Лабораторная работа 2 Методы очистки веществ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Лабораторная работа 2 Методы очистки веществ"

Транскрипт

1 Лабораторная работа 2 Методы очистки веществ Теоретическая часть Методы очистки и разделения веществ основаны на использовании их различий в химических и физических свойствах. Примерами подобных способов разделения являются перекристаллизация, возгонка и поглощение. Перекристаллизация - метод очистки, основанный на использовании зависимости растворимости веществ от температуры. Обычно перекристаллизация сводится к растворению вещества в подходящем растворителе при одной температуре и последующем выделении кристаллического осадка при другой температуре, когда раствор становится пересыщенным. Пересыщение водного раствора солей можно достигнуть также путем добавления различных добавок, например, спирта. Возгонка или сублимация - непосредственное превращение твердого вещества в пар (обычно - при нагревании) минуя жидкое состояние. В дальнейшем пар может быть сконденсирован в кристаллы на охлаждаемой поверхности. Возгонка всегда происходит при температуре ниже температуры плавления вещества. Способностью к возгонке обычно обладают твердые вещества с молекулярной структурой (йод, нафталин, нашатырь, бензойная кислота). Очистка методом возгонки становится возможной в том случае, когда примеси не возгоняются. Перегонка или дистилляция - метод очистки, основанный на превращении жидкости в пар с последующей конденсацией пара в жидкость. Метод обычно используют для отделения жидкости от растворенных в ней твердых веществ или других нелетучих примесей. Этим методом невозможно разделить компоненты с близкими способностями к парообразованию. Вода, полученная в результате перегонки, называется дистиллированной. Очистка газов методом поглощения основана на способности примесей вступать во взаимодействие с веществом-поглотителем. При этом очень важно, чтобы непосредственное взаимодействие между поглотителем и самим очищаемым газом отсутствовало. При получении в аппарате Киппа углекислого газа за счет реакции взаимодействия соляной кислоты и карбоната кальция в качестве основных примесей к CO 2 могут выступать газообразный хлороводород и пары воды. Для очистки газ пропускают последовательно через промывные склянки, наполненные водой (поглощение HCl) и концентрированной серной кислотой (поглощение паров H 2 O). Экспериментальная часть Опыт 2.1. Очистка медного купороса перекристаллизацией Предварительный расчет: Сульфат меди обладает выраженной зависимостью растворимости в воде от температуры. В соответствии с данными Таблицы 2.1 при 20 о С в 100 г насыщенного раствора содержится 17,2 г безводной соли, а при 80 о С - 3,9 г CuSO. Таким образом, при охлаждении 100 г насыщенного раствора от 80 до 20 о С должен выпасть осадок, содержащий 17,7 г CuSO. Поскольку в осадок выпадает кристаллический CuSO 5H 2 O, то масса осадка в этом случае должна составить 27,7 г.

2 2 В эксперименте используется 30 г насыщенного при 80 о С раствора сульфата меди. Расчет навески CuSO 5H 2 O: 100 г раствора - 3,9 г CuSO - 5,5 г CuSO 5H 2 O 30 г раствора х г CuSO 5H 2 O x 30_ г _ раствора 5,5_ г _ CuSO 5H2O =16, г CuSO 5H 2 O 100_ г _ раствора Теоретическое количество осадка, выпадающего после охлаждения до 20 о С: 100 г раствора - 27,7 г осадка CuSO 5H 2 O 30 г раствора х г осадка CuSO 5H 2 O 30г раствора 27,7 г CuSO 5H2O x =8,3 г CuSO 5H 2 O 100г раствора Ход эксперимента: 1. С использованием технохимических весов взяли навеску медного купороса массой 16, г и поместили соль в термостойкий химический стакан емкостью 50 мл. 2. Отмерили 1,6 мл дистиллированной воды с использованием мерной пробирки и перелили воду в стакан с навеской солью. 3. Смесь в стакане при перемешивании нагрели до кипения и добились полного растворения медного купороса.. Провели пробу на хлорид-ионы. Для этого поместили в пробирку 3 капли раствора, добавили 1 каплю раствора нитрата серебра 2 капли азотной кислоты. Наблюдали появление белой темнеющей на свету мути (осадка) за счет протекания химической реакции: Ag + (вод.) + Cl - (вод.) AgCl(тв.) 5. Раствор медного купороса охладили при перемешивании и провели фильтрование под вакуумом с использованием воронки Бюхнера. Схема установки для фильтрования под вакуумом представлена на рисунке 2.1. Рисунок 2.1. Установка для фильтрования под вакуумом. Цифрами обозначены: 1 - колба Бунзена; 2 - отросток для присоединения к водоструйному насосу; 3 - пробка с отверстием; - воронка Бюхнера; 5 - сетчатое дно фильтра 6. Промыли осадок на фильтре дистиллированной водой. 7. Сняли кристаллы медного купороса с фильтром с воронки и отжали их между двух листов фильтровальной бумаги. 8. Определили массу полученного осадка с помощью технохимических весов. Она оказалась равной 7,3 г.

3 9. Определили практический выход соли при очистке по формуле mпракт. (CuSO 5H2O) 7,3 г Выход 100% 100% 88% m (CuSO 5H O) 8,3г теор Провели пробы маточного раствора и раствора очищенной соли на присутствие хлорид-ионов. Было показано присутствие хлорид-ионов в маточном растворе и их отсутствие в растворе очищенной соли. Провели очистку медного купороса методом перекристаллизации. Экспериментально показано отсутствие хлорид-ионов в очищенной соли. Практический выход очищенного продукта составил 88%. 3 Опыт 2.2. Очистка йода возгонкой 1. На технохимических весах взвесили 0,3 г кристаллического йода и 0,1 г йодида калия, поместили их в термостойкий стакан для возгонки. 2. Стакан накрыли круглодонной колбой с холодной водой. 3. Стакан осторожно нагревали на электроплите под тягой. Наблюдали возникновение фиолетовых паров и оседание йода на стенках круглодонной колбы.. После завершения возгонки нагрев прекратили, кристаллы йода осторожно перенесли на предварительно взвешенную бумагу. 5. Определили массу йода, полученного при возгонке. Она оказалась равной 0,23 г. 6. Определили практический выход йода при очистке по формуле: mпракт. (I2) 0,23г Выход 100% 100% 77% m (I ) 0,30г теор. 2 Провели очистку йода методом возгонки. Практический выход очищенного йода составил 77%. Опыт 2.3. Плавление йода 1. В пробирку поместили несколько кристаллов йода и закрыли пробирку пробкой с капилляром. 2. Нагревали пробирку на открытом огне. 3. Наблюдали образование фиолетовых паров и жидкого йода в пробирке. Экспериментально показали, что переход йода в жидкое состояние при нагревании возможен при достаточно высоком давлении его паров над конденсированной фазой.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Опыт 2.. Очистка воды перегонкой 1. Собрали установку для перегонки воды, схема которой приведена на рисунке 2.2. Рисунок 2.2. Прибор для перегонки. Цифрами обозначены: 1 - колба Вюрца с очищаемой водой; 2 - термометр; 3 - холодильник Либиха; - приемник для перегнанной жидкости; 5 - холодная вода из водопровода; 6 - слив охлаждающей воды 2. Нагревали воду в колбе Вюрца до кипения. 3. Отбросили первые порции дистиллированной воды.. Собрали 20 мл дистиллированной воды в коническую колбу. 5. Провели выпаривание на стекле дистиллированной воды и обычной водопроводной воды. Обнаружили, что при выпаривании водопроводной воды остается сухой остаток (белый налет), указывающий на наличие примесей в ней. При выпаривании дистиллированной воды никакого остатка не образуется. Провели очистку воды методом дистилляции. Обнаружили, что в дистиллированной воде отсутствуют примеси нелетучих веществ. Опыт 2.5. Очистка углекислого газа Для получения углекислого газа использовали аппарат Киппа, снаряженный кусками мрамора и 20%-ной соляной кислотой. Образование CO 2 происходит по реакции: CaCO 3 (тв.) + 2HCl(вод.) CaCl 2 (вод.) + CO 2 (газ) + H 2 O В качестве примесей к основному продукту могут выступать пары воды и хлороводород. 1. Получаемый в аппарате Киппа газ пропускали через воду в пробирке в течение 2 минут. 2. Проверили наличие хлорид-ионы в полученном растворе с использованием раствора азотнокислого серебра. Наблюдали возникновение помутнения, указывающее на образование AgCl. Данный результат подтверждает присутствие HCl в газообразных продуктах реакции. 3. Получаемый в аппарате газ пропускали через хлоркальциевую трубку, заполненную безводным сульфатом меди (II). Наблюдали возникновение синего окрашивания твердого вещества, указывающего на наличие паров воды в газообразных продуктах реакции.

5 . Собрали установку по получению чистого углекислого газа согласно схеме, приведенной на рисунке Экспериментально подтвердили отсутствие примесей HCl и H 2 O в получаемом углекислом газе. 5 Рисунок 2.3. Установка для получения очищенного углекислого газа. Цифрами на рисунке обозначены: 1 - верхний резервуар; 2 - резервуар для твердого вещества; 3 - резервуар для жидкости; - перетяжка; 5 - тубус; 6 - кран; 7 - кольцо; 8 - пробка для сливания жидкости; 9 - предохранительная склянка; 10 - промывная склянка с водой; 11 - промывная склянка с концентрированной серной кислотой Провели очистку получаемого в аппарате Киппа углекислого газа методом поглощения. Экспериментально подтвердили отсутствие примесей в газообразном CO 2.

9 КЛАСС Задание: Вам выданы 7 пробирок, в которых находятся растворы индивидуальных веществ: HCl, NaOH, Pb(NO 3 ) 2, NH 4 Cl, MgSO 4, ZnSO 4, BaCl 2.

9 КЛАСС Задание: Вам выданы 7 пробирок, в которых находятся растворы индивидуальных веществ: HCl, NaOH, Pb(NO 3 ) 2, NH 4 Cl, MgSO 4, ZnSO 4, BaCl 2. 9 КЛАСС Задание: Вам выданы 7 пробирок, в которых находятся растворы индивидуальных веществ: HCl, NaOH, Pb(NO 3 ) 2, NH 4 Cl, MgSO 4, ZnSO 4, BaCl 2. Используя эти растворы и универсальную индикаторную

Подробнее

2.3 Некоторые методы выделения и очистки органических веществ Экстракция Фильтрование Фильтрование при нормальном давлении

2.3 Некоторые методы выделения и очистки органических веществ Экстракция Фильтрование Фильтрование при нормальном давлении 2.3 Некоторые методы выделения и очистки органических веществ Для того, чтобы идентифицировать синтезированное соединение (установить строение), его необходимо получить в чистом виде. Для очистки органических

Подробнее

Вывод: как следует нагревать пробирки на спиртовке?

Вывод: как следует нагревать пробирки на спиртовке? Практическая работа 1 ТЕМА: Лабораторное оборудование и приемы обращения с ним. ЦЕЛЬ: Научиться различать лабораторное оборудование, изучить строение спиртовки и пламени, научиться работать со спиртовкой.

Подробнее

Лабораторная работа 2 ЭЛЕМЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Лабораторная работа 2 ЭЛЕМЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 18 Лабораторная работа 2 ЭЛЕМЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: определить качественный состав органического вещества. Реактивы и материалы: неизвестное органическое вещество; оксид меди

Подробнее

Десятый класс. Часть 1. Получение иодата калия

Десятый класс. Часть 1. Получение иодата калия Десятый класс В этом году исполняется знаменательная дата 200 лет назад Жозеф Луи Гей-Люссак предложил рассматривать как химический элемент иод, открытый Бернардом Куртуа и, как говорят, его кошкой, четырьмя

Подробнее

6. РАСТВОРЫ. Вещество и реакция

6. РАСТВОРЫ. Вещество и реакция Вещество и реакция NaOH едкое вещество, щёлочь Изопропанол горючая жидкость ОПЫТ 5.4 (вблизи не должно быть пламени). Водну пробирку наливают раствор гидроксида натрия NaOH (2 3 см по высоте), а в другую

Подробнее

Лабораторная работа 1 ОЧИСТКА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Лабораторная работа 1 ОЧИСТКА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 12 Лабораторная работа 1 ОЧИСТКА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: очистить методом кристаллизации твердое вещество, определить его температуру плавления, сделать вывод о степени чистоты исследуемого

Подробнее

Лабораторная работа 9 КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ И ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ

Лабораторная работа 9 КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ И ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ 46 Лабораторная работа 9 КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ И ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: изучить некоторые физические и химические свойства одно- и многоосновных карбоновых кислот и их функциональных производных:

Подробнее

Лабораторная работа 5 СПИРТЫ

Лабораторная работа 5 СПИРТЫ Лабораторная работа 5 СПИРТЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: изучить некоторые физические и химические свойства предельных одноатомных спиртов. Отметить качественную реакцию на многоатомные спирты. Реактивы и материалы:

Подробнее

Лабораторная работа 6 ФЕНОЛЫ

Лабораторная работа 6 ФЕНОЛЫ 34 Лабораторная работа 6 ФЕНОЛЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: изучить некоторые физические и химические свойства фенолов. Оценить взаимное влияние гидроксильной группы и бензольного ядра. Получить лабораторным способом

Подробнее

Реакции образования хлора

Реакции образования хлора Рабочая тетрадь по теме: «ГАЛОГЕНЫ-1 (Получение и свойства хлора)» - 1 - Опыты с галогенами проводите только в вытяжном шкафу, в маске или очках и с разрешения преподавателя. Опыты с бромом выполняйте

Подробнее

ВЫДЕЛЕНИЕ И ОЧИСТКА БЕНЗОЙНОЙ КИСЛОТЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ПЛАВЛЕНИЯ

ВЫДЕЛЕНИЕ И ОЧИСТКА БЕНЗОЙНОЙ КИСЛОТЫ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАТУРЫ ПЛАВЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА «ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» А. И. Рахимов, Л. А. Бутковская ВЫДЕЛЕНИЕ И ОЧИСТКА БЕНЗОЙНОЙ КИСЛОТЫ.

Подробнее

Синтез 1 Бутилацетат (бутиловый эфир уксусной кислоты) O-CH 2 C T

Синтез 1 Бутилацетат (бутиловый эфир уксусной кислоты) O-CH 2 C T 1 Синтез 1 Бутилацетат (бутиловый эфир уксусной кислоты) S - - Уравнение основной реакции: H S - - H План работы: 1. Расчет синтеза и оформление лабораторного журнала 2. Подготовка к синтезу: получение

Подробнее

5007 Реакция фталевого ангидрида с резорцином с образованием флуоресцина

5007 Реакция фталевого ангидрида с резорцином с образованием флуоресцина 57 Реакция фталевого ангидрида с резорцином с образованием флуоресцина CH H H + 2 + 2 H 2 H C 8 H 4 3 C 6 H 6 2 C 2 H 12 5 (148.1) (11.1) (332.3) Классификация Типы реакций и классы веществ Реакция карбонильной

Подробнее

Лабораторная работа 4 АРЕНЫ

Лабораторная работа 4 АРЕНЫ 26 Лабораторная работа 4 АРЕНЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: познакомиться с лабораторным способом получения бензола. Изучить некоторые физические и химические свойства бензола и его гомологов. Сравнить реакционную способность

Подробнее

1001 Нитрование толуола до 4-нитротолуола, 2- нитротолуола и 2,4-динитротолуола

1001 Нитрование толуола до 4-нитротолуола, 2- нитротолуола и 2,4-динитротолуола 1001 Нитрование толуола до 4-нитротолуола, 2- нитротолуола и 2,4-динитротолуола CH 3 CH 3 CH 3 NO 2 CH 3 NO 2 HNO 3 /H 2 SO 4 + + + побочные продукты NO 2 NO 2 C 7 H 8 (92.1) HNO 3 (63.0) H 2 SO 4 (98.1)

Подробнее

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ХИМИЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ХИМИЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА ХИМИЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «Изучение кислотно

Подробнее

Лабораторная работа 8 АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ

Лабораторная работа 8 АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ 42 Лабораторная работа 8 АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ: получить лабораторным способом ацетальдегид и ацетон. Изучить некоторые физические и химические свойства алифатических и ароматических альдегидов,

Подробнее

LXXIII Московская олимпиада школьников по химии уч. год Практический тур

LXXIII Московская олимпиада школьников по химии уч. год Практический тур 2016-2017 уч. год Практический тур Практический тур проводится очно (продолжительность 4 часа), включает решение экспериментальной задачи в химической лаборатории 10 баллов, а также предварительную самостоятельную

Подробнее

«Экспериментальное решение задач по химии»

«Экспериментальное решение задач по химии» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 Принято с пролонгацией: Педагогическим советом Протокол 1 от «30» августа 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебный предмет

Подробнее

3016 Окисление рицинолеиновой кислоты (из касторового масла) KMnO 4 с получением азелаиновой кислоты

3016 Окисление рицинолеиновой кислоты (из касторового масла) KMnO 4 с получением азелаиновой кислоты 6 Окисление рицинолеиновой кислоты (из касторового масла) KMnO 4 с получением азелаиновой кислоты CH -(CH ) OH (CH ) -COOH KMnO 4 /KOH HOOC-(CH ) -COOH C H 4 O (.) KMnO 4 KOH (.) (6.) C H 6 O 4 (.) Классификация

Подробнее

Лабораторные работы по Химии

Лабораторные работы по Химии Лабораторные работы по Химии Содержание Лабораторная работа 1. Ионные реакции в растворах электролитов... 3 Лабораторная работа 2. Общие свойства металлов.... 4 Лабораторная работа 3. Соединения неметаллов

Подробнее

3033 Синтез ацетилендикарбоновой кислоты из мезо дибромянтарной кислоты

3033 Синтез ацетилендикарбоновой кислоты из мезо дибромянтарной кислоты 3033 Синтез ацетилендикарбоновой кислоты из мезо дибромянтарной кислоты HOOC H Br Br H COOH KOH HOOC COOH C 4 H 4 Br 2 O 4 C 4 H 2 O 4 (275.9) (56.1) (114.1) Классификация Типы реакций и классы соединений

Подробнее

Химия классы Максимальное количество баллов 100.

Химия классы Максимальное количество баллов 100. Химия - 8-9 классы Максимальное количество баллов 100. 9-1. Одно и то же количество металла реагирует с 0,8 г кислорода и 8,0 г галогена. Определите галоген, о котором идет речь в задаче. Ответ подтвердите

Подробнее

РАБОТА 1. ПОЛУЧЕНИЕ И СВОЙСТВА ОСНОВНЫХ КЛАССОВ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

РАБОТА 1. ПОЛУЧЕНИЕ И СВОЙСТВА ОСНОВНЫХ КЛАССОВ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ Лабораторный практикум является важной составной частью курса «Общей и неорганической химии». Целью лабораторных работ является закрепление знаний, полученных на лекциях, семинарских занятиях,

Подробнее

5012 Синтез ацетилсалициловой кислоты (аспирина) из салициловой кислоты и уксусного ангидрида

5012 Синтез ацетилсалициловой кислоты (аспирина) из салициловой кислоты и уксусного ангидрида NP 5012 Синтез ацетилсалициловой кислоты (аспирина) из салициловой кислоты и уксусного ангидрида CH CH + H H 2 S 4 + CH 3 CH C 4 H 6 3 C 7 H 6 3 C 9 H 8 4 C 2 H 4 2 (120.1) (138.1) (98.1) (180.2) (60.1)

Подробнее

LXXIII Московская олимпиада школьников по химии уч. год Практический тур

LXXIII Московская олимпиада школьников по химии уч. год Практический тур 2016-2017 уч. год Практический тур Практический тур проводится очно (продолжительность 4 часа), включает решение экспериментальной задачи в химической лаборатории 10 баллов, а также предварительную самостоятельную

Подробнее

ВОДА ПИТЬЕВАЯ ГОСТ

ВОДА ПИТЬЕВАЯ ГОСТ Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т С О Ю З А С С Р ВОДА ПИТЬЕВАЯ МЕТОДЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ХЛОРИДОВ ГОСТ 4245-72 Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т С О Ю З А С С Р ВОДА ПИТЬЕВАЯ

Подробнее

Девятый класс. Реактивы: Ba(OH) 2, NaOH, H 2 SO 4, HCl, фенолфталеиновая бумага.

Девятый класс. Реактивы: Ba(OH) 2, NaOH, H 2 SO 4, HCl, фенолфталеиновая бумага. Девятый класс Задание: Вам выданы два набора пробирок. 1-й набор содержит растворы Ba(OH) 2, NaOH, H 2 SO 4, HCl, 2-й набор содержит растворы Na 2 SO 4, Pb(CH 3 COO) 2, BaCl 2, NH 4 Cl, MnSO 4, Al 2 (SO

Подробнее

4.2. При растворении твердого хлорида железа (II) в концентрированной серной кислоте

4.2. При растворении твердого хлорида железа (II) в концентрированной серной кислоте 4.1.3 Задания 11 класса 1. Одной из важных характеристик ковалентной связи является её длина. Для какого из перечисленных соединений длина связи минимальна? 1. HF 2. HCl 3. HBr 4. HI 2. Большое количество

Подробнее

Техника постановки химического эксперимента Вводная часть

Техника постановки химического эксперимента Вводная часть Техника постановки химического эксперимента Вводная часть Химический эксперимент начал внедряться в медицину очень давно, в 1500-х годах. Первым примером биологического эксперимента считают исследования

Подробнее

Жукова Т.А., учитель химии МБОУ «СОШ 2», г. Салехард

Жукова Т.А., учитель химии МБОУ «СОШ 2», г. Салехард Жукова Т.А., учитель химии МБОУ «СОШ 2», г. Салехард При обучении химии и в процессе подготовки к химической олимпиаде серьезное внимание необходимо уделять эксперименту, его совершенствованию. Экспериментальный

Подробнее

Порядок выполнения эксперимента.

Порядок выполнения эксперимента. 5.2. Экспериментальная часть. 5.2.1. Цель работы: Изучение свойств простого вещества железа. Получение гидроксидов Fe(II) и Fe(III). Изучение их кислотно-основных свойств. Окислительно-восстановительных

Подробнее

Химия и Химики 5 (2010)

Химия и Химики 5 (2010) Получение жидких газов. Диоксид азота В.Н. Витер Некоторые газы обладают сравнительно высокой температурой кипения, что дает возможность получить их в жидком состоянии даже в условиях домашней лаборатории.

Подробнее

Получение оксида и хлорида ртути (II)

Получение оксида и хлорида ртути (II) Получение оксида и хлорида ртути (II) 2bestyle Получение оксида ртути (II) HgO Оксид ртути (II) очень полезный реактив, поскольку из него можно получить разнообразные соли ртути, например ацетат или хлорид

Подробнее

Задание 31 ЕГЭ по химии

Задание 31 ЕГЭ по химии Верное решение задания 31 должно содержать уравнения четырёх За верную запись каждого уравнения реакции можно получить 1 балл. Максимально за выполнение этого задания можно получить 4 балла. Каждое верное

Подробнее

4008 Синтез гидрохлорида 2-диметиламинометилциклогексанона

4008 Синтез гидрохлорида 2-диметиламинометилциклогексанона 4008 Синтез гидрохлорида 2-диметиламинометилциклогексанона + + H 2 N(CH 3 H H EtH, H NH(CH 3 C 6 H 10 CH 2 C 2 H 8 N C 9 H 18 N (98.2) (30.0) (81.6) (191.7) Классификация Типы реакций и классы веществ

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» СИНТЕЗЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Лабораторный практикум Минск

Подробнее

Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия

Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия Календарно-тематическое планирование Предмет: Химия Класс: 8 Часов в неделю: 2 Всего часов за год: 72 I триместр. Всего недель: 10,6, всего часов: 22. урока 1 Раздел, тема урока Кол-во часов на тему Введение

Подробнее

4023 Синтез этилового эфира циклопентанон-2-карбоновой кислоты из диэтилового эфира адипиновой кислоты

4023 Синтез этилового эфира циклопентанон-2-карбоновой кислоты из диэтилового эфира адипиновой кислоты NP 4023 Синтез этилового эфира циклопентанон-2-карбоновой кислоты из диэтилового эфира адипиновой кислоты NaEt C 10 H 18 4 Na C 2 H 6 C 8 H 12 3 (202.2) (23.0) (46.1) (156.2) Классификация Типы реакций

Подробнее

Анализ тетрациклинов и аминогликозидов.

Анализ тетрациклинов и аминогликозидов. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования НИЖЕГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ Российского федерального агентства здравоохранения и социального развития

Подробнее

Девятый класс o C. HCl p-p. газ Y. +CaCO 3 +H 2 O

Девятый класс o C. HCl p-p. газ Y. +CaCO 3 +H 2 O 6 Девятый класс Задача 9-1 Ниже приведена схема превращений соединений X 1 X 5 элемента X. X 1 черный 1200 o C X 2 красный HCl p-p X 3 сине-зеленые кристаллы газ Y Na 2 CO 3 t o X 4 белый +CaCO 3 +H 2

Подробнее

1. ТЕМА: БЕРИЛЛИЙ, МАГНИЙ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ

1. ТЕМА: БЕРИЛЛИЙ, МАГНИЙ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ 79 1. ТЕМА: БЕРИЛЛИЙ, МАГНИЙ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ Опыт 1. Гидроксид бериллия и его свойства В две пробирки внести по 3 4 капли раствора соли бериллия. В каждую пробирку добавить раствор щелочи до образования

Подробнее

Рабочая программа элективного курса по химии в профильном классе является компилятивной. Данный элективный курс предназначен для учащихся 10 классов

Рабочая программа элективного курса по химии в профильном классе является компилятивной. Данный элективный курс предназначен для учащихся 10 классов Рабочая программа элективного курса по химии в профильном классе является компилятивной. Данный элективный курс предназначен для учащихся 0 классов выбирающих естественнонаучное направление, рассчитан

Подробнее

г.прокопьевск МБОУ «ШКОЛА 15» ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРИКАЗУ 162а от

г.прокопьевск МБОУ «ШКОЛА 15» ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРИКАЗУ 162а от г.прокопьевск МБОУ «ШКОЛА 15» ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРИКАЗУ 162а от 20.08.2014 Рабочая программа курса по выбору «Экспериментальное решение задач по химии» (9 класс, 2014-2015 учебный год) Составитель: Ушанкова

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» ОБЩАЯ ХИМИЯ. ЛАБОРАТОРНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ Практикум

Подробнее

Рис. 1. а) выделение меди из раствора сульфата меди (II); б) сравнение гранул цинка до и после реакции

Рис. 1. а) выделение меди из раствора сульфата меди (II); б) сравнение гранул цинка до и после реакции ХИМИЯ Паряева Виктория Юрьевна ученица 8 класса Давыденко Любовь Владимировна магистр, учитель химии ГБОУ СОШ 302 г. Санкт Петербург АЛХИМИК В ЛАБОРАТОРИИ Аннотация: в статье рассматриваются опыты, которые

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Пропедевтический курс может быть реализован за счет компонента образовательного учреждения с 7 класса в объеме 1 час в неделю. Для пропедевтического курса химии (7 класс) в настоящее

Подробнее

Сборник задач по химии для 9 медицинского класса. составитель Громченко И.А.

Сборник задач по химии для 9 медицинского класса. составитель Громченко И.А. Сборник задач по химии для 9 медицинского класса составитель Громченко И.А. Москва Центр образования 109 2012 Массовая доля растворённого вещества. 1. В 250г раствора содержится 50г хлорида натрия. Определите

Подробнее

ОБЩАЯ ФАРМАКОПЕЙНАЯ СТАТЬЯ

ОБЩАЯ ФАРМАКОПЕЙНАЯ СТАТЬЯ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБЩАЯ ФАРМАКОПЕЙНАЯ СТАТЬЯ Определение азота в ОФС.1.2.3.0011.15 органических соединениях Взамен ГФ XII, ч.1, методом Къельдаля ОФС 42-0052-07 Метод основан

Подробнее

Теоретический тур 9 класс 9 класс Задача 1. Решение. 7,5 (г) Масса выпавшего осадка: 6 (г). Рекомендации к

Теоретический тур 9 класс 9 класс Задача 1. Решение. 7,5 (г) Масса выпавшего осадка: 6 (г). Рекомендации к Теоретический тур 9 класс 9 класс Задача 1. Раствор, содержащий 5,55 г гидроксида кальция, поглотил 3,96 г углекислого газа. Какая масса осадка образовалась при этом? Сa(OH) 2 + CO 2 = СaCO 3 + H 2 O (1)

Подробнее

1017 Азосочетание хлорида бензилдиазония с 2-нафтолом с образованием 1-фенилазо-2-нафтола

1017 Азосочетание хлорида бензилдиазония с 2-нафтолом с образованием 1-фенилазо-2-нафтола 1017 Азосочетание хлорида бензилдиазония с 2-нафтолом с образованием 1-фенилазо-2-нафтола H 3 Cl Cl ao 2 C 6 H 8 Cl (129.6) (69.0) C 6 H 5 Cl 2 (140.6) OH + Cl OH C 10 H 8 O (144.2) C 6 H 5 Cl 2 (140.6)

Подробнее

4.3 Задания Интернет-тура (вторая волна) Задания 9 класса

4.3 Задания Интернет-тура (вторая волна) Задания 9 класса 4.3 Задания Интернет-тура (вторая волна) Интернет-тур проходил в режиме on-line с использованием электронной площадки http://ege.psu.ru Пермского государственного национального исследовательского университета.

Подробнее

Результаты испытания считают достоверными, если раствор сравнения имеет светлокоричневую окраску по сравнению с контрольным раствором.

Результаты испытания считают достоверными, если раствор сравнения имеет светлокоричневую окраску по сравнению с контрольным раствором. 07/2017:20408 2.4.8. ТЯЖЕЛЫЕ МЕТАЛЛЫ В методах, приведенных ниже, используют тиоацетамидный реактив Р. Допускается использование раствора натрия сульфида Р1 (0,1 мл). Если указанная в частной фармакопейной

Подробнее

Задания 9 класса Уважаемые участники! Вам предлагается 6 задач, каждая из которых оценивается в 10 баллов.

Задания 9 класса Уважаемые участники! Вам предлагается 6 задач, каждая из которых оценивается в 10 баллов. Задания 9 класса Уважаемые участники! Вам предлагается 6 задач, каждая из которых оценивается в 10 баллов. Задача 9-1 Дополните следующие схемы реакций и уравняйте их, используя один из методов расстановки

Подробнее

LXIV МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ 2007/08 уч. год 10 класс ЗАДАНИЯ 1. Приведите уравнения реакций, позволяющие осуществить следующие

LXIV МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ 2007/08 уч. год 10 класс ЗАДАНИЯ 1. Приведите уравнения реакций, позволяющие осуществить следующие LXIV МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ 2007/08 уч. год 10 класс ЗАДАНИЯ 1. Приведите уравнения реакций, позволяющие осуществить следующие цепочки превращений (каждая стрелка соответствует одной

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА. Химический факультет Кафедра общей химии. Вводная работа

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА. Химический факультет Кафедра общей химии. Вводная работа МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА Химический факультет Кафедра общей химии Вводная работа к практическим занятиям по общей химии Учебное пособие. Составлено под ред. профессора

Подробнее

5001 Нитрование фенола в 2-нитрофенол и 4-нитрофенол

5001 Нитрование фенола в 2-нитрофенол и 4-нитрофенол 00 Нитрование фенола в -нитрофенол и -нитрофенол KNO, H SO NO + NO C H O (9.) KNO (0.) H SO (98.) C H NO (9.) Классификация Типы реакций и классы веществ Электрофильное замещение в ароматических cоединениях,

Подробнее

Использованный реактив и наблюдения соединения

Использованный реактив и наблюдения соединения LXXIII Московская олимпиада школьников по химии Экспериментальный тур 2017 год 10 класс Вариант 1 В полученных Вами пронумерованных пробирках находятся органические вещества (или их растворы) следующих

Подробнее

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ Практикум по химии 8 класс Дорогие восьмиклассники! Для успешного изучения веществ необходимо на практике овладеть соответствующими приёмами работы. Надо уметь правильно проводить опыты и наблюдать происходящие

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ 2014 2015 г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС Решения и критерии оценивания олимпиадных заданий В итоговую оценку из шести предложенных задач засчитываются пять

Подробнее

8 класс Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8 класс Введение Демонстрации Практическая работа 1

8 класс Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8 класс Введение Демонстрации Практическая работа 1 8 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) для 8 9 классов, рекомендованной письмом

Подробнее

3010 Синтез диэтилового эфира 9,10-дигидро-9,10- этаноантрацен-11,12-транс-дикарбоновой кислоты

3010 Синтез диэтилового эфира 9,10-дигидро-9,10- этаноантрацен-11,12-транс-дикарбоновой кислоты 31 Синтез диэтилового эфира 9,1-дигидро-9,1- этаноантрацен-11,12-транс-дикарбоновой кислоты + H CO 2 AlCl 3 O 2 C H CO 2 H O 2 C H C 14 H 1 C 8 H 12 O 4 2 H 22 O 4 (178.2) (172.2) (133.3) (35.4) Литература

Подробнее

Лабораторная работа 1. «Определение эквивалента металла».

Лабораторная работа 1. «Определение эквивалента металла». 7. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ Главной целью лабораторных работ по химии является приобретение навыков самостоятельного выполнения химического эксперимента, умения обобщать и анализировать полученные результаты,

Подробнее

Лабораторная работа 2. Приготовление растворов и изучение их свойств. Цель работы: исследовать процесс растворения веществ; овладеть методиками

Лабораторная работа 2. Приготовление растворов и изучение их свойств. Цель работы: исследовать процесс растворения веществ; овладеть методиками Лабораторная работа 2. Приготовление растворов и изучение их свойств. Цель работы: исследовать процесс растворения веществ; овладеть методиками приготовления растворов заданной концентрации, изучение их

Подробнее

СПЛАВЫ МЕДНО-ФОСФОРИСТЫЕ

СПЛАВЫ МЕДНО-ФОСФОРИСТЫЕ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СПЛАВЫ МЕДНО-ФОСФОРИСТЫЕ Методы определения фосфора Издание официальное Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации Минск Предисловие 1 РАЗРАБОТАН

Подробнее

Лабораторная работа 2

Лабораторная работа 2 Химия силикатов Лабораторная работа 2 Определение содержания диоксида кремния в портландцементе. Если силикат, например, портландцемент, разлагается кислотами, то его обрабатывают хлористоводородной кислотой

Подробнее

Химическая посуда: Методические указания к лабораторной работе / Сост. В.П. Кузьмичева. Великий Новгород: НовГУ, 2005.

Химическая посуда: Методические указания к лабораторной работе / Сост. В.П. Кузьмичева. Великий Новгород: НовГУ, 2005. Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого Факультет естественных

Подробнее

Химия и Химики 5 (2009) Фонтан в колбе. В.Н. Витер

Химия и Химики 5 (2009) Фонтан в колбе. В.Н. Витер Фонтан в колбе В.Н. Витер Представьте себе такую картину: большая пустая колба закрыта пробкой с трубкой. На ваших глазах эту колбу переворачивают вверх дном и опускают в большой сосуд с водой. И тут неожиданно

Подробнее

(автор О.Л.Саморукова) HCl NaOH Pb(NO 3 ) 2 NH 4 Cl MgSO 4 ZnSO 4 BaCl 2 HCl - - раств при t NaOH - раств в изб. NH 3 раств. в изб.

(автор О.Л.Саморукова) HCl NaOH Pb(NO 3 ) 2 NH 4 Cl MgSO 4 ZnSO 4 BaCl 2 HCl - - раств при t NaOH - раств в изб. NH 3 раств. в изб. 9 КЛАСС (автор О.Л.Саморукова) Решение HCl NaOH Pb(NO 3 ) 2 NH 4 Cl MgSO 4 ZnSO 4 BaCl 2 HCl - - раств при t - - - - NaOH - раств в изб. NH 3 раств. в изб. - Pb(NO 3 ) 2 раств при t раств в изб. - раств

Подробнее

9 класс. Практическая работа 1. I вариант.

9 класс. Практическая работа 1. I вариант. 9 класс. Практическая работа 1. Решение экспериментальных задач по теме: "Основные классы неорганических соединений". I вариант. Цель работы: выполняя экспериментальные задачи, повторить свойства оксидов,

Подробнее

Билеты по химии для 8 класса. (по учебнику О.С. Габриелян) Оглавление Билет

Билеты по химии для 8 класса. (по учебнику О.С. Габриелян) Оглавление Билет Билеты по химии для 8 класса. (по учебнику О.С. Габриелян) Оглавление Билет 1... 3 Билет 2... 3 Билет 3... 3 Билет 4... 3 Билет 5... 3 Билет 6... 3 Билет 7... 3 Билет 8... 3 Билет 9... 3 Билет 10... 4

Подробнее

4026 Синтез 2-хлор-2-метилпропана (трет-бутилхлорида) из трет-бутанола

4026 Синтез 2-хлор-2-метилпропана (трет-бутилхлорида) из трет-бутанола 4026 Синтез 2-хлор-2-метилпропана (трет-бутилхлорида) из трет-бутанола OH + HCl Cl + H 2 O C 4 H 10 O C 4 H 9 Cl (74.1) (36.5) (92.6) Классификация Типы реакций и классы веществ Нуклеофильное замещение

Подробнее

Порядок выполнения эксперимента.

Порядок выполнения эксперимента. 6.2. Экспериментальная часть 6.2.1. Цель работы: Изучение свойств простых веществ кобальта и никеля. Получение гидроксидов Co(II) и Ni(II), а также гидроксидов Co(III) и Ni(III). Изучение кислотно-основных

Подробнее

4022 Синтез этилового эфира (S)-(+)-3-гидроксимасляой кислоты

4022 Синтез этилового эфира (S)-(+)-3-гидроксимасляой кислоты NP 4022 Синтез этилового эфира (S)-(+)-3-гидроксимасляой кислоты fermenting yeast sucrose H C 6 H 10 3 C 12 H 22 11 C 6 H 12 3 (130.1) (342.3) (132.2) Классификация Типы реакций и классы веществ Стереоселективное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Мир химии» 6 класс (общекультурное направление)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Мир химии» 6 класс (общекультурное направление) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ Приложение к Основной образовательной программе основного общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ

Подробнее

Часть 1. Общая химия. 1. Основные понятия и законы химии. Предмет и задачи химии

Часть 1. Общая химия. 1. Основные понятия и законы химии. Предмет и задачи химии 1. Основные понятия и законы химии Предмет и задачи химии Несмотря на то что химия как наука начала формироваться лишь в XVII XVIII вв., она вошла в жизнь человека гораздо раньше. Изначально теоретический

Подробнее

Плавится ли иод в открытом сосуде?

Плавится ли иод в открытом сосуде? Плавится ли иод в открытом сосуде? В.Н. Витер В любом учебнике написано, что при обычных условиях иод не плавится. Если нагревать кристаллы иода в открытом сосуде, они сразу превратятся в фиолетовый пар

Подробнее

Материально-техническое оснащение образовательного процесса ( учебный год) 13 Лабораторный штатив

Материально-техническое оснащение образовательного процесса ( учебный год) 13 Лабораторный штатив Материально-техническое оснащение образовательного процесса (20-2014 учебный год) Учебный предмет Класс Наименование Количество Химия Оборудование (общее) 8 11 Лабораторный штатив Перечень необходимого

Подробнее

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии учебный год г.саяногорск Республика Хакасия 8 КЛАСС Задача 1

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии учебный год г.саяногорск Республика Хакасия 8 КЛАСС Задача 1 г.саяногорск Республика Хакасия 8 КЛАСС Задача 1 Какие явления подтверждают, что между молекулами газообразных веществ есть промежутки? ( 10 баллов) Задача 2 Чему равна сумма протонов, нейтронов и электронов

Подробнее

Задания и решения интернет-тура LXVIII Московской олимпиады школьников по химии учебного года. 10 класс. Вариант I.

Задания и решения интернет-тура LXVIII Московской олимпиады школьников по химии учебного года. 10 класс. Вариант I. Задания и решения интернет-тура LXVIII Московской олимпиады школьников по химии 2011-2012 учебного года 10 класс Вариант I. 1. Какие из перечисленных ниже газов можно сушить (т.е. удалять из них пары воды),

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ЗАКОНЫ ХИМИИ ВЕЩЕСТВА. СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ Агрегатные состояния вещества Состояние Характеристика Пример Газообразное Жидкое Твердое (кристаллическое или аморфное) Расстояние между частицами

Подробнее

1. Одной из важных характеристик ковалентной связи является её длина. Для какого из перечисленных соединений длина связи максимальная? 1. HF 4.

1. Одной из важных характеристик ковалентной связи является её длина. Для какого из перечисленных соединений длина связи максимальная? 1. HF 4. 4.1.2 Задания 10 класса 1. Одной из важных характеристик ковалентной связи является её длина. Для какого из перечисленных соединений длина связи максимальная? 1. HF 3. HBr 2. HCl 4. HI 2. Большинство неорганических

Подробнее

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Медь и ее тайна. (исследование взаимодействия серной кислоты с медью)

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Медь и ее тайна. (исследование взаимодействия серной кислоты с медью) НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Медь и ее тайна (исследование взаимодействия серной кислоты с медью) Автор: Безруких Ангелина Игоревна и Мосейчук Елена Вадимовна, Муниципальное Автономное Образовательное

Подробнее

Способ разделения смеси из порошка железа и серы:

Способ разделения смеси из порошка железа и серы: MyTestXPro http://mytest.klyaksa.net Тестируемый: Дата: Задание 1 Агрегатное состояние однородной смеси: 1) жидкое, твердое, газообразное 2) жидкое, твердое 3) жидкое Задание 2 Агрегатное состояние чистого

Подробнее

Цель работы: Освоить способы оценки качества лекарственных веществ, производных пиридина.

Цель работы: Освоить способы оценки качества лекарственных веществ, производных пиридина. Тема: «АНАЛИЗ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ПРОИЗВОДНЫХ ПИРИДИН-3-КАРБОНОВОЙ КИСЛОТЫ И ПИРИДИН-4- КАРБОНОВОЙ КИСЛОТЫ» Цель изучения темы: обобщить и систематизировать знания по методам определения качества лекарственных

Подробнее

ДЕСЯТЫЙ КЛАСС. Экспериментальный тур

ДЕСЯТЫЙ КЛАСС. Экспериментальный тур ДЕСЯТЫЙ КЛАСС Железные руды являются основным источником железа для нужд различных отраслей современной промышленности. С точки зрения рентабельности разработки рудных месторождений, а также для обеспечения

Подробнее

1011 Синтез 1,4-ди-трет-бутилбензола из третбутилбензола

1011 Синтез 1,4-ди-трет-бутилбензола из третбутилбензола 1011 Синтез 1,4-ди-трет-бутилбензола из третбутилбензола и трет-бутилхлорида + Cl AlCl 3 C 10 H 14 (134.) C 4 H 9 Cl C 14 H (9.6) (133.3) (190.3) Классификация Типы реакций и классы соединений Ароматическое

Подробнее

10. Кремний сожгли в кислороде. Продукт реакции сплавили с карбонатом натрия, образовавшееся вещество обработали избытком соляной кислоты при нагреван

10. Кремний сожгли в кислороде. Продукт реакции сплавили с карбонатом натрия, образовавшееся вещество обработали избытком соляной кислоты при нагреван Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорганических веществ. 1. Натрий сплавили с серой. Образовавшееся соединение обработали соляной кислотой, выделившийся газ нацело прореагировал с

Подробнее

4024 Энантиоселективный синтез этилового эфира (1R,2S)- цис-гидроксициклопентанкарбоновой кислоты

4024 Энантиоселективный синтез этилового эфира (1R,2S)- цис-гидроксициклопентанкарбоновой кислоты 4024 Энантиоселективный синтез этилового эфира (1R,2S)- цис-гидроксициклопентанкарбоновой кислоты H yeast C 8 H 12 3 C 8 H 14 3 (156.2) (158.2) Классификация Типы реакций и классы веществ Восстановление,

Подробнее

Рабочая программа элективного курса «Введение в неорганический синтез»

Рабочая программа элективного курса «Введение в неорганический синтез» Рабочая программа элективного курса «Введение в неорганический синтез» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Программу составил: учитель химии Дьяченко Валентина Ивановна г. Белгород 2013г Пояснительная

Подробнее

Оснащенность образовательного процесса МБОУ «Соколовская СОШ 4» учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по химии

Оснащенность образовательного процесса МБОУ «Соколовская СОШ 4» учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по химии РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Соколовская СОШ 4» 663816 Иланский район, с. Соколовка, ул. Комсомольская, 21 телефон: 8-39173-77-2-22 e-mail: juliya_1109@mail.ru

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР (9,10,11 классы)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР (9,10,11 классы) ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ХИМИИ 004 ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР (9,10,11 классы) ДЕВЯТЫЙ КЛАСС Дана точная навеска смеси карбонатов кальция и натрия. Используя имеющиеся на столе реактивы и оборудование,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ НА КОЛОРИМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЗОПРОПИЛНИТРАТА В ВОЗДУХЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ НА КОЛОРИМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЗОПРОПИЛНИТРАТА В ВОЗДУХЕ Утверждаю Заместитель Главного государственного санитарного врача СССР А.И.ЗАИЧЕНКО 18 апреля 1977 г. N 1669-77 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ НА КОЛОРИМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЗОПРОПИЛНИТРАТА В ВОЗДУХЕ I. Общая

Подробнее

1. Общие представления о процессе кристаллизации

1. Общие представления о процессе кристаллизации ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5 ЗАРОЖДЕНИЕ И РОСТ КРИСТАЛЛОВ Цель работы: изучение основных закономерностей зарождения и роста кристаллов из растворов на примере хорошо растворимых химических соединений. Материалы

Подробнее

Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА

Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА Тема ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ. РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА Проверяемый элемент содержания Форма задания Макс. балл 1. Электролиты и неэлектролиты ВО 1 2. Электролитическая диссоциация ВО 1 3. Условия необратимого

Подробнее

Вопросы по технике безопасности в заданиях ОГЭ по химии 9 класс. Вариант 1 Часть 1

Вопросы по технике безопасности в заданиях ОГЭ по химии 9 класс. Вариант 1 Часть 1 Вопросы по технике безопасности в заданиях ОГЭ по химии 9 класс. Вариант 1 Внимательно прочитайте каждое задание (А1 А16) и из четырех предложенных вариантов ответов выберите один правильный. Часть 1 1.

Подробнее

Лабораторный практикум «Синтез, очистка и идентификация химических веществ»

Лабораторный практикум «Синтез, очистка и идентификация химических веществ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

Подробнее

Реакция алюминия со смесью сульфата меди и хлорида натрия

Реакция алюминия со смесью сульфата меди и хлорида натрия Реакция алюминия со смесью сульфата меди и хлорида натрия В.Н. Витер С помощью каких реакций можно получить водород? В любом школьном учебнике написано, что водород выделяется при реакции серной или соляной

Подробнее

Хлорид, сульфат и фосфат одновалентной меди

Хлорид, сульфат и фосфат одновалентной меди Хлорид, сульфат и фосфат одновалентной меди В.Н. Витер Ниже вы узнаете, как синтезировать соли одновалентной меди на примере хлорида, сульфата и фосфата. Хлорид меди (I) CuCl Как было сказано в предыдущей

Подробнее