План - конспект. открытого урока английского языка.

Транскрипт

1 План - конспект открытого урока английского языка. Учитель: Юницкая Ольга Геннадьевна. Класс: 7А. Количество учащихся на уроке: 10 Тема: Types of film. Жанры фильмов. Тип урока: урок сообщения и усвоения новых знаний. Дата проведения: г. Цель урока: 1)образовательный аспект расширение знаний о жанрах фильмов, знакомство с сюжетами некоторых самых популярных фильмов стран изучаемого языка; 2) развивающий аспект развивать лексические навыки, совершенствовать навыки понимания прочитанного, развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, быстроту реакции (онлайн игра «Guess the Movie»\ «Угадай фильм»), развивать навыки взаимодействия в социуме, навыки понимания компьютерных программ; 3) воспитательный аспект - развивать интерес к языку через использование актуального для учащихся материала и использование игровых приемов, приема драматизации, танцев (под музыку из фильма). Учебник: Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К. «Английский язык», издательство: Русское слово, ТСО:- 2 ноутбука с выходом в Интернет - CD проигрыватель Раздаточный материал:- разноцветные карточки с оценочными и мотивирующими высказываниями: Yes, you are right! - Да, верно! Right, very good! - Верно, молодец!

2 Very creative! Well done. Здорово! Очень творчески. Winner! - Победитель! Оформление доски: новые слова из текста упражнения, реклама фильмов, речевые клише, слова и выражения, слова песни. Оборудование: табличка «Ticket office»\ «Билетная касса», билеты Ход урока: I. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Краткая беседа которая подводит учащихся к теме урока (называют самостоятельно) Good morning. Sit down, please. In this unit we are speaking about stories and entertainment. At the previous lessons we spoke about TV programs and cartoons. What else do we watch on TV? II.Основная часть урока Актуализация опорных знаний. Вопрос к учащимся: Какие вы знаете жанры фильмов? Учитель записывает ответы в кластер. Yes, that`s right! Today we`ll speak about films. Do you like to watch them? Tell me, please, what kind of films do you know? comedy cartoon Films 2.2 Изложение нового материала Учащиеся соотносят жанр фильма с картинкой в учебнике (1стр.53), картинка есть не ко всем словам. Учащимся нужно догадаться о значении слов по картинкам и звучанию (прослушивают запись Your task is to match the types of films with the pictures. There are some extra words. Let`s get to know the translation. What`s the Russian for? How do we say it in Russian?

3 слов на CD). За правильный перевод учащиеся получают карточку с похвалой и положительной оценкой. 2.3 Первичное закрепление нового материала 1.Учащиеся заполняют пропуски в упражнении новыми словами (3стр.53), используя смысловую догадку и слова на доске. Учащиеся получают карточку другого цвета и содержания за ответ. Complete the sentences with the types of films. You have some minutes to do this. Use the words on the blackboard: invade - захватывать human- человек survive- выживать probably-возможно laugh-смеяться wedding-свадьба get married-жениться to be set-происходить 2. В ролевой игре «В кинотеатре» учащимся нужно решить коммуникативную задачу: приобрести билет, узнав жанр фильма из контекста анонса (на доске), используя речевой этикет и новые слова получить билет на фильм. Now imagine that you are at the cinema and you are going to watch a film. But first, you have to get a ticket. Look at the blackboard: 1. Johny is a British diplomat but people think he is a dangerous spy. It`s a very funny story. 2. One day, an American goes to Egypt and discovers the mummy! This is the start of a very scary story. 3. Jane is in love with Mr. Rochester and wants to marry him. But Mr. Rochester has s terrible secret.

4 Guess the type of a film and get a ticket. I will sell you tickets. Don`t forget to be polite. 3. Учащиеся выходят к доске и изображают фильм с помощью движений, мимики и звуков, отвечая на вопросы класса да или нет. Участники и победители получают цветные карточки с похвалой и надписью «Победитель». Учитель изображает пингвинов из известного фильма, и после угадывания учащиеся повторяют движения за учителем под музыку. Now each of you will think of a film and you will show it to us. We`ll guess. You can only show, just move, don`t talk. You can make sounds and answer the questions yes or no. Use the types of films. And now guess the film. Проведение физкультминутки: танцевальные движения под песню «Penguin Dance» из фильма «Мадагаскар» Можно подпевать слова на доске. 4. Учащиеся делятся на две команды, они должны победить в онлайн игре «Угадай фильм». На экранах двух ноутбуков список фильмов на английском языке, все команды и игра тоже на английском языке. За определенное время нужно угадать как можно больше фильмов. Фото из фильма зарыто множеством маленьких кадров. После наведения мыши они начинают падать, но на это уходит время. Now Let`s divide into two groups. We`ll play a game. It is called Guess the film. Move the mouse and choose the right variant. Let`s get to know who knows more films. III Заключительная часть урока 3.1. Рефлексия Учащиеся делятся впечатлениями об уроке, рассказывают, что им удавалось, а что не совсем. Рассказывают о трудностях и успехах, считают свои карточки и Do you like your work today? Tell me about your feelings. Let`s count your papers. What is written there? Read once again. Show me your cards, please.

5 перечитывают что на них написано. 3.2.Комментированное выставление оценок Инструктаж по выполнению домашнего задания. Учащиеся должны сделать в тетрадях описание фильма по образцу (5стр.53) используя изученные слова, не упоминая название. Your marks for today are Open your diaries. Your homework will be exercise 5 at page 53. You should describe a film in your copybooks like in the example. Use new words and don`t tell what film it is. The lesson is over. Thank you for your work. Good bye.