Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1 1

2 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта, Программно-методических материалов: Экология кл. // Сост. Е.В. Акифьева ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», Саратов г.- 48 с. рекомендованных редакционноиздательским советом ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», и в соответствии с Региональной программой для общеобразовательных учреждений, 1-11 класс (под ред. д-ра биол. наук, проф. С.И. Беляниной и канд. биол. наук, доц. Ю.И. Буланого), издание 2, «Слово», 2001 г. Тип программы базовая. Программа «Экология человека» конкретизирует основные экологические понятия, рассматривающиеся в предыдущих учебных курсах «Экология растений» и «Экология животных». В рамках курса рассмотрены взаимодействия человека с основными экологическими факторами: абиотическими, биотическими, психологическими, социальными, культурными. Предложенная программа курса «Экология человека» авт. И. М. Швец сокращена с 34 часов, до 18 часов, так как в 8 классе преподается в одном из полугодий еще и ландшафтная экология, 17 часов. Основная цель курса: - формирование у учащихся представления о влиянии окружающей среды на здоровье человека. Задачи курса: - создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с основными закономерностями экологии человека; - знакомство учащихся с влиянием экологических факторов на здоровье и работоспособность человека; - привитие умений и навыков прогнозировать возможные последствия изменения окружающей среды; - воспитание экологически грамотных людей, ведущих здоровый образ жизни. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы. Все лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору анализу и использованию информации. Общепредметный образовательный минимум охватывает четыре элемента содержания образования: опыта познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов знаний; опыта осуществления известных способов деятельности в форме умений действовать по образцу; опыта творческой деятельности в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях; опыта осуществления эмоционально- ценностных отношений в форме личностных ориентаций. Освоение этих четырех типов опыта позволяет сформировать у учащихся следующие ключевые образовательные компетенции: 2

3 1.Ценностно-смысловую (ученик способен видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение; уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Учащийся самоопределяется в ситуациях учебной и иной деятельности). 2.Общекультурную (опыт освоения учащимися научной картины мира). 3.Учебно-познавательную (самостоятельный выбор учащимися критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов; использование элементов причинно- следственного и структурно- функционального анализа; умение учащихся самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность от постановки цели до получения и оценки результата. Умение самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера, формулировать полученные результаты. Участие в проектной деятельности, в организации учебно-исследовательской работы: умение выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, овладение приемами исследовательской деятельности, элементами прогноза). 4.Информационную (умение выделять основную и второстепенную информацию. Развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства. Объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах; извлекать необходимую информацию из источников различных знаковых систем текста, таблицы, схемы, аудиовизуального ряда и др. Осуществлять поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности). 5.Коммуникативную (овладение навыками работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе, основными видами публичных выступлений- высказывание, монолог, дискуссия; следование этическим нормам и правилам ведения диалога, диспута). 6.Социально-трудовую (овладение этикой взаимоотношений с одноклассниками при выполнении заданий на уроке и с окружающим обществом в целом; овладение знаниями в области профессионального самоопределения). 7.Компетенцию личностного самосовершенствования (формирование культуры мышления и поведения. Овладение правилами заботы о собственном здоровье, правилами внутренней экологической культуры. Овладение комплексом качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности). Основная цель курса «Введение в ландшафтную экологию»: формирование у учащихся представления о ландшафте как части географической оболочки, компоненты которого находятся во взаимозависимости и взаимообусловленности протекающих в них процессов. Задачи курса: создание у учащихся понятийного аппарата и знакомство с основными закономерностями ландшафтной экологии; знакомство учащихся с основными направлениями и особенностями исследований глобальных, региональных и локальных экологических проблем; привитие умений и навыков выполнения простейших видов ландшафтно-экологических исследований; воспитание экологически и географически грамотных людей, способных в будущем принимать экологически ориентированные решения при воздействии на природу. В первом разделе рассматриваются основы географического анализа территории, раскрываются основные понятия ландшафтной экологии, показывается взаимозависимость различных компонентов ландшафта, взаимообусловленность протекающих в ландшафтах процессов. С первого урока ставится задача поиска причин, факторов, вызвавших тот или иной процесс, явление в ландшафте. 3

4 Второй раздел посвящен типологии и специфике объекта изучения ландшафтной экологии - природно-антропогенному ландшафту и подходам к анализу его экологического состояния. В третьем разделе основное внимание уделено демонстрации конкретных примеров природопользования в Саратовской области и г. Саратове, что позволяет конкретизировать теоретические положения ландшафтной экологии, показать их использование в практике. Согласно учебному плану основного общего образования рабочая программа для 8 класса в учебном году предусматривает обучение экологии в объеме 1 часа в неделю, всего 35 часов, из них на изучение курса «Экология человека» -18 часов и курса «Ландшафтная экология» -17 часов. Рабочая программа направлена на достижение следующих результатов: 1.Личностными результатами изучения предмета «Экология» являются следующие умения: - знание основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий; - формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; - сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к живым объектам. - ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию - сформированность личностных представлений о ценности природы, осознание значимости и общности глобальных проблем человечества; - сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности - сформированность экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. 2.Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по экологии являются: Регулятивные: УУД: 4

5 - умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы. Осуществлять контроль и коррекцию в случае обнаружения отклонений и отличий при сличении результатов с заданным эталоном. Оценка результатов работы выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; Личностные УУД: - способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; -умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; Коммуникативные УУД: - умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов. Формировать, аргументировать и отстаивать своё мнение Познавательные УУД: - умение работать с разными источниками информации: текстом учебника, научно-популярной литературой, словарями и справочниками; анализировать и оценивать информацию, преобразовывать ее из одной формы в другую; - умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач 5

6 - умение работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в тексте учебника, научнопопулярной литературе, биологических словарях и справочниках 3.Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по экологии являются: -усвоение системы научных знаний о живой природе и закономерностях её развития для формирования современных представлений о естественнонаучной картине мира; -формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях; -овладение методами биологической науки: наблюдение и описание экологических объектов и процессов; постановка экспериментов и объяснение их результатов. -объяснение роли экологии в практической деятельности людей; места и роли человека в природе; родства, общности происхождения и эволюции растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роли различных организмов в жизни человека; значения биологического разнообразия для сохранения биосферы; -формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на здоровье человека. Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания. 1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший % от максимально возможного количества баллов. 2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 89% от максимально возможного количества баллов. 6

7 3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45-69% от максимально возможного количества баллов. 4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20-44% от максимально возможного количества баллов. Инструментарий для оценивания результатов УУД: тесты, комплексные работы (промежуточная аттестация 1,2, 3, 4 четверти), проектная и исследовательская деятельность. 7

8 Календарно тематический план п/п Наименование разделов и тем уроков. Проектная деятельность Кол - во часов Планируемые результаты УУД Дата 8 А 8 Б По Фак-ки Фак-ки плану По плану Наглядные пособия. ИКТ, ТСО. Корректировка 1 Введение. 2. Тема 1. Окружающая среда и здоровье человека. Человек биосоциальный вид. Здоровье и образ жизни. 3. История развития взаимоотношений человека с природой. 4. Различия между людьми, проживающими в разных природных условиях. 1 ч 3 ч Знать, что изучает экология человека, экологические факторы воздействия на организм человека. Умение высказывать свое мнение на изменение взглядов на здоровый образ жизни. Знать, что изучает биометеороло гия, уметь дать обоснованный ответ на вопрос о том, что люди проживающие в одной климатической зоне, по разному реагируют на изменения погоды, как климат влияет на здоровье человека

9 5. Тема 2. Влияние факторов среды на системы органов. Влияние климатических факторов на здоровье. 11 ч Овладение на уровне общего образования законченной системой экологических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях Экстремальные факторы среды. 7. Воздействие солнечных лучей на кожу. 8. Температура окружающей среды. Закаливание. 9. Средства и способы закаливания. Формирование и развитие средствами экологических знаний познавательных интересов, интеллектуаль ных и творческих результатов Осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира. Формирование умения организовывать свою деятельность Формирование и развитие средствами экологических знаний познавательных интересов, интеллектуаль

10 10. Факторы, влияющие на функционирование нервной системы. 11. Условия нормального функционирования зрительного анализатора. 12. Внешние воздействия на слух и орган равновесия. 13. Стресс как негативный биосоциальный фактор. 14. Чувствительность к внешним воздействиям и тип ных и творческих результатов Формирование умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств Умение организовывать свою деятельность Развивать способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений Формирование умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств Развивать способность самостоятельному к

11 высшей нервной деятельности. 15. Биоритмы. Сон здоровый образ жизни. приобретению новых знаний и практических умений Осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира 16. Тема 3. Человек и 3ч социальные Осознание себя как факторы. члена общества на Проблема взросления глобальном, и культура здоровья. региональном и локальном уровнях 17. Вредные привычки. Формирование устойчивых установок социально ответственного 18. Ответственное поведение как социальный фактор. 19. Тема 1. Основные понятия ландшафтной экологии. Географическая 6ч поведения в экологической среде среде обитания всего живого, в том числе и человека Формирование устойчивых установок социально ответственного поведения в экологической среде среде обитания всего живого, в том числе и человека Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие группе в

12 оболочка и ландшафт. 20. Классификация геосистем. 21. Компоненты ландшафта. Знать классификацию геосистем. Умение определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность. 22. Структура ландшафта. Умение организовывать свою деятельность 23. Функционирование ландшафта. 24. Антропогенное воздействие на ландшафт. Антропогенная нагрузка и устойчивость ландшафта. Умение организовывать свою деятельность Осознание значимости и общности глобальных проблем человечества Тема 2. Природноантропогенный ландшафт. Классификация природно антропогенных ландшафтов. 5 ч Формирование умения к самостоятельному приобретению новых знаний, практических умений

13 26. Урбанизированные территории. 27. Культурный ландшафт. 28. Ландшафтный мониторинг. Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие группе Осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира Формирование эмоционально ценностного отношения к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования. 29. Охрана ландшафтов. Формирование устойчивых установок социально ответственного 30. Тема 3. Региональная ландшафтная экология. Влияние ландшафтов на\ здоровье человека. 6ч поведения в экологической среде среде обитания всего живого, в том числе и человека Осознание ценности экологических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира. в Ландшафтное Формирование

14 районирование Саратовской области. Состояние ландшафтов. чувства любви к своей местности, своему региону, своей стране. 32. Проблемы природопользования в Саратовской области. Формирование умения управлять своей познавательной деятельностью Урбанизированные территории Саратовской области. 34 Обобщение знаний по курсу «Ландшафтная экология». Формирование чувства любви к своей местности, своему региону, своей стране Формирование умения оценивать достигнутые результаты Итоговый урок Формирование умения оценивать достигнутые результаты

15 Содержание тем учебного курса Содержание учебной программы «Экология человека». Введение (1 ч). Цели и задачи курса. Предмет и современное понимание науки экологии человека. Историческая справка о становлении науки и предмета. Тема 1. Окружающая среда и здоровье человека (3 ч). Типы внутривидовой дифференциации. Особенности внутривидовой дифференциации человека, обусловленные био-психо-социальной природой человека. Основные направления изучения человека по Н. Ф. Реймерсу. Характеристика основных адаптивных типов человека. Антропологические типы. Хозяйственно-культурные типы. Основные понятия: внутривидовая дифференциация человека: по социальной направленности (нации, народности, этносы); по биологической направленности (расы, антропологические типы, адаптивные типы). Тема 2. Влияние факторов среды на системы органов. (11ч). Показатель гармоничности взаимоотношений человека и окружающей среды здоровье природы и человека. Резервы здоровья человека. Особенности восприятия человеком окружающей среды. Основные понятия: адаптационный потенциал человека, природные ритмы, ритмические изменения в организме человека, слабые экологические связи, сильные экологические связи. Основные воздушные факторы, влияющие на индивидуальное здоровье человека. Химические воздушные загрязнители. Шум и здоровье человека. Вибрации, ультразвук и здоровье человека. Радиация как экологический фактор. Радиация и здоровье человека. Основные понятия: основные факторы физического и химического загрязнения воздуха, шум, вибрация, радиация. Нормы реакции. Стресс. Биоритмы. Основные понятия: нормы реакции, стресс-реакции, биоритмы, эндогенные часы, гипоталамус, гипофиз. Практическая работа: Определение индивидуальных биоритмов. Тема 3. Человек и социальные факторы (3 ч). Социализация человека. Социальные роли. Эгоизм, альтруизм, коллективизм. Антиобщественные поступки. Вредные привычки. Здоровый образ жизни. Проблемы социального здоровья. Основные понятия: социальные роли человека, антиобщественные поступки, вредные привычки, здоровый образ жизни. 15

16 Содержание учебной программы «Ландшафтная экология». Основные понятия ландшафтной экологии (6 ч). Биосфера и ландшафт. Вклад отечественных ученых в развитие ландшафтов (В. В. Докучаев, Л. С. Берг, Н. А. Солнцев, А. Г. Исаченко и др.). Основные черты ландшафта (внешний облик, примерная граница). Классификация ландшафтов. Компоненты ландшафта (биотические, абиотические, биокосные, социально-экономические), взаимосвязи между компонентами. Функции ландшафта, ведущий и ведомый компоненты. Вертикальная и горизонтальная структуры ландшафта. Устойчивость ландшафта. Природно-антропогенный ландшафт (5ч). Основные формы воздействия человека на ландшафт. Загрязнение ландшафта. Оценка антропогенной нагрузки и устойчивости ландшафта. Типы природно-антропогенных ландшафтов (сельскохозяйственные, лесохозяйственные, водохозяйственные, горнопромышленные, селитебные, рекреационные, беллигеративные). Урбанизированные территории. Культурный ландшафт и его основные признаки, эстетика ландшафта и ландшафтный дизайн. Ландшафтный мониторинг. Охрана ландшафта, охраняемые территории Саратовской области. Региональная ландшафтная экология (6 ч). Ландшафты Саратовской области. Основные типы природно-антропогенных ландшафтов Саратовской области. Современное состояние и проблемы природопользования Саратовской области (экологические проблемы крупных городов, экологические последствия промышленной, сельскохозяйственной, военной деятельности, крупных энергетических объектов и др.) влияние ландшафта на здоровье человека. 16

17 Требования к уровню подготовки учащихся: КУРС «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА» Различать научную и паранаучную информацию о влиянии различных факторов на человека и его здоровье. Описывать влияние экологических факторов на здоровье человека. Описывать влияние социальных факторов на здоровье человека. Перечислять случайные и закономерные влияния экологических факторов на здоровье и работоспособность человека. Прогнозировать возможные последствия изменения окружающей среды на бытовом уровне. Объяснять значение и место взаимоотношений человека и природы в материальной и духовной культуре человека. Сравнивать проблемы здоровья людей разных профессий и социальных групп в зависимости от общекультурных позиций, ценностных установок и ориентации. Уметь организовывать диалог и находить компромиссы по вопросам оптимизации собственных отношений со средой. Проявлять активность в пропаганде здорового образа жизни и отказе от вредных привычек. КУРС «ЛАНДШАФТНАЯ ЭКОЛОГИЯ» Учащиеся должны знать: - понятия: биосфера, ландшафт, компоненты ландшафта, природно-антропогенный ландшафт, устойчивость ландшафта, ландшафтный кадастр; - многоаспектную ценность ландшафта; - последствия влияния человека на ландшафт и его компоненты; - характерные черты различных природно-антропогенных ландшафтов; - экологические проблемы ландшафтов Саратовской области, г.саратова, Александрово-Гайского района, района расположения школы, дома; - влияние измененного человеком ландшафта на его здоровье. Учащиеся должны уметь: - определять тип ландшафта; - выявлять формы воздействия на него человека; -давать оценку состояния ландшафта (по элементам и в целом); - формулировать предложения по его улучшению, восстановлению, охране. 17

18 Перечень учебно методического обеспечения 1. Экология. Региональная программа для общеобразовательных учреждений, под ред. доктора биологических наук, проф. С.И. Беляниной и канд. биолог. наук, доцента Ю.И. Буланого. Саратов. «Слово» Учебное пособие для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / М.З. Фёдорова, В.С. Кучменко, Г.А. Воронина. М.-: Вентана Граф, с.: ил. 3. Учебное пособие. Н.А. Чумаченко Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», с. 18

19 Список литературы. Перечень ИКТ 1. Электронный учебник «Экология» Жаринова Т. А., Теплов Д. Л., Давыдова-Сергиенко Ю. В., подготовленного при содействии НФПК национального фонда подготовки кадров. М. : Электронное пособие «Комплексное исследование экосистем» - Евроазиатская ассоциация молодежных экологических объединений «Экосистема» Интернет-ресурсы 19

Рабочая программа по экологии для 8 класса

Рабочая программа по экологии для 8 класса Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 48 г. Саратова» Рассмотрено на заседании ШМО 20 г. Председатель ШМО /С.А.Оханина/ Согласовано 20 г. Зам. директора по УВР

Подробнее

Учебно-тематическое планирование по экологии человека Класс : 8 Количество часов: Всего: 17 часов; в неделю 1 час. Административных контрольных

Учебно-тематическое планирование по экологии человека Класс : 8 Количество часов: Всего: 17 часов; в неделю 1 час. Административных контрольных Учебно-тематическое планирование по экологии человека Класс : 8 Количество часов: Всего: 17 часов; в неделю 1 час. Административных контрольных уроков 1 ч. Промежуточный контроль проводится в виде тестов

Подробнее

(базовый уровень) на 2016/2017 учебный год

(базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по учебному предмету «Экология» для обучающихся 7 классов МБОУ «СОШ 30» Энгельсского муниципального района (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Составитель Агапкина Ольга

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Аннотация к рабочей программе по биологии для 5 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района города Казани (общеобразовательный уровень)

Подробнее

Автор-составитель Н.И. Романова

Автор-составитель Н.И. Романова УДК 373.167.1:57* (073) ББК 74.262.8 П78 Автор-составитель Н.И. Романова Программа курса «Биология». 5 9 классы. Линия П78 «Ракурс»/ авт.-сост. Н.И. Романова. М.: ООО «Русское слово учебник», 2012. 48

Подробнее

Обучение организовано с использованием УМК:

Обучение организовано с использованием УМК: Аннотация к рабочей программе по биологии (5-9 классы,фгос) Рабочая программа по биологии построена на основе Закона РФ «Об образовании» от 29.12.2013 273-ФЗ; Фундаментального ядра содержания основного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

п/п Раздел Количество часов

п/п Раздел Количество часов Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Биология» для 5-9 классов (ФГОС) Рабочая программа по учебному предмету «Биология» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного

Подробнее

Рабочая программа. Экология человека. Культура здоровья (указать учебный предмет, курс)

Рабочая программа. Экология человека. Культура здоровья (указать учебный предмет, курс) г.таганрог муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 25/11 «Утверждаю» Директор МОБУСОШ 25/11 Приказ от 01.09. 2012 В.В. Бобнев (подпись) Рабочая программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии разработана на основе нормативных документов: закона РФ об образовании (2012г.); федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

Подробнее

Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс.

Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Тематическое планирование. Биология. Введение в биологию. 5 класс. Пояснительная записка: Рабочая программа составлена на основе «Программы основного общего образования. Биология. 5-9 классы. Концентрический

Подробнее

УМК по биологии. 5-6 класс ФГОС

УМК по биологии. 5-6 класс ФГОС УМК по биологии 5-6 класс ФГОС 1. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / В. В. Пасечник. М.: Дрофа, 2012.- 141, (3) с. 2. Биология. Бактерии, грибы, растения:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на 2016 2017 учебный год УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 5-6 класс. Учебник для общеобразовательных

Подробнее

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ Аннотация к рабочей программе дисциплины «Биология». 5 класс. Данная рабочая программа по предмету «Биология» разработана для обучающихся

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для основной школы на основе ФГОС 7 класс. Срок реализации учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для основной школы на основе ФГОС 7 класс. Срок реализации учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для основной школы на основе ФГОС 7 класс. Срок реализации 2017 2018 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «Биология Сферы», авторы Сухорукова

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «БИОЛОГИЯ 5 КЛАСС» Биология 5 класс Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5-х классов и составлена в соответствии с 1. Федеральным государственный стандарт основного общего образования второго поколения, утвержденного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии (6 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (2010

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету. «Экология. 8 класс»

Рабочая программа. по учебному предмету. «Экология. 8 класс» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6 им. К. Минина» Рабочая программа по учебному предмету «Экология. 8 класс» 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов Составитель: Султанова Л.А., учитель биологии. Тольятти 2016 Содержание 1. Пояснительная записка. Общие цели преподавания биологии на ступени основного

Подробнее

Рабочая учебная программа. по биологии. для обучающихся 5 классов. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по биологии. для обучающихся 5 классов. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по биологии для обучающихся 5 классов на 206/207 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального

Подробнее

создавать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей:

создавать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей: Химия аннотация к рабочим программам (8-9класс) Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Экология и природопользование Ленинградской области» для классов

Рабочая программа по учебному предмету «Экология и природопользование Ленинградской области» для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Утверждено Педагогическим советом школы Приказ 250 от 31 августа2016 г. Протокол 1 от

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта для УМК И.Н. Пономарёвой.

Подробнее

Биология. В результате изучения учебного предмета «Биология» на этапе ООО по блокам содержания:

Биология. В результате изучения учебного предмета «Биология» на этапе ООО по блокам содержания: Биология Предметные результаты изучения учебного предмета «Биология» отражают: 1) формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, исторически быстром сокращении биологического

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах.

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2012 года произошло внедрение Федеральных государственных

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности (естественно научной направленности) «Мир растений»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности (естественно научной направленности) «Мир растений» ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 254 с углубленным изучением английского языка Кировского

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 стр. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 17 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего

Подробнее

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

1. Пояснительная записка 3

1. Пояснительная записка 3 1 Содержание программы: 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 4 1.2. Критерии оценки достижения возможных результатов 7 2. Учебный план 9 3. Календарно-тематический план 10 4. Образовательные

Подробнее

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся Критерии сформированности УУД Л1. Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное) Показатели сформированности

Подробнее

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС МБОУ «Северодвинская гимназия 14» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе нормативных документов: Закон РФ об образовании (2012г.)

Подробнее

РАБОЧАЯУЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 6 класса на учебный год

РАБОЧАЯУЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 6 класса на учебный год РАБОЧАЯУЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 6 класса на 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии

Аннотация к рабочей программе по биологии Аннотация к программе по биологии Класс 5 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010

Подробнее

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий:

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий: 2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Последовательная реализация деятельностного подхода направлена на повышение эффективности образования, более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися,

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ 5-9 КЛАССЫ Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального государственного

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ 5-9 КЛАССЫ Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального государственного АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ 5-9 КЛАССЫ Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной

Подробнее

Программа внеурочной деятельности по биологии в 5 классе «Занимательная биология»

Программа внеурочной деятельности по биологии в 5 классе «Занимательная биология» Программа внеурочной деятельности по биологии в 5 классе «Занимательная биология» Пояснительная записка Курс направлен на формирование у учащихся интереса к биологии, развитие любознательности, расширение

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в соответствии:

Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в соответствии: Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена в соответствии: - с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Федеральный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 11 класса (базовый уровень) Нормативно-правовая основа рабочей программы по обществознанию

Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 11 класса (базовый уровень) Нормативно-правовая основа рабочей программы по обществознанию Аннотация к рабочей программе по обществознанию для 11 класса (базовый уровень) Рабочая программа по обществознанию (10-11 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обществознанию (10 класс базовый уровень) разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «География» 5-9 классы. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «География» 5-9 классы. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Аннотация к рабочей программе дисциплины «География» 5-9 классы Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Рабочая программа по географии для 5-9 классов составлена на основе авторской

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Обществознание Класс (профильный уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Обществознание Класс (профильный уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 4 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Обществознание Класс 0- (профильный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по Химии. ФГОС (8 9 класс) на учебный год

Аннотация к рабочей программе по Химии. ФГОС (8 9 класс) на учебный год Аннотация к рабочей программе по Химии. ФГОС (8 9 класс) на 2016-2017 учебный год Пункт аннотации 1. Название Рабочая программа по Химии. ФГОС (8-9 класс) программы 2. Адресность Для учащихся 8-9 классов

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н.

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н. Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Путешествие в микромир» для 5 классов составлена на основе авторской программы В.Н. Семенцовой «Программы элективных курсов: предпрофильное обучение». Курс

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебная программа по предмету «География» для обучающихся 6 «А», 6 «Б», 6 «В», 6 «В» класса разработана в соответствии с требованиями: федерального государственного образовательного

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Основная цель курса: Задачи курса:

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Основная цель курса: Задачи курса: 1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности Курс «Экология растений» разработан как углубление курса биологии в 5-ом классе. Содержание курса приведено в соответствие с содержанием программы по

Подробнее

Формирование УУД на уроке ОБЖ

Формирование УУД на уроке ОБЖ Формирование УУД на уроке ОБЖ ФГОС общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования. Особое место в реализации

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии (5-7, 8-11 классы) Аннотация к рабочей программе по биологии. 6 класс

Аннотация к рабочим программам по биологии (5-7, 8-11 классы) Аннотация к рабочей программе по биологии. 6 класс Аннотация к рабочим программам по биологии (5-7, 8-11 классы) Аннотация к рабочей программе по биологии. 5 класс Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю) Практических работ (10-15 мин) 2

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биология» для 6 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биология» для 6 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биология» для 6 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Биология В результате изучения курса биологии в основной школе: Выпускник научится пользоваться научными методами для распознания

Биология В результате изучения курса биологии в основной школе: Выпускник научится пользоваться научными методами для распознания 1.2.5.10. Биология В результате изучения курса биологии в основной школе: Выпускник научится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» МБОУ «Школа 68»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» МБОУ «Школа 68» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» (МБОУ «Школа 68») Принята и рекомендована к использованию на педагогическом совете МБОУ «Школа 68» от «29»

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО БИОЛОГИИ. Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного

Подробнее

Аннотация рабочей программы по обществознанию 10 класса учебного года

Аннотация рабочей программы по обществознанию 10 класса учебного года Учитель: Эндыхоо Евгений Олегович Количество часов: 70 ч. 2 ч. в неделю при 35 учебных неделях Аннотация рабочей программы по обществознанию 10 класса 2016-2017 учебного года Рабочая программа составлена

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России (основы светской этики) составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) 1 2 АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

государственное ооластное оюджетное оощеооразовательное учреждение «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»

государственное ооластное оюджетное оощеооразовательное учреждение «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» государственное ооластное оюджетное оощеооразовательное учреждение «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Рассмотрено на заседании МО руководитель МО 30.08.2016 Адаптированная основная

Подробнее

Предмет технология Класс 1-4 классы

Предмет технология Класс 1-4 классы Предмет технология Класс 1-4 классы Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе среднего общего образования по обществознанию класс (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе среднего общего образования по обществознанию класс (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе среднего общего образования по обществознанию 10-11 класс (базовый уровень) Рабочая программа составлена с учетом необходимости корректировки содержания курса обществознания

Подробнее

8-11 классы. Учитель: Боченина С.В. 8 класс

8-11 классы. Учитель: Боченина С.В. 8 класс Аннотация к рабочей программе по биологии 8-11 классы Учитель: Боченина С.В. 8 класс Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 6 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Рабочая программа по обществознанию 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса В соответствии с требованиями ФГОС оценка успешности усвоения определяется через формирование личностных,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе курса «Введение в биологию» 5 класс. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы

Аннотация к рабочей программе курса «Введение в биологию» 5 класс. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Аннотация к рабочей программе курса «Введение в биологию» 5 класс Нормативная основа разработки программы Рабочая программа составлена на основе: Закона об образовании Российской Федерации, Федерального

Подробнее

Обществознание 10 класс Боголюбов профиль

Обществознание 10 класс Боголюбов профиль 1 Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения курса географии Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной,

1. Планируемые результаты освоения курса географии Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной, 1. Планируемые результаты освоения курса географии Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требований

Подробнее

Утверждаю: Директор МБОУ «ООШ 10» Т.В.Соклакова Приказ от. Рабочая программа по экологии для 8 класса

Утверждаю: Директор МБОУ «ООШ 10» Т.В.Соклакова Приказ от. Рабочая программа по экологии для 8 класса Утверждаю: Директор МБОУ «ООШ 10» Т.В.Соклакова Приказ от Рабочая программа по экологии для 8 класса ПРОГРАММА КУРСА ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. ЛАНДШАФТНАЯ ЭКОЛОГИЯ. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Планирование

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Зеленая планета»

Программа внеурочной деятельности «Зеленая планета» Муниципальное казённое образовательное учреждение Коптевская основная общеобразовательная школа Рассмотрено на заседании МО учителей Протокол 1 от «3» сентября 2014 г. Согласовано Заместитель директора

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по социальному направлению. КУРСА «Решение генетических задач» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по социальному направлению. КУРСА «Решение генетических задач» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 896» 115583, г. Москва, ул. Воронежская, д.26 корп.4, Тел.8(495)398-50-89 Факс 8(495)398-79-50 официальный сайт:http://sch896u.mskobr.ru,

Подробнее

по биологии 5-11классы

по биологии 5-11классы АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ по биологии 5-11классы Аннотация к рабочей программе по биологии 5 класс Рабочая программа по биологии (предметная область естественнонаучные предметы) составлена в соответствии

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 5 класс

Рабочая программа по обществознанию 5 класс Рабочая программа по обществознанию 5 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Личностные результаты: мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества; заинтересованность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов составлена на основе: 1. Федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта второго поколения, Примерной программы основного общего образования по биологии (Примерные программы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе 11 класс обществознание

Аннотация к рабочей программе 11 класс обществознание Аннотация к рабочей программе 11 класс обществознание Настоящая рабочая программа учебного предмета «Обществознание» для обучающихся 11 класса, изучающих предмет на базовом уровне, составлена на основе:

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения программы курса «Биология. Животные» в 7 классе. Предполагаемые результаты обучения структурируются по ключевым

1. Планируемые результаты освоения программы курса «Биология. Животные» в 7 классе. Предполагаемые результаты обучения структурируются по ключевым 1. Планируемые результаты освоения программы курса «Биология. Животные» в 7 классе. Предполагаемые результаты обучения структурируются по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные,

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология 1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета (курса) Информатика, 10-11 класс уровень

Подробнее

Структура основной образовательной программы ООО

Структура основной образовательной программы ООО Структура основной образовательной программы ООО ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ООО реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность разделы ЦЕЛЕВОЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии реализующая ФГОС основного общего образования, для 5 7 классов базовый уровень

Аннотация к рабочей программе по биологии реализующая ФГОС основного общего образования, для 5 7 классов базовый уровень к рабочей программе по биологии реализующая ФГОС основного общего образования, для 5 7 классов Рабочая программа по биологии для 5-7 классов составлена на базе Федерального компонента государственного

Подробнее

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый и профильный уровни) для 10 класса общеобразовательных учреждений

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ Данная рабочая программа предназначена для 8 класса общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Рабочая программа по биологии 5 класс. Разработчик: Бобринева В.В., учитель химии г.

Рабочая программа по биологии 5 класс. Разработчик: Бобринева В.В., учитель химии г. Рабочая программа по биологии 5 класс Разработчик: Бобринева В.В., учитель химии 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской программы И.Н. Пономаревой, В.С. Кучменко

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история»

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Программа по обществознанию составлена на основе программы Н.А.Чепурновой. Философия: теория и история. Сборник

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология

Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология форма обучения очная курс 1 семестр 2 часов в неделю 2 всего часов 36 в том числе: лекции 20 практические занятия 16 лабораторные занятия 0 самостоятельная

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ» (ЗХУ) КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ» (ЗХУ) КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Лунина Татьяна Евгеньевна учитель биологии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» г. Кашира, Московская область ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса обществознания в 10 классе (профильный уровень) составлена по программе, разработанной в лаборатории обществоведения ИСМО РАО группой авторов под руководством

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины ОДБ.03 История

Аннотация к рабочей программе дисциплины ОДБ.03 История МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КИНЕМАТОГРАФИИ ИМЕНИ С.А. ГЕРАСИМОВА»

Подробнее

Пояснительная записка. направлено на достижение следующих целей: освоение знаний овладение начальными умениями развитие интереса

Пояснительная записка. направлено на достижение следующих целей: освоение знаний овладение начальными умениями развитие интереса Пояснительная записка. Программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Биология как учебный предмет неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов образовательной области «Естествознание»

Подробнее

Содержание рабочей программы. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе

Содержание рабочей программы. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе Содержание рабочей программы п/п Название раздела Страницы Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» в 5 классе 3 Содержание учебного предмета «Биология» в 5

Подробнее

Рабочая программа внеурочного курса «Юный биолог» 5 класс (период освоения: 1 год)

Рабочая программа внеурочного курса «Юный биолог» 5 класс (период освоения: 1 год) Рабочая программа внеурочного курса «Юный биолог» 5 класс (период освоения: 1 год) Планируемые результаты В результате изучения курса «Юный биолог» обучающиеся на ступени основного общего образования Получат

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения курса «Биология. 5 класс»

1. Планируемые результаты освоения курса «Биология. 5 класс» 1 1. Планируемые результаты освоения курса «Биология. 5 класс» Личностные результаты:включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Обществознание. Спецкурс» для 10А класса срок реализации 1год

Рабочая программа. по предмету «Обществознание. Спецкурс» для 10А класса срок реализации 1год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Самусьский лицей имени академика В.В. Пекарского» СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой гуманитарных наук Е.М. Мошкина «Z 9» озшсшсь' 20 /6т. СОГЛАСОВАНО Зам.

Подробнее

Содержание разделов Количество часов. 1 Введение 1

Содержание разделов Количество часов. 1 Введение 1 Аннотация к рабочей программе «Русский язык» 10 класс Рабочая программа составлена на основе авторской программы курса «Русский язык. для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» Н.Г. Гольцовой.2012г

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА-

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗО- ВАНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология» 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология» 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология» Пояснительная записка 1-4 класс Возможности предмета «Технология» позволяют гораздо больше, чем просто формировать у учащихся картину мира с технологической

Подробнее