Содержание. 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса... 2

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Содержание. 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса... 2"

Транскрипт

1 1 Содержание 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса Описание места учебного предмета, курса в учебном плане Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики... 3 Личностные результаты:... 3 Метапредметные результаты:... 3 Предметные результаты: Содержание учебного предмета «Информатика» 8 класс Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса17 8. Планируемые результаты изучения информатики... 17

2 1. Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения на основе документов: 1. Федерального государственного стандарта основного общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644), 2. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В.В. Козлова, А.М.Кондакова,. М.: Просвещение, С учетом: 1. Примерные программы по учебным предметам. Информатика и ИКТ. 7-9 классы: Просвещение, с. (Стандарты второго поколения). 2. Авторской программы к завершённой предметной линии учебников по «Информатике и ИКТ» для 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 3. Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» на учебный год 2. Общая характеристика учебного курса Данный учебный курс занимает важное место в системе общего образования гимназистов, потому что обеспечивается обязательный общеобразовательный минимум подготовки школьников по информатике. На этом этапе происходит обобщение фундаментальных понятий информатики, формирование информационной пространства мира, освоение учащимися методов решения задач с помощью информационных технологий, что позволяет выстроить систему межпредметных связей. Преобладание учебно-познавательного мотива у большинства учащихся формирует устойчивые прочные знания. Цели и задачи курса: Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации, теоретического осмысления и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики ; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т.д.; развитие навыков самостоятельной учебной деятельности школьников; воспитание ответственного и избирательного отношения к информации с учётом правовых и этических аспектов её распространения, стремления к созидательной деятельности и к продолжению образования с применением средств ИКТ. Задачи: овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. 3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане Учебный план МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова» предусматривает изучение информатики в 8 классе в объеме 34 часов, 1 час в неделю. 2

3 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики Личностные результаты: наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире; владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики в условиях развития информационного общества; готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики. Метапредметные результаты: владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку; владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, навыки создания личного информационного пространства. Предметные результаты: формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами линейной, условной и циклической; формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных. 3 обязательный минимум содержания ученик научится... записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 1024; переводить заданное натуральное число из десятичной записи в двоичную и из двоичной в десятичную; сравнивать числа в двоичной записи; складывать и вычитать числа в двоичной системе счисления; записывать логические выражения составленные с помощью операций «и», «или», «не» и скобок, определять истинность такого составного высказывания, если известны значения истинности входящих в него элементарных высказываний; определять количество элементов во множествах, максимальный объем содержания учебного курса ученик получит возможность... осознано подходить к выбору ИКТ средств для своих учебных и иных целей; узнать о физических ограничениях на значения характеристик компьютера. познакомиться с примерами

4 4 полученных из двух или трех базовых множеств с помощью операций объединения, пересечения и дополнения; составлять алгоритмы для решения учебных задач различных типов ; выражать алгоритм решения задачи различными способами (словесным, графическим, в том числе и в виде блок-схемы, с помощью формальных языков и др.); определять наиболее оптимальный способ выражения алгоритма для решения конкретных задач; определять результат выполнения заданного алгоритма или его фрагмента; использовать термины «исполнитель», «алгоритм», «программа», а также понимать разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике; выполнять без использования компьютера («вручную») несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых и текстовых данных, записанные на конкретном язык программирования с использованием основных управляющих конструкций последовательного программирования (линейная программа, ветвление, повторение, вспомогательные алгоритмы); составлять несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых и текстовых данных с использованием основных управляющих конструкций последовательного программирования и записывать их в виде программ на выбранном языке программирования; выполнять эти программы на компьютере; использовать величины (переменные) различных типов, табличные величины (массивы), а также выражения, составленные из этих величин; использовать оператор присваивания; анализировать предложенный алгоритм, например, определять какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений; использовать логические значения, операции и выражения с ними; записывать на выбранном языке программирования арифметические и логические выражения и вычислять их значения. математических моделей и использования компьютеров при их анализе; понять сходства и различия между математической моделью объекта и его натурной моделью, между математической моделью объекта/явления и словесным описанием; узнать о том, что любые дискретные данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два символа, например, 0 и 1; познакомиться с тем, как информация (данные) представляется в современных компьютерах и робототехнических системах; познакомиться с примерами использования графов, деревьев и списков при описании реальных объектов и процессов; ознакомиться с влиянием ошибок измерений и вычислений на выполнение алгоритмов управления реальными объектами; узнать о наличии кодов, которые исправляют ошибки искажения, возникающие при передаче информации.

5 5. Содержание учебного предмета «Информатика» 8 класс Основные разделы количество работ практической части Количество контрольные творческие лабораторные, практические часов работы, тесты работы работы 1 Математические основы информатики Основы алгоритмизации Начала программирования Итоговое повторение 1 1 Итого с учетом резерва: 34 1 полугодие 16 2 полугодие 18 В тематическом планировании предусматривается проведение внеурочных занятий: Внеурочная деятельность Мероприятие Количество часов Всероссийский конкурс "Кит - компьютеры, информатика, технологии" 1 Всероссийский конкурс «Инфознайка» 1 В 8 А классе в рамках внеурочной деятельности проводится экскурсии: 1. Мастер-класс по робототехнике, СУРГУ 2. Профессии в сфере информатики и связи, лицей 3 Математические основы информатики Общие сведения о системах счисления. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых чисел. Представление вещественных чисел. Высказывания. Логические операции. Логические выражения. Построение таблиц истинности для логических выражений. Свойства логических операций. Решение логических задач. Логические элементы. Аналитическая деятельность: анализировать любую позиционную систему как знаковую систему; определять диапазон целых чисел в n-разрядном представлении; анализировать логическую структуру высказываний; анализировать простейшие электронные схемы. Практическая деятельность: переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно; выполнять операции сложения и умножения над небольшими двоичными числами; строить таблицы истинности для логических выражений; вычислять истинностное значение логического выражения. Основы алгоритмизации Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители. Учебные исполнители (Робот, Чертёжник, Черепаха, Кузнечик, Водолей, Удвоитель и др.) как примеры формальных исполнителей. Их назначение, среда, режим работы, система команд. Понятие алгоритма как формального описания последовательности действий исполнителя при заданных начальных данных. Свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов. Алгоритмический язык формальный язык для записи алгоритмов. Программа запись алгоритма на алгоритмическом языке. Непосредственное и программное управление исполнителем. Линейные программы. Алгоритмические конструкции, связанные с проверкой условий: ветвление и повторение. Разработка алгоритмов: разбиение задачи на подзадачи, понятие вспомогательного алгоритма. 5

6 Понятие простой величины. Типы величин: целые, вещественные, символьные, строковые, логические. Переменные и константы. Знакомство с табличными величинами (массивами). Алгоритм работы с величинами план целенаправленных действий по проведению вычислений при заданных начальных данных с использованием промежуточных результатов. Управление, управляющая и управляемая системы, прямая и обратная связь. Управление в живой природе, обществе и технике. Аналитическая деятельность: приводить примеры формальных и неформальных исполнителей; придумывать задачи по управлению учебными исполнителями; выделять примеры ситуаций, которые могут быть описаны с помощью линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и циклами; определять по блок-схеме, для решения какой задачи предназначен данный алгоритм; анализировать изменение значений величин при пошаговом выполнении алгоритма; определять по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм; осуществлять разбиение исходной задачи на подзадачи; сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи. Практическая деятельность: исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; преобразовывать запись алгоритма с одной формы в другую; строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя арифметических действий; строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя, преобразующего строки символов; составлять линейные алгоритмы по управлению учебным исполнителем; составлять алгоритмы с ветвлениями по управлению учебным исполнителем; составлять циклические алгоритмы по управлению учебным исполнителем; строить арифметические, строковые, логические выражения и вычислять их значения; строить алгоритм (различные алгоритмы) решения задачи с использованием основных алгоритмических конструкций и подпрограмм. Начала программирования на языке Паскаль Язык программирования. Основные правила одного из процедурных языков программирования (Паскаль, школьный алгоритмический язык и др.): правила представления данных; правила записи основных операторов (ввод, вывод, присваивание, ветвление, цикл) и вызова вспомогательных алгоритмов; правила записи программы. Этапы решения задачи на компьютере: моделирование разработка алгоритма кодирование отладка тестирование. Решение задач по разработке и выполнению программ в выбранной среде программирования. Аналитическая деятельность: анализировать готовые программы; определять по программе, для решения какой задачи она предназначена; выделять этапы решения задачи на компьютере. Практическая деятельность: программировать линейные алгоритмы, предполагающие вычисление арифметических, строковых и логических выражений; разрабатывать программы, содержащие оператор/операторы ветвления (решение линейного неравенства, решение квадратного уравнения и пр.), в том числе с использованием логических операций; разрабатывать программы, содержащие оператор (операторы) цикла; разрабатывать программы, содержащие подпрограмму; 6

7 6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 8А класс Календарные сроки урока Тема урока Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся (на уровне учебных действий) Объекты и формы текущего освоение универсальные контроля план факт предметных знаний учебные действия Тема 1. «Математические основы информатики» (12 ч) 1. Общие сведения о Познавательные: планируют собственную деятельность. Индивидуальный, системах счисления. Знать понятие Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: фронтальный Вводный системы счисления, учебной и жизненно-практической (в том числе в своем опрос инструктаж. отличать позиционные задании). и непозиционные Коммуникативные: проявляют активность во системы счисления. взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач Двоичная система счисления. Двоичная арифметика Компьютерные системы счисления Познавательные: извлекают информацию, ориентируются Индивидуальный, Уметь переводить в своей системе знаний и осознают необходимость нового фронтальный небольшие целые знания, осуществляют предварительный отбор источников опрос числа из десятичной информации для поиска нового знания. системы счисления в Регулятивные: определяют цель учебной деятельности с двоичную выполнять помощью учителя и самостоятельно, находят средства ее операции сложения и осуществления. умножения над Коммуникативные: слушают других, пытаются принять небольшими другую точку зрения; готовы изменить свою точку зрения. двоичными числами Познавательные: планируют собственную деятельность. Компьютерный Уметь переводить Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: практикум небольшие целые учебной и жизненно-практической (в том числе в своем числа из десятичной задании) системы счисления в Коммуникативные: проявляют активность во двоичную взаимодействии для решения коммуникативных и (восьмеричную, познавательных задач. шестнадцатеричную) и обратно; 7

8 Уметь выполнять Познавательные: планируют собственную деятельность; Индивидуальный, Пр.р 1 Перевод операции сложения и находят (в учебниках и других источниках, в том числе фронтальный десятичных чисел в умножения над использую ИКТ) достоверную информацию, необходимую опрос систему счисления с небольшими для решения учебных и жизненных задач. основанием q двоичными числами; Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия; выбирают средства достижения цели в группе и индивидуально. Коммуникативные: формируют уважительнодоброжелательное отношение к людям Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск практикум Пр.р. 2 Уметь записывать необходимой информации; используют знаковосимволические Представление целые числа средства, в том числе модели и схемы, для в целых чисел естественной и решения познавательных задач. нормальной форме; Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения. Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Познавательные: находят (в учебниках и других Индивидуальный, Представление Уметь записывать источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную фронтальный вещественных вещественные числа в информацию, необходимую для решения учебных задач; опрос чисел естественной и распознают различные системы, выделяют существенные нормальной форме; признаки. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности; работают по плану, сверяясь с целью, находят и исправляют ошибки. Коммуникативные: слушают друг друга, высказывают собственную точку зрения 8

9 четверть Высказывание. Логические операции. Пр.р. 3 Построение таблиц истинности для логических выражений Свойства логических операций. Решение логических задач Уметь определить Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Индивидуальный, логическую операцию. познавательную цель; проводят поиск и выделение фронтальный необходимой информации; применяют методы опрос Уметь определить информационного поиска, в том числе с помощью сложные и простые компьютерных средств. высказывания Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; участвуют в коллективном обсуждении проблемы Уметь строить Познавательные: осуществлять поиск и выделение Практическая таблицы истинности необходимой информации; структурируют свои знания. работа для выражений; вычислять истинностное логических Регулятивные: формулируют учебные цели при изучении темы. Коммуникативные: проявляют инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимают роль и место информационных процессов в различных системах. строить Познавательные: извлекают информацию, ориентируются Внеаудиторное истинности в своей системе знаний и осознают необходимость нового занятие в логических знания, осуществляют предварительный отбор источников дистанционной информации для поиска нового знания. форме Регулятивные: определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находят средства ее осуществления. Коммуникативные: слушают других, пытаются применять другую точку зрения; готовы изменить свою точку зрения. значение логического выражения. Уметь таблицы для выражений; вычислять истинностное значение логического выражения. Решать задачи Познавательные: планируют собственную деятельность. Индивидуальный, логические Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: фронтальный учебной и жизненно-практической (в том числе в своем опрос задании). Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. 9

10 Логические элементы Контрольная работа 1 «Математические основы информатики». Решать задачи Познавательные: извлекают информацию, ориентируются Индивидуальный, на в своей системе знаний и осознают необходимость нового фронтальный построение логических высказываний. знания, осуществляют предварительный отбор источников опрос информации для поиска нового знания. Регулятивные: определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находят средства ее осуществления. Коммуникативные: слушают других, пытаются принять Применять полученные знания на практике. Тема 2. «Основы алгоритмизации» (10 часов) 13. Алгоритмы и Решать исполнители алгоритмические задачи Способы записи алгоритмов другую точку зрения; готовы изменить свою точку зрения. Познавательные: планируют собственную деятельность. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в том числе в своем задании) Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Тест, задачи Познавательные: планируют собственную деятельность Индивидуальный, Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: фронтальный учебной и жизненно-практической (в том числе в своем опрос задании). Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Познавательные: планируют собственную деятельность; Индивидуальный, Преобразовывать находят (в учебниках и других источниках, в том числе фронтальный запись алгоритма с используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую опрос одной формы в для решения учебных и жизненных задач. другую; Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия; выбирают средства достижения цели в группе и индивидуально. Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. 10

11 четверть Объекты алгоритмов Пр.р. 4 Алгоритмическая конструкция следование Пр.р. 5 Алгоритмическая конструкция ветвление. Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск Индивидуальный, Знать объекты необходимой информации; используют знаково-фронтальнысимволические алгоритмов. средства, в том числе модели и схемы, для опрос решения познавательных задач. Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения. Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Познавательные: находят (в учебниках и других Внеаудиторное Уметь исполнять источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную занятие в готовые алгоритмы информацию, необходимую для решения учебных и дистанционной для конкретных жизненных задач; распознают различные системы, форме исходных данных; выделяют существенные признаки. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности; работают по плану, сверяясь с целью, находят и исправляют собственную точку зрения. Коммуникативные: слушают друг друга, высказывают собственную точку зрения Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Индивидуальный, Уметь исполнять познавательную цель; проводят поиск и выделение фронтальный готовые алгоритмы необходимой информации; применяют методы опрос для разветвляющихся информационного поиска, в том числе с помощью алгоритмов. компьютерных средств. Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; участвуют в коллективном обсуждении проблемы 11

12 Пр.р. 6 Сокращённая форма ветвления Пр.р. 7 Алгоритмическая конструкция повторение. Пр.р. 8 Цикл с заданным условием окончания работы Пр.р. 9 Цикл с заданным числом повторений. Уметь готовые для разветвляющихся алгоритмов. Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск Индивидуальный, исполнять необходимой информации; используют знаково-фронтальнысимволические средства, в том числе модели и схемы, для опрос алгоритмы решения познавательных задач. Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения. Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Познавательные: осуществляют поиск и выделение Индивидуальный, Уметь исполнять необходимой информации; структурируют свои знания фронтальный готовые алгоритмы Регулятивные: формулируют учебные цели при изучении опрос для циклических темы. алгоритмов. Коммуникативные: проявляют инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимают роль и место информационных процессов в различных системах Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Индивидуальный, Уметь исполнять познавательную цель; проводят поиск и выделение фронтальный готовые алгоритмы необходимой информации; применяют методы опрос для циклических информационного поиска, в том числе с помощью алгоритмов. компьютерных средств. Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: определяют свою личную позицию Познавательные: находят (в учебниках и других Индивидуальный, Уметь исполнять источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную фронтальный готовые алгоритмы информацию, необходимую для решения учебных и опрос для циклических жизненных задач; распознают различные системы, алгоритмов. выделяют существенные признаки. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности; работают по плану, сверяясь с целью, находят и исправляют собственную точку зрения. Коммуникативные: слушают друг друга, высказывают собственную точку зрения 12

13 Контрольная работа 2 «Основы алгоритмизации». Применять полученные знания на практике. Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Тест, задачи познавательную цель; проводят поиск и выделение необходимой информации; применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; участвуют в коллективном обсуждении проблемы Тема 3. «Начала программирования» (10 часов) 23. Познавательные: планируют собственную деятельность Индивидуальный, Общие сведения о Знать общие сведения Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: фронтальный языке о языке учебной и жизненно-практической (в том числе в своем опрос программирования программирования Паскаль Паскаль Пр.р. 10 Организация ввода и вывода данных задании). Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Познавательные: планируют собственную деятельность; Индивидуальный, Знать операторы ввода находят (в учебниках и других источниках, в том числе фронтальный и вывода, типы используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую опрос данных и их для решения учебных и жизненных задач. обозначения. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свои действия; выбирают средства достижения цели в группе и индивидуально. Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. 13

14 четверть Пр.р. 11 Программирование линейных алгоритмов Пр.р. 12 Программирование разветвляющихся алгоритмов. Составной оператор. Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск Индивидуальный, Программировать необходимой информации; используют знаково-фронтальнысимволические средства, в том числе модели и схемы, для опрос линейные алгоритмы, предполагающие вычисление арифметических, решения познавательных задач. Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения. строковых логических выражений; Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления и Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Познавательные: находят (в учебниках и других Внеаудиторное источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную занятие в информацию, необходимую для решения учебных и дистанционной жизненных задач; распознают различные системы, форме выделяют существенные признаки. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности; работают по плану, сверяясь с целью, находят и исправляют собственную точку зрения. Коммуникативные: слушают друг друга, высказывают собственную точку зрения Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Индивидуальный, познавательную цель; проводят поиск и выделение фронтальный необходимой информации; применяют методы опрос информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; участвуют в коллективном обсуждении проблемы 14

15 Пр.р. 14 Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. Пр.р. 15 Программирование циклов с заданным условием окончания работы. Познавательные: планируют собственную деятельность Индивидуальный, Разрабатывать программы, Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности: фронтальный учебной и жизненно-практической (в том числе в своем опрос содержащие оператор задании). (операторы) цикла с Коммуникативные: проявляют активность во заданным условием взаимодействии для решения коммуникативных и работы продолжения познавательных задач. Познавательные: планируют собственную деятельность; Индивидуальный, Разрабатывать находят (в учебниках и других источниках, в том числе фронтальный программы, используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую опрос содержащие оператор для решения учебных и жизненных задач. (операторы) цикла с Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; заданным условием планируют свои действия; выбирают средства достижения окончания работы цели в группе и индивидуально. Коммуникативные: аргументируют свою позицию и координируют ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. Пр.р. 16 Разрабатывать Программирование программы, циклов с заданным содержащие оператор числом повторений. (операторы) цикла с заданным числом повторения Пр.р. 17 Различные варианты программирования циклического алгоритма. Разрабатывать программы, содержащие различные задания Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск Индивидуальный, необходимой информации; используют знаково-фронтальнысимволические средства, в том числе модели и схемы, для опрос решения познавательных задач. Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения. Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Познавательные: находят (в учебниках и других Индивидуальный, источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную фронтальный информацию, необходимую для решения учебных и опрос жизненных задач; распознают различные системы, выделяют существенные признаки. Регулятивные: определяют цель, проблему в деятельности; работают по плану, сверяясь с целью, находят и исправляют собственную точку зрения. Коммуникативные: слушают друг друга, высказывают собственную точку зрения 15

16 Контрольная работа 3. Начала программирования Итоговое повторение (2 часа) Итоговое тестирование Резервный урок Применять полученные знания на практике. Познавательные: самостоятельно выделяют и формируют Индивидуальный, познавательную цель; проводят поиск и выделение фронтальный необходимой информации; применяют методы опрос информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Регулятивные: выстраивают работу по заранее намеченному плану; проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении целей. Коммуникативные: взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности; участвуют в коллективном обсуждении проблемы Регулятивные: самостоятельно формулируют цели урока Индивидуальный, после предварительного обсуждения. фронтальный опрос Коммуникативные: высказывают собственную точку зрения; строят понятные речевые высказывания. Индивидуальный, фронтальный опрос 16

17 7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса Программа к завершённой предметной линии и системе учебников Авторской программы к завершённой предметной линии учебников по «Информатике и ИКТ» для 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний Учебник, учебное пособие Учебник «Информатика» для 8 класса. Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Дидактический материал Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014). Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику «Информатика. 8 класс» Материалы для контроля (тесты и т.п.) Методическое пособие с поурочными разработками Комплект дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике в основной школе, под.ред. Семакина И.Г. (доступ через авторскую мастерскую на сайте методической службы). Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 7 9 классы : методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Цифровые и электронные Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. образовательные ресурсы (metodist.lbz.ru/) Комплект цифровых образовательных ресурсов, помещенный в Единую коллекцию ЦОР ( 8. Планируемые результаты изучения информатики Раздел 1. Математические основы информатики Выпускник научится: декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256; составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения; строить таблицы истинности; Выпускник получит возможность: переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления; познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука; научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности; научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций. научиться строить математическую модель задачи выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними. Раздел 2-3. Алгоритмы и начала программирования Выпускник научится: понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно); понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, 17

18 18 накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданное; ученик научится исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов. исполнять линейные алгоритмы, записанные на алгоритмическом языке. исполнять алгоритмы c ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке; понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы; определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке; разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции. Выпускник получит возможность научиться: исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд; составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд; определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд; подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма; по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен; разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции; разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета

1) Планируемые результаты освоения учебного предмета ) Планируемые результаты освоения учебного предмета Изучение информатики в основной школе направлено на достижение следующих результатов образования:. В направлении личностного развития: формирование ответственного

Подробнее

Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов

Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов Программа по учебному предмету «Информатика» для 8 классов Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ от

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 8 класса

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ. для 8 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа 75 имени И.А. Красюка» Рассмотрено на заседании МО Протокол 1 от 27.08.2015 г. Согласовано на Педагогическом совете

Подробнее

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии со следующими нормативными документами:. Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 КЛАСС уч.год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Основная общеобразовательная школа 31» Согласовано Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МБОУ г. Астрахани Е.В. Леонтьева «ООШ 31»

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Рабочая программа учителя составлена на основании следующих нормативно правовых документов: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для 9 класс

Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для 9 класс Рабочая программа предмета Информатика и ИКТ для 9 класс Рабочая программа по информатике для 9 классов составлена на основе следующих нормативных документов: 1) Информатика. Программы для образовательных

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики учащиеся получат представление Учащиеся будут уметь:

Планируемые результаты изучения информатики учащиеся получат представление Учащиеся будут уметь: Планируемые результаты изучения информатики Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных,

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 7 класса на 206 /207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная записка

Подробнее

Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования. Общая характеристика учебного предмета

Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования. Общая характеристика учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа для углубленного изучения информатики и ИКТ в 8-9 классах основной школы (далее Программа) составлена на основе федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 41 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет ИНФОРМАТИКА и ИКТ Класс 9. Количество

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 9 класса на 206 /20 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Егорова Наталья Леонидовна,

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класс (базовый уровень) Учитель: Т.С.Муравьева 206-207 учебный год Введение Рабочая

Подробнее

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А.

РАССМОТРЕНО: На заседании Методического совета Протокол 2015 год. СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Максимова В.А. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 имени Героя России Шерстянникова Андрея Николаевича Усть-Кутского муниципального образования РАССМОТРЕНО: На заседании

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе. Основное общее образование (ФГОС) Приказ по школе 113 от г

АННОТАЦИЯ к рабочей программе. Основное общее образование (ФГОС) Приказ по школе 113 от г Предмет Уровень образования Когда и где утверждена рабочая программа Структура рабочей программы Место предмета в учебном плане Результаты освоения предмета АННОТАЦИЯ к рабочей программе ИНФОРМАТИКА Основное

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» протокол С.В. Быкова от 20 г. 20 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» протокол С.В. Быкова от 20 г. 20 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бакчарская средняя общеобразовательная школа» ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании педагогического совета Директор МБОУ «Бакчарская СОШ» протокол С.В.

Подробнее

Пояснительная записка Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования Общая характеристика учебного предмета

Пояснительная записка Вклад учебного предмета в достижение целей основного общего образования Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Программа по информатике и ИКТ для 9 класса основной школы (далее Программа) составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Петергофская гимназия императора Александра II. Рабочая программа по информатике для 8 класса на учебный год. Санкт-Петербург 2015

Петергофская гимназия императора Александра II. Рабочая программа по информатике для 8 класса на учебный год. Санкт-Петербург 2015 Петергофская гимназия императора Александра II Рекомендована к использованию Педагогическим советом ГБОУ Петергофская гимназии императора Александра II Протокол от «Утверждаю» Приказ от Директор гимназии

Подробнее

Общая характеристика курса

Общая характеристика курса Пояснительная записка Программа «Юный программист» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе

Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе Содержание тем учебного курса по информатике в 11 «В» классе Информационные системы и базы данных: Что такое система. Модели систем. Пример структурной модели предметной области. Что такое информационная

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон

Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании

Подробнее

Рабочая программа _по_информатике и ИКТ

Рабочая программа _по_информатике и ИКТ Администрация города Дзержинска Нижегородской области департамент образования Администрации города Дзержинска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 37» Классы 9 УМК Учебники:

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ 5-9 классы

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ 5-9 классы Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ 5-9 классы Рабочая программа по предмету «Информатика» в 5-9 классах составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике

Подробнее

Всего часов за учебный год 7 класс класс класс часов Тематическое планирование Информатика 7 класс

Всего часов за учебный год 7 класс класс класс часов Тематическое планирование Информатика 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Информатика» для основного общего образования разработана на основе: - нормативных документов: 1. «Об образовании в Российской Федерации»: Федеральный

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа предназначена для обучающихся 9а, 9б, 9в классов ГБОУ школы 345 Невского района Санкт-Петербурга по курсу информатика и ИКТ в 2015-2016 учебном году. 1.1.Цели

Подробнее

Планируемые результаты изучения информатики

Планируемые результаты изучения информатики Учебник: «Информатика. 8 класс» Авторы Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: «Бином», 2014 год Планируемые результаты изучения информатики Программа по предмету «Информатика» предназначена для изучения курса информатики

Подробнее

Программа работы дистанционного районного научного общества учащихся по информатике

Программа работы дистанционного районного научного общества учащихся по информатике СОГЛАСОВАНО Заведующая ИДЦ отдела образования администрации Тонкинского муниципального района /Т.А.Окунева 20 г УТВЕРЖДАЮ Заведующая отделом образования администрации Тонкинского муниципального района

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Информатика и ИКТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Информатика и ИКТ» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 12 Рассмотрена на заседании МО учителей точных наук МАОУ СОШ 12 Протокол 7 от 24.05.2016г.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа факультатива по информатике «Подготовка к олимпиадам» для 7 класса составлена на основе Учебного плана ГБОУ «Гимназии 1748 «Вертикаль», рабочей программы Л. Л. Босовой,

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г. ВЛАДИВОСТОКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г. ВЛАДИВОСТОКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г ВЛАДИВОСТОКА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Информатика» для 0 класса на 206 207 учебный год СОСТАВИТЕЛЬ: Плотицын

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ»

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Статус документа Рабочая программа по информатике для 7-10 классов создана на основе УМК Босовой Л.Л. «Информатика. Программа для основной школы: 5 6 классы.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Лицей 7 В.И. Самбур 2015 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс Составитель:

Подробнее

Рабочая программа по технологии для 7 класса

Рабочая программа по технологии для 7 класса Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

учебный год

учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по информатике 8 класс (базовый уровень) Учитель: Т.С.Муравьева 2016-2017 учебный год Введение Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс на учебный год

Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Покровская средняя общеобразовательная школа» Рузского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Покровская СОШ» Дюндикова

Подробнее

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы:

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы: Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики для 5-7 классов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. И н ф о р м а т и к а и И К Т. 9 к л а с с. Базовый уровень. Ураков Никита Юрьевич. учитель информатики.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. И н ф о р м а т и к а и И К Т. 9 к л а с с. Базовый уровень. Ураков Никита Юрьевич. учитель информатики. Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга. «Согласовано» Руководитель ШМО /Шептовицкий

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ 9 класс (2 часа в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКА И ИКТ 9 класс (2 часа в неделю) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов 141190, Московская область г.фрязино,

Подробнее

Учебно тематическое планирование по информатике для учащихся 8 «А», «Б», «В» классов ( учебный год)

Учебно тематическое планирование по информатике для учащихся 8 «А», «Б», «В» классов ( учебный год) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» «СОГЛАСОВАНО» зам. директора по УВР Москвина С.О. «УТВЕРЖДЕНО» Приказ от.0.05 0/4-ОД Учебно тематическое планирование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 5 9 класс

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 5 9 класс Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Информатика и ИКТ» 5 9 класс Программа составлена на основании: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка Содержание. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного предмета 4 3. Организация контроля 5 4. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 5. Учебно-методическое обеспечение 7 6. Материально-техническое

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Количество часов: Общее: 34 часов В неделю: 1 час УМК : Программа: Информатика: Программа для основной школы: 5-6 классы, 7-9 классы /Л. Л. Босова, А. Ю. Босова.-

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов . Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов Изучение информатики и ИКТ в 5 7 классах направлено на достижение следующих целей: формирование общеучебных умений и навыков на основе средств

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по информатике для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов:. Авторской программы по информатике и ИКТ Босовой Л.Л. 2. Федерального компонента

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Информатика и ИКТ» для 7-9 классов на учебный год

Рабочая программа. предмета «Информатика и ИКТ» для 7-9 классов на учебный год Рабочая программа предмета «Информатика и ИКТ» для 7-9 классов на 206-207 учебный год Программа рассмотрена на ШМО учителей математики и информатики 5 июня 206 года Составитель: Ильясова Земфира Азгаровна,

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 8-9 класс

ИНФОРМАТИКА 8-9 класс ИНФОРМАТИКА 8-9 класс ПОЯНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» 8-9 класс составлена на основе авторского курса (И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова).

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике и ИКТ 8 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике и ИКТ 8 класса 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике и ИКТ 8 класса Рабочая программа по информатике для 8 класса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 41 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 41 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 4 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет ИНФОРМАТИКА Класс 7-9 Количество

Подробнее

Название курса Класс 8 Количество часов 68. Информатика и ИКТ. Богданова С.Д., Лебедева М.В.

Название курса Класс 8 Количество часов 68. Информатика и ИКТ. Богданова С.Д., Лебедева М.В. Название курса Класс 8 Количество часов 68 Составители Цель курса Информатика и ИКТ Богданова С.Д., Лебедева М.В. Цели: освоение знаний, связанных с представлением информации в различных системах счисления

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 9 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ 9 КЛАСС «Рассмотрено» Руководитель МО / / подпись ФИО Протокол от 2016г. «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «СОШ 100» / /. подпись ФИО 2016 г. «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ 100» / Тряпицына И.Э. подпись

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 7 классе на учебный год

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 7 классе на учебный год Рабочая программа по информатике и ИКТ в 7 классе на 2015-2016 учебный год 1. Пояснительная записка Рабочая программа (далее - Программа) разработана в соответствии со статьей 2 Федерального закона Российской

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета. Цели и задачи обучения информатике в 8 классе

Общая характеристика учебного предмета. Цели и задачи обучения информатике в 8 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике для 8 класса составлена на основе следующих нормативных документов: Авторской программы по информатике и ИКТ Босовой Л.Л. Закон «Об образовании» от

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области «Согласовано» Руководитель ШМО / / Протокол 1 от 20

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса разработана на основе: Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на учебный год

Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Гимназия 15 «Содружество» Рабочая программа курса «Информатика и ИКТ» для 9 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. целей: начальной школе задачи

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. целей: начальной школе задачи Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации изучение предмета «Информатика и ИКТ»,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному

Подробнее

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Закона РФ «Об образовании» (статьи 9, 14, 29, 32); 2. Федерального государственного

Подробнее

Авторы: И.Г. Семакин Учебник: информатика 9 класс Год издания: 2007г. Москва БИНОМ. Лаборатория знаний

Авторы: И.Г. Семакин Учебник: информатика 9 класс Год издания: 2007г. Москва БИНОМ. Лаборатория знаний Информатика 9 класс Авторы: И.Г. Семакин Учебник: информатика 9 класс Год издания: 2007г. Москва БИНОМ. Лаборатория ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение информатики в основной школе на базовом уровне направлено

Подробнее

ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ для 8 класса (наименование учебного предмета/курса) основное общее образование

ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ для 8 класса (наименование учебного предмета/курса) основное общее образование ПО ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ для 8 класса (наименование учебного предмета/курса) основное общее образование ( ступень общего образования) один год (срок реализации программы) составлена на основе программы для

Подробнее

Рабочая программа по информатике. 7-9 классы

Рабочая программа по информатике. 7-9 классы Рабочая программа по информатике. 7-9 классы Аннотация к программе Общая характеристика программы. Рабочая программа по информатике для 7-9 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» основного общего образования на учебный год

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» основного общего образования на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 23» 630110, г. Новосибирск ул.народная, 67; Телефон: (383) 271-39-21; Факс: (383) 271-34-70

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Содержание учебного предмета Рабочая программа курса информатики составлена на основе авторской программы Информатика. Программа для основной школы.5-6 классы, 7-9 классы./ Босова

Подробнее

I. Введение. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего

I. Введение. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего 1 I. Введение. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования в соответствии с рекомендациями авторской программы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Элективный курс: «Программирование» Класс: Количество часов в неделю: 1 час Количество часов за учебный год: 35 часов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Элективный курс: «Программирование» Класс: Количество часов в неделю: 1 час Количество часов за учебный год: 35 часов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Элективный курс: «Программирование» Класс: 10-11 Количество часов в неделю: 1 час Количество часов за учебный год: 35 часов Составитель: Епифанова Татьяна Николаевна Караваева Елена Леонидовна

Подробнее

Министерство образования и Еауки Хабаровского края

Министерство образования и Еауки Хабаровского края Министерство образования и Еауки Хабаровского края Краевое государственное авто омное общеобразовательеое учреждение Краевой центр образования Рассмотрено на заседании методического ччителеи Согласовано

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс, базовый уровень

Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс, базовый уровень Аннотация к рабочей программе по информатике 7 класс, базовый уровень 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет Информатика включен в образовательную

Подробнее

«Информационная культура» Рабочая программа для учащихся 5 класса на учебный год. Составитель: Могильчак В.В. Учитель первой категории

«Информационная культура» Рабочая программа для учащихся 5 класса на учебный год. Составитель: Могильчак В.В. Учитель первой категории Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по информатике и ИКТ для 8 классов

Рабочая программа учебного курса по информатике и ИКТ для 8 классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга Рабочая программа учебного курса по информатике и ИКТ для 8 классов Учитель

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Информатика» (5-9классы) ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Информатика» (5-9классы) ФГОС Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа 1 Принято методическим объединением Утверждена учителей математики, физики, Приказом МБОУ школа 1 информатики Протокол от 26 августа 2016 года

Подробнее

Рабочая программа. предмет Информатика и ИКТ. Плановых контрольных уроков-6, текущих тестов, практических работ.

Рабочая программа. предмет Информатика и ИКТ. Плановых контрольных уроков-6, текущих тестов, практических работ. ПРИНЯТО Педагогическим советом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии N49 Приморского района Санкт-Петербурга Протокол 1 от «31»августа2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор Государственного

Подробнее

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5 класс Данная рабочая программа по предмету «Информатика» разработана для обучающихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 6-9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 6-9 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике для 6-9 классов. Рабочая программа по информатике для 6-9 классов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике для 7-8 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы

Подробнее

Цели внеурочной деятельности по информатике:

Цели внеурочной деятельности по информатике: Пояснительная записка Современный период развития информационного общества массовой глобальной коммуникации характеризуется масштабными изменениями в окружающем мире, влекущими за собой пересмотр социальных

Подробнее

Описание места учебного предмета в учебном плане Распределение часов. 5 класс

Описание места учебного предмета в учебном плане Распределение часов. 5 класс Аннотация к рабочей программе «Информатика» 5 класс Рабочая программа курса «Информатика» основной школы (базовый уровень) составлена на основе закона «Об образовании в РФ», Федерального государственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике, 8-е классы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике, 8-е классы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по информатике, 8-е классы Программа по информатике и ИКТ для 8 9 классов основной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ на

Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ на Аннотация к рабочим программам по информатике и ИКТ на 2016-2017 7 класс (основное общее образование) Изучение информатики и ИКТ в VII классах направлено на достижение следующих целей: - формирование общеучебных

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 7-9 классов

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 7-9 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 103 городского округа Самара Рассмотрено «Согласовано» «Утверждаю» на заседании МО учителей Зам.директора по УВР Директор МБОУ Школы 103 ЕНЦ

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 9 классе на учебный год

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 9 классе на учебный год Рабочая программа по информатике и ИКТ в 9 классе на 2015-2016 учебный год 1. Пояснительная записка Рабочая программа (далее - Программа) разработана в соответствии со статьей 2 Федерального закона Российской

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ, 5-11 классы, Место учебного предмета в учебном плане Цели предмета: Содержание предмета

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ, 5-11 классы, Место учебного предмета в учебном плане Цели предмета: Содержание предмета Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ, 5-11 классы, Место учебного предмета в учебном плане Предмет информатика 5-7 класса входит в компонент образовательного учреждения. Данный курс обеспечивает

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ» Рабочая программа курса «Информатика для малышей» для 3 классов Абакан Программа курса «Информатика для малышей» является

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ИКТ. Средний показатель Количество получивших минимальное Первичный Средний показатель выполнения Балл Рейтинг

ИНФОРМАТИКА И ИКТ. Средний показатель Количество получивших минимальное Первичный Средний показатель выполнения Балл Рейтинг ИНФОРМАТИКА И ИКТ 1. Структура экзаменационной работы Экзаменационная работе содержала 32. Часть 1 (А) содержала 18 заданий базового, повышенного и высокого уровней, предполагающих выбор одного правильного

Подробнее

2. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. : ил.

2. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. : ил. Аннотация к рабочей программе по информатике для 2 класса (ФГОС) Рабочая программа учебного курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы

Подробнее

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОРИСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Рассмотрено на заседании МО учителей естественно-научного цикла Руководитель МО Гринченко Э.В. Протокол

Подробнее

Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса. на учебный год

Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса. на учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ (предмет) для обучающихся 6 класса на 206.207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С.

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету Информатика и ИКТ 10 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету Информатика и ИКТ 10 класс Аннотация к рабочей программе по предмету Информатика и ИКТ 10 класс Предлагаемая программа базового курса информатики составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету информатика и ИКТ 7 класс

Рабочая программа по учебному предмету информатика и ИКТ 7 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сатинская средняя образовательная школа Рассмотрена на заседании Утверждена приказом педагогического совета 444 от 31.08.13 Протокол 12 от 30.08.13 Директор

Подробнее

Адаптированная рабочая программа по информатике и ИКТ с задержкой психического развития

Адаптированная рабочая программа по информатике и ИКТ с задержкой психического развития Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

Бланк решений и ответов педагогической олимпиады учителей информатики

Бланк решений и ответов педагогической олимпиады учителей информатики Бланк решений и ответов педагогической олимпиады учителей информатики Блок 1 «Теоретический» Задание 1 9 28 +3 42-5=(3 2 ) 28 +3 42 -(3 1 +2 3 0 )=(3 56 +3 42 )-(3 1 +2 3 0 ). Представим первую сумму в

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Федеральный закон 273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании

Подробнее

Аннотация к программам по информатике и ИКТ

Аннотация к программам по информатике и ИКТ Аннотация к программам по информатике и ИКТ 8-9 класс Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям

Подробнее

Вернослова Елена Игоревна Учитель информатики Категория высшая

Вернослова Елена Игоревна Учитель информатики Категория высшая Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 366 Московского района Санкт-Петербурга «Физико-математический лицей» УТВЕРЖДАЮ Приказ от Директор ГБОУ ФМЛ 366 Т.К.Цветкова СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ

Рабочая программа. по информатике и ИКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 4 г. Химки УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ Гимназии 4 /Н.Н. Козельская / 2015 г Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Иртышская СОШ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Иртышская СОШ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Иртышская СОШ Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании МС Заместитель директора директор МБОУ «Иртышская СОШ» по УВР МБОУ «Иртышская СОШ» протокол

Подробнее

Пояснительная записка. Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики в 8 классе необходимо решить следующие задачи:

Пояснительная записка. Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики в 8 классе необходимо решить следующие задачи: Пояснительная записка 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса (личностные, метапредметные и предметные результаты обучения); Изучение информатики и ИКТ в 8 классе направлено на достижение

Подробнее