Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс."

Транскрипт

1 Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Номер этого ответа обведите кружком. Тема. Признаки живого А1. Главный признак живого 1) движение 2) увеличение массы 3) рост 4) обмен веществ и энергии А2. Что является единицей строения и жизнедеятельности организма? 1) ткань 2) система органов 3) орган 4) клетка А3. Какие признаки характерны для всех живых организмов? 1) активное передвижение 2) дыхание, питание, рост, размножение 3) поглощение из почвы растворённых в воде минеральных солей 4) образование органических веществ из неорганических А4. Клеточное строение организмов свидетельствует: 1) о сходстве живой и неживой природы 2) о единстве органического мира 3) о связи организма со средой 4) об отличии растений и животных А5. Все организмы способны к 1) дыханию, питанию, размножению 2) активному передвижению в пространстве 3) образованию органических веществ из неорганических 4) поглощению из почвы растворенных в воде минеральных веществ

2 А6. Грибы живые организмы, так как они: 1) питаются, растут, размножаются 2) изменяются под воздействием среды 3) имеют разнообразную форму и размеры 4) составляют одно из звеньев экосистемы В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке. В какой среде обитает организм, можно определить по особенностям его: 1) передвижения 2) размеров тела 3) массы тела 4) размножения 5) роста 6) питания С1. Задание со свободным ответом. Объясните на основании, каких свойств и признаков автомобиль или компьютер нельзя назвать организмами? Элементы ответа: 1) автомобиль (компьютер) не имеет клеточного строения и химического состава, характерного для живых организмов 2) автомобиль (компьютер) не обладает основными свойствами жизни, такими как рост, развитие, размножение Тема. Систематика живых организмов А1. Какая наука классифицирует организмы на основе их родства? 1) Экология 2) Систематика 3) Палеонтология 4) Физиология А2. Самой крупной систематической группой является: 1) вид 2) род 3) класс 4) царство

3 А3. Что представляет собой вид? 1) высшая систематическая категория, объединяющая классы растений 2) группа растений, созданная человеком на основе отбора 3) группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, занимающих определённую территорию, дающих при скрещивании потомство, похожее на родителей 4) группа организмов, ведущих в основном прикреплённый образ жизни, способных к фотосинтезу А4. За какой систематической категорией в классификации растений следует семейство? А) Вид 2) Род 3) Класс 4) Отдел 5) Царство А5. Наиболее крупная систематическая категория, в которую объединяют родственные растения: 1) семейство 2) род 3) отдел 4) тип А6. Наибольшая группа в систематике животных это: 1) вид 2) отряд 3) тип 4) класс А7. Наименьшая единица систематики растений 1) вид 2) род 3) семейство 4) класс А8. Родственные роды животных объединяют в: 1) виды 2) семейства 3) отряды 4) классы

4 В1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова. 1) Всего различают пять царств живой природы:...,...,...,...,... 2) Основная единица классификации... 3) Все живые организмы имеют сходство в строении все они состоят из... 4) Все бактерии объединяют в царство... 5) Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука... 6) К простейшим относятся животные, тело которых... 7) Бактерии, существующие в бескислородной среде называют... 8) Цианобактерии нередко называют... 9) Все жизненные функции вирусы проявляют только ) Неклеточные формы жизни изучает наука... Тема. Вирусы А1. Какая из форм жизни занимает промежуточное положение между телами живой и неживой природы? 1) грибы 2) лишайники 3) бактерии 4) вирусы А2. Самые маленькие обитатели нашей планеты: 1) растения 2) вирусы 3) животные 4) бактерии А3. К неклеточной форме жизни относятся: 1) грибы 2) бактерии 3) вирусы 4) простейшие животные

5 А4. Выберите правильную последовательность систематических категорий. 1) вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство 2) вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство 3) род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство 4) вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство А5. В основе систематики лежит: 1) изучение многообразия живых организмов 2) изучение строения живых организмов 3) распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства 4) изучение ископаемых видов живых организмов В1. Почему о вирусах нельзя с полной уверенностью сказать, что это живые организмы? 1) они не имеют тканей 2) у них отсутствуют хромосомы 3) процессы жизнедеятельности у них проявляются только в клетках других организмов 4) у них нет оформленного ядра 5) они не имеют клеточного строения Тема. Бактерии А1. Бактерии и грибы относятся к: 1) царству растений 2) царству грибов 3) царству животных 4) разным царствам А2. Что из перечисленного характерно только для бактерий? 1) состоят из одной клетки 2) в клетках нет ядра 3) образуют органические вещества из углекислого газа и воды на свету 4) имеют маленькие размеры

6 А3. Как отличить бактерии от одноклеточных водорослей? 1) они питаются, дышат, размножаются 2) их тело покрыто оболочкой 3) они не имеют ядра и хлоропластов 4) они не могут активно передвигаться А4. Какие организмы не имеют ядра в клетках? 1) бактерии 2) грибы 3) одноклеточные животные 4) одноклеточные растения А5. Спора бактерий это... 1) половая клетка 2) форма для размножения 3) форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях 4) название бактерий А6. Для получения энергии бактерии используют: 1) органические соединения 2) неорганические соединения 3) солнечный свет 4) все утверждения верны А7. Бактерии, имеющие круглую форму тела 1) кокки 2) бациллы 3) спириллы 4) вибрионы А8. Спора бактерий это... 1) половая клетка 2) форма для размножения 3) форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях 4) название бактерий

7 А9. Для получения энергии бактерии используют: 1) органические соединения 2) неорганические соединения 3) солнечный свет 4) все утверждения верны А10. Бактерии, имеющие круглую форму тела 1) кокки 2) бациллы 3) спириллы 4) вибрионы А11. Все бактерии способны к 1) быстрому размножению 2) накоплению в их клетках ядовитых веществ 3) спорообразованию в неблагоприятных условиях 4) развитию заболеваний при попадании в организм животного 12. Самые древние организмы из ныне существующих на Земле относят к царству: 1) грибов 2) растений 3) бактерий 4) животных 13. Бактерии, в отличие от растений 1) одноклеточные и многоклеточные организмы 2) участвуют в круговороте веществ в природе 3) питаются, размножаются, растут 4) используют в пищу в основном готовые органические вещества 14. Клетка, в которой нет оформленного ядра, принадлежит: 1) бактерии 2) грибу 3) растению 4) животному

8 15. Организмы, состоящие из одной клетки и не имеющие оформленного ядра, относят к царству: 1) животных 2) растений 3) бактерий 4) грибов В1. Какие особенности строения и жизнедеятельности бактерий (не менее трех) позволяют выделить их в самостоятельное царство? А) их организм представлен одной клеткой Б) наряду с одноклеточными есть и многоклеточные формы В) размножаются спорами Г) наиболее примитивные и древние доядерные существа Д) не имеют оформленного ядра Е) не имеют цитоплазмы и рибосом Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания В2. Выберите верное утверждение: 1. На поверхности бактерий часто развиты жгутики и ворсинки. 2. Клеточная стенка бактерий образована целлюлозой. 3. У бактерий отсутствуют мембранные органоиды, например митохондрии, пластиды. 4. Некоторые бактерии могут преобразовывать солнечную энергию. 5. Бактерии разрушают отмершие растительные и животные организмы. 6. Большинство бактерий автотрофы. 7. Некоторые бактерии синтезируют органическое вещество из неорганического за счет энергии окисления неорганических соединений. 8. Вирусы это прокариотические (безъядерные) клетки Тема. Грибы А1. Грибы изучает наука: 1) микология 2) экология 3) зоология 4) ботаника

9 А2. Грибы это: 1) организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами; 2) организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами; 3) многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием. А3. Признак, характерный для грибов, - 1) тело состоит из гифов, образующих мицелий 2) наличие в клетках хлоропластов 3) активное передвижение в пространстве 4) образование на свету органических веществ А4. Грибы выделили из царства растений, так как в их клетках отсутствуют: 1) рибосомы 2) хлоропласты 3) ядра 4) митохондрии А5. Почему грибы НЕЛЬЗЯ считать растениями? 1) у них нет корней 2) у них нет листьев 3) их клетки не содержат хлоропластов, и поэтому в них не происходит фотосинтез. 4) они не имеют тканей А6. Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют: 1) цитоплазму 2) клеточную оболочку 3) ядро 4) органические вещества

10 А7. По какому из перечисленных признаков грибы похожи на растения: 1) имеют хитин в оболочке клеток 2) неограниченно растут 3) питаются готовыми органическими веществами 4) состоят из грибницы и плодового тела А8. Какие особенности грибов сближают их с растениями? 1) питаются готовыми органическими веществами 2) не содержат в клетках хлоропластов 3) оболочки клеток гриба твердые и состоят из хитина 4) неподвижны и растут всю жизнь А9. Грибы, в отличие от растений: 1) имеют клеточное строение 2) не могут активно передвигаться 3) не способны к фотосинтезу 4) не растут в течение всей жизни А10. Грибы сходны с животными по признаку: 1) питаются готовыми органическими веществам 2) растут в течение всей жизни 3) имеют грибницу 4) размножаются только спорами А11. Грибы, в отличие от животных: 1) не имеют хлорофилла 2) имеют клеточное строение 3) питаются готовыми органическими веществами 4) неподвижны и растут всю жизнь

11 В1. Выберите три верных элемента из шести перечисленных. Грибы, как и растения, А) образованы клетками, содержащими хлоропласты Б) образованы клетками, имеющими прочные стенки В) неподвижны Г) растут всю жизнь Д) способны синтезировать органические вещества из неорганических на свету Е) питаются готовыми органическими веществами. Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания. В1. Выберите три верных элемента из шести перечисленных. Грибы, как и бактерии, А) выделены в особое царство органического мира Б) по способу питания сапрофиты, паразиты, симбионты В) выполняют роль разрушителей органических веществ Г) самая древняя группа живых существ Д) способны к фотосинтезу Е) не имеют оформленного ядра в клетке Выбранные буквы запишите в алфавитном порядке без знаков препинания. С1. Вставьте пропущенные слова. 1. Грибница, расположенная в почве, называется..., наружная часть грибницы это Тело вируса не имеет... строения. 3. Бактерии, существующие в... среде называют аэробами. 4. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим,...,... и биохимическим признакам, свободно... и дающие... потомство. 5. Большинство бактерий питается. Бактерии, использующие при питании отмершие остатки растений и других организмов, называют, а бактерии, питающиеся органическими веществами живых организмов, Грибы отличаются от растений тем, что их клеточные стенки содержат не целлюлозу, а. Все грибы питаются и поглощают их путём. Грибысапрофиты питаются, а грибы-паразиты -.

12 Тема. Растения А1. Что характерно для представителей царства растений? 1) рост в течение всей жизни 2) клеточное строение 3) питание, дыхание, рост, размножение 4) образование органических веществ из неорганических на свету А2. Основные различия у растений и животных связаны с особенностями: 1) размножения 2) питания 3) развития 4) дыхания А3. Какой признак у грибов и растений является сходным? 1) наличие хитина в клеточной стенке 2) автотрофное питание 3) неограниченный рост 4) наличие плодового тела А4. Один ученик считает, что зелёная эвглена - это растение, так как у неё есть хлоропласты, в которых происходит фотосинтез. Другой ученик относит зелёную эвглену к царству животных, так как она активно передвигается и питается готовыми органическими веществами. Рассудите спорщиков и выберите правильный ответ. 1) зелёная эвглена растение 2) зелёная эвглена животное 3) зелёная эвглена занимает промежуточное положение между растениями и животными 4) зелёная эвглена относится к особому царству А5. Фотосинтез это процесс: 1) превращения крахмала в сахар при прорастании семян 2) использования органических веществ растением 3) образования органических веществ на свету из углекислого газа и воды 4) расходования органических веществ с освобождением энергии

13 А6. Растения потребляют углекислый газ и выделяют кислород в процессе: 1) фотосинтеза 2) испарения 3) дыхания 4) питания из почвы А7. Вид ромашка аптечная объединяет: 1) разнообразные цветковые растения 2) множество особей на основе их родства 3) родственные роды растений 4) растения одного природного сообщества А8. Учёные-систематики объединяют растения в группы на основе: 1) их практического значения 2) общности мест их обитания 3) сходства организмов с учетом их родства 4) сходства организмов без учета их родства А9. Главный признак, по которому растения относят к одному виду, - 1) совместное обитание 2) сожительство, симбиоз 3) сходство по внешним признакам 4) наибольшее родство между собой А10. По каким признакам можно отличить растения от других царств живой природы? 1) состоят из разнообразных тканей 2) их клетки содержат пластиды и вакуоли с клеточным соком 3) питаются готовыми органическими веществами 4) обитают в наземно-воздушной и водной среде

14 В1. Из перечисленных признаков выберите признаки (не менее трех), характерные только для царства растений 1) имеют клеточное строение 2) содержат в клетках пластиды 3) состоят из фотосинтезирующей ткани 4) растут всю жизнь 5) дышат, питаются, размножаются 6) образуют органические вещества из неорганических с использованием энергии света В2. Установите соответствие между признаками организмов и царствами, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ ЦАРСТВА 1) только одноклеточные А) бактерии 2) одноклеточные и многоклеточные Б) растения 3) споры не выполняют функцию размножения 4) споры выполняют функцию размножения 5) питаются в основном готовыми органическими веществами 6) органические вещества образуются в процессе фотосинтеза Тема. Животные А1. Клетки животных в отличие от клеток растений: 1) безъядерны 2) не имеют клеточной стенки 3) имеют другой генетический код 4) не имеют митохондрий А2. Общим свойством всех животных считается: 1) многоклеточность 2) способность к автотрофному питанию 3) эукариотическое (ядерное) строение клеток 4) наличие нервной системы

15 А3. В клетке животных отсутствуют: 1) ядро и цитоплазма 2) сократительные вакуоли 3) хлоропласты и оболочка из клетчатки; 4) плазматическая мембрана и пищеварительные вакуоли А4. Какой признак свидетельствует о принадлежности организма к царству животных? 1) множество разнообразных клеток 2) отсутствие в клетке оболочки из клетчатки 3) наличие систем органов 4) неограниченный рост А5. Животные, в отличие от других организмов: 1) имеют нервную ткань 2) обладают раздражимостью 3) состоят из разнообразных тканей 4) дышат, питаются, размножаются А6. Что из перечисленного характерно для животных? 1) состоят из одной клетки 2) вклетках нет ядер 3) образуют органические вещества из углекислого газа и воды на свету 4) активно добывают питательные вещества А7. Все процессы жизнедеятельности происходят в одной клетке у 1) гидры 2) инфузории 3) медузы 4) планарии А8. Простейшие животные обитают в: 1) водоемах 2) почве 3) организмах животных и растений 4) все ответы верные

16 А9. К обитателям водоёмов не относится: 1) ондатра 2) выхухоль 3) барсук 4) выдра А10. Выделите признак, общий для животных и других живых организмов. 1) обмен веществ 2) самостоятельное добывание пищи 3) реагирование на раздражения 4) активное передвижение А11. Важнейшая отличительная черта животных от других живых организмов: 1) способность большинства из них к активному передвижению 2) питание готовыми органическими веществами 3) постепенное прекращение роста в процессе развития 4) все перечисленные ответы верны В1. Выберите три верных ответа из шести. Чем животные отличаются от растений? 1) состоят из клеток 2) тесно связаны со средой обитания 3) питаются готовыми органическими веществами. 4) сами создают органические вещества из неорганических 5) активно передвигаются в пространстве в поисках пищи 6) обладают рефлекторной деятельностью В2. Установите соответствие между клетками разных царств и их свойствами: СВОЙСТВА ВИДЫ КЛЕТОК А) имеет в своём составе хлоропласты 1) бактериальная Б) не имеет оформленного ядра 2) растительная В) поверх клеточной мембраны 3) животная располагается хитин 4) грибная Г) клетка покрыта только клеточной мембраной

17 Тема. Охрана биологического разнообразия живых организмов. С2. Задание со свободным ответом. Как влияет деятельность человека на биологическое разнообразие? В чём это проявляется? Элементы ответа: 1) биологическое разнообразие планеты уменьшается 2) уничтожаются природные сообщества при строительстве городов, дорог, распашке земель, заготовке древесины, добычи полезных ископаемых 3) происходит вымирание и сокращение численности многих видов растений и животных С2. Задание со свободным ответом. Какие меры применяются для сохранения биологического разнообразия нашей планеты? Элементы ответа: 1) введение запрета на уничтожение видов, нуждающихся в охране (Красные книги) 2) разведение редких видов в ботанических садах, зоопарках, питомниках 3) охрана природных сообществ в заповедниках и национальных парках Тема. Лишайники. I. В части А выбери один правильный ответ. А1. Наука о лишайниках называется: 1) микология 2) лихенология 3) бриология А2. Организмы, которые вместе с водорослями входят в состав лишайников: 1) мхи 2) грибы 3) бактерии А3. Основная функция сердцевины лишайника: 1) укрепляет слоевище 2) выполняет фотосинтез 3) проводит воздух к клеткам водорослей

18 А4. Тело лишайника называют: 1) грибница 2) слоевище 3) плодовое тело А5. Способ питания лишайников: 1) автотрофы 2) гетеротрофы 3) автогетеротрофы А6. Лишайники индикаторы: 1) чистоты воздуха 2) чистоты воды 3) загрязнения почвы А7. Автотрофным компонентом лишайника могут быть: 1) бурые и зеленые водоросли 2) только зеленые водоросли 3) зеленые водоросли и цианобактерии А8. В составе лишайника гриб получает от водоросли: 1) воду 2) органические вещества 3) минеральные соли А9. В составе лишайника водоросль получает от гриба: 1) воду и минеральные соли 2) воду и углеводы 3) кислород, воду и минеральные соли А10. Гетеротрофным компонентом лишайника могут быть: 1) зеленые водоросли 2) грибы 3) грибы и зеленые водоросли

19 А11. Листоватые лишайники к субстрату прикрепляются: 1) слоевищем 2) толстой короткой ножкой 3) гифами гриба А12. Накипные лишайники прикрепляются к субстрату: 1) нижней корой 2) при помощи специальных выростов слоевища 3) при помощи ризоидов А13. Какая из групп организмов могла бы распространиться первой на новообразованном вулканическом острове? 1) папоротники 2) лишайники 3) хвощи II. В части В выберите несколько правильных ответов. В1. Главный отличительный признак лишайника: 1) от наличия пигментов 2) от цвета слоевища 3) от окраски лишайниковых кислот 4) от цвета водоросли 5) от условий освещения В2. Какое значение имеют лишайники? 1) разрушают горные породы 2) обеспечивает растения органическими веществами 3) показатель чистоты окружающей среды 4) пища для животных 5) вред судоходству

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс.

Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Материалы для составления вариантов тестовых работ по теме: «Многообразие организмов, их классификация». 5 класс. Часть А. К каждому из заданий даны четыре варианта ответа, из которых только один верный.

Подробнее

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов

5. Оболочка грибной клетки в отличие от растительной состоит из 1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4) липидов Тема 4. Бактерии. Грибы. Лишайники. Часть А. 1. Наличие в составе лишайника цианобактерий обеспечивает 1) поглощение атмосферной и почвенной влаги 2) использование света для образования питательных веществ

Подробнее

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа

СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа СИСтЕМа ОРГаНИчЕСКОГО МИРа Все существующие на Земле организмы разделены на четыре царства: Дробянки, Грибы, Растения, Животные. Дробянки относятся к прокариотам (доядерным организмам), грибы, растения,

Подробнее

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы 1. Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора? 1) микроскопические плоды 2) питательные вещества 3)

Подробнее

Елена Михайловна Бенуж Тесты по биологии. 7 класс

Елена Михайловна Бенуж Тесты по биологии. 7 класс Елена Михайловна Бенуж Тесты по биологии. 7 класс Тесты по биологии: 7 класс: К учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс»: Экзамен; Москва; 2007 ISBN 978-5-377-00176-8

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2

МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Наименование раздела/темы МАТЕРИАЛЫ для подготовки по биологии 6 класс. Погружение 2 Знать Уметь Раздел 3: Основные процессы жизнедеятел ьности растений. Раздел 4: Многообраз ие и развитие растительно

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Биология 5 кл Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое

Подробнее

По условиям обитания самая разнообразная среда жизни

По условиям обитания самая разнообразная среда жизни Банк примерных вопросов по Биологии 7класс. П-1. База. Задание 1 Науки, изучающие внешнее и внутреннее строение животных организмов 1) физиология и этология 2) морфология и анатомия 3) экология и палеонтология

Подробнее

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа:

МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 5» Итоговая аттестация по БИОЛОГИИ для учащихся 5 классов проводится в два этапа: 1 этап 2 этап теоретическая часть (устный ответ по вопросам программного

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 21 задание. Ответы к заданиям 1 17 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру

Подробнее

2.Самой крупной из перечисленных систематической категорией является а) род

2.Самой крупной из перечисленных систематической категорией является а) род Школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 учебного года по биологии 7 класс Время выполнения-120 минут Максимальное количество баллов- 38 Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие

Подробнее

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ

Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления БИОЛОГИЯ Материалы для подготовки к поступлению в 8-й класс химико-биологического направления 1.Форма работы: Тесты БИОЛОГИЯ 2. Время на выполнение: 45 минут. 3. Спецификация работы Тема Живые организмы Клетка

Подробнее

Рабочая программа по биологии 5 класс учебный год учитель Карпова Е.В.

Рабочая программа по биологии 5 класс учебный год учитель Карпова Е.В. Рабочая программа по биологии 5 класс 2014-2015 учебный год учитель Карпова Е.В. 5 класс (35 ч, из них 7 ч резервное время) (экскурсии и практические работы проводятся за счёт резервного времени) Содержание

Подробнее

Биология 5 класс. Пояснительная записка. Результаты освоения курса биологии в 5 классе

Биология 5 класс. Пояснительная записка. Результаты освоения курса биологии в 5 классе Биология 5 класс Пояснительная записка Место предмета в учебном плане В соответствии с базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводится 34 учебных часов для обязательного

Подробнее

1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию,

1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию, ТЕМА «Клетка.Клеточная теория» 1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию, это 1) ядро 2) клетка 3) ткань 4) орган 2. Единицей развития организмов является 1)

Подробнее

Часть1. Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ

Часть1. Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ Биология 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Биология 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по теме «Общая биология»

Подробнее

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1. Нитрифицирующие бактерии относят к 1) хемотрофам 2) фототрофам 3) сапротрофам 4) гетеротрофам ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1) фототрофов

Подробнее

Задания 2. Клеточное строение организмов

Задания 2. Клеточное строение организмов Задания 2. Клеточное строение организмов 1. Какой химический элемент входит в состав жизненно важных органических соединений клетки? 1) фтор 2) углерод 3) медь 4) калий 2. В качестве запасающего вещества

Подробнее

учебный год

учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 242 с углубленным изучением физики и математики Красносельского района Санкт-Петербурга Принята Педагогическим

Подробнее

24. Возникновение и характерные особенности простейших

24. Возникновение и характерные особенности простейших 24. Возникновение и характерные особенности простейших 142. Выберите признаки, характерные для следующих типов клеток. Растительная клетка: Животная клетка: Примечание: некоторые признаки характерны для

Подробнее

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани)

3. Клеточное строение организмов( строение клетки, химический состав клетки, жизнедеятельность клетки, её деление и рост, ткани) Итоговая контрольная работа по учебному материалу разработанного по новым стандартам ФГОС, по учебнику автора: Пасечник 5 класс Биология: Бактерии, Грибы, Растения. Пояснительная записка В работе содержатся

Подробнее

Примерные задания по Биологии 7.6 класс профильный уровень. 1.Установите соответствие между организмом и типом животных, к которому его относят.

Примерные задания по Биологии 7.6 класс профильный уровень. 1.Установите соответствие между организмом и типом животных, к которому его относят. Примерные задания по Биологии 7.6 класс профильный уровень НИЗМ 1.Установите соответствие между организмом и типом животных, к которому его относят. ОРГА- ТИП ЖИВОТНЫХ A) обыкновенная планария 1) плоские

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы Биология 10 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической

Подробнее

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б.

Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. Контрольная работа по биологии 6 класса 1 вариант (1-16) 0.25 б. 1. Хлорофилл содержится в: 1. Хлоропластах 2. Цитоплазме 3. Клеточном соке 4. Вакуоле 2. Тубус это: 1. Увеличительный прибор 2. Часть микроскопа,

Подробнее

БИОЛОГИЯ НАУКА О ЖИВой ПРИРОДе

БИОЛОГИЯ НАУКА О ЖИВой ПРИРОДе БИОЛОГИЯ НАУКА О ЖИВой ПРИРОДе Биология изучает: ЧТО ИЗУЧАЕТ БИОЛОГИЯ z строение и жизнедеятельность живых организмов; z законы индивидуального и исторического развития организмов. 3 СИСТЕМА ОРГАНИЧЕСКОГО

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) учебный год. 7 класс. Максимальное количество баллов 41 балл

Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) учебный год. 7 класс. Максимальное количество баллов 41 балл Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 7 класс Максимальное количество баллов 41 балл Задание 1. (15

Подробнее

Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ.

Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ. Итоговый тест за первое полугодие биология 5 класс учитель Куклина И.А. Задание 1.Решите тест, выберите один правильный ответ. 1. Что нас окружает? а. тела живой природы б. тела неживой природы в. тела

Подробнее

а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным строением г) минеральными веществами

а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным строением г) минеральными веществами Шифр Олимпиада по биологии 7 класс Школьный этап Часть 1. (1 балл за каждый правильный ответ) 1. Живые организмы отличаются от тел неживой природы: а) составом атомов в) малым содержанием воды б) клеточным

Подробнее

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ.

учащихся Введение (6 ч) 1. Биология наука о живой природе. Инструктаж по ТБ. Календарно-тематическое планирование Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Дата Тема урока Формы уроков Характеристика основных видов деятельности план факт учащихся Введение

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 6 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Задания B4 по биологии

Задания B4 по биологии Задания B4 по биологии 1. Установите соответствие между признаками организма, принадлежащего к определённому царству, и царству, представители который обладают данным признаком. А) размножаются спорами

Подробнее

11. Животные с радиальной (лучевой) симметрией 12. В половом процессе участвуют Ответную реакцию на раздражение

11. Животные с радиальной (лучевой) симметрией 12. В половом процессе участвуют Ответную реакцию на раздражение Демоверсия стартового контроля знаний по биологии 7 класс Выбрать один верный ответ. 1. Для питания животные организмы... А) используют готовые органические вещества Б) поглощают углекислый газ В) образуют

Подробнее

Установите соответствие между строением и функцией клетки и органоидом, для которого они характерны.

Установите соответствие между строением и функцией клетки и органоидом, для которого они характерны. Все прокариотические и эукариотические клетки имеют 1) митохондрии и ядро 2) вакуоли и комплекс Гольджи 3) ядерную мембрану и хлоропласты 4) плазматическую мембрану и рибосомы В процессе пиноцитоза происходит

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами изучения предмета «Биология» являются следующие умения: определять роль в природе различных групп организмов; объяснять роль живых

Подробнее

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и цианобактерии А2.Принцип комплементарности лежит в основе

Подробнее

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2

Критерии оценивания. Правильные ответы Отметка ( %) (57-83 %) (30-53 %) 3 менее 9 (менее 30%) 2 Переводной экзамен по биологии 5 класс Пояснительная записка Экзаменационные вопросы по биологии в 5 классе составлены в виде тестов с разноуровневыми заданиями. Задания первого уровня (часть А) позволяют

Подробнее

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр.

словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 2 словосочетания, целого числа, последовательности цифр или сочетания букв и цифр. 6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 7. Структура теста Раздел 1.

Подробнее

Урок 14. Отличительные признаки растений. Систематика растений

Урок 14. Отличительные признаки растений. Систематика растений Урок 14. Отличительные признаки растений. Систематика растений Какие признаки характерны для всех живых организмов? Отличительные признаки растений. Растения живые организмы. Они дышат, питаются, размножаются,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные»

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 1 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Инструкция

Подробнее

1. Общая характеристика курса биологии Описание места учебного предмета «Биология 5-7 класс» в учебном плане.

1. Общая характеристика курса биологии Описание места учебного предмета «Биология 5-7 класс» в учебном плане. 1. Общая характеристика курса биологии Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о её многообразии

Подробнее

1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие, происхождение и развитие наука

1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие, происхождение и развитие наука Карточки индивидуальной работы по биологии в 5 классе По теме 2 «Свойства живого» Ф.И. Дата (НУ) 1.Запишите, как называются науки, изучающие живые организмы: Изучает строение, жизнедеятельность, многообразие,

Подробнее

Итоговая тестовая работа по биологии в 9 классе Вариант 1

Итоговая тестовая работа по биологии в 9 классе Вариант 1 Итоговая тестовая работа по биологии в 9 классе Вариант 1 К каждому из заданий А 1 А10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный, номер этого ответа запишите. А 1. Какой органоид клетки

Подробнее

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела

10.Первый антибиотик пенициллин был получен из клеток 1) растений 2) бактерий 3) лишайников 4) грибов 11. На рисунке изображён представитель отдела Демонстрационный вариант переводной промежуточной аттестации по биологии в 6 «А», 6 «В» классах в 2016-2017 учебном году. Инструкция по выполнению работы Материалы для переводной промежуточной аттестации

Подробнее

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика

Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика 1 Тематическое планирование учебного материала курса «биология» в 6 классе на 2014-2015 учебный год 35 часов (1час в неделю). Тема урока Практика РАЗДЕЛ 1. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (10 часов)

Подробнее

Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4)

Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) Тесты входного контроля по биологии Вариант 1 А1. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) экология А2. Какая клеточная структура по своей функции

Подробнее

Водоросли низшие растения

Водоросли низшие растения Водоросли Водоросли низшие растения Водоросли обширная и неоднородная группа низших растений. Водоросли самые многочисленные и одни из самых важных для планеты фотосинтезирующих организмов. Они встречаются

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии(5 класс).

Итоговая контрольная работа по биологии(5 класс). Итоговая контрольная работа по биологии(5 класс). Спецификатор работы. 1.Назначение работы. Оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии учащихся 5 класса общеобразовательного учреждения

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г.

Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г. Рабочая программа учебного предмета биология для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования (2015г.), авторской рабочей программы Н.И. Сонина, В. Б. Захарова (Биология.

Подробнее

БИОЛОГИЯ Живые организмы

БИОЛОГИЯ Живые организмы 2.2.2.10. БИОЛОГИЯ Живые организмы Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Разнообразие организмов. Отличительные признаки представителей разных царств живой природы. Методы

Подробнее

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1. К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны варианта ответов, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится

Подробнее

входной контроль Класс Фамилия, имя Дата

входной контроль Класс Фамилия, имя Дата входной контроль Часть 1 В заданиях А1 А8 отметьте один верный ответ. А1 Прибор, с помощью которого можно увидеть клетки живых организмов, называется 1) телескопом 3) штативной лупой 2) микроскопом 4)

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами

Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами освоения биологии являются: усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития, для формирования современных

Подробнее

Тест «Грибы», «Водоросли», «Мхи» Вариант 1 Выберите один правильный ответ из нескольких 1. Биологи объединяют все грибы в систематическую группу: А) род; Б) отдел; В) царство; Г) семейство; 2. Плесневый

Подробнее

Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11классы. -5-е изд., стереотип. М.

Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11классы. -5-е изд., стереотип. М. Пояснительная записка Тематическое планирование по предмету Биология, 6 класс, составлено в объеме 1 час в неделю, 34 часа в год в соответствии с учебным планом школы и учебной программой по предмету.

Подробнее

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант 10 класс Контрольная работа по биологии 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный

Подробнее

Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов учебный год

Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов учебный год УТВЕРЖДЕНО приказом МОУ «Сланцевская СОШ 3» 1 от 01.09.2015г. Рабочая программа Биология, 6 класс, 68 часов 2015-2016 учебный год г. Сланцы Ленинградской области 2015 г. Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Основное содержание по темам рабочей программы

5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Основное содержание по темам рабочей программы Вариант 1 5 класс (35 ч, из 3ч резервное время) Содержание разделов Тема 1. Биология наука о живом мире (8 ч) Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей Отличительные признаки

Подробнее

5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время)

5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время) Вариант 1 5 класс (35 ч, из них 3 ч резервное время) Содержание разделов Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей Отличительные признаки живых организмов Методы изучения живых

Подробнее

ЗАДАНИЯ ДЛЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ТУРА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ. 7 КЛАСС уч. год

ЗАДАНИЯ ДЛЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ТУРА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ. 7 КЛАСС уч. год ЗАДАНИЯ ДЛЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ТУРА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ. 7 КЛАСС. 2016-2017 уч. год Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного варианта ответа их

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Данная рабочая программа по биологии 6 класса рассчитана на 52 часа в год, 2 часа в неделю I полугодие, 1 час в неделю II полугодие. Составлена на основании следующих нормативных документов и методических

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология. Живой организм. 6 класс» (70 часов, 2 часа в неделю) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.0.205 08/786 «О рабочих программах учебных

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Планируемые результаты Ученик научится: - характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость; - применять методы

Подробнее

Оборудование: Таблица «Тип Простейшие» Фрагмент видеофильма «Амеба» Фрагмент видеофильма «История открытия одноклеточных организмов» Ход урока

Оборудование: Таблица «Тип Простейшие» Фрагмент видеофильма «Амеба» Фрагмент видеофильма «История открытия одноклеточных организмов» Ход урока Открытый урок в 7 классе по теме: «Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные. Тип Саркожгутиконосцы. Класс Саркодовые Обыкновенная амеба. Цель: Сформировать знания об особенностях строения и образа

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

Неклеточные организмы. Бактерии. Грибы. Лишайники

Неклеточные организмы. Бактерии. Грибы. Лишайники Неклеточные организмы. Бактерии. Грибы. Лишайники Царство Вирусы неклеточная Формы жизни прокариот прокариоты (доядерные) Царство Бактерии клеточная эукариоты (ядерные) Царство Растения Царство Грибы Царство

Подробнее

Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс

Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс Задания олимпиады школьников Юные биологи. 6 класс 1 Задание 1. Задание включает 50 вопросов, к каждому из них предложено 3 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете

Подробнее

Поурочно-тематическое планирование (5 класс)

Поурочно-тематическое планирование (5 класс) Поурочно-тематическое планирование (5 класс) п/п урока Дата проведения план факт. 1. Биология - наука о живых организмах 2. Условия, необходимые для жизни организмов 3. Экскурсия: Осенние явления в жизни

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии построена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы

Подробнее

Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии.

Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии. Выборка проверочных работ для 5-х классов по биологии в целях формования УУД. Раздел II. Многообразие живых организмов Тема: Бактерии. Ответьте на вопросы: 1. Почему бактерии не вымерли, а существуют до

Подробнее

БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп

БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп БЛОК 4 Систематика и многообразие живых организмов. 1. Установите последовательность развития систематических групп А) цветковые Б) голосеменные В) водоросли Г) псилофиты Д) мхи В Г Д Б А 2. Укажите способ

Подробнее

Задание 3.Кратко ответьте на вопросы. 1.Как питаются водоросли? 2.Когда водоросли размножаются бесполым путём? 3.Что такое симбиоз.

Задание 3.Кратко ответьте на вопросы. 1.Как питаются водоросли? 2.Когда водоросли размножаются бесполым путём? 3.Что такое симбиоз. Вариант 1. 1.К прокариотам относят организмы: а) клетка, которых не имеет оформленного ядра; б) одноклеточные организмы; в) клетки которых содержат одно или несколько ядер. 2.Колонии шаровидных бактерий

Подробнее

СВ. Суматохин, B.C. Кучменко. Биология. класс. Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное

СВ. Суматохин, B.C. Кучменко. Биология. класс. Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное СВ. Суматохин, B.C. Кучменко Биология класс Рабочая тетрадь 2 для учащихся общеобразовательных учреждений Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное Допущено Министерством образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) 5 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М.Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 6 класс учебный год Максимальный балл 132

ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 6 класс учебный год Максимальный балл 132 ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 6 класс 2015-2016 учебный год Максимальный балл 132 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР Максимальное количество баллов - 82 ЗАДАНИЕ 1. Задание включает

Подробнее

6 КЛАСС (68 ч) Введение

6 КЛАСС (68 ч) Введение БИОЛОГИЯ. «ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ». 6 КЛАСС (68 ч) Введение Биология наука о живых организмах. Из истории развития биологии. Современная биология. Важность биологических знаний для развития медицины, сельского

Подробнее

ОБРАЗЕЦ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 10-ый КЛАСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

ОБРАЗЕЦ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 10-ый КЛАСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ОБРАЗЕЦ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 10-ый КЛАСС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Вариант 2. 1. Социальная природа человека проявляется в: 1) приспособленности к прямохождению 2)

Подробнее

Характеристика основных видов деятельности обучающегося 1 2 3 Тема 1. Биология - наука о живом мире (8 ч)

Характеристика основных видов деятельности обучающегося 1 2 3 Тема 1. Биология - наука о живом мире (8 ч) Содержание разделов примерной программы Основное содержание по темам рабочей программы Характеристика основных видов деятельности обучающегося 1 2 3 Тема 1. Биология - наука о живом мире (8 ч) Биология

Подробнее

Календарно-тематический план (35 часов)

Календарно-тематический план (35 часов) Рабочая программа по биологии для 6 класса Календарно-тематический план (35 часов) п/п дата Тема урока Планируемые результаты обучения Информационнометодическое обеспечение ВВЕДЕНИЕ (1 час) Цель: создать

Подробнее

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2.

Пояснительная записка Содержание курса Введение. (1час) 1.Клеточное строение организмов. (3 часа) Демонстрация Лабораторные работы: 1. 2. Пояснительная записка В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 6 классе отводится 34 часа из федерального компонента. В 6 классе

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Нормативные документы, в соответствии с которыми разработана рабочая программа Закон РФ от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный компонент государственного

Подробнее

Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов»

Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов» Демонстрационный вариант по биологии 5 класс по теме: «Клетка основа строения и жизнедеятельности организмов» Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей, включающих в себя 40 заданий.

Подробнее

Содержание разделов примерной программы

Содержание разделов примерной программы Тематическое планирование (1 ч в неделю в 5 и 6 классах; 2 ч в неделю в 7, 8, 9 классах. Всего за пять лет обучения - 280 ч, из них 33 ч резервного времени) Содержание разделов примерной программы Условия,

Подробнее

Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов.

Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов. Общая характеристика грибов. Появились около 2-1,8 млрд.лет назад (раньше царств животных и растений). Известно около 100 тысяч видов. Грибы - эукариоты Грибы отличаются как от животных, так и от растений,

Подробнее

Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б.

Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б. Тематическое планирование по курсу Многообразие живых организмов. Растения, грибы и микроорганизмы.7 класс Н. И. Сонин, В. Б. Захаров (синяя) Красным цветом выделено содержание необязательное для изучения

Подробнее

Метапредметные результаты обучения Учащиеся должны уметь:

Метапредметные результаты обучения Учащиеся должны уметь: Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе программы основного общего образования по биологии в 6 классе авторы А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, Москва, издательство

Подробнее

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС Рабочая программа по биологии составлена на основе программы Биология 5-9 классы. Рабочие программы: учебно-б63 методическое пособие/ автор составитель Г.М. Пальдяева - М.: Дрофа, 205г.

Подробнее

ID_9096 1/7 neznaika.pro

ID_9096 1/7 neznaika.pro 1 Умение устанавливать соответствие Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 6-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Сведения о программе Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» (Рабочие программы. Биология. 5 9 классы:

Подробнее

Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне.

Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа разработана на 35 часов в год из расчета 1 час в неделю. Обучение проводится на базовом уровне. Пояснительная записка 5 класс. Рабочая программа по биологии составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию) ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию) Тема урока Планируемые результаты 1. Методы изучения природы Предметные: знать методы изучения

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе. Пояснительная записка Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного,

Подробнее

КТП на учебный год по биологии 9 класс

КТП на учебный год по биологии 9 класс КТП на 2015-2016 учебный год по биологии 9 класс п/п Тема урока Дата КЭС 1. Введение. Биология наука о жизни 1. Многообразие живого мира. 2. Основные свойства живых 3. Развитие биологии в додарвинский

Подробнее

Рабочая программа. учебного предмета «Биология» 6 класс

Рабочая программа. учебного предмета «Биология» 6 класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета Обучающийся научится: Распознавать и показывать на таблицах основные органоиды клетки, растительные

Подробнее

Проверочные тесты по теме БИОЛОГИИ

Проверочные тесты по теме БИОЛОГИИ Проверочные тесты по теме БИОЛОГИИ Биология как наука Вариант 1 А1. Естественная наука, представляющая совокупность наук о живой природе: 1) география 3) химия 2) физика 4) биология А2. Натуралист Ж.Б.

Подробнее

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М.

Биология. 6 9 классы Программа основного общего образования по биологии. 6 9 классы. Авторы: В. В. Пасечник, В. В. Латюшин, В. М. Из сб.: Биология. 5- классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника. - М.: Дрофа, 009. - 96 с. Биология. 6 9 классы Программа основного

Подробнее

Личностные результаты. Метапредметные результаты

Личностные результаты. Метапредметные результаты 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета география Личностные результаты - воспитание российской гражданской идентичности; - формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию,

Подробнее

Рабочая программа по курсу "Биология и краеведение»

Рабочая программа по курсу Биология и краеведение» Муниципальное казенное учреждение «Управление образования ГО Богданович» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Гарашкинская средняя общеобразовательная школа Утверждено : Согласовано: Рассмотрено:

Подробнее

Организм как живая целостная система

Организм как живая целостная система Организм как живая целостная система Уровни биологической организации Спектр уровней биологической организации (по Ю.Одуму) Биотические компоненты Гены Клетки Органы Организмы Популяции Сообщества + Абиотические

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) учебный год 6 класс

Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) учебный год 6 класс Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по биологии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 6 класс Максимальное количество баллов - 31 балл Задание 1. (10

Подробнее