Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО ЦПКС Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Е.В.Ягунова УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы повышения квалификации Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Санкт-Петербург 2013

2 Аннотация программы Программа повышения квалификации в области ИКТ состоит из 11 образовательных модулей (каждый длительностью от 18 до 72 часов), из которых могут быть скомпонованы различные образовательные маршруты, например по 72 часа. Мы предлагаем педагогам несколько образовательных маршрутов, отличающихся между собой содержанием образовательных модулей и ориентированных на разный уровень подготовки педагогов в области ИКТ, что позволит удовлетворить наибольшее количество запросов педагогов. Образовательный маршрут 1. «Начальный уровень» Образовательный маршрут 2. «Использование ИКТ для проведения контроля знаний учащихся» Образовательный маршрут 3. «Интерактивные технологии для организации информационно-образовательной среды (Smart)» Образовательный маршрут 4. «Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя» Образовательный маршрут 5. «Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ» Образовательный маршрут 6. «Проектирование материалов для дистанционных образовательных технологий (оболочка Moodle)» Мы выделяем три уровня подготовки педагогов в области ИКТ: начальный, базовый и продвинутый. Образовательные маршруты, рассчитанные на 72 часа обучения, сформированы и распределены соответственно по 3-м группам. В зависимости от уровня подготовки в области ИКТ, педагог может выбрать образовательный маршрут, который будет отвечать его интересам и уровню подготовки. Соответствие уровней подготовки и предлагаемых педагогом образовательных маршрутов приведены в следующей таблице. Название уровня подготовки в области ИКТ начальный базовый Перечень образовательных маршрутов (ОМ) и составляющих образовательных модулей ОМ 1. «Начальный уровень» (72 часа) Модуль 1. «Компьютерные технологии для начинающих» Модуль 3. «Мультимедийные технологии обработки информации для учителя предметника» ОМ 2. «Использование ИКТ для проведения контроля знаний учащихся» (72 часа) Количество часов в каждом модуле образовательного маршрута Модуль 2. «Технология обработки числовой 2

3 Продвинутый уровень информации в практике образовательных учреждений (Microsoft Office Excel)» Модуль 5. «Разработка и подготовка ресурсов для проведения контроля знаний с использованием ИКТ (АИС «ЗНАК»)» Модуль 9. «Разработка и подготовка ресурсов для проведения контроля знаний с использованием ИКТ (MyTest)» ОМ 3. «Интерактивные технологии для организации информационно-образовательной среды» (72 часа) Модуль 6. «Интернет технологии (web2.0 на примере сервисов Google, сайт педагога)» Модуль 11. «Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски Smart)» ОМ 4. «Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя» (72 часа) Модуль 4. «Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе» Модуль 10. «Интернет технологии (web 2.0, на примере сервисов Google, блоги)» ОМ 5. Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ (72 часа) Модуль 8. «Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ (включая интернет-технологии web 2.0)» ОМ 6. Проектирование материалов для дистанционных образовательных технологий (оболочка Moodle) (72 часа) Модуль 7. «Проектирование материалов для дистанционных образовательных технологий (оболочка Moodle)» 18 часов 18 часов 72 часа 72 часа Программа может быть использована для корпоративного обучения педагогов при подготовке учителей начальной и основной школы к реализации нового государственного образовательного стандарта. Цель программы Программа направлена на освоение организационно-управленческого ВПД (вида профессиональной деятельности): ПК 1. использование информационных и коммуникационных технологий для эффективного решения профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях, связанных с обучением и воспитанием обучающихся (воспитанников, детей). 3

4 Развитие профессиональной компетентности возможно при освоении ИКТ компетенций педагога для формирования его информационной компетентности: ИКТ 1. Использование педагогом сетевых сервисов (технологии Web2.0) для организации проведения профессиональной деятельности. ИКТ 1.1 Эффективный поиск, структурирование информации, её адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям. ИКТ 1.2. Установка и организация взаимодействия с удаленным партнером средствами сетевых технологий. ИКТ 1.3. Представление информации, необходимой для проведения профессиональной деятельности педагога в сети. ИКТ 1.4 Использование педагогом сетевых сервисов (технологии Web2.0) для организации проведения анкетирования обучающихся в профессиональной деятельности. ИКТ 2. Ведение дистанционной образовательной деятельности. ИКТ 2.1 Подготовка методических и дидактических материалов для дистанционных образовательных технологий. ИКТ 2.2 Использование дистанционных образовательных технологий в профессиональной деятельности. ИКТ 3. Работа с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач. ИКТ 3.1. Подготовка дидактических материалов в тестовой оболочке ЗНАК для проведения проверки качества образования обучающихся. ИКТ 4. Использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе. ИКТ 5. Подготовка методических и дидактических материалов для организации и проведения образовательной деятельности педагога. ИКТ 5.1. Подготовка электронных документов с использованием приложений Microsoft Office. ИКТ 5.2. Использование поисковых систем Интернет в профессиональной деятельности. ИКТ 5.3. Работа с электронной почтой в сети Интернет. Требования к результатам обучения Обучающийся в результате освоения программы профессионального модуля должен: 4

5 иметь практический опыт использования ИКТ в соответствии с типом решаемых профессиональных задач, разработки и реализации в образовательном процессе возможностей сетевых и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов. уметь: внедрять цифровые образовательные ресурсы в образовательную деятельность; использовать возможности ИКТ для развития метапредметных умений учащихся - результатов обучения по теме; интерпретировать содержание обучения для разработки компьютерной поддержки процесса обучения; использовать программные среды для проведения диагностики и мониторинга образовательного процесса; осуществлять взаимодействие с участниками учебного процесса и их психолого-педагогическое сопровождение средствами сетевых технологий; представлять опыт своей работы в сети Интернет средствами сетевых сервисов Web2.0. знать: требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к современной информационной образовательной среде образовательного учреждения как условию реализациифгос; требования к ИКТ-компетенциям педагогов, реализующих ФГОС в ОУ; актуальные проблемы информатизации современного ОУ; возможности информационных технологий при их реализации в образовательном процессе. Категория слушателей: педагогические работники ДОУ и ГОУ Требования к обучающимся Требования к уровню образования: среднее или высшее профессиональное образование, (без предъявления требований к стажу работы). Требования к опыту работы: педагогический стаж по должности «учитель» или стаж работы в образовательном учреждении. Срок обучения Программа «Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения» построена на основе интегративно-модульного подхода и состоит из 11 образовательных модулей, на освоение каждого отводится от 18 до 72 часов. Продолжительность освоения всех 11 модулей составляет 432 часа. Выбор образовательного модуля осуществляется слушателями самостоятельно. Слушатели могут выбрать один и более модулей для повышения своей квалификации по данной программе. В ИМЦ есть опыт 5

6 работы с педагогами, выбирающими до 108 часов в год (например, курсы образовательных модулей «Интернет-технологии»(web2.0) и 72 часа «Проектирование материалов для дистанционных образовательных технологий (оболочка Moodle)» и т.д.). Возможно планирование индивидуального маршрута педагога в системе повышения квалификации на 2-3 года. Режим занятий: обучение проводится в компьютерных классах ИМЦ, 1 или 2 раза в неделю, от 4 до 6 часов в день. В дни школьных каникул возможно уплотнение графика занятий. 6

7 Образовательные модули программы Наименование образовательных модулей программы 1. Компьютерные технологии для начинающих 2. Технология обработки числовой информации в практике образовательных учреждений (Microsoft Office Excel) 3. Мультимедийные технологии обработки информации для учителя предметника 4. Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе 5. Разработка и подготовка ресурсов для проведения контроля знаний с использованием ИКТ (АИС «ЗНАК») 6. Интернет технологии (web2.0 на примере сервисов Google, сайт педагога) 7. Проектирование материалов для дистанционных образовательных технологий (оболочка Moodle) 8. Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ (включая интернеттехнологии web 2.0) Всего В том числе Форма контроля часов лекции практ. занятия Итоговый контроль: зачет по результатам выполнения практических заданий Итоговый контроль в форме зачета курсовой работы Входной контроль: выполнение работы начального уровня (создание презентации) 7 Итоговый контроль: тест «Возможности Power Point», Зачетная работа Входной контроль: создание рисунка по заданному алгоритму Итоговый контроль: зачетная работа (три самостоятельно выполненные графические работы) Итоговый контроль: зачетная работа тест для учащихся Входной контроль: выполнение задания работа с электронной почтой (или анкетирование) Итоговый контроль: зачетная работа - проект сайта педагога, выполненный с использованием технологий web Входной контроль: анкетирование Промежуточный контроль: зачеты по результатам выполнения практических заданий Итоговый контроль: зачетная работа - разработка проекта дистанционного курса для учащихся Входной контроль: анкетирование Промежуточный контроль: зачеты по результатам выполнения практических заданий Итоговый контроль: зачетная работа проект для учащихся, который может быть

8 реализован в профессиональной деятельности 9. Разработка и подготовка ресурсов для проведения контроля знаний с использованием ИКТ (MyTest) 10. Интернет технологии (web 2.0, на примере сервисов Google, блоги) Итоговый контроль: зачетная работа тест для учащихся Входной контроль: выполнение задания работа с электронной почтой (или анкетирование) Итоговый контроль: зачетная работа проект блога педагога 11. Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски) Входной контроль: тест: определение уровня компетентности в области использования ИКТ Итоговый контроль: зачетная работа: методическая разработка учителя использования интерактивной доски на уроке Кроме аудиторной формы обучения, преподаватели осуществляют дистанционное сопровождение слушателей курсов повышения квалификации либо средствами сайта «Центр дистанционного обучения ИМЦ» (URL: dokrgv.ru), либо с использованием сайтов и блогов преподавателей. Используются очные тематические консультации преподавателей. Гибкая система сопровождения позволяет слушателям преодолеть трудности, связанные с отставанием или уровнем подготовки. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы Справка. 8


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение центр повышения квалификации специалистов Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» Утверждаю Директор ГБОУ ДППО

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Подробнее

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская

УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 2015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская ПРИНЯТА на заседании Педагогического совета ГБУ ИМЦ Петродворцового района Протокол 1 от «30» декабря 015 г. УТВЕРЖДЕНА Приказом 148 от «30» декабря 015 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М.

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения квалификации с использованием технологий дистанционного обучения.

ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения квалификации с использованием технологий дистанционного обучения. ПЕРЕЧЕНЬ 1 программ (курсов) повышения с использованием технологий дистанционного обучения. Дистанционные курсы (ДК)/мастер классы (МК). Объем. Срок обучения. Выдаваемый документ. 1 Программа дополнительного

Подробнее

Осуществлять обучение и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями законодательства РФ

Осуществлять обучение и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями законодательства РФ Пояснительная записка Современные тенденции невозможны без появления в образовательных учреждениях специалистов, готовых поддерживать и развивать процесс информатизации. Профессиональные компетенции, необходимые

Подробнее

Внимание! Обучение на курсах «Перечня 01» - каждый понедельник (каждый второй понедельник). Обучение проводится в течение всего календарного года.

Внимание! Обучение на курсах «Перечня 01» - каждый понедельник (каждый второй понедельник). Обучение проводится в течение всего календарного года. Внимание! В заявленную стоимость обучения также входит пользование материалами АИС СОТ, видео конференц связью и средствами коммуникации, документооборотом, IP телефонией (для образовательных учреждений

Подробнее

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС»

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС» АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации по направлению «Информационные технологии для педагогов-предметников» (дистант) «ИКТ в образовании: использование сетевых технологий

Подробнее

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» заключается в развитии системы знаний, умений и навыков в области использования информационных

Подробнее

Нет 0 4. Использует в образовательном процессе. Нет 0 5. Использует в образовательном процессе. Да 2 собственные ЦОР

Нет 0 4. Использует в образовательном процессе. Нет 0 5. Использует в образовательном процессе. Да 2 собственные ЦОР Анкета для определения информационной культуры педагога Критерии Измеритель Баллы 1. Уровень ИКТ-компетентности* Базовая 1 Педагог- консультант 2 Тьютор 3 Консультант-исследователь 4 2. Повышение квалификации

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Красногвардейского района Санкт-Петербурга на 2018/2019 учебный год *

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Красногвардейского района Санкт-Петербурга на 2018/2019 учебный год * СОГЛАСОВАНО Первый заместитель главы администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга /О.П. Козлова/ 2018г. ПРИНЯТО Педагогическим советом ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Красногвардейского

Подробнее

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ: СОДЕРЖАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Задачи профессиональной деятельности (ЗПД)

Задачи профессиональной деятельности (ЗПД) Пояснительная записка Работа в школе сегодня невозможна без составления большого количества текстовых документов: отчетов, расписаний, методических разработок, статей, административных документов и т.д.

Подробнее

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ»

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ

Подробнее

АННОТАЦИЯ «Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС в образовательном учреждении»

АННОТАЦИЯ «Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС в образовательном учреждении» АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программы повышения квалификации Системные изменения в отечественном образовании фиксируют требования к профессиональным функциям и обязанностям педагога, необходимым

Подробнее

Кафедра методики информатики и информационных технологий

Кафедра методики информатики и информационных технологий Кафедра методики информатики и информационных технологий Профессиональная переподготовка 1 Информатика. Курс для учителей информатики, не имеющих Организация педагогического образов и педагогов с профессиональн

Подробнее

ГБОУ Школа 2025 г. Москвы

ГБОУ Школа 2025 г. Москвы 1 1.5. Предмет мониторинга процесс использования средств ИКТ в учебном процессе. 2. Основные цели, задачи, функции, принципы и методы мониторинга 2.1. Цель мониторинга - обеспечение администрации школы,

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Разработка и использование дистанционных образовательных технологий в обучении»

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Разработка и использование дистанционных образовательных технологий в обучении» Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Разработка и использование дистанционных образовательных технологий в обучении» 1. Введение Применение дистанционных технологий в рамках

Подробнее

Леухина Елена Владимировна методист ГБУИМЦ Курортного района Санкт -Петербурга

Леухина Елена Владимировна методист ГБУИМЦ Курортного района Санкт -Петербурга «Возможности сайта «Школа дистанционного обучения Курортного района» в системе повышения квалификации педагогов в области ИКТ» http://do.kurobr.spb.ru/ Леухина Елена Владимировна методист ГБУИМЦ Курортного

Подробнее

1. Технические ресурсы (физическая составляющая) 2. Кадровые ресурсы (интеллектуальная составляющая) 3. Учебно-методические ресурсы (информационная

1. Технические ресурсы (физическая составляющая) 2. Кадровые ресурсы (интеллектуальная составляющая) 3. Учебно-методические ресурсы (информационная 1. Технические ресурсы (физическая составляющая) 2. Кадровые ресурсы (интеллектуальная составляющая) 3. Учебно-методические ресурсы (информационная составляющая) 2 знания о том, что из себя представляет

Подробнее

для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования Утверждаю Декан

Подробнее

Информационно-технологическое обеспечение мониторинга и оценки качества образования

Информационно-технологическое обеспечение мониторинга и оценки качества образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» Автор-составитель: Никитина Н.Н. 1. Область применения программы Рабочая

Подробнее

В результате освоения программы обучающийся должен:

В результате освоения программы обучающийся должен: Аннотация Целью освоения программы «Психолого-педагогические аспекты профессионального обучения» является повышение квалификации специалистов, занимающихся профессиональным обучением рабочих на производстве,

Подробнее

Направление повышения квалификации. Наименование программы. обучающей организации. п/п. программы (аудиторных часов)

Направление повышения квалификации. Наименование программы. обучающей организации. п/п. программы (аудиторных часов) Реестр заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций

Подробнее

Задачи профессиональной деятельности (ЗПД)*

Задачи профессиональной деятельности (ЗПД)* Пояснительная записка В современных условиях управление образовательным учреждением невозможно без использования информационных технологий. В настоящее время образовательные учреждения уже достаточно широко

Подробнее

ПЛАН-ГРАФИК РАЗДЕЛ I. Кафедральные курсы

ПЛАН-ГРАФИК РАЗДЕЛ I. Кафедральные курсы РАЗДЕЛ I. Кафедральные курсы 1 ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Задачи учебной деятельности подразделения Совершенствование содержания и форм дистанционного повышения квалификации специалистов системы образования;

Подробнее

1. Пояснительная записка 1.1. Цель задачи программы повышения квалификации (в т.ч. актуальность)

1. Пояснительная записка 1.1. Цель задачи программы повышения квалификации (в т.ч. актуальность) 1. Пояснительная записка 1.1. Цель и задачи программы повышения квалификации (в т.ч. актуальность) Обоснование актуальности программы. В условиях перехода образовательных учреждений на федеральные государственные

Подробнее

Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения

Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения Утверждаю Директор ГБОУ СПО ОГТ им.в.и.суркова Н.В.Захаров 2011 г. Перспективный план мероприятий по внедрению ФГОС 3-го поколения (кадровое, учебно-методическое, информационное и материально-техническое

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.Ломоносова ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА КУРСА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.Ломоносова ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА КУРСА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.Ломоносова ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА» читаемого в составе программ профессиональной

Подробнее

Рабочая программа учебного модуля

Рабочая программа учебного модуля Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Информационно-образовательная среда (ИОС) важнейший компонент федеральных государственных стандартов образования нового поколения. Приоритетным направлением развития ИОС является

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ- КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ- КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА Н.В.ШЕВЦОВА, методист МБОУ ДПО «Научнометодический центр» г. Кемерово ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ- КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА повышения квалификации педагогов «Управление интерактивной информационно-образовательной средой школы в условиях реализации ФГОС» 2017 г СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

Всего часов. Раздел Дисциплина (модуль) программы. Формы аттестации (промежуточная, итоговая) Виды учебной деятельности, их трудоемкость (в часах) п/п

Всего часов. Раздел Дисциплина (модуль) программы. Формы аттестации (промежуточная, итоговая) Виды учебной деятельности, их трудоемкость (в часах) п/п УЧЕБНЫЙ ПЛАН дополнительной образовательной программы повышения квалификации «Формирование ИКТ-компетентности учителя литературы в процессе реализации системно-деятельностного подхода (ФГОС ОО)» Целевая

Подробнее

Шевцовой Натальи Владимировны

Шевцовой Натальи Владимировны СОГЛАСОВАНО директор МБОУ ДПО «НМЦ» /Васильчук Г.Т. 20 г. заведующий отделом /Балашова Г.Е. 20 г. ПЛАН работы высшей квалификационной категории МБОУ ДПО «Научно-методический центр» Шевцовой Натальи Владимировны

Подробнее

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

Подробнее

В соответствии с планом-заказом СПб АППО на 2017 год от Московского района было направлено 168 педагогических работников и руководителей:

В соответствии с планом-заказом СПб АППО на 2017 год от Московского района было направлено 168 педагогических работников и руководителей: Повышение квалификации педагогических кадров системы образования Московского района за 206/207 учебный год. В соответствии с планом-заказом СПб АППО на 206 год от Московского района было обучено 207 педагогических

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА XXI век стал периодом фундаментального роста и развития различных видов информационных и коммуникационных технологий,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА XXI век стал периодом фундаментального роста и развития различных видов информационных и коммуникационных технологий, 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА XXI век стал периодом фундаментального роста и развития различных видов информационных и коммуникационных технологий, глобальной сети Интернет и информационного общества. В связи

Подробнее

Moodle Целью работы Для достижения цели были поставлены задачи:

Moodle Целью работы Для достижения цели были поставлены задачи: ОТЧЕТ по итогам работы инновационной площадки по теме «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» В течение последних лет дистанционное

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Разработка электронных образовательных ресурсов» «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

Разработчик: Кардакова Е.А., специалист МАУ ИМЦ «Альтернатива»

Разработчик: Кардакова Е.А., специалист МАУ ИМЦ «Альтернатива» Аннотация к программе повышения квалификации «Создание дидактических пособий для детей дошкольного средствами» Программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации разна на основе

Подробнее

JI.K. Гейхман, И.И. Зуев

JI.K. Гейхман, И.И. Зуев 30 вопросов. Для обработки результатов предлагаемого теста была разработана математическая модель обработки результатов тестирования, позволяющая на базе компьютерной обработки определить категорию для

Подробнее

I р а з д е л. К А Ф Е Д Р А Л Ь Н Ы Е К У Р С Ы К валификационные курсы

I р а з д е л. К А Ф Е Д Р А Л Ь Н Ы Е К У Р С Ы К валификационные курсы БИБЛИОТЕКА НИРО Задачи учебной деятельности подразделения: Проектирование дополнительных профессиональных программ повышения квалификации специалистов библиотек ОО с учетом требований профессионального

Подробнее

Программа дисциплины. Информационные технологии. Педагогическое образование. Профиль подготовки. бакалавр. Казань

Программа дисциплины. Информационные технологии. Педагогическое образование. Профиль подготовки. бакалавр. Казань МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение романо-германской филологии УТВЕРЖДАЮ " " 20 г. Программа дисциплины Информационные

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о районном конкурсе «Актуальность использования средств информационных технологий в образовательной деятельности в свете реализации ФГОС»

ПОЛОЖЕНИЕ о районном конкурсе «Актуальность использования средств информационных технологий в образовательной деятельности в свете реализации ФГОС» ПОЛОЖЕНИЕ о районном конкурсе «Актуальность использования средств информационных технологий в образовательной деятельности в свете реализации ФГОС» 1. Общие положения Одной из главных задач на современном

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инновационная деятельность в сфере образования» I.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инновационная деятельность в сфере образования» I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инновационная деятельность в сфере образования» I. Пояснительная записка ДПП разработана на основе профессионального

Подробнее

Теория и методика обучения информатике

Теория и методика обучения информатике ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ Теория и методика обучения информатике УЧЕБНЫЙ ПЛАН дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Теория

Подробнее

«НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»

«НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическое образование. Начальное образование и Информатика. Январь 2016 года. Педагогики и акмеологии личности

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическое образование. Начальное образование и Информатика. Январь 2016 года. Педагогики и акмеологии личности АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Блок 1 Цикл дисциплин Направление подготовки: Профиль подготовки Квалификация (степень): Технологии проектной и исследовательской деятельности (Наименование дисциплины) 44.03.05 Педагогическое

Подробнее

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель:

Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Цель: Аналитический отчет Готовность к профессиональной деятельности (сформированности ИКТ компетентности педагогов ОУ) Сроки проведения мониторинга: 01.11.2016 25.11.2016г Цель: оценка компетентности работников

Подробнее

«Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС»

«Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС» Краткая аннотация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС» Данная программа

Подробнее

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС»

АННОТАЦИЯ «ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС» АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС» Программа

Подробнее

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ образования и достижение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта по специальности (профессии). Самостоятельная работа студентов способствует

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Казикина М.Е. Старший воспитатель МБДОУ «Детский сад

Подробнее

План на 2019 год ЦИТиДО

План на 2019 год ЦИТиДО План на 2019 год ЦИТиДО 1 Информатика. Организация профессиональной деятельности в условиях перехода на ФГОС. 1 Методы реше заданий ЕГЭ и ОГЭ по информатике Курс для учителей информатики, не имеющих педагогического

Подробнее

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план «УТВЕРЖДАЮ» Ректор Б. Г. Миронов 20 г. Учебно-тематический план дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Разработка электронных образовательных ресурсов» (72 ч.)

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность. Проблема. Цель проекта. Задачи проекта: Поэтапный план реализации проекта 1 этап организационный

Пояснительная записка Актуальность. Проблема. Цель проекта. Задачи проекта: Поэтапный план реализации проекта 1 этап организационный Пояснительная записка Актуальность. В условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические

Подробнее

1. Паспорт программы

1. Паспорт программы 1. Паспорт программы Наименование Основание для разработки Заказчик Основной разработчик Исполнители мероприятий Цель Задачи Программа электронного образования муниципального автономного общеобразовательного

Подробнее

«ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНОГО БИБЛИОТЕКАРЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО»

«ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНОГО БИБЛИОТЕКАРЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»

Подробнее

План методической работы МАОУ СОШ 88

План методической работы МАОУ СОШ 88 План методической работы МАОУ СОШ 88 Планирование работы МС осуществляется в соответствии с планом работы школы, темой методической работы школы, программой развития МАОУ СОШ 88. Методическая тема школы:

Подробнее

АННОТАЦИЯ «Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании: контекст ФГОС»

АННОТАЦИЯ «Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании: контекст ФГОС» АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программы повышения квалификации Компьютеры уже более полувека используются в педагогической работе с детьми, постоянно усовершенствуются и создаются новые технические

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации)

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) АНО ДПО «Межрегиональный центр профессиональных компетенций» «УТВЕРЖДАЮ» Директор АНО ДПО «Межрегиональный центр профессиональных компетенций» А Ю. Павлова апреля 2017 г. Дополнительная профессиональная

Подробнее

Рабочая программа учебного модуля «Законодательство РФ в области образования»

Рабочая программа учебного модуля «Законодательство РФ в области образования» Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий» Рабочая программа учебного модуля

Подробнее

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СФЕРЕ ФКИС

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СФЕРЕ ФКИС АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СФЕРЕ ФКИС Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программы магистратуры по направлению

Подробнее

1.Цели и задачи освоения дисциплины

1.Цели и задачи освоения дисциплины 1.Цели и задачи освоения дисциплины Основной целью данного курса является получение теоретических знаний и практического опыта практического применения современных языков программирования для разработки

Подробнее

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ»

«ТЕХНОЛОГИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «ПРОФЕССИОНАЛ ПЛЮС» ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

Проект плана курсовых мероприятий на 2015 год Центр информационных технологий образования и дистанционного обучения Код Наименование программы

Проект плана курсовых мероприятий на 2015 год Центр информационных технологий образования и дистанционного обучения Код Наименование программы Код Наименование программы Краткое содержание программы Кол-во часов Категория слушателей Сроки Руководитель I. Профессиональная переподготовка 1. Информатика. (Организация профессиональной деятельности

Подробнее

направлена на решение задач, представленых на слайде,

направлена на решение задач, представленых на слайде, Слайд 1. Требования ФГОС как основа проектирования информационно-образовательной среды. 2 слайд: определение ИОС В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов в учреждениях

Подробнее

ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА

ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА современных средств электронного обучения в высшей школе Презентация курса для слушателей

Подробнее

УТВЕРЖДЕН Приказом 15 от «16» января 2019 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская

УТВЕРЖДЕН Приказом 15 от «16» января 2019 г. Директор ГБУ ИМЦ Петродворцового района М.М. Мединская Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического центр специалистов «Информационно-методический центр» Петродворцового района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДЕН Приказом 15

Подробнее

План работы на 2017 год региональной инновационной площадки

План работы на 2017 год региональной инновационной площадки ПРИНЯТО на заседании педагогического совета м у ДППО ЦПКС «Информационнометодический УТВЕРЖДАЮ Директор ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно центр» Фрунзенского района л ^ )го Санкт-Петербурга Протокол 3 от «15»

Подробнее

ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА

ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА Лежнина Марина Александровна старший преподаватель Мазур Галина Олеговна научный сотрудник ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет» г. Томск, Томская область ОБУЧАЮЩИЕ СЕТЕВЫЕ ПРОЕКТЫ

Подробнее

АННОТАЦИЯ. РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

АННОТАЦИЯ. РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет»

Подробнее

Проектирование программ повышения квалификации с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

Проектирование программ повышения квалификации с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» Проектирование программ повышения квалификации с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» Еделева Е.Г. канд.психол.н., доцент, зав.кафедрой психологии

Подробнее

транслировать свой педагогический опыт и участвовать в сетевых профессиональных

транслировать свой педагогический опыт и участвовать в сетевых профессиональных АННОТАЦИЯ к дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «ИКТ в ДОУ: сетевые технологии для взаимодействия с родителями и коллегами в контексте ФГОС» Программа адресована педагогическим

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Директор Научно-образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт новых технологий» В.В.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор Научно-образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт новых технологий» В.В. 1 «УТВЕРЖДАЮ» Директор Научно-образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт новых технологий» В.В. Крутов «02» февраля 2016 г. Дополнительная профессиональная программа

Подробнее

LOGO. МОУ СОШ 7 г. Фурманов

LOGO. МОУ СОШ 7 г. Фурманов МОУ СОШ 7 г. Фурманов - 2013 - Информационнообразовательная среда это система информационнообразовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы

Подробнее

Ресурсное обеспечение информатизации образовательного процесса, как условие повышения качества дошкольного образования

Ресурсное обеспечение информатизации образовательного процесса, как условие повышения качества дошкольного образования Ресурсное обеспечение информатизации образовательного процесса, как условие повышения качества дошкольного образования Научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании 2014» Противоречия

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ на учебный год методиста ШЕВЦОВОЙ НАТАЛЬИ ВЛАДИМИРОВНЫ

ПЛАН РАБОТЫ на учебный год методиста ШЕВЦОВОЙ НАТАЛЬИ ВЛАДИМИРОВНЫ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Научно-методический центр» ПЛАН РАБОТЫ на 2018-2019 учебный год методиста ШЕВЦОВОЙ НАТАЛЬИ ВЛАДИМИРОВНЫ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ С А НКТ-ПЕТЕР БУРГСКАЯ АК А ДЕМИЯ П О СТДИПЛОМНОГ О ПЕДАГОГИЧЕСКОГ О ОБР А ЗОВАНИЯ Институт общего образования ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Проектирование и разработка интерактивных упражнений для электронных курсов дистанционного обучения

Проектирование и разработка интерактивных упражнений для электронных курсов дистанционного обучения МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «ИНСТИТУТ

Подробнее

План работы заместителя директора по ИКТ МБОУ «Бутказмалярская СОШ» на учебный год

План работы заместителя директора по ИКТ МБОУ «Бутказмалярская СОШ» на учебный год «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ «Бутказмалярская СОШ» Абдуллаев Г.С. 2013г План работы заместителя директора по ИКТ МБОУ «Бутказмалярская СОШ» на 2013-2014 учебный год ПЛАН РАБОТЫ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ПО ИКТ

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ Выпуск подготовили: Лебедева А.И., директор МБУ ИМЦ. Оформление: Ахметшина Е.В., методист МБУ ИМЦ Отпечатано в МБУ ИМЦ 12 ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЫПУСК ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО

Подробнее

1. Цель программы. Изучение технологии создания презентаций и освоение навыков работы в среде Prezi Next.

1. Цель программы. Изучение технологии создания презентаций и освоение навыков работы в среде Prezi Next. Программа разработана в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности

Подробнее

1. Цель программы. Изучение технологии создания презентаций и освоение навыков работы в среде Prezi Next.

1. Цель программы. Изучение технологии создания презентаций и освоение навыков работы в среде Prezi Next. Программа разработана в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности

Подробнее

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОУ ДПО

Подробнее

Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» Совершенствуемые/формируемые компетенции

Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» Совершенствуемые/формируемые компетенции 1 2 Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование и формирование новой профессиональной компетентности педагога (проектной компетентности) для организации и осуществления

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Пропедевтика учебного проектирования и исследования у дошкольников

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Пропедевтика учебного проектирования и исследования у дошкольников ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенции обучающихся в организации учебной проектной младших школьников с учетом требований профессионального

Подробнее

Деканам факультетов, заведующим кафедрами

Деканам факультетов, заведующим кафедрами Деканам факультетов, заведующим кафедрами 1. В соответствии с приказом Минобрнауки от 25.01.2013г. 47 Кемеровский государственный университет проводит в 2013г. курсы повышения квалификации профессорско-преподавательского

Подробнее

Реализация основных направлений развития информатизации в сфере образования в Удмуртской Республике

Реализация основных направлений развития информатизации в сфере образования в Удмуртской Республике Реализация основных направлений развития информатизации в сфере образования в Удмуртской Республике Медведева Наталия Константиновнадиректор Автономного учреждения Удмуртской Республики «Региональный центр

Подробнее

Программа профессионального роста учителя физики Григорьевой Анны Владимировны на гг.

Программа профессионального роста учителя физики Григорьевой Анны Владимировны на гг. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» г. Нефтеюганск Программа профессионального роста учителя физики Григорьевой Анны Владимировны на 2015-2017 гг. Год

Подробнее

Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл) «не зачтено» 60% и менее «зачтено» %

Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл) «не зачтено» 60% и менее «зачтено» % 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине: Общие сведения 1. Кафедра информатики и ОТД 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Тип заданий

Подробнее

«Современные дистанционные образовательные технологии с применением электронного обучения»

«Современные дистанционные образовательные технологии с применением электронного обучения» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

утверждении реестра заказа Комитета

утверждении реестра заказа Комитета 02512218 Об утверждении реестра заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных, находящихся в ведении Комитета

Подробнее

План работы заместителя директора по информатизации Куликовой Татьяны Александровны на учебный год

План работы заместителя директора по информатизации Куликовой Татьяны Александровны на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреапольская средняя общеобразовательная школа 2 г. Андреаполя Тверской области План работы заместителя директора по Куликовой Татьяны Александровны на 2015-2016

Подробнее

педагогическими идеями и методиками, демонстрации педагогических достижений учителей-предметников, сотрудников ДОУ. Задачи Конкурса: активизация

педагогическими идеями и методиками, демонстрации педагогических достижений учителей-предметников, сотрудников ДОУ. Задачи Конкурса: активизация педагогическими идеями и методиками, демонстрации педагогических достижений учителей-предметников, сотрудников ДОУ. Задачи Конкурса: активизация творческой деятельности педагогов Красносельского района

Подробнее