Рабочая программа по математике для 4 класса

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа по математике для 4 класса"

Транскрипт

1 Филиал муниципального общеобразовательного учреждения Сосновской средней общеобразовательной школы 1 в с. Ольхи Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании педагогического совета 1 протокол 1 от 2011 г. Утверждено: директор МОУ Сосновской сош Н.В.Савинкина приказ от 2011 г Рабочая программа по математике для 4 класса учебный год

2 МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой «Математика», утвержденной МО РФ (Москва, 2003г) в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва,2004 г). Содержание обучения математике в начальной школе направлено на формирование у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе. Учащиеся изучают четыре арифметических действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи. У детей формируются пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности. Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. Примерная программа определяет также необходимый минимум контрольных работ (12). В результате обучения математике реализуются следующие цели: развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования; освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни Перечень документов, используемых при составлении рабочей программы: Закон РФ «Об образовании» Примерная программа основного общего образования. Обязательный минимум содержания основного общего образования. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

3 Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерства образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях учебный год; Приказ УО и науки Тамбовской области от «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования. Место и роль предмета в учебном плане: Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год, в том числе на проведение контрольных работ 12 часов. Формы организации образовательного процесса: творческая деятельность, самостоятельная деятельность, практическая деятельность (решение задач, выполнение контрольных работ). Технологии обучения: Дидактико технологическое обеспечение учебного процесса: разноуровневые тесты, задания. Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса: рабочие тетради, раздаточный материал для контрольных работ, тематические тесты. Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся: познавательные, коммуникативные, общекультурные, трудовые, ценностносмысловые. Виды контроля: вводный, текущий, тематический, итоговый. Формы контроля: индивидуальный и фронтальный опрос, самостоятельная работа, тесты, математический диктант. Для реализации учебного содержания используются: Моро М.И. Математика: учебник для 4 класса /М. И. Моро, М.А. Бантова, С.И Волкова и др.: в2ч.- М. Просвещение, Моро М.И. Тетрадь по математике для 4 класса: в 2 ч/ М.И. Моро, М. А. Бантова, С.И. Волкова и др.- М.: Просвещение, 2009г Бантова М.А. Методическое пособие к учебнику «Математика 4 класс»/ М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова.- М.: Просвещение, 2009 г

4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ В результате изучения математики ученик должен знать/понимать: последовательность чисел в пределах ; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях; уметь: читать, записывать и сравнивать числа в пределах ; представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых; пользоваться изученной математической терминологией; выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста; выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число); выполнять вычисления с нулем; вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них); проверять правильность выполненных вычислений; решать текстовые задачи способом (не более двух действий); чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка; распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки); вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата); сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута, выбор пути передвижения и др.); сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости; определения времени по часам (в часах и минутах);

5 решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.); оценки величины предметов на глаз; самостоятельной конструкторской деятельности (с учетом возможностей применения разных геометрических фигур.

6 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС (136ЧАСОВ). ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000 (ПРОДОЛЖЕНИЕ) Арифметические действия (16часов) Четыре арифметических действия. Порядок выполнения в выражениях, содержащих 2-4 действия. Письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел, письменные приёмы умножения и деления на однозначное число. Свойства диагоналей прямоугольника, квадрата. ЧИСЛА, КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ 1ООО. НУМЕРАЦИЯ (11 Ч). Новая счётная единица тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов и т.д. Чтение, запись и сравнение многозначных чисел. Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых Увеличение (уменьшение )числа в 10, 100, 1000 раз. Числовой луч. Угол. Виды углов: прямой, тупой, острый. ВЕЛИЧИНЫ (19 ЧАСОВ). Единицы длины: миллиметр. сантиметр, дециметр, метр, километр, соотношения между ними. Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр. квадратный метр. квадратный километр, ар, гектар. Соотношения между ними. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна, соотношения между ними. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год. Век, соотношения между ними. Задачи на определение начала, конца события, его продолжительности. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ( 8 ЧАСОВ). Сложение и вычитание (обобщение и систематизация знаний) :задачи, решаемые сложением и вычитанием; и вычитанием с числом 0. Переместительное и сочетательное свойства сложения и их использование для рационализации вычислений, взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и вычитания, способы проверки сложения и вычитания. Решение уравнений вида: х+312=654+79, 729-х= , х- 137= Устное сложение и вычитание чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, и письменное в остальных случаях. Сложение и вычитание значений одной и той же величины.

7 Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ(76 ЧАСОВ). Умножение и деление (обобщение и систематизация знаний) : задачи, решаемые умножением и делением, случаи умножения с числами 1и 0, взаимосвязь компонентов и результатов умножения и деления, деление нуля и невозможность деления на нуль, переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения; рационализация вычислений на основе перестановки множителей; умножение суммы на число и числа на сумму; деление суммы на число; умножение и деление числа на произведение; взаимосвязей между компонентами и результатами умножения и деления. Решение уравнений вида: 6.х= ; х:18=270+50, 360: х= 630:7 на основе взаимосвязей между компонентами и результатами действий. Устное умножение и деление на однозначное число в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, умножение и деление на , Письменное умножение и деление на однозначное, двузначное и трёхзначное числа ( в пределах миллиона). Примеры взаимосвязей между величинами время, скорость, расстояние; цена, количество, стоимость и др. Площадь прямоугольного треугольника. В течение всего года проводится: -вычисление значений числовых выражений в 2-4 действия( со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий; -решение задач в 1 действие, раскрывающих: а) смысл арифметических действий; б) нахождение неизвестных компонентов действий; в)отношение «больше», «меньше», «равно»; г) взаимосвязь между величинами; -решение задач в 2-4 действия; -решение задач на узнавание геометрических фигур в составе более сложной, разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2-3 её частей, изображение знакомых фигур на клетчатой и на нелинованной бумаге с помощью линейки, треугольника и циркуля СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ВСЕГО ИЗУЧЕННОГО( 6 ЧАСОВ) ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯ,. УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРЕЕМСТВЕННУЮ СВЯЗЬ С КУРСОМ МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ.

8 НУМЕРАЦИЯ Учащийся должен знать: Названия и последовательность чисел в натуральном ряду ( с какого числа начинается этот ряд и как образуется каждое следующее число в этом ряду); Как образуется каждая следующая счётная единица, сколько разрядов содержится в каждом классе, название и последовательность первых трёх классов. Учащийся должен уметь: Читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона; записывать результат сравнения, используя знаки «больше», «меньше», «равно». Представлять любое трёхзначное число в виде суммы разрядных слагаемых. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ Учащиеся должны понимать конкретный смысл каждого арифметического действия. Учащиеся должны знать: -названия и обозначения арифметических действий, названия компонентов и результата каждого действия; - связь между компонентами и результатом каждого действия; -правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, содержащие скобки и не содержащие их; -таблицу сложения и умножения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания и деления. Учащиеся должны уметь: - записывать и вычислять значения числовых выражений, содержащих 3-4 действия (со скобками и без них); -находить числовое значение буквенных выражений вида:а+3, 8.с, в:2, с.в при заданных числовых значениях входящих в них букв; -выполнять устные вычисления в пределах 100 и с большими числами в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; -выполнять письменные вычисления ( сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число), выполнять проверку вычислений; - решать уравнении вида: х+60=320, 125+х= 725, 2000-х=1450, х.12=2400, х:5=420, 600:х=25 на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действия; - решать задачи в 1-3 действия.

9 ВЕЛИЧИНЫ Учащиеся должны иметь представления о таких величинах, как длина, площадь, масса, время и способах их измерений. Учащиеся должны знать: -единицы названия величин, общепринятые их обозначения, соотношения между единицами каждой из этих величин; -связи межу такими величинами как цена, количество, стоимость; время, скорость, расстояние и др. Учащиеся должны уметь: -находить длину отрезка, ломаной, периметр многоугольника, в том числе прямоугольника (квадрата); -находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон; - узнавать время по часам; - выполнять арифметические действия с величинами ( сложение и вычитание значений величин, умножение и деление значений величин на однозначное число); - применять к решению текстовых задач знание изученных зависимостей между величинами. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ Учащиеся должны иметь представления о названиях геометрических фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, ломаная, многоугольник и его элементы (вершины, стороны, углы), в том числе треугольник, прямоугольник (квадрат), угол, круг, окружность, центр, радиус. - виды углов (прямой, острый, тупой); - определение прямоугольника (квадрата); - свойства противоположных сторон прямоугольника. Учащиеся должны уметь: - строить заданный отрезок; - строить на клетчатой бумаге прямоугольник ( квадрат) по заданным длинам сторон.

10 МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС (136 ч) УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЧЕТВЕРТЬ НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА ПРОГРАММЫ 1 ч Числа от 1 до 1000 Арифметические действия КОНТРОЛЬ И УЧЁТ ЗНАНИЙ Входная контрольная работа- 1 Числа, которые больше Нумерация.. Величины. 2 ч. Величины Сложение и вычитание Контрольная работа- 1 Контрольная работа -1 Контрольная работа -1 Умножение и деление Итоговая контрольная работа за 1 полугодие 3 ч Умножение и деление Контрольная работа ч. Умножение и деление Контрольная работа - 2 Итоговое повторение Итоговая контрольная работа

11

12 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 4 КЛАСС п/п Наименование раздела программы Тема урока Колво часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля Дата проведения Фактически проведено Числа от 1 до 1000 (16 ч) Нумерация. Счет предметов. Разряды 2 Числовые выражения. Порядок выполнения действий 3 Сложение и вычитание 1 Комбинированный Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем 1 Комбинированный Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях 1 Комбинированный Названия компонен-тов и результата сложения и вычитания. Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия. Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться Арифметический диктант

13 Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы изученной математической терминологией

14 Продолжение табл Нахождение суммы нескольких слагаемых 5 Вычитание трехзначных чисел 6 Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные проверки правильности вычислений 1 Комбинированный Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них 1 Комбинированный Умножение двухчетырехзначного числа на однозначное Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи. Самостоятельная работа. Фронтальный опрос

15 способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

16 Продолжение табл Приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные 8 Приемы письменного деления на однозначное число 9 Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа 1 Комбинированный Переместительное свойство умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Построение простейших логических выражений типа «и/или», «если.., то», «не только, но и» 1 Комбинированный Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Деление трехзначного числа на однозначное 1 Комбинированный Деление трехзначного числа на однозначное. Установление пространственных отношений Уметь выполнять приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа Самостоятельная работа (15 мин) Тематический. Арифметический диктант

17 Продолжение табл Письменное деление на однозначное число 11 Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль 12 Входная контрольная работа (40 мин) Комбинированный Деление трехзначного числа на однозначное 1 Комбинированный Деление трехзначного числа на однозначное 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами. Решение текстовых задач способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел. Уметь выполнять письменное деление на однозначное число Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи способом, выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число) Контрольная работа

18 13 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. 1 Комбинированный Распознавание и изображение геометрических фигур: Знать свойства диагоналей прямоугольника. Работа над ошибками

19 Продолжение табл Свойства диагоналей прямоугольника 14 Свойства диагоналей квадрата 15 Письменные вычисления с натуральными числами точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Решение текстовых задач способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели) 1 Комбинированный Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами Уметь решать текстовые задачи способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками Знать свойства диагоналей квадрата. Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, вычислять периметр многоугольника Уметь пользоваться изученной математической терминологией, выполнять письменные вычисления с натуральными. Арифметический диктант

20 числами

21 Продолжение табл Закрепление изученного по теме «Четыре арифметических действия». Арифметический диктант (10 мин) 17 Числа, которые больше Нумерация (11 ч) Нумерация больше Разряды и классы 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами Комбинированный Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов; I, II, III разряды в классе единиц и в классе тысяч Знать последовательность чисел в пределах ; таблицу сложения и вычитания однозначных чисел; таблицу умножения и деления однозначных чисел; правила порядка выполнения действий в числовых выражениях. Уметь записывать и сравнивать числа в пределах ; пользоваться изученной математической терминологией; решать текстовые задачи способом Знать последовательность чисел в пределах , понятия «разряды» и «классы». Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000 Арифметический диктант (10 мин).

22 18 Чтение чисел 1 Комбинированный Названия, последовательность натуральных чисел. Классы и разряды Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах Фронтальный опрос

23 Продолжение табл Запись чисел. Значение цифры в записи числа 20 Разрядные слагаемые. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых 1 Комбинированный Последовательность и запись чисел. Классы и разряды 1 Комбинированный Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. Классы и разряды 21 Сравнение чисел 1 Комбинированный Классы и разряды. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете 22 Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз 1 Комбинированный Умножение и деление на 10, 100, Отношения «больше в», «меньше в» Уметь представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в Математический диктант (15 мин) Тест (10 мин). Фронтальный опрос

24 10, 100, 1000 раз

25 Продолжение табл Нахождение общего количества единиц какоголибо разряда в данном числе 24 Закрепление изученного материала по теме «Нумерация больше 1000» 25 Класс миллионов, класс миллиардов 1 Комбинированный 1 Контроль и учет знаний 1 Комбинированный Разряды. Сравнение многозначных чисел. Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете. Арифметические действия с числами Классы и разряды: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов. Сравнение чисел Знать последовательность чисел в пределах Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах , находить общее количество единиц какого-либо разряда в многозначном числе Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах Знать класс миллионов, класс миллиардов; последовательность чисел в пределах Уметь читать, записывать и сравнивать числа в Тест (10 мин) Арифметический диктант (15 мин). Фронтальный опрос

26 пределах

27 Продолжение табл Луч, числовой луч 27 Угол. Виды углов. Построение прямого угла с помощью циркуля и линейки 28 Величин ы (19 ч) Величины. Единица длины километр 1 Комбинированный Распознавание и изо-бражение геометри-ческих фигур: точки, прямой, прямого угла. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины 1 Практического применения знаний Комбинированный Построение прямого угла на клетчатой бумаге Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, массе, вместимости. Длина. Единицы Знать понятия «луч», «числовой луч». Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, чертить луч и числовой луч Знать понятие «угол», виды углов. Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, строить прямой угол Знать единицы длины. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать. Арифметический диктант 1

28 длины. Соотношения между ними данные величины в различных единицах

29 Продолжение табл Единицы площади квадратный километр, квадратный миллиметр 30 Таблица единиц площади 31 Измерение площади фигуры с помощью палетки 1 Комбинированный Площадь. Единицы площади 1 Комбинированный Вычисление площади прямоугольника. Площадь геометрической фигуры 1 Практического применения знаний Измерение площади геометрической фигуры при помощи палетки Знать единицы площади. Уметь использовать приобретенные знания для сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе Знать таблицу единиц площади. Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата), сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Знать прием измерения площади фигуры с помощью палетки. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, вычислять периметр. Арифметический диктант

30 и площадь

31 Продолжение табл Контрольная работа за I четверть (40 мин) 33 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Нахождение нескольких долей целого Нахождение нескольких долей целого 36 Закрепление изученного по теме «Единицы 1 Контроля знаний и умений Арифметические действия с числами. Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоугольника. Решение текстовых задач способом 1 Комбинированный Вычисление периметра многоугольника. Вычисление площади прямоуголь-ника 2 Комбинированный Решение текстовых задач способом 1 Комбинированный Площадь. Единицы площади. Длина. Единицы длины. прямоугольника, решать текстовые задачи способом Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи способом Уметь выражать данные величины в различных единицах, выполнять работу над ошибками Уметь решать текстовые задачи способом Знать единицы длины и единицы площади. Контрольная работа Работа над ошибками Тест (8 мин)

32 длины, единицы площади» Соотношения между ними Уметь сравнивать величины по их

33 Продолжение табл Единицы массы. Тонна. Центнер 38 Таблица единиц массы 39 Единицы времени 1 Комбинированный Масса. Сравнение предметов по массе. Единицы массы. Соотношения между ними 1 Комбинированный Масса. Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соотношения между ними 1 Комбинированный Время. Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век. Соотношения между ними числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Знать понятие «масса», единицы массы. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах Знать таблицу единиц массы. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Знать единицы времени. Уметь использовать приобретенные знания для определения времени по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям,. Арифметический диктант

34 Продолжение табл часовое исчисление времени 41 Решение задач (вычисление начала, продолжительности и конца события) 42 Единица времени секунда 1 Комбинированный Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними 1 Комбинированный Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах) Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах Уметь определять время по часам (в часах и минутах), сравнивать величины по их числовым значениям, решать задачи способом Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах). Самостоятельная работа

35 Продолжение табл Единица времени век 44 Таблица единиц времени 45 Закрепление изученного. Единицы времени 46 Единицы времени. Самостоятельная работа по теме «Единицы времени» (20 мин) 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними 1 Комбинированный Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними. Решение текстовых задач способом 1 Комбинированный Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношение между ними 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, Знать единицы времени. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Знать таблицу единиц времени. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, определять время по часам (в часах и минутах). Фронтальный опрос Тест (10 мин) Самостоятельная работа. Тематический

36 месяц, год, век). Соотношение между ними

37 Продолжение табл Сложение и вычитание (8 ч) Письменные приемы сложения и вычитания 48 Вычитание с заниманием единицы через несколько разрядов (вида ) 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Алгоритм вычитания чисел в пределах миллиона Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел), вычисления с нулем, пользоваться изученной математической терминологией Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел)

38 49 Нахождение неизвестного слагаемого 1 Комбинированный Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Знать правило нахождения неизвестного слагаемого. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, проверять правильность выполненных вычислений

39 Продолжение табл Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого 51 Нахождение суммы нескольких слагаемых 52 Сложение и вычитание величин 53 Решение задач на увеличение (уменьшение) 1 Комбинированный Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Взаимосвязь между компонентами и результатом вычитания 1 Комбинированный Перестановка слагаемых в сумме. Группировка слагаемых в сумме. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений 1 Комбинированный Единицы длины, массы, времени, вместимости, площади. Приемы сложения и вычитания величин 1 Комбинированный Устные и письменные вычисления с Знать правило нахождения неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Знать прием нахождения суммы нескольких слагаемых. Уметь решать текстовые задачи способом Знать прием сложения и вычитания величин. Уметь выражать величины в разных единицах Уметь решать текстовые задачи. Арифметический диктант 31. Арифметический диктант

40 числа на несколько единиц, натуральными числами. Решение текстовых задач способом, пользоваться изученной

41 Продолжение табл выраженных в косвенной форме 54 Контрольная работа по теме «Письменные приемы сложения и вычитания» (40 мин) 55 Умножение и деление (76 ч) Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Умножение и его свойства. Умножение на 1 и 0 56 Письменные приемы умножения 1 Контроль и учет знаний способом. Отношения «больше на», «меньше на» Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Использование свойств умножения при выполнении вычислений. Умножение на 0, на 1. Арифметические действия с нулем. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Умножение четырех-значного числа на однозначное математической терминологией Уметь решать текстовые задачи способом, проверять правильность выполненных вычислений Уметь выполнять вычисления с нулем, работу над ошибками Уметь выполнять письменные приемы умножения, проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые Контрольная работа Работа над ошибками

42 задачи способом

43 Продолжение табл Приемы письменного умножения для случаев вида: 4019 x 7 58 Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями 59 Нахождение неизвестного множителя 1 Комбинированный Умножение четырех-значного числа на однозначное. Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Умножение четырех-значного числа на однозначное. Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Названия компонентов и результата умножения. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений Знать приемы письменного умножения для случаев вида Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Знать прием умножения чисел, оканчивающихся нулями. Уметь проверять правильность выполненных вычислений Знать правило нахождения неизвестного множителя. Уметь решать текстовые задачи способом, вычислять значение числового выражения,. Арифметический диктант

44 содержащего 2 3 действия (со скобками и без них)

45 Продолжение табл Деление как арифметическое действие 61 Деление многозначного числа на однозначное 62 Упражнения в делении многозначных чисел на однозначное 63 Итоговая контрольная работа за I полугодие (40 1 Комбинированный Деление. Конкретный смысл. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений 1 Комбинированный Деление трехчетырехзначного числа на однозначное 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами 1 Контроль знаний, умений Деление трехчетырехзначного числа на однозначное Знать конкретный смысл деления. Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Уметь делить многозначное число на однозначное, проверять правильность выполненных вычислений Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать Тест (5 мин) Контрольная работа

46 мин) текстовые задачи способом

47 Продолжение табл Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя. Работа над ошибками 65 Решение задач на пропорциональное деление 66 Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули 1 Комбинированный Названия компонентов и результата деления. Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом Комбинированный Деление многозначного числа на однозначное Знать правила нахождения неизвестного делимого, неизвестного делителя. Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять работу над ошибками Уметь решать текстовые задачи способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули. Работа над ошибками. Тест (5 мин). Арифметический диктант

48 67 Деление многозначных чисел на однозначные 1 Комбинированный Деление многозначного числа на однозначное Уметь решать текстовые задачи способом, вычислять значение числового выражения,

49 Продолжение табл Деление многозначных чисел на однозначные, когда в записи частного есть нули 69 Решение задач на пропорциональное деление Закрепление по теме «Деление многозначных чисел на однозначные» Комбинированный Деление многозначного числа на однозначное 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом 2 Комбинированный Деление многозначного числа на однозначное содержащего 2 3 действия (со скобками и без них), делить многозначные числа на однозначные Уметь проверять правильность выполненных вычислений, делить многозначные числа на однозначные, когда в записи частного есть нули Уметь решать текстовые задачи способом, вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел Тематический. Арифметический диктант. Тест (8 мин)

50 на однозначное число)

51 Продолжение табл Контрольная работа по теме «Умножение и деление многозначных чисел» (40 мин) 73 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Деление многозначных чисел на однозначные Среднее арифметическое 76 Скорость. Единицы 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Деление многозначного числа на однозначное 2 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами. Решение задач способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи 1 Комбинированный Скорость, время, пройденный путь Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число) Уметь выполнять письменные вычисления. Вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без них) Знать понятие «среднее арифметическое». Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи способом, выполнять письменные вычисления, находить среднее арифметическое Знать понятие «скорость», единицы Контрольная работа Работа над ошибками

52 скорости при равномерном прямо-линейном движении. скорости.

53 Продолжение табл Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием 80 Закрепление по теме «Задачи на движение Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость) 3 Комбинированный Решение задач способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость) 1 Комбинированный Решение задач способом с опорой на схемы, таблицы, краткие записи. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость) Уметь пользоваться изученной математической терминологией, решать текстовые задачи способом Уметь решать текстовые задачи способом, устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, находить скорость, время, расстояние Уметь решать текстовые задачи способом на нахождение скорости, времени, расстояния. Арифметический диктант Тест (15 мин)

54 Продолжение табл Решение задач 1 Комбинированный Арифметический способ решения задач. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость) Виды треугольников 84 Виды треугольников. Построение треугольника с помощью угольника 2 Комбинированный Распознавание и изображение геометрических фигур. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Вычисление периметра многоугольника 1 Практического применения знаний Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники Уметь решать текстовые задачи способом Знать понятие «треугольник», виды треугольников. Уметь пользоваться изученной математической терминологией, распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки), вычислять периметр многоугольника Знать способ построения треугольника с помощью угольника. Уметь решать текстовые задачи Тематический

55 (треугольник, прямоугольник) способом,

56 Продолжение табл Виды треугольников. Построение треугольника с помощью циркуля и линейки 86 Контрольная работа по теме «Задачи на движение»(40 мин) 87 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Задачи на движение 1 Практикум Построение прямого угла на клетчатой бумаге. Нахождение прямого угла среди данных углов 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами. Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость) 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами. Установление зависимостей между величинами, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку Уметь выполнять построение треугольника с помощью циркуля и линейки, вычислять периметр многоугольника Уметь устанавливать взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием, решать текстовые задачи способом Уметь решать текстовые задачи способом, проверять правильность выполненных Контрольная работа Работа над ошибками

57 характеризующими процессы движения (пройденный путь, время, скорость) вычислений, выполнять работу над ошибками

58 Продолжение табл Умножение числа на произведение 89 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 90 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 91 Письменное умножение двух 1 Комбинированный Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Умножение чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Устные и письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Умножение чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Использование свойств Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь выполнять письменное Фронтальный опрос

59 чисел, оканчивающихся нулями арифметических действий при выполнении вычислений умножение двух чисел, оканчивающихся нулями

60 Продолжение табл Решение задач на движение 93 Перестановка и группировка множителей 94 Деление на числа, оканчивающиеся нулями 1 Комбинированный Установление зависимостей между величинами, характеризующими процесс движения (пройденный путь, расстояние, время) 1 Комбинированный Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Группировка множителей в произведении 1 Комбинированный Деление чисел, использование соответствующих терминов Уметь решать текстовые задачи способом на нахождение скорости, времени, расстояния, проверять правильность выполненных вычислений Уметь группировать множители в произведении. Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях. Самостоятельная работа (10 мин). Арифметический диктант

61 Продолжение табл Деление с остатком на 10, 100, Решение задач 96 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 97 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 1 Комбинированный Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Деление с нулем. Деление с остатком. Решение задач способом 1 Комбинированный 1 Комбинированный Свойства арифметических действий при выполнении вычислений Свойства арифметических действий при выполнении вычислений Уметь выполнять деление с остатком в пределах 100, решать текстовые задачи способом Уметь выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100 Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами. Индивидуальный опрос

62 и компонентами умножения и деления

63 Продолжение табл Решение задач на движение в противоположных направлениях 99 Контрольная работа по теме: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями» (40 мин) 100 Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями 101 Умножение числа на сумму 1 Комбинированный Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость). Арифметический способ решения задач 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Умножение суммы на число и числа на сумму. Перестановка множителей в произведении Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях способом Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи способом Знать правило умножения числа на сумму. Уметь выполнять письменные вычисления. Арифметический диктант Контрольная работа Работа над ошибками. Арифметический диктант

64 (умножение и деление

65 Продолжение табл Письменное умножение на двузначное число 103 Письменное умножение на двузначное число 104 Письменное умножение на двузначное число. Решение задач изученных 1 Комбинированный Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений. Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом многозначных чисел на однозначное число), проверять правильность выполненных вычислений Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь выполнять письменное умножение на двузначное число Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять письменное

66 видов умножение на двузначное число

67 Продолжение табл Письменное умножение на трехзначное число 106 Письменное умножение на трехзначное число 107 Письменное деление на двузначное число 108 Письменное деление на двузначное число с остатком 1 Комбинированный Свойства арифметических действий при выполнении вычислений 1 Комбинированный Перестановка множителей в произведении. Таблица умножения 1 Комбинированный Способы проверки правильности вычислений 1 Комбинированный Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения на трехзначное число Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на двузначное число, проверять правильность выполненных вычислений Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и. Арифметический диктант. Тест (5 мин). Арифметический диктант.

68 результатов умножения

69 Продолжение табл Деление на двузначное число Деление на двузначное число 112 Решение задач изученных видов 113 Деление на двузначное число 1 Комбинированный Взаимосвязь между компонентами и результатом деления 2 Комбинированный Деление чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Решение текстовых задач способом 1 Комбинированный Способы проверки правильности вычислений и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь выполнять письменное деление на двузначное число с остатком Уметь выполнять письменное деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Уметь решать текстовые задачи способом Уметь применять прием письменного умножения и деления при вычислениях. Тест (5 мин). Фронтальный опрос Самостоятельная работа (20 мин) Арифметический диктант (10 мин)

70 Продолжение табл Деление на двузначное число, когда в частном есть нули 115 Закрепление по теме «Деление на двузначное число» 116 Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число» (40 мин) 1 Комбинированный Деление чисел, использование соответствующих терминов 1 Комбинированный Деление чисел, использование соответствующих терминов. Решение текстовых задач способом 1 Контроль и учет знаний Письменные вычисления с натуральными числами Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на однозначное, на двузначное число) Знать конкретный смысл умножения и деления, названия действий, компонентов и результатов умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления Уметь выполнять деление на двузначное число, применять знания при проверке вычислений Тематический. Фронтальный опрос Контрольная работа

71 Продолжение табл Анализ контрольной работы, работа над ошибками. Умножение и деление на двузначное число Письменное деление на трехзначное число Деление на трехзначное число 1 Комбинированный Способы проверки правильности вычислений 2 Комбинированный Конкретный смысл и название действий. Способы проверки правильности вычислений 2 Комбинированный Свойства арифметических действий при выполнении вычислений. Способы проверки правильности вычислений Уметь выполнять работу над ошибками Знать конкретный смысл умножения и деления, связи между результатами и компонентами умножения и деления. Уметь применять прием письменного умножения и деления на трехзначное число Уметь выполнять письменные вычисления (умножение и деление многозначных чисел на трехзначное число), проверять правильность выполненных вычислений Работа над ошибками Тематический. Арифметический диктант

72 Продолжение табл Деление с остатком 123 Решение задач. Деление с остатком 124 Решение задач. Деление с остатком 125 Решение задач изученных видов 1 Комбинированный Деление с остатком. Письменные вычисления с натуральными числами 1 Комбинированный Способы проверки правильности вычислений. Решение текстовых задач способом. Деление с остатком 1 Комбинированный Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Деление с остатком 1 Комбинированный Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: движения (пройденный путь, время, скорость); работы Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять деление с остатком в пределах 100 Уметь проверять правильность выполненных вычислений, решать текстовые задачи способом, выполнять деление с остатком Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять деление с остатком в пределах 100 Уметь решать текстовые задачи способом, выполнять письменные вычисления. Тест (5 мин) Тематический Самостоятельная работа (15 мин)

Рабочая программа. По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна

Рабочая программа. По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна Рабочая программа По математике Уровень обучения начальное общее, 4Б класс Количество часов 136 Учитель Шаповалова Татьяна Викторовна Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Тематическое планирование по математике для учащихся очно-заочной формы обучения. 4 класса

Тематическое планирование по математике для учащихся очно-заочной формы обучения. 4 класса Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

тво часов Количес Практическая часть. I триместр 10,6 недель, всего часов 43.

тво часов Количес Практическая часть. I триместр 10,6 недель, всего часов 43. Класс: 4 класс Часов в неделю: 4 часа в неделю Всего часов за год: 136 часов ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: МАТЕМАТИКА Учебник: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Математика». Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на 2014 2015 учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Примерная программа по математике создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Она разработана в

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13» ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ "УТВЕРЖДАЮ ": Директор школы / Г.А. Гололобова 20 г "СОГЛАСОВАНО": на заседании МС Л.В.

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГОУ ЦО 175 2011 г. «СОГЛАСОВАНО» ЗУМР 2011 г. «РАСМОТРЕНО» на заседании М/О Протокол от 2011 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Математике Классы 4 класс Учитель: Гимальдинова

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Математика

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Математика ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Математика Цели: o Развитие образного и логического мышления, воображения, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач,

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4а класса

Рабочая программа по математике для 4а класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР. Пакшина. Рабочая программа. по математике для 4 а класса

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Зам. директора по УВР. Пакшина. Рабочая программа. по математике для 4 а класса «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель ШМО Ду Хасаншина Д. Д. Протокол / от Зам. директора по УВР Пакшина «а 201 «- ^»tffi?^/??^ 201 Зг. 2013г. Рабочая программа по математике для 4 а класса

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 города Зеи Амурской области УТВЕРЖДЕНО приказом директора МОБУ СОШ 5 от 31.08. 2016 115/од Рабочая программа по

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1-4 классы 2016 год Рабочая программа по МАТЕМАТИКЕ составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Математика. 4 класс. Годовое количество часов 136. Количество часов в неделю 4. Плановое количество контрольных - 12

Математика. 4 класс. Годовое количество часов 136. Количество часов в неделю 4. Плановое количество контрольных - 12 Математика 4 класс Годовое количество часов 136 Количество часов в неделю 4 Плановое количество контрольных - 12 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике создана на основе федерального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный предмет: математика Авторы: М.И. Моро, ЮМ. Колягин, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, СИ. Волкова, СВ. Степанова. Учебник: М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова. Математика. Учеб.

Подробнее

Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа.

Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа. Математика Моро М.И. Математика, учебник для 4 класса в 2 частях Количество часов в год-136, в неделю-4 часа. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

учебном 3 класс часов (4 часа в неделю)

учебном 3 класс часов (4 часа в неделю) Аннотация к рабочей программе Название Математика Классы 1-4 Нормативна ФГОС, ООП НОО и учебный план МБОУ СОШ 5 им.в.в.смирнова я база УМК Математика. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы

Подробнее

по математике в 4 классе Ореховой Ирины Евгеньевны

по математике в 4 классе Ореховой Ирины Евгеньевны Муниципальное общеобразовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрено» Руководитель МО Капаева Л.В. Протокол от 203 г. «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ

Подробнее

Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

Изучение математики на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы по учебным предметам начальной школы, авторской программы М. И. Моро, М. А. Бантова «Математика»,

Подробнее

Раздел. Пояснительная записка Курс математики для начальной школы I-IV классов является частью единого непрерывного курса математики I IX классов, кот

Раздел. Пояснительная записка Курс математики для начальной школы I-IV классов является частью единого непрерывного курса математики I IX классов, кот Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Привалова И.М. с. Алмазово Балашовского района Саратовской области» «Согласовано» Заместитель

Подробнее

Рабочая программа по математике 3 класс

Рабочая программа по математике 3 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных

Подробнее

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты Чувство

Подробнее

Планируемыепредметные результаты изучения учебного предмета К концу 4 класса учащиеся должны научиться:

Планируемыепредметные результаты изучения учебного предмета К концу 4 класса учащиеся должны научиться: Математика 4 класс Рабочая учебная программа по математике предназначена для общеобразовательных учреждений, разработана для общеобразовательных классов ГБОУ СОШ 548 с углублённым изучением английского

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 4 «А», 4 «Б» классов

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 4 «А», 4 «Б» классов Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 4 «А», 4 «Б» классов на 2016-2017 учебный год Учителя: Сергодеева Н.Н., первая категория Долгорук И.А., первая категория 2016год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по математике для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа разработана на основе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Роль и место дисциплины в образовательном процессе В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника. Приобретенные им знания, первоначальное

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4 б класса

Рабочая программа по математике для 4 б класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

ЧИСЛА И ВЫЧИСЛЕНИЯ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

ЧИСЛА И ВЫЧИСЛЕНИЯ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ МАТЕМАТИКА 2 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Л. Г. Петерсон«Математика»,

Подробнее

Рабочая учебная программа по курсу «Математика» в 4 классе

Рабочая учебная программа по курсу «Математика» в 4 классе Рабочая учебная программа по курсу «Математика» в 4 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по предмету «Математика» в 4 классе составлена на основе Программы специальных (коррекционных)

Подробнее

Математика 4 класс Пояснительная записка Данная программа разработана на основе программы начального общего образования «Школа России».

Математика 4 класс Пояснительная записка Данная программа разработана на основе программы начального общего образования «Школа России». Математика 4 класс Пояснительная записка Данная программа разработана на основе программы начального общего образования «Школа России». Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год, в том числе на проведение

Подробнее

Календарно - тематическое планирование (4 класс)

Календарно - тематическое планирование (4 класс) уроко в в году 1 1 урока по теме Тема урока Содержательная линия Элементы содержания Календарно - тематическое планирование (4 класс) Требования к уровню подготовки учащихся (ЗУН) Вид контроля 1 2 3 4

Подробнее

Рабочая программа по математике 4 класс

Рабочая программа по математике 4 класс Рабочая программа по математике 4 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - М.И.Моро, М.А.Бантова), составленной в соответствии

Подробнее

3 Планируемые результаты

3 Планируемые результаты ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Математика» образовательной области «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования,

Подробнее

КОДИФИКАТОРЫ. Предметная область МАТЕМАТИКА. УМК «Школа России». Класс КЛАСС

КОДИФИКАТОРЫ. Предметная область МАТЕМАТИКА. УМК «Школа России». Класс КЛАСС Кодификаторы составлены для проведения внутренного мониторинга оценки качества подготовки обучающихся 2 4 классов по четвертям 2 КЛАСС I четверть Нумерация чисел от 11 до 100 Единицы измерения длины и

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для учащихся 3г АООП (7 вида) класса на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для учащихся 3г АООП (7 вида) класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 г. Орла УТВЕРЖДАЮ Директор школы С.А. Краснова приказ 207-д от 30.08.2016 г. Приложение к Адаптированной основной

Подробнее

Рабочая программа по математике 4 класс

Рабочая программа по математике 4 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных

Подробнее

МАТЕМАТИКА 4 класс УМК «Школа России»

МАТЕМАТИКА 4 класс УМК «Школа России» 1. Пояснительная записка МАТЕМАТИКА 4 класс УМК «Школа России» Учебная программа по математике составлена на основе программы «Математика» авторов: Моро М. И., Колягин Ю. М., Бантова М. А., Бельтюкова

Подробнее

«Математика» (очно-заочное обучение) по учебному комплекту М. И. Моро, М.А. Бантовой в соответствии с государственной программой.

«Математика» (очно-заочное обучение) по учебному комплекту М. И. Моро, М.А. Бантовой в соответствии с государственной программой. «Математика» (очно-заочное обучение) по учебному комплекту М. И. Моро, М.А. Бантовой в соответствии с государственной программой 2 класс Учебник: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова «Математика» в

Подробнее

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 3 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: - Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа 53

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа 53 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школа 53 Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО А.Р. Брощук «Согласовано» Зам. директора по УВР В.Д.

Подробнее

Рабочая программа по математике 1-4 классы

Рабочая программа по математике 1-4 классы Муниципальное казенное образовательное учреждение «Барабинская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа по математике -4 классы Составитель: учитель начальных классов Омелькова Нина Викторовна

Подробнее

1.Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 1-4 классов I вида разработана на основе программы «Математика», авторы И.В.

1.Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 1-4 классов I вида разработана на основе программы «Математика», авторы И.В. 1.Пояснительная записка Рабочая по математике для 1-4 классов I вида разработана на основе программы «Математика», авторы И.В.Больших, О.И.Кукушкина для специальных (коррекционных) образовательных учреждений

Подробнее

Календарно тематическое планирование уроков математики в 3 класса. 136 часов. Образовательная система «Начальная школа XXI века»

Календарно тематическое планирование уроков математики в 3 класса. 136 часов. Образовательная система «Начальная школа XXI века» Календарно тематическое планирование уроков математики в 3 класса 136 часов Образовательная система «Начальная школа XXI века» урока п/п Тема урока Виды учебной деятельности на уроке Универсальные учебные

Подробнее

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Основная цель рабочей программы формирование системы начальных математических знаний;

Основная цель рабочей программы формирование системы начальных математических знаний; Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. 273-ФЗ; федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе: Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования второго поколения, авторской

Подробнее

II Пояснительная записка

II Пояснительная записка Количество часов Всего 136 часов: в неделю 4 часа. II Пояснительная записка Планирование составлено на основе УМК «Гармония» Рабочая программа по математике разработана на основе Примерной программы по

Подробнее

ПРЕДМЕТОВ И ГРУПП ПРЕДМЕТОВ

ПРЕДМЕТОВ И ГРУПП ПРЕДМЕТОВ 1. Пояснительная записка Рабочая по математике для 1-5 классов II вида разработана на основе программы «Математика» (2 отделение, вариант II), авторы К. Г. Коровин, А. Г. Зикеев, Л. И. Тигранова и др.

Подробнее

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания.

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания. урока Тема урока Дата Требование к ЗУНам Формы проведения урока ЧИСЛА ОТ ДО 00. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (9 ч) -2 Повторение. Нумерация чисел. Устные и 2 Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные

Подробнее

4 класс (136 ч.) Закрепление по теме: «Числа от 1 до 1000». 15 Диагонали квадрата и их свойства. Порядок

4 класс (136 ч.) Закрепление по теме: «Числа от 1 до 1000». 15 Диагонали квадрата и их свойства. Порядок 4 класс (36 ч.) п/п Раздел. Тема урока. Количество часов Числа от 00 до 000. 6 Повторение материала за курс 3 класса. 8 Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2 Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 4»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 4» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 4» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Математика» для 1-4 классов Рабочая программа предмета «Математика»

Подробнее

Рабочая программа по математике 3 класс УМК "Гармония"

Рабочая программа по математике 3 класс УМК Гармония Рабочая программа по математике 3 класс УМК "Гармония" Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» 3 класс составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего

Подробнее

Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс Программа разработана на основе:

Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс Программа разработана на основе: 2.2.2.4.Рабочая программа начального общего образования Предмет- математика Класс- 1-4 Программа разработана на основе: 1.ФГОС НОО (приказ МОРФ от 06.10.2009 373) 2.Авторской программы: Моро М.И. и др.

Подробнее

Математика Пояснительная записка

Математика Пояснительная записка Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП

Подробнее

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 2 класса составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Рабочая учебная программа по математике 2 класс. Составлена на основании нормативных документов Министерства образования и науки РФ

Рабочая учебная программа по математике 2 класс. Составлена на основании нормативных документов Министерства образования и науки РФ Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Староуткинская средняя общеобразовательная школа 13» Утверждено 2012г Приказ Директор МКОУ «Староуткинская СОШ 13» (Е.И.Мухорина) Согласовано на МС

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе п/п Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Дата по факту Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание ( 9 часов) 1 Повторение.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3 класса на 2013/ 2014 учебный год

Рабочая программа по математике для 3 класса на 2013/ 2014 учебный год Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка .Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс

Подробнее

Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы

Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы 1 Математика аннотация к рабочей программе курса для начальной школы Место в учебном плане Базовый/ профильный/ углублённый курс Ценностные ориентиры программы Документы в основе составления рабочей программы

Подробнее

Тематическое планирование по математике для 2-го класса (система учебников «Перспективная начальная школа») 4 ч. в неделю, 136 ч.

Тематическое планирование по математике для 2-го класса (система учебников «Перспективная начальная школа») 4 ч. в неделю, 136 ч. Тематическое планирование по математике для -го класса (система учебников «Перспективная начальная школа») 4 ч. в неделю, 36 ч. в год (автор учебника А.Л. Чекин) Раздел Повторение «Круглые» двузначные

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. учебного предмета. «Математика» для учащихся 4 класса. (базовый уровень)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. учебного предмета. «Математика» для учащихся 4 класса. (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Костровская средняя общеобразовательная школа» ПРИНЯТО на заседании педагогического совета от 20 г. УТВЕРЖДЕНО приказом от 0_.09.201 г. Директор

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс

Подробнее

1. Пояснительная записка целями задач,

1. Пояснительная записка целями задач, 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с изменениями,

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4)

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» (1-4) Личностные результаты: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по математике для 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по математике для 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по математике для 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования и программы М.И. Моро, М.

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков математики в 1-м классе (136 ч 4 часа в неделю)

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков математики в 1-м классе (136 ч 4 часа в неделю) ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков математики в -м классе (6 ч часа в неделю) темы Признаки предметов I четверть (6 часов) 6 ч 6 Раздел I Цвет. Знакомство с радугой Форма Размер Признаки предметов.

Подробнее

Рабочая программа по математике

Рабочая программа по математике Классы: 3 Рабочая программа по математике Учитель: Бондарева Марина Викторовна Кол-во часов: Всего 136 часов; в неделю 4 часа. Плановых контрольных уроков - 10 Программа (гос., авт., кто автор): М.И.Моро,

Подробнее

Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год: 4 часа в неделю.

Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год: 4 часа в неделю. 2. Пояснительная записка рабочей программы Рабочая программа разработана на основании авторской программы для общеобразовательных учреждений «Математика: программа 1 4 классы» Н. Б. Истомина. Смоленск:

Подробнее

использовать его при устных вычислениях. Осваивать десятичный принцип построения числового ряда, Читать, записывать и сравнивать многозначные числа.

использовать его при устных вычислениях. Осваивать десятичный принцип построения числового ряда, Читать, записывать и сравнивать многозначные числа. М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова МАТЕМАТИКА Примерное тематическое планирование изучения учебного материала 4 класс 136 ч (4 ч в неделю) урока Тема урока, страницы учебника Тема и цели урока Характеристика

Подробнее

Рабочая программа. По предмету: Математика Количество часов: 136 ч. Класс: 4 Б 4 А. Учитель: Савельева А.А. Кононова Т.В г.

Рабочая программа. По предмету: Математика Количество часов: 136 ч. Класс: 4 Б 4 А. Учитель: Савельева А.А. Кононова Т.В г. Согласовано на МО Комитет по образованию Санкт-Петербурга Утверждаю > 2016г. > 2016г Подпись: / Директор школы: /Ю.В.Фадеева Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ.

Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Введение Рабочая программа составлена на основе авторской программы М.И. Моро, Ю.М., Байтовой, Г.В. Бельтюковой, СИ. Волковой, СВ. Степановой «Математика». М.: Просвещение, 205 г. для общеобразовательных

Подробнее

Рабочая программа по математике 4 класс. Планируемые результаты по учебному предмету «Математика»

Рабочая программа по математике 4 класс. Планируемые результаты по учебному предмету «Математика» Рабочая программа по математике 4 класс Планируемые результаты по учебному предмету «Математика» Личностными результатами обучения учащихся являются: самостоятельность мышления; умение устанавливать, с

Подробнее

Таблица тематического распределения количества часов. Авторская программа. Программа

Таблица тематического распределения количества часов. Авторская программа. Программа Пояснительная записка Программа разработана на основе авторской программы по математике федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( приказ Минобрнауки Р.Ф.

Подробнее

Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами;

Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами; п/п дата Тема урока Характеристика деятельности учащихся Числа от 1 до 1000 (15 ч) Формирование УУД 1. Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий. 3. Сложение

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6»)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета Протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Математика

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Математика Аннотация к рабочей программе дисциплины Математика Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативных правовых документов: 1 Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы начального

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы начального ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного

Подробнее

Рабочая программа «Математика» 3 класс

Рабочая программа «Математика» 3 класс Рабочая программа «Математика» 3 класс 1.Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы

Подробнее

Рабочая программа по математике (базовый уровень) 4 класс на учебный год

Рабочая программа по математике (базовый уровень) 4 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Покровская средняя общеобразовательная школа» Рузского района Московской области УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Покровская СОШ» Дюндикова Л.А. 206 г.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе требований ФГОС НОО, с учетом авторской программы М.И. Моро, М.А. Бантовой «Математика», в соответствии с целями

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 1 класс для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) индивидуальная надомная форма обучения ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по математике 4 класс

Рабочая программа по математике 4 класс Рабочая программа по математике 4 класс Планируемые результаты учебного предмета. Личностные результаты: ) формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических

Подробнее

Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно двигательного аппарата

Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно двигательного аппарата Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно двигательного аппарата составлена в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании

Подробнее

Примерная программа начального общего образования по математике

Примерная программа начального общего образования по математике Примерная программа начального общего образования по математике ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Ступени» Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Составитель: Вологина А.О. учитель

Подробнее

Содержание Страницы. I Пояснительная записка 3. II Цели образования 4. III Общая характеристика учебного предмета 4

Содержание Страницы. I Пояснительная записка 3. II Цели образования 4. III Общая характеристика учебного предмета 4 1 Содержание Страницы I Пояснительная записка 3 II Цели образования 4 III Общая характеристика учебного предмета 4 IV Место предмета в базисном учебном плане 4 V Сравнительная таблица распределения количества

Подробнее

Дата план. Дата факт. I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся.

Дата план. Дата факт. I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся. п/п Дата план. Дата факт. Тема урока I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся 1. Устные приемы сложения и вычитания. Выполнять устно

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ К КОНЦУ 2 КЛАССА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ К КОНЦУ 2 КЛАССА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ К КОНЦУ 2 КЛАССА ЛИЧНОСТНЫЕ У учащихсябудут сформированы: положительное отношение и интерес к урокам математики; умение признавать собственные ошибки;

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы «Математика»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 4 КЛАСС.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. 4 КЛАСС. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике. 4 КЛАСС. 1. Пояснительная записка Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Рабочая программа. По учебному курсу «Математика» 2 класс. составлена по. начального общего образования УМК «Школа России»

Рабочая программа. По учебному курсу «Математика» 2 класс. составлена по. начального общего образования УМК «Школа России» НОУ ЦО «Татьянинская школа» Утверждено: Согласовано: Рассмотрено: Директор Пяткова Т.В. Зам. директора по УВР на заседании кафедры учителей начального образования протокол 2012 г. 2012 г. от 2012 г. Рабочая

Подробнее

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до Сложение и вычитание Повторение

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до Сложение и вычитание Повторение Тематический план Тема: Часы: Дата: Статус урока: Информация:. Числа от до 000. Сложение и вычитание Повторение 3.. Нумерация. Счёт предметов. Разряды..2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета Математика 3 класс Планируемые результаты освоения предмета «математика»

Рабочая программа учебного предмета Математика 3 класс Планируемые результаты освоения предмета «математика» Рабочая программа учебного предмета Математика класс Планируемые результаты освоения предмета «математика» К концу обучения в третьем классе ученик научится: называть: любое следующее (предыдущее) при

Подробнее

1.Результаты изучения курса

1.Результаты изучения курса Программа составлена на основе основной образовательной программы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней школы 8 и сборника рабочих программ «Школа России», М.:Просвещение, 2011г.

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по математике для обучающихся 3 класса на 206-207 учебный год ОС «Планета Знаний» Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 2 класс. .Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 2 класс. .Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 2 класс.пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Подробнее