РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»"

Транскрипт

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ДИАГНОСТИКЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА» 1. Цель освоения дисциплины: ознакомление с основами диагностической работы с детьми с нарушением интеллекта, овладение навыками планирования диагностической деятельности. 2. В результате освоения дисциплины слушатель должен знать: психолого-педагогические особенности развития детей с нарушением интеллекта; основные принципы обследования детей с нарушенным интеллектом; специфические задачи изучения особенностей психического развития детей с нарушением интеллекта; специфику применения методов психолого-педагогического изучения детей применительно к детям с нарушением интеллектуального развития; актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики детей с нарушением интеллекта; основы диагностической работы с семьей, имеющей ребенка с нарушенным интеллектом. уметь: определять цель и задачи психолого-педагогического обследования детей с нарушением интеллекта; применять методы психолого-педагогического изучения детей с нарушенным интеллектом в целях научно-обоснованного индивидуального подхода; проводить индивидуальное обследование особенностей развития детей с нарушением интеллекта; составлять заключение и характеристики по результатам диагностического обследования ребенка с нарушенным интеллектом и членов его семьи; составлять рекомендации по итогам диагностики. 3. Структура и содержание дисциплины Объем дисциплины и виды учебной деятельности Общая трудоемкость дисциплины «Практикум по диагностике развития детей с нарушением интеллекта» составляет 40 часов.

2 Разделы дисциплины и виды занятий Наименование разделов и дисциплин В том числе Всего часов Лекции Практическ ие занятия МОДУЛЬ 1. Диагностика особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта МОДУЛЬ 2. Особенности диагностической работы с младшими школьниками с нарушенным интеллектом МОДУЛЬ 3. Изучение особенностей развития подростков с нарушением интеллекта МОДУЛЬ 4. Психологическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллектуального развития ИТОГО: Вид итогового контроля: зачет. Тематическое содержание дисциплины. Перечень практических занятий. МОДУЛЬ 1. Диагностика особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта Задание 1. Составьте диагностическую программу для определения уровня готовности дошкольников с нарушением интеллекта к началу школьного обучения. Разработайте протокол диагностического обследования. Задание 2. Разработайте рекомендации для специалистов ПМПК (психолого-медико-педагогических комиссий) по проведению психологопедагогического обследования дошкольников с нарушением интеллекта. Составьте перечень диагностических методик для исследования особенностей интеллектуального, личностного и эмоционального развития дошкольников с нарушением интеллекта. 1) диагностическую программу для определения уровня готовности дошкольников с нарушением интеллекта к началу школьного обучения, протокол к программе; 2) рекомендации для специалистов ПМПК; 3) перечень диагностических методик с указанием сферы исследования и целей.

3 МОДУЛЬ 2. Особенности диагностической работы с младшими школьниками с нарушенным интеллектом Задание 1. Подберите комплекс методик для изучения особенностей развития познавательной сферы младших школьников с: а) легкой степенью умственной отсталости; б) умеренной степенью умственной отсталости. Сформулируйте дифференциальные критерии, позволяющие при диагностике разграничить обозначенные группы детей. Задание 2. Подберите методики для оценки уровня развития младших школьников с тяжелой умственной отсталостью. Сформулируйте общие требования к проведению психологической диагностики детей с тяжелой умственной недостаточностью. 1) комплекс методик для изучения особенностей развития познавательной сферы младших школьников с легкой и умеренной умственной отсталостью; 2) подборку методик для оценки уровня развития младших школьников с тяжелой умственной отсталостью; 3) перечень требований к проведению психологической диагностики детей с тяжелой умственной недостаточностью. МОДУЛЬ 3. Изучение особенностей развития подростков с нарушением интеллекта Задание 1. Подберите 2-3 методики для оценки уровня развития коммуникативных умений и навыков подростков. Адаптируйте их для подростков с нарушением интеллекта. Задание 2. Составьте диагностическую программу по выявлению профессиональных интересов и склонностей умственно отсталых подростков. Представьте теоретическое обоснование программы и входящие в нее адаптированные методики. 1) адаптированные методики для оценки уровня развития коммуникативных умений и навыков умственно отсталых подростков; 2) диагностическую программу по выявлению профессиональных интересов и склонностей умственно отсталых подростков. МОДУЛЬ 4. Психологическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллектуального развития Задание 1. Составьте общие рекомендации по психологическому исследованию семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта. Опишите процедуру психологического исследования семьи ребенка с нарушением интеллекта. Задание 2. Выберите 3-4 методики для исследования семьи ребенка с нарушенным слухом из пособия Ткачевой В.В. «Технологии психологического изучения семей, воспитывающих ребенка с отклонениями

4 в развитии». Результаты обследования представьте в виде протокола (в библиотеке курса файл «Протокол для родителей»). Составьте заключения и рекомендации для родителей по итогам психолого-педагогического исследования семьи. 1) рекомендации психологическому исследованию семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта, описание процедуры исследования; 2) заполненный протокол по итогам диагностики семьи ребенка с нарушенным интеллектом; 3) заключение и рекомендации по итогам проведенного диагностического исследования.

5 Перечень рекомендуемой литературы 1. Епифанцева Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога. Ростов н/д: Феникс, с. 2. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения. М.: Просвещение, с. 3. Забрамная С.Д., Левченко И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций). М.: В. Секачев, с. 4. Кащенко В.П. Воспитание-обучение трудных детей. М.: Школьная пресса, Копылова Т.Г. Система профориентационной работы в коррекционной школе VIII вида // Дефектология Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб.пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», с. 7. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в азвитии. СПб.: Речь, с. 8. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. М.: Издательский центр «Академия», с. 9. Психологическая диагностика /Под ред. М.К.Акимовой, К.М. Гуревича. СПб.: Питер, с. 10. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью: Учебное пособие / Науч. ред. М. Пишчек/ Пер. с польск. СПб.: Речь, с. 11. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии: Книга для педагога-дефектолога / Е.А. Стребелева. М.: ВЛАДОС, с. 12. Ткачева В.В. Технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. М.: УМК «Психология», с. 13. Турчинская К.М. Профессиональная ориентация во вспомогательной школе. Киев, 1996.


План работы дефектологического объединения.

План работы дефектологического объединения. План работы дефектологического объединения. Цель: раскрыть научно-методические основы построения процесса обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида, дать практические навыки

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Нарушения психического развития в детском возрасте» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Нарушения психического развития у детей» отражает один

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.11

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.11 Министерство образования и науки Республики Хакасия Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Саяногорский политехнический техникум» (ГАПОУ РХ СПТ) ПРОГРАММА

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология»)

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология») МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

Подробнее

Практическое занятие 1 (4 часа)

Практическое занятие 1 (4 часа) Модуль 2. Клинико - психологическая характеристика отдельных форм отклонений в развитии в детском возрасте. 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные (ОПК): ОПК 2 Готовность к коммуникации в

Подробнее

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Основы специальной психологии» ТЕМА 9. Основные

Подробнее

Рекомендательный список литературы Вып. 2 Дефектологам

Рекомендательный список литературы Вып. 2 Дефектологам Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

Психологическая. диагностика личности. Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г.

Психологическая. диагностика личности. Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г. Психологическая диагностика личности Презентацию выполнила: главный библиотекарь Данилова Л.Г. Слово «психодиагностика» означает буквально «постановка психологического диагноза», или принятие квалифицированного

Подробнее

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология»)

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» («Дефектология») Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследования нарушений психологического развития» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

«Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями»

«Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями» «Психологическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями и образовательными затруднениями» Воецкая Лариса Михайловна ОГКОУШ 39 педагог-психолог, заместитель директора по УВР г. Ульяновск В настоящее

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА. Дельта, с. 13. Гарбузов В. И. Воспитание ребенка / В. И. Гарбузов. СПб.:

ЛИТЕРАТУРА. Дельта, с. 13. Гарбузов В. И. Воспитание ребенка / В. И. Гарбузов. СПб.: ЛИТЕРАТУРА 1. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. - М.: Сфера, 2006. 2. Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. - Москва: Сфера, 2008. 3. Арушанова А. Г. Речь и речевое

Подробнее

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО

САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Министерство образования и науки Российской Федерации САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО Программа вступительного испытания в магистратуру на

Подробнее

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права»

Организация-разработчик: НОУ СПО «Гуманитарный техникум экономики и права» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 44.0.04 Специальное

Подробнее

Психодиагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья

Психодиагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Педагогический факультет

Подробнее

Методическое объединение учителей-дефектологов 2018/2019 учебный год

Методическое объединение учителей-дефектологов 2018/2019 учебный год Методическое объединение учителей-дефектологов 2018/2019 учебный год Цель: повышение качества коррекционной работы в образовательном процессе и профессиональной компетентности педагогов в области дефектологии;

Подробнее

«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза

Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1.2 Методические рекомендации по проведению практических занятий. Методические разработки практических занятий Модуль 1. Закономерности психического дизонтогенеза 1. Формируемые компетенции: а) общепрофессиональные

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ СО СПАСТИЧЕСКОЙ ДИПЛЕГИЕЙ В ДОУ

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ СО СПАСТИЧЕСКОЙ ДИПЛЕГИЕЙ В ДОУ КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ Тарских Светлана Дмитриевна кан. пед. наук, тьютор Аншукова Наталья Викторовна педагог-психолог МБДОУ «Д/C комбинированного вида 59 «Ягодка» г. Тамбов, Тамбовская

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЛИЧИНАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЕЛИЧИНАХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки РФ Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

ДЕФЕКТОЛОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 2

ДЕФЕКТОЛОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 2 Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: 2. Задачи дисциплины 1. Место дисциплины в структуре ООП. Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины: Формирование представлений о психолого-педагогической диагностике детей с нарушениями речи. Овладение критериями не только логопедической диагностики,

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от 2 Разработчик программы: И.Л.Каракулько, доцент кафедры педагогики и психологии непрерывного образования факультета переподготовки специалистов образования ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент.

Подробнее

ДПП.Р.4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДПП.Р.4 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Кафедра Общей и дошкольной педагогики и

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья» Аннотация рабочей программы дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья» 1. Цели освоения дисциплины: Целями освоения дисциплины «Психолого-педагогическая

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет»

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

«Современные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями»

«Современные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» кафедра психологии Психологический Центр «ЗЕРКАЛО» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

МОДУЛЬ 4. ДОШКОЛЬНАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта

МОДУЛЬ 4. ДОШКОЛЬНАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Академия психологии и педагогики

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от 2 Разработчик программы: А.А.Кочарян, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии непрерывного образования факультета переподготовки специалистов образования ИПКиП БГПУ. Рекомендована к утверждению:

Подробнее

Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация Бакалавр

Уровень высшего образования Бакалавриат. Направление подготовки Психолого-педагогическое образование. Квалификация Бакалавр Рабочая программа дисциплины Психотехнологии развития личности Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Квалификация Бакалавр Профиль

Подробнее

Цель программы: Развитие и закрепление у детей мотивации к сотрудничеству со взрослыми и познавательно-личностное развитие школьников.

Цель программы: Развитие и закрепление у детей мотивации к сотрудничеству со взрослыми и познавательно-личностное развитие школьников. Пояснительная записка Настоящая адаптированная программа «Развитие познавательных процессов у детей с умственной отсталостью» разработана на основе обследования учащихся, их психофизических возможностей

Подробнее

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» ПРОГРАММА ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: «Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья» Цель: овладение обучающимися психолого-педагогическим инструментарием.

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Профессиональная переподготовка специалистов. по программе: Практическая олигофренопедагогика и психология

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Профессиональная переподготовка специалистов. по программе: Практическая олигофренопедагогика и психология Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ИНСТИТУТА ДИСТАНЦИОННОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Директор института И.С. Коглягина от 10.01.2014Приказ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ИМЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ЧЕКУ Центр специального образования Самарской области предлагает в 2015 году курсы повышения квалификации в рамках именного образовательного чека для руководителей, специалистов, педагогов образовательных учреждений

Подробнее

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КАК ОСНОВА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ

ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КАК ОСНОВА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ ПСИХОЛОГИЯ Азарина Анастасия Игоревна студентка Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» г. Оренбург, Оренбургская область Гусева Ирина Викторовна

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОРРЕКЦИОННАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОРРЕКЦИОННАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Галичский педагогический колледж Костромской области" Согласовано с членами экспертной комиссии Утверждено приказом директора

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ОПОП

2. Место дисциплины в структуре ОПОП 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Психолого-педагогическая диагностика (с практикумом) является подготовка выпускника, обладающего необходимыми знаниями в области применения психодиагностических

Подробнее

Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития

Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития Консультация для педагогов Особенности мышления у дошкольников с задержкой психического развития В условиях перехода к всеобщему среднему образованию возрастает необходимость разработки специальных приемов

Подробнее

Программа практики в учреждениях интернатного типа

Программа практики в учреждениях интернатного типа СОЛИКАМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УТВЕРЖДАЮ: Утверждено на заседании кафедры психологии и коррекционной педагогики 20 г., Протокол Проректор по учебной работе 20 г. Зав. кафедрой Программа

Подробнее

, протокол , протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

, протокол , протокол 7 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ РАЗРАБОТАНА Кафедрой педагогики и предметных технологий УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета педагогики, социальной работы и физической культуры 05.03.2014, протокол 8 13.03.2014, протокол 7 ПРОГРАММА

Подробнее

ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК. г. Новосибирск

ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК. г. Новосибирск ГБУ НСО «ОЦДК» Подготовила: Елена Борисовна Чанова, педагог-психолог высшей квалификационной категории ЦПМПК г. Новосибирск Пакеты диагностических методик распределены по соответствующим уровням образования:

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ РЕБЕНКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

Подробнее

«Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС»

«Олигофренопедагогика: воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «ПРОФЕССИОНАЛ ПЛЮС» УТВЕРЖДАЮ Директор АНО ДПО УЦ «Профессионал Плюс» Л.Н. Байгутлина 2018 г. ПРОГРАММА

Подробнее

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной программы 4 года Аннотация основной образовательной программы по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок освоения основной образовательной

Подробнее

Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности «Психология». Контрольная работа 4.

Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности «Психология». Контрольная работа 4. Тематика контрольных работ по курсу «Методология психологического исследования» для специальности 1-23 01 71 «Психология». Контрольная работа 1. 1. Определение понятия «наука». Научный метод. 2. Дана следующая

Подробнее

Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ)

Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) Частная образовательная организация высшего образования «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Психология детей дошкольного

Подробнее

ТРАДИЦИОННЫЕ И НОВЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА. Стребелева Е.А.

ТРАДИЦИОННЫЕ И НОВЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ КОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА. Стребелева Е.А. Стребелева, Е.А. Традиционные и новые организационные формы коррекционной помощи детям дошкольного возраста с нарушением интеллекта *Текст+ / Е.А. Стребелева // Дефектология. 2009. 3. ТРАДИЦИОННЫЕ И НОВЫЕ

Подробнее

СПБ.: СПБ АППО, / С.

СПБ.: СПБ АППО, / С. Аллахвердиева И.В., Щербань Н.А. Коррекционно-развивающая помощь старшим дошкольникам с легкой степенью умственной отсталости. Служба практической психологии в системе образования: Актуальные проблемы

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4. Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина.

Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4. Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина. Программа курса «Психолого-педагогический практикум» Курс 4 Тема 1. Психолого-педагогический практикум как учебная дисциплина. Понятие о психолого-педагогическом практикуме как учебной дисциплине, основное

Подробнее

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Программа духовно-нравственного развития обучающихся с ОВЗ

Дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) Программа духовно-нравственного развития обучающихся с ОВЗ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ

Подробнее

Аннотация рабочей программы

Аннотация рабочей программы Аннотация рабочей программы 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины: формирование у студентов профессиональных компетенций об общих и специфических закономерностях проявления, психодиагностики

Подробнее

на учебный год

на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 10 (МКДОУ д/с комбинированного вида 10) 301602, Россия, Тульская область, Узловский район, город Узловая,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ«Практикум по детской патопсихологии» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.М. МАШЕРОВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.М. МАШЕРОВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.М. МАШЕРОВА» Кафедра коррекционной работы МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году 3 сентября УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности д.п.н.,профессор Г.А. Папуткова 216 г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Рабочая программа пересмотрена, обсуждена

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области организации и сопровождения инклюзивных практик в условиях реализации

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ»

1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» 2 Раздел 1. «ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ» 1.1. Цель реализации программы Цель: «совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в осуществлении педагогической деятельности по достижению целевых

Подробнее

СУРДОПЕДАГОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 3

СУРДОПЕДАГОГУ. В помощь специалисту в области коррекционной педагогики. Рекомендательный список литературы Вып. 3 Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор БГУ С.В. Абламейко (И.О.Фамилия) (подпись) 30.05.2014 г. (дата утверждения) Регистрационный УД-2014-1778/р. Методы детям и подросткам (название

Подробнее

Аналитический отчет по результатам диагностики на готовность ребенка к обучению в школе за г.

Аналитический отчет по результатам диагностики на готовность ребенка к обучению в школе за г. Аналитический отчет по результатам диагностики на готовность ребенка к обучению в за 216 217 г. Форма проведения диагностики: индивидуальная. Целью диагностического обследования является выявление уровня

Подробнее

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году

Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году Перечень программ повышения квалификации педагогических работников по именному образовательному чеку в 2016 году п\п 1. 2. 3. Категория слушателей детей дошкольного профессионального общего СКОУ, осуществляющие

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для поступающих по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное дефектологическое образование» на базе СПО и ВО. Программа вступительного испытания по дисциплине

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И СЕМЬИ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Е. С. Д/юефлмодм, ywmgepcmmem мм. Я. ТУ. у4ся1яз&м?яи, Д/7ЯСМОЯ/7СЛ

Подробнее

Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А.

Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А. Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А. Антонова Марина Анатольевна педагог-психолог первая категория Общий стаж: 28 лет / Педагогический стаж: 13 лет / Стаж по специальности: 3 года / Уровень

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

4 7 с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (модулями) 5.3 Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

4 7 с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (модулями) 5.3 Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий Содержание стр. 1. Цели и задачи дисциплины (модуля) 3 2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП. 3 3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) 3 4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Психология одаренного ребенка

Психология одаренного ребенка 1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста ее изучение, осуществляется на базе философских, психологических, педагогических

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ» Приложение 6 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической

Подробнее

«Клинцовский педагогический колледж» дисциплины «Методика развития слухового и зрительного восприятия»

«Клинцовский педагогический колледж» дисциплины «Методика развития слухового и зрительного восприятия» Департамент общего и профессионального образования Брянской области Государственное бюджетного образовательное учреждение среднего профессионального образования «Клинцовский педагогический колледж» Р А

Подробнее

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году УТВЕРЖДАЮ

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году УТВЕРЖДАЮ 3 сентября УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности д.п.н.,профессор Г.А. Папуткова 26 г. Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году Рабочая программа пересмотрена, обсуждена

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии» Кафедра общей и специальной педагогики «УТВЕРЖДАЮ» Заведующая кафедрой

Подробнее

Рекомендательный список литературы Вып. 1. Логопедам

Рекомендательный список литературы Вып. 1. Логопедам Министерство культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики Национальная библиотека Чувашской Республики Отдел гуманитарной литературы В помощь специалисту

Подробнее

Трудности в обучении школьников : пути преодоления

Трудности в обучении школьников : пути преодоления Трудности в обучении школьников : пути преодоления "...В книге рассматривается развитие личности ребенка в школьные годы. Описаны личностные особенности, характерные для учеников с ЗПР и одаренных школьников,

Подробнее

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера»

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера» СОГЛАСОВАНА Методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 16.05.2013 5 УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара от 27.08.2013 335-ОД ПРОГРАММА элективного курса «Твоя профессиональная

Подробнее

Рекомендации к выполнению контрольных работ по курсу «Психология». Часть 2. для студентов заочного отделения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Рекомендации к выполнению контрольных работ по курсу «Психология». Часть 2. для студентов заочного отделения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ НА - КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы 107 Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы направлена на обеспечение коррекции недостатков в физической или психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание

Подробнее

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия,

R Ю. ДЬсяреяя, 71е%^м?и<эрмяльмяя.му/ли/иияльмяя исих0л020-^едик0-ие ^я^о^ческяя комиссия, правильной, что так же приводит к разнообразным ошибкам. Предлагаемые виды и приемы работы могут использоваться учителем но фронтальном обучении. Целенаправленное и систематическое использование рекомендованных

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины Рабочая программа дисциплины «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Частное образовательное учреждение высшего образования «Русская христианская гуманитарная академия» (ЧОУ «РХГА») Утверждена решением Учебно-методического совета Протокол 7 от «6» июня 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «ТУЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «ТУЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «ТУЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОУ ТО «Тульский педагогический колледж» О.И. Люлин «8» июня 018 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.13 ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8) УДК 376.42 Аксёнова В. Д. студент 3 курс специальность «Специальное (дефектологическое) образование» Крымский инженерно-педагогический университет Россия, г. Симферополь ОСОБЕННОСТИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С НЕЖИВОЙ

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Психологическая готовность ребенка к школе (с практикумом) является подготовка выпускника, обладающего широкими знаниями в области возрастной психологии

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Рекомендована к утверждению: кафедрой педагогики и психологии непрерывного образования протокол заседания от 2 Разработчик программы: А.И.Гаурилюс, доцент кафедры педагогики и психологии непрерывного образования факультета переподготовки специалистов образования ИПКиП БГПУ, кандидат психологических наук, доцент.

Подробнее

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1»

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» План работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год. Цель работы педагога-психолога - обеспечение полноценного

Подробнее

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое)

Направление подготовки бакалавриата: Специальное (дефектологическое) Министерство образования и науки РФ Соликамский государственный педагогический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Пермский государственный

Подробнее