ЧАСТЬ V. УРОК 22 (стр )

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЧАСТЬ V. УРОК 22 (стр. 37 48)"

Транскрипт

1 ЧАСТЬ V фо- грамматика разговор текст нетика t повторение ч, ж, ш, щ 1. Родительный падеж ед. числа без предлогов (gen. sing. nouns, pronouns): 1) чей, какой? 2) нет не было не будет. 2. Глаголы бояться, зависеть (от кого / чего?). УРОК 21 (стр ) Чего у вас нет? Чья это вещь? Чего вы боитесь? Какое сегодня число? (Первое февраля). «День рождения бабушки» «Бомж» ш-ж УРОК 22 (стр ) 3. Глаголы II спряжения с чередованием: т/ч, д/ж, с/ш, ст/щ плат ить, вид еть, прос ить, чист ить настоящее и прошедшее время. 4. Видеть или смотреть, слышать или слушать? (Люб ить, готов ить, сп ать...) 5. Одушевлённый объект винительный падеж ед. числа м. и ж. р. (acc. sing. nouns, m., f.). Что вы любите? Вы хорошо готовите? Вы часто чистите обувь? Ваши друзья часто вас видят? Что вы смотрите / слушаете? Всё ещё больше не + глагол Диалог «Соседка» «Рок-звезда» з-ж с-ш с-з-ж л-л р-р УРОК 23 (стр ) 6. Глаголы I спряжения с чередованием: с/ш, з/ж, к/ч, ск/щ пис ать, рез ать, плак ать, иск ать. 7. Глаголы стира ть, реша ть. УРОК 24 (стр ) 8. Виды глагола: 1) префиксальный тип образования совершенного вида (уже известных глаголов); 2) система времён; 3) параллельные и последовательные действия (акции). 9. Говорить / по~ или говорить / сказать. УРОК 25 (стр ) 10. Виды глагола: покупать / купить. 11. Родительный падеж ед. числа (gen. sing. nouns): 3) сколько? 12. Глаголы I спряжения с -ова-/-ева (в т. ч.: советовать, путешествовать, воевать, пробовать, использовать) настоящее и прошедшее время. 13. Чувствовать себя (как?). 14. Глаголы удивля ть / удив ить. Глагол уважа ть. 15. Безличные конструкции. Я плачу, когда режу лук. Вы часто теряете вещи? Искать терять. Ваша (не)любимая домашняя работа: мыть, стирать или чистить? Систематизация всех изученных ранее типов спряжения глаголов несовершенного вида. Что вы вчера делали? Как долго вы это делали? Вы сделали это? Извините, что вы сказали? Вы любите делать покупки? В магазине «Продукты». Типы упаковки. Как вы себя чувствуете? Бухгалтер хочет, чтобы коллеги экономили. Что вас интересует / удивляет? Нас интересует, где есть хорошее кафе. «Субботнее утро» «Рутина» «В прошлую субботу утром» (трансформация текста урока 23) Диалог «У меня нет сдачи» «Редакция» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА V (стр ) СЛОВАРЬ к урокам (стр. 301)

2 Урок [ж]: жанр, жанда'рм, Жене'ва, Дон Жуа'н, Жа'нна д Арк, «жигули'», жира'ф. Жена' Жи'ля жила' в Жене'ве. [ш]: эта'ж, нож, гара'ж, персона'ж; -ч, -ж, -ш, -щ он (m.) [ш ]: борщ, о'вощ, това'рищ, по'мощь, плащ, -чь, -жь, -шь, -щь она (f.) пло'щадь. ЗАДАНИЕ 1. Фонетика и грамматика (звуки ч, ж, ш, щ). Где -ь? Слушайте и пишите. Модель: врач он но до клю о'во эта' фаль но пла ло бро каранда' пля му по'мо пейза' РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (genitive case) КОГО? ЧЕГО? Здесь нет сосе'да и сосе'дки. = Здесь никого' нет. Здесь нет сту'ла и крова'ти. = Здесь ничего' нет. Форма: m.; n. f. ; -о -А -а -Ы -й, -ь; -е -Я -я, -ь -И к / г / х / ч / ж / ш / щ + и, а (ы, я) врач а', кни'г и, да'ч и, ка'ш и... стол а', окн а' музе' я, дн я, мо'р я ко'мнат ы ку'хн и, две'р и вре'мен и, и'мен и ма'тер и, до'чер и pronouns: меня', тебя', его' / её / его', нас, вас, их = acc. + у, для, без, от... него' / неё / них ЗАДАНИЕ 2. Пишите правильные формы и вопросы (genitive). Модель: магази'н магази'н а чего'? сын сы'н а кого'? же'нщин а янва'рь окн о' Москв а' кабине'т врач ию'нь стул 26 Т.Л. Эсмантова. Русский язык: 5 элементов

3 крова'т ь кни'г а челове'к ба'н я мо'р е рестора'н спа'льн я мужчи'н а душ Интерне'т ко'мнат а балко'н душ а' ку'хн я банки'р муж слова'р ь Кита' й зе'ркал о неде'л я портфе'л ь Росси' я студе'нтк а строи'тель сча'сть е газе'т а двер ь помощ ь Функции: 1. Possessive / attributive : Э'то кни'га студе'нта. чей / како'й? Э'то ка'рта Росси'и. Дата: како'е число'? Сего'дня пе'рвое ма'я. 2. Нет (не' было, не бу'дет) У меня' нет кни'ги. Чего' у меня' нет? боя'ться кого' / чего'? Лю'ди боя'тся войны'. Чего' лю'ди боя'тся? зави'сеть от 3 1. Часть: ско'лько, не'сколько, У нас был кусо'к сы'ра, мно'го ма'ло, килогра'мм, литр литр со'ка, буты'лка вина'. Чья э'то кни'га? Кака'я э'то ка'рта? Како'е сего'дня число'? Ско'лько у нас бы'ло сы'ра, со'ка, вина'?.. 2, 3, 4 + gen. sing.; gen. pl. 4 я'блока 5 я'блок. Ско'лько вре'мени? Две мину'ты, 2 часа' но'чи / дня, пять мину'т. GENITIVE 1. ЧЕЙ / КАКОЙ? (possessive / attributive) Чья э'то кни'га? Э'то кни'га А'нны. А'нны? Я ду'мал, ты чита'ешь кни'гу Ива'на. 1 См. «Русский язык: 5 элементов. Уровень А2», урок 25 (стр. 74). Кака'я э'то ка'рта? Ка'рта Петербу'рга? Нет, э'то ка'рта Москвы'. А где продаю'т ка'рту Петербу'рга? Уровень А2. Часть V. Урок 21 27

4 ЗАДАНИЕ 3. Чей, чья, чьё, чьи? Модель: Чьи э'то цветы'? Э'то цветы' Елизаве'ты (Елизаве'та). t 1. э'то одеколо'н? Э'то одеколо'н (Серж). 2. э'то ру'чка? Э'то ру'чка (Ми'ша). 3. э'то пла'тье? Э'то пла'тье (де'вочка). 4. э'то о'фис? Э'то о'фис (О'льга Ива'новна). 5. э'то де'ло? Э'то де'ло (господи'н Ивано'в). 6. э'то де'ти? Э'то де'ти (А'лла и Андре'й). 7. э'то вино'? Э'то вино' (Вита'лий). 8. э'то сигаре'ты? Э'то сигаре'ты (Константи'н). 9. э'то косме'тика? Э'то косме'тика (Верони'ка). ЗАДАНИЕ 4. Существительное притяжательное местоимение (noun poss. pron.). Модель: Э'то кни'га А'нны. Э'то её кни'га. 1. Э'то кварти'ра И'горя и О'льги.. 2. Мы в ко'мнате Мари'и.. 3. Она' не понима'ет вопро'с преподава'теля.. 4. Они' говоря'т о жене' Алекса'ндра.. 5. Э'то не компете'нция касси'ра.. ЗАДАНИЕ 5. Падежи (nom. acc. gen. prep.). а) Модель: Жена' бра'та Жен а' бра'та Э'то жен а' бра'та. програ'мм а президе'нта Я зна'ю жен у' бра'та. подру'г а сестры' Здесь нет жен ы' бра'та. вопро'с журнали'ста Мы говори'м о жен е' бра'та. сестр а' сосе'да отве'т спортсме'на б) Пишите правильную форму. Модель: У меня' нет (ка'рта Росси' ) У меня' нет ка'рты Росси'и (ка'рта Росси'и). 1. У меня' есть (телефо'н дире'ктор ). 2. Вы зна'ете (жена' колле'г а )? 3. Мы живём (дом де'душк а ). 4. Я чита'ю (жизнь поэ'т ). 5. У меня' нет (а'дрес магази'н ). 6. Я люблю' (до'чка подру'г а ). 7. Преподава'тель отвеча'ет (вопро'сы студе'нт ). 8. Она' рабо'тает (фи'рма му'ж ). 9. Оте'ц мечта'ет (успе'х сын ). 28 Т.Л. Эсмантова. Русский язык: 5 элементов

5 ЗАДАНИЕ 6. Какой, какая, какое, какие? Модель: э'то арома'т? (лес). Како'й э'то арома'т? Арома'т ле'са. t 1. э'то у'лица? (Петербу'рг) У'лица. 2. э'то шум? (у'лица) Шум. 3. э'то вре'мя? (война') Вре'мя. 4. э'то челове'к? (настрое'ние) Челове'к. 5. э'то лю'ди? (де'ло) Лю'ди. 6. э'то дверь? (кварти'ра) Дверь. 7. э'то ви'на? (Молда'вия) Ви'на. 8. э'то вопро'с? (вре'мя) Вопро'с. 9. э'то шум?(дождь) Шум. Синонимы: лесно'й арома'т, у'личный шум, петербу'ргская у'лица, вое'нное вре'мя, деловы'е лю'ди, молда'вские ви'на. ЗАДАНИЕ 7. Какой чей? а) Модель: Метеорологи'ческий прогно'з э'то прогно'з метеоро'лога. Студе'нческая тетра'дь, преподава'тельский вопро'с, дире'кторское кре'сло, президе'нтская програ'мма, реда'кторская оши'бка, филосо'фский вопро'с, хими'ческая лаборато'рия, психоаналити'ческий сеа'нс, капита'нская до'чка, теорети'ческий вопро'с, практи'ческие вопро'сы, ца'рский дворе'ц, сосе'дский сын, челове'ческие пробле'мы. б) Кака'я ча'шка на рису'нке: ча'шка ча'я и'ли ча'шка ко'фе? Сле'ва Спра'ва в) Антропоморфизмы. Нога', рука', спина' но'жка стола', но'жка сту'ла, ру'чка две'ри, ру'чка портфе'ля, спи'нка сту'ла, спи'нка крова'ти... Уровень А2. Часть V. Урок 21 29

6 t Русский язык: пять элементов. Базовый уровень (А2) Какое сегодня число? Како'е сего'дня число'? Како'е вчера' бы'ло число'? Како'е за'втра бу'дет число'? Пе'рвое февраля' ФЕВРАЛЬ ЗАДАНИЕ 8. Диалог «Какое число?» 1 Модель: Ты по'мнишь, како'е сего'дня число'? Пе'рвое. Пе'рвое февраля'. Ваши диалоги: сего'дня пе'рвое февраля' сего'дня за'втра за'втра вчера' в про'шлый вто'рник послеза'втра вчера' сего'дня за'втра позавчера' сего'дня ЗАДАНИЕ 9. Текст «День рождения бабушки». а) Слушайте текст и пишите слова в схему. Семья' ба'бушки: ба'бушка я б) Слушайте текст ещё раз. Как вы понимаете текст? да нет 1. Пя'тое февраля' день рожде'ния ба'бушки. 2. Муж тёти рабо'тает в «До'ме кни'ги». 3. Сын дя'ди Бо'ри и тёти О'ли у'чится в университе'те. 4. Дя'дя и па'па Ю'ли колле'ги. 5. Варва'ра Ива'новна сестра' ба'бушки. 1 Смотрите игру «Даты» в книге для преподавателя. 30 Т.Л. Эсмантова. Русский язык: 5 элементов

7 Русский язык: пять элементов. Базовый уровень (А2) в) Отвечайте на вопросы. Чей сего'дня день рожде'ния? Чей муж рабо'тает в Теа'тре коме'дии? Чья жена' рабо'тает в «До'ме кни'ги»? В чьём до'ме отдыха'ет вся семья'? Чья дочь О'ля? Чьи до'чери Ната'ша и Ю'ля? Чей сын изуча'ет матема'тику? Чей сын Влади'мир? Чья ма'ма хорошо' гото'вит? Чья жена' о'чень до'брая? Чья подру'га Агриппи'на Дми'триевна? г) Читайте текст. Где в тексте формы gen.? Какие у них функции? ДЕНЬ РОЖДЕ'НИЯ БА'БУШКИ Сего'дня пя'тое января', день рожде'ния ба'бушки. Э'то зна'чит, что сего'дня ве'чером, как всегда' в э'тот день, у нас бу'дут го'сти. Бу'дут все де'ти ба'бушки и их се'мьи. У меня' то'лько одна' ба'бушка ма'ма ма'мы. У ба'бушки две до'чери и оди'н сын. Пе'рвая дочь моя' ма'ма. Сестра' ма'мы э'то моя' тётя. Тётя О'ля о'чень мно'го чита'ет, наве'рное, потому' что она' рабо'тает в «До'ме кни'ги». Когда' я была' ма'ленькая, я чуть-чу'ть боя'лась му'жа тёти, дя'ди Бо'ри, потому' что у него' о'чень гро'мкий го'лос. Он актёр и рабо'тает в Теа'тре коме'дии. У них есть сын Арту'р, студе'нт университе'та. Он изуча'ет фи'зику и матема'тику. У дя'ди и тёти есть дом в дере'вне, и вся на'ша семья' отдыха'ет у них ле'том. Сын ба'бушки мой дя'дя. Его' зову'т Влади'мир. Он и мой па'па рабо'тают вме'сте. У дя'ди Воло'ди о'чень хоро'шая жена', тётя Та'ня. Она' о'чень до'брая и о'чень вку'сно гото'вит. У них две до'чери: Ната'ша и Ю'ля. Э'то мои' сёстры. Они' за'втра то'же бу'дут у нас. Ещё должны' быть подру'ги ба'бушки: Варва'ра Ива'новна и Агриппи'на Дми'триевна. Они' о'чень весёлые и оптимисти'чные. д) Смотрите на схему в пункте а) и рассказывайте историю семьи. бо я' ться (II) + gen. бо ю'сь бо и'мся бо и'шься бо и'тесь бо и'тся бо я'тся боя' лся (-лась, -лись) Не бо'йся / не бо'йтесь! Мышь бои'тся кота'. ЗАДАНИЕ бояться + кого / чего? а) 1. Мы (кри'зис). 2. Банки'ры (инфля'ция). 3. Ты (он). 4. Спортсме'ны (тра'вма). 5. Пацие'нт о'чень (опера'ция). 6. Я не (рабо'та). 7. Он (её отве'т). 8. Ра'ньше де'ти (темнота'). 9. Ро'зы (моро'з). 10. Пенсионе'ры (бе'дность). 11. Де'вочка (гром). 12. Ты не (безрабо'тица)? 13. Ничего' не! Уровень А2. Часть V. Урок 21 31

Русская грамматика для начинающих: глагол

Русская грамматика для начинающих: глагол ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» ИОНЦ «Русский язык» Филологический

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ПЕТРОВСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК И ИСКУССТВ (Белгородское отделение) И.Б. ИГНАТОВА, С.М. АНДРЕЕВА, С.Б. МОРДАС ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА Учебное пособие для иностранных студентов С-Петербург-Белгород 2006 ББК 82.2

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ

Подробнее

HSK Level 2. сто; сотня 7 2 帮 助 [bāngzhù] помогать; помощь 8 2 报 纸 [bàozh ǐ]

HSK Level 2. сто; сотня 7 2 帮 助 [bāngzhù] помогать; помощь 8 2 报 纸 [bàozh ǐ] HSK Level 2 1 1 爱 [ài] любить; любовь; любимый 爱 祖 国 [ài zǔguó] любить родину 母 爱 [m ǔ ài] материнская любовь 2 1 八 [bā] восемь; восьмой 3 1 爸 爸 [bàba] папа, тятя 4 2 吧 [ba] выражает побуждение или предположение

Подробнее

HSK Level 3. 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду)

HSK Level 3. 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду) HSK Level 3 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду) 2 3 啊 [a] фразовая частица восклицательных и побудительных предложений; не переводится 别 忙 啊! [biě máng a] не торопитесь!

Подробнее

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании.

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ - A1 Достижение данного уровня владения русским языком позволяет иностранцу удовлетворять элементарные коммуникативные

Подробнее

Сложные случаи употребления местоимений в русском языке

Сложные случаи употребления местоимений в русском языке ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет» Международный институт экономики и лингвистики И. М. Шпрах Сложные случаи употребления местоимений в русском языке Учебное

Подробнее

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило, УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ КТО-НИБУДЬ, НЕКТО ИЛИ НИКТО В.С. Ермаченкова, старший преподаватель Центра русского языка и культуры СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Подробнее

УРОК 1 КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - ИСТОРИЯ. История жизни. Биография известного человека. Характер и судьба человека.

УРОК 1 КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - ИСТОРИЯ. История жизни. Биография известного человека. Характер и судьба человека. КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - История жизни. ИСТОРИЯ Биография известного человека. Характер и судьба человека. КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ Высказать мнение о характере, личности человека; рассказать историю жизни человека;

Подробнее

Типовые тесты экзамена на гражданство

Типовые тесты экзамена на гражданство Типовые тесты экзамена на гражданство Цель теста подтвердить сформированность у кандидата коммуникативной компетенции в том необходимом и достаточном объёме, который позволяет успешно решать актуальные коммуникативные задачи в типичных ситуациях повседневной жизни в русскоязычной среде с помощью ограниченных языковых средств и чувствовать себя при этом психологически нормально, что является достаточным для получения гражданства России. По своему содержанию данный тестовый экзамен является коммуникативным, так как в качестве объектов тестирования выступают умения иностранцев общаться в типичных ситуациях, требующих комплексного применения разных видов речевой деятельности (в различных сочетаниях), а также специфических коммуникативных умений, например, умения вступать в контакт (в устной или письменной форме), выбирать нужную тактику общения в зависимости от меняющихся условий общения и скорректировать её адекватно изменяющимся обстоятельствам. Таким образом, целью каждого тестового задания является проверка реальных коммуникативных умений кандидата. Каждое тестовое задание включает в себя описание ситуации, в которой происходит коммуникативный акт, и внеречевую задачу (т.е. жизненная цель, которая должна быть достигнута). Каждое задание предваряется инструкцией к нему. Пользование справочной литературой во время экзамена не разрешается. Тестовый экзамен состоит из 5 частей субтестов: 1. Чтение 50 минут 2. Письмо 50 минут 3. Лексика-грамматика 50 минут 4. Аудирование 30 минут 5. Устная речь 50 минут 1

Подробнее

HSK Level 1. капля; немножко, чуточку; точка; запятая 雨 点 [yǔdiǎn] капля дождя 零 点 五 [líng diǎn w ǔ] 0,5 [ноль целых пять десятых] 17 1 电 脑 [diànnǎo]

HSK Level 1. капля; немножко, чуточку; точка; запятая 雨 点 [yǔdiǎn] капля дождя 零 点 五 [líng diǎn w ǔ] 0,5 [ноль целых пять десятых] 17 1 电 脑 [diànnǎo] HSK Level 1 1 1 爱 [ài] любить; любовь; любимый 爱 祖 国 [ài zǔguó] любить родину 母 爱 [m ǔ ài] материнская любовь 2 1 八 [bā] восемь; восьмой 3 1 爸 爸 [bàba] папа, тятя 4 1 杯 子 [bēizi] стакан; кружка; бокал;

Подробнее

Тетрадь «Учимся решать логические задачи» 3 класс (авторы Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова)

Тетрадь «Учимся решать логические задачи» 3 класс (авторы Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова) Внеурочная деятельность младшего школьника Тетрадь «Учимся решать логические задачи» 3 класс (авторы Н. Б. Истомина, Н. Б. Тихонова) ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ занятия Тема и цель занятия 1 Тема. Решение

Подробнее

PERSONALI: Nom. Мы Вы Они Gen. Нас Вас Их Dat. Нам Вам Им Acc. Нас Вас Их Strum. Нами Вами Ими Prep. (О) нас (О) вас (О) них

PERSONALI: Nom. Мы Вы Они Gen. Нас Вас Их Dat. Нам Вам Им Acc. Нас Вас Их Strum. Нами Вами Ими Prep. (О) нас (О) вас (О) них PRONOMI Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они Себя Мой, твой, ее, его, наш, ваш, их Этот, тот, такой (tale), таков (tale), столько Сам, самый, весь, всякий, любой, каждый Кто? Что? Какой? Чей? Который? Кто,

Подробнее

Пётр Гладилин. Другой человек. Пьеса. Все права принадлежат автору. Гладилин Петр Владимирович 8 926 142 60 56 8 (499) 151 50 07 dd@m9com.

Пётр Гладилин. Другой человек. Пьеса. Все права принадлежат автору. Гладилин Петр Владимирович 8 926 142 60 56 8 (499) 151 50 07 dd@m9com. Другой человек Пьеса Все права принадлежат автору Гладилин Петр Владимирович 8 926 142 60 56 8 (499) 151 50 07 dd@m9com.ru 2 Действующие лица Он. Она. От автора Однажды поздно вечером я прогуливался по

Подробнее

Каценеленбаум Борис ПРЕДВОЕННАЯ МОСКВА ШКОЛА УНИВЕРСИТЕТ МХАТ КОНСЕРВАТОРИЯ

Каценеленбаум Борис ПРЕДВОЕННАЯ МОСКВА ШКОЛА УНИВЕРСИТЕТ МХАТ КОНСЕРВАТОРИЯ Каценеленбаум Борис ПРЕДВОЕННАЯ МОСКВА ШКОЛА УНИВЕРСИТЕТ МХАТ КОНСЕРВАТОРИЯ Жизнь, как тишина Осенняя, - подробна. Пастернак 1 Эти заметки не автобиография. Моя жизнь интересна только мне как любому человеку

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Подробнее

Точка выхода из языка или Как бросить учить иностранный язык. Елена Шипилова

Точка выхода из языка или Как бросить учить иностранный язык. Елена Шипилова Точка выхода из языка или Как бросить учить иностранный язык Елена Шипилова Это не очередной справочник грамматики, учебное пособие или рабочая тетрадь. Это книга для нормальных людей. В ней каждый увидит

Подробнее

НЕ ДОЛЖЕН МАЛЬЧИК ПОХОДИТЬ НА ДЕВОЧКУ

НЕ ДОЛЖЕН МАЛЬЧИК ПОХОДИТЬ НА ДЕВОЧКУ Э РОДИНА РОССИЯ НАСЛЭДНИК ЛИЗУНОВ Игорь Константинович. Атаман казачьей общины «Спас». Родился в 1958 году в Пскове в семье кадрового военного. Окончил Вильнюсский государственный педагогический институт

Подробнее

Л.В. Архипова. Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ

Л.В. Архипова. Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Л.В. Архипова Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Л.В. Архипова МЫ ЖИВЁМ В РОССИИ Учебно-методическое

Подробнее

Ольга Морозова Только теннис Морозова Ольга Только теннис

Ольга Морозова Только теннис Морозова Ольга Только теннис Ольга Морозова Только теннис Морозова Ольга Только теннис Морозова Ольга Только теннис Содержание ПРЕДИСЛОВИЕ ЧАСТЬ I. БОЛЬШАЯ ИГРА... I. ОТ НОВИЧКА ДО ЧЕМПИОНА II. В КОМПАНИИ ЛУЧШИХ III. БОЛЬШОЙ ШЛЕМ

Подробнее

БРАТ МОЙ ДРУГ МОЙ СТРАНИЦЫ ПАМЯТИ

БРАТ МОЙ ДРУГ МОЙ СТРАНИЦЫ ПАМЯТИ БРАТ МОЙ ДРУГ МОЙ СТРАНИЦЫ ПАМЯТИ Вот уже прошло семь лет с тех пор, как 9 ноября 1995 г. встало в горький ряд скорбных дат истории нашей семьи....12 марта 1966 г. внезапный (от острой сердечной недостаточности)

Подробнее

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 19. Изучите грамматическую таблицу. Расскажите о сказуемом. Сказуемое бывает трёх типов: 1. Простое глагольное сказуемое: У ручья

Подробнее

Что такое детство? Это громкий смех. Это много радости И мешок конфет. Что такое детство? Это шум, игра. Будем помнить детство Мы с тобой всегда!

Что такое детство? Это громкий смех. Это много радости И мешок конфет. Что такое детство? Это шум, игра. Будем помнить детство Мы с тобой всегда! Что такое детство? Это громкий смех. Это много радости И мешок конфет. Что такое детство? Это шум, игра. Будем помнить детство Мы с тобой всегда! Екатерина Веялис (11 лет) Москва М Мир ÃËÀÇÀÌÈ ÐÅÁÅÍÊÀ

Подробнее

Один. Карманная книга для девочек и мальчиков, родители которых уехали за границу. Центр Информирования и Документирования по Правам Ребёнка

Один. Карманная книга для девочек и мальчиков, родители которых уехали за границу. Центр Информирования и Документирования по Правам Ребёнка дома Один Карманная книга для девочек и мальчиков, родители которых уехали за границу Центр Информирования и Документирования по Правам Ребёнка дома Один Карманная книга для девочек и мальчиков, родители

Подробнее

Иванова И. Е. Сербский язык для начинающих: Учебник и разговорник. М.: Айриспресс,

Иванова И. Е. Сербский язык для начинающих: Учебник и разговорник. М.: Айриспресс, Иванова И. Е. Сербский язык для начинающих: Учебник и разговорник. М.: Айриспресс, 2003. Книга содержит начальный курс сербского языка и русско-сербский разговорник. Учебник включает две части вводно-фонетический

Подробнее

Когда он ушел из дома, познакомился

Когда он ушел из дома, познакомился 50 всё о моем отце Карина МИШУЛИНА: когда папы не стало, мама поседела в одну ночь «Папа был и остается самым лучшим моим другом, самым любимым человеком. Между нами была невероятная связь, будто пуповина

Подробнее

Алексей Николаев: «Не каждая девчонка в возрасте Иры Хромачевой может сказать, что ее подруга Жу- Жу Энен»

Алексей Николаев: «Не каждая девчонка в возрасте Иры Хромачевой может сказать, что ее подруга Жу- Жу Энен» 13.08.09 Алексей Николаев: «Не каждая девчонка в возрасте Иры Хромачевой может сказать, что ее подруга Жу- Жу Энен» Спортивный агент победителя юниорского «Уимблдона» Андрея Кузнецова Алексей Николаев

Подробнее

СПОСОБОВ СТАТЬ БОГАЧЕ

СПОСОБОВ СТАТЬ БОГАЧЕ С Шевцова, М. Горба 10 СПОСОБОВ СТАТЬ БОГАЧЕ Личный бюджет Москва Санкт-Петербург Нижний Новгород Воронеж Ростов-на-Дону Екатеринбург Самара Новосибирск Киев Харьков Минск 2007 ББК 37/79 УДК 646 Ш37 Шевцова

Подробнее