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб. : Ювента, с. 23. Шульц Д. П., Шульц С. Э. История современной психологии. СПб. : Евразия, с. 24. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М. : Прогресс, с. 25. Юнг К. Г. Архетип и символ. М. : Ренессанс, с. 26. Юревич А. В. Психология и методология. М. : ИП РАН, с. Вопросы к вступительному экзамену 1. Основные категории современной психологии 2. Методологические принципы отечественной психологии 3. Применение принципа детерминизма в психологии 4. Принцип активности психики 5. Принцип единства сознания и деятельности 6. Системный подход в психологии 7. Единство определений человека в качестве индивида, субъекта, личности, индивидуальности 8. Категория «внутреннего мира» человека 9. Специфические черты, этапы и методы психологического исследования 10. Сравнительная характеристика и классификация методов психологического исследования 11. Место качественных и количественных методов в современной психологии 12. Этапы развития знания об объекте и предмете психологии Система базовых категорий психологии 13. Классификация и общая характеристика психических функций 14. Специфика и соотношение сознания и бессознательного 15. Содержания и процессы сознания 16. Образования бессознательного и их роль в человеческой жизни 17. Самосознание, самопознание, рефлексия 18. Методы изучения внутреннего мира 19. Связь предмета и метода в различных психологических учениях 20. Основные направления зарубежной психологии и условия их возникновения 8

9 21. Общая характеристика бихевиоризма и тенденции его развития на современном этапе 22. Ведущие направления психоанализа и их создатели 23. Идеи, категории, современное состояние гештальтпсихологии 24. Школы и современное значение когнитивной психологии 25. Основатели и направления гуманистической психологии 26. Этапы становления экзистенциальной психологии 27. Перспективы развития экзистенциальной парадигмы в современной психологической науке и практике 28. Основные этапы развития и современное состояние отечественной психологии 29. Становление российской психологии до XX в. 30. Российская психология советского периода 31. Культурно-исторический поход в отечественной психологии 32. Системный и интегративный подходы в психологии 33. Субъектно-деятельностная парадигма в отечественной психологии 34. Психологическое учение С.Л. Рубинштейна и его развитие в современной психологии 35. Синтез отечественных и зарубежных психологических подходов к изучению человека 36. Роль категории «личность» в психологии 37. Определения личности в контексте различных психологических направлений 38. Закономерности развития личности в онтогенезе 39. Структура свойств и качеств личности 40. Детерминация и самодетерминация личности 41. Социокультурная идентичность и вклады в нее личности 42. Личность как субъект деятельности 43. Сознание и «я» личности 44. Отношения личности 45. Я-образ и Я-концепция личности. 46. Понятия «диалога» и «другого» в психологии личности 47. Роль познавательных процессов в жизни личности 48. Ощущение и восприятие: сравнительная характеристика 49. Особенности процессов и образов восприятия и представления 50. Значение образов воображения, фантазии, мечты, сновидений в индивидуальной жизни 51. Внимание, сознание, произвольная активность личности 52. Закономерности и связи процессов памяти 53. Место мышления в познании, самопознании, деятельности личности 54. Творческий потенциал мышления 55. Формирование и виды понятий 56. Единство мышления и речи 57. Функции внешней и внутренней речи 58. Понятие и классификации потребностей в психологии личности 9

10 59. Категории «мотив» и «мотивация» в психологии личности 60. Закономерности мотивационной динамики личности 61. Мотивация в контексте деятельности 62. Основные формы переживаний личности 63. Функции эмоций и чувств 64. Волевая активность и саморегуляция личности 65. Понятие смысла и смыслообразования личности 66. Идеалы и ценности личности 67. Структура и виды деятельности личности 68. Типологический метод в психологии личности 69. Типологии темперамента и характера 70. Способности личности, их структура и виды 71. Противоречия и кризисы личности в динамике жизни 72. Методы психодиагностики личности 73. Общая характеристика проективных методов и их классификация 74. Диагностика ценностно-смысловой и интеллектуальной сфер личности 75. Общая характеристика теорий личности. Критерии их сравнительного 76. анализа 77. Основные идеи и категории теории личности С.Л. Рубинштейна 78. Категории «жизненных отношений», «жизненной стратегии», «жизненного пути» личности 79. Основные положения теории личности А.Н. Леонтьева 80. Концепции субъекта в контексте психологии личности 81. Основные положения психоанализа З. Фрейда 82. Основные положения индивидуальной психологии А. Адлера 83. Развитие идей психоанализа в теориях Э. Фромма и К. Хорни 84. Аналитическая психология личности К.Г. Юнга 85. «Архетипы» и «психологические типы» К.Г. Юнга 86. Основы гуманистической теории личности К. Роджерса 87. Теория самоактуализации личности А. Маслоу 88. Основные положения транзактного анализа Э. Берна 89. Базовые категории экзистенциальной психологии 90. Логотерапия В. Франкла и ее развитие 91. Поиск смысла и самопознание личности 92. Тенденции развития теорий личности в современной психологии 93. Основные вехи становления психотерапии 94. Интеграция психотерапии, медицины, психологии 95. Основные направления психотерапии 96. Особенности личности пациента/клиента и психотерапевта 97. Особенности психотерапевтического отношения, альянса, сеттинга 98. Содержательный и процессуальный аспекты психотерапии 99. Предмет, цели, задачи психологического консультирования 100. Соотношение психологического консультирования и психотерапии 10

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Подробнее

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену. Направление Психология. 2014/2015 учебный год

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену. Направление Психология. 2014/2015 учебный год Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену Направление 030300.62 Психология 2014/2015 учебный год 1. Предмет и задачи психологии в современном обществе. Структура и место современной психологии в

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ По направлению «Психология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ По направлению «Психология» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ По направлению 37.04.01 «Психология» 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 37.04.01 ПСИХОЛОГИЯ 1.1. Направление подготовки Направление подготовки

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Программа вступительного испытания включает материалы для проверки знаний и компетенций поступающих в магистратуру по психологии личности. Цель вступительного испытания: определить

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Автор программы: Исаева Анастасия Николаевна, aisaeva@hse.ru. Дисциплина «Психология личности» ориентирована на подготовку слушателей подготовительного отделения факультета довузовской

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» (ВятГУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель

Подробнее

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки;

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки; 1. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, установленным ФГТ, проверяемым в ходе экзамена. - аспирант должен

Подробнее

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности

1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 1. Вопросы программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии (шифр) (наименование) 1. Психология как наука. Место психологии

Подробнее

Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права»

Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» 1 Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» ПРОГРАММА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ по направлению подготовки научно

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

НАПРАВЛЕНИЕ «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ 37.04.01 «ПСИХОЛОГИЯ» МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Пояснительная записка Вступительный экзамен при поступлении в магистратуру по направлению 37.04.01 «Психология» включает тестирование,

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301.65 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Подробнее

1.1.Структура и содержание вступительного испытания. Вступительное испытание проводится в письменной форме по билетам и включает:

1.1.Структура и содержание вступительного испытания. Вступительное испытание проводится в письменной форме по билетам и включает: 1.1.Структура и содержание вступительного испытания Вступительное испытание проводится в письменной форме по билетам и включает: 1. Ответ соискателя на один из теоретических экзаменационных вопросов, доставшийся

Подробнее

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования. Программа дисциплины. Теории личности

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования. Программа дисциплины. Теории личности Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет - Высшая школа экономики» Программа дисциплины

Подробнее

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология

Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру. «6M Профессиональное обучение» Психология Вопросы вступительного экзамена по специальности для поступающих в магистратуру «6M012000 Профессиональное обучение» Психология 1. Предмет, цели, задачи психологии. Основные отрасли современной психологии.

Подробнее

Автор: канд. психол. наук Хачатрян Нарине

Автор: канд. психол. наук Хачатрян Нарине РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (Формат составления должен соответствовать требованиям, приведенным в приложении) Составлена в соответствии с государственными требованиями

Подробнее

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН» Департамент магистратуры и докторантуры

УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН» Департамент магистратуры и докторантуры УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН» Департамент магистратуры и докторантуры Утверждаю Проректор по послевузовскому образованию и международному сотрудничеству д.э.н., профессор Тусупова Л.А. 2015г. Рассмотрено и одобрено

Подробнее

ПРОГРАММА. 6М050300«Психология» Профильное направление

ПРОГРАММА. 6М050300«Психология» Профильное направление УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН» Департамент магистратуры и докторантуры Утверждаю Проректор по послевузовскому образованию и международному сотрудничеству д.э.н., профессор Тусупова Л.А. 2015г. Рассмотрено и одобрено

Подробнее

Б.3. Б.01. «Психология» для ООП « Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл

Б.3. Б.01. «Психология» для ООП « Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл Б.3. Б.01. «Психология» для ООП «050100 Педагогическое образование» Профиль: Информатика по циклу Б3 профессиональный цикл Вопросы для экзамена (2 семестр) 1. Предмет и задачи психологии. 2. Методы психологии.

Подробнее

на соответствие уровню бакалавра по направлению «Психология»

на соответствие уровню бакалавра по направлению «Психология» ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру факультета психологии и педагогики Направление 37.04.01 Психология (магистерские программы «Психология личности», «Психологическое консультирование»,

Подробнее

Программа вступительного испытания сформирована на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Программа вступительного испытания сформирована на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. 1. Общие положения Программа вступительного испытания сформирована на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Форма проведения испытания: Вступительное испытание

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО КУРСА Содержание Тема 1. Психология как наука 1.1. Предмет и объект психологической науки. Место психологии в системе наук. 1.2. Сущность, формы и функции психического.

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по специальности 030301 «Психология» По общему психологическому модулю 1. Психика как категория

Подробнее

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» год

Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» год Вопросы к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности «ПСИХОЛОГИЯ» 2014-2015 год 1. Предмет и задачи психологии в современном обществе. Структура и место современной психологии в системе наук.

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Направление: 050700.62 (540600) Педагогика Профиль: Практическая психология в образовании Квалификация: Бакалавр педагогики к итоговому государственному экзамену по модулю

Подробнее

Программа вступительного экзамена по специальности

Программа вступительного экзамена по специальности Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Московский гуманитарный институт имени Е.Р. Дашковой» УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии Н.П.Карпиченко марта 2014г. Программа

Подробнее

Вопросы к итоговой аттестации

Вопросы к итоговой аттестации Вопросы к итоговой аттестации Экзаменационные вопросы к итоговому, междисциплинарному аттестационному экзамену по направлению 030300.62 «Бакалавр психологии» Модуль «Общая психология» 1. Научное и ненаучное

Подробнее

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в магистратуру но направлению Психология по магистерской программе

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в магистратуру но направлению Психология по магистерской программе Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в магистратуру но направлению 37.04.01 Психология по магистерской программе «Психология управления». Программа вступительного испытания

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ» Структура вступительного испытания 1. Цель и задачи вступительного испытания Цель: выявление готовности абитуриентов к обучению

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки ПСИХОЛОГИЯ на 2016/2017 учебный год

ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки ПСИХОЛОГИЯ на 2016/2017 учебный год УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «МГУДТ» В.С. Белгородский 2016 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский

Подробнее

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Задания для самостоятельной работы студентов ЗФО по учебной дисциплине «Методологические основы психологии» по направлению подготовки 37.03.01 Психология ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М010300-ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Костанай, 2015 8 Общие основы педагогики ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (содержание

Подробнее

«Современная психология личности»

«Современная психология личности» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Подробнее

Ученым советом факультета психологии развития. психологии , протокол , протокол 7

Ученым советом факультета психологии развития. психологии , протокол , протокол 7 РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедрой общей психологии и Ученым советом факультета психологии развития психологии 06.03.2014, протокол 8 13.03.2014, протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОИЯ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОИЯ» Институт экономики, управления и права (г. Казань) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ, АКМЕОЛОИЯ» Казань 2014 2 I.

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление «Психология»

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление «Психология» ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру ТТИ ЮФУ направление 030300 «Психология» магистерская программа: «Психология труда и инженерная психология» Таганрог, 2011 Область профессиональной деятельности

Подробнее

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра истории и социально-политических дисциплин Е.В. Бакеева ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ для студентов

Подробнее

Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова»

Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» УТВЕРЖДАЮ: Ректор УО «МГУ им. А.А. Кулешова» К.М. Бондаренко 20 г. Регистрационный УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Общая

Подробнее

Программа рассмотрена на заседании кафедры фундаментальной и прикладной

Программа рассмотрена на заседании кафедры фундаментальной и прикладной Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский

Подробнее

Программа вступительных испытаний

Программа вступительных испытаний МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки;

- аспирант должен знать: методологические основы и методический инструментарий изучаемой отрасли науки; 1. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, установленным ФГТ, проверяемым в ходе экзамена. - аспирант должен

Подробнее

РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

РАЗДЕЛ 1 ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Введение Методические указания по изучению дисциплины «Психология» представлены в описании 29 тем, в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования и рабочей программой. В содержание

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Авторы программы Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности Орлов А.Б., преподаватель кафедры психологии личности Паукова А.Б. Требования к студентам Знания

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Введение

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Введение СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 2. Цели программы. Содержание программы 4. Вопросы собеседования 5. Рекомендуемая литература. Общие правила проведения аттестации Форма проведения аттестации Критерии оценки 4 1.

Подробнее

«ԺԹ Общая психология, теория и история психологии, психология личности»

«ԺԹ Общая психология, теория и история психологии, психология личности» ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ԺԹ.00.01 Общая психология, теория и история психологии, психология личности» Утверждена

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. в 2011 году

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. в 2011 году УТВЕРЖДЕНЫ Приёмной комиссией ГОУ ВПО «Астраханский государственный университет» 10 января 2011 года, протокол 1 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ, для поступающих по направлению подготовки

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Цели изучения : Краткая характеристика учебной (основные модули, блоки, разделы, темы): Б3.Б.1 «Психология» Составитель аннотации: Троицкая И.Ю., к.пс.н., доцент Кафедра психологии Целями освоения являются:

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ 2 семестр Раздел II. ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема 1. Человек и его изучение в психологии 1. Философские и психологические представления о сущности человека.

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психология конфликта» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 (031001.65) «Правоохранительная деятельность» Семестр: 3 Для очной формы обучения:

Подробнее

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки

Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки Цели освоения и краткое описание дисциплины Дисциплина предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями, проблемами и способами их решения. Целью изучения

Подробнее

ОПД.Ф.1.1 ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ОПД.Ф.1.1 ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет естественно-географический

Подробнее

6. Способствовать пробуждению желания работать с детьми, умения создавать благоприятные условия для их когнитивного развития.

6. Способствовать пробуждению желания работать с детьми, умения создавать благоприятные условия для их когнитивного развития. Б3.Б.02 ДИСЦИПЛИНА «Психология» Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: физическая культура Объем трудоемкости : 10 кредитов (360 часов, из них 160 часов аудиторной

Подробнее

вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру

вступительного испытания при приеме на обучение в магистратуру МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет»

Подробнее

Аннотация: Данный учебно-методический комплекс подготовлен для ведения дисциплины «Психология личности» направления

Аннотация: Данный учебно-методический комплекс подготовлен для ведения дисциплины «Психология личности» направления Аннотация: Данный учебно-методический комплекс подготовлен для ведения дисциплины «Психология личности» направления 030300.68 - «Психология» Подготовительного отделения в магистратуру НИУ ВШЭ. УМК разработан

Подробнее

«Утверждаю» Директор ОГОАУ СПО «Томский музыкальный колледж имени Э.В.Денисова» /Н.И. Чабовская/ 2012 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

«Утверждаю» Директор ОГОАУ СПО «Томский музыкальный колледж имени Э.В.Денисова» /Н.И. Чабовская/ 2012 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Дисциплина «Психология» преподаётся для студентов третьего и четвёртого курсов. Общий объём 71 академический час: 36 часов на третьем курсе и 35 часов на втором курсе. Программа дисциплины разна на основе

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: Цели изучения дисциплины: «Психология личности» Составители аннотации: Беганцова И.С. Кафедра общей и педагогической психологии содействовать формированию у студентов представлений о психологии личности

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Программа предназначена для специальности "Экономика" подготовки бакалавра. Аннотация Курс предполагает знакомство с психологической наукой, ее спецификой, основными понятиями, теориями,

Подробнее

Тема 1. Понятие «научная школа» и ее специфика в психологической науке.

Тема 1. Понятие «научная школа» и ее специфика в психологической науке. «Научные школы и теории в современной психологии» 1) Содержание дисциплины Тема 1. Понятие «научная школа» и ее специфика в психологической науке. Структура современной психологии как научной дисциплины.

Подробнее

Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Задачи дисциплины Требования к уровню освоения дисциплины знать: уметь:

Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины Задачи дисциплины Требования к уровню освоения дисциплины знать: уметь: Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины освоение слушателями теоретической базы психологии личности и подготовка к реализации процесса профессиональной деятельности. Задачи дисциплины

Подробнее

Минский инновационный университет

Минский инновационный университет Минский инновационный университет УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного вступительного испытания в магистратуру по специальности 1 23 80 03 «Психология» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа предназначена

Подробнее

Критерии психического. Эволюционное развитие психики. Группы методов: организационные, эмпирические,

Критерии психического. Эволюционное развитие психики. Группы методов: организационные, эмпирические, РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ Место психологии в системе наук о человеке. Психология и естественнонаучное знание. Психология и гуманитарные

Подробнее

Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, с: ил. (Серия «Учебник для вузов»).

Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, с: ил. (Серия «Учебник для вузов»). Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2010. 583 с: ил. (Серия «Учебник для вузов»). ISBN 978-5-272-00062-0 Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и

Подробнее

- выяснить возможности операционно-аналитической работы с литературой; - определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

- выяснить возможности операционно-аналитической работы с литературой; - определить склонности к научно-исследовательской деятельности; Программа письменного вступительного испытания по направлению подготовки магистра 050400.68 «Психолого-педагогическое образование». I. Пояснительная записка Программа вступительного испытания составлена

Подробнее

Программа спецкурса "СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ"

Программа спецкурса СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра практической психологии личности и индивидуального консультирования Программа спецкурса "СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ"

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра истории и социально-политических дисциплин Одобрена: кафедрой МиВЭДП Протокол от 01.09.2010 1 Зав

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин. января 2013 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин. января 2013 г. «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Е.С. Аничкин января 2013 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру факультета

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология» Направление Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров) очного отделения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Психология» Направление Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров) очного отделения Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология» Направление 080100 Экономика для подготовки студентов бакалавров (магистров)

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» Кафедра технологии и методики преподавания (ауд. 429 н) тел. 53-97-13 kafedratimp@mail.ru С.А.

Подробнее

Введение в психологию

Введение в психологию Введение в психологию Автор: Сергей Николаевич Ениколопов Требования к исходным знаниям студентов: знание анатомии и физиологии человека в объеме курса «Биология» для средней школы; знания в объеме курса

Подробнее

Программа вступительного испытания для поступающих по направлению «Психология» (магистратура)

Программа вступительного испытания для поступающих по направлению «Психология» (магистратура) 2 Программа вступительного испытания для поступающих по направлению 37.04.01 «Психология» (магистратура) 1. Наименование дисциплины: Актуальные проблемы психологии Разделы: 1. Общая психология 2. История

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Учѐным советом МГППУ Протокол 2 от «26» января 2011 г.

УТВЕРЖДЕНО Учѐным советом МГППУ Протокол 2 от «26» января 2011 г. УТВЕРЖДЕНО Учѐным советом МГППУ Протокол 2 от «26» января 2011 г. Ректор В.В.Рубцов Программа вступительного испытания в магистратуру факультета экстремальной психологии по направлению подготовки 030300

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет» Факультет естественных наук кафедра психологии ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру

Подробнее

19. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Лидерство как структурный феномен //Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, С

19. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Лидерство как структурный феномен //Социальная психология. Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, С Основная литература 1. Крысько В.Г. Социальная психология //М.ВЛАДОС-ПРЕСС 2009-448с. 2. Соснин В.А. Социальная психология. М.:ФОРУМ ;ИНФРА- М, 2009. 3. Андреева Г.М. Трудности социального познания: «образ

Подробнее

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Романович Н.А. Челябинский государственный университет. Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Романович Н.А. Челябинский государственный университет Профориентационная программа для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Цели преподавания дисциплины: повышение общей психологической

Подробнее

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Контрольная работа по психологии для студентов 3 (2) курса заочного отделения (ведущий преподаватель к.псх.н., доцент Юрченко Л.Г.) 5 семестр 2011-2012 учебный год (специальность «юриспруденция», специальность

Подробнее

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ. Кафедра прикладной психологии. Программа вступительных испытаний в магистратуру

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ. Кафедра прикладной психологии. Программа вступительных испытаний в магистратуру МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

Подробнее

Раздел 1: Цели и задачи дисциплины «Методологические основы психологии»

Раздел 1: Цели и задачи дисциплины «Методологические основы психологии» Раздел 1: Цели и задачи дисциплины «Методологические основы психологии» Программа учебного курса «Методологические основы психологии» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного

Подробнее

Тип работы: Курсовая работа. Предмет: Общая психология

Тип работы: Курсовая работа. Предмет: Общая психология Эта часть работы выложена в ознакомительных целях. Если вы хотите получить работу полностью, то приобретите ее воспользовавшись формой заказа на странице с готовой работой: https://www.homework.ru/finishedworks/323636/

Подробнее

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Декан факультета психологии Е.Л.Солдатова ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ Направление 37.04.01 «Психология» Челябинск 2016 I. РЕГЛАМЕНТ

Подробнее

20.Технология подготовки и проведения мероприятия (праздника) для детей 5-9 классов.

20.Технология подготовки и проведения мероприятия (праздника) для детей 5-9 классов. 20.Технология подготовки и проведения мероприятия (праздника) для детей 5-9 классов. Направление подготовки «ПСИХОЛОГИЯ» Вступительное испытание (устно) «Общая психология» Целью вступительных испытаний

Подробнее

Вступительные испытания проводятся в два этапа: - подготовка реферата; - собеседование.

Вступительные испытания проводятся в два этапа: - подготовка реферата; - собеседование. Магистратура по направлению «Психология» Вступительные испытания по направлению «Психология» (магистратура) проводятся с целью: оценки теоретических знаний, практических навыков и умений абитуриентов;

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ МГППУ В 2013 ГОДУ. по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ МГППУ В 2013 ГОДУ. по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Основополагающие работы В.Д. Шадрикова по развитию системогенетического подхода в психологии

Основополагающие работы В.Д. Шадрикова по развитию системогенетического подхода в психологии Основополагающие работы В.Д. Шадрикова по развитию системогенетического подхода в психологии Г.А. Суворова, д.пс.н., проф. кафедры психологии младшего школьника, директор Центра психологического консультирования

Подробнее

Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит Аннотация к программе по дисциплине «Психология» по направлению 38.03.01 «Экономика», профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит квалификация - бакалавр 1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО

Подробнее

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ. Предмет и объект психологии. Общие представления о психике. Основные школы и направления психологии.

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ. Предмет и объект психологии. Общие представления о психике. Основные школы и направления психологии. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Предмет и объект психологии. Общие представления о психике. Основные школы и направления психологии. Понятие «психология» в научный оборот было введено в

Подробнее

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... Оглавление Предисловие... 8 Предисловие научного редактора... 9 Часть I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... 11 Глава 1. Психология как наука... 12 1.1. Методология научного познания... 12 1.2. Объяснительные принципы

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

Форма обучения заочная

Форма обучения заочная М и н и с т е р с т в о о б р а з о в а н и я и н ау к и А с т р а х а н с к о й о б л а с т и ГАОУ АО ВПО «Ас т рахан ский инже н ерно-ст р оительн ый и нст итут» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор / / Ф.И.О.

Подробнее

Олимпиада для студентов и выпускников вузов 2012 г.

Олимпиада для студентов и выпускников вузов 2012 г. Олимпиада для студентов и выпускников вузов 2012 г. Демонстрационный вариант и методические рекомендации по направлению «Психология» Профили: «Исследование, консультирование и психотерапия личности» «Психология

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа дисциплины «Психология и педагогика» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Б1.В.ДВ Теория личности

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Б1.В.ДВ Теория личности ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Управления персоналом и психологии» Методические рекомендации

Подробнее

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА

Вопросы к государственному экзамену по специальности. «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА Вопросы к государственному экзамену по специальности «Педагогическая деятельность специалистов» ПЕДАГОГИКА 1. Охарактеризуйте педагогику как науку о воспитании человека, этапы исторического развития педагогической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Агрономия

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Агрономия 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

Направление «Психологические науки» Профиль «Общая психология, психология личности и история психологии.

Направление «Психологические науки» Профиль «Общая психология, психология личности и история психологии. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» УТВЕРЖДАЮ Проректор С.Ю. Рощин Одобрено на заседании

Подробнее

1. Общие положения. 2. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Общие положения. 2. Вопросы для подготовки к экзамену 2 1. Общие положения Вступительные испытания по направлению подготовки «Психология» проводятся в соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 г. 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном

Подробнее

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: 4 ЧАСТЬ ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: 4 ЧАСТЬ ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: 4 ЧАСТЬ ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ Задачи изучения дисциплины 1. систематизация знаний студентов по различным отраслям психологии на основе изучения общепсихологических закономерностей

Подробнее

Правительство Российской Федерации

Правительство Российской Федерации Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Подробнее

Экзаменационный билет 2

Экзаменационный билет 2 Экзаменационный билет 1 1. Эмоционально-волевая сфера человека. Виды эмоций и чувств, их влияние на жизнедеятельность человека. Понятие о воле. Механизмы волевого поведения. Волевые качества личности.

Подробнее