МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. по проведению семинарских занятий по курсу

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. по проведению семинарских занятий по курсу"

Транскрипт

1 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по проведению семинарских занятий по курсу Основные методы исследования в биотехнологии для аспирантов направления Биологические науки направленность Биотехнология (в том числе бионанотехнология) Краснодар 2015

2 2 СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1 Общая характеристика биотехнологии и ее методов. Традиционное, классическое, понимание биотехнология как науки о методах и технологиях производствах различных ценных веществ и продуктов с использованием природных биологических объектов (микроорганизмов, растительных и животных клеток), частей клеток (клеточных мембран, рибосом, митохондрий, хлоропластов) и процессов. Корни биотехнологии связанные с хлебопечением, виноделием и другими способами приготовления пищи, известными человеку еще в древности. Наука биотехнология как результат исследования и работ французского ученого, основоположника современной микробиологии и иммунологии Луи Пастера. Бурное развитие в ХХ веке молекулярной биологии и генетики с применением достижений химии и физики. Важнейшее направление исследований разработка методов культивирования клеток растений и животных. Возможность выращивать любые клетки для производства биомассы и управление их развитием, особенно у растений. Появление и активное развитие в 70-е годы ХХ века таких важнейших областей биотехнологии, как генетическая (или генная) и клеточная инженерия, положивших начало «новой» биотехнологии. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2 Микробиологические технологии. Микробиологический синтез использование микроорганизмов для получения белков, ферментов, органических кислот, лекарственных препаратов и других веществ. Выведение методом селекции микроорганизмов, которые вырабатывают нужные человеку вещества в количествах, в десятки, сотни и тысячи раз превышающих потребности самих микроорганизмов (лизин - аминокислота, не образующуюся в организме животных), органические кислоты (уксусная, лимонная, молочная и др.), витамины, антибиотики и т.д.

3 3 СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3 Нанобиотехнологии. Нанобиотехнология область нанонауки и наноинженерии, применяющей методы и подходы нанотехнологии для создания биоструктур и изучения биологических систем. Нанобиотехнология как междисциплинарный научно-технический комплекс знаний, основанный на средствах и методах биотехнологии и нанотехнологии. Нанотехнологии как принципиально новый, надотраслевой приоритет единый для всех отраслей науки и промышленности. Исследования по практическому применению нанобиотехнологии в медицине. Достижения бионанотехнологий. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4 Применение молекулярно-генетических методов исследования в биотехнологии. Гибридизация ДНК. Полимеразная цепная реакция (ПЦР) и метод ДНК-зондов. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5 Ферментативные методы генной инженерии. Получение генетического материала двумя способами: путем химического синтеза и путем ферментативной рестрикции ДНК Ферменты генной инженерии рестриктазы, лигаза, ДНК-полимераза, ревертаза. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6 Методы получения трансгенных организмов. Банки генов и клонотеки. Генная и клеточная инженерия как важнейшие методы (инструменты), лежащие в основе современной биотехнологии. Генный банк - тип биорепозитория в котором сохраняется генетический материал. Применение генной инженерии нашла в сельском хозяйстве и в медицине. Три волны в создании генно-модифицированных растений: Первая волна конец 1980-х годов создание растений с новыми свойствами устойчивости к вирусам, паразитам или гербицидам.

4 Вторая волна начало 2000-х годов создание растений с новыми потребительскими свойствами: масличные культуры с повышенным содержанием и измененным составом масел, фрукты и овощи с большим содержанием витаминов, более питательные зерновые и т.д. Растения третьей волны: растения-вакцины, растения-биореакторы для производства промышленных продуктов (компонентов для различных видов пластика, красителей, технических масел и т.д.), растения - фабрики лекарств и т.д. Генно-инженерные работы в животноводстве создание трансгенных животных с определённым целевым геном. Потенциальная опасность применения генетически модифицированных организмов: безопасность продовольствия для здоровья людей и экологические последствия. 4 СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7 Методы биотехнологии в переработке растительных субстратов. 1. Использования целлюлозо- и пектинолитических ферментов при производстве соков. 2. Ферментативное осветление соков. 3. Получение белково-витаминных кормовых добавок из растительных соков. 4. Вермитехнологии сегодня важная и неотъемлемая отрасль биотехнологии. СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 8 Экологическая биотехнология Экологическая биотехнология научно-техническое направление, включающее применение биотехнологии для решения проблем окружающей среды Обработка сточных вод. Переработка твердых отходов. Биотехнология анаэробного метаногенеза с использованием микробной ассоциации, адаптированной к животному и растительному субстрату СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 9 Биотехнология в биоэнергетике Хлорелла как источник липидов для получения дизельного топлива. Получение водорода с помощью фотосинтезирующих микроорганизмов.

5 Повышение нефтеотдачи регулирование микрофлоры пластов с целью продуцирования нефтевытесняющих соединений, применение полимеров (на базе акриламида), микробных полисахаридов и др. эмульгирующих спецагентов. Удаление метана из угольных пластов- с использованием-метанотрофных бактерий. Борьба с биокоррозией нефтепроводов и других коммуникаций. 5 СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10 Методы клонирования живых организмов и получение химер. Клонирование как один из методов, применяемых в биотехнологии для получения идентичных потомков при помощи бесполого размножения Первый искусственно клонированный многоклеточный организм в 1997 г. овца Долли. Суть техники «ядерного переноса», используемой при клонировании Клонирование организмов полное или частичное. Технология воссоздания целого организма в случае необходимости сохранения редких видов животных или для восстановления исчезнувших видов. Частичное клонирование важнейшее направлением в медицине, Новые перспективы для применения клонирования в сельском хозяйстве и животноводстве.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

3. Объем дисциплины и виды учебной работы: 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины сформировать у студентов знания об использовании в промышленности физико-химических принципов работы живой клетки, ознакомить с методами и технологиями производства

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Институт биохимической технологии и нанотехнологии (ИБХТН)

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Институт биохимической технологии и нанотехнологии (ИБХТН) БИЛЕТ 1 1. История развития биотехнологии и основные ее аспекты. 2. Рекомбинантные молекулы ДНК, их получение и использование. 3. Непрерывное культивирование микроорганизмов. Хемостатный метод культивирования.

Подробнее

Тема 2. «Прикладные аспекты биотехнологии».

Тема 2. «Прикладные аспекты биотехнологии». 1. Цель и задачи программы Данная программа предназначена для подготовки к вступительным испытаниям в аспирантуру по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки, научная специальность 03.01.06

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Сельскохозяйственная биотехнология

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. Сельскохозяйственная биотехнология ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной

Подробнее

Биотехнология вчера и сегодня Др. инж. наук Юрис Ванагс

Биотехнология вчера и сегодня Др. инж. наук Юрис Ванагс Биотехнология вчера и сегодня Др. инж. наук Юрис Ванагс Латвийская биотехнологическая ассоциация Что такое биотехнология? Биотехнология - относительно новая отрасль науки. Решение её проблем влияет на

Подробнее

КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет технологический. Кафедра технологии рыбных продуктов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет технологический. Кафедра технологии рыбных продуктов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет технологический Кафедра технологии рыбных продуктов «Утверждаю» Декан технологического факультета Г.В. Ивашкевич 2007 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по

Подробнее

Основы биотехнологии растений. Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа

Основы биотехнологии растений. Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа Основы биотехнологии растений Лекции 20 часов Лабораторные занятия 12 часов Контрольная работа 1 и 2 2 часа Лекция 1 Введение в предмет План лекции 1. Общие представления о биотехнологии. Виды биотехнологий.

Подробнее

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ»

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА им. П.А.Столыпина» Факультет ветеринарной медицины Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ

Подробнее

ВОПРОСЫ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОТЕХНОЛОГИЯ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ»

ВОПРОСЫ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОТЕХНОЛОГИЯ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ» ВОПРОСЫ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОТЕХНОЛОГИЯ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ» 1. История, современное состояние и перспективы развития пищевой биотехнологии. 2. Объекты

Подробнее

I Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы 3.Общая трудоемкость дисциплины составляет

I Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины 2.Место дисциплины в структуре образовательной программы 3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 I Аннотация Биотехнология в целом и ее отдельные разделы находятся в ряду наиболее приоритетных направлений научно-технического прогресса и являются ярким примером «высоких технологий», с которыми связывают

Подробнее

4 Содержание 1. Цель и задачи фонда оценочных средств 4 2. Нормативные документ 4 3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в

4 Содержание 1. Цель и задачи фонда оценочных средств 4 2. Нормативные документ 4 3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в 1 2 3 4 Содержание 1. Цель и задачи фонда оценочных средств 4 2. Нормативные документ 4 3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины. Формы контроля формирования

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Декан факультета. УТВЕРЖДАЮ Начальник УМО. Л.М. Благодарина «14» сентября 2009г. Н.Н. Левина «16» сентября 2009г.

СОГЛАСОВАНО Декан факультета. УТВЕРЖДАЮ Начальник УМО. Л.М. Благодарина «14» сентября 2009г. Н.Н. Левина «16» сентября 2009г. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЛИАЛ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ И ЭКСПЕРТИЗЫ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Микробиология и заразные болезни» Методические рекомендации

Подробнее

Проектное направление «Биоресурсы и биотехнологии»

Проектное направление «Биоресурсы и биотехнологии» Проектное направление «Биоресурсы и биотехнологии» Проект «ГМО за две недели». Сейчас часто говорят о ГМО. Но часто говорящие даже не понимают смысл этой аббревиатуры. Отсутствие представлений о способах,

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Практическое занятие 1. Тема : Цель: План Список литературы 10. Задачи: Оборудование. Ход занятий.

Практическое занятие 1. Тема : Цель: План Список литературы 10. Задачи: Оборудование. Ход занятий. Практическое занятие 1. Тема : Предмет, задачи и методы биотехнологии. Цель: Изучит основные цели, задачи и методы биотехнологии как современной науки. 1. Предмет, задачи и методы биотехнологии 2. Место

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ. Программа вступительного экзамена

ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ. Программа вступительного экзамена МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет» УТВЕРЖДАЮ: Ректор Огурцов В.В. 2016 г. ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ Программа вступительного

Подробнее

КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ РЫБНЫХ ПРОДУКТОВ ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ

КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ РЫБНЫХ ПРОДУКТОВ ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ РЫБНЫХ ПРОДУКТОВ ОСНОВЫ БИОТЕХНОЛОГИИ Методические указания для самостоятельной работы для студентов специальности 260302 «Технология

Подробнее

ТЕМА «Энергетический обмен»

ТЕМА «Энергетический обмен» 1. К автотрофным организмам относят 1) мукор 2) дрожжи 3) пеницилл 4) хлореллу ТЕМА «Энергетический обмен» 2. В процессе пиноцитоза происходит поглощение 1) жидкости 2) газов 3) твердых веществ 4) комочков

Подробнее

Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ "О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности"

Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности Федеральный закон от 5 июля 1996 г. N 86-ФЗ "О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности" Государственной Думой 5 июня 1996 года См. Федеральный закон от 20 мая 2002 г. N 54-ФЗ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда гимназия 32 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Федосеевой Натальи Петровны Ф.И.О. Элективного курса биологии для 10-в класса_ Предмет, класс

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ Кафедра экологии УТВЕРЖДЕН Рег. ТПП 03-58 на заседании кафедры «5» мая 20 17 г. Протокол от «_26_» _апреля_2017 г. 4.1 Заведующий кафедрой Е.А. Новиков (подпись) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

Б1.В.ДВ Биотехнология

Б1.В.ДВ Биотехнология ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Селекции и защиты растений» Методические рекомендации для

Подробнее

Преподавание курса фармацевтической биотехнологии

Преподавание курса фармацевтической биотехнологии Преподавание курса фармацевтической биотехнологии в ММА им. И.М.Сеченова. 1 Целью изучения курса биотехнологии студентами фармацевтических факультетов медицинских вузов является: формирование системных

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств. Код контролируемой компетенции (или ее части) ПК-8, ПК-9

Паспорт фонда оценочных средств. Код контролируемой компетенции (или ее части) ПК-8, ПК-9 Паспорт фонда оценочных средств Контролируемые разделы п/ (темы) дисциплины п 1 Общая биотехнология. 1.1 Введение. Пищевая биотехнология как отрасль современной биотехнологической промышленности. 1.2 Роль

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ИННОВАЦИОННЫЙ ЕВРАЗИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ИННОВАЦИОННЫЙ ЕВРАЗИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ИННОВАЦИОННЫЙ ЕВРАЗИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Научно-образовательный комплекс по специальности 5В070100 (050701) - «Биотехнология» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Подробнее

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю)

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка. Статус программы Рабочая программа по биологии 0 класс УМК Агафоновой И.Б., Сивоглазова В.И. составлена с использованием авторской «Программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Биотехнология одна из наиболее древних и в то же время молодых и эффективно развивающихся областей научной и производственной деятельности человека. В основе достижений современной

Подробнее

ЗАДАНИЯ для самоподготовки по дисциплине «Основы экспериментальной биологии» для студентов очно-заочной формы обучения

ЗАДАНИЯ для самоподготовки по дисциплине «Основы экспериментальной биологии» для студентов очно-заочной формы обучения ЗАДАНИЯ для самоподготовки по дисциплине «Основы экспериментальной биологии» для студентов очно-заочной формы обучения ВНИМАНИЕ! Слайд-лекции по дисциплине размещены на сайте кафедры генетики - http://genetics.kemsu.ru/pages/osn_exp_bio

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой биохимии и биофизики С.Б. Бокуть 2014 г. ВОПРОСЫ

УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой биохимии и биофизики С.Б. Бокуть 2014 г. ВОПРОСЫ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой биохимии и биофизики С.Б. Бокуть 2014 г. ВОПРОСЫ для подготовки к экзамену по дисциплине «Биотехнология» для студентов 5 курса специальности 1-80 02 01 «Медико-биологическое дело»

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им.м.утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА MONI 1101 Молекулярные основы наследственности и изменчивости

Подробнее

Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель Используемые технологии:

Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель Используемые технологии: Примеры индивидуальных образовательных маршрутов по программе «Химико-биологические основы жизни» Цель совершенствование форм организации образовательного процесса обучения одаренных детей по индивидуальным

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

МИКРОБИОЛОГИЯ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ. В. Т. Емцев, Е. Н. Мишустин. 8-е издание, исправленное и дополненное

МИКРОБИОЛОГИЯ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ. В. Т. Емцев, Е. Н. Мишустин. 8-е издание, исправленное и дополненное В. Т. Емцев, Е. Н. Мишустин МИКРОБИОЛОГИЯ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ 8-е издание, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (с изменениями на 12 июля 2000 года)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН. О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (с изменениями на 12 июля 2000 года) Page 1 of 6 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ (с изменениями на 12 июля 2000 года) Документ с изменениями, внесенными: Федеральным законом

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Направления подготовки

Направления подготовки Направления подготовки направление 19.03.01 Биотехнология квалификации «Бакалавр» ПРОФИЛИ: «Химические основы биофармации»; «Химические основы жизни» Что такое Биотехнология? Биотехнология это активно

Подробнее

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине I Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины изучение основ генной, генетической, клеточной инженерии и молекулярного моделирования. Задачи освоения дисциплины: освоить терминологию,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Специальность МИКРОБИОЛОГИЯ. Специализации согласно ОКРБ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Специальность МИКРОБИОЛОГИЯ. Специализации согласно ОКРБ УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко «0» мая г. Регистрационный G -0/уч. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Специальность - 0 МИКРОБИОЛОГИЯ

Подробнее

4. Перечень разделов и (или) тем дисциплины и их дидактическое содержание. История развития биотехнологии и ОПК-11,

4. Перечень разделов и (или) тем дисциплины и их дидактическое содержание. История развития биотехнологии и ОПК-11, 1. Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с современным состоянием медицинской биотехнологии; формирование у студентов системных знаний по фундаментальным понятиям биомедицинской науки;

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС 21 ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «БИОЛОГИЯ. 10 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» Планирование составлено на основе программы «Биология. 10 11 классы. Профильный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

10класс Биология погружение 3

10класс Биология погружение 3 10класс Биология погружение 3 Тема: Энергетический обмен. 1. Наибольшее количество энергии освобождается при расщеплении молекул 1) белков 2) жиров 3) углеводов 4) нуклеиновых кислот 2. В бескислородной

Подробнее

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

3. особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения; Требования к уровню подготовки обучающихся с учетом требований ФК ГОС знать/понимать В результате изучения биологии ученик должен 1. признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом;

Подробнее

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ БИОЛОГИЯ 9 класс (1 триместр) Проверяемые понятия и темы : Разделы биологии, раскрывающие общие закономерности организации, значение биологических знаний для познания окружающего

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Экология и природопользование»

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ»

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ» Новосибирский государственный педагогический университет Институт естественных и социально-экономических наук Кафедра зоологии и методики обучения биологии ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И

Подробнее

Дальневосточный федеральный университет, Школа биомедицины Каленик Татьяна Кузьминична д.б.н., профессор, заслуженный работник высшей школы

Дальневосточный федеральный университет, Школа биомедицины Каленик Татьяна Кузьминична д.б.н., профессор, заслуженный работник высшей школы «Гармонизация руководящих положений Комиссии «КОДЕКС АЛИМЕНТАРИУС», Европейского комитета по стандартизации (CEN), Международной организации по стандартизации (ИСО) по принципам оценки безопасности нутриентов

Подробнее

Пояснительная записка Курс «Биология. Общие закономерности» для углубленного изучения биологии в 10 классе рассчитан на 34 часа. Содержание программы

Пояснительная записка Курс «Биология. Общие закономерности» для углубленного изучения биологии в 10 классе рассчитан на 34 часа. Содержание программы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия 3 город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии М.Ю. Емельянова Приказ 40/2 о от «21» мая 2014г. Согласовано Согласовано Утверждено

Подробнее

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ»

«МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ» Направленность: естественнонаучная Уровень программы - базовый Возраст обучающихся - 15-18 лет Срок реализации программы

Подробнее

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант 10 класс Контрольная работа по биологии 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный

Подробнее

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Приложение к разделу 2.1 основной образовательной программы основного общего образования по Федеральному компоненту государственного

Подробнее

Раздел 1. Клеточная биотехнология растений и животных

Раздел 1. Клеточная биотехнология растений и животных 1. Цель и задачи программы Данная программа предназначена для подготовки к вступительным испытаниям по специальной дисциплине по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки; направленность программы

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

Биотехнологические процессы защиты окружающей среды

Биотехнологические процессы защиты окружающей среды Биотехнологические процессы защиты окружающей среды Направление «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии»» Тема: «Научные основы биотехнологии» Научные

Подробнее

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю.

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа по биологии 10-11 класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа составлена на основе: -Федерального Государственного образовательного стандарта по

Подробнее

Глоссарий. Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО)

Глоссарий. Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО) Глоссарий ГМ Генетически модифицированные (трансгенные организмы, ГМО, ТГО) ГЕНЕТИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЙ ОРГАНИЗМ (ГИО) Генная инженерия (молекулярная биотехнология, молекулярное клонирование) генно-инженерная

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ЦИТОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по научной работе ИНЦ РАН д.б.н.

Подробнее

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки 37.03.01 Психология. Программа вступительных испытаний по биологии

Подробнее

1.Содержание учебного предмета классы

1.Содержание учебного предмета классы 1.Содержание учебного предмета. 10-11 классы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (6ч.) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

БИОТЕХНОЛОГИЯ

БИОТЕХНОЛОГИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ» Б2.В.ДВ.2

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ» Б2.В.ДВ.2 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Актуальные вопросы Биологии

Актуальные вопросы Биологии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 24 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Набережные Челны Республики Татарстан Актуальные вопросы Биологии

Подробнее

Тем временем 2000 г. В 2000 году население Земли составило 6 миллиардов человек

Тем временем 2000 г. В 2000 году население Земли составило 6 миллиардов человек Тем временем 2000 г. В 2000 году население Земли составило 6 миллиардов человек В 2000 году российскому ученому Ж.И.Алферову присуждена Нобелевская премия в области физики за фундаментальные исследования

Подробнее

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями 1. Закона РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

Профессиональное самоопределение учащихся в сфере биологических специальностей. Формирование углубленных представлений и новых знаний по биологии.

Профессиональное самоопределение учащихся в сфере биологических специальностей. Формирование углубленных представлений и новых знаний по биологии. . 2. 3. Пояснительная записка Элективный курс рассчитан на 34 часа. В процессе обучения учащиеся овладевают умениями самостоятельно приобретать и применять полученные знания, описывать и анализировать

Подробнее

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека О ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЙ, НОРМАТИВНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЕ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ НАДЗОРА ЗА ПИЩЕВЫМИ ПРОДУКТАМИ, ПОЛУЧЕННЫМИ ИЗ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНО-

Подробнее

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.15 Введение в биотехнологию и биоинженерию Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, 0 классы Тема урока Предмет и отрасли биологии Научное познание в биологии 0 КЛАСС ВВЕДЕНИЕ Свойства

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет «30» июля 2015 г. Регистрационный УД 550 /уч. Молекулярная биотехнология Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности:

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологиии базовый уровень, среднее (полное) общее образование срок реализации 1 год класс учебный год

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологиии базовый уровень, среднее (полное) общее образование срок реализации 1 год класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.буюклы муниципального образования городской округ «Смирныховский» Сахалинской области Рекомендована МО учителей

Подробнее

Биология с основами экологии. Пехов А.П.

Биология с основами экологии. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Пехов А.П. СПб.: Лань, 2000. - 672 с. В учебнике освещены основные разделы современной биологии с основами экологии. Он состоит из шести разделов. В разделе I приведены сведения

Подробнее

Содержание тем учебного курса - 10 класс.

Содержание тем учебного курса - 10 класс. Содержание тем учебного курса - 10 класс. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 138 Рассмотрена и согласована на заседании ШМО Протокол

Подробнее

Рабочая программа факультативного курса «Молекулярные основы жизни» для 10 а класса

Рабочая программа факультативного курса «Молекулярные основы жизни» для 10 а класса «Рассмотрено» «Согласовано»: «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73 Макарова Г.И. Шаманова В.Ю. Высоцкая Е.В. Протокол 1 от 30.08.17г 2017г. приказ 217

Подробнее

Глава 11 Методы анализа генов

Глава 11 Методы анализа генов Глава 11 Методы анализа генов 1. CS Ферменты рестрикции: a) используются в ПЦР; b) узнают одноцепочечную ДНК; c) узнают и разрезают специфические двуцепочечные последовательности ДНК; d) встречаются у

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» Цель учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен: знать/понимать: основные

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет Генная инженерия Учебная программа (рабочий вариант) по специальности: 1-31 01 01 Биология (по направлениям) направление 1-31 01 01-03 Биология (биотехнология) Факультет

Подробнее

Использование генетики

Использование генетики Использование генетики БИОЛОГИЯ КЛЕТКИ И ДНК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЕНЕТИКИ Глава 1: Клонирование Что такое клон? Клон это организм, генетически идентичный другому организму. Клоны появляются естественным путём

Подробнее

Тест по биологии Строение клетки 9 класс

Тест по биологии Строение клетки 9 класс Тест по биологии Строение клетки 9 класс 1. Биологическую мембрану образуют 1) липиды и белки 2) белки и углеводы 3) нуклеиновые кислоты и белки 4) липиды и углеводы 2. Полувязкая внутренняя среда клетки

Подробнее

Генетическая инженерия

Генетическая инженерия *Генная Инженерия Генетическая инженерия Генетическая инженерия (генная инженерия) совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных РНК и ДНК, выделения генов из организма (клеток),

Подробнее

Нормативно-техническое обеспечение развития производства биотехнологической продукции

Нормативно-техническое обеспечение развития производства биотехнологической продукции Нормативно-техническое обеспечение развития производства биотехнологической продукции Зажигалкин А.В., Заместитель руководителя Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии «Зелёная»

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска. Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета биология в 0 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Гофман

Подробнее

Терминологический диктант

Терминологический диктант Терминологический диктант Органы цветковых растений. 1 Часть тела организма выполняет определенную функцию... 2 В почве растение удерживает.. 3 Многочисленные разветвленные корни образуют. 4 В корневой

Подробнее

5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 июля 1996 года N 86-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ В ОБЛАСТИ ГЕННО-ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Список изменяющих документов (в ред. Федеральных законов от 12.07.2000

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, углубленный уровень)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, углубленный уровень) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, углубленный уровень) 1. Назначение КИМ оценить уровень подготовки учащихся 10 класса, осваивающих

Подробнее

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов

Тематическое планирование 9 класс. Количество часов Тематическое планирование 9 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Введение 1 Мультимедийное приложение к учебнику Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле Тема 1.1. Многообразие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «Основы биотехнологии» 10 класс (профильный уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «Основы биотехнологии» 10 класс (профильный уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ «Основы биотехнологии» 10 класс (профильный уровень) Составитель: Воробьева Оксана Владимировна, учитель биологии Белгород 2013/2014 учебный год Пояснительная записка

Подробнее

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144часа Структура дисциплины.

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144часа Структура дисциплины. Н см Семес тр Недел я семест ра 1. Цели освоения дисциплины. Целью дисциплины «Генная инженерия» является ознакомление студентов с теоретическими основами, методами и технологиями получения рекомбинантных

Подробнее

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1. Нитрифицирующие бактерии относят к 1) хемотрофам 2) фототрофам 3) сапротрофам 4) гетеротрофам ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1) фототрофов

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ. Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ. Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ БИОТЕХНОЛОГИИ Дусаева Х. Б. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Двадцать первый век назван веком биотехнологии. В значительной степени развитие

Подробнее