ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL"

Транскрипт

1 ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ Антонова Т.И., Шквирина О.И. Южный Федеральный Университет Ростов-на-Дону, Россия FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL Antonova T.I., Shkvivrina O.I. South Federal University Rostov- on- Don, Russia Исследование проводилось среди учащихся 5 классов города Ростова-на- Дону СОШ 10 и Сусатской СОШ Семикаракорского района, Ростовской области. Были обследованы 22 мальчика и 12 девочек городской школы, 19 мальчиков и 12 девочек сельской школы. Тестирование проводилось на приборе УПФТ - «Психофизиолог». Изучались ситуативная (реактивная) и личностная тревожность по методике Спилберга. Тревожность склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающих, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги [3]. Стойкое отсутствие эмоционального благополучия приводит к формированию неустойчивой самооценки и проявляется в возникновении ситуативной и личностной тревожности, снижении психосоматического здоровья. Высокий уровень тревожности обычно сопровождается

2 неадекватным поведением личности и снижает результативность деятельности, в том числе и учебной [2]. Одной из причин, вызывающих детскую тревожность, является неправильное воспитание и неблагоприятные отношения ребенка с родителями. Функциональное состояние центральной нервной системы в значительной степени определяет поведение организма и его возможности в процессе обучения. Психика детей младшего подросткового возраста еще пластична и открыта воздействию со стороны взрослых, важно, чтобы оно было положительным [4]. Учитывая вышеизложенное, можно сделать вывод о том, что школе сегодня важно не просто дать учащимся знания, умения и навыки, но и сохранить при этом их здоровье. Поэтому необходимо проводить соответствующую диагностику, особенно в критические периоды развития детей. Одним из таких периодов является младший подростковый возраст. Сравнительная характеристика реактивной тревожности сельских и городских пятиклассников представлена в таблице 1. Таблица 1 Уровни реактивной тревожности городских и сельских пятиклассников (%) Обследование Пол Высокий Повышенный Оптимальный Низкий город мальчики девочки село мальчики девочки Согласно данным таблицы 1, детей с высоким уровнем реактивной тревожности не выявлено как в городской, так и в сельской школе. Однако следует обратить внимание на тот факт, что среди сельских детей больше пятиклассников с оптимальным уровнем реактивной тревожности (мальчики 67%, девочки 70%). Таким образом, сельские школьники менее напряженно

3 адаптируются к новым условиям обучения в пятом классе. Низкий уровень реактивной тревожности преобладает у мальчиков города (55%). Низкая тревожность указывает на слабую мотивацию к разным видам деятельности и снижении чувства ответственности. Иногда очень низкая тревожность в показателях теста является результатом активного вытеснения личностью высокой тревоги с целью показать себя в «лучшем свете». Повышенный уровень реактивной тревожности, отражающий напряжение функционального состояния, выявлен в большей мере среди городских пятиклассников (12%- мальчики, 19% -девочки). Повышенный уровень реактивной тревожности является субъективным проявление неблагополучия личности. Тревожность оказывает позитивное влияние на деятельность и развитие личности, однако оно ограничено ее выраженной приспособительной, адаптивной природой [5]. Проявления тревожности в различных ситуациях не одинаковы. В одних случаях, люди склонны вести себя тревожно всегда и везде, в других, они обнаруживают свою тревожность лишь время от времени, в зависимости от складывающихся обстоятельств [1]. В таблице 2 представлены данные исследования уровня личностной тревожности у пятиклассников. Таблица 2 Уровни личностной тревожности городских и сельских пятиклассников (%) Обследование Пол Высокий Повышенный Оптимальный Низкий город мальчики девочки село мальчики девочки Анализ полученных результатов по уровню личностной тревожности свидетельствует о том, что пятиклассники города и села разделились на две

4 функциональные группы: первая группа дети с высоким уровнем личностной тревожности, вторая с оптимальным уровнем. Оптимальный уровень личностной тревожности выявлен у большинства (78%) мальчиков городской школы. У девочек городской школы преобладает высокий уровень личностной тревожности (67%). Высокий уровень личностной тревожности преобладает среди сельских пятиклассников (67%-мальчики, 80%-девочки). Высокая личностная тревожность в течении длительного периода времени может привести к эмоциональным и невротическим срывам, психосоматическим заболеваниям [5]. Определенный уровень тревожности естественная и обязательная особенность активной деятельности личности. У каждого человека существует свой оптимальный или желательный уровень тревожности это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. А эмоциональное благополучие ученика является обязательным условием развития его личности [6]. Согласно показателям уровня реактивной тревожности более успешно адаптационные процессы к новым условиям обучения протекают у пятиклассников сельской школы. Но учащиеся сельской школы имеют более высокий уровень личностной тревожности. Результаты исследования расширяют представления об особенностях уровня тревожности у современных младших подростков находящихся в разных социумах и могут быть использованы для прогнозирования возможных отклонений в состоянии их нервно-психического здоровья и правильной организации учебно-воспитательного процесса.

5 Литература 1. Астапов В.М. Тревожность у детей. - М.: Per Se., С Дубровина И.В. Школьники и охрана их здоровья // Школа здоровья Т Брель Е.Ю. Социально-психологические факторы формирования тревожности у младших школьников и пути ее профилактики и коррекции: Дис.канд.психол.наук. - Томск, с. 4. Прихожан А.М. Психология тревожности. - М.: "Питер", С Ульянова Т.Л. Школьная дезадаптация и связанные с ней трудности в общении // Средняя школа, С Цукерман Г.И. Переход из начальной школы в среднюю, как психологическая проблема. // Вопросы психологии, С

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности

Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности Современное общество характеризуется кризисными явлениями во многих сферах общественной жизни.

Подробнее

1-4 классах. апрель, май. 4. Диагностические исследования в целях ноябрь сравнения психического развития обучающихся в гендерных и смешанных классах.

1-4 классах. апрель, май. 4. Диагностические исследования в целях ноябрь сравнения психического развития обучающихся в гендерных и смешанных классах. «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Панченко С.А. Перспективный план работы педагога-психолога на 2013/2014 учебный год Выявленная проблема образовательного учреждения: Создание педагогической системы адаптивной

Подробнее

Школьный возраст это сложный период

Школьный возраст это сложный период Н.Л. Черная 1, В.М. Ганузин 1, А.В. Киселева 1, Е.А. Ермолина 2 1 Ярославская государственная медицинская академия 2 Областная детская клиническая больница, Ярославль Сравнительная характеристика вегетативной

Подробнее

Годовой план работы. педагога психолога МКОУ «СОШ 12» с. Татарка. на учебный год. Утверждено. Согласовано

Годовой план работы. педагога психолога МКОУ «СОШ 12» с. Татарка. на учебный год. Утверждено. Согласовано Согласовано Заместитель директора по УВР МКОУ «СОШ 12» от «27» августа 2015 г. Вековищева Т.В. Утверждено Директор МКОУ «СОШ 12» О.И. Приходько от «28» августа 2015 г. Годовой план работы педагога психолога

Подробнее

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как,

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности».

Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». Аннотация к рабочей программе Программа социально-психолгического тренинга «саморазвитие личности». В поисках средств гуманизации школьного образования педагогика ориентируется па самоценность человеческой

Подробнее

Снижение тревожности у младших школьников посредством групповой работы

Снижение тревожности у младших школьников посредством групповой работы УДК 159.9 Л.С. Габова, С.В. Истомина, г. Шадринск Снижение у младших школьников посредством групповой работы В статье обосновывается необходимость актуальность работы по нивелированию отрицательных эмоциональных

Подробнее

2.Качественный анализ работы.

2.Качественный анализ работы. 2.Качественный анализ работы. 2.1 Диагностическая работа Исходя из поставленных задач психолого-педагогической работы на 2010-2011 учебный год был осуществлен ряд мероприятий. Рассмотрим их. Диагностика

Подробнее

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ.

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ. Петрова С. Ю. ЧГПУ им. И. Я. Яковлева Чебоксары, Россия THE TEACHER'S ROLE IN THE PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF FIRST-GRADERS

Подробнее

План работы педагога психолога. Саратовской области на учебный год

План работы педагога психолога. Саратовской области на учебный год Утверждаю директор МОУ СОШ с. Репное Балашовского района Саратовской обл. С.И. Гугнюк «30._» августа_2016г. План работы педагога психолога МОУ СОШ с. Репное Балашовского района Саратовской области на 2016

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

г. Санкт - Петербург

г. Санкт - Петербург Негосударственное образовательное учреждение «Частная Школа «Дипломат» ПРИНЯТО: решением педагогического совета Протокол / от «; /» o J 2«-в года Негосударственное образовательное учреждение «Частная школа

Подробнее

Система психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в период введения ФГОС ООО

Система психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в период введения ФГОС ООО Система психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в период введения ФГОС ООО АВТОР ПРОЕКТА: ИВАНОВА Н.Ю., ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ МБОУ «СОШ 3 С УИОП» Г.КОТОВСКА ТАМБОВСКОЙ

Подробнее

Влияние бессознательных механизмов психики на социальную адаптацию ребенка.

Влияние бессознательных механизмов психики на социальную адаптацию ребенка. Влияние бессознательных механизмов психики на социальную адаптацию ребенка. Охотникова Надежда Александровна, ассистент кафедры социальной адаптации и психологической коррекции личности ф-та психологии

Подробнее

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год.

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год. Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за 2014 2015 учебный год. Цель психолого-педагогической службы: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ «ВСОШ 1». Задачи: Создание

Подробнее

Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов

Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов Профилактика школьной тревожности среди учащихся 1 классов Школьная тревожность это одна из типичных проблем, с которыми сталкивается школьный психолог. Особое внимание она привлекает потому, что выступает

Подробнее

«Коррекция тревожности у младших подростков»

«Коррекция тревожности у младших подростков» Правительство Санкт-Петербурга Комитет по образованию Центр психолого-медико-социального сопровождения Московского административного района Санкт-Петербурга :J-f~"r;:~clr.ев С.М. ~~~~~~~~~ 2009 г. «Учебная

Подробнее

А.М. Нерсесян Основные показатели состояния психологического здоровья младших подростков участников программы личностного роста и развития

А.М. Нерсесян Основные показатели состояния психологического здоровья младших подростков участников программы личностного роста и развития А.М. Нерсесян Основные показатели состояния психологического здоровья младших подростков участников программы личностного роста и развития Проблема здоровья и вопросы предупреждения неблагополучия в развитии

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на 2011-2012 учебный год. Работа с обучающимися Цели: Формирование основ социальной компетентности обучающихся первого класса через развитие

Подробнее

ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ

ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ ПЛАН ИНДИВУДАЛЬНО КОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ОБУЧАЮЩИМСЯ, СКЛОННЫМ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ И ЕГО СЕМЬЁЙ Содержание работы Сроки Ответственный Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей,

Подробнее

Психофизиологическое состояние как показатель уровня адаптации студентов.

Психофизиологическое состояние как показатель уровня адаптации студентов. Психофизиологическое состояние как показатель уровня адаптации студентов. Ермакова Т.А. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева Красноярск, Россия Psychophysiological

Подробнее

Школьная неуспеваемость как психологическая проблема

Школьная неуспеваемость как психологическая проблема Школьная неуспеваемость как психологическая проблема 4 Основные причины школьной неуспеваемости Под школьной дезадаптацией понимают несоответствие личности школьника условиям обучения. Школьная дезадаптация

Подробнее

определяется врачами как адаптационная болезнь (еще ее называют «школьным стрессом» или «школьным шоком»).

определяется врачами как адаптационная болезнь (еще ее называют «школьным стрессом» или «школьным шоком»). МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ ШКОЛЬНО- НЕОБХОДИМЫ ФУНКЦИЙ, КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР РИСКА ДЛЯ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ Лисовченко Л.В. Южный Федеральный Университет, факультет естествознания Ростов-на-Дону,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЯ (Специальность 19.00.01) 2010 г. Л.Э. Кузнецова ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ МИЛИЦИИ, ПЕРЕЖИВШИХ ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Поднимается

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Данное психологическое обследование проводилось 20 октября 2015 года среди обучающихся 5 «Ж»

Подробнее

ДИНАМИКА УРОВНЯ СИТУАТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДИНАМИКА УРОВНЯ СИТУАТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УДК 614.2 ДИНАМИКА УРОВНЯ СИТУАТИВНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ У ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ 14 15 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О.И. Шквирина, К.А. Минькова Южный федеральный университет,

Подробнее

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова 1 Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников Н. П. Локалова Одной из часто упоминаемых проблем современного школьного образования является состояние здоровья учащихся,

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ К.В. Владимирова СКФУ, Ставрополь Исследования психологической безопасности

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОДЕРЖАНИЕ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ... 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК... 5 ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК... 10 КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК... 13 ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ

Подробнее

Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на учебный год.

Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на учебный год. Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на 2013-2014 учебный год. Цель работы: Создание условий для успешного обучения и развития, учащихся на всех возрастных этапах. Задачи: 1. Предупреждение

Подробнее

Перечень тем рефератов.

Перечень тем рефератов. Перечень тем рефератов. 1. Особенности методов исследования в психологии и педагогике. 2. Современные подходы к проблеме сознания и бессознательного. 3. Формирующий психолого-педагогический эксперимент.

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Направления психолого-педагогического сопровождения. Психологическая диагностика. Психологическая диагностика определяется задачами школы

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Н.С. Фонталова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое

Подробнее

Е.В. Колодяжная. В данной работе предпринята попытка исследования взаимосвязи развития теоретического мышления с субъектными свойствами лично-

Е.В. Колодяжная. В данной работе предпринята попытка исследования взаимосвязи развития теоретического мышления с субъектными свойствами лично- 145 Е.В. Колодяжная Взаимосвязь развития теоретического мышления с субъектными свойствами личности в младшем школьном возрасте Формирование для каждого младшего школьника индивидуальной траектории развития,

Подробнее

СЕНТЯБРЬ. Игры на перемене, способствующие адаптации первоклассников, наблюдение.

СЕНТЯБРЬ. Игры на перемене, способствующие адаптации первоклассников, наблюдение. СЕНТЯБРЬ Коррекционно-развивающая работа с учащимися учащимися родителями дополнительного Комплексная психологическая диагностика с состоящими на ВШУ (мониторинг) Посещение уроков, с целью наблюдения и

Подробнее

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО сентября 2011г.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО сентября 2011г. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО 771 20 сентября 2011г. Комплексный подход к особенностям адаптационного периода первоклассников при переходе на ФГОС НОО педагог-психолог ГОУ Центр образования

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ Контошинская СОШ на учебный год Утверждаю Директор МБОУ"Контошинская СОШ" Касаткина Н.В. 2015 План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на 2015-2016 учебный год Педагог-психолог Терновая Виктория Васильевна Контошино 2015

Подробнее

Россия, г. Вологда А.Г. Харламова Учитель. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 им. А.А.

Россия, г. Вологда А.Г. Харламова Учитель. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 им. А.А. УДК 61 И.Н. Разварина, Аспирант Специальность «Экономика и управление народным хозяйством» Инженер-исследователь Институт социально-экономического развития территорий РАН Россия, г. Вологда И.В.Тропина

Подробнее

Анализ результатов обследования учащихся 1-х классов МАОУ СОШ 56 г.калининграда в начале учебного года

Анализ результатов обследования учащихся 1-х классов МАОУ СОШ 56 г.калининграда в начале учебного года Анализ результатов обследования учащихся 1-х классов МАОУ СОШ 56 г.калининграда в начале 2015-2016 учебного года В 1 классах в сентябре месяце проводился внешний мониторинг исследования готовности первоклассников

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Haurylius A. I.

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Haurylius A. I. ДИНАМИКА ТРЕВОЖНОСТИ У НЕУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ Гаурилюс А. И. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка Аннотация В статье поднимается проблема изучения динамики эмоционального

Подробнее

педагог-психолог МОУ СОШ 10 Кривченко Е. В.

педагог-психолог МОУ СОШ 10 Кривченко Е. В. педагог-психолог МОУ СОШ 10 Кривченко Е. В. актуальность Проблема адаптации учащихся актуальна на всех этапах развития, но практика показывает, что снижение успеваемости и рост проблем учебных, социально

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) В программе изложены основные компоненты системы психологических знаний

Подробнее

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на 2014-2015 учебный год Цель работы психологической службы: содействовать психологическому здоровью,

Подробнее

План психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса педагогом-психологом Олейник М.И. на учебный год

План психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса педагогом-психологом Олейник М.И. на учебный год Согласовано: / у Утверждаю: Заместитель директора fio ВР / / Директор МБ0У г. Нягань МБОУ МО г. Н ягань^fjj/iн^ия» «Гймназия» ' Е.В. Сальникова 'J? 4* ^ н.в. Пономарева «Ш 2015 г. «( / /».ш е Я л я Х л,

Подробнее

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год План работы педагога - психолога МБОУ г. Иркутска СОШ 50 Хадаевой Н.М. на 2014-2015 учебный год 2014/ 2015 учебный год Цель: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе обучения: создание

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МСТИСЛАВСКИЙ РАЙОННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МСТИСЛАВСКИЙ РАЙОННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «МСТИСЛАВСКИЙ РАЙОННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» Оказание психологической помощи детям, находящимся в социально опасном положении. Диагностические и коррекционные

Подробнее

План работы психологической службы

План работы психологической службы План работы психологической службы 2015-2016 (Психологи Андреев Геннадий Юрьевич, Обухова Светлана Евгеньевна) Задачи психологической службы: 1. Создавать условия для повышения психологической компетентности

Подробнее

(на примере лицея 3 г. Волгограда)

(на примере лицея 3 г. Волгограда) УДК 159.923.31 С.А. ГАВРИЛИНА, Н.А. ОМБОЕВА (gavrilina_s@mail.ru; chingischan@yandex.ru) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 3 Тракторозаводского района Волгограда» ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

A COMPARATIVE STUDY OF THE LEVEL OF EXAM STRESS OF STU- DENTS FROM DIFFERENT COURSES

A COMPARATIVE STUDY OF THE LEVEL OF EXAM STRESS OF STU- DENTS FROM DIFFERENT COURSES A COMPARATIVE STUDY OF THE LEVEL OF EXAM STRESS OF STU- DENTS FROM DIFFERENT COURSES Bondarenko Elizaveta Vladimirovna, PhD of Psychological, associate Professor, Stavropol branch of Moscow humanitarian-economic

Подробнее

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг.

Схема организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в учебном году. Управление образоваия (образовательные орг. Характеристика системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся в образовательном процессе ГКОУ СО «Новоуральская школа 2» Проблемы здоровья детей, обеспечения условий успешной

Подробнее

Перспективный план работы педагога-психолога ГБОУ «Школа 705» Поминовой О.А. На учебный год (классы с 1-го по 5-й)

Перспективный план работы педагога-психолога ГБОУ «Школа 705» Поминовой О.А. На учебный год (классы с 1-го по 5-й) Перспективный план работы педагога-психолога ГБОУ «Школа 705» Поминовой О.А. На -2016 учебный год ( с 1-го по 5-й) г. План работы педагога-психолога Поминовой О.А. ГБОУ «Школа 705» на -2016 учебный год

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСОВ для родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей по основам детской психологии и педагогике

ПРОГРАММА КУРСОВ для родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей по основам детской психологии и педагогике Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов г. Яранска Утверждаю: Директор КОГОБУ СОШ с УИОП

Подробнее

Е.Н. Сирина, В.И. Кошелева, Т.Б. Сергеева E.N. Sirina, V.I. Kosheleva, T.B. Sergeeva

Е.Н. Сирина, В.И. Кошелева, Т.Б. Сергеева E.N. Sirina, V.I. Kosheleva, T.B. Sergeeva УДК 159.9.72.432 Е.Н. Сирина, В.И. Кошелева, Т.Б. Сергеева E.N. Sirina, V.I. Kosheleva, T.B. Sergeeva ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», г. Екатеринбург,

Подробнее

План работы педагога психолога на учебный год.

План работы педагога психолога на учебный год. МАОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю: 31.08. 2015 год План работы педагога на 2015 2016 учебный год. Цель: совершенствование качества образования через освоение компетентного

Подробнее

Перспективный план работы на 2014/2015 учебный год педагога психолога ТОГБОУ «Заворонежский детский дом» Летуновской Татьяны Владимировны

Перспективный план работы на 2014/2015 учебный год педагога психолога ТОГБОУ «Заворонежский детский дом» Летуновской Татьяны Владимировны Утверждаю Директор ТОГБОУ «Заворонежский детский дом» Е.Л. Духанина Перспективный план работы на 2014/2015 учебный год педагога психолога ТОГБОУ «Заворонежский детский дом» Летуновской Татьяны Владимировны

Подробнее

Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс)

Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс) Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Начальное образование) Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс) 1. Активизация познавательной деятельности 2. Беспризорность

Подробнее

Анализ работы за 2014/2015 учебный год педагога-психолога МОУ СОШ с. Репное Зябиной Ольги Владимировны

Анализ работы за 2014/2015 учебный год педагога-психолога МОУ СОШ с. Репное Зябиной Ольги Владимировны Анализ работы за 2014/2015 учебный год педагога-психолога МОУ СОШ с. Репное Зябиной Ольги Владимировны Работа в течение года проводилась по основным направлениям в соответствии с разработанным планом на

Подробнее

Аналитический отчет педагога-психолога Бардиной Ирины Борисовны за учебный год

Аналитический отчет педагога-психолога Бардиной Ирины Борисовны за учебный год Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» г.москва г.о Троицк Аналитический отчет педагога-психолога Бардиной Ирины Борисовны за 20-20 учебный год г. о.троицк

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации ООП ФГОС ООО. Данилова Марина Владимировна, педагог-психолог СОШ 44

Психолого-педагогические условия реализации ООП ФГОС ООО. Данилова Марина Владимировна, педагог-психолог СОШ 44 Психолого-педагогические условия реализации ООП ФГОС ООО Данилова Марина Владимировна, педагог-психолог СОШ 44 «Сопровождать» следовать рядом, вместе с кем-нибудь, находясь рядом, ведя куда-нибудь или

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1. Формирование готовности студентов к работе с детьми группы риска средствами

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Целью психологического сопровождения является содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся

Подробнее

Пятигорск г., просп. Калинина, 9

Пятигорск г., просп. Калинина, 9 SWorld 17-26 December 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2013 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является создание в образовательном учреждении психолого-педагогических

Подробнее

Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г.

Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г. Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г.минска» Сегодня общество нуждается в школе, которая способствует развитию

Подробнее

Связь уровня здоровья и адаптации у старшеклассников с уровнем тревожности

Связь уровня здоровья и адаптации у старшеклассников с уровнем тревожности Научно-исследовательская работа Тема работы Связь уровня здоровья и адаптации у старшеклассников с уровнем тревожности Выполнила: Руденко Арина Викторовна учащаяся 11 «А» класса МБОУ «Школа 80» города

Подробнее

Программное обеспечение социально-педагогической деятельности NNN

Программное обеспечение социально-педагогической деятельности NNN Программное обеспечение социально-педагогической деятельности Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся - система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ Скобелева Екатерина Леонидовна педагог психолог МОУ «СОШ 30» г. Сыктывкар, Республика Коми КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога Центра дистанционного образования на учебный год

Годовой план работы педагога-психолога Центра дистанционного образования на учебный год ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска» Годовой план работы педагога-психолога Центра дистанционного образования на 2015-2016 учебный год Смоленск 2015

Подробнее

хдылымский многопрофильный лицей им. И.Гаджиева» Годовой отчет психологической службы МКОУДМЛ за учебный год

хдылымский многопрофильный лицей им. И.Гаджиева» Годовой отчет психологической службы МКОУДМЛ за учебный год A *= хдылымский многопрофильный лицей им. И.Гаджиева» Годовой отчет психологической службы МКОУДМЛ за 2012-2013 учебный год Годовой отчет психологической службы МКОУ ДМЛ за 2012-2013 уч.год. Психолого-педагогическая

Подробнее

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА СИЛАКОВОЙ И.С уч. г.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА СИЛАКОВОЙ И.С уч. г. БОУ ТР ОО для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Троснянский Центр психолого-медико-социального сопровождения» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ППМС-Центра Н.И. Королева КАЛЕНДАРНЫЙ

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Общие сведения 1. Кафедра Психологии 2. Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование,

Подробнее

Семинар-практикум «Психолого-педагогический консилиум»

Семинар-практикум «Психолого-педагогический консилиум» Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский колледж профессиональных технологий» БУ ОО «Омский областной специализированный спортивный центр Паралимпийской и Сурдлимпийской

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога - психолога ГОУ ДПО РСПЦ в МОУ средней школе 47 Л.В. Рученко на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ педагога - психолога ГОУ ДПО РСПЦ в МОУ средней школе 47 Л.В. Рученко на учебный год Министерство образования и науки Самарской области Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов центр повышения квалификации:

Подробнее

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В.

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В. «Утверждаю» Заведующая «Тогучинский детский сад 2» И.А.Шиповалова От 2016г. Перспективно-календарный план работы На 2016-2017 учебный год Педагога-психолога Жуковой И.В. Цель: Создание условий, направленных

Подробнее

Методика изучения уровня притязаний и самооценки школьника

Методика изучения уровня притязаний и самооценки школьника Методика изучения уровня притязаний и самооценки школьника Предлагаемая ниже методика представляет собой вариант известной методики Т. Дембо и С.Я. Рубинштейн. Методика может проводиться фронтально и индивидуально.

Подробнее

УО «Белорусский государственный медицинский университет», г. Минск,

УО «Белорусский государственный медицинский университет», г. Минск, УДК 613.955 АНАЛИЗ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ И РЕГИОНА ПРОЖИВАНИЯ Борисова Т.С., Болдина Н.А., Лабодаева Ж..П., Солтан М.М. УО «Белорусский государственный

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БЕГУНОВ НА СРЕДНИЕ ДИСТАНЦИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ИХ ТРЕВОЖНОСТИ М.С. Копылов. ПолесГУ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БЕГУНОВ НА СРЕДНИЕ ДИСТАНЦИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ИХ ТРЕВОЖНОСТИ М.С. Копылов. ПолесГУ 200 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БЕГУНОВ НА СРЕДНИЕ ДИСТАНЦИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ИХ ТРЕВОЖНОСТИ М.С. Копылов Тюменский государственный университет, институт физической культуры, Россия, mkms85@rambler.ru Ключевые

Подробнее

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА Яковлева Елена Викторовна, заведующий кафедрой поликлинической терапии УО «Белорусский государственный медицинский университет», доцент, к.м.н. 24.03.2016

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА на учебный год Краевое государственное образовательное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом с. Мысовое» ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА на 2015 2016 учебный год

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ГОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Логашенко О.И., Ломакина Л.И., Поздеева С.И., Шапошникова Т.Л. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35 ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35 Изменение направленности педагогического образования и превращение

Подробнее

Ключевые слова: психология, воспитание, подросток, поведение, социализация

Ключевые слова: психология, воспитание, подросток, поведение, социализация УДК 159.9 Волобуев В. С. Гафуров Р. А. Астрадамов В. А. Пискунова Е. Ю., кандидат экономических наук, доцент кафедры «Психология, социология и связи с общественностью», преподаватель, научный руководитель

Подробнее

Севостьянова С.С., Бродельщикова Л.Е.

Севостьянова С.С., Бродельщикова Л.Е. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ АГРЕССИВНЫХ ДЕТЕЙ Севостьянова С.С., Бродельщикова Л.Е. Дети, особенно младшего возраста, существа эмоциональные. Характеристики эмоциональной сферы, в том числе

Подробнее

Воздействие современных СМИ (Интернет и телевидение) на младших школьников

Воздействие современных СМИ (Интернет и телевидение) на младших школьников Воздействие современных СМИ (Интернет и телевидение) на младших школьников Фирстова Е.И. Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт международных отношений, истории и востоковедения Кафедра

Подробнее

3) Опросник для родителей АСВ ("Анализ семейных взаимоотношений") (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис); 4) Личностная шкала проявлений тревожности (Дж.

3) Опросник для родителей АСВ (Анализ семейных взаимоотношений) (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис); 4) Личностная шкала проявлений тревожности (Дж. 15) характерно воспринимать отношение к себе мамы более благоприятно и позитивно, чем демонстрируемое самой мамой отношение к ребенку. Мы предполагаем, что в данном случае дети желаемую семейную ситуацию

Подробнее

План работы педагога-психолога МКОУ Кавказской СОШ 8 на учебный год.

План работы педагога-психолога МКОУ Кавказской СОШ 8 на учебный год. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кавказская средняя общеобразовательная школа 8 Утверждаю: Директор школы О.Н. Дмитриенко от 2015 года План работы педагога-психолога МКОУ Кавказской

Подробнее

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Психология развития и возрастная психология»

Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Психология развития и возрастная психология» Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Психология развития и возрастная психология» юности. Проблема развития в возрастной психологии. Методы исследований в возрастной психологии. Теории психического

Подробнее

Психолого педагогическое сопровождение учащихся начальной школы при внедрении ФГОС ВТОРОГО поколения

Психолого педагогическое сопровождение учащихся начальной школы при внедрении ФГОС ВТОРОГО поколения МБОУ МОг. НЯГАНЬ НОШ 11 Психолого педагогическое сопровождение учащихся начальной школы при внедрении ФГОС ВТОРОГО поколения Педагог психолог: Горохова Наталья Анатольевна психологически готовы к школе

Подробнее

Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям

Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям Одним из структурных подразделений Комплексного Центра является отделение психолого-педагогической помощи семье и детям. Основным направлением является

Подробнее

SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT

SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN STATE AND WAYS OF DEVELOPMENT SWorld 1-12 October 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2013 SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Учись учиться» (5 класс) 2014-2015 учебный год Разработана

Подробнее

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 53 Сказка» Система работы по коррекции тревожности детей дошкольного возраста

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 53 Сказка» Система работы по коррекции тревожности детей дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида 53 Сказка» Система работы по коррекции тревожности детей дошкольного возраста Педагог-психолог Женина Ирина Геннадьевна 1 Терминологическое пространство проблемы

Подробнее

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность между начальным и основным общим образованием» МБОУ СОШ 43 г. Брянска на учебный год

КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность между начальным и основным общим образованием» МБОУ СОШ 43 г. Брянска на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 43» Г. БРЯНСКА Утверждаю И.о.директора МБОУ СОШ 43 В.М.Миронова «_5_» 08 КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «Преемственность

Подробнее

Факторы, способствующие развитию эмоционально-поведенческих расстройств

Факторы, способствующие развитию эмоционально-поведенческих расстройств Факторы, способствующие развитию эмоционально-поведенческих расстройств Факторы, приводящие к развитию у детей и подростков эмоциональных и поведенческих расстройств, а также трудностей обучения - это

Подробнее

План работы педагога-психолога МАОУ СОШ 1 Новиковой Людмилы Васильевны на второе полугодие учебного года

План работы педагога-психолога МАОУ СОШ 1 Новиковой Людмилы Васильевны на второе полугодие учебного года План утверждён: Директор МАОУ СОШ 1: /Тохтуева Е.В. / План работы педагога-психолога МАОУ СОШ 1 Новиковой Людмилы Васильевны на второе полугодие 2014-2015 учебного года Цель: Сопровождение процесса психологического

Подробнее

Как работает школьный психолог?

Как работает школьный психолог? Как работает школьный психолог? Презентация подготовлена педагогом-психологом ГБОУ СОШ 771 (г.москва) Детковской О.В. персональный сайт http://detok.org Психологическая профилактика Психологическая реабилитация

Подробнее

Диагностика адаптации 5 «А».

Диагностика адаптации 5 «А». С учениками проведены 3 методики: Диагностика адаптации 5 «А». Методика исследования тревожности Диагностика социально-психологической адаптации Диагностика мотивации и эмоционального отношения к учению.

Подробнее