Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях."

Транскрипт

1

2 СОДЕРЖАНИЕ Введение....2 Нормативная документация...4 Компетентностная модель выпускника 4 Цель и задачи дисциплины.. 3 Место дисциплины в учебном процессе....3 Тематический план дисциплины....5 Перечень лабораторных работ и практических занятий..8 Экзаменационные вопросы...12 Перечень самостоятельной работы студентов Контроль результативности учебного процесса по дисциплине Учебно-методическое обеспечение Приложение.16 Экзаменационные билеты. 30 3

3 1. Нормативная документация Биогеография. Биоценоз и биом; классификация сообществ, их географическое районирование; географические закономерности распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях; биогеографические аспекты охраны природы. Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях. Задачи дисциплины 1. Изучение закономерностей географического распределения растений и растительных сообществ по земному шару. 2. Знакомство с многообразием растений, растительных сообществ, животного мира отдельных регионов земного шара. 3. Описание и выявление причин взаимосвязей биоты отдельных регионов со средой. 4. Знакомство с флористическими и фаунистическими царствами и областями. 5. Комплексная характеристика биоты отдельных регионов планеты. 6. Анализ современного состояния биоты нашей планеты и прогноз ее изменения. Структура дисциплины Изучение биогеографии включает прослушивание лекций, посещение практических занятий. Контрольные мероприятия: экзамен. Место дисциплины в учебном процессе Обеспечивающие Сопутстсвующие Обеспечиваемые 1 Общая экология Картография 7 География 4

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Компетентностная модель выпускника Область профессиональной деятельности включает: проектные, изыскательские, научно-исследовательские, производственные, маркетинговые, консалтинговые, экономические, юридические, обучающие, экспертные отделы, департаменты, бюро, центры, фирмы, компании, институты, занимающиеся охраной окружающей среды; федеральные и региональные органы охраны природы и управления природопользованием (Министерство природных ресурсов Российской Федерации, другие природоохранные ведомства и учреждения); учреждения Министерства регионального развития Российской Федерации, Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Министерства экономического развития РФ, Федерального агентства по строительству и жилищнокоммунальному хозяйству, Министерства здравоохранения и социального развития РФ, Министерства культуры РФ, Министерства образования и науки РФ, Министерства сельского хозяйства РФ и подведомственных им федеральных служб и агентств; Федеральную службу по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды, Федеральное агентство по атомной энергии, Федеральное агентство по туризму, Федеральную службу безопасности РФ; органы власти и управления субъектов Российской Федерации, муниципальных образований; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования, а также общеобразовательные учреждения; природоохранные подразделения производственных предприятий и организаций; средства массовой информации; общественные организации и фонды; 5

5 представительства зарубежных фирм. Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки Экология и природопользование являются: природные, антропогенные, природно-хозяйственные, эколого-зкономические, производственные, социальные, общественные территориальные системы и структуры на глобальном, национальном, региональном и локальном уровнях, а также государственное планирование, контроль, мониторинг, экспертиза экологических составляющих всех форм хозяйственной деятельности; образование, просвещение и здоровье населения, демографические процессы, программы устойчивого развития на всех уровнях. Бакалавр по направлению подготовки Экология и природопользование готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-производственная, контрольно-ревизионная, административная, педагогическая. Бакалавры по направлению подготовки «Экология и природопользование» подготовлены к участию в работе в нолевых экологических экспедициях, в научных экологических лабораториях, в вычислительных центрах при проведении научно-исследовательских и производственных экологических работ. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей. Бакалавр по направлению подготовки Экология и природопользование должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: В научно-исследовательской деятельности: участие в проведении научных исследований в области экологии, охраны природы и других наук об окружающей среде, в академических учреждениях и вузах 6

6 под руководством специалистов и квалифицированных научных сотрудников, в том числе: проведение лабораторных исследований, осуществление сбора и первичной обработки материала, участие в полевых натурных исследованиях. В проектно-производственной деятельности: сбор и обработка первичной документации для оценки воздействий на окружающую среду, участие в проектировании типовых мероприятий по охране природы; проектирование и экспертиза социально-экономической и хозяйственной деятельности по осуществлению проектов на территориях разного иерархического уровня; разработка проектов практических рекомендаций по сохранению природной среды. В контрольно-ревизионной деятельности: подготовка документации для экологической экспертизы различных видов проектного анализа; участие в контрольно-ревизионной деятельности, экологическом аудите. В административной деятельности. участие в работе административных органов управления; обеспечение экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности. В педагогической деятельности: учебная и воспитательная работа в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письмен- 7

7 ную речь (ОК-2); понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3); иметь базовые знания в области информатики и современных геоинформационных технологий, владеть навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть ГИС-технологиями; уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6); обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-8); быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; обладать готовностью следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации (ОК-9); владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): бакалавр по направлению Экология и природопользование должен обладать следующими компетенциями: общенаучными: обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1); обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами 8

8 химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2); иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3); общепрофессиональными компетенциями: иметь базовые общепрофессиопальные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды (ПК-4); знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5); знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК -6); знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7); компетенциями в области «Экология»: знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8); владеть методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-9); компетенциями в области «Природопользование»: 9

9 знать теоретические основы биогеографии, общего ресурсоведеиия и регионального природопользования, картографии (ПК-10); владеть методами экологического проектирования и экспертизы, экологического менеджмента и аудита, экологического картографирования владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-11); компетенциялш в области «Геоэкология»: знать и уметь решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеть методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы - (ПК-12); знать теоретические основы геохимии и геофизики окружающей среды, владеть методами геохимических и геофизических исследований; владеть методами общего и геоэкологического картографирования - (ПК-13); владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-14). 10

10 ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование темы раздела, компе- Проф. модуля тенции Количество часов Рекомендуемая литература ПК-8 ПК-10 Введение. Предмет и задачи биогеографии. Основные понятия: флора, фауна, биота, растительность, животное население, ареал. Основные разделы биогеографии: ботаническая география, зоогеография суши, 2 1, 2, 4 биогеографическое картографирование, биоиндикация, геногеография, география биологических ресурсов. 2 ПК-8 ПК-10 История развития биогеографии. Основные периоды по А.Г.Воронову. Основоположники биогеографии: Э. Циммерман, Ж. Бюффон, П. Паллас, А. Гумбольдт, Ч. Дарвин, А.Р.Уоллес. Биогеография в России. Роль В.И. Вернадского. Н.И. Вавилова, В.Н. Сукачева, Л.С. Берга, М. А. Мензбира и др. в развитии современной биогеографии. 4 1, 2, 4 3 ПК-5 Биосфера. Понятие о биосфере и "живом веществе". Вертикальные пределы и подразделения биосферы. Неравномерность биосферы по горизонтали (сгущения и пленки жизни). Пленки жизни на суше и в океане. Сгущения и разрежения жизни на суше и в океане. 4 ПК-8 ПК-10 Всюдность жизни. Средства распространения организмов. Способность к размножению. Способы пассивного и активного распространения организмов. Миграции. Инвазии. Чужеродные виды во флоре и фауне России. 4 1, 3 4 1, 7 11

11 ПК-8 ПК-10 География культурных растений и домашних животных. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Современные представления о генцентрах. Важнейшие генцентры и их краткая характеристика. Сокращение разнообразия культурных растений и домашних животных. Последствия «зеленой революции». Банки и хранилища семян. 2 1, 3 6 ПК-8 ПК-10 7 ПК-8 ПК-10 Основы учения об ареале - ареалогия. Границы ареалов и факторы их обусловливающие. Эндемзм, виды эндемиков (нео- и палеоэндемики). Реликты, реликтовые ареалы. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, международная "Красная книга". Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. Широтная составляющая ареала. Природно-климатические пояса на территории России и бывш. СССР: арктический пояс, субарктика, бореальный, суббореальный, субтропический пояса. Долготная составляющая ареала. Секторное деление Евразии, основные рубежи. Основные долготные типы ареалов: циркумареалы, амфиареалы, европейские, евросибирские, трансевроазиатские и транспале-арктические. Дизъюнктивные ареалы. Причины их возникновения. Равнинно-горные ареалы: арктоальпийские и бореомонтанные. Горные разрывы ареалов. Высотная поясность и особенности горных ареалов. Поясность растительности на Урале. Обобщенный профиль высотной поясности. 6 1, 3, 8 2 1, 6, 8 12

12 ПК-8 ПК-10 Островная биогеография. Расселение обитателей островов. Островные биоты. Теория островной биогеографии и принципы размещения охраняемых природных территорий. 2 1, 4 9 ПК-8 ПК-10 Система флористического и фаунистического районирования суши. Краткая характеристика флористических царств и фаунистических областей. 2 1, 4 Итого 28 13

13 ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ п/п Проф. компетен ции Наименование занятий Количество часов Рекомендуемая литература Тундры и полярные пустыни Евразии, основные 4 1, 4 типы. Природа Антарктики. 3 Аридные зоны. Особенности пустынь тропического, субтропического и умеренного поясов. Адаптации и характерные виды растений и животных на примере Каракумов, Гоби, Сахары или Намиба. 4 Степи, прерии и пампасы. Характерные формации. Видовой состав и использование человеком. 5 Саванны Жестколистные леса и кустарники Средиземноморья 6 ПК-8 Бореальные хвойные леса. Состав древесных ПК-10 пород в Евразии и Северной Америке. Мелколиственные коренные и производные леса. 7 Широколиственные и смешанные леса. Видовой состав и структура широколиственных лесов Европы, Северной Америки и Восточной Азии.. 2 1, 4 2 1, 4 4 1, 4 2 1, 4 2 1, 4 9 Тропические влажные вечнозеленые леса, полувечнозеленые 4 1, 4 и листопадные леса. 11 Классификация ареалов. Широтная и долготная 2 1, 4 составляющие ареала. Природноклиматические пояса на территории России. Секторное деление Евразии, основные рубежи. Основные долготные типы ареалов. Итого 22 14

14 Зональные биомы (схема характеристики): а) географическое распространение; б) климатические особенности, смена сезонов; в) растительность: основные жизненные формы растений; 5 флаговых (наиболее характерных) видов растений; г) животный мир: структура и основные звенья пищевых цепей; 5 флаговых (наиболее характерных) видов животных; д) особенности природопользования и современное состояние экосистем, экологические проблемы. Темы для подготовки: 1. Полярный пояс Тундры и полярные пустыни Евразии, основные типы Природа Антарктики. 2. Аридные зоны (пустыни и полупустыни). Особенности пустынь тропического, субтропического и умеренного поясов. Адаптации и характерные виды растений и животных на примере Каракумов, Гоби, Сахары или Намиба. 3. Степи, прерии и пампасы. Характерные формации. Видовой состав и использование человеком. 4. Саванны 5. Жестколистные леса и кустарники Средиземноморья Бореальные хвойные леса. Состав древесных пород в Евразии и Северной Америке. Мелколиственные коренные и производные леса Широколиственные леса. Видовой состав и структура широколиственных лесов Европы, Северной Америки и Восточной Азии. 7. Тропические влажные вечнозеленые леса, полувечнозеленые и листопадные леса. 15

15 Экзаменационные вопросы 1. Что является предметом биогеографии? Поясните основные понятия: флора, фауна, биота, растительность, животное население, ареал. 2. Назовите основные периоды в истории биогеографии (по А.Г.Воронову) и охарактеризуйте их. 3. Понятие о биосфере и "живом веществе". Пределы биосферы. 4. Назовите способы пассивного и активного распространения организмов, приведите примеры. 5. Системы жизненных форм растений и животных. 6. Что такое инвазии? Приведите примеры чужеродных видов во флоре и фауне России. 7. Типы ареалов. Что такое эндемизм? Охарактеризуйте виды эндемиков (нео- и палеоэндемики). Что такое реликты? Почему образуются реликтовые ареалы. 8. Понятие об ареале. Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. 9. Широтная составляющая ареала. Природно-климатические пояса на территории России и бывш. СССР и типы зональных ареалов. 10. Долготная составляющая ареала. Секторное деление Евразии, основные рубежи. Основные долготные типы ареалов: циркумареалы, амфиареалы и т.д. 11. Дизъюнктивные и равнинно-горные ареалы. Причины их возникновения. 12. Климатические особенности высокогорий и адаптации растений и животных к жизни в горах. Высотная поясность на Урале. 13. Расселение обитателей островов. Особенности островных биот. 14. Теория островной биогеографии и принципы размещения особо охраняемых природных территорий (ООПТ). 15. Историческая биогеография. Теории мостов суши, фиксизма, мобилизма, тектоники плит. 16. Расположение материков в различные геологические периоды. 17. Работы Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Важнейшие генцентры и их краткая характеристика. 16

16 18. Основные закономерности распределения организмов в водной среде. Условия существования организмов и наиболее характерные биогеоценозы пелагиали, бентали: литорали, батиали и абиссали. 19. Характерные особенности растительности и животного мира тундры. Возможности хозяйственного использования биоценозов. 20. Тундры и полярные пустыни. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 21. Адаптации растений и животных к жизни в Арктике и Антарктике. Особенности природопользования. 22. Пустыни и полупустыни. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 23. Адаптации растений и животных к жизни в пустынях на примере Каракумов (Гоби, Сахары или Намиба). Особенности природопользования. 24. Степи, прерии и пампасы. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 25. Адаптации растений и животных к жизни в степях, прериях и пампасах. Особенности природопользования. 26. Саванны. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 27. Адаптации растений и животных к жизни в саваннах. Особенности природопользования. 28. Бореальные хвойные леса. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 29. Бореальные хвойные леса. Лесообразующие породы в Евразии и Северной Америке. 30. Адаптации животных к жизни в тайге. Особенности природопользования. 31. Широколиственные и смешанные леса. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 32. Тропические леса. Основные типы. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 17

17 33. Адаптации растений и животных к жизни в тропических лесах. Особенности природопользования. 34. Системы флористического и фаунистического районирования суши. Назовите флористические царства и фаунистические области. 35. Границы и основные характерные черты Голарктического флористического царства и фаунистической области. 36. Границы и основные характерные черты Неотропического флористического царства и фаунистической области. 37. Границы и основные характерные черты Австралийского флористического царства и фаунистической области. 38. Границы и основные характерные черты Палеотропического флористического царства. 39. Границы и основные характерные черты Эфиопской фаунистической области. 40. Границы и основные характерные черты Индо-Малайской фаунистической области. 18

18 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1.Учебная литература. Основная 1. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография: учебник для студ. вузов. М.: Издат. центр "Академия", с. 2. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии: учебник для студ. вузов. М.: Академкнига, с. 3. Мордкович В.Г. Основы биогеографии. М.: КМК, с. 4. Петров К.М. Биогеография: учебник для студ. вузов. М.: Академич. Проект, с. Дополнительная 5. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., с. 6. Горчаковский П.Л. Растительный мир высокогорного Урала. М.: Наука, с. 7. Леме Ж. Основы биогеографии: Пер. с франц. М.: Прогресс, с. 8. Лопатин И.К. Основы зоогеографии. Минск: Высш. шк., Технические средства обучения Ноутбук с проектором. Видеодвойка. Учебные фильмы. Оверхед. 19

19 БИЛЕТ 1 1. Что является предметом биогеографии? Поясните основные понятия: флора, фауна, биота, растительность, животное население, ареал. 2. Адаптации растений и животных к жизни в степях, прериях и пампасах. Особенности природопользования. БИЛЕТ 2 1. Назовите основные периоды в истории биогеографии (по А.Г.Воронову) и охарактеризуйте их. 2. Тундры и полярные пустыни. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. БИЛЕТ 3 1. Понятие о биосфере и "живом веществе". Пределы биосферы. 2. Саванны. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. БИЛЕТ 4 1. Назовите способы пассивного и активного распространения организмов, приведите примеры. 2. Пустыни и полупустыни. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. БИЛЕТ 5 1. Системы жизненных форм растений и животных. 2. Бореальные хвойные леса. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. БИЛЕТ 6 1. Что такое инвазии? Приведите примеры чужеродных видов во флоре и фауне России. 2. Тропические леса. Основные типы. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 20

20 БИЛЕТ 7 1. Типы ареалов. Что такое эндемизм? Охарактеризуйте виды эндемиков (неои палеоэндемики). Что такое реликты? Почему образуются реликтовые ареалы. 2. Бореальные хвойные леса. Лесообразующие породы в Евразии и Северной Америке. БИЛЕТ 8 1. Понятие об ареале. Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. 2. Степи, прерии и пампасы. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. БИЛЕТ 9 1. Широтная составляющая ареала. Природно-климатические пояса на территории России и бывш. СССР и типы зональных ареалов. 2. Адаптации растений и животных к жизни в Арктике и Антарктике. Особенности природопользования. БИЛЕТ Долготная составляющая ареала. Секторное деление Евразии, основные рубежи. Основные долготные типы ареалов: циркумареалы, амфиареалы и т.д. 2. Системы флористического и фаунистического районирования суши. Назовите флористические царства и фаунистические области. БИЛЕТ Дизъюнктивные и равнинно-горные ареалы. Причины их возникновения. 2. Границы и основные характерные черты Голарктического флористического царства и фаунистической области. БИЛЕТ Климатические особенности высокогорий и адаптации растений и животных к жизни в горах. Высотная поясность на Урале. 2. Широколиственные и смешанные леса. Географическое распространение, климатические особенности, наиболее характерные виды растений и животных. 21

21 БИЛЕТ Расселение обитателей островов. Особенности островных биот. 2. Адаптации растений и животных к жизни в пустынях на примере Каракумов (Гоби, Сахары или Намиба). Особенности природопользования. БИЛЕТ Теория островной биогеографии и принципы размещения особо охраняемых природных территорий (ООПТ). 2. Границы и основные характерные черты Австралийского флористического царства и фаунистической области. БИЛЕТ Историческая биогеография. Теории мостов суши, фиксизма, мобилизма, тектоники плит. 2. Границы и основные характерные черты Индо-Малайской фаунистической области. БИЛЕТ Работы Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Важнейшие генцентры и их краткая характеристика. 2. Границы и основные характерные черты Неотропического флористического царства и фаунистической области. БИЛЕТ Основные закономерности распределения организмов в водной среде. Условия существования организмов и наиболее характерные биогеоценозы пелагиали, бентали: литорали, батиали и абиссали. 2. Адаптации растений и животных к жизни в тропических лесах. Особенности природопользования. 22

22 Лист контрольных мероприятий Перечень модулей учебной дисциплины Максимально возможный балл по виду учебной работы Текущая аттестация Контр. мероприятие Посещаемость лекций Посещаемость семинарских занятий Контрольные работы Доклад на семинаре Экзамен Итого Итого Обяз. минимум для допуска к экзамену

23 Приложение Ж Учебно-методическое обеспечение дисциплины п/п Автор, наименование Год издания Кол-во экз. в научной библиотеке Кол-во обучающихся Коэффициент книгообеспеченности Основная литература 1 Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н Биогеография: учебник для студ. вузов. М.: Издат. центр "Академия". 2 Петров К.М. Биогеография: учебник для студ. вузов. М.: Академич Проект. 3 Мордкович В.Г. Основы биогеографии. М.: Т-во научн. изд. КМК Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкнй Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии: учебник для студ. вузов. М.: Академкнига

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический

Подробнее

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология»

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им.

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины: Биогеография

Подробнее

профессиональной деятельности География Отрасли мирового хозяйства История России Культурология Математика История России Этика

профессиональной деятельности География Отрасли мирового хозяйства История России Культурология Математика История России Этика ОК-4 профессиональной деятельности География Отрасли мирового хозяйства Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Цели и задачи освоения дисциплины.

Цели и задачи освоения дисциплины. Аннотация рабочей программы Данная программа по дисциплине «Геохимия окружающей среды» предназначена для подготовки бакалавров по специальности «Экология и природопользование». Программа имеет цель - ознакомление

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. информации - библиотечными каталогами, электронными базами данных, ОК-1 постановке цели и выбору путей ее достижения

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. информации - библиотечными каталогами, электронными базами данных, ОК-1 постановке цели и выбору путей ее достижения ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО по направлению 022000.62 «Экология и природопользование» Коды компетен ций Название

Подробнее

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля 1. Цели и задачи дисциплины Биогеография изучает распределение организмов и их сообществ по земному шару, основные причины и закономерности такого размещения, современные подходы к пониманию общих закономерностей

Подробнее

Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ

Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ Камчатский государственный технический университет Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО "Утверждаю" Председатель Приемной комиссии (подпись) " " 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 декабря 2009 г. N 795

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 22 декабря 2009 г. N 795 Зарегистрировано в Минюсте РФ 2 февраля 2010 г. N 16209 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 22 декабря 2009 г. N 795 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Биосфера» 3. Место дисциплины «Биосфера» в структуре основной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА вступительных

Подробнее

2. Список профилей по направлению подготовки География: 1. Физическая география и ландшафтоведение 2. Экономическая и социальная география

2. Список профилей по направлению подготовки География: 1. Физическая география и ландшафтоведение 2. Экономическая и социальная география 2. Список профилей по направлению подготовки 021000 География: 1. Физическая география и ландшафтоведение 2. Экономическая и социальная география 3. Требования к результатам освоения основной образовательной

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, закономерностях

Подробнее

Рабочая программа Дополнительного образования «Школа будущего абитуриента» (география) 9 класс.

Рабочая программа Дополнительного образования «Школа будущего абитуриента» (география) 9 класс. Рабочая программа Дополнительного образования «Школа будущего абитуриента» (география) 9 класс. Пояснительная записка. Программа составлена для обучающихся 9-х классов, которые выбрали географию для сдачи

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ Одобрено на заседании кафедры биогеоценологии Зав.каф. биогеоценологии Н.В.Степанов 2002 г.

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Белинского ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ Пенза,

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края»

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Аннотированная программа Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Номер государственной регистрации Л.С.Гребнев 2003г. ЕН /СП/1 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

1. Место дисциплины в структуре ООП:

1. Место дисциплины в структуре ООП: 1. Место дисциплины в структуре ООП: Данная рабочая программа по дисциплине «Охрана» разработана в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и ие», компетентностным

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Растительный и животный мир Кубани»

Аннотированная программа. Дисциплина «Растительный и животный мир Кубани» Аннотированная программа Дисциплина «Растительный и животный мир Кубани» Направление подготовки: педагогическое образование, профили «Биология», «Экология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования»

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования» МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 7-9 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в гг.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 7-9 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в гг. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена на заседании кафедры социальных дисциплин Протокол от Утверждена приказом МАОУ гимназии 69 г.

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Биогеография по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки География и Безопасность жизнедеятельности Форма обучения очная Составитель:

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1. Стандарт общего образования по географии для поступающих в вузы. 2. Основание: подготовка предэкзаменационных материалов. 3. Цели: Изучение географии на

Подробнее

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень 1. Оболочка жизни 1) географическая оболочка 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Первым (нижним) высотным

Подробнее

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг Направление 100400 (43.03.02) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЭКОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЭКОЛОГИЯ» ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» 1. Цель и задачи учебной практики: комплексное географическое изучение природных территориальных комплексов разного ранга. Учебная практика относится к профильным

Подробнее

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «ШГПУ» по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование и профилю подготовки

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО Объем трудоемкости: 3 зачетные единицы (108 час, из них 72 час аудиторной нагрузки: лекционных 36 час., практических 36 час.; 32 час.

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Полевая практика по ботанике» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология», «Экология»

Аннотированная программа. Дисциплина «Полевая практика по ботанике» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология», «Экология» Аннотированная программа Дисциплина «Полевая практика по ботанике» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология», «Экология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Приложение 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Статус документа Данное планирование составлено на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего

Подробнее

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии.

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» НФИ

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы.

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы. Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «География», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа составлена

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 05.03.06 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Профиль подготовки Природопользование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. подготовки Экология и природопользование Требования к абитуриенту 6

СОДЕРЖАНИЕ. подготовки Экология и природопользование Требования к абитуриенту 6 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной

Подробнее

1.Цель и задачи дисциплины

1.Цель и задачи дисциплины При разработке программы учебной дисциплины «Градостроительное законодательство и экологическое право» в основу положены: -ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 022000 «Экология и природопользование»,

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009 Ф е д е р а л ь н о е а г е н т с т в о о б р а з о в а н и я Р Ф Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования У ральский государственный педагогический университет

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка 1. Требования к студентам: Курс «Биогеография» опирается на теоретические и практические знания полученных по дисциплинам циклов Б.2. математический и естественно-научный,б.3.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии

Подробнее

Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов Класс

Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов Класс Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов 7А Составитель Самарина О.Ю. Цель курса Раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии

Подробнее

Правовая охрана окружающей среды

Правовая охрана окружающей среды МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Аннотация рабочей программы дисциплины Правовая охрана окружающей среды Направление

Подробнее

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт леса и природопользования Кафедра экологии, природопользования и защиты леса Одобрена: Утверждаю

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень

Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет География включен в образовательную

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе Е.Г. Елина

Подробнее

Аннотация рабочей программы

Аннотация рабочей программы Аннотация рабочей программы Данная программа по дисциплине «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды» предназначена для подготовки бакалавров по специальности 022000.62 «Экология и природопользование».

Подробнее

Контакты: , Санкт-Петербург, 10 линия ВО, д Тел.: 8(812) ,

Контакты: , Санкт-Петербург, 10 линия ВО, д Тел.: 8(812) , Кафедра биогеографии и охраны природы (ранее кафедра ботанической географии) одна из старейших в Санкт- Петербургском государственном университете. В конце 2008 года кафедра отметила 90-летие со дня основания.

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Изучение географии на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся *

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * Примерное тематическое планирование уроков географии в 7-м классе по учебнику «География. Земля планета людей» 1 Введение. Что изучают

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДЕН Приказом Ректора от 2014 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки 05.03.06 ЭКОЛОГИЯ

Подробнее

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов 1 1. Пояснительная записка География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Курс опирается на географические

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по географии /землеведение/для 6 класса ( учебный год) Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса по географии /землеведение/для 6 класса ( учебный год) Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса по географии /землеведение/для 6 класса Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы для основного общего образования по географии. «География Земли» (VI-VII

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ 1. Источники географической информации. 1.1 План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы 1.1.1 Сравнение свойств географической

Подробнее

Пояснительная записка. Основные задачи данного курса: формирование географического образа своей страны,

Пояснительная записка. Основные задачи данного курса: формирование географического образа своей страны, Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании: Федерального компонента государственного стандарта общего образования по предмету «География_» (утвержден приказом Минобразования России

Подробнее

1. Пояснительная записка.

1. Пояснительная записка. 1 1. Пояснительная записка. Программа рассчитана на 34 уч.недели, 68 часов год, согласно учебному плану школы и программе автора учебника. Курс «География России» занимает центральное место в географическом

Подробнее

Тематическое планирование: Введение 3 часа Раздел I. Главные особенности природы Земли 18 часов. Поурочное планирование. Раздел, тема, название урока

Тематическое планирование: Введение 3 часа Раздел I. Главные особенности природы Земли 18 часов. Поурочное планирование. Раздел, тема, название урока География материков и океанов 7 класс 68 часов, 2 часа в неделю Учебник: В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. М. «Дрофа», 2015 рекомендован Министерством образования и науки РФ Тематическое планирование:

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02)

Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФБП К.В. Тылик..20 Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02)

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 955 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.03.02 География (уровень бакалавриата)"

Подробнее

ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС Пояснительная записка. Примерная программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Подробнее

Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»

Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Утверждаю Ректор Тимирясова А.В. 19 марта 2016 г. протокол Ученого совета 3 Основная

Подробнее

Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю)

Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г.перми Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов

Подробнее

г. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ФГБУ «ВНИИ ЭКОЛОГИИ»

г. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ФГБУ «ВНИИ ЭКОЛОГИИ» 30.08.2016г. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ НАУЧНОЙ БИБЛИОТЕКИ ФГБУ «ВНИИ ЭКОЛОГИИ» Разделы Наименование УДК 1 Научная литература 1700-1914гг. 1.1 Произведения классиков марксизма-ленинизма 1.2 Произведение

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ, 11 класс Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ

ГЕОГРАФИЯ, 11 класс Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ ГЕОГРАФИЯ, 11 класс Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ Назначение КИМ ЕГЭ Контрольные измерительные материалы позволяют

Подробнее

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический)

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова в 2014 году Пояснительная записка Содержание вступительных испытаний определяется на основе

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ 1 ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Направление подготовки Биологические науки. Профиль подготовки Биологические ресурсы

Направление подготовки Биологические науки. Профиль подготовки Биологические ресурсы РАЗРАБОТАНА Кафедрой зоологии и аквакультуры 05.03.2015, протокол 9 УТВЕРЖДЕНА Ученым советом Биологического факультета 12.03.2014, протокол 5 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА для поступающих на обучение

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 7 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть Название 1.1 Введение. Образовательные задачи В результате изучения

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 7 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть Название 1.1 Введение. Образовательные задачи В результате изучения I четверть 1.1 Введение. В результате изучения раздела учащиеся должны понимать особенности современного этапа развития географической науки, ее объект, предмет, структуру, методы и источники географической

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС. Временной объём 70 часов. 1. Общие положения 1.1. Цели обучения и воспитания

ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС. Временной объём 70 часов. 1. Общие положения 1.1. Цели обучения и воспитания ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС Временной объём 70 часов. 1. Общие положения 1.1. Цели обучения и воспитания Обучения географии в основной школе нацелено на то, чтобы учащийся: 1) проявлял интерес к географии и другим

Подробнее

График практической части рабочей программы. Практические работы

График практической части рабочей программы. Практические работы График практической части рабочей программы Наименование видов работы 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть (количество) (количество) (количество) (количество) Практические работы 2 3 1 1 Пояснительная

Подробнее

Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ

Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ «УТВЕРЖДАЮ» Директор Федерального института педагогических измерений «СОГЛАСОВАНО» Председатель Научнометодического совета ФИПИ по географии Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ Кодификатор элементов

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы. Процент максимального первичного. Максимальный. Части работы.

Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы. Процент максимального первичного. Максимальный. Части работы. Проект Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ 1. Назначение КИМ ЕГЭ Контрольные измерительные материалы позволяют установить

Подробнее

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану)

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану) ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные: Метапредметные

Пояснительная записка Планируемые результаты изучения учебного предмета Личностные:  Метапредметные Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе примерная программы основного общего образования по географии, разработанной Российской академией образования по заказу Министерства образования

Подробнее

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по географии,

Подробнее

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова ПРОГРАММА вступительного испытания по ГЕОГРАФИИ Архангельск 2011 Экзамен по географии проводится в письменном виде. На экзамене по географии,

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Требования к студентам Курс «География почв с основами почвоведения» является базовым для многих специальных дисциплин в рамках направления подготовки бакалавров «География».

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 953 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.03.04 Гидрометеорология (уровень

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

3. Требования к уровню освоения программы

3. Требования к уровню освоения программы 1. Цели изучения дисциплины Основной целью дисциплины «Биогеография» является формирование базовых систематизированных знаний об органическом мире планеты как целостной системе, компоненты которой находятся

Подробнее