РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»"

Транскрипт

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» 1. Цель освоения дисциплины: ознакомление с основами диагностической работы с детьми с нарушением интеллекта, овладение навыками планирования диагностической деятельности. 2. В результате освоения дисциплины слушатель должен знать: психолого-педагогические особенности развития детей с нарушением интеллекта; основные принципы обследования детей с нарушенным интеллектом; специфические задачи изучения особенностей психического развития детей с нарушением интеллекта; специфику применения методов психолого-педагогического изучения детей применительно к детям с нарушением интеллектуального развития; актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики детей с нарушением интеллекта; основы диагностической работы с семьей, имеющей ребенка с нарушенным интеллектом. уметь: определять цель и задачи психолого-педагогического обследования детей с нарушением интеллекта; применять методы психолого-педагогического изучения детей с нарушенным интеллектом в целях научно-обоснованного индивидуального подхода; проводить индивидуальное обследование особенностей развития детей с нарушением интеллекта; составлять заключение и характеристики по результатам диагностического обследования ребенка с нарушенным интеллектом и членов его семьи; составлять рекомендации по итогам диагностики. 3. Структура и содержание дисциплины Объем дисциплины и виды учебной деятельности Общая трудоемкость дисциплины «Практикум по диагностике развития детей с нарушением интеллекта» составляет 40 часов.

2 Разделы дисциплины и виды занятий Наименование разделов и дисциплин В том числе Всего часов Лекции Практическ ие занятия МОДУЛЬ 1. Диагностика особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта МОДУЛЬ 2. Особенности диагностической работы с младшими школьниками с нарушенным интеллектом МОДУЛЬ 3. Изучение особенностей развития подростков с нарушением интеллекта МОДУЛЬ 4. Психологическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллектуального развития ИТОГО: Вид итогового контроля: зачет. Тематическое содержание дисциплины. Перечень практических занятий. МОДУЛЬ 1. Диагностика особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта Задание 1. Составьте диагностическую программу для определения уровня готовности дошкольников с нарушением интеллекта к началу школьного обучения. Разработайте протокол диагностического обследования. Задание 2. Разработайте рекомендации для специалистов ПМПК (психолого-медико-педагогических комиссий) по проведению психологопедагогического обследования дошкольников с нарушением интеллекта. Составьте перечень диагностических методик для исследования особенностей интеллектуального, личностного и эмоционального развития дошкольников с нарушением интеллекта. 1) диагностическую программу для определения уровня готовности дошкольников с нарушением интеллекта к началу школьного обучения, протокол к программе; 2) рекомендации для специалистов ПМПК; 3) перечень диагностических методик с указанием сферы исследования и целей.

3 МОДУЛЬ 2. Особенности диагностической работы с младшими школьниками с нарушенным интеллектом Задание 1. Подберите комплекс методик для изучения особенностей развития познавательной сферы младших школьников с: а) легкой степенью умственной отсталости; б) умеренной степенью умственной отсталости. Сформулируйте дифференциальные критерии, позволяющие при диагностике разграничить обозначенные группы детей. Задание 2. Подберите методики для оценки уровня развития младших школьников с тяжелой умственной отсталостью. Сформулируйте общие требования к проведению психологической диагностики детей с тяжелой умственной недостаточностью. 1) комплекс методик для изучения особенностей развития познавательной сферы младших школьников с легкой и умеренной умственной отсталостью; 2) подборку методик для оценки уровня развития младших школьников с тяжелой умственной отсталостью; 3) перечень требований к проведению психологической диагностики детей с тяжелой умственной недостаточностью. МОДУЛЬ 3. Изучение особенностей развития подростков с нарушением интеллекта Задание 1. Подберите 2-3 методики для оценки уровня развития коммуникативных умений и навыков подростков. Адаптируйте их для подростков с нарушением интеллекта. Задание 2. Составьте диагностическую программу по выявлению профессиональных интересов и склонностей умственно отсталых подростков. Представьте теоретическое обоснование программы и входящие в нее адаптированные методики. 1) адаптированные методики для оценки уровня развития коммуникативных умений и навыков умственно отсталых подростков; 2) диагностическую программу по выявлению профессиональных интересов и склонностей умственно отсталых подростков. МОДУЛЬ 4. Психологическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллектуального развития Задание 1. Составьте общие рекомендации по психологическому исследованию семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта. Опишите процедуру психологического исследования семьи ребенка с нарушением интеллекта. Задание 2. Выберите 3-4 методики для исследования семьи ребенка с нарушенным слухом из пособия Ткачевой В.В. «Технологии психологического изучения семей, воспитывающих ребенка с отклонениями

4 в развитии». Результаты обследования представьте в виде протокола (в библиотеке курса файл «Протокол для родителей»). Составьте заключения и рекомендации для родителей по итогам психолого-педагогического исследования семьи. 1) рекомендации психологическому исследованию семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта, описание процедуры исследования; 2) заполненный протокол по итогам диагностики семьи ребенка с нарушенным интеллектом; 3) заключение и рекомендации по итогам проведенного диагностического исследования.

5 Перечень рекомендуемой литературы 1. Епифанцева Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога. Ростов н/д: Феникс, с. 2. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения. М.: Просвещение, с. 3. Забрамная С.Д., Левченко И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций). М.: В. Секачев, с. 4. Кащенко В.П. Воспитание-обучение трудных детей. М.: Школьная пресса, Копылова Т.Г. Система профориентационной работы в коррекционной школе VIII вида // Дефектология Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб.пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», с. 7. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в азвитии. СПб.: Речь, с. 8. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. М.: Издательский центр «Академия», с. 9. Психологическая диагностика /Под ред. М.К.Акимовой, К.М. Гуревича. СПб.: Питер, с. 10. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью: Учебное пособие / Науч. ред. М. Пишчек/ Пер. с польск. СПб.: Речь, с. 11. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: Книга для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. М.: ВЛАДОС, с. 12. Ткачева В.В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. М.: УМК «Психология», с. 13. Турчинская К.М. Профессиональная ориентация во вспомогательной школе. Киев, 1996.

План работы дефектологического объединения.

План работы дефектологического объединения. План работы дефектологического объединения. Цель: раскрыть научно-методические основы построения процесса обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида, дать практические навыки

Подробнее

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Основы специальной психологии» ТЕМА 9. Основные

Подробнее

Рекомендательный список литературы Вып. 2 Дефектологам

Рекомендательный список литературы Вып. 2 Дефектологам Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология»)

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология») Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

Психодиагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья

Психодиагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Педагогический факультет

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

ДПП.Р.4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДПП.Р.4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Кафедра Общей и дошкольной педагогики и

Подробнее

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки РФ Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

«Современные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями»

«Современные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» кафедра психологии Психологический Центр «ЗЕРКАЛО» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет»

Подробнее

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» ПРОГРАММА ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: «Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» Цель: овладение обучающимися психолого-педагогическим инструментарием.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ Центр специального образования Самарской области предлагает в 2015 году курсы повышения квалификации в рамках именного образовательного чека для руководителей, специалистов, педагогов образовательных учреждений

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

Подробнее

ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК. г. Новосибирск

ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК. г. Новосибирск ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК г. Новосибирск Пакеты диагностических методик распределены по соответствующим уровням образования:

Подробнее

Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития

Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития Консультация для педагогов Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития В условиях перехода к всеобщему среднему образованию возрастает необходимость разработки специальных приемов

Подробнее

Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ)

Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Психология детей дошкольного

Подробнее

, протокол , протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

, протокол , протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ РАЗРАБОТАНА Кафедрой педагогики и предметных технологий УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета педагогики, социальной работы и физической культуры 05.03.2014, протокол 8 13.03.2014, протокол 7 ПРОГРАММА

Подробнее

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года Аннотация основной образовательной программы по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

«ЧТЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ» программа по развитию мыслительных операций и активизация речевой деятельности несовершеннолетних

«ЧТЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ» программа по развитию мыслительных операций и активизация речевой деятельности несовершеннолетних Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа Югры Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Центр социального обслуживания населения «На Калинке» «ЧТЕНИЕ

Подробнее

Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности «Психология». Контрольная работа 4.

Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности «Психология». Контрольная работа 4. Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности 1-23 01 71 «Психология». Контрольная работа 1. 1. Определение понятия «наука». Научный метод. 2. Дана следующая

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Программа духовно-нравственного развития обучающихся с ОВЗ

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Программа духовно-нравственного развития обучающихся с ОВЗ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ

Подробнее

Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4. Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина.

Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4. Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина. Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4 Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина. Понятие о психолого-педагогическом практикуме как учебной дисциплине, основное

Подробнее

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году п\п 1. 2. 3. Категория слушателей детей дошкольного профессионального общего СКОУ, осуществляющие

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Психология и социальная педагогика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Психология и социальная педагогика» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8) УДК 376.42 Аксёнова В. Д. студент 3 курс специальность «Специальное (дефектологическое) образование» Крымский инженерно-педагогический университет Россия, г. Симферополь ОСОБЕННОСТИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С НЕЖИВОЙ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии» Кафедра общей и специальной педагогики «УТВЕРЖДАЮ» Заведующая кафедрой

Подробнее

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия,

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия, правильной, что так же приводит к разнообразным ошибкам. Предлагаемые виды и приемы работы могут использоваться учителем но фронтальном обучении. Целенаправленное и систематическое использование рекомендованных

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Кафедра «Профессионального

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы 107 Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы направлена на обеспечение коррекции недостатков в физической или психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание

Подробнее

О РЕЗУЛЬТАХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ. Стребелева Е.А. Институт коррекционной педагогики РАО, Москва

О РЕЗУЛЬТАХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ. Стребелева Е.А. Институт коррекционной педагогики РАО, Москва Стребелева, Е.А. О результатах научных исследований в области дошкольной олигофренопедагогики. [Текст] / Е.А. Стребелева // Дефектология. 2010. 3. О РЕЗУЛЬТАХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ. по специальности Преподавание в начальных классах

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ. по специальности Преподавание в начальных классах ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 5 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год План работы педагога - психолога МБОУ г. Иркутска СОШ 50 Хадаевой Н.М. на 2014-2015 учебный год 2014/ 2015 учебный год Цель: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе обучения: создание

Подробнее

Дидактические игры в развитии математических способностей у детей с задержкой психического развития.

Дидактические игры в развитии математических способностей у детей с задержкой психического развития. Дидактические игры в развитии математических способностей у детей с задержкой психического развития. Учитель-дефектолог: Овсиенко Вера Федоровна Используя дидактические игры в работе с детьми с ЗПР, я

Подробнее

СУРДОПЕДАГОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 3

СУРДОПЕДАГОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 3 Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:

В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен: Педагогическая практика Б2.У.2 Дисциплина (модуль) направлена на формирование компетенций выпускника: ОПК-1 способностью использовать закономерности и методы педагогики и психологии в профессиональной

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13 ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ 01 сентября 2011г.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Рекомендации к выполнению контрольных работ по курсу «Психология». Часть 2. для студентов заочного отделения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Рекомендации к выполнению контрольных работ по курсу «Психология». Часть 2. для студентов заочного отделения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ НА - КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ Шамсутдинова Дина Робертовна г. Магнитогорск ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова» Институт

Подробнее

Психология одаренного ребенка

Психология одаренного ребенка 1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста ее изучение, осуществляется на базе философских, психологических, педагогических

Подробнее

Возрастная педагогика

Возрастная педагогика Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.анжеро-судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В ИГРОВЫХ СИТУАЦИЯХ

СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В ИГРОВЫХ СИТУАЦИЯХ NovaInfo.Ru - 56, 2016 г. Педагогические науки 1 СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В ИГРОВЫХ СИТУАЦИЯХ Скворцова Вероника Олеговна В современной дефектологической науке

Подробнее

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 050400.62 Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной

Подробнее

1-4 классах. апрель, май. 4. Диагностические исследования в целях ноябрь сравнения психического развития обучающихся в гендерных и смешанных классах.

1-4 классах. апрель, май. 4. Диагностические исследования в целях ноябрь сравнения психического развития обучающихся в гендерных и смешанных классах. «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы Панченко С.А. Перспективный план работы педагога-психолога на 2013/2014 учебный год Выявленная проблема образовательного учреждения: Создание педагогической системы адаптивной

Подробнее

Рекомендательный список литературы Вып. 1. Логопедам

Рекомендательный список литературы Вып. 1. Логопедам Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Шинкаренко, В. А. Организационно-методические основы коррекционных занятий с учащимися с умеренной и тяжѐлой интеллектуальной недостаточностью / В. А. Шинкаренко // Спецыяльная адукацыя. 2010. 2. С. 41

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Частное образовательное учреждение высшего образования «Русская христианская гуманитарная академия» (ЧОУ «РХГА») Утверждена решением Учебно-методического совета Протокол 7 от «6» июня 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

экономический университет» «2015г. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГ А Учебная программа учреждения высшего образования

экономический университет» «2015г. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГ А Учебная программа учреждения высшего образования Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор учреждения образования «Белорусский государственный университет» ---~s-1"'-~----'b.h.lllимoв -------- «2015г.

Подробнее

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж» Разработчик: Манько Ж. В., преподаватель психолого-педагогических дисциплин

Организация-разработчик: ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж» Разработчик: Манько Ж. В., преподаватель психолого-педагогических дисциплин Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 050146 Преподавание

Подробнее

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год

План работы педагога-психолога по ПМПк на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1.

Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1. Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. Лекция 1. 1. Тема: Клинико психологическая характеристика дизонтогений по типу психического недоразвития.

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» волжский ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (филиал) государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» СОГЛАСОВАНО Заведующая

Подробнее

Содержание Проблема классификации детей в специальной психологии.

Содержание Проблема классификации детей в специальной психологии. 1 Программа государственного экзамена по специализации «Специальная психология» основной образовательной программы специалитета по специальности 030301 «Психология» (шифры образовательных программ СМ.0054.*

Подробнее

Проблемы преемственности содержания коррекционного oбучения в дошкольном и школьном возрасте детей со сложной структурой дефекта

Проблемы преемственности содержания коррекционного oбучения в дошкольном и школьном возрасте детей со сложной структурой дефекта Проблемы преемственности содержания коррекционного oбучения в дошкольном и школьном возрасте детей со сложной структурой дефекта Кинаш Елена Александровна, к.п.н., доцент ФГНУ «Институт коррекционной педагогики

Подробнее

«Теоретические основы и технологии дошкольного и начального математического образования»

«Теоретические основы и технологии дошкольного и начального математического образования» Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский на - Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о. ректора Яценко А.И. 2011 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теоретические

Подробнее

ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПОДРОСТКОВ: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ

ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ПОДРОСТКОВ: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Политология. Юриспруденция

Политология. Юриспруденция Политология Политология : учебник для бакалавров / под ред. В. Н. Лавриненко. 4-е изд., перераб. и доп. М. : Юрайт, 2012. 519 с. (Бакалавр. Базовый курс). гриф МО В учебнике в доступной для понимания форме

Подробнее

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. На учебный год

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. На учебный год План работы педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева На 2016-2017 учебный год Цель психологического сопровождения: содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности

Подробнее

Твардовская А.А. Введение в специальность. Краткий конспект курса

Твардовская А.А. Введение в специальность. Краткий конспект курса Министерство образования и науки РФ ФГАОУ ВО Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт психологии и образования Кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики Твардовская А.А.

Подробнее

БИБЛИОФРЕШ. ПСИХОЛОГИЯ

БИБЛИОФРЕШ. ПСИХОЛОГИЯ Спецвыпуск Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского Зональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Отраслевой учебный отдел общественных и педагогических

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ...4 1.1. Цель дисциплины...4 1.2. Задачи дисциплины...4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины...4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами

Подробнее

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права»

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 44.02.04 Специальное

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры

УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания кафедры от Заведующий кафедрой Е.Ф. Нестер Учебно-методические материалы для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Психодиагностика» для студентов заочной формы получения

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Классификация технологий и методов сопровождения обучающихся с ОВЗ: нозологии Глухие, слабослышащие и

Подробнее

Обеспечение обучающихся учебной литературой, указанной в учебной программе дисциплин в качестве обязательного. Перечень и реквизиты литературы.

Обеспечение обучающихся учебной литературой, указанной в учебной программе дисциплин в качестве обязательного. Перечень и реквизиты литературы. п/п Наименование дисциплин учебного плана по специальности Кол-во обучающ ихся по специаль ностям Обеспечение обучающихся учебной литературой, указанной в учебной программе дисциплин в качестве обязательного.

Подробнее

II. Организация деятельности

II. Организация деятельности 1 - Письмом Министерства образования РФ от 27.03.2000 г. 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК) образовательного учреждения»; - Инструктивным письмом Министерства просвещения СССР

Подробнее

кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы

кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ

Подробнее

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА С ОСНОВАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА С ОСНОВАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Е.В. Кривотулова КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Квалификация: магистр

Квалификация: магистр Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» Кафедра психологии развития и педагогической психологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год

Рабочая программа. предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса учебный год Рабочая программа предмета «Литературное чтение (альтернативное чтение)» 4 класса 2014 2015 учебный год Срок реализации: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ С ПОЗИЦИЙ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ С ПОЗИЦИЙ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА Григорьева Алёна Александровна учитель начальных классов КОУ «Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ОВЗ» г. Ханты-Мансийск, ХМАО Югра ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ С ПОЗИЦИЙ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Психология и социальная педагогика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль «Психология и социальная педагогика» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03. ОБУЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03. ОБУЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03. ОБУЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 03 Рабочая программа профессионального модуля

Подробнее

Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха

Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха Л.П. Носкова Л.А. Головчиц Методика развития речи дошкольников с нарушениями слуха Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОЕ И КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

СПЕЦИАЛЬНОЕ И КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Специальное и коррекционное образование в ДОУ СПЕЦИАЛЬНОЕ И КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОУ Насибуллина Анися Дамировна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста» Министерство образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Уральский государственный педагогический университет Институт педагогики

Подробнее

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права»

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 44.02.04 Специальное

Подробнее

ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА САМООЦЕНКИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА САМООЦЕНКИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Педагогическая и коррекционная психология 111 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Тишкевич М.А. Мурманский государственный

Подробнее

ДПП.Ф.8 ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.Ф.8 ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Кафедра Общей и дошкольной педагогики и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: обеспечение профессионального овладения студентами теоретическими и методическими принципами организации психологического тренинга. Задачи

Подробнее

Особенности морально-нравственной регуляции поведения детей с умственной отсталостью

Особенности морально-нравственной регуляции поведения детей с умственной отсталостью 3. Гамаюнова, А.Н. Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни у учащихся с нарушением интеллекта/ А.Н. Гамаюнова//Фундаментальные исследования. - 2005. - 6. - С.34. 4. Дмитриев, А.А. Некоторые

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ Контошинская СОШ на учебный год Утверждаю Директор МБОУ"Контошинская СОШ" Касаткина Н.В. 2015 План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на 2015-2016 учебный год Педагог-психолог Терновая Виктория Васильевна Контошино 2015

Подробнее

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ 1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.03. «Специальное (дефектологическое)

Подробнее