Статья «Учимся писать сочинение-сказку»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Статья «Учимся писать сочинение-сказку»"

Транскрипт

1 Статья «Учимся писать сочинение-сказку» Мы живем в мире сбывшихся сказок Сказки не только не умирают они рождаются непрерывно. Рождаются они и сейчас К.Г. Паустовский «Рождение сказки» Цели проведения урока развития речи учащихся «Сочинение-сказка» следующие: обучение учащихся умению писать сочинение-сказку, подготовить их к домашнему написанию данной работы; закрепление навыка определения темы и основной мысли сочинения-сказки; развитие связной письменной речи учащихся; развитие орфографической и пунктуационной зоркости учащихся. Примерный ход урока: 1. Сообщение темы урока: - Мы с вами познакомимся с жанром сочинения-сказки. Писать подобные работы задача нелегкая. Это настоящая творческая работа. И весь урок мы будем учиться тому, как написать сочинение-сказку. 2. Работа с эпиграфом к уроку: «Мы живем в мире сбывшихся сказок Сказки не только не умирают они рождаются непрерывно. Рождаются они и сейчас» К.Г. Паустовский «Рождение сказки» - Как вы понимаете слова К.Г. Паустовского? - Согласны ли вы с К.Г. Паустовским, что сказки рождаются непрерывно? 3. Беседа с учащимися: - Вспомнить определение сказки? (Сказка один из основных видов устного народного творчества. Сказка художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера.) - Какие виды сказок вы знаете? В чем особенность каждого вида? (Волшебные, бытовые, о животных) - У каждого из вас есть своя любимая сказка! (Демонстрация книг любимых сказок) - Назовите полюбившихся героев. - Кто может быть автором сказок? (Народ: русские народные сказки, украинские народные сказки Сказочники (литературные сказки): Х.К. Андерсен, братья Гримм, А.С. Пушкин, К.И. Чуковский ) 4. Викторина «Отгадай-ка!» (цель проведения закрепить создавшееся настроение в классе) - Демонстрация иллюстраций к сказкам: «К каким сказкам они относятся?» - Чтение отрывков из различных сказок: «Отгадай, из какой сказки?»

2 5. Выяснение особенностей сказки: - Давайте вспомним, какими особенностями обладает такой жанр, как сказка? Традиционное начало: «В некотором царстве, в некотором государстве», «Давным-давно», «Жили-были» На что указывает такое начало? (неопределенность места и времени действия) В сказках обязательно происходят таинственные события, действуют добрые и злые герои. Как обычно заканчиваются сказки? (добро и правда торжествуют) Помимо людей и животных, кто или что могут быть героями сказок? (ветер, клубок ниток неодушевленные предметы, которые наделяются признаками живого существа, то есть для сказок характерно олицетворение) Для сказки характерно использование диалогов и прямой речи). 6. Работа по предупреждению орфографических и пунктуационных ошибок: Все действующие лица пишутся с большой буквы. Для избежания повторов подберем синонимы к слову «сказать» (сказать произнести, промолвить, заметить, воскликнуть, спросить, прошептать, отозваться, ответить, добавить, возразить, откликнуться, заявить). Правила оформления прямой речи на письме. Вспомнить, как оформляется диалог. 7. Работа со сказкой «Молчаливая вода»: - Ребята, ваша задача самим придумать и записать сказку. Сказки, написанные учениками, не редкость. Вот, например, одна из них: Ночью шел дождь. Крупные капли дождя стучали по железной крыше нашего дома. Они весело плясали. Веселый был дождик. По водосточной трубе побежал говорливый ручеек. Он рассказывал что-то о темной туче и об огненной молнии. Он на что-то жаловался. Я подбежала к водосточной трубе, к тому месту, где ручеек стекал в кадушку. Прислушиваюсь, на что же он жалуется? Оказывается, он не хочет быть в кадушке. Он жалуется: - Что я здесь буду делать в кадушке? Молчать? Но ведь я тогда перестану быть ручейком! Утром я подошла к кадушке. Она была наполнена водой. Это ручеек попал в ловушку. Я наклонила кадушку. Вода полилась. Ручеек весело сказал: - Спасибо тебе, девочка, за то, что ты освободила меня! Анализ данной работы

3 Беседа по вопросам: Какая тема сказки «Молчаливая вода»? (в сказке говорится о ручейке, который попал в беду) Основная мысль этой сказки? (человек должен быть добрым, помогать попавшим в беду) Можно ли представить себе ручеек и девочку, которая освободила его? (ручеек описан подробно: сначала он был веселым дождем и говорливым ручейком, потом просто водой в кадушке, а в конце сказки снова игривым ручейком; а о девочке мы ничего не знаем, кроме того, что она добрая) Почему о девочке сказано так мало? (потому что лицо, рост, одежда, вообще внешность не главное; главное то, что девочка добрая) Вам бы хотелось быть похожими на эту девочку? Какие дела и поступки вы должны совершать? Для чего в сказку введена прямая речь? (прямая речь оживляет сказку, делает ее более интересной; она помогает понять, что ручеек «говорливый») Можно ли выделить, из каких частей состоит данная сказка? Давайте вспомним строение сказки. (Завязка это та часть, в которой рассказывается о том, что шел дождь, по водосточной трубе бежал ручеек. Кульминация самый напряженный момент, когда ручеек жалуется на свою судьбу. Развязка развязкой можно назвать ту часть, где говорится, что девочка вылила воду из кадушки и освободила ручеек.) 8. Устная коллективная работа по созданию сочинения-сказки по данному началу: Можно предложить такое начало: «Однажды ночью мальчик проснулся и увидел, как герои, вышедшие из книг, жалуются друг другу, что кто-то их разрисовал» Беседа с учащимися: Какую мысль можно доказать на примере данной темы? (портить книги нельзя, о них надо заботиться) Можно ли в данном сюжете выделить какой-нибудь элемент композиции? (да, завязку) Давайте пофантазируем, где происходит действие? (в комнате мальчика, на книжной полке)

4 Каких героев вы предлагаете для нашей сказки? Вы знаете, что героев разрисовали. Как конкретно это было сделано? Наша основная мысль книги портить нельзя. Как мы раскроем ее? (мальчику стало стыдно, когда он услышал жалобы героев книг, и он исправился) В какой части сказки можно использовать диалог, прямую речь? (в той части, где герои говорят о своих бедах) После коллективной работы давайте посмотрим, какая сказка у нас получилась. (пересказ учащимися созданной сказки) А кто из вас уже знает, о чем будет его сказка? Не ограничивайте свою фантазию, найдите для себя самую интересную, самую близкую тему. Подумайте, кому из героев может потребоваться помощь? Кто будет помогать обиженным? 9. Подведение итогов урока: - Сегодня мы с вами познакомились с жанром сочинения-сказки. Вспомним, какими особенностями обладает сказка? Каждый из вас читал много сказок, теперь же вы сами должны выступить в роли сказочника. Удачи! 10. Домашнее задание: - Закончить обдумывание сочинения и написать свою сказку.

5

ПРОЕКТ Тема: «Умеют ли дети писать сказки?»

ПРОЕКТ Тема: «Умеют ли дети писать сказки?» ПРОЕКТ Тема: «Умеют ли дети писать сказки?» Выполнил: ученик 2 «Б» класса школы 1237 Слёзкин Филипп Куратор: Волкова. Е.В. 2013 год г.москва ЦЕЛЬ: Доказать, что дети умеют писать сказки и что написанные

Подробнее

Как рождается сказка. Автор(ы): Николаева Милана Станиславовна Школа: ГБОУ «Школа 2115» СП-2 Класс: 1 В Руководитель: Тарасова Надежда Степановна

Как рождается сказка. Автор(ы): Николаева Милана Станиславовна Школа: ГБОУ «Школа 2115» СП-2 Класс: 1 В Руководитель: Тарасова Надежда Степановна Как рождается сказка Автор(ы): Николаева Милана Станиславовна Школа: ГБОУ «Школа 2115» СП-2 Класс: 1 В Руководитель: Тарасова Надежда Степановна Я люблю читать сказки. У меня дома много разных книг со

Подробнее

Добрый день! ЧТЕНИЕ. Урок 2. 2 Сказки. «Петушок и бобовое зернышко» Стр Актуализация темы урока

Добрый день! ЧТЕНИЕ. Урок 2. 2 Сказки. «Петушок и бобовое зернышко» Стр Актуализация темы урока ЧТЕНИЕ Урок 2 2 Сказки. «Петушок и бобовое зернышко» Стр.32-35 Добрый день! 1. Актуализация темы урока Помнишь, о каком чуде мы говорили с тобой на прошлом уроке? Это чудо -. Правильно, книга! И сегодня

Подробнее

Тема урока: М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

Тема урока: М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Тема урока: М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Учебные задачи: Учить видеть удивительное и необычное в природе; Учить слушать и слышать художественное слово; Учить понимать отношение автора к героям рассказа;

Подробнее

Тема урока: Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка».

Тема урока: Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка». Закирова Регина Константиновна, учитель начальных классов Тема урока: Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка». Цели урока: Образовательные: Формировать навыки написания сочинения, формирование

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Подробнее

УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА

УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА конспект урока русского языка в 6 классе Методическая разработка учителя русского языка и литературы МБОУ «СОШ 7» г.мичуринска Шматовой Н.Д.

Подробнее

Shatalova L., assistant Belgorod National Research University

Shatalova L., assistant Belgorod National Research University МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Алехина Нина, студентка Старооскольский филиал «Белгородского государственного национального исследовательского университета» Старый

Подробнее

Реферат по литературе на тему снегурочка и устное народное творчество

Реферат по литературе на тему снегурочка и устное народное творчество Реферат по литературе на тему снегурочка и устное народное творчество Из устного народного творчества. Исторические Тема добра и зла в произведениях русской литературы. Защита реферата Карамзин на страницах

Подробнее

«В гостях у сказки» Метапредметный результат: 1) умение синтезировать полученную информацию для составления продукта деятельности (сказки); 2) умение

«В гостях у сказки» Метапредметный результат: 1) умение синтезировать полученную информацию для составления продукта деятельности (сказки); 2) умение «В гостях у сказки» Метапредметный результат: 1) умение синтезировать полученную информацию для составления продукта деятельности (сказки); 2) умение строить речевое высказывание в соответствии с задачами

Подробнее

Как работать с памяткой. Как работать на уроке в паре

Как работать с памяткой. Как работать на уроке в паре Как работать с памяткой 1. Прочтите внимательно название памятки и подумайте, почему она так озаглавлена. В названии суть памятки. 2. Изучите внимательно содержание памятки. 3. Ответьте на вопрос: «Все

Подробнее

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме: «Как написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему?»

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме: «Как написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему?» Разработка урока русского языка в 5 классе по теме: «Как написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему?» Автор: Черниченко Н.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 5 им. Ю.А.Гагарина

Подробнее

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья»

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья» 1 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Книги мои друзья (7 часов) Дать первоначальное представление о книге,

Подробнее

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа).

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Конспект урока чтения, 8 класс. Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Цель урока: знакомство со сказкой Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде».

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА. по теме «Имя числительное как часть речи». - формировать целостную лингвистическую картину;

КОНСПЕКТ УРОКА. по теме «Имя числительное как часть речи». - формировать целостную лингвистическую картину; Цели и задачи урока: Личностные: КОНСПЕКТ УРОКА по теме «Имя числительное как часть речи». - формировать целостную лингвистическую картину; - формировать умения адекватно оценивать успешность собственной

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

Конспект урока литературного чтения в 1 классе. по УМК "Школа России", учителя начальных классов МБОУ СОШ 62. Наумушкиной Марии Павловны

Конспект урока литературного чтения в 1 классе. по УМК Школа России, учителя начальных классов МБОУ СОШ 62. Наумушкиной Марии Павловны Конспект урока литературного чтения в 1 классе по УМК "Школа России", учителя начальных классов МБОУ СОШ 62 Наумушкиной Марии Павловны 1. Тема: В. Осеева «Собака яростно лаяла» 2. Цель (дидактическая задача)

Подробнее

Наташа [Выберите дату]

Наташа [Выберите дату] Наташа [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоения курса «Литературное чтение» К концу обучения во 2 классе учащиеся должны уметь: читать вслух целыми словами в темпе, соответствующем

Подробнее

Мы улыбаемся миру, Мир улыбается нам. Всем людям планеты Мы дарим улыбку. И хорошее настроение.

Мы улыбаемся миру, Мир улыбается нам. Всем людям планеты Мы дарим улыбку. И хорошее настроение. Классный час "Школьная дружба" Тема: Школьная дружба. Цели: воспитывать нравственные качества, такие как любовь к родному краю через любовь к ближнему, умение общаться и понимать друга, взаимопомощь, доброта,

Подробнее

Урок по литературному чтению

Урок по литературному чтению Урок по литературному чтению Тема: «Сказки разных народов» Цель: расширять знания детей о богатстве устного народного творчества, понять необходимость чтения сказок ознакомить с народными сказками разных

Подробнее

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И НАВЫКОВ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА:

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И НАВЫКОВ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА: О.Ю. Казмирчук РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И НАВЫКОВ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА: образовательная программа дополнительного образования детей Пояснительная записка Направленность программы: художественно-эстетическая.

Подробнее

Памятки по предмету. «Литературное чтение» 2 класс

Памятки по предмету. «Литературное чтение» 2 класс Памятки по предмету «Литературное чтение» 2 класс Как готовить домашнее задание по литературному чтению. 1. Прочитайте текст, отметьте слова и выражения, при чтении которых допущены ошибки. 2. Прочитайте

Подробнее

Отчет «Месячник библиотек 2015г, посвященный Году литературы». Выполнила: зав. библ. МБОУ «СОШ 64», М. В. Гончарова.

Отчет «Месячник библиотек 2015г, посвященный Году литературы». Выполнила: зав. библ. МБОУ «СОШ 64», М. В. Гончарова. Отчет «Месячник библиотек 2015г, посвященный Году литературы». Выполнила: зав. библ. МБОУ «СОШ 64», М. В. Гончарова. В 2015 2016 учебном году месячник библиотек посвящен году литературы в России. В рамках

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи Тема: Составление сказки (подготовительная

Подробнее

Русский язык для детей мигрантов

Русский язык для детей мигрантов Русский язык для детей мигрантов В нашей школе группа детей мигрантов работает третий год. Группа была создана из учеников первых классов. В группе 9 детей. Дети разных национальностей: армяне, азербайджанцы,

Подробнее

подготовили Учащиеся 2 2 класса МБОУ «Гатчинская СОШ 8 «Центр образования» 2013 год

подготовили Учащиеся 2 2 класса МБОУ «Гатчинская СОШ 8 «Центр образования» 2013 год Предмет: литературное чтение, изобразительное искусство, информатика. подготовили Учащиеся 2 2 класса МБОУ «Гатчинская СОШ 8 «Центр образования» 2013 год Вопрос (проблема) проекта. Цель и задачи проекта.

Подробнее

Интегрированный урок фантазии и творчества по литературе и русскому языку в 6 классе " Легко ли создавать юмористические рассказы?

Интегрированный урок фантазии и творчества по литературе и русскому языку в 6 классе  Легко ли создавать юмористические рассказы? Интегрированный урок фантазии и творчества по литературе и русскому языку в 6 классе " Легко ли создавать юмористические рассказы?" Цели урока: 1. Завершить работу по изучению рассказов А.П.Чехова. Обозначить

Подробнее

УРОК литературного чтения во 2 А классе по теме: Н.Н.Носов «ФАНТАЗЁРЫ»

УРОК литературного чтения во 2 А классе по теме: Н.Н.Носов «ФАНТАЗЁРЫ» МБОУ «Прогимназия 8 для детей дошкольного и младшего школьного возраста Г. Шебекино Белгородской области» УРОК литературного чтения во 2 А классе по теме: Н.Н.Носов «ФАНТАЗЁРЫ» Подготовила: учитель начальных

Подробнее

«Сказка ложь, да в ней намек» Ход занятия. В: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о ситуациях, которые возникают в жизни

«Сказка ложь, да в ней намек» Ход занятия. В: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о ситуациях, которые возникают в жизни «Сказка ложь, да в ней намек» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественное слово. Программное содержание: Учить строить человеческие взаимоотношения на основе

Подробнее

Открытый урок литературы в 5 классе. Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы

Открытый урок литературы в 5 классе. Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы Открытый урок литературы в 5 классе «Почувствуйте вкус слова «доброта» по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»» Эфендиева Наида Джумаевна, учитель русского языка и литературы Дата проведения: 14 декабря

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Мир общения»

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Мир общения» 1 класс ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Мир общения» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Мир общения (10 часов) Познакомить учащихся с правилами позитивного

Подробнее

Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна. Технология: критического мышления и информационная (интерактивная доска).

Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна. Технология: критического мышления и информационная (интерактивная доска). Урок в 4 классе Учитель Сергеева Татьяна Викторовна ТЕМА: А.С. ГРИН «АЛЫЕ ПАРУСА». Тип урока: Урок закрепления изученного материала Вид урока: комбинированный Технология: критического мышления и информационная

Подробнее

Полещук Наталья Николаевна. Сказки о животных. В. Сутеев «Мешок яблок» Методическая разработка. (План урока) Томск 2006

Полещук Наталья Николаевна. Сказки о животных. В. Сутеев «Мешок яблок» Методическая разработка. (План урока) Томск 2006 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 33 г. ТОМСКА. Полещук Наталья Николаевна Сказки о животных. В. Сутеев «Мешок яблок» Методическая разработка (План урока) Томск 2006 Полещук Н.Н., 2006 СОШ

Подробнее

Работа над сказкой. Признаки сказки зачин волшебные предметы троекратный повтор борьба добра и зла добро побеждает зло концовка

Работа над сказкой. Признаки сказки зачин волшебные предметы троекратный повтор борьба добра и зла добро побеждает зло концовка Работа над сказкой 1. Как называется сказка, кто её сочинил? 2. Определи тип сказки (бытовая, о животных, волшебная). 3. Назови героев. Какие это герои? 4. Какие события описываются в сказке? 5. Побеждает

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов

Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов Календарно-тематическое планирование по развитию речи 36 часов п\п Дата Тема занятия Программное содержание УУД Количество часов план факт Речь: говорение, слушание Речь: чтение, письмо Познакомить детей

Подробнее

Речетворчество На тему: «Сказка в подарок маме к празднику 8-ое Марта» старший дошкольный возраст

Речетворчество На тему: «Сказка в подарок маме к празднику 8-ое Марта» старший дошкольный возраст Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Подробнее

Урок русского языка в 3 классе. Тема урока: «Различие приставок и предлогов». - Показать пути и способы различия приставок и предлогов.

Урок русского языка в 3 классе. Тема урока: «Различие приставок и предлогов». - Показать пути и способы различия приставок и предлогов. Урок русского языка в 3 классе Тема урока: «Различие приставок и предлогов». Урок подготовила учитель начальных классов Томпишева С.Г. Цель урока: - Показать пути и способы различия приставок и предлогов.

Подробнее

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 238 КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО литературному

Подробнее

Детская литература 2 класс Тема урока: «Творчество Эдуарда Успенского»

Детская литература 2 класс Тема урока: «Творчество Эдуарда Успенского» Детская литература 2 класс Тема урока: «Творчество Эдуарда Успенского» Учитель начальных классов: Боброва Л. В. Открытый урок дан для родителей учащихся 2 класса. Тема урока: «Творчество Эдуарда Успенского».

Подробнее

НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ 2017

НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ 2017 НЕДЕЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ 2017 У каждого есть свой любимый праздник. Кто-то любит Новый год, кто-то Масленицу, кто-то свой День рождения. У книг тоже есть праздники - это «Книжкины именины». Что же это за праздник

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 1 Учитель: Домнина Елена Ефимовна Автор УМ К : «Школа России» под редакцией А.А Плешакова. Тема урока: Сапгир «Про медведя» Тип урока:

Подробнее

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний Тема: Джек Лондон. «Сказание о Кише»: мастерство писателя Урок 101 Тип: урок систематизации и обобщения знаний Задачи: дополнить знания и представления учащихся о творчестве Джека Лондона через анализ

Подробнее

Тема: «У страха глаза велики»(русская народная сказка)

Тема: «У страха глаза велики»(русская народная сказка) Тема: «У страха глаза велики»(русская народная сказка) Цель. Формирование навыков работы с текстом художественного произведения. Планируемые результаты. Предметные. Познакомить со сказкой. Учить давать

Подробнее

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Конспект урока по литературе в 5 классе. Тема урока: Образ царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» Класс: 5 Предмет: литература Тип урока: открытие нового знания. Оборудование урока: презентация,

Подробнее

Конструкт занятия непосредственно-образовательной деятельности по развитию нравственных представлений

Конструкт занятия непосредственно-образовательной деятельности по развитию нравственных представлений Конструкт занятия непосредственно-образовательной деятельности по развитию нравственных представлений Тема НОД: «Поговорим о дружбе» Цель: Создавать условия для формирования у детей нравственных представлений

Подробнее

Русский язык (письмо) 1 класс

Русский язык (письмо) 1 класс Русский язык (письмо) 1 класс Тема: Письмо заглавной буквы Ц. (УМК Развивающая система Л.В.Занкова) Подготовила Романенко Е. Н. Планируемые результаты (универсальные учебные действия) Личнoстные: - знать

Подробнее

Литературное чтение 1

Литературное чтение 1 1 Пояснительная записка Программа учебного предмета "Литературное чтение" индивидуального обучения на дому составлена для ученика 1 В класса, имеющего НОДА. У учащегося наблюдается слабое развитие моторики,

Подробнее

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Особенный ребёнок в современной литературе (по повести Р. Эльф «Синий дождь») Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Задачи: Обучающие: учить характеризовать героев художественного

Подробнее

Планируемые достижения учащихся: знакомство с различными произведениями устного народного. умение выразительно читать произведения устного народного

Планируемые достижения учащихся: знакомство с различными произведениями устного народного. умение выразительно читать произведения устного народного Смирнова Валентина Владимировна учитель начальных классов Муниципальное казѐнное образовательное учреждение «Руднянская средняя общеобразовательная школа им. А.С. Пушкина» Волгоградская область, Руднянский

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы».

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Цели: учить видеть и понимать окружающую природу, учить представлять черты характера героя, его интересы; развивать воображение, критическое мышление, связную

Подробнее

Литературное чтение 3 класс для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Литературное чтение 3 класс для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения Литературное чтение 3 класс для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения Примерное календарно-тематическое планирование Общее количество часов 70, из них: чтение

Подробнее

3. Запись числа, темы

3. Запись числа, темы МБОУ СОШ 4 Урок русского языка 5 класс Учитель: Цветкова Т.В. Тема: Сжатое изложение (по притче Е.Пермяка«Перо и чернильница» -упр.513, Т.А Ладыженская и др. Русский язык,5класс) Тип урока: урок развития

Подробнее

Проект «Любимая сказка» Актуальность темы.

Проект «Любимая сказка» Актуальность темы. Проект «Любимая сказка» «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В. Сухомлинский Актуальность темы. Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребѐнка. Входя

Подробнее

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки.

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки. А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки. Вечером слушаю сказки и вознаграждаю тем недостатки своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть

Подробнее

Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического

Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического Тема урока: Стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер». Цели и задачи урока: подготовить детей к выразительному чтению лирического стихотворения; способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения;

Подробнее

Программа элективного курса по литературе для 5 класса «Детские зарубежные сказки»

Программа элективного курса по литературе для 5 класса «Детские зарубежные сказки» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 96 г. Сочи УТВЕРЖДАЮ Директор СОШ 96 М.В. Мищенко Протокол педсовета от 30.08.0г. Программа элективного курса по литературе

Подробнее

Тема урока: однородные члены предложения.

Тема урока: однородные члены предложения. Тема урока: однородные члены предложения. Тип урока: изучение нового материала. Класс: 4. Цели урока: Образовательные Формирование умения подбирать проверочные слова Повторить имеющиеся сведения о предложении;

Подробнее

Представление оценочного средства Текущий Промежуточный Итоговый Тест по теме: «Сказки» Тест по разделу «Устное народное творчество»

Представление оценочного средства Текущий Промежуточный Итоговый Тест по теме: «Сказки» Тест по разделу «Устное народное творчество» Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Литературное чтение» 2 класс Разделы Устное народное творчество. Представление оценочного средства Текущий Промежуточный Итоговый Тест по теме: «Сказки» Тест

Подробнее

Консультация. «Творческое рассказывание»

Консультация. «Творческое рассказывание» Консультация «Творческое рассказывание» Творческое рассказывание - это придуманные рассказы, представляющие собой некий результат детской фантазии, требующие от ребёнка развитого воображения, образного

Подробнее

Пояснительная записка Планируемые результаты обучения

Пояснительная записка Планируемые результаты обучения Пояснительная записка Рабочая программа «Внеклассное чтение» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по литературному чтению, Концепции

Подробнее

«Золотая рыбка» Константина Бальмонта

«Золотая рыбка» Константина Бальмонта МБОУ Гимназия г. Навашино Урок по литературе «Золотая рыбка» Константина Бальмонта Урок подготовила учитель русского языка и литературы Морозова В.А. 2012-2013 учебный год Цель урока: -изучение стихотворения

Подробнее

Конспект урока литературного чтения

Конспект урока литературного чтения Конспект урока литературного чтения Класс: 3 «б» Предмет: Литературное чтение. Автор урока: Рыбина Л.В. - учитель начальных классов, 2 квалификационная категория. УМК: Начальная школа XXI века. Авторы

Подробнее

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Иванова Елена Александровна учитель МБОУ «Сосновская СОШ» п. Сосновка, Кемеровская область РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Аннотация: с самых давних времен не ослабевает

Подробнее

Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России»

Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Конспект урока по предмету русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: Соотношение слов названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи. Цель: Формировать умение распознавать самостоятельные

Подробнее

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе Конспект урока по литературному чтению в 4 классе Тема : Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик». Сравнительный анализ. Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Цель урока: обобщить и систематизировать

Подробнее

Тема урока: Парные согласные в корне слова

Тема урока: Парные согласные в корне слова Тема урока: Парные согласные в корне слова Тип урока: закрепление. Класс: 3. Цели урока: Образовательные Формирование навыков правописания парных согласных в корен слова Формировать умения подбирать проверочные

Подробнее

Урок литературного чтения В 3 классе по теме: Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка»

Урок литературного чтения В 3 классе по теме: Венгерская народная сказка «Два жадных медвежонка» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 16 а. М.Барханчак Ипатовского района Ставропольского края Урок литературного чтения В 3 классе по теме: Венгерская

Подробнее

Тема урока: Е. Пермяк «Пичугин мост». Цель урока Ход урока. 1.Организационный момент: Сегодня на уроке будем учиться: 2.

Тема урока: Е. Пермяк «Пичугин мост». Цель урока Ход урока. 1.Организационный момент: Сегодня на уроке будем учиться: 2. Тема урока: Е. Пермяк «Пичугин мост». Цель урока: Познакомить учащихся с новым разделом, с творчеством писателя; добиться понимания рассказа, отработать навыки выразительного чтения; сформировать навык

Подробнее

Проект по литературному чтению в четвертом классе «Судьбы детей в годы Великой Отечественной Войны» Калашникова А. А. Научный руководитель Игошина Н.

Проект по литературному чтению в четвертом классе «Судьбы детей в годы Великой Отечественной Войны» Калашникова А. А. Научный руководитель Игошина Н. Проект по литературному чтению в четвертом классе «Судьбы детей в годы Великой Отечественной Войны» Калашникова А. А. Научный руководитель Игошина Н. В. ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический

Подробнее

Проект средней группы в рамках «Недели книги». Воспитатели: Андрианова В. А. Можарина Н. Ф.

Проект средней группы в рамках «Недели книги». Воспитатели: Андрианова В. А. Можарина Н. Ф. Проект средней группы в рамках «Недели книги». Воспитатели: Андрианова В. А. Можарина Н. Ф. Длительность проекта: 1 неделя Цель и задачи проекта: - введение в практику разнообразных форм и методов работы

Подробнее

Урок 76. Тип: изучение нового материала

Урок 76. Тип: изучение нового материала Тема: В. П. Астафьев «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации Урок 76 Тип: изучение нового материала Задачи: начать изучение творчества В. П. Астафьева; продолжить разговор об одной из самых

Подробнее

Памятки при выполнении домашнего задания

Памятки при выполнении домашнего задания Памятка для учащихся «Правила выполнения домашнего задания» 1. Нужно аккуратно записывать задание в дневник по указанию учителя, не следует оставлять это действие на конец учебного дня, надеясь на помощь

Подробнее

Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина. (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»)

Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина. (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина») Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина внеклассное мероприятие по литературному чтению (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина») 1класс Скрипникова Л. М. ГБОУ СОШ 440 Цели: 1. Пробуждать

Подробнее

Консультация для воспитателей

Консультация для воспитателей Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 66 «Пчёлка» Консультация для воспитателей на тему: «Виды работы воспитателя по развитию и совершенствованию связной речи детей дошкольного

Подробнее

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР.

ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. ГОУ ЦПМСС «Личность» учитель-логопед Дягилева Е.А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. Связная речь это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными

Подробнее

Урок с использованием технологии РКМ. Стратегия «Чтение с остановками». Учитель: Ишутинова В.Н. Класс: 2 «Б». На уроках литературного чтения я часто

Урок с использованием технологии РКМ. Стратегия «Чтение с остановками». Учитель: Ишутинова В.Н. Класс: 2 «Б». На уроках литературного чтения я часто Урок с использованием технологии РКМ. Стратегия «Чтение с остановками». Учитель: Ишутинова В.Н. Класс: 2 «Б». На уроках литературного чтения я часто использую прием «чтение с остановками». Данная стратегия

Подробнее

МАОУ СОШ 35 г. Тамбова. Конспект. Тамбов

МАОУ СОШ 35 г. Тамбова. Конспект. Тамбов МАОУ СОШ 35 г. Тамбова Конспект Урока по русскому языку «Закрепление знания порядка букв русского алфавита» Провела учитель начальных классов: Спицына Н.Г Тамбов 2015 Тип урока: рефлексия Цели: в алфавите;

Подробнее

Урок литературы в 5-м классе по теме: «Постигая «трудности добра» (по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»)

Урок литературы в 5-м классе по теме: «Постигая «трудности добра» (по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб») Урок литературы в 5-м классе по теме: «Постигая «трудности добра» Триединая цель урока: 1. Образовательная: (по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб») Он не был сказочником, он был рассказчиком, который

Подробнее

Урок 4. Особенности морали

Урок 4. Особенности морали Цели: 1. Формирование ценностно-смысловых установок на воспитание нравственных ценностей у младших школьников через расширение представлений об особенностях морали, как особом виде духовной культуры. Задачи:

Подробнее

КТП по литературному чтению «Школа России» 1-4 класc

КТП по литературному чтению «Школа России» 1-4 класc КТП по литературному чтению «Школа России» 1-4 класc 2 класс 1 Книга как источник необходимых знаний. Первые книги на Руси и начало книгопечатания (общее представление). Книга учебная, художественная,

Подробнее

В гостях у книжки. Конкурс «ПОСЛОВИЦЫ О КНИГАХ». ВЕДУЩИЙ:

В гостях у книжки. Конкурс «ПОСЛОВИЦЫ О КНИГАХ». ВЕДУЩИЙ: гостях у книжки В гостях у книжки ВЕДУЩИЙ: Сколько звезд в небесах, Сколько цвету в лесах, Сколько капель в Днепре, Сколько книг на земле! Есть с ладошки одни, есть большие тома- Проживают они Вместе с

Подробнее

План-конспект урока учителя русского языка и литературы Матвеевой Н.В. Преданья старины глубокой».

План-конспект урока учителя русского языка и литературы Матвеевой Н.В. Преданья старины глубокой». План-конспект урока учителя русского языка и литературы Матвеевой Н.В. Тема: «Дела давно минувших дней, Преданья старины глубокой». Цель урока: анализ поэмы «Руслан и Людмила» с целью показать нравственную

Подробнее

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания

I. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания О книге, о чтении Тема. Цель: Оборудование: Урок 26 Со строчки на строчку. Учись читать молча. В. Бочарников «Лети, журавль!». учить детей осознавать прочитанное, анализировать его; развивать технику чтения

Подробнее

«СТРАНА ДЕТСТВА» СЕРГЕЯ МИХАЛКОВА

«СТРАНА ДЕТСТВА» СЕРГЕЯ МИХАЛКОВА Н.В. Мазурина, библиотекарь МОУ «Основная образовательная школа 42» хутора Привольного, Краснодарский край «СТРАНА ДЕТСТВА» СЕРГЕЯ МИХАЛКОВА Цели: познакомить детей с творчеством С.В. Михалкова; развивать

Подробнее

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер Технологическая карта урока литературы «Повесть А. С. Пушкина «Барышня - крестьянка» Лейкина Л.С., учитель литературы и русского языка первой квалификационной категории, МБОУ СОШ 26 Предмет, класс Учитель

Подробнее

Внеурочная деятельность ФГОС Открытое занятие во 2б классе

Внеурочная деятельность ФГОС Открытое занятие во 2б классе Внеурочная деятельность ФГОС Открытое занятие во 2б классе Подготовила: Пронькина С.В. Учитель начальных классов МБОУ ООШ 2 г.сасово Цели занятия : научить учащихся выполнять композицию из геометрических

Подробнее

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» МАОУ Новоильинский агротехнический лицей Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» Выполнила: Красноярова Екатерина

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Герои «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Герои «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Герои «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина 1. ФИО (полностью) Кирокосьян Лариса Эдуардовна 2. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 7 классе

Тематическое планирование по литературе в 7 классе Тематическое планирование по литературе в 7 классе Всего в году 68 часов (из расчёта 2 часа в неделю); из них РР 8ч. ; Внеклассное чтение 6 ч. ; 26ч. Программа для общеобразовательных учреждений М.: «Дрофа»,

Подробнее

Феклистова Светлана Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 3» г. Астрахани

Феклистова Светлана Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 3» г. Астрахани Феклистова Светлана Николаевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 3» г. Астрахани УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «КАК В ДЕТСКОЙ ПИРАМИДКЕ» Цели: ввести понятие «тема»

Подробнее

Знакомство с учебником А. Н. Рудякова, И. Л. Челышевой «Русский язык» для 3 класса.

Знакомство с учебником А. Н. Рудякова, И. Л. Челышевой «Русский язык» для 3 класса. Тема. Цель: Оборудование: Урок 1 Требования к устной и письменной речи, значение языка как средства общения, познания. повторить и расширить знания учащихся о формах речи, их особенностях, о требованиях

Подробнее

Глоссарий. Средства художественной выразительности. Аллитерация это намеренное повторение одинаковых согласных звуков и их сочетаний:

Глоссарий. Средства художественной выразительности. Аллитерация это намеренное повторение одинаковых согласных звуков и их сочетаний: Глоссарий Средства художественной выразительности Аллитерация это намеренное повторение одинаковых согласных звуков и их сочетаний: Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся

Подробнее

Правила школьника. Как работать на уроке в паре. Памятка-инструкция по самоподготовке

Правила школьника. Как работать на уроке в паре. Памятка-инструкция по самоподготовке Правила школьника 1. Как проснулся, так вставай, лени воли не давай! 2. Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло. 3. Понукания не жди. В школу вовремя иди. 4. Прежде, чем захлопнуть дверь, все ли взял с

Подробнее

ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ

ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ ТЕМЫ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ С ПРАКТИКУМОМ 1. Роль малых форм устного народного творчества в нравственноэтическом воспитании младшего школьника 2. Роль русской народной сказки

Подробнее

Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок»

Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок» Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок» Цель: знакомство с творчеством Бориса Житкова и с содержанием его рассказа. Задачи. Обучающие. Продолжить работу над умением

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель: Данилова Светлана Викторовна Предмет: Русский язык. Класс: 1 Авторы УМК: «Перспектива». Климанова Л. Ф. Русский язык. 1класс. Учебник для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ»

Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казацкая средняя общеобразовательная школа» Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ» Подготовила Торохова Л.В. классный руководитель 10 класса 2011 г Парты

Подробнее

Открытый урок литературного чтения в 4 классе А по теме «Б. Житков «Николай Исаич Пушкин».

Открытый урок литературного чтения в 4 классе А по теме «Б. Житков «Николай Исаич Пушкин». Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 с. Канглы Минераловодского района Открытый урок литературного чтения в 4 классе А по теме «Б. Житков «Николай

Подробнее

Урок 91. Планируемые результаты

Урок 91. Планируемые результаты Тема: Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Реальность и фантастика Урок 91 Тип: урок усвоения новых знаний, умений Задачи: выделить характерные черты личности Андерсена, характерные черты его творчества;

Подробнее