11 Наземно-воздушная среда жизни

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "11 Наземно-воздушная среда жизни"

Транскрипт

1 22 с Наземно-воздушная среда жизни В заданиях 1 3 отметьте один верный ответ. Наземно-воздушная среда 1) самая стабильная среда обитания 2) самая нестабильная среда обитания 3) самая комфортная для живых организмов 4) колыбель жизни В отличие от воды воздух имеет 1) более низкую плотность 2) более высокую плотность 3) более низкое содержание кислорода 4) более высокую влажность Температура наземно-воздушной среды 1) является постоянной 2) меняется незначительно 3) является важным экологическим фактором 4) не является важным экологическим фактором Выберите из предложенных терминов лишний и объясните свой выбор: чиж, медведь, ящерица, сосна, медуза, яблоня, олень, лиса, сова, ландыш. Подпишите, в какой среде живут эти организмы: водной или наземно-воздушной

2 23 Заполните схему, добавив в неё названия экологических факторов, которые действуют в наземно-воздушной среде. Экологические факторы, действующие в наземно-воздушной среде Температура Влажность воздуха 7. 1 Наиболее жаркие территории это полярные и приполярные области. 2 Наиболее холодные территории тропики и субтропики. 3 4 Наличие воды и света влияет на численность и распространение организмов по поверхности суши. Многие травянистые пустынные и степные растения в самое жаркое время переходят в состояние летнего покоя. 5 Жизнь животных не зависит от температурного режима.

3 24 с Свет в жизни наземных растений и животных В заданиях 1 4 отметьте один верный ответ. Свет 1) является фактором живой природы 2) совершенно не нужен животным 3) необходим растениям 4) не влияет на жизнедеятельность человека Ночной образ жизни ведут 1) ласточки 3) летучие мыши 2) воробьи 4) стрижи Дневной образ жизни ведёт 1) стрекоза 2) сова 3) неясыть 4) филин Травянистые растения пустынь, степей, лугов являются 1) светолюбивыми 3) тенелюбивыми 2) теневыносливыми 4) нейтральными по отношению к свету Выберите из предложенных терминов лишний и объясните свой выбор: ласточки, воробьи, стрижи, гиены, домашние куры, бабочки, стрекозы, муравьи. 1 2 По отношению к свету выделяют светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения. Светолюбивые растения растут на освещённых местах, но могут переносить и затенение. 3 Тенелюбивые растения это травянистые растения пустынь, степей, лугов. 4 Теневыносливые растения растут на освещённых местах, но могут переносить и затенение.

4 25 7. Дополните таблицу. Впишите в неё названия факторов наземно-воздушной среды, которые привели к формированию описанных приспособлений. Факторы наземновоздушной среды Описание приспособлений к факторам наземно-воздушной среды Пустынная саранча в утренние часы обращает к солнечным лучам боковую, широкую часть тела, а днём более узкую часть спину. Листья у растения кислицы располагаются горизонтально и имеют тёмно-зелёную окраску. Европейский протей хвостатое земноводное, которое живёт в подземных озёрах. У него отсутствует зрение. 8. Подпишите, какие из изображённых растений являются светолюбивыми, какие теневыносливыми, какие тенелюбивыми

5 26 с Почва как среда жизни. Роль растений и животных в почвообразовании В заданиях 1 4 отметьте один верный ответ. Почва является 1) самой древней средой жизни 2) самой молодой и наиболее заселённой средой жизни 3) малозаселённой средой жизни 4) средой, возникшей задолго до появления живых организмов Минеральные вещества почвы это 1) перегной 2) гумус 3) глина 4) остатки растений Органические вещества почвы это 1) глина 3) вода с растворёнными солями 2) песок 4) перегной Типичное почвенное животное это 1) бобр 2) крот 3) барсук 4) сурок-байбак Выберите из предложенных терминов лишний и объясните свой выбор: глина, песок, вода с растворёнными солями, гумус. 1 Почва возникла на Земле вместе с живыми организмами. 2 Пространство между почвенными комочками всегда заполнено водой. Гумус придаёт почве тёмную окраску, способствует образованию 3 почвенных комочков и удержанию воды. 4 Состав почвенного воздуха не отличается от состава атмосферного воздуха. 5 Плодородный слой почвы может разрушаться под действием ветра, неправильного полива, неправильной распашки земель.

ГОРОДСКОЙ ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР. Методическая разработка занятия. «Среды обитания»

ГОРОДСКОЙ ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР. Методическая разработка занятия. «Среды обитания» ГОРОДСКОЙ ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Методическая разработка занятия «Среды обитания» Автор: Никишина Лада Олеговна п.д.о Городского детского экологобиологического центра Стаж работы: 5 лет Адрес

Подробнее

2. Содержание учебного предмета Тема 1. Экология растений: раздел науки и учебный предмет (2ч) Тема 2. Свет в жизни растений (3ч)

2. Содержание учебного предмета Тема 1. Экология растений: раздел науки и учебный предмет (2ч) Тема 2. Свет в жизни растений (3ч) 1 Давать характеристику различным растительным сообществам, взаимосвязям внутри растительного сообщества, различным сезонным изменениям растений. Определять антропогенное влияние на растительные сообщества,

Подробнее

3. ПОЧВА 3.1. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ПОЧВА?

3. ПОЧВА 3.1. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ПОЧВА? 3. ПОЧВА 3.1. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ПОЧВА? Вспомни! 1. Что нужно растениям для роста? 2. Откуда и каким путем получают растения необходимые им для роста кислород и углекислый газ? 3. Откуда и с помощью чего

Подробнее

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс.

Влияние факторов внешней среды на организм. Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Влияние факторов внешней среды на организм Козлова Ольга, 1 группа, 2 курс. Организм и факторы среды. В понятие внешней среды входят все условия живой и неживой природы, которые окружают организм и прямо

Подробнее

Г) бурый цвет. 4. Расположите группы животных в порядке их происхождения: 1.птицы 2. кистеперые рыбы 3.рептилии 4. амфибии

Г) бурый цвет. 4. Расположите группы животных в порядке их происхождения: 1.птицы 2. кистеперые рыбы 3.рептилии 4. амфибии ЗАДАНИЯ открытой олимпиады для школьников «Окружающий мир» 5 класс Время выполнения олимпиадных заданий 90 минут. Максимально за все задание вы можете набрать 76 баллов. Задание I. Вам предлагаются тестовые

Подробнее

СВ. Суматохин, B.C. Кучменко. Биология. класс. Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное

СВ. Суматохин, B.C. Кучменко. Биология. класс. Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное СВ. Суматохин, B.C. Кучменко Биология класс Рабочая тетрадь 2 для учащихся общеобразовательных учреждений Под редакцией проф. В.М. Константинова, 3-е издание, исправленное Допущено Министерством образования

Подробнее

Рабочая программа. География. 6 класс. на учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. География. 6 класс. на учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Приказ от «29» августа 206 г.. 43 Рабочая программа География 6 класс на 206 207 учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория г. Скопин, 206г. Предметным результатом изучения курса «География»

Подробнее

Почва величайшее богатство природы.

Почва величайшее богатство природы. Почва величайшее богатство природы. Человек, в сущности, не думает о том, что у него под ногами. Всегда мчится И самое большее взглянет, как прекрасны облака у него над головой И ни разу не поглядит себе

Подробнее

Урок природоведения 5 класс ГДЕ ЖИВУТ ОРГАНИЗМЫ. Михальчак Наталья Александровна МАОУ Московская СОШ

Урок природоведения 5 класс ГДЕ ЖИВУТ ОРГАНИЗМЫ. Михальчак Наталья Александровна МАОУ Московская СОШ Урок природоведения 5 класс ГДЕ ЖИВУТ ОРГАНИЗМЫ Михальчак Наталья Александровна МАОУ Московская СОШ СОСТАВЬ СЛОВО ажерзимонен нижидвее хыанеди анитипе СОСТАВЬ СЛОВО ажерзимонен размножение нижидвее хыанеди

Подробнее

Среды жизни. Лекция 2. Экология, радиоэкология и основы энергосбережения 2013 БрГУ имени А.С. Пушкина 1

Среды жизни. Лекция 2. Экология, радиоэкология и основы энергосбережения 2013 БрГУ имени А.С. Пушкина 1 Среды жизни Лекция 2 Экология, радиоэкология и основы энергосбережения И.В. Абрамова 2013 БрГУ имени А.С. Пушкина 1 1. Понятие о среде. 2. Основные среды жизни на Земле. Водная среда. Наземно-воздушная

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 6 КЛАССЫ. Задание 1

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 6 КЛАССЫ. Задание 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 2014/2015 ГОД. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 6 КЛАССЫ 1 Задание 1 Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным ответом

Подробнее

Контрольная работа «Биосфера».

Контрольная работа «Биосфера». Разработчик: учитель географии МБОУ «Зимёнковская СОШ» Владимирской области, Муромского района, п. Зимёнки Чубарова Ю.Ю. Контрольная работа «Биосфера». 1 вариант. 1. Какого царства живых организмов не

Подробнее

Растения как живой организм. Морфология типичного растения. Жизненные формы растений. Среда существования и распространение растений

Растения как живой организм. Морфология типичного растения. Жизненные формы растений. Среда существования и распространение растений Растения как живой организм. Морфология типичного растения. Жизненные формы растений. Среда существования и распространение растений Давайте вспомним признаки живых организмов: Дыхание Питание Размножение

Подробнее

Особая экосистема биогеоценоз участок земной поверхности с однородными природными явлениями.

Особая экосистема биогеоценоз участок земной поверхности с однородными природными явлениями. Экосистема это функциональное единство живых организмов и среды их обитания. Основные характерные особенности экосистемы ее безразмерность и безранговость. Единицей классификации экосистем является биом

Подробнее

Примерный конспект занятия: Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся Самоопределе ние, установление границ знания и незнания

Примерный конспект занятия: Этап Деятельность учителя Деятельность учащихся Самоопределе ние, установление границ знания и незнания Конспекты уроков с поисково-исследовательской деятельностью и Завгородняя В. Е. Класс: 3. Предмет: Окружающий мир. Тема: «Что такое почва?» Цель: формирование способов изучения природы (наблюдение, фиксация,

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу (общие)

Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу (общие) Предлагаемые тесты позволяют выяснить, насколько основные знания и умения учащихся 4-х классов соответствуют программным требованиям за курс начальной школы, и как учащиеся умеют пользоваться своими знаниями,

Подробнее

Вопросы к олимпиаде по окружающему миру. 3 класс

Вопросы к олимпиаде по окружающему миру. 3 класс Вопросы к олимпиаде по окружающему миру. 3 класс 1. Прочитай предложения-утверждения. Если ты согласен с утверждением напиши «да», если думаешь по-другому напиши «нет». 1. Мы живём на звезде под названием

Подробнее

Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час)

Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час) Программа элективного курса по биологии «Экология растений» 9 класс (17 час) Пояснительная записка Программа продолжает вводить основные экологические понятия, с которыми обучающиеся впервые встречаются

Подробнее

Тест 5. 1 Почему происходит смена природных зон? Обозначь. 2 Где расположена зона арктических пустынь? Укажи

Тест 5. 1 Почему происходит смена природных зон? Обозначь. 2 Где расположена зона арктических пустынь? Укажи ВАРИАНТ 1 Тест 5 1 Почему происходит смена природных зон? Обозначь причина в разнообразии природы причина в неравномерном нагревании Солнцем разных участков Земли из-за вращения Земли вокруг своей оси

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 7-8 класс Максимальное количество баллов 38 балла Задание 1.

Подробнее

Почва верхний тонкий слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием.

Почва верхний тонкий слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием. Почва верхний тонкий слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием. Как образовалась почва? Первоначально твёрдая поверхность Земли представляла собой голые скалы, лишённые жизни.

Подробнее

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта полушарий, контурные карты ХОД УРОКА

ОБОРУДОВАНИЕ: физическая карта полушарий, контурные карты ХОД УРОКА УРОК: ГИДРОСФЕРА ЗЕМЛИ. МИРОВОЙ ОКЕАН Учитель биологии: Прицкер Е.С. ЦЕЛЬ: - изучить гидросферу Земли; - прививать бережное отношение к воде - расширить знания о значении воды в природе - развивать умение

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 153 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 153 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 153 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО БИОЛОГИИ «СРЕДА ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ И ЕЕ ФАКТОРЫ» (раздел 5 «Основы

Подробнее

Урок в музее: Приспособление организмов к природноклиматическим. среды

Урок в музее: Приспособление организмов к природноклиматическим. среды Урок в музее: Приспособление организмов к природноклиматическим условиям окружающей среды МГУ имени М.В.Ломоносова Музей землеведения 13 ноября 2014 г. Пикуленко Марина Маиловна кандидат биологических

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1 ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1 Индивидуальное задание выполняется по вариантам. Вариант задания соответствует порядковому номеру студента в журнале (или номер зачетной книжки). Дата сдачи до 7.0.2012г. За сдачу

Подробнее

Для жизни на Земле есть условия, которых

Для жизни на Земле есть условия, которых Дополнительный материал к уроку П.С. Лопух, О.В. Сарычева, Л.В. Шкель Вспоминаем: Благодаря каким оболочкам на Земле существует жизнь? Размышляем: Как вы понимаете словосочетание «условия жизни»? О чем

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. Данная рабочая программа составлена на основе компонента Федерального Государственного стандарта основного общего образования и по учебнику В.Г. Бабенко,

Подробнее

Бригантина Лучше тепло, чем мокро

Бригантина Лучше тепло, чем мокро ГЕККОН_Доклад Название команды Название доклада Тема доклада Бригантина Лучше тепло, чем мокро Е 1 Когда-то нас заинтересовала фраза «Земля сама подскажет», а может и правда, не надо человеку порой вмешиваться

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А24 7.1. Среды обитания организмов. Факторы среды: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Закон оптимума. Закон минимума. Биологические ритмы. Фотопериодизм Основные термины и понятия, проверяемые

Подробнее

Воспитательная. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, любовь к природе.

Воспитательная. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, любовь к природе. Цели урока: Образовательная. На базе имеющихся знаний сформировать представление о многообразии диких животных и условиях их жизни, закрепить знания о средах обитания, о влиянии факторов среды на организм,

Подробнее

Вопросы вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D Почвоведение и агрохимия. Физика и химия почв

Вопросы вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D Почвоведение и агрохимия. Физика и химия почв Вопросы вступительного экзамена в докторантуру по специальности 6D080800 Почвоведение и агрохимия Физика и химия почв 1. Современная физика и химия как раздел почвоведения. 2. Классификация механических

Подробнее

Окружающий мир 3 класс. 2. Человеку, получившему солнечные ожоги, необходима первая медицинская помощь. Выбери и подчеркни правильные действия.

Окружающий мир 3 класс. 2. Человеку, получившему солнечные ожоги, необходима первая медицинская помощь. Выбери и подчеркни правильные действия. Окружающий мир 3 класс 1. Мир растений разнообразен. Заполни таблицу, отмечая значком «+» лиственные или хвойные деревья. Деревья Лиственные Хвойные Кедр Клен Береза Лиственница Осина Сосна Липа Ель Ива

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию) ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ в 5-ом классе (Введенский Э.Л., Плешаков А.А. Введение в биологию) Тема урока Планируемые результаты 1. Методы изучения природы Предметные: знать методы изучения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Экологическое образование выступает как сложный педагогический процесс. Знание основ экологии это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у учащихся. Сложившаяся в

Подробнее

Осенняя экскурсия Описание. Работа на местности Цели работы: 1. Создание образа изучаемой территории

Осенняя экскурсия Описание. Работа на местности Цели работы: 1. Создание образа изучаемой территории Осенняя экскурсия Работа на местности Цели работы: 1. Создание образа изучаемой территории. 2. Исследование природных объектов с использованием научных методов познания окружающей среды. 1. Создание образа

Подробнее

1 3. Как называется размножение, при котором из отложенных самкой неоплодотворенных яиц развиваются только самки?

1 3. Как называется размножение, при котором из отложенных самкой неоплодотворенных яиц развиваются только самки? 1 2. Вспомните, как дышат наземные моллюски. Что общего в дыхании наземных моллюсков и пауков? 1 3. Как называется размножение, при котором из отложенных самкой неоплодотворенных яиц развиваются только

Подробнее

Тема П О Ч В А И Е Е В О З Д Е Й С Т В И Е Н А О Р Г А Н И З М Ы (4Ч.) (автор: Бровкина Н.А., педагог дополнительного образования)

Тема П О Ч В А И Е Е В О З Д Е Й С Т В И Е Н А О Р Г А Н И З М Ы (4Ч.) (автор: Бровкина Н.А., педагог дополнительного образования) Тема П О Ч В А И Е Е В О З Д Е Й С Т В И Е Н А О Р Г А Н И З М Ы (4Ч.) (автор: Бровкина Н.А., педагог дополнительного образования) Цель занятия: образовательная: раскрыть понятие «Почва», ознакомить учащихся

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Данная программа адресована учащимся 7 класса средней общеобразовательной школы. Рабочая программа составлена на основе программы «Экология животных» 7 класс (авт. И.М.Швец) Программно-методическогие

Подробнее

Поурочно-тематическое планирование (5 класс)

Поурочно-тематическое планирование (5 класс) Поурочно-тематическое планирование (5 класс) п/п урока Дата проведения план факт. 1. Биология - наука о живых организмах 2. Условия, необходимые для жизни организмов 3. Экскурсия: Осенние явления в жизни

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНИЗМА И СРЕДЫ Среда обитания организма - это совокупность абиотических и биотических условий его жизни. Земной биотой освоены три основные среды обитания: водная, наземно-воздушная и

Подробнее

Почвы Московской области. Практико-ориентированный проект для применения в школьном фермерском хозяйстве ученицы 4 класса Левшиной Лизы

Почвы Московской области. Практико-ориентированный проект для применения в школьном фермерском хозяйстве ученицы 4 класса Левшиной Лизы Почвы Московской области Практико-ориентированный проект для применения в школьном фермерском хозяйстве ученицы 4 класса Левшиной Лизы Что такое почва? Почва - это верхний плодородный слой земли. Основатель

Подробнее

География. Анализ плодородия горшечных цветов

География. Анализ плодородия горшечных цветов 0 Научно-исследовательская работа География Анализ плодородия горшечных цветов Выполнил: Монгуш Буян Сергеевич обучающийся 5 класса ГАОУ Республики Тыва «Тувинский республиканский лицей-интернат» Научный

Подробнее

1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? Ответ:

1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? Ответ: 1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? 2. Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие качества характера

Подробнее

Рабочая программа элективного курса по экологии для 5 класса

Рабочая программа элективного курса по экологии для 5 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение Шушкодомская средняя общеобразовательная школа имени Архипова И. С. Буйского муниципального района Костромской области СОГЛАСОВАНО С методическим советом школы

Подробнее

1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? Правильный ответ 2. Черноземные почвы характерны для степной природной зоны.

1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? Правильный ответ 2. Черноземные почвы характерны для степной природной зоны. Задания А4 по географии, практика, Задания А4 по географии 1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? 1) смешанные леса 2) степи 3) тайга 4) широколиственные леса Правильный ответ 2. Черноземные

Подробнее

1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? Ответ:

1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? Ответ: 1. Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? 2. Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие качества характера

Подробнее

Автор теста: Даулбаева А.Н. Название курса: Экология почв. Название теста: Экология почв

Автор теста: Даулбаева А.Н. Название курса: Экология почв. Название теста: Экология почв Автор теста: Даулбаева А.Н. Название курса: Экология почв Название теста: Экология почв Предназначено для студентов специальности: «Экология» (3 кур 4 г.о.) Семестр: 6 Проходной балл: 50 Время на тест:

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 7 8 классы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 7 8 классы ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ 2016 2017 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 7 8 классы Задание 1 Выберите ДВА верных из ШЕСТИ предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 5 класс учебный год. Максимальный балл 104

ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 5 класс учебный год. Максимальный балл 104 ЗАДАНИЯ Муниципального этапа областной олимпиады школьников по биологии. 5 класс 2015-2016 учебный год Максимальный балл 104 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР Максимальное количество баллов - 61 ЗАДАНИЕ 1. Задание включает

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы, Февраль-март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 6 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА

Подробнее

Программа курса «Природа родного края» 6 класс. Пояснительная записка

Программа курса «Природа родного края» 6 класс. Пояснительная записка Программа курса «Природа родного края» 6 класс Пояснительная записка В связи с возрастающей потребностью современного общества в изучении экологического состояния окружающей среды, а также изучения природы

Подробнее

Основные требования к знаниям и умениям учащихся. 6 класса. отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов;

Основные требования к знаниям и умениям учащихся. 6 класса. отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов; Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны знать: 6 класса отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов; отличительные признаки основных полезных ископаемых, песчаной и глинистой

Подробнее

Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О

Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О Методические рекомендации для учащихся индивидуального плана обучения Предмет: БИОЛОГИЯ Тема: ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Группа Ф.И.О Практическое занятие Описание антропогенных изменений в естественных природных

Подробнее

Диагностическая работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Демонстрационный вариант. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Демонстрационный вариант. Инструкция по выполнению работы О М 4 1 1 2 Диагностическая работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Демонстрационный вариант Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 60 минут. Работа

Подробнее

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Нелидово Тверской области Конспект урока по окружающему миру в 3 классе Что такое почва? Подготовила: учитель

Подробнее

Знать и уметь называть объекты неживой природы вода, воздух,

Знать и уметь называть объекты неживой природы вода, воздух, Пояснительная записка по предмету «Естествознание» (6 класс) Программа по составлена с учётом типологических и индивидуальных возможностей школьников с умеренной умственной отсталостью. Основой создания

Подробнее

Объекты экологического права

Объекты экологического права Объекты экологического права Объектом экологического права в широком смысле является природа (окружающая природная среда) как совокупность естественных условий существования человечества на нашей планете.

Подробнее

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты»

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» География 6 класс Содержание раздела (темы) Планируемые результаты изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» Что изучает география? Методы географии и значение науки в жизни

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье» Биология 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Подробнее

Использование логических схем на уроках окружающего мира в начальной школе

Использование логических схем на уроках окружающего мира в начальной школе Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный университет УДК 37.022 ББК 72.24 И 88 Рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ Рецензент доктор педагогических

Подробнее

Место почвоведения в школьной программе по биологии. Член корр. РАН С.А.Шоба, член-корр. РАН И.Ю.Чернов

Место почвоведения в школьной программе по биологии. Член корр. РАН С.А.Шоба, член-корр. РАН И.Ю.Чернов Место почвоведения в школьной программе по биологии Член корр. РАН С.А.Шоба, член-корр. РАН И.Ю.Чернов Почва поверхностно лежащие Что такое «почва»? минерально-органические образования, которые всегда

Подробнее

География Вариант I Барем оценивания

География Вариант I Барем оценивания задания Кол-во баллов География Вариант I Барем оценивания Ожидаемый ответ Баллы Примечания I. Анализ и выявление компонентов и явлений географической среды, используя карты, рисунки и отрывки текста (38

Подробнее

1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 2. Наибольшая часть запасов пресных вод на Земле содержится в

1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 2. Наибольшая часть запасов пресных вод на Земле содержится в Задания А2 по географии 1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 1) песчаник 2) туф 3) известняк 4) мрамор Мрамор относится к метаморфическим породам. Песчаник

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (1)

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (1) РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Экспериментальные материалы для учащихся 5 классов ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (1) Вариант 2 Школа Класс 5 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Подробнее

Кто живет в почве. Цель: продолжить изучение основных сред жизни организмов. обучающие: выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы;

Кто живет в почве. Цель: продолжить изучение основных сред жизни организмов. обучающие: выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы; Кто живет в почве Цель: продолжить изучение основных сред жизни организмов. Задачи: обучающие: выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы; развивающие: учить систематизировать, выделять главное

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ Предмет экология Экология наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой обитания (греч. ойкос жилище; логос наука). Термин ввел

Подробнее

Выращивание пассифлоры в домашних условиях

Выращивание пассифлоры в домашних условиях Неземная красота цветка пассифлора или страстоцвета вызывает огромное восхищение даже у людей, не интересующихся цветоводством. Пассифлора представляет собой вечнозел еную лиану и является идеальным растением

Подробнее

Природные зоны России

Природные зоны России Природные зоны России Арктические пустыни Природные условия Арктика расположена на островах Северного Ледовитого океана и на севере полуострова Таймыр. Арктика-страна льда и тьмы. Сурова природа этой

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, закономерностях

Подробнее

Природоведение 5 класс. Пояснительная записка ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Природоведение 5 класс. Пояснительная записка ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Природоведение 5 класс. Пояснительная записка СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ КАК ЧЕЛОВЕК ИЗУЧАЕТ ПРИРОДУ Наблюдения,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ. по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье» Биология 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по темам «Эволюция человека. Экология. Биосфера», «Человек и его здоровье»

Подробнее

Вид урока. Минимум содержания, основные понятия темы, раздела, виды контроля.

Вид урока. Минимум содержания, основные понятия темы, раздела, виды контроля. Название темы, раздела, кол-во часов по теме Сроки проведения (неделя) Последовательность уроков в теме, разделе, урока Вид урока. Минимум содержания, основные понятия темы, раздела, виды контроля. Уровни

Подробнее

Урок 41. Экологические факторы и условия среды

Урок 41. Экологические факторы и условия среды МОДУЛЬ 1 Урок 41. Экологические факторы и условия среды Маршрут 1 Прочитайте текст «Среда обитания и условия существования» (Ресурс 1). Ответьте на вопросы задания 1 и запишите ответы в блокнот. Задание

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 6 классе 68 часов в год (2 часа в неделю)

Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 6 классе 68 часов в год (2 часа в неделю) 5 КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат 3» Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 6 классе 68 часов в год (2 часа в неделю) ПРОГРАММА: Программы специальных (коррекционных)

Подробнее

Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр

Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр Владимир Иванович Вернадский русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX века. Академик Императорской Санкт- Петербургской

Подробнее

Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке,

Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке, Контрольные работы в 3 классе Контрольная работа 1 по теме «Земля наш общий дом» 1. Допиши предложения. Я живу на планете, на материке, в стране, в городе. 2. Перечисли планеты Солнечной системы. 3. Заполни

Подробнее

1 Рассмотрите рисунки домашних животных и укажите их происхождение и значение в жизни человека. Данные занесите в таблицу.

1 Рассмотрите рисунки домашних животных и укажите их происхождение и значение в жизни человека. Данные занесите в таблицу. Животноводство. Охрана млекопитающих 1 Рассмотрите рисунки домашних животных и укажите их происхождение и значение в жизни человека. Данные занесите в таблицу. Домашнее животное Происхождение Значение

Подробнее

1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? Ответ:

1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? Ответ: 1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? 2. Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие качества характера

Подробнее

Система оценивания диагностической работы

Система оценивания диагностической работы Система оценивания диагностической работы Критерии оценивания заданий части Какой предмет изображён на фотографии? Как люди обычно используют этот предмет? К К2 Критерии и указания к оцениванию Определение

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР 2» Методическая разработка урока:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР 2» Методическая разработка урока: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САХАЛИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР 2» Методическая разработка урока: Свет и растения. Т.В. Князева, преподаватель профессионального

Подробнее

Дарселект. Купить Клубнику Дарселект. Имеется в наличии - Да. Цена грн. Клубника Дарселект

Дарселект. Купить Клубнику Дарселект. Имеется в наличии - Да. Цена грн. Клубника Дарселект Купить Клубнику Имеется в наличии - Да Цена - 5-10 грн Клубника 1/5 Ранний сорт клубники дарселект является французкой селекцией. Кусты довольно мощные, рослые, но при этом компактные, прекрасно переносят

Подробнее

1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? Ответ:

1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? Ответ: 1. Что изображено на фотографии? Как люди обычно используют эти предметы? 2. Представитель какой профессии изображён на фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие качества характера

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Арктика. От одного только слова веет. Располагается зона арктических пустынь в северных районах нашей страны, на островах Северного Ледовитого океана.

Арктика. От одного только слова веет. Располагается зона арктических пустынь в северных районах нашей страны, на островах Северного Ледовитого океана. Арктика. От одного только слова веет холодом! Арктика район Земли, примыкающий к Северному полюсу. Располагается зона арктических пустынь в северных районах нашей страны, на островах Северного Ледовитого

Подробнее

«Изучение почв пришкольного учебно-опытного участка»

«Изучение почв пришкольного учебно-опытного участка» «Изучение почв пришкольного учебно-опытного участка» Изучить почвы пришкольного участка 1. Заложить почвенный разрез 2. Изучить строение почвенного профиля 3. Определить влажность почвы 4. Гранулометрический

Подробнее

ID_5441 1/5 neznaika.pro

ID_5441 1/5 neznaika.pro 1 Экосистемы (множественный выбор) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Какие

Подробнее

Демоверсия контрольной работы по географии (общеобразовательный уровень) на промежуточной аттестации

Демоверсия контрольной работы по географии (общеобразовательный уровень) на промежуточной аттестации Демоверсия контрольной работы по географии (общеобразовательный уровень) на промежуточной аттестации Класс: 6 «а», 6 «б», 6 «в», 6 «г» Учебный год: 2015-2016 1. Для изучения атмосферы используются: а)

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Замзорская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по курсу «Экология животных» Класс 7 Составлена в соответствии с программой : Программы.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Экология растений» 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Экология растений» 6 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультативного курса «Экология растений» 6 класс Содержание 1. Пояснительная записка 2. Календарно тематический план 3. Ожидаемый результат 4. Учебно-методическое обеспечение 2 Пояснительная

Подробнее

Элективный курс «Организм и среда», введение в экологию предназначен для 6 класса.

Элективный курс «Организм и среда», введение в экологию предназначен для 6 класса. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс «Организм и среда», введение в экологию предназначен для класса. Авторы программы: А. И. Никишов, В. Н. Кузнецов, Д. Л. Теплов. (3 часов, час в неделю) Программа курса

Подробнее

Задания С3 по географии

Задания С3 по географии Задания С3 по географии, практика, Задания С3 по географии 1. Пермский край хорошо обеспечен лесными ресурсами. Какая еще особенность природно-ресурсной базы и особенность промышленности города Пермь способствовали

Подробнее

Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ.

Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ. Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ. Для выполнения этих функций в нем хорошо развиты проводящие,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1. Стандарт общего образования по географии для поступающих в вузы. 2. Основание: подготовка предэкзаменационных материалов. 3. Цели: Изучение географии на

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна Управление образования администрации города Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода «Биосфера, её структура и функции живого

Подробнее

Тренеровочный образец для подготовкик ВПР по окружающему миру 4 класс Вариант 2. Ф. И. ученика 4 КЛАСС. Инструкция по выполнению работы.

Тренеровочный образец для подготовкик ВПР по окружающему миру 4 класс Вариант 2. Ф. И. ученика 4 КЛАСС. Инструкция по выполнению работы. ОУ Дата Ф. И. ученика 4 КЛАСС Инструкция по выполнению работы. На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» дается 60 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 18 заданий. на выполнение

Подробнее

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ЗООШКОЛЫ ТАЛЛИННСКОГО ЗООПАРКА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 2016/2017

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ЗООШКОЛЫ ТАЛЛИННСКОГО ЗООПАРКА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 2016/2017 I ступень Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПОЛЬЗА, КОТОРУЮ ОНИ ПРИНОСЯТ Возраст: 1-3 класс Краткое описание: в ходе учебной деятельности ребята знакомятся с наиболее распространёнными в Эстонии домашними животными,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные»

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 1 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные» Инструкция

Подробнее

Биогеоценозы, их структура и характеристика

Биогеоценозы, их структура и характеристика Биогеоценозы, их структура и характеристика Живые существа расселены на Земле неравномерно. Однородные участки суши (воды), заселенные живыми существами, называются биотопами (местами жизни). Исторически

Подробнее