АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ"

Транскрипт

1 АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года Основная образовательная программа, высшего профессионального (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая НОУ ВПО Университетом управления «ТИСБИ» по направлению подготовки Психолого-педагогическое образование, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального (ФГОС ВПО), а также с учетом содержания рекомендованной УМО вузов РФ по направлению «Психолого-педагогическое образование» примерной образовательной программы. Данное направление реализуется по следующим профилям: - психология и педагогика дошкольного ; - психология и педагогика начального ; - психология и социальная педагогика; - психология. Цель основной образовательной программы высшего профессионального бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование» состоит в формировании у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, а также формирование социально-личностных качеств выпускников: целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникабельности, умению работать в коллективе, ответственности за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственности, толерантности; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания, умении, навыки, т.е. компетенции. Область профессиональной деятельности выпускника профессиональной деятельности бакалавров включает: образование (общее, коррекционное, инклюзивное); социальную сферу; здравоохранение; культуру. Объекты профессиональной деятельности воспитание; индивидуально-личностное развитие обучающихся;

2 здоровье обучающихся; психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях различного типа и вида; социализация. Виды профессиональной деятельности психолого-педагогическое сопровождение дошкольного, общего, дополнительного и профессионального ; психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании; социально-педагогическая деятельность; педагогическая деятельность в дошкольном образовании; педагогическая деятельность на начальной ступени общего. Задачи профессиональной деятельности выпускника Общие для всех видов профессиональной деятельности: реализация на практике прав ребенка; создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся; участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении; повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса; участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами; использование здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности; использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности; систематическое повышение своего профессионального мастерства; соблюдение норм профессиональной этики; повышение собственного общекультурного уровня; соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. В области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального :

3 проведение психологического (диагностического) обследования детей с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов; проведение коррекционно-развивающих занятий по рекомендованным методикам; работа с педагогами с целью организации эффективного учебного взаимодействия детей и их общения в образовательных учреждениях и в семье; создание во внешкольной деятельности благоприятных условий для развития творческих возможностей каждого ребенка; помощь школьникам в процессе профессиональной ориентации и профессионального самоопределения; участие в разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков. В области психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в специальном и инклюзивном образовании: проведение дифференциальной диагностики для определения типа отклонений; проведение психологического обследования детей с сенсорными, речевыми и двигательными нарушениями разного возраста с использованием рекомендованного инструментария, включая первичную обработку результатов и умение формулировать психологическое заключение; проведение занятий с обучающимися по утвержденным рекомендованным коррекционным программам; работа с педагогами и родителями с целью организации эффективных учебных взаимодействий детей с ОВЗ и их общения в образовательных учреждениях и в семье; создание благоприятной и психологически комфортной социальной среды с привлечением родителей и членов семьи здоровых детей и детей с ОВЗ. В области социально-педагогической деятельности: осуществление комплекса мероприятий по социальной защите обучающихся из числа детей-сирот и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, включая взаимодействие социальных институтов; организация комплекса мероприятий по развитию и социальной защите обучающихся в образовательном учреждении и по месту жительства; организация социально полезных видов деятельности обучающихся, развитие социальных инициатив, социальных проектов; выявление потребностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся, выявление и развитие их интересов;

4 формирование у обучающихся профессионального самоопределения и навыков поведения на рынке труда; организация посредничества между обучающимися и социальными институтами. В области педагогической деятельности в дошкольном образовании: осуществление процесса обучения и воспитания в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие игровой деятельности; создание оптимальных условий адаптации детей к дошкольным образовательным учреждениям; обеспечение охраны жизни и здоровья детей в образовательном процессе; работа по обеспечению совместно с другими специалистами (психологом, логопедом, педиатром) и семьей готовности ребенка к обучению в общеобразовательном учреждении. В области педагогической деятельности на начальной ступени общего : реализация в учебном процессе образовательных программ начального общего с использованием современных психологопедагогических методов, ориентированных на формирование и развитие учебной деятельности обучающихся; создание оптимальных условий для адаптации обучающихся к начальному периоду учебной деятельности; интеллектуальное, личностное и нравственное развитие обучающихся в процессе формирования учебной деятельности; взаимодействие с педагогами, администрацией образовательного учреждения и родителями в целях развития обучающихся с учетом возрастных норм; формирование у обучающихся учебно-познавательной мотивации и умения учиться как необходимого результата их подготовки к освоению образовательной программы основного общего. По окончании университета выпускники могут работать: в организациях и учреждениях сферы образование (общее, коррекционное, инклюзивное), здравоохранения, культуры и социальной сфере; в психологопедагогических и медико-социальных сферах; школьных службах сопровождения; профориентационных центрах; центрах психологопедагогического консультирования; психолого-медико-педагогических комиссиях; кабинетах доверия. Выпускники могут занимать должности: Педагог-психолог Психолог

5 Воспитатель Педагог Социальный педагог Структура основной образовательной программы Учебные циклы Гуманитарный, социальный и экономический цикл Математический и естественнонаучный цикл Профессиональный цикл Перечень дисциплин История Философия Иностранный язык Русский язык и культура речи Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире Экономика Математика Современные информационные технологии Анатомия и возрастная физиология Основы педиатрии и гигиены Безопасность жизнедеятельности Модуль 1 «Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности» Общая и экспериментальная психология; Теории обучения и воспитания; История педагогики и ; Поликультурное образование; Социальная психология; Психология развития; Клиническая психология детей и подростков; Дефектология; Социальная педагогика. Модуль 2 «Психология и педагогика развития детей» Психология дошкольного возраста; Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Психология детей младшего школьного возраста; Образовательные программы начальной школы;

6 Профиль «Психология и педагогика дошкольного» Психология подросткового возраста; Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся. Модуль 3 «Методология и методы психолого-педагогической деятельности» Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Профессиональная этика в психологопедагогической деятельности. Гендерная психология Психолого-педагогический практикум Практикум по общей и экспериментальной психологии Дошкольная педагогика Этнопедагогика и этнопсихология Психология семьи и семейное консультирование Теория и методика познавательноречевого развития дошкольника Формирование логикоматематических представлений у ребенка дошкольного возраста Теоретические основы и методика художественно-эстетического развития дошкольника Детская литература Теория и методика физического воспитания и развития дошкольника Теория и методика социальноличностного развития дошкольника Развитие моторики у дошкольников Теория и методика музыкального развития детей дошкольного возраста Педагогика и психология инклюзивного Психология девиантного поведения

7 Профиль «Психология и педагогика начального» Деловой иностранный язык Татарский язык Защита прав человека Ювенальное право Здоровьесберегающие технологии в образовании Риторика Профилактика эмоционального выгорания педагогов Конфликтология Психологическая служба в системе Развитие коммуникативной компетентности педагога-психолога Специальная психология Клиническая психология детей раннего и дошкольного возраста Технологии эффективного трудоустройства Физическая культура Основы дидактики общего начального Практикум по общей и экспериментальной психологии Психолого-педагогический практикум Гендерная психология Семейная педагогика Этнопсихология Теоретические основы и методика начального языкового Теоретические основы и методика начального математического Теоретические основы и методика начального художественноэстетического Теоретические основы и методика начального литературного Образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания Образовательные технологии овладения младшими школьниками

8 основами обществознания Организация деятельности младших школьников на занятиях по музыке Организация деятельности младших школьников на занятиях по технологии Психология одаренности и творчества Теория и методика воспитания младших школьников Адаптация первоклассников к школе Психолого-педагогическое сопровождение развивающих программ начальной школы Психологическая диагностика развития младших школьников Психология игры и игровые формы обучения Диагностика и коррекция детскородительских отношений Психология семьи и семейное консультирование Защита прав человека Ювенальное право Здоровьесберегающие технологии в образовании Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы нейропсихологии Педагогическая психология Педагогика и психология инклюзивного Психология девиантного поведения Профилактика эмоционального выгорания педагогов Конфликтология Психологическая служба в системе Менеджмент в образовании Развитие коммуникативной компетентности педагога-психолога Психология общения Современные аспекты противодействия коррупции Правоведение Современные педагогические

9 Профиль «Психология и социальная педагогика» инновации Арттерапия в образовании Специальная психология Клиническая психология младших школьников Технологии эффективного трудоустройства Базовый курс тренера: разработка и ведение тренинговых программ Физическая культура Ювенальное право Нормативно-правовое обеспечение деятельности социальных учреждений Социально-педагогическая деятельность в различных сферах жизнедеятельности общества Основы социальной работы Психология девиантного поведения Практикум по общей и экспериментальной психологии Психолого-педагогический практикум Социально-педагогическая деятельность с различными категориями детей и молодежи Социально-педагогическая работа в образовательных, социальных и медицинских учреждениях Социально-педагогическая деятельность в семье Социально-психологическое консультирование Социально-педагогическая диагностика и консультирование детей и подростков группы риска Социально-педагогическая профилактика зависимости от ПАВ детей и подростков Диагностика и коррекция детскородительских отношений Методики и технологии работы социального педагога Методики социально-правовой защиты ребенка

10 Практикум по социальнопедагогическому проектированию Тренинг профессиональноличностного развития педагога Технологии проектирования профессиональной деятельности детей и подростков в различных сферах жизнедеятельности общества Методики организации посредничества между личностью и социальными институтами Базовый курс тренера: разработка и ведение тренинговых программ Волонтерство в социальной работе Патриотическое воспитание и развитие толерантности в молодежной среде Гендерная психология Этнопсихология Детские общественные организации и движения Социология молодежи Здоровьесберегающие технологии в образовании Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы социально-психологопедагогического сопровождения детей с ОВЗ Практикум по профессиональной ориентации Педагогика и психология инклюзивного Психология профессионального Профилактика эмоционального выгорания педагогов Конфликтология Психологическая служба в системе Менеджмент в образовании Психология одаренности и творчества Арттерапия в образовании Психология семьи и семейное консультирование

11 Семейная педагогика Развитие коммуникативной компетентности педагога-психолога Психология общения Правоведение Современные аспекты противодействия коррупции Технологии эффективного трудоустройства Технологии карьерного роста Физическая культура Профиль «Психология» Базовый курс тренера: разработка и ведение тренинговых программ Возрастно-психологическое консультирование Диагностика и коррекция детскородительских отношений Методика преподавания психологии Методы коррекционно-развивающей работы психолога Основы нейропсихологии Педагогика и психология инклюзивного Педагогическая психология Практикум по общей и экспериментальной психологии Практикум по профессиональной ориентации Психологическая диагностика развития детей младшего школьного возраста Психологическая служба в системе Психология девиантного поведения Психология зрелых возрастов Психология игры и игровые формы обучения Психология одаренности и творчества Психология профессионального Психология семьи и семейное консультирование Психолого-педагогический практикум Психолого-педагогическое

12 Физическая культура Учебная и производственная практики Итоговая государственная аттестация сопровождение исследовательской деятельности обучающихся Психолого-педагогическое сопровождение развивающих программ начальной школы Развитие коммуникативной компетентности педагога-психолога Развитие подростка и подростковый кризис (с практикумом по психологической диагностике развития подростка) Специальная психология Психологическая диагностика развития детей дошкольного возраста Гендерная психология Этнопсихология Деловой иностранный язык Татарский язык Защита прав человека Ювенальное право Здоровьесберегающие технологии в образовании Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Организация летнего отдыха детей и молодежи Организация досуга детей и молодежи Профилактика эмоционального выгорания педагогов Конфликтология Технологии эффективного трудоустройства Технологии карьерного роста Физическая культура Учебная практика Производственная практика Выпускная квалификационная работа

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года Аннотация основной образовательной программы по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» Россия, 109472, г. Москва, ул. Ташкентская д.26 корпус2 Тел/Факс: (495)

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Подробнее

РАЗДЕЛ 2. КОМПЕТЕНТНОСТНО-КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА (компетентностная модель выпускника)

РАЗДЕЛ 2. КОМПЕТЕНТНОСТНО-КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА (компетентностная модель выпускника) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет» Педагогический факультет Кафедра «Дошкольная педагогика и психология» Кафедра

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направление подготовки высшего образования: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль): Психология спорта Квалификация выпускника: Бакалавр ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН я ИСУ ВУЗ Учреждение высшего образования «Университет управления «ТИСБИ» УТВЕРЖДАЮ Ректор УВО «Университет управления «ТИСБИ», Профессор Прусс Н.М. ' 2016 года СОГЛАСОВАНО РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН по направлению

Подробнее

Оглавление. 1. Общие положения Цель основной профессиональной образовательной программы... 5

Оглавление. 1. Общие положения Цель основной профессиональной образовательной программы... 5 Оглавление 1. Общие положения... 4 1.1. Определение основной профессиональной образовательной программы. 4 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы...

Подробнее

Февраль. Март Курс 1 Курс 2 Курс 3

Февраль. Март Курс 1 Курс 2 Курс 3 1-7 8-14 15-1 - 8 9-5 6-1 1-19 0-6 7 - - 9 10-16 17-4 - 0 1-7 8-14 15-1 - 8 9-4 5-11 1-18 19-5 6-1 - 8 9-15 16 - - 1-8 9-15 16 - - 9 0-5 6-1 1-19 0-6 7-4 - 10 11-17 18-4 5-1 1-7 8-14 15-1 - 8 9-5 6-1 1-19

Подробнее

Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная)

Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная) СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования. 2. Использованные нормативно-правовые документы. 3. Обоснование необходимости реализации основной

Подробнее

Педагогический анализ результатов Федерального Интернет-экзамена для выпускников бакалавриата (ФИЭБ)

Педагогический анализ результатов Федерального Интернет-экзамена для выпускников бакалавриата (ФИЭБ) федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" Педагогический анализ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования

Подробнее

Педагогика и психология девиантного поведения

Педагогика и психология девиантного поведения Аннотация основной образовательной программы по специальности 050407.65 Педагогика и психология девиантного поведения Квалификация выпускника Специалист Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной

Подробнее

Педагогическое образование, Педагогическое образование*

Педагогическое образование, Педагогическое образование* ПРОЕКТ ПРИКАЗ от 30.06.2011 О закреплении дисциплин учебных планов за кафедрами Для обеспечения эффективности реализации образовательных программ по Федеральным государственным образовательным стандартам

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Частное учреждение высшего образования ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ Психолого-педагогический факультет Кафедра психологии и педагогики

Подробнее

1. Календарный учебный график. 2. Сводные данные. Курс 4. Курс 2 Курс 3

1. Календарный учебный график. 2. Сводные данные. Курс 4. Курс 2 Курс 3 1. Календарный учебный график Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Мес 1-7 8-1 15-1 - 8 9-5 6-1 1-19 0-6 7 - - 9 10-16 17 - - 0 1-7 8-1 15-1 - 8 9-5 - 11 1-18

Подробнее

Материально-техническое обеспечение Гуманитарного факультета

Материально-техническое обеспечение Гуманитарного факультета Материально-техническое обеспечение Гуманитарного факультета Образовательная программа/ Учебная дисциплина 050400.62 Психологопедагогическое образование Анатомия и возрастная физиология Название учебных

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Психолого-педагогическое образование

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Психолого-педагогическое образование Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор университета В.В. СТЕПАНОВ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки Приложение 1 Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению подготовки Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» марта 2010 г. 200 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению

Подробнее

Срок освоения образовательной программы: 4 года очное обучение, 4,5 лет заочное обучение

Срок освоения образовательной программы: 4 года очное обучение, 4,5 лет заочное обучение Образовательная програм подготовки 44.03.02 Психолого-пе бакалавриат) Направленность (профили)- Педагогическая деятельность в дошкольном образовании; Педагогическая деятельность на начальной ступени общего

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Направление подготовки 43.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль: Психология образования). Данная программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных

Подробнее

Учреждение дополнительного профессионального образования МАХАЧКАЛИНСКИЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (УДПО МЦПК)

Учреждение дополнительного профессионального образования МАХАЧКАЛИНСКИЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (УДПО МЦПК) Учреждение дополнительного профессионального образования МАХАЧКАЛИНСКИЙ ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (УДПО МЦПК) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ

Подробнее

Примерная основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки

Примерная основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 марта 2010 г.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 марта 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N 17037 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 22 марта 2010 г. N 200 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

27 суммарно Базовая часть (при наличии), суммарно 27 Вариативная часть, суммарно 27 Блок 3 Государственная итоговая аттестация,

27 суммарно Базовая часть (при наличии), суммарно 27 Вариативная часть, суммарно 27 Блок 3 Государственная итоговая аттестация, 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования 2. Использованные нормативные документы 3. Обоснование необходимости реализации образовательной программы 4.

Подробнее

ПРОГРАММА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ Психолого-педагогическое образование

ПРОГРАММА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ Психолого-педагогическое образование ПРОГРАММА АКАДЕМИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ 44.04.02 Психолого-педагогическое образование «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Цель программы: подготовить педагога-психолога к деятельности, требующей

Подробнее

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975)

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975) Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N 17037 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 22 марта 2010 г. N 200 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

Направление подготовки Психолого-педагогическое образование

Направление подготовки Психолого-педагогическое образование Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В.Плеханова» Утверждено

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Образовательное частное учреждение высшего образования «ГУМАНИТАРНО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»

Подробнее

ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ НА 2017 год

ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ НА 2017 год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Тихоокеанский государственный университет" ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

Подробнее

Информация по персональному составу кафедры педагогики и психологии

Информация по персональному составу кафедры педагогики и психологии Информация по персональному составу кафедры педагогики и психологии ФИО 1 Волкова Наталья Викторовна Педагогика Магистерские программы: Информационные технологии, Филологическое, Историческое (Отечественная

Подробнее

Наименование специальности или направления подготовки: Психолого-педагогическое образование код ОКСО: ( ) квалификация: бакалавр

Наименование специальности или направления подготовки: Психолого-педагогическое образование код ОКСО: ( ) квалификация: бакалавр Обеспеченность образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта Наименование специальности или направления

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Направление подготовки: «Психолого-педагогическое образование»

АННОТАЦИЯ. Направление подготовки: «Психолого-педагогическое образование» АННОТАЦИЯ Учебной дисциплины: «Социально-педагогическая деятельность по развитию детей и подростков с учетом их социального и психологического развития» Направление подготовки: 050400.62 «Психолого-педагогическое

Подробнее

ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ

Подробнее

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен: Педагогическая практика Б2.У.2 Дисциплина (модуль) направлена на формирование компетенций выпускника: ОПК-1 способностью использовать закономерности и методы педагогики и психологии в профессиональной

Подробнее

Направление подготовки (бакалавриат): Психолого-педагогическое образование Профиль обучения : Психология и социальная педагогика

Направление подготовки (бакалавриат): Психолого-педагогическое образование Профиль обучения : Психология и социальная педагогика Направление подготовки (бакалавриат): 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль обучения44.03.02 : Психология и социальная педагогика 1. Актуальность. Образовательная программа по направлению

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 44.03.02 Психологопедагогическое образование профилю подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Детская психология. Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Детская психология. Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Программы профессиональной переподготовки

Программы профессиональной переподготовки Приложение 1 к приказу от 09 июня 2017 г. 09У/06-17/1 Программы профессиональной переподготовки Наименование программы Объем часов Квалификация, вид деятельности 1. Управление образовательной организацией

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. Регистрационный номер ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для кадрового резерва организаций СПО «Научнометодическое

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для кадрового резерва организаций СПО «Научнометодическое ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ «СМОЛЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Перечень дополнительных

Подробнее

Министерство образования и науки РФ. Сочинский государственный университет ПРИКАЗ

Министерство образования и науки РФ. Сочинский государственный университет ПРИКАЗ Министерство образования и науки РФ Сочинский государственный университет ПРИКАЗ 10.04.2012г. 665-Ст 1. Установить на социально-педагогическом факультете для студентов ЗФО следующие сроки проведения летней

Подробнее

(по учеб. зан.) Контакт. раб. Итого

(по учеб. зан.) Контакт. раб. Итого ПЛАН Учебный план специалистов '44.05.0 Педагогика и психология девиантного поведения д-о 07 Псих-пед профилактика дев. пов.pli.xml', код специальности 44.05.0, год начала подготовки 07 3 4 5 6 7 8 9 0

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б. ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре социально-психологической поддержки МАОУ «Центр образования 13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова» г.

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре социально-психологической поддержки МАОУ «Центр образования 13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова» г. ПРИНЯТО педагогическим советом от 28.08.2014 года протокол 1 УТВЕРЖДЕНО и введено в действие приказом от 02.09.2014 года 240 ПОЛОЖЕНИЕ о Центре социально-психологической поддержки МАОУ «Центр образования

Подробнее

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ

МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ общекультурных, профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций и составных частей учебного плана подготовки специалиста по специальности 37.05.01 Клиническая психология

Подробнее

Аннотация основных образовательных программ, реализуемых кафедрой социальной педагогики и социальной работы

Аннотация основных образовательных программ, реализуемых кафедрой социальной педагогики и социальной работы Аннотация основных образовательных программ, реализуемых кафедрой социальной педагогики и социальной работы Название образовательной Сроки обучения программы 040101.65 Социальная работа Очно 5 лет Заочно

Подробнее

Индивидуальный график студента

Индивидуальный график студента Бакалавриат 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Технологическое образование 04.06.2018-01.07.2018 Лек Лаб Пр Форма Лек Лаб Пр Форма Экономика образования 4 8 зачет + Методика обучения и воспитания

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Педагог психолог (Наименование профессионального стандарта) I. Общие сведения Регистрационный номер Дошкольное образование (предшествующее начальному общему образованию) Начальное

Подробнее

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое образование и профилю подготовки

Подробнее

Информация по персональному составу кафедры психолого-педагогического, дошкольного и начального образования учебный год

Информация по персональному составу кафедры психолого-педагогического, дошкольного и начального образования учебный год ФИО Занимаемая должность Информация по персональному составу кафедры психолого-педагогического, дошкольного и начального образования 2016-2017 учебный год Преподаваемые дисциплины Ученая степень Ученое

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «24» июля 2015 г. 514н ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Педагог-психолог (психолог в сфере образования) I. Общие сведения 30 Регистрационный

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13 ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ

Подробнее

Профильные дисциплины Русский язык и литература. Обществознание Дополнительные учебные дисциплины Искусство (МХК)

Профильные дисциплины Русский язык и литература. Обществознание Дополнительные учебные дисциплины Искусство (МХК) Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование углубленной подготовки в очной форме обучения Срок обучения: 3года 10месяцев Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями

Подробнее

ПЕРЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

ПЕРЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХООКЕАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРЧЕНЬ ПРОГРАММ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

Подробнее

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения,

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, Аннотация Основная образовательная программа Психолого-педагогическое образование, направление подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

Подробнее

Наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом. Перечень основного оборудования. п/п. Рязань, ул. Полонского, д.

Наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом. Перечень основного оборудования. п/п. Рязань, ул. Полонского, д. Обеспеченность образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта Наименование специальности или направления

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины. «Психолого-педагогический практикум»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины. «Психолого-педагогический практикум» Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Психолого-педагогический практикум» по направлению подготовки 050700.62 Специальная (дефектологическое) образование профиль: Логопедия 1. Цели освоения дисциплины

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Педагог-психолог (психолог в сфере образования) Содержание 509 Регистрационный номер I. Общие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация (степень) БАКАЛАВР

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация (степень) БАКАЛАВР Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Специальность «Психология служебной деятельности»

Специальность «Психология служебной деятельности» Специальность 0001 «Психология служебной деятельности» Наименование учебного цикла/ Наименование дисциплины Зачетные единицы Реализуемые компетенции Форма итогового контроля С.1. Гуманитарный, социальный

Подробнее

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) 2. Нормативно-правовые документы 3. Обоснование необходимости реализации ОПОП ВО.....

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ)

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ) Приложение 2 к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 20 г. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛ. План одобрен Ученым советом вуза Протокол. подготовки бакалавр. Согласовано

УЧЕБНЫЙ ПЛ. План одобрен Ученым советом вуза Протокол. подготовки бакалавр. Согласовано ЧОУ ВО "Московский университет План одобрен Ученым советом вуза Протокол УЧЕБНЫЙ ПЛ подготовки бакалавр 44.03.02 Кафедра: Психологии, педагогики и социально-гуманитарных дисциплин Факультет: Управления

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5» г. Лениногорска муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан Приложение

Подробнее

ПРИКАЗ г. Балашов 200-о [об утверждении перечня зачетов и экзаменов]

ПРИКАЗ г. Балашов 200-о [об утверждении перечня зачетов и экзаменов] Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания

Трудовые действия Необходимые умения Необходимые знания Приложение. Раздатка для семинара по Профстандарту Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель,

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль подготовки: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. II. В области культурнопросветительской

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль подготовки: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. II. В области культурнопросветительской Задачи: I. В области педагогической деятельности: изучение возможностей, потребностей, достижений детей дошкольного возраста в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГБОУВО РК КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕ АННОТАЦИИ ПРАКТИК Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование Профиль Дошкольное

Подробнее

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля)

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) 1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом ПЕДАГОГИКА 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является: формирование у обучающихся системы приобретаемых

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 200 г. Регистрационный номер ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Календарный учебный график специальность Право и организация социального обеспечения учебный год

Календарный учебный график специальность Право и организация социального обеспечения учебный год специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 1 КУРС 1 семестр 17 учебных недель программа общеобразовательной подготовки Окончание занятий 26 декабря Каникулы - с 28 декабря по 10

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Примерная. основная образовательная программа. высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование

Подробнее

Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Основы философии Психология общения

Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Основы философии Психология общения Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Педагогический колледж 4 Санкт-Петербурга» (ГБПОУ «ПК 4 СПб») Учебные дисциплины и МДК в соответствии с учебным планом образовательного

Подробнее

Учебный план. График учебного процесса. 23 фев - 1 мар 9-15 мар. 30 мар - 5 апр 6-12 апр. 27 апр - 3 мая 4-10 мая мар

Учебный план. График учебного процесса. 23 фев - 1 мар 9-15 мар. 30 мар - 5 апр 6-12 апр. 27 апр - 3 мая 4-10 мая мар 1-7 сен 8-14 сен 15-21 сен 22-28 сен 29 сен - 5 окт 6-12 окт 13-19 окт 20-26 окт 27 окт - 2 ноя 3-9 ноя 10-16 ноя 17-23 ноя 24-30 ноя 1-7 дек 8-14 дек 15-21 дек 22-28 дек 29 дек - 4 янв 5-11 янв 12-18

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии и педагогики

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии и педагогики АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет психологии и педагогики Кафедра психолого-педагогического образования ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ИТОГОВОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ

Подробнее

ОСНОВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. направление подготовки

ОСНОВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. направление подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Славянский государственный педагогический институт» «Утверждаю» И.о. ректора Яценко А.И. 2011 г. АННОТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является ознакомление с психолого-педагогическими технологиями коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Задачи дисциплины:

Подробнее

Структура ООП Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая Ярославским государственным педагогическим университетом

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки "Психолого-педагогическое образование"

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки Психолого-педагогическое образование Министерство образования Московской области Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Московский государственный областной гуманитарный институт» Факультет психологии

Подробнее

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего

II Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего II.15.3.2. Определение структуры, примерного содержания и условий реализации коррекционного компонента основной образовательной программы среднего общего образования детей с нарушениями опорно-двигательного

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО.

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ВПО. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Цель (миссия). 1.2. Срок освоения. 1.3. Трудоемкость ООП. 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника. 2.1. Область профессиональной

Подробнее

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 081100.62 Государственное и муниципальное управление Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОСТИ. Образовательная программа специальности 5В Педагогика и психология Уровень Бакалавриат

ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОСТИ. Образовательная программа специальности 5В Педагогика и психология Уровень Бакалавриат ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОСТИ Образовательная программа специальности 5В010300 Педагогика и психология Уровень Бакалавриат Цели образования по специальности 5В010300 Педагогика и психология Основной целью образования

Подробнее

Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА «Методика обучения, воспитания дошкольников и младших школьников»

Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА «Методика обучения, воспитания дошкольников и младших школьников» Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА «Методика обучения, воспитания дошкольников и младших школьников» Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: 8 кредитов

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» профиль «Начальное образование» 1. Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ, НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ, ОСНОВНОМ ОБЩЕМ, СРЕДНЕМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ) (ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ) Старший воспитатель МБДОУ д\с 47 Харина Н.В.

Подробнее

Годовое планирование заседаний психолого-педагогического консилиума на учебный год

Годовое планирование заседаний психолого-педагогического консилиума на учебный год Годовое планирование заседаний психолого-педагогического консилиума на 2015-2016 учебный год п/п Мероприятия Сроки Ответственные Диагностическое направление В течение года 1. Наблюдение и обследование

Подробнее

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени

Подробнее

Наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом. Перечень основного оборудования. п/п. Столы, стулья, доска,

Наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом. Перечень основного оборудования. п/п. Столы, стулья, доска, Обеспеченность образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта Наименование специальности или направления

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования»

Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» УТВЕРЖДЕНО Приказ Министерства образования Республики Беларусь 28.2.206 090 Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» ПЛАН повышения квалификации и переподготовки кадров

Подробнее

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) ПРИКАЗ. «28» декабря 2015 г Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) ПРИКАЗ. «28» декабря 2015 г Москва МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) ПРИКАЗ «28» декабря 2015 г. 1530 Москва Об организации предоставления гражданам дополнительного профессионального образования

Подробнее

I.Общая структура программы. 51 суммарно Вариативная часть, суммарно 51 Блок 3 Государственная итоговая аттестация, суммарно

I.Общая структура программы. 51 суммарно Вариативная часть, суммарно 51 Блок 3 Государственная итоговая аттестация, суммарно 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования 2. Использованные нормативные документы 3. Обоснование необходимости реализации образовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Квалификация (степень) БАКАЛАВР. Форма обучения ОЧНАЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Квалификация (степень) БАКАЛАВР. Форма обучения ОЧНАЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее