ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ"

Транскрипт

1 ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И СЕРТИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ

2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Паспорт Виды и содержание занятий Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки Учебно-методические материалы Специфические особенности преподавания Использование технических средств обучения и вычислительной техники ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ТЕСТЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ТЕСТЫ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПРИЛОЖЕНИЯ

3 ВВЕДЕНИЕ Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» предопределил значительные изменения в системе оценки качества образования. В соответствии с законом государственная аккредитация проводится только в отношении образовательных программ (ранее в отношении образовательных организаций) по результатам аккредитационной экспертизы. Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам (ст. 92 Федерального закона от ФЗ). Таким образом, результаты аккредитационной экспертизы зависят от квалификации и объективности экспертов, поэтому реализация программы подготовки экспертов является чрезвычайно важной. Кроме того, с 2009 г. начался переход от государственных образовательных стандартов (ГОС) к федеральным государственным образовательным стандартам (так называемым государственным образовательным стандартам третьего поколения). ФГОС отличают более гибкие требования к построению образовательных программ, описание содержания образования на основе компетенций, которые должны быть достигнуты обучающимися. Применение компетентностного подхода при описании образовательных программ и оценке результатов их освоения также ставит задачу повышения уровня компетентности экспертов, привлекаемых к аккредитационной экспертизе. Одной из важных задач в настоящее время является развитие национальной системы оценки и сертификации профессиональных квалификации как средства гарантии востребованности на рынке труда выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам профессионального образования. В условиях существенного изменения законодательства в сфере образования актуальной является задача совершенствования системы подготовки экспертов и восполнения кадрового резерва для обеспечения независимости и высокого качества проведения процедур оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. Настоящий учебно-методический комплект (УМК) предназначен для лиц, обучающихся по типовой программе подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. УМК подготовлен в рамках выполнения государственного контракта по разработке и внедрению модели аккредитации экспертов и экспертных организаций для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 1 НАИМЕНОВАНИЕ Наименование УМК: Учебно-методический комплект типовой программы подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. Наименование программы: Типовая программа подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. 2 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Учебно-методический комплект разработан для обеспечения реализации типовой программы подготовки экспертов, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций в области высшего образования. Программа предназначена для обучения лиц, имеющих высшее образование и стаж работы в сфере образования не менее 5 лет, планирующих прохождение аккредитации в целях установления полномочий физического лица в качестве эксперта, привлекаемого аккредитационным органом для проведения аккредитационной экспертизы организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Сфера применения лицами, прошедшими полный курс обучения по программе и успешно сдавшими итоговую аттестацию, полученных профессиональных компетенций, знаний и умений участие в процедурах по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций в области высшего образования. Программа разработана с учётом требований Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Трудового кодекса Российской Федерации, Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г

5 3 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ Нормативные правовые документы: Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Постановление Правительства РФ от «О федеральной информационной системе государственной научной аттестации». Постановление Правительства РФ от «О государственной аккредитации образовательной деятельности». Постановление Правительства РФ от «О лицензировании образовательной деятельности». Постановление Правительства РФ от «О порядке присуждения ученых степеней». Постановление Правительства РФ от «Об утверждении Положения о Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования и науки Российской Федерации». Постановление Правительства РФ от «О федеральной информационной системе "Федеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификации"». Постановление Правительства РФ от «О федеральной информационной системе "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении"». Постановление Правительства РФ от «О государственной информационной системе государственного надзора в сфере образования». Постановление Правительства РФ от «Об осуществлении мониторинга системы образования». Постановление Правительства РФ от «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги». Распоряжение Правительства Российской Федерации 755-р от «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования, необходимых для применения в области реализации приоритетных направлений модернизации и технологического развития экономики российской федерации». Постановление Правительства Российской Федерации 120 от «О порядке проведения педагогической экспертизы проектов нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся вопросов обучения и воспитания». Постановление Правительства Российской Федерации 1139 от (в ред. Постановления Правительства РФ от ) «О порядке присвоения ученых званий». Постановление Правительства Российской Федерации 706 от «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг». Постановление Правительства Российской Федерации 678 от «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций». Постановление Правительства Российской Федерации 661 от «Об утверждении Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений». Постановление Правительства Российской Федерации 611 от «Об утверждении правил подтверждения документов об образовании (или) о квалификации». Постановление Правительства Российской Федерации 582 от «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно- 5

6 телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации». Постановление Правительства Российской Федерации 438 от «О государственной информационной системе «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам». Постановление Правительства Российской Федерации 437 от «Об утверждении перечня специальностей, по которым федеральными государственными профессиональными образовательными организациями реализуются образовательные программы среднего профессионального образования в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства». Постановление Правительства Российской Федерации 370 от «Об утверждении правил оплаты услуг экспертов и экспертных организаций и возмещения расходов, понесенных ими в связи с проведением аккредитационной экспертизы». Постановление Правительства РФ 23 от «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов». Распоряжение Правительства Российской Федерации 2204-р от «Об утверждении плана разработки профессиональных стандартов на годы». Приказ Минобрнауки России от 28 июля 2014 г. 795 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников». Приказ Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ». Приказ Минобрнауки России от 20 мая 2014 г. 556 «Об утверждении квалификационных требований к экспертам, требований к экспертным организациям, порядка их аккредитации, в том числе порядка ведения реестра экспертов и экспертных организаций, порядка отбора экспертов и экспертных организаций для проведения аккредитационной экспертизы». Приказ Министерства образования и науки РФ от «Об утверждении Порядка приобретения, учета, хранения и заполнения бланков свидетельств о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним». Приказ Министерства образования и науки РФ от «Об утверждении форм заявлений о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности, о выдаче временного свидетельства о государственной аккредитации, о переоформлении свидетельства о государственной аккредитации и о выдаче дубликата свидетельства о государственной аккредитации (временного свидетельства о государственной аккредитации)». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении форм свидетельств о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним, а также технических требований к указанным документам». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию». Приказ Минобрнауки России от г. «Об утверждении формы лицензии на осуществление образовательной деятельности, формы приложения к лицензии на осуществление образовательной деятельности и технических требований к указанным документам». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». 6

7 Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам ординатуры». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)». Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении образцов и описаний документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 652 от «Об утверждении Порядка оформления и выдачи аттестатов о присвоении ученых званий профессора и доцента». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 632 от «Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. 1199, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. 354, и специальностям среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. 355». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 596 от «Об образовательных организациях, уполномоченных на выдачу документов об образовании или документов об образовании и о квалификации, образцы которых установлены уполномоченными Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» федеральными органами исполнительной власти». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 326 от «Об утверждении Порядка размещения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» информации, необходимой для обеспечения порядка присуждения ученых степеней». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 112 от «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 22 от «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий». Письмо Минобрнауки России от АК «О подготовке кадров высшей квалификации». Письмо Минобрнауки России от ДЛ-187/17 «В дополнение к разъяснениям о наименовании образовательных учреждений». Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 2 от «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную 7

8 деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 1245 от «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования бакалавриата, направлений подготовки высшего образования магистратуры, специальностей высшего образования специалитета, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. 1061, направлениям подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. 337, направлениям подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. 1136». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 1186 от «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов». Приказ Минобрнауки России 1059 от «Об утверждении Порядка формирования перечней профессий, специальностей и направлений подготовки». Приказ Минобрнауки России 958 от «Об утверждении порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы». Приказ Минобрнауки России 957 от «Об утверждении порядка и условий осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по соответствующим образовательным программам, в случае прекращения деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, аннулирования лицензии, лишения организации государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе, истечения срока действия государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 462 от «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации 292 от «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения». Приказ Минобрнауки России 123 от «Об утверждении Административного регламента предоставления Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной услуги по государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций». Приказ Минобрнауки России 53 от «Об утверждении правил проведения образовательным учреждением или научной организацией самообследования». Письмо Минобрнауки России от ДЛ-151/17 «О наименовании образовательных учреждений». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) АК-2861/05 от «О выдаче дубликатов документов установленного образца о высшем образовании и о квалификации». 8

9 Письмо Министерства образования и науки РФ АК-1794/05 от «О заполнении документов о высшем образовании и о квалификации». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации АК-1485/05 от «Об установлении соответствия направлений подготовки и специальностей». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от «Об установлении соответствия направлений подготовки и специальностей». Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации АК-634/05 от «О проведении самообследования образовательных организаций высшего образования». Письмо Минобрнауки России АК-2589/05 от Таблица соответствия отдельных направлений подготовки высшего образования подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. 1061, специальностям научных работников, указанным в номенклатуре специальностей научных работников, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 25 февраля 2009 г. Письмо Минобрнауки России АК-1879/06 от «О документах о квалификации». Письмо Министерства образования и науки РФ от «О проведении мониторинга уровня электронного обучения в вузах». Письмо Минобрнауки России АК от «О подготовке кадров высшей квалификации». Письмо Министерства образования и науки РФ от «О размещении на официальном сайте информации». Письмо Минобрнауки России АК-921/06 от «О методических рекомендациях». Методические рекомендации по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций. Приказ Рособрнадзора 10 от «Об утверждении состава Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки». Приказ Рособрнадзора от 29 мая «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации». Письмо Рособрнадзора от /06-01 «О лицензировании образовательной деятельности». Письмо Рособрнадзора от /06-01 «О государственной аккредитации образовательной деятельности». Письмо Рособрнадзора от «О направлении методических материалов о государственной аккредитации образовательной деятельности». Письмо Рособрнадзора от «О направлении разъяснений по вопросу государственной аккредитации образовательной деятельности». Приказ Минтруда России 148н от «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов». Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта, 170н от Макет профессионального стандарта 147н от

10 4 ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ В таблице 1 приведены основные термины и сокращения. Таблица 1 Основные термины и сокращения Термин Минобрнауки России Рособрнадзор Росаккредаген тство Определение Министерство образования и науки Российской Федерации федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки федеральный аккредитационный орган, осуществляющий предоставление государственной услуги по государственной аккредитации образовательной деятельности Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования», подведомственное Рособрнадзору ОО Уровень образования СПО ВО УГСН ООП ФГОС (ГОС) Образователь ный стандарт организация, осуществляющая образовательную деятельность, указанная в распорядительном акте аккредитационного органа, в которой проводится аккредитационная экспертиза завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований среднее профессиональное образование высшее образование укрупненная группа профессий, специальностей и направлений подготовки основная образовательная программа совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (Министерством образования и науки Российской Федерации) совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными часть 10 статьи 11 Федерального закона от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и перечнем, утверждаемым указом Президента Российской Федерации Аккредитация процесс формального признания государственными, авторитетными неправительственными, общественными или профессиональными организациями соответствия образовательной деятельности, программ, дисциплин и предметов определённым минимальным требованиям (стандартам), установленным этими организациями Государствен ная аккредитация образователь ной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами. Цель: подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся в образовательных организациях, организациях, осуществляющих обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно 10

11 Термин Аккредитацио нная экспертиза Аккредитуе мая программа Задание на проведение аккредита ционной экспертизы Руководитель экспертной группы Эксперт Экспертная организация Экспертная группа Отчет Материалы по итогам аккредита ционной экспертизы Заключение Отчетные документы Личный кабинет Определение определение соответствия содержания и качества подготовки, обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, относящимся к соответствующим укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки государственным образовательным стандартам/федеральным государственным образовательным стандартам/образовательным стандартам заявленная для государственной аккредитации основная образовательная программа высшего образования программа бакалавриата, программа специалитета, программа магистратуры, относящаяся к соответствующей укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования приложение к гражданско-правовому договору с экспертом (экспертной организации) /руководителем экспертной группы на привлечение к проведению аккредитационной экспертизы, в котором указываются аккредитуемые программы, закрепленные за экспертом (представителем экспертной организации), а также действия (виды работ), совершаемые в процессе проведения аккредитационной экспертизы образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, либо ее филиала лицо из членов экспертной группы, ответственное за проверку и обобщение отчетов об аккредитационной экспертизе, подготовку заключения и отправку отчетных документов по результатам аккредитационной экспертизы в Росаккредагентство физическое лицо, имеющее необходимую квалификацию в области заявленных для государственной аккредитации образовательных программ, включенное в реестр экспертов и экспертных организаций юридическое лицо, соответствующее установленным Минобрнауки России требованиям, включенное в реестр экспертов и экспертных организаций состав экспертов и (или) представителей экспертной организации, определяемый распорядительным актом аккредитационного органа о проведении аккредитационной экспертизы отчетный документ по гражданско-правовому договору, заключенному с экспертом (экспертной организацией), который является основанием для подписания Акта выполненных работ по договору и содержит перечень аккредитуемых образовательных программ, закрепленных за экспертом (представителем экспертной организации) и выводы о соответствии/несоответствии ФГОС (ГОС) по каждой из них (в случае выводов о несоответствии образовательной программы требованиям ФГОС (ГОС) указание на соответствующие пункты ФГОС (ГОС) материалы о результатах аккредитационной экспертизы по ООП, показатели соответствия содержания и качества ФГОС (ГОС) по ООП заключение экспертной группы по результатам аккредитационной экспертизы отчет об аккредитационной экспертизе (о выполнении задания на проведение аккредитационной экспертизы), материалы о результатах аккредитационной экспертизы и заключение экспертной группы по результатам аккредитационной экспертизы личный кабинет члена экспертной группы/руководителя экспертной группы в информационной системе сопровождения аккредитационной экспертизы 11

12 5 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель обучения: подготовка экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций, в соответствии с квалификационным характеристикам и требованиям, установленным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от Главные задачи обучения: 1) систематизация знаний о российском и мировом опыте оценки качества реализации образовательных программ профессионального образования; 2) формирование целостного представления о требованиях, предъявляемых законодательством Российской Федерации к порядку организации оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; 3) формирование системы базовых методологических знаний о современных технологиях оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; 4) формирование общих практических умений и навыков организации процедур оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; 5) формирование практических навыков работы с инструментарием по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; 6) изучение психологических аспектов взаимодействия в процессе экспертной деятельности; 7) удовлетворение потребности экспертов в получении новейших профессиональных знаний и в приобретении опыта организации и проведения процедур по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. 12

13 6.1 Структура программы 6 СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Типовая программа подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций, предусматривает освоение следующих разделов: 1) Вводная часть. 2) Базовая часть. 3) Вариативная часть. 4) Итоговая аттестация. 6.2 Содержание программы В таблице 2 представлен тематический план программы. Таблица 2 Тематический план Тема 1. Вводная часть 1.1 Современные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом 1.2 Качество профессионального образования в контексте компетентностной модели подготовки специалистов. Совокупность показателей качества 1.3 Структура подготовки кадров в системе профессионального образования в РФ 1.4 Структура единой системы оценки и сертификации квалификаций, функциональные особенности ее элементов 1.5 Оценочные методики и инструментарий на основе аппарата теории педагогических измерений 1.6 Механизмы учета результатов общественной и профессионально-общественной аккредитации в системе управления профессиональным образованием 2. Базовая часть 2.1 Нормативное правовое обеспечение процедур оценки качества профессионального образования посредством лицензирования, государственной аккредитации, инспектирования в рамках контрольно-надзорных мероприятий 2.2 Современные требования к внутривузовской системе обеспечения качества образования 2.3 Методы и инструментарий оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций 2.4 Дифференциация структуры квалификаций в соответствии с уровнями подготовки 2.5 Приемы и методы оценки и сертификации квалификаций 2.6 Новые нормативные акты, регулирующие процедуру государственной аккредитации образовательной деятельности 2.7 Порядок отбора экспертов, экспертных организаций для участия в аккредитационных экспертизах 2.8 Требования к квалификации экспертов 2.9 Требования к комплекту документов, представляемых образовательной организацией для проведения государственной аккредитации образовательной деятельности 2.10 Требования к оценке качества подготовки обучающихся при аккредитационной экспертизе вуза 13

14 Тема 2.11 Анализ документов организации, осуществляющей образовательную деятельность, при экспертизе соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям ГОС и ФГОС 2.12 Отклонения от показателей ГОС и ФГОС 2.13 Анализ фондов оценочных средств организации, осуществляющей образовательную деятельность Использование оценочных средств в ходе аккредитационной экспертизы 2.14 Использование сведений официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" при аккредитационной экспертизе образовательной деятельности данной образовательной организации 2.15 Способы и особенности применения сетевой формы реализации образовательных программ Способы и особенности реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 2.16 Требования к отчетной документации по итогам аккредитационной экспертизы 3. Вариативная часть (для экспертов) 3.1 Нормативное правовое обеспечение деятельности экспертов при проведении аккредитационной экспертизы 3.2 Новшества в квалификационных требованиях и порядке аккредитации экспертов 3.3 Методика проведения аккредитационной экспертизы 3.4 Порядок работы со служебной информацией, а также со сведениями, составляющими государственную тайну, персональными данными 3.5 Полномочия члена экспертной группы 3.6 Формирование отчетных документов: состав и содержание пакета документов члена экспертной группы 4. Итоговая аттестация Краткое содержание разделов: Раздел 1. Вводная часть Вводная часть включает материал, касающийся вопросов общего функционирования системы гарантии качества образования в Российской Федерации и за рубежом, актуализации целей, задач и принципов оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. Изучение раздела предполагает рассмотреть современное состояние профессионального образования в России, структуру подготовки кадров, используемые и планируемые механизмы влияния на его развитие. Обосновывается необходимость введения в подготовку специалистов системы оценки и сертификации профессиональных компетенций. В процессе самостоятельной работы обучающимся рекомендуется изучить наиболее значимые эффекты, произошедшие в системе образования за последние три года в связи с изменением процедур оценки качества образования, в частности процедуры государственной аккредитации; изучить результаты, произошедшие в системе образования за счет внедрения процедур общественной и профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, и возможность учета этих результатов при государственной аккредитации образовательной деятельности; осмыслить моменты, касающиеся системных эффектов, которые могут произойти в системе образования за счет разработки и внедрения процедур сертификации квалификаций по приоритетным отраслям экономики. 14

15 Раздел 2. Базовая часть Раздел предусматривает изучение законодательных основ и нормативного правового обеспечения процедур оценки качества образования через различные виды государственного контроля качества образования. Теоретическая часть раздела предполагает изучение вопросов, связанных с созданием, функционированием, результативностью и условиями развития внутривузовских систем гарантии качества образования, с новыми требованиями к организации экспертных процедур в рамках государственной аккредитации образовательной деятельности и квалификации экспертов, особенностями экспертной оценки качества профессионального образования. Внедрение процедур оценки и сертификации квалификаций предполагается рассмотреть в ракурсе повышения уровня компетентности выпускников, возможности ориентации образования на актуальные требования профессиональных сообществ, повышения конкурентоспособности вузов. Реализация этой части базового раздела программы обеспечивается в виде лекций вебинара и очного семинара. Часть раздела посвящена практическим вопросам регламентации деятельности экспертов и экспертных организаций при процедурах государственной аккредитации образовательной деятельности. Предусматривается изучить технологии, методики и инструментарий оценочных процедур при аккредитационной экспертизе. Раздел 3. Вариативная часть Вариативная часть программы посвящена детализации работы экспертов, участвующих в аккредитационных экспертизах. При организации самостоятельной работы обучающиеся нацеливаются не только на изучение нормативных правовых документов, но и на изучение публикаций и аналитических материалов аккредитационного органа, практикующих экспертов. Положительным считается описание и анализ личного опыта, связанного с государственной (общественной, профессионально-общественной) аккредитацией образовательной деятельности своей образовательной организации (другой образовательной организации). Практико-ориентированная составляющая раздела предусматривает расширение, конкретизацию и обобщение знаний, умений и навыков эксперта. Теоретическая основа подготовки лиц, проходящих обучение для целей аккредитации в качестве экспертов по оценке качества профессионального образования и сертификации квалификаций, предполагает прослушивание лекций и получения консультаций в форме вебинара и четырёхдневного семинара. Самостоятельная работа по каждому из разделов включает в себя изучение документов, рекомендованной литературы и материалов по обобщению опыта экспертной деятельности в Российской Федерации и за рубежом. Отработка практических навыков при подготовке экспертов предполагает практику составления документов, сопровождающих процедуры оценки и сертификации. Изучению подлежат схемы документооборота. Изученные в рамках второго и третьего разделов методики проведения 15

16 процедуры и критерии оценки практически применяются в ходе модельного процесса оценки ответа соискателя. Раздел 4. Итоговая аттестация Обучающий курс предполагает итоговую аттестацию контроль усвоения материала в устной (собеседование со специалистом, осуществляющим подготовку экспертов) и письменной форме (итоговое тестирование). Подготовка к собеседованию и итоговому тестированию также включается в часы самостоятельной работы обучающегося. Итоговая аттестация может проводиться одновременно с квалификационным экзаменом, проводимым аккредитационной комиссией аккредитационного органа (п. 17 Порядка аккредитации экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для проведения аккредитационной экспертизы). 6.3 Результаты освоения программы В результате освоения программы слушатели должны соответствовать квалификационным характеристикам и требованиям, установленным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от Эксперт: а) должен знать: законодательство Российской Федерации в сфере образования, включая Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее Федеральный закон), Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. 1039, нормативные правовые акты, регламентирующие осуществление процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности; федеральные государственные образовательные стандарты (по уровню образования, по профессиям, специальностям и направлениям подготовки, входящим в укрупненную группу профессий, специальностей и направлений подготовки (для профессионального образования), в отношении которых эксперт может проводить аккредитационную экспертизу); образовательные стандарты, установленные образовательными организациями высшего образования самостоятельно в соответствии с частью 10 статьи 11 Федерального закона (далее самостоятельно установленные образовательные стандарты) (по всем уровням высшего образования, по специальностям и направлениям подготовки, входящим в укрупненную группу специальностей и направлений подготовки, в отношении которых эксперт может проводить аккредитационную экспертизу) (в случае если эксперт подал заявление для проведения аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ, реализуемых по самостоятельно установленным образовательным стандартам); порядок работы со служебной информацией, а также со сведениями, составляющими государственную тайну (при наличии допуска к указанным сведениям), персональными данными; 16

17 способы и особенности применения сетевой формы реализации образовательных программ, а также реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. б) обладать навыками: поиска, сбора, анализа и систематизации информации, необходимой для проведения аккредитационной экспертизы; работы с компьютерной и другой оргтехникой, применения современных информационнотелекоммуникационных технологий; применения правил деловой этики; делового письма (переписки). в) уметь: взаимодействовать в процессе проведения аккредитационной экспертизы с другими экспертами, входящими в состав экспертов и (или) представителей экспертных организаций (далее экспертная группа), с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования (далее аккредитационные органы), организацией, осуществляющей образовательную деятельность; работать с нормативными правовыми актами и локальными нормативными актами, содержащими нормы, регламентирующие образовательные отношения; проводить экспертизу оценочных и методических материалов на соответствие федеральным государственным образовательным стандартам и (или) самостоятельно установленным образовательным стандартам; устанавливать соответствие (несоответствие) содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам, а также качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, реализуемым в соответствии с самостоятельно установленными образовательными стандартами; анализировать информацию и документы, полученные в ходе проведения аккредитационной экспертизы; грамотно формулировать и обосновывать выводы по предмету аккредитационной экспертизы; составлять и оформлять отчет об аккредитационной экспертизе и заключение экспертной группы с использованием средств компьютерной техники и информационных технологий. г) обладать опытом: разработки и реализации образовательных программ, реализуемых по самостоятельно установленным образовательным стандартам (в случае если эксперт подал заявление об установлении полномочий физического лица в качестве эксперта в отношении образовательных программ, реализуемых по самостоятельно установленным образовательным стандартам); 17

18 применения сетевой формы реализации образовательных программ, а также реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (в случае если эксперт подал заявление об установлении полномочий физического лица в качестве эксперта в отношении образовательных программ, реализуемых с применением сетевой формы реализации образовательных программ, а также электронного обучения и дистанционных образовательных технологий). 6.4 Оценка качества освоения программы Обучающий курс предполагает итоговую аттестацию контроль усвоения материала в виде устной (собеседование со специалистом, осуществляющим подготовку экспертов) и письменной форме (итоговое тестирование). Подготовка к собеседованию и итоговому тестированию также включается в часы самостоятельной работы обучающегося. Итоговая аттестация может проводиться одновременно с квалификационным экзаменом, проводимым аккредитационной комиссией аккредитационного органа (п. 17 Порядка аккредитации экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для проведения аккредитационной экспертизы). 6.5 Условия реализации программы Объем предоставления ЗУН: 72 учебных часа. Форма обучения: очно-заочная. Режим работы при очной форме: 8 часов в день. Виды обучения: вебинар, самостоятельная работа по изучению инструктивно-методических материалов и подготовке аналитических материалов по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций, очный 4-дневный семинар, итоговая аттестация в рамках программы семинара. Программа предусматривает консультации в режиме off-line или on-line. 18

19 7 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Рабочая программа подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций, имеет следующую структуру: паспорт; виды и содержание занятий; формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки; учебно-методические материалы; специфические особенности преподавания; использование технических средств обучения и вычислительной техники; тесты текущего контроля знаний; тесты итогового контроля знаний; тесты контроля остаточных знаний; приложения. 7.1 Паспорт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций Программа разработана Программа утверждена Цель обучения: подготовка экспертов для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций, в соответствии с квалификационным характеристикам и требованиям, установленным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от Главные задачи обучения: систематизация знаний о российском и мировом опыте оценки качества реализации образовательных программ профессионального образования; формирование целостного представления о требованиях, предъявляемых законодательством Российской Федерации к порядку организации оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; формирование системы базовых методологических знаний о современных технологиях оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; формирование общих практических умений и навыков организации процедур оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; формирование практических навыков работы с инструментарием по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций; изучение психологических аспектов взаимодействия в процессе экспертной деятельности; 19

20 удовлетворение потребности экспертов в получении новейших профессиональных знаний и в приобретении опыта организации и проведения процедур по оценке качества образования и сертификации профессиональных квалификаций. 7.2 Виды и содержание занятий В таблицах 3 5 приведены виды и содержание занятий. Таблица 3 Самостоятельная работа Тема Самостоятельная работа 1. Вводная часть 2. Современные подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом 3. Качество профессионального образования в контексте компетентностной модели подготовки специалистов. Совокупность показателей качества 4. Базовая часть 5. Нормативное правовое обеспечение процедур оценки качества профессионального образования посредством лицензирования, государственной аккредитации, инспектирования в рамках контрольно-надзорных мероприятий 6. Способы и особенности применения сетевой формы реализации образовательных программ Способы и особенности реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 7. Вариативная часть (для экспертов) 8. Нормативное правовое обеспечение деятельности экспертов при проведении аккредитационной экспертизы 9. Новшества в квалификационных требованиях и порядке аккредитации экспертов 10. Порядок работы со служебной информацией, а также со сведениями, составляющими государственную тайну, персональными данными Кол-во часов 11. Итоговая аттестация (подготовка) 12 Всего часов 35 Таблица 4 Вебинар Тема Вебинар Кол-во 1 Вводная часть 0,5 2 Структура единой системы оценки и сертификации квалификаций, функциональные особенности ее элементов 3 Базовая часть 4 4 Методы и инструментарий профессиональных квалификаций оценки качества образования и сертификации 5 Дифференциация структуры квалификаций в соответствии с уровнями подготовки 1 6 Приемы и методы оценки и сертификации квалификаций 1 7 Способы и особенности применения сетевой формы реализации образовательных программ часов 0,5 1 0,5 20

21 Вебинар Тема Кол-во часов 8 Способы и особенности реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 0,5 9 Вариативная часть (для экспертов) 0,5 10 Порядок работы со служебной информацией, а также со сведениями, составляющими государственную тайну, персональными данными 0,5 Всего часов 5 Таблица 5 Семинар День 1 2 Тема Семинар Нормативное правовое обеспечение процедур оценки качества профессионального образования посредством лицензирования, государственной аккредитации, инспектирования в рамках контрольнонадзорных мероприятий Кол-во часов Новые нормативные акты, регулирующие процедуру государственной аккредитации образовательной деятельности 1 Структура подготовки кадров в системе профессионального 1 образования в РФ Современные требования к внутривузовской системе обеспечения 1/2 качества образования Оценочные методики и инструментарий на основе аппарата теории 1 педагогических измерений Анализ фондов оценочных средств организации, осуществляющей образовательную деятельность 1 Использование оценочных средств в ходе аккредитационной экспертизы Механизмы учета результатов общественной и профессиональнообщественной аккредитации в системе управления профессиональным 1 образованием Новшества в квалификационных требованиях и порядке аккредитации экспертов 1 Требования к квалификации экспертов 1 Методика проведения аккредитационной экспертизы Порядок отбора экспертов, экспертных организаций для участия в аккредитационных экспертизах 2 2/1 1 Прим. вариативная часть (для экспертов) лекция/ практика вариативная часть (для экспертов) вариативная часть (для экспертов) лекция/ практика 21

Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности

Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» Закон Российской Федерации

Подробнее

Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий

Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий Институт образования НИУ ВШЭ Информационный портал 273-фз.рф www.hse.ru Понятие государственного контроля (надзора)

Подробнее

ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования

ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных квалификаций СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ Факторович А.А., д.п.н., зам. руководителя Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»

Подробнее

Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ

Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ «УТВЕРЖДЕНО» приказом директора ФГБУ «Росаккредагентство» от 2015 «ОДОБРЕНО» Комиссией по государственной аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации

Подробнее

Новое Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений

Новое Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений Новое Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 522 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области проведения экспертизы в рамках контроля качества. Совершенствуемые

Подробнее

Минимальный перечень нормативно правовых актов и их частей для подготовки к испытаниям кандидата на должность инспектора КНД (тесты)

Минимальный перечень нормативно правовых актов и их частей для подготовки к испытаниям кандидата на должность инспектора КНД (тесты) Минимальный перечень нормативно правовых актов и их частей для подготовки к испытаниям кандидата на должность инспектора КНД (тесты) ФЗ «Об образовании в Российской Федерации ч. 7 ст. 12 Федерального закона

Подробнее

Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности

Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности Измайлова Лемка Султановна, директор ФГБУ «Росаккредагентство», кандидат педагогических наук Федеральное государственное

Подробнее

Система среднего профессионального образования

Система среднего профессионального образования Система среднего профессионального образования Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. Москва, Кремль 29 декабря 2012 года Президент Российской

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ СИСТЕМЫ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИЙ. 8 декабря 2016 г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ СИСТЕМЫ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИЙ. 8 декабря 2016 г. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МЕРЫ ПОДДЕРЖКИ СИСТЕМЫ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИЙ 8 декабря 2016 г. Законодательство в области независимой оценки квалификаций Федеральный закон от 3 июля 2016 г. 238-ФЗ «О независимой

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 28 октября 2013 г. 966 МОСКВА О лицензировании образовательной деятельности В соответствии с Федеральным законом "О лицензировании отдельных

Подробнее

Принят Государственной Думой 22 октября 2010 года Одобрен Советом Федерации 27 октября 2010 года

Принят Государственной Думой 22 октября 2010 года Одобрен Советом Федерации 27 октября 2010 года Комментарий ГАРАНТа См. графическую копию официальной публикации Федеральный закон от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием

Подробнее

Лицензирование образовательной деятельности Основные положения

Лицензирование образовательной деятельности Основные положения Лицензирование образовательной деятельности Основные положения Капустин Сергей Николаевич Управление государственных услуг Москва 2014 Лицензирование образовательной деятельности Лицензирование - деятельность

Подробнее

Смирнова Юлия Валерьевна,

Смирнова Юлия Валерьевна, Смирнова Юлия Валерьевна, Директор центра развития профессиональных квалификаций Тел.: +7(495) 663-04-04 доб. 1240 SmirnovaYV@rspp.ru О работе Национального совета при Президенте Российской Федерации по

Подробнее

ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки

ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки ПРОЕКТ ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП для включения в реестр экспертов и экспертных организаций, привлекаемых для оценки качества образования и сертификации профессиональных

Подробнее

Развитие системы профессиональных квалификаций в Российской Федерации АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМАМИ

Развитие системы профессиональных квалификаций в Российской Федерации АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМАМИ Развитие системы профессиональных квалификаций в Российской Федерации АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМАМИ Предпосылки создания НСК недостаток квалифицированного персонала, что является сдерживающим

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Справочно-методическое пособие

УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Справочно-методическое пособие УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Справочно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Московский педагогический государственный университет УПРАВЛЕНИЕ

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Постановление

Правительство Российской Федерации. Постановление Правительство Российской Федерации Постановление 14 июля 2008 N 522 Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций Правительство Российской Федерации

Подробнее

Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования

Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования Савка Ольга Геннадьевна Московский технологический университет Предмет государственной аккредитации

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Президент. Некоммерческого партнерства. «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года

УТВЕРЖДАЮ. Президент. Некоммерческого партнерства. «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года УТВЕРЖДАЮ Президент Некоммерческого партнерства «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года МЕТОДИКА проведения аккредитационной экспертизы профессиональных образовательных

Подробнее

Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований.

Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований. Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований. Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований

Подробнее

Лицензирование образовательной деятельности. Факторович А.А., заместитель руководителя Центра профессионального образования ФИРО

Лицензирование образовательной деятельности. Факторович А.А., заместитель руководителя Центра профессионального образования ФИРО Лицензирование образовательной деятельности Факторович А.А., заместитель руководителя Центра профессионального образования ФИРО ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2013 г. МОСКВА Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности В соответствии с Федеральным законом «О лицензировании

Подробнее

Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования

Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования Зима Елена Алексеевна, к.т.н., доцент, эксперт Рособрнадзора Перечень

Подробнее

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Перечень приказов Министерства образования и науки РФ, необходимых для реализации научными организациями, подведомственными ФАНО России, образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров

Подробнее

новый ПОРЯДОК ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

новый ПОРЯДОК ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ новый ПОРЯДОК ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ юрист, Людмила Французова, преподаватель Высшей школы экономики и сервиса Постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. 522 было утверждено «Положение о

Подробнее

Список изменяющих документов (в ред. Постановления Правительства РФ от N 1246)

Список изменяющих документов (в ред. Постановления Правительства РФ от N 1246) \ql Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные

О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные стандарты ПЕРЕЧЕНЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ

Подробнее

Орехов Владимир Иванович доктор экономических наук, профессор, Проректор по инновационной работе МИСАО заслуженный деятель науки и образования РФ,

Орехов Владимир Иванович доктор экономических наук, профессор, Проректор по инновационной работе МИСАО заслуженный деятель науки и образования РФ, Орехов Владимир Иванович доктор экономических наук, профессор, Проректор по инновационной работе МИСАО заслуженный деятель науки и образования РФ, академик РАЕН, эксперт евразийскогоагентства по науке

Подробнее

Подготовка кадров высшей квалификации

Подготовка кадров высшей квалификации Подготовка кадров высшей квалификации Зав. аспирантурой ИПФ РАН Третьякова С.Е. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. ФЗ-273 предусматривает изменения в системе высшего

Подробнее

О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Постановление Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года 966 В соответствии с Федеральным законом "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Подробнее

ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ Мотова Галина Николаевна, доктор педагогических наук, заместитель директора Нацаккредцентра, главный редактор журнала «Аккредитация в образовании»

Подробнее

Нормативно-правовые и организационнометодические. качества подготовки кадров в России

Нормативно-правовые и организационнометодические. качества подготовки кадров в России Федеральный институт развития образования Центр профессионального образования Нормативно-правовые и организационнометодические инструменты обеспечения качества подготовки кадров в России Блинов Владимир

Подробнее

ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА

ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА УТВЕРЖДЕНО Советом Национального союза организаций в сфере туризма решение 4 от «16» ноября 2016 г. Порядок и методика проведения профессионально-общественной

Подробнее

б. документы, подтверждающие присвоение разряда или класса, категории по результатам профессионального обучения: - свидетельство о профессии

б. документы, подтверждающие присвоение разряда или класса, категории по результатам профессионального обучения: - свидетельство о профессии Юридическое заключение по вопросу о необходимости оформления документа о квалификации лицами, допущенными к сбору, транспортированию, обработке, утилизации, обезвреживанию, размещению отходов I - IV классов

Подробнее

Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Новеллы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Институт образования НИУ ВШЭ Информационный портал 273-фз.рф www.hse.ru Понятийный аппарат Важнейшим новшеством Закона является определение

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 2013 г. МОСКВА

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 2013 г. МОСКВА Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 2013 г. МОСКВА Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности В соответствии с частью 29 статьи 92 Федерального

Подробнее

2. ЦЕЛИ, СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ

2. ЦЕЛИ, СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение о видах и формах внутренней оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов в Автономной некоммерческой организации дополнительного

Подробнее

Методика профессиональнообщественной. профессиональных образовательных программ

Методика профессиональнообщественной. профессиональных образовательных программ Методика профессиональнообщественной аккредитации профессиональных образовательных программ ФАКТОРОВИЧ А.А., заместитель руководителя Центра профессионального образования ФИРО Профессионально-общественная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОМ ЦЕНТРЕ ПРИКЛАДНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ «МЕХАНИЗАЦИЯ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ»

ПОЛОЖЕНИЕ О МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОМ ЦЕНТРЕ ПРИКЛАДНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ «МЕХАНИЗАЦИЯ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Апатитский политехнический колледж»

Подробнее

Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы

Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы Лист 10 из 12 Приложение 1 Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы п/п ФИО дата Лекции Практические занятия Сам. работа Итоговая работа 1 2 3 4 5

Подробнее

2. Цели, системы оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов

2. Цели, системы оценки качества реализации дополнительных профессиональных программ и их результатов 2 оценивания в целях достижения заявленных компетенций обучающихся по конкретной программе. 1.5. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным Законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039 ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039 О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Список изменяющих документов (в ред. Постановлений Правительства

Подробнее

1 Цель. 2 Общие положения

1 Цель. 2 Общие положения Использование твердой копии неправомерно. В исключительных случаях допускается использование только после сравнения содержания твердой копии с действующей редакцией документа на компакт-диске «Система

Подробнее

Методика оценки образовательной программы при проведении аккредитационной экспертизы. 1. Общие положения

Методика оценки образовательной программы при проведении аккредитационной экспертизы. 1. Общие положения ОДОБРЕНО Решением Национального Совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям Протокол 12 от 30.09.2015 г. УТВЕРЖДЕНО Решением Совета по профессиональным квалификациям финансового

Подробнее

В соответствии со статьей 10 данный документ вступает в силу с 1 января 2011 года.

В соответствии со статьей 10 данный документ вступает в силу с 1 января 2011 года. В соответствии со статьей 10 данный документ вступает в силу с 1 января 2011 года. 8 ноября 2010 года N 293-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ

Подробнее

Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности: новое в законодательстве в сфере образования

Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности: новое в законодательстве в сфере образования Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности: новое в законодательстве в сфере образования в области проведения государственной аккредитации образовательного учреждения и научной организации

Подробнее

Исполнительный директор Ассоциации классических университетов России, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова Е.В.Караваева. Апрель 2011 г.

Исполнительный директор Ассоциации классических университетов России, Заместитель проректора МГУ имени М.В.Ломоносова Е.В.Караваева. Апрель 2011 г. Переход российских вузов на уровневую систему подготовки кадров и ФГОС ВПО нового поколения: задачи, стоящие перед вузами, состояние нормативно-методической базы Исполнительный директор Ассоциации классических

Подробнее

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10 СОДЕРЖАНИЕ раздела Наименование раздела Страница 1 2 3 1 Назначение и область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, обозначения и сокращения 4 4 Разработка основной образовательной программы высшего

Подробнее

О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные

О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные О задачах вузов в условиях перехода на уровневую систему высшего профессионального образования и новые федеральные государственные образовательные стандарты ПЕРЕЧЕНЬ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е. от 2016 г. МОСКВА

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е. от 2016 г. МОСКВА Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2016 г. МОСКВА Об утверждении Порядка проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 18 ноября 2013 г. 1039 МОСКВА О государственной аккредитации образовательной деятельности В соответствии с частью 28 статьи 92 Федерального

Подробнее

РАЗЪЯСНЕНИЯ о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования

РАЗЪЯСНЕНИЯ о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования РАЗЪЯСНЕНИЯ о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования Используемые сокращения: Федеральный закон 273-ФЗ Федеральный закон от 29 декабря 2012 г.

Подробнее

Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета

Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета Государственная аккредитация это установление или подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности,

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО. ПИСЬМО от 9 октября 2013 г. N

ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО. ПИСЬМО от 9 октября 2013 г. N МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО ПИСЬМО от 9 октября 2013 г. N 06 735 О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ

Подробнее

Положение является нормативным документом по реализации дополнительного образования в университете.

Положение является нормативным документом по реализации дополнительного образования в университете. МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет имени Н.А.Некрасова» ПОЛОЖЕНИЕ О РЕАЛИЗАЦИИ

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 N 1039 "О государственной аккредитации образовательной деятельности" (вместе с "Положением о государственной аккредитации образовательной www.consultant.ru

Подробнее

Типовое положение о кафедре ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» Утверждено Ученым советом ФГБОУ ВПО «УдГУ» протокол 11 от г.

Типовое положение о кафедре ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» Утверждено Ученым советом ФГБОУ ВПО «УдГУ» протокол 11 от г. Типовое положение о кафедре ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» Утверждено Ученым советом ФГБОУ ВПО «УдГУ» протокол 11 от 30.12.2013 г. 1. Общие положения 1.1. Кафедра является основным

Подробнее

Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования. «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт)

Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования. «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт) Обсуждено и принято на заседании Ученого совета ОАНО ВО «ВУиТ» Протокол 09/16 от «27» октября 2016г. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ОАНО ВО «ВУиТ» В.А. Якушин «27» октября 2016 г. Образовательная автономная некоммерческая

Подробнее

СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ

СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ УТВЕРЖДЕНО: Протокол 3 от «25» июля 2016 г. СПК офисных специалистов и вспомогательных административных

Подробнее

Технология государственной аккредитации образовательной деятельности. Ефимова Елена Михайловна

Технология государственной аккредитации образовательной деятельности. Ефимова Елена Михайловна Технология государственной аккредитации образовательной деятельности Ефимова Елена Михайловна Генезис государственной оценки высшего образования Социалистическое соревнование Аккредитация Комплексная оценка

Подробнее

МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Лицензия на право образовательной деятельности 58Л , рег от

МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Лицензия на право образовательной деятельности 58Л , рег от Место обучения успешных людей! Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Лицензия на право образовательной деятельности

Подробнее

ПРОЕКТ. Положение «О сетевой форме реализации образовательных программ в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

ПРОЕКТ. Положение «О сетевой форме реализации образовательных программ в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Положение «О сетевой форме реализации образовательных программ в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» ПРОЕКТ 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет порядок организации сетевой

Подробнее

Система профессиональнообщественной. образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность

Система профессиональнообщественной. образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность Система профессиональнообщественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность ФАКТОРОВИЧ А.А., д.п.н., заместитель руководителя Центра

Подробнее

Система образования по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»: обзор основных изменений и новаций

Система образования по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»: обзор основных изменений и новаций Система образования по Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»: обзор основных изменений и новаций Институт образования НИУ ВШЭ Информационный портал 273-фз.рф www.hse.ru Понятийный

Подробнее

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки ГБПОУ ДЗМ утверждения программы подготовки 1 15 Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» «ПОЛОЖЕНИЕ о Порядке разработки и утверждения программы подготовки в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

Подробнее

Постановление Правительства РФ от N 966 (ред. от ) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о

Постановление Правительства РФ от N 966 (ред. от ) О лицензировании образовательной деятельности (вместе с Положением о Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") ПРАВИТЕЛЬСТВО

Подробнее

1. Общие положения. деятельности по программам повышения квалификации;

1. Общие положения. деятельности по программам повышения квалификации; 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам программам повышения квалификации в

Подробнее

Закон Республики Татарстан. О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «Об образовании»

Закон Республики Татарстан. О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «Об образовании» Проект N~ 7254-4 внесен Кабинетом Министров Республики Татарстан Закон Республики Татарстан О внесении изменений в Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 1 Внести в Закон Республики Татарстан

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС»

ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС» ПОЛОЖЕНИЕ «О порядке организации дистанционного обучения» НОУ ДПО «ЦИТ БИС» I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение регулирует применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Подробнее

Нормативная база РФ в сфере образования. Начальник УМУ, к.э.н. Буланова Т.И.

Нормативная база РФ в сфере образования. Начальник УМУ, к.э.н. Буланова Т.И. Нормативная база РФ в сфере образования Начальник УМУ, к.э.н. Буланова Т.И. Нормативная база РФ «Закон об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012. Основные изменения и новации ФЗ «Об образовании

Подробнее

Министерство образования и науки Самарской области

Министерство образования и науки Самарской области Министерство образования и науки Самарской области Доклад об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования и об эффективности такого контроля (надзора) в 2016 году Самара, 2017

Подробнее

Независимая оценка квалификации на

Независимая оценка квалификации на Независимая оценка квалификации на соответствие требованиям профессионального стандарта «Специалист по внутреннему контролю (внутренний контролер)» Русакова Анастасия Сергеевна Президент НП «НОВАК» Национальное

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА дополнительной профессиональной образовательной программы в сфере закупок «КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА В СФЕРЕ ЗАКУПОК ТОВАРОВ,

УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА дополнительной профессиональной образовательной программы в сфере закупок «КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА В СФЕРЕ ЗАКУПОК ТОВАРОВ, УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА дополнительной профессиональной образовательной программы в сфере закупок «КОНТРАКТНАЯ СИСТЕМА В СФЕРЕ ЗАКУПОК ТОВАРОВ, РАБОТ И УСЛУГ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень магистратура)

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень магистратура) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.04.05 Бизнес-информатика (уровень магистратура) I. Общие положения 1.1. Настоящий федеральный государственный

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке реализации дополнительных профессиональных программ

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке реализации дополнительных профессиональных программ Министерство образования Иркутской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «АНГАРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ПОЛОЖЕНИЕ о порядке реализации дополнительных

Подробнее

Нормативно-правовая база государственной аккредитации вузов и филиалов

Нормативно-правовая база государственной аккредитации вузов и филиалов Нормативно-правовая база государственной аккредитации вузов и филиалов Начальник Управления мониторинга лицензионных нормативов и методического обеспечения учебного процесса Бирюкова О.Ю. 1 Цели государственной

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") www.consultant.ru ПРАВИТЕЛЬСТВО

Подробнее

Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ в области нанотехнологий. 5 ноября 2015 г.

Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ в области нанотехнологий. 5 ноября 2015 г. Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ в области нанотехнологий 5 ноября 2015 г. Национальный совет по профессиональным квалификациям Национальный совет создан

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") Документ предоставлен

Подробнее

НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ДПО в свете федерального закона 273 «Об образовании в РФ»

НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ДПО в свете федерального закона 273 «Об образовании в РФ» Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. ПАСТУХОВА НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ДПО в свете федерального закона 273 «Об образовании в РФ» Нина Н. Аниськина Президент Союза руководителей

Подробнее

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации.

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации. 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий Порядок определяет правила разработки основной образовательной программы (далее - ООП) высшего образования (далее - ВО), структуру и порядок их утверждения

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень бакалавриат)

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Бизнес-информатика (уровень бакалавриат) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика (уровень бакалавриат) I. Общие положения 1.1. Настоящий федеральный государственный

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ КАДРОВ И ДПО ПИСЬМО от 9 октября 2013 г. N 06-735 (от 8 октября 2013 г. N 06-731) О

Подробнее

Разъяснения о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования

Разъяснения о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования Письмо Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2013 г. 06-735 О дополнительном профессиональном образовании В связи с вступлением в силу Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Положение о Центре оценки квалификации ООО «Актион группа Главбух»

Положение о Центре оценки квалификации ООО «Актион группа Главбух» ЦЕНТР ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ ООО «Актион группа Главбух» УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ООО «Актион группа Главбух» А.Н. Стариков Руководитель ЦОК ООО «Актион группа Главбух» О.В. Краснова 25 сентября 2016

Подробнее

Новое в Федеральном законе от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Новое в Федеральном законе от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Лицензирование образовательной деятельности в связи с вступлением в силу Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Капралова Людмила Васильевна, начальник отдела

Подробнее

Формы сведений о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации образовательной деятельности

Формы сведений о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации образовательной деятельности Формы сведений о реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации образовательной деятельности Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальное аккредитационное

Подробнее

СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ

СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ СОВЕТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ ОФИСНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ АДМИНИСТРАТИВНЫХ РАБОТНИКОВ ПОЛОЖЕНИЕ о Центре оценки квалификаций офисных специалистов и вспомогательных административных

Подробнее

Должность Фамилия/ Подпись Дата Разработал Начальник учебного отдела Гасан Н.Н. Проверил Начальник управления организации учебного Худовец В. И.

Должность Фамилия/ Подпись Дата Разработал Начальник учебного отдела Гасан Н.Н. Проверил Начальник управления организации учебного Худовец В. И. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный аграрный университет»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 15 июля 2013 г. N 594 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 15 июля 2013 г. N 594 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 июля 2013 г. N 594 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЕ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Правительство Российской Федерации постановляет:

Подробнее

Содержание. 1. Общие положения 3 2. Цель, задачи, функции выпускающих кафедр Права и обязанности выпускающих кафедр. 10

Содержание. 1. Общие положения 3 2. Цель, задачи, функции выпускающих кафедр Права и обязанности выпускающих кафедр. 10 Выпуск: 15.04.2014г. Версия: V.3 Стр. 2/13 Содержание 1. Общие положения 3 2. Цель, задачи, функции выпускающих кафедр.. 5 3. Права и обязанности выпускающих кафедр. 10 Выпуск: 15.04.2014г. Версия: V.3

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ИНФОРМАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ИНФОРМАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ИНФОРМАЦИЯ Вопрос: Чем обусловлена необходимость прохождения процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности? Наличие свидетельства о государственной

Подробнее

Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы

Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы Валентина Николаевна Гомзякова, начальник информационно-аналитического отдела Росаккредагентства Федеральное

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИЖЕВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ М.Т. КАЛАШНИКОВА 1.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИЖЕВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ М.Т. КАЛАШНИКОВА 1. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИЖЕВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ М.Т. КАЛАШНИКОВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящее Положение определяет условия организации электронного

Подробнее

Модернизация ФГОС и опыт разработки образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации О.П. Мелехова

Модернизация ФГОС и опыт разработки образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации О.П. Мелехова 1 Модернизация ФГОС и опыт разработки образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации О.П. Мелехова д.б.н., зам. председателя УМС по биологии УМО по классическому университетскому образованию,

Подробнее

Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А.

Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А. Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А. ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ руководителей учебно-научных структурных подразделений ТПУ (2013 г.)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Проект приказа «Об утверждении Порядка перевода обучающихся в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального

Подробнее