«Эмоции и человек» Ученики 6 «А» класса Гимназии 1 им.р.фахретдина Заббарова Л, Абдунасыров Р. И др. Координатор: Закиржонова И.Х

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«Эмоции и человек» Ученики 6 «А» класса Гимназии 1 им.р.фахретдина Заббарова Л, Абдунасыров Р. И др. Координатор: Закиржонова И.Х"

Транскрипт

1 «Эмоции и человек» Ученики 6 «А» класса Гимназии 1 им.р.фахретдина Заббарова Л, Абдунасыров Р. И др. Координатор: Закиржонова И.Х

2 Может ли человек обойтись без эмоций? ГИПОТЕЗЫ: Не может, потому что человеческая жизнь связана с переживаниями и сопереживаниями

3 Вопросы исследования: Влияет ли эмоционально-чувственная сфера формированию полноценной личности? Существует ли потребность в эмоциональном насыщении? Возможна ли жизнь без отрицательных эмоций? Влияют ли эмоции на познавательные процессы? Благодаря чему человек может быть счастлив? Могут ли эмоции поддаваться регуляции?

4 Мы изучили, какое значение в жизни человека имеют эмоции, и можем представить следующие выводы: Эмоция оценивает действительность и доводит оценку до сведения организма на языке переживаний; Эмоции плохо поддаются волевой регулировке, их трудно вызвать по своему желанию; Жизнь человека немыслима без отрицательных эмоций; Под влиянием эмоций течение всех познавательных процессов может изменяться. Они избирательно способствуют одним познавательным процессам и тормозят другие.

5 Мы поставили перед собой следующие задачи Пронаблюдать за эмоциями людей в различных ситуациях: сообщить хорошую новость; сообщить плохую новость; дать человеку что-то, о чем он давно мечтал; отнять то, что ему дорого.

6 Чтобы достигнуть желаемого результата мы должны: Провести тестирование; Пронаблюдать; Провести исследование.

7 Мы узнали, что существуют следующие виды эмоций:

8 Альтруистические Желание приносить другим людям радость и счастье; Чувство беспокойства за судьбу кого-либо, забота о нем; Чувство преданности; Чувство надежности или умиления.

9 Коммуникативные Желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, найти им отклик; Чувство признательности, благодарности; Желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

10 Гностические Чувство удивления или недоумения; Неудержимое стремление преодолеть противоречия в собственных рассуждениях, Радость открытия истины.

11 Эстетические Наслаждение красотой чего-либо или кого-либо; Чувство возвышенного или величественного; Чувство светлой грусти и задумчивости, душевной мягкости; Горько-приятное чувство одиночества.

12 Акизитивные Стремление нечто многократно приобретать, накапливать, коллекционировать; Радость по случаю увеличения своих накоплений Приятное обозрение своих накоплений.

13 Удивление Оно появляется благодаря резкому повышению нервной стимуляции, возникающему из-за какого-либо внезапного события.

14 Страх Такое чувство в своей жизни испытывал каждый человек, его переживание очень вредно. Сильный страх сопровождает неуверенность и дурные предчувствия. Иногда он даже мобилизует энергию человека.

15 Гнев Это чувство заставляет «кипеть». Лицо начинает гореть, напрягаются мышцы, что вызывает ощущение силы, чувство храбрости или уверенности в себе.

16

17 Эмоции дают субъективную окраску происходящему вокруг нас и в нас самих. Например, у болельщиков проигрыш их любимой команды вызовет разочарование, огорчение, у болельщиков же команды соперника радость. А определенное произведение искусства может вызывать у разных людей прямо противоположные эмоции. Недаром в народе говорят: «На вкус и цвет товарища нет». Эмоции помогают оценивать не только прошедшие или происходящие сейчас действия и события, но и будущие, включаясь в процесс вероятностного прогнозирования (предвкушение удовольствия, когда человек идет в театр, или ожидание неприятных переживаний после экзамена, когда ученик не успел к нему как следует подготовиться).

18 Эмоциональное насыщение организма является его важной врожденной и прижизненно развивающейся потребностью

19 Отрицательная эмоция это сигнал тревоги, крик организмаотом, что данная ситуациядля него гибельна

20 Эмоции и мышление имеют одни и те же истоки и тесно переплетаются в своем функционировании, но эмоции не определяют поведение сознательногочеловека

21 Наши наблюдения

22 В результате исследования мы пришли к следующим выводам:

23 Человек, действительно, не может прожить без эмоций. Он оказывается во власти эмоции, даже если она и не очень сильна; Эмоции могут быть непосредственным сигналом, оценкой, побудителем действия или бездействия, лежать в основе энергетики самого индивида; Благодаря эмоциям люди лучше понимают друг друга. Эмоции воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, сопереживаются.

24

25 И все это мы узнали: Л.М.Фридман, И.Ю.Кулагин., Психологический справочник учителя. Психология. Учебник для педагогических вузов. Энциклопедия по психологии. ru.wikipedia.org/wiki/; /science/emotion/mem72.htm ; s5s.ru/emocii.htm;

Психолог Нагорнова О.А. «Детский сад 102 ОАО «РЖД» «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Как снизить напряжение в поведении ребенка».

Психолог Нагорнова О.А. «Детский сад 102 ОАО «РЖД» «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Как снизить напряжение в поведении ребенка». Психолог Нагорнова О.А. «Детский сад 102 ОАО «РЖД» «Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Как снизить напряжение в поведении ребенка». Кардинальные экономические, политические, социальные

Подробнее

Эмоции в жизни человека

Эмоции в жизни человека Эмоции в жизни человека "Давайте не забывать, что маленькие эмоции - это большие капитаны нашей жизни, и мы подчиняемся им, часто даже не осознавая этого". Винсент Ван Гог 80% проблем со здоровьем включают

Подробнее

Золотько Анна, 452 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ

Золотько Анна, 452 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ Золотько Анна, 452 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ Вопросы: Определение эмоций Классификации эмоций Субстрат эмоций Межполушарная ассиметрия и ее роль Теории эмоций Выводы ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭМОЦИЙ эмоции

Подробнее

Понятие стресса, как мотива к действию

Понятие стресса, как мотива к действию МОТИВ К ДЕЙСТВИЮ Понятие стресса, как мотива к действию Неспецифический ответ (реакция), функциональное состояние напряжения, реактивности организма, возникающее у человека и животных в ответ на воздействие

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ 2013-2014 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ ВАРИАНТ 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1.Высший

Подробнее

Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия

Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия Эмоции (в переводе - волную, потрясаю) это психологический процесс субъективного отражения наиболее общего отношения человека к предметам

Подробнее

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по дисциплине "ПСИХОЛОГИЯ" для студентов II курса ВСО

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ для студентов II курса ВСО ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по дисциплине "ПСИХОЛОГИЯ" для студентов II курса ВСО Выберите один правильный ответ. 1. Психика это: а) объективное отражение субъективного мира; б) субъективное отражение объективного

Подробнее

Что нужно знать, чтобы победить гнев.

Что нужно знать, чтобы победить гнев. Что нужно знать, чтобы победить гнев. Негативные и неконтролируемые эмоции не только лишают нас ежедневных радостей жизни, но и мешают достигать поставленных целей. Сильные негативные эмоции самыми разными

Подробнее

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ Специальность: фармация (базовый уровень) Подготовлен преподавателем психологии Брусочкиной Ж.В. КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ

Подробнее

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Константинова И.В. Музыкальный руководитель МКДОУ «Детский сад 4» ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В настоящее время перед обществом необычайно остро

Подробнее

Факторы развития эмоциональной сферы дошкольника

Факторы развития эмоциональной сферы дошкольника Факторы развития эмоциональной сферы дошкольника Ключевые слова: эмоции, эмоциональная сфера, детерминанты развития, деятельность. Эмоции играют важную роль в жизни человека. В дошкольном возрасте идет

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА, ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА О. В. Рыбакова Шуйский филиал Ивановского государственного университета Шуя, Россия

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА, ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА О. В. Рыбакова Шуйский филиал Ивановского государственного университета Шуя, Россия ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА, ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА О. В. Рыбакова Шуйский филиал Ивановского государственного университета Шуя, Россия EMOTIONS AND FEELINGS, THEIR ROLE IN HUMAN LIFE O. V. Rybakova Shuya branch

Подробнее

2. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Издательский центр «Академия», с.

2. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Издательский центр «Академия», с. 2. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 480 с. ВЛИЯНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ НА ЛИЧНОСТЬ СПОРТСМЕНА Омирбаев Б.Ф., Имангалиев Г.К. Восточно-Казахстанский

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Консультация для родителей Источник: 1. Широкова Г.А. Развитие эмоций и чувств детей дошкольного возраста./ - Ростов н/д: Феникс. 2005. 304с. 2. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого

Подробнее

Твоя рука в моей руке

Твоя рука в моей руке Сатия Твоя рука в моей руке Дары любви от ангелов чтобы прожить жизнь в радости 2004 1ое Издательство 2014 2ое Издательство (расширенное) Моим любимым родителям Спасибо, за то, что говорили о Большом Свете,

Подробнее

Эстетическое воспитание детей. на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации

Эстетическое воспитание детей. на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации 1 Эстетическое воспитание детей на музыкальных занятиях в дошкольной образовательной организации Важнейшей задачей музыкально-эстетического воспитания является формирование способностей воспринимать и

Подробнее

Особенности эмоционально-волевой сферы и взаимоотношений у студентов различных специальностей.

Особенности эмоционально-волевой сферы и взаимоотношений у студентов различных специальностей. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Методический доклад «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НИМИ»

Методический доклад «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НИМИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 86 ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАДУГА» г. о. Тольятти Методический доклад «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НИМИ» Педагог

Подробнее

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для освоения школьной

Подробнее

Доклад на тему: «ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ИГРОВЫХ ДВИЖЕНИЙ ИСПОЛНИТЕЛЯ НА ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНЦЕРТНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ»

Доклад на тему: «ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ИГРОВЫХ ДВИЖЕНИЙ ИСПОЛНИТЕЛЯ НА ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНЦЕРТНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ» Доклад на тему: «ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ И ИГРОВЫХ ДВИЖЕНИЙ ИСПОЛНИТЕЛЯ НА ЭТАПАХ ПОДГОТОВКИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНЦЕРТНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ» преподавателя МОУДО ДМХШ «им. Г. Струве» фортепианного

Подробнее

Потребности человека

Потребности человека Потребности человека ЗДОРОВЬЕ состояние физического, душевного и социального благополучия и способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям внешней и внутренней среды, а также отсутствие

Подробнее

МАТЕРИАЛ К РОДИТЕЛЬСКОМУ СОБРАНИЮ «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»

МАТЕРИАЛ К РОДИТЕЛЬСКОМУ СОБРАНИЮ «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» Касаткина Наталья Валерьевна Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого - педагогической и медико - социальной помощи Центр психологомедико-социального сопровождения

Подробнее

План-конспект родительского интерактивного собрания «Мой ребенок будущий первоклассник»

План-конспект родительского интерактивного собрания «Мой ребенок будущий первоклассник» План-конспект родительского интерактивного собрания «Мой ребенок будущий первоклассник» Форма проведения: круглый стол Аудитория: родители подготовительной к школе группы Количество участников: родители

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА ПОДРОСТКОВ НА УРОКЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА ПОДРОСТКОВ НА УРОКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА ПОДРОСТКОВ НА УРОКЕ Таканакова М.И., Гонохова Т.А. Горно-Алтайский государственный университет, Горно-Алтайск, Россия PSYCHOLOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPMENT

Подробнее

Эссе «Я - воспитатель»

Эссе «Я - воспитатель» Эссе «Я - воспитатель» Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть! Любить детей, любить ученье, свою профессию любить! Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть! Всего

Подробнее

"Музыка - как средство воспитания в семье"

Музыка - как средство воспитания в семье МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОПОРТОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» "Музыка - как средство воспитания в семье" Подготовила: музыкальный руководитель Казанцева А. И. 2015г.

Подробнее

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено

Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников на этапе перехода из начальной школы в среднее звено Данное психологическое обследование проводилось 20 октября 2015 года среди обучающихся 5 «Ж»

Подробнее

Моя Книга-Помощник. Замечания от Grown Ups

Моя Книга-Помощник. Замечания от Grown Ups Моя Книга-Помощник Замечания от Grown Ups Яркие сцены бедствий, свидетелями которых были дети, могут разрушить их доверие в отношении безопасности окружающего мира. Хотя для взрослых естественно защищать

Подробнее

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения

Мотивация ученика - основное условие успешного обучения Мотивация ученика - основное условие успешного обучения Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе. Мотив (от латинского) приводить в движение, толкать.

Подробнее

Формирование психических функций в онтогенезе. Интегративные процессы в КБП.

Формирование психических функций в онтогенезе. Интегративные процессы в КБП. Формирование психических функций в онтогенезе. Интегративные процессы в КБП. Восприятие Сложный активный процесс, обеспечивающий контакт человека с внешней средой, формирующий познавательную деятельность

Подробнее

Практикум с элементами тренинга «Развитие коммуникативных навыков» в 1-ой группе семье

Практикум с элементами тренинга «Развитие коммуникативных навыков» в 1-ой группе семье КГБОУ «Бийский детский дом 4» Практикум с элементами тренинга «Развитие коммуникативных навыков» в 1-ой группе семье Воспитатель: Дремов Д.Е. Дата проведения: 05.01.2015 Цель: способствовать снятию тревожности

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЛИДЕРСТВО В ПРОДАЖАХ И СЕРВИСЕ. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ.

ЭМОЦИОНАЛЬНО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЛИДЕРСТВО В ПРОДАЖАХ И СЕРВИСЕ. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ. ЭМОЦИОНАЛЬНО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЛИДЕРСТВО В ПРОДАЖАХ И СЕРВИСЕ. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ. Марианна Шульченко - бизнес-тренер, системный коуч-консультант, сертифицированный тьютор развития эмоционального

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Захарычева Альбина Ринатовна магистрант ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» г. Уфа, Республика Башкортостан СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ

Подробнее

Эмоционально-волевая сфера дошкольника

Эмоционально-волевая сфера дошкольника Лаврентьева М. В. Эмоционально-волевая сфера дошкольника Введение Дошкольное детство очень короткий отрезок в жизни человека, всего первые семь лет. Но они имеют непреходящее значение. В этот период развитие

Подробнее

ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ. И.А. Фурманов

ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ. И.А. Фурманов ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ. И.А. Фурманов Напечатана в журнале «Пазашкольнае выхаванне». 3, 199. С. 13-1. Для того чтобы оценить психологическую эффективность

Подробнее

Родители, родители, понять нас, не хотите ли?

Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас; Не бойтесь

Подробнее

Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л.

Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л. Музыкально-эстетическое развитие дошкольников. Влияние музыки на всестороннее развитие личности ребенка Подготовила музыкальный руководитель Чуракова Н.Л. История учит нас тому, что искусство является

Подробнее

Преодоление страха перед экзаменами

Преодоление страха перед экзаменами Преодоление страха перед экзаменами Как-то ученики попросили Учителя представить следующую ситуацию: он находится на краю обрыва, а внизу за спиной пропасть, справа разъяренный тигр, слева кобра, впереди

Подробнее

Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей, но и для их родителей и педагогов.

Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей, но и для их родителей и педагогов. Стресс это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете. Г.Селье ВАША ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА РЕБЁНКУ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ и ГИА Часто ЭКЗАМЕН становится серьёзным испытанием не только для детей,

Подробнее

1. Что значит «индивидуальность»? Это 2. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога и уча- щихся характеризуется:

1. Что значит «индивидуальность»? Это 2. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога и уча- щихся характеризуется: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ШКОЛЫ 1. Что значит «индивидуальность»? Это 1. набор черт характера; 2. своеобразие психики и личности индивида; 3. тип темперамента;

Подробнее

МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. профессий. Причем спектр эмоций весьма разнообразен: удовлетворение

МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. профессий. Причем спектр эмоций весьма разнообразен: удовлетворение МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Курапова И.А. к.пс.н. Педагогическая деятельность является одной из самых эмоционально насыщенных профессий. Причем спектр эмоций

Подробнее

ПРОФИЛАКТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА

ПРОФИЛАКТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА ПРОФИЛАКТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ Что такое экзамен (2 сл) Тревожность, фазы стресса Признаки стрессового напряжения Проблема подростков Условия успеха Рекомендации: -преодоление

Подробнее

1. Рассмотреть психолого-педагогический аспект понятия «потребность

1. Рассмотреть психолого-педагогический аспект понятия «потребность Введение. Важнейшей проблемой педагогической науки во все времена была разработка такой системы школьного образования, которая отвечала бы запросам современного общества. В настоящее время ведутся поиски

Подробнее

«Как написать контрольные и экзамены без стресса?»

«Как написать контрольные и экзамены без стресса?» Практические советы от педагога психолога. «Как написать контрольные и экзамены без стресса?» Автор педагог психолог МБОУ КСОШ 2 БШ Нуртдинова Т.А. 2015 год. Понятие «стресс» прочно вошло в нашу жизнь.

Подробнее

Н.Б. ЧАРЫЕВА Брест, БрГУ имени А.С. Пушкина РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Н.Б. ЧАРЫЕВА Брест, БрГУ имени А.С. Пушкина РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Н.Б. ЧАРЫЕВА Брест, БрГУ имени А.С. Пушкина РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В поведении человека, есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная.

Подробнее

Одним из способов развития мелкой моторики является рукоделие, это и «ребенку полезно и глазу приятно».

Одним из способов развития мелкой моторики является рукоделие, это и «ребенку полезно и глазу приятно». Коррекция речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста через занятия рукоделием. Я давно работаю с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии. Благодаря своему опыту могу сказать, что работа

Подробнее

А. Стремление узнать новое заставляет человека преодолевать трудности. Б. Чувства не зависят от человека.

А. Стремление узнать новое заставляет человека преодолевать трудности. Б. Чувства не зависят от человека. Потребности человека Осознаваемая человеком потребность в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности: 1) уверенность 2) развитие 3) потребность 4) общение Потребности, возникающие

Подробнее

Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию

Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию Психологическая подготовка спортсмена к соревнованию Соревновательная подготовка является одновременно и средством и методом форсированной физической, технической, тактической и психологической подготовки

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ МОТИВАЦИИ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Полное наименование темы бакалаврской работы

ВЛИЯНИЕ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ МОТИВАЦИИ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Полное наименование темы бакалаврской работы Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ГБУ «Высшая банковская школа» Мониторинг мотивации к обучению 2016/2017 учебного года. Дата: ноября

ГБУ «Высшая банковская школа» Мониторинг мотивации к обучению 2016/2017 учебного года. Дата: ноября ГБУ Мониторинг мотивации к обучению 2016/2017 учебного года Дата: 28-29 ноября МЕТОДИКА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ (А.А.РЕАН И В.А.ЯКУНИН, МОДИФИКАЦИЯ Н.Ц.БАДМАЕВОЙ) Шкалы: учебные мотивы

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Черепкова Н. В., Ищенко В. А. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Черепкова Н. В., Ищенко В. А. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА Черепкова Н. В., Ищенко В. А. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия FEATURES OF EMOTIONAL SPHERE CHILDREN WITH HEARING

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Н.С. Фонталова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое

Подробнее

Когда тебе грустно. Дневник. Бредли Тревор Грив

Когда тебе грустно. Дневник. Бредли Тревор Грив Когда тебе грустно Дневник Бредли Тревор Грив МОСКВА 2006 Введение У каждого бывают неудачные дни. Кажется немного странным то, что для многих из нас слезы являются свидетельством искренних чувств. Но

Подробнее

Развитие эмоциональноволевой. дошкольного возраста. Воспитатель первой категории Адамова М.Г.

Развитие эмоциональноволевой. дошкольного возраста. Воспитатель первой категории Адамова М.Г. Развитие эмоциональноволевой сферы детей дошкольного возраста Воспитатель первой категории Адамова М.Г. Москва, 2017 Эмоции (от лат. emovere возбуждать, волновать) особый вид психических процессов или

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ЛИЧНОСТИ*

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ЛИЧНОСТИ* ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Сер. 12. 2009. Вып. 1. Ч. I М. Ю. Дербенева ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ЛИЧНОСТИ* Важность эмоциональной сферы

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ РостГМУ) Г.Н. Шаповал (Ростов-на-Дону) Фундаментальность российского образования делает

Подробнее

Зачем Вашему ребенку нужна музыка?

Зачем Вашему ребенку нужна музыка? Зачем Вашему ребенку нужна музыка? Уважаемые родители, сегодня мы вместе с вами попытаемся ответить на вопросы: 1. Зачем нужна музыка Вашему ребенку? 2. Почему музыка необходима детям в раннем возрасте?

Подробнее

Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна,

Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна, Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна, воспитатель подготовительной к школе группы МБДОУ «Детский

Подробнее

Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником

Книги, сказки, спектакли являются для ребенка неисчерпаемым источником ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ФГОС Наружных Е.И., воспитатель МБДОУ ДС 10 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

Подробнее

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или иным способом передаются определенные предметные знания.

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЯ. виды игр классификация игр

МЕТОДОЛОГИЯ. виды игр классификация игр МЕТОДОЛОГИЯ виды игр классификация игр классификация по Новоселовой Основоположники методологии игр К. Гросс сделал первую попытку классифицировать детские игры. По мнению П. П. Блонского, игра представляет

Подробнее

«Общая и экспериментальная психология» Лекция 5. Тема: Эмоциональная сфера личности.

«Общая и экспериментальная психология» Лекция 5. Тема: Эмоциональная сфера личности. Вопросы: 1. Определение понятия эмоции, их функции. 2. Качества и виды эмоций. 3. Теории происхождения эмоций. «Общая и экспериментальная психология» Лекция 5. Тема: Эмоциональная сфера личности. Основная

Подробнее

Квест «Компетентный родитель счастливый ребенок»

Квест «Компетентный родитель счастливый ребенок» Квест «Компетентный родитель счастливый ребенок» 18 ноября, в рамках городской недели психологии, в ДОУ прошел квест с участием родителей «Компетентный родитель счастливый ребенок!». Участники квеста отправились

Подробнее

Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в уч. году

Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в уч. году Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.астрахани «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 74 им. Габдуллы Тукая» Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в 2014 2015 уч.

Подробнее

ереза мабайл тивен рамер Ч Ч Ц?

ереза мабайл тивен рамер Ч Ч Ц? Ц Ц естселлер Ь ЫХ Х Ч, Ч Ч 2011 года по версии 800 CEO Read The Washington Post назвала издание одной из лучших книг о лидерстве ереза мабайл одна из 50 наиболее влиятельных бизнес-мыслителей мира Я Я

Подробнее

УДК :78 Н.Х. НУРГАЯНОВА, кандидат педагогических наук, доцент Казанский федеральный университет

УДК :78 Н.Х. НУРГАЯНОВА, кандидат педагогических наук, доцент Казанский федеральный университет УДК 378.637:78 Н.Х. НУРГАЯНОВА, кандидат педагогических наук, доцент Казанский федеральный университет СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ Аннотация:

Подробнее

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену

РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ. по подготовке к региональному обязательному экзамену РЕКОМЕДАЦИИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ по подготовке к региональному обязательному экзамену Памятка «Психологическое сопровождение регионального обязательного экзамена» для учителей.

Подробнее

Есть ли у тебя дома компьютер, подключенный к сети интернет?

Есть ли у тебя дома компьютер, подключенный к сети интернет? Анкетирование 8-9 классы Есть ли у тебя дома компьютер, подключенный к сети интернет? да, дома есть компьютер, подключенный к сети интернет есть компьютер, не подключенный к сети интернет компьютера нет

Подробнее

Консультация для родителей Воспитание познавательных интересов и любознательности у дошкольников.

Консультация для родителей Воспитание познавательных интересов и любознательности у дошкольников. Консультация для родителей Воспитание познавательных интересов и любознательности у дошкольников. Пройдёт совсем немного времени и пятилетние дети станут школьниками. Что принесёт им школьная жизнь? Будет

Подробнее

Проблемное обучение на уроках географии. Проблема развития мышления в процессе обучения занимает видное место в исследованиях педагогов и психологов.

Проблемное обучение на уроках географии. Проблема развития мышления в процессе обучения занимает видное место в исследованиях педагогов и психологов. Проблемное обучение на уроках географии. Проблема развития мышления в процессе обучения занимает видное место в исследованиях педагогов и психологов. На основе этих исследований были сделаны выводы о взаимосвязи

Подробнее

- родовая травма и асфиксии я во время родов, которые приводят к внутричерепным кровоизлияниям; - заболевания в первые годы жизни ребенка;

- родовая травма и асфиксии я во время родов, которые приводят к внутричерепным кровоизлияниям; - заболевания в первые годы жизни ребенка; Кулик Галина Павловна учитель-дефектолог, учитель-логопед Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка 1246» (корпус 1957) г.

Подробнее

Исследовательская работа на тему: «Энциклопедия слова РАДОСТЬ. ученика 6а класса Колотушкина Ивана.

Исследовательская работа на тему: «Энциклопедия слова РАДОСТЬ. ученика 6а класса Колотушкина Ивана. Исследовательская работа на тему: «Энциклопедия слова РАДОСТЬ. ученика 6а класса Колотушкина Ивана. План. 1.Введение. 2.Энциклопедия слова «радость». 1)Слово «радость» и его лексическое значение. 2)Слово

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

Программа расчитана для воспитанников с 4 до 5 лет сроком с октября по апрель. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30 минут.

Программа расчитана для воспитанников с 4 до 5 лет сроком с октября по апрель. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30 минут. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Период дошкольного детства является наиболее благоприятным для формирования необходимых психических функций и социально значимых качеств личности. Именно в это время закладываются

Подробнее

РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ

РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ Форма проведения беседа-практикум. Составитель Раннев А.О. 2012г. Воспитание только тогда плодотворно, когда согласуется с потребностями воспитуемых.

Подробнее

Особенности младшего школьного возраста

Особенности младшего школьного возраста Особенности младшего школьного возраста Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда он проходит обучение в начальных классах, и определяется важнейшим обстоятельством в жизни

Подробнее

Йога для всех это уникальная комбинация физических упражнений, созданных проверенной временем восточной традицией оздоровления всего организма и

Йога для всех это уникальная комбинация физических упражнений, созданных проверенной временем восточной традицией оздоровления всего организма и Йога для всех это уникальная комбинация физических упражнений, созданных проверенной временем восточной традицией оздоровления всего организма и адаптированных для людей европейского и американского склада

Подробнее

Индивидуально-личностные особенности. Индивидуально-личностные особенности представлены в двух блоках:

Индивидуально-личностные особенности. Индивидуально-личностные особенности представлены в двух блоках: Анализ результатов комплексной оценки образовательных достижений учащихся 5-х классов в сентябре 2015 года Индивидуально-личностные особенности Индивидуально-личностные особенности представлены в двух

Подробнее

КАК ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ?

КАК ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ? КАК ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ? Особенности подростка На формирование личности подростка оказывают влияние социальные и биологические факторы, причем социальные факторы оказывают ведущее влияние, а биологические

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников программы 6-11 лет. Срок реализации программы 4 года.

Подробнее

Модель трех разумов,

Модель трех разумов, Модель трех разумов, или почему некоторые ваши важные цели не реализуются? Джек Макани Если посмотреть на древние традиции, которые существуют в разных культурах, то практически во всех традициях мы можем

Подробнее

Л.А. Ивашнева К проблеме о роле эмоций в психической организации человека

Л.А. Ивашнева К проблеме о роле эмоций в психической организации человека Л.А. Ивашнева К проблеме о роле эмоций в психической организации человека Эмоции одно из проявлений субъективного отношения человека к окружающей действительности и к самому себе. Радость, горе, страх,

Подробнее

Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ "Школа 2036"

Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ Школа 2036 Забродская Виктория Викторовна, педагог-психолог ГБОУ "Школа 2036" В процессе занятий применяются словесные, наглядные и практические методы. Диагностические задания успешно сочетаются с тренинговыми

Подробнее

Выступление на родительском собрании на тему: «Готовность ребенка к школе»

Выступление на родительском собрании на тему: «Готовность ребенка к школе» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад комбинированного вида 56» Выступление на родительском собрании на тему: «Готовность ребенка к школе» Подготовила воспитатель подготовительной

Подробнее

Урок «Путешествие в мир эмоций»

Урок «Путешествие в мир эмоций» Урок по психологии в 6 классе по теме «Путешествие в мир эмоций». Дан на базе «Тогульской средней общеобразовательной школы» в конкурсе «Учитель года 2010». Учитель психологии Дятчина Ольга Евгеньевна.

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ NovaInfo.Ru - 35, 2015 г. Педагогические науки 1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ Векслер Виталий Абрамович Коноваленко Ольга Леонидовна В современном образовании широко применяется тестирование,

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Ноакк Н.В., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, Центральный экономико-математический институт РАН Россия, Москва

Ноакк Н.В., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, Центральный экономико-математический институт РАН Россия, Москва 159.9.072.59 Ноакк Н.В., кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник, Центральный экономико-математический институт РАН Россия, Москва Овсянникова В.В., кандидат психологических наук, старший

Подробнее

Анкета для оценки уровня тревожности родителей, учащихся сдающих экзамены ЕГЭ. Отношение родителей к ЕГЭ

Анкета для оценки уровня тревожности родителей, учащихся сдающих экзамены ЕГЭ. Отношение родителей к ЕГЭ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Осташевская средняя общеобразовательная школа» Анкета для оценки уровня тревожности родителей, учащихся сдающих экзамены ЕГЭ. Данная анкета дает возможность

Подробнее

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик»

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Анкета для учащихся 1-4 классов Дорогой друг! Мы обращаемся к тебе с просьбой ответить на некоторые

Подробнее

СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ

СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ Комарова Е.С. Троицкий филиал «ЧелГУ» г. Троицк кафедра математики и информатики Период обучения в университете и то, как обучающийся справляется с проблемами,

Подробнее

Нуркова В.В. Общая психология: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, с. Оглавление Введение Глава 1.

Нуркова В.В. Общая психология: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, с. Оглавление Введение Глава 1. Нуркова В.В. Общая психология: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2015. 604 с. Оглавление Введение... 10 Глава 1. Психология как наука... 16 1.1. Круг явлений, изучаемых психологией...

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 2(6)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 2(6) УКД 373.31 Оджа А.Ш. студент 4 курс, Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И.Вернадского» Гуманитарно-педагогическая академия (филиал)

Подробнее

Психическое здоровье детей

Психическое здоровье детей Психическое здоровье детей Почти 90 миллионов детей во всем мире имеют психические проблемы со здоровьем. И цифра эта постоянно растёт. Поэтому, психическое здоровье детей становится главной проблемой

Подробнее

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РОДИТЕЛЬСТВЕ И ГОТОВНОСТЬ К МАТЕРИНСТВУ У МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РОДИТЕЛЬСТВЕ И ГОТОВНОСТЬ К МАТЕРИНСТВУ У МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН Белановская, О.В. Представления о родительстве и готовность к материнству у молодых женщин / О.В. Белановская // Перинатальная психология и психология родительства: ежеквартальный научно-практический журнал

Подробнее

4. навык планирования и управления личным временем, самоорганизация; 5. умение снять излишнее напряжение; 6. владение приемами концентрации внимания и

4. навык планирования и управления личным временем, самоорганизация; 5. умение снять излишнее напряжение; 6. владение приемами концентрации внимания и Психологическое сопровождение выпускников при сдаче ЕГЭ. 1. Почему экзамен является стрессом? Экзамен это своеобразная критическая ситуация, которая определяет положение обучающегося в школе и его дальнейшую

Подробнее

В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Чернова В.А. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Филиал ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» в г. Норильске

Подробнее

персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности персональный успех

персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности персональный успех персональный успех модуль 4 Фундамент вашего успеха и высокой производительности Брайан Трейси. Все права защищены. содержание данной документации не может быть воспроизведено полностью или частично, в

Подробнее