Компетентностно-ориентированные тестовые задания Окружающий мир 2 класс «Хвойные растения»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Компетентностно-ориентированные тестовые задания Окружающий мир 2 класс «Хвойные растения»"

Транскрипт

1 Компетентностно-ориентированные тестовые задания Окружающий мир 2 класс «Хвойные растения» Брехова Людмила Федоровна учитель начальных классов I квалификационная категория МКОУ «Иртышская СОШ» Омской области, Черлакского р-на 2014 год

2 Методические комментарии по разработанным КОТЗ Предмет: окружающий мир. УМК «Перспективная начальная школа» Класс: 2 КОТЗ по разделу: «Разнообразие растений». Тип КОТЗ: тематический контролирующий тест. Время выполнения 60 минут (по 30 минут в течении двух уроков окружающего мира). Уровень сложности средний. Оцениваемые компетенции: учебно-познавательная, информационная. Аспекты компетенций: учебно-познавательная (аспекты: нахождение, переработка, использование информации для решения учебных задач/ситуаций; исследовательская деятельность; творческая деятельность); информационная (аспекты: извлечение информации, систематизация информации, анализ и отбор информации, образотка информации)

3 Инструкция: перед вами бланк с заданиями внимательно прочитайте сначала инструкцию по выполнению каждого задания, а затем само задание. Выполняйте одно задание за другим, не торопитесь. 1. Задание с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов: Инструкция: прочитайте варианты ответов, выберите правильный, обведите кружком цифру с правильным вариантом ответа. Лес в котором произрастают хвойные растения называется. 1. Лиственный 2. Хвойный 3. Смешанный Правильный ответ: 2. Критерии оценивания задания: За правильный ответ 1 балл; за неправильный ответ 0 баллов 2. Задание на множественный выбор: Инструкция: прочитайте варианты ответов, выберите правильные, обведите кружком цифры с правильными вариантами ответов. Какие деревья относятся к хвойным деревьям? 1. Ель 2. Берёза 3. Сосна 4. Лиственница 5. Осина Правильный ответ: 1, 3, 4. Критерии оценивания задания: За все правильные ответы 1 балл; если допущена хотя бы одна ошибка 0 баллов. 3. Задание с выбором наиболее правильного ответа из предложенных вариантов: Инструкция: прочитайте варианты ответов, выберите наиболее правильный, обведите кружком цифру с наиболее правильным вариантом ответа. У хвойных растений. 1. Никогда не бывает цветков, плодов и семян. 2. Никогда не бывает семян и листьев. 3. Никогда не бывает цветков, следовательно, и плодов, но есть семена. Правильный ответ: 3 Критерии оценивания задания: За правильный ответ 1 балл; за неправильный ответ 0 баллов. Инструкция: прочитайте определения растений и поставьте «+» в столбике «Да», если вы согласны с утверждением и «+» в столбике «Нет», если вы не согласны с утверждением. Верны ли утверждения? Утверждение Да Нет 1 У деревьев то корня отходит один толстый одревесневший стебель 2 Травянистые растения имеют много одревесневших стеблей 3 Ствол это мягкий сочный стебель. 4 Многие из растений цветут, дают плоды и семена. 5 Хвойные растения семенные, то есть размножаются семенами

4 6 Семена хвойных растений развиваются в цветах. 7 Хвойным называется лес в котором произрастают хвойные растения. 8 Кустарники имеют много стволиков. 9 Лиственница сменяет хвоинки в течение 2-3 лет 10 Хвойные растения цветут Правильные ответы 1, 4, 5, 7 да; 2, 3, 6, 8, 9, 10 нет. Критерии оценивания задания: Если все правильно 2 балла, если допущена одна ошибка 1 балл, если 2 ошибки 0 баллов. 5. Задания на установление соответствия: Инструкция: соедините линиями изображения растений с определёнными определениями. Клевер Дерево Кустарник Трава Сосна Черника Правильные ответы: сосна - дерево; клевер - трава; черника - кустарник. Критерии оценивания задания: Если все правильно 2 балла, допущена ошибка - 0 баллов. 6. Задания на установление правильной последовательности: Инструкция: запишите цифры, соответствующие событиям в правильной последовательности. Напиши правильный порядок при посадке хвойных растений

5 1. Утеплить 2. Обильно полить 3. Приготовить посадочную ямку 4. Посадить растение Правильный ответ: 3, 2, 4,1 Критерии оценивания задания: Если все верно 3 балла, ошибка 0 баллов. 7. Задание на сортировку (ранжирование): Инструкция: расположите по возрастанию хвойные деревья 1. Ель 60 м 2. Сосна 75 м 3. Пихта 40 м 4. Лиственница 35 м Правильный ответ: 4, 3, 1, 2. Критерии оценивания задания: Если все верно 3 балла, ошибка - 0 баллов 8. Задание на исключение лишнего. Инструкция: Выпишите лишнее слово. Какое слово в данном ряду лишнее: Хвойный лес, ель, хвоинка, шишки, листья, сосна, лиственница Правильный ответ: листья Критерии оценивания задания: Если все правильно 1 балл, если нет 0 баллов 9. Задание на завершение предложений: В чём заключается главное сходство лиственных и хвойных растений? Инструкция: закончи предложение. Главное сходство наличие. Правильный ответ: семян Критерии оценивания задания: Если все правильно 1 балл, если нет 0 баллов. 10. Задание на дополнение: Инструкция: вставьте пропущенные в тексте слова. Каких только чудес не бывает среди растений! Растения с листьями-иголками и шишками. Разве это не чудо? У хвойных растений никогда не бывает, а следовательно и плодов, а вот есть Где же они развиваются? А в и развиваются. Хвойные растения, как и лиственные растения, - СЕМЕННЫЕ, то есть размножаются с помощью. Правильный ответ: Каких только чудес не бывает среди растений! Растения с листьямииголками и шишками. Разве это не чудо? У хвойных растений никогда не бывает цветков, а следовательно и плодов, а вот семена есть Где же они развиваются? А в шишках и развиваются. Хвойные растения, как и лиственные растения, - СЕМЕННЫЕ, то есть размножаются с помощью семян. Критерии оценивания задания: Если все правильно 2 балла, если допущена одна ошибка 1 балл, если допущено более двух ошибок 0 баллов.

6 11. Задание с неструктурированным ответом: Инструкция: расположите в правильной последовательности предложения. Запишите получившийся рассказ произрастания дерева. А. Осенью упало с неё яблоко. Б. Росла в саду яблоня. В. Птицы склевали это яблоко, и только зёрнышко спряталось в землю. Г. А через пять лет выросли на новой яблоньке румяные яблоки. Д. Весной из зёрнышка выросло маленькое деревце. Правильный ответ: БАВДГ Росла в саду яблоня. Осенью упало с неё яблоко. Птицы склевали это яблоко, и только зёрнышко спряталось в землю. Весной из зёрнышка выросло маленькое деревце. А через пять лет выросли на новой яблоньке румяные яблоки. Критерии оценивания задания: Если все правильно 1 балл, если нет 0 баллов. 12. Задание с лишними данными: Инструкция: из списка обозначьте дерево значком, а кустарник значком используя эти значки, покажи, какие растения относятся к деревьям, а какие к кустарникам. Растения, не обозначенные значком, выпишите отдельно. Как они называются. Придумай для них знак: 1. Рябина 2. Крыжовник 3. Вишня 4. Подорожник 5. Орешник 6. Ромашка 7. Свёкла 8. Берёза 9. Сосна 10. Липа. Ответ: лишние данные варианты 4), 6), 7) Травянистые растения Критерии оценивания задания: 2 балла если указан правильный ответ, 1 балл, если пропущен только один правильный вариант ответа; 0 баллов если допущено более двух ошибок. 13. Задание с кратким ответом: Инструкция: напиши в данном поле правильный ответ. Где развиваются семена у хвойных растений? Ответ: в шишках. Критерии оценивания задания: Если все правильно 1 балл, если нет 0 баллов.

7 14. Вопросы с противоречивыми данными: Инструкция: запиши, как называется эта группа растений. Если ты увидишь в лесу незнакомое растение с цветком, то сможешь определить, к какой группе оно относится? Образует ли оно плод с семенами? Ответ: Правильный ответ: цветковое растение. Да образует. Критерии оценивания задания: Если все правильно 2 балла, если нет 0 баллов. 15. Задания с недостаточными данными (многовариантные тестовые задания): Инструкция: изучи таблицу. Посмотри, как названы левая и правая части таблицы. Заполни пустые ячейки самостоятельно. Название группы Части растений Хвойные Корень, стебель, листья хвоинки, семена Цветковые Папоротники Мхи Водоросли Ответ: цветковые корень, стебель, листья, цветки, плоды с семенами. Папоротники корень, стебель, листья, споры. Мхи стебель, листья, споры. Водоросли не имеют, ни корней, ни листьев, ни цветков. Критерии оценивания задания: максимально 4 балла: за каждую правильную графу 1 балл. 16. Расчетные задания закрытой формы с выбором ответа: Инструкция: выберите один наиболее правильный ответ с учетом названных условий из трёх предложенных. Какое из хвойных деревьев любит свет. 1. Ель 2. Сосна 3. Пихта Правильный ответ: сосна. Критерии оценивания задания: Выбран ответ неправильно 0 баллов; выбран верно ответ, но нет объяснения 1 балл; выбран ответ верно и есть объяснение 2 балла. 17. Расчетные задания на вычисление ответа: Инструкция: решите задачу и запишите ответ. Решите задачу: Высота ели 60 м. а пихты на 20 метров меньше. Какова высота пихты? Запиши ответ: Решение задачи: 60 м 20 м = 40 (м) высота пихты. Критерии оценивания задания: Если ответ правильный - 2 балла, если нет 0 баллов. 18. Комбинированные задания: Инструкция: выберите один правильный вариант ответа, или запишите свой ответ. В каком ряду только хвойные растения? A. Крыжовник, яблоня, груша, лиственница.

8 Б. Сосна, пихта, мох сфагнум, папоротник. B. Лиственница, крыжовник, пихта, ель Варианты ответа: 1. А 2. Б 3. В 4. А и Б 5. Б и В 6. В и А Ответ Правильный ответ: вариантов ответа нет. Критерии оценивания задания: Если ответ правильный - 1 балл, если нет 0 баллов. 19. Мини кейс с вариантами ответа: Инструкция: изучите кейс и выберите правильный, на Ваш взгляд вариант ответа. Обведите в кружок. В лесу вы встретили незнакомое растение. У него много тонких одревесневших стеблей. На ветках шипы, листочки и цветы. Какое растение перед Вами? 1. Цветковое дерево 2. Цветковый кустарник 3. Цветковое травянистое растение Правильный ответ: 2 Критерии оценивания задания: Если ответ правильный - 1 балл, если нет 0 баллов. 20. Мини-кейс без вариантов ответа: Инструкция: укажите в какой санаторий Вам поехать? Маме предложили для Вас две путёвки. Санаторий, который находится в сосновом лесу, и санаторий, который находится в еловом лесу. Скажите, в каком санатории целебный воздух? Правильный ответ: санаторий, который находится в сосновом лесу. Критерии оценивания: за правильный ответ 3 балла, неправильный 0 балов. 21. Задание со свободно конструируемым ответом: Инструкция: прочитайте внимательно текст с описанием осебенности хвойных деревьев, постарайтесь, как можно точнее нарисовать два дерева (ель и сосну) с учетом всех особенностей их произростания. Время выполнения 20 минут. Наверняка все в своей жизни видели сосны и ели. В наших широтах растет множество этих прекрасных деревьев. У многих народов мира существует традиция наряжать елку на Новый год или Рождество. Все детишки любят эту пушистую красавицу, которая остается зеленой и летом и зимой. А происходит это потому, что ель хвойное дерево и у нее нет листьев, а только иголочки, которым не страшны даже лютые морозы.

9 Сосна тоже хвойное дерево и тоже имеет иголки вместо листвы. Но все сразу отличат сосну от елки по тому, что у нее нет нижних веток. Нижние веточки у сосны отмирают, а ели обладают густой хвойной "юбочкой" до самой земли. Причина этого проста. Сосна - светолюбивое растение и если ее веточкам не достает солнца, то они умирают. Именно поэтому до веток сосны так высоко, практически только ее макушка имеет колючую шапку из иголок. Ель же не нуждается в таком количестве света, как сосна, и вполне довольствуется несколькими лучиками в темной лесной чаще. Критерии оценивания: Критерии оценивания ответа на задание Баллы Описание существенных признаков деревьев Деревья соответствуют главной особенности произрастания в природе 2 Содержание рисунка свидетельствует о понимании произрастания 1 деревьев Содержание рисунка не дает представления о понимании произрастания 0 деревьев. Представление и пояснение собственной позиции Представлена пояснение к рисунку с аргументацией 1 Рисунок представлен без пояснения частей дерева 0 Уровень приводимых аргументов Суждения и аргументы раскрываются с опорой на фактический 1 материал. Суждения и аргументы не приведены. 0 Максимальный балл Творческие задания: Инструкция: почитай названия всех перечисленных растений: Яблоня, крыжовник, груша, папоротник орляк, лиственница, мох сфагнум. Одни из этих растений размножаются семенами, а другие спорами. Названия первых подчеркни красным карандашом, а вторых синим. Раздели растения, названия которых подчёркнуты красным карандашом, на две группы. Дополни каждую группу растений своими примерами. Инструмент проверки: Модельный ответ: Растения размножаются Растения размножаются семенами спорами Папоротник орляк яблоня лиственница Мох сфагнум крыжовник ель водоросли груша сосна шиповник пихта горох

10 Критерии оценивания задания: верно разбиты на цвета (за каждое растение 1 балл), верно разделены на группы (за каждый верный ответ 1 балл), верно дополнена каждая группа своими примерами ( по 2 балла за каждое растение). Шкала перевода баллов в оценку: Количественная характеристика в % % правильно выполненных ТЗ 70-84% правильно выполненных ТЗ 50-69% правильно выполненных ТЗ менее 50% правильно выполненных ТЗ Количественная характеристика в итоговой сумме баллов за тест От 65 до 55 баллов От 54 до 46 баллов От 45 до 33 баллов От 32 баллов Уровень овладения компетенциями соответствует «высокому» уровню овладения компетенциями соответствует «продвинутому» уровню овладения компетенциями соответствует «базовому» уровню овладения компетенциями соответствует «низкому» уровню овладения компетенциями Итоговый балл за тест «5» «4» «3» «2»


ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ". ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: шиповник, смородина, малина, барбарис, боярышник, шипы, комочки, гроздья, ягоды, осина, рябина, липа, яблоня, ель, сосна, береза,

Подробнее

Творческий проект ПЕРВЫЕ ОТКРЫТИЯ» Наблюдения за растениями парка Тойла второклассников Таммикуской гимназии Г.Кохтла-Ярве

Творческий проект ПЕРВЫЕ ОТКРЫТИЯ» Наблюдения за растениями парка Тойла второклассников Таммикуской гимназии Г.Кохтла-Ярве Творческий проект «МОИ ПЕРВЫЕ ОТКРЫТИЯ» Наблюдения за растениями парка Тойла второклассников Таммикуской гимназии Г.Кохтла-Ярве Учителя: Ж.Васильева и О.Рыбаченко Цели проекта: выявить уровень знаний учащихся

Подробнее

Используемые структуры: Джот Тотс, Сорт Кардс, Таймд Пэа Шэа, Намбэ Ап

Используемые структуры: Джот Тотс, Сорт Кардс, Таймд Пэа Шэа, Намбэ Ап Тема урока: «Цветковые и хвойные растения». УМК «Перспективная начальная школа» «Цветковые и хвойные растения» - это первый урок в разделе «Разнообразие растений». По типу урок является изучение нового,

Подробнее

Контрольно- измерительные материалы. для проведения промежуточной аттестации во 2 классе. (комплексная работа)

Контрольно- измерительные материалы. для проведения промежуточной аттестации во 2 классе. (комплексная работа) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 г. Катав Ивановска» Катав -Ивановского муниципального района Контрольно- измерительные материалы для проведения промежуточной

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте.

Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте. Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для учащихся 6 классов Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном

Подробнее

Вот так выглядит хламидомонада под увеличительным стеклом

Вот так выглядит хламидомонада под увеличительным стеклом Растения очень важная и большая группа живых организмов. Какие же есть растения на нашей планете? К растениям относятся: водоросли, мхи, лишайники, плауны, хвощи, папоротники, голосеменные и цветковые

Подробнее

Кромского района Орловской области

Кромского района Орловской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кромского района Орловской области «Черкасская средняя общеобразовательная школа» Конспект урока окружающего мира по теме: «Какие бывают растения?»

Подробнее

Компетентностно - ориентированные тестовые задания для начальной школы. 1. Задания с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов

Компетентностно - ориентированные тестовые задания для начальной школы. 1. Задания с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов Компетентностно - ориентированные тестовые задания для начальной школы 1. Задания с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок. Какой знак

Подробнее

Материал для подготовки к итоговой работе по биологии в учебном году (1,5 часа)

Материал для подготовки к итоговой работе по биологии в учебном году (1,5 часа) Материал для подготовки к итоговой работе по биологии в 2017-2018 учебном году (1,5 часа) Пояснительная записка Цель работы: проверка достижения учащимися 5 класса уровня подготовки по биологии Предметными

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 8 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

Лексическая тема: «Деревья и кустарники»

Лексическая тема: «Деревья и кустарники» Лексическая тема: «Деревья и кустарники» 1. Рассмотреть во время прогулки деревья: березу, тополь, каштан, клен, рябину, дуб сосну, ель. Познакомить ребенка с плодами и семенами некоторых деревьев (каштан,

Подробнее

Демонстрационный вариант проверочной работы (семейное обучение) Биология 6 класс учебный год

Демонстрационный вариант проверочной работы (семейное обучение) Биология 6 класс учебный год Демонстрационный вариант проверочной работы (семейное обучение) Биология 6 класс 2017-2018 учебный год Для заданий с выбором ответа 1-3, 6-8, 14 и15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий

Подробнее

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты:

Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Предметными знаниями и умениями: Планируемые метапредметные результаты: Итоговая контрольная работа Пояснительная записка Предмет : Биология Класс:5 Тема: Итоговая контрольная работа Цель работы: проверка достижения учащимися 5 класса уровня базовой подготовки за год Предметными

Подробнее

Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация».

Интеграция познавательных областей: «Познание», «Коммуникация». Тема: «Деревья». Цель: содействовать развитию лексико-грамматической системы языка, становлению самостоятельного развернутого высказывания у дошкольников с речевой и (или) познавательной патологией (общее

Подробнее

Конспект урока по предмету

Конспект урока по предмету Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 2 города Коврова Конспект урока по предмету «Окружающий мир» тема «Хвойные деревья» (1 класс) Разработал учитель II квалификационной

Подробнее

Сборник «Приложение к программе «Юный эколог». Дидактический материал к разделу «Многообразие растительного мира». Тесты» (объединение «Юный эколог»)

Сборник «Приложение к программе «Юный эколог». Дидактический материал к разделу «Многообразие растительного мира». Тесты» (объединение «Юный эколог») Управление образования администрации Красногвардейского района Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных натуралистов» Сборник «Приложение к программе «Юный эколог».

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет Портал психологических изданий Psyjournals, 2015

Московский городской психолого-педагогический университет Портал психологических изданий Psyjournals, 2015 * * Продолжение. Начало см. в 1 (46) 2015 г. 29 Какой бывает лес? БЕРЕЗНЯК ЕЛЬНИК БОР СМЕШАННЫЙ Повтори. Покажи березняк, ельник, бор, смешанный лес. Хвоя это иголки ели, сосны; Хвойные деревья это деревья,

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 6-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Содержание Рассказ 1. Рассказ 2. Рассказ 3. Рассказ 4. Рассказ 5. Рассказ 6. Рассказ 7. Рассказ 8. Рассказ 9. Рассказ 10. Рассказ 11. Рассказ 12.

Содержание Рассказ 1. Рассказ 2. Рассказ 3. Рассказ 4. Рассказ 5. Рассказ 6. Рассказ 7. Рассказ 8. Рассказ 9. Рассказ 10. Рассказ 11. Рассказ 12. Содержание Обращение к детям и взрослым......................... 4 Рассказ 1. Загад не бывает богат....................... 5 Рассказ 2. Как в сказке............................... 11 Рассказ 3. Не сиди

Подробнее

БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 6 класс

БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 6 класс БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ 6 класс МОСКВА «ВАКО» 2016 УДК 372.857 ББК 74.262.8 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от

Подробнее

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по окружающему миру за курс 2

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по окружающему миру за курс 2 Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по окружающему миру за курс 2 класса Демонстрационный вариант предназначен для того,

Подробнее

Урок 9 «Отдел Голосеменные. Особенности строения и жизнедеятельности».

Урок 9 «Отдел Голосеменные. Особенности строения и жизнедеятельности». Урок 9 «Отдел Голосеменные. Особенности строения и жизнедеятельности». Цель урока: создание условий для осмысления новой учебной информации. Задачи образовательные: дать представление о семенных растениях;

Подробнее

Уважаемые педагоги и родители!

Уважаемые педагоги и родители! Уважаемые педагоги и родители! В связи с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования появилась необходимость по-новому оценивать знания и умения

Подробнее

Разнообразие растений 3 класс реферат

Разнообразие растений 3 класс реферат Разнообразие растений 3 класс реферат >>> Разнообразие растений 3 класс реферат Разнообразие растений 3 класс реферат К таким деревьям относятся ель, сосна, пихта. Они не имеют корней, стеблей и листьев,

Подробнее

-Продолжайте наблюдать за природой и рассказывать нам о самом интересном.

-Продолжайте наблюдать за природой и рассказывать нам о самом интересном. Конспект открытого урока окружающего мира во 2 классе. Тема. Деревья и кустарники осенью. Цель: познакомить с наиболее часто встречающимися деревьями и кустарниками и вечнозелеными хвойными растениями.

Подробнее

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела Демонстрационный вариант переводной промежуточной аттестации по биологии в 6 «А», 6 «В» классах в 2016-2017 учебном году. Инструкция по выполнению работы Материалы для переводной промежуточной аттестации

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ к дополнительной общеразвивающей программе естественнонаучной направленности «Природа и фантазия»

ПРИЛОЖЕНИЕ к дополнительной общеразвивающей программе естественнонаучной направленности «Природа и фантазия» ПРИЛОЖЕНИЕ к дополнительной общеразвивающей программе естественнонаучной направленности «Природа и фантазия» Контрольные материалы для проведения текущей аттестации учащихся 1 год обучения Тема 1. Что

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Мир растений» составлена на основе учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Мир растений» составлена на основе учебного плана, утвержденного приказом МО РФ от 1 СОДЕРЖАНИЕ 1 Пояснительная записка 3 2 Предметные результаты освоения учебного предмета «Мир» 5 3 Содержание учебного предмета «Мир» 6 4 Календарно-тематическое планирование 10 2 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 8 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

Промежуточная итоговая работа по окружающему миру. для обучающихся 2 класса.

Промежуточная итоговая работа по окружающему миру. для обучающихся 2 класса. Промежуточная итоговая работа по окружающему миру для обучающихся 2 класса. Цель и содержание итоговой диагностической работы. Контрольно-измерительные материалы составлены с учетом целей изучения начального

Подробнее

Представление оценочного средства Текущий контроль. работа по теме: «Кто ты такой» Россия твоя Родина. работа по теме: «Мы. «Природные сообщества»

Представление оценочного средства Текущий контроль. работа по теме: «Кто ты такой» Россия твоя Родина. работа по теме: «Мы. «Природные сообщества» Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 2 класс Разделы Кто ты такой Россия твоя Родина Представление оценочного средства Текущий контроль Контрольная работа по теме: «Кто ты такой»

Подробнее

Конспект НОД «В царстве растений» Подготовительная к школе группа

Конспект НОД «В царстве растений» Подготовительная к школе группа Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 8» Энгельсского муниципального района Саратовской области Конспект НОД «В царстве растений» Подготовительная к школе группа Воспитатель:

Подробнее

Тема «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ»

Тема «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ» Тема «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ» Предметный словарь: деревья, берёза, рябина, малина, смородина, шиповник, тополь, ива, яблоня, груша, дуб, клен, ель, лиственница, лес, сад, листья, почки, ствол, кора, ветки,

Подробнее

Выполнили: М.Р. Головня Т.В. Петелина

Выполнили: М.Р. Головня Т.В. Петелина Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад» Верхнекетского района Томской области Выполнили: М.Р. Головня Т.В. Петелина р.п.белый Яр 2016 Удивительные факты

Подробнее

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26 УДК 373(072) ББК 74.26 В84 В84 Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 4 классы. Математика, окружающий мир, русский язык, литературное чтение / сост. Н. Н. Нянковская, М. А. Танько. Москва:

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса по предмету «Мир растений»

Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса по предмету «Мир растений» Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса по предмету «Мир растений» Рабочая программа по предмету «Мир растений», для детей с умеренной умственной отсталостью седьмого года обучения, разработана

Подробнее

Органы цветкового растения (конспект урока биологии в 6 классе)

Органы цветкового растения (конспект урока биологии в 6 классе) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области» Органы цветкового растения (конспект урока биологии в 6 классе)

Подробнее

5. Назови одним словом: Заяц, воробей это

5. Назови одним словом: Заяц, воробей это КДР, 1 класс Вариант 1, Май 2012 Краевая диагностическая работа Фамилия, имя СОШ г. (р-на), класс 1 ВАРИАНТ 1 1. Прочитай текст Однажды летом нёс зайчик лист капусты. Лист был большой и круглый. Вдруг

Подробнее

Занятие «Экологическая тропа» Программное содержание. Расширять знание детей о растениях,

Занятие «Экологическая тропа» Программное содержание. Расширять знание детей о растениях, Занятие «Экологическая тропа» Программное содержание. Расширять знание детей о растениях, формировать бережное отношение к ним. Дать представление о посадке деревьев. Формировать трудовые навыки. Материалы.

Подробнее

Конспект НОД для детей старшей группы «Осень золото роняет»

Конспект НОД для детей старшей группы «Осень золото роняет» МКОУ «Новорычанская ООШ» ДО Конспект НОД для детей старшей группы «Осень золото роняет» Подготовила: воспитатель Нурманова А.К. 2013г. Цель: Закрепление знаний по теме недели; Задачи: 1.Закреплять представления

Подробнее

Ушакова Светлана Васильевна учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 35 г.

Ушакова Светлана Васильевна учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 35 г. Ушакова Светлана Васильевна учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 35 г. Челябинск КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ПО ТЕМЕ "РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ" (3

Подробнее

Контрольная работа по окружающему миру. 1 класс (итоговая)

Контрольная работа по окружающему миру. 1 класс (итоговая) Контрольная работа по окружающему миру. 1 класс (итоговая) Спецификация итоговой проверочной работы для 1 класса по окружающему миру. Итоговая работа направлена на оценку овладения учащимися первоначальными

Подробнее

Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для поступающих в 7 класс с углубленным изучением химии и биологии ГБОУ Лицей 1367

Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для поступающих в 7 класс с углубленным изучением химии и биологии ГБОУ Лицей 1367 Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для поступающих в 7 класс с углубленным изучением химии и биологии ГБОУ Лицей 1367 В заданиях 1-5 обведите верный ответ 1. Ежедневно измеряя

Подробнее

Технологическая карта занятия по развитию речи в средней группе

Технологическая карта занятия по развитию речи в средней группе Группа: Технологическая карта занятия по развитию речи в средней группе Количество детей: 12 детей Тема: «Зелёный дом» Задачи: Развивающая задача продолжать развивать диалогическую речь; Обучающая задача

Подробнее

«Деревья нашего детсада»

«Деревья нашего детсада» ПРОЕКТ «Деревья нашего детсада» Цель: Создание благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей; Изучение жизни деревьев во взаимосвязи с его экосистемой, а так же природоохранная

Подробнее

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Муниципальное общеобразовательное учреждение Калиновская средняя общеобразовательная школа Красногвардейского района Белгородской области ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Приспособление растений к условиям обитания»

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 9 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

Инструкция по проведению викторины Критерии для проверки выполненных заданий Цель Всероссийской викторины Упражнения для закрепления знаний Задание 1

Инструкция по проведению викторины Критерии для проверки выполненных заданий Цель Всероссийской викторины Упражнения для закрепления знаний Задание 1 Инструкция по проведению викторины Критерии для проверки выполненных заданий Цель Всероссийской викторины Упражнения для закрепления знаний Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6 Задание

Подробнее

"Растение живое существо"

Растение живое существо Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 24» Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе: "Растение живое существо" Составила и провела воспитатель:

Подробнее

Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке,

Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке, Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке, в стране, в городе. 2. Перечисли планеты Солнечной системы. 3. Заполни

Подробнее

Педагог Черкасова О.Н., СП5 Конспект целевой прогулки в осенний парк для детей старшей группы.

Педагог Черкасова О.Н., СП5 Конспект целевой прогулки в осенний парк для детей старшей группы. Задачи: Педагог Черкасова О.Н., СП5 Конспект целевой прогулки в осенний парк для детей старшей группы. Цель: Расширить представления детей о деревьях и кустарниках, которые находятся рядом с нами; обратить

Подробнее

Занятие по экологическому воспитанию. (подготовительная группа)

Занятие по экологическому воспитанию. (подготовительная группа) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» Занятие по экологическому воспитанию тема: «В гостях у Лесовичка» (подготовительная группа) Выполнила: социальный педагог

Подробнее

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Вариант 1 ЁЖИК

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Вариант 1 ЁЖИК Домашнее задание на весенние каникулы 1. Н.Носов. Рассказы. (Кроме «Незнайки»). Читаем, готовимся к тесту по содержанию рассказов, ведем «Читательский дневник» с помощью родителей. Кто не дочитал В. Драгунского

Подробнее

/5. Образовательный портал «РЕШУ ВПР» ( Рассмотрите изображение.

/5. Образовательный портал «РЕШУ ВПР» (  Рассмотрите изображение. Вариант 76603 1. Рассмотрите изображение. Подпишите на рисунке оболочку, жгутик, ворсинки и нуклеиновую кислоту клетки бактерии. 2. В какой из частей клетки бактерии: жгутик, ворсинки, нуклеиновая кислота

Подробнее

К какому отделу растений относится сфагнум? У мхов, в отличие от других высших растений, отсутствуют

К какому отделу растений относится сфагнум? У мхов, в отличие от других высших растений, отсутствуют 6 класс Биология Тема: "Систематика растений. Природные сообщества ". Задание 1 СИСТЕМАТИКА РАСТЕНИЙ. К какому отделу растений относится сфагнум? голосеменные моховидные папоротниковидные покрытосеменные

Подробнее

Проверочная работа 5 КЛАСС. Вариант 8. Инструкция по выполнению работы

Проверочная работа 5 КЛАСС. Вариант 8. Инструкция по выполнению работы Проверочная работа по БИОЛОГИИ 5 КЛАСС Вариант 8 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает в себя 10 заданий. Ответы на задания запишите в поля ответов

Подробнее

Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе

Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе Итоговая контрольная работа Цель: Определение уровня овладения обучающимися 1 классов планируемых ( предметных и отдельных метапредметных результатов по окружающему миру за 1 класс. Спецификация КИМ для

Подробнее

Тема: «Осенний лес (грибы, ягоды)».

Тема: «Осенний лес (грибы, ягоды)». ОКТЯБРЬ Тема: «Осенний лес (грибы, ягоды)». Понедельник. Родителям рекомендуется: 1.Какие деревья ты знаешь? Назови их: 2.Назови лиственные деревья. Почему они так называются? 3.Назови хвойные деревья.

Подробнее

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок» МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Человек и деревья» для детей старшего дошкольного возраста Воспитатель Горьковенко Светлана

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится

Подробнее

«Культурные растения наши помощники»

«Культурные растения наши помощники» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 15» г. Мурома Владимирской области Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Культурные растения наши помощники» УМК «Школа 2100» Бичагова Елена Викторовна Тема

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по окружающему миру за курс 1 класса. Фамилия, имя 1 класс. ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, 1 вариант

Демоверсия итоговой контрольной работы по окружающему миру за курс 1 класса. Фамилия, имя 1 класс. ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, 1 вариант Демоверсия итоговой контрольной работы по окружающему миру за курс 1 класса Фамилия, имя 1 класс ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, 1 вариант 1. Какое время года изображено на картинке? Отметь знаком

Подробнее

ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ! Прогулки юного натуралиста. С наступлением осени преобразилось до неузнаваемости. Зелёный лес укрылся золотой листвой,

ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ! Прогулки юного натуралиста. С наступлением осени преобразилось до неузнаваемости. Зелёный лес укрылся золотой листвой, ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ! Прогулки юного натуралиста. С наступлением осени преобразилось до неузнаваемости. Зелёный лес укрылся золотой листвой, куда-то подевались бабочки и даже некоторые птицы перебрались

Подробнее

Конспект открытой образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Деревья»

Конспект открытой образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Деревья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 11 Конспект открытой образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Деревья» Воспитатель:

Подробнее

Диагностика познавательных метапредметных умений в 5 классах. (Внутришкольный мониторинг, задания взяты из стартового мониторинга МЦКО)

Диагностика познавательных метапредметных умений в 5 классах. (Внутришкольный мониторинг, задания взяты из стартового мониторинга МЦКО) Диагностика познавательных метапредметных умений в 5 классах. (Внутришкольный мониторинг, задания взяты из стартового мониторинга МЦКО) Цель: контроль сформированности метапредметных умений. 1. Методологические

Подробнее

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1.

Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Банк заданий 6.3класс Биология профиль. Погружение 2 Мини-тест 1. Тема 1.ГЕНЕРАТИВНЫЕ ОРГАНЫ РАСТЕНИЯ. 1. Цветок это орган растения, который обеспечивает: А) семенное размножение б) вегетативное размножение

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по биологии в 7 классе УМК Н.И. Сонина

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по биологии в 7 классе УМК Н.И. Сонина ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по биологии в 7 классе УМК Н.И. Сонина ВАРИАНТ1 1. Выбери один верный ответ А 1. Науку о грибах называют: 1) экология 2) биология 3) микология 4) зоология А 2. Подосиновик относится к грибам:

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и 8

Подробнее

Перспективное планирование по экологическому воспитанию Старший дошкольный взраст Сентябрь

Перспективное планирование по экологическому воспитанию Старший дошкольный взраст Сентябрь Перспективное планирование по экологическому воспитанию Старший дошкольный взраст Сентябрь «Через добрые дела можно стать юным экологом» Экспериментирование «Двухцветный цветок» Сравнить красную и чёрную

Подробнее

Всероссийская интеллектуальная викторина «ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ» для воспитанников ДОУ и обучающихся 1, 2 классов

Всероссийская интеллектуальная викторина «ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ» для воспитанников ДОУ и обучающихся 1, 2 классов Приложение 1 Всероссийская интеллектуальная викторина «ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ» для воспитанников ДОУ и обучающихся 1, 2 классов ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Ребята, здравствуйте. Я очень рад вас видеть! Друзья, нас с вами

Подробнее

Особенности подготовки к всероссийским проверочным работам по биологии в 5 классе

Особенности подготовки к всероссийским проверочным работам по биологии в 5 классе Особенности подготовки к всероссийским проверочным работам по биологии в 5 классе Скворцов Павел Михайлович кандидат педагогических наук заведующий кафедрой естественнонаучного образования МИОО Почётный

Подробнее

Проверочные работы по окружающему миру 1 класс

Проверочные работы по окружающему миру 1 класс Проверочные работы по окружающему миру 1 класс Проверочная работа по окружающему миру (1 класс) УМК «Школа России» Раздел: «Что и кто?» 1. Умение различать предметы живой и неживой природы: Обведи предметы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету «окружающий природный мир» класс 1-б учитель: Лушина Надежда Викторовна, высшая квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету «окружающий природный мир» класс 1-б учитель: Лушина Надежда Викторовна, высшая квалификационная категория РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету «окружающий природный мир» класс 1-б учитель: Лушина Надежда Викторовна, высшая квалификационная категория 2018-2019 учебный год Рабочая программа по предмету «окружающий

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 6 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

Цель: Уточнять и расширять, имеющиеся представления детей о лесе,о

Цель: Уточнять и расширять, имеющиеся представления детей о лесе,о Тема: «Лес полон загадок и чудес.» Цель: Уточнять и расширять, имеющиеся представления детей о лесе,о видах хвойных деревьев. Задачи: -формировать осознанно правильное отношение к объектам природы; -развивать

Подробнее

Класс Этапы урока. 1 класс Деятельность учащихся

Класс Этапы урока. 1 класс Деятельность учащихся Класс Этапы урока 1 класс Деятельность учащихся Деятельность учителя 2 класс Деятельность учащихся Тема Части растений Органы растений и их значение Цель Знать части растений Знать органы растений и их

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 2 КЛАСС (демоверсия) На верхних «этажах» леса Ярусы леса, как этажи большого дома, заселены различными обитателями. Верхний ярус это царство птиц. Кукушка осторожная птица, поедает мохнатых

Подробнее

Урок окружающего мира во 2 классе Учитель: Медведева Е.Н.

Урок окружающего мира во 2 классе Учитель: Медведева Е.Н. Урок окружающего мира во 2 классе Учитель: Медведева Е.Н. Тема: Растения. Группы растений. Водоросли, мхи, лишайники, папоротники. Цель: создать условия для расширения представлений о разнообразии растений

Подробнее

Тесты по русскому языку 2 класс с ответами

Тесты по русскому языку 2 класс с ответами Тесты по русскому языку 2 класс с ответами >>> Тесты по русскому языку 2 класс с ответами Тесты по русскому языку 2 класс с ответами Поставь ударение в словах. Он озирался по сторонам. В саду 12 13 14

Подробнее

На доске ряд картин с изображением. - Назовите эти деревья. - Что общего у всех деревьев? - А какое главное различие этих деревьев?

На доске ряд картин с изображением. - Назовите эти деревья. - Что общего у всех деревьев? - А какое главное различие этих деревьев? Этапы урока Организационный момент Что делают учитель Подготовительная часть Начинается урок, Он пойдёт, конечно, впрок. Постарайтесь всё понять, Хорошо запоминать. Каждый день всегда, везде На занятиях,

Подробнее

Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3.

Слайд 1. Слайд 2. Слайд 3. Слайд 1. Темой моего выступления является Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности. Слайд 2. Началом работы по данной теме стало проведение

Подробнее

Календарно-тематическое планирование (2 ч в неделю) Биология Элементы содержания тип урока Требования к уровню подготовленности учащихся

Календарно-тематическое планирование (2 ч в неделю) Биология Элементы содержания тип урока Требования к уровню подготовленности учащихся Тема урока Колво часов Календарно-тематическое планирование (2 ч в неделю) Биология Элементы содержания тип урока Требования к уровню подготовленности учащихся Дата проведения план факт 1 Многообразие

Подробнее

Ты знаешь этих детей? Если нет, то познакомься. Это Таня и Ваня. Они брат и сестра. Тебе они нравятся? Поздоровайся с ними. Скажи: «Здравствуйте,

Ты знаешь этих детей? Если нет, то познакомься. Это Таня и Ваня. Они брат и сестра. Тебе они нравятся? Поздоровайся с ними. Скажи: «Здравствуйте, Ты знаешь этих детей? Если нет, то познакомься. Это Таня и Ваня. Они брат и сестра. Тебе они нравятся? Поздоровайся с ними. Скажи: «Здравствуйте, Таня и Ваня!» А что это у Вани в руке? Грибок. Значит,

Подробнее

«МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК» по окружающему миру.

«МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК» по окружающему миру. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 99 Г. СОЧИ ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ Д.Д. ТОРМАХОВА «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК» по окружающему миру. Класс 2«Б» Учитель: Рудометкина

Подробнее

Вариант 1. Задание 2

Вариант 1. Задание 2 Вариант 1 Задание 1 Возьми руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Подробнее

Подготовила: Трефилова Раиса Поликарповна, учитель биологии, МБОУ «Карагайская СОШ 2», с. Карагай, Пермский край

Подготовила: Трефилова Раиса Поликарповна, учитель биологии, МБОУ «Карагайская СОШ 2», с. Карагай, Пермский край Подготовила: Трефилова Раиса Поликарповна, учитель биологии, МБОУ «Карагайская СОШ 2», с. Карагай, Пермский край Инструкция к выполнению заданий На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа

Подробнее

Люди тоже едят семена хвойных орехи. Сибиряки запасают на зиму кедровые орешки. В стволах у хвойных смола. Если кто поранит дерево, смола быстро

Люди тоже едят семена хвойных орехи. Сибиряки запасают на зиму кедровые орешки. В стволах у хвойных смола. Если кто поранит дерево, смола быстро Это всё хвойные Сосна, ель, кедр Узнать хвойные деревья легко. Почти все они вечнозелёные. И вместо листьев у них иголки, хвоя. Хвоя бывает разная. У одних деревьев она твёрдая и колючая. У других мягкая,

Подробнее

Система оценивания проверочной работы

Система оценивания проверочной работы ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 7 Система оценивания проверочной работы Правильный ответ на каждое из заданий.2, 2 и 4 оценивается баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6.2, 6.3, 7. и

Подробнее

МИР РАСТЕНИЙ, 4 КЛАСС

МИР РАСТЕНИЙ, 4 КЛАСС ФАМИЛИЯ КЛАСС - ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы - 90 минут. Часть I. За каждое верно выполненное задание начисляется 3 балла. 1. Определи, на какой картинке изображено растение,

Подробнее

Для заданий с выбором ответа 1-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте.

Для заданий с выбором ответа 1-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте. Демонстрационный вариант диагностической работы по биологии для учащихся 5 классов Для заданий с выбором ответа 1-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ НА ТЕМУ: «Будь лесу другом» (Познавательная деятельность, старшая группа) ПРОВЕЛА: ТРУНИНА Е. Ю.

ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ НА ТЕМУ: «Будь лесу другом» (Познавательная деятельность, старшая группа) ПРОВЕЛА: ТРУНИНА Е. Ю. ОТКРЫТЫЙ ПОКАЗ НА ТЕМУ: «Будь лесу другом» (Познавательная деятельность, старшая группа) ПРОВЕЛА: ТРУНИНА Е. Ю. МОСКВА 2018 ТЕМА: «Будь лесу другом». Задачи: Образовательные: Закрепить представления детей

Подробнее

Учитель начальных классов Гирченко Наталья Анатольевна. Урок окружающего мира «Какие бывают растения?»

Учитель начальных классов Гирченко Наталья Анатольевна. Урок окружающего мира «Какие бывают растения?» Учитель начальных классов Гирченко Наталья Анатольевна Урок окружающего мира «Какие бывают растения?» Цель: познакомить учащихся с названиями групп растений (деревья, кустарники, травы). Задачи: - учить

Подробнее

Международный марафон знаний «Окружающий мир»

Международный марафон знаний «Окружающий мир» Международный марафон знаний «Окружающий мир». Примеры заданий 2016-17 учебного года 1 Международный марафон знаний «Окружающий мир» Международный марафон знаний «Окружающий мир» проводится Центром «Снейл»

Подробнее

МБОУ Перхушковская основная общеобразовательная школа ТЕМА ГОЛОСЕМЕННЫЕ. Учитель биологии Глотова Т.В. 2013г

МБОУ Перхушковская основная общеобразовательная школа ТЕМА ГОЛОСЕМЕННЫЕ. Учитель биологии Глотова Т.В. 2013г МБОУ Перхушковская основная общеобразовательная школа ТЕМА ГОЛОСЕМЕННЫЕ Учитель биологии Глотова Т.В. 2013г Тема: Голосеменные. Цель: сформировать у учащихся знание признаков голосеменных растений, показать

Подробнее

(На окошке в группе дети замечают осенний листочек.)

(На окошке в группе дети замечают осенний листочек.) Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Познание» Тема: «Осень золото роняет» Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени

Подробнее

Тема урока: «Образование существительных в родительном падеже, образование существительных с помощью уменьшительноласкательных

Тема урока: «Образование существительных в родительном падеже, образование существительных с помощью уменьшительноласкательных Конспект урока русского языка (для учащихся 4и класса, занимающихся на дому по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с задержкой психического развития ) Учитель: Бучнева Ольга

Подробнее

ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!

ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ! ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ! С наступлением осени природа преобразилось до неузнаваемости. Зелёный лес укрылся золотой листвой, куда-то подевались бабочки и даже некоторые птицы перебрались в тёплые края.

Подробнее

О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки)

О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки) О чём поговорить с ребёнком осенью? (составление осенних рассказов и заучивание осенних стихов по пиктограммам, осенние раскраски, штриховки) 1. Выясните, знает ли ваш ребенок, какое время года наступило.

Подробнее