Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами;

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами;"

Транскрипт

1

2 п/п дата Тема урока Характеристика деятельности учащихся Числа от 1 до 1000 (15 ч) Формирование УУД 1. Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий. 3. Сложение и вычитание. 4. Нахождение суммы нескольких слагаемых. 5. Вычитание трехзначных чисел. 6. Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные 7. Приемы письменного умножения. 8. Приемы письменного деления на однозначное число. 9. письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа. 10. Письменное деление на однозначное число. 11. Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами; Читать и записывать любые числа в пределах миллиона; Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых; Выделять в числе единицы каждого разряда; Определять и называть общее количество единиц любого разряда. Содержащихся в числе; Сравнивать числа по классам и разрядам; Упорядочивать названные числа; Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её. Восстанавливать пропущенные в ней элементы; Познавательные: Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Формирование способности использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебнопознавательных и практических задач. Регулятивные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Коммуникативные: Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

3 частного есть нуль. 12. Свойства диагоналей прямоугольника. 13. Свойства диагоналей квадрата. 14. Входная контрольная работа. 15. Работа над ошибками. Закрепление материала. установленному признаку. Находить несколько вариантов группировки; Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку; Переводить одни единицы массы в другие, используя соотношение между ними; Личностные: Формирование осознания роли своей страны в мировом развитии, уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру. Числа, которые больше Нумерация (12 ч) 16. Новые счетные единицы. Класс единиц. Класс тысяч. 17. Чтение многозначных чисел. 18. Запись многозначных чисел. 19. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. 20. Сравнение многозначных чисел. 21. Увеличение (уменьшение) числа в 10,100,1000 раз. 22 Выделение в числе общего количества единиц любого разряда 23 Класс миллионов. Класс миллиард. Переводить одни единиц времени в другие; Выполнять письменное сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложение и вычитание величин. Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их; Переводить одни единицы площади в другие, используя соотношения между ними; Сравнивать значение площадей разных фигур; Познавательные: Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Регулятивные: Определение общей цели и пути её достижения. Коммуникативные:.Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Личностные: Формирование чувства гордости за свою

4 Родину, российский народ и историю России. 24 Луч, числовой луч. Приводить примеры и описывать ситуации, требующие перехода от 25 Угол. Виды углов. одних единиц измерения к другим; 26 Построение прямого угла с помощью циркуля. 27 Закрепление пройденного материала. Исследовать ситуации, требующие сравнения объектов по массе. Упорядочивать их. Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и наоборот; Величины (18 ч) 28 Единица длины километр. Таблица единиц длины. 29 Закрепление. 30 Единицы площади квадратный километр, квадратный миллиметр. 31 Ар (сотка) Гектар. 32 Таблица единиц площади. Измерение площади фигуры с помощью палетки. 33 Нахождение нескольких долей Переводить одни величины в другие, используя соотношения между ними; Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их; Выполнять задания творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в измененных условиях; Познавательные: Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Регулятивные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия. Коммуникативные: Готовность слушать собеседника и вести диалог. Умение договариваться

5 целого. 34 Нахождение целого и его части. 35 Единицы массы. Тонна. Центнер. Таблица единиц массы. 36 Единицы времени. 24-часовое исчисление времени суток. 37 Решение задач(вычисление начала, продолжительности и конца события) 38 Контрольная работа за 1 четверть. 39 Работа над ошибками. Единицы времени. Секунда. 40 Единицы времени. Век. 41 Таблица единиц времени. 42 Закрепление. Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события; Выполнять задания творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в измененных условиях; Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания; Излагать и отстаивать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища; Переводить одни единицы времени в другие; Личностные: Формирование осознания роли своей страны в мировом развитии, уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру. 43 письменные приемы сложения и вычитания. 44 Вычитание с заниманием единицы через несколько разрядов(вида Сложение и вычитание (8 ч) Осуществлять пошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий(сложение и Познавательные: Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

6 ) вычитание); 45 Решение уравнений. Нахождение неизвестного слагаемого. Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их; Регулятивные: Определение общей цели и пути её достижения.. 46 Решение уравнений. Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого. 47 Решение задач. 48 Сложение и вычитание величин. 49 Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. 50 Контрольная работа по теме «Письменные приемы сложения и вычитания» 51 Работа над ошибками. Умножение и его свойства. Умножение на 1 и Письменные приемы умножения. 53 Приемы письменного умножения для случаев вида: 4019*7 Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий; Выполнять действия творческого и поискового характера, применять знания и способы действия в измененных условиях. Умножение и деление (92 ч) Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное; Составлять план решения текстовых задач и решать их Коммуникативные:.Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Личностные: Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России Познавательные: Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации передачи информации в соответствии с

7 54 Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. 55 Решение уравнений. Нахождение неизвестного множителя. арифметическим способом; Моделировать взаимосвязи между величинами: скорость, время, расстояние; переводить одни единицы скорости в другие; Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние; коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в то числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера. Фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки. Готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео - и графическим сопровождением 56 Деление как арифметическое действие. 57 Деление многозначного числа на однозначное. 58 Деление многозначного числа на однозначное. 59 Решение задач на увеличение(уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме. 60 Решение уравнений. 61 Решение задач на пропорциональное деление. 62 Деление многозначных чисел на однозначное. 63 Деление многозначных чисел на Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях; Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приемы; Выполнять задание творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в измененных условиях; Работать в паре; Находить и исправлять неверные высказывания; Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика». Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами. Умения работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии содержанием обучения.

8 однозначное. 64 Решение задач на пропорциональное деление 65 Закрепление по теме: «Деление многозначных чисел на однозначное». Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения; Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях; Регулятивные: Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления 66 Среднее арифметическое. 67 Среднее арифметическое. 68 Контрольная работа по теме: «Умножение и деление многозначных чисел». 69 Работа над ошибками. Деление многозначных чисел на однозначное. 7 Понятие скорости. Единицы скорости. 71 Связь между скоростью, временем и расстоянием. 72 Связь между скоростью, временем и расстоянием. 73 Связь между скоростью, временем и расстоянием. Выполнять деление с остатком на числа 10,100,1000; Выполнять схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное встречное движение и движение в противоположном направлениях и решать такие задачи; Составлять план решения, обнаруживать допущенные ошибки; Собирать и систематизировать информацию по разделам; Отбирать, составлять и решать математические задачи и задания повышенного уровня сложности; Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Определение общей цели и пути её достижения Коммуникативные: Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникационных и познавательных задач. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

9 74 Закрепление пройденного материала. Сотрудничать со взрослыми и сверстниками; 75 Закрепление пройденного материала. 76 Закрепление пройденного материала. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Оценивать собственное поведение и поведение окружающих. 77 Закрепление по теме: «Решение задач на движение» 78 Решение задач. 79 Виды треугольников. 80 Виды треугольников. 81 Виды треугольников. Построение треугольника при помощи угольника. 82 Виды треугольников. Построение треугольника при помощи угольника. 83 Решение задач на движение. 84 Контрольная работа по теме: «Задачи на движение». 85 Работа над ошибками. Решение задач на движение. 86 Умножение числа на произведение. 87 Письменное умножение на числа, Оценивать результаты учебного материала и делать выводы; Планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий; Соотносить результат с поставленными целями и задачами; Применять в вычислениях свойство умножения числа на сумму нескольких слагаемых; Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание Личностные: Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формирование осознания роли своей страны в мировом развитии, уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру. Формирование целостного восприятия окружающего мира. Развитие мотивационной учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий. Формирование рефлексивной самооценки, умения анализировать свои действия и управлять ими. Формирование установки на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду,

10 оканчивающиеся нулями. 88 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. 89 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. 90 Письменное умножение двух чисел, оканчивающиеся нулями. 91 Решение задач на движение. 92 Решение задач на движение. 93 Постановка и группировка множителей. 94 Постановка и группировка множителей. 95 Деление на числа, оканчивающиеся нулями. 96 Деление с остатком на 10, 100, Решение задач. 98 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. алгоритмов письменного выполнения действия умножения; Осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия умножения; Решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям; Выполнять прикидку результата; Проверять полученный результат; Выполнять письменно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов; Проверять выполненные действия: умножение делением и наоборот; Распознавать и называть геометрические тела: куб, шар, к работе на результат. Познавательные: Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в то числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера. Фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки. Готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео - и графическим сопровождением Регулятивные: Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и

11 пирамида; Изготавливать модели куба и пирамиды из бумаги с использованием разверток; условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Определение общей цели и пути её достижения 99 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. 100 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. 101 Решение задач на движение в противоположных направлениях. 102 Закрепление по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями». 103 Контрольная работа по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями». 104 Работа над ошибками. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. 105 Умножение числа на сумму. 106 Письменное умножение на. Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости; Соотносить реальные объекты с моделями многогранников и шара; Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное; Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом; Моделировать взаимосвязи между величинами: скорость, время, расстояние; переводить одни единицы скорости в другие; Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние; Коммуникативные: Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникационных и познавательных задач. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

12 двузначное число. 107 Письменное умножение на двузначное число. 108 Письменное умножение на двузначное число. Решение задач. 109 Письменное умножение на трехзначное число. 110 Письменное умножение на трехзначное число. 111 Письменное умножение на трехзначное число. 112 Письменное деление на двузначное число. 113 Письменное деление на двузначное число с остатком. 114 Деление на двузначное число. 115 Деление на двузначное число. 116 Деление на двузначное число. 117 Решение задач изученных видов. 118 Деление на двузначное число. Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях; Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приемы; Выполнять задание творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в измененных условиях; Работать в паре; Находить и исправлять неверные Личностные: Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Формирование осознания роли своей страны в мировом развитии, уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру. Формирование целостного восприятия окружающего мира. Развитие мотивационной учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованности в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий. Формирование рефлексивной самооценки, умения анализировать свои действия и управлять ими. Формирование установки на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду,

13 119 Деление на двузначное число, когда в частном есть нули. 120 Закрепление по теме: «Деление на двузначное число». высказывания; Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения; к работе на результат. 121 Закрепление по теме: «Деление на двузначное число». 122 Контрольная работа по теме: «умножение на трехзначное число» 123 Работа над ошибками. Умножение и деление на двузначное число. 124 Письменное деление на трехзначное число. 125 Письменное деление на трехзначное число. 126 Письменное деление на трехзначное число. 127 Письменное деление на трехзначное число. 128 Деление с остатком. 129 Решение задач. Деление с остатком. Оценивать результаты учебного материала и делать выводы; Планировать действия по устранению выявленных недочетов, проявлять заинтересованность в расширении знаний и способов действий; Соотносить результат с поставленными целями и задачами; Применять в вычислениях свойство умножения числа на

14 130 Решение задач. Деление с остатком. сумму нескольких слагаемых; 131 Решение задач изученных видов. 132 Решение уравнений. 133 Закрепление по теме: «Деление на трехзначное число». 134 Контрольная работа по теме: «Деление на трехзначное число» 135 Работа над ошибками. Решение уравнений. 136 Решение задач. 137 Решение уравнений и задач на движение. 138 Решение задач. Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного Моделировать взаимосвязи между величинами: скорость, время, расстояние; переводить одни единицы скорости в другие; Решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние; 139 Деление на двузначное и трехзначное число. 140 Деление на двузначное и трехзначное число. Итоговое закрепление (25 ч) 141 Повторение по теме: «Нумерация».

15 142 Повторение по теме: «Числовые выражения». 143 Повторение по теме: «Равенство. Неравенство». 144 Повторение по теме: «Уравнения». Сравнивать числа по классам и разрядам; Упорядочивать названные числа; 145 Решение уравнений. Обсуждать высказанное мнение; 146 Арифметические действия: сложение и вычитание. 147 Арифметические действия: умножение и деление. 148 Порядок выполнения действий. 149 Порядок выполнения действий. 150 Закрепление по теме: «Величины». 151 Решение задач. Считать предметы десятками, сотнями, тысячами; Читать и записывать любые числа в пределах миллиона; Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых; Познавательные: Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Формирование способности использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач. Регулятивные: Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. Коммуникативные: 152 Закрепление по теме: «Геометрические фигуры». 153 Решение задач на нахождение периметра и площади. 154 Решение задач изученных видов. Выделять в числе единицы каждого разряда; Определять и называть общее Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

16 155 Годовая контрольная работа. количество единиц любого разряда. Содержащихся в числе; 156 Комплексное повторение. 157 Написание комплексной работы. 158 Комплексное повторение. 159 Комплексное повторение. Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её. Восстанавливать пропущенные в ней элементы; Личностные: Формирование осознания роли своей страны в мировом развитии, уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру. 160 Комплексное повторение. Итоговый тест. 161 Комплексное повторение. 162 Комплексное повторение. 163 Комплексное повторение. Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку; Переводить одни единицы массы в другие, используя соотношение между ними; 164 Комплексное повторение. 165 Комплексное повторение.

Формы и методы контроля. Характеристика основных видов деятельности учащихся. Наименование разделов, тем. п/п. чест во часо в

Формы и методы контроля. Характеристика основных видов деятельности учащихся. Наименование разделов, тем. п/п. чест во часо в п/п Наименование разделов, тем 1 1 четверть. 36 часов 1. Числа от 1 до 1000. 15ч Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2 Четыре арифметических действия. Порядок их выполнения. Выражение и его значение Коли

Подробнее

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное

Подробнее

Математическое развитие младших школьников. Формирование системы начальных математических знаний

Математическое развитие младших школьников. Формирование системы начальных математических знаний Пояснительная записка. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, базисного учебного плана 2011 года, Концепции духовно нравственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ составлена учителями МО «Начальные классы» Классы 1 2 3 4 Кол-во часов за весь период обучения Кол-во часов 4 4 4 4 16 в неделю Кол-во часов 132 136 136

Подробнее

Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач. 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» разработана на основе, авторской программы по математике 1-4 класс М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на 2015-2016 учебный год УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Учебник «Математика»

Подробнее

Предметные результаты:

Предметные результаты: ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и на основе программы,

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГОУ ЦО 175 2011 г. «СОГЛАСОВАНО» ЗУМР 2011 г. «РАСМОТРЕНО» на заседании М/О Протокол от 2011 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике Классы 4 класс Учитель: Гимальдинова

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Ступени» Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Составитель: Вологина А.О. учитель

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И.

Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И. Тема урока урока п/п 1 Повторение. Нумерация чисел 2 Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание 3 Нахождение суммы нескольких слагаемых Календарно-тематическое планирование по математике

Подробнее

Календарно - тематическое планирование (4 класс)

Календарно - тематическое планирование (4 класс) уроко в в году 1 1 урока по теме Тема урока Содержательная линия Элементы содержания Календарно - тематическое планирование (4 класс) Требования к уровню подготовки учащихся (ЗУН) Вид контроля 1 2 3 4

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты 1 Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Математика» для обучающихся 4 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС (базовый уровень)

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА ПЛАНИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное

Подробнее

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления 1 Рабочая программа по математике для 3 класса Пояснительная записка Планируемые результаты изучения предмета Предметные результаты Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения

Подробнее

тво часов Количес Практическая часть. I триместр 10,6 недель, всего часов 43.

тво часов Количес Практическая часть. I триместр 10,6 недель, всего часов 43. Класс: 4 класс Часов в неделю: 4 часа в неделю Всего часов за год: 136 часов ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: МАТЕМАТИКА Учебник: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы ПРИЛОЖЕНИЕ 4 к основной образовательной программе начального общего образования, утвержденной приказом директора МБОУ «Средняя школа 3» от

Подробнее

Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы

Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы 1 Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы Место в учебном плане Базовый/ профильный/ углублённый курс Ценностные ориентиры программы Документы в основе составления рабочей программы

Подробнее

Место предмета в учебном плане Предмет «Математика» реализуется инвариантной частью учебного плана.

Место предмета в учебном плане Предмет «Математика» реализуется инвариантной частью учебного плана. Пояснительная записка Адресность программы Рабочая программа по математике для 2 класса разработана на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс (170 часов, 5 часов в неделю) (М. И. Моро и др.)

Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс (170 часов, 5 часов в неделю) (М. И. Моро и др.) Календарно-тематическое планирование по математике 4 класс (170 часов, 5 часов в неделю) (М. И. Моро и др.) Числа от 1 до 1000 (продолжение) (13 часов) п/п Уро ка Название разделов, тем Дата план 1. 1.

Подробнее

Математика Пояснительная записка

Математика Пояснительная записка Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Математика» для З-б класса на 2017/2018 учебный год

Рабочая программа по предмету «Математика» для З-б класса на 2017/2018 учебный год У муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 61 Тракторозаводского района Волгограда» j РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: на заседании МО зам. директора МОУ СШ 61 Руководитель МО " питательной

Подробнее

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной

Подробнее

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты Чувство

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные результаты Метапредметные результаты

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные результаты Метапредметные результаты .Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 2 «А» класс. УМК «Школа России»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 2 «А» класс. УМК «Школа России» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа» муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области РАССМОТРЕНО на Педагогическом совете Протокол от «/Л> Of 206 г. СОГЛАСОВАНО

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ "УТВЕРЖДАЮ ": Директор школы / Г.А. Гололобова 20 г "СОГЛАСОВАНО": на заседании МС Л.В.

Подробнее

4 класс (136 ч.) Закрепление по теме: «Числа от 1 до 1000». 15 Диагонали квадрата и их свойства. Порядок

4 класс (136 ч.) Закрепление по теме: «Числа от 1 до 1000». 15 Диагонали квадрата и их свойства. Порядок 4 класс (36 ч.) п/п Раздел. Тема урока. Количество часов Числа от 00 до 000. 6 Повторение материала за курс 3 класса. 8 Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2 Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС Тема раздела п/п 1. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание Повторение 2. Числа, которые больше 1000. Нумерация ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» УМК «ШКОЛА РОССИИ» 4 КЛАСС Колво

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

Приложение 67 к ООП НОО Приказ от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» для 4 класса на уч.

Приложение 67 к ООП НОО Приказ от г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» для 4 класса на уч. Комитет по образованию администрации Ханты мансийского района муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Основная общеобразовательная школа д. Ягурьях» Приложение 67

Подробнее

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ.

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Степановой «Математика». М.: Просвещение, 205 г. для общеобразовательных

Подробнее

1. Планируемые результаты

1. Планируемые результаты 1. Планируемые результаты Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину,

Подробнее

«Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика» 1-4 классы. МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

«Школа России» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Математика» 1-4 классы. МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа «Математика 1-4» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Согласовано Методический совет Протокол 1 от 26.08.16г Утверждено Педагогическим советом Протокол 281 от 29.08.16 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

КОДИФИКАТОРЫ. Предметная область МАТЕМАТИКА. УМК «Школа России». Класс КЛАСС

КОДИФИКАТОРЫ. Предметная область МАТЕМАТИКА. УМК «Школа России». Класс КЛАСС Кодификаторы составлены для проведения внутренного мониторинга оценки качества подготовки обучающихся 2 4 классов по четвертям 2 КЛАСС I четверть Нумерация чисел от 11 до 100 Единицы измерения длины и

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6»)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета Протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика: Учеб. для общеобразоват. организаций. 4 класс. В 2 частях. - М.: Просвещение, 2015 г.

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика: Учеб. для общеобразоват. организаций. 4 класс. В 2 частях. - М.: Просвещение, 2015 г. Календарно-тематическое планирование по МАТЕМАТИКЕ УМК «Школа России». Моро М.И. 4 класс (136ч., 4 часа в неделю) Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика: Учеб. для общеобразоват. организаций.

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы Рабочая программа по курсу «Математика» на 2014-2015 учебный год 4 классы Составитель: Учителя нач.кл. Твердошинская М.А. Мелёхина О.Н. Москва, 2014 Пояснительная записка Изучение начального курса математики

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (2011 г.), примерной программы начального общего

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе п/п Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Дата по факту Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание ( 9 часов) 1 Повторение.

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по математике

Пояснительная записка к рабочей программе по математике Пояснительная записка к рабочей программе по математике Рабочая программа по предмету «Математика» 4 класс составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике базовом

Аннотация к рабочей программе по математике базовом Аннотация к рабочей программе по математике Рабочая программа учебного предмета «Математика» предназначена для учащихся 1-4 классов общеобразовательной школы. Программа составлена в соответствии с требованиями

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки 1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; основы мотивации

Подробнее

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат»

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании школьного МО зам. директора по УВР Директор Протокол ФИО ФИО 20 г. 20 г. Приказ от Рабочая программа Наименование учебного

Подробнее

Пояснительная записка курса «Математика» 3класс, УМК «Школа России» М.И.Мороо,М.А.Бантова 140часов

Пояснительная записка курса «Математика» 3класс, УМК «Школа России» М.И.Мороо,М.А.Бантова 140часов Пояснительная записка курса «Математика» 3класс, УМК «Школа России» М.И.Мороо,М.А.Бантова 140часов Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального

Подробнее

5) Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий и для решения коммуникативных и познавательных задач.

5) Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий и для решения коммуникативных и познавательных задач. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты 1)

Подробнее

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год.

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по математике для 4-го класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные У учащихся будут сформированы: положительное отношение и интерес к изучению математики; ориентация на понимание причин

Подробнее

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до Сложение и вычитание Повторение

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до Сложение и вычитание Повторение Тематический план Тема: Часы: Дата: Статус урока: Информация:. Числа от до 000. Сложение и вычитание Повторение 3.. Нумерация. Счёт предметов. Разряды..2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса Планируемые предметные результаты освоения учебного курса математики 5 класса В ходе преподавания математики в 5 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений

Подробнее

Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей:

Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 2 класса составлена на основе: 1.Федерального государственного стандарта начального общего образования; 2.Примерной программы по математике для

Подробнее

На изучение математики в 3 классе начальной школы отводится 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели).

На изучение математики в 3 классе начальной школы отводится 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели). МАТЕМАТИКА 1. Пояснительная записка Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с «Примерными программами»,

Подробнее

Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей:

Изучение курса математики направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 4 класса составлена на основе: 1.Федерального государственного стандарта начального общего образования; 2.Примерной программы по математике для

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4)

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии,

Подробнее

Тематическое планирование по математике для учащихся очно-заочной формы обучения. 4 класса

Тематическое планирование по математике для учащихся очно-заочной формы обучения. 4 класса Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Математика» для 1класса на 2016 /2017учебный год

Рабочая программа. по предмету «Математика» для 1класса на 2016 /2017учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Математика» для 1класса на 2016 /2017учебный

Подробнее

МБОУ Школа 139 г. о. Самара. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МАТЕМАТИКЕ

МБОУ Школа 139 г. о. Самара. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МАТЕМАТИКЕ МБОУ Школа 139 г. о. Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МАТЕМАТИКЕ 1 класс Программу составили: Коллектив учителей начальных классов МБОУ Школа 139 Самара, 2017г. Пояснительная записка Рабочая программа курса

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО МАТЕМАТИКЕ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО МАТЕМАТИКЕ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО МАТЕМАТИКЕ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции

Подробнее

Математика аннотация к рабочим программам УМК «Школа России»

Математика аннотация к рабочим программам УМК «Школа России» Математика аннотация к рабочим программам УМК «Школа России» Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

3 Планируемые результаты

3 Планируемые результаты ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Математика» образовательной области «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования,

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4а класса

Рабочая программа по математике для 4а класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа»

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДЕНА Приказом директора От РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По математике

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА». 4 класс Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы -

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА». 4 класс Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА». 4 класс Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - М.И.Моро, М.А.Бантова), составленной в соответствии с Федеральным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 города Зеи Амурской области УТВЕРЖДЕНО приказом директора МОБУ СОШ 5 от 31.08. 2016 115/од Рабочая программа по

Подробнее

Рабочая программа. По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна

Рабочая программа. По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна Рабочая программа По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс Программа разработана на основе:

Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс Программа разработана на основе: 2.2.2.4.Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс- 1-4 Программа разработана на основе: 1.ФГОС НОО (приказ МОРФ от 06.10.2009 373) 2.Авторской программы: Моро М.И. и др.

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ»: Серова Г.П. Приказ от 206 г. «Согласовано» с заместителем директора по УВР Воронкова

Подробнее

II Пояснительная записка

II Пояснительная записка Количество часов Всего 136 часов: в неделю 4 часа. II Пояснительная записка Планирование составлено на основе УМК «Гармония» Рабочая программа по математике разработана на основе Примерной программы по

Подробнее

1.Результаты изучения курса

1.Результаты изучения курса Программа составлена на основе основной образовательной программы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней школы 8 и сборника рабочих программ «Школа России», М.:Просвещение, 2011г.

Подробнее

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты I.Личностные, метапредметные и предметные результаты Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

1. Пояснительная записка целями задач,

1. Пояснительная записка целями задач, 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с изменениями,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1класс 2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1класс Пояснительная записка Рабочая программа по математике составлена в соответствии с ФГОС НОО на основе авторской программы «Математика» Моро М.И., Волкова С.И., Степанова

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4 класса

Рабочая программа по математике для 4 класса Филиал муниципального общеобразовательного учреждения Сосновской средней общеобразовательной школы 1 в с. Ольхи Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании педагогического совета 1 протокол

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по математике. для 1-4 классов.

Аннотация к рабочей программе. по математике. для 1-4 классов. Аннотация к рабочей программе по математике для 1-4 классов. Программа разработана на основе: Моро М. И. и др..математика. Рабочие программы. 1-4 классы - М. Просвещение, 2011, с учётом требований к результатам

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа.

Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа. Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Математика 4А класс Артемьева

Математика 4А класс Артемьева Математика 4А класс Артемьева Рабочая программа курса «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции

Подробнее

учиться выполнять различные роли в группах. Предметные результаты:

учиться выполнять различные роли в группах. Предметные результаты: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Математика» 4 класс создана на основе: Федерального государственного стандарта начального общего образования. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ НА 2017/ 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класc 1 ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА. Использование приобретённых математических знаний для

Подробнее

Рабочая программа по математике 1 4 классы

Рабочая программа по математике 1 4 классы Приложение 1 к ООП НОО МБОУ «СОШ 18» Рабочая программа по математике 1 4 классы Составлено учителями: Подувальцевой Л.В. Юдкиной О.Г. Феоктистовой М.А. Рабочая программа по математике для 1-4 классов составлена

Подробнее

Количество недельных часов: 4 Количество часов в год: 136 Уровень программы: базовый Тип программы: типовая

Количество недельных часов: 4 Количество часов в год: 136 Уровень программы: базовый Тип программы: типовая Программа разработана на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования(2009 г.), примерной программы начального общего образования по математике для образовательных учреждений

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа разработана для изучения литературного чтения в 3 Б классе МБОУ «Лицей 1» на базовом уровне, составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта в соответствии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по математике для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа разработана на основе

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И.

Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И. Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс Составитель: учитель начальных классов Рыбалченко Т.И. урока Дата Тема урока Характеристика деятельности учащихся Цифровые образовательные ресурсы

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1-4 классы 2016 год Рабочая программа по МАТЕМАТИКЕ составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания.

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания. урока Тема урока Дата Требование к ЗУНам Формы проведения урока ЧИСЛА ОТ ДО 00. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (9 ч) -2 Повторение. Нумерация чисел. Устные и 2 Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование следующих умений: самостоятельно определять и высказывать самые

Подробнее

Рабочая программа «Математика» 2 класс

Рабочая программа «Математика» 2 класс Рабочая программа «Математика» 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ, 2 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ, 2 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ, 2 КЛАСС Рабочая программа по математике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной

Подробнее

Математика Планируемые результаты.2 класс.

Математика Планируемые результаты.2 класс. Математика Планируемые результаты.2 класс. Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает

Подробнее

Математика. Л.Г. Петерсон. 3 класс. УМК «Перспектива»

Математика. Л.Г. Петерсон. 3 класс. УМК «Перспектива» Математика. Л.Г. Петерсон. 3 класс. УМК «Перспектива» урока Тема урока Часы Цели урока УУД Рекомендуемые приёмы работы 1 Повторение. 1 Закреплять знание Научатся читать и Устная и нумерации чисел в записывать

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Математика 4 класс (136 ч) авторы Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. УМК «Перспектива»

Календарно-тематическое планирование. Математика 4 класс (136 ч) авторы Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. УМК «Перспектива» Календарно-тематическое плание. Математика 4 класс (136 ч) авторы Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н. УМК «Перспектива» п/п Тема урока 1 Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2 Числовые выражения. Порядок выполнения

Подробнее