IV. Этический аспект речи

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "IV. Этический аспект речи"

Транскрипт

1 IV. Этический аспект речи Этика речевого поведения Задание {{ 405 }} этика речевого поведения Учение о нравственности, объясняющее природу, структуру и социальные функции этого явления, называется эстетика этика этикет Правильный вариант ответа: этика Задание {{ 406 }} этика речевого поведения Этика речевого общения складывается из следующих компонентов: доброжелательное отношение к адресату бескомпромиссность в отстаивании своей точки зрения демонстрация заинтересованности в разговоре намеренное искажение смысла сказанного настроенность на собеседника искренность Правильные варианты ответа: доброжелательное отношение к адресату; демонстрация заинтересованности в разговоре; настроенность на собеседника; искренность Задание {{ 407 }} этика речевого поведения Главный этический закон речевого общения это соблюдение принципа собеседников единства субординации паритетности Правильный вариант ответа: паритетности Задание {{ 408 }} этика речевого поведения Главный этический закон речевого общения это соблюдение принципа собеседников Правильный вариант ответа: паритетности, равноправия Задание {{ 409 }} этика речевого поведения Принцип речевого общения, когда определѐнный «стимул» предполагает определѐнный тип реакции (типа вопрос ответ) называется принципом Правильный вариант ответа: последовательности Задание {{ 410 }} этика речевого поведения Принцип последовательности речевого общения соблюден в предложении: Здравствуйте! А, это Вы! Срочно зайдите к директору. Извините, я нечаянно задел Вас Вечно с утра настроение испортят! Вы не будете садиться? Нет, садитесь, пожалуйста Простите, Вы не работали в ДК «Звезда»? А почему Вы спрашиваете? Правильный вариант ответа: Вы не будете садиться? Нет, садитесь, пожалуйста. Задание {{ 411 }} этика речевого поведения Этические нормы предписывают соответствие речевого поведения законам общества Правильные варианты ответа: моральным, нравственным

2 Задание {{ 412 }} этика речевого поведения Соответствие между речевым стимулом и соответствующей ему реакцией 1 приветствие 2 вопрос 3 просьба 1 приветствие 2 ответ 3 согласие или отказ вопрос благодарность 2 Задание {{ 413 }} этика речевого поведения Этические ошибки в речевом поведении чаще всего обусловлены недостатком человека Правильный вариант ответа: общей культуры, культуры Задание {{ 414 }} этика речевого поведения Последовательность типов поведения слушающего в порядке убывания их положительного влияния на процесс коммуникации: пассивное слушание активное слушание перебивание Правильные варианты ответа: 1) активное слушание; 2) пассивное слушание; 3) перебивание 4.2. Речевой этикет Задание {{ 415 }} речевой этикет Система общепринятых формул общения для поддержания контакта собеседников в избранной тональности это речевой Правильный вариант ответа: этикет Задание {{ 416 }} речевой этикет Свойствами формул речевого этикета являются: устойчивость неизменяемость во времени стилистическая нейтральность ситуативность национальная специфика Правильные варианты ответа: устойчивость, ситуативность, национальная специфика Задание {{ 417 }} речевой этикет Система устойчивых форм общения, обусловленных социальными ролями общающихся, называется Правильные варианты ответа: речевой этикет, речевым этикетом Задание {{ 418 }} речевой этикет Составляющие речевого этикета: 1) языковые единицы; 2) Правильные варианты ответа: правила общения, нормы общения Задание {{ 419 }} речевой этикет Составляющими речевого этикета являются языковые единицы и общения Правильные варианты ответа: правила, нормы Задание {{ 420 }} речевой этикет Всякое нарушение норм речевого поведения является демонстрацией Правильный вариант ответа: невежливости, грубости, невоспитанности

3 Задание {{ 421 }} речевой этикет Национальная специфика речевого поведения ярко проявляется в речевом Правильный вариант ответа: этикете 3 Задание {{ 422 }} речевой этикет Языковые единицы, НЕ выполняющие этикетную функцию: формулы приветствия формулы благодарности личные местоимения 2-го лица личные местоимения 3-го лица Правильный вариант ответа: личные местоимения 3-го лица Задание {{ 423 }} речевой этикет Ответные реплики, нарушающие нормы речевого этикета: Простите, у Вас нет часов? Скажите, как пройти на улицу Рождественскую? Не могли бы Вы передать мне соль? Доброе утро, мама! Правильные варианты ответа: Простите, у Вас нет часов? Есть; Доброе утро, мама! Где ты был?! Есть Извините, не знаю. Вот, пожалуйста. Где ты был?! Задание {{ 424 }} речевой этикет Речевое поведение строго регламентируется нормами этикета в следующих ситуациях: прощание опоздание объяснение в любви знакомство Правильные варианты ответа: прощание; опоздание; знакомство Задание {{ 425 }} речевой этикет Формулы речевого этикета, восходящие к более древним ритуальным пожеланиям: Здравствуйте! Спасибо! До свидания! Ни пуха, ни пера! Правильные варианты ответа: Здравствуйте!; Спасибо!; Ни пуха, ни пера! Задание {{ 426 }} речевой этикет В понятие вежливости НЕ входит тактичность фамильярность деликатность приветливость Правильный вариант ответа: фамильярность

4 Этикетные ситуации 4 Задание {{ 427 }} этикетные ситуации Соответствие между коммуникативной ситуацией и языковой формулой обращения 1 универсальное обращение к незнакомому человеку 2 официальное обращение к аудитории 3 просторечное обращение с оттенком уважительности 1 Извините, пожалуйста! 2 Уважаемые члены комиссии! 3 Петрович! Слушай! Задание {{ 428 }} этикетные ситуации Соответствие между коммуникативной ситуацией и языковой формулой знакомства 1 Форма приглашения к знакомству без посредника в неофициальной обстановке 2 Встречный вопрос на обращение незнакомого человека в официальной обстановке 3 Формула знакомства без посредника с равным или младшим по возрасту, положению 1 Будем знакомы 2 С кем имею честь? 3 Как Вас звать? Моя фамилия Львов Задание {{ 429 }} этикетные ситуации Соответствующий этикету способ привлечь внимание продавца в магазине: Девушка! Здравствуйте! Продавец! Женщина! Правильный вариант ответа: Здравствуйте! Задание {{ 430 }} этикетные ситуации Соответствие между формой обращения к аудитории и его характеристикой 1 Товарищи! 1 Наиболее употребительная форма обращения 2 Граждане! 2 Официальное обращение к публике, прохожим, пассажирам и т.д. 3 Господа! 3 Вежливое или официальное обращение к мужчинам в привилегированной среде Обращение к друзьям, приятелям, старым знакомым Задание {{ 431 }} этикетные ситуации Соответствие между формой обращения к адресату и его характеристикой 1 Молодой человек! 1 Обращение к незнакомому адресату + его социальная характеристика 2 Солнышко! 2 Интимное обращение + эмоциональное отношение к адресату 3 Извините, пожайлуста 3 Универсальный способ привлечения внимания незнакомого адресата Обращение к друзьям, приятелям, старым знакомым

5 Задание {{ 432 }} этикетные ситуации Соответствие между коммуникативной ситуацией и языковой формулой пожелания 1 Пожелание гостя, входящего в дом 1 Мир вашему дому 2 Пожелание при угощении, вручении подарка 2 На доброе здоровье! 3 Пожелание удачи, благополучия 3 В добрый час Берегите себя 5 Задание {{ 433 }} этикетные ситуации Наилучшее способ привлечь внимание при просьбе передать деньги за проезд: дотронуться до адресата Передайте на билет! Будьте добры, Женщина! / Мужчина! Правильный вариант ответа: Будьте добры, Задание {{ 434 }} этикетные ситуации Наиболее универсальной формулой извинения является выражение: Виноват, исправлюсь Каюсь, виноват Извините, пожалуйста Извиняюсь Прощения просим Правильный вариант ответа: Извините, пожайлуста Задание {{ 435 }} этикетные ситуации Соответствие между коммуникативной ситуацией и языковой формулой приглашения в гости 1 Ненастойчивое приглашение при прощании 1 Заглядывайте к нам с равным по статусу 2 Приглашение при прощании со знакомыми, 2 Заходите к нам почаще живущими в одном городе 3 Радушное приглашение пришедшему гостю 3 Милости просим Был бы рад видеть Вас у себя Задание {{ 436 }} этикетные ситуации Приветствие, характерное только для официальной обстановки: Здравствуйте! Доброе утро! Мы рады приветствовать Вас! Привет! Правильный вариант ответа: Мы рады приветствовать Вас! Задание {{ 437 }} этикетные ситуации Последовательность форм выражения просьбы в порядке возрастания степени вежливости Не могли бы Вы закрыть дверь? Закройте дверь Будьте добры, закройте дверь Закройте, пожалуйста, дверь Правильные варианты ответа: 1) Закройте дверь; 2) Закройте, пожалуйста, дверь; 3) Будьте добры, закройте дверь; 4) Не могли бы Вы закрыть дверь?

6 Задание {{ 438 }} этикетные ситуации Ответная реплика на выражение благодарности собеседником с точки зрения этикета является обязательной не является обязательной не нужна Правильный вариант ответа: является обязательной 6 Задание {{ 439 }} этикетные ситуации Последовательность языковых формул комплимента в порядке возрастания их экспрессивности Вы замечательно выглядите Вы всех нас очаровали Вы всѐ хорошеете Правильные варианты ответа: 1) Вы всѐ хорошеете; 2) Вы замечательно выглядите; 3) Вы всех нас очаровали Задание {{ 440 }} этикетные ситуации Неудачными являются комплименты: Ты сегодня выглядишь гораздо лучше, чем обычно. Какое элегантное платье! Этот цвет тебе очень к лицу. Это платье тебя очень стройнит. Правильные варианты ответа: Ты сегодня выглядишь гораздо лучше, чем обычно; Это платье тебя очень стройнит Задание {{ 441 }} этикетные ситуации Неудачными являются комплименты: У тебя прекрасный вкус. Этот цвет тебя освежает Это платье отлично скрывает недостатки твоей фигуры. Правильные варианты ответа: Этот цвет тебя освежает; Это платье отлично скрывает недостатки твоей фигуры Задание {{ 442 }} этикетные ситуации Неудачными являются комплименты: Вы выглядите гораздо моложе своих лет. Неужели это Ваша дочь? Вы скорее похожи на сестѐр. Вы всегда так элегантны! Как Вы похудели! Правильные варианты ответа: Вы выглядите гораздо моложе своих лет; Как Вы похудели! Задание {{ 443 }} этикетные ситуации Наилучший ответ на комплимент «Вы сегодня прекрасно выглядите»: Да, я знаю. Спасибо, мне очень приятно это слышать. Вы уже не первый, кто это говорит мне. Вы мне льстите. Ну что Вы, на самом деле я выгляжу ужасно Правильный вариант ответа: Спасибо, мне очень приятно это слышать

7 Задание {{ 444 }} этикетные ситуации Последовательность формул возражений собеседнику в порядке возрастания их категоричности: Это абсолютно неверно Ну и глупости ты говоришь Возможно, со временем ты изменишь свое мнение Ты не прав Правильные варианты ответа: 1) Возможно, со временем ты изменишь своѐ мнение; 2) Ты не прав; 3) Это абсолютно неверно; 4) Ну и глупости ты говоришь 7 Задание {{ 445 }} этикетные ситуации Наилучший способ поведения в бытовой конфликтной ситуации: взять вину на себя и попросить прощения привести веские доводы своей правоты отстаивать свою позицию при любых обстоятельствах произнести: «Мы оба не правы, поэтому давай помиримся» Правильный вариант ответа: Взять вину на себя и попросить прощения Языковые средства выражения этикета Задание {{ 446 }} языковые средства выражения этикета Местоимение МЫ употреблено вместо местоимения ВЫ в следующем предложении: Мы рады представить новую продукцию Как мы сегодня себя чувствуем? Мы ведѐм репортаж с места происшествия. Сейчас мы рассмотрим доказательство теоремы Правильный вариант ответа: Как мы сегодня себя чувствуем? Задание {{ 447 }} языковые средства выражения этикета Соответствие между заменой употребляемого местоимения 2-го лица и коммуникативной ситуацией 1 Вы Ты 2 Ты Вы 1 при переходе от знакомства к дружеским отношениям 2 приобщении с хорошо знакомым человеком в официальной обстановке при общении ребѐнка с родителем при соблюдении субординации начальник подчинённый Задание {{ 448 }} языковые средства выражения этикета Фактор, НЕ влияющий на выбор в общении местоимения ТЫ или ВЫ: степень знакомства собеседников официальность / неофициальность обстановки общения пол собеседников характер взаимоотношений собеседников Правильный вариант ответа: пол собеседников Задание {{ 449 }} языковые средства выражения этикета Обстоятельства, при которых возможно обращение на ТЫ: подчѐркнуто вежливые взаимоотношения общение с младшим по возрасту общение со старшим по служебному положению общение в официальной обстановке близкое знакомство с адресатом Правильный вариант ответа: общение с младшим по возрасту; близкое знакомство с адресатом

8 Задание {{ 450 }} языковые средства выражения этикета Соответствие формул выражения благодарности их стилистической окрашенности 1 Нейтральные языковые формулы 1 Благодарю вас 2 Разговорные языковые формулы 2 Век не забуду Крайне Вам признателен 8 Задание {{ 451 }} языковые средства выражения этикета Универсальный способ обращения к незнакомому человеку в современном речевом этикете Правильный вариант ответа: отсутствует Задание {{ 452 }} языковые средства выражения этикета Выбор обращения по имени или по имени-отчеству НЕ зависит от степени официальности коммуникативной ситуации от возраста собеседника от социального статуса от пола собеседника от степени знакомства собеседников Правильный вариант ответа: от пола собеседника Задание {{ 453 }} языковые средства выражения этикета Слово (выражение), употребляемое вместо другого слова (выражения), которое представляется говорящему грубым или бестактным, называется Правильный вариант ответа: эвфемизм, эвфемизмом Задание {{ 454 }} языковые средства выражения этикета Эвфемизм это комплимент смягченный способ замены синонимичного слова (выражения) бранное выражение Правильный вариант ответа: смягченный способ замены синонимичного слова (выражения) Задание {{ 455 }} языковые средства выражения этикета Предложение, НЕ содержащее эвфемизма: Вчера ушѐл из жизни наш дорогой Иван Петрович В критические дни женщине требуется особенно надѐжная защита От сильной качки его постоянно рвало Парашютист благополучно приземлился на пятую точку Извините, мне нужно на минуту отойти припудрить нос Правильный вариант ответа: От сильной качки его постоянно рвало 4.3. Этика делового общения Задание {{ 456 }} этика делового общения Последовательность действий в ответ на опоздание делового партнѐра в порядке убывания их тактичности: пошутить по поводу опоздания выразить недовольство опозданием посмотреть на часы «не заметить» опоздания Правильный вариант ответа: 1) «не заметить» опоздания; 2) пошутить по поводу опоздания; 3) посмотреть на часы; 4) выразить недовольство опозданием

9 Задание {{ 457 }} этика делового общения Традиционным способом наименования адресата в официальной обстановке является фамилия + имя + отчество имя + фамилия имя + отчество Правильный вариант ответа: имя + отчество 9 Задание {{ 458 }} этика делового общения Последовательность видов реакции, если Вы не расслышали имя делового партнѐра, в порядке убывания их соответствия этикету: переспросить собеседника не переспрашивать собеседника предложить обменяться визитными карточками незаметно переспросить имя у третьего лица Правильные варианты ответа: 1) предложить обменяться визитными карточками; 2) переспросить собеседника; 3) незаметно переспросить имя у третьего лица; 4) не переспрашивать собеседника Задание {{ 459 }} этика делового общения Примером «созидательной» критики является выражение: Вам нужно было поступить вот так. Вы не могли раньше это сделать? Зачем вы это сделали? Работу надо переделать Правильный вариант ответа: Работу надо переделать Задание {{ 460 }} этика делового общения Соответствие между вежливой реакцией на чихание собеседника и сферой общения 1 ситуация делового общения 1 «не заметить» чихания 2 бытовая ситуация 2 Будьте здоровы! У вас случайно не грипп? Не распространяйте инфекцию! Задание {{ 461 }} этика делового общения Соответствующая этикету форма поведения в ответ на предложение пройти в дверь первым: «Благодарю Вас» «Только после Вас» «Нет, я не спешу» молча пройти первым Правильный вариант ответа: «Благодарю Вас» Задание {{ 462 }} этика делового общения Ответ делового партнѐра, обнаруживающий наименьшую заинтересованность в сотрудничестве: Это замечательный проект: я вижу в нѐм большие перспективы Изложите Ваш проект письменно в виде официального предложения Позвольте выяснить детали Вашего проекта Давайте встретимся и подробно обсудим Ваш проект Правильный вариант ответа: Это замечательный проект: я вижу в нѐм большие перспективы

10 Задание {{ 463 }} этика делового общения Наиболее удачное начало деловых переговоров: У Вас прекрасный галстук! Как доехали? Позвольте спросить: как Вам удаѐтся добиваться такого процветания фирмы? Прежде всего, обсудим вопрос о поставках Правильный вариант ответа: Позвольте спросить: как Вам удаѐтся добиваться такого процветания фирмы? Задание {{ 464 }} этика делового общения Наименее допустимая с точки зрения этикета языковая формула совета деловому партнѐру: Для Вас имеет смысл Лучше всего Вам было бы Вы должны Мы бы посоветовали Вам Правильный вариант ответа: Вы должны Задание {{ 465 }} этика делового общения Последовательность ответных реплик на замечание о превышении регламента в порядке убывания их соответствия этикету: Прошу ещѐ полторы минуты И последнее, самое главное В заключение хочется сказать ещѐ и о Правильные варианты ответа: 1) И последнее, самое главное; 2) В заключение хочется сказать ещѐ и о ; 3) Прошу ещѐ полторы минуты 10


Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана на основе основной образовательной программы МБОУ «СОШ 30» и состоит из следующих разделов: планируемые результаты освоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА. «Речевой этикет» для 5 классов общеобразовательной школы основного общего образования в контексте ФГОС Срок реализации 1 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА. «Речевой этикет» для 5 классов общеобразовательной школы основного общего образования в контексте ФГОС Срок реализации 1 год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «Речевой этикет» для 5 классов общеобразовательной школы основного общего образования в контексте ФГОС Срок реализации 1 год Разработчики: Милованова Л.П. Рау Т.В. Учитель русского

Подробнее

«Речевой этикет педагога» Подготовила: Пацкова В.М. учитель логопед МБДОУ д/с 4 р.п. Переяславка

«Речевой этикет педагога» Подготовила: Пацкова В.М. учитель логопед МБДОУ д/с 4 р.п. Переяславка «Речевой этикет педагога» Подготовила: Пацкова В.М. учитель логопед МБДОУ д/с 4 р.п. Переяславка Речь педагога служит образцом, который воспринимает ребенок и по которому он учится строить свою речь. При

Подробнее

Педагогическое образование

Педагогическое образование Министерство образования и науки Российской Федерации Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Магистерская программа Учебный модуль 1 «Этика и аксиология профессиональной

Подробнее

Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха.

Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха. Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха. Мероприятия, направленные на социальную интеграцию детей с нарушениями слуха, характеризуются

Подробнее

Рабочая программа групповых занятий Речевой этикет 7 «Б» класс, 34 часа (1 час в неделю)

Рабочая программа групповых занятий Речевой этикет 7 «Б» класс, 34 часа (1 час в неделю) УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от «30» июня 2016 г 260П Рабочая программа групповых занятий Речевой этикет 7 «Б» класс,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия 76» «Утверждаю» Директор МАОУ «Гимназия 76» Приказ от 27.08.205г, 338 П.В. Кулинченко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Этикет и уроки общения» на учебный год

Программа внеурочной деятельности «Этикет и уроки общения» на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЛЕБЫЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Рассмотрена на заседании МО протокол 7 от 15.06. 2016 г. Руководитель МО Шам О.А. Утверждена приказ 154 от

Подробнее

Урок риторики по теме «Простое слово "Извините"»

Урок риторики по теме «Простое слово Извините» Урок риторики по теме «Простое слово "Извините"» Система: образовательная программа Школа-2100. Класс: 2 (1-4). Оборудование: призовые жетоны; два круга (желтый и зеленый) для определения групп; опорные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Обучение речевой практике в дополнительном первом классе предусматривает включение в примерную учебную программу следующих разделов: «Подготовка к усвоению грамоты», «Обучение грамоте»,

Подробнее

приложение к АООП УО (ИН)

приложение к АООП УО (ИН) РАССМОТРЕНО: на заседании МО учителей нач. классов Протокол 4 от «30» августа 2017 г. Рук-ль МО СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по УВР Н.В.Войтович 20 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ИРМО «Большереченская СОШ»

Подробнее

ВЕРБАЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ. ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ В ПРАКТИКЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ

ВЕРБАЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ. ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ В ПРАКТИКЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Научно-практичекский центр специализированной медицинской помощи детям имени В.Ф. Войно-Ясенецкого Департамента здравоохранения города Москвы» ВЕРБАЛЬНЫЙ

Подробнее

Консультация Для Родителей. Подготовила учитель-логопед Фомина Т.А.

Консультация Для Родителей. Подготовила учитель-логопед Фомина Т.А. Консультация Для Родителей. Подготовила учитель-логопед Фомина Т.А. Речевая культура ребенка рождается в семье Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, поучаете

Подробнее

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Речевая практика» Начального общего образования

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Речевая практика» Начального общего образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАТАМИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Приложение к АООП УО (ИН) вариант 1 ФГОС МОУ Батаминской СОШ Согласовано 27.05.2016 г. Приказ 137 Адаптированная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы элективного курса для 7-8 классов С.И.Львовой «Речевой этикет» (автор-составитель С.И.Львова, Мнемозина. 2009), полностью совпадает

Подробнее

Консультация для воспитателей ДОУ: «Моральный облик воспитателя дошкольного учреждения. Этика поведения и общения». В наше время в обществе, с его

Консультация для воспитателей ДОУ: «Моральный облик воспитателя дошкольного учреждения. Этика поведения и общения». В наше время в обществе, с его Консультация для воспитателей ДОУ: «Моральный облик воспитателя дошкольного учреждения. Этика поведения и общения». В наше время в обществе, с его повышенным вниманием к человеку, нравственное воспитание

Подробнее

Некоторые аспекты формирования речевых умений у детей с нарушенным слухом Л.В. Михайловская, ст. преподаватель БГПУ им.

Некоторые аспекты формирования речевых умений у детей с нарушенным слухом Л.В. Михайловская, ст. преподаватель БГПУ им. Михайловская Л.В. Некоторые аспекты формирования речевых умений детей с нарушенным слухом//актуальные проблемы воспитания и обучения детей с нарушением слуха: МО РБ, АПО, БГПУ им. М. Танка/Под ред. Т.И.

Подробнее

«Давайте учиться вежливости»

«Давайте учиться вежливости» «Давайте учиться вежливости» Едва только наш кроха начинает говорить, мы стараемся научить его первым вежливым словам: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте» Только вот для чего мы это делаем? Быть вежливым

Подробнее

Классный час на тему: «Этикет».

Классный час на тему: «Этикет». Классный час на тему: «Этикет». Воспитатель Музалѐва В.В. Цели и задачи:. Формирование интереса к этикету.. Повышение уровня знаний об истории этикета.. Закрепление знаний культуры поведения за столом..

Подробнее

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА (наименование дисциплины)

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА (наименование дисциплины) 1 ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА п/п Контролируемые разделы (темы), модули дисциплины Контролируемые Кол-во компетенции тестовых (или их части) заданий Другие оценочные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа «Мастерская общения» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в 1 классе и составлена в соответствии с ФГОС второго поколения

Подробнее

Издательство «Златоуст» ПРЕДИСЛОВИЕ

Издательство «Златоуст» ПРЕДИСЛОВИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Данная программа адресована иностранным гражданам, изучающим русский язык. Полный курс обучения русскому языку состоит из ряда этапов, каждому из которых соответствует определенный владения

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА

ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА УДК 316.7 Латыпова Э.А., аспирант, Латыпов Э.Р., аспирант ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА Аннотация: В статье рассматриваются особенности делового телефонного

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку для 5-6 классов «Речевой этикет»

Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку для 5-6 классов «Речевой этикет» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 83» г.перми Рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы.

Подробнее

Планирование курса "Риторика общения"

Планирование курса Риторика общения Занятие 34 (30 апреля) Планирование курса "Риторика общения" Тема занятия: Играем и вспоминаем. Стр.62-63 Занятие 33 (23 апреля) Тема занятия: Человек без друзей, что дерево без корней. Стр.58-59 Объясняем

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 26 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.И.ЖИЛИНА» 44502, г.о. Тольятти, ул. Баныкина, 2 т. (8482) 48 44 72 Рассмотрено

Подробнее

Истинная вежливость. Цель. Оформление. Плакаты: « Ход мероприятия. Учитель:

Истинная вежливость. Цель. Оформление. Плакаты: « Ход мероприятия. Учитель: Истинная вежливость. Цель. Воспитывать чувство уважения и вежливости. Оформление. Плакаты с вежливыми словами, иллюстрации. Плакаты: «Скромность всякому к лицу» «Ничто не обходится нам так дешево и не

Подробнее

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.старокуктово муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Рабочая программа для 3 класса по

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности 3 класса «Вежливые ребята» Духовно-нравственное направление на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности 3 класса «Вежливые ребята» Духовно-нравственное направление на учебный год РАССМОТРЕНО на заседании М/О Протокол от «28»_апреля 204 г. СОГЛАСОВАНО на заседании М/С Протокол от «9» сентября_204 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ 240 Т.Ю. Щипкова Приказ 5/2 от «_9_»_сентября_204 г.

Подробнее

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Педагогическим советом школы Протокол 1 от 30.08. 2016 г. Утверждено Приказ 250 от 31.08.2016

Подробнее

ПЛАНИРУМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: уроки добра» для 4 класса разработана на основе авторской программы «Этика: азбука добра», И.С.Хомякова, В.И.Петрова (Сборник программ

Подробнее

Речевой этикет. Факультативный (элективный) курс для 7-8 классов. Пояснительная записка

Речевой этикет. Факультативный (элективный) курс для 7-8 классов. Пояснительная записка Речевой этикет Факультативный (элективный) курс для 7-8 классов. Пояснительная записка Развитие культуры речевого поведения, овладение норма ми национального речевого этикета одно из важнейших требова

Подробнее

Отчет кружка «Энциклопедия хороших манер» за апрель

Отчет кружка «Энциклопедия хороших манер» за апрель МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Армавирский аграрно технологический техникум» Отчет кружка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Азбука вежливости» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в классе. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения. Основными

Подробнее

Коммуникативное поведение русских (на примере анализа фильма «Питер FM»)

Коммуникативное поведение русских (на примере анализа фильма «Питер FM») Кутяева У. С., Цзя Пэнлин УрФУ, г. Екатеринбург Коммуникативное поведение русских (на примере анализа фильма «Питер FM») Ключевые слова: общение, коммуникативное поведение, коммуникативный регистр, регистр

Подробнее

УДК Валиахметова И.Д, магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ПИСЬМА

УДК Валиахметова И.Д, магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ПИСЬМА УДК 316.7 Валиахметова И.Д, магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ПИСЬМА Аннотация: В статье рассматриваются особенности делового письма и определение официально-делового

Подробнее

Принято на педагогическом совете Протокол 1 от 27 августа 2018 года

Принято на педагогическом совете Протокол 1 от 27 августа 2018 года Принято на педагогическом совете Протокол 1 от 27 августа 2018 года «Утверждаю» Директор МОУ Покровской СШ МО «Цильнинский район» Ульяновской области В.А. Тигров Приказ 246 от 3 сентября 2018 года Муниципальное

Подробнее

Классный час на тему «Её величество вежливость»

Классный час на тему «Её величество вежливость» Классный час на тему «Её величество вежливость» Цель: усвоение учащимися одного из нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди - быть вежливыми. Задачи: воспитывать вежливое отношение

Подробнее

Учебный предмет «Речевая практика» 2 класс. Пояснительная записка.

Учебный предмет «Речевая практика» 2 класс. Пояснительная записка. Учебный предмет «Речевая практика» 2 класс Пояснительная записка. Рабочая программа по учебному предмету «Речевая практика» для 1 4 классов МКОУ «Богородская школа 8», реализующая адаптированную основную

Подробнее

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Багинская О.О. Pечевой этикет является неотъемлемой частью национального языка и культуры. Невозможно говорить о высоком уровне владения иностранным языком, если это владение

Подробнее

Экспертиза осуществлена. (Должность, квалификационная категория) Экспертиза осуществлена. (Должность, квалификационная категория)

Экспертиза осуществлена. (Должность, квалификационная категория) Экспертиза осуществлена. (Должность, квалификационная категория) 1 Экспертиза осуществлена (Должность, квалификационная категория) Ф.И.О. (подпись) Экспертиза осуществлена (Должность, квалификационная категория) Ф.И.О. (подпись) 2 Лист дополнений и изменений к рабочей

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Речевой этикет восточного иностранного языка» входит в государственный компонент учреждения высшего образования цикла специальных дисциплин по специальности 1-21

Подробнее

Правила общения по телефону

Правила общения по телефону Правила общения по телефону «РАЗГОВОР ПО ТЕЛЕФОНУ ЛЕЖИТ НА ПОЛДОРОГЕ МЕЖДУ ИСКУССТВОМ И ЖИЗНЬЮ. ЭТО ОБЩЕНИЕ НЕ С ЧЕЛОВЕКОМ, А С ОБРАЗОМ, КОТОРЫЙ СКЛАДЫВАЕТСЯ У ТЕБЯ, КОГДА ТЫ ЕГО СЛУШАЕШЬ» (АНДРЕ МОРУА)

Подробнее

Оценка достижений предметных результатов АООП по предметной области «Речевая практика» (проект) Учебный предмет «Речевая практика»

Оценка достижений предметных результатов АООП по предметной области «Речевая практика» (проект) Учебный предмет «Речевая практика» Оценка достижений предметных результатов АООП по предметной области «Речевая практика» (проект) Учебный предмет «Речевая практика» Учебный раздел Планируемый результат Ступени начального обучения/баллы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа на тему «Азбука общения» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в классе и составлена в соответствии с ФГОС второго поколения

Подробнее

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2.

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Правила вежливости и красивых манер. 3. Заповеди и соответствующие

Подробнее

речевая практика 1-4 класс

речевая практика 1-4 класс Администрация города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 4» города Магнитогорска 455026, Челябинская обл., г. Магнитогорск,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА

ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА УДК 316.7 Талипов Э.Н., аспирант ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ» Россия, г.уфа ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО ЭТИКЕТА Аннотация: В статье рассматриваются особенности делового телефонного этикета. Разговор

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Рабочая программа курса внеурочной деятельности МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@yandex.ru

Подробнее

Родительское собрание в форме разговора за круглым столом: «Культура общения»

Родительское собрание в форме разговора за круглым столом: «Культура общения» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 13 «Катюша» Родительское собрание в форме разговора за круглым столом: «Культура общения» Подготовила: воспитатель

Подробнее

Рабочая программа по риторике «Волшебная сила слов» 1 ступень начального общего образования 1класс. Рабочая программа по риторике

Рабочая программа по риторике «Волшебная сила слов» 1 ступень начального общего образования 1класс. Рабочая программа по риторике Рабочая программа по риторике «Волшебная сила слов» 1 ступень начального общего образования 1класс Разработана в соответствии с требованиями ФГОС Рекомендована МО и науки РФ Авторы: Л.Ф.Климанова, Т.Ю.Коти

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Риторика» 6 класс. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Риторика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Риторика» 6 класс. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Риторика» Приложение 1 к Основной Образовательной программе ООО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 483-ОД от 31.08.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Риторика» 6 класс Планируемые результаты освоения

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного курса

1. Планируемые результаты освоения учебного курса 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Данная программа ориентирована на формирование универсальных учебных действий: Личностные УУД самоопределение; ориентация в нравственном содержании и смысле

Подробнее

Программа «Риторика» 1 класс

Программа «Риторика» 1 класс Программа «Риторика» класс Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена

Подробнее

Кодекс чести преподавателей и сотрудников Павлодарского государственного университета имени С. Торайгырова (Правила служебной этики)

Кодекс чести преподавателей и сотрудников Павлодарского государственного университета имени С. Торайгырова (Правила служебной этики) Павлодарский государственный университет имени С.Торайгырова Кодекс чести преподавателей и сотрудников Павлодарского государственного университета имени С. Торайгырова (Правила служебной этики) Павлодар

Подробнее

УДК Вардикян Р.В., магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ», Россия, г.уфа ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА

УДК Вардикян Р.В., магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ», Россия, г.уфа ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА УДК 316.7 Вардикян Р.В., магистр, ФГБОУ ВО «Башкирский ГАУ», Россия, г.уфа ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ТЕЛЕФОННОГО РАЗГОВОРА Аннотация: В статье рассматриваются этикетные нормы общения по телефону. Сегодня невозможно

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Психология общения»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Психология общения» Раздел ООП НОО Приложение 2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов Рабочая программа внеурочной деятельности «Психология общения» - умение 1. Планируемые результаты внеурочной деятельности Предметные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ» СОСТАВИТЕЛЬ: СЕМЧЕНКО Р.Л. СМОЛЕНСК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ» СОСТАВИТЕЛЬ: СЕМЧЕНКО Р.Л. СМОЛЕНСК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ» СОСТАВИТЕЛЬ: СЕМЧЕНКО Р.Л. СМОЛЕНСК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Развитие культуры речевого поведения, овладение нормами национального речевого этикета одно

Подробнее

Рабочая программа кружка «Азбука вежливости» (Внеурочная работа в 3 «А» классе по нравственнопознавательному

Рабочая программа кружка «Азбука вежливости» (Внеурочная работа в 3 «А» классе по нравственнопознавательному Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 города-курорта Железноводска «Рассмотрено» Руководитель ШМО / Протокол от 2015 г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

Шадурская Людмила Ивановна г. Минск, Республика Беларусь НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ Под

Шадурская Людмила Ивановна г. Минск, Республика Беларусь НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ Под Шадурская Людмила Ивановна г. Минск, Республика Беларусь НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ Под коммуникативным поведением в научной литературе понимается совокупность

Подробнее

Методика формирования речевого этикета у детей. старшего дошкольного возраста

Методика формирования речевого этикета у детей. старшего дошкольного возраста Методика формирования речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста Одно их противоречий современного общества настоятельная потребность в гуманных отношениях между людьми и дефицит доброты, культуры

Подробнее

«Давайте жить дружно»

«Давайте жить дружно» Комитет образования, культуры, спорта и работы с молодежью Администрации города Костромы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Центр развития ребенка Детский сад

Подробнее

Игры для обучения детей речевому этикету

Игры для обучения детей речевому этикету МБОУДОД ДДЮТ г.о Тольятти Школа раннего развития «Кенгурёнок» КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕДАГОГАМ Тема: Игры для обучения детей речевому этикету Составитель: Евсеева А.П. 2014 год Игра упражнение Пожалуйста Цель: Игра

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Моряковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

«AVON» ПРОСПЕКТИНГ ИЛИ ИСКУСCТВО ОБЩЕНИЯ

«AVON» ПРОСПЕКТИНГ ИЛИ ИСКУСCТВО ОБЩЕНИЯ «AVON» ПРОСПЕКТИНГ ИЛИ ИСКУСCТВО ОБЩЕНИЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ КООРДИНАТОРА Ф.И.О. ЗОНА ДИВИЗИОН ГОРОД ПРОСПЕКТИНГ Уровни общения: Проспектинг Цель проспектинга 2 КРОССВОРД 1 2 4 8 7 9 5 3 6 СПОСОБЫ НАБОРА Активные:

Подробнее

Коммуникативные игры:

Коммуникативные игры: Коммуникативные игры: Рассказ по кругу Цель: развить умения вступать в процесс общения и ориентироваться в партнѐрах и ситуациях общения. Эта игра проста в организации проведения, поскольку не требует

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКЕ ДЛЯ 1 СПЕЦИАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО КЛАССА НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД (Программы специальных(коррекционных)образовательных учреждений 8 вида) Под ред В.В Воронковой 1-4

Подробнее

Давайте посмотрим сценку, подготовленную нашими ребятами по стихотворению А.Л. Барто «Медвежонок-невежа».

Давайте посмотрим сценку, подготовленную нашими ребятами по стихотворению А.Л. Барто «Медвежонок-невежа». Внеклассное занятие "Еже ли вы вежливы..." 2 класс Учитель: Тема: «Вежливость» Цели. Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам; раскрывать пред детьми сущность понятия вежливость; систематизировать

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «РИТОРИКА» Направление: общеинтеллектуальное Возраст школьников: 7-8 лет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «РИТОРИКА» Направление: общеинтеллектуальное Возраст школьников: 7-8 лет Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа 50 с углубленным изучением отдельных предметов» 01-34 «Принято» Педагогическим советом

Подробнее

1.Пояснительная записка Цель: Задачи:

1.Пояснительная записка Цель: Задачи: Пояснительная записка Основой для составления адаптированной образовательной рабочей программы по предмету для 1-2 классов МКОУ «Сявская коррекционная школа-интернат» являются следующие документы: Закон

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: уроки добра» для 4 класса разработана на основе авторской программы «Этика:

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: уроки добра» для 4 класса разработана на основе авторской программы «Этика: Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: уроки добра» для 4 класса разработана на основе авторской программы «Этика: азбука добра», И.С.Хомякова, В.И.Петрова (Сборник программ

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. I. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Личностные результаты: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину,

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» для 5 класса составлена на основе авторской программы «Азбука

Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» для 5 класса составлена на основе авторской программы «Азбука Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» для 5 класса составлена на основе авторской программы «Азбука нравственности» Э.Козловой, В.Петровой И.Хомяковой.

Подробнее

Мухарлямова Лилия Рашидовна Основы речевого этикета Краткий конспект лекций

Мухарлямова Лилия Рашидовна Основы речевого этикета Краткий конспект лекций МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Институт

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ КРАСИВО»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ КРАСИВО» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ КРАСИВО» 1-4 классы Составители: Разумейкина Ю.В. Чубовская Н.Ю. учителя начальных классов 2016-2020 уч.г. Результаты освоения программы

Подробнее

{ size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->

{ size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } --> МОУ «Савостинская средняя общеобразовательная школа» КОНСПЕКТ этического занятия «Я могу быть волшебником» Классный руководитель

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа г. Бодайбо РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс Учитель:

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой психологии управления М.В.Полевая. 20_ г

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой психологии управления М.В.Полевая. 20_ г Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств Паспорт фонда оценочных средств п/п 1 2 3 4 Контролируемые разделы (темы) дисциплины* Теоретические основы этики деловых отношений «Этика деловых отношений» Деловое общение. Вербальное общение. Невербальное

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по речевой практике. Начальноеобщее образование, 2 класс. Количество часов: 33 часа

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по речевой практике. Начальноеобщее образование, 2 класс. Количество часов: 33 часа Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Развиленская специальная школа-интернат» «Утверждаю» Директор ГКОУ РО Развиленской школы-интерната Приказ от Ф.И.О. АДАПТИРОВАННАЯ

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук» Личностные результаты Самоопределение - проявление

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук» Личностные результаты Самоопределение - проявление Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Школа вежливых наук» Личностные результаты Самоопределение - проявление эмоционально-положительного отношения и интереса к родной стране, ее культуре,

Подробнее

шш Ж ш Л. ВВЕДЕНСКАЯ Л. Г. ПАВЛОВА

шш Ж ш Л. ВВЕДЕНСКАЯ Л. Г. ПАВЛОВА шш Ж ш Л. ВВЕДЕНСКАЯ Л. Г. ПАВЛОВА Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова ДЕЛОВАЯ РИТОРИКА 'at /у. //, &*> Ростов-на-Дону Издательский центр «МарТ» 2000 ББК 83.7 В 24 Введенская Л. А., Павлова Л. Г. В 24 Деловая

Подробнее

«Культура речевого общения на английском языке»

«Культура речевого общения на английском языке» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 1» Рабочая программа элективного учебного предмета «Культура речевого общения на английском языке» Составитель: Хохрина Людмила Викторовна

Подробнее

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 5 И.А.Молодзяновская Приказ 01-04/362 «19» сентября 2017 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 5 И.А.Молодзяновская Приказ 01-04/362 «19» сентября 2017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 5 И.А.Молодзяновская Приказ 01-04/362 «19» сентября 2017 г. А Д А П Т И Р О В А Н Н А Я Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Г О П Р Е Д М Е Т А Н А Ч А Л Ь Н О Г О

Подробнее

Количество часов: 1 ч в неделю (33 ч.) Класс: 1 кл.

Количество часов: 1 ч в неделю (33 ч.) Класс: 1 кл. Количество часов: 1 ч в неделю (33 ч.) Класс: 1 кл. Составлена: в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы

Подробнее

Появились новые тенденции и в системе «ты»/«вы» форм общения. Правила употребления этих форм уже не универсальны, на выбор той или

Появились новые тенденции и в системе «ты»/«вы» форм общения. Правила употребления этих форм уже не универсальны, на выбор той или Новые тенденции в функционировании обращений в деловом общении Жукова Т.С. Одной из новых тенденций в современной коммуникации является использование в качестве нейтрального обращения формы полного имени

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ (На уроке используется учебник «Русский язык. 5класс» под ред. М.М. Разумовской)

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ (На уроке используется учебник «Русский язык. 5класс» под ред. М.М. Разумовской) Бабикова Светлана Александровна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Рябининская средняя общеобразовательная школа» пос. Рябинино, Пермского края, Чердынского района УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

Подробнее

Шмакова Эльвира Александровна, преподаватель 1 квалификационной категории ГБПОУ СО «УрГЗК»

Шмакова Эльвира Александровна, преподаватель 1 квалификационной категории ГБПОУ СО «УрГЗК» Составитель:. Шмакова Эльвира Александровна, преподаватель 1 квалификационной категории ГБПОУ СО «УрГЗК» Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине «Этика и психология общения» для обучающихся

Подробнее

«Социально-коммуникативное и речевое развитие детей 3-4 лет»

«Социально-коммуникативное и речевое развитие детей 3-4 лет» Доклад на педсовете «Социально-коммуникативное и речевое развитие детей 3-4 лет» (из опыта работы) Подготовила: Захарова Н.А Наиболее благоприятным периодом для социально-коммуникативного развития ребенка

Подробнее

Конкурс «Учитель года» Дураченко Светланы Петровны

Конкурс «Учитель года» Дураченко Светланы Петровны Конкурс «Учитель года» 2016 Открытый урок литературного чтения учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гиагинского района «Средняя общеобразовательная школа

Подробнее

Роль речевого этикета в общении. Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета

Роль речевого этикета в общении. Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета Роль речевого этикета в общении. Поясните записка. Данный курс поможет учащимся овладеть понятием культура речевого общения, усвоить основные правила русского речевого этикета, обогатить свою речь разнообразными

Подробнее

Правила поведения и общения для работников Сахалинской областной универсальной научной

Правила поведения и общения для работников Сахалинской областной универсальной научной Правила поведения и общения для работников Сахалинской областной универсальной научной библиотеки (СахОУНБ) 1. Общие положения. 1.1. Правила поведения и общения (далее Правила) разработаны в соответствии

Подробнее

Сценарий развлечения «ДЕНЬ ВЕЖЛИВОСТИ».

Сценарий развлечения «ДЕНЬ ВЕЖЛИВОСТИ». Сценарий развлечения «ДЕНЬ ВЕЖЛИВОСТИ». Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие. Цель: Познакомить

Подробнее

Схема приглашения на встречу:

Схема приглашения на встречу: Схема приглашения на встречу: Приветствие, комплимент Этический вопрос: «Есть ли у тебя минутка?» Интрига (приглашение с нулевой информацией см. ниже по тексту либо с учетом потребности). «Записывай!»

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «речевая практика» 3 класс, предметная область: «язык и речевая практика»

Рабочая программа учебного предмета «речевая практика» 3 класс, предметная область: «язык и речевая практика» муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кежемская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа учебного предмета «речевая практика» 3 класс, предметная область: «язык и речевая практика»

Подробнее

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Кодекс профессиональной этики работников медицинских организаций государственной системы

Подробнее

Проект "КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ"

Проект КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Проект "КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ" КОДЕКС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Кодекс

Подробнее

учителя русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ 8 г. Конаково Тверской области Слатинской Елены Валентиновны.

учителя русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ 8 г. Конаково Тверской области Слатинской Елены Валентиновны. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 г. Конаково Тверской области «Согласовано» на заседании ШМО учителей русского языка и литературы Протокол от 20

Подробнее