Моллентор ВА. Слай д 2. Учеб ник 64

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Моллентор ВА. Слай д 2. Учеб ник 64"

Транскрипт

1 Тема урока: Феодальная раздробленность на Руси Цель урока: определение характерных черт и специфических особенностей феодальнораздробленной Руси в контексте исторического развития. Задачи: 1. Показать особенности развития основных удельных княжеств Руси - Новгородское Галицко Волынское, Владимиро Суздальское; раскрыть причины и рассмотреть последствия феодальной раздробленности Руси 2. Развивать монологическую речь, умения устанавливать причинно-следственные связи, отвечать на вопросы, развивать навыки работы с картой, с историческими источниками Межпредметные и внутрикурсовые связи: -всеобщая история- история средних веков -обществознание - политическая сфера. Тип урока: изучение нового материала. Минуты Тема: Феодальная раздробленность» ды Эпиграф урока: «...значение удельных веков не в них самих, а в их последствиях, в том, что из них вышло». В.О. Ключевский 5 На доске висят две карты. Ребята, давайте сравним две эти карты. Скажите, чем они отличаются. - территория древнерусского государства увеличилась. Что этому способствовало, как государство может увеличить свою территорию? (подчинение соседних государств) - А теперь обратимся к легенде карты 1 и 2, что на них обозначает зеленая линия. А как вы думаете, почему на первой карте она означает «границы Древнерусского государства», а на второй «Общая граница русских княжеств в первой четверти XIII века». Как вы думаете какое ключевое слово мы можем выделить (словоотличие) Общая. - А теперь давайте обратим внимание на внутренне строение государства, что изменилось здесь? (появились внутренние границы). Т.е. у каждого княжества теперь были свои границы. А зачем нужны границы внутри одного государства. д 2 Учеб ник 64 Уже вторично обращаясь к средневековой истории Руси, вы вполне можете определить - о каком периоде сегодня пойдет речь, если мы затрагиваем состояние Руси веков. (раздробленность) Ребята, а давайте мы с вами вспомним определение «феодализм». Что такое «феод»? Кто такой феодал? Значит ключевое слово земельное владение. Феодализм тип общественных отношений, основанных наусловной частной (фе д 3

2 1 3 2 одальной) форме собственности на землю и эксплуатации лично и по земельнозависимых от феодалов непосредственных производителейкрестьян. -общественно-политическая формация, основанная на частной, феодальной форме собственности на землю и эксплуатации лично и поземельно зависимых от феодалов крепостных крестьян. Тема урока звучит так «Феодальная раздробленность Руси век» Какова цели и задачи урока? Какой аналог мы можем подобрать в русском языке вотчина что это вспомним. (распоряжение, пользование, владение). ВОТЧИНА, 1) древнейший вид земельной собственности в России, переходившей по наследству. А мог ли князь считать своей вотчиной целое княжество? да. Нам известно, что мы будем рассматривать период феодальной раздробленности Руси, мы разобрали одно из ключевых слов феодал или вотчинник. А можем ли мы с вами дать определение феодальная раздробленность? Мы попытаемся, его сформулировать на уроке? (проблема) Обращение к эпиграфу урока. По мнению, Василия Осиповича Ключевского: Период раздробления был временем тяжелых испытаний для Руси, но при этом имел и свое историческое значение: «...значение удельных веков не в них самих, а в их последствиях, в том, что из них вышло». Как вы думаете, почему именно эти слова могут быть эпиграфом нашего урока? Мы постараемся ответить на этот вопрос вновь в конце урока. Вспомним, какие типы обществ существуют (традиционное, инд, постинд). Русь 12 века относится, к какому типу общества, почему (назвать признаки). Как мы можем назвать тип хозяйства характерный для традиционного общества. натуральный. Что такое натуральное хозяйство? Натуральное хозяйство это один из типов хозяйствования, при котором все производство направлено на удовлетворение только собственных потребностей производителя. Могло ли этот тип хозяйства стать ключевой предпосылкой феодальной раздробленности. Если да, то почему и как. Задание: Работая с текстом учебника, стр , назовите причины феодальной раздробленности: 1- экономические; 2- политические; 3- социальные; 4 внешнеполитические. Причины феодальной раздробленности (слайд 6) Экономические: 1. Рост крупного землевладения. 2. Натуральный характер хозяйства. 3. Развитие ремесел. д 4 Цель задач и д 5 д 6 На доске эпигр аф урока д 7 д 8 д 10-11

3 1 1 7 Моллентор ВА 4. Рост и усиление городов. Политические: 1. Княжеские усобицы (за лучшие княжения и территории). 2. Уменьшение значения Киева как политического центра Руси. 3. Укрепление позиций местного боярства. Социальные: 1. Усложнение социальной структуры русского общества: а) появились крупное боярство, духовенство, торговцы, ремесленники, низы города, в том числе холопы; б) зарождалось дворянство, которое должно было служить господину в обмен на земельное пожалование; 2. В каждом центре за местными князьями стояли бояре со своими вассалами, богатая верхушка городов, церковные иерархи. Внешнеполитические: 1. Отсутствие в середине ХII в. серьезной внешней угрозы. Из феодальных образований, на которые распалось Древнерусское государство (15 уделов) самыми заметными по могуществу и влиянию на общерусские дела являлись: Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество и Новгородская земля(республика). Именно эти княжества стали политическими наследниками Киевской Руси, т.е. являлись центрами притяжения всей общерусской жизни. В каждой из этих земель сложилась собственная оригинальная политическая традиция, была своя политическая судьба. У каждой из этих земель в будущем была возможность стать центром объединения всех русских земель. Давайте рассмотрим и сравним каждое из этих княжеств, для этого нам необходимо разработать вопросы сравнения. По каким вопросам мы можем сравнивать Разработка вопросы для сравнения 1. Географическое положение 2. Природно-климатические особенности 3. Основные занятия населения 4. Особенности политического строя (система управления) Особенности системы власти. Мероприятия, князья Мы разделимся на три группы, каждая из которых охарактеризует одно из княжеств и результаты работы представит всему классу. 1. Владимиро-суздальское княжество 2. Галицко-волынское княжество 3. Новгородская республика. д 11 д 12 д 13

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 10 (каждая Оценивание выступления групп. группа 1 минуты представле ние и 2 минуты записывае м 2 Выделив причины феодальной раздробленности, рассмотрев наиболее крупные княжества данного периода. Можем ли мы сформулировать определение того, что такое феодальная раздробленность. д 14 5 Феодальная раздробленность это закономерный этап исторического развития человеческого общества, когда на смену политическому единству приходит раздроблениегосударства. Какие могут быть последствия феодальной раздробленности? Обратимся к учебнику на страницу и выделим последствия положительные и отрицательные. д 15 Последствия: - (+) подъем хозяйства и культуры отдельных княжеств и земель; - (-) дробление княжеств между наследниками; - (-) конфликты между князьями и местным боярством; - (-) ослабление обороноспособности Руси. Позитивные последствия 1. бурное развитие крестьянского хозяйства, 2. освоение новых пахотных земель, 3. расширение и количественное умножение вотчин, которые для своего времени стали наиболее прогрессивной формой ведения крупного комплексного хозяйства; 4. расцвет ремесла; 5. рост городов; 6. развитие торговли в отдельных землях; складывание новых торговых путей; Отрицательные последствия. 1. слабая центральная власть 2. борьба между князьями 3. распад государства на отдельные княжества и земли 4. слабая обороноспособность Руси 2 Теперь зная не только что такое феодальная раздробленность, ее причины и последствия, как мы можем оценить слова Василия Осиповича Ключевского: Период раздробления был временем тяжелых испытаний для Руси, но при этом имел и свое историческое На доске

5 2 минуты работа Моллентор ВА значение: «...значение удельных веков не в них самих, а в их последствиях, в том, что из них вышло». Согласны ли вы с автором или нет? Почему? Закрепление. А теперь я вас прошу поработать с текстом, и исправьте не менее семи ошибок. д 16 1 минуты проверка 1 1 По мере упадка хозяйства вчерашние княжеские смерды все чаще стали оставаться в своих владениях и заниматься там хозяйственными делами. При тесных экономических связях и господстве рыночного хозяйства управлять большой страной стало сложно. Крупные города, разоряясь, стремились обособиться, от власти великого князя. Это укрепляло Русь в военном отношении, но княжеством меньших размеров труднее управлять, следить там за порядком и т. д. Рефлексия. Особенностью феодальной раздробленности на Руси было то, что Русь не распалась полностью. Власть великих киевских князей, хоть и ослабевшая, но она существовала; сохраняла свое влияние общерусская православная церковь, которая выступала за единство Руси; полному отделению препятствовала внешняя опасность со стороны половцев. Таким образом у нас на карте есть условное обозначение «Общая граница русских княжеств в первой четверти XIII века». Ребята хотелось бы услышать ваше мнение о сегодняшнем уроке. Для этого я предлагаю продолжить одну из фраз, представленных на слайде. сегодня я узнал было интересно было трудно я выполнял задания я понял, что теперь я могу 1 Домашнее задание. Составить кроссворд по теме «Феодальная раздробленность» д 17 д 18

6 Лист самооценки. Индивидуальная работа Постанов ка цели 1 Постанов ка задач 1 Аргументирован ный ответ 1 Сформулирова л(а) вывод 1 Культу ра речи 1 Анализ ответов других участник ов 1 Работа с текстом, за каждую найденн ую ошибку 1 Итог Работа в группе Критерии оценивания Участвовал в обсуждении 1 Аргументировал свою точку зрения 1 Участвовал в презентации результатов работы группы 1 Не конфликтовал 1 Соблюдал регламент 1 Выступление группы группы Время соблюдения регламента 1 Доступность изложения 1 2 Логика изложения 1 2 Речевая грамотность 1-2 а Эмоциональность 1-2 а Итог Итог самооценки «5» «4» 12 7 «3»

7

8 Лист самооценки. Индивидуальная работа Постанов ка цели 1 Постанов ка задач 1 Аргументирован ный ответ 1 Сформулирова л(а) вывод 1 Культу ра речи 1 Анализ ответов других участник ов 1 Работа с текстом, за каждую найденн ую ошибку 1 Итог Работа в группе Критерии оценивания Участвовал в обсуждении 1 Аргументировал свою точку зрения 1 Участвовал в презентации результатов работы группы 1 Не конфликтовал 1 Соблюдал регламент 1 Выступление группы группы Время соблюдения регламента 1 Доступность изложения 1 2 Логика изложения 1 2 Речевая грамотность 1-2 а Эмоциональность 1-2 а Итог Итог самооценки «5» «4» 12 7 «3»

9

10

11

Политическая раздробленность Руси. Преподаватель Киященко А.А.

Политическая раздробленность Руси. Преподаватель Киященко А.А. Политическая раздробленность Руси Преподаватель Киященко А.А. Русь после смерти Мстислава Великого Ход событий: Киевский престол занимает брат Мстислава Ярополк. Борьба Ярополка с Юрием Долгоруким за Переяславские

Подробнее

Особенности государственно-политического развития русских княжеств в период федеральной раздробленности

Особенности государственно-политического развития русских княжеств в период федеральной раздробленности ПРИЧИНЫ ФЕОДАЛЬНОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ И ОСОБЕННОСТИ. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ГАЛИЦКО- ВОЛЫНСКОГО КНЯЖЕСТВА И ЕГО КУЛЬТУРА. и новые города превратились в экономические и политические центры.. государственного

Подробнее

Оn-line консультация по истории: «Написание исторического сочинения»

Оn-line консультация по истории: «Написание исторического сочинения» Муниципальное казённое учреждение «Информационно-методический центр» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича Оn-line консультация

Подробнее

(ГБПОУ «УИ ТЛТУ») РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОУД.04 ИСТОРИЯ ТЕМА: «РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ»

(ГБПОУ «УИ ТЛТУ») РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОУД.04 ИСТОРИЯ ТЕМА: «РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Усть-Илимский техникум лесопромышленных технологий и сферы услуг (ГБПОУ «УИ ТЛТУ») РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО

Подробнее

Феодальная раздробленность на Руси. Преподаватель Киященко А.А.

Феодальная раздробленность на Руси. Преподаватель Киященко А.А. Феодальная раздробленность на Руси Преподаватель Киященко А.А. Феодальная раздробленность на Руси Особенности географического расположения Владимиро- Суздальского княжества 1. Местные угро-финские племена

Подробнее

Раздел 4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ

Раздел 4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ Раздел 4. ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ Тема 4.3. Образование единого Русского государства. Тема занятия: Начало возвышения Москвы. Образование единого Русского государства. План: 1. Причины

Подробнее

Календарно тематическое планирование курса «История России с древности до конца XVI в.»

Календарно тематическое планирование курса «История России с древности до конца XVI в.» уро ка Календарно тематическое планирование курса «История России с древности до конца XVI в.» Наименование раздела, темы урока Дата проведения: план. факт. Элементы содержания Примечание 1. Введение Знакомство

Подробнее

Господин Великий Новгород. Преподаватель Киященко А.А.

Господин Великий Новгород. Преподаватель Киященко А.А. Господин Великий Новгород Преподаватель Киященко А.А. Особенности географического расположения новгородской земли 1. Выход к торговым путям в европейские страны и страны востока; 2. Отсутствие половецкой

Подробнее

14. Княжества Южной Руси

14. Княжества Южной Руси 14. Княжества Южной Руси Период расцвета Древнерусского государства, связанный с правлением в Киеве князя Владимира Мономаха (1113 1125) и его сына Мстислава (1125 1132), прозванного Великим, сменился

Подробнее

Рабочая программа по истории России 6 класс (40 ч.) Пояснительная записка

Рабочая программа по истории России 6 класс (40 ч.) Пояснительная записка Рабочая программа по истории России 6 класс (40 ч.) Пояснительная записка Цель курса: формировать у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных

Подробнее

История России 10 класс

История России 10 класс История России 0 класс Планируемы результаты освоения учебного предмета «История России» к концу 0 класса: знать, понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность истории; периодизацию

Подробнее

Календарно тематическое планирование

Календарно тематическое планирование Календарно тематическое планирование Наименование раздела и тем Часы учебного времени Введение. Живое Средневековье. Тема. Становление 5 средневековой Европы (VI XI вв.) Древние германцы и Римская империя.

Подробнее

Содержание учебного материала. Т е м а 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности.

Содержание учебного материала. Т е м а 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности. Планируемые результаты освоения учебного предмета - определение исторических процессов, событий во времени, применение основных хронологических понятий и терминов - установление синхронистических связей

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с древнейших времен до конца XVI в. (6 класс) Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. - М.: Просвещение, 2008. А,А,Данилов, Л,Г,

Подробнее

Образование Древнерусского государства 3 Новгород и Киев центры древнерусской государственности

Образование Древнерусского государства 3 Новгород и Киев центры древнерусской государственности Экзаменационная работа 6 класс (история) Пояснительная записка к экзаменационному материалу по истории для переводного экзамена в устной форме для 6 классов 2016-2017 учебный год Комплект билетов по истории

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. Раннее Средневековье (10часов). Западная Центральная Европа в раннее Средневековье в 6-11 веках (8 часов).

РАЗДЕЛ 1. Раннее Средневековье (10часов). Западная Центральная Европа в раннее Средневековье в 6-11 веках (8 часов). Календарно-тематический план. уро ка Тема урока дата Цель урока Формы и методы план фак организации т учебной деятельности, ИКТ Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля Домашнее задание

Подробнее

Тема Политическая раздробленность Руси

Тема Политическая раздробленность Руси Тема Политическая раздробленность Руси ВАРИАНТ А 1. Русь вступила в период политической раздробленности в: 1) XI в.; 2) 30-х гг. XII в.; 3) конце XIII в.; 4) начале XIV в. 2. Политическая раздробленность

Подробнее

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России; Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы общеобразовательных учреждений «История.

Подробнее

Рабочая программа. по истории для 6 класса

Рабочая программа. по истории для 6 класса МБОУ Сатинская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на заседании педагогического совета Утверждена приказом _44 от 31.08.1г. Протокол.10 от 31.08.1 Директор школы Демина Т.Н. Рабочая программа

Подробнее

Раздел 3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА. Тема 3.1. Государства Европы в эпоху складывания феодализма.

Раздел 3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА. Тема 3.1. Государства Европы в эпоху складывания феодализма. Раздел 3. ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАПАДА И ВОСТОКА В СРЕДНИЕ ВЕКА Тема 3.1. Государства Европы в эпоху складывания феодализма. Тема занятия: Основные черты западноевропейского феодализма. Средневековый западноевропейский

Подробнее

Рабочая программа основного общего образования по истории России

Рабочая программа основного общего образования по истории России Муниципальное Образовательное Учреждение «Осьминская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена и рекомендована «Утверждена» к утверждению ШМО учителей приказом историко-филологического цикла от 20

Подробнее

Тема 6. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства.

Тема 6. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. 1 (26) С4. Назовите не менее трех факторов, способствующих процессу объединения русских земель в XIV начале XVI в. Приведите не менее трех имен князей, с которыми связан этот процесс. 1. Могут быть названы

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 6 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 6 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 6 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Составитель: Лѐвина Мария Юрьевна, учитель истории и обществознания

Подробнее

Глава 6 Политический распад Руси

Глава 6 Политический распад Руси Глава 6 Политический распад Руси 1. Смерть Мстислава Великого и начало очередной смуты В 1132 г. Мстислав Владимирович умер. На киевский престол взошел старший из Мономаховичей Ярополк, бывший до этого

Подробнее

6 класс Контрольная работа 1 Вариант 1

6 класс Контрольная работа 1 Вариант 1 6 класс Контрольная работа 1 Вариант 1 1. 800 г. А) Падение Рима 2. 410 г. Б) Создание франкского королевства 3. 829 г. В) Провозглашение империи Карла Великого 4. 500 г. Г) Образование Англосаксонского

Подробнее

учащегося Учащиеся отвечают на вопрос к документу. Справочные сведения говорят о том, что была создана Священная Римская империя.

учащегося Учащиеся отвечают на вопрос к документу. Справочные сведения говорят о том, что была создана Священная Римская империя. Технологическая карта урока Предмет Класс Автор УМК (Программы учебного курса) Тема урока История 6 класс Е.В. Агибалов, Г.М. Донской. Феодальная раздробленность Тип урока Изучение нового материала 1 Этапы

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе: - Федерального компонента основного общего образования по истории; - Примерной программы основного общего образования по истории, Министерства

Подробнее

ГОУ «Основная общеобразовательная школа при Посольстве России в Норвегии» Урок истории в 10 классе. Учитель Макаров А.В.

ГОУ «Основная общеобразовательная школа при Посольстве России в Норвегии» Урок истории в 10 классе. Учитель Макаров А.В. ГОУ «Основная общеобразовательная школа при Посольстве России в Норвегии» Урок истории в 10 классе. Учитель Макаров А.В. Тема урока: Русь между Востоком и Западом. Предварительная подготовка к уроку К

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории,

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по истории России для 6 класса на учебный год

Рабочая программа учебного курса по истории России для 6 класса на учебный год Рабочая программа учебного курса по истории России для 6 класса на 2013-2014 учебный год Учитель: Денисов Д. В. 2013 г. Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с древнейших времен до

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету История Класс учебный год Планируемые сроки прохождения программы

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету История Класс учебный год Планируемые сроки прохождения программы Часы учебно го време ни Наименование раздела и тем урока ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету История Класс 6 2016-2017 учебный год Планируемые сроки прохождения программы Форма текущего контроля Домашнее

Подробнее

Тематическое планирование История России с древности до конца XVI в. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема урока Тип урока ЗУН УМК

Тематическое планирование История России с древности до конца XVI в. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема урока Тип урока ЗУН УМК Рабочая программа по истории России История России с древнейших времен до конца XVI в. (6 класс) Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: Данилов, А.А., История России. С 6 класс

Подробнее

«ИСТОРИЯ» для 6 класса (базовый уровень)

«ИСТОРИЯ» для 6 класса (базовый уровень) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом школы протокол от 201_ г. Методическим

Подробнее

Обучающиеся должны уметь: - работать с исторической картой, т.е. читать ее, использовать как источник знаний, пользоваться легендой; - определять

Обучающиеся должны уметь: - работать с исторической картой, т.е. читать ее, использовать как источник знаний, пользоваться легендой; - определять Адаптированная рабочая программа для 6 класса по истории Средневековья и истории и России для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) Пояснительная записка Адаптированная

Подробнее

Рабочая программа по истории «История России. С древнейших времен до конца 16 в.» 6 класс. Основное общее образование

Рабочая программа по истории «История России. С древнейших времен до конца 16 в.» 6 класс. Основное общее образование Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Саввушинская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского

Подробнее

Народные движения Изучить и понять причины образования во Франции централизованного государства.

Народные движения Изучить и понять причины образования во Франции централизованного государства. Технологическая карта урока Ф.И.О. Краюшкина И. В. Предмет: Всеобщая история Класс: 6 класс Тип урока: Тема Цель Задачи Народные движения Изучить и понять причины образования во Франции централизованного

Подробнее

Рабочая программа «Истории России с древнейших времен до конца XVI века»

Рабочая программа «Истории России с древнейших времен до конца XVI века» урок ов Рабочая программа «Истории России с древнейших времен до конца XVI века» Пояснительная записка Настоящая рабочая программа истории России разработана на основе федерального государственного образовательного

Подробнее

Правление Ивана Грозного

Правление Ивана Грозного Домашнее задание по учебной дисциплине «История» для студентов первого курса Изучить: 1. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. «Русское слово учебник», 2012 г. 20, 21, 22.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «История России. Всеобщая история» на уровне основного общего образования (5-9 классы) составлена с учетом требований Федерального государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории средних веков

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории средних веков Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 5 р.п. Сосьва ОБСУЖДЕНО на заседании ШМО Руководитель ШМО / / Протокол от 2014 г. Согласовано Заместитель директора

Подробнее

Тематическое планирование по предмету ИСТОРИЯ для 6 класса УУД

Тематическое планирование по предмету ИСТОРИЯ для 6 класса УУД Тематическое планирование по предмету ИСТОРИЯ для 6 класса п/п Тема урока ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ Что изучает история Средних веков Тип урока Раздел. Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) 2 Древние

Подробнее

ИСТОРИЯ РОССИИ. К УЧЕБНИКУ А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение) 6 класс МОСКВА «ВАКО»

ИСТОРИЯ РОССИИ. К УЧЕБНИКУ А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение) 6 класс МОСКВА «ВАКО» ИСТОРИЯ РОССИИ К УЧЕБНИКУ А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение) 6 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372. 893 ББК 74.266.31 К64 К64 Контрольно-измерительные материалы. История России: 6 класс / Сост. К.В.

Подробнее

Пояснительная записка базовое изучение предмета

Пояснительная записка базовое изучение предмета Пояснительная записка Рабочая программа по истории (6 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с ФГОС. Программа составлена на основе программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной " Просвещение.,2012

Подробнее

Виды контроля, измерители. деятельности учащихся или виды учеб. деятельности. опрос, работа по карточкам.

Виды контроля, измерители. деятельности учащихся или виды учеб. деятельности. опрос, работа по карточкам. Тематическое планирование по истории 10 класс (базовый уровень) Тема урока Кол-во часов 1. Этапы развития исторического знания 2. Закономерности и случайности в жизни народов 3. Проблемы периодизации всемирной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с древнейших времен до конца XVI в. (6 класс) Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 г. и

Подробнее

История Средних веков (6 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по

История Средних веков (6 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по История Средних веков (6 класс) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа по истории. Для 10(А)класса. На учебный год.

Рабочая программа по истории. Для 10(А)класса. На учебный год. МКОУ «Качугская Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» Утверждаю директор школы (Н.В. Тарасова) Приказ _64 от.08 05г. (Протокол педагогического совета от.08 05г.) Рабочая программа по истории Для

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОП.16 «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» Специальность: 40.02.01 Право

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ 6 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ 6 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Курс «История Средних

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и

Подробнее

Дополнительные задания для контроля самостоятельной работы студентов 1. Тематика контрольных заданий: Контрольная работа 3.

Дополнительные задания для контроля самостоятельной работы студентов 1. Тематика контрольных заданий: Контрольная работа 3. Дополнительные задания для контроля самостоятельной работы студентов 1 Тематика контрольных заданий: Контрольная работа 1. 1. Образование и развитие Древнерусского государства (VIII XI вв.) - зарождение

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Баскаковская средняя образовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Баскаковская средняя образовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Баскаковская средняя образовательная школа» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «История России» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины,

Подробнее

1. Сущность и причины феодальной раздробленности. 2. Русские земли в период феодальной раздробленности. На Руси период феодальной раздробленности

1. Сущность и причины феодальной раздробленности. 2. Русские земли в период феодальной раздробленности. На Руси период феодальной раздробленности ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ 1. Сущность и причины феодальной раздробленности. 2. Русские земли в период феодальной раздробленности. На Руси период феодальной раздробленности начинается с 30-х г.г.

Подробнее

Согласовано Зам.директора по УВР Самсонова Т.С г.

Согласовано Зам.директора по УВР Самсонова Т.С г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Согласовано метод.объединение Учителей истории Протокол 1 от 30.08.12г. Руководитель

Подробнее

План- конспект урока истории России в 6 классе. Тема: «Быт и нравы Древней Руси».

План- конспект урока истории России в 6 классе. Тема: «Быт и нравы Древней Руси». План- конспект урока истории России в 6 классе. Тип урока: комбинированный. Форма: урок-заочная экскурсия. Тема: «Быт и нравы Древней Руси». Цели урока: 1. Познакомить обучающихся с бытом и нравами Древней

Подробнее

1. Образование Золотой Орды. Ордынское владычество на Руси. 2. Повинности русского населения

1. Образование Золотой Орды. Ордынское владычество на Руси. 2. Повинности русского населения Русь и Золотая Орда План урока 1. Образование Золотой Орды. Ордынское владычество на Руси. 2. Повинности русского населения 3. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русь и Орда при Александре

Подробнее

Рабочая программа. Составитель: учитель истории и обществознания Кастрикина Н.Н год

Рабочая программа. Составитель: учитель истории и обществознания Кастрикина Н.Н год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с.дуплятка Балашовского района Саратовской области» Рассмотрена и согласована Методическим объединением Протокол От 2013

Подробнее

Учащиеся 6 класса находятся в рамках 1 этапа формирования мыслительной операции «сравнение». Они выявляют объекты сравнения: события, явления, их

Учащиеся 6 класса находятся в рамках 1 этапа формирования мыслительной операции «сравнение». Они выявляют объекты сравнения: события, явления, их Божескова О.А. Лицей 8 «Олимпия» Формирование мыслительной операции «сравнение» на уроках истории в 6 классе. Формирование мыслительной операции «сравнение» происходит в рамках сравнительно-исторического

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 6 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 6 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 6 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 6 класса составлена в соответствии с федеральным

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «история России» 6 класс

Рабочая программа учебного предмета «история России» 6 класс Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 4» Рабочая программа учебного предмета «история России» 6 класс Составитель программы: учитель МБОУ «СОШ 4» Иотковская М.А. г. Новокузнецк,

Подробнее

ТЕМА 8. ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ КИЕВСКОЙ РУСИ.

ТЕМА 8. ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ КИЕВСКОЙ РУСИ. ТЕМА 8. ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ КИЕВСКОЙ РУСИ. План: 1. Причины феодальной раздробленности. 2. Галицко-Волынское княжество. 3. Владимиро-Суздальское княжество. 4. Новгородская республика. Феодальная

Подробнее

Рабочая программа по истории для 6 класса 2 часа в неделю 68 часов в году

Рабочая программа по истории для 6 класса 2 часа в неделю 68 часов в году Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «0» сентября 204 УТВЕРЖДАЮ директор школы (Кузнецов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНЯ ЗАПИСКА ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVI ВЕКА

ПОЯСНИТЕЛЬНЯ ЗАПИСКА ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVI ВЕКА ПОЯСНИТЕЛЬНЯ ЗАПИСКА ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVI ВЕКА Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Развитие феодальных отношений на Руси. Преподаватель Киященко А.А.

Развитие феодальных отношений на Руси. Преподаватель Киященко А.А. Развитие феодальных отношений на Руси Преподаватель Киященко А.А. Развитие феодальных отношений Феодализм политико-правовая система, тип общественных отношений, основанных на условной частной (феодальной)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории (6 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования. Учебно-методический комплект

Подробнее

Рабочая программа по истории Пояснительная записка

Рабочая программа по истории Пояснительная записка Рабочая программа по истории Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004г., (Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского), под

Подробнее

Методическая разработка урока истории в 3 классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 6 Блиновой Виктории Александровны Тема: «Золотые ворота» в

Методическая разработка урока истории в 3 классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 6 Блиновой Виктории Александровны Тема: «Золотые ворота» в 1 Методическая разработка урока истории в 3 классе учителя начальных классов МБОУ СОШ 6 Блиновой Виктории Александровны Тема: «Золотые ворота» в Древнюю Русь. Цель: показать роль древнерусских городов

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для сайта. История России. 6 классы. Тема: «На пути к единому государству (XIV XVI в.)» Учитель: Морарь Н.П.

МАТЕРИАЛЫ для сайта. История России. 6 классы. Тема: «На пути к единому государству (XIV XVI в.)» Учитель: Морарь Н.П. Начало объединения русских земель. МАТЕРИАЛЫ для сайта. История России. 6 классы. Тема: «На пути к единому государству (XIV XVI в.)» Учитель: Морарь Н.П. ТЕМА Знать Уметь Знать: причины образования единых

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Подробнее

Тематическое планирование История Средних веков. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема подраздела Тема урока Тип и вид урока ЗУН УМ

Тематическое планирование История Средних веков. 6 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема подраздела Тема урока Тип и вид урока ЗУН УМ Рабочая программа по Всеобщей истории История Средних веков (6 класс) Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы: Ведюшкин, В.А. История Средних веков. 6 класс / В.А. Ведюшкин //

Подробнее

Средневековое общество

Средневековое общество Средневековое общество Вопросы 1. Структура общества 2. Рыцарство. 3. Крестьянство. 4. Города. 5. Духовенство. 6. Социальные выступления. 7. Еретические движения. 8. Гуситы. Задание на урок Заполните таблицу:

Подробнее

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения 6 класс. История III четверть. Ф.И.О. ученика (цы) Контрольная работа 1

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения 6 класс. История III четверть. Ф.И.О. ученика (цы) Контрольная работа 1 III четверть УЧЕБНИК: А.А.Данилов «История России» 6 класс Тема: Древнерусское государство Материал: 1-8 Ф.И.О. ученика (цы) Контрольная работа 1 1. Назовите основные занятия восточных славян: А) бортничество

Подробнее

Актуализация пройденного материала

Актуализация пройденного материала Актуализация пройденного материала 1 уровень «Правление первых князей» Сопоставьте даты правления и исторические личности 1) Игорь А) 945-969 2) Ольга Б) 980 1015 3) Святослав В) 969 972 4) Владимир Г)

Подробнее

1.Происхождение Древнерусского государства. 2. Ростовская земля в конце X- начале XI в. 3. Ярослав Мудрый. Основание Ярославля.

1.Происхождение Древнерусского государства. 2. Ростовская земля в конце X- начале XI в. 3. Ярослав Мудрый. Основание Ярославля. План. 1.Происхождение Древнерусского государства. 2. Ростовская земля в конце X- начале XI в. 3. Ярослав Мудрый. Основание Ярославля. 4. Социально-экономическое развитие края в XI веке. Нестор IX век в

Подробнее

Рабочая программа по истории 7 класс. Учитель: Л.А.Малова учебный год

Рабочая программа по истории 7 класс. Учитель: Л.А.Малова учебный год МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по истории 7 класс (индивидуальное обучение по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида) Учитель: Л.А.Малова 206-207 учебный

Подробнее

Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности

Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА 1. Предмет Отечественной истории. Функции исторического познания. 2. Восточные славяне в древности. Возникновение

Подробнее

по Истории России на учебный год 10 класс

по Истории России на учебный год 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия г. Навашино» «Утверждаю» Заместитель директора по учебно- воспитательной работе Агафонова Е.А. сентября 206 г. Календарно- тематическое

Подробнее

Учебно-методический комплекс по истории. 5-6 класс ФГОС

Учебно-методический комплекс по истории. 5-6 класс ФГОС Учебно-методический комплекс по истории 5-6 класс ФГОС 5 класс 1. Вигасин А.А., Годер Г.И.,Свеницкая И.С. История древнего мира 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2. Методические пособия

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Нормативные документы: 1. Стандарт основного (общего) образования по истории. (Сборник «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Ч.1.») Министерство образования

Подробнее

Пояснительная записка базовое изучение предмета В результате изучения истории России с древнейших времен до конца

Пояснительная записка базовое изучение предмета В результате изучения истории России с древнейших времен до конца Пояснительная записка Рабочая программа по истории (6 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования

Подробнее

Рабочая программа. История России. 6 класс

Рабочая программа. История России. 6 класс ЧУ ООШ «Венда» Рабочая программа История России 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа по истории (6 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного

Подробнее

Первухина Светлана Александровна МОУ «Кривошеинская СОШ», учитель истории и обществознания Тема: Повторительно-обобщающий урок с применением

Первухина Светлана Александровна МОУ «Кривошеинская СОШ», учитель истории и обществознания Тема: Повторительно-обобщающий урок с применением Первухина Светлана Александровна МОУ «Кривошеинская СОШ», учитель истории и обществознания Тема: Повторительно-обобщающий урок с применением интерактивной доски по теме «Политическая раздробленность на

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с документами: 1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273-ФЗ; 2. Адаптированная образовательная

Подробнее

Проектная деятельность на уроках истории и обществознания

Проектная деятельность на уроках истории и обществознания Веселов Максим Викторович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ 26 имени А.С.Пушкина Проектная деятельность на уроках истории и обществознания В основу проектной деятельности положена идея, составляющая

Подробнее

Рабочая программа. по учебному курсу истории 6 класс

Рабочая программа. по учебному курсу истории 6 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 города Конаково Тверской области Согласовано Методический совет школы Протокол от 205 г. Утверждаю Директор школы Суркова

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа Утверждаю» Директор МБОУ Часцовская СОШ Абдюшев Д.Р. Приказ от 2013г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании Заместитель директора Директор МАОУ СОШ 24 ШМО учителей по учебной работе истории и обществознания Кнни Т.А. Минеахметова О.Р. МАОУ СОШ 24 приказ 120-ОД

Подробнее

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ В.И. ЩЕПЕТЕВ ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся

Подробнее

ЧТО ТАКОЕ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ЧТО ТАКОЕ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЧТО ТАКОЕ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Контрольная работа является научной реферативной работой, в которой с помощью анализа существующих источников (книг, статей, пособий и т.д.) раскрывается тема исследования.

Подробнее

Система оценивания экзаменационной работы по истории

Система оценивания экзаменационной работы по истории Единый государственный экзамен, 6 г. ИСТОРИЯ Тренировочный вариант / 5 Система оценивания экзаменационной работы по истории Часть Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны

Подробнее

Всеобщая история. История Средних веков.

Всеобщая история. История Средних веков. Всеобщая история. История Средних веков. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: -осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной

Подробнее

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАДАЧИ, ТЕСТЫ) В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА Не предусмотрено

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАДАЧИ, ТЕСТЫ) В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА Не предусмотрено Лист 2 из 8 ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПРОВЕДЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАДАЧИ, ТЕСТЫ) В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА Не предусмотрено 2.5.2. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАЧЕТА. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ

Подробнее

Тема 5 Борьба за политическую гегемонию. Москва как центр объединения русских земель. Куликовская битва и ее значение

Тема 5 Борьба за политическую гегемонию. Москва как центр объединения русских земель. Куликовская битва и ее значение 14 век Тема 5 Борьба за политическую гегемонию. Москва как центр объединения русских земель. Куликовская битва и ее значение 1) Сравните политику Ивана Калиты и Дмитрия Донского. Укажите, что было общим,

Подробнее

Тема: Нашествие с востока.

Тема: Нашествие с востока. Разработка открытого урока по истории России 6 класс МОУ ООШ 26 ( учитель истории Протасов Александр Анатольевич) Тема: Нашествие с востока. Цель: 1. Выявление причин завоевания Руси монголо татарами;

Подробнее

1 Что изучает история средних веков 1 2 Древние германцы и Римская империя 1 3 Королевство франков и христианская церковь вyi-yiiiвв.

1 Что изучает история средних веков 1 2 Древние германцы и Римская империя 1 3 Королевство франков и христианская церковь вyi-yiiiвв. 1 Что изучает история средних веков 1 2 Древние германцы и Римская империя 1 3 Королевство франков и христианская церковь вyi-yiiiвв. 1 4 Карл Великий и образование Франкской империи. Феодальная раздробленность.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «История средних веков» 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «История средних веков» 6 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «История средних веков» 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по

Подробнее

ИСТОРИЯ А.Л. КУЗНЕЦОВ, В.Г. КАСАРОВА, Ю.В. НИКИШИНА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА

ИСТОРИЯ А.Л. КУЗНЕЦОВ, В.Г. КАСАРОВА, Ю.В. НИКИШИНА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) А.Л. КУЗНЕЦОВ, В.Г. КАСАРОВА, Ю.В. НИКИШИНА ИСТОРИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по истории авторы: Е.В.

Подробнее

ТЕСТ «МОНГОЛО-ТАТАРСКОЕ НАШЕСТВИЕ» 1. Мощная держава степных кочевников тюрко-монгольских племен сложилась к а) IX в.; б) X в.; в) XI в.; г) XIII в.

ТЕСТ «МОНГОЛО-ТАТАРСКОЕ НАШЕСТВИЕ» 1. Мощная держава степных кочевников тюрко-монгольских племен сложилась к а) IX в.; б) X в.; в) XI в.; г) XIII в. ТЕСТ «МОНГОЛО-ТАТАРСКОЕ НАШЕСТВИЕ» 1. Мощная держава степных кочевников тюрко-монгольских племен сложилась к а) IX в.; б) X в.; в) XI в.; г) XIII в. 2. Монгольское государство сложилось на территории а)

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. История Средних веков. 6 класс. (30 ч) Требования к уровню подготовки

Календарно-тематическое планирование. История Средних веков. 6 класс. (30 ч) Требования к уровню подготовки Календарно-тематическое планирование. История Средних веков. 6 класс. (30 ч) Дата Тема Кол ичес тво ча сов Введение 0.09. 5. Понятие средние века. Хронологические рамки средневековья. ФКОС Требования к

Подробнее