Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии."

Транскрипт

1

2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт Биологии Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры Алексеева Н.А. ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления Ландшафтная архитектура профиль подготовки «Садово-парковое и ландшафтное строительство» очная форма обучения Тюменский государственный университет 2015

3 Алексеева Н.А. География растений. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления Ландшафтная архитектура, профиль подготовки «Садово-парковое и ландшафтное строительство», очная форма обучения. Тюмень, 2015, 17 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: География растений [электронный ресурс] / Режим доступа: раздел «Образовательная деятельность», свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии. ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.А. Боме, д-р. с.-х.н., профессор Тюменский государственный университет, Алексеева Н.А.,

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля). Цель дисциплины изучение особенностей распределения растительности по земному шару. Задачи: - изучить основные понятия географии растений; - расширить и систематизировать знания о факторах, влияющих на распространение организмов; типах и видах ареалов растений; - изучить основные этапы развития флоры, флористическое деление земного шара; - изучить принципы выделения зон, поясов растительности, их характеристику Место дисциплины в структуре образовательной программы: Б1 дисциплины по выбору, профиль «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Содержание программы базируется на ботанических и биологических знаниях, заложенных в курсах «Ботаника», «Почвоведение», «Экология», раскрывает представления о закономерностях распределения растительного покрова по поверхности планеты. Данная дисциплина связана с курсами «Дизайн малого сада», «Озеленение интерьеров», «Проектирование цветников различного типа», которые читаются в последующих семестрах. Таблица 1 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Дизайн малого сада Озеленение интерьера Проектирование цветников различного типа Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы. В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями: - ОПК-1: способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности; - ОПК-2 (часть компетенции): понимание роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю): знать факторы, влияющие на географическое распределение растительного покрова, закономерности этого распределения, принципы флористического и зонального деления растительного покрова; декоративные растения различных зон; направления воздействия человека на растительный мир, роль растений в природе и жизни человека, терминологию; уметь работать с источниками информации, географическими картами, гербарным материалом, определять и анализировать виды и типы ареалов растений, соотносить климатические, географические условия и использование растений разных зон, разрабатывать сообщения, презентации и др.; 4

5 недели семестра (по лекциям) Лекции Лабораторные занятия Самост. работа владеть приемами работы с источниками информации, картографическими материалами, гербарными фондами, использования в практической деятельности декоративных растений различных природных зон. 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Семестр шестой. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет две зачетные единицы, 24 академических часа, из них 25,4 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 46,6 часа, выделенных на самостоятельную работу. 3. Тематический план Тема Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Таблица 2 Из них Итого в количество интерак тивной баллов форме, в часах Модуль 1. История развития географии растений. Учение об ареалах 1.1 История развития географии растений. Охрана видов и сообществ 1.2 Ареалы растений Всего: Модуль 2. Флористическое деление Земли 2.1 Основные этапы развития флоры Земли. Анализ флоры ,5 2.2 Флористические царства Земли Всего: ,5 Модуль 3. Растительность земного шара 3.1 Общие закономерности распределения растительности по земной поверхности 3.2 Леса и редколесья тропиков и субтропиков ,5 3.3 Тропические, субтропические, умеренно широтные пустыни ,5 и полупустыни. Степи 3.4 Леса умеренного пояса ,5 3.5 Тундры и полярные пустыни ,6 4, Интразональная растительность Всего: ,6 41, ,5 ИТОГО (часов, баллов): ,6 70, Из них в интерактивной форме:

6 Коллоквиум Защита реферата Экспресс-опрос на лаборат. занятии Сообщение Оформление лабораторного занятия Тестирование по модулям Контрольная работа Составление тестовых заданий Реферат* Информационные системы и технологии 4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля Таблица 3 Устный опрос Письменные работы темы Итого кол-во баллов Модуль 1. История развития географии растений. Учение об ареалах Всего: Модуль 2. Флористическое деление Земли ,5 0-11, Всего: ,5 0-23,5 Модуль 3. Растительность земного шара ,5 0-10, ,5 0-10, ,5 0-10, , , , , Всего: ,5 0-55,5 Итого: , * - студенты пишут реферат по одной из тем модуля. 5. Содержание дисциплины. Модуль 1. История развития географии растений. Учение об ареалах. Тема 1.1. История развития географии растений. Охрана видов и сообществ. Цели и задачи географии растений. Краткий исторический экскурс развития науки. Фитохорология и флористика. География растительности. Охрана видов и сообществ. Экологическое и генетическое разнообразие биосферы как важнейший природный ресурс. Особо охраняемые природные территории Тюменской области. Красная книга Тюменской области. Тема 1.2. Ареалы растений. Понятие ареала. Факторы, определяющие географическое распространение видов. Формирование ареалов. Центры ареалов. Сплошные и дизъюнктивные ареалы. Эврихоры. Стенохоры. Космополиты. Реликтовые ареалы и реликты. Эндемизм и эндемичные виды. Понятие о границах ареалов, бессознательное и направленное изменение человеком областей распространения видов. Расширение ареалов культурных растений. 6

7 Модуль 2. Флористическое деление Земли. Тема 2.1. Основные этапы развития флоры Земли. Анализ флоры. Общие черты развития флоры и растительности планеты. Эндемы и реликты в составе флор. Элементы флоры. Таксономический, типологический и флорогенетический анализ. Влияние человека на видовое разнообразие растений. Тема 2.2. Флористические царства Земли. Принципы флористического районирования. Флористическая карта мира. Флористические царства и области: границы, типичные и эндемичные семейства и роды, культурные растения. Модуль 3. Растительность земного шара. Тема 3.1. Общие закономерности распределения растительности по земной поверхности. Общие закономерности распределения растительности по земному шару. Плакорные и неплакорные местообитания. Зональная, интразональная и экстразональная растительность. Связь зональных типов растительности с климатическими поясами. Вертикальная поясность горных систем различных широт Земного шара. Тема 3.2. Леса и редколесья тропиков и субтропиков. Климат и почвы тропиков. Распространение лесов и редколесий тропиков и субтропиков по земному шару, структура растительных сообществ, флористическое богатство, доминанты древесного яруса. Культурные и декоративные растения. Дождевые тропические леса Америки, Азии, Африки. Растительность мангровых зарослей. Листопадные леса тропиков различных материков. Саванны Америки, Африки, Австралии и др. Колючие леса и кустарники. Климат и почвы субтропиков. Географическое распространение, структура лесов и редколесий, флористическое богатство, доминанты древесного яруса. Культурные и декоративные растения. Влажные субтропические леса Америки, Африки, Азии. Сухие субтропические леса и кустарники Средиземноморья, Африки, Америки, Австралии. Тема 3.3. Тропические, субтропические, умеренно широтные пустыни и полупустыни. Степи. Географическое распространение пустынь, особенности климата и почв. Песчаные, глинистые, каменистые пустыни. Галофиты пустынь. Флористическое разнообразие, состав жизненных форм, приспособительные особенности растений. Культурные и декоративные растения. Пустыни Евразии, Америки, Австралии, Африки. Отличительные особенности полупустынь. Степи: географическое распространение, характеристика климата и почв. Травянистые сообщества степей, прерий и пампы: флористическое своеобразие, основные жизненные формы. Культурные и декоративные растения. Степи Евразии. Прерии Северной Америки. Пампасы Южной Америки. Тема 3.4. Леса умеренного пояса. Климатические и почвенные характеристики. Географическое распространение, структура растительных сообществ, флористическое своеобразие, основные лесообразующие породы. Культурные и декоративные растения. Широколиственные, мелколиственные, темнохвойные и светлохвойные леса Евразии и Америки. Смешанные леса. Тема 3.5. Тундры и полярные пустыни. Географическое распространение тундр, климатические условия, почвы. Типы тундр России: структура сообществ, флористическое разнообразие, состав жизненных форм, приспособительные черты растений. Лесотундра. Полярные пустыни. Тема 3.6. Интразональная растительность. Луга, их классификация. Материковые луга, их происхождение. Пойменные и суходольные луга: экологические особенности и флористическое своеобразие. Хозяйственное значение лугов. 7

8 Условия образования и происхождения болот. Низовые, переходные и верховые болота: условия существования растений, видовое разнообразие. Значение болот. 6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). 1. Типы и формы ареалов растений. Охрана видов и обществ. Материалы и оборудование: карты растительности, справочный материал, гербарий космополитов, эндемичных и реликтовых видов. 2. Коллоквиум «Флористические царства Земли: условия формирования, таксономическое своеобразие». 3. Леса и редколесья тропиков и субтропиков. Материалы и оборудование: справочный материал, гербарий, мультимедийное оборудование, карта растительности мира. 4. Тропические, субтропические, умеренно широтные пустыни и полупустыни. Степи. Материалы и оборудование: справочный материал, гербарий, мультимедийное оборудование, карта растительности мира. 5. Леса умеренного пояса. Материалы и оборудование: справочный материал, гербарий, мультимедийное оборудование, карта растительности мира. 6. Тундры и полярные пустыни. Интразональная растительность. Материалы и оборудование: справочный материал, гербарий, мультимедийное оборудование, карта растительности мира. 7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. Таблица 4 Модули и темы Виды СРС Неделя обязательные дополни тельные семе стра Объем часов 1.2 Ареалы растений Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы, контрольная работа, подготовка к тестированию по модулю Колво баллов Модуль 1. История развития географии растений. Учение об ареалах История развития 1.1 географии растений. Работа с литературой, Сообщение Охрана видов и источниками сообществ Всего по модулю 1: Модуль 2. Флористическое деление Земли Основные этапы Составление развития флоры Работа с литературой, Земли. Анализ источниками тестовых ,5 флоры заданий Флористические царства Земли Работа с литературой, источниками, подготовка к коллоквиуму, тестированию по модулю Всего по модулю 2: ,5 8

9 Продолжение табл Модуль 3. Растительность земного шара Общие закономерности распределения растительности по земной поверхности Леса и редколесья тропиков и субтропиков Тропические, субтропические, умеренно широтные пустыни и полупустыни. Степи Леса умеренного пояса Тундры и полярные пустыни Интразональная растительность Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы реферат*, презентация Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы реферат*, презентация Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы реферат*, презентация Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы реферат*, презентация Работа с литературой, источниками, оформление лабораторной работы реферат*, презентация Сообщение , Всего по модулю 3: 25, ИТОГО: 46,6 0-42,5 Темы сообщения по разделу «Заповедники Тюменской области»: 1) Юганский; 2) Гыданский; 3) Малая Сосьва; 4) Верхнетазовский. Вопросы контрольной работы по теме «Ареалы растений»: 1) широтные элементы ареалов; 2) долготные элементы ареалов; 3) ареалы в системе высотных поясов. Составление 15 тестовых заданий различного типа по теме «Основные этапы развития флоры Земли». Вопросы коллоквиума «Флористические царства Земли: условия формирования, таксономическое своеобразие»: 1) Голарктическое царство. 2) Палеотропическое царство. 3) Неотропическое царство. 4) Капское царство. 5) Австралийское царство. 6) Голантарктическое царство. 9

10 Темы сообщений по разделу «Интразональная растительность»: 1) суходольные и пойменные луга тюменской области; 2) низовые болота тюменской области; 3) переходные и верховые болота тюменской области; 4) влияние человека на луговые сообщества; 5) практическое использование болот Тюменской области. Примерные темы рефератов: 1) Леса Кавказа. 2) Субтропические леса Австралии. 3) Азиатские пустыни. 4) Пустыни Америки. 5) Высокогорные пустыни. 6) Растения пустыни Сахара. 7) Пустыни Австралии. 8) Прерии Северной Америки. 9) Пампасы Южной Америки. 10) Мелколиственные леса России. 11) Хвойные леса Северной Америки. 12) Тундры Северной Америки. 13) Альпийские луга. 14) Ареалы эндемичных и реликтовых видов Тюменской области. 15) Растительность Тюменской области. 16) Декоративные растения тропиков и субтропиков. 17) Декоративные растения пустынь и степей. 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций). Таблица 5 ОПК-1: Дисциплина Сем-р Дисциплина Сем-р Вертикальная планировка Ботаника 1,2 объектов ландшафтной 4,5 архитектуры Математика (геометрия) 1 Физиология растений 5,6 Биотехнологические особенности Общая химия 1 выращивания посадочного 5,6 материала Декоративное растениеводство 1 Биоэкологические основы композиции с растениями 5,6 Лесные культуры 1 Основы биохимии растений 6 Парковая фауна 1 Учебная практика 2,4,6 Энтомология 1 Дендрометрия 6 Почвоведение 1,2 Агрохимия 6 Аэрокосмические методы в Декоративные растения в 2 лесном хозяйстве и ландшафтном ландшафтном дизайне строительстве 6 10

11 Биоиндикация среды с Лекарственные растения в 2 использование растительных фитодизайне организмов 6 Основы флористики 2 География растений 6 Цветоводство 2 Дистанционные и ГИСтехнологии в геоэкологических 6 Лекарственные растения в 2 фитодизайне исследованиях Экология 2 Химия почв и удобрений 6 Морфобиологические Основы генетики и селекции 3 особенности декоративных 6 растений Газоноведение 3 Селекция декоративных растений 6 Декоративная дендрология 3,4 Проектирование цветников различного типа 7 Древоводство 4,5 Озеленение интерьера 7 Основы садоводства 4,5 Дизайн малого сада 7 Ландшафтоведение 5 Формирование и обрезка растений 7 Фитопатология 5 Физиология устойчивости растений 7 Интродукция растений 5 Регуляторы роста и развития растений 8 Макетирование 5 Фенология 8 Фитодизайн в общеобразовательных учреждениях 5 Биотехнология растений 8 ОПК-2: Парковая фауна 1 Биоэкологические основы композиции с растениями 5,6 Энтомология 1 Основы зеленого строительства 6 Почвоведение 1,2 Биоиндикация среды с Ботаника 1,2 использование растительных 6 организмов Экология 2 География растений 6 Древоводство 4,5 Учебная практика 2,4,6 Основы садоводства 4,5 Урбоэкология и мониторинг 7 Ландшафтоведение 5 Ландшафтная организация населенных пунктов Зональные особенности паркостроения 5 Моделирование урбоэкосистем 8 Лесоустройство 5 Основы лесопаркового хозяйства 8 Интродукция растений 5 Ландшафтная организация населенных пунктов 8 11

12 Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) 8.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. Таблица 6 Карта критериев оценивания компетенций Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП Код компетенции пороговый (удовлетв.) баллов базовый (хорошо) баллов повышенный (отлично) баллов ОПК- 1 ОПК-2 способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности знает закономерности географического распределения принципы зонирования растительного покрова, ориентируется терминологии; и умеет воспроизводить материал учебника, работать с географическими картами, гербарным материалом; использовать в практической деятельности растения различных природных зон; в знает факторы, влияющие на географическое распределение растительного покрова, закономерности этого распределения, принципы флористического и зонального деления растительного покрова; владеет терминологией; умеет работать с источниками информации, географическими картами, гербарным материалом, соотносить особенности условий существования и видовое разнообразие растений разных зон, разрабатывать сообщения, презентации и др.; знает факторы, влияющие на географическое распределение растительного покрова, закономерности этого распределения, принципы флористического и зонального деления растительного покрова; декоративные растения различных зон; свободно оперирует терминологией; умеет работать с источниками информации, географическими картами, гербарным материалом, определять и анализировать виды и типы ареалов растений, соотносить особенности условий существования и видовое разнообразие растений разных зон, разрабатывать сообщения, презентации и др.; лекции, лаборатор ные работы опрос на лабораторном занятии, коллоквиу ме, выполнение заданий лабораторного практикума, тестирование по модулям, контрольные работы, подготовка реферата, презентации, составление тестовых заданий владеет приемами владеет приемами владеет приемами работы работы с учебной работы с источниками с источниками литературой, информации, информации, картографическими картографическими картографическими материалами, материалами, материалами, гербарными гербарными гербарными фондами, фондами, фондами, использования в использования в использования в практической практической практической деятельности деятельности деятельности декоративных декоративных растений декоративных растений различных различных природных растений умеренной природных зон зон зоны (часть компетенции) понимание роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки 12

13 знает роль растений в жизни человека; основные географические закономерности распределения растительного покрова; умеет воспроизводить материал учебника, использовать в практической деятельности декоративные растения различных природных зон; владеет приемами работы с учебной литературой, использования в практической деятельности декоративных растений умеренной зоны знает роль растений в природе и жизни человека, основные географические закономерности распределения растительного покрова; умеет работать с источниками информации, соотносить климатические, географические условия и использование растений разных зон; владеет приемами работы с источниками информации, использования практической деятельности декоративных растений различных природных зон в знает направления воздействия человека на растительный мир, роль растений в природе и жизни человека, основные географические закономерности распределения растительного покрова; строение растительных сообществ в различных климатических условиях; умеет работать с источниками информации, самостоятельно соотносить климатические, географические условия и использование растений разных зон; владеет приемами работы с источниками информации, использования в практической деятельности декоративных растений различных природных зон лекции, лаборатор ные работы опрос на лабораторном занятии, коллоквиу ме, выполнение заданий лабораторного практикума, тестирование по модулям, контрольные работы 8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Работа с литературой, источниками предполагает проработку основной и дополнительной учебной литературы, научных статей, монографий по теме занятия. Оформление лабораторного занятия включает анализ исследуемого материала, пояснения обозначений к рисункам, формулировку выводов, составление сравнительных таблиц и т.д. Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по трудности вопросов, задач или заданий, требующих поиска обоснованного ответа. Тест является простейшей формой контроля, направленной на проверку владения терминологическим аппаратом, современными информационными технологиями и конкретными знаниями в области фундаментальных и прикладных дисциплин. Коллоквиум может служить формой не только проверки, но и повышения знаний студентов. На коллоквиумах обсуждаются отдельные части, разделы, темы курса, обычно не включаемые в тематику семинарских и других практических учебных занятий, а также рефераты, проекты и иные работы обучающихся. При написании реферата студенты работают в малых группах по 3-4 человека. Тема выбирается в соответствии с интересами студентов. Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). План реферата должен быть авторским, с выражением собственного мнения, анализа проблемы. Все приводимые факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник информации. Завершают 13

14 реферат разделы «Заключение» и «Список литературы». Список литературы оформляется в соответствии с действующим ГОС. По теме реферата составляется доклад и разрабатывается презентация. Сообщение представляет небольшой доклад по выбранной теме (объемом около 3 стр.) Составление 15 тестовых заданий различных типов способствует более полной проработке материала Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций. В течение семестра осуществляется текущий контроль проверка усвоения учебного материала (опрос на лабораторном занятии, оценка знаний понятий и терминов, выполнения заданий лабораторного практикума, оформления тетрадей). Используются индивидуальная и групповая (работа в малых группах при подготовке презентаций, сообщений, выполнении лабораторного практикума, составление тестовых заданий) оценка. Способность к устной и письменной коммуникации выявляется при устных опросах на каждом занятии; при выполнении письменных контрольных работ с развернутыми ответами. Оценка творческой способности студентов, умение работать с каталогами, выбирать литературные источники осуществляется при подготовке сообщений, презентаций, составлении тестовых заданий и др. Модульный контроль осуществляется в виде тестирования. Оценка знаний студентов проводится по рейтинговой системе. Зачет по дисциплине служит для оценки работы студента в течение семестра, призван выявить уровень и систематичность полученных теоретических и практических знаний, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. Примеры тестовых заданий. Растительность это совокупность: 1) видов растений; 2) растительных сообществ; 3) местообитаний растений; 4) фитоценозов. Виды, распространенные по всему земному шару: 1) эндемики; 2) космополиты; 3) реликты. Дизъюнктивным называется ареал: 1) сплошной; 2) разорванный; 3) постоянный; 4) непрерывный. Самое крупное флористическое царство: 1) Неотропическое; 2) Капское; 3) Голарктическое; 4) Автралийское. Сообщества, приуроченные к плакорным местообитания, называются. 14

15 Порядок смены высотных поясов растительности при подъеме в горы (на примере Джунгарского Алатау): 1) субальпийский и альпийский пояса; 2) пустынный пояс; 3) полупустынный; 4) степной; 5) лугово-степной и лесной. Общее название биома влажных тропических лесов: 1) гилея; 2) чапараль; 3) саванна; 4) маквис. Высшей формой охраны природных комплексов в России является: 1) памятник природы; 2) национальный парк; 3) заказник; 4) заповедник. Вопросы к зачету: 1) Краткий очерк истории географии растений. Фитохорология и флористика. География растительности. 2) Охрана видов и сообществ. Экологическое и генетическое разнообразие биосферы как важнейший природный ресурс. 3) Особо охраняемые природные территории Тюменской области. Красная книга Тюменской области. 4) Понятие об ареале. Факторы, определяющие географическое распространение видов. Эврихоры, Стенохоры. 5) Широтные и долготные элементы ареалов. 6) Бессознательное и направленное изменение человеком ареалов видов. 7) Общие черты развития флоры и растительности планеты. 8) Таксономический, типологический и исторический анализ флоры. 9) Плакорные и неплакорные местообитания. Зональная, интразональная и экстразональная растительность. 10) Связь зональных типов растительности с климатическими поясами. 11) Флористические царства земного шара: Голарктика. 12) Флористические царства земного шара: Неотропис и Палеотропис. 13) Флористические царства земного шара: Капское, Австралийское, Голантарктическое. 14) Вертикальная поясность горных систем различных широт Земного шара. 15) Дождевые тропические леса земли. 16) Культурные и декоративные растения тропиков и субтропиков. 17) Растительность мангровых зарослей. 18) Листопадные леса тропиков. 19) Ландшафтные, экологические и флористические особенности саванн Америки, Африки, Австралии. 20) Влажные субтропические леса Америки, Африки, Азии. 21) Сухие субтропические леса и кустарники Средиземноморья, Африки, Америки, Австралии. 22) Культурные и декоративные растения степей, полупустынь и пустынь. 23) Пустыни: закономерности размещения, лимитирующие экологические факторы, приспособленность растений к жизни в пустынях. Типы пустынь. 24) Сахара: экологические условия, характерные ландшафты, растительность. 25) Песчаные и глинистые пустыни Средней Азии: экологические условия, лимитирующие факторы, характерные ландшафты, флористические особенности. 15

16 26) Ландшафтные и флористические особенности пустынь Америки. 27) Травянистые сообщества степей, прерий и пампы: флористическое своеобразие, основные жизненные формы. 28) Особенности таежных ландшафтов Западной Сибири. 29) Экологические и флористические особенности широколиственных лесов Евразии. 30) Экологические и флористические особенности широколиственных лесов Северной Америки. 31) Хвойные леса Евразии. 32) Хвойные леса Америки. 33) Мелколиственные леса. 34) Смешанные леса Дальнего Востока. 35) Общая характеристика тундры: ареал, экологические условия. Приспособительные черты растений. Тундры Евразии и Америки. Полярные пустыни. 36) Характеристика интразональных экосистем на примере болот. Значение болот. 37) Характеристика интразональных экосистем на примере лугов. Хозяйственное использование лугов. 9. Образовательные технологии. Работа на лекциях, лабораторных занятиях, интерактивные технологии, работа в малых группах, коллоквиумы, подготовка рефератов, презентаций и др. 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература: 1) Баландин, С.А. Общая ботаника с основами геоботаники: учеб. пособие для студ. вузов / Л. И. Абрамова, С. А. Баландин, Н. А. Березина. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академкнига, с. 2) Биогеография: курс лекций и практ. занятий/ Т. В. Попова. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, с. 3) Богданов, И.И. Геоэкология с основами биогеографии: учебное пособие / И.И. Богданов. 2-е изд., стереотип. М.: Флинта, с. ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: ( ) Дополнительная литература: 1) Биогеография с основами экологии : учеб. для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во МГУ, с. 2) Биогеография: учеб. для студ. вузов, обуч. по геогр. и эколог. спец. / Г. М. Абдурахманов, Д. А. Криволуцкий, Е. Г. Мяло [и др.]. М.: Академия, с. 3) Ботаника: учеб. для студ. вузов, обуч. по биол. спец.: в 4 т. / авт.-сост. П. Зитте [и др.]. М.: Академия. Т. 4: Экология / ред. В. Н. Павлов, А. Г. Еленевский; пер. с нем. Е. Б. Поспелова с. 4) Воронов, А. Г. Биогеография с основами экологии: [учебник для геогр. спец. вузов] / А. Г. Воронов. 2-е изд., перераб. М.: Изд-во МГУ, с. 5) Мордкович, В. Г. Основы биогеографии: учеб. пособие / В. Г. Мордкович. М.: Изд-во КМК, с. 6) Науменко, Н. И. Флора и растительность Южного Зауралья / Н. И. Науменко. Курган: Изд-во КГУ, с. 7) Толмачев, А.И. Введение в географию растений / А.И. Толмачев. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, с. ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: ( ). 16

17 9.3. Интернет-ресурсы: Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля). При чтении лекций и проведении лабораторных занятий используются мультимедийное оборудование, различные иллюстративные материалы: таблицы, рисунки, гербарий, картографический материал и др. 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). 17

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная

Турнаев В.А. ИНФОРМАЦИОННО-ХИМИЧЕСКИЙ ПОИСК. Форма обучения очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой,

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока»

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» ПРИНЯТО Ученым Советом ФГБНУ «НИИСХ Юго-Востока» от 03.07.2015 г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СОПРЕДЕЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ РОССИИ» Направление подготовки География

Рабочая программа дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СОПРЕДЕЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ РОССИИ» Направление подготовки География МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ... 1.1. Цель практики... 1.2. Задачи практики... 1.3. Место практики в структуре основной образовательной программы... 1.. Требования к уровню

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования» Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования» Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экологические основы природопользования

Подробнее

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка к материалам для промежуточной аттестации за курс «География материков и океанов. 7

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Нормативными документами для составления рабочей программы являются: Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс

Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс Составил учитель географии I категории Анжелика Васильевна Князева 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Исходными документами

Подробнее

На уроках географии используются образовательные средства обучения. 1.Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина. География 6 класс. Учебник для

На уроках географии используются образовательные средства обучения. 1.Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина. География 6 класс. Учебник для На уроках географии используются образовательные средства обучения. 1. Печатные средства обучения: 1.Т.М. Лифанова, Е.Н.Соломина. География 6 Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства измерений, испытаний и контроля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

6 класс География. Природа и люди. Пояснительная записка.

6 класс География. Природа и люди. Пояснительная записка. 6 класс География. Природа и люди. (35 ч; 1 ч в неделю; 4 ч резервное время) Пояснительная записка. Данная рабочая программа базового уровня по географии на 2016-2017 учебный год предназначена для учащихся

Подробнее

Иванов Н.Г., Семенова М.В. КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА И ДИЗАЙН В ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЕ

Иванов Н.Г., Семенова М.В. КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА И ДИЗАЙН В ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт биологии

Подробнее

«ГЕОГРАФИЯ» для 7 классов (базовый уровень)

«ГЕОГРАФИЯ» для 7 классов (базовый уровень) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 163 Центрального района Санкт-Петербурга РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ГЕОГРАФИЯ» для 7 классов (базовый уровень) всего 68

Подробнее

Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования

Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Протокол от 2013 г. Директор института естественных наук А.Б. Мулик 2013 г. РЕКОМЕНДОВАНО Кафедрой

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 7 класса основного общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 7 класса основного общего образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ «Рассмотрено» На МО учителей Руководитель МО подпись Ф.И.О. Протокол заседания

Подробнее

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины»

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины» Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий стандарт организации

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-5) (ПК-11) 3.2. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Информационно-справочные системы кадровой работы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по применению современных информационных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по экологии для 5 класса составлена на основе программы Самковой В.А. (Интегрированный курс «Экология» для учащихся 5-9 классов основной школы: Концепция.

Подробнее

Знать: методы оценки природных, культурно-исторических и социальноэкономических

Знать: методы оценки природных, культурно-исторических и социальноэкономических 2 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины (модуля) «Турресурсоведение» являются 1. Иметь представление о становлении туристского ресурсоведения, основных проблемах его развития, методах

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ»

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Оборудование кабинета географии.

Оборудование кабинета географии. Оборудование кабинета географии. п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18 Название пособия Количество Цена руб. Оверхед-проектор «Горизонт» 1 7200 Модель «Планеты Солнечной 1 6398

Подробнее

ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹2 Òÿáèÿò åëìëÿðè ñåðèéàñû 2007

ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹2 Òÿáèÿò åëìëÿðè ñåðèéàñû 2007 ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹2 Òÿáèÿò åëìëÿðè ñåðèéàñû 2007 ИЗУЧЕНИЕ БИОЦЕНОЗОВ-ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА БИОГЕОГРАФИИ Р.Б.АБДУЛЛАЕВ Бакинский Государственный Университет Статья посвящена одной из актуальных

Подробнее

Каждое наглядное пособие содержит: тематическую карту; статистические диаграммы; информацию об эндемиках и культурных растениях; характеристику

Каждое наглядное пособие содержит: тематическую карту; статистические диаграммы; информацию об эндемиках и культурных растениях; характеристику СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................... 4 Растительный мир материков. Африка............................................. 6 Животный мир материков. Африка................................................

Подробнее

Введение основ биологии в учебный процесс при подготовке студентов-дизайнеров

Введение основ биологии в учебный процесс при подготовке студентов-дизайнеров Месенева Н.В. Практико-ориентированная деятельность студентов вуза УДК 58:712(07) Храпко Ольга Викторовна Ботанический сад-институт Дальневосточного отделения Российской академии наук Россия. Владивосток

Подробнее

Для направления «Материаловедение и технология материалов»:

Для направления «Материаловедение и технология материалов»: 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономика предприятий и управление производством» является формирование четкого представления об экономике предприятия и ее развитии в современных

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов

Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов Тематический блок 1 Вариант 1 Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов 1 Укажите крупнейшую по площади часть света. А Америка Б Африка В Евразия Г Азия Назовите материк, изображенный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа элективного курса «Экология» для 10 класса составлена на основе авторской программы Черновой Н.М., Галушина В.М., Константинова В.М. «Экология» и обеспечивается

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Рекомендовано ПРОГРАММА Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 5.03.05"Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Подробнее

1.Цели и задачи изучения дисциплины Цели дисциплины: Задачи 2. Место дисциплины в структуре ООП:

1.Цели и задачи изучения дисциплины Цели дисциплины: Задачи 2. Место дисциплины в структуре ООП: 1.Цели и задачи изучения дисциплины Цели дисциплины: формирование у студентов знаний и умений, необходимых для управления информационными системами организации, достижения ее стратегических целей; грамотного

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Белинского ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ Пенза,

Подробнее

Физический факультет. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Математическое моделирование экологических систем»

Физический факультет. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Математическое моделирование экологических систем» 2 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Физический факультет Рассмотрен и рекомендован

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Политология» является общеобразовательной дисциплиной социальногуманитарного цикла в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Ее цель состоит в обучении

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Рабочая программа по географии на учебный год

Рабочая программа по географии на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» г.белгорода «Согласовано» Руководитель МО Рогуля Л.И. Протокол 1 от «28» августа 2015 г. «Согласовано» Заместитель

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «организации рынка» доцент Б.М. Бедин (степень, ФИО)

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. Художественной направленности (направленность)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА. Художественной направленности (направленность) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР / Красикова И.Б./ 29.08.204г. УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ СОШ 7 от 0.09.204г.

Подробнее

Управление таможенной деятельностью

Управление таможенной деятельностью МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический

Подробнее

Результат согласования. Примечание. Рекомендовано к электронному изданию. Протокол заседания кафедры от

Результат согласования. Примечание. Рекомендовано к электронному изданию. Протокол заседания кафедры от ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине Основы дизайна для студентов направления 06.03.01 Биология профиля Ботаника (очная форма обучения) Автор: Михайлова А.Н. Объем 15 стр. Должность

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новосибирский национальный исследовательский государственный университет Геолого-геофизический факультет УТВЕРЖДАЮ Председатель совета 20 г. Программа

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс)

Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс) Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс) ЧАСТЬ А Часть А содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, только один из которых

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа

Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа Принято Утверждаю Школьным методическим Директор школы объединением Г.В. Родченкова 1 от 30. 08. 13г. Приказ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 имени Н.А.Хардиной городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 имени Н.А.Хардиной городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 имени Н.А.Хардиной городского округа Самара Рассмотрено на заседании МО Протокол от 2014г «Согласовано» Заместитель

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Особо охраняемые территории Тверской области (1 курс) (наименование дисциплины, курс)

Рабочая программа дисциплины. Особо охраняемые территории Тверской области (1 курс) (наименование дисциплины, курс) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Факультет географии и геоэкологии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) (ПО ФГОС-3)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) (ПО ФГОС-3) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В БИОТЕХНОЛОГИИ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-30.(36.11)

Рабочая программа дисциплины УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В БИОТЕХНОЛОГИИ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-30.(36.11) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рабочая программа дисциплины УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В БИОТЕХНОЛОГИИ (наименование дисциплины) QD-6../РПД-30.(36.11)

Подробнее

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б1.В.3 Политология К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ 1. Источники географической информации. 1.1 План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы 1.1.1 Сравнение свойств географической

Подробнее

Цель учебной практики 2. Задачи учебной практики Знать: Уметь: Владеть:

Цель учебной практики 2. Задачи учебной практики Знать: Уметь: Владеть: Цель учебной практики является расширение и закрепление теоретических знаний, умений и навыков по дисциплине «Ботаника. Анатомия и морфология растений», полученных в лекционном и лабораторно-практическом

Подробнее

Гуманитарных дисциплин (наименование кафедры полностью) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине

Гуманитарных дисциплин (наименование кафедры полностью) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта Омский институт водного транспорта - филиал ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет водного транспорта»

Подробнее

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» на заседании МО учителей протокол от Руководитель

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: примерной программы основного общего образования по географии «География Земли» (VI VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных

Подробнее

проектирования объектов транспортной инфраструктуры (ПК-17).

проектирования объектов транспортной инфраструктуры (ПК-17). 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Целью освоения дисциплины «Управление техническими системами» является овладение необходимыми теоретическими знаниями в области: управления техническими

Подробнее

График практической части рабочей программы. Практические работы

График практической части рабочей программы. Практические работы График практической части рабочей программы Наименование видов работы 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть (количество) (количество) (количество) (количество) Практические работы 2 3 3 3 Пояснительная

Подробнее

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика

Рабочая программа для студентов всех форм обучения по направлению Экономика. МАТЕМАТИКА ч.3 Теория вероятностей и математическая статистика Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Математических методов в экономике и социально-экономических наук МАТЕМАТИКА

Подробнее

География России (102 ч, 3 ч в неделю)

География России (102 ч, 3 ч в неделю) География России (02 ч, 3 ч в неделю) Пояснительная записка. Рабочая программа создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Курс «География России»

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины "Восточная Европа в средневековых источниках"; 36.68 История; доцент, д.н. (доцент) Недашковский МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного графика - ООП ООО, МБОУ «Лицей 9» Примерная программа, разработанная

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЛАНДШАФТНАЯ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 7 классе составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования по географии базового

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия»

Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия» Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия» Класс 6a, 6б Автор курса Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова (учебника) УМК 1. Учебник: Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс М.:

Подробнее

Земельные ресурсы (возобновляемые)

Земельные ресурсы (возобновляемые) Земельные ресурсы (возобновляемые) Земельные ресурсы мира Земельные ресурсы мира ограничены. Из всех земельных ресурсов около четверти приходится на арктические пояса пустынных полярных зон и тундры, лесотундр

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основании: федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Подробнее

1. Цели и задачи модуля

1. Цели и задачи модуля 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социология управления» формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний и навыков в междисциплинарной области социологии и управления. Задачи

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.8

Рабочая программа дисциплины Б1.В.8 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ФОР к.э.н., доц. Бедин Б.М. " " 2014 г. М.П. Рабочая

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Рабочая программа дисциплины «Базы данных» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б.5 Базы данных по направлению подготовки бакалавриата 38.03.05 Бизнес-информатика, профиль архитектура

Подробнее

Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый

Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю)

Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г.перми Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И.

Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И. Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И. Сонина разработана в соответствии с учебным планом для ступени

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 6 класс Кудинова Татьяна Михайловна, учитель географии и химии, I ая квалификационная категория 2016 год Пояснительная записка Рабочая программа по географии разработана

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций» является обучение студентов методам экономического анализа процессов и показателей финансово-хозяйственной

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ» Направление подготовки Бизнес-информатика

Рабочая программа дисциплины «СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ» Направление подготовки Бизнес-информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации и исследование операций» является формирование представлений о теоретических и алгоритмических основах классических разделов методов

Подробнее

1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины- сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии

1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины- сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии 1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины- сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

Подробнее

Пояснительная записка. «Материки, океаны, народы и страны».

Пояснительная записка. «Материки, океаны, народы и страны». Пояснительная записка к рабочей программе по географии 7-8 классы. «Материки, океаны, народы и страны». Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:.закон РФ «Об образовании».

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

3. Календарный учебный график представлен в форме расписания занятий, приложение 1.

3. Календарный учебный график представлен в форме расписания занятий, приложение 1. Содержание 1. Цель реализации программы... 3 2. Планируемые результаты обучения... 3 3. Календарный учебный график... 3 4. Содержание программы... 4 4.1. Учебно-тематический план программы... 4 5. Организационно-педагогические

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Экологический менеджмент (4 курс) (наименование дисциплины, курс) Экология и природопользование Направление подготовки

Рабочая программа дисциплины. Экологический менеджмент (4 курс) (наименование дисциплины, курс) Экология и природопользование Направление подготовки Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Факультет географии и геоэкологии

Подробнее

Задача дисциплины подготовка специалистов инженеров лесного хозяйства, изучение теоретических основ ландшафтного дизайна и садовопаркового

Задача дисциплины подготовка специалистов инженеров лесного хозяйства, изучение теоретических основ ландшафтного дизайна и садовопаркового 1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе. Цель дисциплины дать студентам теоретические знания и навыки по основам, истории и основным направлениям садовопаркового искусства. Задача

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: (080200) Менеджмент Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менеджмент Профиль «Менеджмент организации» РПД Б3.Б.6 Приложение Л.РПД Б3.Б.6 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

Подробнее

Ковалева Светлана Александровна АУДИТ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Ковалева Светлана Александровна АУДИТ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ - УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экологии и зоологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экологии и зоологии Рабочая программа дисциплины Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды Направление подготовки 022000.2 Экология и природопользование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения:

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ Воспитательная работа в колледже ландшафтного дизайна. Научно-методическое пособие / Научн. ред. Е.В. Ткаченко. М.: Типографский отдел ООО «Центр высоких технологий «Ориентир»»,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Директор Института /Лазутина Д.В./ 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ. Директор Института /Лазутина Д.В./ 2015 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа факультатива «Экология» для 8-10класса составлена на основе авторской программы А.Т.Зверева «Экология», М: Изд-во «Оникс», 2007 г. Программа составлена из расчета

Подробнее