лингвистической (способность опознавать языковые единицы и классифицировать их)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "лингвистической (способность опознавать языковые единицы и классифицировать их)"

Транскрипт

1 Пояснительная записка Направленность. Завершение 9 класса для школьника можно рассматривать как определенный рубеж в изучении курса русского языка. Объем знаний и круг умений, которыми должны овладеть учащиеся, зафиксирован в нормативных документах. На основании этих документов разработана новая форма экзаменационной работы для итоговой аттестации. Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трёх частей. Первая часть работы это написание сжатого изложения, т.е. информационная обработка текста. Ученик должен уметь выделить в тексте микротемы, определить в них главное, существенное, отсечь второстепенное. Эти умения формируются не только на уроках русского языка и литературы, но и при изучении иностранного языка, истории, биологии, географии и пр. Иными словами нужно уметь связно и достаточно кратко передать полученную информацию. Курс «Исследовательская деятельность по теме Пишем сжатое изложение» в рамках направления «Русская словесность» является серией занятий по освоению технологии написания изложения как учебно-лингвистического жанра текста, а также по осмыслению способов перевода чужого слова в собственную систему словесно-логических ценностей. Привлечение методик не только содержательного изложения текста, но и подготовительной работы с ним позволяет вести подготовку к написанию экзаменационного сжатого изложения (ГИА-9) и в то же время настраивать на комплексную работу с чужим текстом. Данная программа способствует формированию и развитию у выпускников 9-го класса трёх видов компетенций: языковой (умение определять, правильно ли написано слово или словосочетание, верно ли расставлены знаки препинания в предложении) лингвистической (способность опознавать языковые единицы и классифицировать их) коммуникативной (способность понимать высказывание, связно и логично строить текст) Программа включает в себя: теоретический материал; практический материал; вопросы и задания исследовательского характера. Принцип построения курса вариативность. Актуальность. Русский язык является основной дисциплиной для обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. С 2009 года в РФ в обязательную программу включён тест ГИА, проверяющий знания выпускников, заканчивающих обучение в школе в 9-ом классе. С этого момента тема подготовки к ГИА по русскому языку стала одной из самых актуальных. Новизна формы проверки знаний, недостаточная глубина изучения некоторых разделов программы русского

2 языка в силу ограниченного количества часов, отводимых на изучение данной дисциплины в школе (теоретических основ, сложных случаев грамматики, текстологии, отработки умений логично и стилистически грамотно выстраивать свою речь) требуют дополнительной, более глубокой и систематизированной подготовки к ГИА по русскому языку. Как показал опыт проведения ГИА, у школьников практически отсутствуют навыки написания сжатого изложения. О трёх видах компрессии текста (требуемых при проверке работы) они имеют слабое представление. Типичное изложение на экзамене это пересказ обрывков предложений, записанных наспех во время чтения текста. Умение сжать текст это умение выделить главное из предложенного высказывания. Это очень важное умение, оно не раз пригодится в жизни: в повседневной школьной практике, и при подготовке к ГИА в 9 классе, и на экзамене в классе (задание А27 тоже выполняется на основе сжатия текста). Цель курса - усовершенствование и закрепление навыков написания cжатого изложения. Задача помочь учащимся в подготовке к экзамену по русскому языку в форме сжатого изложения. Формы работы. Аудиторные задания представляют собой систему разнообразных заданий по трансформации текста (план, конспект, отдельные упражнения), заданий по стилистике и ортологии (орфографии, пунктуации, речевому оформлению), а также комплексному редактированию изложения. Зачётно-диагностической частью является написание экзаменационного изложения (ГИА-9). В результате изучения курса учащиеся должны: знать, что такое изложение; уметь правильно читать; знать стили и типы речи, уметь определять их; уметь составлять план текста (сложный и простой); уметь писать изложения сжатые и подробные; уметь письменно высказывать свое мнение, то есть давать ответ на вопрос к тексту; знать основные виды речевых и грамматических ошибок, стараться их не допускать; знать требования к изложению. Предполагаемый результат

3 Занятия построены так, что учащийся становится компетентен в передаче основного содержания прослушанного текста с обязательным использованием приёмов сжатия (компрессии) текста. Помимо этого, у слушателя формируются навыки исследования текста, необходимые для профильного обучения в старшей школе и в последующей учебно-профессиональной деятельности. Программа курса предназначена для учащихся 9 класса и рассчитана на 7 часов. Учебно-тематический план Наименование разделов и Количество часов п/п тем всего лекции практика. Введение. Значение курса, его задачи. 2. Структура экзаменационной работы в формате ГИА Текст. Признаки текста. Стили речи. Типы речи Составление плана изложения Основные приёмы сжатия (компрессии) текста Исследовательская работа с текстом Заключение. Подведение итогов. 2 2 Формы контроля Составление опорных конспектов Исследование текста Тестирование Редактирование предложенного текста Составление опорного конспекта Лингвистический эксперимент с применением методики перефразирования Выполнение экзаменационной работы по демоверсии 20 года Итого: 7 5 2

4 Содержание программы Раздел. Введение. Значение курса, его задачи. Направленность и актуальность курса. Особенности программа курса «Исследовательская деятельность по теме Пишем сжатое изложение». Раздел 2. Структура экзаменационной работы в формате ГИА. Структура и содержание экзаменационной работы для выпускников 9 класса по новой форме итоговой аттестации по русскому языку. Требования к написанию сжатого изложения. Критерии оценивания задания части С. Раздел 3. Текст. Признаки текста. Стили речи. Типы речи. Понятие о тексте. Признаки текста: заглавие, завершённость, связность, стилевое единство, цельность. Типы текстов по функционально смысловым особенностям и стилям речи. Стили речи: научный, официально-деловой, художественный, публицистический, разговорный. Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Раздел 4. Составление плана изложения. Общие правила составления плана при работе с текстом. Типы планов: вопросный, назывной, тезисный, план - опорная схема. Составление тезисов на основе плана. Понятие о микротеме и микротексте. Раздел 5. Основные приёмы сжатия (компрессии) текста. Приемы компрессии при написании сжатого изложения: исключение, обобщение, упрощение. Исключение второстепенной информации (подробностей, деталей, уточнений, пояснений и пр.). Упрощение: замена сложных синтаксических конструкций простыми. Обобщение единичных явлений и фактов, перевод частного в общее. Основные языковые приёмы исключения, упрощения, обобщения. Раздел 6. Исследовательская работа с текстом. Исследование основных приёмов компрессии текста: ) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации; 2) свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода

5 частного в общее; 3) понимание главного и передача своими словами. Исследование основных средств связи между предложениями в тексте. Ключевые слова. Смысловые ряды. Центральное по смыслу понятие. Ассоциирование понятий. Отбор «лишней» информации. Создание текста с «лишней» информацией. Лингвистический эксперимент с применением методики перефразирования. Раздел 7. Заключение. Подведение итогов. Общая и частная диагностика успешности и затруднений. Календарно-тематическое планирование п/п I.. II.. 2. III.. 2. IV.. 2. V VI.. 2. Темы занятий Кол-во часов Дата Введение ( час). Значение курса, его задачи. Структура экзаменационной работы в формате ГИА (2 часа). Типы творческих заданий на ГИА. Сжатое изложение. Критерии оценивания задания части С. Текст. Признаки текста. Стили речи. Типы речи (2 часа). Понятие о тексте. Признаки текста. Типы текстов по функционально смысловым особенностям и стилям речи. Стили речи. Типы речи. Составление плана изложения (2 часа). Общие правила составления плана при работе с текстом. Понятие о микротеме и микротексте. Основные приёмы сжатия (компрессии) текста (4 часа). Приемы компрессии при написании сжатого изложения. Исключение. Упрощение. Обобщение. Основные языковые приёмы исключения, упрощения, обобщения. Исследовательская работа с текстом (4 часа). Исследование основных приёмов компрессии текста. Исследование основных средств связи план факт план факт

6 3. 4. VII.. 2. между предложениями в тексте. Исследование ключевых слов, смысловых рядов и понятий в тексте. Понятие о «лишней» информации. Лингвистический эксперимент с применением методики перефразирования. Заключение. Подведение итогов (2 часа). Выполнение экзаменационной работы по демоверсии 20 года. Общая и частная диагностика успешности и затруднений. Литература для учителя. Дейкина, А.Д., Пахнова Т.М. Изложение аттестационная форма контроля. / А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова. М.: Просвещение, Мартынова, Л.А. Подготовка к экзаменационному изложению в 9 классе. / Л.А. Мартынова. М: Дрофа, Рыбченкова, Л.М. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку. / Л.М. Рыбченкова. М: Просвещение, Соловьева, Н.Н. Изложение без шпаргалки. / Н.Н. Соловьёва. М.: Дрофа, Литература для обучающихся. Сычева, В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 0 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. / В.П. Сычёва. М.: Экзамен, Иванова, С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс./ С.Ю. Иванова. М.: Экзамен, Львова, С.И., Замураева, Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. / С.И. Львова, Т.И. Замураева. М.: Эксмо, Егораева, Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. / Г.Т. Егораева. М.: Экзамен, Цыбулько, И.П., Степанова, Л.С. Государственная итоговая аттестация : Экзамен в новой форме. Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. Федеральный институт педагогических измерений./ И.П.Цыбулько, Л.С. Степанова. М.: Астрель, Интернет-ресурсы

7 Материалы сайта ФИПИ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТОЙ ЧАСТЬ. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ Приложение Изложение обобщенное название одного из видов связной речи. Это один из эффективных приемов для определения уровня речевого развития человека. В отечественной методике распространены три типа изложений подробное, сжатое и изложение с элементами сочинения. На экзамене в 9 классе (ГИА) ученику предстоит написать сжатое изложение. В отличие от других изложений текста, сжатое предполагает передачу содержания исходного текста кратко, обобщенно, т.е. требует воспроизведения основного, существенного содержания. Оно является для учащихся более сложным, чем подробное. Задача ученика - продемонстрировать следующие умения: - выделять главную, наиболее существенную, и второстепенную информацию; - производить исключение и обобщение; - определять родовые и видовые понятия; - различать целые объекты и их части. Краткое изложение включено, чтобы научить школьников четко и кратко формулировать свою мысль. Этот навык пригодится им при написании сочинения на ЕГЭ. Прослушайте текст и выполните задание C на отдельном листе или бланке. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения не менее 90 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ЯЗЫКОВЫЕ ПРИЁМЫ СЖАТИЯ

8 (Из методических рекомендаций ФИПИ). Приемы компрессии текста Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но не бедным по содержанию! В новом, создаваемом тексте должны быть отражены основные мысли автора, соблюдена логическая последовательность событий. Недопустимы искажения при передаче характеров действующих лиц и обстановки. Чтобы избежать недочетов такого рода, надо вычленить основные микротемы, записать их в черновик. Они помогут составить план прослушанного текста. Наиболее распространены три способа сжатия текста:. обобщение однородных явлений; 2. исключение подробностей, деталей; 3. упрощение. К основным языковым приёмам компрессии исходного текста относятся:. Обобщение: замена однородных членов обобщающим наименованием; замена частных случаев общим; замена фрагмента предложения синонимичным выражением; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением; замена предложения или его части указательным местоимением; замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением; замена сложноподчиненного предложения простым; замена прямой речи косвенной. Итак, при обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст. 2. Исключения: исключение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов; исключение повторов; исключение уточняющих и поясняющих конструкций; исключение фрагмента предложения, имеющее менее существенное значение; исключение одного или нескольких синонимов; исключение предложений, содержащих описания или рассуждения, поданные слишком широко и полно. Таким образом, при исключении необходимо сначала выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст. 3. Упрощение: слияние нескольких предложений в одно; замена предложения или его части указательным местоимением; замена сложноподчинённого предложения местоимением с обобщающим значением. образование сложного предложения путем слияния двух простых, повествующих об одном и том же предмете речи.

9 Синтаксическая компрессия предусматривает сжатие предложения при помощи пропуска сказуемых (эллиптирования), неполноты, бессоюзия, синтаксической асимметрии (пропуска логических звеньев высказывания). ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ «КАК ПИСАТЬ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ» Приложение 2 Прослушайте текст После первого чтения текста выполните следующие шаги:. Определите тему текста (о чем текст?) 2. Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?) Найдите слова, словосочетания и предложения, которые особенно важны для раскрытия основной мысли 3. Определите стиль текста и тип речи. 4. Определите особенности построения текста: в повествовании начало события, ход его, кульминация, конец; в описании предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении общее положение, аргументы, доказательства, вывод. 5. Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их. Прослушайте текст во второй раз.. Работая с подробным планом текста, отметьте в нём существенное и подробности в каждой части. Выделите главную и второстепенную информацию. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение). 2. Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.) 3. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился законченный текст. При втором чтении вносятся дополнения в предварительные записи, корректируется составленный план. Обратите внимание на имена собственные,

10 географические названия, даты, цитаты, важные для сохранения идеи текста. Приложение 3 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НАПИСАНИЮ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Этапы учебной деятельности Содержание учебной деятельности Процесс учебной деятельности ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА. Этап определения темы текста 2. Этап определения идеи текста Ответ на вопрос: «О чем текст?» Ответ на вопрос: «Зачем автор его написал?», «Какую мысль хотел выразить?» Как определить тему? Тема определяется различными способами: по началу текста; по ключевым словам; по ключевым эпизодам; по поступкам или размышлениям героев (автора) по заглавию текста Что нам помогает сформулировать идею? Общая тональность звучания текста; настроение, которое вызывает прочтение текста; отношение автора к событиям, героям; наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции)

11 3. Этап определения структуры текста Назовите композиционные части текста. Запишите основное содержание каждой композиционной части в форме тезиса. Композиция текста построение текста. Как правило, основными композиционными частями текста являются вступление, основная часть, заключение. Тезис положение, сформулированное как предложение (простое или сложное), в котором сжато выражена главная мысль, идея высказывания. Как сформулировать тезис? Из нескольких предложений составляется одно, в котором факты, явления, признаки изложены обобщенно. Формулирование тезиса один из приемов сжатия текста. ВТОРОЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА 4. Этап абзацного членения текста: определение микротем текста как частей общей темы Выполнение задания: «Определите на слух количество абзацев в тексте по количеству больших интонацион-ных пауз читающего». «Определите микротему каждого абзаца». Запишите ее кратко, ответив на вопросы: «Одинакова ли роль каждого предложения в микротеме?», «Какие предложения являются основными?» Абзацы пронумеруйте. Абзац показатель микротемы, поэтому внимательно следите за интонационными паузами учителя, читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз столько в тексте абзацев. Микротема содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью абзац. Как определить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца. Как определить микротему кратко? При написании сжатого изложения необходимо разграничивать основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.) предложения микротемы. К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текса, т.е. сохранить его цельность и связность. К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные элементы (избыточное). Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения. Исключение избыточной информации еще один прием сжатия текста.

12 5. Этап моделирования сжатого изложения Снимите нумерацию абзацев микротем. Соедините в текст, сохраняя абзацное членение. Как соединить содержание микротем в текст? Использовать лексические и лексико-грамматические средства соединения частей текста: лексические повтор, однокоренные слова, синонимы; лексико-грамматические Приложение 4 ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ ИЗЛОЖЕНИЯ МИКРОТЕМА часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которая называется абзацем. Каждый абзац на письме выделяют красной строкой небольшим отступом. В абзаце обычно выделяют зачин (или начало), развитие мысли, конец (или концовку). Внимание!. При написании изложения экзаменуемым может быть использована лексика, отличающаяся от той, которая представлена в исходном тексте или в информации о тексте. 2. Количество абзацев в сжатом изложении должно соответствовать количеству микротем исходного текста. Читая экзаменационную работу, эксперт, справляясь с этой информацией, устанавливает соответствие содержания работы выпускника перечисленным микротемам, их количеству и последовательности. ИК. Это критерий, оценивающий адекватность и полноту передачи экзаменуемым основного содержания прослушанного текста. По этому критерию оценивается умение экзаменуемого правильно выделить всю главную информацию исходного текста. Макс. балл 2 балла

13 ИК 2. Это критерий, оценивающий наличие сжатия прослушанного текста в изложении. По этому критерию не оценивается полнота и адекватность передачи содержания исходного текста (это уже оценено по критерию ИК), а оценивается только умение экзаменуемого лаконично передавать основное содержание прослушанного текста. Макс. балл 3 балла. ИК 3. Это критерий, оценивающий смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения. Сжимая прослушанный текст, экзаменуемый создаёт на его основе собственный, который, как и любой текст, должен обладать смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. При этом изложение должно сохранять логику исходного текста. В изложении нет логических ошибок. Макс. балл 2 балла. Приложение 5 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С. Критерии оценивания изложения Ба лл ы И К Содержание изложения Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, отразив 2 все перечисленные важные для его восприятия микротемы. Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил 2 или добавил микротему. Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил 0 И К2 или добавил более 2 микротем. Наличие сжатия исходного текста Экзаменуемый применил или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста. Экзаменуемый применил или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 3 микротем текста. Экзаменуемый применил или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста. Экзаменуемый применил или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия микротемы текста, или экзаменуемый не использовал приёмы сжатия текста

14 И К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: - логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; - в работе нет нарушений абзацного членения текста. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена логическая ошибка, и/или в работе имеется нарушение абзацного членения текста. В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более логической ошибки, и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста. Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям ИК ИК

1. Пояснительная записка Цель занятий: Задачи курса: В ходе занятий учащиеся должны:

1. Пояснительная записка Цель занятий: Задачи курса: В ходе занятий учащиеся должны: 1. Пояснительная записка Программа факультатива по русскому языку для 9 класса «Некоторые вопросы грамматики и развития речи. Подготовка к ГИА по русскому языку» разработана на основе спецкурса С.И.Львовой

Подробнее

ПРОГРАММА курса по выбору для учащихся 9 класса

ПРОГРАММА курса по выбору для учащихся 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кобринская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» 205г. «Утверждаю» Директор школы: 205г. ПРОГРАММА курса по выбору для учащихся 9 класса

Подробнее

Пояснительная записка Цель занятий: Задачи курса: В ходе занятий учащиеся должны:

Пояснительная записка Цель занятий: Задачи курса: В ходе занятий учащиеся должны: 1. Пояснительная записка Программа факультативного курса «Некоторые вопросы грамматики и развития речи» для 8 В класса, позволяющая восьмиклассникам целенаправленно подготовиться к Основному государственному

Подробнее

Рабочая программа. Дистанционный курс «Учимся писать изложение и сочинение»

Рабочая программа. Дистанционный курс «Учимся писать изложение и сочинение» «Согласовано» Руководитель МО Л.А.Паринова/ / Протокол от 20 г. «Согласовано» Зам директора по УВР О. Н. Склярова / / 20 г. «Утверждаю» Директор школы Н. С. Терентьев / / Приказ от 20 г. Муниципальное

Подробнее

Рабочая программа. «ГИА: курс подготовки к экзамену по русскому языку. в учебном году для 9 класса (Уровень: общеобразовательный)

Рабочая программа. «ГИА: курс подготовки к экзамену по русскому языку. в учебном году для 9 класса (Уровень: общеобразовательный) «Утверждено» Директор им. Рабочая программа «ГИА: курс подготовки к экзамену по русскому языку в 2015-2016 учебном году для 9 класса (Уровень: общеобразовательный) Учитель Костылева Надежда Николаевна,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Курс имеет практико- ориентированный характер, предназначен для учащихся 9 классов, рассчитан на 34 часа (каждое занятие предполагает теоретическую и практическую часть). Он отвечает

Подробнее

Пояснительная записка Основная цель обучения умения:

Пояснительная записка Основная цель обучения умения: Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы элективного курса «Создание сжатого» (Автор:Долгинцева И.М., методист по русскому языку и литературе районного методического

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа групповых занятий по подготовке к ГИА «Подготовка к ГИА по русскому языку» для 9 класса является авторской. В соответствии с современными требованиями к знаниям,

Подробнее

Элективный курс для обучающихся 9 класса. «Комплексный анализ текста как средство коммуникативной компетенции школьников» (Подготовка к ОГЭ)

Элективный курс для обучающихся 9 класса. «Комплексный анализ текста как средство коммуникативной компетенции школьников» (Подготовка к ОГЭ) 1 Элективный курс для обучающихся 9 класса «Комплексный анализ текста как средство коммуникативной компетенции школьников» (Подготовка к ОГЭ) Пояснительная записка Введение в качестве итоговой формы аттестации

Подробнее

Программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку для учащихся 9 класса «Ступени к ОГЭ Русский язык»

Программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку для учащихся 9 класса «Ступени к ОГЭ Русский язык» Программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку для учащихся 9 класса «Ступени к ОГЭ 2016. Русский язык» Сроки реализации - 2015 2016 уч. год Учитель русского языка и литературы - Егорова В.В

Подробнее

Назарьевская средняя общеобразовательная школа

Назарьевская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Назарьевская средняя общеобразовательная школа Согласовано Утверждаю Зам. директора по УВР Директор МБОУ Назарьевская СОШ МБОУ Назарьевская СОШ Гоманюк

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТО. Директор школы. Методическим объединением учителей русского языка и литературы. А.А. Самойлов. Приказ 45/3-од от г.

УТВЕРЖДАЮ ПРИНЯТО. Директор школы. Методическим объединением учителей русского языка и литературы. А.А. Самойлов. Приказ 45/3-од от г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Челно-Вершины муниципального района Челно-Вершинский Самарской области ПРИНЯТО Методическим

Подробнее

«Тайны текста» Возраст детей: лет Срок реализации: 1 год

«Тайны текста» Возраст детей: лет Срок реализации: 1 год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карповская средняя общеобразовательная школа» Уренского муниципального района Нижегородской области Принята решением педсовета Утверждена приказом

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА. «От урока к ОГЭ» для 9 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА. «От урока к ОГЭ» для 9 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО на заседании экспертного совета Протокол от 0 г Руководитель экспертного совета / / УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Средняя

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс русского языка «Учись писать грамотно.подготовка к ГИА» (продолжение элективного курса за 7 класс) для обучающихся 8 класса. Курс рассчитан на 19 часов. Контроль знаний

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Текст, лишенный смысла, никого не привлекает и вянет, едва родившись. Виктор Губарев, историк, публицист. Назначение программы кружка «Тайны текста» состоит в том, чтобы сформировать

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Теория и практика написания сочинений и изложений»

Рабочая программа по курсу «Теория и практика написания сочинений и изложений» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УСТЬ-БЫСТРЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. «Утверждаю» Директор МБОУ УБСОШ /Бирюкова Л.В./ Приказ от 29.08. 14 г. 100 Рабочая программа по

Подробнее

«Успешно пишем сочинение и изложение»

«Успешно пишем сочинение и изложение» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА 1450 «ОЛИМП» Чонгарский бульвар, 12 Утверждаю Директор ГБОУ Школа 1450 «Олимп» Карташова Т.С.

Подробнее

Программа подготовки к ОГЭ по русскому языку для учащихся 9 класса

Программа подготовки к ОГЭ по русскому языку для учащихся 9 класса Программа подготовки к ОГЭ по русскому языку для учащихся 9 класса Сроки реализации 2015 2016 уч. год Учитель русского языка и литературы - Егорова В.В Пояснительная записка Рабочая программа элективного

Подробнее

Паспорт рабочей программы 11 класс

Паспорт рабочей программы 11 класс Паспорт рабочей программы класс Учебный предмет: элективный курс Количество часов в неделю по учебному плану: Всего количество часов в году по плану: 33 Класс (параллель классов): Учитель: Ласточкина Татьяна

Подробнее

Пояснительная записка. Цели и задачи курса Цель курса:

Пояснительная записка. Цели и задачи курса Цель курса: Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ГИА по русскому языку» для 9 класса является авторской. Программа составлена на основе ФГОС, Примерной программы по русскому языку.

Подробнее

Основной государственный экзамен по русскому языку учебного года

Основной государственный экзамен по русскому языку учебного года Основной государственный экзамен по русскому языку 2016-2017 учебного года Корнева Лариса Марковна, старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин ОГАУ ДПО «Институт развития образования Ивановской

Подробнее

Рабочая программа Индивидуально-групповые занятия «Подготовка к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку» 11 класс

Рабочая программа Индивидуально-групповые занятия «Подготовка к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку» 11 класс Рабочая программа Индивидуально-групповые занятия «Подготовка к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку» 11 класс 1 Пояснительная записка Программа индивидуально-групповых занятий «Подготовка к написанию

Подробнее

Пояснительная записка Комплексный анализ текста Актуальность Подготовка девятиклассников к ОГЭ по русскому языку это длительный и достаточно сложный

Пояснительная записка Комплексный анализ текста Актуальность Подготовка девятиклассников к ОГЭ по русскому языку это длительный и достаточно сложный Пояснительная записка Комплексный анализ текста Актуальность Подготовка девятиклассников к ОГЭ по русскому языку это длительный и достаточно сложный процесс. Он осуществляется в рамках урочной и внеурочной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Современный этап развития методики преподавания характеризуется тенденцией слияния обучения языку и речи в единое целое. Обновлена система государственной аттестации учащихся 9 классов

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Ворошиловская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Ворошиловская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ворошиловская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Директор школы Г.Н.Потапов 2016 г ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ

Подробнее

Рабочая программа курса. консультаций по русскому языку в 9 классе. «ОГЭ: подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме»

Рабочая программа курса. консультаций по русскому языку в 9 классе. «ОГЭ: подготовка к экзамену по русскому языку в новой форме» Муниципальное автономное образовательное учреждение Иртышская основная общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области "Рассмотрено" На педагогическом совете Протокол 1 от 30 августа 2015

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа индивидуальных и групповых занятий по изучению русского языка составлена на основе - федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

Подготовка обучающихся 10 класса к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ

Подготовка обучающихся 10 класса к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ Программа элективного курса по русскому языку Подготовка обучающихся 10 класса к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ Пояснительная записка Элективный курс по русскому языку «Подготовка обучающихся

Подробнее

Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Успешно пишем сочинение и изложение» Учитель: Матсапаева Е.В.

Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Успешно пишем сочинение и изложение» Учитель: Матсапаева Е.В. Управление образования администрации Суздальского района МКОУ «Порецкая средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол 1от 30.08.2012г директор МКОУ «Порецкая СОШ» Дегтярёва О.В.

Подробнее

Русский язык. ОГЭ. Опыт и ошибки. Апряткина Изабелла Анатольевна учитель русского языка и литературы гимназия 2 г.владивостока 2016г.

Русский язык. ОГЭ. Опыт и ошибки. Апряткина Изабелла Анатольевна учитель русского языка и литературы гимназия 2 г.владивостока 2016г. Русский язык. ОГЭ. Опыт и ошибки. Апряткина Изабелла Анатольевна учитель русского языка и литературы гимназия 2 г.владивостока 2016г. Мифы Миф 1. Мне это не нужно! Мифы Миф 2. Знать все правила просто

Подробнее

Содержание программы. 1. Введение. Значение курса, его задачи (2 ч)

Содержание программы. 1. Введение. Значение курса, его задачи (2 ч) Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Всемогущий и занимательный русский язык» составлена на основе авторской программы учителя первой категории Лебедевой Е.И. (МБОУ Среднекирменская СОШ Мамадышского

Подробнее

Рабочая программа элективного курса в 9 классе «Подготовка к ГИА по русскому языку»

Рабочая программа элективного курса в 9 классе «Подготовка к ГИА по русскому языку» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Кенадского сельского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края Рассмотрено Согласовано Утверждено

Подробнее

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН по русскому языку

ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН по русскому языку ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН по русскому языку Характеристика структуры и содержания КИМ Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 15 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Подробнее

Сжатое изложение. При обучении сжатому изложению формируются следующие коммуникативно-речевые умения:

Сжатое изложение. При обучении сжатому изложению формируются следующие коммуникативно-речевые умения: Сжатое изложение Если задачей подробного изложения является максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением авторского стиля, то сжатое изложение требует навыков отбора существенной

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 РАССМОТРЕНО

Подробнее

Рабочая программа курса по выбору «Успешно пишем сочинение» предмет «Русский язык» для 9 класса

Рабочая программа курса по выбору «Успешно пишем сочинение» предмет «Русский язык» для 9 класса Муниципальное образовательное учреждение «Александровская средняя общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании ШМО заместитель директора

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Курс имеет практико - ориентированный характер, предполагает расширенную работу по формированию умений и навыков глубокого прочтения текста, развития устной и письменной монологической

Подробнее

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» ("Трудные вопросы грамматики при подготовке к ЕГЭ")

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» (Трудные вопросы грамматики при подготовке к ЕГЭ) ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» ("Трудные вопросы грамматики при подготовке к ЕГЭ") ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс по русскому языку «Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ» предназначен

Подробнее

Методы написания сжатого изложения.

Методы написания сжатого изложения. Сжатое изложение С.1 Методы написания сжатого изложения. Ни для кого не секрет, что многие учащиеся, оканчивая 9 классов, имеют неустойчивую грамотность. И дело не только в том, что они не усвоили орфографических

Подробнее

Пояснительная записка к программе элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку»

Пояснительная записка к программе элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» Пояснительная записка к программе элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» Данная программа разработана Жилиной Г.Н., учителем русского языка МБОУ «Карагачская СОШ», опубликована на сайте

Подробнее

Процент выпускников, набравших соответствующий балл по пятибалльной шкале «5» «4» «3» «2»

Процент выпускников, набравших соответствующий балл по пятибалльной шкале «5» «4» «3» «2» Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по русскому языку В 2013-2014 учебном году в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Иванько Анны Алексеевны I квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Иванько Анны Алексеевны I квалификационная категория Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Смородинская основная общеобразовательная школа Яковлевского района Белгородской области» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Иванько Анны Алексеевны I квалификационная

Подробнее

Цели и задачи курса.

Цели и задачи курса. Пояснительная записка Сочинение не только один из самых трудных видов деятельности учащихся, но и, по мнению большинства учителей, одна из самых трудных письменных форм мониторинга в системе обучения русскому

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс предназначен для подготовки учащихся 9 классов к итоговой государственной аттестации по русскому языку. Программа составлена в соответствии с целями образования по предмету «Русский

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка При разработке программы факультатива «На пути к ГИА: информационная переработка текста» (8 класс) и составлении календарнотематического планирования учитывалось следующее нормативно-правовое

Подробнее

Пояснительнаязаписка.

Пояснительнаязаписка. Пояснительнаязаписка. Элективный курс по русскому языку «Подготовка обучающихся к написанию сочинениярассуждения» предлагается для учащихся 10-11 класса общеобразовательной школы. Курс рассчитан на 35

Подробнее

Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай мне сделать самому - и я научусь. Китайская мудрость

Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай мне сделать самому - и я научусь. Китайская мудрость «Формирование познавательных УУД при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ на уроках русского языка и литературы с использованием УМК издательской группы «ДРОФА» - «ВЕНТАНА ГРАФ» Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню,

Подробнее

Рабочая программа элективного курса «Решение тестовых заданий по русскому языку» (для учащихся 9 класса)

Рабочая программа элективного курса «Решение тестовых заданий по русскому языку» (для учащихся 9 класса) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 14» г. Воркуты РАССМОТРЕНА школьным методическим объединением учителей гуманитарного цикла Протокол 1от 30.08.2014 УТВЕРЖДЕНА

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 9 класса «Групповые занятия по русскому языку» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», Цель занятий русским языком в старших классах на факультативах совершенствование практических умений и навыков учащихся: речевых,

Подробнее

Программа спецкурса по русскому языку " Подготовка к ОГЭ» (дополнительные платные образовательные услуги)

Программа спецкурса по русскому языку  Подготовка к ОГЭ» (дополнительные платные образовательные услуги) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1 имени Героя Советского Союза Б.Н. Емельянова» Программа спецкурса по русскому языку " Подготовка к ОГЭ» (дополнительные платные образовательные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В настоящее время существует большое количество печатных пособий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, что создает определенную сложность при выборе нужного комплекта для работы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Основы редактирования текста» для учащихся 10 класса разработана на основе книг: Русский язык: сочинение на ЕГЭ: пособие для учащихся общеобразовательных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа разработана на основе: 1. Приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Элективный курс «От текста к творчеству» предназначен для 10 класса средней школы и ориентирован на учащихся, желающих совершенствовать умения свободно выражать свои мысли и чувства

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Компетентностный подход к обучению русскому языку требует формирования коммуникативной, языковой и культурологической компетенции. Коммуникативная компетенция предусматривает овладение

Подробнее

Пояснительная записка на основе следующих нормативных документов: Место предмета Общая характеристика предмета

Пояснительная записка на основе следующих нормативных документов: Место предмета Общая характеристика предмета Пояснительная записка Программа курса «Сочинение: законы и секреты мастерства. Подготовка к ЕГЭ» разработана на основе следующих нормативных документов: Федерального Закона «Об образовании в Российской

Подробнее

Программа элективного курса по литературе «Обучение написанию сочинений разных жанров» 10 класс Пояснительная записка

Программа элективного курса по литературе «Обучение написанию сочинений разных жанров» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса по литературе «Обучение написанию сочинений разных жанров» 10 класс Пояснительная записка Большинство ребят не в состоянии самостоятельно подготовиться к выпускному экзамену,

Подробнее

Анализ пробного экзамена по русскому языку в 9-х классах ОУ Адамовского района.

Анализ пробного экзамена по русскому языку в 9-х классах ОУ Адамовского района. Анализ пробного экзамена по русскому языку в 9-х классах ОУ Адамовского района. В 9-х классах Адамовского района учится 300 выпускников. 12апреля 2016г 295 учащихся писали пробный экзамен по русскому языку.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Календарно тематическое планирование разработано на основе Федерального государственного стандарта общего образования 2004г., Примерной программы среднего общего образования по русскому

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР Резвых Т.П./ / августа 2016 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по элективному курсу «Сочинение на ЕГЭ» 10 класс

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР Резвых Т.П./ / августа 2016 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по элективному курсу «Сочинение на ЕГЭ» 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР Резвых Т.П./ / августа 2016 года УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ

Подробнее

Пояснительная записка Часть С задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение) важный структурный компонент экзаменационной работы по

Пояснительная записка Часть С задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение) важный структурный компонент экзаменационной работы по Пояснительная записка Часть С задание открытого типа с развернутым ответом (сочинение) важный структурный компонент экзаменационной работы по русскому языку за курс средней школы. Это задание позволяет

Подробнее

Рабочая программа по элективному курсу «Сжатое изложение» на уровень основного общего образования ( 9 класс) Базовый уровень

Рабочая программа по элективному курсу «Сжатое изложение» на уровень основного общего образования ( 9 класс) Базовый уровень Муниципальное общеобразовательное учреждение «Разуменская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области» «Согласовано» Руководитель МО Т.Н. Седунова Протокол от 204 г. «Согласовано»

Подробнее

курса по выбору «Практикум по русскому языку»

курса по выбору «Практикум по русскому языку» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Калининграда гимназия 32 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Мео Елены Павловны курса по выбору «Практикум по русскому языку» в 8 «Л» классе Количество

Подробнее

Теория и практика написания сочинения

Теория и практика написания сочинения Администрация городского округа Ревда Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Еврогимназия» Школьное методическое объединение учителей гуманитарных дисциплин Рассмотрено на заседании методического

Подробнее

Программа элективного курса рассчитана на 34 часа.

Программа элективного курса рассчитана на 34 часа. Пояснительная записка Рабочая программа курса по выбору «Избранные вопросы русского языка» для 9 класса составлена на основе авторской программы Г.Г. Граник. Программа «Избранные вопросы русского языка»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Настоящая рабочая программа элективного курса «Сочинениярассуждения на основе прочитанного текста: теория и практика» для 9 класса составлена на основе: - федерального компонента

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса по русскому языку. 9 класс (14-15 лет) учебный год (1 год)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса по русскому языку. 9 класс (14-15 лет) учебный год (1 год) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса по русскому языку предмет 9 класс (14-15 лет) возрастная категория 2015 2016 учебный год (1 год) Срок реализации программы Программу составила: учитель русского языка

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 9 класс Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку 9 класс Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку 9 класс Пояснительная записка Тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений Министерства

Подробнее

Рабочая программа. специального курса по русскому языку «Сочинение-рассуждение: шаги к успеху»

Рабочая программа. специального курса по русскому языку «Сочинение-рассуждение: шаги к успеху» МБОУ «Бардымская гимназия» Рабочая программа специального курса по русскому языку «Сочинение-рассуждение: шаги к успеху» Учителя русского языка и литературы Киндяшевой Альбины Аухатовны Барда, 2015-2016

Подробнее

Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «русский язык»

Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «русский язык» Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «русский язык» I. Пояснительная записка. Вступительные испытания по русскому языку проводятся в письменной форме по тестовым заданиям.

Подробнее

Подготовка к сочинению рассуждению на лингвистическую тему. ГИА по русскому языку Часть С (15.1.)

Подготовка к сочинению рассуждению на лингвистическую тему. ГИА по русскому языку Часть С (15.1.) Подготовка к сочинению рассуждению на лингвистическую тему ГИА по русскому языку Часть С (15.1.) Что такое «сочинение на лингвистическую тему»? Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».

Подробнее

АННОТАЦИЯ к программе. «Трудные вопросы лингвистики: методы и приемы работы. над ошибками при выполнения заданий ГИА по русскому языку»

АННОТАЦИЯ к программе. «Трудные вопросы лингвистики: методы и приемы работы. над ошибками при выполнения заданий ГИА по русскому языку» АННОТАЦИЯ к программе «Трудные вопросы лингвистики: методы и приемы работы над ошибками при выполнения заданий ГИА по русскому языку» Автор: к.п.н., доцент Казанская Лариса Петровна Предлагаемый курс повышения

Подробнее

ШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 2 ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

ШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ 2 ЗА СТРАНИЦАМИ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ДИЗАЙНА И ТЕХНОЛОГИЙ» ШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Одобрено на

Подробнее

разных жанров» рассчитана на 54 часа и состоит из четырех разделов.

разных жанров» рассчитана на 54 часа и состоит из четырех разделов. Содержание 1. Пояснительная записка 3. Основное содержание 3 3. Учебно-тематический план 5 4. Тематическое планирование 6 5. Требования к уровню подготовки обучающихся 9 6. Ресурсное обеспечение программы

Подробнее

Программа элективного предмета «Подготовка к части С ЕГЭ» Пояснительная записка

Программа элективного предмета «Подготовка к части С ЕГЭ» Пояснительная записка Программа элективного предмета «Подготовка к части С ЕГЭ» Пояснительная записка Наиболее сложной частью ЕГЭ по русскому является написание сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста. Это задание

Подробнее

Подготовка к Государственной итоговой аттестации по русскому языку 2

Подготовка к Государственной итоговой аттестации по русскому языку 2 Подготовка к Государственной итоговой аттестации по русскому языку 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Русский язык является основной дисциплиной для обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях Российской

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ваховская общеобразовательная средняя школа» Нижневартовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ваховская общеобразовательная средняя школа» Нижневартовский район Согласовано: Утверждена приказом по школе зам.директора по УР Л.В.Зуенок от 28.08.2015г. 381 27.08.2015г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ваховская общеобразовательная средняя школа»

Подробнее

Программа элективного курса по русскому языку «Подготовка к выполнению заданий творческого характера» ( ЕГЭ: Часть С) для классов

Программа элективного курса по русскому языку «Подготовка к выполнению заданий творческого характера» ( ЕГЭ: Часть С) для классов Программа элективного курса по русскому языку «Подготовка к выполнению заданий творческого характера» ( ЕГЭ: Часть С) Пояснительная записка для 10-11 классов Данный элективный курс предназначен для учащихся

Подробнее

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования»

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения МОВУ "Центр образования" Протокол 1 от «30» 08 2011 г. СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Цели коррекционных занятий:

Цели коррекционных занятий: I. Пояснительная записка. В современной школе приоритеты отданы развивающему обучению. А учебная деятельность требует логически-словесной переработки готовых знаний: составления плана, конспекта, тезисов,

Подробнее

Пояснительная записка. Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся х классов и рассчитана на 68 час.

Пояснительная записка. Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся х классов и рассчитана на 68 час. Пояснительная записка. Элективный курс «Подготовка к ЕГЗ» составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования. М. 2004, Программы для средней (полной) школы (базовый

Подробнее

Формы контроля уровня достижений учащихся: согласованность с требованиями к контрольно-измерительным материалам ЕГЭ ( тестирование).

Формы контроля уровня достижений учащихся: согласованность с требованиями к контрольно-измерительным материалам ЕГЭ ( тестирование). Пояснительная записка. Предлагаемая программа учебного курса составлена в соответствии с программой по русскому языку для 0 классов средней школы под редакцией А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и поурочным

Подробнее

Нижний Новгород. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 11 класса

Нижний Новгород. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку для 11 класса АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования муниципальное бюджетное образовательное учреждение лицей 87 имени Л.И.Новиковой Утверждено на заседании Научно-методического совета МБОУ лицея

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 147

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 147 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 47 «УТВЕРЖДАЮ»: «СОГЛАСОВАНО» «РАССМОТРЕНО» Директор МБОУ СОШ 47 Зам. директора по УВР: на заседании ШМО Н.Ф. Соболева

Подробнее

Содержание 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса Место предмета в учебном плане Планируемые результаты

Содержание 1. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса Место предмета в учебном плане Планируемые результаты Содержание 1. Пояснительная записка... 3 2. Общая характеристика учебного курса... 3 3. Место предмета в учебном плане... 4 4. Планируемые результаты изучения курса... 4 5. Содержание курса... 5 6. Календарно-тематическое

Подробнее

Место элективного курса в учебном плане

Место элективного курса в учебном плане 1.Пояснительная записка Данная программа элективного курса предназначена для подготовки учащихся 10-11 классов к единому государственному экзамену (далее ЕГЭ). Содержание курса опирается на знания, умения

Подробнее

Кожушко Елена Викторовна Приложение 1

Кожушко Елена Викторовна Приложение 1 Кожушко Елена Викторовна Приложение «Текст. Основы редактирования» Элективный курс для учащихся 9 классов Пояснительная записка Овладение нормами орфографической и практической грамотности одна из первых

Подробнее

Программа элективного курса по выбору (русский язык) для 9 класса.

Программа элективного курса по выбору (русский язык) для 9 класса. «Слушай!.. Говори!.. Читай!.. Пиши!..» Программа элективного курса по выбору (русский язык) для 9 класса. Разработала: учитель русского языка и литературы Волкова Наталья Александровна. 2007 г. Пояснительная

Подробнее

Спецификация. в 2015 году основного государственного экзамена по РУССКОМУ

Спецификация. в 2015 году основного государственного экзамена по РУССКОМУ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного

Подробнее

Программа «Речеведение»

Программа «Речеведение» Программа «Речеведение» Пояснительная записка Курс дополнительного образования «Речеведение» предназначен для учащихся 11 классов и включает в себя материал сверх часов и сверх программ, предусмотренных

Подробнее

Данная программа формирует следующие компетенции: Лингвистическую, определяющую знание основных сведений о языке и умение применять их на практике;

Данная программа формирует следующие компетенции: Лингвистическую, определяющую знание основных сведений о языке и умение применять их на практике; Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного курса для 10-11 классов(авт.-сост. С.И.Львова)/-3-е изд.-м.: Мнемозина, 2009, допущенной Министерством

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Измайловская гимназия 1508»

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Измайловская гимназия 1508» Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Измайловская гимназия 1508» 105043, г. Москва, ул. Первомайская, д. 65 тел./факс: 8 (499) 367

Подробнее

Составитель: Гладилова Н Н, учитель русского языка и литературы

Составитель: Гладилова Н Н, учитель русского языка и литературы РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по русскому языку «Подготовка к ЕГЭ» в 11 классе на 2013-2014 учебный год Составитель: Гладилова Н Н, учитель русского языка и литературы Муниципальное казѐнное образовательное

Подробнее

МБУ «Верхне-ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\совета от

МБУ «Верхне-ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\совета от МБУ «Верхне-ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\совета от.08.05 Элективный курс по русскому языку «Сочинение: законы и секреты мастерства». класс Учитель: Логинова Н.М. Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка 1. Основа содержания обучения данному курсу. Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для 9

Пояснительная записка 1. Основа содержания обучения данному курсу. Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для 9 Пояснительная записка 1. Основа содержания обучения данному курсу. Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для 9 класса является авторской. Программа составлена на основе

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» «Утверждено»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» «Утверждено» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» «Утверждено» на методическом объединении учителей русского языка и

Подробнее

Пояснительная записка. Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся х классов и рассчитана на 68 час.

Пояснительная записка. Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ» предназначена для учащихся х классов и рассчитана на 68 час. Пояснительная записка. Элективный курс «Подготовка к ЕГЗ» составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования. М. 2004, Программы для средней (полной) школы (базовый

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 26. по русскому языку

Рабочая программа. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 26. по русскому языку Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 26 УТВЕРЖДАЮ Директор Галоян К. А. Приказ 174 от 29.08.2015г. ПРИНЯТО Педагогический совет 11 от 28.08.2015 СОГЛАСОВАНО

Подробнее