Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» Мытищинский муниципальный район.

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» Мытищинский муниципальный район «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ 28 М.С. Мосалева Приказ 170 от Рабочая программа предмета «Русский язык» Класс: 7Б 2015год. Составитель: Пахомова Ирина Николаевна учитель русского языка и литературы первой категории

2 Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень), Примерной программы основного общего образования по русскому языку (базовый уровень), авторской программы М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М. Шанского, издательства «Просвещение», 2011 год. Данная рабочая программа составлена для изучения русского языка в 7 классе по учебнику «Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений» / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. М.: Просвещение, В неделю 5 часов. В год 170. Количество учебных часов Согласно рекомендациям на изучение предмета «Русский язык» отводится 4 часа в неделю. Поскольку рабочая программа составлена на основе авторской программы М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М. Шанского, которая предполагает изучение русского языка 5 часов в неделю, 1 час был дополнительно выделен из школьного компонента. Таким образом, изучение предмета «Русский язык» ведётся на расширенном уровне. Учебный предмет «Русский язык» в современной школе имеет познавательно-практическую направленность. «Русский язык» выполняет специальные и общепредметные цели. Специальными целями преподавания русского языка в школе являются формирование языковой (осведомленность школьников в системе родного языка), коммуникативной (осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) и лингвистической компетенции (знания учащихся о науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка) учащихся. Общепредметными целями работы по русскому языку в школе являются воспитание учащихся средствами данного предмета, развитие их логического мышления, обучение школьников умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку, формирование общеучебных умений. В программе специально выделены часы на развитие связной речи. Темы по развитию речи пропорционально распределяются между грамматическим материалом.

3 Первое направление в развитии речи учащихся овладение нормами русского литературного языка. Второе направление обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся. Третье направление в развитии речи учащихся формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме. Цели обучения: - воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, средству общения и получения знаний в разных сферах деятельности человека, воспитание интереса и любви к русскому языку; - совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; - освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; - формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, уместности; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск. Результат обучения реализация целей, а также овладение учащимися прочными и осознанными знаниями по русскому языку, формирование у детей навыков грамотного письма, связного изложения мыслей в устной и письменной речи. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса К концу учебного года шестиклассники должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить все виды разборов, изученных в 5 7 классах; - соблюдать нормы литературного языка, изученные в 5-7 классах; - находить в словах изученные орфограммы, объяснять их, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять ошибки; - находить в предложениях изученные пунктограммы, объяснять их, правильно расставлять знаки препинания в предложениях с изученными пунктограммами, находить и исправлять ошибки;

4 - составлять сложный план текста, подробно, сжато, выборочно излагать тексты, относящиеся к разным типам речи описанию, повествованию; - собирать и систематизировать материал к сочинению с учётом темы и идеи; - описывать помещение, пейзаж; составлять рассказ на основе услышанного, устные выступления; - совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста; - работать со справочной литературой. Календарно - тематическое планирование по русскому языку I. Введение (2 часа) Наименование разделов и тем Плановые сроки прохождения Скорректированные сроки прохождения 1,2. 1. Русский язык как развивающееся явление. 2. Диагностическая работа II. Повторение пройденного в 5 и 6 классах: 14 часов (12+2); Синтаксис. Синтаксический разбор Пунктуация. Пунктуационный разбор Лексика и фразеология Фонетика и орфография Фонетический разбор слова Словообразование и орфография Морфемный и словообразовательный разбор.

5 Морфология и орфография Морфологический разбор слова Обобщение и систематизация знаний. Подготовка к диктанту Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6 классах» Р.р. Текст Р.р. Стили литературного языка Резервный урок III. Морфология. Орфография. Культура речи Причастие 31 час (25+6); Причастие как часть речи Р.р. Публицистический стиль Склонение причастий. Правописание падежных окончаний причастий Причастный оборот Знаки препинания при причастном обороте Р.р. Описание внешности человека Действительные и страдательные причастия Краткие страдательные причастия Действительные причастия настоящего времени Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени Действительные причастия прошедшего времени Р.р. Изложение по упражнению Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени Страдательные причастия прошедшего времени Гласные перед Н в страдательных причастиях прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов Р.р. Выборочное изложение. Художественное описание портрета литературного героя.

6 Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных Морфологический разбор причастий Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями Контрольный диктант по теме «Виды причастий» Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени Р.р. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним 44. знакомы» 28. Р.р. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы» Обобщение и систематизация знаний по теме «Причастие» Обобщение и систематизация знаний по теме «Причастие» Контрольный диктант по теме «Причастие как часть речи». Деепричастие 12 часов (10+2); Деепричастие как часть речи. Деепричастный оборот Правописание НЕ с деепричастиями Пунктуация при деепричастном обороте Пунктуация при деепричастном обороте Деепричастия совершенного и несовершенного вида Морфологический разбор деепричастия. 54,55. 7, 8. Обобщение и систематизация темы «Деепричастие» ,57. 9, 10. Р.р. Сочинение по картине от одного из действующих лиц картины.

7 Обобщение и систематизация темы «Деепричастие» Контрольный диктант по теме «Деепричастие». Наречие 34 часа (28+6); 60,61. 1,2. Наречие как часть речи. Употребление наречий для связи предложений в тексте Смысловые группы наречий Смысловые группы наречий Р.р. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег» Степени сравнений наречий Словообразование наречий. Морфологический разбор наречий Р.р. Сочинение-рассуждение на тему «Прозвища» Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е Слитное и раздельное написание не с наречиями на о и е Буквы е, и в не, ни в отр. нареч Буквы е, и в не, ни в отр. нареч Н и нн в наречиях на о, е Н и нн в наречиях на о, е Н и нн в наречиях на о, е Р.р. Описание действий Буквы о, е на конце наречий после шил Р.р. Сочинение в форме репортажа или интервью о процессе труда по личным впечатлениям Буквы о, а на конце наречий с приставками из-, до-, с Р.р. Подробное изложение с элементами сочинения по упр Дефис между частями слова в наречиях Р.р. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н. Широкова «Друзья» (упр.249) Дефис между частями слова в наречиях

8 Дефис между частями слова в наречиях Слитное и раздельное написание наречий, образованных от сущ. и количественных числительных Слитное и раздельное написание наречий, образованных от сущ. и количественных числительных Мягкий знак после шип. на конце наречий Систематизация и обобщение изученного по теме «Наречие» Систематизация и обобщение изученного по теме «Наречие» Систематизация и обобщение изученного по теме «Наречие» Контрольный диктант по теме «Наречие» Анализ контрольного диктанта Резервный урок. Категория состояния 6 часов (4+2); 94,95. 1,2. Категория состояния как часть речи Морфологический разбор категории состояния Р. р. Сжатое изложение с описанием состояния природы (К. Паустовский «Обыкновенная земля») Обобщение темы «Категория состояния» Р.р. Сочинение на лингвистическую тему. Предлог 14 часов (12+2); Самостоятельные и служебные части речи Предлог как часть речи Употребление предлогов. Предлоги синонимы Производные и непроизводные предлоги. 5. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. 104.

9 6. Р.р. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине по данному началу 105. (А.В. Сайкина «Детская спортивная школа») Р.р. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине по данному началу 106. (А.В. Сайкина «Детская спортивная школа») Слитное и раздельное написание производных предлогов Слитное и раздельное написание производных предлогов Слитное и раздельное написание производных предлогов Слитное и раздельное написание производных предлогов Предлог. Повторение темы Предлог. Повторение темы Контрольная работа по теме «Предлог». Союз 18 часов (16+2); Союз как часть речи. 2. Союзы простые и составные Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая перед союзами в сложном предложении Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая перед союзами в сложном предложении Сочинительные союзы Сочинительный союз И в простом и сложном предложениях Подчинительные союзы Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза Р.р. Сочинение рассуждение по упр Р.р. Сочинение рассуждение по упр Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато Закрепление изученного по теме «Союз» Закрепление изученного по теме «Союз» Урок-зачет по теме «Союз».

10 Контрольный диктант Анализ контрольного диктанта Резервный урок. Частица 22 часов (18+4); Понятие о частице Формообразующие частицы Смысловые частицы Смысловые частицы Смысловые частицы Р.р. Работа над вымышленными рассказами. Придумывание обрамлений к рассказам Морфологический разбор частицы Отрицательные частицы Отрицательные частицы Различение на письме частиц не и ни Различение на письме частиц не и ни Приставка не и частица не с различными частями речи Приставка не и частица не с различными частями речи Закрепление. Приставка не и частица не с различными частями речи Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни Повторение изученного о частицах Контрольный диктант Раздельное и дефисное написание частиц Р.р. Составление «рассказа в рассказе» по данному началу и заключению. 152,153 21,22. Р.р. Написание рассказа по данному сюжету. Междометие 4 часа; Междометие как часть речи Междометие как часть речи Знаки препинания при междометии.

11 Знаки препинания при междометии. IV. Повторение и систематизация изученного в 7 классе 14 часов (12+2); Разделы науки о языке. Текст. Стили речи Р.р. Сочинение по упр Р.р. Сочинение по упр Фонетика. Графика Контрольный итоговый диктант Лексика и фразеология Морфемика и словообразование Морфология Контрольный тест Синтаксис и пунктуация Орфография и пунктуация Орфография и пунктуация Резервный урок. Итого: 170ч.

12 Разделы, темы программы Кол-во часов 1 Введение Примечание (перечень реализуемой практической части программы Диагностическая работа 2ч. 2 Повторение пройденного в 5 и 6 14ч Контрольный диктант классах 3 Причастие 31ч. Изложение (2) Контрольный диктант (2) Сочинение (1) Учебно-тематический план по русскому языку 7 класс 4 Деепричастие 12ч. Сочинение Контрольный диктант 5 Наречие 34ч. Сочинение (3) Изложение (1) Контрольный диктант (1) 6 Категория состояния 6ч. Сочинение (1) Изложение (1) 7 Предлог 14ч. Контрольная работа 8 Союз 18ч. Сочинение Контрольный диктант 9 Частица 22ч. Написание рассказа Контрольный диктант 10 Междометие 4ч. 11 Повторение и систематизация изученного 14ч. Сочинение Контрольный диктант

13 Контрольная работа итого 170ч. 24ч. Циклограмма контрольных работ по русскому языку в 7 А классе месяц сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май тип работы

14 диктант тест, анализ текста контрольная работа контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 6 классе» анализ публицисти ческого текста тест по теме «Причастие» изложение изложение выборочное изложение сочинение «Описание внешности» сочинение по личным наблюдения м контрольный диктант по теме «Причастие»; контрольный диктант за 1 полугодие по теме «Деепричастие» сочинение по картине от одного из действующих лиц. изложение с элементами сочинения контрольная работа по теме «Предлог» сочинениерассуждение по упражнению 343. контрольный диктант по теме «Союз» вымышленный рассказ, обрамление к рассказу. контрольный диктант по теме «Частица» 1. «рассказ в рассказе»; 2. рассказ по данному сюжету итоговый контрольны й диктант сочинение Учебно методическое обеспечение 1. Программно-методические материалы: Русский язык. 5 9 классы/ Сост. Л.М. Рыбченкова.- М: Дрофа, 2010

15 2. Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. М.: Просвещение, Уроки русского языка в 7 классе: кн. для учителя /Г.А.Богданова.- М.: Просвещение, Рабочая тетрадь по русскому языку для 7 класса/ Составитель Г.А. Богданова/ М.: Генжер, Словари русского языка.

16 «СОГЛАСОВАНО» Протокол заседания методического объединения учителей «Филологии» «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора МБОУ СОШ 28 / Ильчук Т.А./ 2015год.

17